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新的開(kāi)始范文第1篇

亮哥在前面走，我跟在后面，他突然轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，伸出胳膊向我做出收縮肱二頭肌的動(dòng)作，鼓起結(jié)實(shí)的肌肉，揚(yáng)起嘴角對(duì)我說(shuō)：“終于要考試了！”是啊，從上次適應(yīng)性考試至今，我們沒(méi)有一場(chǎng)正式的考試，而中考就要來(lái)了，2天之后，我們就要踏上緊張的步伐，邁向各自的考場(chǎng)?；蛟S他是想讓壓抑在心中已久的壓力如火山爆發(fā)吧，心中的那份期待與夢(mèng)想已蠢蠢欲動(dòng)了吧，手心的熱量與拳中的力量已不由自主了吧。高考后慢慢降下來(lái)的考試熱不會(huì)隨著今天的雨而停止升溫，我們緊繃的神經(jīng)不會(huì)隨著2天的假期而有所松弛，心靈深處的渴望目光不會(huì)隨著暫時(shí)的分離而拉遠(yuǎn)距離。

今天也是異常匆忙的一天，我們這些作為團(tuán)員的在老班眼里就是應(yīng)該付出多一點(diǎn)，承擔(dān)多一點(diǎn)責(zé)任。于是我們便被他留下來(lái)布置考場(chǎng)，搬桌子，提椅子，擦窗子的動(dòng)作不知重復(fù)了多少次，已經(jīng)達(dá)到了閉目即可不打折扣地完成的熟練程度，他滿意了，校長(zhǎng)檢查后也吩咐幾下后點(diǎn)頭了，我們留下來(lái)的10個(gè)卻筋疲力盡，滿頭大汗，坐在忽忽的電扇下讓臉上的汗滴在風(fēng)的流動(dòng)飛舞中蒸發(fā)，只留下一張張掛著汗跡的笑靨……他們中有的興致勃勃，圍著一位帶來(lái)數(shù)碼相機(jī)同學(xué)拍來(lái)拍去，嘴里嚼著“茄子”，呲牙咧嘴的笑著，手上做著各種各樣的動(dòng)作，在別人頭上扮小白兔，一個(gè)個(gè)大大咧咧的女生笑地合不籠嘴，似乎今天是普普通通的一天，絲毫不知今天過(guò)后就要分離，告別。說(shuō)再見(jiàn)了?；蛟S，它真的只是很平常的一天，不過(guò)是我過(guò)于在乎離別的這個(gè)結(jié)果罷了，離別這個(gè)詞語(yǔ)在生活中時(shí)有發(fā)生，天下沒(méi)有不散的宴席，只是需要我拿出一顆泰然處之的平常心對(duì)待。

終于要考試了，終于要到暑假了，終于告別學(xué)校了，終于不再開(kāi)夜車(chē)了，終于不用投身書(shū)堆題海游來(lái)游去了，終于可以向天空吶喊我自由了，終于可以肆無(wú)忌憚地上網(wǎng)玩游戲了，終于向心愛(ài)的書(shū)桌說(shuō)拜拜了，終于可以輕松地伸伸懶腰深呼吸閉上眼睛了，終于要將所有的壓力痛快地釋?xiě)蚜?，終于……

只是！只是！只是！所有的終于還須等待一件事情的結(jié)束，毋庸質(zhì)疑，中考。

等吧，一切來(lái)得很快也去得很快，來(lái)來(lái)去去之間流逝的，是無(wú)法止步的時(shí)間，是愈來(lái)愈少的時(shí)間，是越來(lái)越多的回憶，是彌加堅(jiān)固的友誼，是揮之不去的久久難以忘卻的昔日風(fēng)景和舊人熟友。

或許以后的某天某刻，我們還記得那年6月，感傷那年夏至，那年7月，一直到后來(lái)。若我離去，真的不要后會(huì)無(wú)期，我流浪無(wú)期的步伐會(huì)隨時(shí)被你們的呼喚而止住，我向前的方向會(huì)被你們的重現(xiàn)而轉(zhuǎn)身改變。

任何事物都有一個(gè)本質(zhì)的特點(diǎn)，就是它會(huì)因?yàn)槟骋粋€(gè)特殊的時(shí)刻的到來(lái)而使它發(fā)生的這天與眾不同，這個(gè)特殊的時(shí)刻或是開(kāi)頭皆難的開(kāi)始，或是快樂(lè)得至使人難以拂去它帶來(lái)的幸福的過(guò)程，或是意味著使一切不再出現(xiàn)在雙眸之中的結(jié)束。

6月22號(hào)，北半球的夏至這天，中考結(jié)束這天，太陽(yáng)的光輝直射在北回歸線上，在北緯23.5度，見(jiàn)證我們的成長(zhǎng)。接下來(lái)這幾天的暴風(fēng)雨，見(jiàn)證我們的離傷。

夏至是春末的另一個(gè)開(kāi)始。

新的開(kāi)始范文第2篇

付蓉雖然走了，但她曾經(jīng)但她留在學(xué)校的那份心還在，希望她能載著這份心去新的學(xué)校學(xué)習(xí)、生活。

我想通了，明天總是新的開(kāi)始，雖然每一天都過(guò)的不同，但是，我們可以留意到，就連每天東起西落的太陽(yáng)光芒也每天不同，明天，總是承載著新的收獲，我們也許可以留意到，每天發(fā)生的事都不一樣，所以，我總是滿懷收獲的心情盼望著明天的到來(lái)，也許，蓉蓉走了的事情可以讓我徹底清醒過(guò)來(lái)，不要因?yàn)橐患虑榫蛯?duì)整個(gè)生活都選擇放棄。人，不能底下自己的頭，低頭的人是最沒(méi)有權(quán)利選擇未來(lái)的！

所以，我們記住了，只有最沒(méi)有底氣的人才會(huì)到低頭！?。。?！

新的開(kāi)始范文第3篇

我也迎來(lái)了我新的開(kāi)始，因?yàn)樾聦W(xué)期即將開(kāi)始。

在開(kāi)學(xué)的前幾天，我竟每夜都曾輾轉(zhuǎn)反側(cè)。是因?yàn)榧?dòng)嗎？也許吧，開(kāi)學(xué)后會(huì)見(jiàn)到好多朋友，會(huì)有比假期多的多好玩的故事……是因?yàn)閷?duì)開(kāi)學(xué)后的憂慮嗎？也許吧，開(kāi)學(xué)后就是六年級(jí)了，壓力、競(jìng)爭(zhēng)肯定都會(huì)增加，自己能否頂住呢？……是因?yàn)閷?duì)假期的懷念嗎？也許吧，開(kāi)學(xué)后的生活肯定不如假期里輕松，奈何時(shí)光如流水一去不返……

朋友知道后，說(shuō)：“你這又何必呢？既來(lái)之，則安之嘛！”可是，面對(duì)一個(gè)新的開(kāi)始，內(nèi)心怎么可能會(huì)平靜的下來(lái)呢？有了新的開(kāi)始，自然會(huì)想要做些準(zhǔn)備，以一個(gè)新面貌來(lái)對(duì)待將要來(lái)到的一切。

……就這樣度過(guò)了幾天，開(kāi)學(xué)的日子終于到了。

有一個(gè)新的開(kāi)始，自然會(huì)有一些改變。原來(lái)的教室不再屬于我們班了，我們初一了。于是心甘情愿地搬到新的教室去了。黑板不一樣了，由傳統(tǒng)的黑色，變成了墨綠色；教室也比原來(lái)更亮了，四面墻中有兩面有窗戶；墻上也不再有我們?cè)?jīng)熟悉獎(jiǎng)狀和學(xué)習(xí)版塊……

同學(xué)也有很大的變化。當(dāng)然這不僅僅是指同學(xué)們都長(zhǎng)高了許多。更多的是由于壓力大和心理年齡增加等多種原因，使大家都不再像初一時(shí)那么愛(ài)玩了?？墒菒?ài)說(shuō)話的毛病還是沒(méi)改，大伙兒嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，像是多年未見(jiàn)的好友。有的說(shuō)假期去哪兒了，有的在抱怨假期太忙，有的在打聽(tīng)作業(yè)時(shí)怎么做的……更有甚者對(duì)我說(shuō)：“我終于又聽(tīng)到你的聲音了！”看來(lái)，雖然老毛病沒(méi)改，大家還是準(zhǔn)備好了以新面貌來(lái)迎接新學(xué)期的。

新的開(kāi)始范文第4篇

但生活在繼續(xù)，流逝的歲月縱然可惜，現(xiàn)在只恨當(dāng)初的浪費(fèi)，留念當(dāng)時(shí)點(diǎn)滴，已失去了必要，但尤記我們都曾執(zhí)筆，在已去的一年肆意揮灑過(guò)，笑過(guò)，哭過(guò)，有過(guò)低沉，有過(guò)亢奮，有過(guò)深入心底的感動(dòng)，有過(guò)澎湃激涌的熱情，若是歸罪上一年流逝的不必要，那這些記憶中的痕跡是否有著存在的必要呢？

嶄新的一年，嶄新的對(duì)待，我期把一年當(dāng)輪回，一天計(jì)一年過(guò)，算來(lái)，我已歷悠悠千載，輪回?cái)?shù)十世，每一年都當(dāng)成一個(gè)新的開(kāi)始，就像是泊在港口的輪船，又要開(kāi)啟者下一次的航路，縱然前路漫漫不可知，但它是新的旅途，自然帶給自己新的喜悅，新的激動(dòng)。

?；孟朊恳荒甓加幸粋€(gè)守護(hù)神，現(xiàn)如今的一年與已去的一年守護(hù)著我們的必定是一對(duì)情侶，在王母專(zhuān)制的情愛(ài)制度下，昨晚的年歷交接會(huì)是他們唯一見(jiàn)面的機(jī)會(huì)吧，如同牛郎織女鵲橋幽會(huì)那般美好，在萬(wàn)籟俱寂的深夜，靜心聆聽(tīng)，耳邊會(huì)泛起他們的竊竊私語(yǔ)，再伴著那一刻的溫馨入眠，這就是元旦夜，最美麗的夜晚獨(dú)有的魅力！

過(guò)去的一年，彷徨的歲月，憂傷的日子，隨著日歷的換代也將徹底翻篇，新的一年不免有著傷悲，有著惆悵在已經(jīng)歷過(guò)一次的我們還會(huì)，傷悲時(shí)痛哭泄欲，惆悵時(shí)借酒消愁嗎，同樣的事物會(huì)有不同的結(jié)局，秉著樂(lè)觀的態(tài)度，那時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在失去了一些東西的同時(shí)，你同樣也得到了不少，只是你的悲傷一時(shí)掩蓋了他們的光華，有得必有失，失去與得到本不是一對(duì)反義詞，他們或許會(huì)是同根的兄弟，往往你看見(jiàn)他們之中的一位時(shí)，不防用余光撇下陰暗的某一處，另一處也會(huì)有著一雙明亮的眼睛凝望著你。

今天的我又要重新研墨，換上一只素筆，展開(kāi)一張空白畫(huà)卷，執(zhí)筆新的一年。我期許著這幅畫(huà)有著瑰麗的風(fēng)景，有著我愛(ài)的和愛(ài)我的人，會(huì)出現(xiàn)將來(lái)出現(xiàn)的陌生人，會(huì)出現(xiàn)新的友情，新的愛(ài)情，可能我的另一半就會(huì)第一次出現(xiàn)的我的人生畫(huà)卷，一切未必可知。

新的開(kāi)始范文第5篇

這是青年雕塑家田禾的第一個(gè)個(gè)展。田禾出生于雕塑世家，從小在父親不問(wèn)斷的雕鑿聲中長(zhǎng)大，一團(tuán)泥巴如何在父親的拿捏中變成了一個(gè)美人，一塊木頭又如何在父親的刀劈斧砍中驚現(xiàn)出一張熟悉的面孔……如此一復(fù)一日地耳濡目染，她也愛(ài)上了這個(gè)行當(dāng)，1999年中央美院附中畢業(yè)作品《19歲》即是以雕塑形式完成并且獲獎(jiǎng)。這件反映同齡人精神狀態(tài)的作品預(yù)示了她后來(lái)的走向，她雖然考入天津美術(shù)學(xué)院油畫(huà)系繼續(xù)深造，但事實(shí)上，她在學(xué)生時(shí)代已經(jīng)開(kāi)始了一個(gè)青年雕塑家的生涯。

田禾的早期作品大多是為身邊熟悉的人物作肖像，在這類(lèi)作品中，田禾很自然地將類(lèi)似于學(xué)院的習(xí)作練習(xí)轉(zhuǎn)化為肖像創(chuàng)作。她一邊通過(guò)這樣的造型訓(xùn)練獲得應(yīng)有的表現(xiàn)技法，一邊通過(guò)她所熟悉的人將她的技藝運(yùn)用到對(duì)這些具有鮮明個(gè)性特點(diǎn)的人物的理解和塑造之中。如果你也熟悉這些人物，你會(huì)因?yàn)檫@些人物被刻畫(huà)得惟妙惟肖而生出一絲會(huì)心的微笑。而在她所熟悉的人物肖像創(chuàng)作中，最有代表性的還是那件放大了許多倍的作品《父親》，那是以他的父親――著名雕塑家田世信為原型創(chuàng)作的。她滿懷激情地塑造了一個(gè)剛直、堅(jiān)毅而又爽朗的藝術(shù)家形象，也恰到好處地體現(xiàn)出她心目中的父親模樣，而以那樣大的體量呈現(xiàn)，也正好說(shuō)明父親在她心目中不可撼動(dòng)的地位和分量。而在以《母親》為題的半身像中，田禾以一個(gè)靠撿垃圾供養(yǎng)兩個(gè)大學(xué)生的中年村婦為原型，作品特別強(qiáng)調(diào)了“母親”由于勞累而變成弓形的身軀，以及微微上仰的期盼兒子成才的略帶苦澀的表情，而蘊(yùn)含其中的更是雕塑家對(duì)這位“母親”敬重之情。

在另一類(lèi)與自己相距很遠(yuǎn)的歷史人物肖像如《張愛(ài)玲》、《南丁格爾》中，田禾顯然是想表現(xiàn)曾經(jīng)感動(dòng)過(guò)她、對(duì)她產(chǎn)生過(guò)深遠(yuǎn)精神影響的人。她幾乎讀過(guò)張愛(ài)玲所有的作品，同無(wú)數(shù)喜歡張愛(ài)玲的人一樣，她被她的文字所俘獲，因?yàn)槲淖种挥性谒墓P下，才真正有了生命，真正鉆入到你的心里，真正讓你體驗(yàn)各色人物的情感經(jīng)歷，體驗(yàn)到閱讀的樂(lè)趣。因此，在田禾的作品中，張愛(ài)玲才會(huì)被描繪得那樣矜持、嫻靜而又才思敏捷，微微俯視的眼神閱盡人間的悲歡離合，而拉長(zhǎng)的頸項(xiàng)更突顯出她的高貴和優(yōu)雅。田禾筆下的另一位歷史人物是南丁格爾，這位以“燃燒自己，照亮別人”，倡導(dǎo)崇高人道主義精神的英國(guó)女人，毅然不顧貴族家庭的反對(duì)去做護(hù)士。由于她對(duì)開(kāi)創(chuàng)護(hù)理事業(yè)做出超人的貢獻(xiàn)，從而成為英國(guó)歷史上第一個(gè)接受英王頒發(fā)的功績(jī)勛章這一最高榮譽(yù)的婦女。在田禾的《南丁格爾》中，我們看到的正是這樣一個(gè)既具有貴族氣質(zhì)，又具有崇高人道精神的形象。

此外，田禾還有一些以自己的生存經(jīng)驗(yàn)為主題的創(chuàng)作，如《的盧的愛(ài)情之擁抱》、《的盧的愛(ài)情之掙扎》、《的盧的愛(ài)情之倔強(qiáng)》，在這類(lèi)作品中，田禾通過(guò)“的盧馬”形象和典故，以象征、隱喻等手法，富有創(chuàng)造性地表達(dá)了自己或同齡人復(fù)雜的情感經(jīng)歷和心靈體驗(yàn)，這種內(nèi)心的經(jīng)歷和體驗(yàn)常常是刻骨銘心的、驚心動(dòng)魄的，卻又可能是不知不覺(jué)的、平靜如水的。在此，馬的形象所具有的隱喻性是不言而喻的，它忽而溫順、忽而狂暴、忽而倔強(qiáng)，作為一個(gè)既可愛(ài)又難以認(rèn)知、且無(wú)法征服的對(duì)象，暗示了愛(ài)情在甜蜜中易受的傷害、挫折和心靈的痛。而在《美少年》和《吹泡泡》中，則表現(xiàn)出田禾對(duì)表現(xiàn)本身和引入新材料的興趣，帶有很大的實(shí)驗(yàn)性質(zhì)，也在藝術(shù)上獲得了新的突破。如果說(shuō)《美少年》是對(duì)不銹鋼這一材質(zhì)的多種可能性的嘗試，那么，《吹泡泡》的藝術(shù)構(gòu)想則必須有技術(shù)上的充分支持才有可能完成。

田禾總希望在她的作品中表達(dá)出一種心中的理想境界，她總是把世界想象的無(wú)限美好，心靈純凈如孩提?！睹郎倌辍返脑褪撬耐馍?，但在表現(xiàn)長(zhǎng)大到有點(diǎn)男人氣質(zhì)的少年時(shí)，她卻把他兒時(shí)的形象特征(腦顱大)融入到少年的形象里，而選用不銹鋼這一材質(zhì)來(lái)表現(xiàn)“美少年”，意在凸顯那光潔細(xì)膩的皮膚。同樣，在《吹泡泡》中，吹泡泡者是孩子錯(cuò)穿了大人的旗袍?還是想把大人表現(xiàn)得如孩子一般天真?泡泡很美好但又易破。人生亦然，雖然充滿了幻滅，但依然不懈追求。當(dāng)這個(gè)如孩提般天真的泡泡者被她吹出的一個(gè)大“泡泡”籠罩其中時(shí)，這情景真如童話般一樣美好!但“泡泡”總是要破滅的，人也不可能持久停留在童話般的美好之中。而田禾對(duì)這件作品的美妙構(gòu)想，在克服了諸多技術(shù)難題之后，終于還是達(dá)到了自己理想的效果?？梢哉f(shuō)，這兩件作品在她的藝術(shù)進(jìn)程中，標(biāo)志了一個(gè)新的起點(diǎn)。正如這個(gè)展覽，對(duì)她而言，也是一個(gè)新的開(kāi)始。