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護理學(xué)導(dǎo)論健康教育范文第1篇

1對象與內(nèi)容

1.1對象。2000級護理專業(yè)大專生118人,2001級護理專業(yè)大專生98人,2002級護理專業(yè)大專生113人,均為女性,年齡18~22歲。

1.2內(nèi)容。教材采用高等院校統(tǒng)編教材《護理學(xué)導(dǎo)論》,同時鼓勵學(xué)生利用課余時間去圖書館、電子閱覽室、上網(wǎng)查閱資料,并提供給學(xué)生參考書籍的書目和網(wǎng)址,如;;;haoy-等。

2授課方法

2.1小組討論法。在護理學(xué)的基本概念、護理學(xué)相關(guān)理論的授課中,由教師先進行集中授課,然后根據(jù)所講內(nèi)容給學(xué)生布置4~5個討論題,討論題應(yīng)結(jié)合課程內(nèi)容。如進行護理理論教學(xué)時,教學(xué)的重點是理論的具體應(yīng)用[1],我們選擇了“理論的產(chǎn)生背景是什么”,“理論闡述的主要內(nèi)容是什么”,“理論對護理實踐有何指導(dǎo)意義”等題目作為小組討論的問題,并提供多個臨床相關(guān)病例,讓學(xué)生自愿組成小組進行討論,對自己感興趣的理論(如Orem的自理模式、Newman的系統(tǒng)模式、Roy的適應(yīng)模式)對照相應(yīng)的臨床病例進行分析。小組討論人數(shù)6~9人為宜,并指定1名學(xué)生為組長,負責(zé)討論召集工作,調(diào)動全組成員積極進行準(zhǔn)備。教師深入小組參加討論會,各組在討論結(jié)束后推選1~2名學(xué)生作為本組代表在全班課堂討論上發(fā)言,課后將書面總結(jié)報告上交教師,作為成績評定的依據(jù)。在小組討論中,要讓參與學(xué)生充分發(fā)表自己的看法。小組討論法可以集中全班的智慧,從各個角度各個層面對問題進行深入分析,通過各種不同觀點之間的相互碰撞和較量,達到同學(xué)間相互啟發(fā),共同提高的目的。同時教師也有更多的機會了解學(xué)生的個性、學(xué)習(xí)能力、動機等,做到因人施教。

2.2案例分析法。案例教學(xué)法是一種以學(xué)生為中心,對現(xiàn)實問題和某一特定事實進行交互式的探索過程。在案例分析中,教師的角色是制導(dǎo)者和推動者;學(xué)生作為案例的主角來觀察問題,需要對所研究的問題先進行分析,然后才能決定怎樣去解決問題。在進行案例分析教學(xué)時應(yīng)注意選擇內(nèi)容得當(dāng)?shù)陌咐?。案例運用的時間可根據(jù)情況安排在課始、課中或課尾[2]。如講授護理與法時,在講到醫(yī)療事故的處理時,結(jié)合2002年4月我國新出臺的《醫(yī)療事故處理條例》,增加改進內(nèi)容,如患者可以復(fù)印其醫(yī)療、護理記錄;舉證責(zé)任倒置;關(guān)于醫(yī)療事故的賠償力度明顯增加等,并穿插“1例錯用青霉素致過敏性休克死亡”的醫(yī)療事故案例分析,使學(xué)生充分體會了學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理條例》的重要性,充分認識到提高自身素質(zhì)、增強法律意識的必要性。在案例分析進行課堂討論時,同學(xué)們可根據(jù)所學(xué)知識,踴躍發(fā)表自己的看法,教師適時針對案例給出分析,使學(xué)生從中受到啟發(fā)。

2.3角色扮演法。角色扮演就是提供給學(xué)生某種情境,要求一些學(xué)生擔(dān)任各個角色并出場表演,其余的學(xué)生觀看表演,并注意與培訓(xùn)目標(biāo)有關(guān)的行為。表演結(jié)束后扮演者、觀察者和教師聯(lián)系情感體驗來討論表現(xiàn)出的行為。表演的學(xué)生可以談?wù)勛约簩λ缪莸慕巧恼J識,自己表演時的感受和體驗,以及對其他角色的看法;旁觀者可以談?wù)剬φ麍霰硌莼驅(qū)δ硞€細節(jié)的觀感,以及自己從中領(lǐng)悟和學(xué)習(xí)到的東西。老師要善于啟發(fā)學(xué)生將表演與現(xiàn)實聯(lián)系起來,鼓勵學(xué)生將所學(xué)的東西應(yīng)用到實踐中去。如在講授人際關(guān)系與溝通交流這一章節(jié)后,我們根據(jù)臨床工作經(jīng)驗,創(chuàng)設(shè)場景:李女士,38歲,已婚,因大便變細且?guī)а?d,食欲差而入院,醫(yī)生懷疑是大腸癌,準(zhǔn)備做進一步詳細檢查以確定診斷,患者非常擔(dān)心,脾氣變得焦躁不安。作為她的責(zé)任護士,你準(zhǔn)備怎樣與她建立良好的護患關(guān)系,怎樣正確運用語言的和非語言的技巧與其溝通并收集資料?學(xué)生分成8~10人/組,先用10~15min小組內(nèi)進行自由討論,討論角色扮演的要領(lǐng),然后由3名學(xué)生分別扮演李女士、責(zé)任護士及李女士的丈夫,3名同學(xué)分別予以記錄,其余學(xué)生觀看并給出意見。角色扮演期間讓學(xué)生自由發(fā)揮,教師不要給予過多干預(yù)。角色扮演寓教于樂,形象生動,充分發(fā)揮學(xué)生的積極性,提高學(xué)生的興趣,其中“移情”的運用能使學(xué)生從患者的角度去思考問題,體諒患者的感受,提高自身的素質(zhì)和職業(yè)道德。

2.4小教師授課法。開放的教學(xué)模式使課堂氣氛積極活躍,讓學(xué)生走向講臺的過程實質(zhì)上是一種開放型、多種能力訓(xùn)練的綜合模式,學(xué)生可在輕松愉快的氛圍里吸收和掌握知識[3]。如在講授健康教育這一章后,給學(xué)生布置課后作業(yè),讓學(xué)生利用課余時間制作病人健康教育指導(dǎo)課件,要求內(nèi)容通俗易懂,能為病人所接受和理解。學(xué)生按興趣原則自愿分成8~10人/組,分工合作,利用自習(xí)時間查找資料,分析整理資料,制作精美課件。課堂上,學(xué)生上臺展示自己的精美課件。如一組學(xué)生使用Powerpointing制作的“孕產(chǎn)婦產(chǎn)前一般知識宣教”,利用通俗易懂的文字,闡述了孕產(chǎn)婦產(chǎn)前的飲食指導(dǎo)、預(yù)防與保健指導(dǎo)、用藥指導(dǎo)、產(chǎn)前檢查指導(dǎo)、個人衛(wèi)生指導(dǎo)及護理方法指導(dǎo),并輔以大量生動鮮明的圖片和漫畫,整個課件配以柔和優(yōu)美的mid.文件音樂,吸引了全班同學(xué)的注意力。

2.5競賽法。在護理學(xué)的發(fā)展與展望教學(xué)中,涉及到護理學(xué)的發(fā)展史,內(nèi)容繁多且覆蓋面大,靠教師單純講授只會增加課時。為此,我們將此章節(jié)作為護理知識競賽進行。事先將學(xué)生分成8~10人/組,讓學(xué)生利用課余時間查閱資料,充實知識,然后利用3個學(xué)時進行知識搶答競賽。知識競賽分2組題型:必答題和搶答題。必答題由各組抽簽決定必答部分;搶答題分別設(shè)計小組團體分和個人得分。搶答時,以口令“開始”后10s內(nèi)計時,超過10s算棄權(quán),10s后答不出來,由其他小組或同學(xué)搶答。競賽法能增強學(xué)生興趣,簡便易行,靈活性強,且培養(yǎng)了學(xué)生自學(xué)的能力和團隊精神。

護理學(xué)導(dǎo)論健康教育范文第2篇

1．1臨床護理

就護理的本質(zhì)而言，是一門科學(xué)，更是一項綜合藝術(shù)，它以人、人的生命、人的健康為服務(wù)對象，非技術(shù)性因素與技術(shù)因素一樣，都關(guān)系到患者的健康。在20世紀(jì)70～80年代，西方社會物質(zhì)文明高度發(fā)達，護理人文關(guān)懷這一概念也被正式提了出來。人文關(guān)懷具體到臨床層面，就是“人性化服務(wù)”，但人性化服務(wù)的理念并不是一朝一夕就可以形成的。在以美國為代表的發(fā)達國家中，因為他們對人文關(guān)懷的研究起步較早，所以現(xiàn)在無論在醫(yī)院還是在社區(qū)醫(yī)療服務(wù)機構(gòu)，工作人員都具有較強的服務(wù)意識。他們提倡的護理服務(wù)理念是“我在為患者工作”，這與國內(nèi)護士認為“我在為醫(yī)院工作”的思想大相徑庭。在國內(nèi)，近年來隨著人們對健康保健及護理服務(wù)的要求越來越高，護理界也逐步認識到人性化服務(wù)、個性化護理的重要性，整體護理、溫馨病房、社會延續(xù)服務(wù)等應(yīng)運而生。但是，臨床上重技術(shù)輕人文的現(xiàn)象還是隨處可見。許多護士被動機械地執(zhí)行醫(yī)囑，臨床護理工作未能充分體現(xiàn)人文關(guān)懷。不少醫(yī)院要求開展健康教育，但具體到個人執(zhí)行時，忽視了宣教對象是否聽懂。這與“護理人文關(guān)懷”的服務(wù)理念還有較大的差距，原因在于一是護理觀念沒有真正轉(zhuǎn)變，工作中還不能做到以人為本;二是醫(yī)院護理人員配備不足，中華護理學(xué)會曾披露，我國護士短缺至少達一百萬人;我省護理學(xué)會的護理管理座談會透露，我省護士至少也缺10萬。這個缺口是根據(jù)1978年國家制定的醫(yī)生與護理人員1∶2配比來計算的，而發(fā)達國家一般在1∶4左右。

1．2在校學(xué)生

護生是護理隊伍的生力軍，提高護生的人文關(guān)懷能力是提高護理人員儲備質(zhì)量、優(yōu)化護理人員結(jié)構(gòu)的重要條件。但有研究顯示，醫(yī)學(xué)生的關(guān)懷意識和關(guān)懷能力與國外常模比較均偏低。和西方國家相比較，他們在人文關(guān)懷方面的教育和研究開展的較早，研究也較成熟;從出生便開始接受宗教，平等自由、同情弱者、尊重他人等宗教信念都可能有助于提高護生人文關(guān)懷能力。在國內(nèi)，當(dāng)前醫(yī)務(wù)界人文精神的缺失卻是一個不爭的事實。在市場經(jīng)濟的社會，醫(yī)療商業(yè)化、過分技術(shù)化，而忽視了服務(wù)對象是“人”這一特點。長期以來社會上重智輕德、重技術(shù)輕人文的傾向，使醫(yī)學(xué)院校的人文教育也受到了較大的影響，不能否認老師和學(xué)生人文素質(zhì)薄弱的狀況確實存在，至今沒有得到根本的改變。如果要讓人文來把握護理，就應(yīng)該從教育這個源頭抓起。

二、學(xué)校教育存在的問題

2．1老師的護理理念未更新

部分老師未充分認識到護理人文精神在護士培養(yǎng)中的重要作用，有的甚至認為護理工作技術(shù)含量不高，只是附屬于醫(yī)生，護理操作能過關(guān)就行了。這樣培養(yǎng)出來的護士會缺乏一定的職業(yè)認同感，會嚴(yán)重挫傷以后參加工作的積極性。

2．2老師人文教育的意識不夠

課程講授和技能培養(yǎng)雖然是生物醫(yī)學(xué)模式下的常用方法，但是遠遠不能體現(xiàn)心理和社會元素。在后期專業(yè)課的學(xué)習(xí)中，有的老師融入人文素質(zhì)教育的意識不夠，常常只注重專業(yè)知識的傳授、技能訓(xùn)練，而忽視人文精神的培養(yǎng)，導(dǎo)致專業(yè)課教學(xué)中存在著人文素質(zhì)教育的薄弱點。

2．3以人文學(xué)科教學(xué)代替人文教育

學(xué)校為了加強人文教育，教學(xué)計劃中會增設(shè)人文類的課程，如護理導(dǎo)論、護理心理學(xué)、護理倫理學(xué)、護理法律法規(guī)、人際溝通、護理管理學(xué)、文獻檢索與寫作、社會醫(yī)學(xué)、護理教育學(xué)等。但是，從事人文教育課程的老師有的缺乏實踐經(jīng)驗，不能將醫(yī)學(xué)知識和人文學(xué)知識有機地結(jié)合，教學(xué)過程僅是人文知識的傳授，而非人文精神的培育，聽起來枯燥無味，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，這樣就得不到學(xué)生們的重視，加重了素質(zhì)教育的薄弱。人文學(xué)科教育是人文教育重要的一面，卻不是全部，如果僅僅是開設(shè)了人文類的課程而已，那是對教育本身的誤解。

三、對策

3．1人文素質(zhì)培養(yǎng)

要培育護理人文關(guān)懷，護士素質(zhì)的改善無疑是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。護理技能僅僅是護理人文關(guān)懷的一小部分，護理教育的特色應(yīng)是以人文素質(zhì)培養(yǎng)為主要內(nèi)容。所以，學(xué)校應(yīng)重視通識課程的開設(shè)與管理，在增設(shè)人文類課程的同時，更要關(guān)注教學(xué)質(zhì)量，以提高護生人文素養(yǎng)，推進學(xué)生的全面發(fā)展，使其在走上工作崗位后能適應(yīng)社會的需求，真正熱愛護理這個職業(yè)。

3．2人文關(guān)懷融入專業(yè)教學(xué)

改變老師教學(xué)理念，倡導(dǎo)以人為本，以學(xué)生為本。人文關(guān)懷教育滲透在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，在教學(xué)中，從教育目的、課程設(shè)置到教學(xué)方法、教學(xué)評價等過程都應(yīng)貫穿人文精神的培養(yǎng)，讓學(xué)生明確一個其實很簡單的道理:患者不是病，而是人，是有著自己的全部生活經(jīng)歷和心理體驗的活生生的個人。從而使學(xué)校教育能滿足社會發(fā)展的需要，并對臨床有指導(dǎo)作用，培養(yǎng)具有人文精神的護理學(xué)生，為社會提供高質(zhì)量的護理人才。

3．3人文關(guān)懷能力的培養(yǎng)

護理學(xué)導(dǎo)論健康教育范文第3篇

【關(guān)鍵詞】 體驗式教學(xué)； 護理教育； 研究

doi：10.3969/j.issn.1674-4985.2013.14.054

體驗學(xué)習(xí)理論（experiential learning theory）[1]由美國著名教育家大衛(wèi)?庫伯提出。該理論強調(diào)通過精心設(shè)計的活動和情境，讓參加者在參與過程中觀察、反思和分享，以此實現(xiàn)知識、能力以及態(tài)度的提升與重構(gòu)的一種全新的教學(xué)觀念和教學(xué)方式，促進了教學(xué)過程中“以教為中心”向“以學(xué)習(xí)者為中心”的轉(zhuǎn)移。

《護理學(xué)導(dǎo)論》作為護理專業(yè)一門重要的基礎(chǔ)課程，涉及了護理學(xué)科的性質(zhì)、基本理論及護理人文素養(yǎng)等方面的眾多內(nèi)容，學(xué)生只有通過切身體驗和感悟反思，才能真正將蘊涵于知識中的情感、精神納入自己的內(nèi)心深處、進入個體內(nèi)在的精神世界從而形成職業(yè)素養(yǎng)。筆者所在醫(yī)院于2011年申請大學(xué)教改立項，在《護理學(xué)導(dǎo)論》課程中進行試點教學(xué)，取得良好效果?，F(xiàn)報道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料 以筆者所在醫(yī)院2010級護理本科某班共60人為研究對象，采取體驗式教學(xué)模式。

1.2 教學(xué)實踐方法

1.2.1 教學(xué)準(zhǔn)備階段

1.2.1.1 教師的準(zhǔn)備 構(gòu)建體驗式教學(xué)課程體系。（1）設(shè)計課程模塊。在對《護理學(xué)導(dǎo)論》課程的知識體系、教學(xué)大綱、教學(xué)目的進行全面分析的基礎(chǔ)上，將課程教學(xué)內(nèi)容分為四個知識模塊，并對每個模塊注入相應(yīng)的教學(xué)知識點。即護理學(xué)的發(fā)展及相關(guān)概念模塊，相應(yīng)知識點為護理的概念、護士的角色素質(zhì)要求及護理程序、健康與疾病等；護理倫理及護理相關(guān)法律問題模塊，相應(yīng)知識點為職業(yè)道德、護理倫理學(xué)的基本原則和規(guī)范、生命倫理學(xué)、護理立法等；護理工作中的人際關(guān)系與人際溝通模塊，相應(yīng)知識點為人際關(guān)系的社會心理基礎(chǔ)、護理工作中的常見人際關(guān)系、人際溝通障礙及技巧、健康教育等；護理文化與護理理論模塊，相應(yīng)知識點為文化背景對護理的影響、醫(yī)院的文化環(huán)境、臨床工作中常用的護理理論等。（2）確定體驗形式。在大量查閱文獻的基礎(chǔ)上，分析當(dāng)前各門學(xué)科常用的體驗式教學(xué)方式和手段，根據(jù)每個模塊的學(xué)習(xí)重點和教學(xué)要求的不同，選擇最能與之相適應(yīng)的體驗形式，如主題演講、熱點案例研討、情景劇模擬、角色扮演、人物訪談等，同時收集案例素材及相關(guān)影音視頻資料。（3）制定評分標(biāo)準(zhǔn)。例如演講及匯報評分標(biāo)準(zhǔn)、見聞交流評分標(biāo)準(zhǔn)、熱點辯論評分標(biāo)準(zhǔn)、角色扮演評分標(biāo)準(zhǔn)、案例分析評分標(biāo)準(zhǔn)等，以小組為單位記分。

1.2.1.2 學(xué)生的準(zhǔn)備 讓學(xué)生了解什么是“體驗式教學(xué)模式”，將體驗式教學(xué)的設(shè)計思想、理論依據(jù)、教學(xué)目標(biāo)、組織形式、活動意義等告知學(xué)生，并進行體驗式學(xué)習(xí)所需技能和方法的培訓(xùn)。如文獻檢索技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)使用技巧、反思報告的撰寫及案例情境討論如何開展等。

1.2.2 教學(xué)實施階段 （1）完成相應(yīng)模塊的理論部分學(xué)習(xí)?？紤]到學(xué)生多年的學(xué)習(xí)習(xí)慣和實際接受能力，每個知識模塊的重要知識點仍以傳統(tǒng)課堂講授式進行（理論講授占總學(xué)時計劃的1/2）。（2）完成相應(yīng)模塊的實踐體驗活動。將學(xué)生按每10人為一組，以小組為單位完成各項主題體驗活動。（3）建立過程式學(xué)習(xí)評價體系。評價在課程進行中貫穿全程，每個學(xué)習(xí)模塊均有1～2次不同方式的考核，通過學(xué)生的體驗報告、辯論表現(xiàn)、情境劇的設(shè)計和表演質(zhì)量、演講水平的高低、團隊協(xié)作情況以及聽課出勤情況等多項指標(biāo)給予動態(tài)地評分和監(jiān)測。（4）成立課程質(zhì)量監(jiān)督小組，對教師的教學(xué)過程和教學(xué)質(zhì)量進行監(jiān)控。監(jiān)督小組是由特邀督導(dǎo)專家、課程負責(zé)人、學(xué)生代表組成。督導(dǎo)專家負責(zé)隨堂聽課、檢查課程進度，對課程的質(zhì)量進行全面監(jiān)控。課程負責(zé)人主要負責(zé)備課，不斷完善和修改教學(xué)大綱；組織設(shè)計各項實踐體驗環(huán)節(jié)及制定評分標(biāo)準(zhǔn)等工作。學(xué)生代表負責(zé)定期召開學(xué)生教學(xué)信息反饋會，廣泛收集學(xué)生對課程的建議與意見，并對收集的教學(xué)信息及時反饋。

1.2.3 教學(xué)效果評價 課程結(jié)束由督導(dǎo)專家主持完成教學(xué)效果評價工作。采用自行設(shè)計的問卷讓學(xué)生以不記名方式填寫。問卷包括學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)效果兩個方面，由14個條目組成。共發(fā)出問卷60份，回收有效問卷60份，回收率為100%。

2 結(jié)果

學(xué)生在進行體驗式學(xué)習(xí)后學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)效果的調(diào)查詳見表1。

3 討論

3.1 體驗式教學(xué)的特點與優(yōu)勢 與傳統(tǒng)教學(xué)方法相比，體驗式教學(xué)的特點在于：（1）強調(diào)以學(xué)習(xí)者為中心，注重學(xué)習(xí)的自主性，重視學(xué)習(xí)者自身的感受和領(lǐng)悟，讓學(xué)生參與教學(xué)，主動探究護理的問題、原理與方法，使學(xué)生由外部刺激的被動接收者和知識的灌輸對象轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主體。（2）強調(diào)學(xué)習(xí)是一個持續(xù)不斷的感受、領(lǐng)悟和反思的過程，這個過程以個體自我“體驗”為基礎(chǔ)，促使學(xué)習(xí)者在體驗過程中的不斷成長和完善，這與我國目前倡導(dǎo)的素質(zhì)教育目標(biāo)是一致的。

國內(nèi)外研究結(jié)果均表明，體驗式教學(xué)在建立學(xué)生主體課堂、加大信息輸入和語言產(chǎn)出、培養(yǎng)學(xué)生自主性和解決問題的能力等方面均高于傳統(tǒng)教學(xué)法的學(xué)生[2-4]。本研究結(jié)果也表明，學(xué)生在提高分析問題和解決問題的能力、提高應(yīng)用和處理信息的能力、提高自學(xué)能力及臨床思維能力等方面滿意度均較高。此外，以小組為單元進行各種教學(xué)活動的方法培養(yǎng)了學(xué)生的團結(jié)協(xié)作精神，為學(xué)生融入社會奠定了良好的基礎(chǔ)。本研究將實踐體驗教學(xué)手段貫穿于整個理論教學(xué)之中的做法，既保證了學(xué)科知識教學(xué)的系統(tǒng)性和完整性，又克服了《護理學(xué)導(dǎo)論》課程因傳統(tǒng)的講授方法給學(xué)生造成的抽象乏味、理解不透、感觸不深等教學(xué)問題。課后問卷調(diào)查顯示，98%的學(xué)生認為多種形式的體驗實踐“能加深對學(xué)科知識點的理解”；95%的學(xué)生表示“喜歡這種教學(xué)方法，可繼續(xù)實施”，并且“對多種體驗形式感覺很生動且印象深刻”。同時，本研究中87%的學(xué)生都認識到“相關(guān)章節(jié)理論知識的課前預(yù)習(xí)十分重要”，提示其主動學(xué)習(xí)意識得到了提升。但調(diào)查也發(fā)現(xiàn)，有30%的學(xué)生認為“增加了學(xué)習(xí)負擔(dān)，每次上課前都感到有壓力”，原因可能與體驗式學(xué)習(xí)有大量的準(zhǔn)備工作需要學(xué)生在課下獨立完成有關(guān)，如影片賞析、劇本的編寫、情境劇的排練及人物訪談等。提示體驗式學(xué)習(xí)法暫不宜全面替代傳統(tǒng)教學(xué)法，而應(yīng)當(dāng)循序漸進，使其逐步適應(yīng)。同時，要通過前期的教學(xué)方法宣傳與培訓(xùn)，指導(dǎo)學(xué)生掌握各項體驗實踐的方法與技巧，并指導(dǎo)學(xué)習(xí)團隊進行合理的分工與協(xié)作。

3.2 體驗式教學(xué)過程中的關(guān)鍵問題及對策

3.2.1 從學(xué)生方面入手-設(shè)計多樣化的教學(xué)方式以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情 由于體驗式教學(xué)模式強調(diào)學(xué)習(xí)的主動性，有別于傳統(tǒng)的被動填鴨式教學(xué)。因此，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使其由“要我學(xué)”為“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變，是課題需要突破的關(guān)鍵點之一。首先，要通過前期的教學(xué)方法宣傳與培訓(xùn)，指導(dǎo)學(xué)生如何進行“體驗式”學(xué)習(xí)。同時設(shè)計多元化的教學(xué)手段，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。課程組在前期大量分析相關(guān)文獻的基礎(chǔ)上，最終選擇適合本課程教學(xué)內(nèi)容的幾種體驗教學(xué)形式，如主題演講、熱點案例研討、情境模擬、角色扮演、人物訪談等靈活多樣的教學(xué)方法引入教學(xué)中，充分發(fā)揮教師的啟發(fā)作用，誘導(dǎo)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)需求，有效開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。

3.2.2 從教師方面入手-提高教師教學(xué)組織能力以保障體驗式教學(xué)順利進行 由于中國學(xué)生多年養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣與國外有很大的不同，因此不能完全照搬國外的體驗式教學(xué)模式進行。教師要在有限的教學(xué)時間里，準(zhǔn)確控制理論教學(xué)和體驗實踐活動的時間，保證課程知識點的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和實踐活動的教學(xué)內(nèi)容協(xié)調(diào)統(tǒng)一，這對教師課堂組織能力和課后的督導(dǎo)能力是極大的挑戰(zhàn)，也必將極大促進教師的職業(yè)成長。

參考文獻

[1]沈國豐.大學(xué)生體驗式學(xué)習(xí)過程與方式傾向性研究[J].河北師范大學(xué)學(xué)報（教育科學(xué)版），2011，13（1）：106-108.

[2]王國強.體驗式學(xué)習(xí)理論及其對成人教育的啟示[J].河北工業(yè)大學(xué)成人教育學(xué)院學(xué)報，2008，23（3）：4-5.

[3]曹佩升.體驗式英語教學(xué)模式設(shè)計及其理論建構(gòu)[J].沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2010，l2（1）：82-83.

護理學(xué)導(dǎo)論健康教育范文第4篇

報考時間

甘肅白銀2020年4月自考時間安排在：4月11日星期六（上午9:00--11:30；下午14:30--17:00）；4月12日星期日（上午9:00--11:30；下午14:30--17:00），具體開考專業(yè)及課程考試時間安排見附表。

附件：2020年4月甘肅省高等教育自學(xué)考試開考專業(yè)及課程考試時間安排表

一、?？?含基礎(chǔ)科段) 時間

專業(yè) 4月 星期六(4月11日) 星期日(4月12日) 上午(9:00--11:30) 下午(14:30--17:00) 上午(9:00--11:30) 下午(14:30--17:00) 020203會計 12656*思想和中國特色社會主義理論體系概論

00157管理會計(一) 00009政治經(jīng)濟學(xué)(財經(jīng)類)

03706思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) 00146中國稅制 00041基礎(chǔ)會計學(xué)

00155中級財務(wù)會計 00020高等數(shù)學(xué)(一)

04729大學(xué)語文

00144企業(yè)管理概論 030112法律 12656*思想和中國特色社會主義理論體系概論

05679憲法學(xué)

00247國際法 03706思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)

00245刑法學(xué) 00260刑事訴訟法學(xué) 04729大學(xué)語文

05677法理學(xué) 030301行政管理 12656*思想和中國特色社會主義理論體系概論 00292市政學(xué) 03706思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) 00107現(xiàn)代管理學(xué) 00277行政管理學(xué) 04729大學(xué)語文

00040法學(xué)概論 040103小學(xué)教育 12656*思想和中國特色社會主義理論體系概論

00405教育原理 03706思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)

00406小學(xué)教育科學(xué)研究 00413現(xiàn)代教育技術(shù) 00415中外文學(xué)作品導(dǎo)讀

00417高等數(shù)學(xué)基礎(chǔ) 00012英語(一)

04729大學(xué)語文

00416漢語基礎(chǔ)

00418數(shù)論初步 040109心理健康教育 12656*思想和中國特色社會主義理論體系概論

05615心理健康教育概論 03706思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)

05618青少年心理衛(wèi)生 00031心理學(xué)

01755人體解剖生理學(xué)(教育類) 04729大學(xué)語文

02108實驗心理學(xué)

03584偏差行為輔導(dǎo)與案例分析 050114漢語言文學(xué) 12656*思想和中國特色社會主義理論體系概論

00024普通邏輯

00535現(xiàn)代漢語 03706思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)

00530中國現(xiàn)代文學(xué)作品選 00506寫作(一) 00532中國古代文學(xué)作品選(一) 080701計算機及應(yīng)用 12656*思想和中國特色社會主義理論體系概論

02316計算機應(yīng)用技術(shù)

02318計算機組成原理 02198線性代數(shù) 03706思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)

04730電子技術(shù)基礎(chǔ)（三） 00342高級語言程序設(shè)計(一) 02141計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 00012英語(一)

00022高等數(shù)學(xué)(工專)

04729大學(xué)語文

02323操作系統(tǒng)概論 100701護理學(xué) 12656*思想和中國特色社會主義理論體系概論

02997護理學(xué)基礎(chǔ)

00488健康教育學(xué) 03706思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)

03179生物化學(xué)(三) 03000營養(yǎng)學(xué) 02864微生物學(xué)與免疫學(xué)基礎(chǔ) 04729大學(xué)語文 03002婦產(chǎn)科護理(一) 03003兒科護理學(xué)(一) 二、獨立本科段(含本科段) 020104財稅 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00058市場營銷學(xué) 03709基本原理概論

04184線性代數(shù)（經(jīng)管類）

00054管理學(xué)原理 04183概率論與數(shù)理統(tǒng)計(經(jīng)管類) 00069國際稅收 00015英語(二)

00053對外經(jīng)濟管理概論 020202工商企業(yè)管理 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00151企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略 03709基本原理概論

04184線性代數(shù)（經(jīng)管類）

00054管理學(xué)原理

00150金融理論與實務(wù) 04183概率論與數(shù)理統(tǒng)計(經(jīng)管類) 00153質(zhì)量管理(一) 00015英語(二)

00152組織行為學(xué) 020204會計 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00058市場營銷學(xué) 03709基本原理概論

04184線性代數(shù)（經(jīng)管類）

00150金融理論與實務(wù) 04183概率論與數(shù)理統(tǒng)計(經(jīng)管類) 00160審計學(xué) 00015英語(二)

00158資產(chǎn)評估 020210旅游管理 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00058市場營銷學(xué) 03709基本原理概論 04184線性代數(shù)（經(jīng)管類） 00198旅游企業(yè)投資與管理 04183概率論與數(shù)理統(tǒng)計(經(jīng)管類) 00197旅游資源規(guī)劃與開發(fā) 00053對外經(jīng)濟管理概論

00152組織行為學(xué) 06124旅游文化學(xué) 020229物流管理 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00151企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略

07725物流規(guī)劃 03709基本原理概論

00009政治經(jīng)濟學(xué)(財經(jīng)類) 03361企業(yè)物流 07006供應(yīng)鏈與企業(yè)物流管理 00015英語(二)

00152組織行為學(xué) 03364供應(yīng)鏈物流學(xué) 030106法律 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00249國際私法

00264中國法律思想史 03709基本原理概論

00246國際經(jīng)濟法概論 00167勞動法 00015英語(二)

00226知識產(chǎn)權(quán)法

00233稅法 030302行政管理學(xué) 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00318公共政策

00024普通邏輯 03709基本原理概論

00315當(dāng)代中國政治制度 01848公務(wù)員制度 00277行政管理學(xué) 00015英語(二)

00034社會學(xué)概論

00144企業(yè)管理概論 040102學(xué)前教育 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00394幼兒園課程 03709基本原理概論 00385學(xué)前衛(wèi)生學(xué) 00402學(xué)前教育史 00882學(xué)前教育心理學(xué) 00015英語(二) 040107教育管理 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00452教育統(tǒng)計與測量 03709基本原理概論 00455教育管理心理學(xué) 00445中外教育管理史 00015英語(二)

00453教育法學(xué)

00450教育評估和督導(dǎo) 040110心理健康教育 03708中國近現(xiàn)代史綱要

05626*心理學(xué)（一） 03709基本原理概論 04406情緒心理學(xué) 05622臨床心理學(xué) 00471認知心理 00015英語(二) 06059心理學(xué)研究方法 040112小學(xué)教育 03708中國近現(xiàn)代史綱要

06227大學(xué)數(shù)學(xué) 03709基本原理概論

00465心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo) 00472比較教育

03330小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究 00015英語(二)

00467課程與教學(xué)論 050105漢語言文學(xué) 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00037美學(xué) 03709基本原理概論 00538中國古代文學(xué)史(一) 00015英語(二)

00537中國現(xiàn)代文學(xué)史 050201英語語言文學(xué) 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00087英語翻譯 03709基本原理概論

00831英語語法 00832英語詞匯學(xué) 00604英美文學(xué)選讀 050305新聞學(xué) 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00642傳播學(xué)概論 03709基本原理概論

00661中外新聞作品研究 00015英語(二)

00658新聞評論寫作 080307機電一體化工程 03708中國近現(xiàn)代史綱要

02199復(fù)變函數(shù)與積分變換

02245機電一體化系統(tǒng)設(shè)計 03709基本原理概論 00420物理(工) 02243計算機軟件基礎(chǔ)(一) 02200現(xiàn)代設(shè)計方法

02197概率論與數(shù)理統(tǒng)計(二) 00015英語(二)

02238模擬、數(shù)字及電力電子技術(shù) 080702計算機及應(yīng)用 03708中國近現(xiàn)代史綱要

02324離散數(shù)學(xué)

04747Java語言程序設(shè)計（一） 03709基本原理概論

02326操作系統(tǒng) 02197概率論與數(shù)理統(tǒng)計(二)

02325計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu) 00015英語(二)

00023高等數(shù)學(xué)(工本) 04741計算機網(wǎng)絡(luò)原理 080709計算機網(wǎng)絡(luò) 03708中國近現(xiàn)代史綱要

02335網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)

04747Java語言程序設(shè)計（一） 03709基本原理概論 04749網(wǎng)絡(luò)工程 04751計算機網(wǎng)絡(luò)安全 00015英語(二)

00023高等數(shù)學(xué)(工本)

04742通信概論

04741計算機網(wǎng)絡(luò)原理 080806建筑工程 03708中國近現(xiàn)代史綱要

02439結(jié)構(gòu)力學(xué)(二)

02446建筑設(shè)備 03709基本原理概論

00420物理(工) 02198線性代數(shù) 02275計算機基礎(chǔ)與程序設(shè)計

02197概率論與數(shù)理統(tǒng)計(二) 00015英語(二)

02442鋼結(jié)構(gòu) 090102農(nóng)學(xué) 03708中國近現(xiàn)代史綱要

06003作物育種新技術(shù) 03709基本原理概論 02678農(nóng)業(yè)推廣學(xué) 02679種子學(xué) 00015英語(二)

02680農(nóng)產(chǎn)品加工 100702護理學(xué) 03708中國近現(xiàn)代史綱要

03202內(nèi)科護理學(xué)(二) 03709基本原理概論 03200預(yù)防醫(yī)學(xué)(二) 03201護理學(xué)導(dǎo)論 00015英語(二)

03007急救護理學(xué)

03004社區(qū)護理學(xué)(一) 030401公安管理 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00369警察*學(xué) 03709基本原理概論

00370刑事證據(jù)學(xué) 00015英語(二)

04729大學(xué)語文

護理學(xué)導(dǎo)論健康教育范文第5篇

報考時間

甘肅蘭州2020年4月自考時間安排在：4月11日星期六（上午9:00--11:30；下午14:30--17:00）；4月12日星期日（上午9:00--11:30；下午14:30--17:00），具體開考專業(yè)及課程考試時間安排見附表。

附件：2020年4月甘肅省高等教育自學(xué)考試開考專業(yè)及課程考試時間安排表

一、專科(含基礎(chǔ)科段) 時間

專業(yè) 4月 星期六(4月11日) 星期日(4月12日) 上午(9:00--11:30) 下午(14:30--17:00) 上午(9:00--11:30) 下午(14:30--17:00) 020203會計 12656*思想和中國特色社會主義理論體系概論

00157管理會計(一) 00009政治經(jīng)濟學(xué)(財經(jīng)類)

03706思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) 00146中國稅制 00041基礎(chǔ)會計學(xué)

00155中級財務(wù)會計 00020高等數(shù)學(xué)(一)

04729大學(xué)語文

00144企業(yè)管理概論 030112法律 12656*思想和中國特色社會主義理論體系概論

05679憲法學(xué)

00247國際法 03706思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)

00245刑法學(xué) 00260刑事訴訟法學(xué) 04729大學(xué)語文

05677法理學(xué) 030301行政管理 12656*思想和中國特色社會主義理論體系概論 00292市政學(xué) 03706思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) 00107現(xiàn)代管理學(xué) 00277行政管理學(xué) 04729大學(xué)語文

00040法學(xué)概論 040103小學(xué)教育 12656*思想和中國特色社會主義理論體系概論

00405教育原理 03706思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)

00406小學(xué)教育科學(xué)研究 00413現(xiàn)代教育技術(shù) 00415中外文學(xué)作品導(dǎo)讀

00417高等數(shù)學(xué)基礎(chǔ) 00012英語(一)

04729大學(xué)語文

00416漢語基礎(chǔ)

00418數(shù)論初步 040109心理健康教育 12656*思想和中國特色社會主義理論體系概論

05615心理健康教育概論 03706思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)

05618青少年心理衛(wèi)生 00031心理學(xué)

01755人體解剖生理學(xué)(教育類) 04729大學(xué)語文

02108實驗心理學(xué)

03584偏差行為輔導(dǎo)與案例分析 050114漢語言文學(xué) 12656*思想和中國特色社會主義理論體系概論

00024普通邏輯

00535現(xiàn)代漢語 03706思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)

00530中國現(xiàn)代文學(xué)作品選 00506寫作(一) 00532中國古代文學(xué)作品選(一) 080701計算機及應(yīng)用 12656*思想和中國特色社會主義理論體系概論

02316計算機應(yīng)用技術(shù)

02318計算機組成原理 02198線性代數(shù) 03706思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)

04730電子技術(shù)基礎(chǔ)（三） 00342高級語言程序設(shè)計(一) 02141計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 00012英語(一)

00022高等數(shù)學(xué)(工專)

04729大學(xué)語文

02323操作系統(tǒng)概論 100701護理學(xué) 12656*思想和中國特色社會主義理論體系概論

02997護理學(xué)基礎(chǔ)

00488健康教育學(xué) 03706思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)

03179生物化學(xué)(三) 03000營養(yǎng)學(xué) 02864微生物學(xué)與免疫學(xué)基礎(chǔ) 04729大學(xué)語文 03002婦產(chǎn)科護理(一) 03003兒科護理學(xué)(一) 二、獨立本科段(含本科段) 020104財稅 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00058市場營銷學(xué) 03709基本原理概論

04184線性代數(shù)（經(jīng)管類）

00054管理學(xué)原理 04183概率論與數(shù)理統(tǒng)計(經(jīng)管類) 00069國際稅收 00015英語(二)

00053對外經(jīng)濟管理概論 020202工商企業(yè)管理 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00151企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略 03709基本原理概論

04184線性代數(shù)（經(jīng)管類）

00054管理學(xué)原理

00150金融理論與實務(wù) 04183概率論與數(shù)理統(tǒng)計(經(jīng)管類) 00153質(zhì)量管理(一) 00015英語(二)

00152組織行為學(xué) 020204會計 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00058市場營銷學(xué) 03709基本原理概論

04184線性代數(shù)（經(jīng)管類）

00150金融理論與實務(wù) 04183概率論與數(shù)理統(tǒng)計(經(jīng)管類) 00160審計學(xué) 00015英語(二)

00158資產(chǎn)評估 020210旅游管理 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00058市場營銷學(xué) 03709基本原理概論 04184線性代數(shù)（經(jīng)管類） 00198旅游企業(yè)投資與管理 04183概率論與數(shù)理統(tǒng)計(經(jīng)管類) 00197旅游資源規(guī)劃與開發(fā) 00053對外經(jīng)濟管理概論

00152組織行為學(xué) 06124旅游文化學(xué) 020229物流管理 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00151企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略

07725物流規(guī)劃 03709基本原理概論

00009政治經(jīng)濟學(xué)(財經(jīng)類) 03361企業(yè)物流 07006供應(yīng)鏈與企業(yè)物流管理 00015英語(二)

00152組織行為學(xué) 03364供應(yīng)鏈物流學(xué) 030106法律 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00249國際私法

00264中國法律思想史 03709基本原理概論

00246國際經(jīng)濟法概論 00167勞動法 00015英語(二)

00226知識產(chǎn)權(quán)法

00233稅法 030302行政管理學(xué) 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00318公共政策

00024普通邏輯 03709基本原理概論

00315當(dāng)代中國政治制度 01848公務(wù)員制度 00277行政管理學(xué) 00015英語(二)

00034社會學(xué)概論

00144企業(yè)管理概論 040102學(xué)前教育 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00394幼兒園課程 03709基本原理概論 00385學(xué)前衛(wèi)生學(xué) 00402學(xué)前教育史 00882學(xué)前教育心理學(xué) 00015英語(二) 040107教育管理 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00452教育統(tǒng)計與測量 03709基本原理概論 00455教育管理心理學(xué) 00445中外教育管理史 00015英語(二)

00453教育法學(xué)

00450教育評估和督導(dǎo) 040110心理健康教育 03708中國近現(xiàn)代史綱要

05626*心理學(xué)（一） 03709基本原理概論 04406情緒心理學(xué) 05622臨床心理學(xué) 00471認知心理 00015英語(二) 06059心理學(xué)研究方法 040112小學(xué)教育 03708中國近現(xiàn)代史綱要

06227大學(xué)數(shù)學(xué) 03709基本原理概論

00465心理衛(wèi)生與心理輔導(dǎo) 00472比較教育

03330小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究 00015英語(二)

00467課程與教學(xué)論 050105漢語言文學(xué) 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00037美學(xué) 03709基本原理概論 00538中國古代文學(xué)史(一) 00015英語(二)

00537中國現(xiàn)代文學(xué)史 050201英語語言文學(xué) 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00087英語翻譯 03709基本原理概論

00831英語語法 00832英語詞匯學(xué) 00604英美文學(xué)選讀 050305新聞學(xué) 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00642傳播學(xué)概論 03709基本原理概論

00661中外新聞作品研究 00015英語(二)

00658新聞評論寫作 080307機電一體化工程 03708中國近現(xiàn)代史綱要

02199復(fù)變函數(shù)與積分變換

02245機電一體化系統(tǒng)設(shè)計 03709基本原理概論 00420物理(工) 02243計算機軟件基礎(chǔ)(一) 02200現(xiàn)代設(shè)計方法

02197概率論與數(shù)理統(tǒng)計(二) 00015英語(二)

02238模擬、數(shù)字及電力電子技術(shù) 080702計算機及應(yīng)用 03708中國近現(xiàn)代史綱要

02324離散數(shù)學(xué)

04747Java語言程序設(shè)計（一） 03709基本原理概論

02326操作系統(tǒng) 02197概率論與數(shù)理統(tǒng)計(二)

02325計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu) 00015英語(二)

00023高等數(shù)學(xué)(工本) 04741計算機網(wǎng)絡(luò)原理 080709計算機網(wǎng)絡(luò) 03708中國近現(xiàn)代史綱要

02335網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)

04747Java語言程序設(shè)計（一） 03709基本原理概論 04749網(wǎng)絡(luò)工程 04751計算機網(wǎng)絡(luò)安全 00015英語(二)

00023高等數(shù)學(xué)(工本)

04742通信概論

04741計算機網(wǎng)絡(luò)原理 080806建筑工程 03708中國近現(xiàn)代史綱要

02439結(jié)構(gòu)力學(xué)(二)

02446建筑設(shè)備 03709基本原理概論

00420物理(工) 02198線性代數(shù) 02275計算機基礎(chǔ)與程序設(shè)計

02197概率論與數(shù)理統(tǒng)計(二) 00015英語(二)

02442鋼結(jié)構(gòu) 090102農(nóng)學(xué) 03708中國近現(xiàn)代史綱要

06003作物育種新技術(shù) 03709基本原理概論 02678農(nóng)業(yè)推廣學(xué) 02679種子學(xué) 00015英語(二)

02680農(nóng)產(chǎn)品加工 100702護理學(xué) 03708中國近現(xiàn)代史綱要

03202內(nèi)科護理學(xué)(二) 03709基本原理概論 03200預(yù)防醫(yī)學(xué)(二) 03201護理學(xué)導(dǎo)論 00015英語(二)

03007急救護理學(xué)

03004社區(qū)護理學(xué)(一) 030401公安管理 03708中國近現(xiàn)代史綱要

00369警察*學(xué) 03709基本原理概論

00370刑事證據(jù)學(xué) 00015英語(二)

04729大學(xué)語文