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班級紀律總結(jié)范文第1篇

1、積極推進明珠**大門地區(qū)旅游項目建設(shè)，基本完成花橋招投標；

2、加快推進明珠湖污水處理廠前期規(guī)劃設(shè)計等工作；

3、完成了申辦**第八屆園博會規(guī)劃編制和申報材料的準備；

4、將**島國家地質(zhì)公園成功申報為“國土資源科普基地”；

5、前衛(wèi)村等五個景點3a級景區(qū)創(chuàng)建初評結(jié)束；

6、完成**島國家地質(zhì)公園西沙濕地公園沙盤模型制作；

7、啟動了西沙濕地二期改造工程規(guī)劃；

8、完成我縣旅游管理體制調(diào)研報告和“關(guān)于杭州公共自行車租賃運營情況的考察報告”；

9、積極推動“規(guī)范設(shè)置我縣旅游景區(qū)道路交通指引標志”工作；

10、旅游信息化服務(wù)平臺項目景點三維展示、內(nèi)部辦公系統(tǒng)正有序推進之中。

（二）旅游節(jié)慶活動

1、策劃起草了**年稻香節(jié)活動方案、北沿公路現(xiàn)代生態(tài)農(nóng)業(yè)旅游觀光帶策劃方案、首屆**嘗鮮節(jié)活動方案、**年長三角旅游宣傳促銷方案、**年****柑桔節(jié)方案；

2、形成**年**森林旅游節(jié)總體方案（討論稿）。

（三）旅游宣傳促銷

1、起草了**年**生態(tài)島建設(shè)和旅游業(yè)宣傳促銷總體方案；

2、組團參加了5個旅交會，其中包括：南京長三角旅游交易會、南京路五省市旅游交易會，**世界旅游資源博覽會、大連全國旅游交會、**浙江（**）旅交會，并赴啟東、海門、南通等地進行宣傳促銷；

3、《**旅游指南》再版小樣已完成，正在進行小樣修改工作；

4、設(shè)計制作了旅游促銷用環(huán)保袋并啟用；

5、聯(lián)系分眾傳媒和框架傳媒宣傳國際女子自行車賽和**農(nóng)產(chǎn)品；

6、策劃并啟動了**年度**社區(qū)宣傳促銷。

（四）旅游行業(yè)管理

1、完成了旅行社和導(dǎo)游年審工作；

2、布置了三個小黃金周的旅游安全工作，并在春節(jié)前和五一前分別對景點進行了檢查；

3、與縣文化執(zhí)法大隊聯(lián)合舉辦新版《旅行社條例》培訓(xùn)；

4、辦理了新開辦的東文旅行社以及兩家二星級賓館申報的相關(guān)審批手續(xù)；

5、新評定了兩家“規(guī)范達標”社會旅館；

6、召開了綠色飯店創(chuàng)建協(xié)調(diào)會；

7、重新聘請了10名旅游行風(fēng)監(jiān)督員。

下半年工作打算

(一)旅游項目建設(shè)

1、完成3a級景區(qū)創(chuàng)建及旅游景點道路交通標志牌規(guī)范工作。

2、年底前基本完成花橋主體工程、明珠**大門停車場及道路一期工程等。

3、明珠湖污水處理廠建設(shè)工程，爭取年底之前完成30%。

4、啟動地質(zhì)公園**年地質(zhì)遺跡保護工作總結(jié)及申報**年地質(zhì)遺跡保護項目等工作。

5、完成西沙濕地二期改造規(guī)劃，啟動并加快推進工程建設(shè)。

6、旅游信息平臺年底前進行部分試運行。

（二）旅游節(jié)慶

1、進一步做好**年****森林旅游節(jié)慶活動方案的調(diào)整、完善、推進等相關(guān)工作；

2、配合做好******柑桔節(jié)舉辦的相關(guān)工作。

（三）旅游宣傳促銷

1、全面完成**社區(qū)促銷、大眾媒體、戶外廣告、分眾傳媒和框架傳媒的宣傳工作；

2、組團參加第四屆海峽旅游博覽會；

3、做好《**旅游畫冊》、《**旅游指南》、《**旅游》宣傳折頁等宣傳資料的設(shè)計、拍攝、校對、出版等相關(guān)工作；

4、做好旅游5號線與隧橋同步開通工作；

5、啟動旅游紀念小禮品的設(shè)計、制作工作。

（四）旅游行業(yè)管理

1、繼續(xù)抓好農(nóng)家樂接待戶再教育培訓(xùn)、星級飯店管理人員培訓(xùn)及服務(wù)人員崗位培訓(xùn)、導(dǎo)游培訓(xùn)工作；

2、在做好日常安全監(jiān)管的同時，認真做好“十一”黃金周和森林旅游節(jié)期間的安全工作，并會同相關(guān)部門開展聯(lián)合安全執(zhí)法大檢查；

3、完成102戶農(nóng)家樂接待戶星級復(fù)查、84名導(dǎo)游年審、11家達標旅館年審、12家星級飯店的年審工作；

4、繼續(xù)加強世博宣傳力度，營造氛圍，特別要開展好旅游環(huán)境整治和每月5日的迎世博主題活動；

5、組織旅游政風(fēng)行風(fēng)監(jiān)督員開展2次檢查活動；

6、抓好50家旅游企業(yè)統(tǒng)計工作；

7、指導(dǎo)寶島、順利、錦繡的綠色飯店完成創(chuàng)建工作；

班級紀律總結(jié)范文第2篇

例：宋元時期的文化特征如何？其形成這一特征的原因是什么？

（1）特征：高度繁榮、領(lǐng)先世界、人才輩出、成就輝煌”。

（2）原因：①兩宋時期局部統(tǒng)一和元朝大統(tǒng)一的實現(xiàn)，社會相對安定。②封建經(jīng)濟的繼續(xù)發(fā)展，特別是商品經(jīng)濟的空前繁榮與海外貿(mào)易的極大發(fā)展。③民族交往頻繁，民族融合出現(xiàn)中國歷史上第二個高峰。④對外關(guān)系空前活躍。⑤隋唐時期文化發(fā)展的基礎(chǔ)。

我們知道，一定的思想文化是一定歷史時期政治經(jīng)濟在意識形態(tài)領(lǐng)域的反映，而一定時期的文化反過來又反映一定時期的社會特點。由此，我們可以得出以下一般規(guī)律。

一、中國古代文化發(fā)展的一般原因

①國家統(tǒng)一、社會相對安定。②統(tǒng)治開明、兼容的文化政策。③經(jīng)濟發(fā)展或繁榮為文化的繁榮奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。④各民族交往密切，在文化上相互交流、融合。⑤對外交流頻繁，吸收了外來文化成就。⑥繼承了前代文化的成就。⑦古代學(xué)者的艱辛努力。

二、中國古代文化發(fā)展的一般表現(xiàn)

①科學(xué)技術(shù)。②哲學(xué)與宗教。③文學(xué)。④藝術(shù)。

三、中國古代科技的一般規(guī)律

⒈中國古代科技領(lǐng)先世界的一般原因

（1）經(jīng)濟發(fā)展為科技文化的進步提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。

（2）國家統(tǒng)一、社會相對安定，提供了較好的社會環(huán)境。

（3）統(tǒng)治階級重視教育事業(yè)的發(fā)展，培養(yǎng)了從事科技文化事業(yè)的人才。

（4）統(tǒng)治者實行開明的對外政策，有利于科技文化的正常交流與發(fā)展。

（5）民族融合，加強了各民族、各地區(qū)的文化交流與發(fā)展。

（6）前代科技文化成就的基礎(chǔ)。

（7）高度集中的中央集權(quán)國家的支持和組織。

⒉明清時期中西方科技的一般差別

（1）內(nèi)容上，中國在科學(xué)上的主要成就屬于應(yīng)用科學(xué)，西方科學(xué)家研究的重點是對事物及其規(guī)律的探索。

（2）研究方法上：中國主要采取傳統(tǒng)的整理典籍和總結(jié)經(jīng)驗的方法；西方科學(xué)家則注重實驗方法。

⒊明清時期中國科技文化落后的一般原因

（1）腐朽的封建制度和傳統(tǒng)的重農(nóng)抑商政策，阻礙了資本主義萌芽的發(fā)展，使科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，缺乏物質(zhì)基礎(chǔ)和動力。

（2）封建閉關(guān)政策既使中國失去了外貿(mào)主動權(quán)，更隔絕了中外文化的交流。

（3）明清教育的落后

（4）明代的八股取士制度與清代的“文字獄”禁錮了知識分子的思想，使中國科技文化的發(fā)展和創(chuàng)新失去了政策支持。

⒋西方科技在近代領(lǐng)先的原因

（1）新興的資本主義生產(chǎn)方式為科學(xué)技術(shù)的發(fā)展積累了物質(zhì)基礎(chǔ)，提供了動力。

（2）文藝復(fù)興運動和資產(chǎn)階級啟蒙思想的傳播解放了人們的思想，為科學(xué)技術(shù)的發(fā)展提供了思想武器。

（3）資產(chǎn)階級革命浪潮不僅鞏固和發(fā)展了資本主義生產(chǎn)方式，確立了資產(chǎn)階級文化，并且為科學(xué)技術(shù)的發(fā)展提供了政治保障。

（4）工業(yè)革命使科學(xué)技術(shù)得到了迅速發(fā)展。

⒌中國古代科技成就與局限給我們的一般啟示

（1）要堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，把經(jīng)濟搞上去，為科學(xué)技術(shù)的發(fā)展奠定雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)。

（2）要大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化教育事業(yè)，實施科教興國的戰(zhàn)略。

（3）要重視人才，尊重人才，鼓勵知識創(chuàng)新。

（4）要堅持對外開放，加強對外經(jīng)濟文化交流。

班級紀律總結(jié)范文第3篇

地點：323教室

主持人：李xx

參會人員：建工（5）141班全體學(xué)生，班主任，助理輔導(dǎo)員

會議主題：安全紀律教育活動

會議內(nèi)容：

一. 班長點到，做好應(yīng)到實到記錄

二. 由班長宣布班會活動正式開始

三. 安全紀律活動總則

1. 怎樣做好安全教育工作

2. “四防”（防火、防盜、防爆炸、防破壞），我們應(yīng)該怎樣去面對

3. 消防安全工作，怎樣去落實到每個同學(xué)的思想觀念意識中去

4. 火災(zāi)預(yù)防及應(yīng)對措施

會議總結(jié)

各班干部應(yīng)切實加強政治思想教育工作，強調(diào)學(xué)習(xí)道德風(fēng)尚，樹立頑強拼搏的精神和講文明講團結(jié)、紀律的良好作風(fēng)，實行“四防”目標管理，是保障學(xué)生以及學(xué)院財產(chǎn)安全的有效辦法，“四防”目標主要包括現(xiàn)金，有價證件，貴重精密儀器及其它有較大價值的物品，和易燃易爆物品?！八姆馈蹦繕斯芾肀仨氉龅健八拿鞔_，四落實”即明確落實“四防”目標。加強防火重點部位的管理，個同學(xué)要充分認識到發(fā)生火災(zāi)的危險性，認真調(diào)查研究，確定防火重點部位檢查，要做到有防火責(zé)任人，有健全的制度，有足夠的滅火器材，各類倉庫一律嚴禁煙火，火警電話：119

我們會認真貫徹有關(guān)消防安全的指示和規(guī)定。

總結(jié)人：李xx

通過本次教育活動使廣大學(xué)生深刻了解紀律與安全的重要性，引起了全院師生共同關(guān)注并構(gòu)建和諧安全校園的意識，提高了大學(xué)生自身的安全與自律意識。通過宣傳安全紀律理念，共建和諧校園，鼓勵在校大學(xué)生積極參與到構(gòu)建安全文明和諧校園的實踐活動中，并嚴格要求自我，完善自我，為減少身邊不安全，非紀律性現(xiàn)象盡自己最大的努力。本次活動發(fā)動了班上學(xué)生積極參與構(gòu)建安全紀律和諧校園的宣傳和討論中，最終使安全紀律文明校園理念深入人心，達到全校學(xué)生共同參與創(chuàng)建和諧校園的目的。

班級紀律總結(jié)范文第4篇

關(guān)鍵詞：素質(zhì)評價；班級管理效率；實踐體會

中圖分類號：G620 文獻標識碼：A 文章編號：1003-2851（2013）-09-0179-01

身為一名班主任，怎樣能找到一種有效的方法，使繁雜的班級德育管理工作輕松有效，使學(xué)生的各方面的表現(xiàn)能規(guī)范化，是我們經(jīng)常思考的問題。雖然在現(xiàn)行的各種班級管理制度一應(yīng)俱全，但究竟怎樣去做，仍缺乏具體有效的指導(dǎo)，尤其是學(xué)生做得怎樣，更缺乏有效的監(jiān)督，最終結(jié)果仍然是以成績論英雄，甚至干脆以期末考試名次確定評價等次。這樣下去，很難對學(xué)生的日常行為做出客觀而公正的評價，削弱了班級德育管理的實效。

自《學(xué)生綜合素質(zhì)評價》實施以來，我在班級管理工作中，一直嘗試對學(xué)生的綜合素質(zhì)評價采取周量化考評的辦法，使學(xué)生既對自己一周的表現(xiàn)有個清楚的認識，也為學(xué)期末的綜合素質(zhì)評價提供了客觀依據(jù)。通過這一辦法的實施，學(xué)生總體上變的積極自覺了、自律意識強了，進取心足了，極大的提高了班級管理的效率。下面我就將我的實踐體會與大家進行交流。

一、結(jié)合實際，制定周考核細則

周考評細則的制定能否全面周到，直接影響學(xué)生日常行為的導(dǎo)向，影響到考核結(jié)果能否真實反應(yīng)出學(xué)生日常行為表現(xiàn)的優(yōu)劣、好壞。為此，制定出全面、行之有效的考核細則，是實行操行周考核做法能否成功、順利實施的關(guān)鍵一步。所以我結(jié)合《學(xué)生綜合素質(zhì)評價》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容，根據(jù)班級實際情況，采取廣開言路的做法，廣泛聽取全班同學(xué)的意見，最后全班同學(xué)集中討論，制定出了涉及學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生、日常表現(xiàn)等等方方面面的《學(xué)生綜合素質(zhì)周考核細則》。在細則的制定中，我盡量把學(xué)生的表現(xiàn)進行一定的分值量化，實在不能進行量化的，我就另行制定了一些具體的民主測評內(nèi)容進行考評，把測評的結(jié)果進行分值量化。另外在考評細則的制定中，還要多涉及一些針對不同學(xué)生的鼓勵性加分項目，使每一位學(xué)生都能看到希望，明確目標。

但在實施過程中，時間一長，一部分學(xué)生就產(chǎn)生了分值疲勞。針對這一情況，我又及時的加入了一些與分值相關(guān)的懲罰性措施。比如，根據(jù)每周正負分的總值，在負分達到一定程度時，給予撿一定數(shù)目的飲料瓶，或承擔班內(nèi)的一些小范圍的臨時性勞動等，這樣既起到了懲戒的目的，又警示了他人，提高了學(xué)生積極參與考評的積極性。

二、客觀公正，實施考評細則

考評細則制定出來以后，怎樣客觀公正的落實考評細則才是關(guān)鍵。我首先充分發(fā)揮班干部及各科課代表的職能，為考核收集好客觀的資料記錄，做到有據(jù)可查，使考評的結(jié)果具有說服力。但時間長了，班干部中也出現(xiàn)了一些循私情的現(xiàn)象，我就充分利用學(xué)生的積極性，讓他們充分參與進來，每周的考評小組輪流擔任，考評小組的成員與班干部一起負責(zé)記錄周班內(nèi)同學(xué)在各方面優(yōu)劣得失，然后利用周會課進行量化評分。每周的考核結(jié)果均公開明示，每個學(xué)生可以通過這種“回頭看”活動看到全班同學(xué)的表現(xiàn)情況。這樣，依靠班級正確的輿論導(dǎo)向，給了每位同學(xué)參與班級管理的機會，群策群力，讓學(xué)生自己來管理自己，把遵守規(guī)范守則變成一種學(xué)生自覺的行為，真正把外在的強化監(jiān)督和學(xué)生的自我教育有機結(jié)合起來，從制度上保證了管理效果，自我教育真正落到了實處。

三、在考核中應(yīng)正確的應(yīng)對的幾個問題

1.正確處理學(xué)生學(xué)習(xí)成績與考評結(jié)果的關(guān)系。在考核過程中往往會出現(xiàn)成績好的學(xué)生一優(yōu)百優(yōu)，不能做到在制度人人平等，失去了考核評分的公正性。因此，在考核過程中，應(yīng)盡量做到只看事，不對人。尤其是在學(xué)習(xí)方面的考核上，應(yīng)注重強調(diào)：自己與自己比——是否比以前進步了；自己與別人比——是否比別人用功了；自已給自己制定的學(xué)習(xí)目標是否達到了、超越了。通過設(shè)計的這些考核項目來促進學(xué)生在學(xué)習(xí)上的進取心。

2.考評中要注意確定學(xué)生行為習(xí)慣的總導(dǎo)向。規(guī)范、守則、班規(guī)班約雖全面，我們有時候卻只要求學(xué)生去遵守，很少去講為什么這樣做，具體該怎樣做。所以在考評細則實施的過程中，要注意為學(xué)生確定行為習(xí)慣的總導(dǎo)向。因此，在后來的摸索實踐中，我提出了“學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生活，學(xué)會審美”為內(nèi)容的“四項基本原則”，作為班級學(xué)生發(fā)展的總導(dǎo)向，也作為每周進行量化考核的一個基本依據(jù)。同時，對這個要求結(jié)合具體學(xué)生的言行案例，對照守則、規(guī)范進行講解、評判，并引導(dǎo)學(xué)生進行自查，從而真正達到了提高學(xué)生自我教育水平的目的。

3.周考評結(jié)果應(yīng)與期末考評緊密掛鉤?？荚u切忌虎頭蛇尾，周考評的結(jié)果要與學(xué)期末的考評緊密聯(lián)系起來，使周考評在一定程度上能夠決定期末考評的結(jié)果。不能兩種考評、兩種結(jié)果，使學(xué)生對平時的考核產(chǎn)生懷疑，影響到學(xué)生參與考評的熱情。

四、考評辦法實施后的效果

1.群策群治，民主化管理。學(xué)生自己管理自己，班主任在班級管理工作中不必事事躬親，當好裁判即可，既有效的減輕了班主任的工作負擔又鍛煉了學(xué)生的各項能力。

2.在班級管理中，使守則、規(guī)范不斷得到強化教育，其外在的要求內(nèi)化為學(xué)生的自覺意識和行為，在班級中形成了一種自覺遵紀守“法”的風(fēng)氣。

班級紀律總結(jié)范文第5篇

班級量化積分評比管理是一種較為直觀的管理模式，根據(jù)筆者多年來一直實施的這種管理經(jīng)驗證明，科學(xué)實施班級量化積分評比管理，能充分調(diào)動師生的教學(xué)積極性，對形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，起到十分重要的作用。

一、班級量化積分評比管理的主要內(nèi)容及評比標準

班級量化積分評比管理的主要內(nèi)容包括：課前讀、早操、早讀、出勤、課間操、課堂紀律、清潔衛(wèi)生、著裝、佩戴標志、集會、完成任務(wù)、好人好事、違紀行為等內(nèi)容。具體評分標準如下：

1.課前讀：上課提前10分鐘檢查。全班達90%以上同學(xué)自覺讀書學(xué)習(xí)的評“優(yōu)”；達75%―89%的同學(xué)自覺讀書學(xué)習(xí)的評“良”；達60%―74%的同學(xué)讀書學(xué)習(xí)的評“中”；59%以下的評“差”。

2.早操：早操過程中檢查。班級隊伍動作整齊的評“優(yōu)”；較整齊的評“良”；基本整齊的評“中”；隊伍動作不整齊的評“差”。

3.早讀：早讀課隨堂檢查。紀律、秩序好的評“優(yōu)”；較好的評“良”；紀律一般的評“中”；紀律、秩序差的評“差”。

4.出勤：上課時檢查。遲到每人扣1分；缺席、早退每人扣2分；請事假每人扣1分（病假不扣分）。

5.課間操：參照早操評分標準打分。

6.課堂紀律：上課專心聽講，無違紀現(xiàn)象的評“優(yōu)”；較好的評“良”；紀律一般的評“中”；紀律較差的評“差”。

7.教室清潔：每天中午、下午放學(xué)后檢查。地板清潔，桌椅器物擺放整齊的評“優(yōu)”；教室較清潔評“良”；教室基本清潔的評“中”；不清潔的評“差”。

8.區(qū)域清潔：每天早操后及下午放學(xué)后檢查。區(qū)域清潔的評“優(yōu)”；較清潔的評“良”；基本清潔的評“中”；不清潔的評“差”。

9.著裝：隨堂檢查。服裝整潔評“優(yōu)”；較整潔的評“良”；基本整潔的評“中”；多人服裝不整潔的評“差”。

10.佩戴標志：每天早上及下午值日監(jiān)督檢查。凡不戴紅領(lǐng)巾或?；盏拿咳嗣看慰?分。

11.集會：隨堂檢查。隊伍整齊、安靜、專心聽會的評“優(yōu)”；紀律較好的評“良”；紀律一般的評“中”；紀律較差的評“差”。

12.完成任務(wù)：根據(jù)學(xué)校分配的任務(wù)指標，班級完成任務(wù)達90%以上的評“優(yōu)”；完成76%―89%的評“良”；完成60%―75%的評“中”；完成60%以下的評“差”。

13.好人好事：凡做好事按每人每件（次）酌情加1―2分。

14.違紀行為：隨機檢查。發(fā)現(xiàn)或檢舉揭發(fā)核實，踐踏花草，罵粗口，隨便吐痰，亂涂亂畫墻壁、桌椅，亂丟垃圾等，每人每次扣5分；打架、偷東西、破壞公物、爬樹、爬圍墻、進網(wǎng)吧、吸煙喝酒、私自到江河海塘玩耍、洗澡等，每人每次扣10分（參照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《學(xué)生管理條例》而定）。

以上評比內(nèi)容，凡評為“優(yōu)”的得10分，評“良”的得5分，評“中”的不得分，評“差”的倒扣5分。每天由值周領(lǐng)導(dǎo)公布積分，每周總結(jié)評比一次，對獲得積分較高的班級頒發(fā)流動紅旗。

二、實行班級量化積分評比管理的作用

（一）規(guī)范約束學(xué)生的紀律行為，嚴明校紀、校規(guī)。實行班級量化積分評比管理正是貫徹落實《中小學(xué)生守則》及《中小學(xué)日常行為規(guī)范》的具體體現(xiàn)。通過值日監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的違紀行為及不良現(xiàn)象能及時糾正，嚴明校紀校規(guī)，有效地促進班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

（二）激勵先進，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。實行量化積分評比管理，較能激發(fā)學(xué)生的潛力，充分調(diào)動他們的積極性。通過評比，表揚先進，鞭策了落后，全校掀起比先進、學(xué)先進，爭創(chuàng)紅旗先進班的。有效地促進了班風(fēng)學(xué)風(fēng)，從而形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

三、實行班級量化積分評比管理應(yīng)該注意的問題

（一）值周評比檢查工作要認真負責(zé)，持之以恒。班級量化積分評比，主要是值周班干部和值周領(lǐng)導(dǎo)組成的值周監(jiān)督評比小組進行，值周領(lǐng)導(dǎo)小組必須對評比工作高度負責(zé)，認真按評比條例進行細致認真的檢查記錄，要公正對待每個評比班級，實事求是，不能憑猜測隨意打個“優(yōu)”或“中”什么的，否則就會失去評比的意義。

（二）值周領(lǐng)導(dǎo)要認真開好評比總結(jié)會。班級量化積分評比每周總結(jié)一次，對表現(xiàn)好的班級頒發(fā)流動紅旗。總結(jié)會起到激勵先進，鞭策落后的作用。因此，值周領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)要中肯全面，以事實說服學(xué)生，按照積分高低決定哪個班獲得流動紅旗。頒獎場面要嚴肅認真，使獲得流動紅旗的班級學(xué)生有自豪感。切忌學(xué)生走過場。

四、班級量化積分評比管理工作，需要全體教師特別是班主任的積極支持配合，才能收到良好的效果