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醫(yī)院學(xué)科建設(shè)及人才培養(yǎng)范文第1篇

【關(guān)鍵詞】衛(wèi)生保健改革；醫(yī)院，私營(yíng)；醫(yī)院管理；?？平ㄔO(shè)；學(xué)科建設(shè)；策略分析

宿遷在江蘇省屬經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)、財(cái)政落后的地級(jí)市，于蘇中、蘇南地區(qū)存在財(cái)政支付能力弱，衛(wèi)生資源匱乏，醫(yī)療服務(wù)水平起點(diǎn)低等狀況。2000~2003年，宿遷對(duì)全市124所鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和10所縣級(jí)以上醫(yī)院進(jìn)行了產(chǎn)權(quán)制度改革，把單一的公立醫(yī)院改造為合伙制、股份制、獨(dú)資等多種醫(yī)療主體，打破了“管辦不分”局面。歷經(jīng)10年發(fā)展，宿遷衛(wèi)生資源持續(xù)增長(zhǎng)且發(fā)展速度明顯高于江蘇省平均水平和蘇北其他地市，列入全國(guó)百?gòu)?qiáng)民營(yíng)醫(yī)院[1]，但同時(shí)也出現(xiàn)因過(guò)度市場(chǎng)化導(dǎo)致人才隊(duì)伍缺乏穩(wěn)定性，以及難以平衡投資者利益與醫(yī)療服務(wù)公益性之間的關(guān)系等[2]，引領(lǐng)性的學(xué)科/?？瓢l(fā)展緩慢。SWOT分析是20世紀(jì)80年代初由美國(guó)舊金山大學(xué)的管理學(xué)教授韋里克提出的策略分析方法，主要是發(fā)揮優(yōu)勢(shì)因素（strengths）、尋找劣勢(shì)因素（weaknesses）、把握機(jī)會(huì)因素（opportunities）、認(rèn)清威脅因素（threats），并進(jìn)行系統(tǒng)分析，然后尋求最佳的發(fā)展策略。本文利用SWOT探討分析醫(yī)改后民營(yíng)醫(yī)院學(xué)科/專科建設(shè)情況。

1宿遷醫(yī)改后?？?學(xué)科建設(shè)基本情況

?？?學(xué)科是構(gòu)成醫(yī)院的基本單位，是醫(yī)院醫(yī)療、教學(xué)、科研和管理的有機(jī)結(jié)合點(diǎn)，學(xué)科建設(shè)的水映出醫(yī)院的水平及醫(yī)院核心競(jìng)爭(zhēng)力的高低。因此，在醫(yī)院建設(shè)和發(fā)展過(guò)程中，應(yīng)該把?？?學(xué)科建設(shè)作為重點(diǎn)，通過(guò)?？?學(xué)科建設(shè)，提升醫(yī)療技術(shù)水平，凝聚和形成優(yōu)秀人才梯隊(duì)，進(jìn)而促進(jìn)醫(yī)院建設(shè)與發(fā)展。2013年江蘇省各市重點(diǎn)?？?學(xué)科情況顯示，其分布主要在南京、蘇州、無(wú)錫、常州等蘇南地區(qū)，宿遷地區(qū)排名靠后，同時(shí)也反映出衛(wèi)生資源分布的特點(diǎn)及不平衡，優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源常常聚集在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地方[3]。本院為公立改制的民營(yíng)醫(yī)院，與傳統(tǒng)投資新建民營(yíng)醫(yī)院不同之處在于有著較久的歷史口碑及人才技術(shù)基礎(chǔ)，具有一定的學(xué)科建設(shè)基礎(chǔ)及經(jīng)驗(yàn)[4]，但改制后的最大困境在于人才隊(duì)伍的不穩(wěn)定、對(duì)領(lǐng)軍人才缺乏吸引力及政府在?？茖W(xué)科建設(shè)投入的缺失，如在人才儲(chǔ)備和培養(yǎng)、學(xué)術(shù)科研等各方面都不能享受政府部門(mén)的優(yōu)惠政策，也得不到衛(wèi)生主管部門(mén)的重視[5]。但較改制前也有民營(yíng)化的優(yōu)勢(shì)，如決策機(jī)制靈活，醫(yī)院可制訂多層次人才聘用政策、依托省人醫(yī)的技術(shù)結(jié)盟并加強(qiáng)醫(yī)療服務(wù)等。

3結(jié)論

重點(diǎn)?？婆c學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展是以人才為基礎(chǔ)，以專科/學(xué)科帶動(dòng)發(fā)展，主要包括學(xué)科定位（學(xué)科方向、發(fā)展層次）、學(xué)科隊(duì)伍（學(xué)科帶頭人、學(xué)科梯隊(duì)）、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)、學(xué)科基地（實(shí)驗(yàn)室、重點(diǎn)學(xué)科、設(shè)備等）、學(xué)科管理等方面。本院目前有宿遷市重點(diǎn)?？?1個(gè)，重點(diǎn)學(xué)科3個(gè)，就本院實(shí)際情況，亟待在以下方面重點(diǎn)改進(jìn)。

3.1確立醫(yī)院的定位、發(fā)展思路及重點(diǎn)?？茖W(xué)科發(fā)展

方向醫(yī)院為三級(jí)綜合醫(yī)院就必須堅(jiān)持醫(yī)、教、研并舉的發(fā)展策略，同時(shí)要發(fā)展自己特色的重點(diǎn)?？坪蛯W(xué)科，首先要評(píng)估本院內(nèi)各?？茖W(xué)科的發(fā)展?fàn)顩r和水平，也要綜合分析醫(yī)院目前所處的環(huán)境，立足本區(qū)域的疾病特點(diǎn)及百姓健康需求，制訂適合自己醫(yī)院的?？茖W(xué)科發(fā)展方向。

3.2完善學(xué)科建設(shè)制度

要完善和落實(shí)?？茖W(xué)科建設(shè)的一系列制度和具體措施，本院目前已制定出一般專科和重點(diǎn)?？频墓芾磙k法，并對(duì)各?？?學(xué)科簽署每年度的發(fā)展目標(biāo)責(zé)任書(shū)，同時(shí)對(duì)于?？坪蛯W(xué)科發(fā)展好的科室，醫(yī)院每年給以5～10萬(wàn)的經(jīng)費(fèi)鼓勵(lì)，并在人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)交流、設(shè)備投入、科研立項(xiàng)、新技術(shù)引進(jìn)等方面給以傾斜幫扶，為今后申報(bào)省級(jí)重點(diǎn)?？茖W(xué)科做準(zhǔn)備。但重點(diǎn)學(xué)科在醫(yī)院的示范引領(lǐng)作用仍待評(píng)估，可能不同學(xué)科的人才梯隊(duì)及領(lǐng)軍人才發(fā)展層次的參差不齊，以及學(xué)科/?？平ㄔO(shè)考核導(dǎo)向的氛圍未引起科室負(fù)責(zé)人的重視。

3.3加強(qiáng)交流，提高?？茖W(xué)科影響力和學(xué)術(shù)地位

醫(yī)院鼓勵(lì)學(xué)術(shù)及醫(yī)療技術(shù)的交流，已制訂醫(yī)技人員外出參加各類(lèi)學(xué)術(shù)會(huì)議交流的政策及新技術(shù)新項(xiàng)目的引進(jìn)鼓勵(lì)措施。每個(gè)周末均有聯(lián)盟江蘇省人民醫(yī)院醫(yī)療專家來(lái)本院進(jìn)行坐診、手術(shù)及教學(xué)查房等活動(dòng)交流，但診療活動(dòng)需要一個(gè)過(guò)程，短暫的一次周末診療，有時(shí)不能滿足患者的需求。因此，醫(yī)院科室必須借助上級(jí)醫(yī)院專家的帶動(dòng)，加強(qiáng)自身的?？颇芰ㄔO(shè)，真正提升自身能力，樹(shù)立在本地的地位、品牌和影響力。

3.4高度重視學(xué)科帶頭人領(lǐng)導(dǎo)作用，加強(qiáng)人才梯隊(duì)建設(shè)

醫(yī)療的核心就是醫(yī)療人才，專科學(xué)科建設(shè)的核心同樣是領(lǐng)軍人才及人才隊(duì)伍[6-7]，無(wú)論公立還是民營(yíng)醫(yī)院，凡是領(lǐng)軍人才及隊(duì)伍強(qiáng)的學(xué)科，都會(huì)是重點(diǎn)學(xué)科，如北京同仁醫(yī)院、三博腦科醫(yī)院，更是體現(xiàn)出領(lǐng)軍人才在學(xué)科建設(shè)重的決定性作用。醫(yī)院改制10年來(lái)，可以說(shuō)80%以上改制前的科室領(lǐng)頭人選擇離開(kāi)醫(yī)院去創(chuàng)辦新的民營(yíng)醫(yī)院，好在醫(yī)學(xué)是新技術(shù)、新知識(shí)不斷更新的實(shí)踐學(xué)科，醫(yī)院在人才引進(jìn)及培養(yǎng)上耗費(fèi)了不少的力氣，尤其在引進(jìn)領(lǐng)軍人才上需下大力氣，一個(gè)高素質(zhì)的帶頭人可以引領(lǐng)并帶動(dòng)專科發(fā)展。因此，醫(yī)院既要抓學(xué)科帶頭人的建設(shè)，也要重視中青年人才梯隊(duì)的構(gòu)建，保證學(xué)科的科學(xué)可持續(xù)發(fā)展，要給重點(diǎn)學(xué)科一定的經(jīng)費(fèi)、人才、進(jìn)修培訓(xùn)等支持，也要對(duì)其提出一定的要求，要在任期內(nèi)切實(shí)提升學(xué)科的醫(yī)、教、研綜合實(shí)力。同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)科間的交叉和互連，帶動(dòng)醫(yī)院整體科研水平和能力的上升。

3.5加強(qiáng)醫(yī)院的公共關(guān)系管理

醫(yī)院的公共關(guān)系管理包括醫(yī)院的服務(wù)質(zhì)量、品牌管理、患者與員工的人文關(guān)懷、危機(jī)事件的社會(huì)公關(guān)等管理[8-9]。醫(yī)院雖設(shè)置有公共關(guān)系與宣傳部門(mén)，但從事的主要是一些具體事務(wù)的對(duì)接聯(lián)系和廣告宣傳，缺乏系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)和管理。對(duì)外的營(yíng)銷(xiāo)宣傳僅是公關(guān)關(guān)系管理的一小部分，除此之外，還要關(guān)注患者對(duì)醫(yī)療服務(wù)的滿意度、員工對(duì)醫(yī)院文化價(jià)值的認(rèn)同度、危機(jī)事件管理。醫(yī)院發(fā)生的危機(jī)事件主要是一些突發(fā)事件，會(huì)讓醫(yī)院處于社會(huì)輿論壓力之下，影響醫(yī)院的形象和口碑。因此需要全面關(guān)注患者、員工、社會(huì)之間的溝通，只有這樣醫(yī)院才可以在一個(gè)和諧關(guān)系中發(fā)展壯大。綜上所述，宿遷市自醫(yī)療體制改革以來(lái)，雖然地區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生資源顯著提升，改善了群眾的就醫(yī)條件，基本解決了老百姓“看病難、看病貴”問(wèn)題[2]，但老百姓還是更愿意到南京、上海大醫(yī)院看病，因此如何提升本地區(qū)的醫(yī)療?？茖W(xué)科的發(fā)展水平及影響力，讓老百姓在自己家門(mén)口就能享受到更優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療資源，仍然是衛(wèi)生主管部門(mén)及醫(yī)療主體需面對(duì)的重要問(wèn)題。

參考文獻(xiàn)

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醫(yī)院學(xué)科建設(shè)及人才培養(yǎng)范文第2篇

【關(guān)鍵詞】醫(yī)院；經(jīng)濟(jì)管理；管理體制

一、加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，為醫(yī)院發(fā)展提供物質(zhì)條件

一是，努力構(gòu)建醫(yī)院經(jīng)濟(jì)管理制度體系。根據(jù)《醫(yī)院財(cái)務(wù)制度》及等級(jí)醫(yī)院評(píng)審要求，結(jié)合醫(yī)院實(shí)際，對(duì)我院原有的各項(xiàng)財(cái)務(wù)管理制度進(jìn)行梳理，完成了60多個(gè)涉及財(cái)務(wù)、物價(jià)、后勤管理等方面的規(guī)章制度和14個(gè)工作流程的修訂工作，使之更符合發(fā)展要求，更具規(guī)范性和操作性。

二是，重視預(yù)算管理，提高預(yù)算執(zhí)行力。不斷加強(qiáng)醫(yī)院預(yù)算的內(nèi)部控制，改進(jìn)醫(yī)院預(yù)算編制過(guò)程。根據(jù)醫(yī)院發(fā)展規(guī)劃，戰(zhàn)略目標(biāo)，實(shí)際情況等，以歷史數(shù)據(jù)為依據(jù)，將各項(xiàng)目支出預(yù)算，以費(fèi)用產(chǎn)生部門(mén)和分管職能部門(mén)上報(bào)為基礎(chǔ)，預(yù)算管理辦公室綜合分析，預(yù)算管理委員會(huì)審核平衡，合理編制醫(yī)院財(cái)務(wù)收支預(yù)算，并嚴(yán)格預(yù)算執(zhí)行與考核，提高了資金使用效益。

三是，加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，確保醫(yī)院收入逐年增長(zhǎng)。我院在人員緊缺、醫(yī)療教學(xué)任務(wù)繁重、控制加床至使病床減少、醫(yī)院改擴(kuò)建工程全面推進(jìn)、資金緊缺的情況下，實(shí)現(xiàn)了業(yè)務(wù)收入逐年遞增。

四是，把握相關(guān)政策，為政府提供合理價(jià)格參考。對(duì)省醫(yī)保住院病種結(jié)算標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行調(diào)研、分析及項(xiàng)目成本測(cè)算，提供省醫(yī)保中心，使其制定更為科學(xué)合理的醫(yī)保費(fèi)用結(jié)算標(biāo)準(zhǔn)提供必要的參考；對(duì)新增醫(yī)療項(xiàng)目進(jìn)行成本核算，積極申報(bào)新增醫(yī)療項(xiàng)目定價(jià)，努力減少由于收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不合理導(dǎo)致的收費(fèi)不合規(guī)現(xiàn)象。

二、優(yōu)化資源配置，為促進(jìn)醫(yī)院發(fā)展提供資金保障

1.突出重點(diǎn)工程，完善醫(yī)院綜合大樓功能

以國(guó)際化醫(yī)院為標(biāo)準(zhǔn)，資金優(yōu)?，F(xiàn)代化管理水平的提升。為將我院綜合大樓建成中國(guó)面向西南、可輻射南亞、東南亞等地區(qū)的功能完善、環(huán)境優(yōu)美、能與國(guó)際交流互動(dòng)的現(xiàn)代化醫(yī)院。為大樓配置了先進(jìn)的手術(shù)室凈化系統(tǒng)、全自動(dòng)生化檢驗(yàn)系統(tǒng)、軌道小車(chē)物流系統(tǒng)、全空調(diào)系統(tǒng)和一級(jí)層流病房；同時(shí)，先進(jìn)的醫(yī)院信息化、智能化管理系統(tǒng)，高效、快捷的數(shù)字化醫(yī)療服務(wù)、教學(xué)與科研平臺(tái)。

以患者為中心，統(tǒng)籌資金為優(yōu)化環(huán)境提供支撐。綜合大樓建筑面積18.5萬(wàn)平方米，樓內(nèi)配有公共商業(yè)區(qū)，設(shè)有景致怡人的屋頂花園、空中花園及環(huán)境優(yōu)美的室外景觀綠化；室內(nèi)采用墻面塑膠和塑膠地坪，防滑、降噪、環(huán)保，營(yíng)造安全舒適、衛(wèi)生靜謐的就醫(yī)環(huán)境。

2.重視特色優(yōu)勢(shì)，保障臨床重點(diǎn)?？平ㄔO(shè)

我院重癥醫(yī)學(xué)科、秘尿外科分別被評(píng)為國(guó)家臨床重點(diǎn)?？平ㄔO(shè)項(xiàng)目。為將其建成面向全省，輻射西南及東南亞，以臨床為重點(diǎn)，教學(xué)、科研并舉的臨床重點(diǎn)學(xué)科，我院采取了有力措施：

從制度上，制定了我院“國(guó)家臨床重點(diǎn)?？平ㄔO(shè)項(xiàng)目實(shí)施方案及項(xiàng)目管理辦法”及“國(guó)家臨床重點(diǎn)專科建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)立項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)辦法”。

從資金上，重點(diǎn)支持臨床重點(diǎn)?？平ㄔO(shè)。醫(yī)院投入大量資金新建符合重癥監(jiān)護(hù)病房相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范和感控流程的重癥醫(yī)學(xué)科病房；重點(diǎn)支持科研項(xiàng)目及人員的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并為基層醫(yī)院培養(yǎng)人才。

從監(jiān)督上，把臨床重點(diǎn)?？平ㄔO(shè)項(xiàng)目建設(shè)與醫(yī)院發(fā)展規(guī)劃、學(xué)科建設(shè)與人才培養(yǎng)相結(jié)合，納入醫(yī)院建設(shè)發(fā)展目標(biāo)管理，實(shí)現(xiàn)責(zé)任考核，對(duì)項(xiàng)目的進(jìn)展情況和經(jīng)費(fèi)的使用進(jìn)行督促檢查，確保經(jīng)費(fèi)使用規(guī)范、項(xiàng)目實(shí)施順利。

3.支撐教學(xué)科研，提升醫(yī)院發(fā)展實(shí)力

我院出臺(tái)了科研獎(jiǎng)勵(lì)辦法，加大了對(duì)科研立項(xiàng)和成果獎(jiǎng)勵(lì)的資金投入，提高了科研人員的獎(jiǎng)勵(lì)比例及經(jīng)費(fèi)支出范圍，調(diào)動(dòng)了科研人員的積極性，從制度上和資金上保證了科研工作的順利開(kāi)展。

學(xué)科建設(shè)有新突破。充分用好國(guó)家和省的科技、教育等政策，醫(yī)院長(zhǎng)期加大對(duì)科研及人才培養(yǎng)的投入，使學(xué)科實(shí)力不斷增強(qiáng)。日前，我院形成了“云嶺名醫(yī)”、領(lǐng)軍人才、學(xué)科帶頭人、中青年學(xué)術(shù)帶頭人后備人才和科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的人才隊(duì)伍的金字塔，使科研水平邁上新臺(tái)階，促進(jìn)對(duì)外交流合作的不斷拓展。

4.調(diào)整支出結(jié)構(gòu)，推進(jìn)社會(huì)化服務(wù)，樹(shù)立醫(yī)院良好形象

積極參與“萬(wàn)名醫(yī)師支援農(nóng)村衛(wèi)生工程”社會(huì)化服務(wù)，對(duì)怒江州、蒙自市、耿馬縣等州、縣（市）進(jìn)行對(duì)口醫(yī)療幫扶。實(shí)施云南省“光明工程”，派出多支醫(yī)療隊(duì)赴貧困地區(qū)開(kāi)展白內(nèi)障手術(shù)。

醫(yī)院學(xué)科建設(shè)及人才培養(yǎng)范文第3篇

關(guān)鍵詞：醫(yī)院 人才 培養(yǎng) 引進(jìn)

國(guó)以才立，政以才治，業(yè)以才興。當(dāng)代社會(huì)，人才資源是第一資源，人才問(wèn)題是關(guān)系到醫(yī)院發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題。加快人才引進(jìn)與培養(yǎng)，加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)是創(chuàng)建一流醫(yī)院所面臨的一項(xiàng)重大而緊迫的任務(wù)。人才引進(jìn)和人才培養(yǎng)是人才隊(duì)伍建設(shè)的兩條途徑。

人才引進(jìn)是一種輸血的方式，可以快速提升醫(yī)院技術(shù)能力和水平；而人才培養(yǎng)是醫(yī)院自身的造血機(jī)能，是醫(yī)院發(fā)展?jié)摿Φ膬?nèi)在基礎(chǔ)，是醫(yī)院發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)性戰(zhàn)略性投資。因此，對(duì)人才引進(jìn)和培養(yǎng)應(yīng)有準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)和定位：人才是培養(yǎng)出來(lái)的，不是引進(jìn)出來(lái)的，培養(yǎng)是基礎(chǔ)，引進(jìn)是補(bǔ)充，穩(wěn)定是關(guān)鍵。在實(shí)踐中必須堅(jiān)持人才引進(jìn)與自主培養(yǎng)相結(jié)合，處理好引進(jìn)和培養(yǎng)的關(guān)系，促進(jìn)醫(yī)院的可持續(xù)發(fā)展。

一、人才引進(jìn)和培養(yǎng)困難的內(nèi)部原因

1.業(yè)務(wù)骨干職業(yè)滿意度不高

學(xué)科帶頭人，相對(duì)來(lái)說(shuō)受醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的重視，無(wú)論在經(jīng)濟(jì)、個(gè)人發(fā)展的空間及受人尊重信任等精神方面都能得到滿足，也相對(duì)安心工作。而非學(xué)科帶頭人的業(yè)務(wù)骨干，對(duì)醫(yī)院為他們創(chuàng)造的環(huán)境相對(duì)滿意度較低，個(gè)人發(fā)展空間不夠明確，對(duì)自身職業(yè)生涯規(guī)劃不清晰，往往得不到院方的關(guān)注與重用，為此跳槽的想法更多。

2.選拔與培養(yǎng)使用管理不夠規(guī)范

醫(yī)院對(duì)人才梯隊(duì)培養(yǎng)與選擇沒(méi)有像學(xué)科帶頭人那樣嚴(yán)謹(jǐn)，往往比較隨意。培養(yǎng)與使用分離，比如進(jìn)修，有的沒(méi)有明確目標(biāo)去進(jìn)修，更多的是為了充實(shí)自己的履歷，有過(guò)進(jìn)修的經(jīng)歷，造成進(jìn)修學(xué)科與進(jìn)修回來(lái)后所從事的學(xué)科不對(duì)口；或?qū)λM(jìn)修的學(xué)科不感興趣；或回院后醫(yī)院不能提供該學(xué)科的一般條件，不能開(kāi)展工作。

3.醫(yī)院現(xiàn)有人員眼界不夠開(kāi)闊

20世紀(jì)80年代漫畫(huà)家華君武先生的一幅著名漫畫(huà)《武大郎開(kāi)店——比我高的不要》，形象而言簡(jiǎn)意賅地道出了目前人才引進(jìn)和培養(yǎng)艱難的部分現(xiàn)實(shí)原因。武大郎是古典文學(xué)《水滸傳》中的一個(gè)人物形象，他個(gè)子矮小。但在著名漫畫(huà)《武大郎開(kāi)店》中，武大郎自己開(kāi)一個(gè)小店，害怕別人身高超過(guò)自己，于是在錄用店員時(shí)個(gè)子都要比他矮。華君武先生的這幅漫畫(huà)，擊中時(shí)弊，耐人尋味，一下把一些科室負(fù)責(zé)人和醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)在選拔人才、引進(jìn)人才、使用人才時(shí)妒賢嫉能的心態(tài)勾勒得淋漓盡致。

二、確定人才培養(yǎng)方式需考慮的因素

1.醫(yī)院近期、遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃及人才需求

醫(yī)院近期急需開(kāi)展新項(xiàng)目，并處于高速發(fā)展階段時(shí)，根據(jù)近期及未來(lái)發(fā)展戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)拓展的方向，需要大量高層次及基礎(chǔ)人才時(shí)，而內(nèi)部培養(yǎng)已不能及時(shí)滿足需要，則應(yīng)考慮人才引進(jìn)；若醫(yī)院采取的是維持戰(zhàn)略時(shí)，從外部引進(jìn)可能會(huì)增加較多的人工成本，醫(yī)院財(cái)力不能承受，應(yīng)考慮內(nèi)部培養(yǎng)。

2.醫(yī)院現(xiàn)有人才資源狀況

醫(yī)院現(xiàn)有人員中沒(méi)有合適的人選，且沒(méi)有可以培養(yǎng)的對(duì)象，或者有培養(yǎng)對(duì)象，但培養(yǎng)所需成本較高、培養(yǎng)時(shí)間較長(zhǎng)，可以外部引進(jìn)。若現(xiàn)有人員中有可培養(yǎng)的對(duì)象，且培養(yǎng)成本不高，能較快成為學(xué)科建設(shè)的領(lǐng)軍人物或工作中的中堅(jiān)力量，則應(yīng)采取內(nèi)部培養(yǎng)。

3.醫(yī)院引進(jìn)與培養(yǎng)的目的

當(dāng)醫(yī)院引進(jìn)人才不僅僅是為了找到較合適的學(xué)科帶頭人，更重要的是出于提高學(xué)科建設(shè)和醫(yī)療技術(shù)水平，并希望通過(guò)引進(jìn)人才，增加新鮮血液，帶來(lái)新的技術(shù)、新的理念，激發(fā)現(xiàn)有職工的活力和競(jìng)爭(zhēng)，達(dá)到提高職工積極性、轉(zhuǎn)變觀念和提高技能等為目的時(shí)，則可采取外部引進(jìn)。

4.醫(yī)院引進(jìn)與培養(yǎng)的成本及效益

人才資本的投入應(yīng)是有效益的投入，當(dāng)引進(jìn)人才能快速提升醫(yī)院學(xué)科實(shí)力，給醫(yī)院帶來(lái)較大的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益，并對(duì)醫(yī)院長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃有積極的推動(dòng)作用時(shí)，應(yīng)考慮引進(jìn)人才；若引進(jìn)的費(fèi)用大于其所能帶來(lái)的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，則應(yīng)注重考慮內(nèi)部培養(yǎng)。

5.醫(yī)院所處的社會(huì)大環(huán)境的發(fā)展趨勢(shì)

包括醫(yī)療市場(chǎng)需求、醫(yī)療行業(yè)薪金水平、醫(yī)療人才供給狀況、醫(yī)學(xué)模式及疾病譜發(fā)生率，這些都是醫(yī)院引進(jìn)人才需考慮的因素，它決定了醫(yī)院能否從外部引進(jìn)到合適的人選。若醫(yī)院自身發(fā)展態(tài)勢(shì)良好和實(shí)力較強(qiáng)，引進(jìn)人才是一個(gè)方便快捷、見(jiàn)效快的途徑。

三、外部引進(jìn)與內(nèi)部培養(yǎng)的優(yōu)缺點(diǎn)比較

1.外部引進(jìn)的優(yōu)缺點(diǎn)

（1）優(yōu)點(diǎn)。第一，外部引進(jìn)是一種有效的與外部信息交流的方式，外部引進(jìn)見(jiàn)效快，節(jié)省了培養(yǎng)時(shí)間和智力投資，可迅速提高醫(yī)院學(xué)科建設(shè)和人員整體素質(zhì)，優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)，醫(yī)院也可借此樹(shù)立良好的外部形象。第二，外部引進(jìn)人才會(huì)給醫(yī)院帶來(lái)不同的價(jià)值觀和新思維，有利于醫(yī)院管理和技術(shù)上的創(chuàng)新，防止僵化。第三，根據(jù)“鯰魚(yú)效應(yīng)”，外部引進(jìn)的人才無(wú)形中會(huì)給原有職工帶來(lái)緊迫感，造成危機(jī)感，可激發(fā)他們的斗志和潛能，另外，通過(guò)相互學(xué)習(xí)有利于其進(jìn)步，又可避免“近親繁殖”。第四，外部引進(jìn)的人才來(lái)源廣，挑選余地大，可以引進(jìn)到一些急需的高、精、尖人才，還可以節(jié)省內(nèi)部培養(yǎng)的成本。

（2）缺點(diǎn)。第一，由于信息不對(duì)稱，往往造成篩選難度大，成本高，容易被表面現(xiàn)象（如學(xué)歷、資歷等）所蒙蔽，而無(wú)法清楚了解其真實(shí)能力。第二，引進(jìn)人才需花較長(zhǎng)時(shí)間融入醫(yī)院，對(duì)醫(yī)院有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程，可能會(huì)影響整體績(jī)效。第三，引進(jìn)人才有可能出現(xiàn)“水土不服”的現(xiàn)象，無(wú)法融入醫(yī)院文化。第四，引進(jìn)的人才有可能只是將醫(yī)院作為“培訓(xùn)基地”、“中轉(zhuǎn)站”，造成醫(yī)院人力資本投入的浪費(fèi)。第五，引進(jìn)的人才會(huì)使內(nèi)部人員感到不公平，容易產(chǎn)生與引進(jìn)人員不合作的態(tài)度。

2.內(nèi)部培養(yǎng)的優(yōu)缺點(diǎn)

（1）優(yōu)點(diǎn)。第一，能為職工發(fā)展和晉升提供平等的機(jī)會(huì)，有利于營(yíng)造一個(gè)更加開(kāi)放、更為寬松的環(huán)境。第二，內(nèi)部培養(yǎng)出的人才對(duì)醫(yī)院文化有較高的認(rèn)可度，對(duì)醫(yī)院的歷史、文化以及業(yè)務(wù)狀況等非常了解，已融入醫(yī)院文化之中，易于溝通和協(xié)調(diào)，穩(wěn)定性高。第三，內(nèi)部培養(yǎng)機(jī)制一旦形成，使廣大職工對(duì)個(gè)人發(fā)展目標(biāo)更加明確，可以激勵(lì)現(xiàn)有職工更加努力鉆研技術(shù)，提高業(yè)務(wù)水平。第四，內(nèi)部培養(yǎng)可以節(jié)約外部引進(jìn)昂貴的成本（包括時(shí)間成本）和費(fèi)用。內(nèi)部培養(yǎng)人員較為認(rèn)可醫(yī)院現(xiàn)有的薪酬待遇，其工資待遇期望值更符合醫(yī)院的現(xiàn)狀。

（2）缺點(diǎn)。第一，內(nèi)部培養(yǎng)需要一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)間，短期不能見(jiàn)效。第二，內(nèi)部培養(yǎng)的人員能否成為人才是一個(gè)不可預(yù)測(cè)的未知數(shù)，帶有一定風(fēng)險(xiǎn)。第三，內(nèi)部培養(yǎng)的人才由于長(zhǎng)期身處醫(yī)院文化環(huán)境，可能產(chǎn)生固有的團(tuán)體思維模式，抑制創(chuàng)新的能力的發(fā)揮。第四，內(nèi)部培養(yǎng)人員的提拔，會(huì)造成同部門(mén)資歷、水平相近的其他人員心理的失衡，一段時(shí)間內(nèi)有可能造成人員流失和內(nèi)部不和諧。

3.把握好外部引進(jìn)與內(nèi)部培養(yǎng)的原則

目前，醫(yī)院為了解決學(xué)科帶頭人缺乏或?yàn)榧訌?qiáng)學(xué)科力量，往往想到要引進(jìn)人才。優(yōu)秀人才的引進(jìn)肯定會(huì)帶來(lái)一定的生機(jī)與活力。但人才引進(jìn)不當(dāng)，不但會(huì)造成資源的浪費(fèi)，更嚴(yán)重的是造成醫(yī)院學(xué)科建設(shè)的滯后。人才引進(jìn)應(yīng)著眼于瞄準(zhǔn)醫(yī)療前沿領(lǐng)域，樹(shù)立以市場(chǎng)為導(dǎo)向、以提高學(xué)科建設(shè)為目標(biāo)、以增加效益為目的的思路，嚴(yán)把人才引進(jìn)質(zhì)量關(guān)，引進(jìn)醫(yī)院急需的并對(duì)醫(yī)院學(xué)科建設(shè)和未來(lái)發(fā)展起積極推動(dòng)作用的學(xué)科帶頭人；引進(jìn)那些具有團(tuán)隊(duì)精神，思路開(kāi)闊，能帶來(lái)較大經(jīng)濟(jì)效益，開(kāi)拓進(jìn)取的人才；引進(jìn)能提高隊(duì)伍整體素質(zhì)的高學(xué)歷、高素質(zhì)人才。

在加大引進(jìn)人才力度的同時(shí)，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)以更多的熱情關(guān)注院內(nèi)人才的培養(yǎng)。引進(jìn)人才不能放棄對(duì)自身人才的培養(yǎng)，特別是對(duì)已在本行業(yè)中具有一定知名度和能力的后備學(xué)科帶頭人。重視內(nèi)部人才的培養(yǎng)，才能調(diào)動(dòng)自身人員的積極性，才能使每一個(gè)職工都有用武之地，有發(fā)展空間，最大限度激活現(xiàn)有人力資源，做到人盡其才，人盡其用。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，不重視自身人才培養(yǎng)，很難從根本解決醫(yī)院發(fā)展問(wèn)題，僅靠引進(jìn)一兩個(gè)人是不能改變現(xiàn)狀的，有時(shí)還會(huì)由于關(guān)鍵人才的流失，造成一個(gè)學(xué)科的癱瘓。要保持學(xué)科優(yōu)勢(shì)的延續(xù)，需要加強(qiáng)內(nèi)部人才的培養(yǎng)，建立一個(gè)合理的人才梯隊(duì)。同時(shí)，要做好引進(jìn)人才與自身人才在思想上的問(wèn)題，使他們之間能夠相互學(xué)習(xí)，密切配合，以期產(chǎn)生最大的效益。引進(jìn)人才要合理使用，人才使用的關(guān)鍵是充分發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，對(duì)于引進(jìn)人才與自身培養(yǎng)人才應(yīng)公平對(duì)待，不能重視引進(jìn)人才，輕視自身人才。

四、醫(yī)院人才培養(yǎng)的幾點(diǎn)建議

1.培養(yǎng)為主，精心培養(yǎng)現(xiàn)有人才

培養(yǎng)人才是對(duì)本單位現(xiàn)有人才，包括對(duì)學(xué)科、學(xué)術(shù)帶頭人和青年骨干技術(shù)人員的重點(diǎn)培育以及對(duì)所有專業(yè)人員的培養(yǎng)，是醫(yī)院人才隊(duì)伍建設(shè)的前提，是醫(yī)院快速發(fā)展的基礎(chǔ)。我院通過(guò)多種培養(yǎng)措施，加強(qiáng)現(xiàn)有人才的培養(yǎng)。

（1）實(shí)施規(guī)范化住院醫(yī)師培訓(xùn)。對(duì)住院醫(yī)師實(shí)施規(guī)范化培訓(xùn)模式，培訓(xùn)時(shí)間為5年。第一階段3年，主要在二級(jí)學(xué)科及相關(guān)三級(jí)學(xué)科范圍內(nèi)進(jìn)行輪轉(zhuǎn)，為下一階段成為?？漆t(yī)師做準(zhǔn)備；第二階段2年，在三級(jí)學(xué)科進(jìn)行培養(yǎng)，成為初級(jí)?？漆t(yī)師，最后1年安排住院總醫(yī)師工作。通過(guò)全面、正規(guī)、嚴(yán)格的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)，使住院醫(yī)師將在學(xué)校學(xué)到的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為臨床實(shí)際工作能力，為晉升主治醫(yī)師奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（2）積極做好繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作。繼續(xù)教育是培養(yǎng)人才的重要途徑。從政策、財(cái)力和時(shí)間上對(duì)現(xiàn)有人才給予大力的支持：一是充分發(fā)揮院內(nèi)專家的傳、幫、帶作用。每月邀請(qǐng)?jiān)簝?nèi)專家進(jìn)行1-2次全院性的講課；二是要求科室每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。各科室堅(jiān)持進(jìn)行疑難病例討論、技術(shù)交流講座等多種形式的學(xué)習(xí)。三是聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)知名專家來(lái)院進(jìn)行講學(xué)和技術(shù)指導(dǎo)。年終總計(jì)各科室繼教工作完成情況，要求全院繼教學(xué)分達(dá)標(biāo)率達(dá)到95%。四是開(kāi)展在職研究生教育：與重慶醫(yī)科大學(xué)或第三軍醫(yī)大學(xué)聯(lián)合開(kāi)辦醫(yī)學(xué)碩士課程研修班。采取雙休日面授與自學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方式，選送一大批已在臨床工作2年以上、具有一定臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、政治素質(zhì)好、有一定組織管理能力或很有培養(yǎng)潛能的40歲以下的優(yōu)秀青年醫(yī)師，進(jìn)行臨床碩士研究生的培養(yǎng)。成績(jī)合格者頒發(fā)“重慶醫(yī)科大學(xué)碩士研究生課程進(jìn)修班結(jié)業(yè)證書(shū)”或“第三軍醫(yī)大學(xué)碩士研究生課程進(jìn)修班結(jié)業(yè)證書(shū)”，可按國(guó)家規(guī)定申請(qǐng)碩士學(xué)位。

（3）建立人才基金，每年選派優(yōu)秀醫(yī)務(wù)人員外出進(jìn)修學(xué)習(xí)。根據(jù)需要，醫(yī)院每年拿出一定比例的資金建立人才基金，用于選派優(yōu)秀醫(yī)務(wù)人員到國(guó)內(nèi)甚至國(guó)外知名醫(yī)院進(jìn)修、學(xué)習(xí)和深造。學(xué)習(xí)內(nèi)容以擬在本院開(kāi)展的新技術(shù)、新項(xiàng)目為主。醫(yī)院要求每位外出人員學(xué)習(xí)回來(lái)后要向全院講授所學(xué)的內(nèi)容、體會(huì)及外院一些先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)等。醫(yī)院也會(huì)對(duì)外出人員開(kāi)展新技術(shù)情況進(jìn)行評(píng)估。

2.引進(jìn)為輔，合理引進(jìn)優(yōu)秀人才

引進(jìn)人才是針對(duì)學(xué)科、學(xué)術(shù)帶頭人等人才的重點(diǎn)引進(jìn)，以彌補(bǔ)本單位高層次專業(yè)人員的不足，或?yàn)楸締挝蝗鮿?shì)專業(yè)或領(lǐng)域選擇優(yōu)秀的領(lǐng)軍人物，是加快醫(yī)院人才隊(duì)伍建設(shè)的必要手段，通過(guò)優(yōu)秀人才的引進(jìn)可以改善和提高醫(yī)院的人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)和層次。

（1）按需引進(jìn)人才。醫(yī)院每個(gè)學(xué)科的發(fā)展及隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)不盡相同，不少單位在引進(jìn)人才上存在盲目性，在引進(jìn)人才之前沒(méi)有認(rèn)真分析醫(yī)院對(duì)人才的需求和使用問(wèn)題，不考慮實(shí)際工作需要，不考慮現(xiàn)有人員狀況，造成了巨大資源浪費(fèi)。醫(yī)院每年均根據(jù)科室現(xiàn)有人員情況和未來(lái)3至5年發(fā)展規(guī)劃，有針對(duì)性地制定招聘錄用計(jì)劃，為人才引進(jìn)工作提供了客觀的依據(jù)，避免了人才引進(jìn)的盲目性和隨意性。

（2）考慮人才的需要層次，營(yíng)造吸引人才環(huán)境。醫(yī)院出臺(tái)多項(xiàng)措施，積極為引進(jìn)的人才營(yíng)造良好的工作、生活環(huán)境。一是對(duì)引進(jìn)的高層次人才（系指碩士生導(dǎo)師、博士生導(dǎo)師，全日制院校畢業(yè)的博士生、特殊專業(yè)人才），建議醫(yī)院安排住房或給予適當(dāng)住房補(bǔ)貼。二是對(duì)引進(jìn)的人才，可實(shí)施協(xié)議工資、國(guó)家規(guī)定的職務(wù)工資或年薪制，由本人與醫(yī)院協(xié)商確定。實(shí)施職務(wù)工資的，根據(jù)情況可享有引進(jìn)人才津貼。三是積極為引進(jìn)的人才提供必要的科研經(jīng)費(fèi)與科研條件。四是引進(jìn)人才的配偶及未成年子女由醫(yī)院協(xié)助隨調(diào)隨遷，幫助解決入學(xué)落戶問(wèn)題。五是引進(jìn)人才申報(bào)晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)不受比例限制，同等條件優(yōu)先晉升；原擔(dān)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)的，可不受該專業(yè)指標(biāo)限制超指標(biāo)聘任。上述措施對(duì)引進(jìn)人才起到了重要作用。

（3）處理好引進(jìn)人才與本單位人才群體的關(guān)系，充分聚集人才的力量。如何處理好引進(jìn)人才與本單位人才群體的關(guān)系，不僅關(guān)系到引進(jìn)人才能否充分發(fā)揮其作用，同時(shí)還關(guān)系到本單位人才的培養(yǎng)。因此，我院著力于人才資源的整合，將引進(jìn)人才和本單位現(xiàn)有人才進(jìn)行優(yōu)化組合，既要使引進(jìn)人才的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)得到充分的發(fā)揮，又要使其嫁接在本單位母體的文化上，形成新的團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，將本單位人才與引進(jìn)人才一視同仁，加大培養(yǎng)力度，進(jìn)行有效激勵(lì)，穩(wěn)定現(xiàn)有人才隊(duì)伍，充分發(fā)揮所有人才的積極作用。

參考文獻(xiàn)

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醫(yī)院學(xué)科建設(shè)及人才培養(yǎng)范文第4篇

20世紀(jì)80年代，臨床藥學(xué)開(kāi)始在我國(guó)慢慢興起．經(jīng)過(guò)了二十多年的發(fā)展，我國(guó)臨床藥學(xué)仍未趕上國(guó)際臨床藥學(xué)的發(fā)展進(jìn)程，分析其原因，主要是政府缺乏有效的政策制度支持及正確的導(dǎo)向，以及現(xiàn)有的學(xué)科建設(shè)及人才培養(yǎng)尚不能滿足實(shí)踐需求等等．因此，深入了解臨床藥學(xué)實(shí)踐的現(xiàn)狀和要求，能有效地推動(dòng)其學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)，也能在一定程度上促進(jìn)臨床藥學(xué)相關(guān)政策與制度的建立，對(duì)臨床藥學(xué)的發(fā)展具有重要意義．本文為了了解廣東省臨床藥學(xué)開(kāi)展?fàn)顩r和臨床實(shí)際對(duì)臨床藥學(xué)教育的需求，參考美國(guó)醫(yī)院藥學(xué)協(xié)會(huì)(ASHP)組織的醫(yī)院藥學(xué)服務(wù)調(diào)查［1－3］和我國(guó)臨床藥學(xué)狀況的文獻(xiàn)報(bào)道［4－6］，設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，通過(guò)郵寄方式對(duì)廣東省70家三級(jí)醫(yī)院及大型綜合醫(yī)院的臨床藥師對(duì)臨床藥學(xué)教育的建議進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，以為我國(guó)臨床藥學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制定提供參考．調(diào)查時(shí)間為2009年10月至2010年2月，共回收問(wèn)卷42份，回收率為60%，有效率為100%．

1調(diào)查結(jié)果

1．1臨床藥學(xué)開(kāi)展?fàn)顩r和臨床藥學(xué)人員情況大多數(shù)醫(yī)院都對(duì)臨床藥學(xué)工作比較重視和支持，42家醫(yī)院都開(kāi)展臨床藥學(xué)，但60%左右都是近5年才開(kāi)始的，具體開(kāi)展的項(xiàng)目情況見(jiàn)表1，在臨床開(kāi)展的科室主要有呼吸內(nèi)科、心血管內(nèi)科、普外科、ICU等．178名臨床藥師中有約77%從事臨床藥學(xué)工作不到5年，并且這些臨床藥師絕大多數(shù)為本科學(xué)歷(約占60%)，具有研究生學(xué)歷的不到30%且尚有6%左右為大專以下學(xué)歷．

1．2臨床藥學(xué)學(xué)生應(yīng)掌握的知識(shí)與技能被調(diào)查的的臨床藥師普遍認(rèn)為臨床藥學(xué)學(xué)生應(yīng)該綜合掌握藥學(xué)、醫(yī)學(xué)等多方面的知識(shí)與技能，具體情況見(jiàn)圖1．其中臨床常用治療藥物的用藥信息方面，超過(guò)90%的臨床藥師認(rèn)為應(yīng)該掌握這些藥物的藥理作用、適應(yīng)癥、用法用量、注意事項(xiàng)、藥物動(dòng)力學(xué)信息、不良反應(yīng)、藥物相互作用或配伍禁忌等．當(dāng)然，除了這幾項(xiàng)外，與醫(yī)護(hù)人員及患者溝通的技巧、分析和處理問(wèn)題的能力等也都是臨床藥學(xué)學(xué)生應(yīng)具備的．因此，臨床藥學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案不僅僅要涵蓋一些其他的藥學(xué)與醫(yī)學(xué)課程，臨床藥物治療學(xué)、臨床藥學(xué)實(shí)踐、治療藥物監(jiān)測(cè)、藥物不良反應(yīng)、案例分析、臨床藥品評(píng)價(jià)與藥物警戒等臨床藥學(xué)專業(yè)課程也是非常必要設(shè)置，以增強(qiáng)臨床藥學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力．

1．3臨床藥學(xué)學(xué)生的臨床實(shí)踐對(duì)于臨床藥學(xué)學(xué)生的臨床藥學(xué)實(shí)踐，34%被調(diào)查的臨床藥師認(rèn)為實(shí)踐時(shí)間應(yīng)設(shè)為1年，58%認(rèn)為最好能長(zhǎng)達(dá)2年;另外，88%的臨床藥師認(rèn)為臨床藥學(xué)學(xué)生很有必要在進(jìn)入臨床實(shí)踐階段前，利用每年寒暑假時(shí)間到醫(yī)院或藥店進(jìn)行短期實(shí)習(xí);67%的臨床藥師認(rèn)為臨床藥學(xué)生在實(shí)踐階段應(yīng)先輪轉(zhuǎn)各科再定一個(gè)科集中培養(yǎng)．根據(jù)調(diào)查情況可知，要培養(yǎng)出能滿足臨床實(shí)際需求的臨床藥學(xué)學(xué)生，臨床藥學(xué)實(shí)踐基地的篩選非常重要，應(yīng)該具備以下條件:①有專職臨床藥師;②有至少1名2年以上臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的臨床藥師;③有基本的能檢索藥學(xué)信息的工具，如計(jì)算機(jī)、藥學(xué)信息系統(tǒng)等;④至少有開(kāi)展藥學(xué)監(jiān)護(hù)活動(dòng);⑤臨床藥師參與臨床治療的過(guò)程中，能針對(duì)患者用藥問(wèn)題提出建議;⑥同意接收臨床藥學(xué)實(shí)習(xí)生．綜合這些標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)我們回收的調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，統(tǒng)計(jì)出42家醫(yī)院中有32家可以作為臨床藥學(xué)實(shí)踐基地．

1．4臨床藥師對(duì)臨床藥學(xué)教育的其他建議在調(diào)查問(wèn)卷中，許多臨床藥師對(duì)臨床藥學(xué)教育還提出了一些其他建議，歸納起來(lái)主要有七個(gè)方面:①改變?cè)瓉?lái)偏化學(xué)的教育模式，加強(qiáng)臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)的教育，這樣同時(shí)具備醫(yī)學(xué)知識(shí)和藥學(xué)知識(shí)才能和醫(yī)師一起平等討論問(wèn)題，從而真正參與臨床用藥工作;②重視臨床實(shí)踐，精心為臨床藥學(xué)生選擇臨床實(shí)習(xí)基地，并設(shè)計(jì)良好的實(shí)習(xí)計(jì)劃，臨床藥學(xué)實(shí)踐最好分為見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)、駐院等階段進(jìn)行，這樣才能為臨床輸送符合要求的、具有較強(qiáng)實(shí)際工作能力的臨床藥學(xué)人才;③保證到臨床實(shí)習(xí)的時(shí)間至少1年，最好設(shè)置6～8年制本碩連讀的臨床藥學(xué)專業(yè)，因?yàn)榕R床藥學(xué)是一門(mén)綜合型和實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，只有能綜合應(yīng)用藥學(xué)和醫(yī)學(xué)至少于臨床實(shí)際的學(xué)生才能成為合格的臨床藥師，而要滿足這一點(diǎn)，4～5年的學(xué)習(xí)是不夠的，培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生并不能獨(dú)立工作;④要培養(yǎng)學(xué)生與患者、醫(yī)護(hù)人員的溝通能力，臨床藥師主要就是為患者以及醫(yī)護(hù)人員服務(wù)，為他們提供藥學(xué)監(jiān)護(hù)和用藥信息的，因此只有與他們建立良好的關(guān)系、用心溝通，才能真正起到參與臨床藥物治療的作用;⑤注重以臨床實(shí)踐或臨床案例分析的方式培養(yǎng)學(xué)生分析和處理問(wèn)題的能力，為學(xué)生提高早期接觸專業(yè)、臨床實(shí)踐、臨床演習(xí)和案例分析的機(jī)會(huì)，使學(xué)生能盡早把握臨床藥學(xué)的真實(shí)內(nèi)涵與研究?jī)?nèi)容，以幫助學(xué)生有目的性地學(xué)習(xí);⑥臨床藥學(xué)教育要緊跟醫(yī)院藥學(xué)的發(fā)展，并與國(guó)際藥學(xué)教育接軌，醫(yī)院藥學(xué)特別是臨床藥學(xué)正處在一個(gè)快速發(fā)展的時(shí)期，其研究?jī)?nèi)容也在不斷豐富，這就需要臨床藥學(xué)教育也不斷豐富其教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方式，跟上醫(yī)院藥學(xué)的時(shí)代步伐，培養(yǎng)具備新時(shí)代臨床藥師必備職業(yè)素質(zhì)和技能的臨床藥學(xué)人才．

醫(yī)院學(xué)科建設(shè)及人才培養(yǎng)范文第5篇

1、以強(qiáng)化醫(yī)療質(zhì)量控制為手段，認(rèn)真落實(shí)醫(yī)療核心制度，實(shí)施醫(yī)療質(zhì)量的動(dòng)態(tài)過(guò)程管理，加強(qiáng)環(huán)節(jié)質(zhì)量控制，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，定期檢查，獎(jiǎng)懲結(jié)合，切實(shí)整改，提供優(yōu)質(zhì)便捷醫(yī)療服務(wù)，創(chuàng)建質(zhì)量品牌優(yōu)勢(shì)。增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，建立現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的科學(xué)的醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量觀;開(kāi)展質(zhì)量教育，端正質(zhì)控心態(tài)，推行全面質(zhì)量管理方案。認(rèn)真完成XX年12月11日啟動(dòng)的《醫(yī)療質(zhì)量專項(xiàng)整治活動(dòng)》，并針對(duì)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題積極整改。

2、防止醫(yī)療糾紛，確保醫(yī)療安全。

(1)嚴(yán)格依法執(zhí)業(yè)，規(guī)范執(zhí)業(yè)行為。

(2)認(rèn)真履行行業(yè)準(zhǔn)入制度，把好異地執(zhí)業(yè)準(zhǔn)入關(guān)。

(3)嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)療糾紛、醫(yī)療事故處理預(yù)案，實(shí)行醫(yī)療缺陷責(zé)任追究制。

(4)認(rèn)真組織學(xué)習(xí)并全面貫徹落實(shí)醫(yī)療衛(wèi)生法律法規(guī)、醫(yī)療制度及醫(yī)療操作規(guī)程，嚴(yán)格按醫(yī)療操作規(guī)程開(kāi)展醫(yī)療活動(dòng)。

(5)加強(qiáng)對(duì)糾紛多發(fā)科室的巡查，加強(qiáng)對(duì)問(wèn)題醫(yī)生的重點(diǎn)督導(dǎo)。

3、加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)科品牌優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力，力求快速實(shí)現(xiàn)我院實(shí)力增長(zhǎng)由資源依賴型向能力依賴型轉(zhuǎn)變。繼續(xù)把婦產(chǎn)科作為我院重點(diǎn)學(xué)科發(fā)展，加快人才引進(jìn)步伐及人才培養(yǎng)力度，培養(yǎng)合理人才梯隊(duì)，為申報(bào)市級(jí)重點(diǎn)?？谱龊脺?zhǔn)備;其次，做好乳腺外科建設(shè)工作，將其作為我院的特色重點(diǎn)?？婆囵B(yǎng);增設(shè)疼痛門(mén)診，拓展骨科業(yè)務(wù)范圍;鞏固發(fā)展血液凈化中心工作，將血液凈化中心做大做強(qiáng)。

4、加強(qiáng)門(mén)診建設(shè)，規(guī)范?？啤＜议T(mén)診，改善專家門(mén)診診室條件，力爭(zhēng)將內(nèi)科專家門(mén)診、糖尿病?？崎T(mén)診規(guī)范到位。

5、以加強(qiáng)住院醫(yī)師管理為著眼點(diǎn)，抓好“三基三嚴(yán)”工作，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，挖潛增效，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象，強(qiáng)化醫(yī)師業(yè)務(wù)培訓(xùn)與技術(shù)考核，探索建立崗位考評(píng)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，提高全院醫(yī)師技術(shù)水平及工作積極性。

(1)不定期對(duì)住院醫(yī)師基本理論知識(shí)、基本技能操作進(jìn)行抽考，成績(jī)記入年終考評(píng)。

(2)每年進(jìn)行兩次三基知識(shí)閉卷考試。對(duì)考試成績(jī)優(yōu)異者，給予獎(jiǎng)勵(lì)。

(3)對(duì)新入院醫(yī)技人員進(jìn)行崗前培訓(xùn)，尤其是法律、法規(guī)及醫(yī)療文書(shū)書(shū)寫(xiě)規(guī)范的培訓(xùn)。

(4)對(duì)參加執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試的大學(xué)生重點(diǎn)強(qiáng)化培訓(xùn)。

6、加強(qiáng)對(duì)醫(yī)療環(huán)節(jié)的全程監(jiān)控。每月對(duì)全院醫(yī)療文書(shū)(申請(qǐng)單、報(bào)告單、處方、門(mén)診病歷、住院病歷)抽查2-3次，并對(duì)醫(yī)療過(guò)程進(jìn)行不定期抽查，對(duì)檢查中存在的和潛在的問(wèn)題及時(shí)反饋，提出處理意見(jiàn)和整改措施，并進(jìn)行追蹤檢查。每季度或半年召開(kāi)一次醫(yī)療質(zhì)控專題會(huì)，對(duì)醫(yī)療不合格項(xiàng)進(jìn)行處置并在醫(yī)院局域網(wǎng)上公布。

7、負(fù)責(zé)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的指揮和協(xié)調(diào)。并在6月底進(jìn)行一次突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急演練。

8、抓好傳染病疫情上報(bào)、登記和管理工作，并對(duì)傳染病知識(shí)進(jìn)行一次考試。

9、負(fù)責(zé)醫(yī)療投拆的接待、登記和協(xié)調(diào)處理工作。并力爭(zhēng)作到每起糾紛有原因分析、整改措施。進(jìn)一步完善醫(yī)療糾紛的處理辦法，將醫(yī)療糾紛的處理措施進(jìn)一步明確化。

9、加強(qiáng)臨床用血工作的管理，確保成份用血率≥95%

10、加強(qiáng)藥品使用管理工作，注重抗生素的合理應(yīng)用，定期督查臨床醫(yī)生是否合理應(yīng)用抗生素。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。組織相關(guān)專業(yè)知識(shí)講座。

二、醫(yī)療業(yè)務(wù)目標(biāo)計(jì)劃

開(kāi)拓醫(yī)療市場(chǎng)，加強(qiáng)與上級(jí)醫(yī)院和下級(jí)醫(yī)院的聯(lián)系。

1、加強(qiáng)與上級(jí)醫(yī)院醫(yī)務(wù)部門(mén)的聯(lián)系，力爭(zhēng)多取得上級(jí)醫(yī)院業(yè)務(wù)技術(shù)的支持。

2、加強(qiáng)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院及社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心(站)的聯(lián)系，盡力為他們提供技術(shù)指導(dǎo)。

3、繼續(xù)抓好重大疾病出院后上門(mén)訪視工作。

4、組織一次進(jìn)修醫(yī)生聯(lián)議會(huì)。

三、抓好繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作，抓衛(wèi)技人員“三基”培訓(xùn)，加大督促和考核力度，努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

1、組織院內(nèi)(副)主任醫(yī)師、業(yè)務(wù)骨干開(kāi)展專題講座。

2、根據(jù)科室專業(yè)發(fā)展需求，選派醫(yī)師到上級(jí)醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)。

3、衛(wèi)技人員“三基”年度考核2次。加大初級(jí)醫(yī)師技能考核力度。注重人員崗位職責(zé)、規(guī)章制度、相關(guān)法律知識(shí)考核。