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在多年的教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，職中的學(xué)生良莠不齊，許多學(xué)生在以前從沒(méi)接觸過(guò)美術(shù)。因此，在具體的教學(xué)實(shí)踐中，我首先激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生采用靈活多樣的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生盡快地把素描學(xué)習(xí)的方法和技能融入自己的情感，帶著這種情感和好奇走進(jìn)美術(shù)專業(yè)的學(xué)習(xí)中，接著通過(guò)具體的方法技巧的指導(dǎo)和多方面的訓(xùn)練，使學(xué)生盡快投入到美術(shù)教學(xué)中來(lái)，盡快地掌握素描教學(xué)的方法技巧，用自己的手、眼、腦的有機(jī)結(jié)合，把自己對(duì)美術(shù)的審美情趣和對(duì)藝術(shù)的理解內(nèi)涵表現(xiàn)出來(lái)。具體從以下幾點(diǎn)談?wù)勎叶嗄旯ぷ?a href="http://www.83352.cn/lunwen/dyjylw/smjxlw/201412/772279.html" target="_blank">中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)：

第一，激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)觀察。興趣是最好的老師，在職中學(xué)生這種特殊的群體下，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣是最關(guān)鍵的。因此，在常規(guī)的教學(xué)中，我會(huì)把我們這科所需的各種學(xué)具及教具備齊，讓學(xué)生直觀的看到我們所學(xué)內(nèi)容的用品；讓學(xué)生充滿好奇，有興趣要學(xué)下去。接著把以前學(xué)生的優(yōu)秀作品展示給新生看，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。最后把我們這科所要學(xué)的內(nèi)容、目標(biāo)告訴學(xué)生，讓學(xué)生在頭腦中建立起學(xué)習(xí)的體系。接著指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)的觀察訓(xùn)練。引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)全面地去觀察物體的結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)從整體到局部再回到整體的觀察方法。

第二，訓(xùn)練學(xué)生手、眼、腦相結(jié)合，正確掌握學(xué)習(xí)方法。為了成功地掌握素描造型基礎(chǔ)知識(shí)和表現(xiàn)技能，在訓(xùn)練中，要十分注重學(xué)生手、眼、腦的結(jié)合。手、眼和腦的訓(xùn)練是相輔相成的，畫(huà)畫(huà)不僅要用手、眼，更要?jiǎng)幽X。手的訓(xùn)練是偏重于技能技巧的實(shí)踐訓(xùn)練；眼的訓(xùn)練是對(duì)物體造型的直觀表現(xiàn)；腦的訓(xùn)練是偏重于對(duì)物體認(rèn)識(shí)和理解的思維訓(xùn)練。因此，素描中造型能力的形成與發(fā)展，正是在手、腦和眼之間相互作用中實(shí)現(xiàn)的。學(xué)習(xí)中把理性的分析與感性的表現(xiàn)結(jié)合起來(lái)，更好地領(lǐng)悟和掌握素描的基本要領(lǐng)和表現(xiàn)技巧，把觀察的形象進(jìn)行歸納、分析，對(duì)形體結(jié)構(gòu)關(guān)系進(jìn)行概括處理，這些都需要手、眼、腦的有機(jī)結(jié)合。因此，在教學(xué)中，每一課的學(xué)習(xí)伊始，我都讓學(xué)生先進(jìn)行觀察、思考，在觀察、思考的基礎(chǔ)上再動(dòng)手操作，每一次的動(dòng)筆都做到心中有數(shù)，掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

第三，注重速寫(xiě)、默寫(xiě)、臨摹和想象相結(jié)合的教學(xué)。在素描學(xué)習(xí)中，除了進(jìn)行寫(xiě)生訓(xùn)練外，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行一些作品臨摹，也是學(xué)習(xí)的一個(gè)重要方面。對(duì)于未接受過(guò)素描訓(xùn)練的初學(xué)者來(lái)說(shuō)，臨摹學(xué)習(xí)尤其重要。通過(guò)臨摹，可以使初學(xué)者增加對(duì)素描繪畫(huà)的感性認(rèn)識(shí)，也可以學(xué)習(xí)一些基本的繪畫(huà)方法；對(duì)于素描基礎(chǔ)較好的學(xué)生，適當(dāng)?shù)?、有針?duì)性地臨摹一些優(yōu)秀素描作品，也能吸取到他人的經(jīng)驗(yàn)和表現(xiàn)技巧，解決自己繪畫(huà)中遇到的問(wèn)題。速寫(xiě)也是素描訓(xùn)練中一大特點(diǎn)，帶領(lǐng)學(xué)生長(zhǎng)時(shí)期畫(huà)大量的速寫(xiě)，并且嘗試學(xué)習(xí)吸取不同速寫(xiě)風(fēng)格的特點(diǎn)，在速寫(xiě)中找到屬于學(xué)生自己的繪畫(huà)語(yǔ)言，積累豐富的形象素材。默寫(xiě)和速寫(xiě)有密切的聯(lián)系，憑記憶作畫(huà)，可以提高學(xué)生對(duì)形象的理解力、記憶力和想象力。因此，在素描教學(xué)中采用速寫(xiě)、默寫(xiě)、臨摹和想象相結(jié)合的方法進(jìn)行，技能技巧的訓(xùn)練是非常必要的，也是我們教學(xué)素描造型的根本。把這幾方面有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，相信學(xué)生的進(jìn)步一定會(huì)非常迅速。

第四，培養(yǎng)學(xué)生形成自己獨(dú)特的素描語(yǔ)言。素描教學(xué)的過(guò)程不是一個(gè)生產(chǎn)復(fù)制的過(guò)程，而是一個(gè)研究創(chuàng)新的過(guò)程，那么幾十年前的經(jīng)驗(yàn)好的可以繼承，但一成不變并不可取。素描教學(xué)要發(fā)展，就是要在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)特的教學(xué)語(yǔ)言。在傳統(tǒng)教學(xué)的基礎(chǔ)上，借鑒大師的作品的啟示，結(jié)合自己對(duì)素描實(shí)驗(yàn)的理解，形成自己獨(dú)特的素描語(yǔ)言。因此，素描作為基礎(chǔ)教學(xué)是具有相對(duì)穩(wěn)定性的，但是，作為藝術(shù)教學(xué)，創(chuàng)造意識(shí)才是教學(xué)的主要目的。沒(méi)有實(shí)驗(yàn)精神就不會(huì)有所突破，墨守成規(guī)的技術(shù)訓(xùn)練談何創(chuàng)造？因此，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)特的素描語(yǔ)言是素描教學(xué)的必要。在教師的開(kāi)發(fā)引導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)生獨(dú)特的個(gè)性和自己對(duì)繪畫(huà)獨(dú)有的情感，形成屬于自己的藝術(shù)特色。

第五，提高素描造型能力，注重畫(huà)面的整體效果。在素描造型過(guò)程中，對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，最常見(jiàn)的就是所畫(huà)對(duì)象不準(zhǔn)。因此，在訓(xùn)練過(guò)程中應(yīng)當(dāng)要求學(xué)生對(duì)物體的輪廓不斷地去研究，判斷，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的觀察方法。學(xué)生對(duì)正確觀察物象的方法掌握好壞，將與他們的學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣和進(jìn)度的快慢有著直接的聯(lián)系，同時(shí)，教師在向?qū)W生傳授技法時(shí)，更要注重學(xué)生的自由想象空間。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，讓學(xué)生從深層次認(rèn)識(shí)理解對(duì)象的美感，掌握構(gòu)成其美感的畫(huà)面形式。引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦筋，讓學(xué)生在畫(huà)中想，在想中畫(huà)，要強(qiáng)調(diào)反復(fù)琢磨，嘗試。教師還必須經(jīng)常與學(xué)生一起訓(xùn)練，這對(duì)教學(xué)頗有好處，通過(guò)與學(xué)生，發(fā)現(xiàn)教學(xué)，并通過(guò)示范，會(huì)使教學(xué)收到意想不到的成果。

作者：許建偉