前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇機械原理設(shè)計方案范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

機械原理設(shè)計方案范文第1篇

關(guān)鍵詞：機械傳動系統(tǒng)；概念設(shè)計自動化；策略分析

0.引言

機械傳動系統(tǒng)概念設(shè)計自動化的概念設(shè)計可以分為3個階段：需求階段、描述階段以及綜合階段。這三個階段的設(shè)計思想主要體現(xiàn)了一種組合創(chuàng)新的策略，在設(shè)計過程中的創(chuàng)新思維主要體現(xiàn)在對功能的分解和、功能與結(jié)構(gòu)進行匹配和基于功能分解的結(jié)構(gòu)重組之中。由于功能描述階段往往存在著一定的不確定性和抽象性，這會給整個設(shè)計過程帶來一定的不便，因此就有國外的學者通過將機構(gòu)用于功能與結(jié)構(gòu)之間的搭接作用，從而形成“功能—機構(gòu)—結(jié)構(gòu)”的模式，通過這種模式可以實現(xiàn)基本機構(gòu)的重組，而且能將系統(tǒng)轉(zhuǎn)化為一個全部由轉(zhuǎn)動副所組成的機構(gòu)鏈。倘若進一步對機構(gòu)鏈中的機架和執(zhí)行構(gòu)件等進行處理，便可以得到一個運動鏈。

1.對功能原理的構(gòu)思和選擇

系統(tǒng)功能的方案設(shè)計實際上就是一個成功的機械系統(tǒng)設(shè)計項目的核心，系統(tǒng)功能的方案設(shè)計是否有效，將對整個機械系統(tǒng)以及機械的制造技術(shù)產(chǎn)生重要的影響，正因為這個，所以設(shè)計人員要詳細地設(shè)計機械系統(tǒng)的運動方案和功能原理，從而保障機械系統(tǒng)的有效性，因此在機械系統(tǒng)設(shè)計之中制定合理的功能設(shè)計方案顯得十分必要。對于功能原理的構(gòu)思，主要是以使用者的要求以及機械系統(tǒng)設(shè)計的預期要求為主，對于符合上述兩種要求的方案進行探索和研究，并對不同的設(shè)計方案進行比較，從中選擇出一個比較好的方案。以自動輸料板的設(shè)計為例，設(shè)計人員在設(shè)計過程中，應(yīng)當對以下幾點進行考慮：第一，要貫徹機械推拉原理，以便能將物料從底層推出，使物料能通過夾料板被輸送到料板上；第二，運用摩擦傳動原理，將從底部推出的物料抽走；第三，通過底層吸取的方法以實現(xiàn)對于料板的固定；第四，運用底部的摩擦輪將物料滾出。通過這幾點對于功能結(jié)構(gòu)的設(shè)計，可以將機械系統(tǒng)的使用目標得以實現(xiàn)，再通過對其進行功能設(shè)計和對比不同的方案，便可以實現(xiàn)機械傳動系統(tǒng)概念設(shè)計自動化。

2.符號方案推理器

2.1. 符號方案推理器的構(gòu)成

符號方案生成器的構(gòu)成主要有涉及規(guī)則輸入、圖形載體庫、構(gòu)件相似性分析和符號推理器四個部分所構(gòu)成。在運行時，符號方案生成器的運行過程是：按照設(shè)計要求所規(guī)定的內(nèi)容對設(shè)計規(guī)則進行確定，再通過對選擇好的圖形載體進行符合設(shè)計規(guī)則的邏輯操作。在推理器進行推理的過程中，要對每一條設(shè)計規(guī)則都要對圖形載體中的每一條邊（通常情況下可以稱為構(gòu)件）進行相似性分析，從而確定推理過程中不會產(chǎn)生冗余的設(shè)計方案。相似性分析主要有兩個方面的內(nèi)容：對有規(guī)則操作的構(gòu)件進行相似性分析、對沒有規(guī)則操作的構(gòu)建進行相似性分析。

2.2. 設(shè)計規(guī)則

有三種渠道可以對設(shè)計規(guī)則進行生成，這三種渠道分別為：基于系統(tǒng)功能的分解、對現(xiàn)有的問題進行分析和基于基本機構(gòu)的重組。通過對運動鏈再生為機構(gòu)的可能性進行分析，主要有下列9種情況：

2.2.1.通過改變機架在運動鏈中的位置，用G表示機架。

2.2.2.通過改變主動件在運動鏈的位置，用C表示主動件。

2.2.3.通過改變運動鏈之中運動副的形式，用P表示。

2.2.4.通過將二級組改變?yōu)辇X輪副、凸輪副槽輪副、力作用構(gòu)建的形式，用R、M、O、F表示。

2.2.5.通過改變輸出構(gòu)件在運動鏈的位置，用T表示輸出構(gòu)件。

2.2.6.將運動鏈上不同構(gòu)件的點作為運動輸出，并用N表示。

2.2.7.用S表示運動鏈中給定構(gòu)件的位置。

2.2.8.對運動鏈中作為動力特性約束的構(gòu)件用D表示。

2.2.9.用L表示運動鏈中不同構(gòu)件實現(xiàn)的相對位置和軌跡。

設(shè)計者可以通過這9個方面來實現(xiàn)對設(shè)計規(guī)則的定義。一般可以先將機架作為第一條設(shè)計規(guī)則，再去確定主動件的設(shè)計規(guī)則，然后才是其他設(shè)計規(guī)則，同時對于P副的規(guī)則應(yīng)當將其寫在規(guī)則集的最后[1]。由于設(shè)計問題與運動鏈的再生環(huán)節(jié)都不相同，在這種情況下，設(shè)計者就可以根據(jù)自己的需求制定相關(guān)的規(guī)則和符號。設(shè)計規(guī)則的書寫格式可以如下表示

A（B）[C|D…！E|F…] （1）

該式中 A——整個步驟中再生的功能構(gòu)件的類型

——構(gòu)件的拓撲性

（B）——構(gòu)件之間的重疊關(guān)系

[C|D…！E|F…]——構(gòu)件的鄰接關(guān)系

[C|D…——是該規(guī)則中的第一部分，代表著相鄰性的要求。

！E|F…]——是第二部分，代表的是不相鄰性的要求。

2.3. 圖形載體庫

作為運動鏈再生符號推理的平臺，在缺乏圖形載體的情況下，符號推理是無法進行的。對于由運動鏈組成的機構(gòu)，符號方案聲稱其中提供了十桿以下，三自由度以內(nèi)的全部非同構(gòu)運動鏈，對于一般多自由度復雜機構(gòu)而言，完全可以滿足方案設(shè)計的需求[2]。

圖形載體的初始狀態(tài)可以通過用字符串“00000000（12）”表示。在該字符串中，“0”的數(shù)目代表了八桿機構(gòu)，而“（12）”則表示了八桿非同構(gòu)運動鏈中的第十二種結(jié)構(gòu)。符號方案的推理的本質(zhì)其實就是對類似于“00000000（12）”的字符串進行符合設(shè)計規(guī)則的操作。在字符串的操作過程中，相似性分析對于減少冗余設(shè)計方案的產(chǎn)生，提高符號方案生成效率起著至關(guān)重要的作用[3]。

3.結(jié)語

為了適應(yīng)當今科技快速發(fā)展的潮流，在現(xiàn)今的機械系統(tǒng)的設(shè)計過程中，應(yīng)當從功能設(shè)計以及系統(tǒng)設(shè)計等多個方面進行對機械系統(tǒng)的設(shè)計。文章通過以上的闡述，給出了一種基于設(shè)計規(guī)則的機械設(shè)計自動化的思路，并以此來提高機械系統(tǒng)的自動化的程度，這對提高機械系統(tǒng)的可操作性和實用性，促進我國的機械制造行業(yè)的發(fā)展有著一定的幫助。

參考文獻：

[1]王玉新，騫軍，顏宏森.構(gòu)建相似分析的方法[J].天津大學學報.2010（3）

[2]李潤芳，林騰蛟，陶澤光，韓熙.現(xiàn)代機械設(shè)計方法及其應(yīng)用[J].機械工藝報.2010（9）

機械原理設(shè)計方案范文第2篇

[關(guān)鍵詞] 機械原理 案例教學 機械創(chuàng)新設(shè)計能力 應(yīng)用

一、引言

機械原理課程主要研究機械產(chǎn)品運動方案設(shè)計的基本設(shè)計理論與方法,是機械類專業(yè)課程體系中最能培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的一門課程。案例教學是以“案例分析”為核心的一種參與式教學模式,在經(jīng)濟學和管理學等課程中應(yīng)用較多、效果也較好。深圳大學鐘杏云進行的問卷調(diào)查表明,案例教學法與其他教學法相比對學生的作用最大,最受學生歡迎,也是學生最希望老師采用的方法。該方法對于激發(fā)學生的學習熱情,培養(yǎng)學生提出問題、分析問題、解決問題的能力具有重要的作用。目前,案例教學而在機械學科應(yīng)用不多,探索和實踐的成果也不夠明顯。

機械原理課程的教學效果直接影響后續(xù)課程的學習和學生創(chuàng)新意識以及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。如何使學生掌握好課程內(nèi)容,培養(yǎng)機械創(chuàng)新設(shè)計能力,是擺在任課教師面前的重要課題。結(jié)合工程實際和課程需要,各高校在機械原理課程教學中所舉的應(yīng)用例子較多,這些例子是將工程實際中復雜的問題簡單化,使同學很容易理解課程有關(guān)章節(jié)所要說明的簡單問題。而案例則不同,它只是一些較為全面和真實的材料,供進一步討論和分析用,并非“最佳做法”,其目的是為了討論課程中具有復雜邏輯聯(lián)系的復雜決策問題。

二、案例教學在機械原理課程教學中的實施過程

1.教學案例的選擇與設(shè)計

案例是實施案例教學的前提條件之一。案例選擇要圍繞課程教學目標和專業(yè)培養(yǎng)方向,并考慮學生的現(xiàn)狀和特點。技術(shù)本科院校的學生文化素質(zhì)差別較大,理論基礎(chǔ)相對較弱,也無生產(chǎn)實際經(jīng)驗和工程背景,缺乏參與工程實際設(shè)計的體會。案例教學不僅要教授課程的理論知識,而且更重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力和解決實際問題的能力。選擇案例時,教師首先要研究所授班級的專業(yè)培養(yǎng)方案和課程的教學目標,確定案例要傳授給學生的知識點和培養(yǎng)學生哪些能力;其次,要選擇來源于生產(chǎn)實際、有一定技術(shù)含量、最好是學生可以操作或能夠接觸到并易于接受和理解的、教師能夠把握的有時代氣息的案例。第三,案例要反映課程的重要知識點、核心能力和關(guān)鍵問題,體現(xiàn)對學生核心能力的培養(yǎng)。我校在教學中選擇電動護理床作為案例。首先,護理床是真實的典型機電一體化產(chǎn)品,蘊涵著包括機構(gòu)學理論在內(nèi)的豐富的工程理論的思想。其機械結(jié)構(gòu)包含課程中重要的連桿機構(gòu)、齒輪機構(gòu)和螺旋機構(gòu);其次,護理床是用于醫(yī)院或家庭的助老助殘產(chǎn)品,與人們的生活密切相關(guān),是學生易于接受和理解的案例。我校又在該產(chǎn)品的研究方面有一定的技術(shù)積累和多臺不同功能護理床的樣機,同學既能觀察到其動作原理和結(jié)構(gòu)組成,又能實際操作和親身體會。有利于學生分析出目前產(chǎn)品存在的問題。再經(jīng)調(diào)研、分析和討論交流等活動,可以培養(yǎng)學生求異的思維方式,發(fā)揮其主動性及創(chuàng)新潛力;第三,護理床的設(shè)計不僅需要機械學理論,還需要電學、控制學和人體工學理論。護理床的最佳方案的確定需要考慮諸多因素以及這些因素之間的復雜邏輯聯(lián)系。設(shè)計具有最佳方案的護理床需要理論聯(lián)系實際的思考、分析和研究以及全面細致的討論,對于培養(yǎng)學生的綜合決策能力具有重要的意義。第四,護理床案例包含課程的核心概念“機構(gòu)創(chuàng)新設(shè)計”、核心能力“機械的分析能力”、“機械的設(shè)計能力”和“機械的創(chuàng)新能力”和機構(gòu)設(shè)計的基本概念“極位夾角”、“死點”、“壓力角”和“傳動角”等。該案例的實施有助于學生掌握機械設(shè)計理論,并應(yīng)用這些理論解決護理床的設(shè)計問題。選擇并設(shè)計好案例教學是確保案例教學實施的重要條件,護理床案例包括:案例名稱、案例來源及背景、產(chǎn)品功能描敘、案例素材發(fā)放時間、案例的調(diào)研分析要求、案例的討論地點、形式、提綱和具體組織步驟、案例討論過程中可能出現(xiàn)的問題及對策、案例教學效果分析等。

2.案例教學的實施

首先,將護理床案例布置給學生,有針對性的講解解決問題的方法和思路。然后帶領(lǐng)學生到實驗室實地觀察護理床的結(jié)構(gòu)和動作原理,讓學生在床上親身體驗護理床的各項功能,再分組(4人一組,學生選定1人為組長)談體會、分析其結(jié)構(gòu)及動作不合理之處,提出最佳方案護理床應(yīng)具有的特征。每組同學提出要完成最佳方案護理床的設(shè)計應(yīng)解決哪些問題,如何解決。每組同學合理分工,檢索相關(guān)文獻,查閱有關(guān)資料,調(diào)研護理床的銷售公司和用戶,掌握護理床產(chǎn)品及技術(shù)研究的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。這個過程會促使學生不斷學習,充實自己。學生在調(diào)研分析的基礎(chǔ)上,會綜合運用所學知識和經(jīng)驗去分析和解決問題。具體包括:解決現(xiàn)有產(chǎn)品問題的技術(shù)依據(jù)、新方案的動作原理和機械結(jié)構(gòu),機構(gòu)的干涉檢驗和仿真分析以及控制原理和控制方案等。最后,形成本組的最佳方案,并形成匯報、討論稿。由于每組同學需要獨立完成,全班可能有多種完全不同的合理方案。第二,按規(guī)定時間和地點,每組選定1名同學在班級介紹本組的設(shè)計方案,充分發(fā)表本組同學的獨到見解。完畢后,教師組織全班同學按確定的主題認真討論,形成以學生為中心的發(fā)言、提問和解答,讓全班學生充分展示自己的觀察、溝通、決策和表達能力。在實施過程中,由于班級每名同學對護理床均有深刻的思考和研究,針對匯報者的設(shè)計方案,其他同學發(fā)言很主動,也有一定深度,這對匯報者設(shè)計方案的進一步完善具有一定的作用。教師和班級其他同學認真傾聽。同組同學還要做好記錄,共同回答其他同學的質(zhì)疑。鼓勵同學圍繞主題互相爭論。教師既是與同學平等的討論參與者,還是討論主題方向把握著,教師要及時進行點評并對討論中出現(xiàn)的問題予以指導。待匯報和激烈的案例討論結(jié)束后,教師要對課堂教學的全過程進行歸納、總結(jié),并引導學生對本組在案例教學中所取得的成果經(jīng)驗進行總結(jié),對其他組的研究成果進行分析。分析總結(jié)有利于學生進一步思考問題和完善設(shè)計方案。本次案例教學的成果有:(1)同學們親身體會到機械產(chǎn)品新方案的形成過程,鍛煉了學生綜合運用各種理論知識和經(jīng)驗以及流行軟件解決實際問題的能力,培養(yǎng)了學生的機械創(chuàng)新技能;(2)護理床連桿機構(gòu)和齒輪機構(gòu)的設(shè)計和應(yīng)用是課程教學的重點和難點,機構(gòu)的核心概念在護理床的方案設(shè)計中都得到了應(yīng)用。案例教學的實施鞏固了所學知識,加深了學生對課程基本原理和概念的理解,也活化了知識,并將知識轉(zhuǎn)變?yōu)閼?yīng)用知識解決實際問題的能力;(3)培養(yǎng)了大學生的創(chuàng)新意識和機械創(chuàng)新設(shè)計能力。同學們完成了多種護理床的機械結(jié)構(gòu)方案,并申請了四項國家專利;(4)案例教學以學生為主體,培養(yǎng)了學生自我學習能力,使學生由被動接受知識變?yōu)榻邮苤R與運用知識解決實際問題并舉,使案例教學實現(xiàn)了既“授之以魚”,又“授之以漁”的教學目的;(5)案例教學教師是主導,但需要對學生提出的各種方案和討論中的問題進行點評,這要求教師對案例有深入的研究,掌握案例相關(guān)知識和經(jīng)驗。為此,任課教師需要充分做好準備工作,有利于教師自身素質(zhì)的提高。

為保證案例教學效果,在課堂討論案例結(jié)束后,教師組織學生對各組完成的方案進行進一步完善。并安排學生寫心得體會,對案例教學效果和案例本身的問題進行分析,指出教師工作和案例實施中的問題或不足,并對今后的案例教學提出意見或建議。

三、實施案例教學應(yīng)注意的幾個問題

1.案例教學法要與其他教學法密切結(jié)合

盡管案例教學法有明顯的優(yōu)點,但在實踐中也發(fā)現(xiàn)它存在的一些缺陷,如單位時間傳授知識效率不高;知識傳授的系統(tǒng)性及完整性不易實現(xiàn)等。為此,在采用案例教學法的同時,還要結(jié)合其他理論授課方法,使案例教學與傳統(tǒng)教學中的一些有益做法互為補充。傳統(tǒng)的教師授課方式有利于知識傳授的系統(tǒng)性、嚴謹性,有利于學生打下深厚的理論功底,培養(yǎng)抽象思維能力。案例教學重視實際問題的分析和解決,既可在教學內(nèi)容和教學方法上彌補傳統(tǒng)教學的不足,又可推動傳統(tǒng)教學方法本身的不斷改進。案例教學也需要學生有一定的理論基礎(chǔ),并掌握有關(guān)的基本概念和基本原理,否則,案例教學難以開展。因此,案例教學法一定要與其他理論教授方式密切結(jié)合。

2.教學案例要準確反映課程對學生核心能力的培養(yǎng)

案例教學要圍繞課程的核心概念和核心能力開展。由于學生缺乏工程背景和專業(yè)知識,若案例涉及過于專業(yè)化的知識,學生將難以調(diào)研、分析和提出問題的解決方案;若案例太簡單對學生來說缺少吸引力、沒有新奇感,同樣達不到案例預期教學目標。實施案例教學要因材施教,兼顧案例的實踐性和理論性這兩個方面,這樣才能有效地提高案例教學質(zhì)量。學生只有真正的理解和掌握課程的核心概念,才能夠把理論與實際有機的結(jié)合起來,使實際問題迎刃而解。成功的教學案例一定要實現(xiàn)教學目標。

3.案例教學要注重課堂和課外相結(jié)合

案例教學的主體是學生,教師只起引導作用。對于同樣知識點的課程內(nèi)容,采用案例教學法所用時間較傳統(tǒng)教學法多得多,所以,課程的案例教學不易多。機械原理課程我們選擇兩個案例實施案例教學,一個為護理床,另一個結(jié)合專業(yè)選擇,對于機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)(數(shù)控技術(shù)方向)選擇了四軸加工中心的機械結(jié)構(gòu)系統(tǒng)。對于布置給學生的案例及要求,學生需要將自己置于產(chǎn)品設(shè)計師的位置,從產(chǎn)品的使用要求出發(fā),在課外查閱資料、參觀考察和小組討論,分析案例產(chǎn)品存在的問題、產(chǎn)生原因和解決方法以及改進產(chǎn)品的設(shè)計內(nèi)容和過程等,并在對比分析的基礎(chǔ)上形成本組新的設(shè)計方案。由于這些內(nèi)容需本組同學在課外通力合作、發(fā)揮集體智慧完成,所以案例的課外研究工作十分重要。課堂討論由教師主持,按組發(fā)言、全班交流討論,這是全班同學設(shè)計經(jīng)驗的共享過程,也使學生真正體會到他們才是案例教學的主體。課堂與課外相結(jié)合,才能完成案例教學目標,同時完成護理床的“最佳方案”。

4.案例教學需要師生雙方的共同努力

案例教學要求學生和教師共同參與教學。教學是否成功既取決于教師,又取決于學生。選擇和提煉案例需要教師熟悉案例內(nèi)容并進行深入研究,準備好課堂討論案例可能涉及到的有關(guān)知識。這樣,既有利于案例的布置,又有利于解答課堂討論學生提出的各種疑難問題。因此,教師需要通過科學研究、走進企業(yè)和進修學習,不斷充實和更新自己的知識,拓寬知識面,提高自身綜合素質(zhì)。案例教學法強調(diào)學生主動學習、獨立思考和工作,自主形成解決問題的最佳方案。在課堂討論過程中,學生應(yīng)積極思考、認真準備、踴躍發(fā)言,積極參與課堂案例討論,配合教師完成案例教學任務(wù)。

5.案例教學要重視對學生機械創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

案例教學縮短了教學場景與實際生活情景的差距,把抽象的原理、概念等具體化,促進從理論到實踐的轉(zhuǎn)移,有利于提高學生學習興趣和能力,激發(fā)其探究意識。實踐證明:案例教學對學生分析、解決問題和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),對知識的接受程度和保留的持久性等方面富有成效。我校機械原理課程的案例教學是“以培養(yǎng)學生機械裝置原理方案設(shè)計能力為主線,以機構(gòu)基本概念和原理的應(yīng)用為重點,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力為核心”組織教學的,通過案例教學與傳統(tǒng)教學法的結(jié)合,使學生掌握了課程的基本概念和核心能力,提高了機械創(chuàng)新設(shè)計能力。

參考文獻:

[1]張麗梅.案例教學法的研究與教學實踐[J].黑龍江教育,2006,(3):51-52.

[2]鐘杏云.充分利用案例教學法以提高學生的吸引力[J].技術(shù)經(jīng)濟與管理研究,2005,(1):122-123.

機械原理設(shè)計方案范文第3篇

關(guān)鍵詞：機械設(shè)計；現(xiàn)代設(shè)計；技術(shù)

引言

機械設(shè)計是根據(jù)使用要求對機械的工作原理、結(jié)構(gòu)、運動方式、力和能量的傳遞方式、各個零件的材料和形狀尺寸、方法等進行構(gòu)思、分析和計算并將這轉(zhuǎn)化為具體的描述以人為制造依據(jù)的工作過程。機械設(shè)計是機械工程的重要組成部分，是決定機械性能最主要的因素。設(shè)計工作的質(zhì)量水平，直接關(guān)系到機械產(chǎn)品的質(zhì)量性能、研制周期和技術(shù)經(jīng)濟效益

1.現(xiàn)代機械設(shè)計與傳統(tǒng)設(shè)計特點比較

1.1傳統(tǒng)機械設(shè)計思維比較被動，現(xiàn)代機械設(shè)計具有較強的主動性

傳統(tǒng)設(shè)計依靠靈感和經(jīng)驗，思維往往比較被動。而隨著現(xiàn)代技術(shù)的迅速發(fā)展和市場競爭的日益激烈，人們必須不斷的提出新的、大膽的開發(fā)目標和設(shè)想，并運用現(xiàn)有的最新科學技術(shù)創(chuàng)造出全新的產(chǎn)品。傳統(tǒng)依靠經(jīng)驗的設(shè)計已經(jīng)不能適應(yīng)這一需求。現(xiàn)代設(shè)計在進行研究創(chuàng)造設(shè)計思維本身的規(guī)律時，運用靈感、方案、優(yōu)化設(shè)計產(chǎn)生的內(nèi)在邏輯，并由此產(chǎn)生了創(chuàng)造學、價值工程、設(shè)計方法學等理論。

1.2傳統(tǒng)設(shè)計注重機械本身預定功能的實現(xiàn)

現(xiàn)代機械設(shè)計要求把對象置身于大系統(tǒng)中，并對系統(tǒng)作出設(shè)計，將預定的功能在人―機―環(huán)境之間進行合理分配。充分考慮到人的生理和心理因素，力求在人際之間做出最佳設(shè)計。此外，現(xiàn)代設(shè)計還考慮到機械從原料圖區(qū)、加工裝配、投入使用至報廢回收等全部生命周期中各個階段與環(huán)境的關(guān)系，以減少對自然環(huán)境的傷害并保證生態(tài)平衡。

1.3現(xiàn)代機械設(shè)計強化了傳統(tǒng)機械設(shè)計對強度準則的要求

有限單元法和斷裂力學等領(lǐng)域的研究成果在現(xiàn)代機械設(shè)計中的應(yīng)用，強化了設(shè)計者強度設(shè)計的能力，現(xiàn)代設(shè)計的準則也因此拓寬到產(chǎn)品設(shè)計的更多領(lǐng)域。現(xiàn)代消費者對產(chǎn)品的需求從實用需求上升到物質(zhì)與精神享受并重的層次，對現(xiàn)代機械設(shè)計提出了藝術(shù)和美學方面的要求。

1.4傳統(tǒng)設(shè)計歷時長、耗費大，現(xiàn)代機械設(shè)計周期短，耗費低

傳統(tǒng)機械設(shè)計一般先根據(jù)目標和任務(wù)做出第一個方案并造出樣機，然后對樣機評定、考核，進行修改，形成第二套方案，如此反復，到滿意為止，設(shè)計過程周期長、耗費高。現(xiàn)代設(shè)計根據(jù)各種給定的條件，運用優(yōu)化設(shè)計的原理和方法，借助計算機求取最佳設(shè)計參數(shù)和設(shè)計方案。在現(xiàn)代設(shè)計中，優(yōu)化意識還延伸到產(chǎn)品的總體方案論證，產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和工藝設(shè)計各個方面，并產(chǎn)生了遺傳算法、模糊算法等許多新的理論方法。

1.5傳統(tǒng)設(shè)計受思維進度的約束，現(xiàn)代機械設(shè)計利用計算機改變了這一缺陷

在傳統(tǒng)的設(shè)計中，從概念設(shè)計、技術(shù)設(shè)計到編制工藝、計算工時成本，有許多部門用串行工作方法參與，需要一個漫長的過程，而現(xiàn)代的并行設(shè)計技術(shù)，使人們在作出一個方案的設(shè)計時，通過計算機網(wǎng)絡(luò)同時獲得后續(xù)過程相關(guān)信息，使設(shè)計者有可能及時修改方案，尋求一個全面、綜合的優(yōu)化方案。

2. 機械設(shè)計中現(xiàn)代設(shè)計技術(shù)的應(yīng)用

2.1 MSD（機械優(yōu)勢設(shè)計）

機械優(yōu)勢設(shè)計（Mechanical Superiority Design，簡稱MSD）的關(guān)注焦點在于市場的需求，而不是以單純的創(chuàng)新和個人的興趣作為設(shè)計的出發(fā)點。以市場為導向的核心設(shè)計理念然讓MSD（機械優(yōu)勢設(shè)計）具備了更好地適應(yīng)市場經(jīng)濟環(huán)境的能力，主要表現(xiàn)為它能夠通過分析和預測機械產(chǎn)品的技術(shù)方向，找準自己的市場定位，明確設(shè)計的技術(shù)方向，協(xié)調(diào)技術(shù)和市場之間的關(guān)系；同時，也能夠更快的吸收相關(guān)的先進的設(shè)計技術(shù)，并將其應(yīng)用到機械設(shè)計方案當中去?？傮w來看，MSD（機械優(yōu)勢設(shè)計）所采取的一切措施和策略均是為了增強機械設(shè)計產(chǎn)品的市場競爭能力。

2.2 MCD（機械創(chuàng)新設(shè)計）

機械創(chuàng)新設(shè)計（Mechanical Creative Design，簡稱MCD）的關(guān)注焦點在于充分發(fā)動設(shè)計人員的智慧和創(chuàng)新思維能力，進而設(shè)計出來新型的機械功能、機械結(jié)構(gòu)或者機械產(chǎn)品。MCD（機械創(chuàng)新設(shè)計）非常強調(diào)設(shè)計人員在機械設(shè)計過程中的靈魂作用和主導作用。因此，在機械設(shè)計的過程中，設(shè)計人員要充分動用各種創(chuàng)新思維模式（例如，發(fā)散思維模式、頭腦風暴等）。但是在機械設(shè)計中設(shè)計人員很難向藝術(shù)家構(gòu)思藝術(shù)作品那樣做到“天馬行空”，因為機械結(jié)構(gòu)選型的多解性和復雜性將創(chuàng)造性思維限制在一定的范圍內(nèi)。但是智能專家系統(tǒng)和各種計算機輔助設(shè)計系統(tǒng)在機械設(shè)計中的應(yīng)用，讓設(shè)計人員能夠有更多的精力去運用創(chuàng)造性思維，把繁瑣的計算和設(shè)計求解交給智能專家系統(tǒng)去完成。

2.3 MFD（機械模糊設(shè)計）

機械模糊設(shè)計（Mechanical Fuzzy Design，簡稱MFD）的關(guān)注焦點在于模糊數(shù)學知識在機械設(shè)計過程中的充分、靈活、深入地運用。復雜化是當前機械設(shè)計的重要趨勢之一，復雜化的機械設(shè)計必然導致設(shè)計中各種變量關(guān)系的復雜化。但是過于復雜的機械設(shè)計方案，想要對其進行精確的描述則具有極大的困難或者需要花費極大的精力。但是如果將機械設(shè)計方案的精確描述改為“承載能力較強”或者“使用壽命較長”等類似的模糊描述，實質(zhì)上出現(xiàn)了設(shè)計中的“模糊現(xiàn)象”。

2.4 MGD（機械綠色設(shè)計）

機械綠色設(shè)計（Mechanical Green Design，簡稱MGD）的關(guān)注焦點在于提高產(chǎn)品的“綠色程度”，即在滿足環(huán)境目標要求的同時，保證產(chǎn)品應(yīng)有的功能、使用壽命和質(zhì)量等[3]。綠色設(shè)計通常也稱為生態(tài)設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、環(huán)境意識設(shè)計等。在傳統(tǒng)產(chǎn)品設(shè)計過程中，設(shè)計人員主要按照產(chǎn)品性能、質(zhì)量和成本要求等指標進行設(shè)計，設(shè)計過程中對產(chǎn)品的維護性、拆卸性、回收性、淘汰廢棄產(chǎn)品的處理及對生態(tài)環(huán)境的影響等考慮較少[4]。這樣制造出來的產(chǎn)品，在其使用壽命結(jié)束后，由于缺乏必要的拆卸和回收性能，回收利用率低，其中的有害物質(zhì)對生態(tài)環(huán)境造成了嚴重污染，影響生活質(zhì)量和生態(tài)環(huán)境，造成資源的大量浪費。

3.結(jié)束語

在機械工程中，機械設(shè)計時非常關(guān)鍵和重要的部分，它直接決定了機械的真實性能水平；在進行機械設(shè)計的過程中，設(shè)計人員利用現(xiàn)代設(shè)計技術(shù)提供的新技術(shù)和新方法可以提升機械設(shè)計水平，增強研發(fā)能力。

參考文獻：

[1]張?；I. 基于IT技術(shù)的現(xiàn)代機械設(shè)計方法[J].機械設(shè)計與制造，2005，（05）：147-148.

機械原理設(shè)計方案范文第4篇

關(guān)鍵詞：石化行業(yè)企業(yè)；大型空分設(shè)備；生產(chǎn)技術(shù)創(chuàng)新；儀表自動化；制造規(guī)模

DOI：10.16640/ki.37-1222/t.2016.03.028

0 引言

大型空分設(shè)備是石化行業(yè)、石化企業(yè)在生產(chǎn)制造過程中使用的重要儀器設(shè)備，其運作機械原理是實現(xiàn)對空氣的降溫冷卻，同時以增壓方式讓空氣的體積變小、轉(zhuǎn)化為液態(tài)，根據(jù)空氣中各組成氣體之間的沸點差異，讓液化物與氣體充分接觸并發(fā)生反應(yīng)，在熱質(zhì)交換原理的作用下，實現(xiàn)高純度氣體的分離。我國很多知名石化企業(yè)通過學習借鑒國外先進儀器設(shè)備的生產(chǎn)經(jīng)驗和生產(chǎn)方案，并在技術(shù)研發(fā)、科技創(chuàng)新活動的帶領(lǐng)幫助下，已經(jīng)具備設(shè)計、生產(chǎn)制造先進大型空分設(shè)備的技術(shù)能力，能夠與其他國際先進設(shè)備生產(chǎn)制造廠商進行競爭，全面提高了我國石化機械設(shè)備設(shè)計、制造生產(chǎn)工藝水平。

1 現(xiàn)階段國內(nèi)大型空分設(shè)備的設(shè)計、制造生產(chǎn)技術(shù)概況

最近的數(shù)據(jù)調(diào)查分析顯示，國內(nèi)生產(chǎn)制造大型空分設(shè)備的化工企業(yè)，在機械設(shè)計、制造生產(chǎn)工藝研發(fā)等領(lǐng)域中表現(xiàn)優(yōu)異，其中部分企業(yè)的機械設(shè)計水平、設(shè)備生產(chǎn)制造工藝已經(jīng)具備國際領(lǐng)先水平。其具體情況總結(jié)分析如下。

（1）大型空分設(shè)備的生產(chǎn)制造規(guī)模擴大化。石油開發(fā)采取煉制、成品及副產(chǎn)品銷售、油氣運輸儲藏、化工制品生產(chǎn)等行業(yè)的集團化發(fā)展趨勢，對化工生產(chǎn)機械設(shè)備的功能性質(zhì)、使用性質(zhì)提出了更高的標準要求，化工機械設(shè)備需要滿足生產(chǎn)制造規(guī)模逐漸發(fā)展壯大的經(jīng)營需求。因此體現(xiàn)在大型空分設(shè)備管理方面，表現(xiàn)為大型空分設(shè)備一方面應(yīng)當具備更高的生產(chǎn)能力，另一方面還應(yīng)當提高其配套生產(chǎn)能力。隨著化工行業(yè)的崛起建設(shè)，國際、國內(nèi)市場上需要更多數(shù)量的大型空分設(shè)備投入到化工生產(chǎn)過程中。從現(xiàn)實情況分析，我國化工企業(yè)亟需在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，提高大型空分設(shè)備的機械設(shè)計水平和生產(chǎn)制造工藝，增強企業(yè)產(chǎn)品的科技含量，提高企業(yè)的綜合競爭力，與國際大型化工設(shè)備制造廠商企業(yè)進行健康、良好的競爭，在國際機械設(shè)備制造領(lǐng)域爭奪領(lǐng)先地位。我國部分制造企業(yè)不斷學習國際先進機械技術(shù)，加強對機械設(shè)備的研發(fā)，將新型生產(chǎn)制造技術(shù)應(yīng)用在大型空分設(shè)備的設(shè)計方案當中，創(chuàng)新技術(shù)應(yīng)用，取得明顯實效。

（2）大型空分設(shè)備的機械設(shè)計方案優(yōu)化、豐富制造工藝的種類。在對我國化工設(shè)備生產(chǎn)企業(yè)情況進行統(tǒng)計的基礎(chǔ)上，筆者發(fā)現(xiàn)化工設(shè)備生產(chǎn)企業(yè)已經(jīng)突破了傳統(tǒng)的設(shè)備制造管理流程，在新型空分設(shè)備生產(chǎn)過程中，更加注意客戶對大型空分設(shè)備的性能要求、功能要求，根據(jù)客戶意見制定大型空分設(shè)備的設(shè)計方案、生產(chǎn)制造方法，因此出現(xiàn)了生產(chǎn)制造工藝的多樣化、種類豐富。部分大型空分設(shè)備生產(chǎn)企業(yè)一方面借鑒使用國際上最先進的數(shù)據(jù)計算系統(tǒng)和計算軟件，通過數(shù)據(jù)系統(tǒng)的構(gòu)建、數(shù)據(jù)軟件的計算幫助，不斷提高大型空分設(shè)備的機械設(shè)計水平。

（3）優(yōu)化大型空分設(shè)備中的轉(zhuǎn)動功能設(shè)備設(shè)計方案。轉(zhuǎn)動功能設(shè)備為大型空分設(shè)備提供氣體來源，其優(yōu)化設(shè)計方案將顯著提高大型空分設(shè)備的運作效能與安全穩(wěn)定性能，降低大型空分設(shè)備的使用能耗數(shù)值。

2 大型空分設(shè)備的設(shè)計、制造生產(chǎn)技術(shù)要點與改革

從我國近些年的化工機械生產(chǎn)制造過程和經(jīng)驗成果總結(jié)上看，大型空分設(shè)備的生產(chǎn)制造工藝歷經(jīng)生產(chǎn)變革與技術(shù)創(chuàng)新，已經(jīng)日趨成熟完善并能夠與國際一流機械制造工藝水平相當。為了在此基礎(chǔ)上，繼續(xù)提高大型空分設(shè)備的機械設(shè)計水準，實現(xiàn)大型空分設(shè)備生產(chǎn)的集中化、規(guī)模擴大化，還應(yīng)當繼續(xù)加強科技創(chuàng)新能力。

（1）液體膨脹機取代傳統(tǒng)的高壓節(jié)流閥。液體膨脹機能夠達到節(jié)能的目的，當液體在膨脹的過程中其焓值會降低，這樣就更容易下塔的精餾，能夠提高空分設(shè)備氧氣的提取率。

（2）單套空分設(shè)備向大規(guī)模方向發(fā)展。我國現(xiàn)在用的空分設(shè)備主要是5-6萬級，解決8萬級空分設(shè)備存在的一些技術(shù)上的難題是現(xiàn)階段的難題。我國的最終目的是實現(xiàn)生產(chǎn)10萬等級空分設(shè)備，需要不斷摸索著總結(jié)技術(shù)難點并且積極尋找解決方案。

（3）提高關(guān)鍵部機的效率。這里的關(guān)鍵部機主要是指冷凝蒸發(fā)器與篩板下塔，我國目前的篩板下塔阻力在16-20KPa，要是可以采用規(guī)整填料塔，那么阻力就會減少到到4-5KPa。阻力減少帶來的直接經(jīng)濟效益就是我國每年至少可以節(jié)約30-40萬元的電費，要想更加節(jié)約資金，就需要把規(guī)整填料進一步精餾以減少填料下塔的高度，基于此，我國目前正在積極地研究新的精餾方案。

3 化工儀表自動化設(shè)備的要點與改革

（1）控制系統(tǒng)優(yōu)化。目前我國化工企業(yè)大部分設(shè)備裝置還是采用傳統(tǒng)的常規(guī)控制系統(tǒng)，其中大部分還是采用PID控制系統(tǒng)，基于此，導致自動化設(shè)備的潛力并沒有全面的被發(fā)揮出來，所以開發(fā)及優(yōu)化控制系統(tǒng)是自動化設(shè)備的發(fā)展必然趨勢。

（2）過程控制。分散控制系統(tǒng)、編程控制器、自動化系統(tǒng)隨著計算機技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷成熟，本著開放化、標準化的原則，采取國內(nèi)外市場通用硬軟件的方法，將向著開放的分布式監(jiān)控控制系統(tǒng)發(fā)展。

綜上所述，在對我國現(xiàn)階段化工行業(yè)大型空分設(shè)備生產(chǎn)制造能力水平的統(tǒng)計分析之下，我國化工設(shè)備制造企業(yè)需要注意生產(chǎn)規(guī)模上的擴大化趨勢、機械設(shè)計的方案優(yōu)化、豐富制造工藝的種類等現(xiàn)實發(fā)展要求，不斷根據(jù)經(jīng)濟市場發(fā)展需求和客戶應(yīng)用需求，調(diào)整優(yōu)化大型空分設(shè)備的機械設(shè)計方案，增加大型空分設(shè)備的科學技術(shù)含量。

參考文獻：

[1]方瑩，朱曉涵，劉益才.壓縮空氣氣水分離裝置的發(fā)展現(xiàn)狀及展望[J].真空與低溫，2015（02）.

[2]蔣旭.空分設(shè)備換熱系統(tǒng)的設(shè)計及溫差選取[J].深冷技術(shù)，2014（06）.

[3]黃科，王艷君，陳彩霞.富氧燃燒用空分流程優(yōu)化淺析[J].深冷技術(shù)，2015（04）.

機械原理設(shè)計方案范文第5篇

創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是企業(yè)的核心文化，現(xiàn)代機械設(shè)計離不開創(chuàng)新思維的輔助。本文將論述創(chuàng)新思維的內(nèi)涵，分析在現(xiàn)代機械設(shè)計制造中融入創(chuàng)新思維的重要性，并淺談如何將創(chuàng)新思維融入到現(xiàn)代機械制造中。

關(guān)鍵詞：

現(xiàn)代機械制造；創(chuàng)新思維；融入

創(chuàng)新思維特指人們在實踐中有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明的思維活動，具有多向性、跨越性和獨特性等明顯的特征?，F(xiàn)代機械制造對科技的發(fā)展具有重要作用，在現(xiàn)代機械制造過程中成功融入創(chuàng)新思維，方能全面提高機械工程質(zhì)量。本文將簡單論述創(chuàng)新思維的內(nèi)涵，淺析在現(xiàn)代機械設(shè)計制造中融入創(chuàng)新思維的重要意義，并從在現(xiàn)代機械制造中體會創(chuàng)新思維的過程，運用發(fā)散思維、善用逆向思維等三個方面來探討將創(chuàng)新思維融入到現(xiàn)代機械制造中的策略。

1創(chuàng)新思維的內(nèi)涵

創(chuàng)新思維是一種綜合能力的體現(xiàn)。這種思維模式不能憑空產(chǎn)生。一方面，創(chuàng)新思維需要以實踐為基礎(chǔ)，不以實踐為基礎(chǔ)，思維就會成為幻想。另一方面，創(chuàng)新思維離不開對前人、對他人已有成果的繼承，并在繼承的基礎(chǔ)上進行綜合集成，才能更好的實現(xiàn)創(chuàng)新。就思維方式而言，創(chuàng)新思維包括直覺、靈感和想象等因素；既要運用常規(guī)的思維方法，又要靈活使用一些非常規(guī)的思維方法逆向思維。創(chuàng)新思維具有多向性、跨越性和獨特性等明顯的特征。創(chuàng)新思維的多向性是指從思維方向去分析，創(chuàng)新思維常常從不同的角度去思考問題。當問題出現(xiàn)之后，會從多種角度、各方面、多層次以及不同條件去構(gòu)思多種設(shè)想，探視多個答案。當某一思路受阻時，能夠很快轉(zhuǎn)向另一個方向。與單方向性的思維相比，多向性（多向發(fā)散和多路聚合）是創(chuàng)新思維的明顯特征之一。創(chuàng)新思維的步驟具有跨越性，創(chuàng)新思維并不排斥一步一步的邏輯推導與分析，但它往往表現(xiàn)為對推理步驟的省略和跨越，也正是這種省略和跨越模式使得創(chuàng)新思維在活動過程中的某些思維活動難以詳細描述，以至于在其中起作用的直覺、靈感等思維活動比較微妙。創(chuàng)新思維的結(jié)果具有獨特性，人們在實踐中遇到問題時往往沒有現(xiàn)成的答案，許多問題不是用常規(guī)的方法就能解決。這就要求人們用獨特而巧妙的方法來解決問題。創(chuàng)新思維的“新”主要體現(xiàn)在兩個方面，第一是方法新，不是用某一種常規(guī)的方法解決問題；第二是結(jié)果新，生產(chǎn)和科學中的新發(fā)明、新發(fā)現(xiàn)，理論上的新見解、新論證常常是獨特的。

2在現(xiàn)代機械設(shè)計制造中融入創(chuàng)新思維的重要意義

2011年3月，國家出版了《現(xiàn)代機械設(shè)計手冊》，提出要在現(xiàn)代機械設(shè)計制造中融入創(chuàng)新思維，全面提高現(xiàn)代機械的現(xiàn)代化水平，兼顧機械的實用性，追求機械的經(jīng)濟性、通用性和準確性。在現(xiàn)代機械設(shè)計制造中融入創(chuàng)新思維，符合機械工程的發(fā)展需要，為了提高機械化水平，需要不斷創(chuàng)新設(shè)計方案，全面推動現(xiàn)代機械走向自動化、現(xiàn)代化和智能化。當代科技競爭非常激烈，在現(xiàn)代機械設(shè)計制造中融入創(chuàng)新思維，創(chuàng)新設(shè)計方案，改善技術(shù)質(zhì)量，優(yōu)化機械設(shè)備系統(tǒng)，可以提高現(xiàn)代機械的競爭力。而且，在現(xiàn)代機械設(shè)計制造中融入創(chuàng)新思維，可以創(chuàng)造出更多的新型機械。任何新產(chǎn)品幾乎都是在創(chuàng)新思維的輔助下制造的，現(xiàn)代油漆就是在創(chuàng)新思維的啟發(fā)下發(fā)明的，當人們發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)油漆雖然光潔美觀但是容易老化時，清除過程會很麻煩，某工程師在傳統(tǒng)油漆里添加了一種化學藥品，這種添加劑的化學性質(zhì)非常穩(wěn)定，能夠保證油漆刷到墻上不發(fā)生任何變化，當清除舊漆時，只需要涂上專門的化學藥品就可以全部清除舊漆，現(xiàn)代機械設(shè)計制造也一樣，需要發(fā)現(xiàn)問題，設(shè)計解決問題的新方案，然后制造新型機械設(shè)備。

3將創(chuàng)新思維融入到現(xiàn)代機械制造中的策略

3.1在現(xiàn)代機械設(shè)計制造中體會創(chuàng)新思維的過程創(chuàng)新思維是一個復雜的過程，包括準備、醞釀、明朗和檢驗四個階段。在創(chuàng)新思維的準備階段，工程師可以通過缺點列舉法來發(fā)現(xiàn)機械設(shè)計制造中的問題，然后分析問題，形成有創(chuàng)新價值的課題。進入創(chuàng)新思維的醞釀階段之后，工程師就要進行鉆研與探究，分析問題的根由，設(shè)計多種初步方案，進行多方面的實驗，以尋求解決問題的途徑。明朗階段是創(chuàng)新思維的突變階段，經(jīng)過前兩個階段的準備和醞釀，問題基本上得以解決，也就是機械設(shè)計制造的最優(yōu)方案已完成。最后進入檢驗階段，即通過實踐來檢驗機械設(shè)計制造方案是否符合客觀實際。創(chuàng)新思維的根本目的是解決實踐過程中產(chǎn)生的問題，推動認識和實踐的發(fā)展。

3.2在現(xiàn)代機械設(shè)計制造中運用發(fā)散思維發(fā)散思維又稱為輻射思維，它根據(jù)已知的事物信息，從不同角度與不同方向思考、尋求解決問題的多樣答案，是一種展開性的思維方式。工程師在現(xiàn)代機械制造中運用發(fā)散思維時都會具有變通思想，敢于打破傳統(tǒng)的機械制造設(shè)計，排除既有經(jīng)驗的負面影響，從不同角度、不同側(cè)面甚至不合常規(guī)的角度去思考設(shè)計方案。而且，發(fā)散思維不局限于某一思路，當某一思路行不通時，它會迅速轉(zhuǎn)向其他思路，具有靈活多變性，在發(fā)散思維的帶動下，工程師可以靈活變通，制作更為完善的機械制造設(shè)計方案。

3.3在現(xiàn)代機械設(shè)計制造中善用逆向思維逆向思維就是反向探索，也被稱作反向法，在現(xiàn)代機械制造中運用逆向思維，工程師要從機械原理和功能結(jié)構(gòu)的反面去思考、探索，打破單方面性質(zhì)的限制，制作機械制造設(shè)計方案，全面提高現(xiàn)代機械的技術(shù)質(zhì)量。結(jié)束語綜上所述，創(chuàng)新思維是一種綜合能力的表現(xiàn)，特指人們在實踐中有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明的思維活動，具有多向性、跨越性和獨特性等明顯的特征。在現(xiàn)代機械設(shè)計制造中融入創(chuàng)新思維，可以創(chuàng)造新型機械，提高機械化水平與競爭力。將創(chuàng)新思維成功融入到現(xiàn)代機械制造中，需要在現(xiàn)代機械制造中體會創(chuàng)新思維的過程，運用發(fā)散思維，善用逆向思維，這樣方能制作出最優(yōu)的機械制造設(shè)計方案，全面提高現(xiàn)代機械化水平。

參考文獻

[1]彭少輝.現(xiàn)代機械設(shè)計制造工藝綜述[J].統(tǒng)計與管理，2014（11）.

[2]江威.略議現(xiàn)代機械設(shè)計制造中綠色理念的運用[J].軍民兩用技術(shù)與產(chǎn)品，2015（14）.

[3]張寶坤，王淑霞，王艷.機械設(shè)計制造及其自動化的發(fā)展方向[J].化工裝備技術(shù)，2011（4）.