英語手抄報
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇英語手抄報范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。
英語手抄報范文第1篇
國慶節(jié)的簡介：
Oct.1st is the national day of China.In 1949.Oct.1st,was the first year of the national day of China.At that time,people were very happy,because China has been free ,the war has just stopped.We were the winner!Then every year of this day,people put the national flag out to celebrate.At the capital of China--Peking,there is a lot of people to parade and celebrate in the national day.Everybody was happy and very exciting.It was very lively.Do you want to know and see it? Come and visit us for the national day of China.
中文：
十月一日是中國的國慶節(jié)，在1940年十月一日，是中國的第一年國慶節(jié)。在那時候，人們非常高興，因為中國從此自由了，戰(zhàn)爭已經(jīng)停止了。我們是勝利者！所以每年的這天，人們升起國旗慶祝。在中國的首都——北京，那里很多人們?yōu)槟軕c祝國慶節(jié)而驕傲。每個人都異常的興奮。非常有生氣。你想了解和來看嗎？為我們中國的國慶節(jié)而來訪吧！
國慶節(jié)英語手抄報內(nèi)容（三）
The National Day is each national important holiday, but the name has differently. Many countries are called "the National Day" or "the National Festival", but also has some countries to call "the independent date" or "the independent festival", also some calling "republican date", "republic date", "revolutionary date", "liberation date", "national revival festival", "constitution date" and so on, but also has directly to the country's name adds on "the date", like "the Australian date", "the Pakistani date", some take king's birthday or ascends the base date as the National Day, in case king changes, National Day specific date also along with it replacement.
國慶節(jié)是每個國家的重要節(jié)日，但名稱有所不同。許多國家叫“國慶節(jié)”或“國慶日”，還有一些國家叫“獨立日”或“獨立節(jié)”，也有的叫“共和日”、“共和國日”、“革命日”、“解放日”、“國家復興節(jié)”、“憲法日”等，還有直接以國名加上“日”的，如“澳大利亞日”、“巴基斯坦日”，有的則以國王的生日或登基日為國慶日，如遇國王更替，國慶的具體日期也隨之更換。
Every time meets the National Day, the various countries all must hold the different form celebratIn order to celebrate the National Day, the various countries' government usually must hold a time of National Day reception, by the head of state, the head of government or foreign minister acts on behalf of to manage, the invitation is stationed at the locality the various countries' diplomatic agent and other important foreign guests participates.
每逢國慶日，各國都要舉行不同形式的慶?；顒?。為慶祝國慶日，各國政府通常要舉行一次國慶招待會，由國家元首、政府首腦或外交部長出面主持，邀請駐在當?shù)氐母鲊构?jié)和其他重要外賓參加。
an inspection of the troops檢閱部隊
The People's Republic of China has been set up for 60 years.After the dark and defficult time, we become much stronger,richer.The quality our people's life has improved a lot.
When we look back,we can see the poor and weak in the past years.Once none one in the world respected us,or our country.But that had been the PAST!
We are proud of these.We are proud that our great country is becoming stronger and stronger!
中國已經(jīng)建立了六十年。在經(jīng)歷了那些黑暗的困難的時期后，我們變得更加富強。人民的生活水品得到很大提高
英語手抄報范文第2篇
二．競賽背景：
為了響應低碳，普及環(huán)保理念，以及通過新穎的宣傳形式我們校園的綠色文化，進行思想意識教育和藝術文化教育，引導學生成為綠色使者，豐富學生的藝術生活，為締造綠色校園文化營造良好的氛圍，材冶系團總支研究決定舉辦西安建筑科技大學華清學院第一屆“綠色-環(huán)保”英語手抄報設計競賽。
三．競賽目的
提高學生的英語表達能力及書寫規(guī)范性，以文藝形式加強學生對英語學習的興趣，增進學生之間綠色文化的交流，為和諧社會造就具有環(huán)保素質(zhì)、創(chuàng)新意識和動手能力的高素質(zhì)人才。
四．策劃舉辦單位：
西安建筑科技大學華清學院材冶系團總支
五．競賽簡介：
1.競賽主題：綠色家園
2.競賽口號：do good to the environment,caring for nature
（善待環(huán)境，關愛自然）
3.競賽地點：西安建筑科技大學華清學院
4.競賽對象：西安建筑科技大學華清學院材冶系全體學生
5.競賽流程：
（1）宣傳動員及作品提交階段
xx年11月28日——xx年12月11日
（2）作品評審階段（系級評獎）
xx年12月12日——xx年12 月18日
（3）作品會展階段
xx年12月19日——xx年12月23日
六.作品要求：
（1）圍繞“綠色-環(huán)保”主題構思，主題鮮明，立意新穎，內(nèi)容健康向上
（2）以個人或團體為單位創(chuàng)作參賽
（3）以英文形式出報，圖文并茂
（4）紙張必須為4開或2a規(guī)格
（5）作品背面右下角注有參賽者姓名、專業(yè)班級、聯(lián)系方式
（6）必須是原創(chuàng)作品，嚴禁抄襲
七．作品評比：
（1）內(nèi)容（50%）：圍繞主題（20%）
作品整體質(zhì)量（20%）
符合作品要求(10%)
（2）創(chuàng)造（30%）：方案設計新穎（20%）
形式新穎（10%）
（3）：語言表達（20%）：版面語言簡潔、凝練（10%）
書寫規(guī)范，態(tài)度認真（10%）
八．獎項設計：
一等獎2名
二等獎4名
三等獎6名
優(yōu)秀獎10名
九．競賽咨詢：
西安建筑科技大學華清學院材冶系團總支博客
西安建筑科技大學華清學院
英語手抄報范文第3篇
主語在句首，am is are 跟在后，
現(xiàn)在分詞跟著走，其他成分不可丟。
表示動作正進行，句中now時間定。
一般問句，把be提到句前去。
否定句式也簡單，be后只把not添。
二、特殊疑問句用法。
What用途廣，要問“什么”它當先。（What's this?）
How開頭來“問安”。（How are you?）
Who 問“誰”。（Who's that man?）
“誰的”Whose來承擔。（Whose eraser is this?）
詢問“某地”用Where。（Where is her cat?）
“哪一個”which句首站。（which one?）
三、動詞加-s或-es方法歌訣
動詞三單現(xiàn)在式，一般詞尾加-s。
s,x,ch,sh在詞尾，直接加上-es。
詞尾若是字母o，加上-es不用愁。
“輔音字母+y”來結尾，變y為i是正規(guī)。
-es后邊緊跟隨，study——studies看明白。
四、“be going to”的用法口訣
be going to，表打算，準備、計劃將干。
表可能，有必然，通過現(xiàn)象來推斷。
使用它，要注意，疑問形式be提前。
否定句，更簡單，not放在be后邊。
to之后，動原型，be的形式看人稱。
英語手抄報范文第4篇
關鍵詞：保留生育功能手術；上皮性卵巢癌；妊娠結局
上皮性卵巢癌是臨床上一種常見的女性生殖器官惡性腫瘤，具有較高的發(fā)病率，發(fā)病率僅次于子宮頸癌和子宮體癌，致死率非常高，嚴重危害著婦女的健康。雖然上皮性卵巢癌主要發(fā)生在中老年婦女，但是近年來，其在年輕女性中的發(fā)病率越來越高[1]。我院以上皮性卵巢癌患者共14例為研究對象，探討保留生育功能手術在上皮性卵巢癌治療中的應用價值，取得了滿意的效果，現(xiàn)報告如下。
1資料與方法
1.1一般資料本次研究的對象均為2012年12月-2015年12月來我院就診的上皮性卵巢癌患者，共14例，所有的患者均經(jīng)組織病理學診斷為上皮性卵巢癌，有強烈的生育期望，所有患者均經(jīng)手術證實為單側卵巢受累，包膜完整。年齡21～41歲，平均（36.6±1.3）歲；其中FIGO手術分期為ⅠA期的有9例，ⅠC期4例，ⅢA期2例，ⅢC1例。其中組織學類型為漿液性的有4例，黏液性的有9例，混合性的有1例；病變位置在左側的有6例，病變部位在右側的有8例。1.2方法1.2.1保留生育功能手術所有的患者均采用保留生育功能手術治療，初次手術進行手術-病理分期，所有的患者均為單側發(fā)病，因此進行大網(wǎng)膜切除術和患側附件切除術，其中有10例患者對對側的卵巢進行活檢或者腫瘤剝除術，其他沒有進行淋巴結活檢術的患者在手術過程中對盆腔和腹部的主動脈旁淋巴結進行仔細探查，沒有發(fā)現(xiàn)腫大。保留生育功能手術需要先進行分期手術，取患者的正中切口，進行腹腔沖洗液或腹水細胞學檢查，檢查患者的患側卵巢的包膜完整性，同時檢查子宮以及對側卵巢是否累及，對腹膜以及腹腔內(nèi)臟器進行全面探查，對子宮直腸陷凹、包括膀胱腹膜反折、雙側盆壁以及其他的可疑部位進行多點活檢。1.2.2術后輔助化療行保留生育功能手術患者在術后還應該進行輔助化療，以鉑類為基礎進行輔助化療，14例中，4例未化療隨訪，其中有1例患者采用PC方案進行化療，化療藥物為環(huán)磷酰胺和順鉑，9例采用TC方案進行化療，化療藥物為紫杉醇和卡鉑。
2結果
2.1患者生育情況分析14例患者隨訪，所有的患者均月經(jīng)正常，月經(jīng)的經(jīng)量以及周期都和治療前無顯著性差異。其中，5例患者成功妊娠，妊娠成功率為35.7%，5例患者均為自然受孕，足月生產(chǎn)的有5例，足月生產(chǎn)率為100.0%。分娩后代沒有發(fā)現(xiàn)智力或者發(fā)育不正常的。2.2患者生存情況分析14例患者中，生存率為100.0%，其中無瘤生存的有12例，比例為85.7%，帶瘤生存的有2例，比例為14.3%。2.3患者復況分析14例患者中，復發(fā)的有1例，復發(fā)率為7.1%，組織學類型為漿液性。未控1例，未控率為7.1%，組織學類型為黏液性。由于其上皮性卵巢復發(fā)，因此進行子宮全切術，再次手術切除了對側附件、大網(wǎng)膜、盆腔病灶、闌尾以及直乙結腸吻合。復發(fā)及未控均術后行PAC方案化療后于綜合醫(yī)院進一步治療。
3討論
上皮性卵巢癌是一種常見的卵巢惡性腫瘤，主要發(fā)病的年齡40～60歲，但是40歲以下的發(fā)病率較低，但是發(fā)病患者很多都具有生育要求，因此在臨床治療中往往不會選擇根治術。保留生育功能手術是一種保守治療方法，在臨床應用中有一定的爭議，并不是所有的年輕患者都能夠采用保留方式治療，因此在臨床使用時，應該了解上皮性卵巢保留生育功能的手術適應證[2]。一般認為，單側上皮性卵巢癌患者以及Ⅰ期患者能夠保留正常的子宮和卵巢，但是對于II期和III期的患者，由于癌細胞已經(jīng)擴散，因此需要進行子宮全切除術，同時切除患者的雙側附件。一些癌癥惡性程度比較高的患者，雖然是單側病變，但是對側的卵巢也存在著一定的隱匿性轉移，采用保留生育功能手術治療，很多患者的手術病例分期會提高[3]。另外，對于癌癥晚期患者，治療的預后較差，并且非常容易復發(fā)，5年生存率和10年生存率比根治術的差很多[4]。因此，保留生育手術治療方法在臨床上還存在著較大的爭議。所以，對于有生育要求的上皮性卵巢癌患者，采用保留生育手術要十分謹慎。要滿足Ⅰa期、單側病變，對側卵巢外觀正?；蛘呋顧z陰性、細胞分化好、高危區(qū)域活檢或者探查均為陰性、腹水細胞學陰性等要求的才能選擇保留生育功能手術治療，并且在治療之后要隨診，隨時觀察患者的病變情況。一旦完成生育之后，要及早進行子宮切除術和對側卵巢切除術[5]。本研究結果顯示，14例患者隨訪，5例患者成功妊娠，妊娠成功率為35.7%，均為自然受孕，足月生產(chǎn)率為100.0%。說明保留生育功能手術治療上皮性卵巢癌具有良好的妊娠結局，能夠滿足患者的生育欲望；生存率為100.0%，其中無瘤生存的有85.7%，帶瘤生存的有14.3%。說明保留生育功能手術治療上皮性卵巢癌的預后良好，術后生存率高；復發(fā)率為7.1%，行子宮全切術，再次手術切除了對側附件、大網(wǎng)膜、盆腔病灶、闌尾以及直乙結腸吻合。復發(fā)及未控均術后行PAC方案化療后轉綜合醫(yī)院進一步治療，說明保留生育功能手術治療上皮性卵巢癌復發(fā)率低，復發(fā)后經(jīng)過復發(fā)處理能夠有效緩解。本研究結果與王新宇等人的相關研究報道數(shù)據(jù)吻合[6]。說明保留生育功能手術是治療上皮性卵巢癌的有效方法，能夠滿足年輕患者的生育功能需求。綜上所述，對于具有生育要求的上皮性卵巢癌患者，在其滿足保留生育功能手術方法的適應證時，可以選擇保留生育功能手術，具有良好的妊娠結局，生存率較高，值得臨床推廣。
參考文獻
[1]英煥春，原媛，付凌婕，等.保留生育功能手術在上皮性卵巢癌治療中的系統(tǒng)評價[J].現(xiàn)代腫瘤醫(yī)學，2016，24(11)：1797-1801.
[2]楊菁，徐英，邢輝.交界性卵巢腫瘤保留生育功能手術的臨床研究[J].生殖醫(yī)學雜志，2016(4)：336-340.
[3]孫璐，李藝，崔恒.卵巢上皮性癌保留生育功能手術的研究進展[J].中華婦產(chǎn)科雜志，2014，49(8)：9.
[4]吳珈悅，狄文.黏液性卵巢癌的診治進展[J].國際婦產(chǎn)科學雜志，2015(3)：260-264.
[5]張東華，汪慶平，駱桂英.魔芋膠與瓜膠未來產(chǎn)業(yè)競爭態(tài)勢分析[J].熱帶農(nóng)業(yè)科學，2014，(12)：118-124.
英語手抄報范文第5篇
[關鍵詞]興趣；日記；通信；賀卡；手抄報；造句
書面表達是中學生頭疼的問題，絕大多數(shù)中學生對書面表達往往束手無策，無從下手，如何解決中學生的心頭大患，培養(yǎng)中學生英語寫作能力呢？在教學中，教師培養(yǎng)其英語寫作能力的形式是多種多樣的，一般有以下做法：
一、造句
先給出中文句子的主要意思，再寫出英文句子，一日一句，在寫的過程中，做到語法正確，句子通順，表達的意思明確，由易到難，循序漸進。在日常課堂教學中注意名詞、形容詞、助動詞、代詞、副詞等詞的用法，特別是謂語動詞的用法。這就要求我們做到以下幾點：
1、句子不要零碎。
例如：He cannot go out for sightseeing. Because of the rain.他不能外出觀光，因為天下雨了。
兩個句子應該連在一起，正確形式為：
He cannot go out for sightseeing because of the rain.
2、結構對稱，令人容易理解。
例如： The owner questioned the occupant's lease intentions and the fact that the contract had been altered with ink markings.
應改為： The owner questioned the occupant's lease intentions and ink alterations of the contract.
3、動詞主語要呼應，想想這兩個區(qū)別：
（1）This is one of my best friends that is warm-hearted，這是我的一個好朋友，他很熱心腸。
（2）This is one of my best friends， which are warm-hearted，我的好朋友都很熱心腸，他是其中一個。
二、寫日記
在培養(yǎng)英語寫作能力的過程中，堅持“句――段――篇”的訓練程序。因為文章是由句子構成的，句子在文章中可以說是最重要又是最基礎的單位，句子不通順便會影響文章中心思想的表達。當中學生有了一定的詞匯積累、句子積累之后，要求自己寫日記。開始只寫簡單句，用幾句話把意思表達清楚，然后逐漸增多，過一段時間之后可適當要求中學生用少量復合句表達，有的意思較難表達的，仍然要求用簡單句正確表達，避免不必要的語句毛病。寫得好的日記，可以向中學生們展示。這樣既起到鼓勵自己的作用，又起到鞭策其他中學生努力寫好日記的作用。在寫日記的過程中要求自學單詞，形成或提高中學生自學英語的能力。
三、與中學生通信用英語
鼓勵中學生之間通信用英文，中學生之間通過寫信及相互閱讀信件，可以取長補短，閱讀信件發(fā)現(xiàn)有什么毛病，回信時向?qū)Ψ教岢鰜恚趯懶呕蜷喿x信件的過程中遇到?jīng)]學過的詞匯和語法可以查字典、問中學生、問老師與家長，我們要幫助英語學得較差的中學生共同進步。
四、寫賀卡
大部分中學生有送賀卡的習慣，中學生的生日、教師節(jié)、母親節(jié)、圣誕節(jié)、新年、春節(jié)等等，中學生喜歡買賀卡送給中學生、老師或父母等人。老師應鼓勵并指導中學生如何用英語寫賀詞。通過鼓勵中學生用英語寫賀詞，可以激發(fā)中學生買《English Proverbs》 《Pieces of English Verse》之類的書籍進行學習，從中吸取好的語句，有利于培養(yǎng)學英語的興趣，從而提高英語寫作能力。
五、英語手抄報比賽
手抄報是中學生練習英語寫作的好方法，也可以進一步拓展我們的視野。舉辦手抄報比賽。中學生為了辦好手抄報，就要閱讀英語報刊雜志，廣泛接觸各種題材，尤其是與日常生活息息相關的題材，從中獲取信息，為手抄報的制作提供材料。
六、改寫課文
要求我們在學完課文之后，抓住課文主題對其進行改寫，以縮寫為主?？梢园褜υ捀某勺允?，或改變課文中的人稱，如把第三人稱改為第一人稱或第一人稱改為第三人稱，還可以改寫課文的開頭或結尾，鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)造。
七、在培養(yǎng)英語寫作的過程中我們還應注意幾點：
1、切忌主客不分或模糊。
例如： Deciding to rescind the earlier estimate， our report was updated to include $40，000 for new equipment.
應改為 Deciding to rescind our earlier estimate， we have updated our report to include $40，000 for new equipment. （We決定， 而不是report.）
2、單復數(shù)不要搞亂，不然讓人難以理解，看不明白。
例如：An authorized person must show that they have security clearance. An authorized person表示的是單數(shù)，前后應該一致。
應改為：An authorized person must show that he has security clearance.一個有權威的人，他陳述的語言應該有保障。
3、時態(tài)和語氣不要轉變太多，否則會讓讀者難以理解。
4、標點要準確。
例如： He did not make repairs， however， he continued to ride the bike.他不但沒有修理自行車，然而繼續(xù)騎。
應改為： He did not make repairs； however， he continued to monitor the equipment.
5、選詞正確。
如affect和effect， accident 和accidental 等就要弄清楚才好用。
Affect 是動詞而是effect 名詞，accident是”意外，事故“的意思而 accidental 是”以外的，偶然的“意思。
6、可讀性。盡量使用已學過的英文，難易程度應與學生的英語水平相仿，多用短句（15-20字為宜）， 技術性的字，就更加要簡單明了。
