初中地理教學中的環(huán)境地理教育
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在初中地理教學中加強環(huán)境地理教育是應有之意，然而采取怎樣的策略才能將環(huán)境地理知識更好地融入到初中地理教學當中呢？實踐表明應當采取如下策略：
1.1采取正確的教學對策
任何教學均需要有采取有效的對策，特別是在地理教學中加強地理環(huán)境教育方面。很多初中生對這方面的知識學習興趣并不高。教師在地理教學過程中，需要采用一些有效的對策。例如，教學中要充分考慮學生的感受，真正做到以學生為本地開展教學活動。在實際的教育中，不能總是教導學生應該這樣或者不要那樣，而是充分地考慮學生喜歡什么，不喜歡什么，將地理教學和環(huán)境保護教育與學生興趣緊密結合起來，讓學生對所講授的知識充滿渴望，這樣在教學活動中就會充滿動力。同時，將地理教學中環(huán)境保護教育和學生實際的生活情況相結合，相信也可以取得事半功倍的效果，當然，這需要教師不斷地探索，才能研究出最有效的、與具體教學知識內容相符的教學策略，順著學生思維開展教學，這樣才能達到最優(yōu)的效果。
1.2教師要在環(huán)境地理教學做好表率
教師的一言一行，一舉一動均會對學生的成長產生直接地影響，初中地理教師自身必須要有強烈的環(huán)境意識和責任感，并養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣，絕不能說一套做一套。在課堂教學中，教師除了向學生講授地理學科的基礎知識與基本技能外，還應努力挖掘教材，準確把握教材當中環(huán)境地理教育的滲透點。地理學科在環(huán)境教育當中的作用是十分重要的，現(xiàn)行初中地理課本也是從人類與地理環(huán)境的關系入手，為學生分析有關地理環(huán)境的基礎知識，使學生掌握對如何保護環(huán)境、利用環(huán)境和改造環(huán)境，主動地趨利避害，使地理環(huán)境發(fā)展更有利于人類的生產、生活，從這個基點出發(fā)，最終又歸結到人類與環(huán)境的關系上去?？梢哉f，初中地理教學中環(huán)境教育貫穿于教材始終。
1.3結合鄉(xiāng)土地理知識開展更加理性的環(huán)境教育
在初中地理教學過程中，教師還適當結合學生的身邊事件，如破壞環(huán)境的事例，對學生們開展教育，引導他們認識保護環(huán)境的重要性，切實增強環(huán)境意識。此外，教師還可通過讓學生利用假期對家鄉(xiāng)環(huán)境狀況與發(fā)展變化進行調查。這樣學生通過實地參觀、考察，以及調查所獲取的相關的資料，能夠使他們對家鄉(xiāng)的環(huán)境問題有一個更加直觀的認識。這樣的實踐活動不但可以增強學生對地理知識的了解，還能使他們更加關心和熱愛環(huán)境。可以說，是提高學生環(huán)境意識，發(fā)展其觀察能力及理論聯(lián)系實際能力的有效辦法。
1.4創(chuàng)新教學方式，適當增加地理課課外實踐教學
課堂教學是學校環(huán)境教育中最經常、最有效、最現(xiàn)實的一種形式，但是相對于課堂教學，地理課外的實踐更具有直觀性和參與性，課外活動是課堂教學的延伸，其形式多樣，容易調動學生學習環(huán)境知識的積極性，激發(fā)其熱愛環(huán)境、保護環(huán)境的強烈意愿，發(fā)揮學生在環(huán)境教育中的主體意識。例如，可組織學生了解和調查我國資源的利用現(xiàn)狀，環(huán)境保護所面臨的問題，了解當前破壞資源、污染環(huán)境可能會對人類健康及經濟發(fā)展產生的影響，從而積累保護環(huán)境、合理利用資源的寶貴經驗。
1.5在初中地理教學中做好環(huán)境保護知識的宣傳
由于初中生的知識面相對狹窄，特別是環(huán)境知識相對缺乏，這導致了他們的環(huán)境保護意識不強烈。因此，在平時的地理課教學中，教師應當盡可能地挖掘與環(huán)境知識相關的內容，然后采取有針對性的措施對學生進行環(huán)境保護宣傳。例如，開展地理環(huán)境專題課堂教學活動，出版以“環(huán)境保護”為主題的黑板報或手抄報，有條件學校還可舉辦“環(huán)境知識”競賽以開闊學生視野，使學生真正意識到環(huán)境保護的重要性與必要性，從而正確看待環(huán)境問題，自覺地參與到環(huán)境保護當中來。此外，在地理課堂教學中，可以將學生喜聞樂見的形象滲透到環(huán)境保護知識當中，這樣不僅可以活躍課堂氣氛，還能吸引學生以迫切的心情去追尋其中的深刻道理，從而培養(yǎng)學生的觀察力、想象力和思維力。
1.6利用多媒體教學課件進行環(huán)境教育
在信息時代，現(xiàn)代化教育也應跟上時代的發(fā)展需要，在實踐地理教學中，老師應多利用互聯(lián)網搜集豐富的環(huán)境保護資料，制作出優(yōu)美的多媒體教學課件來輔助教學，這樣既可以優(yōu)化地理課堂教學，又能使環(huán)境地理教育更加形象生動，學生們也更易接受。
2、結語
環(huán)境教育是初中階段素質教育重要的組成部分之一，在地理學科教學中，加強環(huán)境地理教育，培養(yǎng)學生們的環(huán)境保護意識，積極引導學生帶動家庭主動投入到環(huán)境保護大軍當中去，是完成初中地理教育目標，落實環(huán)境教育的有效措施。
作者：鄭良芬單位：重慶市合川區(qū)高龍中學
