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初中語(yǔ)文教研組計(jì)劃范文第1篇

本學(xué)期，語(yǔ)文教研組將在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，深化語(yǔ)文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀(guān)念，大力提高課堂教學(xué)效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作。

二、教研工作目標(biāo)

1、及時(shí)組織本教研組的教師開(kāi)展語(yǔ)文教研活動(dòng)，提高語(yǔ)文教研組的整體水平。真正落實(shí)改革在課堂教學(xué)中的地位，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)一步探索新授課、復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、講評(píng)課、閱讀課等課型的授課模式，使學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面提高。對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真分析，并嘗試進(jìn)行其他方面的語(yǔ)文教改實(shí)驗(yàn)。

2、進(jìn)一步貫徹大語(yǔ)文觀(guān)念，通過(guò)豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。策劃、組織、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)參與活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，在活動(dòng)中豐富知識(shí)，增長(zhǎng)才干，從而全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

三、工作重點(diǎn)

（一）重視學(xué)習(xí)，提高理念

理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變我校語(yǔ)文教師的教育觀(guān)念，讓教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面，本學(xué)期，我們將重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。加強(qiáng)對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)。新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們廣大教師近階段乃至今后教學(xué)的依據(jù)。要充分利用教研時(shí)間對(duì)各年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)，要求，重難點(diǎn)，教學(xué)方法等方面進(jìn)行解讀，我們將采用教研組和備課組交叉的途徑、方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（二）精心組織各項(xiàng)教研活動(dòng)，促進(jìn)教改。

1、積極開(kāi)展教研活動(dòng)。本學(xué)期，語(yǔ)文教研組將主要在“實(shí)”字上下功夫，在本學(xué)期內(nèi)，語(yǔ)文教研組將繼續(xù)開(kāi)展“教學(xué)研討月”活動(dòng)，研討活動(dòng)采用上課、主講教師說(shuō)課、互動(dòng)交流三個(gè)步驟一起進(jìn)行。讓每一次活動(dòng)都能有收獲、有進(jìn)步。通過(guò)語(yǔ)文組內(nèi)、年級(jí)內(nèi)、校內(nèi)的互聽(tīng)互學(xué)，通過(guò)匯報(bào)課、示范課、研究課的觀(guān)摩學(xué)習(xí)探討，促進(jìn)語(yǔ)文教研工作的開(kāi)展。

2、扎實(shí)做好集體備課，不走過(guò)場(chǎng)。各備課組要明確集體備課的流程，認(rèn)識(shí)集體備課的益處，各任課教師在嚴(yán)格遵守制度中的細(xì)則。發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量，使備課要真正為課堂教學(xué)服務(wù)。

3、充分利用好現(xiàn)代化設(shè)施。我校有多媒體教室，本學(xué)期將要求每位教師力求現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與教學(xué)的整合，在多媒體教室中開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)。教師要充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)教學(xué)，熟練地運(yùn)用電教設(shè)備輔助于教學(xué)。同時(shí)教研組要逐步建立本學(xué)科備課資源庫(kù)上傳到學(xué)校網(wǎng)站，供同學(xué)科教師備課參考。

4、加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，積極開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。本學(xué)期，語(yǔ)文組將通過(guò)一系列競(jìng)賽活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的競(jìng)賽能力，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提高學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的語(yǔ)文綜合能力。

四、具體活動(dòng)安排如下：

9月份：

1、各備課組制定教學(xué)計(jì)劃、安排教學(xué)進(jìn)度、集體備課的時(shí)間和內(nèi)容，組內(nèi)交流。

2、確定本學(xué)期教研組主題教研活動(dòng)的方案

10月份：分七、八、九三個(gè)年級(jí)進(jìn)行硬筆書(shū)法競(jìng)賽，并擇優(yōu)辦一期板報(bào)。

11月份：語(yǔ)文教師研討課。

12月份：校內(nèi)學(xué)生作文競(jìng)賽，分年級(jí)進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。擇優(yōu)辦一期文學(xué)專(zhuān)刊。

五、其他工作：

1、積極組織參加市區(qū)舉辦的各項(xiàng)語(yǔ)文活動(dòng)，爭(zhēng)取拿出好成績(jī)。

初中語(yǔ)文教研組計(jì)劃范文第2篇

關(guān)鍵詞 初中語(yǔ)文課程資源 開(kāi)發(fā) 應(yīng)用

中圖分類(lèi)號(hào)：G424 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

Development and Application Problems of County Junior

High School Chinese Language Course Resources

WANG Fuwang

（Hebei Xianxian Department of Education and Sports Bureau， Cangzhou， Hebei 062250）

Abstract County junior high school Chinese language curriculum resource development and application of the work can not be ignored at present； there are some questions， suggestions from the curriculum awareness， management training， the ability of teachers to improve discipline and other aspects， and strive to really implement junior high school language curriculum development and application of resources.

Key words junior Chinese course resources； development； application

隨著新課程改革的不斷推進(jìn)，初中語(yǔ)文課程建設(shè)已步入了一個(gè)嶄新階段，初中語(yǔ)文課程資源的進(jìn)一步開(kāi)發(fā)與應(yīng)用已刻不容緩地?cái)[到了人們面前。努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程是我們語(yǔ)文教育工作者任務(wù)所在，也是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的必然。在課程建設(shè)過(guò)程中，結(jié)合縣域農(nóng)村初中語(yǔ)文課程資源開(kāi)發(fā)與應(yīng)用的現(xiàn)狀實(shí)際，著力做好初中語(yǔ)文的課程資源的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用工作，將初中語(yǔ)文課程建設(shè)落到實(shí)處。

1 縣域初中語(yǔ)文課程資源的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用中存在的問(wèn)題

（1）初中語(yǔ)文課程資源開(kāi)發(fā)與應(yīng)用缺乏科學(xué)的系統(tǒng)管理支持?？h域初中語(yǔ)文課程資源開(kāi)發(fā)與應(yīng)用是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要相關(guān)教育管理部門(mén)尤其是縣域教育主管單位和各位中學(xué)校長(zhǎng)以先進(jìn)的教育思想，先進(jìn)的課程理念作指導(dǎo)，摒棄老舊的教育教學(xué)模式，改變過(guò)去單一以升學(xué)率、優(yōu)秀率、合格率為標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校、教師評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，給廣大教師更廣闊的發(fā)展空間。

（2）語(yǔ)文教師課程資源開(kāi)發(fā)及應(yīng)用的內(nèi)驅(qū)力不足，缺乏開(kāi)發(fā)的主動(dòng)性、自覺(jué)性。由于廣大農(nóng)村語(yǔ)文教師擁有的教育信息相對(duì)較少，課程資源相對(duì)短缺，研發(fā)資金缺乏，學(xué)校的教師考核評(píng)價(jià)缺少相應(yīng)的課程資源開(kāi)發(fā)的激勵(lì)指標(biāo)等等，導(dǎo)致教師開(kāi)發(fā)的積極性、主動(dòng)性受到影響，課程資源開(kāi)發(fā)與應(yīng)用的效果和作用大打折扣，影響了初中課程的開(kāi)發(fā)與建設(shè)開(kāi)發(fā)的質(zhì)量和水平。

（3）語(yǔ)文教師缺少必要的課程資源開(kāi)發(fā)及應(yīng)用的相關(guān)培訓(xùn)，專(zhuān)業(yè)能力有待提高。由于教師傳統(tǒng)的課程觀(guān)念根深蒂固，僅僅局限于教教材，當(dāng)然談不上創(chuàng)造性地使用教材和對(duì)語(yǔ)文課程資源的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用。究其原因在于缺少課程建設(shè)方面專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，缺少課程開(kāi)發(fā)與應(yīng)用的專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，尤其缺乏學(xué)科課程專(zhuān)家的針對(duì)性的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)。

2 針對(duì)農(nóng)村初中課程資源開(kāi)發(fā)與應(yīng)用存在的問(wèn)題，我們應(yīng)制定以下幾點(diǎn)對(duì)策

（1）增強(qiáng)語(yǔ)文課程資源開(kāi)發(fā)與應(yīng)用的意識(shí)，使課程資源建設(shè)成為初中語(yǔ)文教學(xué)中一項(xiàng)重要工作。改變過(guò)去教師狹隘的課程資源觀(guān)念，初中語(yǔ)文教師不要僅僅知道教材、教參、教輔是課程資源，其實(shí)語(yǔ)文課程資源無(wú)處不在。

結(jié)合縣域語(yǔ)文課程資源的實(shí)際，開(kāi)發(fā)出具有本縣地域特點(diǎn)，具有本地文化特色的語(yǔ)文課程資源。從宏觀(guān)角度，統(tǒng)籌整合縣域范圍內(nèi)的語(yǔ)文課程資源，編寫(xiě)相關(guān)的鄉(xiāng)土課程、校本課程，其中融入相關(guān)的語(yǔ)文訓(xùn)練內(nèi)容，使得本地文化教育與語(yǔ)文教學(xué)訓(xùn)練相結(jié)合，使得語(yǔ)文課程資源的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用真正落到實(shí)處。河北省獻(xiàn)縣傳統(tǒng)文化歷史悠久，名人代出。我們因地制宜，充分挖掘本土文化資源，開(kāi)發(fā)了相關(guān)的地方課程。獻(xiàn)王文化，毛公書(shū)院，清代才子紀(jì)曉嵐等家喻戶(hù)曉；民族英雄馬本齋紀(jì)念館作為全國(guó)百家紅色經(jīng)典景區(qū)之一，已成為全縣中小學(xué)生革命理想教育的基地。在此基礎(chǔ)上，我們相繼開(kāi)發(fā)了校本課程《閱微草堂話(huà)滄?！罚诮衲甑暮颖笔≌n程開(kāi)發(fā)評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)；地方課程《民族英雄馬本齋》也普遍受到師生的好評(píng)。

各學(xué)校要結(jié)合本校實(shí)際，大力開(kāi)發(fā)出具有本校特色的語(yǔ)文學(xué)科方面的校本課程。校本課程的主要作用在于“通過(guò)課程展示學(xué)校的辦學(xué)宗旨和特色，實(shí)現(xiàn)學(xué)校個(gè)性化的發(fā)展，挖掘?qū)W校潛力，弘揚(yáng)學(xué)校傳統(tǒng)，增強(qiáng)教育內(nèi)涵，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展，使學(xué)校教育充滿(mǎn)活力?！?②

在開(kāi)發(fā)和應(yīng)用本校語(yǔ)文教學(xué)資源方面，語(yǔ)文教師有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。學(xué)校的人文環(huán)境、教育模式、辦學(xué)特色都可以成為語(yǔ)文教師開(kāi)發(fā)教學(xué)資源的源頭活水。加之語(yǔ)文教師的獨(dú)有的語(yǔ)言表達(dá)技能，輔以專(zhuān)項(xiàng)拓展訓(xùn)練，會(huì)使得語(yǔ)文教學(xué)的視野得以開(kāi)闊，從而逐步形成學(xué)校自身獨(dú)有的校園文化。

（2）明確縣域、學(xué)校在語(yǔ)文學(xué)科課程資源開(kāi)發(fā)與應(yīng)用過(guò)程中的管理職能，建立相應(yīng)的學(xué)科實(shí)施評(píng)價(jià)機(jī)（下轉(zhuǎn)第151頁(yè)）（上接第145頁(yè)）制。在語(yǔ)文學(xué)科課程資源的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用過(guò)程中，縣域?qū)W科的中心教研部門(mén)要發(fā)揮好指導(dǎo)和管理職能?？h、鄉(xiāng)都要成立專(zhuān)門(mén)的語(yǔ)文學(xué)科課程開(kāi)發(fā)機(jī)構(gòu)，縣學(xué)科中心教研組負(fù)責(zé)全縣的語(yǔ)文課程資源開(kāi)發(fā)及應(yīng)用的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作，適時(shí)安排、組織、督促、檢查此項(xiàng)工作的落實(shí)工作。并建立相關(guān)的督促評(píng)價(jià)機(jī)制。縣語(yǔ)文學(xué)科中心教研組要定期對(duì)活動(dòng)開(kāi)展進(jìn)行總結(jié)，對(duì)活動(dòng)開(kāi)展有成效、有成果的學(xué)校要進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，借以推動(dòng)活動(dòng)的進(jìn)一步開(kāi)展。

（3）加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)科課程資源開(kāi)發(fā)人員的培訓(xùn)工作，通過(guò)多種途徑開(kāi)發(fā)課程資源，努力提高教師的課程資源開(kāi)發(fā)應(yīng)用能力。

圍繞教師的課程資源開(kāi)發(fā)能力的形成與提高，我們應(yīng)注意以下幾點(diǎn)要求：

①要設(shè)計(jì)和制定好教師培訓(xùn)計(jì)劃，確定學(xué)科培訓(xùn)內(nèi)容和目標(biāo)?？h學(xué)科中心教研組要加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，做好課程資源的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用的總體規(guī)劃?？h語(yǔ)文中心教研組要積極組織相關(guān)教師參加省、市組織的課程建設(shè)、課程開(kāi)發(fā)方面的專(zhuān)題會(huì)、研討會(huì)，及時(shí)了解課程開(kāi)發(fā)方面的前沿訊息，掌握課程開(kāi)發(fā)方面的基本途徑、方法和內(nèi)容，不斷提升教師的課程開(kāi)發(fā)的能力和水平。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、中學(xué)學(xué)科教研組也要結(jié)合教學(xué)主管部門(mén)的總體要求，制定出切實(shí)可行的課程資源開(kāi)發(fā)計(jì)劃。

②榜樣的作用是無(wú)窮的，要發(fā)揮好本地課程開(kāi)發(fā)先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人的示范、引領(lǐng)作用。通過(guò)舉辦先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，開(kāi)展語(yǔ)文課程開(kāi)發(fā)成果展覽活動(dòng)，讓廣大一線(xiàn)語(yǔ)文教師借鑒學(xué)習(xí)他們?cè)谡Z(yǔ)文課程資源開(kāi)發(fā)與應(yīng)用方面的好的經(jīng)驗(yàn)，好的做法，借以提高自身的能力和水平。

③要引導(dǎo)廣大師生共同參與開(kāi)發(fā)語(yǔ)文課程資源的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用工作。語(yǔ)文教師也要充分運(yùn)用好已開(kāi)發(fā)的語(yǔ)文課程資源，要精心設(shè)計(jì)，巧妙訓(xùn)練，讓活動(dòng)訓(xùn)練與學(xué)生的生活實(shí)踐相結(jié)合，與學(xué)生的思想實(shí)際相結(jié)合，讓學(xué)生真正參與學(xué)習(xí)，參與活動(dòng)，讓學(xué)生感知家庭，感知社會(huì)，感知參與的快樂(lè)與充盈。

語(yǔ)文教師在開(kāi)發(fā)與應(yīng)用語(yǔ)文課資源的過(guò)程中，既要注重傳統(tǒng)文化、歷史文化的傳承與弘揚(yáng)，也要著眼于現(xiàn)實(shí)鮮活的典型事例和鮮活的人物精神的發(fā)現(xiàn)和宣傳，努力做到歷史文化的挖掘與當(dāng)代人物風(fēng)采的展示交相輝映。語(yǔ)文教師也要立足學(xué)校實(shí)際，努力提煉和內(nèi)化學(xué)校師生精神風(fēng)貌的校本文化，從而凝聚起學(xué)校發(fā)展的強(qiáng)大精神動(dòng)力，為學(xué)校的長(zhǎng)久發(fā)展注入強(qiáng)大動(dòng)力。

另外，要引導(dǎo)學(xué)生積極參加各種課外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)文應(yīng)用能力。課程資源的開(kāi)發(fā)離不開(kāi)學(xué)生的積極參與。通過(guò)一系列的主題活動(dòng)開(kāi)展，可以提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操。

綜上所述，縣域初中語(yǔ)文課程資源開(kāi)發(fā)與應(yīng)用工作雖然面臨許多困難，但只要我們?cè)鰪?qiáng)責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)組織和領(lǐng)導(dǎo)，運(yùn)用科學(xué)有效的管理方法，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)廣大一線(xiàn)語(yǔ)文教師工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，相信初中語(yǔ)文課程資源開(kāi)發(fā)與應(yīng)用工作定能邁上一個(gè)新臺(tái)階。

注釋

① 全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（201008修改稿）.

初中語(yǔ)文教研組計(jì)劃范文第3篇

一,指導(dǎo)思想和工作思路:

以黨的十六大精神為指導(dǎo),努力實(shí)踐"三個(gè)代表"的重要思想,認(rèn)真貫徹,落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和浙江省教育廳《關(guān)于實(shí)施教育部〈基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)〉的意見(jiàn)》;根據(jù)省,市教研室和縣教育局20__年工作思路,圍繞"課程改革"這個(gè)中心工作,樹(shù)立以"學(xué)生發(fā)展"為本的思想,加大教學(xué)管理,教學(xué)研究和教學(xué)評(píng)價(jià)的工作力度,發(fā)揮指導(dǎo)職能,強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),為鞏固我縣"創(chuàng)強(qiáng)"成果,順利實(shí)施新課程而努力工作.

二,工作要點(diǎn)和策略:

加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀(guān)念,積極穩(wěn)妥地做好新課程實(shí)驗(yàn)工作

課程改革是一次全面的教育創(chuàng)新,課程改革的全過(guò)程都需要不斷的學(xué)習(xí).我們要結(jié)合新課程的實(shí)踐活動(dòng),幫助廣大教師樹(shù)立新型的教學(xué)觀(guān),人才觀(guān),評(píng)價(jià)觀(guān)和課程資源觀(guān).

1)認(rèn)真組織好第三次縣級(jí)學(xué)科培訓(xùn)(分兩個(gè)階段進(jìn)行).調(diào)整培訓(xùn)模式,增強(qiáng)針對(duì)性和時(shí)效性,培養(yǎng)一批課改骨干力量.努力探索與教研,科研及校本培訓(xùn)相結(jié)合的新模式.

2)研究和改進(jìn)新課程標(biāo)準(zhǔn)下的課堂教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)評(píng)價(jià).

3)召開(kāi)課程改革實(shí)施工作專(zhuān)題研討會(huì),組織"走進(jìn)新課程,實(shí)踐新理念"的教師論壇活動(dòng).

4)試行《湖州市中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施與評(píng)價(jià)》方案.

5)積極探索和研究新課程理念下的考試內(nèi)容,方式的改革和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方案.

6)配合市,縣教育局,積極做好"省課改成果巡禮"的參展準(zhǔn)備工作.

2,加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)管理工作

教學(xué)研究和教學(xué)管理是實(shí)踐性,指導(dǎo)性很強(qiáng)的工作.

1)完善一日集體調(diào)研制度.本學(xué)期在調(diào)研活動(dòng)中將選擇有代表性的學(xué)校,幫助總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),并予以推廣

2)配合市教研室,加強(qiáng)對(duì)高中段教學(xué)的研究和指導(dǎo)工作.研究05年高考對(duì)策,收集,整理和研究新的高考信息及其措施,供學(xué)校,教師參考.

A)組織中學(xué)教研員對(duì)高中段學(xué)校進(jìn)行集中教學(xué)調(diào)研(重點(diǎn)是昌碩高級(jí)中學(xué));各科教研員根據(jù)各校學(xué)科的實(shí)際情況,經(jīng)常到學(xué)校了解情況,指導(dǎo),幫助高三教師搞好教學(xué)工作.

B)組織好高三"期末調(diào)研"考試,閱卷及分析工作.

C)重視高一,高二年級(jí)的教學(xué)指導(dǎo)工作.要與各校教師一起進(jìn)行探討,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)高一,高二年級(jí)的過(guò)程管理;組織好高一,高二"期末調(diào)研"考試,閱卷及分析工作,以保證高中段教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高.

3)加強(qiáng)對(duì)義務(wù)教育階段教學(xué)情況的調(diào)查和研究,根據(jù)新課程理念,做好義務(wù)教育階段教學(xué)管理的指導(dǎo)工作.做好中,小學(xué)教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)工作.

4)加強(qiáng)對(duì)學(xué)科教研活動(dòng)質(zhì)量的管理,為學(xué)校提供高質(zhì)量的服務(wù).

A)本學(xué)期的各學(xué)科教研活動(dòng)要以新課程理念為指導(dǎo),以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),提高課堂教學(xué)效率為主攻方向.通過(guò)活動(dòng)切實(shí)促進(jìn)教師業(yè)務(wù)提高,達(dá)到互相交流,互相學(xué)習(xí),合作探究的目的.

B)加強(qiáng)教研活動(dòng)的策劃和運(yùn)作.活動(dòng)前要有充分準(zhǔn)備,要有目的,有計(jì)劃,活動(dòng)后要總結(jié).

C)各學(xué)科教研員,要以課程改革為契機(jī),認(rèn)真組織好公開(kāi)課,示范課,觀(guān)摩課,評(píng)議課和實(shí)驗(yàn)課等多形式課型的交流,促進(jìn)"課堂教學(xué)模式多樣化";"課堂教學(xué)內(nèi)容個(gè)性化";"課堂時(shí)空拓展延伸化";"課堂教學(xué)手段現(xiàn)代化".

5)繼續(xù)加強(qiáng)初,高中學(xué)科教學(xué)質(zhì)量動(dòng)態(tài)評(píng)估辦法的研究和改進(jìn)工作;改進(jìn)音樂(lè),美術(shù),勞技等學(xué)科的測(cè)試辦法.配合督導(dǎo)室,基教科等科室做好中小學(xué)辦學(xué)水平評(píng)估工作.

6)組織中,小學(xué)教導(dǎo)(務(wù))主任學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,研究教學(xué)管理,努力提高理論水平和業(yè)務(wù)能力.

7)繼續(xù)重視全縣各校的教研組,備課組建設(shè).使教研組,備課組團(tuán)結(jié)協(xié)作,較好地發(fā)揮群體效能.加強(qiáng)校本教研,校本培訓(xùn),校本課程開(kāi)發(fā)等的研究,指導(dǎo)和服務(wù)工作.各學(xué)科要建立和建好學(xué)科教學(xué)基地;各校教學(xué)要逐步形成學(xué)科教學(xué)特色.

8)科研向教研落實(shí),教研向科研提升.積極做好省,市,縣三級(jí)教學(xué)教研系統(tǒng)課題的實(shí)施工作(申報(bào),立項(xiàng),過(guò)程管理和成果推廣),在學(xué)科教學(xué)科研上有所創(chuàng)新,有所突破,為提高課堂教學(xué)質(zhì)量服務(wù).

9)加強(qiáng)對(duì)高中會(huì)考工作的領(lǐng)導(dǎo),思想重視,操作規(guī)范,切實(shí)提高各會(huì)考學(xué)科的合格率,優(yōu)良率,降低會(huì)考工作的差錯(cuò)率.

3,加大教師培養(yǎng)的工作力度

課程改革順利進(jìn)行的關(guān)鍵是有一支精良的師資隊(duì)伍.加強(qiáng)教師教育理論,教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),努力提高政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,以適應(yīng)課改新形勢(shì)的要求.

1)配合教育局做好"名師工程"的實(shí)施工作.

2)繼續(xù)做好對(duì)新教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和教學(xué)常規(guī)管理工作.

3)對(duì)重點(diǎn)培養(yǎng)和指導(dǎo)對(duì)象,要按計(jì)劃搞好培養(yǎng),指導(dǎo)活動(dòng).

4)建立,健全學(xué)科教師業(yè)務(wù)檔案.

5)各學(xué)科在教研活動(dòng)中除要抓好教師的基本功訓(xùn)練工作外,更要組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論,樹(shù)立新的教學(xué)理念.認(rèn)真組織好學(xué)科的各類(lèi)評(píng)比活動(dòng).

6)繼續(xù)進(jìn)行各級(jí)教學(xué)明星,教學(xué)能手,教壇新秀,骨干教師的觀(guān)摩課,示范課,送教上門(mén)等活動(dòng).

7)加強(qiáng)學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)教師的培訓(xùn),加強(qiáng)學(xué)科競(jìng)賽的組織,輔導(dǎo)和研究,爭(zhēng)取更好成績(jī).

4,加強(qiáng)教研室自身建設(shè),提高教研員政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平

教研室不論作為一個(gè)整體,還是到學(xué)科教研員個(gè)體,都必須具有良好的素質(zhì),才能提高教研工作的水平,才能在課程改革的實(shí)踐中發(fā)揮指導(dǎo)作用.

1)組織教研員認(rèn)真學(xué)習(xí)"十六大精神",自覺(jué)實(shí)踐"三個(gè)代表"

的重要思想,努力提高政治思想素質(zhì),教育理論水平和貫徹落實(shí)黨的教育方針的自覺(jué)性.真正在學(xué)習(xí),研究和指導(dǎo)服務(wù)上下力氣.

2)完善教研室內(nèi)部管理制度及崗位工作目標(biāo),崗位考核等辦法,積極穩(wěn)妥地進(jìn)行內(nèi)部管理制度的改革.本學(xué)期要完成幾個(gè)有質(zhì)量的教學(xué)調(diào)研報(bào)告.

3)辦好《安吉教研》安排好每期內(nèi)容,職責(zé)落實(shí)到人.

4)繼續(xù)關(guān)心和改善教研人員的工作條件,確保教研人員全身心投入教研工作.

5)加強(qiáng)教研室工作作風(fēng)建設(shè),密切與基層學(xué)校的聯(lián)系,強(qiáng)化服務(wù)意識(shí).虛心聽(tīng)取意見(jiàn),進(jìn)一步做好服務(wù)工作.三,20__學(xué)年第一學(xué)期教研活動(dòng)安排

(八月份)

初中語(yǔ)文新教材培訓(xùn)

初中科學(xué)新教材培訓(xùn)

初中英語(yǔ)教研組長(zhǎng)會(huì)議

中學(xué)政治教師理論學(xué)習(xí)

初中政治新課改培訓(xùn)及調(diào)研工作

(九月份)

初,高中語(yǔ)文教研大組會(huì)議

高三語(yǔ)文高考總結(jié)分析會(huì)議

初中學(xué)校數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)會(huì)議

高中數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)會(huì)議

省初中數(shù)學(xué)優(yōu)秀課評(píng)比

組織高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)活動(dòng)

召開(kāi)初中科學(xué),高中化學(xué)大組成員會(huì)

物理教研大組長(zhǎng)會(huì)議,高三物理競(jìng)賽

高中(各完中)英語(yǔ)教研組長(zhǎng)會(huì)議

10,中英語(yǔ)聽(tīng)課教研活動(dòng)

11,高一與高二英語(yǔ)備課活動(dòng)

12,初,高中歷史與社會(huì)教研大組會(huì)議

13,各完中歷史與社會(huì)教學(xué)調(diào)查

14,市初中思想政治優(yōu)質(zhì)課評(píng)比

15,傳達(dá)省高中勞技信息

16,縣中小學(xué)體育教研大組成員會(huì)議

17,布置中小學(xué)體育優(yōu)質(zhì)課評(píng)比事宜

18,新教師聽(tīng)課(職教)

19,中小學(xué)成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析表下發(fā)

20,全縣教科室主任會(huì)議

21,小學(xué)高段語(yǔ)文大組成員活動(dòng)

22,組織召開(kāi)小學(xué)低段語(yǔ)文大組成員

23,小學(xué)低段語(yǔ)文"重培"組活動(dòng)

24,小數(shù)(高段)教研大組活動(dòng)

25,小學(xué)常識(shí)大組活動(dòng)

26,縣新課程備課活動(dòng)(小學(xué)思品)

27,縣小學(xué)思品大組會(huì)議

(十月份)

1,初中語(yǔ)文學(xué)科青年教師閱讀能力競(jìng)賽

2,高一語(yǔ)文教研活動(dòng)

3,初,高中語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比

4,全國(guó)高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽

5,高一數(shù)學(xué)教師集體備課

初中數(shù)學(xué)新教材教學(xué)情況交流

高中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比

市級(jí)初中自然青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)比武推薦活動(dòng)

高三化學(xué)20__高考試卷分析研討會(huì)

10,高一化學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)比

11,初中自然中考復(fù)習(xí)分析會(huì)

12,高一物理新教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)

13,高二新教材(英語(yǔ))聽(tīng)課教研活動(dòng)

14,初中新課程教案評(píng)比(歷史與社會(huì))

15,高中歷史教學(xué)片段評(píng)比

16,市地理學(xué)科論文評(píng)比

17,高三生物教研活動(dòng)

18,總結(jié)03年度體育健康標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施情況和布置下屆……

19,課堂教學(xué)指導(dǎo)(職教)

20,高中電腦課教研活動(dòng)

21,教科研成果推廣

22,小學(xué)語(yǔ)文作文序列研究活動(dòng)

23,小學(xué)語(yǔ)文參加全國(guó)青年教師課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)

24,小學(xué)語(yǔ)文第二冊(cè)新教材第二次培訓(xùn)

25,小學(xué)數(shù)學(xué),小學(xué)常識(shí)命題競(jìng)賽

26,小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)

27,小學(xué)低段數(shù)學(xué)課標(biāo)交流,討論(一)

28,小學(xué)思品培養(yǎng)對(duì)象活動(dòng)

29,1—6年級(jí)思品命題競(jìng)賽

30,小學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)課教研活動(dòng)

(十一月份)

高二語(yǔ)文教研活動(dòng)

高三數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì)

初中數(shù)學(xué)課改研究小組活動(dòng)

召開(kāi)高二化學(xué)教學(xué)指導(dǎo)研討會(huì)

高三物理研討活動(dòng),初二自然研討活動(dòng)

中學(xué)生英語(yǔ)能力初賽

高三英語(yǔ)教研活動(dòng)

初中社會(huì)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比

體育高考研討會(huì)

10,體育青年教師教法培訓(xùn)(中,小學(xué))

11,期中高三語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)(職教)

12,初中電腦課教研活動(dòng)

13,教科研活動(dòng)一次(課題指導(dǎo))

14,小學(xué)低段語(yǔ)文命題競(jìng)賽文秘站版權(quán)所有

15,實(shí)踐新課程的論文評(píng)比(小學(xué)低段語(yǔ)文)

16,小學(xué)低段數(shù)學(xué)課標(biāo)交流,討論(二)

17,一年級(jí)教師上課比賽(小學(xué)思品)

18,骨干教師外地學(xué)習(xí)(小學(xué)思品)

(十二月份)

中學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教研組評(píng)比

湖州市高二數(shù)學(xué)競(jìng)賽

初三數(shù)學(xué)競(jìng)賽

初中科學(xué)第三批培養(yǎng)對(duì)象會(huì)

高中綜合理科復(fù)習(xí)研討會(huì)

初中科學(xué)新教材第二次培訓(xùn)

高二物理研討活動(dòng)

中學(xué)生英語(yǔ)能力決賽

新課改評(píng)價(jià)研討會(huì)(歷史,社會(huì))

10,高一歷史教師縣外教研活動(dòng)

11,高二生物教研活動(dòng)

12,生物優(yōu)秀論文評(píng)比

13,中小學(xué)體育檢查輔導(dǎo)

14,職教語(yǔ)文教師公開(kāi)課

15,教科研活動(dòng)一次(課題結(jié)題)

16,承辦市青年教師閱讀教學(xué)評(píng)比活動(dòng)(小學(xué)語(yǔ)文)

17,小學(xué)高段語(yǔ)文第二批"重培"對(duì)象課堂教學(xué)匯報(bào)活動(dòng)

18,小學(xué)4—6年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽

19,小學(xué)低段數(shù)學(xué)教案評(píng)比

20,小學(xué)電腦課教研活動(dòng)

(05年一月份)

做好期末考試工作(物理)

《歷史與社會(huì)》教師教材教法競(jìng)賽

初中語(yǔ)文教研組計(jì)劃范文第4篇

語(yǔ)文教研組共有教師15人，40歲以下教師占60%，整個(gè)教師隊(duì)伍正朝著年輕化、知識(shí)化邁進(jìn)。隨著2000年教師全員合同聘任制的實(shí)施，社會(huì)對(duì)教師的要求越來(lái)越高，在職的每位教師都能感到一種壓力的存在。有壓力才有動(dòng)力，正是在這股動(dòng)力的驅(qū)動(dòng)下，全組每位教師努力鉆研教材教法，積極運(yùn)用最先進(jìn)的多媒體手段輔助教學(xué)，力爭(zhēng)做新時(shí)代的“科研型”教師。 現(xiàn)將本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、在教研內(nèi)容上下功夫，轉(zhuǎn)變觀(guān)念，從課堂教學(xué)入手，將教改落到實(shí)處。

教研活動(dòng)每周一次，是交流經(jīng)驗(yàn)、提高認(rèn)識(shí)的一個(gè)大好機(jī)會(huì)，教研組有效地運(yùn)用這寶貴的一個(gè)多小時(shí)，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位教師在每次活動(dòng)中取得哪怕是一丁點(diǎn)的收獲。教研活動(dòng)不是被簡(jiǎn)單地讀讀報(bào)紙、學(xué)學(xué)一兩篇教學(xué)論文所替代。針對(duì)新教材、新大綱的出臺(tái)，作為教育第一線(xiàn)的我們，要想教好書(shū)，就有必要將大綱吃透，教研組在活動(dòng)中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新大綱，了解新教材，為自己今后的教學(xué)指路。教研組還采用播放電子幻燈的方式讓教師了解我國(guó)教育的未來(lái)前景。除此之外，教研的內(nèi)容也更豐富充實(shí)，讓每位教師參與進(jìn)來(lái)，經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師，迅速轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀(guān)念與模式。例如，就今年區(qū)教研室申報(bào)的課題“語(yǔ)文評(píng)估辦法的多種形式”，各教師提出意見(jiàn)，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；再如從觀(guān)念上改變以往初語(yǔ)課堂內(nèi)重分析輕語(yǔ)言的模式，鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性地處理教材，并落實(shí)到課堂內(nèi)，落實(shí)到學(xué)生身上。

二、嚴(yán)肅教研時(shí)間。

如果將教研活動(dòng)切實(shí)地開(kāi)展起來(lái)，那么每周一次的一個(gè)多小時(shí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)不是太多而是太少了，因而遵守活動(dòng)時(shí)間就成了開(kāi)好會(huì)的關(guān)鍵。教研組每次的活動(dòng)時(shí)間提前在黑板上公布，到點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)會(huì)，決不讓時(shí)間在無(wú)謂的等待與閑聊中流逝。

三、注重培養(yǎng)青年教師，在短時(shí)間內(nèi)出成績(jī)。

隨著教師人才的流動(dòng)，教師隊(duì)伍也將越來(lái)越趨于年輕化。我組青年教師人數(shù)正逐年增加，教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長(zhǎng)起來(lái)：

1、創(chuàng)造良好的教研氛圍。

2、鼓勵(lì)青年教師多上研討課，將自己的哪怕點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教改思路滲透進(jìn)教學(xué)中。

3、老教師做好“傳幫代”的工作，自己教學(xué)多年的經(jīng)驗(yàn)要毫不保留地傳授給他們。

4、多次請(qǐng)區(qū)教研室的李老師、蘇老師來(lái)聽(tīng)課、指導(dǎo)。

通過(guò)以上舉措，教研組已經(jīng)有諸如楊凌云、謝競(jìng)、王倩、胡傳妍等一批剛進(jìn)校沒(méi)多久的年輕教師擔(dān)負(fù)起了學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)的重任。他們的一系列對(duì)外公開(kāi)課均獲得了區(qū)教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

四、加強(qiáng)說(shuō)課、評(píng)課的質(zhì)量。

1、說(shuō)課

以往我們忽略了說(shuō)課的作用，即便是說(shuō)，也往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析，而忽略了教者在教學(xué)方法、教學(xué)程序、板書(shū)等方面的設(shè)計(jì)，內(nèi)容空泛，缺乏說(shuō)服力。今年我們致力于改變舊面貌，加強(qiáng)說(shuō)課的質(zhì)量。教者也不需要全面說(shuō)課，只需以重點(diǎn)說(shuō)課和微型說(shuō)課這兩種方式闡明你的教學(xué)意圖，例如在哪個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中滲透了你的什么教改思路，你是如何貫徹的。

2、評(píng)課

教研組長(zhǎng)期以來(lái)已經(jīng)形成了良好的評(píng)課氛圍，決不光說(shuō)好聽(tīng)話(huà)，大家都從幫教的角度上誠(chéng)懇地提出自己的不同意見(jiàn)，今后我們還將把這種好的風(fēng)氣保持下去，同時(shí)還鼓勵(lì)每位教師均能發(fā)表看法，在評(píng)課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識(shí)。

五、健全教研組檔案管理辦法。

教研組材料包括文件、學(xué)習(xí)資料、組與分組記錄本、語(yǔ)文活動(dòng)開(kāi)展的圖片以及每學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃、總結(jié)等，可以說(shuō)內(nèi)容很多也很雜。我們吸取了以往的經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)就注重材料的積累，專(zhuān)人保管。教研組在辦公室已設(shè)一保管柜，存放所有資料，鑰匙由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，組與分組記錄本則交由教研組長(zhǎng)和年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄保管。

六、組織教師觀(guān)看優(yōu)秀課堂教學(xué)錄相，拓寬教師視野，了解教學(xué)前沿的最新動(dòng)態(tài)。

井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣大？作教師的要想不教死書(shū)，也要走出去交流才行。今年，教研組仍沿襲過(guò)去多看錄相課的好傳統(tǒng)，還鼓勵(lì)教師將錄相帶帶回家中鉆研。

初中語(yǔ)文教研組計(jì)劃范文第5篇

心無(wú)雜念道自高，腹有詩(shī)書(shū)氣自華

“山高自有客行路，水深自有船渡人”。八中語(yǔ)文組現(xiàn)有22位教師，其級(jí)教師、湖北省名師一人，高級(jí)教師10人，中級(jí)教師5人。這是一支扎根三尺講臺(tái)，揮灑汗水，書(shū)寫(xiě)輝煌，孜孜奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍；這是一支立足教研一線(xiàn)，潛心鉆研，銳意創(chuàng)新的教師隊(duì)伍；這是一支朝氣蓬勃，充滿(mǎn)活力，富有合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神的教師隊(duì)伍。

你瞧，那神采奕奕、精神飽滿(mǎn)、指揮若定、頗有大將風(fēng)度的正是我們語(yǔ)文組的領(lǐng)軍人物——湖北省特級(jí)教師，黃石八中副校長(zhǎng)孫維嬌！她帶領(lǐng)語(yǔ)文組連續(xù)多年勇摘中考第一桂冠，并組織全組老師先后參加了多個(gè)國(guó)家級(jí)、省市級(jí)課題研究。正是在她的帶動(dòng)、感染、鼓勵(lì)下，語(yǔ)文組年輕老師迅速成長(zhǎng)起來(lái)。那溫柔敦厚、沉穩(wěn)練達(dá)的是語(yǔ)文組核心人物萬(wàn)長(zhǎng)青老師。她文學(xué)素養(yǎng)深厚，教學(xué)謹(jǐn)嚴(yán)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。在她的影響和感召下語(yǔ)文組呈現(xiàn)出團(tuán)結(jié)、活潑、積極、向上的面貌。

語(yǔ)文組還有很多個(gè)性獨(dú)特、風(fēng)格鮮明的老師。這里有親和溫雅、宅心仁厚的教科室主任王敏老師；有激情滿(mǎn)懷、妙語(yǔ)連珠的雷曉峰老師；有循循善誘、平易近人的書(shū)法高手黎翠屏老師；有新穎別致、創(chuàng)意無(wú)窮的王湘梅老師；有功底扎實(shí)、細(xì)膩豐富的教研先鋒陳慎、胡仁輝、向前軍老師；有思維靈活、深入淺出的李美蘭、劉春霞老師；有滿(mǎn)腹經(jīng)綸、字字珠璣的胡國(guó)輝老師；有熱情開(kāi)朗、樂(lè)于奉獻(xiàn)的薛珺、葉蔚、駱潔、呂蓓老師；有銳意開(kāi)拓、激情似火的汪慧、方萍、李海霞、閔青海等年輕老師；還有初涉講臺(tái)的馮盼盼老師，雖然她課堂教學(xué)稍顯稚嫩，但文采飛揚(yáng)，令同行們刮目相看。每一位老師在奉獻(xiàn)自己的同時(shí)，也取得了可喜的成績(jī)。特別是汪攀老師，年輕有為，2011年作為湖北教師的代表赴新加坡交流一年，不僅增進(jìn)了兩地母語(yǔ)教育交流，而且認(rèn)真學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)并付諸實(shí)踐。

博學(xué)審問(wèn)是良訓(xùn)，慎思篤行見(jiàn)實(shí)效

“博觀(guān)而約取，厚積而薄發(fā)”，語(yǔ)文教研組充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織、導(dǎo)向和紐帶作用，開(kāi)展了形式多樣的教研活動(dòng)，不斷強(qiáng)化和推進(jìn)教研組建設(shè)。八中語(yǔ)文教研組正逐步從一個(gè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)向一個(gè)研究型團(tuán)隊(duì)轉(zhuǎn)變。

隨著新課改的深入發(fā)展，教師的個(gè)人素養(yǎng)亟待提高。為此教研組要求每位語(yǔ)文老師每學(xué)期必須通讀一、二本理論專(zhuān)著和相關(guān)報(bào)刊雜志?！吨黧w教學(xué)論》《在理論與實(shí)踐之間架起橋梁》《新課程標(biāo)準(zhǔn)》《語(yǔ)文教學(xué)與研究》等書(shū)籍雜志是語(yǔ)文老師的常備讀物。同時(shí)，語(yǔ)文組利用節(jié)假日，圍繞“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”“減負(fù)”等熱點(diǎn)問(wèn)題，組織教師們觀(guān)看優(yōu)質(zhì)課錄像，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行討論、評(píng)點(diǎn)，消化、吸收。不僅如此，語(yǔ)文組還派出大量年輕老師外出“取經(jīng)”，用魏書(shū)生、洪鎮(zhèn)濤、余映潮、于漪、胡明道等特級(jí)教師的教學(xué)思想武裝自己的頭腦，不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“內(nèi)功”。通過(guò)豐富的理論學(xué)習(xí)和專(zhuān)題學(xué)習(xí)，老師們及時(shí)了解了語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改的趨向。他們?cè)谡_把握語(yǔ)文教育特點(diǎn)的基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)變了觀(guān)念，更新了知識(shí)，改變了角色。

語(yǔ)文組認(rèn)真組建專(zhuān)業(yè)教師團(tuán)隊(duì)，精心打造“四合一”語(yǔ)文學(xué)科文稿，針對(duì)不同課型和多種課堂教學(xué)方式的多方探索，我們形成了比較規(guī)范成熟的“四合一”課堂教學(xué)文稿模式。文稿由教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教法與建議、學(xué)法與要求、教學(xué)練評(píng)活動(dòng)程序、拓展延伸、小結(jié)與反思七大板塊組成。文稿使用中要求學(xué)生把預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和課堂結(jié)合起來(lái)，在課堂中注重喚醒學(xué)生的主體意識(shí)，提倡同伴互助、智慧共享、全面發(fā)展的學(xué)習(xí)方式。這項(xiàng)具有八色的以“四合一”為載體的課堂教學(xué)改革，率先在語(yǔ)文組開(kāi)花結(jié)果。2011年，全國(guó)講學(xué)稿年會(huì)在我校隆重召開(kāi)。來(lái)自全國(guó)各地的專(zhuān)家和教學(xué)精英們觀(guān)摩了我校課改成果。他們高度評(píng)價(jià)了雷曉峰老師執(zhí)教的《木蘭詩(shī)》一課。大家一致認(rèn)為把語(yǔ)文課堂交給學(xué)生，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)是新時(shí)期語(yǔ)文課改的方向，而雷老師的這一課無(wú)疑體現(xiàn)了這一思想。

常態(tài)的研究落實(shí)更是形成語(yǔ)文組強(qiáng)大戰(zhàn)斗力的法寶。語(yǔ)文組三個(gè)備課組每學(xué)期開(kāi)學(xué)初根據(jù)本組的教學(xué)內(nèi)容，制定備課組計(jì)劃。同時(shí)實(shí)行在個(gè)人備課基礎(chǔ)上的每周一次的集體備課制度。每次集體備課，要求老師們?cè)趥湔n標(biāo)、備教材、備學(xué)生的基礎(chǔ)上，做到“三定”、“四研究”、“五統(tǒng)一”、“六步走”。“三定”就是定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。“四研究”就是研究教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)、研究“雙基”能力的訓(xùn)練、研究教法與學(xué)法、研究學(xué)情與對(duì)策?！拔褰y(tǒng)一”就是學(xué)進(jìn)度、學(xué)目標(biāo)、學(xué)重難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)量、統(tǒng)一檢測(cè)內(nèi)容。“六步走”就是按照集體備課的基本程序，先個(gè)人初備，組內(nèi)說(shuō)課，再集體研討，修正文稿，最后課后交流，重新定稿。經(jīng)過(guò)集體備課，老師們不僅提出了自己教學(xué)中的困惑，而且反思了自己教學(xué)中的得與失，大大提高了老師的業(yè)務(wù)水平和理論水平。語(yǔ)文教研組逐步形成了學(xué)習(xí)研究的濃厚教研氛圍。

與此同時(shí)，學(xué)校以語(yǔ)文組為龍頭，成立了“荷尖”文學(xué)社，定期發(fā)表學(xué)生作品。文學(xué)社又?jǐn)y手《希望之星》報(bào)刊，與《大家教育》周刊合作，帶領(lǐng)文學(xué)愛(ài)好者不定期組織參觀(guān)采訪(fǎng)活動(dòng)。除此以外，語(yǔ)文組也注重抓好語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，以年級(jí)或班級(jí)為單位，扎實(shí)有效的開(kāi)展了若干興趣小組活動(dòng)。如七年級(jí)的硬筆書(shū)法比賽和講成語(yǔ)故事比賽，八年級(jí)的古詩(shī)文背誦比賽和九年級(jí)的作文比賽。在這些活動(dòng)中，學(xué)生抒發(fā)了性靈，彰顯了個(gè)性才華。

四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝

“厚積薄發(fā)見(jiàn)功力，水滴石穿綻碩果”，這是對(duì)八中語(yǔ)文教研組的最佳寫(xiě)照。八中語(yǔ)文組教師們?cè)谌咧v臺(tái)上的不輟耕耘，換來(lái)了滿(mǎn)園桃李遍芬芳。教學(xué)成績(jī)方面，我校語(yǔ)文學(xué)科在歷屆中考均取得綜合得分全市第一的優(yōu)異成績(jī)。是近年來(lái)獲得此項(xiàng)殊榮的唯一一所初中。2008年，我校學(xué)生初一（3）班許明瑤同學(xué)在萬(wàn)長(zhǎng)青老師指導(dǎo)下榮獲“恒源祥文學(xué)之星”中國(guó)中學(xué)生作文大賽一等獎(jiǎng)。她是黃石市初中學(xué)段唯一的獲獎(jiǎng)?wù)摺?009年黃博涵同學(xué)獲“黃石市中學(xué)生風(fēng)采大賽”主持類(lèi)一等獎(jiǎng)。2009年、2010年、2011年“全國(guó)中學(xué)生語(yǔ)文能力競(jìng)賽”分別有15人、18人、20人獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)，在全市名列前茅。

同時(shí)，在教學(xué)科研方面也取得不凡的成績(jī)。近幾年來(lái)，語(yǔ)文組老師在國(guó)家級(jí)、省級(jí)各種專(zhuān)業(yè)刊物上百余篇?！墩Z(yǔ)文教學(xué)與通訊》《中學(xué)生語(yǔ)數(shù)外》《中學(xué)生報(bào)》《考試報(bào)》等報(bào)刊上不時(shí)有我們老師的教研論文。其中汪攀老師發(fā)表在《語(yǔ)文教學(xué)與研究》的《把握“五度”，提升學(xué)生讀寫(xiě)能力》，孫維嬌副校長(zhǎng)發(fā)表在《語(yǔ)文教學(xué)與研究》的《初中語(yǔ)文教材寫(xiě)作資源的開(kāi)發(fā)與利用》，李美蘭老師發(fā)表在《中學(xué)生語(yǔ)數(shù)外》的《散文教學(xué)應(yīng)凸顯個(gè)性》等研究文章獲國(guó)家級(jí)論文一等獎(jiǎng)，分別從語(yǔ)文教學(xué)的閱讀、寫(xiě)作、鑒賞等角度進(jìn)行深入探究。

在勤奮教學(xué)、屢創(chuàng)佳績(jī)的同時(shí)，八中語(yǔ)文組自身的教師藝術(shù)和教學(xué)智慧也大放異彩。近5年來(lái)，八中語(yǔ)文組屢次被評(píng)為優(yōu)秀教研組。我組有3人被評(píng)為“市優(yōu)秀教師”，2人被評(píng)為市級(jí)骨干教師，2人被評(píng)為國(guó)家課題“導(dǎo)讀導(dǎo)寫(xiě)”實(shí)驗(yàn)先進(jìn)個(gè)人，3人被評(píng)為省“自學(xué)輔導(dǎo)先進(jìn)個(gè)人”。其中孫維嬌老師被評(píng)為全市初中唯一的特級(jí)教師，萬(wàn)長(zhǎng)青老師被評(píng)為省優(yōu)秀教師、區(qū)名師、區(qū)學(xué)科帶頭人。全組教師積極參加各級(jí)教學(xué)比賽，積極參加課件制作和教案評(píng)比活動(dòng)，成果斐然。萬(wàn)長(zhǎng)青老師的《偉大的悲劇》、葉蔚老師的《羅布泊，消逝的仙湖》均榮獲“導(dǎo)讀導(dǎo)寫(xiě)”課題實(shí)驗(yàn)課評(píng)比一等獎(jiǎng)。薛珺老師的《生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)》在全市語(yǔ)文精英賽中榮獲二等獎(jiǎng)。李美蘭老師的《行道樹(shù)》在全省語(yǔ)文精英賽中榮獲一等獎(jiǎng)，她的《記承天寺夜游》一課在全省“課內(nèi)比教學(xué)”展示課上被評(píng)為是一堂很有“語(yǔ)文味”的課。

黃石八中作為“國(guó)培計(jì)劃”實(shí)踐基地之一，每年都會(huì)迎來(lái)一批批跟崗教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。對(duì)來(lái)校參加“國(guó)培計(jì)劃”的跟崗老師，語(yǔ)文組成員不遺余力，傾囊相授。王敏、雷曉峰、萬(wàn)長(zhǎng)青等3位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師多次擔(dān)任“國(guó)培”授課教師。對(duì)農(nóng)村中學(xué)來(lái)學(xué)習(xí)的教師，從教學(xué)理念、教學(xué)方式等方面進(jìn)行悉心指導(dǎo)。同時(shí)，語(yǔ)文組以特級(jí)教師孫維嬌為中心，依托學(xué)校傳統(tǒng)文化的深厚底蘊(yùn)，融合現(xiàn)代的先進(jìn)教學(xué)理念，積極安排優(yōu)秀教師定期去江蘇、廣東、山東等地學(xué)校開(kāi)展課題研究，進(jìn)行教學(xué)交流，實(shí)現(xiàn)了教育資源異地共享，增強(qiáng)了八中語(yǔ)文組的影響力和輻射力。