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作業(yè)設(shè)計與實施指導(dǎo)意見范文第1篇

【摘 要】中國的高等職業(yè)教育在經(jīng)歷了20多年的發(fā)展，并且在本世紀初得到適度的規(guī)模擴張以后，已經(jīng)成為我國高等教育的重要組成部分。高等職業(yè)教育作為高等教育發(fā)展中的一個類型，肩負著培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的高技能人才的使命，在我國加快推進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)進程中具有不可替代的作用。

【關(guān)鍵詞】機電一體化課程體系建設(shè)實踐研究

隨著我國構(gòu)建創(chuàng)新型國家對高技能人才要求的不斷提高，高等職業(yè)教育正面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。而這其中，高等職業(yè)教育課程體系的建設(shè)與改革則是提高高職教學(xué)質(zhì)量的核心，也是教學(xué)改革的重點和難點。

一、引言

機電一體化技術(shù)專業(yè)是一個寬口徑專業(yè)，適應(yīng)范圍很廣，機電一體化是集機械、電子、光學(xué)、控制、計算機、信息等多學(xué)科的交叉綜合，應(yīng)用領(lǐng)域廣泛。與此同時，企業(yè)對各類機電一體化技術(shù)人才的需求也日益增長起來，但是，我國機電一體化技術(shù)教育的發(fā)展相對落后，機電一體化技術(shù)人才缺口大。

河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所歷史悠久的職業(yè)技術(shù)院校，有著豐富的辦學(xué)經(jīng)驗。如何將我院的機電一體化技術(shù)專業(yè)辦好，適應(yīng)當前社會經(jīng)濟發(fā)展的需要，充分結(jié)合當前高職教育的研究成果，以就業(yè)為導(dǎo)向，培養(yǎng)出符合社會需求的高職機電一體化技術(shù)專業(yè)人才，機電一體化技術(shù)專業(yè)課程體系的建設(shè)與改革至關(guān)重要。

二、基于工作過程的課程體系建設(shè)模式

基于工作過程的課程體系建設(shè)模式的邏輯起點是滿足社會經(jīng)濟發(fā)展的人才需求，根本途徑是與企業(yè)進行校企合作，操作方法是通過工作過程系統(tǒng)化實現(xiàn)工學(xué)結(jié)合?；诠ぷ鬟^程的課程體系建設(shè)模式如圖1所示。

三、機電一體化技術(shù)專業(yè)課程體系建設(shè)

1．機電一體化技術(shù)專業(yè)人才需求分析經(jīng)過對河北省主要企業(yè)的市場調(diào)查，河北省機電一體化技術(shù)人才的需求及崗位分布如圖2所示。

（1）主要就業(yè)崗位：機電一體化設(shè)備的安裝、調(diào)試、維修、銷售及管理；普通機床的數(shù)控化改裝等。

（2）次要就業(yè)崗位：機電一體化產(chǎn)品的設(shè)計、生產(chǎn)、改造、技術(shù)服務(wù)等

2．機電一體化專業(yè)課程體系

高職教育機電一體化專業(yè)課程體系的構(gòu)建以培養(yǎng)機電一體化技術(shù)應(yīng)用能力為主線，設(shè)計出知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)的培養(yǎng)方案?！爸R的總量未變，知識排序的方式發(fā)生變化”，在構(gòu)建課程體系時不受學(xué)科內(nèi)容的性質(zhì)約束劃分課程，從學(xué)生應(yīng)具備的能力入手，根據(jù)學(xué)生應(yīng)具備的素質(zhì)、技能、知識結(jié)構(gòu)設(shè)置專業(yè)課程體系。課程體系以職業(yè)能力為導(dǎo)向，設(shè)置基本素質(zhì)課程、技術(shù)應(yīng)用能力素質(zhì)課程兩大模塊，并由此組成課程體系的主體（見圖3） 。

基本素質(zhì)課程可由思想品德素質(zhì)課程、文化素質(zhì)課程、身心素質(zhì)課程組成，對學(xué)生進行文化教育、職業(yè)道德教育、心理健康教育與身心素質(zhì)教育。這類課程既與專業(yè)知識技能有一定的聯(lián)系，又與道德人格相關(guān)。文化教育可以開闊學(xué)生的視野，拓展學(xué)生的思維空間，擴大學(xué)生的知識面，對學(xué)生今后繼續(xù)學(xué)習(xí)，適應(yīng)新形勢、新情況有所幫助。道德身心教育是對學(xué)生人格素質(zhì)的培養(yǎng)，可以為學(xué)生將來的發(fā)展做鋪墊和準備，是一種潛移默化的過程?；舅刭|(zhì)課程的實施雖然不會立竿見影，但可能在將來的某個時期成為學(xué)生創(chuàng)新思路的觸發(fā)點。

培養(yǎng)職業(yè)型人才的一條主要途徑，即以盡可能小的代價獲取盡可能大的效益的知識，主要解決“怎么做”（經(jīng)驗）和“怎么做更好”（策略）的問題。為此，技術(shù)應(yīng)用能力素質(zhì)課程分為具有一定梯度的職業(yè)基礎(chǔ)能力課程、職業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力課程、職業(yè)技術(shù)綜合應(yīng)用能力課程。使學(xué)生的職業(yè)能力（經(jīng)驗）得到逐步豐富和提高的同時，控制系統(tǒng)觀念（策略）的形成和樹立是其中的關(guān)鍵。

職業(yè)基礎(chǔ)能力課程涵蓋的大多是某一專業(yè)最基礎(chǔ)的知識和能力，要求學(xué)生牢牢掌握，技能能力訓(xùn)練一定要求學(xué)生遵守規(guī)范，養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣。

職業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力課程是指那些必須落實在實際專業(yè)崗位能力應(yīng)用方面的課程。高職院校要培養(yǎng)應(yīng)用型人才，使學(xué)生熟練掌握職業(yè)崗位（群）所必需的能力與技能，就必須根據(jù)崗位與崗位群必需的能力為主線設(shè)置課程。這類課程大多是技術(shù)相對獨立的課程，在教學(xué)過程中注重從控制系統(tǒng)觀念角度把握這些課程之間橫向縱向聯(lián)系，將知識點和能力點統(tǒng)一到系統(tǒng)這一層面上，可以由若干能力訓(xùn)練模塊組成，應(yīng)用型人才的能力培養(yǎng)主要靠這一層面課程的教學(xué)與實訓(xùn)加以落實。此類課程突出應(yīng)用，務(wù)求熟練，造就較強的實際動手能力。

職業(yè)技術(shù)綜合應(yīng)用能力課程是借助于實際生產(chǎn)過程或系統(tǒng)，將相對獨立的職業(yè)技術(shù)加以綜合應(yīng)用，控制系統(tǒng)觀念在此教學(xué)過程中得以充分展現(xiàn)，可以設(shè)計多個不同類別的典型系統(tǒng)作為教學(xué)對象。例如，典型機電設(shè)備的安裝調(diào)試、故障診斷與維護、柔性加工生產(chǎn)線（MPS）的安裝調(diào)試、故障診斷與維護等，通過理論與實踐的結(jié)合大大提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。強化學(xué)生從控制系統(tǒng)的角度發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。

3．機電一體化技術(shù)專業(yè)基于工作過程的課程開發(fā)

機電一體化技術(shù)專業(yè)應(yīng)用能力課程體系以基于工作過程的“3343”模式為主導(dǎo)，廣泛吸取多種課程論之長，考慮社會、企業(yè)、職業(yè)、學(xué)生等因素的動態(tài)影響，以最大限度地滿足市場經(jīng)濟對機電工業(yè)技能型人才綜合能力的要求為價值取向，主要表現(xiàn)在：（1）以實際應(yīng)用的經(jīng)驗和策略的習(xí)得為主、以適度夠用的概念和原理的理解為輔。努力擺脫“學(xué)科本位”思想的束縛。（2）課程體系以職業(yè)能力為主線，以能力訓(xùn)練為軸心，按照職業(yè)能力為導(dǎo)向的要求整合課程。（3）按照職業(yè)基礎(chǔ)能力、職業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力、職業(yè)技術(shù)綜合應(yīng)用能力的梯度及理論與實踐一體化的教學(xué)模式設(shè)計課程。

基于工作過程的以職業(yè)能力為導(dǎo)向的機電一體化技術(shù)專業(yè)課程體系開發(fā)打破了學(xué)科系統(tǒng)性與“老三段”的束縛，以職業(yè)素質(zhì)與實際工作能力培養(yǎng)為主線，具有以下特點：（1）提前介入專業(yè)課，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；（2）強化了實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，突出了技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)；（3）突出了成熟新技術(shù)、新工藝、新知識的跟蹤與應(yīng)用；（4）依靠產(chǎn)學(xué)研結(jié)合培養(yǎng)人才，可實施“實習(xí)、科研、培訓(xùn)、就業(yè)”一條龍的“訂單式”人才培養(yǎng)。

4．課程考核原則

課程考核是檢驗學(xué)生能力進步的重要手段，適當?shù)目己朔绞讲坏梢源龠M學(xué)生學(xué)習(xí)的決心，還可以從考核中找出學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的問題，更有利于學(xué)生能力的提高。

（1）注重基本理論的理解、知識的運用、能力的開發(fā)與培養(yǎng)。

（2）實行開放式考核，即考核范圍開放；考核方式開放；考試標準開放；考核知識點與技能點開放。

（3）鼓勵多元性與開放性答案。

（4）實行基于過程的全程化跟蹤考核，即根據(jù)學(xué)習(xí)過程進行綜合評定，體現(xiàn)學(xué)習(xí)的進步。

（5）規(guī)范化、標準化的知識點和技能點考核要嚴格，發(fā)揮學(xué)生個性特點和創(chuàng)新思維的要鼓勵，體現(xiàn)學(xué)生能力提高的要肯定。

參考文獻

[1]關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見[Z].（教高[2006]16號）

[2]姜大源.基于工作過程的課程觀.教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所.

[3]俞建新.基于工作過程的課程對高職教育課程改革的啟示.上海農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院.

作業(yè)設(shè)計與實施指導(dǎo)意見范文第2篇

【關(guān)鍵詞】水泥穩(wěn)定碎石；試鋪；施工

Shop of cement stabilized gravel test

Shen Xiu-ping

(Dongtai City Traffic Engineering Quality Supervision Station Dongtai Jiangsu 224200)

【Abstract】This article discusses a cement stabilized gravel supervision summary of the analysis put forward reasonable proposals by observing the improvement in construction.

【Key words】Cement stabilized gravel;Test shop;Construction

1. 工程概述

鹽城段海堤公路東臺段起于東臺、大豐兩市交界處，沿原海堤公路向南，跨越用水港、梁垛河、南干河、在弶港北與S333交叉，繼續(xù)向南，跨方塘河、跨方塘河、新港河后，至東臺市、海安交界處為終點。路面結(jié)構(gòu)層為：3cmAC-瀝青混凝土上面層+4cmAC-20瀝青混凝土下面層+20cm水泥穩(wěn)定碎石基層。

在水穩(wěn)碎石基層施工前進行了試驗段的試鋪工作，本次試驗段長度為220m，施工樁號為：K251+360～K251+480。

1.1 機械及料場。

采用一臺WCB600型拌和機，產(chǎn)量為600T/h并經(jīng)過計量部門標定。料場進料噸位為5000T，施工機械包含：徐工攤鋪機、兩臺XS222J－I振動壓路機、一臺KD130雙鋼輪振動壓路機、一臺MTR302膠輪壓路機、灑水車（8T）、15輛15T以上自缷式卡車以及4臺ZL50裝載機。

1.2 原材料及配合比。

現(xiàn)場粗集料壓碎值為22.8%，1#料、2#料針片狀含量為12.5%、13.7%，碎石中小于0.6mm的顆粒液限為20.1%（《鹽城段海堤公路水穩(wěn)碎石基層施工指導(dǎo)意見》要求液限小于28%），塑性指數(shù)為2.7（《鹽城段海堤公路水穩(wěn)碎石基層施工指導(dǎo)意見》要求塑性指數(shù)小于9）。

水泥采用鹽城海螺水泥廠生產(chǎn)的P?O42.5的緩凝水泥，具體技術(shù)見表1。

表1水泥技術(shù)指標

原材料各項指標均滿足規(guī)范要求。

技術(shù)服務(wù)組提供配合比見表2。

表2 級配碎石基層試鋪段配合比

2. 試驗路鋪筑情況

鋪筑試驗段其目的在于：驗證用于混合料的配合比、松鋪厚度和松鋪系數(shù)、標準施工工藝方法，用于指導(dǎo)下一階段的大面積施工。路面技術(shù)服務(wù)組的主要工作內(nèi)容包括：施工工藝控制與巡查、施工質(zhì)量檢測，其中施工質(zhì)量檢測的內(nèi)容包括：水泥穩(wěn)定碎石級配、水泥劑量、含水量、芯樣厚度、壓實度等。

2.1 拌和樓控制。

本次試鋪段拌和樓采用WCB600型穩(wěn)定土拌和機一臺。從拌和樓生產(chǎn)情況看，拌和樓生產(chǎn)基本穩(wěn)定，但在施工過程中發(fā)現(xiàn)拌和樓主要存在以下問題：（1）拌和樓在生產(chǎn)過程中局部時段混合料水泥劑量控制不均勻。（2）拌和樓進料斗只配備了4個進料斗，且未設(shè)置擋隔板。

2.2 混合料運輸。

混合料運輸采用15T以上噸位的自卸汽車。拌和機向運料車放料時，運輸車輛在專人指揮下前后移動，分“前、后、中”3次裝料，以減少卡車末端離析現(xiàn)象。運輸車輛均采用蓬布進行覆蓋，防止了水分散失過快。

2.3 混合料攤鋪。

攤鋪機連續(xù)攤鋪作業(yè)，攤鋪機實際速度過快，建議攤鋪速度為1.0m/min。攤鋪機攤鋪表面整體較為均勻密實，由于攤鋪機未裝有反向葉片，局部位置存在條帶狀離析和塊狀離析。

表3 碾壓組合方式

表4 水穩(wěn)碎石混合料篩分試驗結(jié)果

2.4 碾壓。

現(xiàn)場有兩臺單鋼輪壓路機（型號為XS222J－I）、一臺雙鋼輪（型號為KD130）、一臺膠輪壓力機（型號為MTR302）。具體碾壓組合方式見表3。從現(xiàn)場碾壓情況看，現(xiàn)場施工有序，碾壓接頭有專人處理。

混合料攤鋪后碾壓基本能按照《鹽城段海堤公路水穩(wěn)碎石基層施工指導(dǎo)意見》要求，但在碾壓過程中單鋼輪壓路機存在起步過快的現(xiàn)象，造成已壓路面出現(xiàn)輪跡。

2.5 交通管制及養(yǎng)護。

試驗段施工完成后，基本能夠按照《鹽城段海堤公路水穩(wěn)碎石基層施工指導(dǎo)意見》要求進行養(yǎng)護，但在養(yǎng)護期間發(fā)現(xiàn)透水無紡?fù)凉げ忌嫌忻黠@車輪痕跡，交通管制未能很好得實施到位。

3. 試驗路相關(guān)試驗與檢測

3.1 水穩(wěn)碎石混合料試驗結(jié)果。

監(jiān)理組試驗室對5月6日水穩(wěn)基層試鋪段混合料在拌和樓進行了取樣，并進行了含水量、水泥劑量和礦料級配試驗。

圖1 水穩(wěn)碎石試鋪段混合料篩分曲線

表5 含水量試驗結(jié)果

注：該含水量是在拌和樓取的混合料采用炒干法進行試驗，采用兩次平行試驗。

表6 水泥劑量試驗結(jié)果

表7 試鋪段壓實度檢測

（1）混合料級配試驗。

水穩(wěn)碎石混合料篩分試驗結(jié)果見表4及圖1，由于現(xiàn)場原材料2#料、3#料偏細，導(dǎo)致合成級配中9.5mm、4.75mm篩孔通過率與設(shè)計值偏差超過4%，其余篩孔的通過率均滿足指導(dǎo)意見要求。

（2）后場含水量試驗。

拌和樓生產(chǎn)時考慮到天氣以及集料含水量情況，混合料拌和時對含水量適當?shù)倪M行了調(diào)整。具體的含水量檢測結(jié)果見表5。

（3）后場水泥劑量試驗。

實測水泥劑量低于設(shè)計值，但符合指導(dǎo)意見要求。具體的水泥劑量檢測結(jié)果見表6。

3.2 現(xiàn)場檢測結(jié)果。

（1）壓實度檢測。

根據(jù)《鹽城段海堤公路水穩(wěn)碎石基層施工指導(dǎo)意見》要求，在終壓完成后立即對碾壓完成路段進行了壓實度檢測，壓實度檢測采用隨機抽檢的方式進行，其結(jié)果見表7。壓實度檢測結(jié)果滿足技術(shù)要求。

（2）鉆芯及厚度檢測。

5月13日對試鋪段進行鉆芯取樣，厚度均能達到技術(shù)要求?；鶎诱w性較好。

表8 厚度試驗結(jié)果

表9 強度試驗結(jié)果

4. 結(jié)論與建議

4.1 結(jié)論。

（1）由于現(xiàn)場原材料2#料、3#料偏細，導(dǎo)致合成級配中9.5mm、4.75mm篩孔通過率與設(shè)計值偏差超過4%，其余篩孔的通過率均滿足指導(dǎo)意見要求。

（2）各項檢測結(jié)果符合滿足設(shè)計要求。

（3）施工工藝及配合比得到驗證，均可行。

4.2 建議。

（1）根據(jù)水穩(wěn)碎石試驗段檢測結(jié)果，在大規(guī)模施工過程中應(yīng)加強原材料級配波動性的控制，當原材料級配波動性較大時，應(yīng)對設(shè)定的級配比例適當微調(diào)，確?；旌狭霞壟淇刂品€(wěn)定，關(guān)鍵篩孔通過率除滿足規(guī)范 要求外，施工中應(yīng)嚴格控制各篩孔級配值與生產(chǎn)配合比設(shè)計值誤差，允許誤差分別為：

0.075mm，±2%、≤4.75mm，±4%、＞4.75mm，±6%

（2）考慮到0.075mm通過率會對水穩(wěn)碎石基層的強度及整體成型產(chǎn)生重要影響，建議嚴格控制原材料0.075mm通過率，并加大試驗檢測頻率。

（3）水泥劑量應(yīng)按設(shè)計值控制，并適量上浮，以滿足基層的設(shè)計強度。

（4）建議加強對生產(chǎn)過程中拌和樓的控制，操作人員應(yīng)按照生產(chǎn)配合比及監(jiān)理組的要求對拌和樓進行調(diào)控，不得隨意波動。

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作業(yè)設(shè)計與實施指導(dǎo)意見范文第3篇

積極貫徹素質(zhì)教育和新課程理念，認真落實課堂教學(xué)改革，通過改革教法和學(xué)法改變傳統(tǒng)的

“滿堂灌”的教學(xué)模式，積極構(gòu)建生本課堂、學(xué)本課堂，進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、推行導(dǎo)學(xué)稿。

2、構(gòu)建“先學(xué)后教、討論提高”的教學(xué)模式，積極構(gòu)建“1:1學(xué)本課堂”。

3、轉(zhuǎn)變課堂評價標準。課堂教學(xué)評價重點從傳統(tǒng)的“教師教得怎樣”轉(zhuǎn)移到新課程“學(xué)生學(xué)得怎樣”上來。

組長：__ __

副組長：__、__

成員：教研組長及備課組長

課改工作具體由教學(xué)塊負責實施，辦公室設(shè)在教務(wù)處，負責人__、__。

1、導(dǎo)學(xué)案

“導(dǎo)學(xué)案”就是對傳統(tǒng)所說“預(yù)習(xí)”環(huán)節(jié)的一個具體化和思維化，是課堂教學(xué)的重要抓手。“導(dǎo)學(xué)案”就是通過學(xué)生“先學(xué)”確定“教”的目標以及重點和難點，是謂“先學(xué)后教”，很有科學(xué)性。

導(dǎo)學(xué)案的開發(fā)原則：“導(dǎo)學(xué)問題化，問題思維化，思維品質(zhì)化”。

“導(dǎo)學(xué)問題化”將是我校開發(fā)導(dǎo)學(xué)案的主導(dǎo)思想，意在通過教師的巧妙“設(shè)疑”引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)。當然，導(dǎo)學(xué)案中適當?shù)嘏鋫湫┝?xí)題幫助學(xué)生進一步思考是可以的，但習(xí)題要精化不能泛化。

教務(wù)處負責設(shè)計“導(dǎo)學(xué)案”模板，任課老師在此基礎(chǔ)上根據(jù)需要再做補充。

導(dǎo)學(xué)案是對教師“教學(xué)設(shè)計”中“預(yù)習(xí)設(shè)計”部分的一個細化，所以，導(dǎo)學(xué)案不能代替教學(xué)設(shè)計（舊稱“教案”），教師上課還必須有教學(xué)設(shè)計?！督處熃贪笇Ｓ帽尽分幸哟髮?dǎo)學(xué)案“問題設(shè)計”和“課堂互動”（教師活動和學(xué)生活動）兩個重要環(huán)節(jié)。

2、 合作學(xué)習(xí)小組

每個教學(xué)班級要建立相對穩(wěn)定的“合作學(xué)習(xí)小組”。“合作學(xué)習(xí)小組”分組原則：“組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)”。“組內(nèi)異質(zhì)”，就是把學(xué)習(xí)成績、能力、性別、性格、家庭背景等方面不同的3-4名學(xué)生分在一個合作小組內(nèi)，合作學(xué)習(xí)的開展基于知識互補、感情相融的條件，保證課堂上每一個學(xué)生都有事可干，都是學(xué)習(xí)的主人。

__中學(xué)的“合作學(xué)習(xí)小組” 由3人按照“組內(nèi)異質(zhì)”的指導(dǎo)思想構(gòu)建，相對學(xué)習(xí)較好（充當主持人）的學(xué)優(yōu)生坐在中間位置負責開展活動。當然，各科根據(jù)學(xué)科及學(xué)情特點在課堂可以靈活調(diào)整。

“合作學(xué)習(xí)小組”在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上由班主任負責在__月初組建到位。班級“合作學(xué)習(xí)小組”（包括主持人）名單印發(fā)每一個任課老師。

3、“錯題庫”

錯題是學(xué)生學(xué)習(xí)路上的“攔路虎”、“絆腳石”，是教學(xué)活動中攻堅克難的重點和難點。為了進一步增強教學(xué)的針對性和有效性，我校要求教師和學(xué)生都要建立“錯題庫”， “錯題庫”是我校月考檢測命題的重要題源和學(xué)生平時學(xué)習(xí)攻堅克難的重點目標。

4、課堂管理及評價

教師上課是“一崗雙責”，即集教學(xué)和安全管理于一身。課堂教學(xué)要教管并重，只教不管、只管不教或者管理不到位都是失職行為。

教師要樹立正確的學(xué)生觀、人才觀，在課堂討論、作業(yè)和座談等諸環(huán)節(jié)中，要對每一個同學(xué)的表現(xiàn)及時給予明確評價，以鼓勵肯定為主，細心呵護學(xué)生的自尊心和參與的積極性，以親和力等人格魅力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和興趣。

在學(xué)習(xí)目標的確定、作業(yè)布置以及評價上，學(xué)困生應(yīng)該與其他學(xué)生有所區(qū)別，把分層教學(xué)管理落實到位。

1、 制定《 課堂教學(xué)改革工作的指導(dǎo)意見》（__月份）。教學(xué)塊根據(jù)校情、教情和學(xué)情，并結(jié)合相關(guān)培訓(xùn)制定《

__中學(xué)課堂教學(xué)改革工作的指導(dǎo)意見》。教務(wù)處設(shè)計導(dǎo)學(xué)案初稿，并在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上修訂。

2、召開課堂教學(xué)改革工作會議（__月初）。申明課堂教學(xué)改革的緊迫性和必要性。結(jié)合《 __中學(xué)課堂教學(xué)改革工作的指導(dǎo)意見》明確學(xué)校課堂教學(xué)改革具體時間表（2015年__月中旬啟動），就導(dǎo)學(xué)案、課堂討論小組的建立、課堂教學(xué)時間設(shè)置（20:20即1:1）、針對學(xué)困生的分層教學(xué)與管理等環(huán)節(jié)作出說明和要求。

3、召開專題培訓(xùn)會（__月初）。課堂教學(xué)改革工作會議后教學(xué)塊組織教研組召開課堂教學(xué)改革工作培訓(xùn)會，印發(fā)重慶沙坪壩區(qū)部分學(xué)科“導(dǎo)學(xué)精要”，特別就我校設(shè)計的導(dǎo)學(xué)稿模板和課堂教學(xué)要求做重點培訓(xùn)。

4、深入一線督查落實（__月中旬開始）。首先，教務(wù)處要收查教案和“導(dǎo)學(xué)稿”，其次，教學(xué)塊要深入一線課堂檢查落實情況，其次，教學(xué)塊要通過召開教師會和學(xué)生會的方式對各學(xué)科推行的課堂改革情況進行調(diào)研，據(jù)此不斷完善導(dǎo)學(xué)稿的設(shè)計。

作業(yè)設(shè)計與實施指導(dǎo)意見范文第4篇

2014 年，江蘇、湖南、安徽、濟南、深圳、重慶等多地相繼出臺了建筑產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化相關(guān)指導(dǎo)文件，這意味著建筑產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展正逐漸由企業(yè)到城市、由城市擴展到更大區(qū)域。在橫向發(fā)展上實現(xiàn)由點到面的新拓展，在政策的縱向深化上也在逐步推進。

與此同時，不少企業(yè)已經(jīng)步入了建筑產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化推進的進程中。2014 年 11 月，一個以裝配式集成化建筑為主要發(fā)展方式，國內(nèi)首家建筑產(chǎn)業(yè)化聯(lián)盟在北京成立。該聯(lián)盟由江蘇立德節(jié)能建筑股份有限公司倡議，江蘇沙鋼集團、浙江亞廈公司等九家企業(yè)院所聯(lián)合發(fā)起，首批聚合了北京、上海、湖南、遼寧七省市的 23 家建筑產(chǎn)業(yè)鏈上下游企業(yè)和相關(guān)單位。

山東 . 濟南

繼國內(nèi)首家建筑產(chǎn)業(yè)化聯(lián)盟在北京成立后，2015 年 7 月 17 日，山東省建筑產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展聯(lián)盟在山東建筑大學(xué)成立。據(jù)悉，山東省建筑產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展聯(lián)盟是以濟南市政府“力爭用 3至5 年時間形成千億級規(guī)模實體產(chǎn)業(yè)，打造全國住宅工業(yè)部品生產(chǎn)研發(fā)前沿陣地和集散地”為任務(wù)目標，以“一二三四五六”的濟南模式為著力點而成立的機構(gòu)。聯(lián)盟將以打造集“產(chǎn)、學(xué)、研、銀”于一體的建筑產(chǎn)業(yè)化實體聯(lián)盟為宗旨，力求搶占前景廣闊的建筑產(chǎn)業(yè)化市場，最終形成“立足濟南、輻射山東、走向全國”的建筑產(chǎn)業(yè)鏈和產(chǎn)業(yè)集群。實際上，在今年年初召開的山東省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)會議上，就已經(jīng)明確了山東省 2015 年保障性安居工程計劃開工 54.5 萬套，其中濟南計劃開工 51168 套，基本建成 7887 套。此前，濟南市已下發(fā)通知，要求新開工保障房全部用建筑產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化技術(shù)建設(shè)。目前，建筑產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化技術(shù)已運用到保障房的建設(shè)中，相關(guān)工作進展順利。與傳統(tǒng)方式相比，產(chǎn)業(yè)化建造的保障房效率更高、品質(zhì)更好。

此外，濟南市目前已有 6 家預(yù)制部品生產(chǎn)企業(yè)形成產(chǎn)能，已有預(yù)制內(nèi)外墻板線 10 條，專用疊合板線 10 條及部分預(yù)制樓梯、梁柱的固定臺式生產(chǎn)設(shè)備，產(chǎn)能達 150 萬立方米，可滿足建筑產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化住宅項目 450 萬平方米。到 2015 年10 月，還將有 2 家企業(yè)投產(chǎn)，屆時，濟南市預(yù)制部品產(chǎn)能將達 200 萬立方米，可滿足建筑產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化住宅項目近 600 萬平方米。

遼寧 . 沈陽

作為中國首個國家建筑產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化示范城市，沈陽在建筑產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展之路上可謂“一步一個腳印”。一直以來，沈陽市把政府引導(dǎo)作為建筑產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化推進的重要基礎(chǔ)，特別是保障性公租房建設(shè)全部應(yīng)用裝配式建筑技術(shù)。同時，沈陽市還出臺并實施了《關(guān)于加快推進現(xiàn)代建筑產(chǎn)業(yè)化發(fā)展指導(dǎo)意見》等激勵扶持政策，加大了政策法規(guī)的引導(dǎo)和扶持。

在政策扶持下，來自國外的建筑產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化優(yōu)勢企業(yè)現(xiàn)已經(jīng)在沈陽投資建廠，構(gòu)建規(guī)模化產(chǎn)

能達 500 萬平方米，滿足了沈陽建筑產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化工程建設(shè)需要。同時，一大批政府投資的裝配式建筑工程全面鋪開。

7 月 10 日，沈陽市民見證了卓達新材模塊化房屋的建筑速度，兩層別墅，3 小時建成，不但完成了建筑內(nèi)外精裝修，而且房屋可抗九級地震，并能夠釋放有益于人體健康的負氧離子。施工現(xiàn)場沒有建筑垃圾，也沒有影響周邊生活環(huán)境的噪音?？梢哉f，建筑產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化能夠有效解決施工污染問題，同時減少施工工期，并保證施工質(zhì)量目前，沈陽有的樓盤已經(jīng)開始應(yīng)用這一技術(shù)。

安徽 . 合肥

2014 年，《安徽省人民政府辦公廳關(guān)于加快推進建筑產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化的指導(dǎo)意見》（以下簡稱《指導(dǎo)意見》）正式出臺，這標志著安徽省建筑產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化邁入新的發(fā)展階段。最近幾年，安徽省利用保障性安居工程大力推進的時機，率先推動政府投資的保障性住房運用建筑產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化方式建造，加快鋼結(jié)構(gòu)住宅體系工業(yè)化進程，在全國產(chǎn)生較大影響。

目前，安徽省已確定了合肥、蚌埠、滁州等3 個省級建筑產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化試點城市和中建國際―安徽海龍等 6 個省級建筑產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化示范基地。全省已開展近 300 萬平方米的建筑產(chǎn)業(yè)化工程試點建設(shè)。位于合肥高新區(qū)的中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)先進技術(shù)研究院人才公寓，就是采用建筑產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化建造方式蓋起來的。用建筑產(chǎn)業(yè)化方式建造的中科大項目成功實現(xiàn)了“五節(jié)一環(huán)?！?。中科大項目每平方米用水0.15 立方，現(xiàn)場只有總裝工作，沒有濕作業(yè)，在工廠預(yù)制用水可控。中科大項目可以做到 4 至 5天一層，包括內(nèi)外墻、保溫、粉刷，比原定工期提前 18 天封頂。構(gòu)件均在工廠生產(chǎn)，現(xiàn)場只需少量施工人員進行組裝，總裝到第六層就可以進行內(nèi)部裝修，裝配式施工可立體交叉作業(yè)，大幅縮短施工總工期。

廣東 . 深圳

建筑產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化是一項系統(tǒng)工程，涉及法規(guī)、政策和標準，以及整個產(chǎn)業(yè)鏈條的重新整合，需要充分發(fā)揮政府的規(guī)劃、引導(dǎo)和服務(wù)作用。2014年，深圳市出臺《關(guān)于加快推進深圳住宅產(chǎn)業(yè)化的指導(dǎo)意見》，明確從 2015 年起，新出讓住宅用地和政府投資建設(shè)的保障性住房項目全部采用產(chǎn)業(yè)化方式建造。

深圳市政府通過土地招拍掛、建筑面積獎勵等優(yōu)惠措施引導(dǎo)企業(yè)自愿按產(chǎn)業(yè)化方式建造，如對建設(shè)單位在自有土地自愿采用產(chǎn)業(yè)化方式建造的可申請 3% 的建筑面積獎勵。這些都為深圳市建筑產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化的全面推進提供了政策保障。近年來，深圳市涌現(xiàn)出一大批建設(shè)科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)化領(lǐng)軍企業(yè)，形成了規(guī)模超千億元的綠色建筑產(chǎn)業(yè)集群，不僅輻射全國，甚至走向香港、東南亞等地區(qū)。以深圳萬科公司為例，2014 年該公司在深圳以建筑產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化方式建造的商品房面積超過 100 萬平方米。

建筑產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化是集政策創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新與管理創(chuàng)新于一身的集成創(chuàng)新。深圳市先后借鑒國內(nèi)外先進技術(shù)和管理經(jīng)驗，在全國率先《預(yù)制裝配整體式鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)技術(shù)規(guī)范》和《預(yù)制裝配鋼筋混凝土外墻技術(shù)規(guī)程》，已初步建立建筑產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化技術(shù)體系和技術(shù)標準。

目前，深圳市已建立萬科、嘉達、中建國際3 個國家級住宅產(chǎn)業(yè)化示范基地和建科院等 35個市級示范基地項目。在保障房項目中率先推行住宅產(chǎn)業(yè)化試點，其中龍悅居三期全部按建筑產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化方式和綠色建筑要求建造，達到國家一星綠色建筑標準，榮獲住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部首屆保障性住房設(shè)計競賽“一等獎”、“最佳產(chǎn)業(yè)化實踐獎”和“住宅產(chǎn)業(yè)化技術(shù)創(chuàng)新獎”，是綠色建筑產(chǎn)業(yè)化和保障房有機結(jié)合的典范。

作業(yè)設(shè)計與實施指導(dǎo)意見范文第5篇

（2019年*）

***圍繞高水平全面建成小康社會和實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的總體部署，牢固樹立大糧食安全觀，立足糧食產(chǎn)業(yè)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，按照糧食供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革和全產(chǎn)業(yè)鏈建設(shè)的要求，出臺多項政策支持以保障糧食市場供應(yīng)、增加綠色優(yōu)質(zhì)糧油產(chǎn)品供給、糧食行業(yè)品牌建設(shè)，促進農(nóng)民持續(xù)增收和企業(yè)增效。我區(qū)以科技創(chuàng)新、體制機制改革為動力，大力推動糧食產(chǎn)業(yè)綠色發(fā)展、轉(zhuǎn)型升級、提質(zhì)增效，構(gòu)建強有力的糧食安全保障體系，糧食產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟布局更加合理，糧食產(chǎn)品結(jié)構(gòu)更加優(yōu)化，糧食產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟活力明顯增強，糧食安全保障能力明顯提升。

一、政策支持有力

我區(qū)先后出臺《加強糧食行業(yè)品牌建設(shè)指導(dǎo)意見》、《關(guān)于促進糧食產(chǎn)銷合作的指導(dǎo)意見》、《***糧油商標品牌總體規(guī)劃的通知》、《關(guān)于印發(fā)加快推進糧食產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的實施意見》等政策性文件，我區(qū)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展得到區(qū)委、區(qū)政府的高度重視，并予以相關(guān)的政策支持，我區(qū)糧食產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展穩(wěn)定向好。

二、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟成效

（一）優(yōu)質(zhì)糧食工程建設(shè)

1、區(qū)糧油質(zhì)量監(jiān)測站項目

我區(qū)投資***萬元建設(shè)糧油質(zhì)量監(jiān)測站，目前項目已經(jīng)完工通過驗收，報省局備案后掛牌成立。項目建成后，質(zhì)量監(jiān)測站檢驗技術(shù)、檢驗手段將達到省內(nèi)先進水平，具備國家標準糧食質(zhì)量安全調(diào)查、品質(zhì)測報和監(jiān)測能力。能夠有效協(xié)助與支持省、市級糧食質(zhì)量監(jiān)測中心開展相關(guān)業(yè)務(wù)工作，承擔下鄉(xiāng)、進企業(yè)扦樣和原始樣品轉(zhuǎn)送。具備檢驗主要糧食質(zhì)量指標、主要品質(zhì)指標和主要安全指標快檢篩查的能力。

2、產(chǎn)后服務(wù)中心項目建設(shè)

我區(qū)是江蘇省第一批產(chǎn)后服務(wù)中心項目建設(shè)單位，因地制宜地做好規(guī)劃編制，國有、民營企業(yè)，分別在**西北、東南兩個交通要地，順勢形成“一體兩翼”發(fā)展格局。

目前我區(qū)2家產(chǎn)后服務(wù)中心全部完工，累計投資***萬元。產(chǎn)后服務(wù)中心建成后能夠有效推進國有糧食企業(yè)、家庭農(nóng)場、合作社等多元化主體共同發(fā)展，建立“自主決策、利益共享、風險共擔、自我發(fā)展”的社會化服務(wù)利益共同體，推行合作式、訂單式、托管式服務(wù)形式，提高烘干機的使用效率。不斷完善從田間到倉庫“低成本、不落地、規(guī)?；?、高效率”的清理、干燥、運輸、入庫一體化連續(xù)作業(yè)的糧食產(chǎn)后服務(wù)體系。

3、“**好糧油”示范縣建設(shè)

*年*月份省財政廳、糧食和物資儲備局《關(guān)于下達2018年“優(yōu)質(zhì)糧食工程”獎補資金的通知》文件精神，對我區(qū)中國好糧油項目進行批復(fù)。項目投資**萬元，省級補助資金**元。截止目前累計投資**萬元。占項目總金額的*%。

我*以“**好糧油”示范縣建設(shè)為契機，立足本地小麥產(chǎn)業(yè)規(guī)模優(yōu)勢，通過加強***產(chǎn)業(yè)園糧食交易市場功能建設(shè)，充分整合現(xiàn)有資源，初步改變當前我區(qū)小麥產(chǎn)業(yè)大而不強、經(jīng)營粗放等現(xiàn)狀，初步形成集生產(chǎn)研發(fā)、品質(zhì)監(jiān)測、品牌營銷、現(xiàn)代物流、網(wǎng)上交易等功能更加完善的一體化現(xiàn)代服務(wù)體系，推動我區(qū)產(chǎn)業(yè)向集約化、規(guī)?；a(chǎn)業(yè)化、現(xiàn)代化發(fā)展，實現(xiàn)量質(zhì)齊升。

我區(qū)在“**好糧油”示范縣一期工程的基礎(chǔ)上，通過深入調(diào)研，統(tǒng)籌謀劃，科學(xué)編制，近期準備申報“**好糧油”示范縣二期工程，擬投資**萬元。

4、**省級物流園申報

根據(jù)省糧食和物資儲備局《關(guān)于組織申報2019年度“省級糧食物流產(chǎn)業(yè)園”的通知》文件精神，**糧食物流產(chǎn)業(yè)園集糧油及食品加工、糧食倉儲、中轉(zhuǎn)、電子商務(wù)等功能，符合國家、省、市糧食物流產(chǎn)業(yè)園規(guī)劃布局，并積極參與我區(qū)“優(yōu)質(zhì)糧食工程”建設(shè)，為構(gòu)建高效、順暢、節(jié)約的糧食現(xiàn)代物流體系，夯實糧食安全基礎(chǔ)，通過實地考察、資料審核、論證分析，充分發(fā)揮糧食物流產(chǎn)業(yè)園的區(qū)域示范引領(lǐng)作用，積極申報**糧食物流產(chǎn)業(yè)園為省級糧食物流產(chǎn)業(yè)園。

（二）優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品推介和品牌建設(shè)

為推動糧食行業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，提高糧食企業(yè)品牌水平，推進糧食區(qū)域品牌建設(shè)，更高的發(fā)揮品牌引領(lǐng)作業(yè)，提升產(chǎn)業(yè)競爭力，實現(xiàn)我區(qū)糧食高質(zhì)量發(fā)展，我區(qū)先后組織糧食及農(nóng)產(chǎn)品企業(yè)參加“十五屆糧食產(chǎn)銷協(xié)作福建洽談會”、“（武漢）優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品推介會”、“（上海）蔬菜外延基地合作懇談暨農(nóng)產(chǎn)品品牌會”、“2019糧食安全宣傳周”等活動，鞏固和發(fā)展糧食產(chǎn)銷關(guān)系，促進糧食經(jīng)貿(mào)合作，推廣糧食加工品牌知名度和影響力。

2019年農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)500強，其中我區(qū)占*家，其中：**500強中第*名，上榜江蘇企業(yè)中排名第2名，上榜企業(yè)第1名；**實業(yè)股份有限公司500強中排名*名；江蘇**有限公司500強中排名*名。