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母親節(jié)古詩(shī)范文第1篇

馨香萱草艷留春，葉茂枝繁怯意心。

別樣年華多感嘆，非凡母愛(ài)倍知恩。

因思往事憐幽夢(mèng)，且看今朝敬至親。

喜有佳節(jié)歡慶日，童心不盡感懷恩！

七律·母親節(jié)（新韻） 文 / 碧紗竹影

晴空五月百花香，蜂舞枝頭采蜜忙。

乳燕學(xué)飛穿碧柳，牛犢食草浴斜陽(yáng)。

溫馨常憶膝前樂(lè)，失意尤思?jí)衾镩L(zhǎng)。

無(wú)限深情游子意，孝心一片敬高堂。

七律·母親節(jié)思兒（新韻） 文 / 山秦大帝

駕風(fēng)乘浪祭汶川，破壁殘?jiān)ヅf顏。

綠草茵茵鋪錦繡，新樓座座聳中天。

如荼生計(jì)眏紅火，似水流年起紫煙。

校舍聞聲詩(shī)朗朗，思兒盈淚落青衫。

09.05.9

七律·題詩(shī)母親節(jié)（新韻） 文 / 馨香女人tree

又值此日淚潸然，千里未能膝下歡。

知發(fā)平添雙鬢雪，怕身復(fù)染五更寒。

肩挑日月持家苦，愛(ài)化春暉教子賢。

最愿東風(fēng)吹故里，幽幽萱草碧連天！

七律·母親節(jié)思母親（新韻） 文 / 千里雪飄

——母親節(jié)不能回家看望母親有寄

向暮靈思漫不眠，蒼蒼慈母在涼山。

巴云一笑春八秩，若水任拍寒幾番

雅女戎裝詩(shī)韻味，小城巷語(yǔ)史軍官。

臨風(fēng)老樹飛綿處，劍外昏眸望遠(yuǎn)川。

注：

1、靈：此處指心靈之意，也嵌母親名字。

2、若水：雅礱江。

2、雅女：指原西康省省府雅安市著名三雅文化----雅女、雅魚、和雅雨。雅安地區(qū)流傳女媧補(bǔ)天時(shí)因所用的劍掉進(jìn)江中，導(dǎo)致西蜀漏天，雅安成為雨城；江中的雅魚也世世代代擁有了寶劍形魚骨標(biāo)志。而雅安這個(gè)地方由于有雨水的滋潤(rùn)，女孩子的皮膚大多膚色潤(rùn)澤，但雅女更重要的標(biāo)志是像傳說(shuō)中的女媧一樣勤勞、勇敢、善良、樸實(shí)。

母親節(jié)古詩(shī)范文第2篇

一位農(nóng)家女兒化蛹成蝶的背后，是她的母親用家鄉(xiāng)那滿山遍野的野花給了她鼓勵(lì)，給了她愛(ài)的滋養(yǎng)。來(lái)自這個(gè)家庭的不尋常的親情故事，溫馨而美麗。

媽媽的特殊禮物

23歲的于文霞永遠(yuǎn)記得，她第一次跨進(jìn)學(xué)校門檻時(shí)的情形。1996年9月，母親喬順梅把7歲的她和大她2歲的姐姐于文惠送到黑龍江省尚志市亞布力鎮(zhèn)中心小學(xué)，她讀學(xué)前班，姐姐讀一年級(jí)。

在校門口，喬順梅將姐妹倆攬到身邊，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“媽沒(méi)文化，可媽明白一個(gè)道理，女人只有有文化，將來(lái)有自己的事業(yè)，才能不受窮。所以，你們姐妹倆一定要好好讀書，像小鳥一樣，飛得高一點(diǎn)兒、遠(yuǎn)一點(diǎn)兒?！倍碌挠谖南己徒憬氵B連點(diǎn)頭。入學(xué)后，姐妹倆學(xué)習(xí)非常用功，功課門門滿分，喬順梅感到非常欣慰。

這年秋天，為了更好地照顧兩個(gè)女兒，喬順梅說(shuō)服丈夫于金龍，將居住多年的新華村的房子賣了，全家搬到了亞布力鎮(zhèn)上。隨后，喬順梅借錢買了輛二手貨車，和丈夫一道跑長(zhǎng)途拉貨。

1999年8月的一天，喬順梅不小心被石頭砸傷了左腳。醫(yī)生讓她住院治療。喬順梅心疼錢，讓醫(yī)生打了石膏就回了家。晚上，于文霞和姐姐放學(xué)回到家，看見(jiàn)媽媽被腳痛折磨得齜牙咧嘴、滿頭冒汗，急忙拿過(guò)毛巾替媽媽擦額角的汗。于文霞問(wèn)道：“媽，疼吧？”喬順梅苦笑一下：“說(shuō)不疼，是假話。”于文霞說(shuō)：“媽，我給你唱歌吧，這樣能分散你的注意力?！闭f(shuō)罷，于文霞清清嗓子，唱起了當(dāng)年最流行的歌曲《?；丶铱纯础?。

唱歌讓于文霞在貧困中感到快樂(lè)，也讓她對(duì)人生充滿自信。上初中后，她的成績(jī)?nèi)允情T門優(yōu)秀，在音樂(lè)課上的表現(xiàn)更為突出。

2002年，讀初二的于文霞憑一曲《我愛(ài)你，塞北的雪》的精彩演唱，在學(xué)校舉辦的藝術(shù)節(jié)聲樂(lè)比賽中獲得了第一名。比賽當(dāng)天，喬順梅特意給自己放了半天假，跑到女兒的學(xué)校看女兒唱歌。

從校園出來(lái)，喬順梅喜憂參半，女兒唱歌得了第一名，她該用什么去獎(jiǎng)勵(lì)她呢？

那時(shí)，正是夏天，亞布力山巒蒼翠，空氣里飄著青草和野花的味道。喬順梅忽然有了主意，她牽著女兒的手奔向山腳下，彎腰在草地上采摘了一大捧色澤鮮艷的野花，又將這些野花和青草混合在一起，擰成麻花辮，編成一個(gè)花環(huán)，戴在女兒的頭上，深情地對(duì)女兒說(shuō)：“你既然是第一名，媽就送你一頂桂冠吧。看，多漂亮。”

花草編成的桂冠芬芳四溢，將于文霞的臉蛋映襯得更加紅潤(rùn)、姣美。她低頭看了看小溪里自己的影子，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，這個(gè)禮物太好了?？傆幸惶?，我會(huì)把它變成真正的桂冠?！鄙揭伴g飄蕩著母女倆的歡笑聲……

野花桂冠激勵(lì)女兒前行

2005年1月，喬順梅夫婦攬到一份從牡丹江往哈爾濱拉木材的活兒。孰料，車跑到半路“趴窩”了。前不著村后不著店，于金龍只好讓妻子在車?yán)锸刂?，他跑?0公里以外的一個(gè)小鎮(zhèn)去找修理工。那時(shí)正是隆冬時(shí)節(jié)，不一會(huì)兒，待在車?yán)锏膯添樏肪捅粌龅脺喩戆l(fā)抖。等到于金龍帶著修理工趕回來(lái)，喬順梅已經(jīng)凍得說(shuō)不出話了?；氐郊?，喬順梅病倒了。

看見(jiàn)躺在床上掛著吊瓶的媽媽，于文霞哭了：“媽，我不想上學(xué)了，我找工作掙錢，幫你和爸爸養(yǎng)家?！眴添樏份p輕地替女兒拭去淚水，說(shuō)：“傻閨女，你只有好好讀書，將來(lái)有出息了，爸媽才不用這么辛苦?！?/p>

這一年，于文霞考入尚志市職業(yè)高中。于文霞是職高的文藝骨干，學(xué)校每次組織文藝演出，她都登臺(tái)演唱。她的歌聲甜美動(dòng)聽(tīng)，加上1.77米的個(gè)頭和端莊秀氣的外表，很快，她就成為“校花”，引起了教音樂(lè)的金彩玉老師的關(guān)注。金老師鼓勵(lì)于文霞學(xué)聲樂(lè)，將來(lái)考音樂(lè)學(xué)院。

一個(gè)月后，于文霞回家。剛進(jìn)屋，她驀然看見(jiàn)她的床頭上掛滿了用各色野花編成的鮮艷的花環(huán)，將整個(gè)房間映襯得溫馨而明亮。

媽媽擁抱住女兒，說(shuō)：“這些‘桂冠’是媽每個(gè)星期天采野花做的。媽知道你要考大學(xué)了，好好學(xué)吧，媽相信你肯定行?！?/p>

于文霞激動(dòng)無(wú)比，雙手捧過(guò)那些“桂冠”，一個(gè)一個(gè)戴在頭上，滿眼淚水。

果然，于文霞沒(méi)有辜負(fù)媽媽的希望。2008年，她考取了哈爾濱師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院民族聲樂(lè)系。為了湊學(xué)費(fèi)，于文霞利用課余時(shí)間去時(shí)裝會(huì)、車展以及時(shí)裝周等做模特和禮儀小姐，靠勤工儉學(xué)賺錢養(yǎng)活自己。而那一年，姐姐于文惠也考上了黑河大學(xué)。有時(shí)，于文霞還給姐姐寄錢，資助姐姐讀書。

于文霞的樸實(shí)無(wú)華，讓與她一見(jiàn)投緣的聲樂(lè)教授曲冬梅極為欣賞。上大一時(shí)，曲冬梅就推薦于文霞給大四師哥師姐的獨(dú)唱音樂(lè)會(huì)當(dāng)主持人。

用真桂冠報(bào)答母愛(ài)

2010年9月，于文霞在哈爾濱參加全國(guó)旅游小姐大賽，獲得哈爾濱賽區(qū)冠軍。2011年，黑龍江舉辦皮草廣告大賽，于文霞報(bào)名參賽，并順利進(jìn)入決賽。

決賽前一天，于金龍夫婦正巧給哈爾濱一商戶送貨，開車來(lái)到了哈爾濱。當(dāng)晚，夫婦倆找了一家便宜的小旅店住下。于文霞得知父母來(lái)哈爾濱了，非常高興，給父母打電話，邀請(qǐng)他們第二天去決賽現(xiàn)場(chǎng)看她比賽。

喬順梅也想去現(xiàn)場(chǎng)給女兒鼓勁，可她和丈夫是穿著工裝出來(lái)的，而且裝車卸車弄得渾身上下臟兮兮的。于是，她跟女兒說(shuō)：“我們?nèi)ヒ残?，可你別跟別人說(shuō)我們是你的爸媽，該給你丟人了?！庇谖南颊f(shuō)：“媽，不說(shuō)你們是我的爸爸媽媽，那才真丟人呢?！?/p>

喬順梅只得實(shí)話實(shí)說(shuō)沒(méi)帶換洗的衣裳。于文霞讓媽媽先去表哥家，找表嫂借一件衣服換上。喬順梅便去了住在哈爾濱的侄子家，可侄媳婦沒(méi)在家，她又不能自己翻找侄媳婦的衣服，只得折回旅店，打電話跟女兒說(shuō)還要忙別的事情，不去看女兒比賽了。

第二天是決賽的日子，喬順梅決定和丈夫在哈爾濱逗留一天。電視臺(tái)沒(méi)有直播比賽，兩口子就悶在旅店里，心情忐忑地等待女兒比賽的結(jié)果。傍晚，于文霞來(lái)到小旅店，興高采烈地說(shuō)：“爸，我得了冠軍。媽，給你一樣禮物?！闭f(shuō)著，她將一件皮衣抖開，讓媽媽試穿。

女兒奪冠，于金龍夫婦非常高興。但這件皮衣卻把他們弄糊涂了。于文霞急忙解釋：“這是獎(jiǎng)品?！眴添樏吩嚧?，正合適。后來(lái)，喬順梅才知道，女兒的冠軍獎(jiǎng)品本來(lái)是一件時(shí)尚的皮草披肩，亞軍獎(jiǎng)品才是這件老式皮衣。于文霞覺(jué)得皮衣挺適合媽媽的，就跟亞軍調(diào)換了獎(jiǎng)品。女兒在學(xué)校過(guò)得那么苦，還能為母親著想，喬順梅想起來(lái)就忍不住落淚。

轉(zhuǎn)眼，于文霞該上大四了。2012年4月中旬的一天，于文霞的同門師弟劉國(guó)貞忽然拿著一張第62屆世界小姐大賽東北賽區(qū)的報(bào)名表，建議她報(bào)名參賽。世界小姐（Miss World）評(píng)選活動(dòng)創(chuàng)辦于1951年，已先后在20多個(gè)國(guó)家成功舉辦了61屆。其評(píng)選活動(dòng)內(nèi)容積極健康，以促進(jìn)世界和平、樹立杰出婦女榜樣和幫助饑餓殘疾兒童為主要宗旨。了解到世界小姐評(píng)選活動(dòng)的意義，于文霞怦然心動(dòng)，決定做一嘗試。

2012年5月上旬，于文霞在沈陽(yáng)參加預(yù)賽。結(jié)果，她在2000個(gè)預(yù)賽選手中晉級(jí)30強(qiáng)。5月27日，于文霞在東北賽區(qū)總決賽中脫穎而出，獲得亞軍。6月30日，于文霞在北京參加中國(guó)區(qū)總決賽，最終獲得冠軍，并獲得“中國(guó)小姐”稱號(hào)。

2012年8月18日，第62屆世界小姐全球總決賽在鄂爾多斯東勝體育館舉行。比賽接近尾聲時(shí)，于文霞演唱了難度較大的民歌《蘆花》，征服了外籍評(píng)委。最終，于文霞獲得冠軍。來(lái)自委內(nèi)瑞拉的2011年世界小姐伊維安·薩科斯摘下頭頂?shù)墓鸸冢髟谟谖南碱^上。

母親節(jié)古詩(shī)范文第3篇

20XX年的母親節(jié)如約而至，為了讓幼兒園的孩子們從小感受到母親的偉大和無(wú)私，體驗(yàn)到母親的辛苦以及對(duì)孩子全身心的愛(ài)，從小在心里點(diǎn)燃熱愛(ài)與奉獻(xiàn)的火花，學(xué)會(huì)感謝母親、感激生命、感恩生活，我園隆重舉行了母親節(jié)慶?；顒?dòng)。

活動(dòng)前夕，各班級(jí)結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)開展了"感恩母愛(ài)，祝福媽媽"主題教育活動(dòng)。通過(guò)畫媽媽、唱媽媽、了解媽媽的工作等活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感。

今天活動(dòng)的一開始，由園長(zhǎng)向家長(zhǎng)們和孩子們致辭，讓孩子知道并了解母親節(jié)的來(lái)歷，感受母親的辛苦和辛勞，教育和引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)熱愛(ài)母親、感恩母親的宗旨，另外，也讓母親們感受到孩子成長(zhǎng)所帶來(lái)的快樂(lè)和懂事后帶來(lái)的幸福和溫馨。從而，讓真善美的種子在孩子們心靈里播撒，健康快樂(lè)地面對(duì)今后的人生。

慶?；顒?dòng)的第一個(gè)節(jié)目由孩子們?yōu)閶寢尦艘皇赘?-《好媽媽》，讓媽媽們感動(dòng)不已。孩子們還為媽媽準(zhǔn)備了精彩的表演節(jié)目：《茉莉花》《我愛(ài)我家》《感恩的心》等等。接著孩子們紛紛用自己的方式為媽媽送上一份最美好的禮物：孩子們畫了媽媽最美麗的模樣;還和媽媽一起制作了精美的賀卡，小朋友們和媽媽隨著音樂(lè)共同歡快地舞蹈。孩子們還向著媽媽們說(shuō)出了讓媽媽最為感動(dòng)的祝福："祝媽媽母親節(jié)快樂(lè)!""媽媽!我們愛(ài)您!""謝謝媽媽"等，說(shuō)完祝福，孩子們走到媽媽的背后，舉起那小小的小手為媽媽們捶捶背、貼貼臉、揉揉肩，媽媽們激動(dòng)地抱緊自己的寶寶，眼眶里滿是激動(dòng)喜悅的淚水，深深感受到孩子成長(zhǎng)所帶來(lái)的快樂(lè)，整個(gè)活動(dòng)室里彌漫著濃濃的愛(ài)意，此時(shí)的場(chǎng)面無(wú)比的溫馨與感動(dòng)……通過(guò)這次主題教育活動(dòng)，孩子們了解到媽媽的艱辛，體會(huì)到母親的偉大，懂得了欣賞媽媽，從而進(jìn)一步增強(qiáng)了母子、母女之間的感情，讓親情更深更濃。

一首《燭光里的媽媽》漸漸地為活動(dòng)拉起了落幕，媽媽們手拿著鮮花和賀卡和我們一起合唱……

幼兒園母親節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文二母親節(jié)來(lái)臨之際，為促使寶貝們理解母親，體諒母親，感激母親，大班組認(rèn)真開展“我愛(ài)媽媽的主題活動(dòng)，全體幼兒共同參與，本次活動(dòng)的活動(dòng)形式有欣賞音樂(lè)、朗誦古詩(shī)、說(shuō)說(shuō)心里話、大合唱、制作賀卡、《我愛(ài)媽媽》調(diào)查表等。在活動(dòng)過(guò)程中，寶貝們積極配合，認(rèn)真對(duì)待，投入感情。寶貝們?cè)谶M(jìn)行《媽媽再愛(ài)我一次》的電影觀看的時(shí)候，各個(gè)感動(dòng)的流出了幸福的淚花。特別是我們班的大龍寶貝，從頭到尾都認(rèn)真感受著媽媽們的愛(ài)，流出了幸福的淚花。可見(jiàn)大龍是多么深切的愛(ài)著媽媽。在放學(xué)和大龍媽媽交談時(shí)，我看的出大龍媽媽幸福的微笑。我給他們深情講述了媽媽孕育孩子的艱難過(guò)程，孩子們深受感動(dòng)，自由發(fā)言環(huán)節(jié)孩子們幾乎都是流著淚傾訴交流的的。通過(guò)這一次的主題活動(dòng)，寶貝能真切感受到親情的溫暖，并在過(guò)程中受到感動(dòng)，理解母愛(ài)的偉大。

隨著主題活動(dòng)的落幕，我的感觸良多。的確，母愛(ài)是世界上最偉大、最無(wú)私、最真誠(chéng)的愛(ài)。多年來(lái)，我們得到了母親諸多的關(guān)懷及愛(ài)護(hù)，要說(shuō)報(bào)答的話，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完，但我們一定要體諒母親的辛勞，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)母親、體貼母親。平時(shí)，我們一定要記住媽媽的叮嚀，讓媽媽放心!在家里，我們要習(xí)慣于向媽媽說(shuō)一聲“謝謝”，力所能及幫媽媽干一點(diǎn)家務(wù)，那怕是做一頓飯，洗一件衣服，酷暑中煽一煽扇子……都能代表我們?nèi)男⑿模磉_(dá)我們的感恩之心。

小朋友們，通過(guò)這次主題活動(dòng)，希望大家學(xué)會(huì)感謝媽媽、關(guān)愛(ài)媽媽，但這并不是說(shuō)只有在母親節(jié)這一天才要特別去關(guān)心媽媽，365天里，每一天都要感謝媽媽、關(guān)愛(ài)媽媽，為媽媽做一些力所能及的事情。就像歌曲里唱著“你的愛(ài)像月光，有你的地方就是天堂”。最后，祝福天下所有的母親健康快樂(lè)，也祝福天下所有的家庭幸福美滿。

幼兒園母親節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文三德育教育之感恩教育一直是我園辦園特色之一。我們會(huì)利用各種節(jié)日開展不同的主題活動(dòng)、親子活動(dòng)。旨在培養(yǎng)幼兒愛(ài)親人、愛(ài)社會(huì)的情感。在母親節(jié)來(lái)臨之際，我們開展了“母親節(jié)”主題活動(dòng)?；顒?dòng)以“感恩我的好媽媽”為主題，讓孩子了解媽媽的工作、愛(ài)好及艱辛，讓孩子回家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖聛?lái)感恩媽媽。

活動(dòng)當(dāng)天，我們召集了媽媽們父母參加這次活動(dòng)，媽媽們都很好奇，為什么老師千叮嚀萬(wàn)囑咐一定要媽媽來(lái)參加活動(dòng)呢?活動(dòng)開始后，媽媽們才明白老師這次的用意，而且被這一系列的活動(dòng)環(huán)節(jié)所感動(dòng)，“送花、說(shuō)一些感恩的話語(yǔ)、一些體貼的動(dòng)作”，無(wú)一不讓父母感動(dòng)，父母?jìng)兌加X(jué)得孩子長(zhǎng)大、懂事了。

母親節(jié)古詩(shī)范文第4篇

在教學(xué)過(guò)程中采取合理教學(xué)方法是教學(xué)成功的關(guān)鍵，尤其是針對(duì)小學(xué)生自己難以理解的古詩(shī)教學(xué)。為此，筆者將介紹古詩(shī)教學(xué)的幾種策略，并分析利弊。為行文完整流暢具有示范性，本文教學(xué)策略均以《游子吟》為例。

1.結(jié)合實(shí)際，簡(jiǎn)單教學(xué)。古詩(shī)詞的內(nèi)容一般是與生活實(shí)際緊密相關(guān)的，那么我們?cè)诮虒W(xué)時(shí)就應(yīng)該回歸生活、回歸實(shí)際，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的情節(jié)講解。這不但使得教師的教得心應(yīng)手，同時(shí)使學(xué)生的學(xué)進(jìn)行得更簡(jiǎn)單。結(jié)合實(shí)際教學(xué)是一種與現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合，要求讀者將作者的感受與實(shí)際相聯(lián)系并加以感受的的教學(xué)方法。例如《游子吟》中第一句：慈母手中線，游子身上衣。這兩句古詩(shī)是以物品來(lái)襯托母親的辛勞與慈祥的。但現(xiàn)實(shí)生活中，現(xiàn)在的父母很少給孩子縫制衣服，孩子們難以理解作者所要表達(dá)的感情。那么教師就應(yīng)該采用結(jié)合實(shí)際教學(xué)法，讓同學(xué)們?cè)O(shè)想一下，在生活中我們的母親都曾為我們親手準(zhǔn)備過(guò)哪些東西。讓同學(xué)們思考之后，教師結(jié)合實(shí)際給予答案：“桌上一杯奶，吐司加沙拉。”“衣服不染塵，肩上新書包”。牛奶面包、衣服書包離小學(xué)生們的生活就很近了，這樣的結(jié)合實(shí)際會(huì)使同學(xué)們真切感受到故事中所要傳達(dá)的情感，提高教學(xué)質(zhì)量。

2.反復(fù)朗讀，要求背誦。任何一首古詩(shī)，都是古人的智慧與才華。無(wú)論大綱上是否要求學(xué)生背誦，作為教師都應(yīng)在帶領(lǐng)同學(xué)反復(fù)朗讀的基礎(chǔ)上要求學(xué)生背誦該詩(shī)，這既是對(duì)古代文化的尊重也是提升學(xué)生文化素質(zhì)的手段。要求學(xué)生在學(xué)習(xí)前反復(fù)朗讀古詩(shī)，并且背誦全文，其實(shí)雖稱不上是一種教學(xué)策略，但卻是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中最應(yīng)該加以運(yùn)用的一種手段。另外，要求背誦在生活中也有著積極的作用。背誦下來(lái)的古詩(shī)就會(huì)使學(xué)生在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合運(yùn)用詩(shī)句，例如《游子吟》這首詩(shī)就可以在母親節(jié)或者母親生日的時(shí)候背給母親聽(tīng)，一定會(huì)產(chǎn)生非常積極的意義。這樣一來(lái)會(huì)使小學(xué)生的虛榮心得到滿足并且對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的動(dòng)力。

3.擴(kuò)展知識(shí)，延伸內(nèi)容。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師在教學(xué)過(guò)程中旁征博引，要求培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新思維與能力。那么單單教材內(nèi)容就難以滿足教學(xué)需求了。在教學(xué)的過(guò)程中講解大綱要求的內(nèi)容以外還要擴(kuò)展教學(xué)內(nèi)容，擴(kuò)展內(nèi)容可以有兩種表現(xiàn)方式。以《游子吟》為例，（1）要求學(xué)生自己準(zhǔn)備關(guān)于母愛(ài)的句子，或者古詩(shī)。這種方式要求學(xué)生自己通過(guò)各種途徑尋找關(guān)于歌頌?zāi)笎?ài)的篇章或者句子，在課堂上展示并且交流表演，跟大家分享自己的句子。這種方式能夠提升學(xué)生的動(dòng)腦能力，能夠在吸收課堂知識(shí)的同時(shí)增加閱讀量，豐富課外知識(shí)，得到滿足感。同時(shí)，還在交流的過(guò)程中能夠提升學(xué)生自身的表現(xiàn)力，具有非常重要的意義。（2）教師在講授古詩(shī)后再講“番外篇”。這就要求教師自身具備高的文學(xué)素養(yǎng)，能夠在教授大綱內(nèi)容的同時(shí)延伸知識(shí)。例如《游子吟》這首詩(shī)全文講解結(jié)束后，就可以再向同學(xué)們講解一首關(guān)于母愛(ài)的《勸孝詩(shī)》，可以使同學(xué)們更加好的吸收關(guān)于母愛(ài)的知識(shí)，營(yíng)造良好的課堂氛圍，同時(shí)還可以增加同學(xué)們的文學(xué)知識(shí)。可能會(huì)有讀者提出疑問(wèn)，這兩種擴(kuò)展知識(shí)的方法到底是前者好還是后者更好，筆者認(rèn)為，只有將兩者有機(jī)結(jié)合才能達(dá)到最好的效果。但在運(yùn)用這種方法的同時(shí)要注意把握課堂時(shí)間，否則會(huì)產(chǎn)生一首三句的古詩(shī)需要三天教學(xué)時(shí)間的尷尬局面。

4.寓情于景，情景再現(xiàn)。即將所學(xué)內(nèi)容以話劇的形式表現(xiàn)出來(lái)。這是一種需要教師和同學(xué)們有機(jī)互動(dòng)的教學(xué)方法。再如《游子吟》第二句：臨行密密縫，意恐遲遲歸。表現(xiàn)的是一個(gè)母親在燈下為孩子縫補(bǔ)衣裳千叮萬(wàn)囑的畫面，那么這個(gè)時(shí)候老母親會(huì)說(shuō)一些什么，兒子又會(huì)作怎樣的答復(fù)呢？可以叫同學(xué)們仔細(xì)思考，然后讓兩位同學(xué)表演出來(lái)。這種教學(xué)策略是最能產(chǎn)生效果的教學(xué)策略。學(xué)生會(huì)在思考的同時(shí)結(jié)合自身生活中所經(jīng)歷的事情，并感受到作者所表達(dá)的情感。

此上四點(diǎn)就是關(guān)于古詩(shī)教學(xué)中的教學(xué)策略，其中結(jié)合實(shí)際是基本要求，要求背誦是必然要求，情景再現(xiàn)是核心要求，擴(kuò)展內(nèi)容是整個(gè)知識(shí)的一個(gè)升華。

母親節(jié)古詩(shī)范文第5篇

1.(2分)下面詞語(yǔ)的書寫或者注音全部正確的一項(xiàng)是 ( )

A.杳( yāo )無(wú)音訊、冥思暇想 B.粗制濫造、窺(kuī)谷忘反

C.正襟危座、千山萬(wàn)壑( hè ) D.凜冽(lì )、犀(xi )利

2.(2分)根據(jù)下面語(yǔ)境，選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)，將序號(hào)填在空格處。

她( )，孕育了瑰麗的傳統(tǒng)文化，廣袤的土地上悠遠(yuǎn)的文明仍然熠熠生輝;她( )，浩蕩的洪流沖過(guò)歷史翻卷的漩渦，洗刷了百年的污濁;她( )，雄偉的山峰俯瞰歷史的風(fēng)狂雨驟，挺起不屈的脊梁;她( )，灼灼的光華穿透重重陰霾，熔鑄了新的輝煌。

A.巍然屹立 B、蒸蒸日上 C、激流勇進(jìn) D、地大物博

3.(2分)仿照示例，再寫一句話，表達(dá)你對(duì)生命的理解。

示例：生命像火焰，火在舞蹈，那扭動(dòng)、變形的舞姿是火的生命張力的表達(dá)。

仿句：生命像 。

4.(2分)讀文答題。

東京也無(wú)非是這樣。上野的櫻花爛熳的時(shí)節(jié)，望去確也象緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結(jié)隊(duì)的“清國(guó)留學(xué)生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來(lái)，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。

①選文巧用動(dòng)詞，活畫出“留學(xué)生”丑態(tài)的詞語(yǔ)有： 。

②選文妙用比喻，勾勒出“留學(xué)生”丑形的語(yǔ)句是： 。

5.(8分)按要求填寫詩(shī)句。

①《赤壁》以小見(jiàn)大，給人深刻警策的句子是：

②《過(guò)零丁洋》最能體現(xiàn)文天祥為國(guó)捐軀決心的句子是： ③ ， 。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。

④故雖有名馬， ， ，不以千里稱也。

二、(8分)綜合性學(xué)習(xí)。

世上有一部永遠(yuǎn)寫不完的書，那便是母親;世上有一種最香醇的茶值得永遠(yuǎn)品味，那便是母愛(ài)。母愛(ài)是一種最無(wú)私的感情，它像春天的甘霖，灑落在我們的心田，雖然悄無(wú)聲息，卻滋潤(rùn)著一棵棵生命的幼苗。在2011年5月11日母親節(jié)前，八年級(jí)⑴班開展了以“獻(xiàn)給母親的歌”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你踴躍參加吧!

6.(2分)為營(yíng)造活動(dòng)的氛圍，請(qǐng)你擬一條標(biāo)語(yǔ)，張貼在教室里。

7.(2分)假如從下面的候選人中推舉一人作為母親節(jié)的形象代言人，你推舉誰(shuí)?寫出理由。

候選人：孟子的母親岳飛的母親冰心暴走媽媽陳玉蓉

8.(2分)為了加強(qiáng)子女和父母的溝通，班委會(huì)決定創(chuàng)辦一份刊物，請(qǐng)你為刊物擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)拿Q，并為刊物創(chuàng)設(shè)兩個(gè)欄目。

9.(2分)假如你在母親節(jié)這一天給母親洗一次腳，請(qǐng)寫出給母親洗腳前想說(shuō)的話。

三、(12分)古詩(shī)文閱讀。

(一)欣賞劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》答題。

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。

10.(2分)這首詩(shī)感情濃郁，但前后基調(diào)不同，首聯(lián)、頷聯(lián) ，頸聯(lián)、尾聯(lián) ，前后形成鮮明對(duì)比。

11.(2分)“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”揭示出了怎樣的人生哲理?

(二)文言文閱讀

送東陽(yáng)馬生序

余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無(wú)硯師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng);或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù);俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四肢僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，煜然若神人;余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

12.(2分)解釋下列加點(diǎn)的詞。

① 錄畢，走送之 ( ) ② 同舍生皆被綺繡 ( )

③ 以是人多以書假余( ) ④ 媵人持湯沃灌 ( )

13.(2分)下列各組中加點(diǎn)字意思相同的一組是 ( )

A.無(wú)從致書以觀 言行一致 B.益慕圣賢之道 益多弊少

C.又患無(wú)碩師名人與游 患得患失 D.未嘗稍降辭色 婉言辭謝

14.(2分)翻譯下面句子。

余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)。

15.(2分)下列表述中，不符合文意的一項(xiàng)是 ( )

A.“略無(wú)慕艷意”、“不知口體之奉不若人”，表現(xiàn)作者在艱苦環(huán)境中一心向?qū)W的精神。

B.描寫富家子弟的豪華，是為了突出對(duì)自己窮酸生活的遺憾。

C.作者以“勤且艱”的求學(xué)經(jīng)歷，勉勵(lì)馬生勤奮學(xué)習(xí)。

D.文段內(nèi)容告訴了我們這樣一個(gè)道理：精神上的富足，能夠戰(zhàn)勝物質(zhì)上的貧困。

四、(10分)課內(nèi)閱讀。

雪

①暖國(guó)的雨，向來(lái)沒(méi)有變過(guò)冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花。博識(shí)的人們覺(jué)得他單調(diào)，他自己也以為不幸否耶?江南的雪，可是滋潤(rùn)美艷之至了;那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的臘梅花;雪下面還有冷綠的雜草。胡蝶確乎沒(méi)有;蜜蜂是否來(lái)采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見(jiàn)冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽(tīng)得他們嗡嗡地鬧著。

②……