前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇煤炭資源的利用范文，相信會(huì)為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

煤炭資源的利用范文第1篇

關(guān)鍵詞：煤炭資源；可持續(xù)利用；經(jīng)濟(jì)發(fā)展；對(duì)策研究

煤炭資源是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展最為依賴的能源，據(jù)研究數(shù)據(jù)，截至2012年，我國(guó)煤炭資源使用比例仍然高達(dá)68.5%，在我國(guó)的能源供應(yīng)中占據(jù)主導(dǎo)地位。但是隨著經(jīng)濟(jì)日新月異的發(fā)展，我國(guó)對(duì)資源的需求日益增加，逐漸呈現(xiàn)出了供不應(yīng)求的趨勢(shì)，資源需求的缺口也呈現(xiàn)不斷擴(kuò)大的趨勢(shì)。從另一方面看，煤炭資源是不可再生資源，由此，使煤炭資源實(shí)現(xiàn)可持續(xù)利用的任務(wù)迫在眉睫，本文對(duì)實(shí)現(xiàn)煤炭資源可持續(xù)利用的研究對(duì)于我國(guó)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定發(fā)展具有十分重要的意義。

一、我國(guó)現(xiàn)在煤炭資源利用存在的問題

（一）我國(guó)煤炭資源區(qū)域分布不均勻

眾所周知，自然資源一個(gè)很顯著的特征就是地區(qū)分布不均勻，這一點(diǎn)體現(xiàn)在風(fēng)、雨等氣候資源上，而煤炭，作為經(jīng)歷滄海桑田才能形成的一種自然礦產(chǎn)資源，其形成更是具有明顯的地理分布特性，因此，往往會(huì)出現(xiàn)某一區(qū)域煤炭資源過剩而某些區(qū)域供不應(yīng)求的局面。正是由于這種局面的存在，導(dǎo)致我國(guó)有限的煤炭資源不能得到完全有效的利用。很多地區(qū)由于產(chǎn)量豐富而選擇外賣到其他地區(qū)甚至其他國(guó)家，這就一定程度上造成了我國(guó)煤炭資源的流失和利用不充分，這無疑給實(shí)現(xiàn)煤炭資源的可持續(xù)利用增加了難度，因此，這個(gè)問題的解決對(duì)于實(shí)現(xiàn)煤炭資源的可持續(xù)利用具有重大意義。

（二）我國(guó)煤炭資源雖然儲(chǔ)量豐富，但開采方式不科學(xué)

根據(jù)國(guó)家資源儲(chǔ)量數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，從絕對(duì)數(shù)字來看，我國(guó)的煤炭資源儲(chǔ)量仍然比較豐富。但是，這并不能使我們減輕實(shí)現(xiàn)煤炭資源可持續(xù)利用的工作力度。因?yàn)?，我?guó)的煤炭資源儲(chǔ)量雖然豐富，但是，在這里面，包含著未開采的和正在開采的資源。其中未開采的可能是由于地勢(shì)等原因目前仍然沒有技術(shù)可以開采的，也有可能是因?yàn)檫€未勘探到具置而未開采的，總的來說，未開采的資源數(shù)量于我們而言仍然是個(gè)未知數(shù)，我們要居安思危。從另一個(gè)方面來看，結(jié)合我國(guó)當(dāng)前的資源開采狀況，可以看出由于技術(shù)等方面的原因，我國(guó)煤炭資源在開采過程中的浪費(fèi)量是十分巨大的，因此煤炭資源開采問題，也有待解決。

（三）我國(guó)煤炭資源利用效率低下

一種資源要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)利用就要從兩方面著手，一是開源，二是節(jié)流，前面提到我國(guó)煤炭開采方面有一定的問題。從“節(jié)流”方面來看，我國(guó)煤炭資源的利用也有其不合理之處。我國(guó)的煤炭資源大多利用于工業(yè)生產(chǎn)，但是結(jié)合我國(guó)煤炭使用殘?jiān)鼨z驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)我國(guó)的煤炭資源使用并不充分，存在很大程度上的資源浪費(fèi)。而且，煤炭資源的這種不當(dāng)利用不僅造成了煤炭資源的浪費(fèi)，還產(chǎn)生了很大的外部性，如造成了很大程度的環(huán)境污染，因此，改變不合理的煤炭利用狀況，也是現(xiàn)在有待解決的一大問題。

二、實(shí)現(xiàn)煤炭資源可持續(xù)利用的途徑

本文認(rèn)為通過以下方法可以實(shí)現(xiàn)煤炭資源的可持續(xù)利用：

（一）對(duì)煤炭資源進(jìn)行綜合處理和統(tǒng)一調(diào)度

為了解決煤炭資源區(qū)域分布不均勻的問題，我認(rèn)為可以采取國(guó)家隊(duì)煤炭資源進(jìn)行綜合處理和統(tǒng)一調(diào)度的方法，在煤炭資源開采出來以后，由中央統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，先滿足國(guó)內(nèi)各個(gè)地區(qū)的煤炭資源需求，由此來穩(wěn)定國(guó)內(nèi)各地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的穩(wěn)定，從而避免出現(xiàn)部分地區(qū)煤炭資源盈余而其他地區(qū)煤炭資源不足的狀況出現(xiàn)。這個(gè)方法的實(shí)施具有一定的難度，但是可以有效保障各地煤炭資源的供需平衡，也一定程度上可以控制煤炭資源供需缺口的擴(kuò)大。

（二）采取科學(xué)的煤炭Y源開采方式

前文提到，開采方式的不科學(xué)導(dǎo)致我國(guó)雖然煤炭資源儲(chǔ)量豐富，但是，仍然需要為我國(guó)以后所需的煤炭資源感到擔(dān)憂。因此，為了解決我國(guó)煤炭資源有限而世世代代需求無限的供需矛盾，我們應(yīng)當(dāng)采取更加科學(xué)合理的煤炭資源開采方式。例如，根據(jù)現(xiàn)有儲(chǔ)量以及市場(chǎng)需求量進(jìn)行逐步開采等。以此來減少煤炭資源的浪費(fèi)，增加其使用年限。

（三）改進(jìn)煤炭資源利用方式，增加煤炭資源利用效率

煤炭資源的廣泛使用導(dǎo)致了煤炭資源使用過程中不可避免地使用不合理的情況的出現(xiàn)，而這種情況的出現(xiàn)，是造成我國(guó)煤炭資源浪費(fèi)嚴(yán)重的重要原因之一，因此，要解決煤炭資源持續(xù)性使用這一問題，就必須減少煤炭資源在使用過程中的浪費(fèi)。資料顯示，劣質(zhì)煤的使用不僅是煤炭資源利用不充分，還會(huì)對(duì)氣候產(chǎn)生巨大的污染，因此，改進(jìn)煤炭資源利用方式，不僅具有提高煤炭資源利用效率方面的優(yōu)勢(shì)，還能對(duì)保護(hù)環(huán)境，推進(jìn)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。

結(jié)論

總的來說，要實(shí)現(xiàn)煤炭資源的可持續(xù)性利用，就必須解決煤炭資源的供需問題，就必須從“開源”和“節(jié)流”兩方面著手。煤炭資源在資源利用比例中的絕對(duì)主導(dǎo)地位告訴我們，煤炭資源的供需平衡將會(huì)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)性發(fā)展起到近乎決定性的影響。因此我國(guó)應(yīng)當(dāng)采取相應(yīng)的措施，使我國(guó)的煤炭資源實(shí)現(xiàn)世世代代的持續(xù)性的使用。除此之外，煤炭資源的不可再生性是不可改變的，因此我們也應(yīng)該加快調(diào)整能源結(jié)構(gòu)，以此實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)更好更快地發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]趙震宇.中國(guó)煤炭資源可持續(xù)利用的經(jīng)濟(jì)學(xué)研究[D].吉林大學(xué)，2010.

[2]鄭歡.中國(guó)煤炭產(chǎn)量峰值與煤炭資源可持續(xù)利用問題研究[D].西南財(cái)經(jīng)大學(xué)，2014.

[3]白驥平.循環(huán)經(jīng)濟(jì)理念下煤炭資源可持續(xù)利用的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析[D].山西財(cái)經(jīng)大學(xué)，2011.

[4]李楊.中國(guó)煤炭資源弱可持續(xù)利用對(duì)策研究[D].首都師范大學(xué)，2011.

煤炭資源的利用范文第2篇

關(guān)鍵詞：煤炭；清潔能源；合理利用

我國(guó)是發(fā)展中國(guó)家近期經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，作為能源的煤炭當(dāng)之無愧成為主要消耗品種，中國(guó)又是產(chǎn)煤大國(guó)。擁有著10000億噸以上富饒的煤炭資源已探明的儲(chǔ)量，缺油少氣決定了煤炭在我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位。煤炭的使用也是重污染的來源。近年，國(guó)家節(jié)能減排的號(hào)召在“隨著“調(diào)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)方式”能源改革降耗的態(tài)勢(shì)下。煤炭能否逐步被其他清潔可持續(xù)的能源品種取代或是退出歷史舞臺(tái)將是個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)設(shè)想。

1霧霾及大氣污染倒逼煤炭清潔利用和能源替代產(chǎn)品的發(fā)展

首先煤炭及作為一次能源這種形式將是近期內(nèi)我國(guó)資源結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，如何解決中東部地區(qū)和北方冬季的霧霾等大氣污染問題將促使逐步提高空氣質(zhì)量和加快煤炭清潔利用的水平進(jìn)一步提高。電力的運(yùn)用使煤炭事業(yè)發(fā)展如虎添翼。至今為止電力在二次能源的運(yùn)用中仍然處于最重要的地位，其他能源形式仍難以匹敵，而煤電仍然是發(fā)電的主要形式。這是煤炭扮演者重要能源角色的主要原因。雖然煤電行業(yè)是國(guó)內(nèi)煤炭的最大消費(fèi)領(lǐng)域，但經(jīng)過多年的脫硫、脫銷和除塵等方面的治理已經(jīng)顯著的提高了其排放水平。而僅占煤炭消費(fèi)量18%的工業(yè)燃煤鍋爐粉塵排放卻已經(jīng)達(dá)到了全國(guó)以煤炭為源頭的粉塵污染排放總量的三分之一。未來政府治理大氣污染的重要方式將是加大治理工業(yè)燃煤鍋爐領(lǐng)域的排放和煤炭清潔利用的推廣。

2如何引導(dǎo)和促進(jìn)煤炭清潔利用和發(fā)展

今年國(guó)家七部委聯(lián)合了《關(guān)于印發(fā)燃煤鍋爐節(jié)能環(huán)保綜合提升工程實(shí)施方案的通知》確立了以推廣高效鍋爐和淘汰落后用能產(chǎn)品為提高能效、減少污染排放的重要手段。今年火電發(fā)電量、依賴煤炭資源的生鐵產(chǎn)量均環(huán)比小幅下降，增速處于歷史較低水平，動(dòng)力煤、煉焦煤、國(guó)際煤價(jià)小幅下跌，煤炭產(chǎn)量較大幅度下跌。以上都印證了我國(guó)中期策略的判斷：受“節(jié)能減排”、堅(jiān)決淘汰落后產(chǎn)能等影響，下游行業(yè)下半年產(chǎn)量環(huán)比較上半年增幅窄概率較大。預(yù)計(jì)煤炭需求整體下行的趨勢(shì)在未來幾年內(nèi)仍將持續(xù)，進(jìn)口需求將減少。針對(duì)大氣污染煤炭企業(yè)應(yīng)積極應(yīng)對(duì)，作為一種天然資源，煤炭對(duì)環(huán)境是否產(chǎn)生污染，怎樣做到利大于弊主要取決于如何生產(chǎn)和怎樣使用。霧霾越來越重，煤炭、石油等傳統(tǒng)能源行業(yè)必須有自己的責(zé)任意識(shí)。不管你是能源企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，還是能源使用者，作為公民的一份子我們都應(yīng)該高度關(guān)注霧霾天氣，因?yàn)樗苯佑绊懼覀兊钠鹁由詈托腋Ｖ笖?shù)?！度嗣袢?qǐng)?bào)》曾經(jīng)發(fā)表過煤炭也能很綠色的文章，呼吁黑色煤炭要綠色生產(chǎn)，作為一種天然能源能否對(duì)社會(huì)起到積極有益的作用而不產(chǎn)生污染主要靠人為技術(shù)影響，只要技術(shù)可行煤炭完全可以成為一種清潔能源。煤炭行業(yè)一方面可以通過加強(qiáng)煤炭洗選加工、形煤、煤炭氣化、水煤漿等潔凈煤技術(shù)的推廣和應(yīng)用；還可以在延伸煤炭產(chǎn)業(yè)鏈上做文章，大力發(fā)展焦化煤、煤氣化、煤液化。通過這些措施不但可以減少原煤燃燒對(duì)環(huán)境的污染和符合產(chǎn)業(yè)政策，又可以大大提高產(chǎn)品的附加值和企業(yè)技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力。所謂煤炭綠色應(yīng)用就是實(shí)行綠色開采和綠色使用。綠色開采就是實(shí)現(xiàn)煤炭開發(fā)的最優(yōu)化和對(duì)環(huán)境污染影響的最小化，避免煤炭開采過程中造成的土地大面積毀壞、煤矸石處理及揚(yáng)塵、下滲等污染。綠色使用就是通過新技術(shù)實(shí)現(xiàn)煤炭的減少污染排放，目前水煤漿燃燒、煤氣化、煤液化等技術(shù)相對(duì)先進(jìn)，較好的實(shí)現(xiàn)高效潔凈燃燒，爐內(nèi)脫硫率達(dá)到70%以上，可以有效地控制PM2.5顆粒的生成和排放。

3違法監(jiān)管與提倡清潔使用能源并行

當(dāng)前在國(guó)家節(jié)能減排的大背景下，一邊是越來越大的環(huán)保壓力，一邊是因新技術(shù)價(jià)格提高的清潔煤炭受到冷落的尷尬，此時(shí)要解決大氣污染問題首要選擇不是“去煤化”而是通過政府的政策鼓勵(lì)引導(dǎo)和立法，促使煤炭清潔利用，讓用煤企業(yè)能夠接受清潔煤產(chǎn)品。我國(guó)用煤標(biāo)準(zhǔn)還比較低，而且這些標(biāo)準(zhǔn)大多是指導(dǎo)性的，根據(jù)我國(guó)現(xiàn)行法律。燃煤企業(yè)排污的違法成本遠(yuǎn)低于守法成本，沒有強(qiáng)制手段的運(yùn)用使得清潔能源的使用因價(jià)格原因還難以被市場(chǎng)廣泛接受。然而當(dāng)前霧霾等大氣污染和能源結(jié)構(gòu)調(diào)整的必然又是必須擺在桌面上面對(duì)并迫切需要解決的大事，作為煤炭生產(chǎn)和使用企業(yè)如何能盡早改變老思路、舊觀點(diǎn)使產(chǎn)品更好的適應(yīng)節(jié)能減排政策大環(huán)境的節(jié)奏是企業(yè)將來生存和發(fā)展的先決條件。政府應(yīng)盡早盡快的出臺(tái)并嚴(yán)格實(shí)施適當(dāng)且相對(duì)先進(jìn)的節(jié)能減排政策和法規(guī)，形成使用清潔能源企業(yè)有利可圖，讓違法排放者沒有發(fā)展空間的切實(shí)手段和追責(zé)制度。煤炭作為能源主要品種既然不可能淡出人們視線就應(yīng)該強(qiáng)化監(jiān)管和引導(dǎo)，使煤炭綠色使用成為現(xiàn)實(shí)。

參考文獻(xiàn)：

[1]中國(guó)煤炭行業(yè)分析報(bào)告河南工業(yè)大學(xué).

煤炭資源的利用范文第3篇

課外美術(shù)資源美術(shù)教育利用在教學(xué)改革的推動(dòng)下，現(xiàn)代美術(shù)教育也緊跟時(shí)代潮流，不斷進(jìn)行革新。由于傳統(tǒng)的學(xué)校美術(shù)教學(xué)不能滿足現(xiàn)代美術(shù)教學(xué)的要求，這就要進(jìn)行改革，向充分利用社會(huì)文化資源，延伸的美術(shù)教學(xué)的方向發(fā)展。同時(shí)，要求把美術(shù)教育和同學(xué)們的日常生活、一些人文活動(dòng)以及社會(huì)的發(fā)展變化聯(lián)系在一起，從我國(guó)傳統(tǒng)文化以及其他國(guó)家民族文化中吸取知識(shí)，把美術(shù)學(xué)科與其他各學(xué)科聯(lián)系起來，美術(shù)學(xué)科成為既具有開放的、符合社會(huì)發(fā)展的特性，又對(duì)學(xué)習(xí)者終身發(fā)展有益的課程。

一、可利用的課外美術(shù)資源

1.利用學(xué)校資源

美術(shù)教師、美術(shù)特長(zhǎng)生，具有美術(shù)興趣愛好的學(xué)生等是學(xué)校主要的課程資源。此外，由于美術(shù)課是比較開放的課程，因此學(xué)校的美術(shù)課程資源隨處可見，如圖書館、音像資料、文化活動(dòng)場(chǎng)館、校園環(huán)境、文體活動(dòng)、校內(nèi)建筑、綠化風(fēng)景等，都可以稱之為學(xué)校課程資源。

圖書館之所以是美術(shù)教學(xué)資源，是因?yàn)榻處焸湔n或是學(xué)生學(xué)習(xí)都會(huì)用的圖書館收藏的美術(shù)理論書籍、美術(shù)作品集、美術(shù)類教育雜志等與美術(shù)學(xué)科相關(guān)的書籍。此外，可以開展有關(guān)美術(shù)的文娛活動(dòng)，充分利用學(xué)校的櫥窗、走廊等，展示學(xué)生的作品，這樣既可以美化校園環(huán)境，又能營(yíng)造藝術(shù)氛圍，對(duì)于學(xué)生的審美創(chuàng)作以及鑒賞能力都會(huì)有所幫助。

2.利用網(wǎng)絡(luò)上豐富的課程資源

美術(shù)欣賞是美術(shù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容之一，由于學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)和課本內(nèi)容的限制，使學(xué)生對(duì)于名作欣賞的廣度和深度也隨之受到了限制。在科技迅速發(fā)展的今天，網(wǎng)路已經(jīng)成為教學(xué)以及人們生活中必不可少的資源，因此教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)上豐富的美術(shù)資源，以此來充實(shí)課堂教學(xué)內(nèi)容。在運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源時(shí)，一方面，教師可把課本上的作品更清晰地用多媒體展示出來，這種清晰而且色彩也更鮮明的作品，能更真實(shí)地反應(yīng)原作品，更具欣賞價(jià)值，對(duì)學(xué)生的理解也有很大幫助；另一方面，教師也可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選取相同風(fēng)格的不同美術(shù)作品，讓學(xué)生比較欣賞，從而提高學(xué)生的鑒賞能力和審美情趣；此外，教師還可以選取一些具有代表性的名作，來開闊學(xué)生的視野，幫助學(xué)生更好地理解并掌握所學(xué)內(nèi)容。

3.利用人文景觀、公共文化設(shè)施等

傳統(tǒng)的課堂教學(xué)不適用于美術(shù)教學(xué)，因?yàn)槊佬g(shù)教學(xué)具有開放性特征，它要注重課堂教學(xué)與學(xué)生實(shí)際生活的交流與聯(lián)系，這就需要學(xué)生做出校門，到更廣闊的空間去學(xué)習(xí)，博物館、美術(shù)館等人文景觀以及公共文化設(shè)施是很好的選擇。

美術(shù)館、圖書館、博物館等公共文化設(shè)施擁有很多美術(shù)名作、文物、美術(shù)文獻(xiàn)資料，這就為美術(shù)教學(xué)提供豐富的課程資源。學(xué)生通過參觀瀏覽美術(shù)作品，能夠提高自身的鑒賞能力，從名作中得到啟發(fā)，對(duì)自身的創(chuàng)作也會(huì)有極大的幫助。

當(dāng)?shù)氐膱@林、名人故居等文物資源，自然景觀，以及現(xiàn)代城市建筑、雕塑等都可以稱之為美術(shù)課程資源。根據(jù)課程的要求，教師可以利用現(xiàn)有的自然景觀以及文物資源來設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，傳授美術(shù)知識(shí)。

4.利用豐富的民間美術(shù)

民間藝術(shù)博大精深，民間的美術(shù)作品蘊(yùn)含著深厚的傳統(tǒng)文化以及歷史沉淀。參觀美術(shù)家的工作室或者美術(shù)作坊，可以從中了解美術(shù)作品的制作工藝以及美術(shù)家的生活及思想。例如，刻紙藝術(shù)，它涉及了剪紙、木雕、建筑、彩繪等很多方面的知識(shí)，而且對(duì)于構(gòu)圖、意向、線條等方面很有講究，通過對(duì)描、剪、刻、剔的綜合利用而形成了自己獨(dú)有的藝術(shù)風(fēng)格，這對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)會(huì)有很大的啟示。

二、課外美術(shù)資源對(duì)美術(shù)教學(xué)的促進(jìn)成效

1.有效整合了美術(shù)教育資源

由于美術(shù)教學(xué)具有開放性，很多美術(shù)教育資源不能完全地在課堂教學(xué)講授出來，因此只是進(jìn)行傳統(tǒng)課堂教學(xué)不利于美術(shù)教學(xué)的發(fā)展。把課外活動(dòng)和課堂教學(xué)合理地整合在一起，充分利用課外美術(shù)教學(xué)資源，不僅可以使學(xué)生更好地掌握理論知識(shí)，對(duì)于學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)的提升也有很大幫助。因?yàn)檎n外教學(xué)資源的伸縮性較大，這可以使教師以及學(xué)生在更大范圍內(nèi)吸納優(yōu)質(zhì)教育資源，教學(xué)效果更好。

2.有效激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

課外美術(shù)資源可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在陶醉于藝術(shù)，在藝術(shù)的殿堂自由遨游。通過不同的課外活動(dòng)，學(xué)生更多地接觸到優(yōu)秀的美術(shù)優(yōu)秀作品，對(duì)于豐富的美術(shù)知識(shí)能夠有更進(jìn)一步的了解和理解，這樣能增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于美術(shù)課程的興趣與愛好，讓學(xué)生更加積極主動(dòng)地投入到美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)中。

3.有效延伸了美術(shù)教學(xué)課堂

畫室不是美術(shù)教學(xué)進(jìn)行的唯一的場(chǎng)所，課外活動(dòng)所在的大空間、大環(huán)境也是美術(shù)教學(xué)課堂成為大課堂，課外美術(shù)教學(xué)資源的利用，可以有效地延伸美術(shù)教學(xué)課堂。讓學(xué)生走出教室，走向校園，又從校園走向生活，這開闊了學(xué)生的視野，使學(xué)生從周圍環(huán)境中、從自己的生活中發(fā)現(xiàn)美，從而學(xué)到更多的美術(shù)知識(shí)，這樣可以有效地提升學(xué)生繪畫、手工等方面技能，也提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。

4.有效促進(jìn)了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展

興趣愛好是最好的老師。只有對(duì)所學(xué)事物有興趣，才能更好地發(fā)展下去。在美術(shù)教學(xué)過程中引入課外美術(shù)教學(xué)資源，能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，通過這樣的方式來引導(dǎo)學(xué)生的興趣愛好，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性，發(fā)展他們的閃光點(diǎn)。美術(shù)課外活動(dòng)的開展，能更好地滿足學(xué)生的興趣愛好，為他們發(fā)展自己的個(gè)性以及特長(zhǎng)提供了良好的平臺(tái)。尤其在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上添加了課外美術(shù)教學(xué)資源，并使兩者合理有效地配合，為培養(yǎng)美術(shù)方面的特長(zhǎng)生創(chuàng)造了良好的條件。對(duì)于對(duì)美術(shù)有興趣的學(xué)生，參加課外美術(shù)教學(xué)，能使他們?cè)趯W(xué)好文化知識(shí)的同時(shí)，又發(fā)展了自己的興趣愛好，這有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

三、總結(jié)

總之，充分地利用課外美術(shù)資源，一改傳統(tǒng)課堂教學(xué)的美術(shù)課程形式，把美術(shù)教學(xué)從課堂延伸到課外，通過這樣的方法，可以使學(xué)生更容易掌握有關(guān)的知識(shí)與技能，而且可以提升學(xué)生對(duì)于美術(shù)作品的鑒賞能力等，豐富的課外活動(dòng)有利于學(xué)生全面、健康發(fā)展，對(duì)于學(xué)生個(gè)性化的培養(yǎng)也有很大幫助，使學(xué)生更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展和變化。

參考文獻(xiàn)：

[1]余寧.藝術(shù)設(shè)計(jì)教育中民間美術(shù)資源的利用[J].漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2010，01（1）：163-164.

[2]張玉平.甘肅當(dāng)代美術(shù)資源的利用和價(jià)值取向[J].美術(shù)大觀，2010，08（3）：200-201.

煤炭資源的利用范文第4篇

關(guān)鍵詞：人本管理；人力資源；煤炭企業(yè)

0引言

我國(guó)煤炭行業(yè)仍處于寒冬期，煤炭?jī)r(jià)格下降、產(chǎn)能過剩等造成煤炭企業(yè)經(jīng)營(yíng)出現(xiàn)困難，煤炭企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)更加嚴(yán)峻[1]。另一方面，國(guó)家發(fā)改委、國(guó)家能源局的《煤炭工業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》提出，煤炭治理體系和治理能力實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，基本建成集約、安全、高效、綠色的現(xiàn)代煤炭工業(yè)體系[2]。煤炭企業(yè)要著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，提升管理水平，加強(qiáng)科技創(chuàng)新，增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力，才能在煤炭行業(yè)不斷深化的改革中立于不敗之地。人才是科技創(chuàng)新的源泉，不斷開發(fā)人力資源，企業(yè)才能獲得持久的創(chuàng)新能力?！暗孛鏅C(jī)關(guān)部門冗員嚴(yán)重，生產(chǎn)輔助部門超員超編，采掘一線部門缺員且流動(dòng)頻繁”[3]，煤炭企業(yè)人力資源現(xiàn)狀，注重人才發(fā)展和企業(yè)共同發(fā)展的人本管理，成為煤炭企業(yè)提高人力資源管理水平和企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的必要途徑。

1人本管理的概念和內(nèi)涵

1.1人本管理的概念

人本即以人為本，把人作為萬事萬物的開端和落腳點(diǎn)，以實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展為最終目標(biāo)。在企業(yè)的管理中，人本是一種經(jīng)營(yíng)者或者管理者的領(lǐng)導(dǎo)方式或者理念。有別于一般的人力資源管理，人本管理不是將人作為一種簡(jiǎn)單的勞動(dòng)力或者成本，進(jìn)行資源整合和配置，以實(shí)現(xiàn)企業(yè)效益最大化，而是把“人”以及人的能動(dòng)性作為管理活動(dòng)的核心和最重要的資源。在管理中更重視人的需求和發(fā)展，更尊重員工的個(gè)人價(jià)值，運(yùn)用合理的方式方法，來調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性，激發(fā)他們的潛能，促使個(gè)人更好地參與到企業(yè)的發(fā)展過程，以達(dá)到個(gè)人與企業(yè)共同發(fā)展的目的。

1.2人本管理的內(nèi)涵

人本管理在企業(yè)人力資源管理中的基本思想，即企業(yè)的人力資源管理要以人的全面發(fā)展為核心。企業(yè)要把人的發(fā)展放在企業(yè)發(fā)展的前面。首先，把人作為管理的對(duì)象，就要注意到人與物質(zhì)的區(qū)別，因?yàn)槿司哂信c周圍環(huán)境和事物相互作用的能動(dòng)性，良好的環(huán)境可以促進(jìn)人的發(fā)展，從而帶動(dòng)企業(yè)發(fā)展，反之則阻礙企業(yè)發(fā)展。其次，員工個(gè)人的目標(biāo)與企業(yè)的目標(biāo)不是對(duì)立的，相反，兩者是可以協(xié)調(diào)的，企業(yè)為員工創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍的組織，則可以讓員工在實(shí)現(xiàn)企業(yè)的目標(biāo)同時(shí)也實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。最后，在人力資源管理的過程中，企業(yè)要了解員工的需求，讓員工目標(biāo)融合于企業(yè)目標(biāo)中，讓企業(yè)目標(biāo)更能體現(xiàn)員工利益。

2煤炭企業(yè)人力資源管理現(xiàn)狀

2.1人力整體素質(zhì)偏低，與機(jī)械化、現(xiàn)代化生產(chǎn)要求不符

煤炭企業(yè)中生產(chǎn)一線工人占企業(yè)員工總數(shù)的大部分，而這些采掘一線的生產(chǎn)工人中，固定員工比例越來越少，絕大部分來源于農(nóng)民工，他們中多數(shù)文化學(xué)歷水平不高。隨著煤炭企業(yè)規(guī)模的集約和擴(kuò)大，機(jī)械化、信息化程度也將越來越高，一線生產(chǎn)工人單純的體力勞動(dòng)已經(jīng)不能適應(yīng)煤炭企業(yè)現(xiàn)代化的生產(chǎn)發(fā)展。即使經(jīng)驗(yàn)豐富的老技工受限于知識(shí)水平和學(xué)習(xí)能力，也對(duì)新型設(shè)備及技術(shù)無法完全掌握，這在很大程度上影響了煤炭企業(yè)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

2.2人力資源規(guī)劃不夠長(zhǎng)遠(yuǎn)，人力資源配置不合理

多數(shù)煤炭企業(yè)對(duì)于人力資源管理的重視程度和開發(fā)投入不夠，沒有長(zhǎng)遠(yuǎn)、整體的人力資源規(guī)劃，“企業(yè)人員供給總量增長(zhǎng)速度超過實(shí)際需求增長(zhǎng)速度，出現(xiàn)了隱性失業(yè)情況與人浮于事現(xiàn)象”[5]，造成大量?jī)?yōu)秀的人才流失，而積余的平庸人員不僅不能為企業(yè)增加效益，反而影響企業(yè)發(fā)展。煤炭企業(yè)是勞動(dòng)力密集的企業(yè)，雖然勞動(dòng)力眾多，卻存在人力資源配置及人才結(jié)構(gòu)不合理的現(xiàn)象。例如，井上生產(chǎn)生活輔助部門員工人數(shù)眾多，超員超編情況嚴(yán)重，而井下一線采掘工人緊缺，其中技術(shù)熟練的工人更是鳳毛麟角，井上井下員工數(shù)比例極其不協(xié)調(diào)。在煤炭企業(yè)中，員工的整體受教育水平并不高，因此，技術(shù)熟練并且有一定學(xué)歷的技術(shù)人員，往往因得到提拔而脫離生產(chǎn)一線，無形中增加了煤炭企業(yè)安全生產(chǎn)的風(fēng)險(xiǎn)?，F(xiàn)在的煤炭企業(yè)正在向“以煤炭為主，兼營(yíng)發(fā)電、焦化、建筑、商貿(mào)、運(yùn)輸?shù)榷喾N非煤產(chǎn)品的綜合性企業(yè)”轉(zhuǎn)變[3]。這讓煤炭企業(yè)人才結(jié)構(gòu)的短板愈加凸顯，有些企業(yè)為了應(yīng)急，招聘高校畢業(yè)生，或者開展職工培訓(xùn)，收效都不盡如人意，高校畢業(yè)生缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，無法勝任專業(yè)性很強(qiáng)的工作，而企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)由于時(shí)間限制以及培訓(xùn)內(nèi)容系統(tǒng)性差，缺乏實(shí)際操作鍛煉，效果甚微。

2.3人文關(guān)懷不足，缺乏合理的績(jī)效考核工作

煤炭企業(yè)在經(jīng)營(yíng)困難的時(shí)候，往往只注重如何提高企業(yè)效益，缺乏對(duì)員工的關(guān)心尊重，很多煤炭企業(yè)只是片面的認(rèn)為員工的身體健康、做到按時(shí)體檢就是人文關(guān)懷，而沒有認(rèn)識(shí)到員工對(duì)企業(yè)繼續(xù)生存發(fā)展的重要意義。真正的人文關(guān)懷不是只有物質(zhì)的關(guān)懷，更需要在實(shí)際行動(dòng)中對(duì)員工噓寒問暖、雪中送炭，了解他們的心理需求和情感變化，及時(shí)幫助他們渡過難關(guān)。煤炭企業(yè)人文關(guān)懷不足還體現(xiàn)在考核激勵(lì)工作這一環(huán)節(jié)上。很多煤炭企業(yè)在考核工作中，很難做到公平、公正，激勵(lì)機(jī)制也存在各種各樣的欠缺。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，煤炭企業(yè)普遍的工資水平有所增長(zhǎng)，但是員工并沒有因這一正激勵(lì)而提高工作的積極性。

3煤炭企業(yè)人員分類及特點(diǎn)

要準(zhǔn)確的運(yùn)用人本管理實(shí)現(xiàn)煤炭企業(yè)人力資源管理水平的提升，首先就要清楚了解煤炭企業(yè)的員工分類及特點(diǎn)。煤炭企業(yè)員工可按照部門職能或者人員職能來分類，為了便于分析各個(gè)類型員工的特點(diǎn)，本文采用人員職能的方法對(duì)員工進(jìn)行分類。按人員職能可粗分為操作工人、核心專業(yè)技術(shù)人員和管理人員三類[4]。

3.1操作工人特點(diǎn)分析

我國(guó)煤炭企業(yè)的一線操作工人主要由長(zhǎng)期合同工和農(nóng)民工組成。農(nóng)民工成為操作工人主力軍主要有兩點(diǎn)原因：一是我國(guó)農(nóng)民收入相對(duì)較低，其現(xiàn)實(shí)需求仍處于生存需要和安全需要的水平。二是煤炭企業(yè)對(duì)多數(shù)井下操作員工的學(xué)歷要求并不高，同時(shí)井下工作環(huán)境惡劣，工作強(qiáng)度大、時(shí)間長(zhǎng)，農(nóng)民工良好的身體素質(zhì)和對(duì)環(huán)境較強(qiáng)的適應(yīng)及忍耐能力，使得他們成為煤炭企業(yè)一線操作工人的合適人選。一線的生產(chǎn)工人作為煤炭企業(yè)的主力軍，他們需要有熟練的技術(shù)和完備的知識(shí)儲(chǔ)備，同時(shí)要有很強(qiáng)的心理和生理素質(zhì)。他們也是人員流動(dòng)頻繁的群體，其原因主要和企業(yè)的福利待遇、發(fā)展前景以及工人自身因素密切相關(guān)。

3.2核心專業(yè)技術(shù)人員特點(diǎn)分析

煤炭行業(yè)是一個(gè)專業(yè)技術(shù)要求較高的行業(yè)，瓦斯檢測(cè)、通風(fēng)、掘進(jìn)等諸多環(huán)節(jié)都要求技術(shù)人員有很強(qiáng)的專業(yè)性。而煤炭企業(yè)專業(yè)技術(shù)人才十分缺乏，沒有強(qiáng)有力的技術(shù)支撐，也是造成煤礦安全生產(chǎn)事故多發(fā)的一個(gè)重要原因。煤炭企業(yè)的核心專業(yè)技術(shù)人員來源于外部招聘和從操作工人中跨類選拔兩個(gè)渠道。兩者各有特色，前一種技術(shù)攻關(guān)能力較強(qiáng)，后一種對(duì)于遇到的實(shí)際問題更容易上手。不同于基層的生產(chǎn)工人，核心專業(yè)技術(shù)人員對(duì)尊重的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要相對(duì)大，成就動(dòng)機(jī)強(qiáng)，有創(chuàng)新的愿望，希望獲得技術(shù)領(lǐng)域突破的滿足感，注重自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，希望得到社會(huì)的認(rèn)可。同時(shí)，他們最關(guān)心企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境是否公平公正，而不在乎企業(yè)的管理政策如何。

3.3管理人員特點(diǎn)

煤炭企業(yè)的管理人員主要由核心技術(shù)人員層層選拔或者外部招聘而來，他們多數(shù)有一線生產(chǎn)工作經(jīng)驗(yàn)，主要為井下工作經(jīng)驗(yàn)。作為管理層，他們有強(qiáng)烈的集體意識(shí)和責(zé)任感，具有一定的應(yīng)變能力和協(xié)調(diào)能力，善于解決矛盾，能夠很好的解決各種糾紛。他們更多需要的是企業(yè)員工的擁護(hù)和社會(huì)的認(rèn)可，追求更多行使權(quán)力的空間，挑戰(zhàn)自我的價(jià)值，來實(shí)現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)利益增長(zhǎng)。

4以人本管理提升煤炭企業(yè)人力資源管理水平

煤炭企業(yè)在人力資源管理中，要時(shí)刻牢記人本的理念，把尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造作為企業(yè)一切工作的出發(fā)點(diǎn)，努力從制度規(guī)劃、考核激勵(lì)、培訓(xùn)開發(fā)、企業(yè)文化等方面入手，建立吸引人才、培養(yǎng)人才、留住人才的管理機(jī)制，創(chuàng)造有利于人才發(fā)展的環(huán)境氛圍。

4.1制定科學(xué)的人力資源規(guī)劃

在人力資源規(guī)劃中人本的思想體現(xiàn)在，企業(yè)的發(fā)展和員工的個(gè)人發(fā)展不是對(duì)立的，而是相輔相成，員工的個(gè)人發(fā)展要放在企業(yè)的發(fā)展前面。但是如果只考慮其中之一，不會(huì)達(dá)到事半功倍的效果，只會(huì)一損俱損。如果只考慮企業(yè)的發(fā)展需要，而忽視了員工的發(fā)展，則會(huì)有損企業(yè)發(fā)展目標(biāo)的達(dá)成[6]。利用人本管理，制定優(yōu)秀的人力資源規(guī)劃，需要讓企業(yè)和員工共同發(fā)展，企業(yè)和員工的長(zhǎng)期利益都得到保證。科學(xué)的人力資源規(guī)劃需要根據(jù)對(duì)企業(yè)短期、長(zhǎng)期發(fā)展的預(yù)判，將企業(yè)的目標(biāo)轉(zhuǎn)化到人力資源的管理中，例如，對(duì)企業(yè)人力資源的招聘、培訓(xùn)、配置、升遷等計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)人力資源的科學(xué)合理利用。

4.2建立切實(shí)有效的績(jī)效管理模式和激勵(lì)機(jī)制

人本管理的一個(gè)基本原則就是尊重人的需求。因此，在績(jī)效考核和激勵(lì)機(jī)制方面，煤炭企業(yè)應(yīng)根據(jù)不同的類型的員工，完善績(jī)效考核，實(shí)施不同類別的激勵(lì)。對(duì)員工的績(jī)效考核必須堅(jiān)持公開、公正，根據(jù)客觀實(shí)際，針對(duì)管理人員，其績(jī)效考核結(jié)果應(yīng)該直接體現(xiàn)在兌現(xiàn)報(bào)酬上；對(duì)操作員工和技術(shù)人員，要實(shí)行簡(jiǎn)單實(shí)用、覆蓋全面的考核方式，依據(jù)考核結(jié)果采取更多的激勵(lì)或者懲罰。這樣避免現(xiàn)有煤炭企業(yè)績(jī)效考核定性、定量、權(quán)重等諸多不明確因素的影響，從而提高員工的積極性，保護(hù)員工的個(gè)人利益，同時(shí)也讓員工更愿意參與到企業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中。在激勵(lì)方面，根據(jù)不同類型的人員，激勵(lì)側(cè)重也應(yīng)有所不同。對(duì)中高層管理人員，主要是給予他們施展才能的機(jī)會(huì)和空間，同時(shí)可以利用長(zhǎng)期激勵(lì)，如股權(quán)、期權(quán)等，更多以精神激勵(lì)來滿足他們對(duì)社會(huì)認(rèn)可和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的需求；對(duì)基層管理人員或者核心技術(shù)人員，優(yōu)厚的報(bào)酬和福利是基礎(chǔ)，多尊重他們的意見和建議，建立良好的溝通機(jī)制，精神激勵(lì)與物質(zhì)激勵(lì)相結(jié)合，以滿足其對(duì)尊重、認(rèn)可和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的需求；而對(duì)一線操作工人，物質(zhì)激勵(lì)的效果最為顯著，以薪金和獎(jiǎng)勵(lì)為主，來滿足他們對(duì)提高物質(zhì)水平，改善生活質(zhì)量的需求。

4.3加強(qiáng)人力資源培訓(xùn)和開發(fā)

在人力資源培訓(xùn)和開發(fā)中，更要體現(xiàn)“以人為本”，必須以滿足員工和企業(yè)實(shí)際需要出發(fā)，不能任由培訓(xùn)管理人員閉門造車、主觀決定。在煤炭企業(yè)中，各個(gè)類別的員工教育背景和崗位要求不同，他們?cè)谂嘤?xùn)中的需求也各不相同。在培訓(xùn)之前，企業(yè)人力資源管理人員要深入生產(chǎn)和工作中，進(jìn)行深入的調(diào)查，同時(shí)要與員工進(jìn)行溝通，充分了解他們的現(xiàn)實(shí)需求和未來發(fā)展的需要。在培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)計(jì)上，也要以能夠挖掘員工潛能為主，采取互動(dòng)式、開放式、研討式、啟發(fā)式等靈活的方式，這樣才能有助于提升培訓(xùn)與開發(fā)對(duì)象“學(xué)習(xí)理論、重視實(shí)踐、學(xué)以致用”的自我學(xué)習(xí)能力[7]。對(duì)操作員工和技術(shù)人員，培訓(xùn)與開發(fā)課程的教學(xué)方法就應(yīng)突出實(shí)操性；對(duì)管理人員，培訓(xùn)與開發(fā)課程的教學(xué)方法則應(yīng)突出分析、思考的特性等。

4.4建設(shè)以人為本的企業(yè)文化

企業(yè)文化經(jīng)常被忽視，但是它的作用卻不容小覷，企業(yè)文化可以幫助企業(yè)樹立良好的企業(yè)形象。一個(gè)良好的企業(yè)形象是企業(yè)的軟實(shí)力，也是企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的重要因素，更是一個(gè)企業(yè)吸引人才的至關(guān)重要的因素[8]。煤炭企業(yè)文化建設(shè)主要拘泥于傳統(tǒng)的文體活動(dòng)上，只有形式的口號(hào)，而沒有真正在員工的價(jià)值理念中扎根，也不能增強(qiáng)員工對(duì)企業(yè)的歸屬感和共同實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)的工作積極性。究其原因，主要是其企業(yè)文化沒有真正體現(xiàn)個(gè)人的意愿，沒有把個(gè)人目標(biāo)和企業(yè)目標(biāo)相結(jié)合。因此，煤炭企業(yè)要建立一個(gè)以人為本的企業(yè)文化，首先應(yīng)把人的因素?cái)[在企業(yè)管理的突出位置，圍繞“實(shí)實(shí)在在為職工謀福利、發(fā)展依靠職工、發(fā)展為了職工”的理念，建設(shè)企業(yè)文化，不僅注重維護(hù)員工的物質(zhì)利益，也要關(guān)注員工的個(gè)人發(fā)展，更要體現(xiàn)出應(yīng)有的人文關(guān)懷，滿足員工對(duì)安全感、認(rèn)同感、被尊重感的需求。其次，吸引員工參與企業(yè)文化的民主管理，一定要及時(shí)同員工進(jìn)行有效溝通，開展合理化建議和自主管理活動(dòng)等形式，增強(qiáng)員工的士氣，加強(qiáng)企業(yè)凝聚力。最后，在企業(yè)內(nèi)部創(chuàng)造和諧的工作環(huán)境，為職工建立“快樂工作”的環(huán)境，充分發(fā)揮各自的聰明才智，為企業(yè)創(chuàng)造出更高的業(yè)績(jī)。

參考文獻(xiàn)：

[1]王開剛.煤炭低迷背景下煤炭企業(yè)人力資源管理現(xiàn)狀的研究[J].化工管理，2016（11）：113-114.

[2]國(guó)家發(fā)展改革委，國(guó)家能源局.《煤炭工業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》發(fā)改能源[2016]2714號(hào)[EB/OL].（2016-12-22）[2017-11-18]

[3]王翠，王傳旭，王佰順.煤炭企業(yè)人力資源管理探析[J].山東煤炭科技，2008（1）：157-158.

[4]梁順霞.煤炭企業(yè)人力資源測(cè)評(píng)問題研究[D].北京：中國(guó)礦業(yè)大學(xué)（北京），2011.

[5]聶金良.大型煤炭企業(yè)人力資源管理制度完善與創(chuàng)新研究[J].中國(guó)煤炭，2012（38）：39-41.

[6]李麗，曹煒.淺談煤炭企業(yè)人力資源開發(fā)[J].沿海企業(yè)與科技，2008（3）：102-104.

煤炭資源的利用范文第5篇

關(guān)鍵詞：多媒體技術(shù)；升降機(jī)；PLC

中圖分類號(hào)：G434

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，多媒體技術(shù)的應(yīng)用遍及國(guó)民經(jīng)濟(jì)與社會(huì)生活的各個(gè)角落，針對(duì)人類的生產(chǎn)方式、工作方式乃至生活方式帶來巨大的變革。這種變革的深刻影響將會(huì)改變教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)方法，最終導(dǎo)致整個(gè)教育思想、教學(xué)理論甚至教育體制的根本改革。

1 自動(dòng)升降機(jī)原理課程的特點(diǎn)

自動(dòng)升降機(jī)原理課程是數(shù)控專業(yè)的核心課程，與其他課程的相關(guān)程度較大，而自動(dòng)升降機(jī)作為大型機(jī)電一體化產(chǎn)品涉及的復(fù)雜技術(shù)專業(yè)性強(qiáng)，系統(tǒng)自身結(jié)構(gòu)龐大而又分散，在使用過程中，結(jié)構(gòu)封閉，從外部很難了解整個(gè)升降機(jī)的結(jié)構(gòu)和工作原理。因此，在教學(xué)中采用多媒體技術(shù)展示自動(dòng)升降機(jī)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)過程，以及總體模型和控制系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)原理是非常必要的。

自動(dòng)升降機(jī)因反映的內(nèi)容和方式不同可以將其模型分成兩類：一類是靜態(tài)模型，用以描繪自動(dòng)升降機(jī)結(jié)構(gòu)組成的，將系統(tǒng)結(jié)構(gòu)進(jìn)行抽象，反映各部分之間的關(guān)系；另外一類是動(dòng)態(tài)模型，即動(dòng)態(tài)的模擬過程，采用發(fā)光二極管等模擬顯示元件描述自動(dòng)升降機(jī)的啟動(dòng)、加速、穩(wěn)速運(yùn)行、減速制動(dòng)、平層?？康冗^程。教學(xué)過程中通過以上兩種模型使學(xué)生對(duì)升降機(jī)的結(jié)構(gòu)組成和工作原理有了較為形象的認(rèn)知過程。

2 多媒體技術(shù)在自動(dòng)升降機(jī)原理教學(xué)的應(yīng)用的必要性

運(yùn)用多媒體技術(shù)的自動(dòng)升降機(jī)原理的教學(xué)，是以自動(dòng)升降機(jī)的相關(guān)理論知識(shí)、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、工作原理和控制方法為授課對(duì)象，采用現(xiàn)代多媒體技術(shù)，通過系統(tǒng)的、科學(xué)方法，遵循教學(xué)目標(biāo)和授課對(duì)象的特點(diǎn)，完成課程內(nèi)容與媒體方式的有機(jī)結(jié)合，形成優(yōu)化的教學(xué)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的、展現(xiàn)特定的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的教學(xué)媒體，是按照呈現(xiàn)信息、具體實(shí)驗(yàn)操作、得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果的教學(xué)思路來完成教學(xué)任務(wù)的。呈現(xiàn)信息主要是呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的教學(xué)信息，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感知。具體實(shí)驗(yàn)操作主要是是對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和演示說明，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容理解和在虛擬實(shí)驗(yàn)環(huán)境下培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果是對(duì)所作實(shí)驗(yàn)內(nèi)容歸納與總結(jié)，以便讓學(xué)生對(duì)所作的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容從感性上升為理性認(rèn)識(shí)。

在自動(dòng)升降機(jī)原理教學(xué)過程中，輸入波形、自動(dòng)控制原理實(shí)驗(yàn)電路和輸出波形之間的關(guān)系采用傳統(tǒng)的黑板教學(xué)方式很難闡述清楚，學(xué)生很難理解，久而久之學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣；在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)中，教師通過演示教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生在自己動(dòng)手操作時(shí)根據(jù)輸入信號(hào)和變化點(diǎn)找出輸出信號(hào)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)以及信號(hào)頻率、幅值變化的物理意義和影響因素，將先前所學(xué)的抽象概念更好地理解，做到理論與時(shí)間在具體操作中難以緊密結(jié)合，根據(jù)課程的自身特點(diǎn)，采用多媒體技術(shù)教學(xué)可真正做到化腐朽為神奇，比如：在電路的特點(diǎn)、信號(hào)的物理性質(zhì)很多同學(xué)都是通過死記硬背的方式學(xué)習(xí)，機(jī)械地記憶，并沒有消化吸收，但是，如果進(jìn)行高度概括將電路圖用實(shí)物部件取代，電路信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)槁曇艋蚩呻S輸入信號(hào)變化的動(dòng)態(tài)波形。一方面以一種簡(jiǎn)易的方式展現(xiàn)了眾多理論知識(shí)的，縮短了理解時(shí)間；另一方面增強(qiáng)了演示教學(xué)的感染力，吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生探索知識(shí)的熱情和深入的鉆研精神。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，教學(xué)中采用的多媒體應(yīng)用軟件很多，如：PPT、Director、3DS Max、ToolBook等為實(shí)現(xiàn)多媒體演示教學(xué)提供了有效途徑。

3 多媒體技術(shù)在自動(dòng)升降機(jī)原理教學(xué)中的應(yīng)用

多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用可以分成兩部分，一部分是利用多媒體技術(shù)展示教學(xué)；一部分是利用軟件的演示教學(xué)。

3.1 利用多媒體技術(shù)的展示教學(xué)。在教學(xué)當(dāng)中利用PPT展示教學(xué)是最為常見的，可以將各種媒體文件如：文字、圖片、動(dòng)畫、音頻、視頻等格式。教學(xué)中所用素材可以通過專業(yè)軟件自行設(shè)計(jì)，也可以從網(wǎng)上搜索下載，比如從某部影視作品中截取一段來展現(xiàn)課程的中心思想或書本中的所學(xué)理論在實(shí)際中的運(yùn)用，然后利用PPT多媒體制作工具將文本的輸入、編輯、排版和修飾能力將文字、生效和動(dòng)畫效果編排成一個(gè)整體。不僅提供了大量生動(dòng)、形象、直觀的信息，還能夠生動(dòng)地展現(xiàn)事物的動(dòng)態(tài)的發(fā)展過程。對(duì)學(xué)生來學(xué)更容易理解和接受。

3.2 實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)利用多媒體技術(shù)的模擬設(shè)計(jì)。在教師利用多媒體進(jìn)行詳細(xì)、逼真的課件講解之后，幫助學(xué)生將理論與實(shí)踐密切結(jié)合在一起，首先利用Visio軟件對(duì)升降機(jī)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)，如下圖1所示：

畫出以上系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖之后就可以利用PLC進(jìn)行設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)過程中力求做到以下幾點(diǎn)：（1）呼叫信號(hào)控制。在高層建筑施工中，若施工樓體層數(shù)多，以樓體30層為例，主體高度近百米。如果采用傳統(tǒng)方式對(duì)上下呼叫按鈕獨(dú)立布線，則信號(hào)線就需要60根，而采用二進(jìn)制數(shù)字編碼技術(shù)，即26=64，則只需要6根信號(hào)線，再加上兩根電源線就可以滿足要求，信號(hào)線的減少，大大降低了成本。另外由于樓體每層的高度基本相同，將信號(hào)線可制作成標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)度，呼叫按鈕可拆卸，隨著施工樓體的變化，只需增減或減少標(biāo)準(zhǔn)信號(hào)線的段數(shù)就可以了，組裝、拆卸也比較方便。呼叫信號(hào)控制器采用MCS-51單片機(jī)組成的控制系統(tǒng)，控制器將為所有呼層信號(hào)經(jīng)過信號(hào)處理后通過無線通信的方式將呼層信號(hào)傳送到吊籠主控制系統(tǒng)。（2）自動(dòng)選層及平層。由于施工升降機(jī)為齒輪、齒條傳動(dòng)，運(yùn)行位置十分準(zhǔn)確，在施工升降機(jī)吊籠內(nèi)傳動(dòng)機(jī)構(gòu)蝸桿軸端部同軸安裝一個(gè)旋轉(zhuǎn)編碼器，隨著軸的轉(zhuǎn)動(dòng)，旋轉(zhuǎn)編碼器提供一組與樓層高度成正比的脈沖數(shù)，通過對(duì)脈沖的計(jì)數(shù)，可以準(zhǔn)確地反映出吊籠的運(yùn)行位置，系統(tǒng)從而能夠進(jìn)行可靠的平層控制。（3）系統(tǒng)存儲(chǔ)器。施工過程中隨著工程的進(jìn)行對(duì)應(yīng)的層高和樓高脈沖計(jì)數(shù)不同，系統(tǒng)選用現(xiàn)場(chǎng)對(duì)方便的EEPROM作為系統(tǒng)的RAM和ROM，因此，可將程序和數(shù)據(jù)存儲(chǔ)在一個(gè)存儲(chǔ)器中。新工程開始時(shí)，設(shè)定初始值，隨著施工進(jìn)行樓高也在不斷升高，需要將施工最高層數(shù)不斷修正并存儲(chǔ)防止丟失。（4）Watchdog看門狗電路?？撮T狗電路從硬件的角度保證系統(tǒng)在施工現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境惡劣，對(duì)系統(tǒng)的干擾因素多的情況下能夠的正常運(yùn)行。（5）LED顯示。系統(tǒng)設(shè)計(jì)8位LED顯示器，分別顯示吊籠的重量（前四位），呼叫樓層（中間兩位）和吊籠實(shí)際位置（后兩位）。學(xué)生在分塊設(shè)計(jì)過程中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)改進(jìn)，利用專業(yè)所學(xué)有針對(duì)性地應(yīng)用于實(shí)際，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的積極性，為以后的學(xué)習(xí)和工作奠定了豐厚的基礎(chǔ)。

4 結(jié)束語

利用多媒體技術(shù)的自動(dòng)升降機(jī)原理教學(xué)過程中，能夠在課堂中將自動(dòng)升降機(jī)的結(jié)構(gòu)和功能真實(shí)地展現(xiàn)出來，呈現(xiàn)效果直觀富含信息量大。在設(shè)計(jì)好的模型中采用PLC控制對(duì)真實(shí)的升降控制進(jìn)行了仿真教學(xué)，運(yùn)行在不同的方式下，實(shí)現(xiàn)諸多操縱方式的模擬，實(shí)現(xiàn)了在脫離現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境，有針對(duì)性地進(jìn)行軟件編程，提高了實(shí)際調(diào)試的成功率，克服了教學(xué)模型功能單一，僅以演示為目的的局限性，因此提升了教學(xué)效果，提高了學(xué)生的實(shí)踐能力。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳志新.電氣與PLC控制技術(shù)[M].北京：中國(guó)林業(yè)出版社，2005（09）.

[2]孫文遷，王波.高速物料提升機(jī)自動(dòng)控制系統(tǒng)[J].微計(jì)算機(jī)信息，2008（04）.