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初中第一次月考總結(jié)范文第1篇

月考是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),是一場(chǎng)自我挑戰(zhàn)的戰(zhàn)爭(zhēng),在戰(zhàn)爭(zhēng)里只有輸和嬴,同樣,在月考里只有幾及格不及格。下面是小編為大家整理的關(guān)于學(xué)生個(gè)人月考總結(jié)模板，希望對(duì)你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

學(xué)生個(gè)人月考總結(jié)模板1月考結(jié)束了，成績(jī)也出來(lái)了。我有種抓狂的感覺(jué)，心理很堵，很冷，也很燥。一向以來(lái)對(duì)自我的教學(xué)是很有信心的，對(duì)自我的教學(xué)熱情更是我最大的驕傲。透過(guò)這次月考，也讓我發(fā)現(xiàn)了工作中的很多不足之處，在今后的工作中應(yīng)戒驕戒躁，扎扎實(shí)實(shí)的搞好自我的課堂教學(xué)工作，使自我能有較大的進(jìn)步。

首先是自我的教學(xué)方式和方法，總以為語(yǔ)文是熏陶和漸染的過(guò)程，或多或少的忽視了基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，個(gè)性是對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生，還需要加強(qiáng)這方面的教學(xué)，還是就應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有了好的紀(jì)律，才可能有良好的教學(xué)效果，表面上的熱熱鬧鬧混雜了不少渾水摸魚(yú)不肯思考和讀書(shū)的學(xué)生，也許我和學(xué)生一樣，都該踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步，先教好學(xué)好最基本的，然后才能夠加深和拓展教材的資料;也許是自我的課堂有點(diǎn)務(wù)虛了，還是要實(shí)實(shí)在在的從字詞句篇開(kāi)始，點(diǎn)點(diǎn)滴滴打下基礎(chǔ)，至于情感的熏陶，哲理的感悟，美文的享受就應(yīng)循序漸進(jìn)。

其次是還不能很好的轉(zhuǎn)換主角，對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的理解還不夠深刻，不能很好定位。對(duì)教材和考點(diǎn)還很不熟悉，不能很好的把握重難點(diǎn);對(duì)學(xué)生狀況了解不夠，不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題;對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)不夠。

學(xué)生個(gè)人月考總結(jié)模板2經(jīng)歷了高中階段的第一次月考，發(fā)現(xiàn)了考試模式的轉(zhuǎn)變和自己的不足之處。

語(yǔ)文：這次發(fā)揮得并不是很好，重點(diǎn)失誤在作文上。忽略了記敘文體的限定，有偏于散文的地方，高中的作文要求很?chē)?yán)格，在語(yǔ)言、體裁、主題等方面都比初中有了更高的高度。但這并不代表我會(huì)畏懼困難而退縮，我會(huì)分析自己的失誤和需要提高的部分，盡快提高自己的`成績(jī)。

數(shù)學(xué)：考數(shù)學(xué)時(shí)最大的失誤在于心態(tài)調(diào)正得不好，不踏實(shí)。遇到不會(huì)的題，思路一下子就全亂了，覺(jué)得哪都不對(duì)了，而且對(duì)自己的信心一下子減少，在做下面的題時(shí)也出現(xiàn)了計(jì)算的失誤和走彎路的現(xiàn)象。在以后的考試中，需要調(diào)整好自己的心態(tài)，不急躁。

物理：總體感覺(jué)是有辦法但不是巧辦法。浪費(fèi)大量時(shí)間在計(jì)算上，不僅耽誤了思考的時(shí)間，而且容易導(dǎo)致思路的混亂。在以后的學(xué)習(xí)中要多積累解決問(wèn)題的簡(jiǎn)便方法，一題多解，選取最好的方法。

化學(xué)：化學(xué)的知識(shí)點(diǎn)很碎，通過(guò)考試發(fā)現(xiàn)其實(shí)有些基礎(chǔ)部分依然存在盲點(diǎn)，在分析題目時(shí)忽視了細(xì)小的區(qū)別，造成了選擇的失誤。要多記憶概念和知識(shí)點(diǎn)，不放過(guò)每一個(gè)關(guān)鍵的細(xì)節(jié)。

地理：?jiǎn)栴}與圖形結(jié)合的能力仍待提高。靈活的分析問(wèn)題，這次考試的大多提都與日常生活聯(lián)系，可以在知識(shí)的基礎(chǔ)上聯(lián)系實(shí)際分析。并且要抓住細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)，區(qū)別選項(xiàng)與選項(xiàng)之間的不同之處。

這次考試也存在因不仔細(xì)而丟分的部分，希望以后的考試能減少失誤，一次比一次更加圓滿(mǎn)。

學(xué)生個(gè)人月考總結(jié)模板3第三次月考成績(jī)下來(lái)了，我的成績(jī)退了許多。剛開(kāi)學(xué)立志要努力用功的一腔熱血頓時(shí)冷卻下來(lái)。

月考前，我總是很努力的在學(xué)。晚睡早起，卻收到了事倍功半的效果。媽媽對(duì)這次考試似乎早已勝券在握。她看了看成績(jī)單，沒(méi)有說(shuō)什么，只是告訴我走了她初中時(shí)的老路。

媽媽說(shuō)她初中時(shí)學(xué)習(xí)很用功。到了初三，像我一樣，開(kāi)始每晚加班，第二天上課就打迷糊。月考成績(jī)下來(lái)了，她的成績(jī)滑了一大截，比我還嚴(yán)重。反思后，她找到了自己失敗的原因。她說(shuō)，你要早睡，早起，這樣才會(huì)不再重蹈覆轍。于是我聽(tīng)話(huà)了，照著媽媽的話(huà)做下去。月考總結(jié)反思。

于是，我又開(kāi)始新一輪的斗爭(zhēng)。每天早晨早早起來(lái)，坐在書(shū)桌前。本來(lái)可以不早起的媽媽?zhuān)瑸榱宋?，也早早起?lái)。當(dāng)我坐在書(shū)桌前學(xué)習(xí)的時(shí)候，她已掛上圍巾站在廚房里為我準(zhǔn)備早飯。我很感動(dòng)，更加拼命刻苦地讀書(shū)。因?yàn)槲矣X(jué)得自己實(shí)在是太幸福了，周?chē)恢庇性S多人在默默的支持我，不管我考的怎么樣，他們都一如既往地對(duì)我好。有時(shí)候我覺(jué)得自己真的很愧對(duì)他們。

到了學(xué)校，我努力地克制自己，不去理會(huì)班里的“奇聞異事”;上課，我努力控制自己的思緒，不讓它飛到窗外小鳥(niǎo)的身上。上課我不再瞌睡，班主任魏老師似乎看出了我的決心，時(shí)不時(shí)地看我?guī)籽郏酱傥?，鼓?lì)我，我也集中注意力，仔細(xì)的在大腦印下每一個(gè)細(xì)節(jié)。下課，我不再像從前那樣和好友下樓去“瘋”，而是和后座的同學(xué)討論起問(wèn)題，我們常常為一個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)論很長(zhǎng)時(shí)間，

在詢(xún)問(wèn)一大堆“博士”之后高興的大叫。我總覺(jué)得，晚上睡多了，白天就要抓緊。不知何時(shí)，時(shí)間老人在許多人的監(jiān)視之下，還是悄悄地溜走了?；貞浤且粋€(gè)月的時(shí)間，我們留下了汗水，留下了歡樂(lè)，我們都在為夢(mèng)想而努力奮斗，我們的努力成果在第四次月考中就會(huì)揭曉了……

花壇里的花開(kāi)得正艷，在柔和的陽(yáng)光下，在和煦的微風(fēng)里，它們快樂(lè)地笑著。過(guò)去的雨點(diǎn)，黑暗，寒冷已經(jīng)被它們驅(qū)趕走，它們?cè)谕寥览镌?jīng)共同奮斗，打倒一個(gè)又一個(gè)艱難，它們無(wú)聲的抗?fàn)?，只為獻(xiàn)給世人最美好的心情!

學(xué)生個(gè)人月考總結(jié)模板4眼間又過(guò)了一個(gè)星期，我的第一次月考成績(jī)出來(lái)了，考了班里第九名，盡管這個(gè)成績(jī)不太理想，但是我已經(jīng)盡了我最大的努力了。

首先說(shuō)一下我的考試情況，語(yǔ)文考了九十九，以前我的語(yǔ)文成績(jī)一直不怎么樣，老是考班里平均分，有時(shí)候連平均分都不到。物理考了八十八，是我有史以來(lái)考得最低的一次。數(shù)學(xué)考了一百一十七，雖然考了班里第一名，但錯(cuò)的一題是最簡(jiǎn)單的題目，實(shí)在不該錯(cuò)。英語(yǔ)考了八十六，原來(lái)是九十分的，但是監(jiān)考老師核分核錯(cuò)了，政治歷史考九十，生物地理考七十四，這四門(mén)小科都沒(méi)有考好。

我爸爸說(shuō)我的預(yù)測(cè)力不強(qiáng)，因?yàn)榭荚嚽埃艺J(rèn)為物理可以考一百，但才考這么低。我覺(jué)得，物理與數(shù)學(xué)相同，學(xué)習(xí)知識(shí)就要新舊結(jié)合，同時(shí)還要鍛煉思維的嚴(yán)謹(jǐn)性，把知識(shí)點(diǎn)學(xué)透不能摸棱兩個(gè)。只有把只是學(xué)透了，思維才能得到充分的發(fā)散。并且要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，細(xì)節(jié)絕不放松。語(yǔ)文和英語(yǔ)在這一個(gè)月要背的很多，雖然成績(jī)都還不錯(cuò)，但都有可惜的分?jǐn)?shù)。所以更要在學(xué)習(xí)完知識(shí)之后加緊復(fù)習(xí)和及時(shí)的總結(jié)相信都會(huì)有所提高。這次物理考得很差，應(yīng)該對(duì)的我都沒(méi)對(duì)了，在不注意間就沒(méi)了十幾分。

我的那些小科是第二不理想的科目，政治雖然只是選選ABCD還有填填提綱，但是我經(jīng)常在題上的點(diǎn)沒(méi)有答完整，一分一分地扣下來(lái)就沒(méi)有了幾十分。

我最擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)也是我最喜歡的科目。它不需要用大量時(shí)間來(lái)背東西，而且會(huì)使我們的腦筋變得非常靈活，這正是我喜歡數(shù)學(xué)的原因。這次月考我對(duì)數(shù)學(xué)的成績(jī)不太滿(mǎn)意，應(yīng)該考得再好一些。“數(shù)學(xué)這東西，就是要多做題，各種類(lèi)型的題都見(jiàn)過(guò)了，還怕什么!”這句從我媽嘴里說(shuō)出的，總在我耳邊回旋的，永不變更的話(huà)，聽(tīng)起來(lái)還真有一些道理。

從這次考試中，我也有一點(diǎn)收獲。

第一點(diǎn)：拿到考卷后，應(yīng)把考卷整體審視一遍，看一看哪些題比較容易，哪些題比較難。第二點(diǎn)：先從簡(jiǎn)單的題做起，把那些好拿的分?jǐn)?shù)全部拿過(guò)來(lái)。第三點(diǎn)：如果有選擇題不會(huì)，亂蒙也要寫(xiě)上一個(gè)。因?yàn)槿绻銓?xiě)了你就有的機(jī)會(huì)，總比沒(méi)有機(jī)會(huì)好。

下次考試就是期中考試了，我一定要揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮出正常水平，把考試考好。

學(xué)生個(gè)人月考總結(jié)模板5上周，我們學(xué)校舉行了第一次月考，在這次月考中，我取得了班級(jí)13名，年級(jí)18名，還算比較讓自己滿(mǎn)意的成績(jī)(歷史第二高)。語(yǔ)文，化學(xué)名次分別是8名，16名。數(shù)學(xué)，外語(yǔ)，物理分別是27名，57名，19名。對(duì)比之后發(fā)現(xiàn)，英語(yǔ)和數(shù)學(xué)是本次月考中主要給自己拉分的科目。我的英語(yǔ)水平在年級(jí)里也屬于一般，就是學(xué)的不扎實(shí)，這次也是歷史最低的78分。

初中第一次月考總結(jié)范文第2篇

七年級(jí)上學(xué)期

年部名次 20 14 10 7

軍訓(xùn)太模糊了，只記得是在學(xué)校進(jìn)行的，4、5天，教官姓楚，一年前聽(tīng)說(shuō)他在大興礦下井，今年軍訓(xùn)有看見(jiàn)他了。那時(shí)我班和十二班并在一個(gè)隊(duì)伍里，我和十二班老師的那點(diǎn)不愉快，暫且不提。

那時(shí)班主任是語(yǔ)文老師，姓趙，女。全班48人。

第一次月考后，我接到第一份成績(jī)單，侯哥班級(jí)第一，年部第四（這是他最好成績(jī)）。我班級(jí)第二，年部第20，麒麟班級(jí)第三，年部第42（根據(jù)現(xiàn)存的成績(jī)單來(lái)看，麒麟最好成績(jī)第37）。這次我語(yǔ)文考了71分，整個(gè)初中最低分?jǐn)?shù)，C等，但語(yǔ)文年部排名不是最低的一次，可能是剛上初中，都不會(huì)答題，以至于以后的很長(zhǎng)一段時(shí)間里，語(yǔ)文老師講一個(gè)新題型，就在本上記一個(gè)答題格式。剛發(fā)下成績(jī)單的時(shí)候，趙老師還拍了我的后脖頸，據(jù)說(shuō)拍那能長(zhǎng)個(gè)，不過(guò)收效甚微（初中好像根本沒(méi)長(zhǎng)）。但我牢牢記住了這次，一直到期末，成績(jī)一直在上升。

七年級(jí)下學(xué)期

年部名次 25 8 11 8

轉(zhuǎn)走5人，全班43人

我是一個(gè)成績(jī)不穩(wěn)定的人，經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的放縱，在第一個(gè)月沒(méi)有回到學(xué)習(xí)上來(lái)，也許是一直在忙活數(shù)學(xué)競(jìng)賽，結(jié)果兩個(gè)都失敗了，競(jìng)賽也讓我充分意識(shí)到什么叫高手（不過(guò)希望杯好像停了）。第一次月考成績(jī)單下來(lái)后，趙老師把我叫到走廊談話(huà)（安慰、鼓勵(lì)），我當(dāng)時(shí)異常地平靜，結(jié)果談完了回到教室就開(kāi)始哭（我就是一個(gè)欠關(guān)心的人）。期中考試后開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，還讓我和薛發(fā)言，談學(xué)習(xí)方法。爹爹看過(guò)我的發(fā)言稿后總結(jié)了一句：沒(méi)有順序，條理不清晰。后兩次雖然有一定波動(dòng)，但還算可以，名次在一位數(shù)和兩位數(shù)之間徘徊。

七年級(jí)，很?chē)虖?，早上值日總要拖到上早課才回去，考試前不復(fù)習(xí)，小科書(shū)基本不往家?guī)?，語(yǔ)文作文寫(xiě)得都不堪入目，但那時(shí)上課很聽(tīng)話(huà)，從來(lái)不在課上寫(xiě)作業(yè)，上課時(shí)強(qiáng)哥和我說(shuō)話(huà)，基本不理，并多次提出換個(gè)同桌（強(qiáng)哥不要生氣）。

八年級(jí)上學(xué)期

年部名次 13 4 22 2

趙老師去鐵嶺了，新語(yǔ)文老師姓于，女，班主任是物理老師，姓王，男。

第一次月考仍然是退步，意料之中，我還記得歷史的選擇題寫(xiě)串了，考了35分，因?yàn)槲颐看螝v史課都寫(xiě)作業(yè)，歷史老師始終認(rèn)為是上課寫(xiě)作業(yè)的原因，不僅告訴了同一個(gè)辦公室的語(yǔ)文老師（結(jié)果我被語(yǔ)文老師談話(huà)了），還在課上大發(fā)雷霆（當(dāng)時(shí)感覺(jué)很委屈，很憤怒），但我仍然在歷史課寫(xiě)作業(yè)，因?yàn)槲蚁胱屗?，不是上課寫(xiě)作業(yè)造成的。后來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。我敬愛(ài)的王老師啊，拿著成績(jī)單，從頭到尾挨個(gè)作評(píng)價(jià)，給我的評(píng)價(jià)是個(gè)各科均有下降，雖然是事實(shí)，但當(dāng)著那么多家長(zhǎng)，也太不留情面了（媽?zhuān)瑑鹤咏o您丟臉了）。記得那天是薛的生日，王老師也照說(shuō)不誤。還有一天，王老師當(dāng)著我的面說(shuō)：咱班咋地也得有個(gè)進(jìn)前十的呀。這句話(huà)深深地刺痛了我那幼小而脆弱的心靈（我怎么寫(xiě)了這么一句惡心的話(huà)，算了，不改了）。期中的成績(jī)單下來(lái)的當(dāng)天，我和麒麟打賭能不能進(jìn)前十，麒麟輸了（那十億冥幣還沒(méi)燒呢）。但在愉快的一個(gè)月后，是這三年最大的一次退步，退了18名，爽！但期末進(jìn)步20名，也是我最輝煌的一次，考八科，四科滿(mǎn)（尤其是歷史）。

八年級(jí)下學(xué)期

年部名次 10 9 6 17

第一次照例退步，沒(méi)出前十，給我樂(lè)壞了，然后穩(wěn)步上升，我以為要重復(fù)七年級(jí)上學(xué)期的美好狀態(tài)，悠哉悠哉，期末給我開(kāi)了一個(gè)玩笑，也是期末考試中最慘的一次，退步11名。

八年級(jí)明顯沒(méi)有那么囂張了，至少要開(kāi)始背小科了，不過(guò)養(yǎng)成了一個(gè)很不好的習(xí)慣：上課寫(xiě)作業(yè) （不只我，很多同學(xué)都這樣，老師一直認(rèn)為是我把同學(xué)們帶壞的，抱歉）。這的確是一個(gè)不好的習(xí)慣，以至于后來(lái)上課聽(tīng)不下去，尤其是數(shù)學(xué)，不寫(xiě)練習(xí)冊(cè)都鬧心（對(duì)不起，郝老師）。不過(guò)我始終不認(rèn)為這個(gè)習(xí)慣影響學(xué)習(xí)。

九年級(jí)上學(xué)期

年部名次 15 4 4 14

第一次沒(méi)退步，原因是上回太低了。由于不考政史，意味著不用背小科，政史課可以肆無(wú)忌憚地寫(xiě)作業(yè)（還有就是新歷史老師的講課方式根本接受不了），導(dǎo)致下學(xué)期瘋狂背政史（這是后話(huà)，暫且略過(guò)）。那次化學(xué)也異常地簡(jiǎn)單，但后三次化學(xué)就再?zèng)]過(guò)75。第二次除了化學(xué)和英語(yǔ)，都還可以，數(shù)學(xué)考了九年級(jí)的唯一一次滿(mǎn)分（當(dāng)然那次非常非常簡(jiǎn)單，好多好多150，一批又一批149）。我本來(lái)估計(jì)第三次會(huì)退步因?yàn)橄啾鹊诙?，總分下?0分，名次還是一樣。就這樣，期末讓我又回到了開(kāi)學(xué)時(shí)的水平，一條近似完美的拋物線。

九年級(jí)下學(xué)期

年部名次 15（月考）

?？?6 3 2 12 14 27

初中第一次月考總結(jié)范文第3篇

有因必有果，有果必有因。筆答題丟分只是教與學(xué)呈現(xiàn)出來(lái)的結(jié)果，而我們需要反思的是自己平時(shí)的教學(xué)中欠缺了什么，忽略了什么。結(jié)合幾次考試的試卷及學(xué)生的答題實(shí)際分析，高一新生筆答題丟分的原因大致有以下幾個(gè)方面：

一、不會(huì)審題，不明確題目要考查的具體知識(shí)點(diǎn)，導(dǎo)致錯(cuò)答漏答少答，造成丟分

具體有兩種情形：一種是完全不知道題目在問(wèn)什么，所以完全答非所問(wèn)；一種是只看到了題目要考的最重要、最明顯的知識(shí)點(diǎn)，把其他不重要的、不顯眼的知識(shí)點(diǎn)遺漏掉了，答題自然不完整、不全面，得分自然不高。

以第一次月考筆答題28題第一問(wèn)為例，材料就簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單三句話(huà)，說(shuō)了人民幣的重要作用，而題目問(wèn)的是“人民幣為什么具有如此大的魅力，成為財(cái)富的象征？”此問(wèn)其實(shí)是考查了人民幣的身份（是紙幣，是由我國(guó)政府發(fā)行的并強(qiáng)制使用的現(xiàn)行法定貨幣，因此才能在生活中流通。）及它作為社會(huì)財(cái)富的體現(xiàn)（作為法定貨幣的人民幣執(zhí)行貨幣的價(jià)值尺度和流通手段職能，能同一切商品相交換并表現(xiàn)一切商品的價(jià)值，起到了一般等價(jià)物的作用，因此，它是社會(huì)財(cái)富的象征。），涉及紙幣由誰(shuí)發(fā)行，貨幣的基本職能，貨幣的本質(zhì)，一般等價(jià)物的作用等知識(shí)點(diǎn)。此問(wèn)賦分為5分，相當(dāng)多的學(xué)生此題得分為1分、2分，得分偏低?？磳W(xué)生的答案，五花八門(mén)，很多學(xué)生直接回答：“因?yàn)槿嗣駧攀秦泿?，固定地充?dāng)一般等價(jià)物，執(zhí)行貨幣的全部職能……”或“人民幣的本質(zhì)是一般等價(jià)物，而一般等價(jià)物是商品交換的媒介，所以……”“人民幣是貨幣，也是商品，能用它買(mǎi)來(lái)自己需要的商品?！睆膶W(xué)生的答案里可以看出來(lái)他們并不清楚題目具體要考的知識(shí)點(diǎn)是什么，抓不住“為什么人民幣是財(cái)富的象征”這個(gè)關(guān)鍵信息，找不到題眼，不能突破“財(cái)富的象征”的體現(xiàn)，即人民幣能同一切商品相交換并表現(xiàn)一切商品價(jià)值，即人民幣起到了一般等價(jià)物的作用。若能突破這個(gè)題眼，想到人民幣起到一般等價(jià)物的作用，就能聯(lián)系課本內(nèi)容寫(xiě)出正確答案。這是不會(huì)審題的第一種情形。

不會(huì)審題的第二種情形，具體我以第一次月考第27題為例來(lái)說(shuō)。材料明確告訴學(xué)生“小李大學(xué)畢業(yè)參加工作后經(jīng)常出差，因攜帶現(xiàn)金被小偷洗劫一空，公司同事建議他申領(lǐng)銀行信用卡?！鳖}目問(wèn)的是“試分析該建議的合理性?！焙芏鄬W(xué)生看到題目就直接作答，想也不想就只寫(xiě)了使用銀行信用卡的優(yōu)點(diǎn)。而題目考查了關(guān)于銀行信用卡的三個(gè)知識(shí)點(diǎn)，信用卡的性質(zhì)、功能及優(yōu)點(diǎn)。此題賦分6分，學(xué)生得分從2分到6分不等，但得6分的人比較少，絕大多數(shù)學(xué)生得分為4分到5分。這部分學(xué)生基本上都回答了信用卡的優(yōu)點(diǎn)及功能，三個(gè)優(yōu)點(diǎn)3分、功能2分。從這里可以看出，學(xué)生能判斷出此題主要考查的知識(shí)點(diǎn)是信用卡的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)（方便、快捷、安全），其次是信用卡的功能（集存款、取款、借款、消費(fèi)、結(jié)算、查詢(xún)于一體），但卻容易忽略題目還考查了信用卡的性質(zhì)。因?yàn)椴牧厦鞔_說(shuō)到“同事建議小李申領(lǐng)銀行信用卡”，既然要“申領(lǐng)”，說(shuō)明銀行信用卡不是隨隨便便就發(fā)給一個(gè)人的，這就涉及信用卡的性質(zhì)：是商業(yè)銀行發(fā)給資信狀況良好的客戶(hù)的一種信用憑證。學(xué)生審題時(shí)抓不住“申領(lǐng)”這樣的關(guān)鍵字或關(guān)鍵詞，往往與正確答案擦身而過(guò)，漏答要點(diǎn)，遺憾失分。

二、基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，只知其一，不知其二，知其然，不知其所以然

對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶似是而非，好像是這個(gè)，又好像是那個(gè)，對(duì)細(xì)微的知識(shí)點(diǎn)之間的區(qū)別不清楚、不了解、不知道。答題也就似是而非，東一榔頭西一棒槌，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)說(shuō)兩句，那個(gè)知識(shí)點(diǎn)說(shuō)一句，總是不能完整地把一個(gè)知識(shí)點(diǎn)表述出來(lái)。以第二次月考28題第二問(wèn)為例，題目問(wèn)的是“假如有人向你咨詢(xún)有關(guān)投資理財(cái)問(wèn)題，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)幫他分析一下不同投資方式的特點(diǎn)?！贝祟}設(shè)問(wèn)非常明確，學(xué)過(guò)的投資方式總共就四種――儲(chǔ)蓄存款、股票、債券及保險(xiǎn)，各種投資方式的特點(diǎn)都是重點(diǎn)，課本上明明白白有，老師上課也強(qiáng)調(diào)了，此題無(wú)非就是把它們綜合比較了，而這種綜合每個(gè)老師在小結(jié)時(shí)都講了，按理學(xué)生得分應(yīng)該比較高。可是，滿(mǎn)分12分的題，重點(diǎn)班的絕大多數(shù)學(xué)生得分為7分和8分，普通班有部分學(xué)生甚至得4分5分。看學(xué)生的答卷就知道，要么對(duì)知識(shí)點(diǎn)記憶不深刻，有相當(dāng)多的學(xué)生只回答比較了儲(chǔ)蓄存款、債券和股票，商業(yè)保險(xiǎn)不涉及；要么對(duì)知識(shí)點(diǎn)之間的細(xì)微差別不明確，如有學(xué)生如此回答“債券的投資風(fēng)險(xiǎn)比國(guó)債的投資風(fēng)險(xiǎn)大但比股票投資風(fēng)險(xiǎn)小，流動(dòng)性比國(guó)債流動(dòng)性強(qiáng)比股票流動(dòng)性弱……”很顯然，這個(gè)學(xué)生沒(méi)有把債券的三種類(lèi)型搞清楚，也沒(méi)有把債券同儲(chǔ)蓄存款區(qū)分開(kāi)，這就是典型的似是而非，知其然，不知其所以然。究其根本原因，還是基礎(chǔ)不扎實(shí)，該記的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)記住，或滿(mǎn)足于一知半解，眼高手低，不能腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)。

三、答題語(yǔ)言不規(guī)范，太生活化，太隨意，缺乏條理性

初中政治一直是開(kāi)卷考，老師也常常鼓勵(lì)學(xué)生多寫(xiě)，而且初中政治更多的是生活化的內(nèi)容，所以就養(yǎng)成學(xué)生平時(shí)不看書(shū)不做筆記，答題時(shí)不使用規(guī)范化語(yǔ)言，答筆答題時(shí)多寫(xiě)嗦的毛病。我常常說(shuō)高一新生對(duì)政治老師是“地毯式”轟炸，一道題，如果你預(yù)留的答題空間足夠大，有的人能當(dāng)作文寫(xiě)！寫(xiě)得非常多，有用沒(méi)用羅列一堆，而真正有用的，答在點(diǎn)子上的可能就那么一兩句，而且這些嗦的文字幾乎都是生活化的語(yǔ)言，即使答出了題目要考的知識(shí)點(diǎn)，也總讓人覺(jué)得欠缺點(diǎn)什么，不像一個(gè)高中生應(yīng)該具備的文化素養(yǎng)。以第二次月考27題第二問(wèn)為例，題目問(wèn)“勞動(dòng)者應(yīng)如何維護(hù)自己的合法權(quán)益？”此題賦分8分，就考查課本44頁(yè)與45頁(yè)勞動(dòng)者維權(quán)的四個(gè)知識(shí)點(diǎn)：履行勞動(dòng)者義務(wù)是依法維權(quán)的前提；簽訂勞動(dòng)合同是勞動(dòng)者依法維權(quán)的法律依據(jù)；勞動(dòng)者依法維權(quán)的具體途徑有投訴、協(xié)商、申請(qǐng)調(diào)解、申請(qǐng)仲裁以及依法等；勞動(dòng)者要增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)和法律意識(shí)，以合法手段按法定程序維權(quán)。按理學(xué)生得分應(yīng)該比較理想，提問(wèn)非常明確，不需要學(xué)生再花心思去仔細(xì)審題，答案就是課本上的要點(diǎn)，可學(xué)生得分卻沒(méi)有我們想象的那么理想，從4分到8分不等。如有學(xué)生這樣作答“勞動(dòng)者要與工廠簽訂勞動(dòng)合同，維護(hù)自己權(quán)益；勞動(dòng)者應(yīng)該向法院投訴、申請(qǐng)仲裁，給予賠償，維護(hù)權(quán)益；勞動(dòng)者要運(yùn)用法律武器維權(quán)。”這個(gè)學(xué)生的回答涉及了四個(gè)知識(shí)點(diǎn)中的三個(gè)，按理至少得6分，但他的回答都存在問(wèn)題。首先，勞動(dòng)者不是只在工廠工作，應(yīng)該是同用人單位簽訂勞動(dòng)合同；其次，仲裁在政府主持下進(jìn)行而不是法院，通過(guò)法院維權(quán)叫做而不叫投訴；再次，維權(quán)的途徑不是只有仲裁和，還有其他途徑，而且是先仲裁后；最后，第三條與第二條意思重合，運(yùn)用法律武器維權(quán)，如何維權(quán)沒(méi)說(shuō)清楚。老師考慮到學(xué)生應(yīng)該是想到了他答出的知識(shí)點(diǎn)，只是表述欠妥，所以最后給他賦分4分，失掉的2分就是不規(guī)范化答題造成的。答題中，學(xué)生將“權(quán)利”與“權(quán)力”混用，將“資本”與“資金”混用，用“勞務(wù)合同”取代“勞動(dòng)合同”，用“以后慢慢結(jié)賬”取代“分期還貸”，將“制定……策略”表述為“采用……策略”，將“針對(duì)收益的投資”表述為“針對(duì)錢(qián)的投資”，將“簽訂勞動(dòng)合同”表述為“簽訂勞動(dòng)法”，將“訴訟”寫(xiě)成“訴頌”，將“向法院提訟”表述為“向法律提起控訴”等等，諸如此類(lèi)的錯(cuò)誤非常多，學(xué)生從初中進(jìn)入高中學(xué)習(xí)，理性思維尚未形成或穩(wěn)定，從初中延續(xù)下來(lái)的感性思維及答題方法一時(shí)還不能完全修正過(guò)來(lái)，這些都是造成學(xué)生答題不規(guī)范的原因。

答案缺乏條理性是造成失分的另一個(gè)不容忽視的因素，很多學(xué)生答題是一答到底，答案要點(diǎn)沒(méi)有層次，該重點(diǎn)分析的沒(méi)展開(kāi)分析，眉毛胡子一把抓，涉及的知識(shí)點(diǎn)平均使力，該得的分拿不到手。以第一次月考28題第二問(wèn)為例，題目問(wèn)“人民幣是財(cái)富的象征，所以有人認(rèn)為要想增加國(guó)家財(cái)富，就要多發(fā)行人民幣，你對(duì)此有何看法？”此題考查了人民幣的性質(zhì)（是紙幣，是由我國(guó)政府發(fā)行的并強(qiáng)制使用的現(xiàn)行法定貨幣。），紙幣的發(fā)行量規(guī)律（以流通中實(shí)際所需貨幣量為限度。），紙幣發(fā)行量過(guò)多過(guò)少的影響（通貨膨脹與通貨緊縮給經(jīng)濟(jì)生活帶來(lái)的影響），影響國(guó)家財(cái)富增加的因素（經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平是根本性的因素，物質(zhì)資料的生產(chǎn)是人類(lèi)社會(huì)賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)；人民幣發(fā)行量的多少與國(guó)家財(cái)富的增加無(wú)關(guān)）。此題的邏輯性強(qiáng)，暗含的知識(shí)點(diǎn)多，按考查的重點(diǎn)排序，應(yīng)該依次是紙幣的發(fā)行量規(guī)律，通貨膨脹與緊縮，影響國(guó)家財(cái)富增加的因素，紙幣的性質(zhì)。按考查知識(shí)點(diǎn)的邏輯走，應(yīng)先判斷題中看法的對(duì)錯(cuò)，然后回答人民幣性質(zhì)；其次是紙幣發(fā)行量規(guī)律；再次是通貨膨脹與緊縮；最后是國(guó)家財(cái)富增加的決定因素。除過(guò)審題不細(xì)導(dǎo)致知識(shí)點(diǎn)答不全的學(xué)生，想到知識(shí)點(diǎn)的學(xué)生幾乎都涉及紙幣的發(fā)行量規(guī)律及通貨膨脹與緊縮，要么平均使力，沒(méi)有著力分析“紙幣的發(fā)行量規(guī)律，通貨膨脹與緊縮”這兩個(gè)分值比較高的點(diǎn)，致使失分；要么沒(méi)有按知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在邏輯走，想到哪里寫(xiě)到哪里，表面上都涉及了，但整體的論證卻要打個(gè)折扣。很多學(xué)生困惑：老師講卷時(shí)說(shuō)的知識(shí)要點(diǎn)我都涉及了，為何我不是滿(mǎn)分，原因就在于他真的只是都涉及了，卻不能突出重點(diǎn)，沒(méi)有層次性，缺乏條理性。

四、學(xué)生與老師都沒(méi)有做好從初中進(jìn)入高中的學(xué)習(xí)方法改進(jìn)的銜接

初中第一次月考總結(jié)范文第4篇

上周五我們剛剛結(jié)束了為期三天的中考，當(dāng)全部同學(xué)剛出考場(chǎng)說(shuō)得最多的一句話(huà)就是好難啊好難啊不是這科難就是科難。中考當(dāng)然會(huì)有一定的難度但是我們盡力了就好。

在這三天里我們把學(xué)了三年的知識(shí)全都來(lái)了個(gè)總結(jié)，雖然在這次中考中我們會(huì)遇到自己不會(huì)的題目但是人各有不同你努力過(guò)了就好，當(dāng)你也不會(huì)這道題目時(shí)別人也不一定能夠解出來(lái)。在考試中總會(huì)有一些難題是來(lái)拉開(kāi)分?jǐn)?shù)拉開(kāi)排名的。在每次考試我們遇到攔路虎時(shí)都應(yīng)該把它留到最后然后嘗試坐下如果真的不會(huì)我們就放棄，我們努力嘗試過(guò)就好。

這三年的初中生活里我們會(huì)遇到很多各種各種的困難，但是你有努力嘗試去做嗎，我有！我的數(shù)學(xué)一直都不是很好在初二換了一位數(shù)學(xué)老師好，他看了我的成績(jī)覺(jué)得為什么我偏科那么嚴(yán)重便找我了給我一些建議。在聽(tīng)取他的建議后我開(kāi)始嘗試慢慢努力了一個(gè)月在第一次月考時(shí)我的數(shù)學(xué)成績(jī)突飛猛進(jìn)前進(jìn)到了97分這是我從來(lái)沒(méi)有過(guò)的分?jǐn)?shù)一直我的數(shù)學(xué)都是剛剛及格，這對(duì)我來(lái)說(shuō)何嘗不是一種進(jìn)步，而這種進(jìn)步就是我努力過(guò)了！

在生活中我們會(huì)遇到很多困難但是我們都要努力的去嘗試。

初中第一次月考總結(jié)范文第5篇

眾所周知，參加中考是學(xué)生第一次人生選擇，此時(shí)的他們非常需要老師和家長(zhǎng)的正確指導(dǎo)，我們應(yīng)該從以下幾方面著手：

一、明確目標(biāo)

丹麥網(wǎng)球名將萊斯利說(shuō)過(guò)一句話(huà)，“對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，可以沒(méi)有成功，卻不能沒(méi)有目標(biāo)”。初中生開(kāi)始有自立意識(shí)，他們有很多夢(mèng)想，可塑性很強(qiáng)，但是大多數(shù)學(xué)生的思想還是稚嫩的、脆弱的，容易受環(huán)境影響，所以明確前進(jìn)目標(biāo)對(duì)他們來(lái)說(shuō)非常重要。同學(xué)們現(xiàn)在面臨中考了，從進(jìn)入初三的這一天起，就必須結(jié)合個(gè)人現(xiàn)在的實(shí)際，估計(jì)這一年的發(fā)展，確立明確的目標(biāo)。每人務(wù)必確定一個(gè)目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)是我們初中三年奮斗取得什么成績(jī)，這是長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。另外，我們還要進(jìn)行幾次月考，每次月考自己打算取得怎樣的進(jìn)步和提高，這是近期目標(biāo)。當(dāng)然，近期目標(biāo)是為長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)服務(wù)的，只有實(shí)現(xiàn)近期目標(biāo)，長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)才有可能逐步實(shí)現(xiàn)。如果你到現(xiàn)在都不知道你奮斗的目標(biāo)是什么，那你就沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，就不會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件有樂(lè)趣的事情。你每天過(guò)得必定是渾渾噩噩，毫無(wú)斗志。所以必須要明確目標(biāo)。

二、樹(shù)立自信

自信，能提高自己的學(xué)習(xí)效率。自信的人走出來(lái)給人的精神面貌就完全不同。只要投入應(yīng)有的精力和時(shí)間，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，相信自己一定可以做得更好。有了這樣的自信，就會(huì)有超人的動(dòng)力和干勁投入學(xué)習(xí)。確立了自信的理念，你就成功了一半。特別是成績(jī)較差一點(diǎn)的同學(xué)，這點(diǎn)尤為重要。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，成功離你不遙遠(yuǎn)，你就會(huì)是最棒的！

三、課堂上注意力高度集中

要善于聽(tīng)課。大凡學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)，都是會(huì)聽(tīng)課的。會(huì)聽(tīng)課，事半功倍；不會(huì)聽(tīng)課，事倍功半。聽(tīng)理科，要注意聽(tīng)解題思路，聽(tīng)解題方法；聽(tīng)政史課，要注意記筆記。聽(tīng)課時(shí)，不要成為被動(dòng)接受知識(shí)的容器，而要主動(dòng)積極地思考。課堂上的時(shí)間十分重要。所以，每個(gè)學(xué)生在課堂上都必須盡一切可能做到全神貫注、聚精會(huì)神專(zhuān)心致志。力爭(zhēng)把教師在課堂上講的每一句話(huà)，特別是他反復(fù)強(qiáng)調(diào)的地方，務(wù)必記住并加以理解。如果一結(jié)課內(nèi)容你在課外補(bǔ)，可能你的花十節(jié)課的時(shí)間。

四、只有付出更多才有更好的回報(bào)

一些同學(xué)常發(fā)出這樣的感嘆：學(xué)習(xí)真苦、真累。這是很自然的，老師也很理解。但世界上干好哪一行不苦呢？只是你沒(méi)有去干，不覺(jué)得罷了。當(dāng)你感到累時(shí)，請(qǐng)想想你美好的未來(lái)！這樣你就不覺(jué)得累了。我們只要善于從苦中尋找樂(lè)趣，以苦為樂(lè)，自然就不覺(jué)得苦了。請(qǐng)同學(xué)們記住這句話(huà)：現(xiàn)在的苦，是為了將來(lái)的不苦；現(xiàn)在若樂(lè)，那你將來(lái)必定要苦！

五、學(xué)習(xí)內(nèi)容做的日日清

請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們：你的一天打算怎樣度過(guò)呢？為了讓自己過(guò)上充實(shí)的、有意義的一天，按照既定目標(biāo)的要求，我們可以制定每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，并建立個(gè)人平時(shí)學(xué)習(xí)監(jiān)督卡。內(nèi)容包括計(jì)劃系統(tǒng)、檢查督促系統(tǒng)、反饋系統(tǒng)三個(gè)大的板塊，每天晚上回顧一下當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)完成的咋樣并采取必要的補(bǔ)救措施。

六、按時(shí)檢測(cè)，積極總結(jié)

成功者要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，失敗者要接受教訓(xùn)。對(duì)于考試中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，找原因，刨根源，關(guān)鍵要把知識(shí)漏洞找到，看看哪些概念、規(guī)律沒(méi)有理解，哪些知識(shí)點(diǎn)在復(fù)習(xí)中存在漏洞，應(yīng)該做到犯過(guò)的錯(cuò)誤不可重復(fù)再犯。

每次測(cè)驗(yàn)考試，我們可以把自己的學(xué)習(xí)成績(jī)和個(gè)人的平時(shí)自我監(jiān)督記錄主動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，并請(qǐng)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)提意見(jiàn)或建議，或與老師交流。通過(guò)這種定期的匯報(bào)制度，取得老師和同學(xué)的有力支持和積極配合，也可以促進(jìn)我們同學(xué)們的學(xué)習(xí)干勁和熱情，產(chǎn)生一種努力學(xué)好的內(nèi)驅(qū)力。借助各種幫助能讓我們前進(jìn)的道路走得更好！

七、晚上睡覺(jué)前養(yǎng)成復(fù)習(xí)或反思習(xí)慣

可能有一些同學(xué)認(rèn)為，認(rèn)真聽(tīng)課了，作業(yè)認(rèn)真了，學(xué)習(xí)就畫(huà)上了句號(hào)？其實(shí)，學(xué)習(xí)的流程中有一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié)，即總結(jié)反思，因?yàn)槲覀兟?tīng)課、作業(yè)是感性的過(guò)程，而反思恰恰是提升思維能力不可或缺的一環(huán)。比如，對(duì)做錯(cuò)的典型題型或?qū)儆诳荚嚰寄艿?，要汲取教?xùn)，防止下次重蹈覆轍。對(duì)復(fù)習(xí)期間的每一次考試，要像對(duì)待中考一樣，考后在老師講解分析之后，自己也要“咀嚼”，如此，方能內(nèi)化。許多人不注意這項(xiàng)工作，其實(shí)這項(xiàng)工作是花時(shí)少，見(jiàn)效快的好辦法。我認(rèn)為初三年級(jí)的學(xué)生，應(yīng)該有更明確的追求，有更高的組織紀(jì)律自覺(jué)性。睡覺(jué)前一定要把當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況復(fù)習(xí)一遍或?qū)Ξ?dāng)天的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反思。因?yàn)椴环此?、不總結(jié)，不向自己匯報(bào)，你進(jìn)步就要慢得多。