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創(chuàng)業(yè)資金范文第1篇

創(chuàng)業(yè)的時(shí)代來了

其實(shí)30歲是一個(gè)人生的瓶頸，這個(gè)年齡大概已經(jīng)工作七年到八年，對(duì)職場(chǎng)有一定的了解，但現(xiàn)在的工作是你可以一直做十年、二十年、三十年直到退休的嗎？所以人生上了30歲之后，就要開始去思考現(xiàn)在所做的工作，是不是你未來一輩子的人生事業(yè)了。

舉日本的例子來作借鑒。日本企業(yè)之前講求的是終身聘用制，但在這樣的神話被打破之后，現(xiàn)在的日本企業(yè)甚至變本加厲，要求員工提早退休。于是員工可能到45歲時(shí)，就會(huì)面臨被迫退休的命運(yùn)。

45歲被迫退休的時(shí)代來臨，可是那正是你人生的精華時(shí)期、正是你子女要用錢的時(shí)期、正是家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)最重的時(shí)期，那個(gè)時(shí)候卻告訴你必須面臨退休。臺(tái)灣以后就是這樣的時(shí)代，所以人人都要思考所謂的人生二次曲線，那種可以一份工作做到退休的時(shí)代已經(jīng)過去了，你應(yīng)該要種下一顆創(chuàng)業(yè)的種子在你心里。

“三筆錢”和“六三一”原則

很多人想創(chuàng)業(yè)，但又不敢創(chuàng)業(yè)，因?yàn)榕嘛L(fēng)險(xiǎn)。你所負(fù)擔(dān)的不但是財(cái)務(wù)的風(fēng)險(xiǎn)、機(jī)會(huì)成本的風(fēng)險(xiǎn)，另外還有付出生命的風(fēng)險(xiǎn)(你的青春歲月)。但這風(fēng)險(xiǎn)真的很高嗎？幾乎人人都買過股票，臺(tái)灣一個(gè)證券戶平均投資130萬(wàn)元在股市里面，可是投資在創(chuàng)業(yè)的資本額平均卻只有80萬(wàn)元。散戶買股票可以賺錢的只有3%，但是你自行創(chuàng)業(yè)的成功率卻有20%的機(jī)會(huì)，三年之后仍舊能存活在市場(chǎng)上。如果加盟創(chuàng)業(yè)那就更另當(dāng)別論了，三年后仍存活在市場(chǎng)的機(jī)率高達(dá)八、九成以上。

我們之所以不敢創(chuàng)業(yè)，是因?yàn)闆]有做好資產(chǎn)配置，很多人一開始就把所有資金投入創(chuàng)業(yè)，其實(shí)創(chuàng)業(yè)是跑馬拉松，不是跑百米，很多人以跑百米的精神去創(chuàng)業(yè)，才會(huì)造成創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)變高。如果你做好資產(chǎn)配置，懂得去算所謂“人生的三筆錢”，風(fēng)險(xiǎn)是可以控制的。

第一筆錢是“安家費(fèi)”，也就是留下一到兩年的家庭開支；第二筆錢是要把“老本”留下來，可以用在儲(chǔ)蓄或穩(wěn)當(dāng)?shù)耐顿Y上，如績(jī)優(yōu)股、房地產(chǎn)或基金；第三筆錢也就是扣除以上兩筆錢之后，可以稱得上為“閑錢”的錢，這筆錢才可以拿去投資創(chuàng)業(yè)，如果賺了可以提早享受人生，如果賠了也不會(huì)立刻影響到生活。

另外，針對(duì)創(chuàng)業(yè)的資金也要做好管理配置，把握“六三一黃金比例”：將資金分為十等分，其中六等分放在開辦成本、三等分放在營(yíng)運(yùn)費(fèi)用、最后一成則是緊急準(zhǔn)備金。

同時(shí)一定要寫營(yíng)運(yùn)計(jì)劃書。營(yíng)運(yùn)計(jì)劃書不是寫給銀行看的，是寫給你自己看的，因?yàn)檫@是在做沙盤推演，把所有會(huì)碰到的問題預(yù)先想過一遍，做好萬(wàn)全的準(zhǔn)備，而不是想到什么就馬上去做，直到把錢花完才怨千金難買早知道。

30創(chuàng)業(yè)黃金時(shí)代

30歲創(chuàng)業(yè)剛剛好，同時(shí)也是創(chuàng)業(yè)的顛峰時(shí)期，因?yàn)?0歲是一個(gè)黃金的年代，正好累積了創(chuàng)業(yè)所需的三項(xiàng)資本：1、金錢資本、歷練資本、管理資本。30歲從大學(xué)畢業(yè)算起已經(jīng)工作了七、八年，因此也存了一筆錢，如果家里又支持提供資金的話，其實(shí)是一筆很優(yōu)渥的創(chuàng)業(yè)資金。2、同時(shí)，由于在職場(chǎng)工作過一段時(shí)間，學(xué)會(huì)了如何當(dāng)一個(gè)員工，就可以當(dāng)好一個(gè)老板。3、已經(jīng)悟出一定的管理能力。當(dāng)這三種資本都聚集于一身，就是創(chuàng)業(yè)的最佳時(shí)機(jī)。

比起其他年齡的人口，30歲在創(chuàng)業(yè)時(shí)有一項(xiàng)獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，就是積極的態(tài)度。30歲的人具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，因此很有沖勁、懂得主動(dòng)出擊，并且反應(yīng)力強(qiáng)、學(xué)習(xí)能量旺盛，不像40、50歲的人，比較保守且是守株待兔的態(tài)度，欠缺執(zhí)行力也不容易傾聽學(xué)習(xí)。然而相對(duì)的，30歲在創(chuàng)業(yè)上的弱勢(shì)就是容易躁進(jìn)，因?yàn)樾奶?、太沖而經(jīng)常眼高手低，不服輸?shù)膫€(gè)性也容易誤判市場(chǎng)情勢(shì)。

面對(duì)成敗做好準(zhǔn)備

因此，30歲第一次創(chuàng)業(yè)的人，一定要做好資金配置的工作，看管好自己的資本額，并且透過專業(yè)的諮詢擇定創(chuàng)業(yè)的產(chǎn)業(yè)，同時(shí)擬好營(yíng)運(yùn)計(jì)劃書之后，就要有決心，務(wù)實(shí)、專業(yè)地操盤下去。而在30歲就創(chuàng)業(yè)成功的人，一定要學(xué)習(xí)“守成”的功夫，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)甜頭而又躁進(jìn)、擴(kuò)大投資，任何下一步的投資，都還是要從資金配置、專家咨詢、營(yíng)運(yùn)計(jì)劃書的程序來穩(wěn)扎穩(wěn)打。

此外，如果你在30歲慘遭創(chuàng)業(yè)失敗，第一要學(xué)習(xí)的就是與失敗共處，一定要反省自己所有錯(cuò)誤的步伐，并且要學(xué)習(xí)在情勢(shì)不可為時(shí)便設(shè)定停損點(diǎn)。根據(jù)我多年的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，許多年輕的創(chuàng)業(yè)失敗者，普遍是因?yàn)槿狈芾砟芰?，也就是他們?cè)诒緲I(yè)、專業(yè)上很厲害，但是欠缺企業(yè)管理的知識(shí)和技巧，像是成本控管、人事領(lǐng)導(dǎo)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)等，因此這時(shí)要累積企業(yè)管理的能力，以備東山再起。

名詞解釋：

資金配置“六三一黃金比例”

六成開辦成本：店面租金、裝潢、生財(cái)設(shè)備如桌椅、冷凍柜等，總括為開辦成本，是創(chuàng)業(yè)耗資最大的部分。

創(chuàng)業(yè)資金范文第2篇

聆聽你的心聲，分享你的快樂，撫慰你的悲傷，我們?cè)缸瞿阒覍?shí)的心靈知音!

――主持人道道

E-mail：

有問必答

為了籌集創(chuàng)業(yè)資金我與父母鬧翻了

最近為一件事煩惱不堪，不知道該怎么辦，所以向您咨詢一下。事情是這樣的：

我高中畢業(yè)后在外打工多年，現(xiàn)在回家了，想自己創(chuàng)業(yè)。經(jīng)過幾個(gè)月的努力，我終于找到了一個(gè)好的項(xiàng)目，可是啟動(dòng)資金需要30萬(wàn)元，我自己有一些積蓄，但是不夠。為此，我想到了向銀行貸款，可是銀行需要我拿不動(dòng)產(chǎn)作為抵押。我們家只有一套房屋，在父母名下。我跟他們商量，希望能以這套房子作為抵押，可是父親堅(jiān)決不同意。他擔(dān)心我生意失敗后，一家人連個(gè)落腳的地方都沒有。為這事，我和父親反復(fù)交涉過，結(jié)果弄到最后不歡而散?，F(xiàn)在我心里很難過，為什么作為我的家人，一點(diǎn)都不支持我呢?另外，我想問一下，我可以強(qiáng)行以父母的房子作為抵押從銀行貸款么?

――迷茫的小東

小東你好!

我們可以理解你的心情，但堅(jiān)決不同意你強(qiáng)行用父母的房子作為抵押從銀行貸款――因?yàn)檫@是觸犯法律的。根據(jù)有關(guān)法律規(guī)定，借款人向銀行提供的抵押物，必須是國(guó)家法律、法規(guī)和政策允許處分的財(cái)產(chǎn)。房地產(chǎn)抵押合同的首要條件，就是抵押人必須符合法律規(guī)定，這就要求抵押人首先必須具有相應(yīng)的民事行為能力：其次，抵押人必須擁有該房屋的處分權(quán)：再次，抵押人必須是原債權(quán)人，即抵押人和貸款人不能分離。由于你的父母尚在，該房屋的所有權(quán)屬于父母，你無(wú)權(quán)處理該房屋。

另外要提醒你的是，父母不同意你拿房子做抵押也有他們的考慮和擔(dān)憂。他們可能對(duì)你找的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的可行性存在懷疑，不愿讓你冒這么大風(fēng)險(xiǎn)，所以你需要再權(quán)衡一下。家人之間沒有什么解決不了的問題，多體諒父母，做好溝通，相信事情會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)的。

他為躲債將財(cái)產(chǎn)轉(zhuǎn)到親戚名下

幾年前，我與劉洋一起做生意，他欠了我12萬(wàn)元貨款，一直不肯歸還。我多次找他催討，沒想到他態(tài)度蠻橫，擺出一副死豬不怕開水燙的架勢(shì)說：“要錢沒有，要命有一條?！睙o(wú)奈之下，我只得向法院，哪知他聽到風(fēng)聲，居然將家中值錢的東西都贈(zèng)送給了一個(gè)遠(yuǎn)房親戚。請(qǐng)編輯幫忙打聽一下，他這種行為合法嗎?我還能要回我的錢么?

――憤怒的張亮

張亮你好!

根據(jù)我國(guó)《民法通則》第58條規(guī)定，以合法形式掩蓋其非法目的的民事行為無(wú)效。因?yàn)檫@種合法形式實(shí)質(zhì)上是為了掩蓋非法目的的偽造行為。劉洋把家中值錢的東西贈(zèng)給親戚，其目的是為了逃避償還你的欠款，所以是無(wú)效的民事行為，行為從一開始起就沒有法律約束力。因此，你可根據(jù)有關(guān)法律規(guī)定，向劉洋和他的親戚講明道理，要求償還欠款。如果交涉無(wú)效，你可以向法院，要求確認(rèn)劉洋的贈(zèng)予行為無(wú)效，并以其親戚返還給劉洋的財(cái)物作價(jià)或者變賣后償還你的欠款。

講述：

我被演雙簧的騙子騙走2萬(wàn)元

涉世之初的人生經(jīng)驗(yàn)很有限，所以我栽了一個(gè)大跟斗。奧悔和淚水都挽回不了什么，只能總結(jié)教訓(xùn)，避免下次再犯同樣的錯(cuò)誤。

去年大學(xué)畢業(yè)之后，我找到了一份電話營(yíng)銷的工作，干了一年卻一分錢沒攢住，我辭了工作，想自己創(chuàng)業(yè)。前幾天，我無(wú)意中看到一條廣告：一送水站想轉(zhuǎn)讓或找人合營(yíng)。我感到機(jī)會(huì)來了。

9月5日，我來到位于人民路與杜嶺街交叉口附近的利達(dá)桶裝水配送站，一個(gè)30歲左右的男子，操一口東北話，自稱叫李東偉，是水站的老板，旁邊的矮胖女子是自己的妻子。

我在店里轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)。上百桶純凈水，十幾臺(tái)飲水機(jī)，還有門口摞在一起的空桶，讓我相信這家店的生意還不錯(cuò)。

9月6日上午，電話聯(lián)系之后，我再次來到利達(dá)送水站。李東偉正跟一個(gè)中年男子在店里說話，我就在店外等了20多分鐘。那人走后，李東偉說他也想盤下水站，基本上已經(jīng)定下了。李妻在一邊說，什么定下了，連定金都沒交呢。

我很著急，趕緊說自己要定這家店，從賬戶僅有的500元中取出300元交給李東偉，當(dāng)作定金。隨后兩人同去吃飯，飯局中，李東偉不斷接到要求送水的電話，張口就是20桶、30桶。

飯后回到店里，我發(fā)現(xiàn)里屋少了很多桶水，而門口堆放的空桶卻多了不少。他更加相信李東偉的話：開業(yè)5年來，生意很好，客戶穩(wěn)定。

兩人開始談價(jià)錢。李東偉讓我出2萬(wàn)元購(gòu)買一半股份。9月7日上午9點(diǎn)，我?guī)е胰藴惖?萬(wàn)元錢來到店里，在李東偉自己打印的合營(yíng)協(xié)議上簽字，交錢。他要求李東偉在合同上按手印，這時(shí)，李妻說了一句“我去存錢”就匆匆離店。李東偉則告訴我，以后賬不能只記在本子上，還要輸入電腦。說著，就擺弄起旁邊放著的一臺(tái)筆記本，“咦，咋開不了機(jī)了。”李東偉讓我在店里等著，自己去修電腦，就出了店門。

5分鐘后，我發(fā)現(xiàn)店里除了水桶已經(jīng)空無(wú)一物，原來的賬本被撕，十幾臺(tái)飲水機(jī)只是空箱子，遂報(bào)警。

創(chuàng)業(yè)資金范文第3篇

關(guān)鍵詞：保險(xiǎn)資金 創(chuàng)業(yè)投資 國(guó)際經(jīng)驗(yàn) 借鑒

保險(xiǎn)資金參與創(chuàng)業(yè)投資體系的建立和發(fā)展，極大的促進(jìn)了我國(guó)各大企業(yè)和中小企業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)了企業(yè)資金的合理化運(yùn)作，增加了企業(yè)運(yùn)作的資金保證，間接性的促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)。由此可見，在企業(yè)和單位，建立良好的保險(xiǎn)資金和創(chuàng)業(yè)投資體系，利于各大企業(yè)健康快速發(fā)展，增加資金的運(yùn)用合理性和最大化。增加企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)能力，促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。

一、保險(xiǎn)資金體系和創(chuàng)業(yè)資金體系的主要內(nèi)涵和意義

（一）保險(xiǎn)資金體系

保險(xiǎn)資金體系是我國(guó)的企業(yè)發(fā)展活動(dòng)中具有重要影，保險(xiǎn)資金體系的建立，利于促進(jìn)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)或的有效進(jìn)行，增加自身的可利用資金，滿足自身的發(fā)展需要，利于增強(qiáng)企業(yè)自身的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。其次，建立良好的保險(xiǎn)資金體系，也是在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，企業(yè)自我發(fā)展的主要手段，利于企業(yè)緊隨國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步伐，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，加快我國(guó)經(jīng)濟(jì)全球化的腳步。我國(guó)的保險(xiǎn)資金體系的建立和發(fā)展有效證明，主要是二零壹五年，對(duì)于保險(xiǎn)資金體系的相關(guān)條例的頒發(fā)和實(shí)施，極大的促進(jìn)了我國(guó)保險(xiǎn)資金體系的發(fā)展。我國(guó)保險(xiǎn)資金的運(yùn)作，主要是對(duì)于融資性單位進(jìn)行資金的融合活動(dòng)，利用利用大眾股的投資形式、靈活式樣債券體系等等。由于部分的企業(yè)屬于起步階段，因此自身的資金融合性較差，企業(yè)的財(cái)務(wù)不能進(jìn)行合理化的運(yùn)作，導(dǎo)致企業(yè)的投資活動(dòng)和自身的發(fā)展嚴(yán)重受到制約。面對(duì)這一企業(yè)發(fā)展形式，保險(xiǎn)資金體系的產(chǎn)生極大的促進(jìn)了企業(yè)資金的整合運(yùn)作，增加了資金的可利用性，滿足中小企業(yè)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展計(jì)劃，完善企業(yè)資金可利用性小的弊端，促進(jìn)企業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展。

（二）創(chuàng)業(yè)資金體系

創(chuàng)業(yè)資金體系是企業(yè)自我發(fā)展的又一重要手段，對(duì)于企業(yè)的良好發(fā)展具有重要影響。創(chuàng)業(yè)資金的建立，利于企業(yè)面對(duì)新的項(xiàng)目工程和業(yè)務(wù)時(shí)，可以進(jìn)行及時(shí)的投資活動(dòng)，在投資活動(dòng)動(dòng)，運(yùn)用合理化的經(jīng)營(yíng)管理手段，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的有效運(yùn)作，進(jìn)而獲得額外的資金收入，來促進(jìn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)業(yè)資金體系在當(dāng)今企業(yè)的融資活動(dòng)中具有普遍性的特點(diǎn)，也是廣大企業(yè)融資活動(dòng)中，最常見的企業(yè)融資和發(fā)展的手段，利于促進(jìn)企業(yè)的健康良好運(yùn)作。創(chuàng)業(yè)資金體系主要意義是，依據(jù)于自身發(fā)展的資金積累，向各大企業(yè)和單位進(jìn)行資金的投入和給以，包括股權(quán)資金的投入、工程財(cái)務(wù)的補(bǔ)充等等環(huán)節(jié)。創(chuàng)業(yè)資金的體系建立以促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展和和諧運(yùn)作為主要目標(biāo)，利用股權(quán)的形式對(duì)于企業(yè)的項(xiàng)目運(yùn)作活動(dòng)進(jìn)行有效資金投入，便于企業(yè)在不斷發(fā)展過程中，進(jìn)行財(cái)務(wù)和資金的積累，增加自身發(fā)展的資金積累和財(cái)務(wù)收益，促進(jìn)企業(yè)自身的發(fā)展和運(yùn)作。創(chuàng)業(yè)資金體系的產(chǎn)生和運(yùn)作，與其它企業(yè)的資金投入方式具有不同性，創(chuàng)業(yè)資金體系是基于財(cái)務(wù)的支持體系之上，利用資金的參與活動(dòng)，保證企業(yè)良好的運(yùn)作，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，進(jìn)而在不斷的經(jīng)營(yíng)和管理活動(dòng)中，進(jìn)行財(cái)務(wù)和經(jīng)驗(yàn)的積累，產(chǎn)生良好的經(jīng)驗(yàn)積累體系和信息的存儲(chǔ)，利用促進(jìn)企業(yè)的自我管理和自我發(fā)展。因此，我們可以用另一句話來說，創(chuàng)業(yè)資金體系是一項(xiàng)維護(hù)企業(yè)的財(cái)務(wù)合理運(yùn)作的周期較長(zhǎng)的，資金整合運(yùn)作體系，利于促進(jìn)企業(yè)資金的有效發(fā)展，促進(jìn)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。

二、國(guó)際經(jīng)驗(yàn)對(duì)我國(guó)保險(xiǎn)資金參與創(chuàng)業(yè)投資活動(dòng)的重要性

（一）國(guó)際經(jīng)驗(yàn)對(duì)我國(guó)保險(xiǎn)資金參與重要性

依據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)調(diào)查信息顯示，國(guó)際保險(xiǎn)行業(yè)的投資管理體系，主要是依據(jù)公司保險(xiǎn)的財(cái)務(wù)支出和收入，來進(jìn)行合理化的資金幫助活動(dòng)。國(guó)際的保險(xiǎn)資金體系和創(chuàng)業(yè)資金體系的運(yùn)作，主要表現(xiàn)在三個(gè)層次。其一，利用的資金運(yùn)作機(jī)構(gòu)，進(jìn)行外在的管理。這種方式在國(guó)外企業(yè) 中主要是利用于中小單位和企業(yè)，利用企業(yè)保險(xiǎn)資金和創(chuàng)業(yè) 資金的合理化運(yùn)作。其二，保險(xiǎn)投資體系的組成部門和子機(jī)構(gòu)，例如，國(guó)外的保險(xiǎn)資金運(yùn)作體系中美大都會(huì)機(jī)構(gòu)，其就是依據(jù)與這種形式進(jìn)行合理化資金投資的主要形式。利用保險(xiǎn)投資體系的組成部門和子機(jī)構(gòu)，進(jìn)行企業(yè)的資金投入，利用企業(yè)單位對(duì)自身財(cái)務(wù)運(yùn)作的良好管理，利于對(duì)投資的風(fēng)險(xiǎn)，進(jìn)行有效的資金運(yùn)作和促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。其三，利用大型的資金投資集團(tuán)，建設(shè)相應(yīng)的投資運(yùn)作公司，進(jìn)行合理化的管理和運(yùn)作，促進(jìn)資金運(yùn)作的合理性和安全性。利用這一形式，易于促進(jìn)資金運(yùn)作的專業(yè)性，較少資金運(yùn)作的風(fēng)險(xiǎn)，提供良好的資金運(yùn)作保證。創(chuàng)業(yè)投資體系的運(yùn)作具有其自身的風(fēng)險(xiǎn)性特點(diǎn)。

（二）國(guó)際經(jīng)驗(yàn)對(duì)我國(guó)創(chuàng)業(yè)投資活動(dòng)的重要性

依據(jù)國(guó)際的經(jīng)驗(yàn)來看，對(duì)于創(chuàng)業(yè)資金的良好運(yùn)作，首先要把創(chuàng)業(yè)的資金投入活動(dòng)和傳統(tǒng)的投資活動(dòng)進(jìn)行去分化，建立其自主的運(yùn)作模式。在創(chuàng)業(yè)財(cái)務(wù)的運(yùn)作環(huán)節(jié)，企業(yè)和機(jī)構(gòu)要明確，包括創(chuàng)業(yè)資金體系和正常運(yùn)作的資金體系進(jìn)行良好的區(qū)分，對(duì)于當(dāng)下的創(chuàng)業(yè)資金體系的運(yùn)作，不能在以往的財(cái)務(wù)積累中進(jìn)行支出。其次，企業(yè)也要注意建立良好的企業(yè)創(chuàng)業(yè)資金運(yùn)作和管理體系，對(duì)于創(chuàng)業(yè)資金的運(yùn)作建立良好的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和預(yù)測(cè)活動(dòng)。在對(duì)創(chuàng)業(yè)資金進(jìn)行管理時(shí)，企業(yè)如也要注意對(duì)于投資最高財(cái)務(wù)支出的設(shè)在比，進(jìn)行合理化的創(chuàng)業(yè)資金支出，把風(fēng)險(xiǎn)降到最低。國(guó)際經(jīng)驗(yàn)還告訴我們，建立合理化的創(chuàng)業(yè)資金的支出，要建立科學(xué)化的評(píng)判機(jī)制，在投資活動(dòng)中，對(duì)自身允許的弊端進(jìn)行及時(shí)的管理，對(duì)投資風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行及時(shí)觀察，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)偷襲活動(dòng)良好的運(yùn)行。依據(jù)國(guó)際經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我國(guó)的創(chuàng)業(yè)資金進(jìn)行良好的管理，利于促進(jìn)我國(guó)創(chuàng)業(yè)資金的合理化運(yùn)作，增加企業(yè)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為企業(yè)的資金 運(yùn)作提供極大的運(yùn)作空間，利于企業(yè)進(jìn)行在融資活動(dòng)，增加企業(yè)發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)我國(guó)中小企業(yè)社會(huì)投資活動(dòng)的良好參與，增加我國(guó)經(jīng)濟(jì)大發(fā)展。

三、國(guó)際經(jīng)驗(yàn)對(duì)我國(guó)保險(xiǎn)資金參與創(chuàng)業(yè)投資活動(dòng)發(fā)展的啟示

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，極大的豐富了我國(guó)的投資活動(dòng)。我國(guó)投資活動(dòng)的豐富形式主要表現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)投資活動(dòng)和保險(xiǎn)投資活動(dòng)的良好運(yùn)作。在當(dāng)下形式下，我國(guó)的專業(yè)資金體系和保險(xiǎn)資金體系的運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)還不夠完善。因此，我國(guó)的創(chuàng)業(yè)投資活動(dòng)和保險(xiǎn)投資活動(dòng)，要想長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，還要依據(jù)國(guó)際的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。在國(guó)際發(fā)展經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)行發(fā)展。在當(dāng)下形式下，國(guó)際經(jīng)驗(yàn)對(duì)我國(guó)保險(xiǎn)資金參與創(chuàng)業(yè)投資活動(dòng)發(fā)展的啟示下，我國(guó)要想長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，合理化的運(yùn)作保險(xiǎn)資金參與創(chuàng)業(yè)投資活動(dòng)，首先企業(yè) 要從自身發(fā)展的實(shí)際情況出發(fā)。首先建立良好的保險(xiǎn)資金和創(chuàng)特資金的寂靜管理部分，對(duì)于保險(xiǎn)資金參與創(chuàng)業(yè)投資活動(dòng)進(jìn)行及時(shí)的觀察，把風(fēng)險(xiǎn)降到最小化。其次，建立完善的保險(xiǎn)資金參與創(chuàng)業(yè)投資活動(dòng)的研究和方案計(jì)劃體系，例如企業(yè)可以依據(jù)多樣化的投資形式。來進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)的擴(kuò)散，增加運(yùn)作的收益。這一環(huán)節(jié)的有效運(yùn)作，企業(yè)可以依據(jù)自身發(fā)展的不同情況，依據(jù)不同的投資資金的風(fēng)險(xiǎn)性和為穩(wěn)定性，進(jìn)行合理化的 規(guī)劃，建立完善的保險(xiǎn)資金參與創(chuàng)業(yè)投資活動(dòng)的研究和方案計(jì)劃體系。對(duì)于投資運(yùn)作的機(jī)構(gòu)，要增強(qiáng)自身的專業(yè)性，降低風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生率。最后也要注意財(cái)務(wù)支出的合理化和利益收支的平衡化，設(shè)建有效的財(cái)務(wù)股權(quán)的合理化轉(zhuǎn)讓體系，建立科學(xué)化的保險(xiǎn)資金參與創(chuàng)業(yè)投資活動(dòng)，達(dá)到利益的最大化。

四、結(jié)束語(yǔ)

保險(xiǎn)資金體系和創(chuàng)業(yè)資金體系，是我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的產(chǎn)物，極大的推動(dòng)了企業(yè)和單位的良好運(yùn)作和發(fā)展，增加了我國(guó)中小企業(yè)的資金可利用率，促進(jìn)了企業(yè)健康科學(xué)的發(fā)展。但是，利益是把雙刃劍，保險(xiǎn)資金體系和創(chuàng)業(yè)資金體系在為我國(guó)的企業(yè)的總體發(fā)展帶來極大效益的同時(shí)，也存在自身運(yùn)作的弊端，包括效益地下和運(yùn)作平衡度的偏差等等弊端的產(chǎn)生。面對(duì)這一形式，要不段學(xué)習(xí)國(guó)際資金發(fā)展的良好經(jīng)驗(yàn)，把國(guó)際經(jīng)驗(yàn)放在發(fā)展的基礎(chǔ)，吸取國(guó)際經(jīng)驗(yàn)的良好優(yōu)勢(shì)，補(bǔ)充自身發(fā)展的不足，促進(jìn)我國(guó)保險(xiǎn)資金體系和創(chuàng)業(yè)資金體系的良好運(yùn)作，促進(jìn)我國(guó)企業(yè)的總體競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，保證我國(guó)企業(yè)資金運(yùn)作的合理性，促進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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創(chuàng)業(yè)資金范文第4篇

促進(jìn)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)是帶動(dòng)高校畢業(yè)生就業(yè)、推進(jìn)科技創(chuàng)新與成果轉(zhuǎn)化的重要舉措，對(duì)保持社會(huì)和諧穩(wěn)定、加快地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展具有重要意義。為進(jìn)一步改善大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)環(huán)境，暢通創(chuàng)業(yè)渠道，經(jīng)市政府同意，現(xiàn)就促進(jìn)我市大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作提出如下意見。

一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù)

（一）指導(dǎo)思想。以推動(dòng)科技創(chuàng)新和促進(jìn)就業(yè)為目標(biāo)，堅(jiān)持以創(chuàng)業(yè)培育、資金引導(dǎo)和孵化體系建設(shè)為重點(diǎn)，按照完善政策、搭建平臺(tái)、加強(qiáng)培育、強(qiáng)化管理、突出重點(diǎn)、分步實(shí)施的原則，緊密結(jié)合*支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，支持和培育一批具有較強(qiáng)自主創(chuàng)新能力和市場(chǎng)發(fā)展?jié)摿Φ拇髮W(xué)生自主創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，服務(wù)*經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)促發(fā)展和創(chuàng)業(yè)帶就業(yè)的良性互動(dòng)。

（二）目標(biāo)任務(wù)。建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)席會(huì)議制度，設(shè)立大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)資金，建立和完善創(chuàng)業(yè)政策體系、創(chuàng)業(yè)教育體系、創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系和創(chuàng)業(yè)組織保障體系。著力建設(shè)一批大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)孵化基地，普及大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)教育和有重點(diǎn)地培訓(xùn)創(chuàng)業(yè)帶頭人，扶持一批大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)企業(yè)和創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，使我市自主創(chuàng)業(yè)大學(xué)生和吸納人員就業(yè)的比例高于全國(guó)平均水平。

二、完善大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)政策扶持體系

（一）設(shè)立創(chuàng)業(yè)專項(xiàng)資金。通過財(cái)政投入、高?；I集、企業(yè)贊助等多種渠道籌資設(shè)立*市大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)資金，專項(xiàng)用于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)政策性扶持、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等。各區(qū)縣（自治縣）人民政府要安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。各高校每年要安排一定經(jīng)費(fèi)用于扶持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，鼓勵(lì)和扶持大學(xué)生開展自主創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。

（二）實(shí)行稅收優(yōu)惠政策。對(duì)創(chuàng)業(yè)大學(xué)生從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)的，適當(dāng)提高營(yíng)業(yè)稅起征點(diǎn)。對(duì)不征營(yíng)業(yè)稅、增值稅且經(jīng)調(diào)查核實(shí)無(wú)應(yīng)納稅所得的，不征收個(gè)人所得稅。我市大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)所創(chuàng)辦的企業(yè)，凡符合有關(guān)優(yōu)惠條件的，可享受西部大開發(fā)、高新技術(shù)、農(nóng)林牧漁、節(jié)能環(huán)保等方面的稅收優(yōu)惠。各項(xiàng)優(yōu)惠政策有重疊的，則按最優(yōu)的一項(xiàng)執(zhí)行。

（三）實(shí)行收費(fèi)減免政策。大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)的，憑學(xué)生證辦理有關(guān)登記手續(xù)，可享受市財(cái)政局、市物價(jià)局《關(guān)于下崗失業(yè)人員和高校畢業(yè)生從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)有關(guān)收費(fèi)優(yōu)惠政策的通知》（渝財(cái)綜〔*〕45號(hào)）規(guī)定的37項(xiàng)行政事業(yè)性收費(fèi)優(yōu)惠政策。有關(guān)部門要為創(chuàng)業(yè)大學(xué)生提供法律、法規(guī)、政策、證照辦理等方面的咨詢服務(wù)。對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的，工商部門優(yōu)先受理其注冊(cè)登記申請(qǐng)、優(yōu)先辦理并簡(jiǎn)化登記手續(xù)。

（四）加大對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的金融支持力度，完善小額擔(dān)保貸款政策。下崗失業(yè)人員小額貸款擔(dān)?；鸷椭行∑髽I(yè)擔(dān)?；鹨虼髮W(xué)生傾斜，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候單獨(dú)設(shè)立大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)小額貸款擔(dān)?；?，為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)、興辦企業(yè)申請(qǐng)小額貸款提供擔(dān)保。在小額擔(dān)保貸款基金中，設(shè)立1億元的大中專畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)基金，大學(xué)生畢業(yè)3個(gè)月后可申請(qǐng)5萬(wàn)—8萬(wàn)元的小額貸款，并享受小額擔(dān)保貸款全額貼息政策。

（五）招商引資優(yōu)惠政策。各區(qū)縣（自治縣）人民政府要把大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目納入招商引資范圍，與外地客商享受同樣的優(yōu)惠政策。對(duì)符合條件的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，按照規(guī)定享受扶持發(fā)展中小企業(yè)、非公有制經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、高新技術(shù)企業(yè)、農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)以及農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)的相關(guān)優(yōu)惠政策。

三、建立大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)教育服務(wù)體系

（一）開展創(chuàng)業(yè)教育。各高校要把創(chuàng)業(yè)教育作為高等教育教學(xué)改革的重要內(nèi)容，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識(shí)。要把創(chuàng)業(yè)教育課程納入培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃，建立完善創(chuàng)業(yè)教育課程體系。要把創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育相結(jié)合，與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，與大學(xué)生科研活動(dòng)相結(jié)合，將學(xué)歷教育、職業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)教育有機(jī)結(jié)合，增強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)信心和創(chuàng)業(yè)能力。要鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)教育教師緊密結(jié)合工作實(shí)踐，有針對(duì)性地做好教育教學(xué)研究工作，積極探索創(chuàng)業(yè)教育的新形式、新方法。有條件的高校要成立創(chuàng)業(yè)教育教研機(jī)構(gòu)，積極推進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的教學(xué)研究工作。

（二）加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)。各高校要積極組織教師參加創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師資培訓(xùn)、輪訓(xùn)，建立一支理論水平過硬，具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師隊(duì)伍。市政府有關(guān)部門、市屬國(guó)有大型企業(yè)、高校要加強(qiáng)合作，建立多層次、多渠道的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)體系，將大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)納入就業(yè)再就業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼范圍，享受免費(fèi)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。邀請(qǐng)企業(yè)家和自主創(chuàng)業(yè)典型人物進(jìn)高校有針對(duì)性地開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、培訓(xùn)、講座等活動(dòng)；將創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)引入創(chuàng)業(yè)教育課程體系，幫助大學(xué)生掌握一定的創(chuàng)業(yè)知識(shí)和創(chuàng)業(yè)技能。重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)業(yè)帶頭人的培訓(xùn)，提高大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的能力和成功率。

（三）建立創(chuàng)業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)。成立*市大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心，有計(jì)劃地組織交流活動(dòng)，幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者將科技發(fā)明、專利等轉(zhuǎn)化為創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者信息管理服務(wù)系統(tǒng)，提供及時(shí)有效的后續(xù)服務(wù)和跟蹤指導(dǎo)，注重對(duì)創(chuàng)業(yè)失敗者的指導(dǎo)和服務(wù)，幫助他們重樹信心、重新創(chuàng)業(yè)。建立全市創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目資源庫(kù)，搭建創(chuàng)業(yè)信息、政策平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)全市聯(lián)網(wǎng)，資源同步共享，做好創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目庫(kù)的動(dòng)態(tài)維護(hù)工作，暢通項(xiàng)目信息，降低創(chuàng)業(yè)成本，提高項(xiàng)目成功率。完善項(xiàng)目開發(fā)、征集、論證、展示和推薦的工作機(jī)制，向大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者公布各項(xiàng)行政審批、核準(zhǔn)、備案事項(xiàng)和辦事指南，并為創(chuàng)業(yè)者提供項(xiàng)目信息、政策咨詢、小額貸款、代辦手續(xù)等“一站式”服務(wù)。

（四）培育大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地。整合資源，依托各區(qū)縣（自治縣）特色工業(yè)園區(qū)、大學(xué)科技園、加工貿(mào)易梯度轉(zhuǎn)移產(chǎn)業(yè)基地等適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的孵化場(chǎng)所，建立大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)孵化基地，吸引大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)入駐，并為待孵化企業(yè)提供場(chǎng)地、稅費(fèi)減免、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)等服務(wù)。各區(qū)縣（自治縣）人民政府要結(jié)合本地工業(yè)園區(qū)實(shí)際，建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園或創(chuàng)業(yè)孵化基地，以免費(fèi)或優(yōu)惠價(jià)租賃的方式為創(chuàng)業(yè)大學(xué)生提供孵化平臺(tái)；結(jié)合地方特色產(chǎn)業(yè)園、小企業(yè)基地、商業(yè)街建設(shè)，建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)特色產(chǎn)業(yè)基地或大學(xué)生創(chuàng)業(yè)一條街。各類產(chǎn)業(yè)基地、商貿(mào)物流中心等要大力支持和幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。鼓勵(lì)高校通過多種形式建設(shè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園或創(chuàng)業(yè)孵化基地，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供辦公場(chǎng)地、人才引進(jìn)、項(xiàng)目推薦、財(cái)稅法律咨詢、物業(yè)服務(wù)等配套支持。

四、建立健全促進(jìn)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的組織保障體系

創(chuàng)業(yè)資金范文第5篇

關(guān)鍵詞：大眾創(chuàng)新萬(wàn)眾創(chuàng)業(yè)；地方師范院校；金字塔；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

創(chuàng)業(yè)教育是充分挖掘?qū)W生潛能，提升學(xué)生創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)綜合能力的教育，是將創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)融為一體的教育，更是高等教育的重要內(nèi)容之一。2014年，總理首次提出要在960萬(wàn)平方公里土地上掀起“大眾創(chuàng)業(yè)”“草根創(chuàng)業(yè)”的新浪潮，形成“萬(wàn)眾創(chuàng)新”“人人創(chuàng)新”的新勢(shì)態(tài)。在此背景下，高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的全面展開，雖然取得了一定成效，但總體上仍然存在一些突出問題。目前來看，多數(shù)高校仍然只開設(shè)公共選修課程，不僅沒有創(chuàng)建相應(yīng)的創(chuàng)業(yè)學(xué)科體系，更缺乏必要的研究和專業(yè)性指導(dǎo)，因而構(gòu)建一個(gè)科學(xué)的完整的創(chuàng)業(yè)教育課程體系顯得極為迫切和必要。本文試就地方師范院校創(chuàng)業(yè)教育課程體系的構(gòu)建進(jìn)行探討。

一、確立創(chuàng)業(yè)課程體系的培養(yǎng)目標(biāo)

為深入貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》以及《教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》（教高〔2012〕4號(hào)）精神，推動(dòng)高等學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育科學(xué)化、制度化、規(guī)范化建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)普通高等學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育工作，教育部制定了《普通本科學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)基本要求（試行）》。教育部文件明確規(guī)定：“普通高等學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)內(nèi)容以教授創(chuàng)業(yè)知識(shí)為基礎(chǔ)，以鍛煉創(chuàng)業(yè)能力為關(guān)鍵，以培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神為核心?！?/p>

1.教授創(chuàng)業(yè)知識(shí)

創(chuàng)業(yè)知識(shí)是指在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐過程中對(duì)個(gè)體具有指導(dǎo)意義的知識(shí)系統(tǒng)及知識(shí)結(jié)構(gòu)，主要包括專業(yè)知識(shí)、經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)、綜合性知識(shí)等，是多層次的綜合知識(shí)體系。具體包括：一是創(chuàng)業(yè)史，即國(guó)內(nèi)外創(chuàng)業(yè)歷史和創(chuàng)業(yè)者的成功經(jīng)歷、失敗教訓(xùn)等；二是專業(yè)知識(shí)，即創(chuàng)立某一行業(yè)所必須具備的深厚專業(yè)知識(shí)；三是經(jīng)濟(jì)管理類知識(shí)，即創(chuàng)業(yè)所必須了解和掌握的金融知識(shí)、營(yíng)銷知識(shí)、財(cái)務(wù)知識(shí)和管理知識(shí)等常用的創(chuàng)業(yè)實(shí)務(wù)知識(shí)；四是綜合知識(shí)，即創(chuàng)業(yè)過程中所必須具備的形勢(shì)政策、創(chuàng)造性思維與創(chuàng)新方法、法律知識(shí)、公共關(guān)系、協(xié)調(diào)人際交往等創(chuàng)業(yè)綜合性知識(shí)。系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)基本理論和技能，通常是創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)能力能夠得以充分發(fā)揮作用的工具，在今后創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中起著經(jīng)常性、基礎(chǔ)性、關(guān)鍵性的作用。因此，在創(chuàng)業(yè)教育中，豐富大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)知識(shí)是創(chuàng)業(yè)教育的主體內(nèi)容。

2.鍛煉創(chuàng)業(yè)能力

創(chuàng)業(yè)能力是一種以智力為核心，具有較強(qiáng)的實(shí)踐性、綜合性和創(chuàng)造性的，影響創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)效率，促進(jìn)創(chuàng)業(yè)目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)的特殊能力。大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力應(yīng)包含以下三個(gè)方面的要素：一是專業(yè)技能，即大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)過程中必須了解和掌握與要從事的創(chuàng)業(yè)經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目有關(guān)的新技術(shù)的能力以及所從事或者經(jīng)營(yíng)主要項(xiàng)目的必備職業(yè)能力；二是行為能力，即包括機(jī)會(huì)識(shí)別能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、形勢(shì)判斷能力、風(fēng)險(xiǎn)分析能力、創(chuàng)業(yè)決策能力、協(xié)調(diào)溝通能力、創(chuàng)造創(chuàng)新能力、領(lǐng)導(dǎo)能力等；三是創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)，即在創(chuàng)業(yè)過程中創(chuàng)業(yè)者必須具備創(chuàng)業(yè)熱情、獨(dú)立自信、意志堅(jiān)韌、誠(chéng)實(shí)守信、社會(huì)責(zé)任感及集體主義精神等特質(zhì)。全面的創(chuàng)業(yè)能力將影響創(chuàng)業(yè)者未來的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的效率和成敗。因此，在創(chuàng)業(yè)教育中鍛煉大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力是創(chuàng)業(yè)教育的核心。

3.培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神

創(chuàng)業(yè)精神（entrepreneurship）是指在創(chuàng)業(yè)者的主觀世界中，那些具有開創(chuàng)性的思想、觀念、個(gè)性、意志、作風(fēng)和品質(zhì)等。創(chuàng)業(yè)精神分為三個(gè)層面：第一個(gè)層面是發(fā)掘，即對(duì)機(jī)會(huì)的追求，是追求環(huán)境的趨勢(shì)和變化，特別是尚未被人們注意的趨勢(shì)和變化。第二個(gè)層面是創(chuàng)新，創(chuàng)業(yè)管理的關(guān)鍵在于創(chuàng)業(yè)過程能否“將新事物帶入現(xiàn)存的市場(chǎng)活動(dòng)中”， 包含了求新、求變、求發(fā)展――即開發(fā)新產(chǎn)品、提供新服務(wù)、建立新制度、實(shí)施新流程或者設(shè)計(jì)全新的商業(yè)模式等。第三個(gè)層面是增長(zhǎng)，創(chuàng)業(yè)精神所關(guān)注的在于“是否創(chuàng)造新的價(jià)值”， 創(chuàng)業(yè)者追求增長(zhǎng)，他們不滿足于停留在小規(guī)模或現(xiàn)有的規(guī)模上，創(chuàng)業(yè)者希望他的企業(yè)的規(guī)模能夠盡可能的增長(zhǎng)，員工能夠努力工作。因?yàn)閯?chuàng)業(yè)者們?cè)诓粩鄬ふ倚纶厔?shì)和機(jī)會(huì)，不斷地創(chuàng)新，不斷地推出新產(chǎn)品和新的經(jīng)營(yíng)方式。通過創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生善于思考、敏于發(fā)現(xiàn)、敢為人先的創(chuàng)新意識(shí)，挑戰(zhàn)自我、承受挫折、堅(jiān)持不懈的意志品質(zhì)，遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信、善于合作的職業(yè)操守，以及創(chuàng)造價(jià)值、服務(wù)國(guó)家、服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感。因此，創(chuàng)業(yè)精神是一種積極的思想觀念和精神狀態(tài)，對(duì)于指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐和未來的職業(yè)發(fā)展具有重要意義，在創(chuàng)業(yè)教育中培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神是創(chuàng)業(yè)教育的靈魂。

二、構(gòu)建“金字塔式” 的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系

因?yàn)楦咝?chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的課程體系是教育教學(xué)活動(dòng)的載體，依據(jù)確立創(chuàng)業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建和設(shè)置與培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的課程體系，是目前地方高校有效實(shí)施創(chuàng)業(yè)教育需要解決的首要問題。

1.“塔基”創(chuàng)業(yè)課程體系的構(gòu)建

創(chuàng)業(yè)教育的“塔基”培養(yǎng)是面向全體學(xué)生的，也就是要讓百分之百的在校學(xué)生接受創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)其創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神，構(gòu)建相對(duì)成熟的課程體系，使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程成為高校高素質(zhì)人才培養(yǎng)的必修課。鞍山師范學(xué)院于2013年成立職業(yè)發(fā)展教育與創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)教研部，在全校范圍內(nèi)開設(shè)“創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)”等公共必修課。通過課堂理論與案例教學(xué)相結(jié)合的教育，能很好地調(diào)動(dòng)在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的學(xué)習(xí)積極性，幫助有志于創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，使他們多些知識(shí)準(zhǔn)備，早做心理準(zhǔn)備。創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課深入淺出的十二講，告訴學(xué)生如何認(rèn)知?jiǎng)?chuàng)造、創(chuàng)新、創(chuàng)意和創(chuàng)業(yè)，如何識(shí)別創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，如何組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，如何籌措創(chuàng)業(yè)資金，如何防范創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)和如何撰寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書等。系統(tǒng)、豐富的創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程豐富了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)知識(shí)、強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)精神、鍛煉創(chuàng)業(yè)技能，使大學(xué)生以創(chuàng)新的思維方式主動(dòng)思考如何進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)或者如何做好就業(yè)準(zhǔn)備。此外，創(chuàng)業(yè)教育不單單要教會(huì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)，而且還要與專業(yè)教育相結(jié)合，成為地方高校人才培養(yǎng)方案的有機(jī)組成部分。為了更進(jìn)一步推動(dòng)創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育的深度融合，地方高校應(yīng)該“專專結(jié)合”，即學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中碰到了所學(xué)專業(yè)方面的難題，可請(qǐng)所在二級(jí)分院的專任教師進(jìn)行具體答疑與指導(dǎo)，在創(chuàng)業(yè)過程中遇到的經(jīng)營(yíng)方面的問題，如渠道開拓、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組建、創(chuàng)業(yè)融資等，應(yīng)由高校從事創(chuàng)業(yè)教育的專業(yè)教師或者高校聘任的校外創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師――企業(yè)家給予分析與指導(dǎo)。因此，地方高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系的構(gòu)建必須不斷夯實(shí)“塔基”――實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育引導(dǎo)的百分百全覆蓋。

2.“塔身”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系的構(gòu)建

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的“塔身”培養(yǎng)是面向有創(chuàng)業(yè)意向的部分學(xué)生，也就是要對(duì)百分之三十至地三十五的在校學(xué)生實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程，培養(yǎng)學(xué)生具體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能，實(shí)現(xiàn)課程、活動(dòng)與實(shí)踐的有效融合。鞍山師范學(xué)院面向有創(chuàng)業(yè)意向的大二、大三學(xué)生開設(shè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)模擬運(yùn)作、網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)模式、KAB、SIYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)（GYB、SYB、IYB、EYB）等一系列創(chuàng)業(yè)公共選修課程，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)機(jī)遇，分析問題，制訂戰(zhàn)略、組織實(shí)施的綜合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。通過創(chuàng)業(yè)選修相關(guān)課程的教學(xué)，提高學(xué)生對(duì)企業(yè)運(yùn)行流程的了解，包括了解創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇的方法、產(chǎn)品的定位、企業(yè)戰(zhàn)略的制訂和財(cái)務(wù)能力的分析，進(jìn)而增進(jìn)管理意識(shí)，學(xué)到管理知識(shí)，掌握管理技巧，感受管理真諦，最終在未來的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中加以靈活運(yùn)用和創(chuàng)新發(fā)展。此外，模擬創(chuàng)業(yè)更是“塔身”課程體系的重要組織部分。學(xué)生通過模仿創(chuàng)業(yè)或嘗試創(chuàng)業(yè)的學(xué)習(xí)、體驗(yàn)及參與，深刻認(rèn)識(shí)企業(yè)運(yùn)行的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)，將所學(xué)的相關(guān)創(chuàng)業(yè)理論知識(shí)與所模擬的管理實(shí)踐更好地融會(huì)貫通，進(jìn)而找到最適合自己才能發(fā)揮的創(chuàng)業(yè)方向與項(xiàng)目，為今后全身心投入創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中奠定知識(shí)與能力的基礎(chǔ)。因此，地方高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系還需要不斷筑強(qiáng)“塔身”――鞍山師范學(xué)院以三大平臺(tái)系統(tǒng)地培養(yǎng)百分之三十至三十五有創(chuàng)業(yè)意向的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)生，即全國(guó)“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽導(dǎo)向平臺(tái)、“大創(chuàng)項(xiàng)目”練兵平臺(tái)和“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)選修”培訓(xùn)平臺(tái)。

3.“塔尖”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的“塔尖”培養(yǎng)是面向有強(qiáng)烈創(chuàng)業(yè)意愿、創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)訴求或者創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的學(xué)生，也就是要對(duì)僅百分之五左右的在校學(xué)生實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精英強(qiáng)化培訓(xùn)課程，幫助其掌握較為系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)知識(shí)，了解創(chuàng)業(yè)整個(gè)過程，接受創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練與輔導(dǎo)，最終找到合適的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，進(jìn)入學(xué)校創(chuàng)業(yè)孵化基地、實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)。鞍山師范學(xué)院在“塔尖”的課程目標(biāo)是開設(shè)創(chuàng)業(yè)先鋒班，通過多種形式的培訓(xùn)，培養(yǎng)出有創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)眼光、創(chuàng)業(yè)膽魄和創(chuàng)業(yè)能力的精英學(xué)生。“塔尖”的課程體系開展模塊化教育，包括創(chuàng)業(yè)素質(zhì)評(píng)估、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇、市場(chǎng)分析、人力資源管理、企業(yè)設(shè)立流程、創(chuàng)業(yè)政策解讀、法律實(shí)務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷、電子商務(wù)、財(cái)務(wù)管理等內(nèi)容。除此之外還增加了專題講座、企業(yè)實(shí)習(xí)、企業(yè)家訪談、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)等。通過課程講授，培養(yǎng)出一批熟悉國(guó)家有關(guān)創(chuàng)業(yè)的方針、政策和法規(guī)，掌握創(chuàng)業(yè)管理基礎(chǔ)理論和創(chuàng)業(yè)管理專業(yè)技能，具備創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)能力，具有較強(qiáng)創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)家精神的自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生。在課程考核合格后頒發(fā)由學(xué)校和鞍山市中小企業(yè)局統(tǒng)一認(rèn)證的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書以及通識(shí)課學(xué)分2學(xué)分。創(chuàng)業(yè)先鋒班對(duì)學(xué)員進(jìn)行創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)以及有關(guān)經(jīng)濟(jì)、法律法規(guī)的培訓(xùn)，激發(fā)出學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情，挖掘出學(xué)生的創(chuàng)業(yè)潛能，使學(xué)生掌握好必備的就業(yè)知識(shí)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)個(gè)人的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。因此，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系旨在塑造“塔尖”――孕育百分之五優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐人才，選擇出產(chǎn)業(yè)前景好、擁有優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)和以“專業(yè)為基礎(chǔ)、創(chuàng)新為內(nèi)涵”的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，通過設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)投資基金、創(chuàng)業(yè)孵化基地、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)咨詢專家團(tuán)等形式予以引導(dǎo)和扶持，同時(shí)拓展校外企業(yè)孵化基地，從場(chǎng)地扶持、引入風(fēng)險(xiǎn)投資以及創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目培訓(xùn)與指導(dǎo)等諸多方面開展一體化的扶植與幫助，共同孵化我校學(xué)生的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)業(yè)成果轉(zhuǎn)化和創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目實(shí)際落地，從而實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的可持續(xù)發(fā)展。

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