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投資理財(cái)實(shí)訓(xùn)總結(jié)范文第1篇

【關(guān)鍵詞】高職院校；個(gè)人理財(cái)規(guī)劃；課程；實(shí)踐教學(xué)

個(gè)人理財(cái)規(guī)劃課程是高職院校財(cái)經(jīng)類的主干課程，主要針對(duì)金融專業(yè)或投資理財(cái)專業(yè)的學(xué)生，該課程的學(xué)習(xí)可以使使學(xué)生形成良好的個(gè)人理財(cái)服務(wù)理念和投資風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，掌握個(gè)人理財(cái)基本原理，樹立科學(xué)的理財(cái)理念，靈活運(yùn)用個(gè)人投資理財(cái)工具，培養(yǎng)扎實(shí)的專業(yè)技能，具備個(gè)人投資理財(cái)產(chǎn)品的理財(cái)能力，同時(shí)使學(xué)生具備從事個(gè)人理財(cái)規(guī)劃崗位的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力。通過(guò)完成銀行產(chǎn)品理財(cái)、證券產(chǎn)品理財(cái)、保險(xiǎn)產(chǎn)品理財(cái)、房地產(chǎn)投資理財(cái)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，學(xué)生能運(yùn)用銀行產(chǎn)品理財(cái)、證券產(chǎn)品理財(cái)、保險(xiǎn)產(chǎn)品理財(cái)、房地產(chǎn)投資理財(cái)，根據(jù)客戶的需要進(jìn)行相應(yīng)的理財(cái)規(guī)劃。

1.個(gè)人理財(cái)與資金的時(shí)間價(jià)值的實(shí)踐教學(xué)

1.1 認(rèn)識(shí)和感受資金的時(shí)間價(jià)值

在能力目標(biāo)方面能對(duì)資金的時(shí)間價(jià)值進(jìn)行計(jì)算；知識(shí)目標(biāo)能進(jìn)行復(fù)利的計(jì)算，年金的計(jì)算，貼現(xiàn)率的計(jì)算。訓(xùn)練方式、手段及步驟是：①演示：復(fù)利現(xiàn)值和終值的計(jì)算；②演示：年金計(jì)算：普通年金，預(yù)付年金，遞延年金，永續(xù)年金；③演示：貼現(xiàn)率的計(jì)算?？烧故镜慕Y(jié)果是各小組計(jì)算的資金時(shí)間價(jià)值。

1.2 個(gè)人主要理財(cái)產(chǎn)品分析

在能力目標(biāo)方面能對(duì)銀行理財(cái)產(chǎn)品進(jìn)行分析、保險(xiǎn)產(chǎn)品進(jìn)行分析；知識(shí)目標(biāo)層面要知道常見的理財(cái)產(chǎn)品，如：金融理財(cái)產(chǎn)品：銀行理財(cái)產(chǎn)品、股票、債券、基金、保險(xiǎn)、外匯等；實(shí)物理財(cái)產(chǎn)品：創(chuàng)辦經(jīng)營(yíng)實(shí)體、黃金、房產(chǎn)、郵幣卡、藝術(shù)品等。訓(xùn)練方式、手段及步驟是：①比較：風(fēng)險(xiǎn)；②比較：收益；③比較：流動(dòng)性?？烧故镜慕Y(jié)果是各種理財(cái)產(chǎn)品的風(fēng)險(xiǎn)、收益與流動(dòng)性。

2.銀行產(chǎn)品理財(cái)

2.1 認(rèn)識(shí)銀行理財(cái)產(chǎn)品

在能力目標(biāo)方面能認(rèn)識(shí)儲(chǔ)蓄存款、銀行卡、外匯產(chǎn)品、紙黃金等理財(cái)產(chǎn)品；知識(shí)目標(biāo)層面了解銀行產(chǎn)品種類：儲(chǔ)蓄存款、銀行卡、外匯產(chǎn)品、紙黃金。訓(xùn)練方式、手段及步驟是：①分析：儲(chǔ)蓄存款的收益；②分析：紙黃金的收益?？烧故镜慕Y(jié)果各小組銀行理財(cái)產(chǎn)品的收益。

2.2 銀行產(chǎn)品投資效益分析

在能力目標(biāo)方面能對(duì)銀行產(chǎn)品的收益進(jìn)行計(jì)算、分析哪些銀行產(chǎn)品值得投資；知識(shí)目標(biāo)層面知道銀行產(chǎn)品的收益如何計(jì)算、了解哪些銀行產(chǎn)品值得投資。訓(xùn)練方式、手段及步驟是：①演示：活期儲(chǔ)蓄存款利息計(jì)算；②演示：定活兩便儲(chǔ)蓄存款利息計(jì)算；③演示：通知儲(chǔ)蓄存款利息計(jì)算；④演示：定期儲(chǔ)蓄存款利息計(jì)算；⑤演示：教育儲(chǔ)蓄存款利息計(jì)算；⑥演示：憑證式國(guó)庫(kù)券利息計(jì)算；⑦演示：儲(chǔ)蓄存款利息所得稅計(jì)算?？烧故镜慕Y(jié)果是各種銀行理財(cái)產(chǎn)品的收益。

2.3 銀行產(chǎn)品理財(cái)?shù)膭?dòng)機(jī)與信用管理

在能力目標(biāo)方面能闡釋儲(chǔ)蓄動(dòng)機(jī)，實(shí)施合理的投資行為；知識(shí)目標(biāo)層面知道信用體系的重要性和應(yīng)對(duì)策略，避免信用問(wèn)題帶來(lái)的損失。訓(xùn)練方式、手段及步驟是：①討論：分組討論銀行產(chǎn)品理財(cái)?shù)膭?dòng)機(jī)；②討論：銀行信用的利弊?？烧故镜慕Y(jié)果是總結(jié)銀行理財(cái)產(chǎn)品的動(dòng)機(jī)與信用利弊。

3.證券產(chǎn)品理財(cái)

3.1 認(rèn)識(shí)證券產(chǎn)品

在能力目標(biāo)方面能認(rèn)識(shí)股票、債券、證券投資基金的概念和種類；知識(shí)目標(biāo)層面知道當(dāng)前股票、債券、證券投資基金的概念和種類。訓(xùn)練方式、手段及步驟是：①認(rèn)識(shí)：股票；②認(rèn)識(shí)：證券；③認(rèn)識(shí)：基金?？烧故镜慕Y(jié)果是能展示不同的證券產(chǎn)品。

3.2 證券投資基本分析

在能力目標(biāo)方面能進(jìn)行宏觀經(jīng)濟(jì)分析、行業(yè)分析、公司分析；知識(shí)目標(biāo)層面知道證券投資基本分析方法及變量體系。訓(xùn)練方式、手段及步驟是：①宏觀經(jīng)濟(jì)分析；②企業(yè)所處行業(yè)分析；③小組作業(yè)：選取一家上市公司進(jìn)行分析。可展示的結(jié)果是能對(duì)某一上市公司進(jìn)行投資的基本分析。

3.3 證券投資技術(shù)分析

在能力目標(biāo)方面能夠進(jìn)行K線分析、趨勢(shì)分析、均線分析；知識(shí)目標(biāo)層面掌握K線分析、趨勢(shì)分析、均線分析。訓(xùn)練方式、手段及步驟是：①演示：K線分析；②演示：趨勢(shì)分析；③演示: 均線分析(利用證券交易軟件進(jìn)行演示)?？烧故镜慕Y(jié)果是能對(duì)某一上市公司進(jìn)行K線分析。

4.保險(xiǎn)產(chǎn)品理財(cái)

4.1 認(rèn)識(shí)保險(xiǎn)理財(cái)產(chǎn)品

在能力目標(biāo)方面能夠認(rèn)識(shí)保險(xiǎn)的重要性和產(chǎn)品的種類；知識(shí)目標(biāo)層面把握風(fēng)險(xiǎn)與風(fēng)險(xiǎn)管理手段。訓(xùn)練方式、手段及步驟是：①全班同學(xué)分組進(jìn)行討論：保險(xiǎn)理財(cái)產(chǎn)品的重要性；②各小組進(jìn)行發(fā)言?？烧故镜慕Y(jié)果是各小組能總結(jié)保險(xiǎn)理財(cái)產(chǎn)品的重要性。

4.2 商業(yè)保險(xiǎn)投資品種

在能力目標(biāo)方面能能掌握人身保險(xiǎn)、財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)的品種，商業(yè)保險(xiǎn)用來(lái)進(jìn)行哪些風(fēng)險(xiǎn)防范；知道人身保險(xiǎn)、財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)的品種以及商業(yè)保險(xiǎn)用來(lái)進(jìn)行哪些風(fēng)險(xiǎn)防范。訓(xùn)練方式、手段及步驟是：①分析人壽保險(xiǎn)；②分析財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)?？烧故镜慕Y(jié)果是展示人壽保險(xiǎn)與財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)的差異。

4.3 投資型壽險(xiǎn)分析

在能力目標(biāo)方面能夠進(jìn)行分紅險(xiǎn)、萬(wàn)能險(xiǎn)、投連險(xiǎn)、不同壽險(xiǎn)產(chǎn)品比較分析；掌握、萬(wàn)能險(xiǎn)、投連險(xiǎn)、不同壽險(xiǎn)產(chǎn)品比較分析。訓(xùn)練方式、手段及步驟是：①分析分紅險(xiǎn)；②分析萬(wàn)能險(xiǎn)；③分析投連險(xiǎn)?？烧故镜慕Y(jié)果是展示不同投資壽險(xiǎn)的差異。

4.4 商業(yè)保險(xiǎn)實(shí)務(wù)操作

在能力目標(biāo)方面能夠進(jìn)行購(gòu)買保險(xiǎn)的實(shí)際操作？知曉購(gòu)買保險(xiǎn)應(yīng)注意的問(wèn)題？出險(xiǎn)后如何理賠？知道如何購(gòu)買保險(xiǎn)？購(gòu)買保險(xiǎn)應(yīng)注意的問(wèn)題？出險(xiǎn)后如何理賠？訓(xùn)練方式、手段及步驟是：①演示如何購(gòu)買保險(xiǎn)；②演示如何理賠。可展示的結(jié)果是展示保險(xiǎn)的購(gòu)買流程與理賠流程圖。

5.房地產(chǎn)投資理財(cái)

5.1 房地產(chǎn)投資收益與風(fēng)險(xiǎn)分析

在能力目標(biāo)方面能夠?qū)Ψ康禺a(chǎn)投資收益進(jìn)行計(jì)算和風(fēng)險(xiǎn)分析，對(duì)房地產(chǎn)投資進(jìn)行有效控制；掌握房地產(chǎn)投資收益的計(jì)算和風(fēng)險(xiǎn)，理解房地產(chǎn)投資的有效控制。訓(xùn)練方式、手段及步驟是：①演示：房地產(chǎn)投資收益的計(jì)算；②分析房地產(chǎn)投資的風(fēng)險(xiǎn)?？烧故镜慕Y(jié)果是：展示房地產(chǎn)投資的收。

5.2 房地產(chǎn)投資策略

在能力目標(biāo)方面能夠掌握如何對(duì)住宅投資、對(duì)商鋪投資；掌握房地產(chǎn)投資的種類，特點(diǎn)和投資策略。掌握房地產(chǎn)投資的種類，特點(diǎn)和投資策略訓(xùn)練方式、手段及步驟是：①討論房地產(chǎn)投資策略；②認(rèn)識(shí)房地產(chǎn)投資的種類。可展示的結(jié)果是：能針對(duì)具體的房地產(chǎn)，提出投資策略。

5.3 房地產(chǎn)投資操作實(shí)務(wù)

在能力目標(biāo)方面，能夠掌握房地產(chǎn)投資操作流程，熟悉房屋買賣合同，房屋租賃合同設(shè)計(jì)的事項(xiàng)；在知識(shí)層面掌握房地產(chǎn)投資操作過(guò)程中的流程，交易稅費(fèi)，籌資方式。訓(xùn)練方式、手段及步驟是：①演示房地產(chǎn)投資操作流程；②演示房屋買賣合同；③演示房屋租賃合同；④小組作業(yè)：撰寫一份房屋租賃合同?？烧故镜慕Y(jié)果是：展示房屋買賣與租賃合同，小組作業(yè)匯報(bào)等。

參考文獻(xiàn)：

[1]張旺軍.投資理財(cái)——個(gè)人理財(cái)規(guī)劃指南[M].北京:科學(xué)出版社,2008,07.

[2]張旺軍.投資理財(cái)——個(gè)人理財(cái)規(guī)劃實(shí)訓(xùn)教程[M].北京:科學(xué)出版社,2008,07.

投資理財(cái)實(shí)訓(xùn)總結(jié)范文第2篇

    本次實(shí)訓(xùn)中，通過(guò)股票模擬實(shí)訓(xùn)交易深切體會(huì)到股市存在的風(fēng)險(xiǎn)。真是印證了那句“股市多風(fēng)險(xiǎn)，入市需謹(jǐn)慎”。股票的風(fēng)險(xiǎn)是多樣的，所謂風(fēng)險(xiǎn)，是指遭受損失或損害的可能性。就證券投資而言，風(fēng)險(xiǎn)就是投資者的收益和本金遭受損失的可能性。從風(fēng)險(xiǎn)的定義來(lái)看，證券投資風(fēng)險(xiǎn)主要有兩種：一種是投資者的收益和本金的可能性損失；另一種是投資者的收益和本金的購(gòu)買力的可能性損失。從風(fēng)險(xiǎn)與收益的關(guān)系來(lái)看，證券投資風(fēng)險(xiǎn)可分為市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)和非市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)兩種。市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)是指與整個(gè)市場(chǎng)波動(dòng)相聯(lián)系的風(fēng)險(xiǎn)，它是由影響所有同類證券價(jià)格的因素所導(dǎo)致的證券收益的變化。經(jīng)濟(jì)、政治、利率、通貨膨脹等都是導(dǎo)致市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)的原因。市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)包括購(gòu)買力風(fēng)險(xiǎn)、市場(chǎng)價(jià)格風(fēng)險(xiǎn)和貨幣市場(chǎng)等。非市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)是指與整個(gè)市場(chǎng)波動(dòng)無(wú)關(guān)的風(fēng)險(xiǎn)，它是某一企業(yè)或某一個(gè)行業(yè)特有的那部分風(fēng)險(xiǎn)。例如，管理能力、勞工問(wèn)題、消費(fèi)者偏好變化等對(duì)于證券收益的影響。由于市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)與整個(gè)市場(chǎng)的波動(dòng)相聯(lián)系，因此，無(wú)論投資者如何分散投資資金都無(wú)法消除和避免這一部分風(fēng)險(xiǎn)；非市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)與整個(gè)市場(chǎng)的波動(dòng)無(wú)關(guān)，投資者可以通過(guò)投資分散化來(lái)消除這部分風(fēng)險(xiǎn)。不僅如此，市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)與投資收益呈正相關(guān)關(guān)系。投資者承擔(dān)較高的市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)可以獲得與之相適應(yīng)的較高的非市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)并不能得到的收益補(bǔ)償。

    雖然投資證券有一定的風(fēng)險(xiǎn)，但通過(guò)專業(yè)性的分析大多數(shù)是可避免的。例如，較好的掌握如何分析k線圖。如果我們將每天的k線都畫在一張圖上，則稱之為日k線圖，同樣也可以畫出周k線圖和月k線圖。在電腦軟件的幫助下，在計(jì)算機(jī)中我們還可以看到5分鐘、15分鐘、30分鐘和60分鐘的k線圖。通過(guò)對(duì)k線圖的實(shí)體是陰線還是陽(yáng)線，上、下影線的長(zhǎng)短等的分析，?？梢杂脕?lái)判斷多空雙方力量的對(duì)比和后市的走向。 一般來(lái)說(shuō)，陽(yáng)線說(shuō)明買方的力量強(qiáng)過(guò)賣方，經(jīng)過(guò)一天多空雙方力量的較量，以多方的勝利而告終。陽(yáng)線越長(zhǎng)，說(shuō)明多方力量勝過(guò)空方越多，后市繼續(xù)走強(qiáng)的可能性就越大。 相反，若是收成陰線表示賣方力量強(qiáng)過(guò)買方力量，陰線越長(zhǎng)，說(shuō)明空方力量勝過(guò)多方越多，后市走弱的可能性就越大。

    買股心得：

投資理財(cái)實(shí)訓(xùn)總結(jié)范文第3篇

一,指導(dǎo)思想和工作重點(diǎn)

(一)指導(dǎo)思想

以十六大精神為指導(dǎo),解放思想,實(shí)事求是,開拓創(chuàng)新,圍繞學(xué)院2009年總體工作思路,在認(rèn)真落實(shí)教學(xué)管理工作和學(xué)生管理工作的基礎(chǔ)上,抓好專業(yè)建設(shè),師資隊(duì)伍建設(shè)和畢業(yè)生就業(yè)工作,繼續(xù)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué),突出課程建設(shè)工作,努力實(shí)現(xiàn)各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo).

(二)工作重點(diǎn)

1,教學(xué)管理工作

2,專業(yè)建設(shè)特別是課程建設(shè)工作

3,加強(qiáng)各項(xiàng)規(guī)章制度建設(shè)

4,師資隊(duì)伍建設(shè)工作

5,畢業(yè)生就業(yè)工作

6,學(xué)生管理工作

二,加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理,完成各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)任務(wù)

完善的常規(guī)教學(xué)管理是實(shí)現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的重要保證.我系的常規(guī)教學(xué)管理工作運(yùn)行良好,但在評(píng)估工作過(guò)程中仍然暴露出一些問(wèn)題,為此,在新的一年,我們將一方面堅(jiān)持計(jì)劃,規(guī)劃的規(guī)范性,制度性,減少?gòu)椥?同時(shí),加強(qiáng)教學(xué)管理工作中檢查,督促的經(jīng)常性,持續(xù)性,有效性.

1,要求各任課教師根據(jù)所任教課程的特點(diǎn),認(rèn)真完成好各教學(xué)環(huán)節(jié),做好課前,課中和課后的各項(xiàng)相關(guān)工作.

2,吸取迎評(píng)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),建立,健全相關(guān)教學(xué)文件,加強(qiáng)檔案建設(shè)與檔案管理工作.齊全,完整,高質(zhì)量的教學(xué)文件是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵.我們?cè)谛碌囊荒陮⒋罅訌?qiáng)相關(guān)教學(xué)文件的建立,健全工作.如理論教學(xué)中的教學(xué)大綱,考試大綱,教學(xué)檔案,教案,教學(xué)日志,聽課記錄,點(diǎn)名冊(cè),作業(yè)及作業(yè)批改紀(jì)錄等;實(shí)踐教學(xué)涉及到的基本教學(xué)文件如實(shí)踐教學(xué)大綱,實(shí)踐教學(xué)任務(wù)書,計(jì)劃書,審批表,總結(jié),實(shí)習(xí)/實(shí)訓(xùn)報(bào)告(含報(bào)告批改記錄,報(bào)告成績(jī)),實(shí)習(xí)/實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)記錄等都要建立健全,并在教學(xué)檢查和期末評(píng)定中作為考核項(xiàng)目.

3,各任課教師應(yīng)在遵循教學(xué)規(guī)律,堅(jiān)持教學(xué)原則的前提下,圍繞專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)積極探索高職高專的教學(xué)模式和教學(xué)方法.教學(xué)過(guò)程中必須充分考慮到學(xué)生的文化素質(zhì)及專業(yè)特點(diǎn),做到因材施教,實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的有機(jī)結(jié)合,杜絕照本宣科.

三,加強(qiáng)專業(yè)建設(shè),突出課程建設(shè)

1,辦學(xué)模式的探索

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)已經(jīng)有了四屆畢業(yè)生,在辦學(xué)上有了一些成熟的經(jīng)驗(yàn),力爭(zhēng)在2009年形成關(guān)于高職財(cái)會(huì)專業(yè)的示范性辦學(xué)模式;投資理財(cái)專業(yè)屬于新興專業(yè),目前各高職院校尚未形成成熟的辦學(xué)模式,我們應(yīng)在此領(lǐng)域抓緊探索,盡早摸索出一套可行的適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要具有地方特色的人才培養(yǎng)方案.我們對(duì)會(huì)計(jì)電算化專業(yè)也進(jìn)行了有益的嘗試和探索,積累了一些經(jīng)驗(yàn),今后要繼續(xù)加強(qiáng)該專業(yè)課程體系的改革與建設(shè),爭(zhēng)取盡快辦出鮮明的專業(yè)特色.

2,2009年上半年做人才需求狀況調(diào)查,論證涉外會(huì)計(jì),金融與保險(xiǎn),房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與管理三個(gè)專業(yè)設(shè)置的必要性,可行性,并通過(guò)人才需求狀況調(diào)查,對(duì)投資理財(cái)專業(yè)

人才培養(yǎng)目標(biāo)定位,素質(zhì)能力結(jié)構(gòu)和教學(xué)計(jì)劃等進(jìn)行調(diào)整與修訂.

3,課程建設(shè)

課程建設(shè)是專業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ),是實(shí)現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)鍵.我們要首先抓好核心專業(yè)課程的建設(shè),帶動(dòng)其他課程的建設(shè),進(jìn)而推動(dòng)專業(yè)建設(shè)的步伐.在2009年,我系各專業(yè)課程建設(shè)的重心是根據(jù)各專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo),加強(qiáng)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱的修訂,力爭(zhēng)盡快建立起科學(xué)的,完善的理論和實(shí)踐課程(教學(xué))體系.

4,加強(qiáng)教學(xué)方法改革

先進(jìn)的教學(xué)方法能夠提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生理論水平與實(shí)踐技能的提高.在新的一年,我們鼓勵(lì)教師加強(qiáng)教學(xué)方法改革,推廣案例教學(xué)等先進(jìn)教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)獨(dú)立思考問(wèn)題,分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.使學(xué)生在探討,解決問(wèn)題的過(guò)程中培養(yǎng)敢于解放思想,勇于創(chuàng)新的精神.在實(shí)踐實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)教學(xué)中,探利用多媒體教學(xué)方法和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)方法等,提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力.

5,加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)

認(rèn)真落實(shí)各專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)踐能力.我系財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和會(huì)計(jì)電算話專業(yè)實(shí)踐教學(xué)大綱和已編寫完成,明年進(jìn)行各專業(yè)的編寫工作,在編寫實(shí)習(xí)/實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書過(guò)程中要以教研室為單位認(rèn)真討論,反復(fù)修訂,以使制定后的指導(dǎo)書能夠真正對(duì)實(shí)習(xí)/實(shí)訓(xùn)起到應(yīng)有的支持作用.

繼續(xù)加強(qiáng)校外實(shí)習(xí)基地建設(shè),充分利用社會(huì)資源來(lái)完成我們的若干實(shí)踐環(huán)節(jié).財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)和會(huì)計(jì)電算化專業(yè)在充分利用現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)設(shè)施和校外實(shí)習(xí)基地的同時(shí),力爭(zhēng)在財(cái)務(wù)制度建設(shè)規(guī)范的工業(yè)企業(yè)建實(shí)習(xí)基地兩處;投資理財(cái)專業(yè)是新上專業(yè),爭(zhēng)取建立兩處校外實(shí)訓(xùn)基地(金融或保險(xiǎn)企業(yè)一處,房地產(chǎn)企業(yè)一處),以滿足實(shí)踐教學(xué)需要.

四,加強(qiáng)各項(xiàng)規(guī)章制度建設(shè)

認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)管理規(guī)章制度,用制度來(lái)規(guī)范和約束教學(xué)管理工作和教師的教學(xué)工作.加強(qiáng)各項(xiàng)工作的計(jì)劃性,規(guī)范性,避免工作中的盲目性和隨意性.

1,加強(qiáng)教研室建設(shè),規(guī)范教研活動(dòng)

教研室是教學(xué),科研工作和教學(xué)管理工作的基本單位,教研室工作的順利開展是做好各項(xiàng)教學(xué)工作,專業(yè)建設(shè),課程建設(shè)的根本保障.各教研室要加強(qiáng)管理工作,每周開展一次教研活動(dòng).教研活動(dòng)的開展要具有計(jì)劃性,實(shí)效性.教研室每學(xué)期都要制定詳細(xì)的教研活動(dòng)計(jì)劃,嚴(yán)格按照教研計(jì)劃開展教研室工作.各教研室要在2009年解決各專業(yè)專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)的幾個(gè)重要問(wèn)題.進(jìn)一步修訂教學(xué)計(jì)劃,縮減開設(shè)理論課程,重點(diǎn)加強(qiáng)核心專業(yè)課程建設(shè),詳細(xì)研討制定各專業(yè)課程教學(xué)大綱和考試大綱.進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué),繼續(xù)修訂實(shí)踐教學(xué)大綱,根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)適當(dāng)增刪實(shí)踐課程和實(shí)踐環(huán)節(jié),編制實(shí)訓(xùn),實(shí)習(xí)指導(dǎo)書并裝訂成冊(cè).

教研室同時(shí)要加強(qiáng)科研工作,積極參加高職高專統(tǒng)編教材的建設(shè)和科研課題的申報(bào)工作.

2,定期召開例會(huì),加強(qiáng)考勤

我系定在每周一召開例會(huì),總結(jié)上一周工作,計(jì)劃,安排本周工作,促進(jìn)各項(xiàng)工作常

總結(jié),找出問(wèn)題,順利推進(jìn).

3,聽課

聽課是教師之間相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn)的一種手段,通過(guò)相互聽課能及時(shí)找出老師在上課過(guò)程中存在的各種問(wèn)題,及時(shí)反饋,促進(jìn)全系教師特別是青年教師教學(xué)水平的不斷提高.老教師每學(xué)期聽課5次以上,新教師每學(xué)期聽課10次以上.

五,繼續(xù)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

為改善師資隊(duì)伍狀況,首先,我們將繼續(xù)派出教師外出進(jìn)修有關(guān)課程,爭(zhēng)取派出2—4名教師利用寒暑假外出進(jìn)修學(xué)習(xí);其次,繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)新教師的管理和培養(yǎng),對(duì)新教師制訂的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃加以督促落實(shí),"幫帶"教師及新教師都要按時(shí)作出總結(jié)和下一階段計(jì)劃,使新教師不斷提高教學(xué)水平;要以事業(yè)凝聚人心,給新教師創(chuàng)造一個(gè)良好的發(fā)展環(huán)境,并且在工作上,生活上予以幫助,減少人才流失;再次,通過(guò)學(xué)院專業(yè)帶頭人,專業(yè)拔尖人才和青年骨干教師的評(píng)選活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性和創(chuàng)造性,推動(dòng)教師積極從事教學(xué),科研工作,提高教科研水平.

同時(shí),根據(jù)專業(yè)發(fā)展需要,我系擬在2009年招聘新教師7名,其中:財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教師1名,國(guó)際會(huì)計(jì)/涉外會(huì)計(jì)教師1名,證券投資教師1名,房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與管理教師1名,審計(jì)教師1名,會(huì)計(jì)電算化保險(xiǎn)教師1名.

六,大力加強(qiáng)學(xué)生管理工作

1,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想教育

學(xué)生思想教育工作應(yīng)常抓不懈,深入開展.在政治思想教育方面,以十六大精神為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,引導(dǎo)和幫助學(xué)生深刻理解,貫徹,實(shí)踐"三個(gè)代表"重要思想,我們要做到與時(shí)俱進(jìn),創(chuàng)造性地開展思想教育工作,使十六大精神深入到每位同學(xué)心中,做到識(shí)大體,顧大局,堅(jiān)持正確的思想方向.在人文素質(zhì)和制度規(guī)范教育方面,采取集中教育和自我學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)具體的人文教育和常規(guī)制度教育,通過(guò)以上教育培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞男率兰o(jì)大學(xué)生.

2,重視學(xué)生黨員和入黨積極分子的教育培養(yǎng)

學(xué)生黨員和入黨積極分子是學(xué)生中的先進(jìn)分子,是學(xué)生管理工作順利開展的中堅(jiān)力量.充分發(fā)揮他們的帶頭作用,會(huì)起到事半功倍的管理效果.因此,本學(xué)期應(yīng)高度重視學(xué)生黨員和入黨積極分子的教育培養(yǎng),每月至少組織一次黨課,一次思想?yún)R報(bào),每半年交一次思想?yún)R報(bào)和工作

總結(jié).通過(guò)教育培養(yǎng)使他們逐漸提高思想認(rèn)識(shí),把進(jìn)步思想貫徹到日常的學(xué)習(xí),工作,生活中,起到模范帶頭作用.

3,強(qiáng)化制度管理,重視各項(xiàng)工作考評(píng)

制度管理是學(xué)生管理的重要手段,其效果好壞關(guān)鍵在于落實(shí).本年度應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)各項(xiàng)學(xué)生管理制度的執(zhí)行力度,以學(xué)生綜合測(cè)評(píng)為中心,對(duì)班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行綜合測(cè)評(píng),每周反饋測(cè)評(píng)結(jié)果,表?yè)P(yáng)先進(jìn),鞭策落后,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,做到防患于未然.

4,組織開展各種活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì).

本學(xué)期從思想品德,專業(yè)知識(shí),文藝,體育等方面組織各種活動(dòng)每月不少于三次.主要由學(xué)生會(huì)各部室負(fù)責(zé)組織,輔導(dǎo)員進(jìn)行指導(dǎo).

5,加強(qiáng)學(xué)生會(huì)建設(shè)工作

學(xué)生會(huì)是連接老師與學(xué)生的橋梁,加強(qiáng)學(xué)生會(huì)建設(shè),吸納有工作能力,有熱心為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生充實(shí)學(xué)生會(huì)力量,加強(qiáng)學(xué)生會(huì)成員的思想品德教育,充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)的紐帶作用.

6,做好迎新生及新生入學(xué)教育工作

2009年下半年預(yù)計(jì)各專業(yè)新生數(shù)量500人,新生接待任務(wù)將非常繁重,我系將提前安排,早作準(zhǔn)備,將迎新生的各項(xiàng)工作落到實(shí)處,作的扎實(shí),保證迎新工作的順利開展.新生入學(xué)后做好新生入學(xué)教育工作.不僅要做好專業(yè)教育,同時(shí)也要作好德育教育,重點(diǎn)做好法制教育.讓新生入校后能夠盡快地適應(yīng)大學(xué)生活,能夠遵守法律以及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做一個(gè)合格的當(dāng)代有秀大學(xué)生.

7,做好學(xué)生突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)措施.

組建一支由書記,輔導(dǎo)員老師及部分優(yōu)秀學(xué)生組成的工作小組,由學(xué)生隨時(shí)向書記,輔導(dǎo)員老師報(bào)告突發(fā)事件,書記與輔導(dǎo)員老師具體負(fù)責(zé)籌劃,應(yīng)對(duì)事件,做到對(duì)突發(fā)事件及時(shí)發(fā)現(xiàn),及時(shí)處理.

8,認(rèn)真做好畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作

我系將認(rèn)真做好畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作,2009年全國(guó)就業(yè)學(xué)生338萬(wàn),比去年增長(zhǎng)58萬(wàn),總體形勢(shì)不容樂觀,為此我們?cè)诳偨Y(jié)去年就業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,開辟了新的工作思路,除了在院就業(yè)辦的領(lǐng)導(dǎo)下,還發(fā)動(dòng)一切可以利用的資源,廣開就業(yè)門路,拓寬就業(yè)渠道,為學(xué)生的明天負(fù)責(zé).另外通過(guò)聘請(qǐng)有關(guān)專家及老師為畢業(yè)生作就業(yè)指導(dǎo)報(bào)告,使學(xué)生對(duì)就業(yè)形勢(shì)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),掌握就業(yè)招聘技巧,做好就業(yè)準(zhǔn)備.同時(shí)要不斷加強(qiáng)與學(xué)院就業(yè)辦公室之間的溝通聯(lián)系,及時(shí)組織各種供需見面活動(dòng),努力提高畢業(yè)生的就業(yè)率.

七,重視畢業(yè)生就業(yè)工作,拓寬就業(yè)渠道

我系02財(cái)會(huì)和02會(huì)電學(xué)生將于2009年7月份畢業(yè).我們要通過(guò)就業(yè)辦公室提供的就業(yè)信息,教師積極聯(lián)系,組織學(xué)生參加人才交流等方式拓寬就業(yè)渠道,提高就業(yè)率.

投資理財(cái)實(shí)訓(xùn)總結(jié)范文第4篇

 

2012年9月，教育部正式頒布實(shí)施了新的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄(2012年)》。經(jīng)濟(jì)與金融(代碼：020307)屬于經(jīng)濟(jì)學(xué)大類，金融學(xué)類在2012年作為特色專業(yè)首次開設(shè)。作為一個(gè)建設(shè)時(shí)間短、開設(shè)學(xué)校少的專業(yè)，其建設(shè)情況如何，本文將對(duì)此進(jìn)行分析。

 

一、開設(shè)院校數(shù)量

 

自2012年經(jīng)濟(jì)與金融專業(yè)開設(shè)以來(lái)，截至2016年1月，共有27所高校開設(shè)了經(jīng)濟(jì)與金融專業(yè)。

 

二、開設(shè)院校類型

 

在開設(shè)經(jīng)濟(jì)與金融專業(yè)的27所高校中，教育部直屬“211”高校2所，民用航空局屬普通高校1所，其余24所均為地方所屬普通本科院校。由此可見，在經(jīng)濟(jì)與金融專業(yè)開設(shè)院校中88.9%的學(xué)校為省屬高校，主要服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟(jì)。

 

從資金來(lái)源看，27所高校中民辦高校占比22.2%。與公立院校相比，民辦高校的專業(yè)設(shè)置更強(qiáng)調(diào)適應(yīng)市場(chǎng)需要，成為經(jīng)濟(jì)與金融人才培養(yǎng)不可或缺的力量。

 

三、開設(shè)院校地區(qū)分布

 

截至2016年1月，我國(guó)各地區(qū)開設(shè)經(jīng)濟(jì)與金融專業(yè)的高等院校在各個(gè)地區(qū)有較大差異。東部居首，共14所，占比51.9%;中部居中，共9所，占33.3%;西部4所，占比14.8%。這與經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度是一致的。從單個(gè)省、自治區(qū)、直轄市來(lái)看，安徽共有6所，占比22.2%，位居全國(guó)第一;北京、江蘇、山東、湖北各有3所，各占11.1%;天津、上海、遼寧、廣東、福建、云南、甘肅、四川、青海各有1所，各占3.7%。

 

四、專業(yè)所屬學(xué)校二級(jí)院(系)

 

從這27所院校新設(shè)立的經(jīng)濟(jì)與金融專業(yè)所在二級(jí)院(系)建制情況來(lái)看，經(jīng)濟(jì)與金融專業(yè)主要與經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際商務(wù)等專業(yè)放在一起，其中有10所高校將其歸于經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院或經(jīng)濟(jì)管理系，占37%;有8所學(xué)校將其歸于商學(xué)院，占29.6%;有4所學(xué)校將其歸于經(jīng)濟(jì)學(xué)院，占14.8%;有3所學(xué)校將其歸于經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院(系)，占比11.1%;比較特殊的是云南民族大學(xué)，將其歸到職業(yè)技術(shù)學(xué)院開展招生;皖西學(xué)院將其歸到金融與數(shù)學(xué)學(xué)院。由此可見，經(jīng)濟(jì)與金融專業(yè)人才培養(yǎng)形成了“經(jīng)濟(jì)學(xué)院模式”與“商學(xué)院模式”并行發(fā)展的格局，并有一定的學(xué)科間的交叉融合。

 

五、專業(yè)方向設(shè)置

 

在經(jīng)濟(jì)與金融專業(yè)建設(shè)上，各個(gè)學(xué)校根據(jù)國(guó)家對(duì)專業(yè)建設(shè)的要求，結(jié)合本校特點(diǎn)，在完成專業(yè)基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)上設(shè)置了專業(yè)方向，提升了人才培養(yǎng)的針對(duì)性。

 

根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，有6所高校在經(jīng)濟(jì)與金融下設(shè)專業(yè)方向。其中大連海洋大學(xué)和中國(guó)民航大學(xué)結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)，分別開設(shè)了海洋金融和航空金融方向，使人才培養(yǎng)更具有針對(duì)性。而隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、收入的提高，增強(qiáng)了投資理財(cái)?shù)男枨?，因此投資理財(cái)成為當(dāng)前經(jīng)濟(jì)與金融專業(yè)下設(shè)最多的方向。黃岡師范學(xué)院、北京吉利學(xué)院、閩南師范學(xué)院3所高校設(shè)置了該方向。同時(shí)，黃岡師范學(xué)院還設(shè)立了客戶經(jīng)理方向，北京吉利學(xué)院設(shè)立了資本運(yùn)營(yíng)方向，閩南師范學(xué)院設(shè)立了銀行管理方向。針對(duì)保險(xiǎn)人才培養(yǎng)，清華大學(xué)設(shè)立了保險(xiǎn)方向。

 

六、專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)

 

縱觀27所院校，將經(jīng)濟(jì)與金融專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位于“三型一專”人才，即復(fù)合型、應(yīng)用型、創(chuàng)新型和專門人才。從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中可以看出以下幾點(diǎn)。

 

1.當(dāng)前經(jīng)濟(jì)與金融人才培養(yǎng)以應(yīng)用型為主，定位應(yīng)用型人才共有12所，占44.4%;復(fù)合型人才4所，占14.8%;復(fù)合應(yīng)用型人才8所，占29.6%;應(yīng)用創(chuàng)新型人才1所，專門人才2所。

 

2.“211”和綜合性的大學(xué)以培養(yǎng)復(fù)合型或復(fù)合應(yīng)用型人才為主，地方所屬大學(xué)以培養(yǎng)應(yīng)用型、應(yīng)用創(chuàng)新性人才和專門人才為主。

 

3.強(qiáng)調(diào)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)及具有國(guó)際化視野。隨著市場(chǎng)對(duì)于國(guó)際化經(jīng)濟(jì)金融人才的需求日益強(qiáng)烈，不少高校的經(jīng)濟(jì)與金融專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)中出現(xiàn)了“國(guó)際視野”、“國(guó)際化”等表達(dá)，如清華大學(xué)2013級(jí)經(jīng)濟(jì)與金融個(gè)人人才培養(yǎng)目標(biāo)中定位為培養(yǎng)“既具有國(guó)際視野同時(shí)也了解中國(guó)國(guó)情的高素質(zhì)復(fù)合型經(jīng)濟(jì)和金融人才”，漢口學(xué)院、大連海洋學(xué)院、對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)、閩南師范大學(xué)等高校的培養(yǎng)目標(biāo)也強(qiáng)調(diào)了學(xué)生具有國(guó)際視野，同時(shí)要求其具備較強(qiáng)的外語(yǔ)應(yīng)用水平。

 

七、就業(yè)方向

 

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速穩(wěn)定發(fā)展，我國(guó)對(duì)經(jīng)濟(jì)與金融人才保持了較高的水平，銀行、非金融機(jī)構(gòu)、證券公司、投資銀行、保險(xiǎn)業(yè)等各機(jī)構(gòu)對(duì)金融人才的需求增加。從各個(gè)高校經(jīng)濟(jì)與金融專業(yè)人才培養(yǎng)方案中的就業(yè)方向設(shè)定來(lái)看有以下幾方面。

 

1.主要的就業(yè)途徑為銀行、證券、保險(xiǎn)、信托等金融領(lǐng)域及其他綜合經(jīng)濟(jì)管理部門、中介咨詢?cè)u(píng)估機(jī)構(gòu)、政府管理部門、科研院所、各類企事業(yè)單位。

 

2.主要從事的工作為宏觀經(jīng)濟(jì)金融分析、制度與政策研究設(shè)計(jì)、金融產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計(jì)、金融交易、金融風(fēng)險(xiǎn)管理、理財(cái)規(guī)劃、產(chǎn)品市場(chǎng)推廣和客戶維護(hù)、理論研究等。

 

3.建議考取的資格證書包括特許金融分析師(CFA)、注冊(cè)金融策劃師(CFP)、金融風(fēng)險(xiǎn)管理師(FRM)和證券從業(yè)人員資格等。

 

八、專業(yè)課程體系

 

從各學(xué)校的專業(yè)課程體系來(lái)看，各個(gè)高校的專業(yè)課程體系基本包括公共基礎(chǔ)課(通識(shí)教育課)、專業(yè)先修課(學(xué)科基礎(chǔ)課)、專業(yè)課、選修課(專業(yè)選修課、公共選修課)、實(shí)踐環(huán)節(jié)等五大部分，同時(shí)也體現(xiàn)出以下特征。

 

1.推行學(xué)分制，實(shí)行彈性修學(xué)年限，給予學(xué)生較大的自主權(quán)和靈活性。各高校畢業(yè)生畢業(yè)總學(xué)分在160～180之間，學(xué)制在3～6年。

 

2.強(qiáng)調(diào)厚基礎(chǔ)，增加通識(shí)課程。各個(gè)高校結(jié)合本校情況，系統(tǒng)地開設(shè)了通識(shí)教育課程，并不斷提高通識(shí)教育課程的比重，如淮陰工學(xué)院通識(shí)課程必修學(xué)分35學(xué)分，選修21學(xué)分，合計(jì)56學(xué)分，占總學(xué)分的32%。

 

3.強(qiáng)調(diào)寬口徑，豐富專業(yè)先修課程。結(jié)合當(dāng)前社會(huì)對(duì)于高素質(zhì)人才的需求，基于寬口徑人才培養(yǎng)理念，很多高校在專業(yè)課程體系構(gòu)建上，豐富了專業(yè)先修課程的設(shè)置，如宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)的分析工具和方法，養(yǎng)成對(duì)現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的觀察、分析、判斷能力等。

 

4.強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性，增加實(shí)踐實(shí)驗(yàn)課程。根據(jù)培養(yǎng)復(fù)合型、應(yīng)用型等人才培養(yǎng)目標(biāo)定位，很多高校在專業(yè)課程開設(shè)過(guò)程中提高了實(shí)踐課時(shí)比重的同時(shí)，開設(shè)了大量集中的實(shí)踐類課程，如淮陰工學(xué)院的實(shí)踐能力訓(xùn)練平臺(tái)課程包含軍訓(xùn)及入學(xué)教育、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、思想政治課程社會(huì)實(shí)踐、國(guó)際結(jié)算實(shí)驗(yàn)、學(xué)年論文、專業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)、銀行會(huì)計(jì)訓(xùn)練、企業(yè)模擬經(jīng)營(yíng)沙盤實(shí)訓(xùn)、投資理財(cái)技能訓(xùn)練、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)等，合計(jì)27個(gè)學(xué)分，占總學(xué)分的15.6%。

 

5.強(qiáng)調(diào)自主靈活性，提高選修課的比重。為給學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)的空間，開拓學(xué)生的視野，各高校結(jié)合本校的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，開設(shè)了多樣性的選修課程，增加了學(xué)生對(duì)課程的選擇性，開設(shè)了公共基礎(chǔ)(通識(shí)教育)選修課、專業(yè)選修課、專業(yè)方向課等，內(nèi)容豐富，覆蓋面廣，滿足了學(xué)生多樣化的發(fā)展需求。

 

6.強(qiáng)調(diào)先進(jìn)性，開發(fā)、開設(shè)新課程。各高校緊隨經(jīng)濟(jì)形勢(shì)變化、國(guó)家政策調(diào)整、信息技術(shù)發(fā)展，結(jié)合社會(huì)實(shí)務(wù)部門的人才需求，開發(fā)和開設(shè)新課程。如漢口學(xué)院為順應(yīng)時(shí)代要求，在2015年的本科人才培養(yǎng)方案中納入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，一共包含35個(gè)學(xué)分，包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)通識(shí)課程、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專業(yè)課程、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐課三大類型的課程。

 

專業(yè)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，各高校應(yīng)根據(jù)自己的學(xué)校層次、學(xué)科優(yōu)勢(shì)、辦學(xué)條件、所處區(qū)域合理定位，科學(xué)確定經(jīng)濟(jì)與金融專業(yè)的建設(shè)方案，不斷發(fā)展創(chuàng)新，為社會(huì)培養(yǎng)合格的人才。

投資理財(cái)實(shí)訓(xùn)總結(jié)范文第5篇

摘要：沙盤對(duì)抗模擬法作為一種體驗(yàn)式的新型教學(xué)方法應(yīng)用于高職財(cái)務(wù)管理教學(xué)具有很強(qiáng)的可行性，并且成效良好。本文從高職財(cái)務(wù)管理課程的教學(xué)現(xiàn)狀入手，分析了沙盤對(duì)抗模擬法應(yīng)用于高職財(cái)務(wù)管理課程教學(xué)的必要性，然后對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行設(shè)計(jì)，最后通過(guò)實(shí)踐情況對(duì)這種教學(xué)方法應(yīng)用的成效進(jìn)行了總結(jié)與評(píng)價(jià)。

關(guān)鍵詞 ：沙盤對(duì)抗模擬法；高職；財(cái)務(wù)管理

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的快速發(fā)展，實(shí)用型、應(yīng)用型、技能型人才的需求越來(lái)越高，社會(huì)地位也明顯提升，與此同時(shí)，職業(yè)教育在高等教育體系中重要性也越來(lái)越大。作為培養(yǎng)實(shí)踐性、應(yīng)用性、操作性的人才為根本目標(biāo)的高職院校更是從教學(xué)的始終來(lái)貫徹學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)。但是，就財(cái)務(wù)管理這門課程來(lái)說(shuō)，現(xiàn)今高職院校的教學(xué)情況卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)來(lái)沒有達(dá)到這一標(biāo)準(zhǔn)。這是有幾個(gè)方面的原因造成的。

一、高職財(cái)務(wù)管理課程的教學(xué)現(xiàn)狀

1.財(cái)務(wù)管理課程的知識(shí)技能體系決定了內(nèi)容的枯燥乏味

財(cái)務(wù)管理是以企業(yè)資金運(yùn)動(dòng)作為研究對(duì)象，對(duì)企業(yè)資金的籌集、運(yùn)營(yíng)、投資、分配進(jìn)行預(yù)測(cè)、分析、控制及最終決策的過(guò)程。財(cái)務(wù)管理是企業(yè)管理的重要組成部分，是處理好企業(yè)與各個(gè)方面的財(cái)務(wù)關(guān)系，實(shí)施財(cái)務(wù)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值的重要手段。財(cái)務(wù)管理課程是經(jīng)濟(jì)管理相關(guān)專業(yè)的專業(yè)核心課程，也是會(huì)計(jì)、投資理財(cái)、注冊(cè)會(huì)計(jì)師、工商管理專業(yè)學(xué)生的必修課程，其重要性不言而喻。但其學(xué)習(xí)內(nèi)容理論知識(shí)枯燥乏味，有一定難度。企業(yè)管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論知識(shí)與方法貫徹始終，各種計(jì)算公式、可行性分析、決策判斷為主要學(xué)習(xí)的方法技能。

2.教學(xué)內(nèi)容沒有達(dá)到與時(shí)俱進(jìn)

研究目前高職院校的財(cái)務(wù)管理教材，幾乎十年如一日，內(nèi)容方面并沒有大的更新和變革?？墒请S著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)政策的改變，企業(yè)面臨的各種環(huán)境都發(fā)生了巨大的變化，企業(yè)理財(cái)、集團(tuán)理財(cái)、投資金融市場(chǎng)、電子貨幣市場(chǎng)都已經(jīng)伴隨著企業(yè)的發(fā)展而應(yīng)運(yùn)而生。但這些在財(cái)務(wù)管理教材中并沒有得到體現(xiàn)，知識(shí)老化，缺乏更新，跟不上時(shí)展的步伐，脫離企業(yè)現(xiàn)實(shí)的理財(cái)需求，這就是如今財(cái)務(wù)管理課程教材的最根本弊端，急需與時(shí)俱進(jìn)。

3.教學(xué)方法沒有做到因材施教

隨著高職院校錄取制度的逐漸改革，單招學(xué)生越來(lái)越多，學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)也逐漸下降，很多都是高考無(wú)望升本的學(xué)生想來(lái)學(xué)習(xí)一門技術(shù)，以供以后可以成家立業(yè)?？墒秦?cái)務(wù)管理課程內(nèi)容有一定難度，學(xué)生容易產(chǎn)生畏難情緒，再加上自制力不強(qiáng)，課下也沒有多加預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，于是上課聽不懂，或者上課聽懂，課下做題不會(huì)，自暴自棄，干脆放棄學(xué)習(xí)，惡性循環(huán)下去，導(dǎo)致這門課程的學(xué)習(xí)效果越來(lái)越差，難以掌握對(duì)應(yīng)的知識(shí)、技能、方法。

4.教學(xué)手段單一，校方投資力度不夠

高職院校本身經(jīng)費(fèi)有限，很多新型的教學(xué)設(shè)備無(wú)法配備，機(jī)房、沙盤實(shí)驗(yàn)室、模擬實(shí)訓(xùn)室配備有限，根本無(wú)法滿足專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐需要。大多數(shù)學(xué)校財(cái)務(wù)管理課程的教授還是以粉筆、黑板的老舊手段，學(xué)生積極性不高，很難提高學(xué)生興趣投入。如何能有效的將財(cái)務(wù)管理課程的知識(shí)體系與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，困擾著大多數(shù)高職院校的相關(guān)專業(yè)的建設(shè)。

5.教師師資實(shí)踐能力不足

高職院校強(qiáng)調(diào)的是實(shí)踐教學(xué)，因此需要師資配備更多的是有實(shí)際工作或相關(guān)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的老師教授會(huì)效果更好，可是現(xiàn)如今的師資大多都是剛剛從學(xué)校畢業(yè)就直接進(jìn)入高職院校擔(dān)任教學(xué)工作，根本沒有企業(yè)管理、財(cái)務(wù)管理的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，對(duì)真正企業(yè)中的理財(cái)問(wèn)題缺乏深入系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，以至于解決企業(yè)實(shí)際問(wèn)題的能力不足，那么在教學(xué)過(guò)程中對(duì)實(shí)踐技能的把握也就不到位，甚至于無(wú)法解決學(xué)生的提問(wèn)問(wèn)題。

二、沙盤對(duì)抗模擬法應(yīng)用于高職財(cái)務(wù)管理教學(xué)的必要性分析

1.沙盤對(duì)抗模擬法概述

沙盤對(duì)抗模擬法是來(lái)源于軍隊(duì)?wèi)?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的沙盤演練，然后逐漸的應(yīng)用于其他各個(gè)領(lǐng)域，最后應(yīng)用于日常經(jīng)濟(jì)管理相關(guān)專業(yè)學(xué)生的教學(xué)中。在企業(yè)管理相關(guān)課程如：財(cái)務(wù)管理、戰(zhàn)略管理、資源規(guī)劃、運(yùn)營(yíng)管理、營(yíng)銷管理等的實(shí)踐教學(xué)中，以沙盤為載體，將企業(yè)的外部環(huán)境、內(nèi)部的各項(xiàng)生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)以及財(cái)務(wù)資金運(yùn)作的整個(gè)流程進(jìn)行模擬，對(duì)學(xué)生進(jìn)行直觀的親身操練。分成若干團(tuán)隊(duì)，成立某個(gè)市場(chǎng)的若干個(gè)競(jìng)爭(zhēng)企業(yè)然后進(jìn)行實(shí)際對(duì)抗，以如何做到資源的最優(yōu)化配置，獲取最大化利潤(rùn)和企業(yè)價(jià)值作為最后的評(píng)價(jià)考核標(biāo)準(zhǔn)。

2.沙盤對(duì)抗模擬法學(xué)生易接受、興趣高

這種教學(xué)方法的采用非常受學(xué)生歡迎，改變了傳統(tǒng)的黑板粉筆的教學(xué)手段，老師講學(xué)生聽的教學(xué)模式，以類似游戲的模擬體驗(yàn)中，讓學(xué)生以各自的角色深入其中，在對(duì)抗中獲得成就感和自信心，極大的提高了他們的積極性和興趣。而且通過(guò)模擬企業(yè)的真實(shí)經(jīng)營(yíng)，使學(xué)生通過(guò)真實(shí)體驗(yàn)去理解和領(lǐng)悟企業(yè)管理的理念和思路，從而開拓他們的眼界，使他們?cè)谛Ｆ陂g就可以進(jìn)行社會(huì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的熏陶和磨練，從而有助于他們?cè)诋厴I(yè)之后能更好的融入社會(huì)，融入企業(yè)實(shí)際實(shí)務(wù)中。最重要，模擬的企業(yè)經(jīng)營(yíng)可以讓學(xué)生將自己所想的經(jīng)營(yíng)手段和方法應(yīng)用于實(shí)踐，從而驗(yàn)證他們的想法是否可行，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和戰(zhàn)略管理的思維。

3.沙盤對(duì)抗模擬法可以和財(cái)務(wù)管理課程內(nèi)容融洽結(jié)合

沙盤對(duì)抗模擬實(shí)際上就是企業(yè)經(jīng)營(yíng)對(duì)抗模擬，以沙盤作為一種模擬手段，貫穿其中作為衡量標(biāo)準(zhǔn)的是資金的運(yùn)作，從材料采購(gòu)、物料消耗、產(chǎn)品研發(fā)、市場(chǎng)開拓、生產(chǎn)投資與改造、利潤(rùn)價(jià)值的核算與管理、人力資源績(jī)效考核等涉及了企業(yè)資源優(yōu)化配置的方方面面。而財(cái)務(wù)管理課程內(nèi)容的核心就是資金的運(yùn)作，也是將企業(yè)的各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)環(huán)節(jié)的狀況以資金的形態(tài)表現(xiàn)出來(lái)，最終追求企業(yè)價(jià)值最大化。那么，沙盤對(duì)抗模擬法就可以喝財(cái)務(wù)管理課程內(nèi)容非常融洽的結(jié)合，利用沙盤上的虛擬貨幣來(lái)形容企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中資金的運(yùn)作和流動(dòng)，從而直觀清楚的表達(dá)出企業(yè)的耗用、盈利、投資、融資和分配，從而體現(xiàn)財(cái)務(wù)管理的財(cái)務(wù)活動(dòng)和各個(gè)利益相關(guān)者的財(cái)務(wù)關(guān)系。

三、沙盤對(duì)抗模擬法應(yīng)用于高職財(cái)務(wù)管理教學(xué)的模式設(shè)計(jì)

1.教學(xué)前準(zhǔn)備

運(yùn)用沙盤對(duì)抗模擬法應(yīng)用于高職財(cái)務(wù)管理教學(xué)，在教學(xué)前，首先要有配套的硬件設(shè)施：四—六張放有沙盤的大桌子，至少可以坐4-8 個(gè)人。每張桌子上至少有一網(wǎng)的電腦，當(dāng)然有個(gè)備用的聯(lián)網(wǎng)電腦更好。然后一套教學(xué)設(shè)備包括四-六張沙盤圖，若干籌碼，產(chǎn)品訂單、原材料訂單、模擬的生產(chǎn)線、產(chǎn)品等都用籌碼表示。將要進(jìn)行沙盤演練的學(xué)生分為4-6 個(gè)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)有6-8個(gè)人，每個(gè)團(tuán)隊(duì)代表不同的經(jīng)營(yíng)公司，然后讓團(tuán)隊(duì)學(xué)生模擬公司經(jīng)營(yíng)的各級(jí)主管或經(jīng)理等職位角色。

2.教學(xué)過(guò)程

第一步：首先，教師作為引導(dǎo)者，虛擬一個(gè)同類產(chǎn)品的市場(chǎng)，然后這個(gè)市場(chǎng)有4-6 家差不多規(guī)模和狀況的企業(yè)。其次就由學(xué)生開始進(jìn)入各自的職員角色，對(duì)這個(gè)企業(yè)進(jìn)行命名、企業(yè)文化的創(chuàng)建、管理者職位的競(jìng)聘等等。

通過(guò)學(xué)生的自由討論，發(fā)表演說(shuō)，從而競(jìng)聘上崗，作為該團(tuán)隊(duì)的某位核心成員。再接下來(lái)，大家一起為企業(yè)命名、企業(yè)文化的創(chuàng)建、企業(yè)標(biāo)志的設(shè)計(jì)等等，通過(guò)討論來(lái)磨合，從而才能在下面的經(jīng)營(yíng)中更加融入角色。

第二步：將每一個(gè)團(tuán)隊(duì)接下來(lái)要模擬經(jīng)營(yíng)的企業(yè)放在同一起跑線上，也就是給他們的籌碼和初始狀態(tài)一致，即一家有一定資產(chǎn)、一定規(guī)模、資金較充足、銷售狀況良好，有一定產(chǎn)品市場(chǎng)和供應(yīng)商來(lái)源的企業(yè)。彼此是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，然后給予一樣的供應(yīng)商市場(chǎng)，下原材料訂單，一樣的工藝可以生產(chǎn)產(chǎn)品，一樣的銷售市場(chǎng)可以開拓，但每個(gè)企業(yè)都可以選擇不同的生產(chǎn)線、不同的廣告投入從而得到不同利潤(rùn)的銷售訂單。當(dāng)然，這些都需要團(tuán)隊(duì)成員來(lái)選擇和決策，接下來(lái)六到八年，如何合理運(yùn)用沙盤及籌碼模擬經(jīng)營(yíng)這個(gè)虛擬的企業(yè)。

在這經(jīng)營(yíng)期間，涉及到戰(zhàn)略管理、營(yíng)銷管理、生產(chǎn)管理、財(cái)務(wù)管理、人力資源管理等相關(guān)專業(yè)知識(shí)，并且可以有助于學(xué)生樹立共贏觀念、全局觀念和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、塑造誠(chéng)信、職業(yè)道德、個(gè)性發(fā)展、堅(jiān)持到底等人生感悟信念。不但教育了學(xué)生的知識(shí)、技能也起到了教書育人的目的，讓他們學(xué)會(huì)了為人處世的道理。其中，財(cái)務(wù)管理知識(shí)體系體現(xiàn)在：預(yù)測(cè)———解讀企業(yè)經(jīng)營(yíng)的外部環(huán)境，如何開拓市場(chǎng)，實(shí)施產(chǎn)品認(rèn)證，企業(yè)日常經(jīng)營(yíng)資金是否充足；預(yù)算———預(yù)估長(zhǎng)短期資金需求，如何以最佳方式最小成本融資，提高資金利用效率；分析———熟練企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的會(huì)計(jì)記賬實(shí)務(wù)，從而能時(shí)刻掌握企業(yè)經(jīng)營(yíng)的財(cái)務(wù)信息，為團(tuán)隊(duì)的預(yù)算、決策提供依據(jù)；決策———確定市場(chǎng)投資的方向，產(chǎn)品研發(fā)的方向，企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)改革的方向，以及資金融資的渠道，是否選擇民間融資等等。

第三步：4-6 個(gè)團(tuán)隊(duì)每年經(jīng)營(yíng)完事后，都要根據(jù)其利潤(rùn)和權(quán)益的情況進(jìn)行排名，然后讓學(xué)生進(jìn)行討論和總結(jié)。一方面，學(xué)生在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中都有許多這樣的感悟和想法，在每年經(jīng)營(yíng)后給他們一個(gè)這樣的機(jī)會(huì)進(jìn)行自省和群省，從而可以改變自己團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)略和經(jīng)營(yíng)方案，以至于在下一年獲取更好更大的收益。另一方面，經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的團(tuán)隊(duì)合作非常重要，小組成員的信任、共同協(xié)商、認(rèn)可也可以利用這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)進(jìn)行探討，彼此磨合而共同進(jìn)步。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)成員都有分工，有自己的職責(zé)和責(zé)任，那么如何將自己的負(fù)責(zé)區(qū)域經(jīng)營(yíng)的更加進(jìn)步完美，以利于團(tuán)隊(duì)整體決策，形成團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力，也在每年的經(jīng)營(yíng)成果出來(lái)以后需要商討，形成決議。

3.考核標(biāo)準(zhǔn)

在模擬六至八年的企業(yè)經(jīng)營(yíng)中，每個(gè)企業(yè)團(tuán)隊(duì)在同一市場(chǎng)環(huán)境下進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，在客戶、市場(chǎng)、資源及利益等方面進(jìn)行較量，最后的經(jīng)營(yíng)成果的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)以最后一年該團(tuán)隊(duì)所經(jīng)營(yíng)企業(yè)的所有者權(quán)益和企業(yè)綜合發(fā)展系數(shù)等指標(biāo)對(duì)各個(gè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行綜合能力排名，從而確定其該課程的實(shí)踐成績(jī)。其中綜合發(fā)展系統(tǒng)通過(guò)以下幾個(gè)方面的評(píng)分加減開判斷：廠房建設(shè)、生產(chǎn)線改造、市場(chǎng)開發(fā)、產(chǎn)品研發(fā)、ISO 認(rèn)證、最后一年的經(jīng)營(yíng)利潤(rùn)、最終企業(yè)價(jià)值、融資不當(dāng)?shù)倪m度扣分等。那么該團(tuán)隊(duì)的成績(jī)=最后一年企業(yè)的所有者權(quán)益*（1+企業(yè)綜合發(fā)展系數(shù)評(píng)分/100）四、沙盤對(duì)抗模擬法應(yīng)用于高職財(cái)務(wù)管理教學(xué)的成效

1.沙盤對(duì)抗模擬法深化學(xué)生對(duì)財(cái)務(wù)管理知識(shí)的全面理解

運(yùn)用沙盤對(duì)抗模擬法進(jìn)行課程教學(xué)時(shí)，學(xué)生的虛擬企業(yè)經(jīng)營(yíng)要運(yùn)用到企業(yè)財(cái)務(wù)管理基本知識(shí)的各個(gè)方面。例如：確定企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)和市場(chǎng)定位，需要進(jìn)行財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)；制定營(yíng)銷策略，開拓市場(chǎng)，需要進(jìn)行市場(chǎng)的可行性分析；進(jìn)行生產(chǎn)設(shè)備更新與生產(chǎn)線投資，需要進(jìn)行成本效益分析及融資成本分析；制定產(chǎn)品交貨計(jì)劃需要進(jìn)行運(yùn)營(yíng)成本分析等，涉及企業(yè)財(cái)務(wù)預(yù)算和財(cái)務(wù)決策；調(diào)整本企業(yè)的經(jīng)營(yíng)策略等要進(jìn)行財(cái)務(wù)控制；測(cè)算項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)的現(xiàn)金流量，期末編制企業(yè)運(yùn)營(yíng)后的財(cái)務(wù)報(bào)表，計(jì)算企業(yè)的投資收益等則是開展的財(cái)務(wù)分析和財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)。在模擬企業(yè)6~8年的經(jīng)營(yíng)中，學(xué)生們必須深入分析企業(yè)理財(cái)?shù)幕I資、投資、營(yíng)運(yùn)資金管理各個(gè)環(huán)節(jié)，經(jīng)歷財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)、財(cái)務(wù)預(yù)算、財(cái)務(wù)決策、財(cái)務(wù)控制和財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)所有的方面，深化了對(duì)財(cái)務(wù)管理知識(shí)的全面理解。

2.沙盤對(duì)抗模擬法促進(jìn)學(xué)生財(cái)務(wù)管理實(shí)踐操作技能的提高

沙盤對(duì)抗模擬法作為一種體驗(yàn)式的教學(xué)方式，將理論與實(shí)踐于一體，讓學(xué)生在參與、體驗(yàn)中完成從知識(shí)到技能的轉(zhuǎn)化。在教學(xué)環(huán)節(jié)中所涉及的知識(shí)面較為廣泛，學(xué)生要綜合運(yùn)用管理學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷、財(cái)務(wù)管理等知識(shí)來(lái)分析和解決企業(yè)運(yùn)營(yíng)中可能會(huì)出現(xiàn)的各種問(wèn)題。每個(gè)虛擬企業(yè)都需要分析自身所處的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境和內(nèi)部限制條件擬定企業(yè)的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略和目標(biāo)。從年初制定經(jīng)營(yíng)計(jì)劃開始，擬定貸款方案并安排利息償還；進(jìn)行合適的產(chǎn)品研發(fā)和固定資產(chǎn)投資；然后支付企業(yè)經(jīng)營(yíng)中各種固定的費(fèi)用；參與市場(chǎng)銷售訂單的競(jìng)標(biāo)，進(jìn)行原材料的采購(gòu)和生產(chǎn)組織的規(guī)劃；分析計(jì)算銷售收入、制定應(yīng)收賬款政策；最后編制利潤(rùn)表、資產(chǎn)負(fù)債表并進(jìn)行總結(jié)分析評(píng)價(jià)。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中學(xué)生們完成了企業(yè)若干年的運(yùn)營(yíng)，他們需要通過(guò)對(duì)企業(yè)生存環(huán)境的分析來(lái)選擇某一具體的經(jīng)營(yíng)行為并進(jìn)行相應(yīng)的財(cái)務(wù)管理，需要不斷地解決企業(yè)可能面臨的融資、投資和經(jīng)營(yíng)問(wèn)題。因此，沙盤對(duì)抗模擬教學(xué)法整合了財(cái)務(wù)管理理論與企業(yè)其他企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)，使學(xué)生在模擬經(jīng)營(yíng)實(shí)戰(zhàn)中培養(yǎng)和鍛煉了財(cái)務(wù)管理實(shí)踐操作技能。

3.沙盤對(duì)抗模擬法為財(cái)務(wù)管理教學(xué)提供動(dòng)態(tài)案例資料

沙盤對(duì)抗模擬法將復(fù)雜、抽象的財(cái)務(wù)管理理論和其他企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)以具體而直觀的方式呈現(xiàn)，讓學(xué)生通過(guò)親自參與來(lái)理解企業(yè)的生存環(huán)境，在鮮活的案例中認(rèn)識(shí)到企業(yè)的每一項(xiàng)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)都離不開資金的運(yùn)作，都需要財(cái)務(wù)的支持，從而充分、深刻地理解相關(guān)財(cái)務(wù)管理理論知識(shí)。另外，教學(xué)過(guò)程是開放的、動(dòng)態(tài)的，除起始年的狀態(tài)外各種情況都不是預(yù)先設(shè)定的，而且每個(gè)參與隊(duì)員的性格也不相同，有的激進(jìn)、有的保守，因此，每個(gè)團(tuán)隊(duì)作出的決策各不相同，最終的運(yùn)營(yíng)結(jié)果也就不同。教師將教學(xué)過(guò)程中各模擬企業(yè)的戰(zhàn)略制定和年度經(jīng)營(yíng)決策的執(zhí)行情況和結(jié)果等信息進(jìn)行歸總再進(jìn)行進(jìn)一步的整理，即可形成財(cái)務(wù)管理課程的動(dòng)態(tài)案例教學(xué)資料。而且這些財(cái)務(wù)管理案例資源，都是學(xué)生親身經(jīng)歷過(guò)的，教師在分析講解這些案例時(shí)更能啟發(fā)學(xué)生思考問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。

4.沙盤對(duì)抗模擬法鍛煉了學(xué)生的綜合素質(zhì)，加深了教書育人的效果

沙盤對(duì)抗模擬法讓學(xué)生能夠親身體驗(yàn)商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，競(jìng)爭(zhēng)拼搏的，鍛煉了學(xué)生的綜合素質(zhì)包括：智商、情商、理財(cái)觀念、對(duì)企業(yè)管理的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)等。智商的培養(yǎng)體現(xiàn)在具備靈活的頭腦，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)營(yíng)中會(huì)有許多意想不到的意外發(fā)生，需要負(fù)責(zé)人員迅速做出反應(yīng)，找出對(duì)策，隨機(jī)應(yīng)變才能立于不敗之地，處變不驚才能急中生智。情商的培養(yǎng)體現(xiàn)在使學(xué)生學(xué)會(huì)溝通和換位思考，從而加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。理財(cái)觀念體現(xiàn)在：沙盤模擬企業(yè)經(jīng)營(yíng)對(duì)抗的核心問(wèn)題就是資金的運(yùn)作，資金流的流轉(zhuǎn)。實(shí)踐證明，很多團(tuán)隊(duì)在企業(yè)經(jīng)營(yíng)中因資金周轉(zhuǎn)不靈而倒閉，并不是因?yàn)樘潛p，而是資金斷流。因此，重點(diǎn)是如何開源節(jié)流，這就需要團(tuán)隊(duì)成員有很強(qiáng)的理財(cái)觀念，資金的融資、投資的深度認(rèn)知。因此，運(yùn)用沙盤對(duì)抗模擬教學(xué)法于高職財(cái)務(wù)管理的教學(xué)，能夠深層次鍛煉學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)修養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)：

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