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醫(yī)院科研總結范文第1篇

2016年4月我加入了**醫(yī)院這個大家庭，在醫(yī)院領導的正確領導和支持下，檢驗科不斷地加快發(fā)展建設、增進效益，樹立新的管理理念、提高競爭實力，加強行風建設、提升檢驗科形象來完成全年工作目標和任務。在2020年即將結束之際，我們對5年來工作進行了認真總結。從失敗中總結經(jīng)驗，查漏補缺。爭取在醫(yī)院領導的大力支持和我們的努力下，使我們的工作將在新的一年更上一層樓。

二、科室基本情況：

檢驗科2016共有13名專業(yè)技術人員。2017年辭職3人，2018年辭職1人，2020年辭職2人，目前檢驗科共有7人，其中，2名主管技師，1名輸血技師，1名檢驗師，3名檢驗士。在人員逐年減少工作量逐年增加的情況下，大家共同努力，完成了全年日常檢驗工作、社會團體體檢工作及社區(qū)公共衛(wèi)生服務項目（老年人體檢和孕婦體檢）的各項工作。

三、完成的工作及取得的成績

2016年以來我科開展的檢驗新項目有降鈣素原、N-端腦利鈉肽前體、心梗三合一等項目，為臨床合理應用抗生素和早期發(fā)現(xiàn)心衰心梗病人提供依據(jù)。2016年7月份與鄭州金域檢驗合作開展病理檢查、婦科TCT檢測、HPV分型等，填補了醫(yī)院空白，為明確診斷提供幫助。這些大大地增加了檢驗科檢測范圍和有效地提高了檢驗科的整體服務質(zhì)量，同時也給醫(yī)院創(chuàng)造了巨大的財富。

檢驗科

2016

2017

2018

2019

2020.1-11

門診例數(shù)

15752

17814

21334

21105

16859

門診收入

488374.7

529305.32

651581.05

673256.07

657022.71

住院例數(shù)

42733

48285

25652

44341

5452

住院收入

2421475.9

2587949.07

2707923.87

3070357.15

2346334.69

例數(shù)合計

58485

66099

46986

65446

22311

收入合計

2909850.6

3117254.39

3359504.92

3743613.22

3003357.4

1、經(jīng)濟收入逐年增加，2020年受疫情影響，病人下滑，同時部分項目收費下調(diào)預計2020年全年收入可達330萬，與去年相比下降11.7%。

2、2016年以來完善了檢驗科各種操作規(guī)程、規(guī)章制度的建設，完善了各種記錄。2017年完成艾滋病篩查實驗室建設和前期準備工作，按要求對每個房間粘貼了二級生物安全實驗室生物危害標志，提示外來人員未經(jīng)許可不得入內(nèi)。

3、努力做好設備管理工作，原有的迪瑞血球分析儀，頻繁出現(xiàn)故障，2016年6月底，新購買了邁瑞全自動血球分析儀，確保檢驗工作順利進行。檢驗科的工作基本上實現(xiàn)自動化，設備的狀態(tài)對工作起著至關重要的作用。為了保證檢驗質(zhì)量，我們對設備進行嚴格的管理，認真對儀器設備進行維護保養(yǎng)，使得在用設備一直處于最佳的工作狀態(tài)。

4、加強試劑管理，對試劑價格進行調(diào)研，降低試劑成本，減少科室支出。為避免試劑浪費，減少每次進貨量，杜絕因試劑庫存超量而失效。

5、醫(yī)院臨床輸血漸趨規(guī)范化，在院領導的支持下，成立了臨床用血管理委員會，制定了輸血科管理制度，完善了輸血科各種記錄和登記；建立了臨床用血審批制度和考核辦法，規(guī)范了臨床用血。大力提倡成份輸血，為醫(yī)院的輸血質(zhì)量和安全提供了保證，同時也降低了醫(yī)療風險。醫(yī)院全年共用血：去白懸浮紅細胞770 U，冰凍病毒滅活血漿16400 ml，單采血小板 17 治療量，去白全血 800 ml。成份輸血率99％ 。

6、2017年著手準備創(chuàng)建二級甲等醫(yī)院，2018年10月在全院員工的共同努力下醫(yī)院順利通過二甲評審，2018年9月艾滋病篩查實驗室通過驗收，2017年二級生物安全實驗室已申請，目前還未驗收。

四、醫(yī)德醫(yī)風和醫(yī)療質(zhì)量方面

1、熱情的對待每一個前來檢查的病人，做到“急病人之所急，想病人之所想”，全心全意為病人服務。大家始終保持積極向上的工作作風和勤懇努力的精神狀態(tài)。

2、提高檢驗質(zhì)量，保證檢驗結果的準確性。規(guī)范了臨床實驗室室內(nèi)質(zhì)量控制，堅持天天做，同時每年積極參加河南省臨床檢驗中心室間質(zhì)量評價活動，在免疫、生化、血液等項目評價中均取得了良好成績。 2017年增加了凝血和微生物項目的室間質(zhì)量評價，成績均合格。

五、業(yè)務工作和學習方面

1、以謹慎的工作態(tài)度處理好每一個待檢標本，認真處理好工作中遇到的疑難問題，確保發(fā)出檢驗報告的準確性，及時與臨床醫(yī)生聯(lián)系，為臨床提供準確可靠的診斷依據(jù)。

2、積極開展院感檢測工作。每季度對醫(yī)院各臨床科室進行空氣、物表、醫(yī)護人員手等標本進行了監(jiān)測，每月對透析室進行空氣、物表、醫(yī)務人員手、透析用水、透析液等標本進行了監(jiān)測，嚴格執(zhí)行無菌操作，確保每一份檢測標本的培養(yǎng)結果真實有效。在傳染病常規(guī)檢測中檢出陽性患者及時登記并通知臨床醫(yī)生做好防護工作，確保醫(yī)務人員不被感染，圓滿完成了院感的各項任務。

3、我科積極參加醫(yī)院組織的各項業(yè)務學習，努力提高自身思想認識和服務技能，提高檢驗隊伍的整體素質(zhì)，積極開展各項工作，努力學習專業(yè)理論知識，解決業(yè)務上的疑難問題，每周二科內(nèi)業(yè)務學習，每個人即是老師又是學生，授課人員精心備課，聽課人員認真聽講，大大提高了同志們的學習熱情和專業(yè)技術水平。2016年6月份，唐淑麗同志從省人民醫(yī)院進修微生物專業(yè)回來，及時為大家授課，做到一人學習，全科收益。2020年2月唐淑麗辭職，科室現(xiàn)在沒有微生物專業(yè)人員。

六、科室存在的不足

1、責任心問題，2016年發(fā)現(xiàn)試劑過期的現(xiàn)象存在，從這個問題中發(fā)現(xiàn)科室員工存在著責任心不強、主動意識不夠的問題。

2、沒有很好地注重工作的方式方法，與病人溝通技巧還需進一步提升。

醫(yī)院科研總結范文第2篇

一、解決問題階段基本情況

我院的學習實踐活動自6月30日召開轉(zhuǎn)段動員大會轉(zhuǎn)入解決問題階段以來，我們按照一條工作思路、圍繞兩個重點、在三個方面下功夫，即按照把解決問題與創(chuàng)新機制緊密結合、統(tǒng)籌安排、交叉進行的工作思路，圍繞解決突出問題、推動科學發(fā)展這兩個重點，在解決影響和制約科學發(fā)展的突出問題上下功夫，在解決群眾最關心、最直接、最現(xiàn)實的問題上下功夫，在建立和完善貫徹落實科學發(fā)展觀的長效機制上下功夫，使學習實踐活動在前一階段的基礎上不斷深入。具體工作有下面幾個方面：

（一）深入學習，形成共識

每進入一個階段，院理論學習中心組就要組織集中學習，以進一步武裝思想，提高和統(tǒng)一認識，并以此帶動全院各總支、支部、科室和全體黨員的學習。通過學習，在全院干部職工特別是全體黨員中形成了四方面共識。一是要緊緊把握科學發(fā)展觀的第一要義，堅持把發(fā)展作為興院強院的第一要務。二是要緊緊把握科學發(fā)展觀的核心，堅持“以員工為本”和“一切為了病人，為了病人一切”的價值觀。三是要緊緊把握科學發(fā)展觀的基本要求，堅持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，促進醫(yī)院各方面工作又好又快發(fā)展。四是要緊緊把握科學發(fā)展觀的根本方法，堅持統(tǒng)籌兼顧，處理好各方面的利益關系和各種醫(yī)患矛盾和問題。思想上的進一步武裝，為解決問題做好了充分的思想準備。

（二）明確思路，推動發(fā)展

針對在學習實踐科學發(fā)展觀活動中查找出來的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，我院緊緊圍繞廳黨組提出的“衛(wèi)生服務能力建設”這個影響醫(yī)院事業(yè)發(fā)展的主要矛盾，堅持用科學發(fā)展觀統(tǒng)領全局，著力解決影響和制約我院事業(yè)科學發(fā)展的突出問題，提出了“六個堅持”、“六個強化”推動醫(yī)院又好又快發(fā)展的總體思路。一是堅持發(fā)展是第一要務，強化衛(wèi)生服務能力建設。二是堅持質(zhì)量建院，強化醫(yī)療安全意識。三是堅持以人為本，強化服務意識。四是堅持人才強院，強化干部職工隊伍建設。五是堅持科技興院，強化核心競爭能力。六是堅持辦院宗旨，強化醫(yī)德醫(yī)風建設。

（三）突出重點，在三個方面下功夫

經(jīng)過前兩個階段卓有成效的工作，廣泛征求各方面的意見和建議共199條，經(jīng)梳理匯總，按問題的輕重緩急進行排隊，歸納為三類47項，一是重點問題7項，二是一般性問題21項，三是便民利民問題19項。

1、在解決影響和制約醫(yī)院科學發(fā)展的突出問題上下功夫

醫(yī)院確定了衛(wèi)生服務能力建設、學風建設、護理隊伍建設、學科建設、腫瘤規(guī)范診治、“四合理”制度落實情況的監(jiān)督檢查、勞動紀律管理等7個問題為重點問題。對這7項重點問題分別制定了既符合科學發(fā)展觀要求、又符合醫(yī)院實際，具有針對性和可操作性的整改方案，幾易其稿，方案做到了指導思想、整改內(nèi)容、整改目標、整改措施、整改時限、責任人員的“六個明確”。在衛(wèi)生服務能力建設方面，制定了年度具體目標及任務，并進行責任劃分，做到人人有任務，個個有目標，上下聯(lián)動，分步實施。在學風建設方面，在全院開展“學習型科室”創(chuàng)建活動，制定了實施方案，規(guī)定了創(chuàng)建內(nèi)容及考評細則。在護理隊伍建設方面，制定了《關于加強護理隊伍建設的若干意見》，從合理進行護理人力資源配置、加強護士長隊伍建設、規(guī)范合同制護士管理、強化護理技能培訓、規(guī)范護士崗位輪轉(zhuǎn)等方面進行了具體規(guī)定和安排。在學科建設方面，用2—3年時間完善我院學科建設的基礎，包括完善相關制度，摸底調(diào)查并確定學科發(fā)展方向和層次，制定不同層次實施細則，與國內(nèi)外開展廣泛技術協(xié)作和合作，促進學科建設發(fā)展。在腫瘤規(guī)范診治方面，制定了《關于進一步加強腫瘤規(guī)范化診療工作的實施細則》，著手制定“腫瘤病人常用評估標準”、“常見腫瘤臨床分期標準和分期檢查要求”、“常見腫瘤的分期治療策略和標準方案”等，并印發(fā)執(zhí)行。在“四合理”制度落實情況的監(jiān)督檢查方面，制定《××省腫瘤醫(yī)院關于建立健全“四合理”長效監(jiān)督機制的若干決定》和《××省腫瘤醫(yī)院科主任執(zhí)行“四合理”責任制》。在加強勞動紀律管理方面，目前已開始為期3個月的集中整治，召開了動員大會，成立了督查小組，修訂完善了《加強勞動紀律管理的規(guī)定》和《請（休）假制度》，對違反勞動紀律者，給予經(jīng)濟處罰，造成嚴重后果者還將給予相應行政處罰。

2、在解決群眾最關心、最直接、最現(xiàn)實的問題上下功夫

我們梳理的一般性問題21項、便民利民問題19項，對這些問題進行了任務分解，并建立了整改臺帳和銷號制度，明確責任，一條一條地抓落實，一項一項地求成效。目前已整改落實到位19項，如進一步完善新農(nóng)合直補工作，直補縣擴大到70個，近期班子成員分四批帶隊走訪新農(nóng)合縣農(nóng)醫(yī)局，洽談合作，取得了好的效果；對病房進行調(diào)整，把放二科整體搬遷到門診四樓，增加病床120張；把出入院登記處、收費處整體搬遷至門診大廳，實行一站式服務，避免病人來回奔走的麻煩，改善了等候條件；將康復病房樓中央空調(diào)改為分體空調(diào)，投資32.7萬元新裝分體空調(diào)150臺，使病人住院更舒適，管理更方便；新建病友洗澡堂，定時開放，方便了病人；

b超室提前一小時上班，縮短了病人空腹等候時間，緩解了群眾看病難，使廣大職工和患者深切感受到學習實踐活動帶來的新變化。

3、在建立和完善貫徹落實科學發(fā)展觀的長效機制上下功夫

制定整改方案的過程中，我們深刻地感覺到存在的這些突出問題大部分都和制度建設有關，有的是因為制度的不完善；有的是制度落實不到位，缺乏有效的監(jiān)督、檢查、約束機制；還有的是缺乏相應的規(guī)章制度。針對這些原因，我們在解決問題階段，把完善制度也作為一項重點內(nèi)容，統(tǒng)籌安排，交叉進行。現(xiàn)已完善制度2項，擬新建立制度9項。

在學習實踐活動中，醫(yī)院還始終將醫(yī)院等級評審、民主評議政風行風、“加強職業(yè)道德建設、忠誠服務群眾健康”主題教育活動、抗震救災、安全生產(chǎn)百日督查專項行動等重點工作有機結合起來，做到了“兩不誤、兩促進”。

二、完善制度階段工作打算

我們要在前三個階段的基礎上，進一步探索創(chuàng)新有效的學習形式和載體，真正把學習實踐活動的過程變成不斷學習、提高認識的過程，變成把認識成果轉(zhuǎn)化為科學發(fā)展理念、推進科學發(fā)展的過程。要以科學發(fā)展觀為指導，著眼于創(chuàng)新推動科學發(fā)展的機制，立足于建立貫徹落實科學發(fā)展觀的長效機制，著重抓好管全局、管全面、管長遠的大制度建設。要進一步加強領導，加大工作力度，確保工作落到實處。具體要抓好以下幾項重點工作：

1、對醫(yī)院原有規(guī)章制度進行系統(tǒng)梳理，需要修訂和完善的，盡快修訂完善，使之更符合科學發(fā)展觀的要求。

2、起草擬新建立的9項制度，討論定稿后以醫(yī)院文件下發(fā)執(zhí)行。

3、對集中解決問題階段梳理出來的問題，按整改時限要求抓好落實，做好督促檢查工作。

4、及時做好完善制度階段工作總結。

5、謀劃整個學習實踐活動的工作總結。

醫(yī)院科研總結范文第3篇

本次會議開幕式由黑龍江大學俄羅斯語言文學與文化研究中心主任孫淑芳主持。中國辭書學會副會長何元龍致開幕詞，他表示，此次會議是中國辭書學會兩個分委員會首次合作舉辦，希望與會專家學者打破學術壁壘，在融合中交流、碰撞。黑龍江大學副校長嚴明致歡迎辭，他簡介了黑龍江大學的歷史，并對俄羅斯語言文學與研究中心在發(fā)展歷程中的成績進行了回顧。

開幕式后，會議進入學術研討，分為大會主講和分會場討論兩個環(huán)節(jié)。在大會主講環(huán)節(jié)中，9位專家分別做了專業(yè)、精彩的學術報告。徐時儀梳理了上起下至抗戰(zhàn)勝利的百年間的辭書編纂發(fā)展演進，展現(xiàn)了在大變革時期辭書編纂新舊交替的轉(zhuǎn)型和新式辭書的萌芽；李爾鋼以《漢語大詞典》為例，提出了義項增設或分合的基礎在于廣泛地查閱文獻和深入地辨析書證，為辭書義項設置提供了普遍參考；高永偉論述了鄺其照《字典集成》的緣起和傳承、《華英字典集成》的影響，梳理了《字典集成》的藍本和修訂版等；于淑敏以《新聞傳播學大辭典》為例，總結了?？圃~典框架和詞目設置的常見誤區(qū)，對辭書編纂和出版過程中的框架和詞目設置有啟發(fā)意義；徐祖友以實例為基礎，分析了漢語詞典自造例排序存在的問題，提出了自造例排序的原則和方法，有助于漢語詞典自造例排序的科學性和規(guī)范性；田兵以《康熙字典》和約翰遜的《英語詞典》為對象，抽取一定量的常用名詞和科技名詞，針對翻譯進行對比研究，展現(xiàn)了兩部詞典的共性和差異；周琪系統(tǒng)梳理了戲曲辭典編纂的歷史流變、分期和特征，論述了戲曲o典編纂發(fā)展等主要問題，指出了存在的問題和思考；張敏總結了當代中國辭書評論的種類，提出辭書評論發(fā)揮正面積極作用的條件，指出了目前辭書評論亟待解決的問題以及建議；鄭述譜指出，從事辭書史研究、進行辭書評論，一定要具有歷史意識，編纂專科辭典，一定要具備多學科或跨學科的知識準備，有了這一縱一橫，思維空間和創(chuàng)新空間就會有更大的拓展。

為加強與會人員的交流和溝通，本次會議在分會場設置上改變了以前按專業(yè)委員會分組的做法，根據(jù)論文議題設置了“中外辭書編纂史與詞典學史”“大數(shù)據(jù)背景下的辭書編纂理論與實踐”“辭書編纂理念手段創(chuàng)新及其應用”三大分會場。

在“中外辭書編纂史與詞典學史”分會場，王德懷介紹了維吾爾語詞典編纂出版的發(fā)展歷程，說明了維吾爾語文化的多元性；溫朔彬分萌芽期、發(fā)展期、繁榮期評述成語辭書的編纂歷程；蔣文憑追溯專科學習詞典的發(fā)展源流，探討了我國專科學習詞典研編的發(fā)展前景；杜翔說明了如何把握語文辭書編寫中條目思想性的“時”和“度”，從而保障條目思想性的“性”；安志偉從多角度分析了《通俗常言疏證》這部辭書，闡述了俗語發(fā)展變化的過程；張暉認為術語與語文詞的二分應該以對立統(tǒng)一的觀點來對待；吳哲結合世界圖景理論解析術語詞典編纂的內(nèi)在規(guī)律和外在原則；張金忠梳理了漢俄詞典編纂的歷史脈絡，并介紹了漢俄詞典編纂現(xiàn)狀；竇可昀論述了不同類型的法律詞典在俄語法律詞匯研究中的作用；張春新分析了達里所編的《大俄羅斯語詳解詞典》，闡釋了達里的詞典編纂理念。

在“大數(shù)據(jù)背景下的辭書編纂理論與實踐”分會場，潘正安指出了語文辭書中科技詞條存在的問題，分析了產(chǎn)生的原因，提出了解決的對策；張德意指出數(shù)字化背景下傳統(tǒng)辭書邊緣化的現(xiàn)狀，提出了應對措施；趙福生分析了我國小語種專業(yè)辭書現(xiàn)狀，討論了該類辭書的必要性和社會意義等問題；馬立東根據(jù)英國國家語料庫的詞頻數(shù)據(jù)，驗證大規(guī)模語料庫詞頻數(shù)據(jù)在詞典形態(tài)語義網(wǎng)絡構建中的應用效果；陳叢梅介紹了《當代詞典范式演進的后現(xiàn)代主義精神》一書，探討了作者對詞典范式精神的現(xiàn)代性守望；袁新民從收詞、釋義、應用等可操作性方面對英語學習型字典的數(shù)字化進行了全面探討；何家寧、何永香回顧了CIF這一貿(mào)易術語漢譯的相關研究，對該術語的譯名方面存在的問題進行了分析并提出了相應對策；李家春以《牛津高階英漢雙解詞典》第八版為例，探討了漢英兩種語言中運動事件表達方式的凸顯性差異及詞典編纂中的翻譯問題。

在“辭書編纂理念手段創(chuàng)新及其應用”分會場，徐時儀指出語文辭書編纂應秉持求是與致用、規(guī)范與描寫等理念；劉立香指出詞目詞的價值在雙語詞典環(huán)境下呈現(xiàn)出語內(nèi)價值和語際價值之別，雙語詞典可借助詞典手段和翻譯策略來呈現(xiàn)價值差異；于峻嶸認為可以借鑒現(xiàn)象學“視域理論”，為研究同義詞詞典釋義問題提供參考；張相明分析了詞典中的語義網(wǎng)絡信息，概述了詞典學中的語義網(wǎng)絡信息處理研究；葉其松對《俄語積極詞典》中的釋義元語言進行計算分析，論述其頻率、語法和語義屬性；王圣良論及專科詞典編纂中的詞目翻譯補充問題，并提出了釋文補充的基本要求；李靜梳理了現(xiàn)代漢語詞典中成語異形詞立目的情況，并提出了自己的考量；張立娟對漢語工具書附形部首產(chǎn)生存在的原因、處理方式等進行了分析。

醫(yī)院科研總結范文第4篇

【關鍵詞】科研管理 學科建設 人才培養(yǎng)

中圖分類號：R197.3文獻標識碼：A文章編號：1005-0515（2011）1-247-03

當今社會，醫(yī)院間的競爭日趨激烈，主要體現(xiàn)在綜合實力的競爭，包括環(huán)境、設備、服務、技術、人才等的競爭，但歸根結底是科研水平的競爭?？蒲兴阶鳛樾滦蝿菹潞饬恳粋€醫(yī)院核心競爭力和未來發(fā)展能力的重要參考指標，在整個醫(yī)院的發(fā)展過程中起著舉足輕重的重要作用。醫(yī)院要在市場經(jīng)濟環(huán)境中持續(xù)發(fā)展，必須依靠科技進步和創(chuàng)新來提高醫(yī)院的綜合競爭能力， 通過高質(zhì)量的科研工作，將臨床診治過程中遇到的一系列疑難雜癥進行系統(tǒng)性的分析和總結，找出其中存在的關鍵性問題，并以此作為依據(jù)，開展系統(tǒng)性，全面性的科學研究分析，并且將研究成果轉(zhuǎn)化應用于臨床的診治過程當中[1]。這樣，既可以提高醫(yī)院的醫(yī)療水平，促進學科發(fā)展，同時也能夠增強醫(yī)院的綜合競爭實力。

目前，大多數(shù)中小醫(yī)院存在著片面的一味追求經(jīng)濟效益，忽視科研的重要性，從而影響醫(yī)院自身發(fā)展的嚴重問題。其具體表現(xiàn)在以下3個方面：一，受醫(yī)院自身經(jīng)濟基礎和環(huán)境限制，沒有一系列完善的科研儀器、設備和專門的實驗室供臨床醫(yī)生開展各項科學研究；二，由于中小醫(yī)院自身規(guī)模有限，各科室人員配備在正常運轉(zhuǎn)的前提下，僅能確保臨床醫(yī)療工作任務的順利展開與完成，導致臨床醫(yī)生工作繁忙，沒有空余時間開展各項科學研究；[2]三、中小醫(yī)院的科研管理者知識水平參差不齊，有的甚至直接由行政領導兼任，導致其在科研工作中只能從形式上申報或者管理項目，不能客觀地了解項目的專業(yè)內(nèi)容、進展情況和研究水平。這些都嚴重地限制了中小醫(yī)院進一步發(fā)展、壯大的腳步和進程。因此，中小醫(yī)院要改變這種局面，走出醫(yī)院發(fā)展長期停滯不前的現(xiàn)狀，必須審時度勢，重新思考，加強對科研重要性的認識，針對醫(yī)院自身存在的各種缺點和不足，提出切合實際的解決方案，從根本上走出困境。

1制定科學合理的學科，抓好科研課題的過程管理

醫(yī)院科研工作的順利展開，依賴于醫(yī)學學科的發(fā)展。管理部門要注意引導各學科根據(jù)自身的基礎和實力，瞄準本學科發(fā)展前沿，集中選擇那些和學科發(fā)展趨勢相一致，能帶動整個學科發(fā)展，能出大成果的研究方向為主攻方向，并且形成一個長期穩(wěn)定的發(fā)展規(guī)劃。同時，對全院學科進行綜合化布局，使全院學科形成合力，在重點學科的帶動下，圍繞重點學科形成特色學科群，促進醫(yī)院整體學科的穩(wěn)定、快速發(fā)展。

1.1 開展高質(zhì)量，高層次的學術交流和科研合作

隨著醫(yī)學領域的不斷發(fā)展，交叉學科這一概念的提出促進了一大批新型學科的建設和發(fā)展。中小醫(yī)院要開展學科建設，必須走交叉學科之路，推動學科開展高質(zhì)量、高層次的國際國內(nèi)學術交流，廣泛開展多渠道的科研合作。管理部門應當積極營造濃厚的學術研究氛圍，支持、鼓勵各學科創(chuàng)造出一個良好的學術環(huán)境，有目的、有計劃的組織策劃高水平、高起點的學術活動與科研合作，促進學科的交叉，在互惠互利的基礎上力求能找到新的學術突破點，并以此為基礎，開拓自身學科的發(fā)展、建設。

1.2 以科研課題為依托，加強學科建設

科研課題是學科建設的依托，學科的水平、學科的知名度，是靠有先進水平的科研課題及其后續(xù)成果來體現(xiàn)的，沒有高水平、高質(zhì)量的科研課題作為依托，不能高質(zhì)量地開展課題的研究工作，學科建設將無從談起，因此，中小醫(yī)院應加大科研課題的申報力度，采取“請進來，走出去”的方式，邀請國內(nèi)知名專家開展一系列科研課題申報知識講座，或者組織臨床表現(xiàn)出色，勤于思考的中青年醫(yī)生到各大科研院所進行培訓、學習，以彌補以往這方面能力的不足。

1.3 重視科研成果轉(zhuǎn)化，帶動學科建設

高等級的科研成果是評價學科建設是否取得成效的重要標志，也是學科發(fā)展壯大、水平提升的必要條件。中小醫(yī)院必須強化前瞻性意識，對所承擔的科研課題和研究項目的研究成果進行系統(tǒng)性分析和階段性水平評價，注意把握科研成果的新穎性、先進性和實用性[3]。對于具備以上三性的科研項目，應及時進行成果鑒定，組織申報軍隊和國家各級科技進步獎或申報專利，使科研課題的結題工作與科研成果的申報工作有機地結合起來，并迅速轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，應用于臨床診治過程當中。

2 重視加強人才培養(yǎng)，創(chuàng)建高素質(zhì)的科研隊伍

臨床醫(yī)生一直是開展科學研究的主力軍，他們開展科學研究、承擔科研課題和取得科研成果的多少以及自身科研水平的高低都直接成為衡量現(xiàn)代化醫(yī)院水平的重要標志。但目前，多數(shù)中小醫(yī)院的醫(yī)生臨床工作繁忙，失去對科研的興趣，逐漸忽略科研的重要性。醫(yī)院應當通過引導機制提高臨床醫(yī)生對科研重要性的認識；通過指導機制加強資深醫(yī)生對青年醫(yī)生開展科學研究的指導力度；通過激勵機制加強對臨床醫(yī)生開展科學研究等各方面的支持和培養(yǎng)[4]。使臨床醫(yī)生的科研潛力得到最大程度的發(fā)揮，使整個醫(yī)院的科研水平從根本上得到提高。

2.1 通過引導機制，提高青年醫(yī)生對科研重要性的認識

臨床醫(yī)療需求是科研的動力，臨床醫(yī)生通過長期的臨床實踐，從中發(fā)現(xiàn)問題、關注問題、解決問題，進而在臨床實踐中取得科研成就。醫(yī)院應當引導臨床醫(yī)生在日常工作中細心觀察、善于總結，啟發(fā)他們的科研意識，發(fā)掘醫(yī)學的新特點、新思路和新方法，并將這些視角逐步融入到科研工作當中。

2.2 通過指導機制，加強對青年醫(yī)生開展科研的指導力度

青年醫(yī)生在醫(yī)學院校已經(jīng)系統(tǒng)地學習過開展科研工作的基本方法，了解醫(yī)院科研的基本程序，具備進行科研的基本條件。但由于青年醫(yī)生主要將經(jīng)歷放在醫(yī)療診治方面，缺乏科研能力的系統(tǒng)培養(yǎng)。加之各大醫(yī)院臨床任務的日趨繁重，使青年醫(yī)生對科研投入的精力和時間得不到保證，導致對科研的具體方法和途徑相對陌生。醫(yī)院應注重以老帶新，實行重點幫帶，加強崗位鍛煉，給青年醫(yī)生壓擔子，使他們得到成長的機會和空間，在實踐中不斷學習提高。

2.3 通過激勵機制，加強對青年醫(yī)生開展科研的支持和培養(yǎng)

醫(yī)院在為臨床醫(yī)生開展科研工作提供大量的臨床病例資料和豐富的臨床實踐經(jīng)驗的基礎上，還應當制定出一整套科學合理的激勵機制，不但要提供一定的物質(zhì)獎勵，更要從精神上激發(fā)科研人員的主觀能動性和創(chuàng)造性，使臨床醫(yī)生積極投入到科學研究工作當中。同時，醫(yī)院還要完善繼續(xù)教育制度，充分重視人的價值，對于研究型青年醫(yī)生，注重培養(yǎng)其獨立從事科研的能力，讓他們參加國家統(tǒng)一考試，以全脫產(chǎn)形式接受正規(guī)的研究生教育；對于具有獨立從事科研能力的青年醫(yī)生，通過邊工作邊攻讀研究生課程，加強在職培訓；對于科研能力強，具有培養(yǎng)價值的青年醫(yī)生，可采取重點培養(yǎng)，把他們送到國外深造或當訪問學者，加強培養(yǎng)，提高他們的科研敏銳性，增強對科研工作的信心，（標準逐層遞減） 真正將科研活動滲透到各項醫(yī)療活動中去，用科學的方法指導醫(yī)療工作，逐步提高群體的科研能力和素質(zhì)。

3 加強科研管理部門建設，改善管理滯后于科研的現(xiàn)狀

在目前國內(nèi)醫(yī)學管理人才緊缺的情況下，中小醫(yī)院科研管理隊伍人員組成良莠不齊，大體上可分為兩類：一類是具有較好的醫(yī)學專業(yè)知識，但缺乏管理知識和經(jīng)驗；另一類具備良好的管理知識和經(jīng)驗，但缺乏系統(tǒng)的醫(yī)學專業(yè)知識的學習，無法把握科研領域的前沿和動態(tài)，這些都嚴重影響了中小醫(yī)院自身科研水平的發(fā)展。因此，中小醫(yī)院的科研管理現(xiàn)狀要求管理人員必須運用系統(tǒng)論、控制論、信息論、決策論等現(xiàn)代管理的科學理論，綜合采取決策、計劃、協(xié)調(diào)、控制、獎勵等科學方法和手段，以便有效實施科研計劃，提供信息情報，組織學術交流，進行科技成果鑒定和推廣應用。

3.1 加強職業(yè)道德教育，為科研人員做好服務保障工作

科研管理人員對科研人員的管理不是管與被管的關系，而應是調(diào)控、服務和保障的關系。在提高科研管理人員專業(yè)知識和管理能力的同時，應當注重加強政治學習，不斷提高思想政治和道德修養(yǎng)，樹立良好的服務意識，一切活動圍繞科研人員的研究，創(chuàng)新等工作展開，盡可能提供高效率、高質(zhì)量的服務為科研人員的科研活動提供有力支持。把工作重心放在服務環(huán)境和學術氛圍的營造上，充分發(fā)揮科研人員的主觀能動性，使他們的創(chuàng)造潛力得到充分發(fā)揮。

3.2 加強學習，豐富管理經(jīng)驗和醫(yī)學專業(yè)知識技能

在不影響工作的前提下，有計劃地選送科研管理人員外出參與系統(tǒng)的專業(yè)培訓，造就全面的復合型管理人才，一方面使科研管理人員能夠把握與本單位重點學科相關的國內(nèi)外科研與學術的發(fā)展前沿，為科學研究提供準確，及時，有效的科研信息，并在科研選題方面當好參謀，把好關，確保科研選題的高水平性以及可執(zhí)行性；另一方面通過經(jīng)常性地舉辦和參加一些經(jīng)驗交流會、研討會，加強與同行之間的經(jīng)驗交流和研討，從別人的工作經(jīng)驗中學習和總結，并豐富和積累自己的工作經(jīng)驗，這是科研管理人員提高自身管理水平不可或缺的重要因素。

3.3 改變傳統(tǒng)觀念，建立新型科研管理體制

科研管理人員要盡量從一般行政性事務性工作中解脫出來，多花精力開展調(diào)研活動，重點研究和探索創(chuàng)新管理體制。建立有利于科研隊伍建設和多學科合作的科技管理體制和運行機制，研究科學、合理的科技水平評價辦法和客觀、全面、公平、公正的科技實力的評價指標體系，創(chuàng)建一個有活力的科研激勵機制，把廣大科技人員的科研積極性充分調(diào)動起來。同時醫(yī)院也應當建立適當?shù)莫剟钪贫龋谡吆臀镔|(zhì)上充分調(diào)動科研管理人員的積極性，使其工作能力得以最大限度的發(fā)揮，以確保醫(yī)院科研管理事業(yè)取得更多的業(yè)績。

總之，科研工作是醫(yī)院自身發(fā)展建設的重要組成部分，要在市場經(jīng)濟的環(huán)境中提高醫(yī)院的綜合競爭力，在醫(yī)療衛(wèi)生體制改革和醫(yī)療市場競爭日趨激烈的形式下贏得主動，醫(yī)院必須重視自身科研水平的發(fā)展，從各個方面著手改善目前科研水平滯后于臨床醫(yī)療水平的現(xiàn)狀。將臨床醫(yī)療與科學研究真正發(fā)的結合起來，促進醫(yī)院的基礎研究在原創(chuàng)性上攀高峰，應用研究在實用性上創(chuàng)效益，從而推動醫(yī)院學科建設邁上新的臺階。

參考文獻

[1]沈其蓉.關于如何推進醫(yī)院科研管理工作的探討[J].中國現(xiàn)代醫(yī)生,20094(47):133-134

[2]趙志勇.完善管理制度，搞好科研管理工作[J].內(nèi)蒙古中醫(yī)藥,2009,12:80-81

醫(yī)院科研總結范文第5篇

一、加強醫(yī)院文化建設，營造良好的科研氛圍

繼續(xù)以二甲復審為平臺，積極促進文化建設與科研工作有機結合，以文化建設推動科研工作，把科技興院的理念注入到醫(yī)院文化中，醫(yī)院愿景：完成學院型三級綜合醫(yī)院建設；發(fā)展目標：樹名醫(yī)、創(chuàng)名科、建名院。把科技文化理念滲透到醫(yī)院每一個人員、每一個角落，在全院營造了良好的科研氛圍，激發(fā)了全體員工的科研熱情。科教科專人負責科研管理工作，加大了科研工作的管理力度，在組織上保障了全院科研工作的有序推進。

二、加強對外技術合作，培育優(yōu)秀人才，推動學科建設

我院承擔了山東中醫(yī)藥大學、山東醫(yī)專等院校的臨床教學實習工作，從而提高帶教老師的學術水平。繼續(xù)鞏固與千佛山醫(yī)院、山東中醫(yī)藥大學第二附屬醫(yī)院、市立三院、市立四院建立技術合作伙伴關系，帶動我院相關專業(yè)的發(fā)展，從而極大地推動了學科建設，提高了專業(yè)技術水平。

三、堅持“科技興院”戰(zhàn)略，大力推進科研工作的開展。

申報市級科研項目3項，等待審批中。7項立項的科研項目，正在實施中，其中有3項進入結題階段，這極大地提高了我院科研水平和知名度。為保障課題按計劃完成，每季度召開一次調(diào)度會，督導課題進展情況，對遇到的問題及時協(xié)調(diào)解決。5月份上報濟南市自然科學學術創(chuàng)新獎4項。上半年舉行全院性學術講座2次。

四、教學工作進一步加強

實習教學管理：今年共接受實習學生10余人，來自不同的學校，包括醫(yī)、護、藥等不同的專業(yè)，崗前培訓合格后方可進入臨床實習階段。科室指定高年資人員作為實習帶教老師，并有一名科室負責人專職實習生的管理，加強了對實習生的管理力度，確保醫(yī)療安全。努力提高臨床教學水平，加強教學查房的管理，在帶教老師的監(jiān)控下，提高實習生的參加醫(yī)療活動的機會。同時，加強實習生勞動紀律、考勤、請假的管理，定期、不定期的檢查，違紀者按照制度處罰，保障實習秩序。

六、2015年工作要點：

1、進一步加強學術交流，舉辦內(nèi)容新穎的學術講座，提高醫(yī)療技術水平。

2、修訂、制定切實可行的科研獎勵管理辦法，加大科研經(jīng)費投入，激發(fā)全院職工投身科研積極性，為學科建設提供有力的智力支撐。

3、逐步提高科研項目、科研論文的含金量，促進科研成果轉(zhuǎn)化。

4、定期調(diào)度在研項目的進展情況，保障按期結題。

5、完善實習生教學管理制度，進一步加強實習教學管理。