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聲樂(lè)教學(xué)中的聲音訓(xùn)練

1.歌唱時(shí)要獲得和運(yùn)用科學(xué)的呼吸方法。氣息是歌唱的源泉和動(dòng)力，正確的歌唱呼吸，是歌唱藝術(shù)最重要和最必要的基礎(chǔ)。由呼吸控制的歌聲才是聲樂(lè)。聲樂(lè)界有“誰(shuí)懂得呼吸，誰(shuí)就會(huì)唱歌”之說(shuō)，說(shuō)明了呼吸在歌唱中的重要性，它確實(shí)是歌唱者首先應(yīng)該學(xué)會(huì)的一項(xiàng)基本功，聲樂(lè)教學(xué)中，一定要做到“吸中有嘆，嘆中有吸”，要找到氣息的支點(diǎn)，明確腰、上腹部“保持力”和“小腹’推動(dòng)力的辯證統(tǒng)一關(guān)系，吸氣時(shí)，腰部擴(kuò)張，腔體打開，呼吸系統(tǒng)各部位都要積極，如果歌唱時(shí)用這樣的感覺(jué)沿著吸氣的通道來(lái)呼氣，那我們便會(huì)體會(huì)到呼與吸的辯證統(tǒng)一，獲得理想的、控制自如的氣息。教學(xué)中我們不可能將人體解剖開來(lái)告訴學(xué)生該用那條肌肉，該如何運(yùn)用某個(gè)部位，只有讓學(xué)習(xí)者先了解呼吸的原理，再通過(guò)教師準(zhǔn)確的引導(dǎo)才能讓學(xué)生用感覺(jué)和意念去控制和操作，同時(shí)我們平時(shí)要多做“仰臥起坐”等運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)腰腹的力量，這樣才能獲得正確的呼吸。2.打開喉嚨，穩(wěn)定喉頭。在歌唱時(shí)，喉頭必須保持在一個(gè)穩(wěn)定、正確的位置才能發(fā)出理想的聲音。例如：找“打哈欠”之前一剎那的感覺(jué)，當(dāng)我們即將打哈欠時(shí)，笑肌提起，上口蓋抬起，口腔充分打開，舌頭平放，軟腭上提，使得喉頭自然下降，大腦以及口腔、咽壁都處于非常興奮的狀態(tài)，口咽腔及氣息通道會(huì)全部打開。使喉頭保持一個(gè)自然的相對(duì)較低的理想位置，從而獲得有利于歌唱的積極狀態(tài)。3.放松下巴，解放舌根。放松下巴，甚至在練聲、咬字中時(shí)輕微擺動(dòng)下巴，就會(huì)使我們獲得比較放松的歌唱狀態(tài)，避免聲音太僵、太直，使聲音更放松更自然，更有爆發(fā)力；有助于糾正歌唱中的演唱狀態(tài)和姿勢(shì)，從而獲得更好的呼吸，更好的歌唱。我們可以用手托下巴,頭往上抬的辦法有意識(shí)的訓(xùn)練下巴的放松，感覺(jué)把你的頭往后下方掀的感覺(jué)，切記:下巴一定要保持平行不動(dòng)或略微往下收下巴,當(dāng)抬頭的時(shí)候，要感覺(jué)下巴有卸下來(lái)感覺(jué),或者感覺(jué)到下巴已經(jīng)不存在了，一定要用心體會(huì)。下巴放松解決后，軟腭與舌根的問(wèn)題就不存在了。4.獲得良好的共鳴。共鳴腔分為頭腔、口咽腔、胸腔三大腔體，為了使三個(gè)共鳴腔體有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，形成歌唱共鳴的整體性，在訓(xùn)練時(shí)，為了取得較好的歌唱共鳴，首先要注意發(fā)音器官各部分的協(xié)調(diào)配合，遵循漸進(jìn)的原則，從中間往兩頭發(fā)展，即從口腔到頭腔和胸腔，不能急于求成。我們可以用“哼鳴”“咳嗽”等方法訓(xùn)練，還可以選擇三個(gè)有連帶關(guān)系的母音組進(jìn)行練習(xí)，從而獲得三個(gè)腔體連為一體，聲音較能通暢地進(jìn)入各個(gè)共鳴腔體，產(chǎn)生美妙動(dòng)人的歌聲。

聲樂(lè)教學(xué)中的語(yǔ)言訓(xùn)練

語(yǔ)言是歌唱藝術(shù)中的一個(gè)重要因素，是歌唱的基礎(chǔ)，它不僅是創(chuàng)作優(yōu)美、動(dòng)人旋律的平臺(tái)，也是塑造豐富多彩音樂(lè)的依據(jù)。生動(dòng)的語(yǔ)言和語(yǔ)言的形象化是歌唱表現(xiàn)的重要手段之一，語(yǔ)言是由語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯構(gòu)成的。語(yǔ)音在歌唱發(fā)聲中為咬字、吐字，而咬字、吐字在歌唱中是處于中心地位的。歌唱應(yīng)通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)思想感情，使咬字、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣都服從歌曲的情緒表現(xiàn)要求，只有這樣才能通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言形象，揭示出歌曲深刻的思想內(nèi)容，體現(xiàn)完美的藝術(shù)形象。歌唱時(shí)的聲音、表情都與語(yǔ)言有著密切的關(guān)系，一切歌唱技術(shù)都要圍繞語(yǔ)言這個(gè)中心點(diǎn)來(lái)訓(xùn)練。我們的母語(yǔ)是漢語(yǔ)，因此我認(rèn)為聲樂(lè)訓(xùn)練不只是訓(xùn)練聲音比例的平衡與音色統(tǒng)一，而且還要訓(xùn)練歌唱語(yǔ)言。我們要走出美聲唱法重聲不重字這一誤區(qū)，要十分講究咬字吐字，如果一個(gè)歌唱者咬字不清的話，他的歌唱也就失去了感染力。因此，要想唱得好，達(dá)到歌唱的藝術(shù)目的，就必須學(xué)習(xí)掌握我們漢語(yǔ)語(yǔ)言的特點(diǎn)和規(guī)律。對(duì)于歡快的歌曲，咬字、吐字輕快，敏捷，嘴動(dòng)作不大，應(yīng)盡量減少不必要的動(dòng)作，既能作到字音清晰，不帶雜音，又能表達(dá)出歌曲歡快、熱情的情緒，如《祝酒歌》。對(duì)于演唱雄壯有力的歌曲，咬字、吐字應(yīng)該結(jié)實(shí)有力，例如《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》。對(duì)于演唱親切情深、速度較慢的抒情歌曲時(shí)，咬字、吐字要柔和、圓滑，如《牧歌》。由此可見(jiàn)，咬字、吐字必須從語(yǔ)言的感情出發(fā)，不能從形式出發(fā)，而使它必須服從歌曲的藝術(shù)表現(xiàn)的要求。意大利著名的歌唱家卡魯索在談到吐字意義時(shí)說(shuō)：“清晰的吐字絕對(duì)不會(huì)對(duì)嗓音有害處，相反地使聲音更完美、更集中，更柔和”。可見(jiàn)，重視歌唱中語(yǔ)言的正確咬字、吐字，掌握必要的語(yǔ)音知識(shí)是非常必要的。歌唱的漢字音節(jié)分為字頭、字腹、字尾，我國(guó)傳統(tǒng)的歌唱理論將其歸納為出聲、引腹、歸韻。正確的咬字方法講求字頭準(zhǔn)、快、有力，字腹飽滿，字尾輕、快。唱字頭時(shí)嘴巴要豎、咬完就松。唱字腹時(shí)母音要貼在固定位置，歌唱時(shí)每一個(gè)母音要準(zhǔn)確的放在正確的位置，才能讓歌者獲得良好的聲音通道。要用氣息很好的連接每一個(gè)音，隨著音的變化調(diào)整聲音的位置，做平穩(wěn)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪^(guò)渡，在練習(xí)時(shí)，需要反復(fù)的磨練，調(diào)整積累豐富的經(jīng)驗(yàn)，逐漸完善歌唱技巧。

聲音與語(yǔ)言的有效結(jié)合

如何做到字與聲的完美結(jié)合，對(duì)于一個(gè)歌唱者來(lái)說(shuō)是十分重要的。我們要根據(jù)漢語(yǔ)的語(yǔ)言發(fā)聲規(guī)律和技巧，以字行腔，以情代聲，把字咬清楚，但絕對(duì)不能咬死。例如：練習(xí)單韻母a、e的發(fā)聲均要求口腔空間打開，呈喇叭形。練習(xí)o、u的發(fā)音時(shí)口腔要打開呈縱向橄欖形。同時(shí)要求學(xué)生體會(huì)頭聲發(fā)音。在開口唱法中，單韻母o與u的規(guī)范動(dòng)作區(qū)別于u的口腔空間口形小于o。無(wú)論字音怎樣變化，喉部腔體打開的狀態(tài)不能變，各種母音連接時(shí)，口型的大小、腔體的圓豎要相近，而且要有流動(dòng)性和傾向性，求同存異。所以，要提高演唱者的水平，首先必須研究和學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的發(fā)音結(jié)構(gòu)與規(guī)律，加強(qiáng)語(yǔ)言訓(xùn)練，把聲音、語(yǔ)言、咬字與吐字緊密地結(jié)合起來(lái)，才能使音色更完美，更悅耳。聲音的感情色彩與語(yǔ)言是分不開的。只有從表現(xiàn)語(yǔ)言的感情出發(fā)，聲音才會(huì)有感情，才能字正腔圓。歌唱技能與歌唱語(yǔ)言的準(zhǔn)確掌握和運(yùn)用是很重要的教學(xué)要點(diǎn)。尤其是我們運(yùn)用傳統(tǒng)美聲方法來(lái)演唱中國(guó)作品時(shí)，常會(huì)導(dǎo)致一些問(wèn)題的產(chǎn)生。例如有些學(xué)生只注重聲音而忽視語(yǔ)言，演唱的時(shí)候含糊其辭；有些學(xué)生則只注重語(yǔ)言，把字唱得像解剖拼音一樣，破壞了音樂(lè)的完整性和語(yǔ)言的連貫性。因此，語(yǔ)言是聲樂(lè)的重要組成部分，歌曲的旋律都是在語(yǔ)言的基礎(chǔ)上傳遞人們的思想感受的聲樂(lè)中表現(xiàn)得當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，是其它音樂(lè)形式所不能與之相比的，因此，無(wú)論我們訓(xùn)練的聲音有多么的響亮優(yōu)美，無(wú)論我們的聲樂(lè)技巧多么高超，如果離開語(yǔ)言，那是毫無(wú)意義的，也就構(gòu)不成歌唱藝術(shù)。要想唱好歌曲，就要象戲劇演員一樣，“千斤話，四兩唱”，多多練習(xí)朗誦與道白的基本功，把語(yǔ)言、字音、咬字與吐字緊密的結(jié)合在一起，綜合運(yùn)用多種共鳴腔體，以字行腔、以情代聲、給人以美的享受。因此，聲樂(lè)教學(xué)中聲音與語(yǔ)言的有效結(jié)合歌唱才能聲音優(yōu)美悅耳、感情真摯動(dòng)人，語(yǔ)言親切，形象生動(dòng)感人，技法運(yùn)用自如，聲樂(lè)作品才能有聲有色、有起有伏，最終達(dá)到藝術(shù)頂峰。這三者是相互依存，相互制約，不可分割，缺一不可。

本文作者：段海燕作者單位：隴東學(xué)院音樂(lè)學(xué)院