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績效考核的合理化建議范文第1篇

一、差異化考核方式的內(nèi)涵

差異化考核方式是根據(jù)大學(xué)生平時學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況的差異，來決定大學(xué)生期末考核方式選擇的一種考核方式。差異化考核內(nèi)含免試、口試和筆試三種考核形式。每位學(xué)生只能獲其中一種考核資格，或是獲免試資格，或是獲參加口試資格，或是獲參加筆試資格。至于大學(xué)生究竟獲得何種考核資格，則完全取決于大學(xué)生自己平時的課堂表現(xiàn)。也就是說，差異化考核把思想政治理論課的期末考試選擇權(quán)交給了學(xué)生自己，學(xué)生自己平時的表現(xiàn)直接決定了學(xué)生自己期末考試方式的選擇。

二、差異化考核方式的實施意義

實施差異化考核對于尊重和落實大學(xué)生思想政治教育的主體地位、發(fā)揮大學(xué)生思想政治教育的主體性作用、使高校思想政治教育走向交往實踐等方面具有重要意義。

1. 實施差異化考核是尊重和落實大學(xué)生思想政治教育主體地位的需要

尊重大學(xué)生思想政治教育的主體地位是高校思想政治教育工作的核心和出發(fā)點，也是高校思想政治工作應(yīng)該實現(xiàn)的目標(biāo)之一。高校大學(xué)生作為自身的主人，他們是自身生活、自身學(xué)習(xí)和自身發(fā)展的主體，是具有主觀能動性，能夠積極主動參與教學(xué)活動的主體。雖然他們可能還不是一個成熟的主體，是需要高校教師指導(dǎo)的主體，但從根本上說學(xué)習(xí)終究是學(xué)習(xí)者主體自己的學(xué)習(xí)，任何其他人都絕不能代替他們的學(xué)習(xí)。他們的發(fā)展只有通過他們自己的活動、他們的實踐來實現(xiàn)。只有這樣才能使大學(xué)生“把外在的要求轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的自覺，讓學(xué)習(xí)成為自己的一種興趣、一種習(xí)慣、一種精神需要、一種生活方式”。[1] 41差異化考核方式把大學(xué)生期末考試的選擇與學(xué)生自己的平時表現(xiàn)聯(lián)系起來，將學(xué)生的期末考試選擇權(quán)交給了學(xué)生自己，學(xué)生主體自身平時的學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂交流的積極參與度、作業(yè)的完成質(zhì)量等都直接決定了學(xué)生自己考核方式的選擇。因此，實施差異化考核是尊重和落實大學(xué)生主體地位的需要和體現(xiàn)。

2. 實施差異化考核有利于發(fā)揮大學(xué)生思想政治教育主體性作用

發(fā)揮大學(xué)生思想政治教育的主體性作用是提高高校思想政治教育實效性的基本要求，也是事關(guān)大學(xué)生自身健康發(fā)展的重要標(biāo)志。大學(xué)生個人的發(fā)展其根本動力在于發(fā)揮其個人的主體性和主體性作用。主體性作為人的本質(zhì)屬性主要體現(xiàn)在三個方面：即人的能動性、自主性和自為性。人的能動性主要強調(diào)主體的能力，表現(xiàn)為主體活動的自覺選擇和創(chuàng)造性；人的自主性則突出主體的權(quán)利，表現(xiàn)為人這一主體對人的活動諸因素的支配；人的自為性則側(cè)重于主體的目的，表現(xiàn)為主體活動的內(nèi)在根據(jù)和尺度。只有把能動性、自主性和自為性三者結(jié)合和統(tǒng)一起來，才是完整的主體和真正的主體性。[2] 112高校思想政治教育作為一種以促進大學(xué)生自身發(fā)展為目的的教育實踐活動，其根本目的是要提高高校大學(xué)生思想政治教育的主體性，發(fā)揮他們在高校思想政治教育中的主體性作用。差異化考核把學(xué)生平時的課堂學(xué)習(xí)表現(xiàn)和課程考核方式的選擇緊密聯(lián)系起來，顯然有利于調(diào)動高校學(xué)生積極參與高校思想政治理論課堂交流和討論，有利于提高高校學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治理論課的主動性和積極性。

3. 實施差異化考核有助于使高校思想政治教育走向交往實踐

高校思想政治課教育在本質(zhì)上是一種滿足人的生存和發(fā)展需要的主體性活動。這種主體性活動是通過高校思想政治理論課教學(xué)工作者與教育對象之間的雙向交往活動來實現(xiàn)的?！耙环N價值觀要真正發(fā)揮作用，必須融入社會生活，讓人們在實踐中感知它、領(lǐng)悟它。要注意把我們所提倡的與人們?nèi)粘Ｉ罹o密聯(lián)系起來，在落細(xì)、落小、落實上下功夫?！盵3] 165 因此高校思想政治課教育應(yīng)走向交往實踐，在交往實踐中努力提高高校學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治理論課的主動性，鍛煉和培養(yǎng)高校學(xué)生包括學(xué)習(xí)能力、交往能力、創(chuàng)新能力等各種能力，豐富高校學(xué)生的各種社會交往關(guān)系，促進和推動高校學(xué)生的自身成長和健康發(fā)展。[4] 191

高校思想政治課課堂是高校師生交流的主要場所。差異化考核把思想政治理論課課堂教學(xué)過程與期末考核掛鉤，要求大學(xué)生在平時積極參與到課堂教學(xué)過程中去，使原有單向的“育人講臺”變?yōu)殡p向的“交往平臺”、交流論壇和表演的舞臺。這有助于把高校思想政治理論課課堂教學(xué)建立在交往實踐基礎(chǔ)上。教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生在思想政治理論課課堂這一平臺上展開信息交流，可以有效地確保思想政治理論課課堂教學(xué)學(xué)習(xí)活動化，活動過程化，過程體驗化，從而從根本上增強高校學(xué)生的社會交往意識、提高高校學(xué)生的交往能力，促進高校學(xué)生的成長和發(fā)展。

4. 實施差異化考核有利于大學(xué)生“去做受到獎勵的事情”

“人們會去做受到獎勵的事情”，這是米契爾?拉伯福在其出版的《世界上最偉大的管理原則》中的觀點。拉伯福說：“對今天的組織體而言，其成功的最大障礙，就是我們所要的行為和我們所獎勵的行為之間有一大段距離。”[5] 34由此他提出了世界上最偉大的管理原則：“人們會去做受到獎勵的事情”。

顯然，采用免試、口試和筆試相結(jié)合的差異化考核方式，正是受米契爾?拉伯福這一管理原則的啟發(fā)。“人們會去做受到獎勵的事情”這一管理原則對高校思想政治理論課教學(xué)的啟示是：建立高校思想政治理論課課堂激勵機制，實施差異化考核。差異化考核就是一種建立在課堂激勵機制基礎(chǔ)之上的一種考核制度。實施差異化考核有利于大學(xué)生“去做受到獎勵的事情”，它有助于提高高校思想政治理論課的教學(xué)質(zhì)量和實際教學(xué)效果。

三、差異化考核方式的實施條件

高校思想政治理論課要實施差異化考核，必須具備以下一些條件：

1. 建立思想政治理論課學(xué)生平時表現(xiàn)的考核評價體系

思想政治理論課采用差異化考核方式的前提是，要合理評價每一位同學(xué)思想政治理論課的平時學(xué)習(xí)表現(xiàn)。因此要實施差異化考核，必須建立比較客觀公正的學(xué)生平時表現(xiàn)的考核評價體系，以體現(xiàn)公平、公正、公開的“三公”原則。對思想政治理論課任課教師來說，如何合理評價每一位同學(xué)的平時表現(xiàn)就顯得尤為重要。因為它直接關(guān)系到學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，關(guān)系到差異化考核能否順利實施并取得實際效果。

實踐表明，學(xué)生平時表現(xiàn)考核評價體系應(yīng)包括以下內(nèi)容：（1）學(xué)生出勤情況；（2）學(xué)生課堂紀(jì)律遵守情況；（3）學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的積極性和主動性。包括課堂提問、課堂討論和課堂交流表現(xiàn)情況；（4）學(xué)生協(xié)助任課教師搞好課堂教學(xué)的表現(xiàn)；（5）學(xué)生平時書面作業(yè)和網(wǎng)絡(luò)作業(yè)完成情況，等等。

2. 建立思想政治理論課課堂教學(xué)激勵機制

為了提高思想政治理論課課堂教學(xué)效果，思想政治理論課教師應(yīng)激勵學(xué)生積極參與課堂教學(xué)過程，將學(xué)生平時是否積極參與課堂交流、課堂討論等方面情況與期末課程考核方式的選擇以及期末考核成績掛鉤。比如上海理工大學(xué)《基本原理概論》課程考核制度規(guī)定：對平時表現(xiàn)特別突出，能積極參加并認(rèn)真準(zhǔn)備課堂主題發(fā)言或課堂交流的同學(xué)直接免試該課程；對平時表現(xiàn)相對較好的同學(xué)在期末考核方式選擇時優(yōu)先給予口試選擇權(quán)；其他同學(xué)則參加期末筆試考試。具體需根據(jù)學(xué)生平時表現(xiàn)考核評價體系確定。通過這樣一種考核制度改革來調(diào)動學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)積極性，以提高高校思想政治理論課課堂的教學(xué)質(zhì)量和效果。

3. 建立思想政治理論課課程網(wǎng)頁

思想政治理論課課程網(wǎng)頁是除教學(xué)課堂以外加強師生之間聯(lián)系的又一重要渠道。由于受思想政治理論課課堂教學(xué)時數(shù)的限制，許多課程內(nèi)容的分析講解、課堂交流和討論題的布置、期末考核任務(wù)的布置等不可能一一占有課堂教學(xué)時間來進行。思想政治理論課課程網(wǎng)頁的建立，將有助于加強師生之間的溝通和交流，有助于差異化考核的實施。因此要實施差異化考核，每一位思想政治理論課教師必須建立相應(yīng)的思想政治理論課課程網(wǎng)頁，作為課堂教學(xué)的輔助手段。在這一方面，上海理工大學(xué)《基本原理概論》課任課教師都建立有各自的課程網(wǎng)站，并作為思想政治理論課教學(xué)的重要交流平臺。

4. 思想政治理論課應(yīng)實行小班化和中班化教學(xué)

思想政治理論課要實施差異化考核，應(yīng)實行小班化和中班化教學(xué)，授課班級人數(shù)應(yīng)控制在100人或80人以內(nèi)。100人或80人以內(nèi)的中班和小班化教學(xué)有利于思想政治理論課課堂交流和課堂討論的開展，從而實現(xiàn)學(xué)生人人有機會參與課堂交流的目標(biāo)，也有助于期末口試的順利進行。高校思想政治理論課實行大班化教學(xué)，既不利于高校學(xué)生人人參與思想政治理論課教學(xué)過程目標(biāo)的實現(xiàn)，也不利于期末差異化考核的實施。

5. 實施差異化考核要有足夠的協(xié)考人員

實施差異化考核，需要有足夠的協(xié)考人員。這里主要指的是口試協(xié)考人員。因為口試考核方式其主觀性相對較強，至少需要2個（包括2個）以上的主考人員參加。這可能給差異化考核方式的實施帶來困難。上海理工大學(xué)《基本原理概論》任課教師在這方面的經(jīng)驗是：可以安排理論碩士點的研究生參與到思想政治理論課教學(xué)過程中來。這既可以解決差異化考核協(xié)考人員缺乏的困難，同時對理論碩士點的研究生來說，也是一次很好的參與理論教學(xué)的實踐機會。

四、差異化考核方式的實施內(nèi)容

結(jié)合上海理工大學(xué)《基本原理概論》課程考核改革實踐經(jīng)驗，思想政治理論課實施差異化考核，具體包括下列內(nèi)容：

1. 免試

（1）免試資格的獲取條件。學(xué)生必須具備以下條件才能取得免試資格：平時無缺課和曠課現(xiàn)象；課堂紀(jì)律表現(xiàn)好；積極參與課堂學(xué)習(xí)過程，課堂提問、課堂討論和課堂交流表現(xiàn)突出；學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)勤奮刻苦；能協(xié)助任課教師維持教學(xué)秩序。凡符合上述條件三條及以上的同學(xué)可給予免試獎勵。

（2）免試資格的期末成績評定。獲得免試資格的同學(xué)給予優(yōu)秀的期末總評成績。

（3）免試資格的比例。免試比例不做劃定，視具體情況而定。但免試和口試的比例不超過任課教師所授課學(xué)生數(shù)的40%。

2. 口試

（1）口試資格的獲取條件。如果學(xué)生平時表現(xiàn)比較突出，但不夠免試資格，可給予口試資格。學(xué)生要獲取口試資格，必須具備以下條件：平時無曠課現(xiàn)象，缺課（含病假或事假）不超過1次；課堂紀(jì)律表現(xiàn)好；積極參與課堂交流，課堂提問、課堂討論和交流表現(xiàn)比較突出。凡符合上述條件的同學(xué)可給予口試資格。

（2）口試題卡的設(shè)計。預(yù)先設(shè)置好100張口試題卡，每張題卡有概念題、簡答題和論述題三類試題。

（3）口試過程的安排?？谠噾?yīng)有二名或以上教師、協(xié)考研究生作為主考。每位學(xué)生的口試在25分鐘內(nèi)完成。其中準(zhǔn)備15分鐘，答題不超過10分鐘。具體過程：

抽題――擁有口試資格的同學(xué)隨機抽取口試題卡。

填表――參加口試同學(xué)必須填寫專門的口試記錄情況表。

準(zhǔn)備――給參加口試同學(xué)15分鐘時間，對所抽取口試卡題目進行開卷準(zhǔn)備。

答題――學(xué)生根據(jù)主考人員的提問對題卡內(nèi)容及與題卡題目有關(guān)內(nèi)容作閉卷解答，答題時間控制在10分鐘以內(nèi)。主考人員提問時既要堅持原則性又要注意靈活性，以考核學(xué)生的應(yīng)變能力與基礎(chǔ)知識的掌握情況。

評分――主考人員可根據(jù)學(xué)生答題情況當(dāng)場對學(xué)生進行成績評定，并告知學(xué)生。

簽字確認(rèn)――參加口試的同學(xué)必須在口試記錄情況表上面簽字確認(rèn)；同時至少有兩位考官在口試記錄情況表上面簽字確認(rèn)。整個口試過程也可以請班干部協(xié)助維持考場秩序。

（4）口試成績的評定?？谠嚦煽兎諥BCD四檔評定。學(xué)生如不能正確地回答口試題卡上概念題、簡答題和分析題，口試成績?yōu)镈，作不及格處理。學(xué)生如能對概念題和簡答題回答準(zhǔn)確，給予C即及格分?jǐn)?shù)。學(xué)生如能很好地完成概念題、簡答題和論述題，給予B即良好成績。在完成了概念題、簡答題和論述題的回答后，如能回答與題目相關(guān)的其他拓展知識就可以給予A即優(yōu)秀成績。

（5）口試記錄的保存。學(xué)生填寫的參加口試記錄情況表與期末考試試卷一樣保存。

3. 筆試

凡是未能取得免試和口試資格的同學(xué)，只能參加筆試考核；符合口試條件的學(xué)生如不愿意參加口試，可以參加筆試考試。筆試為閉卷考試。

五、差異化考核方式的實施效果

差異化考核方式在《基本原理概論》教學(xué)實踐過程中取得了較好的反應(yīng)和效果。無論是思想政治理論課教師還是學(xué)生對差異化考核方式的實施持積極肯定態(tài)度。綜合師生對實施差異化考核的反應(yīng)，有以下幾方面作用效果：

1. 實施差異化考核使思想政治理論課的課堂紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，課堂氣氛明顯活躍，學(xué)生參與課堂交流的積極性明顯提高，在一定程度上提高了思想政治理論課課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。

2. 實施差異化考核極大地鼓勵了那些勤奮好學(xué)的學(xué)生，大大減輕了這些學(xué)生的考試負(fù)擔(dān)，得到了絕大部分同學(xué)的歡迎。

3. 差異化考核方式中的口試考核方式可以使學(xué)生在邏輯思維能力和語言表達(dá)能力等方面得到鍛煉和培養(yǎng)，有利于大學(xué)生的自身成長和發(fā)展。

績效考核的合理化建議范文第2篇

?B門供電公司變電檢修室共有108人。如何將它組成一支創(chuàng)新能力強，創(chuàng)新成果推廣好的電力職工隊伍，不斷提高創(chuàng)新工作在員工中的影響力是人力資源工作的重點。在局人資部的引領(lǐng)下，該基層人力資源管理者從基層電力實際工作出發(fā)，制定了四條行之有效的創(chuàng)新及成果推廣激勵措施。一是加快執(zhí)行“卓越之星”員工發(fā)展工程落地，提升一線新員工和班組長素質(zhì)能力；二是積極創(chuàng)建部門“創(chuàng)新工作室”，激活班組創(chuàng)新創(chuàng)效；三是鼓勵積極參與合理化建議活動；四是匯聚集體智慧力量，引領(lǐng)班組創(chuàng)新創(chuàng)效

一、加快執(zhí)行“卓越之星”員工發(fā)展工程落地，提升一線新員工和班組長素質(zhì)能力

一是承辦廈門市繼電保護工勞動競賽，人力資源精心組織，統(tǒng)籌安排，人力資源管理者將進行專業(yè)面試和筆試，好中選優(yōu)選拔出優(yōu)秀選手參賽，在培訓(xùn)教練、訓(xùn)練場地、后勤保障方面給予充分的保障，力爭選手在比賽中創(chuàng)佳績；二是繼續(xù)深化執(zhí)行“員工三年技能提升工程”，分階段進行考核，以考促學(xué)。制定詳細(xì)的培訓(xùn)計劃并進行一年兩次的考核，通過筆試和面試計算綜合成績，并進行排名，從而進行循序漸進的技術(shù)理論及實踐培訓(xùn)，促使新員工盡快成才，豐富部門人才儲蓄資源；三是在全部門推廣“五.四”激勵機制績效考核辦法的應(yīng)用，每月在班組層面根據(jù)全月綜合“五.四”考評結(jié)果評選“卓越之星”，鼓勵優(yōu)秀員工，推進全員素質(zhì)提升，助力職工隊伍建設(shè)。

二、積極創(chuàng)建部門“創(chuàng)新工作室”，開放“智慧眾籌微平臺”，激活班組創(chuàng)新創(chuàng)效

繼續(xù)發(fā)揮“創(chuàng)新+實訓(xùn)工作室”的重要作用，為了更好的做到“低成本、高效率”，部門利用一、二次實訓(xùn)工作室等專業(yè)資源，在部門成立創(chuàng)新工作室，將各專業(yè)日常積累經(jīng)驗編輯收錄成冊，形成具有班組專業(yè)特色的“智慧庫”，可將其作為培訓(xùn)青年員工的實用教材。通過創(chuàng)新工作室的建立，發(fā)揮基層班組的專業(yè)綜合優(yōu)勢，圍繞電力設(shè)備維護、安全生產(chǎn)等重點、技術(shù)革新和創(chuàng)新成果的轉(zhuǎn)化與應(yīng)用活動。人力資源管理者每季度安排一定數(shù)量的攻關(guān)課題，開展“智慧眾籌”，鼓勵基層電力職工爭當(dāng)“微創(chuàng)客”，在廣大會員中集思廣益，引導(dǎo)職工互動，主動揭榜立項攻關(guān)，敢于創(chuàng)新創(chuàng)造并將創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，在攻堅克難中提升個人的獲得感和成就感。

三、積極參與合理化建議活動

人力資源管理者大力營造會員職工參與合理化建議活動的氛圍，擴大活動效果，提升建議含金量，一是注重開展合理化建議的無形收獲，提高職工對企業(yè)的認(rèn)同感。使會員職工更加深刻地感受到自己對企業(yè)的價值，感受到自己也是電網(wǎng)企業(yè)的管理者，不斷擴大合理化在提高質(zhì)量、降低成本、提升效率、安全生產(chǎn)等方面的效果。二是立足本質(zhì)崗位，培育合理化建議成果轉(zhuǎn)變的土壤。踐行“立足于本職崗位的合理化建議更容易轉(zhuǎn)化為成果”的理念，鼓勵職工在工作過程中發(fā)現(xiàn)可以改進的環(huán)節(jié)。提出更加合理的工作方法、更加科學(xué)的技術(shù)措施，以節(jié)約成本、提高效率。

四、匯聚集體智慧力量，引領(lǐng)班組創(chuàng)新創(chuàng)效

績效考核的合理化建議范文第3篇

一、崗位認(rèn)知

預(yù)算崗位主要負(fù)責(zé)預(yù)算管理、績效考核、財務(wù)培訓(xùn)工作。

預(yù)算管理崗的首要職責(zé)是預(yù)算管理。預(yù)算要緊緊圍繞上級下達(dá)目標(biāo)按照上級要求、結(jié)合我省實際情況編制各單位預(yù)算期內(nèi)預(yù)算目標(biāo)，監(jiān)控各單位預(yù)算目標(biāo)完成進度，找出經(jīng)營管理中的弱項，為決策層提供明發(fā)展方向、補管理漏洞的合理化建議，經(jīng)營、建議、管理合力為實現(xiàn)我省整體預(yù)算目標(biāo)而奮斗。

績效考核是管理的重要一環(huán)。只有目標(biāo)沒有考核，目標(biāo)就會淪為空談。預(yù)算管理崗承擔(dān)著配合人力部制定組織實施績效考核辦法，考核指標(biāo)宜去繁就簡、選主略次，抓住管理中的重要、首要財務(wù)指標(biāo)作為考核指標(biāo)，也為以主要考核指標(biāo)為核心拆分出影響其完成的主要弱項因素指標(biāo)對經(jīng)營管理予以引導(dǎo)，嚴(yán)格按照公司文件規(guī)定及時準(zhǔn)確提供考核財務(wù)指標(biāo)的月、季、年執(zhí)行情況。

負(fù)責(zé)財務(wù)人員培訓(xùn)工作。財務(wù)人員培訓(xùn)工作是整體財務(wù)工作中不可缺少的重要組成部分。我們要有足夠的能力適應(yīng)越來越嚴(yán)格的外部環(huán)境監(jiān)管，滿足內(nèi)部越來越高的發(fā)展管理需求，這些都要求我們有穩(wěn)定、有序、有力的財務(wù)隊伍和財務(wù)后備力量。

二、崗位價值

預(yù)算管理是企業(yè)“預(yù)”和“算”的結(jié)合，預(yù)算不僅僅是財務(wù)行為，它使各部門成為戰(zhàn)略伙伴，使企業(yè)行為與預(yù)算期工作計劃銜接，合力實現(xiàn)共同目標(biāo)。

做好預(yù)算管理可以迫使生產(chǎn)經(jīng)營管理者向前看，以多樣化手段實現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)；做好預(yù)算可以使之成為經(jīng)營管理活動的指引，同時在經(jīng)營活動中得以校驗，兩者相互交替促進促使企業(yè)螺旋式上升；做好預(yù)算管理可以使上下各級預(yù)算單位間及各預(yù)算單位部門間活動協(xié)調(diào)，確保它們向著共同目標(biāo)一起努力；做好預(yù)算管理可以使資源匹配發(fā)展管理需求平衡分配；做好預(yù)算管理可以提供責(zé)任計算框架，要求預(yù)算目標(biāo)負(fù)責(zé)人對其預(yù)算控制目標(biāo)負(fù)責(zé)；做好預(yù)算可以作為對下次管理單元預(yù)算權(quán)限授權(quán)，提高公司運轉(zhuǎn)效率；做好預(yù)算管理可以建立控制系統(tǒng)。可以通過比較現(xiàn)實結(jié)果和預(yù)算計劃，找出背離預(yù)算的可控和不可控的因素，使生產(chǎn)經(jīng)營管理有的放矢；做好預(yù)算管理可以提供績效評估，激勵員工提高業(yè)績。良好系統(tǒng)的預(yù)算管理，可以使員工保持其興趣和高效投入程度，可以管理層識別出背離預(yù)算的可控原因，為提高未來績效提供了動力。

考核可以使企業(yè)的利益切切實實與生產(chǎn)經(jīng)營管理者相關(guān)聯(lián)，是體現(xiàn)能者多得的機制，做好考核工作可以激發(fā)各級員工自主實現(xiàn)預(yù)算目標(biāo)的內(nèi)在動力。

績效考核的合理化建議范文第4篇

通過實際走訪調(diào)查，作者發(fā)現(xiàn)大多數(shù)煤礦企業(yè)對機電設(shè)備現(xiàn)場管理有所認(rèn)識，并給予了相應(yīng)的重視，但是管理模式構(gòu)建上仍存在不少的問題，例如有的煤礦企業(yè)雖給予了機電設(shè)備現(xiàn)場管理一定的重視，但是有關(guān)管理部門的職能發(fā)揮并不到位，過分強調(diào)生產(chǎn)，而忽視了對設(shè)備運行實際的考察和管理；有的煤礦企業(yè)機電設(shè)備現(xiàn)場管理混亂，物品歸置毫無規(guī)律可言，衛(wèi)生環(huán)境一片狼藉，且操作人員的違規(guī)行為時有發(fā)生；有的煤礦企業(yè)單方面的強調(diào)管理層的管理，不能及時了解機電設(shè)備的現(xiàn)場運行狀況，導(dǎo)致管理制度與采用措施與實際需求不符，影響了管理的實效等。這些煤礦機電設(shè)備現(xiàn)場管理中存在的問題，很大程度上取決于管理模式的不完善，我們應(yīng)該予以理性的面對并采取相應(yīng)的優(yōu)化措施，以期得到更高的管理實效。

二、優(yōu)化煤礦機電設(shè)備現(xiàn)場管理模式的措施

（一）推行6S管理。所謂的6S管理是在日本企業(yè)5S基礎(chǔ)上延展而來的新型管理模式和概念，旨在提高企業(yè)管理實效、創(chuàng)造良好的工作環(huán)境等，是現(xiàn)代企業(yè)管理行之有效的方法之一。6S管理主要包含整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)及安全六個方面的內(nèi)容，要求煤礦企業(yè)在遵循效率化原則、持久性原則和美觀性原則的基礎(chǔ)上，應(yīng)用到煤礦機電設(shè)備現(xiàn)場管理當(dāng)中，具體而言，煤礦企業(yè)在機電設(shè)備現(xiàn)場管理中推行6S管理就是要合理的區(qū)分必需品和非必需品，進行有原則性的歸置，定期對機電設(shè)備進行清掃、檢查，規(guī)范現(xiàn)場人員的操作行為，以保證煤礦機電設(shè)備在安全的范圍內(nèi)運行。在煤礦機電設(shè)備現(xiàn)場管理中推行6S管理，有利于降低企業(yè)生產(chǎn)運營成本，減少了安全事故發(fā)生，是煤礦企業(yè)優(yōu)化機電設(shè)備管理的重要舉措。

（二）采納員工建議。相對于煤礦企業(yè)管理者，一線操作員工對機電設(shè)備運行實況及性能了解的更加清晰、透徹。積極采納員工合理、有效意見不但提升了煤礦機電設(shè)備現(xiàn)場管理的實效，還能激發(fā)企業(yè)員工工作的熱情，使其以主人翁的姿態(tài)開展相關(guān)工作，有利于管理制度的實施。在此，作者建議煤礦企業(yè)開展內(nèi)部員工合理化建議活動，為他們提供自由的意見表述時間和空間，鼓勵他們積極創(chuàng)新、善于發(fā)現(xiàn)、勇于發(fā)言，并結(jié)合企業(yè)煤礦機電設(shè)備現(xiàn)場管理實際，積極采納他們的意見和建議，從而實現(xiàn)人人管理、人人優(yōu)化。除此之外，煤礦企業(yè)還應(yīng)加強對員工培訓(xùn)，豐富他們的理論知識，提升他們的專業(yè)能力，督導(dǎo)他們應(yīng)用到工作實踐當(dāng)中，繼而提出更多的機電設(shè)備現(xiàn)場管理優(yōu)化建議。

（三）完善考核制度。煤礦機電設(shè)備現(xiàn)場管理離不開人員管理。只有對管理實施人員以及管理項目實施人員進行有效的管理，才能確保機電設(shè)備現(xiàn)場管理的有效性。而績效考核管理又是企業(yè)實施人員管理行之有效的方式。因此，煤礦企業(yè)應(yīng)該引入班組競爭機制，建立完善的績效考核制度體系，以激發(fā)員工的積極性，主動規(guī)范自己的操作行為。完善的績效考核制度既要包括考核制度，還要包括獎懲制度。在日常管理工作當(dāng)中，對各個崗位員工進行靜態(tài)考核和動態(tài)考核，客觀、合理的對他們進行評價，對于工作表現(xiàn)出色、能力強、素質(zhì)高的員工予以適當(dāng)?shù)木癃剟詈臀镔|(zhì)獎勵，對于工作表現(xiàn)頹廢、不思進取、出現(xiàn)重大失誤的員工予以適度的處罰，并將其今后的進步或退步表現(xiàn)納入到下階段的績效考核項目當(dāng)中。

績效考核的合理化建議范文第5篇

[關(guān)鍵詞]AT咨詢公司;薪酬方案;設(shè)計

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2015.22.060

[中圖分類號]F272.92 [文獻標(biāo)識碼]A [文章編號]1673-0194（2015）22-00-01

1 AT咨詢公司薪酬方案現(xiàn)狀

AT咨詢公司成立于2003年，注冊資本500萬美元，開展業(yè)務(wù)長達(dá)12年，目前員工數(shù)量達(dá)到2 000多人。AT咨詢公司在數(shù)字化、咨詢、技能和運營方面擁有先進的專業(yè)員工團隊，能夠幫助客戶改善管理，使其成為卓越企業(yè)。

AT咨詢公司薪酬包括直接薪酬和間接薪酬。直接薪酬包括：①基本工資;②變動現(xiàn)金收入，變動現(xiàn)金收入包括語言補貼、熱門技能津貼、員工推薦獎金、簽約獎金、輪班制、加班工資;③兩年、三年獎、13薪、績效獎金、年終分紅。間接薪酬主要包括：①社會福利，包括五險一金、平安保險、GEI保險;②員工購股計劃;③年假;④病假。

2 AT咨詢公司薪酬方案存在的問題

薪酬確定因素不夠清晰，員工的工作價值未得到體現(xiàn)。在AT咨詢公司嚴(yán)格的等級制度下，員工付出的價值都是以所處職務(wù)來確定的。員工工資多數(shù)情況下是部門領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過主觀考慮后根據(jù)該員工所處崗位的工資范圍做出決定，這種判斷事實上有失公允。

績效評價體系不健全。AT公司的績效獎金制度規(guī)定公司只有50%的員工在年底能夠拿到績效獎金。

工資漲幅小，且工資提高通道單一。在AT咨詢公司每年只有年底12月一次調(diào)薪，調(diào)薪的比例是根據(jù)績效評價的等級進行分類的。

企業(yè)經(jīng)營成果沒有體現(xiàn)在工資分配上。AT咨詢公司的工資漲幅比例比較固定，獎金比例也相對比較固定，沒有與企業(yè)的經(jīng)營業(yè)績掛鉤。

薪酬制度缺乏外部競爭。在對AT咨詢公司員工的內(nèi)部薪酬調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)，員工普遍認(rèn)為公司的薪酬水平相比同行業(yè)較低，缺乏吸引力。

福利政策缺乏靈活性。AT咨詢公司的福利項目不夠完善，分配比例相對較低，缺乏靈活性和針對性。

3 AT咨詢公司薪酬方案設(shè)計

崗位分析能夠幫助企業(yè)設(shè)計科學(xué)合理的薪酬方案。崗位評價是根據(jù)AT咨詢公司的實際特點設(shè)計付酬因素評價方案，結(jié)合各個因素的重要程度，評價出相對權(quán)重，為薪酬方案的設(shè)計提供依據(jù)。

3.1 基本工資

根據(jù)對AT咨詢公司的實際調(diào)查和一些列的市場調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，AT咨詢公司比較適合寬帶型的薪酬設(shè)計方案。

3.2 變動現(xiàn)金收入

語言補貼。在員工入職時如果員工提供了相關(guān)證書，公司在對證書的真實性做了鑒定之后，就應(yīng)該給予員工語言補貼。

熱門技能津貼。為了能激勵員工不斷的充實自我提高工作技能，AT咨詢公司應(yīng)該時常跟員工做溝通，向員工介紹相關(guān)技能的課程以及培訓(xùn)，并告知如何申請津貼。

加班工資。調(diào)整后決定，加班費每半年結(jié)算一次，且加班補助的餐費調(diào)整到20元/次，車費報銷上限調(diào)整到40元/次。

改善績效考核方法。AT咨詢公司的績效考評流程應(yīng)該變得公開化和透明化，對于能夠獲得績效獎金的員工比例上調(diào)到80%，為了控制企業(yè)成本，AT公司可以把每個級別績效獎金的獲得比例下調(diào)，讓更多的員工受益。

3.3 公司福利

平安保險。為滿足員工多元化的福利需求，公司與平安保險公司經(jīng)過溝通達(dá)成協(xié)議，員工可以根據(jù)自身的實際情況選擇適合自己的參保項目。另外，員工還可以以優(yōu)惠價格在平安保險為其父母、子女及配偶購買保險。

購買健康體檢。為滿足員工的健康需求，AT咨詢公司會每年定期為其正式員工購買一次全身體檢項目，以充分保證員工的健康水平。

AT咨詢公司應(yīng)增加針對個人的表揚機制。AT咨詢公司鼓勵員工提出工作創(chuàng)新建議，比如對現(xiàn)有工作流程進行改進，或?qū)ΜF(xiàn)有工作方法進行整理規(guī)范等方式。經(jīng)部門審核通過的要給予一定的實物獎勵。

培訓(xùn)。重新設(shè)定一年的完成培訓(xùn)小時數(shù)，提高培訓(xùn)內(nèi)容的質(zhì)量。培訓(xùn)小時數(shù)每年設(shè)定完成目標(biāo)為96小時。公司減少一半的內(nèi)部培訓(xùn)，增加外部培訓(xùn)課時，邀請專業(yè)機構(gòu)的培訓(xùn)講師，針對行業(yè)需求找到適合本企業(yè)員工進修的培訓(xùn)。

4 AT咨詢公司薪酬方案實施的保障

要選擇好時機。新的薪酬方案的實施時間點選擇建議在9月份，此時間點是AT咨詢公司的財務(wù)結(jié)算周期的開始，并且在9月AT咨詢公司會大批量招收新員工，是進行新方案試運行的最佳時機。

企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)要充分重視新方案的推動。新方案的實施基礎(chǔ)是公司領(lǐng)導(dǎo)層對方案的充分認(rèn)可，各部門的領(lǐng)導(dǎo)要全力對新方案進行推進實施工作，自上而下逐步接受新方案。

做好宣傳溝通工作。人力資源部門要對各級的人員進行溝通，讓員工在最短時間內(nèi)對新方案有充分的認(rèn)識，熟悉新方案的整改工作，提高員工對薪酬方案的認(rèn)同感。

要聽取合理化建議。人力資源部門應(yīng)該認(rèn)真的與不同層次的員工進行有效溝通，針對薪酬改革方案對員工進行調(diào)查訪問，對于員工提出的合理化建議應(yīng)該充分肯定，合理采納。

薪酬方案實施的評價反饋。在薪酬方案實施的初期要對薪酬方案的滿意度進行跟蹤調(diào)查。通過員工滿意度調(diào)查得到論證，針對繼續(xù)存在的問題要做到與員工充分溝通，對可以進行改進的地方及時做出調(diào)整。

主要參考文獻