前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇護理人員培養(yǎng)計劃范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

護理人員培養(yǎng)計劃范文第1篇

護理人員是患者接觸最多、最早、最密切的工作者，護理人員的素質(zhì)和形象直接影響醫(yī)院形象，故應(yīng)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，注重人才培養(yǎng)，提高護理隊伍整體素質(zhì)。這里給大家分享一些關(guān)于2021年急診科護理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃表，供大家參考。

急診科護理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃表11、加強愛崗敬業(yè)教育。

貫徹“以病人為中心，以質(zhì)量為核心”的服務(wù)理念，提高整體護士素質(zhì)。

2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

護理每月組織全院性業(yè)務(wù)講座一次，每月組織護理業(yè)務(wù)和教學(xué)查房一次;科室堅持每月一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每月一次晨會提問，堅持危重病人護理查房，開展疑難病例護理會診，堅持“三基”培訓(xùn)與考核工作?！叭嘤?xùn)計劃”要求人人過關(guān)，并將成績納入個人檔案，作為個人考評的客觀依據(jù)，形成一種比、學(xué)、趕、幫的氛圍，培養(yǎng)護理人員一套過硬的業(yè)務(wù)技術(shù)。

3、注重人才培養(yǎng)，提高護理隊伍綜合實力。

①根據(jù)護理發(fā)展需要，選派護理人員外出進修或參加護理新知識、新技術(shù)培訓(xùn)班。

②鼓勵在職護理人員參加護理大專、大本的學(xué)習(xí)，向更高層次沖刺，并鼓勵護理人員積極撰寫論文，爭取實行護理論文零突破。

③在確保醫(yī)療、護理工作正常運轉(zhuǎn)的前提下，加快對三年以下的在崗護士的規(guī)范化培訓(xùn)與重點科室護理人員的培訓(xùn)。

④規(guī)范教學(xué)，加強對實習(xí)、進修、新上崗護士的臨床帶教工作。

⑤充分培訓(xùn)護理人員組織參與性，操作比賽。5月12日護士節(jié)舉辦一次護理操作比賽。

4、加強護士職業(yè)道德教育和文明禮貌服務(wù)，要求護理人員嚴格執(zhí)行護士儀表規(guī)范，堅持文明用語，落實到每一個護理崗位。

急診科護理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃表2一.目的

通過學(xué)習(xí)新知識、新理論、新業(yè)務(wù)、新技術(shù)、新方法及新進展，使廣大護理人員能夠與時俱進跟上時代的需求與醫(yī)療同步，不斷提高護理人員的整體素質(zhì)和水平。

二.學(xué)習(xí)形式、內(nèi)容及次數(shù)

1.形式

通過理論講課、看光盤、多媒體等形式，要求各科護士長輪流講課，必要時請上級專家進行講座。

2.內(nèi)容

護理刊物、報紙上的新知識、新理論、到上級學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。新的法律、法規(guī)知識，科室開展的新業(yè)務(wù)、新技術(shù)，科室可增加專科知識的內(nèi)容。

3.次數(shù)

護理部每年組織全院護理人員學(xué)習(xí)不少于10次，要求參加人數(shù)在90%以上，科室每月組織科室護理人員學(xué)習(xí)1—2次。

三.嚴格要求，保證學(xué)習(xí)效果

講課者需提前備課、備講稿，講課者對重要內(nèi)容進行板書。聽課者認真聽講做好學(xué)習(xí)筆記，護理部不定期對學(xué)習(xí)筆記進行抽查。

急診科護理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃表3為了提高護理人員素質(zhì)，促進護理學(xué)的發(fā)展，注重實用性、可行性，根據(jù)本院的實際情況，特制定--年護理部業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃：

一、培訓(xùn)內(nèi)容：以學(xué)習(xí)新理論、新知識、新技能、新方法為主的護理學(xué)教育為模式。

二、授課人員素質(zhì)：具有護師及護師以上專業(yè)職稱人員講課。

三、授課形式：各科準備培訓(xùn)內(nèi)容以電子版的形式講課。

四、學(xué)習(xí)方式與管理：護理部業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)在前一天內(nèi)安排時間、地點。參加培訓(xùn)的人員除值班、病假、產(chǎn)假外全部參加，無故不參加者按曠工處理。學(xué)習(xí)期間遵守課堂紀律，按規(guī)定時間提前10分鐘進入學(xué)習(xí)地點，并認真做好考勤工作。

急診科護理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃表4在--年護理培訓(xùn)年基礎(chǔ)上，結(jié)合--年，以及我院護理人員有很多年輕護士，普遍護理經(jīng)驗不足的實際情況，制定--年護理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃，重點偏向護理操作的培訓(xùn)考核。

一、培訓(xùn)內(nèi)容

1、3月份

皮下、皮內(nèi)、肌肉注射 主講 張化

2、4月份

留置針操作、輸液泵、微量泵的使用 主講 王文

3、5月份

各種評估表的使用、交接班制度 主講 王學(xué)無菌技術(shù) 主講 楚霞

4、6月份

消毒隔離知識、心肺復(fù)蘇、查對制度 主講 孫霞

5、7月份

心電監(jiān)護、心電圖機的操作流程、處理醫(yī)囑制度 主講 龐龍

6、8月份

修訂后制度的培訓(xùn)(醫(yī)用冰箱、高危藥品、急救車封車、各班護士職責(zé)、各能級護士職責(zé)) 主講 王欣

7、10月份

臨床護理技術(shù)操作常見并發(fā)癥的預(yù)防及處理(鼻飼留置胃管、口腔護理)主講：孫瑋

8、11月份

針刺傷的處理流程、導(dǎo)尿(男女) 主講 孫霞、王瑋

二、培訓(xùn)時間：定于每月第三周星期五下午2點30分

三、培訓(xùn)地點：七樓會議室或八樓示教室

四、培訓(xùn)方式：在職護理人員參加，指定護理人員講課

六、根據(jù)--年度我院護理工作的實際情況，護理部業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容可以有所更改，由護理部具體安排。

七、要求：

1、當(dāng)月講課的人員，請于當(dāng)月10號前將課件復(fù)印件交給護理部備案。

2、沒有特殊情況不得請假，年底以簽到次數(shù)統(tǒng)計，缺課達2次以上，年抵扣一次性獎金50-200元，值班護士由護士長簽名備注，病假、產(chǎn)假除外

3、年底根據(jù)全年培訓(xùn)情況，評選3位備課講課認真負責(zé)的護理人員，給予獎勵。

4、請自帶筆記本，年底檢查

急診科護理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃表5為了進一步提高我院護理質(zhì)量，配合--年二級醫(yī)院等級評審工作的實施，有計劃的提高我院護理人員專業(yè)技術(shù)水平，規(guī)范我院護理人員的醫(yī)療護理行為，保障醫(yī)療護理安全，營造一個學(xué)習(xí)氛圍濃厚的醫(yī)療環(huán)境，現(xiàn)制定--年護理業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃：

一、學(xué)習(xí)目的

1 .規(guī)范臨床基本技術(shù)操作規(guī)程，強化臨床基本操作技能，提高臨床護理的基本理論和基礎(chǔ)知識。

2.緊緊圍繞“以病人為中心”，滿足患者需求，簡化工作流程，方便人民群眾，消除醫(yī)療服務(wù)中的各種不良現(xiàn)象。

通過培訓(xùn)，教育醫(yī)務(wù)人員做到儀容美、著裝美、語言美、行為美，服務(wù)熱情周到，工作團結(jié)協(xié)作，為創(chuàng)建和諧醫(yī)患關(guān)系打下堅實基礎(chǔ)。

二、“三基四嚴”培訓(xùn)的內(nèi)容與安排

培訓(xùn)方法：

1.全院醫(yī)生護士自學(xué)各項基礎(chǔ)護理操作流程。

2.醫(yī)療護理質(zhì)量辦公室定期舉辦各類規(guī)范培訓(xùn)課程，對全院人員分層次實施理論和技能培訓(xùn)。

3.科室每月組織1次業(yè)務(wù)培訓(xùn)，包括小講課、教學(xué)查房、專題講座等。

4、實施“三基”考核兩級負責(zé)制，醫(yī)院由醫(yī)療護理質(zhì)量辦公室負責(zé)，科室主要由科室主任護士長負責(zé)。

學(xué)習(xí)內(nèi)容 ：

(1)根據(jù)各科專業(yè)不同，開展各種形式的業(yè)務(wù)技術(shù)學(xué)習(xí)活動，以學(xué)習(xí)“三基”為基礎(chǔ)，同時掌握本專業(yè)國內(nèi)外新進展，并應(yīng)用到臨床工作中。

(2)學(xué)習(xí)傳染病防治法、消毒法、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例、藥品管理發(fā)、母嬰保健法等相關(guān)法律、法規(guī)，必須掌握基本知識，并熟練實踐操作，定期考核。

(3)從健康衛(wèi)生入手，結(jié)合疾病預(yù)防，傳染病與常見病，多發(fā)病的預(yù)防及用藥知識等內(nèi)容進行學(xué)習(xí)。

考核方法：

1.醫(yī)療護理質(zhì)量辦公室每年組織2次全院性基礎(chǔ)理論考核，1次法律法規(guī)知識考核。

2.護理部每年對全院護士的基本操作技能進行考核2次。

3.醫(yī)務(wù)科每年對全院醫(yī)生的基本操作技能進行考核1次。

4.科室每月組織?？评碚摵图寄懿僮鞲骺己?次。

5.急救常用技術(shù)采用現(xiàn)場操作演練考核，定期舉行急救模擬演練。

三、培訓(xùn)學(xué)習(xí)要求

護理人員培養(yǎng)計劃范文第2篇

【關(guān)鍵詞】護士 在職培訓(xùn) 三級分科

目前，我國正處于護理人力資源緊缺的階段，隨著科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，護理模式改革的進一步深入，許多高、新、尖技術(shù)的廣泛應(yīng)用，對護理人員素質(zhì)要求越來越高。如何使護理隊伍適應(yīng)社會發(fā)展的要求，給病人提供更為安全、高效的護理，是我們在新的形式下要探索的重要課題。2005年以來。我院實行了三級分科，護理病區(qū)成為獨立運行的主體，這對護理人員的業(yè)務(wù)理論、專業(yè)技能、職業(yè)素質(zhì)、法制觀念有了更高的要求。通過實踐探索，我們發(fā)現(xiàn)，加強護理在職培訓(xùn)，是解決這一課題的關(guān)鍵。本文主要從以下三方面分析如何加強護理在職培訓(xùn)：

1全員重視，科學(xué)培訓(xùn)，管理完善

1.1在職培訓(xùn)是人力資源管理的重要環(huán)節(jié)：護理人員的成長具有實踐性、晚熟性和群體性的特點。護理在職教育以學(xué)習(xí)新知識、新理論、新技術(shù)和新方法為目標，向護理人員提供持續(xù)終身的教育。由于醫(yī)學(xué)科學(xué)的迅速發(fā)展，三級分科的開展，專業(yè)分科越來越細，?？谱o理技能要求越來越高，以及衛(wèi)生服務(wù)需求的改變，護理人員在職教育不僅著重于新知識、新技術(shù)的學(xué)習(xí)，而且著重于學(xué)習(xí)與本專業(yè)相關(guān)的理論和技術(shù)，這是保持護士個人工作能力、促進個人成長、提高業(yè)務(wù)水平的基本途徑。在職培訓(xùn)應(yīng)滿足組織發(fā)展及個人專業(yè)成長兩方面的不同需求，一方面，醫(yī)院在發(fā)展需求上要有平穩(wěn)的護理人力以及有經(jīng)驗的護理人員；另一方面，對護理人員而言，在于個人能力成長及護理能力被肯定的需求[1]。

1.2制定培訓(xùn)目標及計劃，對護理人員實行分層次培養(yǎng)：據(jù)報道[2]，90%的護士認為按繼續(xù)護理學(xué)教育計劃完成操作技能培訓(xùn)和護理理論的學(xué)習(xí)，對她們提高知識技能及開展工作有重要意義。對不同層次的護理人員明確培訓(xùn)目標，并制訂相應(yīng)培訓(xùn)計劃。對新畢業(yè)的護士應(yīng)幫助她們盡快轉(zhuǎn)換角色，熟悉醫(yī)院環(huán)境，鞏固樹立專業(yè)思想，增強職業(yè)自信心，確立自己的專業(yè)發(fā)展方向，熟悉醫(yī)院環(huán)境，鞏固樹立專業(yè)思想，增強職業(yè)自信心，確立自己的專業(yè)發(fā)展方向，以培訓(xùn)基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識和基本技能為主。對畢業(yè)2～3年的護士，重點培養(yǎng)她們在掌握基本護理技術(shù)規(guī)范的基礎(chǔ)上，熟悉?？谱o理基礎(chǔ)理論、護理常規(guī)、病情觀察要點及?？谱o理技術(shù)規(guī)范。對畢業(yè)4～6年的護士則以掌握?？评碚摗？萍寄芗案鞣N臨床急救知識、論文書寫及護理科研設(shè)計為主，拓展知識面、強化實際工作能力，使之成為臨床護理骨干。對6年以上的臨床資深護士則培養(yǎng)她們向臨床護理專家方向發(fā)展，達到自我價值實現(xiàn)的目標。為了避免繼續(xù)教育流于形式，培訓(xùn)計劃應(yīng)具體、有培訓(xùn)目標、考核標準、評價方法，利用計算機管理，采用學(xué)分制，年終按標準計算方法進行學(xué)分的統(tǒng)計登記工作，并歸入護理人員個人檔案，與年終晉升掛鉤。

1.3在職培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)滿足三級分科的臨床需求和個人專業(yè)成長的需要：在臨床工作中，因無嚴格的培訓(xùn)計劃，護士只是完成本職工作及學(xué)習(xí)本?？浦R。雖然大多數(shù)護士能積極參加護理大專、本科的自覺考試，但多數(shù)護士仍抱有考試過關(guān)就算的心理，甚至只復(fù)習(xí)輔導(dǎo)資料及習(xí)題。對于所學(xué)課目未能深入掌握，學(xué)到的理論知識未能用于臨床實踐中，變成考完又忘，達不到預(yù)期效果，甚至許多護士連病人最基本的急救技術(shù)都未能掌握，醫(yī)院應(yīng)采取個人需求與工作需求相結(jié)合的原則，以臨床需求和護理為主線，設(shè)置在職人員理論培訓(xùn)課程，在個性化、人性化的基礎(chǔ)上強調(diào)實效性。只有與護理實踐和個人需求緊密結(jié)合的培訓(xùn)內(nèi)容，才能發(fā)揮護理人員學(xué)習(xí)的主觀能動性，師生教學(xué)相長，加快專業(yè)人員能力的培養(yǎng)。

1.4選擇以成人學(xué)習(xí)為特點的在職培訓(xùn)方式：護理在職培訓(xùn)屬于成人教育的范疇，因此，必須遵循成人學(xué)習(xí)的原則，選擇適合成人特點的培訓(xùn)方法[3]。成人學(xué)習(xí)的特點是自我引導(dǎo)的、以問題為導(dǎo)向的，關(guān)心所學(xué)到的知識是否能夠解決日常工作中遇到的問題。同時，選擇教育方式還應(yīng)考慮到受教育者個人、生活、工作需要等各方面的權(quán)衡關(guān)系，使他們有選擇的余地，盡量滿足個性化的需求。成人特點設(shè)置教育課程可避免繼續(xù)教育流于形式，建立起有效的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而有效激發(fā)護理人員的內(nèi)在學(xué)習(xí)潛力和動力，增進學(xué)習(xí)效果。

1.5科內(nèi)培訓(xùn)和院內(nèi)培訓(xùn)相結(jié)合：由于三級分科的開展，對護理人員專業(yè)知識及技能提出更高的要求，單靠全院范圍內(nèi)的在職培訓(xùn)，已難以完全滿足臨床護理工作的需要，必須加強科內(nèi)在職培訓(xùn)，以適應(yīng)?？瓢l(fā)展的需求?？苾?nèi)培訓(xùn)是根據(jù)科室內(nèi)部人員情況，了解本科的發(fā)展動態(tài)及方向，制定適合本科的在職培訓(xùn)計劃，有計劃、有目標地進行在職培訓(xùn)，它具有針對性強、目標明確、投入少、靈活性大、訓(xùn)練效果顯著等特點[4]。因此，科內(nèi)在職培訓(xùn)值得各級護理管理人員的重視，切實抓好科內(nèi)在職培訓(xùn)在繼續(xù)教育中將發(fā)揮重要的作用，也將促進學(xué)科整體水平的提高。

1.6加強?？谱o士的培訓(xùn)：ICU、CCU、NCU、手術(shù)室、急診科等科室均有較強的?？菩?，這些科室在護士要求較嚴。專科護士不但要有良好素質(zhì)、較強的責(zé)任心，還應(yīng)有較強的?？评碚撍健？萍夹g(shù)操作和專科急救操作能力，這些要求對?？莆Ｖ夭∪藫尵鹊某晒β始疤岣卟∪说拇婊盥示幸欢ǖ挠绊?。因此，加強專科護士的在職培訓(xùn)也是護理繼續(xù)教育的重點。

2利用信息化網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)對護士在職培訓(xùn)進行管理

高效的信息管理系統(tǒng)可提高護理管理的實效性，為護理管理者提供準確而可靠的數(shù)據(jù)來源。護士可以通過遠程教學(xué)、視頻操作、考核系統(tǒng)等進行培訓(xùn)，管理者可以通過該系統(tǒng)隨時查詢、了解護理人員當(dāng)年及往年繼續(xù)教育學(xué)習(xí)情況，操作簡便、快捷，便于統(tǒng)籌安排全院的護理繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，實現(xiàn)了智能化和自動化信息管理。

3加強法律知識學(xué)習(xí)，增強法律意識，防范差錯事故發(fā)生

隨著國內(nèi)法律知識不斷健全，人民法律意識的增強，醫(yī)院應(yīng)將醫(yī)學(xué)法律知識作為在職培訓(xùn)的課程。護士通過學(xué)習(xí)法律知識，使護士能明白自己工作應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，自覺督促自己嚴格執(zhí)行各項醫(yī)療規(guī)章制度，防范發(fā)生醫(yī)療、護理差錯事故，減少醫(yī)療糾紛。并提高護士的責(zé)任心，自覺做好本職工作。

參考文獻

[1]余凱成.人力資源開發(fā)與管理[M].北京：企業(yè)管理出版社，1997.279.

[2]何春秀.我國繼續(xù)護理學(xué)教育進展[J].右江醫(yī)學(xué).2004，32(1)：63-64.

護理人員培養(yǎng)計劃范文第3篇

關(guān)鍵詞：手術(shù)室；護士；專業(yè)培訓(xùn)

隨著醫(yī)學(xué)專業(yè)的發(fā)展，各種醫(yī)療設(shè)備及技術(shù)不斷應(yīng)用于手術(shù)中，治療觀念的更新，手術(shù)流程的規(guī)范，，培養(yǎng)手術(shù)室?？谱o士是當(dāng)前手術(shù)室護理的一個重要課題。但由于目前護理人力資源的普遍欠缺，加之管理層對護理專業(yè)的偏見，脫產(chǎn)參加專業(yè)培訓(xùn)班的機會對護士而言是很有限的，故在職在崗的專業(yè)培訓(xùn)尤為重要。我院自衛(wèi)生部《2010年"優(yōu)質(zhì)示范工程活動方案"》的通知以來，改變以往的培訓(xùn)內(nèi)容及方法，取得了較好的效果。

1資料與方法

1.1 一般資料 我院是二級甲等醫(yī)院，共有病床630 張，手術(shù)科室7個，手術(shù)間12 間，日平均手術(shù)20 臺。手術(shù)室共有護理人員18名。其中副主任護師 5人，主管護師 4 人，護師及以下 9 人。

1.2. 培訓(xùn)目標 提高手術(shù)室護理質(zhì)量，滿足患者及外科醫(yī)生需要，使每一位護理人員不斷走向?qū)I(yè)成熟，讓患者能得到手術(shù)全期優(yōu)質(zhì)護理。

1.3方法 在護士長總體指導(dǎo)下，由兩名副主任護師分別制訂培訓(xùn)計劃、目標、內(nèi)容并實施，每月側(cè)重1～3個內(nèi)容，將護理人員按手術(shù)室工作年限分為3個組，2年內(nèi)為1組，2～5年為2組，5年以上為3組，分層次培訓(xùn)，使各類護理人員掌握與其職能相符的理論和操作知識，中途按護理人員自身基礎(chǔ)及培訓(xùn)內(nèi)容掌握情況隨時調(diào)整。

1.4評估方法及結(jié)果 每月向7大手術(shù)科室分別發(fā)放自制的患者及醫(yī)護人員滿意度調(diào)查表各10～15份，滿意度調(diào)查結(jié)果患者、臨床醫(yī)護人員滿意率分別由平均70%左右，逐漸上升并穩(wěn)定在95%左右。

2 培訓(xùn)內(nèi)容

2.1 常規(guī)培訓(xùn)內(nèi)容

2.1.1湖北省手術(shù)室質(zhì)量檢查標準，讓每個護理人員都熟悉質(zhì)量標準，用標準要求指導(dǎo)護理行為。開展新手術(shù)前，請外科醫(yī)生講課，安排外出參加學(xué)習(xí)的護士將學(xué)習(xí)得到的新信息、新理念、新方法與自己的所感所悟給全科護理人員介紹，使大家不斷更新知識，拓寬知識面，適應(yīng)工作需要。

2.1.2各種手術(shù)的術(shù)前準備及術(shù)中配合 讓每個護士對各種手術(shù)的術(shù)前準備，術(shù)中配合及手術(shù)的變化做到心中有數(shù)，能熟練配合手術(shù)，尤其在病情變化，操作緊張時，做到沉著冷靜，熟練配合手術(shù)醫(yī)生操作，有效配合麻醉師處理患者。

2.2消毒隔離 手術(shù)室感染管理主要是消毒隔離質(zhì)量管理，其質(zhì)量直接影響手術(shù)患者的預(yù)后。有研究表明，手術(shù)室護理過程質(zhì)量包括7項一級指標，其中消毒隔離的權(quán)重值排名第一[1]，它貫穿于手術(shù)過程始終。對護士加強手術(shù)總消毒隔離制度方法監(jiān)測，無菌技術(shù)操作等方面的培訓(xùn)，使每個護理人員都重視消毒隔離工作，即可杜絕手術(shù)室感染，利于患者術(shù)后恢復(fù)。

2.3職業(yè)防護 隨著醫(yī)療技術(shù)的發(fā)展，各種高科技儀器和新型藥物生物制劑的使用，護理人員已成為職業(yè)暴露和引起相關(guān)損傷的高危人群。引起護理職業(yè)暴露和職業(yè)性損傷的原因是多方面的，除客觀原因外，護理人員的個人防護行為也起著重要作用[2]。要提高護理人員職業(yè)防護能力，首先要認清各種影響護士身心健康的因素，職業(yè)暴露的特點及危害機制。通過培訓(xùn)，使護理人員對危害因素及職業(yè)暴露相關(guān)知識有全面了解，增強對職業(yè)安全的防護意識，提高護理人員對標準預(yù)防及規(guī)范操作的依從性。

2.4術(shù)前訪視 護患溝通技巧，護患溝通能力是護士必備的專業(yè)素質(zhì)和工作能力之一。在手術(shù)室優(yōu)質(zhì)護理中，術(shù)前訪視是手術(shù)室全期護理的重要內(nèi)容。通過術(shù)前訪視，可密切護患關(guān)系，緩解減輕患者的焦慮、恐懼心理 ，便于制訂完整的護理計劃，更好地完成術(shù)中配合，防止差錯事故的發(fā)生。加強護患溝通方法培訓(xùn)，傾聽耐心能力和應(yīng)用技巧培訓(xùn)，規(guī)范指導(dǎo)用語，提高護理人員的語言溝通能力。

2.5標本管理 將手術(shù)室標本管理納入培訓(xùn)內(nèi)容，包括各種病理標本的留取，保存方法；標本管理中的三查三對制度（即巡回、器械護士、術(shù)者手術(shù)結(jié)束查對，巡回護士與送檢護工查對，送檢護工與病理科收取人員查對并登記）。使手術(shù)室護理人員提高對手術(shù)室病理標本管理的認識，積極探索適合的管理方法，杜絕標本處理不規(guī)范，送檢方法不正確，丟失或保存失誤。

2.6穩(wěn)定專業(yè)思想 專業(yè)思想是護士對自己所從事的護理專業(yè)總的看法和觀點，以及自己職業(yè)行為傾向的心理狀態(tài)[3]。由于長期以來的社會偏見，不良風(fēng)氣的影響，護理人員的自我價值得不到體現(xiàn)，加上護理人力資源的短缺，長期超負荷工作，輪值夜班致生活不規(guī)律，護士本身的多重角色轉(zhuǎn)換，而且各方面對護理工作的要求越來越高，常使護士感到力不從心，身心疲憊，難免對專業(yè)思想產(chǎn)生動搖。我們將護士職責(zé)，護理倫理學(xué)，護理人文關(guān)懷技巧等，充入培訓(xùn)內(nèi)容，培養(yǎng)護理人員職業(yè)榮譽感和良好的職業(yè)心態(tài)，使護士能時刻保持活力，以積極的情緒投入工作。

3結(jié)論

目前，我國對?？谱o理人才培養(yǎng)的必要性已形成一致認識，普遍認為對?？谱o理領(lǐng)域從業(yè)護士進行?？苹嘤?xùn)是我國專科護理發(fā)展的重點方向。隨著外科學(xué)的發(fā)展和治療觀念的更新，手術(shù)流程的規(guī)范，新的醫(yī)療設(shè)備及技術(shù)的不斷涌現(xiàn)，手術(shù)患者對手術(shù)全期優(yōu)質(zhì)護理的高要求，對手術(shù)室護士的各方面素質(zhì)的要求也越來越高，手術(shù)室護理人員的在職規(guī)范化專業(yè)培訓(xùn)，能使各級護理人員得到充分的培養(yǎng)，是培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代高素質(zhì)的手術(shù)室?？谱o理人員的有效途徑。

參考文獻：

[1] 李群，崔佩.手術(shù)室護理過程質(zhì)量評價指標體系的構(gòu)建探討[J].護士進修雜志，2011，26（3）：228-229.

護理人員培養(yǎng)計劃范文第4篇

【摘要】醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變和醫(yī)學(xué)事業(yè)的不斷發(fā)展，人們的物質(zhì)文化和精神需求日益增長，對個人的身體健康有了更高層次的需求，其生病住院后對護理人員的各項護理工作能力及服務(wù)水平上，要求較高。而針對80后及90后護理人員生活環(huán)境、性格等方面的特殊性，其培訓(xùn)等各項工作對護理管理者是一個全方位的考驗，為了提高這個年齡群的護理人員整體護理素質(zhì)，科室采取了各種培訓(xùn)措施，取得了一定的成效。

【關(guān)鍵詞】 多措并舉 提升 護理人員 素質(zhì)

醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變和醫(yī)學(xué)事業(yè)的不斷發(fā)展，人們?nèi)找嬖鲩L的物質(zhì)文化和精神需求，對個人的身體健康有了更高的要求，對臨床護理工作者也是個全新的挑戰(zhàn)，護士的工作不再是單純的打針、發(fā)藥那么簡單，而是要求護理人員從整體上為患者提供高品質(zhì)的護理服務(wù)，在既要打好針又要發(fā)好藥的前提下，為患者提供全方位的優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)。而80后及90后護理人員大多數(shù)都是獨生子女，在家中長輩們比優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)還要優(yōu)質(zhì)的全方位呵護下成長，如今卻讓她們來護理別人，這角色的轉(zhuǎn)換跨度較大，要將其培訓(xùn)成一個高涵養(yǎng)的護理人員就會出現(xiàn)重重困難，既要培養(yǎng)她們熱愛護理專業(yè)，熱愛病人，又要培養(yǎng)她們?nèi)绾谓尤舜铮谧o理業(yè)務(wù)上精益求精，對臨床護理管理者是個非常棘手的問題，那么如何通過多種渠道培訓(xùn)出一支高素養(yǎng)的護理隊伍，經(jīng)過多年的臨床護理管理工作實踐，淺淡幾點工作體會。

1． 培養(yǎng)其熱愛護理專業(yè)、關(guān)心患者的思想道德品質(zhì)及樂于奉獻護理事業(yè)的精神。

1.1 在平時工作中處處著重轉(zhuǎn)變她們的思想，從之前的別人愛她們、關(guān)心她們的角色轉(zhuǎn)變到她們要去愛別人、關(guān)心別人的角色，平時帶她們巡房，與病人聊天，讓她們體會到病人的痛苦及在護理人員的護理下健康出院后患者對我們護理人員的感激，使她們找到了護理工作快樂之所在，讓她們認識到護理工作除了養(yǎng)家糊口之外，還有更高層次的意義，使她們自發(fā)的熱愛本職工作。

1.2 教育護理人員學(xué)會換位思考，通過舉辦“假如我是病人”演講比賽的情景教育，或當(dāng)我的家人住院時，我最期望護理人員如何幫助我等，培養(yǎng)她們具有愛心、責(zé)任心、吃苦耐勞及樂于奉獻的精神。

1.3 通過讓她們閱覽及觀看有關(guān)老一輩護理人員的各種獻身護理事業(yè)的事跡，培養(yǎng)其關(guān)心集體，熱愛社會、關(guān)心護理事業(yè)的發(fā)展,不要自私自利的大公無私精神品質(zhì)。

2 培養(yǎng)護理人員要對護理專業(yè)知識及臨床技能精益求精，并不斷的自覺要求進步，做到高標準、嚴要求、把好各項護理工作質(zhì)量關(guān)，確保護理人員及患者的雙安全，為患者提供高品質(zhì)的護理服務(wù)。

2.1 鼓勵自學(xué)，護理知識的海洋浩大無邊，其知識的吸收靠自身平時多學(xué)習(xí)，多看有關(guān)護理方面的書籍，不斷的更新護理臨床理論知識。醫(yī)院護理部為科室定制了各種各樣的護理書籍，讓護理人員的護理信息知識與外界息息相通。

2.2 認真實施繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃，護理人員從學(xué)校畢業(yè)后，其學(xué)到的理論知識能否很好地結(jié)合到臨床中，醫(yī)院護理部及科室的各種培訓(xùn)制度及方案尤為重要，除了護理部的培訓(xùn)方案，要制定了科內(nèi)詳細的護理人員個人具體的培訓(xùn)要求，并按要求認真組織實施，使各級各類護理人員在不同的知識層次需求上得到滿足與提高。

2.3 護理部及科室根據(jù)護理人員具體情況，制定了具體的理論知識考核方案，每月進行理論考試一次。

2.4 改變了以往的技能培訓(xùn)考核方式，在院內(nèi)成立繼續(xù)教育培訓(xùn)專責(zé)小組及五十五項技能操練專項骨干，在培訓(xùn)某一項技能操作前，由專職小組成員與專項骨干人員共同研討，并統(tǒng)一及細化操作流程，專項骨干人員經(jīng)過訓(xùn)練合格后，由其統(tǒng)一培訓(xùn)到全院每一位護理人員，包括護理管理者，直到護理人員掌握為止。經(jīng)過以上的整改，改變了以往由各科室護士長自己組織科內(nèi)人員培訓(xùn)及操練而引起的各種操作細節(jié)上的差異，達到了技能操練步驟及細節(jié)上全方位的統(tǒng)一，又避免了因護長工作忙而不能很好督促護理人員進行操練的效果。

3 培養(yǎng)護理人員良好的溝通能力

3.1 良好的護患溝通是提供優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)的基礎(chǔ),可以避免出現(xiàn)護理差錯及各種醫(yī)療糾紛，保證護理質(zhì)量,提高病人滿意度。因此,在平時的護理工作中，要注重教育護理人員注意做好護患、護護、醫(yī)護之間等的有效溝通。教育護理人員在與病人溝通時要遵循尊重病人原則,從禮節(jié)性的溝通到高層次的溝通,溝通好壞的關(guān)鍵在與患者見面的第一時間起就要加以重視；溝通的方式多種多樣，從入院宣教到術(shù)前、術(shù)后的指導(dǎo)及出院的康復(fù)指導(dǎo)等應(yīng)環(huán)環(huán)相扣，不能脫節(jié)，有些護士在與患者溝通時常常不知道從何說起,需要護士長和高年資護士進行指導(dǎo),年輕護士在入科時護士長就要培訓(xùn)及與患者溝通的能力，培訓(xùn)合格后才能與患者進行溝通.

3.2 規(guī)范床頭交接班，制定床頭交接班規(guī)范也是打開與患者溝通最好的一種方式。如早上交班時一句“早上好或你們好，我們交班來了”，就打開了與患者交流之門，使有些護士從不敢說話、不知道怎么說話,到在患者面前有親切、自如、沉著、得體的交流。護患之間良好的溝通,可以和諧護患關(guān)系,提高患者滿意度。

4 關(guān)注各項護理細節(jié)，確保護理安全和護理質(zhì)量

在院部的《質(zhì)量檢查評分標準》、《五十五項護理技術(shù)操作流程》、《護理安全管理指南》、《護理文書書寫》等指引下，制定科內(nèi)更為具體的?？圃u分標準，操作流程等（比如靜脈輸液，制定了更為詳細的與患者交流過程，三查七對的環(huán)節(jié)，輸液時如何正確使用棉簽消毒，以規(guī)范的六步洗手法洗手，用后物品如何歸類處置等，均以文字方式規(guī)范在操作流程中；測量體溫后數(shù)值達到幾多實施報告記錄等體現(xiàn)在《科室護理文書書寫規(guī)范》上，其適用性和可操作性強，使護理人員的各項護理工作有章可循，有據(jù)可依，避免了人為因素所引起的各種細節(jié)上的誤差和工作中的漏項。確保護理安全和護理質(zhì)量。

5 培養(yǎng)護理人員專科疾病觀察及處理問題的能力

護理人員培養(yǎng)計劃范文第5篇

隨著護理學(xué)科的發(fā)展，護理工作的職業(yè)功能不斷擴展，對護理工作提出了更高、更深入的要求，對護士的知識和技能提出了更嚴峻的考驗。護理人員在以病人為中心的臨床工作中承擔(dān)多種角色，這就要求護理人員必須具備良好的綜合素質(zhì)。針對目前我們基層醫(yī)院護理人員學(xué)歷較低、護理人員水平參差不齊的現(xiàn)實情況，本院從2007年開始實施對護士的分層次培訓(xùn)與考核，以提高護士的綜合素質(zhì)、?？谱o理和整體護理的水平，收到了較好的效果。

1 實施方法

(1)制定了各級護理人員的培訓(xùn)計劃，包括全體護士、護士長及全科護士、各級護理人員的培訓(xùn)。(2)制定了一到五年資護士培訓(xùn)手冊，手冊內(nèi)容包括:基本任務(wù)和守則、每年資護士要掌握的理論和技能要求、考核的方法、及考核的記錄表，內(nèi)容有理論操作次數(shù)、參加各種查房次數(shù)、各種講課、培訓(xùn)次數(shù)等。(3)將各級人員的培訓(xùn)手冊下發(fā)到每位護士手中，按照手冊內(nèi)容記錄，要求護士長按期進行考核。(4)一年后，將手冊上交到護理部，考核結(jié)果與晉級、評優(yōu)掛鉤。

2 培訓(xùn)方式

2.1 統(tǒng)一示范示教

我們將 50 個項目的護理技術(shù)操作程序和評分標準進行修改和完善，將修訂完善后的護理程序及評分標準下發(fā)各科室。由護理部先對全體一年資護士、教學(xué)干事、護士長進行分批示范示教，再由護士長及教學(xué)干事對本科其他人員進行示教。

2.2 開展形式多樣的全方位在職培訓(xùn)，提高護士專業(yè)技能

(1)以“護士必讀”為基礎(chǔ)，堅持常規(guī)基礎(chǔ)理論培訓(xùn)制度，鼓勵自學(xué)，促進學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)?；?2)堅持護理查房制度，提高臨床護理能力。制定每月1次的護理查房制度，由科室護士長制定具體的護理查房計劃，并組織查房。護理部派人參加并對護理病歷的選擇、護理診斷的應(yīng)用、護理措施的制定進行指導(dǎo)。(3)積極參加繼續(xù)護理教育。護理部不斷更新管理理念，更新繼續(xù)教育的內(nèi)容和方式，結(jié)合臨床實際舉辦內(nèi)容豐富的繼續(xù)教育講座，對法律法規(guī)、護患溝通、論文撰寫及新技術(shù)、新業(yè)務(wù)的推廣應(yīng)用等做集中培訓(xùn)。(4)有計劃地安排護理人員外出學(xué)習(xí)，培養(yǎng)專科護士。

3 培訓(xùn)階段設(shè)置

(1)一年資護士;(2)二年資護士;(3)三至五年資護士;(4)五年資以上的護士;(5)全科護士;(6)護士長。

4 考核

(1)一年資護士每月理論和操作考核1次;(2)二至五年資護士每月理論考核一次，操作考核每月由科室護士長負責(zé)，護理部定期抽查。護理部不定期檢查科室規(guī)范化培訓(xùn)落實情況，各科室定期向護理部反饋培訓(xùn)效果及提出建議，以改進培訓(xùn)方法，不斷完善培訓(xùn)計劃和考核標準，使之更科學(xué)、更有效。(3)科室護士長每季度進行一次理論考核，操作考核每6個月1次。

5 結(jié)果

通過規(guī)范化培訓(xùn)后，護士的理論和操作考核成績均值逐年提高，病人對護理工作的滿意度也逐年提高，見表1。表1 培訓(xùn)前后護士的理論和操作考核成績及病人對護理工作的滿意度比較