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責(zé)任感作文范文第1篇

寧夏長慶小學(xué) 五（6）班 朱芳銳

我是英語課代表，我的責(zé)任是幫張老師抱錄音機和收作業(yè)本。

一次，我和向盛華忘了這節(jié)課是英語課，我倆在樓道里玩玩鬧鬧，正玩得開心時，上課鈴響了，向盛華突然說：“完了，英語課！”我一聽，慌了神，拉著向盛華就向張老師辦公室跑，半路上，撞見了張老師，我吞吞吐吐地說：“張老師，我……我們忘了抱錄音機了，我們……現(xiàn)在就……就抱過去?！蔽液拖蚴⑷A對視幾秒后，拿起東西就往教室跑，張老師還在后面大喊：“別把錄音機的線碰壞了！”我一邊大聲的答應(yīng)著，一邊使勁的跑著，張老師進教室時，我倆把圖貼的歪歪扭扭，滿頭大汗地跑回座位。張老師批評了我倆后，便開始放錄音，一聽錄音，天哪，我要暈了！四年級的磁帶，完了，又要挨批了！上完課后，我倆再次接受批評……

還有，這幾天，張老師又給我布置了個任務(wù)，把作業(yè)本收齊！向盛華說：“收不齊了！”走開后，我想：為什么別的班就能收齊，我們班就收不齊了呢？盡量多收吧！

責(zé)任感作文范文第2篇

他們一直都想著這件事情辦完之后可能會有更多的事情，前仆后繼，如果真的要有拖延癥的話，直接是怎么都要拋在腦后。

可是生活應(yīng)該怎么辦呢。

如果每個人對于自己的責(zé)任總是無限出錯的話，他們根本不知道，未來該何去何從，他們只是盲目的聽從別人的建議而已。

也許從第一天開始，他們就一個勁兒要流浪。

也許他們從來都不喜歡，但是卻又不得不去這樣做，因為無可奈何。

或許以前的時候我喜歡的人有很多的優(yōu)點。現(xiàn)在去已經(jīng)改變了。

有的時候，聽起來這些描述方法，都感覺有些可惜，正如同當(dāng)年，未能和他們一同出生，也不知道自己的發(fā)展空間，該如何描述。

想必會比現(xiàn)在要好，也可能從來都沒有比較的可能。

這有誰知道呢。

我們只是一直都生活在和別人的比較之中，但是我們可以嘗試，一點一點改變自己的生活質(zhì)量，大學(xué)對于我們來說，從來都是一個重生的過程。

責(zé)任感作文范文第3篇

那是一個沒有雪花的冬天，只有肆虐的凍風(fēng)在齜牙咧嘴。

墻上的掛鐘已“當(dāng)當(dāng)”地敲響了八下，一位女人在廳室里不安地走來走去，狂風(fēng)亂撞窗戶， 一分一秒的滴答聲都使她心如撞鹿。這么晚都還沒回來，不會出什么事吧，女人走出門口用力張望，卻是一片可怕寂靜的黑暗。

幾乎是一宿，她都在守候。

黎明時分，門外傳來了急促的敲門聲。女人以為他回來了，沒想到在大門打開的一瞬，卻是一張陌生的臉孔，一種不祥的預(yù)感油然而生。終于在那人的口中，預(yù)感變成了現(xiàn)實，他出車禍死了，來的如此突然，她頓時雙腿一軟，像狼嚎般撕心裂肺地哭著，那場面令人懼怕。

在火化現(xiàn)場，她一手牽著兩歲的兒子和另一邊牽著七歲的女兒，撲在死去的他的身上死死地罵 ：“你走得倒是輕松，你叫你的兒女怎么活，…。。”，一直罵到了黃昏。

她不愿意相信，她堅信他沒有死，每天吃飯的時候都會幫他多準(zhǔn)備一雙筷子，在門口朝著他回家的方向呆呆地看，然而每一次轉(zhuǎn)角的人都會使她失望。她日吃不好，夜睡不香。有時三更半夜以為聽到他的敲門聲，欣喜地起來開門后卻發(fā)現(xiàn)那是一場空，失望的她又再次落淚。

然而上天沒有憐憫這個苦命的女人，在他死去的第三天 ，她的婆婆，那是一個眼睛突突像剖開的的龍眼肉，一條條皺紋把面容繃得緊緊的。對于他兒子的死，她沒表現(xiàn)出太多的悲傷，只是說了一句“早不死的”。這個冷漠老女人對精神憔悴的女人冷漠地說：“把錢分了，一人一半，帶上包袱趕緊走人，把孫子留下，孫女你必須帶走?！闭f完就摔門而去，這個女人徹底地崩潰了，她沒想到婆婆竟然這么絕情，冷血。她甚至萌生過要輕生的想法 。

終于經(jīng)過一宿的深思，她突然醒悟，覺得她不能這樣頹廢下去了，她不能死，她還有了兩個可憐的孩子，她不想讓別人叫他們是沒媽的孩子。她的孩子還得依靠她。

她想逃離這個傷心的地方，不過她把兩個孩子都帶上了，因為她想他們?nèi)齻€人從此就是一條生命了，走到哪里都永不分離，同舟共濟，盡管她知道以后的路會很苦，人生的幸福的大門從此閉上，她也認(rèn)命了。

責(zé)任感作文范文第4篇

“天下興亡，匹夫有責(zé)”這是一直被人們奉為至理名言，但被高震東校長改為了“天下興亡，我的責(zé)任”我懷著莫名其妙的心態(tài)閱讀了這篇文章，讀后感于聊以。

高震東校長說：“以天下興亡己任”是孟子的思想。禹是人，舜是人，我也是人！他們能做到的，我為什么不能呢？“天下興亡，我的責(zé)任”，唯有這個思想，我們的國家才有希望。”是的，責(zé)任是一種負(fù)擔(dān)，當(dāng)我們出生在中國這個具有五千年歷史文化的神圣的土地上，我們可曾想到我們還有一種責(zé)任——中華的榮耀感，我們要用青春和熱血將祖國這顆屹立在世界東方的明珠變得更耀眼，更加光彩奪目！

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”對，細節(jié)決定成??！如今許許多多游手好閑的人，小事不愿做，大事又做不了，到頭來什么事都不會做，一事無成，甚至怨天尤人！在一些人眼中，隨手丟一張紙屑，隨地吐一口痰，在河里扔一個小易拉罐瓶，……這算不了什么，小事一樁！但每個人都有這樣的行為，全中國十三億人，每個人都丟一張紙屑，吐一口痰，那就有十三億紙屑和痰，這是多么大的大事。所以，我們要從小養(yǎng)成一個良好的行為習(xí)慣，要從小事做起，從細節(jié)做起！善事不要因它小就不做。惡事不要因為它小而去做，集小惡成大惡，集小善則為大善，有了良好的思想和行為，將來才能做一個對國家、對社會有用的人！古人云“一屋不掃何以掃天下，”要想做到中國有我，天下有我，世界有我必須從小做起，萬丈高樓平地起，相信我們終能為自己扛起一片天空，為國家扛起一片天空。

增城市石灘鎮(zhèn)港橋中學(xué)八（5）班初二:朱慧思

責(zé)任感作文范文第5篇

野口哲也

親啟

野口，你的課桌還在教室，那是為了讓我們思考你如今在哪兒，在干什么，而不會忘了你。為了回想起你以前坐在那里的場景，想象你還在那里的情景。野口，從出生以來，我沒有如此的想要見一個人并與他說話；野口，我們絕對不會忘記的，那時你的眼神，還有遺書上，那被抹去的一部分，其實是所有人的名字的事實，我們會一直，一直記在心里的。野口，我們知道現(xiàn)在做什么都晚了，但這是我們唯一能做的了，絕對不會忘記你，除此以外沒有能做的了。

---二（1）班 全員

二、 貫穿整部影片的字眼

1． 青鳥

昨天才剛剛下載完這部影片，叫做《青鳥》。說實話，我是絕對奔著男主角本鄉(xiāng)奏多的招牌去看的，這也絕對是第一部讓我看了之后心酸淚流的日本青春教育片，也許是因為《青鳥》的情節(jié)和我們二（6）班的現(xiàn)實太相像了。

這個坐落在東京的名叫美奈中學(xué)的初二一班里，曾經(jīng)發(fā)生過一件自殺未遂事件，這位14歲的少年，因在美奈中學(xué)初二一班里受到全班同學(xué)的孤立、欺負(fù)和命令，而想要自殺離開這個不屬于他的世界，但是，自殺并沒有成功，這位14歲少年轉(zhuǎn)學(xué)了。他的名字叫----野口哲也。

因為種種原因，初二一班開始混沌，班主任高橋老師也因操勞過度休假了。初二一班，迎來了一位暫時班主任兼語文老師---村內(nèi)老師。村內(nèi)老師與他人不同，他不能很流利地說話，因為口吃，所以遭到了初二一班同學(xué)的嘲笑。殊不知，這位口吃的村內(nèi)老師，就是轉(zhuǎn)學(xué)到另一個學(xué)校去的野口哲也的班主任，他在一天內(nèi)就記住了初二一班所有同學(xué)的名字。初二一班在長達1個月的與村內(nèi)老師的相處，漸漸接受了這位口吃、仁慈的班主任。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了不讓自殺事件再發(fā)生在美奈中學(xué)，在學(xué)校里設(shè)立了3個青鳥信箱，讓學(xué)生把煩惱和痛苦通過青鳥信箱傳達給老師，控制自殺事件的再次發(fā)生。這就是第一個貫穿于整個影片的字眼---青鳥

2． 責(zé)任

村內(nèi)老師把已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)的野口同學(xué)的課桌又搬回了初二一班，并且每天對著他的課桌打招呼，引起了學(xué)生、家長和學(xué)校的不滿。

------為什么老師你要搬回野口同學(xué)的課桌呢？

------為什么老師你每天早晨要向他的課桌打招呼呢？

------因為野口同學(xué)一直想留在這個班上，他想呆在這里，但他不能，其實他很想和大家一起一直坐在初二一班。

------老師你不能容忍我們忘記野口同學(xué)，所以把他的課桌留在班里，用這個來懲罰我們對吧，這個是懲罰對吧。

------不是這樣的。

------那到底是為什么？

------因為有責(zé)任。

------因為有責(zé)任？因為有責(zé)任，所以我們反省、后悔，向野口同學(xué)道歉，想重新來過。

------那是懦弱，重新來過便是懦弱。野口同學(xué)的事不能忘記，對他所做的事也不能忘記，這就是責(zé)任，不管有沒有過錯，必須為自己的行為負(fù)責(zé)。

------村內(nèi)老師，這件事后，我會更堅強嗎？

------不必更堅強，因為人都是脆弱的，所以你一定要認(rèn)真地努力。

三、 影片情節(jié)及本人的感受。（注明：“他”就是園部（男主角）

當(dāng)園部（男主角）和另外一個女生去搬野口同學(xué)的課桌時，

他們在發(fā)抖，我在困惑。

當(dāng)村內(nèi)老師結(jié)結(jié)巴巴地說完一句話，

他們在笑，我在憤怒。

當(dāng)村內(nèi)老師說，我雖然不能流利地說話，但我一定會很努力地說的，

他們面無表情，我笑了。

當(dāng)園部翻出以前的雜志，找到野口同學(xué)的遺書時，

他在哭，我也在哭。

當(dāng)影片回放到野口同學(xué)自殺的情景時，

他在哭，我捂住了眼睛。

當(dāng)初二一班的兩個男生打架時，

他沖上去勸架，我笑了。

當(dāng)園部在英語課上一遍又一遍地畫著村內(nèi)老師的圖像時，

他很著急，我很欣慰。

當(dāng)園部后悔自己對野口同學(xué)做的事時，

他很沮喪，我很欣慰。

當(dāng)園部狂奔回到教室時，因為幻覺看到了野口同學(xué)，

他在哭，我也在哭。

當(dāng)園部說，他還活著，真好，真的，

他在笑，我在哭。

當(dāng)園部說，野口肯定是把我的名字寫在了遺書上，而且是第一個！絕對是這樣，

他在哭，我在悄悄抹眼淚。

當(dāng)村內(nèi)老師說他將要離開初二一班時，

他們很驚訝，我很平靜。

在影片的最后，我在心里默念，

野口同學(xué)，你肯定會交到很多新朋友！

四、附加：反省文

劉海翔親啟