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大學(xué)生社團(tuán)范文第1篇

我們總結(jié)過去社團(tuán)的發(fā)展得出經(jīng)驗(yàn)

一.在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)的工作經(jīng)歷有助于大學(xué)生進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)與定位

大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)“難”,首先“難”在對(duì)自我的判斷與定位上。一直生活在象牙塔中的學(xué)子,在踏入社會(huì)之前,很難對(duì)自己感興趣的領(lǐng)域、愿意從事的職業(yè)、擅長(zhǎng)的職位做出客觀正確的判斷,之所以如此,就是因?yàn)檫€沒有對(duì)自己的興趣、特長(zhǎng)、個(gè)性等有全面的認(rèn)識(shí)。而大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)所開展的活動(dòng),則有利于培養(yǎng)大學(xué)生自我認(rèn)識(shí)和自我教育的能力。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)的性質(zhì)是集實(shí)踐性、理論學(xué)術(shù)性為一體,并引導(dǎo)社團(tuán)成員立志成才為主要任務(wù)的社團(tuán)。通過加入大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì),不僅可以豐富大學(xué)生的課余生活,更有利大學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,認(rèn)識(shí)社會(huì);另一方面,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)雖然屬于學(xué)生自發(fā)組織,但是同樣具有相當(dāng)完備的制度和組織機(jī)構(gòu),社團(tuán)活動(dòng)的開展也需要有組織、宣傳、外聯(lián)、社會(huì)調(diào)查實(shí)踐等各個(gè)部門的共同協(xié)作才能完成。因此,在社團(tuán)的活動(dòng)組織中,不同的嘗試可以使社團(tuán)成員更好地為自己定位:到底是適合做組織策劃,還是更加適合做文案宣傳?是擅長(zhǎng)做外聯(lián),還是更擅長(zhǎng)做后勤?

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)的活動(dòng)也為廣大會(huì)員提供了釋放自我能量,展示自我的舞臺(tái)。通過參加或管理社團(tuán)活動(dòng),大學(xué)生可以直接審視和檢驗(yàn)自己的興趣、愛好、個(gè)性特征和各種能力,從而對(duì)自己有清醒的認(rèn)識(shí)和把握,對(duì)自己的長(zhǎng)處和不足,優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)有了直接的體驗(yàn)。俗話說:“人貴有自知之明”,大學(xué)生正確地評(píng)價(jià)自我既可以避免盲目自信導(dǎo)致自負(fù),也可以防止自信心不足而帶來的自卑心理。這些也可以說是大學(xué)生在擇業(yè)之前最好的心理準(zhǔn)備。

二.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)的工作經(jīng)歷使大學(xué)生求職更具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

近幾年來,隨著普通高校和高職高專院校辦學(xué)規(guī)模的持續(xù)擴(kuò)大,大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)越來越多,用人單位在招收畢業(yè)生時(shí)要求也越來越嚴(yán)格,大學(xué)生的就業(yè)形式也因此越來越嚴(yán)峻。《南方日?qǐng)?bào)》曾經(jīng)報(bào)道用人單位最不受歡迎的五種大學(xué)畢業(yè)生中,包括“缺乏個(gè)性特點(diǎn)的人”和“只專不適的人”兩種。這說明了大學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)具有鮮明個(gè)性特點(diǎn)的人,不能培養(yǎng)書呆子。同時(shí)也要求在校學(xué)生應(yīng)該發(fā)揮主觀能動(dòng)性,利用學(xué)校和社會(huì)的各種條件,把自己鍛煉成為個(gè)性鮮明、能夠適應(yīng)社會(huì)的人。

與此相對(duì)應(yīng),在各類單位招聘的過程中,學(xué)生會(huì)工作、學(xué)生社團(tuán)等工作經(jīng)歷逐漸成為人事部門關(guān)注的重點(diǎn),尤其是實(shí)踐類跟學(xué)術(shù)類相結(jié)合的社團(tuán)工作經(jīng)歷更受用人單位歡迎。用人單位為何偏愛有實(shí)踐類社團(tuán)工作經(jīng)歷的大學(xué)生呢?詳細(xì)分析,在實(shí)踐類性質(zhì)的社團(tuán)中鍛煉,可以使大學(xué)生在以下幾個(gè)方面擁有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì):

1、有助于培養(yǎng)大學(xué)生良好的表達(dá)能力,更好地向用人單位推薦自己

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)所開展的活動(dòng),都是與社會(huì)緊密相連的。通過人與人之間的溝通,聽成功人士的講座,拉外聯(lián)跟商家的談判合作,在社會(huì)崗位上的鍛煉等等,都可以使社團(tuán)成員得到鍛煉,增加對(duì)自己的自信度,增強(qiáng)與人之間的溝通能力。

2、有助于培養(yǎng)大學(xué)生的組織管理能力,更加適應(yīng)用人單位的工作要求

對(duì)于每一個(gè)有創(chuàng)業(yè)激情和創(chuàng)業(yè)精神的大學(xué)生來說,都有立志成才的愿望。用人單位很看重有成就渴望的人才,一個(gè)有成功欲望的人,首先要學(xué)會(huì)與組織的溝通和協(xié)調(diào),并且還要有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神,這正是社會(huì)所要求的。在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì),都會(huì)給每一個(gè)社團(tuán)成員提供這樣的發(fā)展空間。

3、有助于培養(yǎng)良好的政治鑒別能力

社團(tuán)成員通過參加社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)調(diào)查,通過與政、工、商等各部門的溝通,有利于培養(yǎng)大學(xué)生敏銳的社會(huì)觀察力,從而更好的認(rèn)識(shí)社會(huì),為自己的將來發(fā)展定位。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)本著增強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力,營造一種“想創(chuàng)業(yè)、敢創(chuàng)業(yè)、會(huì)創(chuàng)業(yè)”的社會(huì)氛圍,帶領(lǐng)廣大會(huì)員共同成長(zhǎng)。我們將來也許會(huì)擁抱成功,也許會(huì)牽手失敗。但是我們現(xiàn)在要培養(yǎng)的是堅(jiān)持的勇氣,同時(shí),我們會(huì)員在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)的工作和鍛煉中,更要有學(xué)識(shí)的增長(zhǎng)、技能的提高、理性思維的形成、團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)等等,這些缺一不可。在此,必須記住我們的口號(hào):

大學(xué)生社團(tuán)范文第2篇

學(xué)生社團(tuán)發(fā)展勢(shì)頭迅猛、社團(tuán)數(shù)量、類型不斷增多，社團(tuán)規(guī)模多樣化趨勢(shì)明顯增強(qiáng)，專業(yè)和覆蓋面不斷擴(kuò)大，參與人數(shù)越來越多，活動(dòng)內(nèi)容日趨豐富；學(xué)生社團(tuán)個(gè)性化更加突出；學(xué)生社團(tuán)社會(huì)化程度不斷提高。

同時(shí)我們也看到，大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)就不可避免地出現(xiàn)一些問題，這些問題集中表現(xiàn)在：對(duì)大學(xué)生社團(tuán)的育人功能認(rèn)識(shí)不全面；社團(tuán)發(fā)展太熱，發(fā)展不平衡，娛樂性社團(tuán)偏多；指導(dǎo)幫助不足，管理松懈，缺少規(guī)范的管理制度和機(jī)制；社團(tuán)經(jīng)費(fèi)不足，缺乏可持續(xù)發(fā)展動(dòng)力；社團(tuán)缺少必要的文化底蘊(yùn)和內(nèi)涵，品位偏低等。

在對(duì)學(xué)生社團(tuán)發(fā)展規(guī)律認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，綜合整個(gè)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求、大學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的需要、以及目前學(xué)生社團(tuán)發(fā)展中存在的問題，筆者認(rèn)為，要保持大學(xué)生社團(tuán)的健康發(fā)展，必須遵循以下基本原則。

一、方向性和指導(dǎo)性原則

方向性指導(dǎo)性原則就是要堅(jiān)持對(duì)大學(xué)生社團(tuán)正確方向的引導(dǎo)，堅(jiān)持對(duì)社團(tuán)的專業(yè)性與先進(jìn)性的指導(dǎo)。雖然當(dāng)代大學(xué)生思想政治狀況積極、健康、向上，主流是好的，但是由于大學(xué)生參與社團(tuán)具有廣泛性，活動(dòng)中體現(xiàn)有隨意性，社團(tuán)成員素質(zhì)水平不一，因此在某些特殊情況下，一部分學(xué)生有可能在政治方向上把握不準(zhǔn)確，思想認(rèn)識(shí)不成熟，容易形成狹隘片面的不良觀點(diǎn)；容易受社會(huì)不良風(fēng)氣影響，形成拜金主義、極端個(gè)人主義、享樂主義等不良作風(fēng)。因此，一定要堅(jiān)持方向性和指導(dǎo)性原則，采取有針對(duì)性的有效措施，在社團(tuán)建設(shè)方向上加強(qiáng)指導(dǎo)，具體可以采取如下方式加以監(jiān)管：學(xué)生成立社團(tuán)組織，須先提出詳細(xì)書面申請(qǐng)，報(bào)學(xué)工部門或團(tuán)委批準(zhǔn)；派思想素質(zhì)好，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的指導(dǎo)老師對(duì)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)；學(xué)生社團(tuán)開展的活動(dòng)，應(yīng)做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)，并將活動(dòng)情況定時(shí)上報(bào)至學(xué)工部門或團(tuán)委，以便于管理部門加強(qiáng)監(jiān)管。

二、自主發(fā)展與規(guī)范管理相結(jié)合的原則

大學(xué)生社團(tuán)有自發(fā)性和不穩(wěn)定性的特點(diǎn)，作為學(xué)生自愿參加的群眾組織，組織結(jié)構(gòu)較為松散，具體事務(wù)一般都由學(xué)生自主管理，成員容易游離與組織文化之外，學(xué)生社團(tuán)的負(fù)責(zé)人常常從個(gè)人及小集體的利益出發(fā)，會(huì)給社團(tuán)管理帶來困難，不利于社團(tuán)組織的健康發(fā)展。

目前，高校對(duì)學(xué)生社團(tuán)的態(tài)度大致有幾種：控制。校方對(duì)社團(tuán)活動(dòng)嚴(yán)格控制，不敢放手；放任。學(xué)校不大管理社團(tuán)活動(dòng)，基本上聽之任之，任其“自生自滅”；學(xué)校既有指導(dǎo)，又能放手，做到“管而不死，活而不亂”。對(duì)學(xué)生社團(tuán)嚴(yán)格控制、管得太死，將使社團(tuán)失去主動(dòng)性和活力，容易使社團(tuán)產(chǎn)生抵觸，對(duì)學(xué)生社團(tuán)放任自由、不加約束，可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生社團(tuán)方向失控、影響學(xué)校的安定團(tuán)結(jié)。因此，學(xué)校對(duì)學(xué)生社團(tuán)的監(jiān)管應(yīng)堅(jiān)持自主發(fā)展與規(guī)范管理相統(tǒng)一的原則。如，社團(tuán)活動(dòng)的參與者、場(chǎng)地安排、內(nèi)容選擇和形式的確定等由社團(tuán)自己靈活掌握，涉及到原則的問題則由學(xué)校掌控，如社團(tuán)宗旨不能偏離社會(huì)主義育人方向，社團(tuán)必須在國家法律、校規(guī)校紀(jì)范圍內(nèi)開展活動(dòng)，社團(tuán)經(jīng)費(fèi)的使用必須公平、公正、公開等。對(duì)學(xué)生社團(tuán)的監(jiān)管，只有堅(jiān)持自主發(fā)展與規(guī)范管理相統(tǒng)一的原則，才能使學(xué)生社團(tuán)健康持續(xù)發(fā)展下去。當(dāng)然規(guī)范管理，要本著管理監(jiān)督和服務(wù)引導(dǎo)相結(jié)合的原則，既保證制度化和規(guī)范化，又體現(xiàn)出靈活性和尊重學(xué)生的自主性。對(duì)不同的社團(tuán)組織實(shí)行分類指導(dǎo)，要在明確定位的基礎(chǔ)上做出科學(xué)合理的發(fā)展規(guī)劃，使社團(tuán)以鮮明的特色吸引興趣相投的大學(xué)生參與，加強(qiáng)成員的歸屬感、榮譽(yù)感和自律意識(shí)教育，強(qiáng)化集體觀念。

三、內(nèi)容和形式相統(tǒng)一的原則

大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)應(yīng)注意內(nèi)容與形式的統(tǒng)一，體現(xiàn)育人功能。社團(tuán)的活動(dòng)要講求實(shí)效，追求形式的新穎性和多樣性是必須的，能體現(xiàn)出青年人的特點(diǎn)，但切忌形式主義，盲目地追求所謂的轟動(dòng)效應(yīng)。最大程度的吸引更多大學(xué)生參與，并不意味著追求“大”，追求“全”，不能以學(xué)生參加人數(shù)的多少來衡量社團(tuán)組織的業(yè)績(jī)和舉辦活動(dòng)的成功與否，如果單純以吸引更多人參與為出發(fā)點(diǎn)，以形式上排場(chǎng)、熱鬧、新鮮為目的，就往往會(huì)忽視活動(dòng)的內(nèi)容、目的、意義，所以應(yīng)注意虛與實(shí)的有效結(jié)合，不應(yīng)片面追求轟動(dòng)效果，嘩眾取寵，否則，活動(dòng)往往就會(huì)帶有世俗化、娛樂化、簡(jiǎn)單化的傾向，活動(dòng)要講究實(shí)效性，只要它在某一方面甚至某一點(diǎn)上有助于學(xué)生的成長(zhǎng)成才而沒有什么負(fù)面效應(yīng)，就應(yīng)鼓勵(lì)支持。

在開展大學(xué)生社團(tuán)文化活動(dòng)中，緊密聯(lián)系廣大學(xué)生思想實(shí)際和興趣，舉辦一些大家喜聞樂見，趣味性的活動(dòng)是非常必要的，既可激發(fā)大家參與的熱情，又能保證活動(dòng)的成功舉辦。但也要在提高校園文化活動(dòng)層次上下功夫，為學(xué)生思想教育和成才服務(wù)。校園文化的主要功能在于優(yōu)化育人環(huán)境，這就要求學(xué)生社團(tuán)開展文化活動(dòng)時(shí)，注意活動(dòng)內(nèi)容的思想性、知識(shí)性，要提倡高雅的文化內(nèi)容，祛除消極庸俗的內(nèi)容與形式，注重培養(yǎng)學(xué)生健康向上的審美情趣，引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離充斥低級(jí)趣味的東西。把大學(xué)生社團(tuán)工作納入學(xué)校育人的總軌道，納入校園文化建設(shè)的總體規(guī)劃之中，使之能始終堅(jiān)持正確的文化發(fā)展方向。

四、控制規(guī)模和特色高效的原則

大學(xué)生社團(tuán)范文第3篇

在畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻的當(dāng)下，職業(yè)類社團(tuán)在彌補(bǔ)高校職業(yè)指導(dǎo)不足、幫助大學(xué)生樹立職業(yè)發(fā)展與生涯規(guī)劃意識(shí)、提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和職場(chǎng)綜合素質(zhì)、促進(jìn)畢業(yè)生順利就業(yè)方面發(fā)揮著重要功能。研究職業(yè)類社團(tuán)特點(diǎn)，有利于把握社團(tuán)管理規(guī)律，從而更好地處理社團(tuán)、社團(tuán)管理主體與社團(tuán)服務(wù)對(duì)象的關(guān)系，進(jìn)一步發(fā)揮社團(tuán)的積極作用。

北京高校大學(xué)生職業(yè)類社團(tuán)目標(biāo)定位

大學(xué)生職業(yè)類社團(tuán)的目標(biāo)與高校其他類型社團(tuán)的目標(biāo)存在著本質(zhì)區(qū)別，決定了職業(yè)類社團(tuán)重要的存在意義。北京高校大學(xué)生職業(yè)類社團(tuán)在一定程度上發(fā)揮著在學(xué)生、學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心和用人單位三者之間搭建信息溝通橋梁的作用。其目標(biāo)定位主要有以下幾個(gè)方面：

1.增強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與生涯規(guī)劃意識(shí)。目前，高校學(xué)生仍有較大一部分群體存在這樣的問題：越到臨近畢業(yè)的時(shí)候，越意識(shí)到求職技巧指導(dǎo)的重要性。殊不知應(yīng)該在低年級(jí)時(shí)引導(dǎo)大學(xué)生樹立職業(yè)發(fā)展與生涯規(guī)劃意識(shí)，提早準(zhǔn)備今后就業(yè)所需的各項(xiàng)能力與素質(zhì)。大學(xué)生職業(yè)類社團(tuán)的目標(biāo)定位之一，是通過有效途徑大力呼吁“提早規(guī)劃”的重要性，致力于幫助各年級(jí)學(xué)生樹立主動(dòng)規(guī)劃學(xué)業(yè)與職業(yè)生涯的意識(shí)，增強(qiáng)和提高自身的職業(yè)規(guī)劃能力。具體活動(dòng)載體包括邀請(qǐng)企業(yè)家、學(xué)者為學(xué)生進(jìn)行“職業(yè)生涯規(guī)劃講座”，組織學(xué)生參加各種職業(yè)發(fā)展相關(guān)主題的調(diào)查研究，舉辦“大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽”等活動(dòng)。

2.做好大學(xué)生就業(yè)服務(wù)工作。職業(yè)類社團(tuán)的一個(gè)重要功能是通過舉辦就業(yè)招聘會(huì)、實(shí)習(xí)招聘會(huì)、模擬招聘大賽、模擬面試大賽、職業(yè)發(fā)展論壇等活動(dòng)為學(xué)生提供服務(wù)。同時(shí)，在進(jìn)行新生職業(yè)發(fā)展需求調(diào)查、畢業(yè)生求職意向調(diào)查、就業(yè)政策咨詢等活動(dòng)的過程中，可以了解到不同專業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，及時(shí)反饋給就業(yè)指導(dǎo)部門，幫助學(xué)校明確就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作思路。

3.提高畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。職業(yè)類社團(tuán)舉辦的各種就業(yè)促進(jìn)、就業(yè)引導(dǎo)活動(dòng)的最終目標(biāo)都是幫助大學(xué)生順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)。因此，無論是社團(tuán)的成員還是參加職業(yè)類活動(dòng)的學(xué)生，都能在工作和活動(dòng)中有意識(shí)地鍛煉和提高自己的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。例如，開展生涯人物訪談活動(dòng)是為了幫助學(xué)生提高職業(yè)意識(shí)和對(duì)職場(chǎng)的了解，加強(qiáng)與用人單位的聯(lián)系，提早增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)的能力?！懊嬖嚰记伞焙汀奥殘?chǎng)禮儀”的培訓(xùn)可以短期內(nèi)提高大學(xué)生在面對(duì)用人單位的嚴(yán)格考察時(shí)的應(yīng)變能力。又如，社團(tuán)舉辦的校園專場(chǎng)招聘會(huì)，對(duì)于畢業(yè)生來說是就業(yè)最有效的渠道；對(duì)于社團(tuán)成員和低年級(jí)學(xué)生來說，不僅可以幫助學(xué)生深入了解用人單位的需求，而且也可以提高職業(yè)意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的目的性。

北京高校大學(xué)生職業(yè)類社團(tuán)任務(wù)職能

高校社團(tuán)類型眾多，如文藝型、娛樂型、學(xué)術(shù)型和志愿服務(wù)型等。傳統(tǒng)類型的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)更大程度上給學(xué)生提供了展示自己、張揚(yáng)個(gè)性、發(fā)揮特長(zhǎng)的良好平臺(tái)；相比之下，大學(xué)生職業(yè)類社團(tuán)則承擔(dān)著更明確的任務(wù)與職能。

社團(tuán)在組織職業(yè)類活動(dòng)的過程中，會(huì)要求成員注重過程體驗(yàn)和技能提升，歷練職業(yè)心理，樹立職業(yè)發(fā)展與生涯規(guī)劃意識(shí)，在自我組織、自我參與、自我實(shí)踐的過程中不斷提高禮儀、表達(dá)等職場(chǎng)的基本素養(yǎng)，提升溝通交流、操作執(zhí)行、組織管理等基本就業(yè)技能，為畢業(yè)后能夠順利接受職場(chǎng)挑戰(zhàn)、發(fā)展自己的事業(yè)、成為社會(huì)發(fā)展需要的新時(shí)期人才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。社團(tuán)承擔(dān)的任務(wù)與職責(zé)主要包括：

1.開展內(nèi)部活動(dòng)。吸收會(huì)員，擴(kuò)充社團(tuán)規(guī)模；舉辦內(nèi)部培訓(xùn)，共同提高能力；建設(shè)社團(tuán)文化，維護(hù)社團(tuán)榮譽(yù)；履行社團(tuán)管理職責(zé)，推動(dòng)社團(tuán)更好發(fā)展。

2.協(xié)助就業(yè)指導(dǎo)中心舉辦校園宣講會(huì)。搜集、整理和用人單位的需求信息，通過校園宣講會(huì)搭建畢業(yè)生就業(yè)與用人單位招聘的平臺(tái)。

3.舉辦職業(yè)化培訓(xùn)。通過舉辦就業(yè)力提升講座、培訓(xùn)、論壇等形式的活動(dòng)，教授學(xué)生求職心理、求職技巧、就業(yè)法規(guī)政策、誠信維權(quán)意識(shí)等方面的知識(shí)。

4.舉辦職業(yè)類的實(shí)踐活動(dòng)。通過職場(chǎng)類、創(chuàng)業(yè)類的模擬大賽、訓(xùn)練營、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)為大學(xué)生提供實(shí)習(xí)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

5.完成就業(yè)指導(dǎo)部門交辦的其他任務(wù)。包括協(xié)助就業(yè)指導(dǎo)中心開展面向大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作。

北京高校大學(xué)生職業(yè)類社團(tuán)特點(diǎn)

1.社會(huì)時(shí)效性。隨著高等教育規(guī)模的擴(kuò)張，畢業(yè)生所面臨的就業(yè)形勢(shì)越來越嚴(yán)峻，大學(xué)生就業(yè)困難已成為當(dāng)前最敏感的社會(huì)問題之一。高校就業(yè)教育和其途徑之一——大學(xué)生職業(yè)類社團(tuán)即誕生在這樣的時(shí)代背景下，以其就業(yè)促進(jìn)功能幫助畢業(yè)生提早為求職做準(zhǔn)備。大學(xué)生職業(yè)類社團(tuán)的就業(yè)促進(jìn)功能產(chǎn)生于一定的時(shí)代背景下，符合社會(huì)發(fā)展的需要，具有較強(qiáng)的社會(huì)時(shí)效性。

2.目標(biāo)明確性。社會(huì)組織目標(biāo)是衡量活動(dòng)成效的標(biāo)尺。就業(yè)促進(jìn)功能的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)單純而明確，就是要通過各種途徑提高大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，樹立大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)。這一目標(biāo)與大學(xué)生的切身利益和今后發(fā)展的聯(lián)系非常緊密，體現(xiàn)了就業(yè)促進(jìn)功能在大學(xué)生成長(zhǎng)成才過程中的重要意義，這是就業(yè)促進(jìn)功能最顯著的特點(diǎn)。

3.半自主性。相比于學(xué)生自發(fā)成立、自由度較高的其他類型大學(xué)生社團(tuán)，大學(xué)生職業(yè)類社團(tuán)的成立是建立在高校的倡議之下，因此大學(xué)生職業(yè)類社團(tuán)在發(fā)揮就業(yè)促進(jìn)功能時(shí)不能完全聽從社團(tuán)成員的意愿，而應(yīng)體現(xiàn)高校對(duì)就業(yè)促進(jìn)功能的主導(dǎo)作用。大學(xué)生職業(yè)類社團(tuán)就業(yè)促進(jìn)功能并不完全是大學(xué)生自發(fā)實(shí)現(xiàn)的，在價(jià)值功能方面還因高校響應(yīng)國家號(hào)召而體現(xiàn)了一定政府指導(dǎo)的成分。

4.“向上”的成長(zhǎng)性。大學(xué)生參加服務(wù)型、娛樂型社團(tuán)所產(chǎn)生的自我實(shí)現(xiàn)感、自我滿足感是通過畢業(yè)生展現(xiàn)已有能力所取得的，體現(xiàn)了“平行釋放”的效用；而就業(yè)促進(jìn)功能則應(yīng)通過大學(xué)生的自我學(xué)習(xí)、自我發(fā)展和自我成長(zhǎng)的過程實(shí)現(xiàn)，是大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，體現(xiàn)了大學(xué)生在成長(zhǎng)成才過程中“向上”的走勢(shì)。

5.職業(yè)指向性。職業(yè)規(guī)劃和人生發(fā)展咨詢師徐小平說：“工作是人生的終極目標(biāo)”，并指出畢業(yè)生普遍患有“大學(xué)生就業(yè)神經(jīng)紊亂癥”，其癥狀是“人生追求不以職業(yè)發(fā)展為終極目標(biāo)，而以學(xué)位、知識(shí)、出國為終極價(jià)值。一生奮斗為學(xué)位，拿到學(xué)位難為生”。而職業(yè)類社團(tuán)通過組織各種職業(yè)類活動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生的職業(yè)發(fā)展意識(shí)，提高了自己的職業(yè)化、專業(yè)化程度，由此可見其具有明顯的職業(yè)指向性。

6.服務(wù)型。社團(tuán)發(fā)揮作用的載體是各種職業(yè)類活動(dòng)，社團(tuán)成員通過活動(dòng)為全校學(xué)生提供服務(wù)，決定了其服務(wù)型社團(tuán)的特點(diǎn)。

把握職業(yè)類社團(tuán)特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)社團(tuán)功能的更好發(fā)揮

根據(jù)職業(yè)類社團(tuán)的目標(biāo)定位，以及職能和特點(diǎn)，職業(yè)類社團(tuán)可以從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)社團(tuán)的組織和運(yùn)轉(zhuǎn)，以實(shí)現(xiàn)社團(tuán)功能的更好發(fā)揮。

1.加大社團(tuán)宣傳力度。通過積極宣傳，讓學(xué)生了解到提早提高職業(yè)綜合素質(zhì)的途徑除了接受高校就業(yè)教育外，還可以加入大學(xué)生職業(yè)類社團(tuán)。要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到目前就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻，認(rèn)識(shí)到合理規(guī)劃大學(xué)生活的緊迫性，認(rèn)識(shí)到盲目虛度大學(xué)生活將對(duì)今后就業(yè)乃至生活質(zhì)量產(chǎn)生的不利影響。

2.多元化開展職業(yè)類活動(dòng)。培訓(xùn)、講座是職業(yè)類活動(dòng)的重要內(nèi)容，雖然這類活動(dòng)對(duì)于短期促進(jìn)大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)提升的效果良好，但因其形式限制較大，吸引力也在逐漸降低。針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，應(yīng)創(chuàng)新性地開展活動(dòng)，增加大學(xué)生就業(yè)力競(jìng)賽、名企參觀、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練營等實(shí)踐性強(qiáng)、能夠給大學(xué)生提供施展才華的活動(dòng)，滿足大學(xué)生的性格特點(diǎn)和愛好，吸引更多學(xué)生參加。

3.加大溝通力度，提高工作效率，確保社團(tuán)順利運(yùn)轉(zhuǎn)。社團(tuán)內(nèi)部應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)交流，培養(yǎng)成員樹立對(duì)待工作的高度責(zé)任心，幫助成員調(diào)整工作方式，培養(yǎng)成員創(chuàng)新意識(shí)和協(xié)作精神。要讓社團(tuán)成員認(rèn)識(shí)到在社團(tuán)鍛煉適應(yīng)環(huán)境的能力對(duì)于增強(qiáng)今后就業(yè)力的基礎(chǔ)性意義。

大學(xué)生社團(tuán)范文第4篇

一、加強(qiáng)學(xué)校黨委對(duì)大學(xué)生社團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)，推動(dòng)和落實(shí)高校全面素質(zhì)教育作用

學(xué)校黨委應(yīng)把大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)作為重要工作來抓，要加強(qiáng)校黨委對(duì)思想政治教育進(jìn)社團(tuán)工作的領(lǐng)導(dǎo)，把思想政治教育進(jìn)社團(tuán)納入學(xué)校思想政治教育的總體規(guī)劃。同時(shí)，黨委宣傳部、學(xué)生工作部、教務(wù)處等職能部門也要加強(qiáng)對(duì)思想政治教育工作進(jìn)學(xué)生社團(tuán)的指導(dǎo)，形成了各方面共同參與、協(xié)同配合，保障有力，推動(dòng)思想政治教育進(jìn)社團(tuán)工作持續(xù)、健康發(fā)展的有效工作機(jī)制。

高校學(xué)生社團(tuán)有其獨(dú)特的個(gè)性，在校學(xué)生是行為的主體，專業(yè)教師參與指導(dǎo)，志趣相同的學(xué)生容易集合成聯(lián)系緊密的社團(tuán)，文理滲透己成為新興熱點(diǎn)，社團(tuán)活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸，是職業(yè)技能訓(xùn)練的延續(xù)，在全面實(shí)施素質(zhì)教育中的有特殊作用。促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，就要尊重學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng)與發(fā)展。共同的興趣、愛好、特長(zhǎng)或理想、志向，決定了學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)培養(yǎng)人才的鮮明性與特色性。而社團(tuán)成員也因社團(tuán)活動(dòng)使自己的興趣愛好更加牢固，其個(gè)性發(fā)展也會(huì)因社團(tuán)活動(dòng)得到進(jìn)一步的培養(yǎng)提高。進(jìn)一步說，學(xué)生社團(tuán)的建立與活動(dòng)，與一般的校園文化活動(dòng)偏重統(tǒng)一、同化，強(qiáng)調(diào)共性的培養(yǎng)有著極大的不同，它以適應(yīng)學(xué)生個(gè)人的興趣、愛好、特長(zhǎng)等為主體，且較為專一，為學(xué)生在某一方面展示、發(fā)展自我提供空間，并且能夠通過成員間的相互作用影響、鞏固和發(fā)展興趣、愛好、特長(zhǎng)，同時(shí)，有利于促進(jìn)具有個(gè)性特點(diǎn)的志向、品格、意志、情感的生成，從而促進(jìn)人的全面發(fā)展。

二、完善大學(xué)生社團(tuán)隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)大學(xué)生團(tuán)結(jié)合作精神

要重視對(duì)學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)教師隊(duì)伍的建設(shè)又要重視學(xué)生社團(tuán)干部隊(duì)伍的建設(shè)。社團(tuán)指導(dǎo)教師要有綜合型的知識(shí)結(jié)構(gòu)和立體的能力結(jié)構(gòu)，即處理信息能力、更新知識(shí)能力、探究問題能力和設(shè)計(jì)指導(dǎo)教育活動(dòng)的能力，還要有前瞻性的思想觀念，即創(chuàng)新意識(shí)、合作意識(shí)和民主意識(shí)。在為學(xué)生社團(tuán)配備好高素質(zhì)指導(dǎo)教師的同時(shí)，要經(jīng)常召開指導(dǎo)教師會(huì)議，進(jìn)行互相交流，并通過指導(dǎo)教師溝通學(xué)生社團(tuán)與管理部門之間的聯(lián)系，及時(shí)了解活動(dòng)開展情況和社團(tuán)活動(dòng)急需解決的問題。要給社團(tuán)指導(dǎo)教師以寬松的工作環(huán)境和相應(yīng)的鼓勵(lì)政策，通過和學(xué)校有關(guān)部門的協(xié)調(diào)，并結(jié)合學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)情況，對(duì)指導(dǎo)教師進(jìn)行評(píng)定。學(xué)生社團(tuán)干部是學(xué)生社團(tuán)創(chuàng)新活動(dòng)的中堅(jiān)力量，要培養(yǎng)學(xué)生社團(tuán)干部的科學(xué)態(tài)度，敬業(yè)精神和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生社團(tuán)千部對(duì)學(xué)生社團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)和管理能力。

學(xué)生社團(tuán)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神，具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神和與他人協(xié)作的能力，是現(xiàn)代人才的一項(xiàng)重要的素質(zhì)。聯(lián)合國教科文組織提出的教育四大支柱，即學(xué)會(huì)怎樣做人、怎樣做事、怎樣生存及怎樣與人共事中，就把強(qiáng)調(diào)合作精神的與人共事能力列為其中之一。而學(xué)生社團(tuán)恰恰有助于培養(yǎng)學(xué)生的一種作為集體一員的感情和合作意識(shí)。

培育一種社團(tuán)情感和社團(tuán)意識(shí)，這是社團(tuán)的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵。社團(tuán)的整體意識(shí)、認(rèn)同感、歸屬感、凝聚力會(huì)在社團(tuán)成員通過自己的力量共同解決他們所面臨的問題并共同享有整體利益的過程中產(chǎn)生。日前在高校中，學(xué)分制的采用為學(xué)生提供了非常靈活的選擇性，使得學(xué)生的個(gè)性才能得到充分發(fā)揮。但也由此使得原來的班級(jí)管理開始顯得松散和不穩(wěn)固，學(xué)生個(gè)人集體歸屬感的失落和心理的失衡與沖突更加激烈。學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的蓬勃開展一定程度緩解了這種狀況，一方面學(xué)生參加社團(tuán)活動(dòng)依然具有靈活性的選擇，完全可以和個(gè)性發(fā)展相結(jié)合，另一方面社團(tuán)通過對(duì)成員的情感和志趣聚合，使他們集體歸屬感在心理上得到滿足。從而形成一種有益的校園人文環(huán)境，這也是構(gòu)筑大學(xué)精神所需要的。社團(tuán)可以是一種友情性質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)，社團(tuán)意識(shí)惟獨(dú)不是那種想把社會(huì)結(jié)合形式作為追求個(gè)人利益最大化的手段來利用的觀念，它能夠使大學(xué)生嘗試成為具有與他人有共同生活體驗(yàn)的人。

三、加強(qiáng)社團(tuán)思想建設(shè)，深化高校管理體制改革

當(dāng)前，思想政治工作“三進(jìn)”的要求己使學(xué)生社團(tuán)的教育引導(dǎo)與管理問題突出出來。隨著學(xué)分制的逐步推行和高校后勤社會(huì)化程度的逐步提高，學(xué)生社團(tuán)的作用日益顯露，政治工作的主陣地的作用也將突出來。

學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生思想教育的重要載體。學(xué)生社團(tuán)以它自身的特點(diǎn)具有對(duì)學(xué)生進(jìn)行隱性教育的作用。它已經(jīng)成為學(xué)生思想教育的一條有效途徑。豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生了廣泛而深刻的影響。如通過辨論賽、演講賽等方式引導(dǎo)學(xué)生對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問題進(jìn)行理性思考，解除心中的迷惘和困惑;通過服務(wù)社會(huì)、服務(wù)他人，增強(qiáng)為人民服務(wù)的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感等。使學(xué)生在潛移默化中受到教育和啟迪，不斷審視自己，提高自己，從而明辨是非真?zhèn)?，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。學(xué)生社團(tuán)的思想建設(shè)問題實(shí)際上是整個(gè)組織的認(rèn)識(shí)和觀念問題，只有認(rèn)識(shí)深化、觀念改變，在實(shí)踐工作中不斷認(rèn)識(shí)新事物和創(chuàng)造新事物，社團(tuán)的發(fā)展才有生命力。要鼓勵(lì)社團(tuán)活動(dòng)標(biāo)新立異，要鼓勵(lì)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)標(biāo)新立異、別開生面、突破常規(guī)、超越習(xí)慣，以求新、求變和冒險(xiǎn)探索的精神，去構(gòu)思設(shè)計(jì)創(chuàng)新活動(dòng)。只要這樣才能使學(xué)生的個(gè)性得到充分發(fā)展，才能使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到培養(yǎng)和提高。

同時(shí)，隨著畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)化、后勤社會(huì)化的逐步完善和學(xué)籍管理學(xué)分制的推行等高校管理體制改革的深入，大學(xué)生社團(tuán)的有效管理和積極活動(dòng)將有力地促進(jìn)這種改革的進(jìn)展。這是因?yàn)榫蜆I(yè)市場(chǎng)化要求高校學(xué)生要夯實(shí)基礎(chǔ)理論知識(shí)，拓寬知識(shí)面，提高綜合素質(zhì)。后勤社會(huì)化的實(shí)施，使學(xué)生能夠自主選擇生活方式和活動(dòng)的空間，無須按照學(xué)年制管理的組班原則集中管理，學(xué)生寢室可能是由一些志趣相投，但又不是同一院系、專業(yè)的學(xué)生共宿一舍。而學(xué)分制的推行，將改變過去穩(wěn)定的班級(jí)形式組織教學(xué)，同班不同學(xué)的現(xiàn)象將越發(fā)普遍。這樣使班級(jí)、宿舍不再是學(xué)生思想教育和管理的主陣地，班級(jí)作為學(xué)校原有的最基本的教學(xué)與管理單位的作用逐漸弱化。而此時(shí)學(xué)生社團(tuán)作為高校學(xué)生管理最基本的單位的作用就越發(fā)凸現(xiàn)出來，利用好這塊陣地，正確地引導(dǎo)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)必將成為今后高校學(xué)生思想政治教育與管理工作的一條重要渠道。

大學(xué)生社團(tuán)范文第5篇

目前學(xué)生社團(tuán)工作已在學(xué)校受到高度重視，社團(tuán)地位也在逐漸提高，“一體兩翼”的工作格局日漸成形，社團(tuán)質(zhì)量也在逐漸提高，廣大學(xué)生也紛紛加入到各個(gè)社團(tuán)之中，社團(tuán)活動(dòng)此起彼伏，社團(tuán)文化節(jié)是學(xué)校社團(tuán)的盛事，是社團(tuán)展示的舞臺(tái)。由此，做好社團(tuán)工作的宣傳，特別是社團(tuán)文化節(jié)的宣傳就顯得尤為重要。

目的：

宣傳學(xué)校社團(tuán)工作及活動(dòng)開展情況，讓更多人了解學(xué)校社團(tuán)的相關(guān)情況，讓更多的人參與到社團(tuán)工作和活動(dòng)中來。擴(kuò)大社團(tuán)工作的知名度，提高社團(tuán)的地位，為社團(tuán)文化活動(dòng)節(jié)的成功舉辦添加保障。

具體方式：

本次社團(tuán)文化節(jié)的宣傳分前期樹立形象、中期打造聲勢(shì)、后期突出效果三個(gè)階段進(jìn)行，具體如下：

一、前期樹立形象。

此階段主要為社團(tuán)文化節(jié)的開展做好輿-論和思想準(zhǔn)備，讓更多的同學(xué)了解社團(tuán)文化活動(dòng)節(jié)，并積極參與其中。

(1)、在新生進(jìn)校時(shí)組織部分優(yōu)秀社團(tuán)制作宣傳展板，向新生宣傳學(xué)校社團(tuán)的基本情況。

(2)、在社團(tuán)聯(lián)招新的時(shí)候?qū)W(xué)校社團(tuán)工作的基本情況向同學(xué)作個(gè)宣傳，一并宣傳學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)。

(3)、在全校社團(tuán)招新時(shí)，由各個(gè)社團(tuán)自主宣傳自己社團(tuán)的相關(guān)情況。

(4)、社團(tuán)文化節(jié)正式開始前半個(gè)月，通過校園廣播站和校園電視臺(tái)對(duì)社團(tuán)文化節(jié)進(jìn)行宣傳，使社團(tuán)文化節(jié)更具吸引力。

(5)、在社團(tuán)文化節(jié)開始前一周在學(xué)校粘貼欄上設(shè)置“社團(tuán)文化節(jié)倒計(jì)時(shí)牌”，并由指定人員每天做好更新。在學(xué)校大量粘貼海報(bào)、懸掛橫幅，宣傳社團(tuán)文化節(jié)的開展。

二、中期打造聲勢(shì)。

此階段主要是文化節(jié)開展期間，對(duì)所舉辦的活動(dòng)進(jìn)行及時(shí)報(bào)導(dǎo)。通過懸掛橫幅、張貼海報(bào)，校園廣播站等宣傳。在宣傳正在開展的活動(dòng)的同時(shí)，也做好對(duì)即將開展活動(dòng)的社團(tuán)的預(yù)告，讓同學(xué)們了解文化節(jié)的信息，并做好參與活動(dòng)的準(zhǔn)備。在此階段，由廣播站每天誦讀幾篇社團(tuán)文化節(jié)的通訊稿，讓大家參與文化節(jié)的報(bào)道。

三、后期突出效果。

此階段主要是社團(tuán)文化節(jié)閉幕式的前一周和后兩周，主要是對(duì)活動(dòng)節(jié)整個(gè)的開展情況作系統(tǒng)的宣傳，并對(duì)所取得的成果進(jìn)行集中展示。

(1)、將文化節(jié)期間的優(yōu)秀活動(dòng)制作展板或海報(bào)，集中展示。

(2)、對(duì)文化節(jié)的閉幕式進(jìn)行系統(tǒng)宣傳。

(3)、閉幕式后，對(duì)獲獎(jiǎng)社團(tuán)進(jìn)行風(fēng)采展示，對(duì)先進(jìn)個(gè)人事跡進(jìn)行宣傳。

附件二：

《遼寧理工職業(yè)學(xué)院第一屆社團(tuán)文化活動(dòng)節(jié)贊助方案》

為給社團(tuán)文化活動(dòng)節(jié)準(zhǔn)備充分的活動(dòng)資金，并給同學(xué)們一個(gè)參加實(shí)踐的機(jī)會(huì)，將社團(tuán)活動(dòng)推向社會(huì)，提高學(xué)校社團(tuán)影響力，本次文化節(jié)面向校外企事業(yè)單位尋求贊助合作伙伴。具體情況如下：

本次活動(dòng)的贊助方式分為全程贊助和部分贊助兩種，即商家既可以對(duì)文化節(jié)整個(gè)進(jìn)行贊助，也可以選擇部分活動(dòng)進(jìn)行贊助。

一、全程贊助

此種贊助要求贊助單位必須為文化節(jié)提供 元以上的贊助資金，由學(xué)校給予單位文化節(jié)冠名權(quán)，如“XXX杯遼寧理工職業(yè)學(xué)院第一屆社團(tuán)文化活動(dòng)節(jié)”，邀請(qǐng)單位負(fù)責(zé)人出席文化節(jié)的所有活動(dòng)，并在開、閉幕式上講話。學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)在不違反學(xué)校相關(guān)管理要求的前提下，對(duì)贊助單位進(jìn)行大型且系統(tǒng)的宣傳，或?yàn)槠渫其N一定數(shù)量的商品。在所有宣傳海報(bào)、橫幅、展板上標(biāo)上該單位的標(biāo)志或宣傳標(biāo)語，但不能超出學(xué)校限定的范圍。

此贊助方式的具體事宜由學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)與贊助單位進(jìn)行協(xié)商。祥見《社團(tuán)文化活動(dòng)節(jié)贊助策劃》