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1906年起，先后開設(shè)了體育科、學(xué)習(xí)年限為3年的優(yōu)級師范科和正科（本科）。四川省城高等學(xué)堂借鑒日本的辦學(xué)模式，它不僅是四川當(dāng)時(shí)最高的新式學(xué)堂，也是當(dāng)時(shí)西南地區(qū)第一所包含文、理、師范、醫(yī)學(xué)、體育等多科的綜合性高等學(xué)堂。1903年《癸卯學(xué)制》頒布、確立了高等專門學(xué)堂的體制后，為適應(yīng)省內(nèi)政治、經(jīng)濟(jì)、文化教育發(fā)展的需要，四川又陸續(xù)興辦了一批高等專門學(xué)堂，主要有：四川通省師范學(xué)堂（1905年）、四川法政學(xué)堂（1906年）、四川通省農(nóng)政學(xué)堂（創(chuàng)辦于1906年，后改名為四川中等農(nóng)業(yè)學(xué)堂）、四川藏文學(xué)堂（1906年創(chuàng)辦，以藏文為主，1907年改名為四川省城官立方言學(xué)堂，重點(diǎn)轉(zhuǎn)向外語為主）、四川工業(yè)學(xué)堂（創(chuàng)辦于1908年，1910年改為四川高等工業(yè)學(xué)堂）、四川存古學(xué)堂（1910年）。這些專門學(xué)堂匯集了優(yōu)級師范、簡易師范、法律、英法文、農(nóng)、林、蠶桑、采礦冶金、機(jī)械、應(yīng)用化學(xué)、經(jīng)學(xué)、史學(xué)、詞章等專業(yè)（科），與四川省城高等學(xué)堂一起，構(gòu)成清末四川新式高等教育框架的主體和民國初年高等教育發(fā)展的基礎(chǔ)。辛亥革命的勝利掀開了中華民族歷史的新紀(jì)元，也給四川高等教育的發(fā)展帶來了新的生機(jī)。1912年民國成立后，教育部公布了新的學(xué)制系統(tǒng)，規(guī)定高等教育機(jī)關(guān)有大學(xué)院、大學(xué)、專門學(xué)校及高等師范學(xué)校，各分預(yù)科、本科。大學(xué)分文、理、法、商、醫(yī)、農(nóng)、工等七科，以文、理二科為主；修業(yè)年限大學(xué)預(yù)科3年，本科仍為3年或4年，專門學(xué)校預(yù)科1年，本科與大學(xué)同，高等師范學(xué)校預(yù)科1年，本科3年。要求學(xué)堂一律改學(xué)校［1］672－675，725－726。新學(xué)制頒布后，高等學(xué)堂紛紛改為學(xué)校。四川省城高等學(xué)堂改為四川高等學(xué)校（1916年停辦）；1912年，四川法政學(xué)堂官班與紳班合并，改稱“四川法政學(xué)?！?，1915年更名為“四川公立法政專門學(xué)?！?，設(shè)政治、經(jīng)濟(jì)、法律三科。1912年，四川通省農(nóng)政學(xué)堂改名“四川高等農(nóng)業(yè)學(xué)校”，設(shè)農(nóng)學(xué)科、林學(xué)科、蠶學(xué)科，后又改名為“四川公立農(nóng)業(yè)專門學(xué)?！?。四川省城官立方言學(xué)堂（辛亥革命后更名為四川省公立外國語學(xué)校）、四川工業(yè)學(xué)堂、四川存古學(xué)堂則分別更名為“四川公立外國語專門學(xué)?！保ㄔO(shè)英語科，曾設(shè)過法語預(yù)科）、“四川公立工業(yè)專門學(xué)校”（設(shè)機(jī)械科、采礦冶金科與應(yīng)用化學(xué)科）、“四川公立國學(xué)專門學(xué)?！保ǜ慕?jīng)學(xué)、史學(xué)、詞章三科為哲學(xué)、歷史、國文科）。1912年7月，四川通省師范學(xué)堂改名為“四川優(yōu)級師范學(xué)?！保稍械膬?yōu)級、初級、簡易三部變?yōu)橹辉O(shè)優(yōu)級部，重點(diǎn)培養(yǎng)中學(xué)和中師師資。

1913年春，四川優(yōu)級師范學(xué)校改名為“四川高等師范學(xué)?！?，設(shè)國文部、英語部、數(shù)理部，分預(yù)科和本科，本科學(xué)制3年，預(yù)科1年。1915年，又增設(shè)手工圖畫和樂歌體育兩個(gè)專修科，學(xué)制2年。1916年，增設(shè)博物部。1916年，為了順應(yīng)全國國立師范學(xué)校名稱統(tǒng)一的要求，經(jīng)北洋政府教育部批準(zhǔn)，四川高等師范學(xué)校改名為“國立成都高等師范學(xué)?！?，與北京高師、南京高師等其他五大國立高師并列，這是四川教育機(jī)關(guān)有“國立”之始。為了給該校學(xué)生提供研究教育和開展實(shí)習(xí)的場所，1917年9月和1918年9月還分別開辦了附屬中學(xué)和附屬小學(xué)［2］35。1916年更名國立成都高等師范學(xué)校后，學(xué)校發(fā)展很快（1916年四川高等學(xué)校停辦后，大部分教師并入國立成都高等師范學(xué)校），據(jù)1918年教育部統(tǒng)計(jì)，該校當(dāng)時(shí)的專任教師和學(xué)生數(shù)，僅低于北京高師，名列全國第二；全年經(jīng)費(fèi)數(shù)名列第四，在北京、南京、武昌三個(gè)高師之后。由于規(guī)模和影響不斷擴(kuò)大，1919年3月，該校也由成都鹽道街搬往“皇城”。1917年9月，教育部公布了《修正大學(xué)令》?！缎拚髮W(xué)令》將大學(xué)本科修業(yè)年限一律改為4年，大學(xué)預(yù)科改為2年，并規(guī)定設(shè)任意兩科者都可稱大學(xué)，單設(shè)一科者也可以稱某科大學(xué)。［1］8291922年，教育部又公布了“新學(xué)制”?！靶聦W(xué)制”在高等教育方面主要規(guī)定有四：（1）注重天才教育，使優(yōu)異之智能盡量發(fā)展；（2）大學(xué)分科系，專門學(xué)?？筛臑閱慰拼髮W(xué)；（3）高等師范學(xué)校改為師范大學(xué)；（4）大學(xué)采用選科制，大學(xué)和專門學(xué)院可設(shè)專修科；（5）廢止預(yù)科。1924年，教育部又頒布了《國立大學(xué)條例》，廢止了民初頒布的《大學(xué)令》和《大學(xué)規(guī)程》，規(guī)定：國立大學(xué)設(shè)文、理、法、醫(yī)、農(nóng)、工、商等科，修業(yè)4－6年，采用選課制；在高級中學(xué)未普遍設(shè)置之前，國立大學(xué)得設(shè)預(yù)科，修業(yè)2－3年?！缎拚髮W(xué)令》的頒布和1922年的學(xué)制改革，對四川高等教育的改革與發(fā)展產(chǎn)生了重要影響，推動(dòng)了四川高等教育一次大規(guī)模的興廢分合與調(diào)整，促成了國立成都大學(xué)和國立成都師范大學(xué)的成立以及五大專門學(xué)校的合并，促進(jìn)了四川高等教育的初步發(fā)展。1926年，國民政府批準(zhǔn)國立成都高等師范學(xué)校的一部分獨(dú)立，成立國立成都大學(xué)（師資、校產(chǎn)、院系設(shè)置、圖書儀器實(shí)際上主要繼承了四川高等學(xué)校），由張瀾任校長。該校到1929年時(shí)，已設(shè)有文、理、法三個(gè)學(xué)院11個(gè)系。同年9月，國立成都高等師范學(xué)校的另一部分也改稱“國立成都師范大學(xué)”，龔向農(nóng)任校長。成立國立成都大學(xué)和國立成都師范大學(xué)，促動(dòng)了四川公立外國語、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、法政、國學(xué)五大專門學(xué)校。

1927年上半年，五所專門學(xué)校相繼提請改為單科大學(xué)，1927年8月，由省長公署和教育廳召集多次會議，決議由五所專門學(xué)校合并組建公立四川大學(xué)，并通過省長公署與大學(xué)院立案。合并后，原國學(xué)專門學(xué)校、外國語專門學(xué)校、工業(yè)專門學(xué)校、法政專門學(xué)校、農(nóng)業(yè)專門學(xué)校改名為中國文學(xué)院、外國文學(xué)院、工科學(xué)院、法政學(xué)院、農(nóng)科學(xué)院。學(xué)校未設(shè)校長、而由各學(xué)院的學(xué)長（1930年以后才稱院長）組成“大學(xué)委員會”共同校長職權(quán)。國立成都大學(xué)、國立成都師范大學(xué)、公立四川大學(xué)三校的組建，完成了四川高等教育眾水匯流的第一步。設(shè)在成都的這三所高校，不僅均為官辦，而且更有兩所為“國立”，這在當(dāng)時(shí)除了北平、上海等發(fā)達(dá)地區(qū)，在國內(nèi)蓋不多睹，在西部地區(qū)更是令人矚目［3］。在川東重鎮(zhèn)重慶，1925年，楊公托、萬從木等在重慶鐵板街創(chuàng)辦了私立西南美術(shù)?？茖W(xué)校（1936年遷至牛角沱），楊公托任首任校長。1927年1月，私立西南美術(shù)?？茖W(xué)校向重慶市督辦公署申請立案獲得批準(zhǔn)，這同時(shí)也是西南地區(qū)最早的藝術(shù)高校。

國民政府成立后四川高校的調(diào)整與現(xiàn)代高等教育體系的初成

1927年9月，南京國民政府成立。次年頒布了《修正大學(xué)區(qū)組織條例》?！稐l例》規(guī)定：“全國依各地之教育、經(jīng)濟(jì)及交通狀況，定為若干大學(xué)區(qū)，每大學(xué)區(qū)設(shè)大學(xué)一所，大學(xué)設(shè)校長一人，綜理大學(xué)區(qū)內(nèi)一切學(xué)術(shù)與行政事項(xiàng)”。1929年夏，國民政府教育部頒布了《大學(xué)組織法》、《大學(xué)規(guī)程》、《專科學(xué)校組織法》，1931年，又公布了《?？茖W(xué)校規(guī)程》，規(guī)定高等教育機(jī)關(guān)分大學(xué)、獨(dú)立學(xué)院、?？茖W(xué)校三種。大學(xué)分為文、理、法、教育、農(nóng)、工、商、醫(yī)八學(xué)院。修業(yè)年限除醫(yī)學(xué)院5年外，其余均為4年。大學(xué)及獨(dú)立學(xué)院，得設(shè)研究院或研究所。研究所每所設(shè)若干學(xué)部，研究期限2年。?？茖W(xué)校分工、農(nóng)、商、醫(yī)、藝術(shù)、音樂、體育等類，修業(yè)年限為2－3年。1930、1931年，國民政府又分別通令廢止大學(xué)和?？茖W(xué)校的預(yù)科。遵照這些高等教育法規(guī)，四川高等教育又進(jìn)行了新的調(diào)整。鑒于當(dāng)時(shí)公立四川大學(xué)、國立成都大學(xué)與國立成都師范大學(xué)“三足鼎立”造成四川高等教育院系重復(fù)，經(jīng)費(fèi)困難，力量分散，加之1928年1月公布的《修正大學(xué)區(qū)組織條例》規(guī)定每省只設(shè)一所國立大學(xué)的要求，為了集中人力、物力、財(cái)力辦好國立大學(xué)，從1928年8月開始，四川省政府即指示教育廳開展將三校合并組建國立四川大學(xué)的籌備工作。經(jīng)過籌備，1931年11月9日，國立成都大學(xué)、國立成都師范大學(xué)和公立四川大學(xué)正式合并組建成國立四川大學(xué)。王兆榮任第一任校長。國立四川大學(xué)成立時(shí)，設(shè)有文、理、法、教育（后并入文學(xué)院）4學(xué)院，有中文、英文、史學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)、法律、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、教育11個(gè)系，體育、藝術(shù)兩個(gè)專修科，本科學(xué)生1337人，專任教師178人，成為當(dāng)時(shí)全國13所國立大學(xué)之一［2］157。不過，由于中央政府的實(shí)際控制不夠?qū)е滤拇ㄈ韵萦谝环N半獨(dú)立的狀態(tài)，當(dāng)時(shí)的四川大學(xué)雖冠名‘國立’，實(shí)際上仍是一所地方性的大學(xué)［4］。1935年王兆榮辭去校長后，著名化學(xué)家任鴻雋于當(dāng)年8月接任國立四川大學(xué)校長。在任鴻雋的大力推動(dòng)下，國立四川大學(xué)的正規(guī)化建設(shè)取得了長足的發(fā)展，到任鴻雋1937年6月離職時(shí)，國立四川大學(xué)有文、理、法、農(nóng)4學(xué)院，下設(shè)中國文學(xué)、外國文學(xué)、史學(xué)、教育學(xué)、數(shù)理、化學(xué)、生物學(xué)、法律、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、農(nóng)學(xué)、園藝、林學(xué)和病蟲害系，四川大學(xué)真正實(shí)現(xiàn)了“國立化”。除了成都高校眾水匯流、合并組建國立四川大學(xué)之外，這一時(shí)期四川還在川東重鎮(zhèn)重慶創(chuàng)辦了重慶大學(xué)和四川省立教育學(xué)院兩所高校。在重慶設(shè)立大學(xué)的倡議由來已久。早在1925年冬，巴縣議事會議長李奎安就在倡議籌辦重慶大學(xué)。只因四川政局動(dòng)蕩，經(jīng)費(fèi)無著，導(dǎo)致倡議擱淺。

1929年夏，沈懋德、呂子方、吳芳吉、彭用儀等在成都大學(xué)任教的川東籍教授回到重慶，聯(lián)合重慶工商界著名人士朱叔癡、汪云松、溫少鶴、李奎安等，成立“重慶大學(xué)促進(jìn)會”，并向駐節(jié)重慶的國民革命軍21軍軍長、四川善后督辦劉湘建議籌辦重慶大學(xué)，得到劉湘的贊同。經(jīng)過認(rèn)真籌備，1929年10月12日，重慶大學(xué)在菜園壩楊家花園正式開學(xué)，劉湘親自擔(dān)任校長。重慶大學(xué)在創(chuàng)辦之初，學(xué)校以重慶菜園壩為臨時(shí)校舍，僅開設(shè)有文、理預(yù)科，到1932年，文、理預(yù)科已招收6個(gè)班，學(xué)生140余名。1932年8月，開設(shè)招收本科生，分文、理兩院，文學(xué)院由李公度任院長，設(shè)中國文學(xué)及外國文學(xué)兩系；理學(xué)院由著名數(shù)學(xué)家何魯任院長，下設(shè)數(shù)學(xué)系、化學(xué)系、物理系。1933年下半年，又增設(shè)農(nóng)學(xué)院，由劉伯量任院長，不久辭去，由蘭夢九繼任。1934年，文學(xué)院增歷史系，同年學(xué)校遷至沙坪壩。到此時(shí)，重慶大學(xué)共有3個(gè)學(xué)院7個(gè)系，招收學(xué)生18個(gè)班，170余人。［5］1934年10月，由于劉湘忙于軍政事務(wù)，無暇兼顧校長之職，乃聘請礦業(yè)專家，湖南大學(xué)校長胡庶華接任重慶大學(xué)校長職務(wù)。胡庶華接任重慶大學(xué)校長職務(wù)后，對學(xué)校組織機(jī)構(gòu)、學(xué)院進(jìn)行了調(diào)整，重慶大學(xué)有了新的發(fā)展。1935年夏，重慶大學(xué)經(jīng)教育部核準(zhǔn)立案，并將四川省立工學(xué)院并入重慶大學(xué)，成立電機(jī)系、土木工程系、采冶系，原有文、農(nóng)兩學(xué)院則并入國立四川大學(xué)。1936年秋，工學(xué)院增化學(xué)工程系，并建實(shí)習(xí)工廠，理學(xué)院增地質(zhì)系，另將數(shù)學(xué)、物理兩系合并為數(shù)理系，同時(shí)又增設(shè)體育專修科，并受四川省政府委托，代辦體育師資訓(xùn)練班［6］623。重慶大學(xué)1936年下半年開學(xué)時(shí)，全校教職員已達(dá)118人，其中教授34名，講師25名，助教13名，職員45名（其中有教授兼任者）。此外，還有3名軍訓(xùn)教官。1937年抗戰(zhàn)爆發(fā)前，學(xué)校擁有理、工兩個(gè)學(xué)院七個(gè)系（即數(shù)理系、化學(xué)系、地質(zhì)系、土木系、機(jī)電系、化工系、采冶系）和一個(gè)體育專修科。1935年重慶大學(xué)正式成為省立大學(xué)（1942年被批準(zhǔn)為國立大學(xué)）。四川省立教育學(xué)院成立于1936年8月，1937年由省政府報(bào)教育部批準(zhǔn)立案。該院由1933年8月四川省政府合并川東師范附設(shè)的鄉(xiāng)村師范專修科和21軍所設(shè)的中心農(nóng)業(yè)試驗(yàn)場組成的四川省立鄉(xiāng)村建設(shè)學(xué)院改組而來。四川省立教育學(xué)院設(shè)鄉(xiāng)村教育系和農(nóng)事教育系（原為鄉(xiāng)村社會系和農(nóng)事系）。1938年教育部又命令改為社會教育系和農(nóng)業(yè)教育系。四川省立教育學(xué)院的首任院長為甘績鏞。國立四川大學(xué)、重慶大學(xué)、四川省立教育學(xué)院創(chuàng)辦后，四川高等教育大規(guī)模的興廢分合宣告結(jié)束。到抗戰(zhàn)前夕，四川形成了以國立四川大學(xué)、省立重慶大學(xué)、四川省立教育學(xué)院和私立西南美術(shù)專科學(xué)校等高校構(gòu)成的高等教育體系。①

民國前期四川高等教育發(fā)展的特點(diǎn)及其歷史影響

（一）民國前期四川高等教育發(fā)展的特點(diǎn)

首先，環(huán)境艱難，穩(wěn)步發(fā)展。民國成立直至抗戰(zhàn)前夕，四川長期處于軍閥割據(jù)和混戰(zhàn)之中，造成社會動(dòng)亂，經(jīng)濟(jì)、文化和科學(xué)發(fā)展受到嚴(yán)重影響。直到1935年，四川境內(nèi)各派軍閥劃區(qū)割據(jù)的時(shí)期方告終止，四川全省行政才得以統(tǒng)一。盡管民國前期四川高等教育發(fā)展的環(huán)境惡劣，但在一批有識之士尤其是廣大教育界人士的大力推動(dòng)下仍取得了穩(wěn)步發(fā)展。如：1915年8月至1916年7月全國各省高校學(xué)生數(shù)比較，四川有學(xué)生2415人，位居全國第二。高校教員數(shù)四川有220人，位居全國第三。［7］在1916年8月至1917年7月全國高等師范學(xué)校統(tǒng)計(jì)中，國立成都高師專任教師和在校學(xué)生人數(shù)，在全國六所國立師范學(xué)校中僅次于北京高師［8］。1918年的統(tǒng)計(jì)結(jié)果同樣如此，當(dāng)年全國六所國立師范學(xué)校在校學(xué)生數(shù)，北京高師（681人）位居第一，國立成都高師（388人）位居第二［9］。在四川大學(xué)，到1937年時(shí)學(xué)校規(guī)模也有很大發(fā)展。當(dāng)年該校有學(xué)生5619人，大學(xué)生5051人，研究生25人，專修科生16人，先修班生527人。1937年第一學(xué)期時(shí)，該校有專任教師413人，兼任教員64人，職員256人。［6］6241937年6月任鴻雋離職時(shí)，國立四川大學(xué)已開辦有4個(gè)學(xué)院13個(gè)系。民國前期四川高等教育的穩(wěn)步發(fā)展，為抗戰(zhàn)時(shí)期的鼎盛奠定了基礎(chǔ)。其次，名家主校，成效顯著。民國前期四川高校，不少大家、名師主校，擔(dān)任校長，成效顯著。如1922～1924年，吳玉章?lián)纬啥几邘熜ｉL，在擔(dān)任校長期間，他延聘學(xué)有專長的自然科學(xué)教師到校任教，聘請了部分外籍人員擔(dān)任外語和西洋史教習(xí)，派遣教員出國留學(xué)，大刀闊斧對成都高師進(jìn)行改革，在學(xué)科完善等方面取得了顯著成績。在他的領(lǐng)導(dǎo)下，成都高師的黨、團(tuán)組織也不斷發(fā)展，國立成都高師成了“民主堡壘”、“進(jìn)步勢力大本營”。1926～1930年，張瀾擔(dān)任國立成都大學(xué)校長，在執(zhí)掌成都大學(xué)期間，他效仿蔡元培辦北大的方針，主張民主辦校，兼容并包，學(xué)術(shù)自由，提出“打開夔門，廣延名師”，把四川的“蜀學(xué)宿儒”、新派人士和國內(nèi)外知名專家聘請到校講學(xué)和任教，一時(shí)成都大學(xué)人才薈萃，名師匯集。短短幾年，即在當(dāng)時(shí)全國的國立大學(xué)中脫穎而出，卓有聲譽(yù)。校內(nèi)進(jìn)步師生在他思想自由的支持下，思想活躍，革命氣氛很濃，一時(shí)成為“西南一代傳播革命種子的園地”。1935～1937年著名化學(xué)家任鴻雋接任四川大學(xué)校長，在執(zhí)掌四川大學(xué)期間，任鴻雋提出川大必須實(shí)現(xiàn)“國立化”和“現(xiàn)代化”，要實(shí)現(xiàn)川大的“現(xiàn)代化”，必須完成三個(gè)使命：第一，要輸入世界的智識；第二，要建設(shè)西南的文化中心；第三，要擔(dān)負(fù)民族復(fù)興的責(zé)任。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，他任人唯賢，廣延名師，從上海，南京，北平等地，聘請到大批有真才實(shí)學(xué)的著名學(xué)者；打破學(xué)校招收新生基本上只是面向四川局限，將招生區(qū)域擴(kuò)大到京滬、平津、廣東、陜西等地，面向全國廣羅人才，并使川大成為全國大學(xué)中較早招收研究生的學(xué)府之一。同時(shí)大力推行教學(xué)改革，發(fā)展學(xué)術(shù)社團(tuán)，活躍學(xué)術(shù)空氣，把川大辦得生氣勃勃，使學(xué)校迎來了建校以來的一個(gè)重要的“黃金時(shí)期”。第三，多立成都，布局失衡。民國前期，四川的高校主要集中于省城成都，在其他地區(qū)和城市少有分布。如在川東和長江上游重鎮(zhèn)重慶，民國建立之初僅有幾所清末遺留下來的法政學(xué)堂，如川東公立法政學(xué)堂、重慶官立法政學(xué)堂、重慶公立法政學(xué)堂、川南法政學(xué)堂、川東官弁法政學(xué)堂。民國建立后均改稱法政專門學(xué)校，并于1914年7月遵照教育部的規(guī)定并入四川公立法政專門學(xué)校。從民國建立到抗戰(zhàn)前夕，相對于20世紀(jì)20年代成都高校鼎立、百花爭艷，重慶到20世紀(jì)20年代中期才創(chuàng)辦有私立西南美術(shù)?？茖W(xué)校1所，沒有公立高校。直到1929年才創(chuàng)辦了第一所大學(xué)———重慶大學(xué)。重慶高校不僅創(chuàng)辦晚，而且數(shù)量少，在高校規(guī)模和總數(shù)、專業(yè)數(shù)量、社會影響方面遠(yuǎn)遜色于成都，專業(yè)的設(shè)置也較單一。如1934年重慶大學(xué)文、農(nóng)兩院并入四川大學(xué)后，重慶大學(xué)僅有理工科而無文科；四川省立教育學(xué)院只有鄉(xiāng)村教育和農(nóng)事教育兩系，遠(yuǎn)無法與成都高校相匹敵。

（二）民國前期四川高等教育發(fā)展的成就與影響

民國前期四川高等教育的改革和發(fā)展，既是四川現(xiàn)代化和中國高等教育現(xiàn)代化的一個(gè)重要組成部分，同時(shí)也對四川經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展做出了重要的貢獻(xiàn)。首先，民國前期四川高等教育的發(fā)展奠定了四川現(xiàn)代高等教育體系的基礎(chǔ)。在清末四川興辦的一批新式高等學(xué)堂的基礎(chǔ)上，民國前期經(jīng)過幾次大規(guī)模的高校興廢分合，在抗戰(zhàn)前夕形成了以國立四川大學(xué)、省立重慶大學(xué)為代表，包括四川省立教育學(xué)院、華西協(xié)合大學(xué)和私立西南美術(shù)?？茖W(xué)校等高校構(gòu)成，既有公立又有私立，以公立為主涵蓋文、理、醫(yī)、法、農(nóng)、工、教育等多科較為全面的現(xiàn)代高等教育體系。這些高校與清末高等學(xué)堂相比，無論是培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、招收對象、教學(xué)方法和管理等各方面，都與清末高等學(xué)堂大相徑庭。經(jīng)過民國建立后的多次改革，四川高校的教育、教學(xué)制度、學(xué)校規(guī)章、管理體制亦逐步趨于完善，初步具有了現(xiàn)代大學(xué)的面貌和基本特征，為抗戰(zhàn)時(shí)期四川高等教育的大繁榮奠定了良好基礎(chǔ)。民國前期四川高等教育的發(fā)展，不僅奠定了四川現(xiàn)代高等教育體系的基礎(chǔ)，而且標(biāo)志著四川現(xiàn)代高等教育的初步成型。其次，民國前期四川高等教育的發(fā)展推動(dòng)了現(xiàn)代四川革命運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。民國前期四川高校不僅傳授現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，也傳播新思潮、新思想，高校成了革命力量孕育的重要舞臺，為現(xiàn)代四川的革命運(yùn)動(dòng)提供了社會基礎(chǔ)和人才準(zhǔn)備。早在辛亥革命之時(shí)，四川的高等學(xué)堂就是同盟會在四川的重要活動(dòng)場所；在五四新文化運(yùn)動(dòng)中，曾在四川公立外國語專門學(xué)校、公立國學(xué)專門學(xué)校和四川法政學(xué)校任教的吳虞對四川尊孔復(fù)古逆流進(jìn)行了迎頭痛擊，他發(fā)表了諸如《吃人的禮教》、《說孝》等一系列筆鋒犀利、振聾發(fā)聵的著名論文，和陳獨(dú)秀、、胡適一起，向封建宗法制度、舊禮教、舊道德發(fā)起了猛烈攻擊，喚醒了無數(shù)青年，為五四新文化運(yùn)動(dòng)的開展，做了啟蒙工作和輿論準(zhǔn)備，被胡適譽(yù)為“四川省只手打到孔家店的老英雄”和“中國思想界之清道夫”，四川高校也成了“五四”運(yùn)動(dòng)在四川的策源地?！拔逅摹边\(yùn)動(dòng)爆發(fā)后，四川高校師生又率先發(fā)動(dòng)“外爭國權(quán)，內(nèi)懲國賊”的反帝、反封建的愛國運(yùn)動(dòng)，大辦《星期日》、《四川學(xué)生潮》、《直覺》、《半月報(bào)》等傳播新思潮的進(jìn)步刊物，為在四川傳播馬列主義，建黨建團(tuán)，創(chuàng)造了有利條件。經(jīng)過“五四”運(yùn)動(dòng)的洗禮，四川高校涌現(xiàn)了張秀熟、袁詩蕘、巴金等優(yōu)秀的學(xué)生領(lǐng)袖人物，集中了像王右木、惲代英、吳玉章、楊闇公、童庸生、廖恩波、劉伯堅(jiān)、何秉彝、曾萊、陸更夫、茍永芳、楊國杰等這樣一批早期馬克思主義者的革命先驅(qū)，四川高校成了培養(yǎng)革命者的搖籃和傳播革命火種的重要據(jù)點(diǎn)［10］。“五四”之后，四川高校師生以學(xué)校為據(jù)點(diǎn)，組織讀書會，建立進(jìn)步社團(tuán)，辦革命刊物宣傳馬列思想，創(chuàng)建了四川最早的中共黨組織和共青團(tuán)組織，為革命培養(yǎng)了大批骨干力量，奠定了大革命在四川開展的思想基礎(chǔ)、組織基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)。在大革命和土地革命時(shí)期，四川高校一些師生甚至為革命獻(xiàn)出了自己寶貴的生命?？梢哉f，民國前期的四川高校為現(xiàn)代四川革命運(yùn)動(dòng)的開展做出了重要的貢獻(xiàn)。最后，民國前期四川高等教育推動(dòng)了現(xiàn)代四川經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展。民國前期四川高等教育的發(fā)展不僅傳播了新思想，啟發(fā)了民智從而促成了四川社會風(fēng)氣的大變化，而且為四川培養(yǎng)了一大批文學(xué)、理學(xué)、醫(yī)學(xué)、法學(xué)、農(nóng)學(xué)、工學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)等專業(yè)的優(yōu)秀人才，推動(dòng)了現(xiàn)代四川經(jīng)濟(jì)、科技、文化的發(fā)展。其中不少人才還成長為蜚聲海內(nèi)外的國家棟梁和社會精英，為新中國的建設(shè)和發(fā)展都做出過巨大貢獻(xiàn)。除了培養(yǎng)了一大批各專業(yè)的優(yōu)秀人才之外，當(dāng)時(shí)四川高校還積極服務(wù)社會。如：1933年四川疊溪發(fā)生大地震，大地震后，數(shù)月之內(nèi)小震不斷，1933年底，四川大學(xué)組織了川大地震考察團(tuán)，考察團(tuán)經(jīng)過十多天實(shí)地考察，獲取了大量第一手資料，對地震成因及未來情況作了預(yù)測，返回學(xué)校后，考察團(tuán)整理發(fā)表了疊溪地震考察報(bào)告，對四川松（藩）、茂（汶）地震提供了珍貴的材料［2］171。1934年5月，四川大學(xué)化學(xué)系師生組織工業(yè)考察團(tuán)，考察四川各地工業(yè)情況，考察歸來后師生整理了大量調(diào)查報(bào)告，為四川工業(yè)發(fā)展提供了富有價(jià)值的建議。1936年4月，四川大學(xué)農(nóng)學(xué)院與省建設(shè)廳合辦水稻場，試種水稻百余種，并且做雙季稻栽培試驗(yàn)。后又與建設(shè)廳合辦甘蔗試驗(yàn)場，主要進(jìn)行蔗種的改良，國外省外良種引進(jìn)試驗(yàn)、蔗作指導(dǎo)、蔗農(nóng)合作、蔗作調(diào)查等等［2］188。四川高校通過多種多樣的社會服務(wù)，為現(xiàn)代四川經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展做出了自己的貢獻(xiàn)。

作者：彭澤平單位：西南大學(xué)教育學(xué)部