前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇道德情操范文，相信會(huì)為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

道德情操范文第1篇

【真題助跑】

（2011年山東省臨沂市中考語文閱讀試題）閱讀下文，完成1~6題。

水邊的文字屋

①小時(shí)候在田野上或在河邊玩耍，常常會(huì)在一棵大樹下，用泥巴、樹枝和野草做一座小屋。有時(shí)，幾個(gè)孩子一起做，忙忙碌碌的，就像一個(gè)人家真的蓋房子，有泥瓦工、木工，還有聽使喚的小工。一邊蓋，一邊想象著這個(gè)屋子的用場。屋子蓋起來了，大家嘴里發(fā)出噼里啪啦一陣響，表示這是在放爆竹。然后，就坐在或跪在小屋前，靜靜地看著它。終于要離去了，孩子們會(huì)走幾步就回頭看一眼，很依依不舍的樣子。回到家，還會(huì)不時(shí)地惦記著它，有時(shí)就有一個(gè)孩子在過了一陣子時(shí)間后，又跑回來看看，仿佛一個(gè)人離開了他的家，到外面的世界去流浪了一些時(shí)候，現(xiàn)在又回來了，回到他的屋子、他的家的面前。

②再后來就有了一種玩具——積木。

③我用這些大大小小、不同形狀、不同顏色的積木，建了一座又一座屋子，與田野上用泥巴、樹枝和野草蓋屋子不同的是，我可以不停地蓋，不停地推倒再蓋——蓋一座不一樣的屋子。我很驚訝，就是那么多的木塊，卻居然能蓋出那么多不一樣的屋子來。除了按圖紙上的樣式蓋，我還會(huì)別出心裁地利用這些木塊的靈活性，蓋出一座又一座圖紙上并沒有的屋子來?？傆辛T手的時(shí)候，那時(shí)，必定有一座我心中理想的屋子矗立在床邊的桌子上。那座屋子，是誰也不能動(dòng)的，只可以欣賞。直到一只母雞或是一只貓?zhí)献雷託У袅怂?/p>

④屋子就是家。

⑤屋子是人類最古老的記憶。

⑥屋子的出現(xiàn)，是跟人類對家的認(rèn)識聯(lián)系在一起的。家就是庇護(hù)，就是溫暖，就是靈魂的安置之地，就是生命延續(xù)的根本理由。其實(shí)，世界上發(fā)生的許許多多事情，都是和家有關(guān)的。幸福、苦難、拒絕、祈求、拼搏、隱退、犧牲、逃逸、戰(zhàn)爭與和平，所有這一切，都與家有關(guān)的。成千上萬的人呼嘯而過，殺聲震天，血沃沙場，只是為了保衛(wèi)家園，家是神圣不可侵犯的。這就像高高的槐樹頂上一個(gè)鳥窩不可侵犯一樣。我至今還記得小時(shí)候看到的一個(gè)情景：一只喜鵲窩被人捅掉在了地上，無數(shù)喜鵲飛來，不住地俯沖，不住地叫喚，一只只都顯出不顧一切的樣子，對靠近鳥窩的人居然敢突然劈殺下來，讓在場的人不能不感到震驚。

⑦家的意義是不可窮盡的。

⑧當(dāng)我長大之后，兒時(shí)的建屋欲望卻并沒有消退——不僅沒有消退，隨著年齡的增長、對人生感悟的不斷加深，而變本加厲。只不過材料變了，不再是泥巴、樹枝和野草，也不再是積木，而是文字。

⑨文字構(gòu)建的屋子，是我的庇護(hù)所——精神上的庇護(hù)所。

⑩無論是幸福還是痛苦，我都需要文字。無論是抒發(fā)，還是安撫，文字永遠(yuǎn)是我無法離開的。特別是當(dāng)我在這個(gè)世界里碰得頭破血流時(shí)，我就需要它——由它建成的屋，我的家，雖有時(shí)簡直就是鎩羽而歸，但畢竟我有可歸的地方——文字屋。而此時(shí)，我會(huì)發(fā)現(xiàn)，那個(gè)由鋼筋水泥筑成的家，其實(shí)只能解決我的一部分問題而不能解決我全部的問題。

{11}多少年過去了，寫了不少文字，出了不少書，其實(shí)都是在建屋，這屋既是給我自己建的，也是——如果別人不介意、不嫌棄的話，也盡可以當(dāng)成你自己的屋子。

{12}我想，其他作家之所以親近文字，和我對文字的理解大概是一樣的。不一樣的是，我是一個(gè)在水邊長大的人，我的屋子是建在水邊上的。

1.聯(lián)系全文看，“文字屋”指什么？本文標(biāo)題“水邊的文字屋”有什么含義？

2.選文共寫了哪幾種屋子？分別表達(dá)了作者怎樣的感情？

3.請結(jié)合上下文理解文中第⑨段、第{10}段畫橫線句子的含義。

4.第{11}段中，作者說“這屋既是給我自己建的”，又說“也是——如果別人不介意、不嫌棄的話，也盡可以當(dāng)成你自己的屋子”，你如何理解作者的這種說法？

5.本文在語言和結(jié)構(gòu)上都具有顯著特色，請就其中一個(gè)地方舉例分析。

6.冰心的文字屋明麗典雅，晶瑩剔透，閃耀著愛與美的光輝；沈從文的文字屋，古樸厚實(shí)，如詩如畫，散發(fā)著濃郁的地方氣息……雖然現(xiàn)在的你還沒有建好自己的文字屋，但在親近文字的過程中一定也有獨(dú)特的感悟，請將你的感悟?qū)懗鰜砼c大家共享。

解析：《水邊的文字屋》屬于典型的道德情操類文。作者先用細(xì)膩的筆墨，回憶童年時(shí)代在水邊建造泥巴小屋和后來蓋積木屋的趣事，繼而點(diǎn)明家在自己心中的位置，指出“屋子的出現(xiàn)，是跟人類對家的認(rèn)識聯(lián)系在一起的。家就是庇護(hù)，就是溫暖，就是靈魂的安置之地，就是生命延續(xù)的根本理由”，并由此拓展，引出自己愛好文學(xué)，并陶醉于搭建“文字屋”，去尋找心靈慰藉的故事。

在本文中，作者實(shí)際上是按時(shí)間順序，通過敘寫現(xiàn)實(shí)生活來反映自己的精神追求。因此，考生解題時(shí)必需依照這種由淺入深的思路，來品讀作者內(nèi)心美好的追求。前兩題重在考查考生從原文中提取、加工文字信息的能力，故不贅述了。而第4題、第6題則需要考生隨文入境，了解作家的人生經(jīng)歷，感悟作家的思想情感。雖都是探究題，答案卻并非可隨意寫出，考生應(yīng)該把握作者在文中的情感脈絡(luò)，并結(jié)合自身的感悟來作答，兩者缺一不可。

就道德情操類現(xiàn)代文閱讀而言，2011年明顯升溫，像《弱種子也要發(fā)芽》（浙江省麗水市）、《還原善意的本來模樣》（河北省承德市）等現(xiàn)代文閱讀篇目便格外搶眼。

【解題妙招】

道德情操類現(xiàn)代文，多以抒情散文的形式出現(xiàn)。同學(xué)們閱讀此類文章得把握好三點(diǎn)：

道德情操范文第2篇

作為班主任，人格的魅力是無限的，這是凌駕于他的工作能力之上的。用自己的行動(dòng)去說服學(xué)生，勝于一百句空話。班主任的自身素質(zhì)、道德修養(yǎng)，是班集體乃至班級中每一個(gè)學(xué)生的楷模。因此，在班級工作中，我時(shí)刻注重身教，為人師表，以良好的形象率先垂范。處處注意修養(yǎng)，遇到偶發(fā)事件總認(rèn)真對待，謹(jǐn)慎處理。.工作中多一些親自動(dòng)手，少一些指手劃腳；多一些實(shí)際行動(dòng)，少一些批評指責(zé)；用自己的實(shí)際行動(dòng)去教育學(xué)生，影響學(xué)生：如發(fā)現(xiàn)地上有紙片，自己彎下腰去撿起來；清潔工具擺放不整齊，自己動(dòng)手?jǐn)[放整齊；講臺上作業(yè)本亂扔，自己整理整齊。諸如此類的事情，發(fā)現(xiàn)不足親自去做好。老師的這些細(xì)致的動(dòng)作，學(xué)生看了會(huì)很快意識到自己工作的失誤。漸漸地這些小事不用老師操心，他們就可以自己做到了。使我感到榜樣作用的無窮魅力。其實(shí)，學(xué)生平時(shí)不是用眼睛來看你，而是用心靈在感知你。每個(gè)學(xué)生都會(huì)在你的一舉一動(dòng)之際在心中產(chǎn)生集體的責(zé)任感，這種教育效果其實(shí)勝過無數(shù)次嚴(yán)歷的指責(zé)和批評。如學(xué)校每天的常規(guī)檢查，課前教育學(xué)生并不是完全給他們講大道理，更多的應(yīng)該是從日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，以我們的身教去感知學(xué)生的心靈，啟發(fā)學(xué)生的行為，以達(dá)到教育的目的.用教師的人格去塑造學(xué)生的人格。

教育是面向未來的事業(yè)，學(xué)生常常把教師看作知識、智慧、理想人格的化身。所以，作為班主任，必須在儀表、言語、行動(dòng)等方面以身作則，為人師表，樹立班主任的“美好形象”，這對學(xué)生的個(gè)性發(fā)展、品行修養(yǎng)、為人處事等都有很大的影響。班主任的儀表要端莊，儀表是一個(gè)人內(nèi)心精神世界的體現(xiàn)。作為新時(shí)代的小學(xué)班主任，其穿著打扮應(yīng)當(dāng)符合時(shí)代精神和自己的職業(yè)特點(diǎn)，要象對待教學(xué)設(shè)計(jì)那樣，設(shè)計(jì)自己的儀表，有意識地給學(xué)生形成美好的印象和良好的影響。另外，班主任必須具備誠實(shí)、正直、言語文明、言行一致、表里如一、言傳身教的良好道德品質(zhì)?！捌渖碚涣疃?；其身不正，雖令不從?！卑嘀魅螒?yīng)事事以身作則，要求學(xué)生做到的，自己首先做到，這樣方有說服力。 當(dāng)班主任就要做到是非分明，慈而不軟，決策果斷，做事干練，這樣才能充分顯示出班主任的組織領(lǐng)導(dǎo)才能，從而讓學(xué)生心服口服。我班有個(gè)出了名的調(diào)皮學(xué)生陳劍，有一次他和平時(shí)較文靜的林遠(yuǎn)發(fā)生了爭吵，不善言語的林遠(yuǎn)被叫到辦公室后，面對著我眼淚直流。而當(dāng)我了解事情的原委時(shí)，兩人各不相讓，都說是對方的錯(cuò)，拒不承認(rèn)自己有錯(cuò)。我并不因?yàn)殛悇σ回灥恼{(diào)皮和林遠(yuǎn)看似委屈的淚水而輕易表態(tài)說是陳劍的不對，而是果斷地從事情的源頭找起。經(jīng)調(diào)查，竟是林遠(yuǎn)錯(cuò)得更多，當(dāng)我向他們逐點(diǎn)指出雙方的錯(cuò)誤時(shí)，兩人都低頭承認(rèn)了錯(cuò)誤。事實(shí)證明，班主任需要具備精練果斷的能力。我在班級管理中，充分運(yùn)用這些做事認(rèn)真和學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生，將他們樹立成其他學(xué)生的榜樣，要求其他學(xué)生在做事和學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)他們，有了這些身邊的“參照物”，學(xué)生在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中就有了一種有形的行動(dòng)準(zhǔn)則和學(xué)習(xí)動(dòng)力，使班級形成一種凝聚力和向上力。同時(shí)，我利用班會(huì)和語文課堂，經(jīng)常向同學(xué)們介紹古今中外一些成功者的勵(lì)志勤學(xué)、自強(qiáng)不息的人生經(jīng)歷，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭取后來居上。競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。在班內(nèi)，無論是優(yōu)秀生、中等生，還是學(xué)困生，我都會(huì)想盡辦法激起他們的競爭意識，在班內(nèi)掀起一種激烈、持久、友好、互助的競爭活動(dòng)，爭取使所有學(xué)生取得共同的、更大的進(jìn)步。班級管理是學(xué)校管理的一部分，班級是否進(jìn)步，是否存在問題，就要看是否與學(xué)校的管理一致。因此，我在管理班級的時(shí)候，很注重與其他班級進(jìn)行對比，為了能使自己的班級管理更出色，我經(jīng)常會(huì)激發(fā)本班學(xué)生與外班學(xué)生的競爭意識。從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級榮譽(yù)的爭取、留給老師的印象以及個(gè)人獲獎(jiǎng)情況等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人與外班的競爭意識，我覺得這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。

在我的班主任工作中，我特別注重家庭教育，俗話說得好：“喊破嗓子，不如做出樣子”。孩子的特點(diǎn)是可塑性大、模仿性強(qiáng)，而他們的學(xué)習(xí)最初多半是從模仿父母開始的。所謂“有其父必有其子，有其母必有其女”、“將門出虎子”、“窮人的孩子早當(dāng)家”說的都是“行為場”的作用。每一位家長都希望我們來關(guān)注自己的孩子，甚至希望我們老師把全部的精力都放在自己孩子的身上，而我們可能聯(lián)系a家長主要的原因就是孩子沒按我們的要求去做事的時(shí)候，這樣家長一看到我們的信息或接到我們的電話就在那里發(fā)牢騷.甚至害怕接到我們的電話。一個(gè)是自己最疼愛的孩子，一個(gè)是管教孩子的老師，怎么辦呢，只能是當(dāng)著老師的面來批評孩子，背著老師的面來指責(zé)老師，這也值得我們思考，換一個(gè)角度想，這要是我們，我們會(huì)是什么樣子呢？我的學(xué)生中有對雙胞胎叫方玉良、方玉善的，是兩個(gè)非常調(diào)皮的男孩，寫字特別潦草，作業(yè)經(jīng)常不交，家庭作業(yè)更是變著法撒謊不做，課上聽講也總是走神，小動(dòng)作也特別多。但有一次在期中考試還有兩天了的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)弟弟方玉善這天聽的很認(rèn)真，我就主動(dòng)的和他媽媽溝通了一下，一句批評都沒有，全是表揚(yáng)，而且很誠懇的表揚(yáng)，并懇請家長把我的表揚(yáng)告訴孩子，家長很高興，感謝老師對孩子的關(guān)注，孩子聽了出乎意料的高興，因?yàn)樗麤]有想到，他今天的表現(xiàn)會(huì)得到老師這么大的表揚(yáng)，就在以后的兩天里，他上課的時(shí)候都特別的認(rèn)真，而且我對他的表揚(yáng)使得哥哥方玉良也很羨慕，于是他也在積極的表現(xiàn)。在后來的學(xué)習(xí)中他們各方面有所提高，家庭作業(yè)完成的進(jìn)步也特別大，一看就知道孩子努力了。因此，我覺得把表揚(yáng)也作為與家長聯(lián)系和溝通的一種重要方式也很重要。

每個(gè)孩子的成長都有精彩的可能性，關(guān)鍵在于我們要在最合適的時(shí)候，用最恰當(dāng)?shù)姆绞?，牽著他們的手。在給孩子們締造成長的“精彩”中，我們也會(huì)把自己帶進(jìn)幸福的教育“天堂”?？傊?，為人師者，特別是班主任，要做到了為人師表，愛護(hù)和關(guān)心學(xué)生，以自己的潔言潔行和高尚品德去感化學(xué)生，逐步在學(xué)生的心目中樹立起自己的威信，贏得學(xué)生的信賴和尊重。

道德情操范文第3篇

見我好奇，朋友微微一笑，說起一盒書釘?shù)墓适隆?/p>

他是名牌大學(xué)的畢業(yè)生，以優(yōu)異的成績考入一家省級機(jī)關(guān)。胸中豪情萬丈，一心想鵬程萬里。不料上班才發(fā)現(xiàn)，每日無非是些瑣碎事務(wù)，既不需要太多的智慧，也看不出什么結(jié)果，便不知不覺冷了下來。

一次系統(tǒng)開大會(huì)，處里徹夜準(zhǔn)備文件，分配給他的工作是裝訂和封套。處長切切叮囑：“一定要做好準(zhǔn)備工作，別到時(shí)措手不及?！?/p>

他聽了心里更不快，想：初中生也會(huì)的事，還用的著這么囑咐?根本沒理會(huì)。同事們忙忙碌碌，他也懶得幫忙，只在旁邊看報(bào)紙。

文件終于完成，交到他手里。他開始一件件裝訂，沒想到只訂了十幾份，訂書機(jī)“咔”地空空一響，訂書釘用完了。他漫不經(jīng)心抽開訂書釘?shù)募埡校X子里嗡地一聲里面是空的。

所有人都發(fā)動(dòng)起來，到處翻箱倒柜，不知怎地，平時(shí)仿佛滿坑滿谷的小東西，此刻竟連一根都找不到。

此時(shí)已是深夜11點(diǎn)半，而文件必須在明早8點(diǎn)大會(huì)召開之前發(fā)到代表手中。處長咆哮：“不是叫你做好準(zhǔn)備的嗎?連這點(diǎn)小事也做不好，大學(xué)生有個(gè)屁用!”他只俯首，無言以對，臉上卻像挨了一掌似的滾燙。

幾經(jīng)周折，才在凌晨4時(shí)，找到一家通宵服務(wù)商務(wù)中心，終于趕在開會(huì)之前，他和同事們一起微笑著，將文件整齊漂亮地發(fā)到代表手中，沒有人知道，他已是一夜無眠。

事后，他灰頭灰腦等著訓(xùn)斥，平時(shí)他認(rèn)為是嚴(yán)厲而不近人情的處長，卻只說了一句話：“記住，工作面前，人人平等?！?/p>

他說那是他一生受用不盡的一句話，讓他深刻地領(lǐng)悟到：以十分的準(zhǔn)備迎接三分的工作并非浪費(fèi)，而以三分的精神態(tài)度面對十分的工作，卻注定會(huì)帶來不可逆轉(zhuǎn)的惡果。

因此，他鄭重地說，令千里馬失足的，往往不是崇山峻嶺，而是柔軟青草結(jié)成的環(huán)，在通往成功的路途上，真正的障礙，有時(shí)只是一點(diǎn)點(diǎn)疏忽與輕視，比如，那一盒小小的訂書釘。

你為什么在打工

昨天跟幾位朋友閑聊，談到一個(gè)老話題，就是高學(xué)歷的人都在給低學(xué)歷的人打工，到底為什么會(huì)這樣?席間有幾位“高學(xué)歷者”頗為不平。

其實(shí)原因很簡單：做老板需要的是經(jīng)營才能，打工需要的是管理才能，而學(xué)校里教的都是管理，所以說穿了，學(xué)校的本質(zhì)就是為了培養(yǎng)打工人才。

而經(jīng)營才能，基本上是天生的。

什么是經(jīng)營才能呢?上個(gè)星期天母親給我講了這樣一個(gè)故事。

我老家在湖北鄉(xiāng)下，門口有條河。有一年端午節(jié)，河里要賽龍舟。端午節(jié)那天早上，我們家隔壁的嬸子早早起床，到河里提了兩桶水放在家里。

等到賽龍舟的時(shí)候，那家伙，那是人山人海，鑼鼓喧天，相當(dāng)?shù)責(zé)狒[。接近中午，太陽曬得人一個(gè)個(gè)汗流滿面，又熱又渴。附近沒有商店，鄉(xiāng)下人平常喝的就是河里的水，可惜現(xiàn)在劃龍舟弄得渾濁不堪，不能喝了。

真聰明，你已經(jīng)猜到怎么回事了――我們家隔壁的那位嬸娘抱了個(gè)土茶壺出來賣水啦!“就那兩桶河水，”我媽媽說，“連燒都沒燒一下啊，就賣了幾十塊錢。”接著又感慨：“全村的人，怎么就只有她一個(gè)人想得到呢?”

這就是我說的經(jīng)營才能。這是一種商業(yè)思維的能力，是一種發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)的眼光。再說白一點(diǎn)，經(jīng)營才能就是知道做什么能賺錢，并真的賺到錢。我們平常講這個(gè)人“很會(huì)做生意”，指的就是經(jīng)營才能。

道德情操范文第4篇

草鞋，起源可以追溯到原始人類。在中國，草鞋最早的名字叫“扉”，相傳是黃帝的臣子不則所創(chuàng)造，漢代稱為“不借”，《五總志》解釋：“不借，草履也，謂其所用，人人均有，不待假借，故名不借?！币?yàn)椴菪木幙棽牧戏浅＝?jīng)濟(jì)，稻草、麥秸、玉米秸等，一般的平民百姓都能自備，所以古代穿草鞋相當(dāng)?shù)钠毡椤?/p>

關(guān)于草鞋的發(fā)明，相傳古時(shí)有一窮老漢叫張果老，一年四季靠砍柴過日子，由于終日赤腳上山，雙腳被扎得鮮血淋淋。于是他日思夜想，想盡辦法用最經(jīng)濟(jì)的材料保護(hù)他的雙腳。終于他想出了一個(gè)辦法用稻草做鞋。開始他用一束稻草包腳，但散亂的稻草容易斷，走起路來很不方便。后來，他把稻草搓成筷子粗細(xì)的草繩，一根根地纏在腳上，這樣雖好一些，但纏起和脫掉都費(fèi)時(shí)間。再后來，他又經(jīng)過改進(jìn)，把稻草編成有底有面的草鞋，形成了現(xiàn)在普遍所看草鞋的摸樣。

穿草鞋不分貴賤。上至宮廷顯赫，下至莽野獵棺都能“趾蹺為服”或“草履放豪希”。據(jù)史料記載，貴為天子的漢文帝劉恒也曾“履不借以視朝”。連飄逸、灑脫的俠客、隱士也以穿草鞋為時(shí)髦：“竹杖芝鞋輕勝馬，一蓑風(fēng)雨任平生?！薄度龂萘x》中的劉皇叔劉備就是賣草鞋出身的。

直至到現(xiàn)在，劉備的后人依舊賣草鞋。在成都錦里小吃街口的一家草鞋店，店主名叫劉暢，自稱是劉備的第60代后人，今年50多歲了，而從事編織草鞋已經(jīng)有20多年。他在郫縣有個(gè)作坊，雇傭了六七個(gè)員工，員工們負(fù)責(zé)編織草鞋、帽子、玩偶等產(chǎn)品，而草鞋仍是劉暢小店的主打產(chǎn)品。在歷史上，劉備曾經(jīng)和母親以賣草鞋為生，所以，現(xiàn)在劉暢很多顧客都是沖著他“劉備的后人”這個(gè)噱頭而到他店里買草鞋的。

在上世紀(jì)30年代中期，中國工農(nóng)在建立革命根據(jù)地、開展游擊戰(zhàn)中，在兩萬五千里途中，戰(zhàn)士們就是穿著草鞋，翻山越嶺，后來擴(kuò)軍北上抗日。也因此出現(xiàn)了“打雙草鞋送給郎，南征北戰(zhàn)打勝仗”、“腳穿草鞋跟黨走，刀山火海不回頭”等民歌，無論是妻送郎、父送子參軍，都少不了出現(xiàn)送一雙家鄉(xiāng)草鞋的感人場景。

無論是打著劉備后裔賣草鞋的劉暢，還是打著艱苦奮斗招牌的“草鞋”，現(xiàn)都早已經(jīng)成了一種商業(yè)活動(dòng)。但其實(shí)草鞋到現(xiàn)在還是有實(shí)際用途的，在能工巧匠的手中，草鞋演變成了一雙雙時(shí)髦的涼鞋，繼續(xù)得到年青人的喜愛。

包包鑒別方法話你知

隨著當(dāng)代人們審美的提高，包包已經(jīng)不是過去那個(gè)只為出門上街裝東西用的了，出入不同的場合，穿著不同的時(shí)裝，就要搭配不同款式的包包，有時(shí)候包包似乎是一個(gè)人身份和素質(zhì)的像征，就像小品之王趙本山所說的那樣：你拎著他就是一個(gè)收電費(fèi)的，你夾著，別人和你見面就打招呼！

可能眾多的朋友都有過看上了一款包包，但其價(jià)格昂貴，讓你望而止步的時(shí)候！于是你在想，為什么沒有一款包包能夠物美價(jià)廉呢？包包的昂貴似乎有時(shí)候有點(diǎn)讓人難以接受，昂貴的包包真的應(yīng)該貴得有道理，下面的幾種方法不知道能不能幫助大家鑒別出你要買的包包是否貴得有道理！

一、料子

這可能是包包的根本。面料有很多種，布的、合成革的、PU的、真皮的，布的。顯而易見，皮的當(dāng)然最好，可是現(xiàn)在大部分包包都采用的是PU皮的，就是在已經(jīng)很薄的一層真皮上膠合上一層PU。這樣手感好，光澤度好，還可以在皮質(zhì)表面做一些花樣處理，大部分的包包廠家應(yīng)該都是使用的這種面料，而吊牌上依然標(biāo)明使用牛皮或是羊皮。其實(shí)這種面料也是不錯(cuò)的，不易臟，美觀也耐用。里料現(xiàn)在多為化纖和帆布的，其實(shí)最重要的是不要太軟，如果太軟的話，放東西時(shí)會(huì)有阻礙，取出東西時(shí)會(huì)把里子也帶出來，這樣就不好了！而且打開包以后里面總是一堆不規(guī)則里布，看不到包里的其他東西。

二、款式

款式可能因人而易，不同的年齡段的人群有各自心儀的款式。一般品牌的包包生產(chǎn)公司都有專門的設(shè)計(jì)隊(duì)伍，款式總能迎合當(dāng)代流行走向，這也是包包貴的道理之一。而非品牌的包包生產(chǎn)廠沒有專門的設(shè)計(jì)人員，主要仿造一些品牌的款式，也許不細(xì)看看不出來，如果你能找到兩個(gè)同款而又是一個(gè)品牌一個(gè)非品牌的包包，相比之下，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，非品牌的包包仿造的總有一點(diǎn)不足之處，因?yàn)楣镜膶?shí)力、生產(chǎn)設(shè)備和管理上的差距。仿造的包包越是細(xì)小之處越難以假亂真，多表現(xiàn)在外部裝飾壁袋、五金配件、裝飾物的形狀和位置及做工質(zhì)量，還有整包的立體感覺及和諧性。

三、做工

在眾多的縫制行業(yè)中，可能包包的縫制算是要求最高的了。不論設(shè)備還是員工技能，包包的要求都對這些充滿了挑剔，因?yàn)榘拿媪舷鄬τ谄渌p制材料要厚得多，也硬很多，并且縫制出來還要有一定的形狀和立體感覺。所以一個(gè)熟練的包包縫制工人都要半年或者更長時(shí)間的練習(xí)！看包包的做工可能有很多東西都是一些常識性的東西，但能表現(xiàn)出做工精細(xì)的還是一些細(xì)小之處。比如包邊衍接之外有沒有多余，尤其是包內(nèi)側(cè)，手提帶的縫制有沒有扭曲，這道工序是需要技巧和體力的。最簡單的方法就是拉幾下拉鏈看是否流暢，如果不流暢，說明包體有點(diǎn)扭曲，如果拉頭擠到里布了，那做工就有點(diǎn)差了，定型包是不可以容忍的，對于一些低檔軟面料休閑包還可以稍稍寬容一下。我們都知道，好的衣服里料會(huì)和面料緊貼在一起，沒有多余，包包也是如此，打開后，里布應(yīng)緊貼在面料之上，內(nèi)部空間一目了然，與包體對應(yīng)大小。如果不是這樣，還要很高的價(jià)格，那就離物美價(jià)廉這四個(gè)字遠(yuǎn)了一點(diǎn)了！

四、五金配件

每個(gè)包包上少不了有一些五金配件，最少也要有拉鏈。好的包包上的五金配件都非常光亮！用手摸一下，上面所留下的水氣會(huì)慢慢逐漸消失，而后恢復(fù)光亮，就像摸一張光潔清透的玻璃一樣。不好的五金件看上去就只有粗糙的電鍍，沒有拋過光。表面很不光滑，而且顏色也不純。另外一些裝飾物，例如鑲鉆結(jié)不結(jié)實(shí)，顏色正不正，相信朋友對此都有一些鑒別。好的五金配件，比如釬子、磁扣、拉頭及一些金屬商標(biāo)等都是精鋼電鍍后拋光處理，這樣不容易生銹或者氧化。這在包包原材料中也是比較貴的，更是包包貴的道理了！

道德情操范文第5篇

【關(guān)鍵詞】市政道路；瀝青路面；坑槽；處理

一、熱補(bǔ)法

運(yùn)用該方法進(jìn)行修補(bǔ)時(shí)，首先應(yīng)運(yùn)用破碎工具對需補(bǔ)部位的舊路面進(jìn)行鏟除，然后對瀝青粘結(jié)層進(jìn)行噴灑，對新的熱拌瀝青混合料實(shí)施填充，最終實(shí)施攤平及壓實(shí)。該方法的運(yùn)用存在良好的修補(bǔ)質(zhì)量及較高的耐久性，修補(bǔ)完成的路面能夠?qū)χ剌d交通進(jìn)行承受，但熱拌法在潮濕、低溫的環(huán)境狀況下無法發(fā)揮其應(yīng)有的作用。熱拌瀝青混合料的修補(bǔ)施工是在熱鋪、熱壓的作用下進(jìn)行操作，因此通常在坑槽破損中作為永久性的修補(bǔ)材料進(jìn)行使用。但也存在一定的缺點(diǎn)，例如：具有較高的溫度要求，在分散且較小的工程量路面維修中不宜進(jìn)行使用，特別是冬春季節(jié)，會(huì)有較大的限制存在。該材料在路面較大坑槽面積且較為集中的條件下得到適用。其次，由于熱拌瀝青混合料技術(shù)逐漸完善，采用吹縫、壓實(shí)、開槽及填補(bǔ)等程序進(jìn)行操作，能夠有效的實(shí)現(xiàn)填補(bǔ)材料與原路面的緊密結(jié)合。

二、噴補(bǔ)法

該方法的運(yùn)用是通過采用高壓噴射的方法，將乳化瀝青通過噴管和輸送來的骨料進(jìn)行混合，采用控制噴管上方骨料、乳液以及壓縮空氣的三個(gè)開關(guān)，均勻且高速地將混合料向坑槽中進(jìn)行噴灑，從而達(dá)到密實(shí)粘結(jié)的效果，無需進(jìn)行碾壓，且無需結(jié)合瀝青混凝土拌合廠，不會(huì)受到氣候因素的制約。噴補(bǔ)料是將粒徑為3/bin（9.5mm）的單一尺寸礦料和60℃的乳化瀝青相結(jié)合，通過專業(yè)的噴補(bǔ)設(shè)備同時(shí)向坑槽內(nèi)噴入，當(dāng)?shù)V料噴入坑槽時(shí)，會(huì)被同時(shí)噴出的乳化瀝青進(jìn)行良好的裹覆，從而達(dá)到無需攤平及碾壓的混合料。該方法產(chǎn)生的坑槽修補(bǔ)料是現(xiàn)階段在日常修補(bǔ)和緊急修補(bǔ)中最常應(yīng)用的一種。實(shí)際上噴補(bǔ)料屬于一種冷拌瀝青，其主要區(qū)別則是成型工藝不同。

三、熱再生法

在修補(bǔ)施工時(shí)，對破損坑洞實(shí)施不開槽成型，也無需對坑洞內(nèi)的舊料進(jìn)行清除，其修補(bǔ)方法主要是先將高效熱輻射加熱板在待補(bǔ)區(qū)域上進(jìn)行防止，促使舊瀝青路面達(dá)到軟化，然后對軟化的瀝青舊料實(shí)施耙松，對乳化瀝青進(jìn)行噴灑，促使舊料實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場再生，其次采用粘結(jié)料及新的熱拌瀝青混合料進(jìn)行噴灑，并運(yùn)用就地拌和、碾壓及攤平的方法達(dá)到修補(bǔ)。該方法能夠?qū)εf料進(jìn)行現(xiàn)場再生利用，有效地將環(huán)境污染及資源浪費(fèi)得到減少，實(shí)現(xiàn)維修成本的降低，在對修補(bǔ)作業(yè)進(jìn)行施工時(shí)，不會(huì)受到氣候變化的影響。但該方法的運(yùn)用雖然將開槽施工工序得到省去，且能重新對坑洞內(nèi)的舊料進(jìn)行再利用，但坑洞內(nèi)的舊料已經(jīng)達(dá)到老化，使其原有的級配及油石比喪失，若僅根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)對一定量的新料或粘結(jié)瀝青進(jìn)行添加，會(huì)導(dǎo)致新舊料的長配比例不當(dāng)以及不均勻的拌和，引發(fā)修補(bǔ)材料的質(zhì)量及性能無法得到保障。雖然通過碾壓后，坑洞修補(bǔ)表面會(huì)較為平整，坑洞內(nèi)新舊料之間不存在接縫問題，但無法對其壓實(shí)度及材料性能得到保障。因此，運(yùn)用熱再生方法進(jìn)行坑洞修補(bǔ)不一定能達(dá)到可靠的資料效果。

四、常溫修補(bǔ)方法

常溫修補(bǔ)方法的應(yīng)用中主要對常溫瀝青混合料進(jìn)行使用，也就是在氣溫超過5℃時(shí)，能夠全天使用，且進(jìn)行儲存，對運(yùn)輸及修補(bǔ)工藝的應(yīng)用提供便利，且容易掌握的一種修補(bǔ)材料。常溫混合料作為一種以乳化瀝青為結(jié)合料，預(yù)先對拌和、貯存以及常溫下使用的瀝青混合料實(shí)施熱拌的材料。通常在較為先進(jìn)的公路上進(jìn)行應(yīng)用，其施工工藝主要包括以下幾點(diǎn)：

1.在坑槽位置實(shí)施放樣，對作業(yè)面進(jìn)行確定，在坑槽周圍運(yùn)用切縫機(jī)對其周圍實(shí)施切縫，將多余的混合料刨出。當(dāng)不具備切縫機(jī)施工條件時(shí)，也可采用人工對規(guī)定作業(yè)面進(jìn)行刨出的方法進(jìn)行施工，要求作業(yè)面應(yīng)和路面縱向達(dá)到平行，且槽壁垂直。

2.對坑槽實(shí)施徹底清除，促使槽內(nèi)及槽壁達(dá)到無塵土及雜物。

3.為了確保常溫混合料和原路面達(dá)到有效的結(jié)合，應(yīng)采用粘層油在坑底槽壁上進(jìn)行涂刷，通常粘層油量應(yīng)達(dá)到（0.3～0.5）km/m2。

4.在坑槽內(nèi)對常溫混合料實(shí)施均勻攤鋪整平，通常松鋪系數(shù)應(yīng)達(dá)到1.1～1.3范圍內(nèi)。當(dāng)坑槽深度超過4cm時(shí)，則應(yīng)進(jìn)行分層鋪筑壓實(shí)。

5.采用振動(dòng)夯板對混合料實(shí)施夯實(shí)。當(dāng)沒有震動(dòng)夯板時(shí)，可采用6～8t的壓路機(jī)實(shí)施壓實(shí)，知道乳液均勻上浮即可。

6.碾壓后，為了避免有初期松散出現(xiàn)，應(yīng)盡早實(shí)施通車，可在作業(yè)面上對適量礦粉或石屑進(jìn)行撒置，從而對水分進(jìn)行合理吸收，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)混合料成型速度的提升。

五、低溫修補(bǔ)法

該方法是采用一種新型修補(bǔ)材料，也就是冷拌冷補(bǔ)瀝青混合料。該材料的應(yīng)用能夠在常年凍土地區(qū)和季凍地區(qū)進(jìn)行坑槽修補(bǔ)，主要包括：不分季節(jié)、氣候、便于儲存，隨用隨取等優(yōu)點(diǎn)。冷補(bǔ)瀝青混合料的應(yīng)用能夠?qū)⑵渌牧现袩o法在低溫狀況下實(shí)施修補(bǔ)的缺陷得到改善。其施工工藝主要包括：

1.根據(jù)坑槽的大小，將坑槽刨成兩邊與路中線平行的外接矩形坑，將坑底及側(cè)壁進(jìn)行鋼筋清理，也可采用切縫機(jī)實(shí)施切縫，再對多余部分混合料實(shí)施刨出。

2.采用汽油噴燈烤干坑底及側(cè)壁。

3.粘層油的涂刷。用刷子蘸著熱瀝青對坑槽底部及側(cè)壁實(shí)施均勻涂刷。

4.向坑槽內(nèi)對低溫混合料實(shí)施填入，并運(yùn)用耙子進(jìn)行整平。

5.采用壓實(shí)設(shè)備對低溫混合料進(jìn)行碾壓成型，隨后即可對交通實(shí)施開放。

六、結(jié)語

總之，在我國對市政道路坑槽修補(bǔ)存在較多的方法及材料，但其各有各的優(yōu)缺點(diǎn)存在。公路施工單位應(yīng)結(jié)合市政道路的實(shí)際情況對合適的修補(bǔ)方法及材料及西寧選擇。當(dāng)夏季出現(xiàn)大面積坑槽進(jìn)行修補(bǔ)時(shí)，可運(yùn)用熱拌瀝青混合料進(jìn)行操作，雖然存在大量的機(jī)械及人工投入，但從材料使用方面來看，這有較低的成本，且達(dá)到良好的修補(bǔ)效果。若初春或晚秋季節(jié)進(jìn)行路面修補(bǔ)時(shí)，可運(yùn)用低溫修補(bǔ)方法，也就是對冷拌冷補(bǔ)瀝青混合料進(jìn)行使用。由于在常溫作用下，該方法存在一定的施工和易性，且施工工藝簡單，一般對人力和物力的使用較少，在修補(bǔ)完成之后半個(gè)小時(shí)即可投入運(yùn)行，不會(huì)導(dǎo)致交通阻塞現(xiàn)象發(fā)生，對社會(huì)效益產(chǎn)生較大幫助。

參考文獻(xiàn)

[1]李占偉.瀝青路面坑槽病因分析及修補(bǔ)措施[J].黑龍江交通科技，2011（07）.