前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇多彩的世界范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

多彩的世界范文第1篇

我喜歡紅色。紅色給予我們火一樣的熾熱，由于紅的熱情和火的溫暖，使我們感到生活是美好的、光明的。在1998年的特大洪澇災(zāi)害中，肆虐的洪水給我們帶來無窮無盡的危機，就在這時，人民子弟兵來到群眾們的身邊，幫助他們度過一個又一個難關(guān)。雖然這次洪災(zāi)的損失很大，但是祖國各地的人民都獻出了他們的援助之手，給受災(zāi)的群眾捐財捐糧，給那兒的人民帶來火一般的溫暖，心中充滿了感激，對生活又產(chǎn)生了新的希望。

我喜歡白色。白色是純潔的，毫無污垢的。白色代表著和平，制止戰(zhàn)爭的觸發(fā)；白色代表著無數(shù)醫(yī)護人員的身影。還記得那只和平鴿嗎？它是多么的潔白，它寄托著無數(shù)人民渴望和平，乞求幸福的話語。它嘴中叼著的橄欖枝條不也是一樣嗎？白色是純真的呀！2001年那場突如其來又沒有硝煙的戰(zhàn)爭??非典型肺炎是多么的可怕?？墒前滓绿焓箓兒敛晃窇郑嵝〖?，保大家，一起投入到這場戰(zhàn)斗中去。他們是新時期最可愛的人！

我喜歡綠色。綠色給予人青春的夢幻，人們期盼在有限的生命中尋覓綠色的美麗，追求綠色的希望。道路兩旁，那郁郁蔥蔥的是什么？

是綠樹?；ú輼淠君R為環(huán)保作貢獻，使我們的家園成為綠的海洋。因為，我們向往綠樹成蔭，碧空如洗的理想世界，我們追求鶯歌燕舞，鳥語花香的美好生活，而這一切的功臣又是誰？是綠色！綠色孕育著新的希望，綠色不就是生命之樹的象征嗎？

多彩的世界范文第2篇

今年五？一節(jié)，我們?nèi)胰艘煌斡[了位于沈陽東部的世博園，這是一座充滿色彩和生機的大花園，她美麗神奇，讓人陶醉，流連忘返。

爺爺奶奶最喜歡世博園里的大草坪，綠綠的、柔柔的，蔥蔥蘢蘢，看到它，人人都想在這里躺一躺，玩一玩，翻個跟頭，打個滾，像孩子般盡情玩耍。他們說世博園是綠色的世界，讓人回到快樂的童年。

爸爸媽媽最喜歡世博園里各式各樣的建筑，國內(nèi)園有小橋流水江南風情；也有沙灘漁船熱帶景觀……，國外園有荷蘭特色的風車、木鞋；還有印度、巴基斯坦的金色廟宇、佛像等等，他們說世博園是神奇的世界，世界建筑在這里微縮，人們可以在世博園快速環(huán)游世界。

我最喜歡世博園里的鮮花，嬌艷挺拔的郁金香、美麗多情的玫瑰花、高雅富貴的牡丹花、樸實淡雅的芍藥花……，還有許多許多漂亮芬芳的鮮花，雖然，我記不住這些花的名字，但它們那美麗的色彩：赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，異彩分呈，美得讓我難以忘懷。我說世博園是一個多彩的世界，每個人都會在這里找到自己的最愛，她的美麗會讓世界驚嘆。

一天的游覽讓我興奮不已，我要告訴所有的人：來世博園吧，在這個多彩的世界，欣賞美麗，尋找夢想，投入大自然懷抱吧！

多彩的世界范文第3篇

最具有代表性的，那肯定是魚兒們了！這些在海底的魚兒們比海上的魚兒漂亮多許多呢！

有小丑魚，調(diào)皮的游來游去；有劍魚，頂著一把劍刃鋒利的劍耀武揚威；還有令人生畏的鯊魚，看見鮮美可口的魚，它就會張大嘴巴，露出兩排鋒利的牙齒，冷笑一聲，便貪婪地吃了起來……

其實，還有許多魚，我叫都叫不出名字來。

這些魚兒隨時都有著生命的危險，那些冷酷無情的大魚會毫不留情的吃掉它們，這時它們就需要一個溫暖而安全的家啦！

在許多洞里就住著許多魚，不要貿(mào)然把手伸進去，說不定里面就住著刺豚魚、海蛇或燈籠魚。黑乎乎的洞在人們看來好像很危險，但對魚兒們來說，這是它們最舒適溫暖的家了。

海底，還有許多植物，像海藻、珊瑚、海帶等等。

不過，最讓人驚訝的還是—海底的樹！海底怎么會長樹呢？真是稀奇。這些樹沒有葉子，但卻有顏色；沒有果實卻有樹枝……這些海底的樹有些長的比陸地上的還要高，有的樹居然長在石縫里，樹沒有充足的陽光怎么活??？沒關(guān)系，白天，太陽光是可以直射到海里的，這也是它們能生存下來的原因之一。

多彩的世界范文第4篇

【關(guān)鍵詞】LED工作原理；特性；白LED；彩色LED

LED是英文light emitting diode（發(fā)光二極管）的縮寫，其特點是功耗低、高亮度、色彩艷麗、抗振動、壽命長（正常發(fā)光8-10萬小時），是真正的“綠色照明”。以LED為光源的燈飾產(chǎn)品在21世紀的將來，必然取代白織燈，成為人類照明的又一次革命。

一、LED發(fā)光機理

發(fā)光二極管的核心部分是PN結(jié)。在某些半導(dǎo)體材料的PN結(jié)中，注入的少數(shù)載流子與多數(shù)載流子復(fù)合時會把多余的能量以光子的形式釋放出來，從而把電能直接轉(zhuǎn)換為光能。

其發(fā)光原理跟激光的產(chǎn)生非常相似。（一個原子中的電子有很多能級，當電子從高能級向低能級跳變時，電子的能量就減少了，而減少的能量則轉(zhuǎn)變成光子發(fā)射出去。大量的這些光子就是激光了。）

不過不同的是，LED并不是通過原子內(nèi)部的電子躍變來發(fā)光的，而是通過將電壓加在LED的PN結(jié)兩端，使PN結(jié)本身形成一系列的能級，然后電子在這個能級上躍變放出能量產(chǎn)生光子發(fā)光。

二、LED制造主要工藝過程

基本結(jié)構(gòu)：

普通LED的基本結(jié)構(gòu)，它是用銀漿把管芯裝在引線框架（支架）上，再用金線把管芯的一側(cè)連接到支架的一極，然后用環(huán)氧樹脂封裝成型。

組成LED的主要材料包括：管芯、粘合劑、金線、支架和環(huán)氧樹脂。

管芯：管芯是一個由化合物半導(dǎo)體組成的PN結(jié)。

粘合劑：粘合劑的作用是把管芯粘在支架的反射杯上，一般使用導(dǎo)電銀漿作為粘合劑。粘合劑的性能對LED的可靠性及透光效果有直接影響。

金線：金線的作用是把管芯的電極連接到支架上。主要有φ25μm和φ30μm兩種規(guī)格，一般場合使用φ25μm金線，對于通過電流較大，可靠性要求較高的場合，則使用φ30μm金線。

支架：支架也即LED的外引線，一般使用基體為鐵并鍍銀的支架，有時為了提高制品的散熱性能，則使用基體為銅的支架，當然，其材料成本也相應(yīng)增加。

環(huán)氧樹脂：LED采用環(huán)氧樹脂作為封裝材料。環(huán)氧樹脂的性能對LED的光電特性尤其是可靠性有很大影響。它的選擇必須充分考慮其可靠性、出光效果、工藝可行性及價格等。

三、LED發(fā)光效率

一般稱為組件的外部量子效率，其為組件的內(nèi)部量子效率與組件的取出效率的乘積。

四、LED電氣特性

電流控制型器件，負載特性類似PN結(jié)的UI曲線，正向?qū)妷旱臉O小變化會引起正向電流的很大變化（指數(shù)級別），反向漏電流很小，有反向擊穿電壓。LED正向電壓隨溫度升高而變小，具有負溫度系數(shù)。LED消耗功率，一部分轉(zhuǎn)化為光能，這是我們需要的。剩下的就轉(zhuǎn)化為熱能，使PN結(jié)結(jié)溫升高。

五、LED光學特性

LED提供的是寬度很大的單色光，由于半導(dǎo)體的能隙隨溫度的上升而減小，因此它所發(fā)射的峰值波長隨溫度的上升而增長，即光譜紅移。LED發(fā)光亮度L與正向電流I近似成比例。電流增大，發(fā)光亮度也近似增大。另外發(fā)光亮度也與環(huán)境溫度有關(guān)，環(huán)境溫度高時，復(fù)合效率下降，發(fā)光強度減小。

六、LED熱學特性

小電流下，LED溫升不明顯。若環(huán)境溫度較高，LED的主波長就會紅移，亮度會下降，發(fā)光均勻性、一致性變差。尤其點陣、大顯示屏的溫升對LED的可靠性、穩(wěn)定性影響更為顯著。所以散熱設(shè)計很關(guān)鍵。

七、LED壽命

LED的長時間工作會光衰引起老化，尤其對大功率LED來說，光衰問題更加嚴重。在衡量LED的壽命時，僅僅以燈的損壞來作為LED壽命的終點是遠遠不夠的，應(yīng)該以LED的光衰減百分比來規(guī)定LED的壽命，比如35%，這樣更有意義。

八、大功率LED封裝

主要考慮散熱和出光。散熱方面，用銅基熱襯，再連接到鋁基散熱器上，晶粒與熱襯之間以錫片焊作為連接，這種散熱方式效果較好，性價比較高。出光方面，采用芯片倒裝技術(shù)，并在底面和側(cè)面增加反射面反射出浪費的光能，這樣可以獲得更多的有效出光。

九、白光LED

類自然光譜白光LED主要有三種：第一種是比較成熟且已商業(yè)化的藍光芯片+黃色熒光粉來獲得白光，這種白光成本最低，但是藍光晶粒發(fā)光波長的偏移、強度的變化及熒光粉涂布厚度的改變均會影響白光的均勻度，而且光譜呈帶狀較窄，色彩不全，色溫偏高，顯色性偏低，燈光對眼睛不柔和不協(xié)調(diào)。人眼經(jīng)過進化最適應(yīng)的是太陽光，白熾燈的連續(xù)光譜是最好的，色溫為2500K，顯色指數(shù)為100。所以這種白光還需要改進。第二種是紫外光或紫光芯片+紅、藍、綠三基色熒光粉來獲得白光，發(fā)光原理類似于日光燈，該方法顯色性更好，但同樣存在所用熒光粉有效轉(zhuǎn)化效率低，尤其是紅色熒光粉的效率需要大幅度提高的問題。第三種是利用三基色原理將RGB三種超高亮度LED混合成白光，該方法的優(yōu)點是不需經(jīng)過熒光粉的轉(zhuǎn)換而直接配出白光，除了可避免熒光粉轉(zhuǎn)換的損失而得到較佳的發(fā)光效率外，更可以分開控制紅、綠、藍光LED的發(fā)光強度，達成全彩的變色效果（可變色溫），并可由LED波長及強度的選擇得到較佳的演色性。但這種辦法的問題是綠光的轉(zhuǎn)換效率低，混光困難，驅(qū)動電路設(shè)計復(fù)雜。另外，由于這三種光色都是熱源，散熱問題更是其它封裝形式的3倍，增加了使用上的困難。

十、彩色LED燈珠

半導(dǎo)體晶體可以發(fā)射從紫外到紅外不同顏色的光線，光的強弱與電流有關(guān)。

以下是發(fā)光二極管發(fā)光顏色使用材料及波長

普通紅 磷化鎵 （GaP）700

高亮度紅 磷砷化鎵 （GaAsP） 630

超高亮紅 鋁砷化鎵 （AlGaAs） 660

超高亮紅 磷化鋁銦

鎵 （AlGaInP） 625-640

普通綠、黃綠 磷化鎵 （GaP）565-572

高亮綠 鎵銦鋁磷 （AlGaInP）572

超高亮綠 氮化鎵 （InGaN）505-540

普通黃、橙 磷砷鎵 （GaAsP）590，610

超高亮黃橙 鎵銦鋁磷 （AlGaInP） 590-610

藍 氮化鎵 （InGaN）455-480

紫 氮化鎵 （GaN）400，430

白 氮化鎵+熒光粉 460

多彩的世界范文第5篇

教材分析

（一）知識與技能

1、對物質(zhì)世界從微觀到宏觀有大致

的了解。

2、認識質(zhì)量的概念，會測量固體和液體的密度。

3、通過實驗理解密度的概念、嘗試用密度的知識解決簡單的問題，能解釋生活中一些與密度有關(guān)的物理現(xiàn)象。

（二）過程與方法

（1）經(jīng)歷天平的使用、測固體和液體密度的探究過程

（2）學習從物理現(xiàn)象和實驗中，歸納簡單的科學規(guī)律，嘗試用已知的規(guī)律去解釋具體問題，具有初步的分析概括能力。

（3）通過繪制知識樹，構(gòu)建知識體系

（三）情感態(tài)度與價值觀

（1）通過了解密度知識在生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用，感受物理知識在解決實際問題中的價值。

（2）培養(yǎng)學生將科學服務(wù)于人類的意識，使其具有振興中華的使命感。

教學重點、難點

重點：

（1）對密度概念的理解

（2）使用天平和量筒測液體和固體的密度

難點：會用密度知識解決生活中的

問題

教法及學法：

教法：通過導(dǎo)學案把各個知識點涉及的內(nèi)容、問題展示給學生，以學生的討論、分析、點評解決問題為主，通過學生活動，讓學生把該章知識有機的進行歸納，得出解決問題的一般方法，形成合理的知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學生對知識的歸納和提煉能力，以及知識應(yīng)用能力。

學法：本節(jié)課通過學生參與探究，突出學生是學習的主人，通過學生上臺講解，把課堂還給學生，體現(xiàn)學生的主題地位，同時讓學生初步建立應(yīng)用科學知識的意識，培養(yǎng)學生的分析，綜合能力和合作精神。

教學程序設(shè)計

環(huán)節(jié) 一“透析中考考點”

1、了解質(zhì)量的初步概念；了解天平的構(gòu)造和使用方法；

2、知道質(zhì)量是物質(zhì)的一種屬性，知道物體的質(zhì)量不隨物體的形狀、狀態(tài)和位置而改變；知道質(zhì)量的常用單位及換算關(guān)系；知道天平是實驗室測量質(zhì)量的常用工具；知道密度的定義、公式和單位；知道密度與社會生活的聯(lián)系，知道密度知識在實際生活中的應(yīng)用。

3、理解密度的物理意義；理解密度是物質(zhì)的一種特性。

4、會用天平測量固體和液體的質(zhì)量；會查密度表；會用密度公式進行計算，鑒別物質(zhì)；會用量筒測液體的體積和測不規(guī)則固體的體積。

5、回憶探究過程認識同種物質(zhì)的質(zhì)

量與體積成正比；不同物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值不同。能熟練地用天平和量筒測算出固體和液體的密度。

環(huán)節(jié)二 建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)

1、宇宙是由物質(zhì)組成的，保持物質(zhì)性質(zhì)的最小微粒是分子。

2、銀河系的直徑約為幾十萬光年，分子的直徑約為0.3-0.4nm。

3、自然界中物質(zhì)的三種存在狀態(tài)及其微觀模型

宇宙和微觀世界⒈宇宙是由 組成的，物質(zhì)處于不停的 和 中。

2.物質(zhì)是由 組成的，分子是由 組成的，原子是由 和 組的，原子核是由更小的微粒 和 組成的。

3.納米是一個 單位，符號是 。1納米= 米。（中考試題）下列關(guān)于分子和原子的說法正確的是（ ）

A、原子是不可再分的最小粒子

B、分子是不可再分的最小粒子

C、原子結(jié)構(gòu)與太陽系十分相似，它

的中心是原子核

D、分子結(jié)構(gòu)與太陽系十分相似，它

的中心是原子分析：分子是由原子構(gòu)成的，原子又是由居于原子中心的原子核和繞核高速運轉(zhuǎn)的電子組成，所以分子和原子都不是最小的粒子，原子具有核式結(jié)構(gòu)，與太陽系相似。 選項C正確。

（中考試題）根據(jù)物體尺度的大小將①銀河系 ② 電子 ③ 分子 ④ 太陽系從大到小排列，其正確的是（ ）

A、④②③① B、①④③②

C、②③④① D、③④②①

質(zhì)量

1、概念及其理解：物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量，是物體的一種基本屬性，不隨物置、形狀、狀態(tài)、溫度等的改變而

改變。

2、單位及換算國際主單位：Kg常用

單位：t、g、mg1t=103 Kg=106 g=109 mg

3、測量托盤天平測量使用前：放平，撥零，調(diào)平

使用時：“左物右碼”，用鑷子加減砝碼、由大到小讀數(shù)：m物 = m碼 + m游

如何測固體、測液體的質(zhì)量

1、一只雞的質(zhì)量為2.15千克

2、該紙的質(zhì)量是1.6克=

3、一本物理課本的質(zhì)量約（ ）

4、一個雞蛋的質(zhì)量（ ）

用調(diào)好的天平測某物體質(zhì)量，所用的砝碼及游碼的位置如圖6所示，那么該物體的質(zhì)量是________g。

密度

1、定義及其理解：單位體積某種物質(zhì)的質(zhì)量叫密度。密度是物質(zhì)的一種特性，同種物質(zhì)的密度一般不變。

2、公式：

3、單位及換算：

4、測量測固體的密度測液體的密度

1、一瓶銘牌標有5L（1L=10-3m3）的“魯花”牌花生油，密度為0.94×103/m3，質(zhì)量為________。這瓶花生油用去一半后，剩下花生油的密度為_______g/cm3。

2、一個質(zhì)量為0.25kg的玻璃瓶，盛滿水時稱得質(zhì)量是1.5kg，若盛滿某液體時稱得質(zhì)量是1.75kg，那么這種液體的密度是（ ）

A. 1.0 103 kg/m3

B. 1.16 103 kg/m3

C. 1.75 103 kg/m3

D. 1.2 103 kg/m3

3、一個銅球的質(zhì)量是890g，體積是110cm3，那么這個銅球是空心的還是實心的？如果是空心的，空心部分的體積約是多少？（銅的密度為8.9×103kg/m3）

設(shè)計環(huán)節(jié)

基礎(chǔ)知識點回眸

學生行為： 學生自主來完成填空試題。對于此環(huán)節(jié)學生可以采用搶答式回答，也可以使用小組組長共同完成。

教師行為

（1）在學生學習基礎(chǔ)知識點的過程中，教師可以把每個學生在課下構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)知識給收集上來，在課上及時檢查。

（2）深入各小組，了解學生對各知識點的掌握情況。

（3）對于學生解決不了的問題，教師適當點評。