前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇初中生月考總結(jié)范文，相信會(huì)為您的寫作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

初中生月考總結(jié)范文第1篇

一、班級(jí)基本情況及存在問(wèn)題

七年級(jí)處于正是現(xiàn)在處于服從與叛逆共存的過(guò)渡階段，學(xué)生的價(jià)值觀和世界觀沒(méi)有完全形成，正需要老師及家長(zhǎng)正確的教育和督導(dǎo)。所以大部分學(xué)生還處在不穩(wěn)定狀態(tài)，不能做到充分適應(yīng)。比如生活上對(duì)家長(zhǎng)的依賴，在思想上沒(méi)能完全擺脫想家的束縛等。隨著學(xué)習(xí)的科目的增加，很多同學(xué)也還沒(méi)能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，依然處在學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)習(xí)方法混亂的階段。

七二班現(xiàn)有學(xué)生31人，其中男生22人，女生9人，女生人數(shù)過(guò)少是男女比例不協(xié)調(diào)的明顯特征，由于男生比例較大，大都處在貪玩、調(diào)皮的年齡段，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，自控能力差，也對(duì)班級(jí)管理工作帶來(lái)一定的阻力。

二、工作目標(biāo)

1.盡快使學(xué)生適應(yīng)較緊張的初中生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，鍛煉、提高自理能力，使學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷提升。

2.使學(xué)生盡快找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法，從而更好的適應(yīng)緊張有序的初中生活。

3.積極組織學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中明白道理，得到啟迪，鍛煉提高個(gè)人能力，完善自我人格。

4.班委工作職責(zé)明確分工，培養(yǎng)成為班主任的左膀右臂;而且提高學(xué)生的自我管理能力，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，努力營(yíng)造平等、團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。

三、根據(jù)學(xué)校德育工作的指導(dǎo)思想，本學(xué)期主要教育教學(xué)活動(dòng)具體安排如下

第一周 返校規(guī)章教育(接待新生) 第二周 儀容、儀表

第三周 學(xué)生會(huì)干部選舉 第四周 高校閱讀講座大會(huì)

第五周 第一次月考 第六周 春季陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)會(huì)

第七周 月考表彰、總結(jié)大會(huì) 第八周 以“尊師”為主題的班會(huì)

第九周 班會(huì)“沖刺期中” 第十周 期中考試

第十一周 期中考試表彰、總結(jié)大會(huì) 第十二周 五四青年入團(tuán)儀式

第十三周 班會(huì)“相親相愛一家人” 第十四周 準(zhǔn)備第二次月考

第十五周 第二次月考 第十六周 總結(jié)月考，沖刺期末

第十七周 太極拳表演比賽 第十八周 準(zhǔn)備期末考試

第十九周 期末考試，假期安全教育

四、工作內(nèi)容及具體措施

在紀(jì)律方面：

沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。大自然萬(wàn)物都有自己運(yùn)行的規(guī)律和必須遵循的守則，無(wú)一例外。良好的課堂紀(jì)律是取得優(yōu)異成績(jī)和養(yǎng)成好班風(fēng)的前提，在這方面必須嚴(yán)格制定班級(jí)紀(jì)律獎(jiǎng)懲措施，并且讓學(xué)生也參與其中，要求學(xué)生能夠保證做到嚴(yán)以利己，寬以待人。

在生活方面：

為了使學(xué)生適應(yīng)緊張的學(xué)習(xí)生活，在生活上要求學(xué)生互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛、誠(chéng)信待人。有困難的學(xué)生都能得到其他同學(xué)的主動(dòng)幫助。另外，在本學(xué)期開展一個(gè)以《相親相愛一家人》為主題的班會(huì)，使班級(jí)內(nèi)部能更加團(tuán)結(jié)，友愛、熱情、真誠(chéng)有凝聚力。

在學(xué)習(xí)方面：

要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，課下及時(shí)復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。調(diào)節(jié)好各學(xué)科之間的關(guān)系，使各學(xué)科都能均衡發(fā)展并且逐步得到提高。促進(jìn)學(xué)習(xí)成績(jī)的主要手段有：

(1)夯實(shí)基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生作業(yè)的完成情況做到時(shí)刻不放松，及時(shí)通過(guò)作業(yè)了解學(xué)生對(duì)課上知識(shí)的掌握情況。

(2)通過(guò)班級(jí)之星、學(xué)科之星與大家共享自己方法和經(jīng)驗(yàn)或小組間交流互幫互助共同進(jìn)步的方法，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)氛圍。

(3)做到培優(yōu)補(bǔ)差，對(duì)自己學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)有偏差并且學(xué)習(xí)成績(jī)落后的學(xué)生，平時(shí)多給與鼓勵(lì)和幫助，通過(guò)課下進(jìn)行補(bǔ)課，一步一個(gè)腳印，循序漸進(jìn)的來(lái)提高學(xué)習(xí)成績(jī);對(duì)有學(xué)習(xí)有潛質(zhì)的學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo)，擴(kuò)展其知識(shí)面，以求更上一層樓。

(4)認(rèn)真總結(jié)每一次月考的成績(jī)，注意每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的穩(wěn)定性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

家校教育一體化：

學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合，絕不可忽視。平日雖住校，但是周末回家一放松、懶散，平時(shí)的約束幾乎全等于零。針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀與家長(zhǎng)通過(guò)電話、邀請(qǐng)到校或家訪等方式及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通，了解學(xué)生的各方面動(dòng)態(tài)，有效地做好學(xué)生的思想工作。找到問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的無(wú)縫隙管理，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)成績(jī)。

初中生月考總結(jié)范文第2篇

總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法。下面是小編為大家整理的關(guān)于六年級(jí)考試總結(jié)講話稿范文，希望對(duì)大家有所幫助。

六年級(jí)考試總結(jié)講話稿范文1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們、同學(xué)們：

大家好!

很榮幸，能作為教師代表在這個(gè)美麗的季節(jié)和大家相聚在一起，一起分享秋光的喜悅!

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師向勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的同學(xué)表示親切的問(wèn)候!向在第一次月考中取得優(yōu)異成績(jī)的班級(jí)和同學(xué)表示熱烈的祝賀!

這次月考，成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)和成績(jī)有明顯進(jìn)步的同學(xué)，用自己的實(shí)際行動(dòng)，向父母證實(shí)了他們的孝心，向老師表示了他們的尊敬，向同學(xué)們證實(shí)了他們的努力，他們是我們所有學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。

在這里，我還想對(duì)所有的學(xué)生說(shuō)：第一次考試成績(jī)并不代表你以后的成績(jī)，以后我們要面對(duì)的考試還很多，看誰(shuí)能笑到最后，就需要我們拿出天生我才必有用的信心，拿出直掛云帆濟(jì)滄海的勇氣，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮，畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才可能見到美麗的彩虹。請(qǐng)同學(xué)們珍惜現(xiàn)在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，珍惜你珍貴的少年時(shí)，在書山上辛勤地跋涉，在學(xué)海里快樂(lè)地行舟!

大浪淘沙，方顯英雄本色;暴雨沖過(guò)，更見青松巍峨!我相信，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)的磨礪，你們會(huì)更加成熟、穩(wěn)重而自信。同學(xué)們，莫等閑，白了少年頭!那么就請(qǐng)我們牢記一分耕耘，一分收獲這樣的至理名言，把信心留給自己，孝心呈獻(xiàn)給父母，愛心奉獻(xiàn)給別人，忠心報(bào)效給國(guó)家;在日常生活中，對(duì)物要珍惜，對(duì)事要盡力，對(duì)己要克制，對(duì)人要感恩。我相信，只要我們帶著熱情、帶著活力、帶著對(duì)未來(lái)的憧憬積極樂(lè)觀地面對(duì)學(xué)習(xí)，我們一定會(huì)有一段精彩而有意義的初三生活。

我們?nèi)河⒌睦蠋熆梢哉f(shuō)很苦，因?yàn)闉榱藧郏蕦⑿难捎?，?rùn)出桃花一片紅。因?yàn)槔蠋煹膲?mèng)想和榮譽(yù)都與你們連在了一起，你們是幸福的，老師就是快樂(lè)的;你們是進(jìn)步的，老師就是欣慰的;你們是成功的，老師才是優(yōu)秀的。我相信，群英師生，眾志成城，和諧奮斗，一定會(huì)共同筑就美好的明天!

最后用兩句話結(jié)束發(fā)言：同學(xué)們，有作為才會(huì)有地位!只要你相信奇跡并為奇跡付出奇跡般的努力，奇跡一定會(huì)在你身上奇跡般的產(chǎn)生!堅(jiān)持到不能堅(jiān)持的時(shí)候，再堅(jiān)持一步就是勝利!

衷心祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，勇攀高峰。來(lái)年中招，考出自己理想的成績(jī)。

謝謝大家!

六年級(jí)考試總結(jié)講話稿范文2親愛的同學(xué)們，敬愛的老師們，自開學(xué)以來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)我們?nèi)w生生的共同努力，順利地完成了第一階段的教育教學(xué)工作，并進(jìn)行了第一次月考，在這次月考中我們每個(gè)班、每一名同學(xué)都有了很大的進(jìn)步。所以我們今天在這里隆重的聚會(huì)，進(jìn)行月考的表彰與總結(jié)工作。首先我代表校領(lǐng)導(dǎo)向獲獎(jiǎng)的同學(xué)表示最真誠(chéng)的祝賀，向辛勤工作的老師們致以最崇高的敬意。

老師們，同學(xué)們，隨著今天表彰大會(huì)的結(jié)束，我們就像一支龐大的賽車隊(duì)又進(jìn)入了下一輪的挑戰(zhàn)，我希望全體師生一如既往的繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力拼搏的團(tuán)隊(duì)精神，共同劃槳，開動(dòng)我們學(xué)校這條大船，乘風(fēng)破浪劃向成功的彼岸。在此對(duì)我們?nèi)w師生提出幾點(diǎn)希望和要求：

希望我們學(xué)校的每一位老師在今后的工作中再接再厲、開拓創(chuàng)新，繼續(xù)保持不辭辛勞無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，力求做到關(guān)注每一位學(xué)生，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一本作業(yè)，輔導(dǎo)好每一名同學(xué)。真情關(guān)愛，追求卓越，為我們的孩子點(diǎn)亮知識(shí)的燈盞，引領(lǐng)他們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，訓(xùn)練學(xué)習(xí)技巧提高學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為他們終生的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

親愛的同學(xué)們，在下一階段的學(xué)習(xí)和生活中，對(duì)你們提出幾點(diǎn)新的要求，我想這也是老師對(duì)你們的殷切希望。首先我們要經(jīng)常懷著一顆感恩的心，要理解父母的養(yǎng)育之恩，老師的教育之恩，請(qǐng)你尊重他們平凡而偉大的勞動(dòng)，因?yàn)檎怯辛怂齻內(nèi)諒?fù)一日年復(fù)一年的付出，才會(huì)使你們每一天都擁有成長(zhǎng)的快樂(lè)，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”從這句詩(shī)中你們應(yīng)該體會(huì)父愛和母愛的偉大。從老師那沾滿粉筆末的雙手和那和藹的諄諄教導(dǎo)中，同學(xué)們也應(yīng)該體會(huì)到老師的辛勞。

在今后的學(xué)習(xí)中希望你們能夠做到不驕不躁，刻苦勤奮，在此我把中國(guó)古代大教育家孔圣人的幾句名言送給大家?！皽毓识隆W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎?！本褪且嬖V我們要經(jīng)常預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！苯逃覀円?jīng)常動(dòng)腦勤于思考。“三人行，必有我?guī)熝??！碧崾疚覀円嘞騽e人求教?！爸疄橹?，不知為不知，是知也?！苯虒?dǎo)我們?cè)趯W(xué)習(xí)重要事實(shí)求是。“逝者如斯夫，不舍晝夜”告訴我們要珍惜時(shí)間，多學(xué)知識(shí)。我希望同學(xué)們最少能做到其中的一條，以此自勵(lì)，受益終生。

同學(xué)們老師們，真心的希望我們大家能以這次月考為契機(jī)，積極總結(jié)、反思、來(lái)提高我們的教和學(xué)。也希望把我們把這次月考當(dāng)做路途中的一個(gè)加油站，讓我們滿懷信心、鼓足干勁，爭(zhēng)取在下次月考中有更大的突破。

六年級(jí)考試總結(jié)講話稿范文3從收集全體教師的試卷分析來(lái)看，主要存在以下問(wèn)題：語(yǔ)文主要是基礎(chǔ)知識(shí)欠缺，平時(shí)積累太少，缺乏分析能力。數(shù)學(xué)主要是計(jì)算錯(cuò)誤率較高，分析、理解能力弱。自然要注意答案的唯一性，先要把參考書看一下。品德與生活主要是督促記憶不夠。

為此我想談?wù)勏旅鎺讉€(gè)問(wèn)題：引發(fā)大家思考和研究。

1、時(shí)間從那里來(lái)。

一方面從記憶類知識(shí)來(lái)看。一節(jié)課上需要記憶的東西，學(xué)生花了比課堂多幾倍甚至上十倍的時(shí)間來(lái)完成。有的還不一定能完成。我們就要思考這個(gè)問(wèn)題，高時(shí)低效。這就需要我們?cè)谥v授新知時(shí)，一定要讓學(xué)生理解，只有理解了的知識(shí)記憶起來(lái)才最牢固。同時(shí)還要自己有一個(gè)明確定位。對(duì)這堂課所傳授知識(shí)最好能讓三分之一的人能當(dāng)堂掌握，這就需要老師們?nèi)パ芯拷虒W(xué)策略問(wèn)題。另一方面從技能訓(xùn)練角度講。我們是不是做作業(yè)、講作業(yè)的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)講例題的時(shí)間。然而在眾多的時(shí)間里，我們訓(xùn)練量達(dá)到?jīng)]有，學(xué)生掌握得又如何。我們反思一下，如果我們講授例題，學(xué)生掌握得不好，那么同樣的'例題費(fèi)時(shí)也就越多，講解起來(lái)也就越費(fèi)勁。反之情況也就大不一樣。所以我們還是要回過(guò)來(lái)研究課堂，怎樣在講解例題時(shí)，讓更多的同學(xué)掌握基本技能。再一方面，從每個(gè)學(xué)生的身體和心理素質(zhì)來(lái)看存在著差異性。我們老師如何讓那些笨鳥先飛起來(lái)。這就需要我們把他們的休閑時(shí)間利用起來(lái)。而且讓他們?cè)敢馊ダ?。這也是我們思考的問(wèn)題。

2、關(guān)于課堂上關(guān)注學(xué)生問(wèn)題。

學(xué)生在課堂上的參與面和專注力越廣直接關(guān)系到本堂課的效率。大多老師精力有限不可能在課堂上關(guān)注到每個(gè)學(xué)生。這就要求我們一是心中有生，不能只有自我。二是我們要心中有數(shù)對(duì)那些重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行關(guān)注。三是我們要熟悉本堂課的內(nèi)容，做到成竹在胸，這樣我們?cè)谡n堂上才會(huì)在關(guān)注學(xué)生投入更多。在教材的處理上投入少些。

3、關(guān)于減壓?jiǎn)栴}。

一是教師減壓。我們都是成人，要有調(diào)節(jié)心理的能力。不要把自身壓力轉(zhuǎn)嫁到學(xué)生身上。二是學(xué)生減壓?jiǎn)栴}。我們要講究藝術(shù)，從各個(gè)方面去激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，學(xué)校每月的表彰就體現(xiàn)了這個(gè)意圖。一些班上也有一些好的做法。例如六一班把后十名編在前面一是更好的關(guān)注他們二是給他們以警醒。前十名自選位置，樹立成功感。在小組內(nèi)誰(shuí)先記住本節(jié)知識(shí)誰(shuí)就負(fù)責(zé)你組同學(xué)的背誦。誰(shuí)先做對(duì)習(xí)題，誰(shuí)就可以檢查其它同學(xué)的作業(yè)。

近段時(shí)間的六年級(jí)學(xué)生管理工作重點(diǎn)：

1、天氣逐漸轉(zhuǎn)暖，如何保持宿舍的空氣清新問(wèn)題。

2、嚴(yán)禁欠帳，統(tǒng)計(jì)各班學(xué)生凡是有欠上10元以上的在下周內(nèi)必須解決。

以后不準(zhǔn)欠到10元以上。

3、控制學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量。

減少身上的汗臭味，而且要教育學(xué)生認(rèn)真洗腳。

4、學(xué)生行走習(xí)慣基本形成要注意保持和控制反復(fù)。

5、嚴(yán)格杜絕學(xué)生大吵大鬧問(wèn)題。

六年級(jí)考試總結(jié)講話稿范文4敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家上午好。

今天我演講的題目是：對(duì)月考進(jìn)行合理的反思。

時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)眼間我們成為初中生已經(jīng)兩個(gè)月了，在一周前，學(xué)校公布了月考成績(jī)，面對(duì)自己的成績(jī)單，同學(xué)們可能會(huì)有不同的態(tài)度;成績(jī)好的同學(xué)可能會(huì)沾沾自喜，成績(jī)不好的同學(xué)可能會(huì)垂頭喪氣。我想說(shuō)的是：欣喜的同學(xué)，請(qǐng)放下你的驕傲，以良好的心態(tài)去面對(duì)下一次的考試。沮喪的同學(xué)，請(qǐng)丟掉你的自卑，以良好的心態(tài)去迎接新的挑戰(zhàn)。

這次的月考，應(yīng)當(dāng)不僅僅是對(duì)我們學(xué)習(xí)成績(jī)的檢測(cè)，更應(yīng)當(dāng)成為對(duì)我們心靈的洗禮。在這次考試中，我們應(yīng)當(dāng)找準(zhǔn)自己的位置，把學(xué)習(xí)的壓力轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的。動(dòng)力，鞭策著我們?nèi)ヅΓミM(jìn)步。

通過(guò)這次月考，我們應(yīng)該對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法進(jìn)行反思。

1、看自己學(xué)習(xí)是否主動(dòng)。

現(xiàn)在，我們作為初中生，還在求學(xué)階段，然而現(xiàn)在有些同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，完全成為了被動(dòng)者，由“求學(xué)”變成了“求著你學(xué)”，這一習(xí)慣將會(huì)直接影響你今后的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)不理想，因此，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性很重要。

2、看自己學(xué)習(xí)態(tài)度是否積極。

學(xué)習(xí)態(tài)度是決定這一科成績(jī)是否理想的關(guān)鍵因素，如果你對(duì)這一科沒(méi)有興趣，甚至心生厭惡，那么你的這一科成績(jī)絕對(duì)不會(huì)很理想，態(tài)度決定成敗。

3、看自己是否不懂就問(wèn)

現(xiàn)在由于剛剛步入初中沒(méi)多久，很多同學(xué)對(duì)于新的知識(shí)還沒(méi)有完全掌握，又沒(méi)有勇氣去找老師詢問(wèn)，所以一拖再拖，直到漸漸忘卻，其實(shí)這種做法是完全錯(cuò)誤的，要做到不懂就問(wèn)。

通過(guò)這次月考的檢驗(yàn)，我相信同學(xué)們?cè)诮窈蟮恼n堂中必定會(huì)認(rèn)真聽講，投入到熱烈的學(xué)習(xí)氛圍當(dāng)中。在做作業(yè)時(shí)一定會(huì)認(rèn)真審題認(rèn)真做題在復(fù)習(xí)時(shí)享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

只是就像是一股強(qiáng)勁的風(fēng)，如果你沒(méi)有掌握好風(fēng)向就會(huì)沉落海底，但你掌握好風(fēng)向，把良好的習(xí)慣當(dāng)做熟練的駕船技巧，必定會(huì)乘風(fēng)破浪，出海遠(yuǎn)航。同學(xué)們，愿你們以本次月考為契機(jī)，找準(zhǔn)自己的位置，確定奮斗方向，發(fā)奮圖強(qiáng)，揚(yáng)自己的三角帆，闖自己的夢(mèng)幻海。

我的演講完畢，謝謝大家。

六年級(jí)考試總結(jié)講話稿范文5尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們、同學(xué)們：

大家好!

很榮幸，能作為教師代表在這個(gè)美麗的季節(jié)和大家相聚在一起，一起分享秋光的喜悅!

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師向勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的同學(xué)表示親切的問(wèn)候!向在第一次月考中取得優(yōu)異成績(jī)的班級(jí)和同學(xué)表示熱烈的祝賀!

這次月考，成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)和成績(jī)有明顯進(jìn)步的同學(xué)，用自己的實(shí)際行動(dòng)，向父母證實(shí)了他們的孝心，向老師表示了他們的尊敬，向同學(xué)們證實(shí)了他們的努力，他們是我們所有學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。

在這里，我還想對(duì)所有的學(xué)生說(shuō)：第一次考試成績(jī)并不代表你以后的成績(jī)，以后我們要面對(duì)的考試還很多，看誰(shuí)能笑到最后，就需要我們拿出“天生我才必有用”的信心，拿出“直掛云帆濟(jì)滄?！钡挠職?，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮，畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才可能見到美麗的彩虹。請(qǐng)同學(xué)們珍惜現(xiàn)在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，珍惜你珍貴的少年時(shí)，在書山上辛勤地跋涉，在學(xué)海里快樂(lè)地行舟!

大浪淘沙，方顯英雄本色;暴雨沖過(guò)，更見青松巍峨!我相信，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)的磨礪，你們會(huì)更加成熟、穩(wěn)重而自信。同學(xué)們，莫等閑，白了少年頭!那么就請(qǐng)我們牢記“一分耕耘，一分收獲”這樣的至理名言，把信心留給自己，孝心呈獻(xiàn)給父母，愛心奉獻(xiàn)給別人，忠心報(bào)效給國(guó)家;在日常生活中，對(duì)物要珍惜，對(duì)事要盡力，對(duì)己要克制，對(duì)人要感恩。我相信，只要我們帶著熱情、帶著活力、帶著對(duì)未來(lái)的憧憬積極樂(lè)觀地面對(duì)學(xué)習(xí)，我們一定會(huì)有一段精彩而有意義的初三生活。

我們?nèi)河⒌睦蠋熆梢哉f(shuō)很苦，因?yàn)闉榱藧?，甘將心血化成雨，?rùn)出桃花一片紅。因?yàn)槔蠋煹膲?mèng)想和榮譽(yù)都與你們連在了一起，你們是幸福的，老師就是快樂(lè)的;你們是進(jìn)步的，老師就是欣慰的;你們是成功的，老師才是優(yōu)秀的。我相信，群英師生，眾志成城，和諧奮斗，一定會(huì)共同筑就美好的明天!

最后用兩句話結(jié)束發(fā)言：同學(xué)們，有作為才會(huì)有地位!只要你相信奇跡并為奇跡付出奇跡般的努力，奇跡一定會(huì)在你身上奇跡般的產(chǎn)生!堅(jiān)持到不能堅(jiān)持的時(shí)候，再堅(jiān)持一步就是勝利!

初中生月考總結(jié)范文第3篇

七年級(jí)上學(xué)期班的主任工作計(jì)劃范文【一】承蒙領(lǐng)導(dǎo)的信任,從本學(xué)期開始,我擔(dān)任九年級(jí)三班的班主任,我對(duì)這個(gè)班的學(xué)生了解較少,而且本學(xué)期這個(gè)班共調(diào)換了六位教師,變動(dòng)很大。另外這個(gè)班的學(xué)生在上個(gè)學(xué)期因?yàn)楦鞣矫娴脑?成績(jī)起伏很大,在月考中成績(jī)不理想,在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中成績(jī)也不理想。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)把這個(gè)班級(jí)交給我時(shí),我深感責(zé)任重大,希望通過(guò)自己和其余任課老師的共同努力能夠盡快使班級(jí)各項(xiàng)工作步入正軌,取得一個(gè)圓滿的結(jié)果,為學(xué)生明年的中考鋪平道路。結(jié)合本班實(shí)際,特制訂本學(xué)期班主任工作計(jì)劃

一、情況分析:

這是一個(gè)比較特殊的班級(jí),學(xué)生學(xué)習(xí)、工作能力參差不齊,學(xué)生的個(gè)性比較突出,表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)缺點(diǎn)同樣鮮明:在班級(jí)內(nèi)部他們顯得比較松散,責(zé)任心不強(qiáng),一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱,長(zhǎng)期因?yàn)槌煽?jī)靠后造成信心不足,對(duì)某些學(xué)科的學(xué)習(xí)缺少主觀能動(dòng)性。而那些學(xué)習(xí)尖子在某些課內(nèi)表現(xiàn)過(guò)于活躍,忽略了課堂紀(jì)律,甚至影響到了其他學(xué)生的聽課和教師的教學(xué)進(jìn)度。另一個(gè)棘手的問(wèn)題是個(gè)別學(xué)生個(gè)性比較偏激,在挫折面前情緒容易失控;有的已出現(xiàn)早戀現(xiàn)象。

二、具體措施:

針對(duì)這些特點(diǎn)我想本學(xué)期的教育教學(xué)工作應(yīng)該在增強(qiáng)學(xué)生責(zé)任感、強(qiáng)化課堂紀(jì)律、提高學(xué)生學(xué)習(xí)自信心、抓好兩頭的分層教學(xué)等方面多下工夫。

1.創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的班級(jí)文化氛圍:

通過(guò)對(duì)教室環(huán)境的重新布置,如辟出專區(qū)設(shè)立“中考信息欄”、“我們的風(fēng)采”、“學(xué)習(xí)園地”、“讀報(bào)角”等為班里創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧進(jìn)取的文化氛圍2017年初三班主任工作計(jì)劃5篇工作計(jì)劃。當(dāng)然不能因?yàn)槭浅跞陀坞x于學(xué)校的活動(dòng)之外,可以充分利用校會(huì)及學(xué)校搭設(shè)的各項(xiàng)活動(dòng)平臺(tái)積極參與,提高能力,培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)。(班主任工作計(jì)劃)

2.建立一支有能力有責(zé)任心的干部隊(duì)伍:

民主評(píng)選加上學(xué)生自薦對(duì)班干部做出必要調(diào)整,明確具體的職能范圍,各項(xiàng)工作落實(shí)到人,強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),事后要有監(jiān)督和學(xué)生評(píng)議。平時(shí)日常常規(guī)管理工作突出值日班長(zhǎng)的作用。值日班長(zhǎng)、小組長(zhǎng)互相監(jiān)督,這樣既增強(qiáng)了干部的責(zé)任心又提高了每位學(xué)生工作能力。

3.強(qiáng)化課堂學(xué)習(xí)紀(jì)律:

包括課前兩分鐘預(yù)備,課堂聽課紀(jì)律的掌控,通過(guò)值日班長(zhǎng)的紀(jì)錄,任課教師的反饋,及時(shí)了解學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況。尤其注意改變一些同學(xué)某些課內(nèi)的“大嘴”現(xiàn)象,逐步形成有序的討論和發(fā)言習(xí)慣,在分組排位時(shí)注意學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的和能力差的合理分配,從而提高學(xué)習(xí)效率,并使每個(gè)人都能參與到學(xué)習(xí)中去。每個(gè)月后對(duì)有進(jìn)步的學(xué)生給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

七年級(jí)上學(xué)期班的主任工作計(jì)劃范文【二】新學(xué)期即將開始，作為初一年級(jí)班主任，我充滿信心，我將繼續(xù)以一顆赤誠(chéng)的心帶領(lǐng)好我們班級(jí)，讓每個(gè)學(xué)生在新的學(xué)期中都有所收獲。下面是初一上學(xué)期班主任工作計(jì)劃：

一、班級(jí)基本情況及存在問(wèn)題：

七年級(jí)處于正是現(xiàn)在處于服從與叛逆共存的過(guò)渡階段，學(xué)生的價(jià)值觀和世界觀沒(méi)有完全形成，正需要老師及家長(zhǎng)正確的教育和督導(dǎo)。所以大部分學(xué)生還處在不穩(wěn)定狀態(tài)，不能做到充分適應(yīng)。比如生活上對(duì)家長(zhǎng)的依賴，在思想上沒(méi)能完全擺脫想家的束縛等。隨著學(xué)習(xí)的科目的增加，很多同學(xué)也還沒(méi)能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，依然處在學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)習(xí)方法混亂的階段。

七 二班現(xiàn)有學(xué)生31人，其中男生22人，女生9人，女生人數(shù)過(guò)少是男女比例不協(xié)調(diào)的明顯特征，由于男生比例較大，大都處在貪玩、調(diào)皮的年齡段，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，自控能力差，也對(duì)班級(jí)管理工作帶來(lái)一定的阻力。

二、工作目標(biāo)

1.盡快使學(xué)生適應(yīng)較緊張的初中生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，鍛煉、提高自理能力，使學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷提升。

2.使學(xué)生盡快找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法，從而更好的適應(yīng)緊張有序的初中生活。

3.積極組織學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中明白道理，得到啟迪，鍛煉提高個(gè)人能力，完善自我人格。

4.班委工作職責(zé)明確分工，培養(yǎng)成為班主任的左膀右臂;而且提高學(xué)生的自我管理能力，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，努力營(yíng)造平等、團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。

三、根據(jù)學(xué)校德育工作的指導(dǎo)思想，本學(xué)期主要教育教學(xué)活動(dòng)具體安排如下：

第一周 返校規(guī)章教育(接待新生) 第二周 儀容、儀表

第三周 學(xué)生會(huì)干部選舉 第四周 高校閱讀講座大會(huì)

第五周 第一次月考 第六周 春季陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)會(huì)

第七周 月考表彰、總結(jié)大會(huì) 第八周 以“尊師”為主題的班會(huì)

第九周 班會(huì)“沖刺期中” 第十周 期中考試

第十一周 期中考試表彰、總結(jié)大會(huì) 第十二周 五四青年入團(tuán)儀式

第十三周 班會(huì)“相親相愛一家人” 第十四周 準(zhǔn)備第二次月考

第十五周 第二次月考 第十六周 總結(jié)月考，沖刺期末

第十七周 太極拳表演比賽 第十八周 準(zhǔn)備期末考試

第十九周 期末考試，假期安全教育

四、工作內(nèi)容及具體措施

在紀(jì)律方面：

沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。大自然萬(wàn)物都有自己運(yùn)行的規(guī)律和必須遵循的守則，無(wú)一例外。良好的課堂紀(jì)律是取得優(yōu)異成績(jī)和養(yǎng)成好班風(fēng)的前提，在這方面必須嚴(yán)格制定班級(jí)紀(jì)律獎(jiǎng)懲措施，并且讓學(xué)生也參與其中，要求學(xué)生能夠保證做到嚴(yán)以利己，寬以待人。

在生活方面：

為了使學(xué)生適應(yīng)緊張的學(xué)習(xí)生活，在生活上要求學(xué)生互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛、誠(chéng)信待人。有困難的學(xué)生都能得到其他同學(xué)的主動(dòng)幫助。另外，在本學(xué)期開展一個(gè)以《相親相愛一家人》為主題的班會(huì)，使班級(jí)內(nèi)部能更加團(tuán)結(jié)，友愛、熱情、真誠(chéng)有凝聚力。

在學(xué)習(xí)方面：

要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，課下及時(shí)復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。調(diào)節(jié)好各學(xué)科之間的關(guān)系，使各學(xué)科都能均衡發(fā)展并且逐步得到提高。促進(jìn)學(xué)習(xí)成績(jī)的主要手段有：

(1)夯實(shí)基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生作業(yè)的完成情況做到時(shí)刻不放松，及時(shí)通過(guò)作業(yè)了解學(xué)生對(duì)課上知識(shí)的掌握情況。

(2)通過(guò)班級(jí)之星、學(xué)科之星與大家共享自己方法和經(jīng)驗(yàn)或小組間交流互幫互助共同進(jìn)步的方法，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)氛圍。

(3)做到培優(yōu)補(bǔ)差，對(duì)自己學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)有偏差并且學(xué)習(xí)成績(jī)落后的學(xué)生，平時(shí)多給與鼓勵(lì)和幫助，通過(guò)課下進(jìn)行補(bǔ)課，一步一個(gè)腳印，循序漸進(jìn)的來(lái)提高學(xué)習(xí)成績(jī);對(duì)有學(xué)習(xí)有潛質(zhì)的學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo)，擴(kuò)展其知識(shí)面，以求更上一層樓。

(4)認(rèn)真總結(jié)每一次月考的成績(jī)，注意每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的穩(wěn)定性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

家校教育一體化：

學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合，絕不可忽視。平日雖住校，但是周末回家一放松、懶散，平時(shí)的約束幾乎全等于零。針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀與家長(zhǎng)通過(guò)電話、邀請(qǐng)到?；蚣以L等方式及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通，了解學(xué)生的各方面動(dòng)態(tài)，有效地做好學(xué)生的思想工作。找到問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的無(wú)縫隙管理，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)成績(jī)。

初中生月考總結(jié)范文第4篇

關(guān)鍵詞：初中英語(yǔ)；英語(yǔ)詞匯；記憶效果；教學(xué)質(zhì)量

據(jù)統(tǒng)計(jì)正值初中階段的學(xué)生，為了應(yīng)對(duì)英語(yǔ)中考、月考等各類考試，他們需要掌握一定數(shù)量的詞匯，否則就很難取得理想的成績(jī)。教學(xué)實(shí)踐已經(jīng)充分的證明，對(duì)于詞匯量的掌握直接決定和影響著初中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞和英語(yǔ)知識(shí)發(fā)展的前途。但是教學(xué)中我們卻發(fā)現(xiàn)對(duì)很多學(xué)生而言記憶單詞都是一件既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力的事，這導(dǎo)致很多學(xué)生厭倦記憶單詞。為此，如何提高學(xué)生記憶英語(yǔ)單詞的效率，并提升他們的學(xué)習(xí)興趣，是每一位學(xué)生和每一位教學(xué)工作者都要正視的問(wèn)題，現(xiàn)在我就對(duì)如何引導(dǎo)初中學(xué)生利用有限的時(shí)間“巧”記初中英語(yǔ)單詞作如下探討，望各位同仁積極指正。

一、掌握規(guī)律，分類記憶

每一種學(xué)習(xí)都是有一定規(guī)律可循的，記憶單詞也是如此。對(duì)于大多數(shù)英語(yǔ)單詞而言，無(wú)論是在其拼寫、構(gòu)成，還是在讀音、字形、意義等方面都有一定的共同特征。在這種情況下教師就要善于發(fā)掘這些共同特征，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)單詞的拼讀規(guī)則、詞性、形似詞、同音詞、近義詞、反義詞等進(jìn)行分類記憶。比如說(shuō)這幾個(gè)單詞：late[leit]，tie[tai]，lamp[lamp].stick[stik].這是屬于單音節(jié)的詞，而單音節(jié)詞一般是按開音節(jié)和閉音節(jié)的讀音規(guī)則讀音。又比如rice[rais].city['siti]，bicycle[baisik].這幾個(gè)單詞的輔音字母讀音一般都是固定的，比如說(shuō)字母c在多數(shù)情況下讀[k]只有在e，i（y）前面讀[s]，如：famous['feimrs]-fa-mous所以在學(xué)習(xí)這些單詞時(shí)首先要弄清單詞重讀音節(jié)，做到按音節(jié)背字母單詞。另外利用構(gòu)詞法進(jìn)行記憶如：in-，ig-，il-，im-，ir-都表示“無(wú)”、“非”、“未”，可以把這類開頭的單詞列在一起記憶，如：incomplete，incorret，ignorance，ignoble，illegel等。從以往的經(jīng)驗(yàn)看來(lái)，在教學(xué)過(guò)程中要有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生在記憶單詞過(guò)程中學(xué)會(huì)歸納和對(duì)單詞進(jìn)行分類。進(jìn)而幫助學(xué)生形成清晰的記憶思路，從而達(dá)到良好的記憶效果。通過(guò)歸納和分類可以逐步培養(yǎng)學(xué)習(xí)者養(yǎng)成獨(dú)立的思考習(xí)慣，并善于在詞匯掌握過(guò)程中尋找并總結(jié)單詞之間的共同之處，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高詞匯記憶效率。

二、結(jié)合一定的語(yǔ)言環(huán)境記憶單詞

記憶單詞的最終結(jié)果還是要回到句子和短語(yǔ)當(dāng)中去的，而且即使是同一個(gè)單詞在不同的語(yǔ)境下往往也會(huì)有不同的意思。著名的美國(guó)語(yǔ)言學(xué)家Diller曾做過(guò)這樣的統(tǒng)計(jì)：假設(shè)一個(gè)人只認(rèn)識(shí)了英語(yǔ)中最常見的25個(gè)單詞，但是平均來(lái)說(shuō)他卻可以在每一頁(yè)文本中識(shí)別出近23%的單詞；而如果這個(gè)人掌握了135個(gè)單詞的詞匯量，那么這個(gè)百分比則能達(dá)到50%；掌握2500的詞匯量則相應(yīng)于78%；如果掌握5000的詞匯量則相應(yīng)于86%；而如果這個(gè)人能夠掌握10000個(gè)單詞的詞匯量，那么這個(gè)百分比則會(huì)上升到92%.利用這個(gè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)既說(shuō)明了詞匯量在篇章理解中的作用，也說(shuō)明了在文本中學(xué)習(xí)和掌握詞匯也是至關(guān)重要的。

所以，結(jié)合一定的語(yǔ)言環(huán)境記憶單詞，不僅必要而且必須。就比如說(shuō)這幾個(gè)常用的單詞，如danger，是危險(xiǎn)的意思，但用到這個(gè)語(yǔ)境里in time of great danger 則是“在危機(jī)時(shí)刻”的意思。又比如說(shuō)leadership領(lǐng)導(dǎo)，而咋子短語(yǔ)under the leadership of就變成了“在……領(lǐng)導(dǎo)下”。又比如說(shuō)要記憶introduce（介紹）這個(gè)單詞可結(jié)合句型 introduceto sb. 如 Allow me to introduce my friend Mr.Smith to you.請(qǐng)?jiān)试S我想您介紹一下我的朋友史密斯先生吧。這樣一來(lái)，在一定的語(yǔ)言環(huán)境下記憶單詞，學(xué)生也不容易感到覺(jué)得記憶單詞是一件枯燥乏味的事。單詞記憶的效果也就會(huì)逐步提升了。

三、鞏固記憶成果

從信息加工的理論來(lái)看，記憶是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)，這中間包括識(shí)記、保持、再認(rèn)和回憶四個(gè)階段，而按照人們的記憶的時(shí)間長(zhǎng)短來(lái)看，記憶有課分為瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶。瞬時(shí)記憶一般只會(huì)保存20到40秒，而短時(shí)記憶雖然要比瞬時(shí)記憶存在的時(shí)間長(zhǎng)一些，但如果不及時(shí)鞏固，讓其變成長(zhǎng)時(shí)記憶，所記的東西也會(huì)很快被遺忘。

所以對(duì)于記憶的內(nèi)容，一定要不斷的進(jìn)行鞏固，讓短時(shí)記憶變成長(zhǎng)時(shí)記憶，進(jìn)而讓知識(shí)永久的保存在腦海中。要做到這一點(diǎn)的根本途徑就是及時(shí)復(fù)習(xí)，就是要在遺忘還未快速開始前進(jìn)行復(fù)習(xí)。這樣可以阻止學(xué)習(xí)后立即發(fā)生的大規(guī)模遺忘。及時(shí)復(fù)習(xí)并非從頭復(fù)習(xí)，而是可以利用詞匯從新組句或是造句，例如用近期所學(xué)的單詞造句，并盡量使用剛學(xué)過(guò)的新詞、新詞匯寫佳句或?qū)懽?。做到“詞不離句，句不離代”。即使是在學(xué)習(xí)中。或者是在生活中都可以試著用英語(yǔ)代替漢語(yǔ)做筆記或做記錄。這樣，在不知不覺(jué)中就會(huì)鞏固自己的詞匯。

參考文獻(xiàn)：

初中生月考總結(jié)范文第5篇

[關(guān)鍵詞]高效課堂 教學(xué)預(yù)見性 探究活動(dòng)

[中圖分類號(hào)]G633.2 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1009-5349（2013）09-0136-01

新課改的實(shí)施和新課程的培訓(xùn)對(duì)初中學(xué)考復(fù)習(xí)提出了新的要求。高效課堂應(yīng)該是教師能夠依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)合理地確定課堂的教學(xué)目標(biāo)，給予學(xué)生有益的點(diǎn)撥和有效的指導(dǎo)，以更大效率來(lái)提高學(xué)生的技能。通過(guò)近幾年學(xué)考復(fù)習(xí)的低效現(xiàn)象，針對(duì)一些問(wèn)題，筆者提出了以下建議，希望對(duì)未來(lái)的復(fù)習(xí)有所幫助。

一、復(fù)習(xí)課確定明確的目標(biāo)，提高教學(xué)預(yù)見性

新授課要有明確的目的性，復(fù)習(xí)課也不例外，既需要有明確的目標(biāo)，也需要有明確的教學(xué)安排，即復(fù)習(xí)課也要認(rèn)真?zhèn)浜谜n。中考復(fù)習(xí)的目的是為了學(xué)生全面掌握教材的知識(shí)以及提高應(yīng)試的能力，要復(fù)習(xí)的內(nèi)容、要達(dá)到的目的、復(fù)習(xí)所需的重點(diǎn)、采用何種方法教學(xué)、與學(xué)生需要的互動(dòng)等，教師都應(yīng)做到心中有數(shù)。復(fù)習(xí)的指向明確，才可以更好地提高學(xué)生的復(fù)習(xí)效率。結(jié)合近幾年考試情況，教師應(yīng)針對(duì)中考的知識(shí)要求和能力要求進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)，而不是普遍撒網(wǎng)，撿了芝麻而丟了西瓜。中考復(fù)習(xí)中不能盲目聽從小道消息以及過(guò)度依賴復(fù)習(xí)資料，要仔細(xì)閱讀斟酌考綱，準(zhǔn)確把握中考的方向，整合中考信息，對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)做出中考預(yù)測(cè)，提高教學(xué)的預(yù)見性。

二、增多探究活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

在傳統(tǒng)教學(xué)過(guò)程中，教師經(jīng)常把一些靈活的動(dòng)態(tài)知識(shí)歸結(jié)為現(xiàn)成的結(jié)論直接告訴學(xué)生，從而達(dá)到節(jié)約時(shí)間，讓學(xué)生注重對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶，卻不讓學(xué)生去探究、去思考。長(zhǎng)時(shí)間下來(lái)，既打消了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還促成了學(xué)生不懂得舉一反三，不會(huì)靈活應(yīng)用知識(shí)的現(xiàn)今局面。新高效課堂要求培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)，提高探究能力，在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)過(guò)程中，教師如果懂得如何創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，既可以讓學(xué)生獲得知識(shí)和技能，形成科學(xué)的態(tài)度與正確的價(jià)值觀，還可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并加深了學(xué)生對(duì)此類問(wèn)題的印象。探究活動(dòng)的難點(diǎn)是幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的惰性，要求學(xué)生配合老師靈活動(dòng)腦。教師要始終考慮怎樣幫助學(xué)生明確探究目的，激發(fā)探究動(dòng)機(jī)，并努力創(chuàng)設(shè)濃厚的探究學(xué)習(xí)氛圍。

三、結(jié)合“講”與“練”，提高課堂復(fù)習(xí)效率

復(fù)習(xí)課同新授課不同，教師不應(yīng)該只是簡(jiǎn)單地重復(fù)教材，復(fù)習(xí)課應(yīng)該把學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行歸納、整理、深化和升華，通過(guò)復(fù)習(xí)讓學(xué)生在理解知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)上有明顯的提高。其中“練”在課堂上占主要地位，復(fù)習(xí)課不單單是讓學(xué)生聽、看，更重要的應(yīng)該是開動(dòng)腦筋、積極回答、多動(dòng)筆、多思考，否則難以促成知識(shí)向能力的轉(zhuǎn)化。所以，復(fù)習(xí)課應(yīng)該讓學(xué)生在“練”中鞏固、理解知識(shí)，在“練”中培養(yǎng)分析、解決問(wèn)題的能力。這一情況也可通過(guò)配合學(xué)校的小考、月考，檢查學(xué)生的掌握情況，并根據(jù)考試情況有針對(duì)性地進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差?！皩?shí)踐出真知”，學(xué)生在學(xué)習(xí)答題的過(guò)程中自己感悟出來(lái)的東西印象最深刻。教師在復(fù)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)該凸顯學(xué)生的主體地位，經(jīng)常調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生不斷找出自己在課程把握方面的問(wèn)題。首先，在評(píng)講課題時(shí)，教師可以多采用學(xué)生給出的答案，發(fā)揮講評(píng)課的指導(dǎo)和激勵(lì)作用，這樣既能引起學(xué)生的興趣和提高學(xué)生的注意力，又能加深學(xué)生對(duì)問(wèn)題的理解；其次，評(píng)講過(guò)程要有針對(duì)性，挑選一些難題、易混淆出錯(cuò)的題目進(jìn)行評(píng)講和拓展，包括思維的拓展、答題規(guī)范和審題、解題方法技巧的遷移、多種答案的牽引等，總結(jié)審題要領(lǐng)和答題規(guī)律，拓展初中生思維的廣度。

四、關(guān)注時(shí)事政治，緊扣課本

近年來(lái)，中考出題的形式往往是結(jié)合時(shí)政以及學(xué)生運(yùn)用教材基礎(chǔ)知識(shí)解釋現(xiàn)實(shí)社會(huì)現(xiàn)象的能力作為考核教材的重點(diǎn)。因此，教學(xué)中要以教材為依據(jù)，尤其關(guān)注黨和國(guó)家重大方針政策，黨和國(guó)家重要會(huì)議精神，把時(shí)政熱點(diǎn)與教材有機(jī)結(jié)合，從而設(shè)問(wèn)以此為切入點(diǎn)。對(duì)于時(shí)政的教學(xué)，讓學(xué)生了解這一年內(nèi)的時(shí)政內(nèi)容，了解一些專業(yè)的術(shù)語(yǔ)，并能夠靈活運(yùn)用一些術(shù)語(yǔ)表達(dá)教材的基礎(chǔ)知識(shí)，這對(duì)教師的教學(xué)有一定的要求。

俗話說(shuō)“教學(xué)有法，但無(wú)定法，貴在得法”，高效課堂的教學(xué)模式切忌模式化，在復(fù)習(xí)過(guò)程中要時(shí)刻調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性與參與性，要上好初三復(fù)習(xí)政治課，教師不僅要花費(fèi)大量心血?jiǎng)谧?，還要研究好的教學(xué)方法，這樣才可以使學(xué)生的成績(jī)有效提高，對(duì)學(xué)生的復(fù)習(xí)有所裨益。

【參考文獻(xiàn)】

[1]陳永平.淺談高中思想政治高效課堂教學(xué)模式[J].文理導(dǎo)航，2010（4）：70.