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網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)總結(jié)范文第1篇

通過(guò)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全宣傳教育活動(dòng)，可以進(jìn)一步普及網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，增強(qiáng)大家的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，為創(chuàng)建平安網(wǎng)絡(luò)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。下面是小編給大家整理的關(guān)于開(kāi)展2021網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)總結(jié)范文，歡迎大家來(lái)閱讀。

開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)總結(jié)1在宣傳周期間，我校根據(jù)中央網(wǎng)信辦通知要求，通過(guò)主題宣傳教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)校教職員工、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，提高網(wǎng)絡(luò)安全技能，營(yíng)造網(wǎng)絡(luò)安全人人有責(zé)、人人參與的良好氛圍，保障用戶合法權(quán)益，號(hào)召大家共同來(lái)維護(hù)國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全。切實(shí)做好了全省教育系統(tǒng)倡導(dǎo)的“網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周”活動(dòng)?，F(xiàn)將我校宣傳活動(dòng)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，責(zé)任到人

學(xué)校高度重視網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)，由教務(wù)處牽頭，信息技術(shù)教研組落實(shí)，成立了網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了宣傳周活動(dòng)方案(詳見(jiàn)附件)，確保網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)有序有效開(kāi)展。

二、宣傳周系列活動(dòng)

1.觀看網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)視頻

我校由德育處曾志強(qiáng)主任牽頭，信息組鄒軍老師下載網(wǎng)絡(luò)安全等視頻，全校60個(gè)班利用晚修時(shí)間觀看網(wǎng)絡(luò)安全視頻，內(nèi)容涉及到《網(wǎng)絡(luò)安全教育宣傳片》、《網(wǎng)絡(luò)安全宣傳片05》、《網(wǎng)絡(luò)安全宣傳片06》、《網(wǎng)絡(luò)安全小視頻》、《2021年國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周》。

2.開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全主題班會(huì)課

由德育處安排統(tǒng)籌，信息教研組黃華平老師統(tǒng)一制作PPT課件，開(kāi)始在全校各班利用班會(huì)課，同時(shí)在高一年級(jí)，利用信息技術(shù)課時(shí)間對(duì)學(xué)生開(kāi)展了網(wǎng)絡(luò)安全為主題的普及教育課。各班在統(tǒng)一課件的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己年級(jí)、班級(jí)特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。對(duì)學(xué)生的教育收到了良好的效果。

3.利用多種手段進(jìn)行宣傳

我們依托市的微課掌上通、學(xué)校微信公眾號(hào)、學(xué)校的校園廣播站等途徑對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育宣傳。還利用在國(guó)旗下的講話對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全進(jìn)行宣傳。

三、后記

本次首屆網(wǎng)絡(luò)安全周宣傳活動(dòng)是與時(shí)俱進(jìn)、具有積極意義的活動(dòng)，特別對(duì)于正值青春期的高中生來(lái)講，學(xué)會(huì)如何防范如病毒木馬傳播、黑客攻擊破壞、網(wǎng)絡(luò)盜竊詐騙、有害信息蔓延、網(wǎng)絡(luò)游戲成癮等更是具有積極意義。我校通過(guò)此次“網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周”活動(dòng)加強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)安全宣傳教育，提升了學(xué)生們的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和基本技能，構(gòu)筑出了網(wǎng)絡(luò)安全的第一道防線，在增強(qiáng)學(xué)生們的網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)和自我保護(hù)技能方面都取得了較好的效果。

開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)總結(jié)2為認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)要求，提升全民個(gè)人信息保護(hù)意識(shí)和技能，共建清朗網(wǎng)絡(luò)空間，橫縣總工會(huì)積極開(kāi)展形式多樣的宣傳活動(dòng)，營(yíng)造良好網(wǎng)絡(luò)安全環(huán)境，做到早計(jì)劃、早組織、早部署、早安排，扎實(shí)地組織了一系列宣傳活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下：

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織

班子領(lǐng)導(dǎo)高度重視，把此次國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳活動(dòng)列入重要議程，首先及時(shí)組織選派相關(guān)的宣傳活動(dòng)小組人員開(kāi)展各項(xiàng)宣傳工作，同時(shí)結(jié)合工會(huì)工作實(shí)際情況，對(duì)宣傳活動(dòng)所采取的形式、活動(dòng)的日程以及人員安排等都作了細(xì)化分工，制定了周密詳實(shí)的宣傳計(jì)劃，為國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳活動(dòng)的順利開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、以點(diǎn)帶面，積極動(dòng)員

通過(guò)采取“以點(diǎn)帶面”的方式和“上門(mén)上戶”的方式，積極擴(kuò)大宣傳的覆蓋面?；顒?dòng)期間，我單位向全縣各基層工會(huì)發(fā)放通知，號(hào)召全縣工會(huì)系統(tǒng)積極參與“網(wǎng)絡(luò)安全為人民，網(wǎng)絡(luò)安全靠人民”為主題的宣傳活動(dòng)，以確保國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳活動(dòng)覆蓋到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)。與此同時(shí)，我單位成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組織工會(huì)志愿者進(jìn)社區(qū)、進(jìn)村屯，通過(guò)上門(mén)服務(wù)的方式向基層干部和群眾發(fā)放國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳資料，征求職工群眾的意見(jiàn)和建議，廣泛動(dòng)員群眾強(qiáng)化個(gè)人信息保護(hù)意識(shí)，深刻認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)對(duì)構(gòu)建和諧橫縣、平安橫縣的重要意義。

3、形式多樣，全面促進(jìn)宣傳活動(dòng)

宣傳的具體措施有：一是利用單位的LED電子顯示屏全天滾動(dòng)播放“共建網(wǎng)絡(luò)安全,共享網(wǎng)絡(luò)文明”、“提高法律意識(shí),做中國(guó)好網(wǎng)民”等標(biāo)語(yǔ)進(jìn)行宣傳，積極營(yíng)造良好的氣氛。二是利用本單位的政務(wù)微博、微信進(jìn)行網(wǎng)上宣傳，通過(guò)收集國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳活動(dòng)相關(guān)的視頻、圖片等資料，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的覆蓋，大力培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，同時(shí)及時(shí)清除網(wǎng)上的不良信息，讓廣大職工群眾營(yíng)造安全健康文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)總結(jié)3根據(jù)平度市區(qū)教體局在全市教育系統(tǒng)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)工作的安排平度經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)廈門(mén)路小學(xué)積極行動(dòng)，切實(shí)做到了宣傳教育此項(xiàng)活動(dòng)，現(xiàn)把一周來(lái)開(kāi)展的活動(dòng)總結(jié)如下。

一、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)：

平度經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)廈門(mén)來(lái)小學(xué)在接到上級(jí)文件后，立即召開(kāi)校委會(huì)研討“網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)”強(qiáng)調(diào)當(dāng)前校內(nèi)校外網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)很發(fā)達(dá)，有些內(nèi)容對(duì)教師、學(xué)生的身心是有害的。要求全校師生自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)危害，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)違法犯罪陷阱，帶動(dòng)全社會(huì)共同營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。要求各班通過(guò)開(kāi)展形式多樣的'網(wǎng)絡(luò)安全宣傳活動(dòng)，積極倡導(dǎo)師生文明上網(wǎng)、安全上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)，大力宣傳涉網(wǎng)案件防范基本知識(shí)，使廣大師生成為積極參與活動(dòng)、主動(dòng)教育宣傳、堅(jiān)決抵制惡習(xí)、養(yǎng)成良好上網(wǎng)習(xí)慣的網(wǎng)絡(luò)安全踐行者。為了加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，廈門(mén)路小學(xué)成立了以宿成山校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的廈門(mén)路小學(xué)網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，要求各辦公室、各班切實(shí)行動(dòng)起來(lái)，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)安全以及文明上網(wǎng)。

二、大力宣傳，營(yíng)造全員參與的氛圍

為了加強(qiáng)“網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)”的大力開(kāi)展，廈門(mén)路小學(xué)積極動(dòng)員。組織教師集體學(xué)習(xí)教體局網(wǎng)絡(luò)宣傳周活動(dòng)方案，特別是要求各班主任結(jié)合學(xué)校的要求做好在班內(nèi)的宣傳，并通過(guò)本班學(xué)生向家長(zhǎng)宣傳。要求做到每班至少開(kāi)展一次網(wǎng)絡(luò)安全主題班會(huì)，辦一次網(wǎng)絡(luò)安全手抄報(bào)，觀看一次網(wǎng)絡(luò)安全宣傳視頻，寫(xiě)一份網(wǎng)絡(luò)安全觀后感，等，形成全校大力宣傳網(wǎng)絡(luò)安全活動(dòng)。

三、舉辦系列活動(dòng)：

1、舉辦“共筑網(wǎng)絡(luò)安全，共享網(wǎng)絡(luò)文明”工作會(huì)議一次，參與人員全體教師。

組織形式：工作安排。

2、組織全體教師觀看網(wǎng)絡(luò)安全視頻一次，參與人員全體教師。

組織形式：觀看視頻。

3、舉辦“網(wǎng)絡(luò)安全為人民，網(wǎng)絡(luò)安全靠人民”主題班會(huì)一次，參與人員各班班主任、學(xué)生，組織形式：講解網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，觀看網(wǎng)絡(luò)安全視頻。

4、舉辦“共筑網(wǎng)絡(luò)安全，共享網(wǎng)絡(luò)文明”簽名、宣誓儀式一次，參與人員全體師生。

組織形式：學(xué)生簽名、宣誓。

5、各班開(kāi)展“睜開(kāi)眼睛看網(wǎng)絡(luò)”宣傳活動(dòng)，組織形式：各班組織學(xué)生觀看走廊大廳的漫畫(huà)。

6、發(fā)放網(wǎng)絡(luò)安全宣傳材料。

7、組織學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)答題。

現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)越來(lái)越發(fā)達(dá)，已經(jīng)深入到教師學(xué)生生活的方方面面。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作。我校積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，召開(kāi)了一次為期一周的網(wǎng)絡(luò)安全教育活動(dòng)。活動(dòng)的開(kāi)展是對(duì)師生網(wǎng)絡(luò)安全的教育的一次很好的宣傳，但時(shí)間短很多工作還沒(méi)進(jìn)一步開(kāi)展，但效果是明顯的，今后我校還要不斷推動(dòng)此項(xiàng)工作的開(kāi)展。

開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)總結(jié)4為了給我校廣大師生普及網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，提升網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和防護(hù)技能，我校圍繞以“網(wǎng)絡(luò)安全為人民，網(wǎng)絡(luò)安全靠人民”為活動(dòng)主題，開(kāi)展了網(wǎng)絡(luò)安全公益短片展播，網(wǎng)絡(luò)安全宣傳手冊(cè)發(fā)放、網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)答、校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)安全攻防比賽、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)講座等系列活動(dòng)，一項(xiàng)項(xiàng)活動(dòng)展示了我校對(duì)普及網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)的重視，筑牢網(wǎng)絡(luò)安全防線、營(yíng)造清朗網(wǎng)絡(luò)空間理念深入人心，內(nèi)容豐富、形式多樣的網(wǎng)絡(luò)安全教育活動(dòng)在學(xué)校引起熱烈反響?，F(xiàn)將此次網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)總結(jié)如下：

一、精心組織，多部門(mén)協(xié)作

根據(jù)教育廳《關(guān)于組織開(kāi)展國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)的通知》要求，我校認(rèn)真制定了《開(kāi)展國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周暨新疆師范大學(xué)第二屆網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)方案》，由黨委宣傳部、網(wǎng)信辦、團(tuán)委、學(xué)生處、保衛(wèi)處、各學(xué)院共同組織舉辦網(wǎng)絡(luò)安全教育活動(dòng)、協(xié)調(diào)配合完成校園各類(lèi)活動(dòng)。

二、活動(dòng)形式多樣、內(nèi)容豐富

(一)開(kāi)展校園網(wǎng)絡(luò)安全宣傳活動(dòng)

1、通過(guò)建立網(wǎng)絡(luò)安全專(zhuān)題網(wǎng)站宣傳專(zhuān)題網(wǎng)站，相關(guān)的安全知識(shí)、法律法規(guī)及相關(guān)案例，并收集相關(guān)視頻、音頻、文字資料供廣大師生下載學(xué)習(xí)使用;

2、利用學(xué)校電子大屏、校園廣播和新媒體、宣傳板等做好宣傳，通過(guò)信息管理中心公眾號(hào)，QQ群、三校區(qū)特定位置網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)宣傳冊(cè)，以及放置網(wǎng)絡(luò)安全法宣傳海報(bào)、網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)海報(bào)等;

3、三校區(qū)LED屏滾動(dòng)諸如“沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)安全就沒(méi)有國(guó)家安全，沒(méi)有信息化就沒(méi)有現(xiàn)代化”等標(biāo)語(yǔ);

4、在三校區(qū)食堂放置的電視上循環(huán)播放網(wǎng)絡(luò)安全公益短片

5、網(wǎng)絡(luò)安全宣傳手冊(cè)發(fā)放。

宣傳手冊(cè)涵蓋國(guó)家政策、網(wǎng)絡(luò)安全常識(shí)等內(nèi)容，三校區(qū)共發(fā)放宣傳手冊(cè)3000余份。

由信息管理中心和計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)學(xué)院自主命題，通過(guò)校園網(wǎng)在線答題方式，引導(dǎo)師生主動(dòng)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，對(duì)于前五十名成績(jī)優(yōu)異的師生，給予獎(jiǎng)勵(lì)。

(三)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全攻防大賽

為選撥網(wǎng)絡(luò)安全人才、提高學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的學(xué)習(xí)興趣，為期兩天的網(wǎng)絡(luò)安全攻防大賽，取得良好成效。

三、效果明顯、深入人心

通過(guò)本次網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)，全校師生對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全有了更多的認(rèn)識(shí)，了解了網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，構(gòu)筑出了網(wǎng)絡(luò)安全的第一道防線，在增強(qiáng)師生們的網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)和自我保護(hù)技能方面都取得了較好的效果。通過(guò)本次網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周的活動(dòng)，使得每位師生更扎實(shí)的理解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。

開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)總結(jié)5為貫徹落實(shí)中央關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全和信息化的戰(zhàn)略部署，根據(jù)中央網(wǎng)信辦有關(guān)工作安排，我院在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和相關(guān)部門(mén)的協(xié)助下，開(kāi)展以“共建網(wǎng)絡(luò)安全、共享網(wǎng)絡(luò)文明”為主題的網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)，并取得了良好的效果。

一、活動(dòng)目的

我院在接到通知后立即召開(kāi)會(huì)議，部署“網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周”的宣傳工作，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)責(zé)任分工，明確活動(dòng)的目的，突出宣傳的實(shí)效性和思想性，別系部協(xié)定了《青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，明顯提高了學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)和能力，讓他們了解了綠色上網(wǎng)的意義。其中，計(jì)算機(jī)與信息科學(xué)系組織了以“網(wǎng)絡(luò)安全，人人有責(zé)”主題班會(huì)，通過(guò)從上網(wǎng)的時(shí)間安排，在網(wǎng)上選擇性地瀏覽信息，對(duì)虛擬網(wǎng)絡(luò)中各種情況采取的自我保護(hù)措施，如何對(duì)預(yù)防病毒等做了交流和討論，讓同學(xué)們清楚地認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，更好的利用網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)我們學(xué)習(xí)的進(jìn)步。

1、下發(fā)宣傳手冊(cè)

為了使學(xué)生更進(jìn)一步明確網(wǎng)絡(luò)安全工作的重要性，懂得更多的網(wǎng)絡(luò)安全防范知識(shí)和自我保護(hù)知識(shí)。我院組織各系部印發(fā)近千余張的網(wǎng)絡(luò)安全宣傳知識(shí)資料發(fā)放到學(xué)生手中，基本做到人手一份;教學(xué)樓樓道宣傳欄做了關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全方面的專(zhuān)欄內(nèi)容，提高了學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，為首屆網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周開(kāi)了一個(gè)好頭。

2、組織知識(shí)競(jìng)賽

除了系部舉辦網(wǎng)絡(luò)安全主題班會(huì)、發(fā)放網(wǎng)絡(luò)安全材料以外，個(gè)別系部還在此次網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周后期組織進(jìn)行了“網(wǎng)絡(luò)安全”有獎(jiǎng)知識(shí)競(jìng)賽。競(jìng)賽中，各專(zhuān)業(yè)學(xué)生展示了高超的知識(shí)能力和競(jìng)賽水平，廣大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)掌握的較為扎實(shí)，能快速準(zhǔn)確的判斷出什么事該做，什么事不該做。

二、存在的問(wèn)題及今后努力方向

(一)存在問(wèn)題

按照通知要求，大部分學(xué)生參加了網(wǎng)上競(jìng)賽答題活動(dòng)，但由于網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定，網(wǎng)站經(jīng)常癱瘓等原因，部分學(xué)生未能順利完成網(wǎng)上答題，或許有些可惜，同時(shí)也希望官方加強(qiáng)網(wǎng)站運(yùn)行穩(wěn)定度，讓更多學(xué)生參與進(jìn)答題活動(dòng)。

(二)今后努力方向

網(wǎng)絡(luò)安全教育，也是每位任課教師的日常工作。把網(wǎng)絡(luò)安全教育工作滲透到課堂中是每位任課教師義不容辭的責(zé)任。在安全周我院結(jié)合計(jì)算機(jī)與信息科學(xué)系教師，在課堂中向?qū)W生滲透網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，上課時(shí)可以涉及一些網(wǎng)絡(luò)安全防范知識(shí)，使學(xué)生時(shí)時(shí)都注意到“網(wǎng)絡(luò)安全”，提高安全防范意識(shí)。同時(shí)，我院也會(huì)繼續(xù)組織更多授課教師參與學(xué)院組織的培訓(xùn)活動(dòng)，讓每一位教師做好網(wǎng)絡(luò)安全防范的帶頭作用。

網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)總結(jié)范文第2篇

學(xué)校國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)方案為貫徹落實(shí)《國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)方案》和中央網(wǎng)信辦《2019年國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)實(shí)施方案》，配合辦好2019年國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)，根據(jù)平度市委宣傳部要求，結(jié)合正在組織開(kāi)展的青島市中小學(xué)“共筑網(wǎng)絡(luò)安全共享網(wǎng)絡(luò)文明”安全教育活動(dòng)，特制定本實(shí)施方案。

一、時(shí)間和主題

時(shí)間：9月19日至25日

主題：網(wǎng)絡(luò)安全為人民，網(wǎng)絡(luò)安全靠人民

宣傳周活動(dòng)重點(diǎn)內(nèi)容是，深入學(xué)習(xí)貫徹xx重要講話、重要批示精神和總體國(guó)家安全觀，通過(guò)網(wǎng)站、電視、電臺(tái)、報(bào)刊雜志、會(huì)議、展覽等多種渠道和形式，通過(guò)全體網(wǎng)民的廣泛參與，大力宣傳倡導(dǎo)依法文明上網(wǎng)，增強(qiáng)全社會(huì)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，普及網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，營(yíng)造健康文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全。

二、主要活動(dòng)安排

(一)主題日活動(dòng)

根據(jù)中央網(wǎng)信辦統(tǒng)一部署，宣傳周活動(dòng)期間，分別組織開(kāi)展主題日活動(dòng)：9月20日教育日、9月21日電信日、9月22日法制日、9月23日金融日、9月24日青少年日、9月25日公益宣傳日。

(二)具體活動(dòng)要求

各中小學(xué)校要結(jié)合青島市“共筑網(wǎng)絡(luò)安全共享網(wǎng)絡(luò)文明”安全教育活動(dòng)的組織開(kāi)展，通過(guò)組織主題班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、教師會(huì)等形式，通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站、學(xué)校教師和班級(jí)家長(zhǎng)微信群等途徑，利用學(xué)校的班班通設(shè)施結(jié)合微機(jī)課等方面，在廣大學(xué)生、家長(zhǎng)、教師中開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)專(zhuān)題教育。加強(qiáng)與網(wǎng)信、公安等部門(mén)協(xié)作，探索建立網(wǎng)絡(luò)安全教育長(zhǎng)效機(jī)制，完善網(wǎng)絡(luò)安全教育工作體系。

1.各學(xué)校和教體局機(jī)關(guān)要在9月16日之前完成網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周主形象海報(bào)的制作，并在學(xué)校宣傳欄、微機(jī)教室等特殊場(chǎng)地醒目位置進(jìn)行張貼宣傳，營(yíng)造良好的宣傳氛圍。

2.各學(xué)校要認(rèn)真組織部署工作要求，通過(guò)組織主題班會(huì)等形式，教體局通過(guò)辦公室組織機(jī)關(guān)工作會(huì)議，利用學(xué)校班班通設(shè)備、多媒體、網(wǎng)站等，廣泛宣傳網(wǎng)絡(luò)安全口號(hào)標(biāo)語(yǔ)、卡通漫畫(huà)，播放收看附件中的安全教育視頻和平度市“共筑網(wǎng)絡(luò)安全共享網(wǎng)絡(luò)文明”安全教育活動(dòng)推進(jìn)會(huì)報(bào)告。

3.各學(xué)校要與已經(jīng)開(kāi)展的青島市“共筑網(wǎng)絡(luò)安全共享網(wǎng)絡(luò)文明”活動(dòng)融合在一起，通過(guò)已經(jīng)組建完成的各類(lèi)宣傳渠道以及通過(guò)公安微博、微信群等形式積極轉(zhuǎn)發(fā)打擊網(wǎng)絡(luò)違法犯罪典型案例、推送公益廣告、發(fā)送宣傳教育材料等，通過(guò)線上、線下多渠道、多形式充分發(fā)揮團(tuán)委、少先隊(duì)的作用，廣泛組織集中開(kāi)展主題宣傳教育活動(dòng)。

4.結(jié)合2019國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)安排，各學(xué)校要積極組織學(xué)生、教師觀看科普視頻、研討交流、爭(zhēng)當(dāng)網(wǎng)絡(luò)安全宣傳員監(jiān)督員以及開(kāi)展新媒體主題宣傳等活動(dòng)，在青少年中廣泛開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全宣傳教育。

5.各校要了解省級(jí)部門(mén)活動(dòng)安排的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，積極組織學(xué)習(xí)并參與。9月19日至25日，在山東共青團(tuán)官方微博開(kāi)設(shè)話題#青少年與網(wǎng)絡(luò)安全#，加強(qiáng)與青少年網(wǎng)民互動(dòng)。積極組織全省高中學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)賽，選拔優(yōu)秀人才赴湖北武漢參加全國(guó)中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全夏令營(yíng)暨知識(shí)競(jìng)賽全國(guó)復(fù)賽。聯(lián)合大眾網(wǎng)、齊魯網(wǎng)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全公益廣告有獎(jiǎng)?wù)骷顒?dòng)。9月24日，組織全省青少年在線觀看湖北武漢市“青少年日”主場(chǎng)活動(dòng)直播、與演講嘉賓遠(yuǎn)程互動(dòng)等。9月19日至25日宣傳周期間，省重點(diǎn)新聞網(wǎng)站在PC端首頁(yè)顯著位置和移動(dòng)端首屏統(tǒng)一開(kāi)設(shè)“2019年國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)”專(zhuān)題，對(duì)我省各有關(guān)部門(mén)活動(dòng)情況和現(xiàn)場(chǎng)宣傳進(jìn)行采訪報(bào)道，轉(zhuǎn)發(fā)中央新聞網(wǎng)站關(guān)于國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周武漢開(kāi)幕式相關(guān)報(bào)道和現(xiàn)場(chǎng)視頻，集納展示網(wǎng)絡(luò)安全宣傳公益廣告、圖片、動(dòng)漫等各類(lèi)相關(guān)作品，在論壇、微博等平臺(tái)主動(dòng)設(shè)置“網(wǎng)絡(luò)安全”相關(guān)議題、話題，利用手機(jī)報(bào)推送有關(guān)稿件、視頻和H5作品。大眾網(wǎng)聯(lián)合山東藝術(shù)學(xué)院制作動(dòng)漫作品;9月1日至9月30日開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)公益廣告征集活動(dòng);9月12日至9月25日開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全在線答題活動(dòng);邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家、學(xué)者開(kāi)展視頻訪談。齊魯網(wǎng)推出“一圖教你如何安全上網(wǎng)”漫畫(huà);制作“文明上網(wǎng)”系列公益廣告;組織小記者探營(yíng)網(wǎng)絡(luò)安全公益活動(dòng)。舜網(wǎng)組織《新聞?wù){(diào)查——網(wǎng)絡(luò)暴力離我有多遠(yuǎn)》系列視頻街訪等采訪報(bào)道;攜手17市網(wǎng)媒聯(lián)動(dòng)倡議建立“反對(duì)網(wǎng)絡(luò)暴力”網(wǎng)媒接力聯(lián)盟。中華泰山網(wǎng)開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)安全課堂，邀請(qǐng)教育、公安、團(tuán)委、通訊等部門(mén)單位的專(zhuān)家授課。水母網(wǎng)開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)金融安全知識(shí)在線答題欄目。

三、組織協(xié)調(diào)

教體局信息中心負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)我市中小學(xué)校和教體局機(jī)關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動(dòng)。宣傳辦協(xié)助做好宣傳周活動(dòng)的宣傳報(bào)道工作。

網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)總結(jié)范文第3篇

為加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，確保網(wǎng)絡(luò)安全運(yùn)行，按廳相關(guān)要求，中心認(rèn)真組織落實(shí)，對(duì)中心網(wǎng)絡(luò)安全進(jìn)行逐一排查，現(xiàn)將情況總結(jié)匯報(bào)如下:

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)安全責(zé)任制

為進(jìn)一步加強(qiáng)中心網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全管理工作，成立了以中心主任為組長(zhǎng)、分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)、辦公室人員為成員的網(wǎng)絡(luò)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到分工明確,責(zé)任具體到人。明確中心主任為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全工作第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與信息安全管理工作，副組長(zhǎng)分管計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與信息安全管理工作。為確保網(wǎng)絡(luò)安全工作順利開(kāi)展，要求全體干部充分認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)安全工作的重要性，認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，按照網(wǎng)絡(luò)安全的各種規(guī)定，正確使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和各類(lèi)信息系統(tǒng)。

二、計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)安全情況

中心分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，對(duì)中心計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與信息安全工作進(jìn)行了安全排查，中心所有計(jì)算機(jī)均配備了防病毒軟件，采用了數(shù)據(jù)庫(kù)存儲(chǔ)備份、移動(dòng)存儲(chǔ)設(shè)備管理、數(shù)據(jù)加密等安全防護(hù)措施，明確了網(wǎng)絡(luò)安全責(zé)任，強(qiáng)化了網(wǎng)絡(luò)安全工作。

切實(shí)抓好內(nèi)網(wǎng)、外網(wǎng)和應(yīng)用軟件管理，確?！吧婷苡?jì)算機(jī)不上網(wǎng)，上網(wǎng)計(jì)算機(jī)不涉密”，嚴(yán)格按照保密要求處理光盤(pán)、硬盤(pán)、移動(dòng)硬盤(pán)等管理、維修和銷(xiāo)毀工作。重點(diǎn)抓好“三大安全”排查：一是加強(qiáng)對(duì)硬件安全的管理，包括防塵、防潮、防雷、防火、防盜和電源連接等。對(duì)機(jī)房可能存在的安全隱患，進(jìn)行防雷電處理；二是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全管理，對(duì)中心計(jì)算機(jī)實(shí)行分網(wǎng)管理，嚴(yán)格區(qū)分內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng)，合理布線，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)密碼管理、IP管理、互聯(lián)網(wǎng)行為管理等；三是加強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用安全管理，包括郵件系統(tǒng)、資源庫(kù)管理、軟件管理等。

為進(jìn)一步加強(qiáng)中心網(wǎng)絡(luò)安全，對(duì)部分計(jì)算機(jī)設(shè)備進(jìn)行了升級(jí)，為主要計(jì)算機(jī)配備了UPS,每臺(tái)終端機(jī)都安裝了防病毒軟件，硬件的運(yùn)行環(huán)境符合要求。今年更換了已經(jīng)老化的服務(wù)器，目前服務(wù)器、交換機(jī)等網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)正常，各種計(jì)算機(jī)及輔助設(shè)備、軟件運(yùn)轉(zhuǎn)正常。

三、計(jì)算機(jī)涉密信息管理情況

加強(qiáng)對(duì)涉密計(jì)算機(jī)的管理。對(duì)計(jì)算機(jī)外接設(shè)備、移動(dòng)設(shè)備的管理，采取專(zhuān)人保管、涉密文件單獨(dú)存放，嚴(yán)禁攜帶存在涉密內(nèi)容的移動(dòng)介質(zhì)到上網(wǎng)的計(jì)算機(jī)上加工、貯存、傳遞處理文件，形成了良好的安全保密環(huán)境。嚴(yán)格區(qū)分內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng)，對(duì)涉密計(jì)算機(jī)實(shí)行了與國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)及其他公共信息網(wǎng)物理隔離，落實(shí)保密措施，到目前為止，未發(fā)生一起計(jì)算機(jī)失密、泄密事故。其他非涉密計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)使用，也嚴(yán)格按照有關(guān)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與信息安全管理規(guī)定，加強(qiáng)管理，確保了中心網(wǎng)絡(luò)信息安全。

四、嚴(yán)格管理，規(guī)范設(shè)備維護(hù)

對(duì)電腦及其設(shè)備實(shí)行“誰(shuí)使用、誰(shuí)管理、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的管理制度。一是堅(jiān)持“制度管人”。二是強(qiáng)化信息安全教育、提高工作人員計(jì)算機(jī)技能。同時(shí)利用遠(yuǎn)程教育、科普宣傳等開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)宣傳，增強(qiáng)黨員干部網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。在設(shè)備維護(hù)方面，對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的設(shè)備及時(shí)進(jìn)行維護(hù)和更換，對(duì)外來(lái)維護(hù)人員，要求有相關(guān)人員陪同，并對(duì)其身份進(jìn)行核實(shí)，規(guī)范設(shè)備的維護(hù)和管理。

網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)總結(jié)范文第4篇

【關(guān)鍵詞】學(xué)校 安全教育 實(shí)踐研究 實(shí)效

【中圖分類(lèi)號(hào)】G637 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2014）03-0015-02

學(xué)校發(fā)展，安全先行。近年來(lái)，安全問(wèn)題已成為社會(huì)各界日益關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，安全工作被黨和政府提到了前所未有的高度，學(xué)校在安全教育上也做了大量的工作，但不安全事件卻時(shí)有發(fā)生，怎樣提高學(xué)校安全教育的實(shí)效性，使“以人為本”的思想變成為人人重視生命、關(guān)愛(ài)生命、珍愛(ài)生命的意識(shí)，并有效地轉(zhuǎn)化為每個(gè)人的安全的行動(dòng)，杜絕安全事故的發(fā)生，一年來(lái)，我們進(jìn)行了以下方面的探索。

一 整合制度，實(shí)行網(wǎng)格化管理，強(qiáng)化安全教育工作的機(jī)制保障

課題組收集班級(jí)安全管理個(gè)例，對(duì)比班級(jí)安全管理案例，問(wèn)卷調(diào)查班主任認(rèn)識(shí)制度重要性，實(shí)行網(wǎng)格化管理必要性，得出結(jié)論：只有建立起有效的安全教育機(jī)制，實(shí)行學(xué)校各個(gè)部門(mén)班級(jí)網(wǎng)格化管理，學(xué)校才能夠得以健康發(fā)展。安全教育靠完善的制度和健全的組織才能實(shí)現(xiàn)常態(tài)化，從而確保安全教育的實(shí)效。

1.建立健全可操作性的安全管理制度

每年年初，我們都根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況調(diào)整制定各項(xiàng)安全管理制度、責(zé)任追究制度、相關(guān)的崗位操作規(guī)程，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使學(xué)校的安全工作做到了有章可循、有據(jù)可查，從而保證了學(xué)校的安全工作管理更加有序和規(guī)范。為確保安全工作的正常開(kāi)展，建立了目標(biāo)管理責(zé)任制，完善了各項(xiàng)工作制度。在內(nèi)部管理上，學(xué)校各處室之間、處室與工作人員之間、年級(jí)組與班主任之間層層簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)；在校外管理上，學(xué)校與社區(qū)、居委會(huì)達(dá)成校園周邊環(huán)境綜合治理協(xié)議，安全工作做到網(wǎng)格化管理，內(nèi)外聯(lián)動(dòng)，綜合預(yù)防，層層負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，提高安全教育實(shí)效。

2.建立職責(zé)明確的安全教育網(wǎng)絡(luò)組織

學(xué)校把安全工作列入了年度、學(xué)期工作計(jì)劃和重要議事日程，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了義務(wù)巡邏隊(duì)。學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組具體統(tǒng)籌、組織、協(xié)調(diào)學(xué)校安全工作的日常督查、整改和記錄等工作，做到工作有計(jì)劃、有布置、有檢查。學(xué)校黨政主要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)安全工作全面負(fù)責(zé)，校長(zhǎng)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)抓、責(zé)任人具體抓的良好氛圍，同時(shí)構(gòu)建了一橫兩縱的管理網(wǎng)絡(luò)，橫向?yàn)樾ｉL(zhǎng)——分管校長(zhǎng)——責(zé)任處室——責(zé)任人，縱向?yàn)檎烫帯嘀魅巍獙W(xué)生，總務(wù)處（校舍、消防、食堂、安保、校車(chē)）——責(zé)任人，明確分工和職責(zé)，形成了學(xué)校內(nèi)部安全教育的校網(wǎng)絡(luò)組織，提高了安全教育的實(shí)效。

二 整合資源，完善安全教育的內(nèi)容

課題組收集學(xué)校原有的安全教育校本教材，組織課題組編寫(xiě)安全教育教材，對(duì)比不同安全教育教材收效好壞。總結(jié)出安全教育重在平時(shí)，重在細(xì)節(jié)，重在行動(dòng)，重在堅(jiān)持；安全教育必須有課程、課時(shí)、教材、教師的整合作為依托，達(dá)到持久和常規(guī)化，才能收到實(shí)效。

1.開(kāi)設(shè)安全教育課

課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主渠道，將安全教育納入學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃。在訂購(gòu)生命教育教材和使用課題組編寫(xiě)的教材的基礎(chǔ)上，我們從思想政治課教研組選拔了教師兼任安全教育課，其他學(xué)科（如生物、語(yǔ)文、地理、物理、化學(xué)）教師滲透。高一、高二年段進(jìn)行生命教育課的教學(xué)，每周一節(jié)課，收到了很好的效果。

2.安全教育內(nèi)容要求有時(shí)效性和針對(duì)性

明確學(xué)校安全教育的主要內(nèi)容：校園活動(dòng)安全教育、交通安全教育、飲食安全教育、防水安全教育、防自然災(zāi)害教育、用電安全教育、思想安全教育、網(wǎng)絡(luò)安全教育、人身安全教育，設(shè)施安全教育，公共衛(wèi)生安全教育，假日安全教育、心理健康教育和自我保護(hù)教育等。

安全教育內(nèi)容要求有時(shí)效性和針對(duì)性，在不同時(shí)期課題組根據(jù)需要進(jìn)行不同重點(diǎn)的安全教育內(nèi)容。首先，要突出安全教育階段性，學(xué)年初是安全教育的最佳時(shí)機(jī)，假期或?qū)W期末階段是安全教育的關(guān)鍵。其次，要針對(duì)季節(jié)性的安全要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。如春季是各種傳染性疾病的高發(fā)期，這時(shí)要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行飲食衛(wèi)生安全教育；春夏之交和夏季時(shí)又是學(xué)生容易發(fā)生因私自外出游泳或郊游而造成的人身傷害事故的時(shí)期，這時(shí)教育的重點(diǎn)就是要進(jìn)行活動(dòng)安全和禁止私自到江河游泳的安全教育；秋冬季節(jié)又是火患的易發(fā)季節(jié)，因此要把防火安全作為這一季節(jié)的工作重點(diǎn)。再次，要加強(qiáng)特定日期的安全教育，注意“五一”、“十一”、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等假日安全教育，突出對(duì)學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)、旅游、飲食、交友、上網(wǎng)等安全教育。學(xué)生放假前進(jìn)行假日安全教育，同時(shí)在整個(gè)假期對(duì)學(xué)生的安全情況進(jìn)行跟蹤教育。

三 理論聯(lián)系實(shí)際，提高安全教育的效果

針對(duì)安全知識(shí)的習(xí)得與行為養(yǎng)成不能密切結(jié)合，安全知識(shí)與行為養(yǎng)成存在脫節(jié)，知與行的發(fā)展不平衡的問(wèn)題，如學(xué)生雖明白安全知識(shí)的重要性，也清楚相關(guān)安全知識(shí)，但在具體情境中卻沒(méi)有相應(yīng)自覺(jué)的行為，直接影響了安全教育的實(shí)效。課題組一年半來(lái)利用對(duì)比班級(jí)安全教育樣本，總結(jié)本地區(qū)外校安全事故教訓(xùn)產(chǎn)生原因等，分類(lèi)梳理安全教育效果成效，認(rèn)為：安全教育必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，把安全教育與實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

1.寓安全教育于各種活動(dòng)中

我們非常注重安全教育的內(nèi)化和實(shí)踐體驗(yàn)。一年之中，我們舉辦了安全知識(shí)競(jìng)賽，組織學(xué)生參加全國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)競(jìng)賽，組織安全方面的征文比賽，組織安全方面的演講比賽，發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，定期出黑板報(bào)、團(tuán)隊(duì)角、櫥窗、畫(huà)廊、宣傳欄，組織學(xué)生觀看安全教育片，安全知識(shí)展覽，安全手抄報(bào)評(píng)比，開(kāi)展安全方面的研究性學(xué)習(xí)。通過(guò)動(dòng)手、動(dòng)腦，活化了安全教育知識(shí)，同時(shí)通過(guò)多種方式的情境設(shè)置演練，對(duì)安全知識(shí)進(jìn)行正確行為的強(qiáng)化練習(xí)，使學(xué)生在不同危險(xiǎn)情形下能有正確的行為選擇，使安全知識(shí)與行為養(yǎng)成緊密結(jié)合，做到知行統(tǒng)一，極大地提高了安全教育的實(shí)效。

2.安全教育“引進(jìn)來(lái)，走出去”相結(jié)合

一年來(lái)，我們聘請(qǐng)了學(xué)校轄區(qū)的派出所，公安局、交警、法院、檢察院的領(lǐng)導(dǎo)及工作人員對(duì)學(xué)生進(jìn)行了全面的學(xué)校安全教育內(nèi)容要求的講座或展覽。如派出所的生動(dòng)講座，公安、交警部門(mén)鮮活的案例、交通安全紀(jì)錄片，法院、檢察院違法犯罪的深刻教訓(xùn)，都給同學(xué)們留下難忘的安全教育印記。同時(shí)組織高中學(xué)生面向社區(qū)、街頭宣傳安全知識(shí)，到社區(qū)宣講安全警示的案例，安全常識(shí)，自衛(wèi)、救護(hù)知識(shí)，在安全知識(shí)輻射到社區(qū)的同時(shí)，也使學(xué)生自己的安全知識(shí)鞏固和內(nèi)化，在情感體驗(yàn)中培養(yǎng)重視安全的意識(shí)，升華為珍愛(ài)生命、重視安全，形成正確、健康、積極向上的人生觀和價(jià)值觀，極大地提高了安全教育的實(shí)效。

四 建立健全安全教育考核和評(píng)價(jià)機(jī)制，確保安全教育的實(shí)效

教育質(zhì)量是學(xué)校的生命力，學(xué)校在升學(xué)率的壓力下，對(duì)學(xué)生的安全教育出現(xiàn)走過(guò)場(chǎng)，為了應(yīng)付檢查，出現(xiàn)問(wèn)題、危急情況時(shí)才抓安全教育。學(xué)校安全教育也往往無(wú)計(jì)劃、沒(méi)系統(tǒng)，安全教育不連貫，學(xué)生不可能形成對(duì)安全教育合理的觀念和良好的自學(xué)的行業(yè)習(xí)慣，安全教育也就無(wú)實(shí)效可言。課題組結(jié)合學(xué)校實(shí)際，深入政教處、保衛(wèi)科、年級(jí)、班級(jí)調(diào)查了解，配合學(xué)校建立安全教育考核和評(píng)價(jià)機(jī)制，完善獎(jiǎng)懲機(jī)制，落實(shí)安全教育實(shí)效性。

1.學(xué)校安全是學(xué)校的生存發(fā)展之本

安全工作是學(xué)校全體教職工時(shí)時(shí)必須關(guān)注和認(rèn)真做好的第一項(xiàng)工作，校長(zhǎng)是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人，各處室是各處安全工作責(zé)任人，班主任是班級(jí)安全的責(zé)任人，任課教師是本節(jié)課課堂安全的直接責(zé)任人，上級(jí)主管部門(mén)要將學(xué)校安全教育工作列為對(duì)各學(xué)校進(jìn)行考核評(píng)估的一項(xiàng)重要指標(biāo)，學(xué)校也必須將安全教育工作作為對(duì)教師年度考核的重要指標(biāo)。將安全教育工作進(jìn)行量化評(píng)估，與績(jī)效相掛鉤。

2.實(shí)行安全工作獎(jiǎng)勵(lì)制度

針對(duì)學(xué)校安全教育的內(nèi)容，制定相應(yīng)的安全工作考評(píng)細(xì)則，同時(shí)切實(shí)強(qiáng)化監(jiān)督、狠抓落實(shí)，將系統(tǒng)的安全教育付諸教育實(shí)踐。對(duì)安全教育做得好的，做得全面的，無(wú)安全隱患、安全事故的，在安全工作方面做出突出貢獻(xiàn)的予以表彰，對(duì)安全工作不重視、不到位的給予批評(píng)。學(xué)校安全教育與教師的評(píng)先評(píng)優(yōu)相掛鉤，貫徹實(shí)行安全工作一票否決，使安全教育持續(xù)有效。

五 創(chuàng)新安全教育形式，為增強(qiáng)安全教育實(shí)效性提供有效模式

在現(xiàn)代信息社會(huì)中，網(wǎng)絡(luò)日益成為青少年生活中不可忽視的一部分，網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年群體的影響越來(lái)越大。課題組充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，從調(diào)查問(wèn)卷、教育形式、上傳下達(dá)等方面加以利用，使學(xué)校安全教育獲得成效。

1.利用網(wǎng)絡(luò)世界進(jìn)行資源共享

網(wǎng)絡(luò)資源就像一個(gè)聚寶盆，一座取之不盡用之不竭的“富金山”，誰(shuí)勤于在這座金山上耕耘勞動(dòng)，誰(shuí)就會(huì)有所得。我們要利用資源優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生開(kāi)辟靈活快捷、易于使用的安全教育素材，如我們可以將學(xué)校安全教育的內(nèi)容制作成動(dòng)畫(huà)，制作成影片，改編為短劇、故事等學(xué)生喜愛(ài)的形式共享在網(wǎng)絡(luò)上。同時(shí)也鼓勵(lì)、培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)發(fā)創(chuàng)造內(nèi)容豐富、互動(dòng)性強(qiáng)的學(xué)校安全教育素材，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行安全知識(shí)的競(jìng)技、在互動(dòng)交流中掌握學(xué)校安全知識(shí)。模擬安全事故，置身于不安全的環(huán)境中，學(xué)會(huì)自護(hù)、自救，學(xué)會(huì)采取正確的行動(dòng)，使安全教育收到實(shí)效。

2.運(yùn)用高科技手段，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)這塊新陣地

充分利用網(wǎng)絡(luò)超越時(shí)空和經(jīng)濟(jì)的制約，建設(shè)學(xué)校安全教育網(wǎng)絡(luò)資源，引用各部門(mén)、各地區(qū)的安全教育資料，豐富安全教育形式和內(nèi)容，讓枯燥呆板的安全知識(shí)在網(wǎng)上變得趣味橫生，安全教育變得有趣、輕松。同時(shí)主動(dòng)深入青少年經(jīng)常訪問(wèn)的各類(lèi)網(wǎng)站，以論壇、BBS、QQ參與者的身份，發(fā)現(xiàn)安全教育中存在的問(wèn)題、提出對(duì)策，有針對(duì)性地加以防控，達(dá)到提高安全教育實(shí)效性的目的。

總之，只有扎實(shí)落實(shí)安全教育的實(shí)效性，才能夠提高學(xué)生的安全意識(shí)和防護(hù)能力，建設(shè)平安校園。學(xué)校安全教育任重而道遠(yuǎn)，提高學(xué)校安全教育的實(shí)效性，不僅形勢(shì)逼人，更是學(xué)生生命發(fā)展的需要、學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的需要。

參考文獻(xiàn)

網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)總結(jié)范文第5篇

 

1 引言

 

在應(yīng)對(duì)信息安全威脅的防護(hù)體系中，人的安全意識(shí)和安全知識(shí)對(duì)于維護(hù)信息安全至關(guān)重要，提高個(gè)人的信息安全意識(shí)是信息安全防護(hù)體系中不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)。人是信息活動(dòng)的主體，相對(duì)于滲透防護(hù)系統(tǒng)，欺騙用戶更容易實(shí)現(xiàn)，攻擊者通常優(yōu)先選擇這條路徑發(fā)起攻擊。隨著社交網(wǎng)絡(luò)以及移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，組織員工從事的在線活動(dòng)越來(lái)越多，如逛社交網(wǎng)站、博客，利用即時(shí)聊天工具通信等，面臨的網(wǎng)絡(luò)危險(xiǎn)越來(lái)越多，但他們中大部分人缺乏信息安全意識(shí)，不能感知身邊的威脅。

 

因此，如何提高人們的信息安全意識(shí)教育已經(jīng)成為大家重視的課題?？ò退够鶎?shí)驗(yàn)室的信息安全專(zhuān)家就提醒用戶：信息安全不能完全依賴外部機(jī)制，用戶還需從自身出發(fā)，提升自我保護(hù)意識(shí)。來(lái)自全球1000名大公司信息安全高管提出，有必要加強(qiáng)用戶意識(shí)培訓(xùn)來(lái)防范針對(duì)社會(huì)工程學(xué)為主要攻擊手段的網(wǎng)絡(luò)威脅，如網(wǎng)絡(luò)釣魚(yú)、APT攻擊等。專(zhuān)家們也注意到，那些不理解或不遵循指令的用戶經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后愿意遵循安全指令，從而提高組織的整個(gè)安全態(tài)勢(shì)。

 

有效的信息安全意識(shí)教育方法能夠幫助終端用戶學(xué)習(xí)信息安全知識(shí)，提高信息安全意識(shí)，來(lái)應(yīng)對(duì)各類(lèi)信息安全問(wèn)題。目前已有一些信息安全意識(shí)教育方法，主要包括六類(lèi)：1)以紙質(zhì)材料和電子資料為媒介來(lái)教育并影響用戶的傳統(tǒng)信息安全教育方法;2)主要通過(guò)專(zhuān)家面向大眾的方式來(lái)影響個(gè)人的導(dǎo)師為主的安全教育方法;3)將傳統(tǒng)培訓(xùn)資料以Web頁(yè)面的方式呈現(xiàn)給用戶的基于Web頁(yè)面的安全教育方法;4)基于視頻的安全教育方法;5)基于游戲的安全教育方法;6)基于攻擊情境模擬的安全教育方法。

 

在這些信息安全意識(shí)教育方法的實(shí)施過(guò)程中，面臨一個(gè)很重要的問(wèn)題，如何了解學(xué)習(xí)者的需求?如何評(píng)估教育的效果?

 

為此，本文設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)了Android平臺(tái)上的個(gè)人信息安全素養(yǎng)評(píng)測(cè)手機(jī)軟件。該軟件借助手機(jī)這個(gè)廣泛擁有、攜帶方便的通訊工具，為用戶提供方便、快捷地信息安全素養(yǎng)自測(cè)和學(xué)習(xí)。一方面，各種組織可以通過(guò)該軟件了解學(xué)習(xí)者目前知識(shí)的掌握程度，以便組織教學(xué)內(nèi)容;另一方面也可以在信息安全意識(shí)教育后了解學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)情況，以評(píng)估教育效果。該軟件還能夠根據(jù)用戶的評(píng)估結(jié)果，確認(rèn)用戶信息安全意識(shí)水平的高低，并向用戶推薦適合用戶自身安全知識(shí)程度的學(xué)習(xí)材料。

 

2 軟件設(shè)計(jì)

 

本軟件為用戶提供的是移動(dòng)客戶端的服務(wù)形式，可以使用戶在任何時(shí)間、地點(diǎn)都能方便地進(jìn)行信息安全素養(yǎng)的自我測(cè)評(píng)，并學(xué)習(xí)推送的安全知識(shí)，以不斷提高自我的信息安全意識(shí)。用戶既可以憑借游客身份快速進(jìn)行安全素養(yǎng)測(cè)試，也可以通過(guò)登錄/注冊(cè)安全途徑進(jìn)行測(cè)試，軟件要求注冊(cè)用戶設(shè)置口令，保護(hù)用戶測(cè)試結(jié)果，以此保證用戶的隱私。一方面用戶可以自由選擇測(cè)試的主題，測(cè)試題的難度，另一方面軟件服務(wù)端可以參考注冊(cè)用戶歷史測(cè)評(píng)結(jié)果，推薦適合用戶信息安全意識(shí)水平的題目，為其提供人性化、智能化的信息安全知識(shí)推送服務(wù)。

 

2.1 架構(gòu)設(shè)計(jì)

 

本軟件采用手機(jī)客戶端和服務(wù)器端架構(gòu)。軟件結(jié)構(gòu)如圖1所示。

 

(1)服務(wù)端

 

本軟件服務(wù)器端主要的功能：在移動(dòng)客戶端接入網(wǎng)絡(luò)時(shí)，接收客戶端用戶的注冊(cè)請(qǐng)求，審核驗(yàn)證用戶的登錄身份是否正確，管理用戶個(gè)人賬戶信息;完成用戶身份認(rèn)證后，接收客戶端知識(shí)庫(kù)、測(cè)試題目更新請(qǐng)求，判斷服務(wù)器試題庫(kù)版本信息是否優(yōu)于客戶端，若前者優(yōu)于后者，則推送最新知識(shí)庫(kù)、測(cè)試題目給客戶端，完成安全測(cè)試試題和知識(shí)更新工作;記錄用戶歷史測(cè)評(píng)記錄信息，包括測(cè)評(píng)得分、試題知識(shí)類(lèi)型、試題難度，并參考用戶的歷史評(píng)估成績(jī)，分析錯(cuò)題涉及的主要知識(shí)類(lèi)型，推薦適應(yīng)用戶安全水平的信息安全知識(shí)測(cè)試題，并推送錯(cuò)題所屬知識(shí)類(lèi)型的安全建議。主要工作流程如圖2所示。

 

(2)移動(dòng)客戶端

 

移動(dòng)客戶端主要功能包括：用戶登錄，接受軟件推薦的信息安全測(cè)試題，或者自主設(shè)定自己感興趣的測(cè)試題;答題完畢后提交試題，查看本次戶答題后的得分，并獲取相應(yīng)的安全素養(yǎng)評(píng)價(jià);查看所回答題目的正確答案，彌補(bǔ)自己的安全意識(shí)漏洞，詳細(xì)學(xué)習(xí)相關(guān)安全知識(shí)，以提高用戶自身的安全意識(shí)。主要工作流程如圖3所示。

 

2.2 功能設(shè)計(jì)

 

本軟件采用模塊化組織形式，通過(guò)模塊分區(qū)，進(jìn)行各種功能的管理與應(yīng)用。該軟件的核心結(jié)構(gòu)主要包括登錄/注冊(cè)模塊、測(cè)評(píng)答題模塊、素養(yǎng)評(píng)測(cè)模塊、正解回放模塊、知識(shí)推送模塊、系統(tǒng)管理模塊，以上各功能模塊相互配合，發(fā)揮各自作用，構(gòu)成整個(gè)信息安全素養(yǎng)評(píng)測(cè)的應(yīng)用程序，主要模塊功能設(shè)計(jì)涉及幾方面。

 

1)登錄/注冊(cè)。軟件對(duì)用戶注冊(cè)的口令要求至少由數(shù)字、小寫(xiě)字母、大寫(xiě)字母、特殊字符中的任意兩項(xiàng)組成，同時(shí)規(guī)定口令必須由6～12個(gè)字符組成。軟件對(duì)所有的口令使用Hash函數(shù)進(jìn)行消息摘要后存儲(chǔ)在數(shù)據(jù)庫(kù)中。此外，本軟件通過(guò)訪問(wèn)控制等手段確保注冊(cè)用戶的測(cè)試結(jié)果不會(huì)被非授權(quán)的第三方獲取。以上這些功能將確保系統(tǒng)的安全性和保護(hù)用戶的隱私。

 

2)測(cè)評(píng)答題。軟件會(huì)提供包括身份(密碼)安全、數(shù)據(jù)安全、設(shè)備和環(huán)境安全、主機(jī)安全、網(wǎng)絡(luò)安全、無(wú)線安全、應(yīng)用軟件安全、社交安全這九大知識(shí)類(lèi)型，難度涉及高、中、低三種等級(jí)的題目給用戶，以適應(yīng)不同領(lǐng)域、不同知識(shí)程度、不同安全需求的用戶進(jìn)行自我評(píng)測(cè)和學(xué)習(xí)。

 

3)素養(yǎng)評(píng)測(cè)。軟件為用戶提供當(dāng)次答題后的得分，并給出相應(yīng)的評(píng)價(jià)。另外，通過(guò)雷達(dá)圖顯示用戶各種知識(shí)類(lèi)型掌握程度強(qiáng)弱的分布，方便用戶更直觀的了解自身哪一部分的安全知識(shí)有待提高，使得用戶可以有針對(duì)性地彌補(bǔ)自己安全意識(shí)的缺陷。

 

4)正解回放。用戶可以在每次答題結(jié)束之后用該功能查看當(dāng)次評(píng)測(cè)中每道題的正確答案，了解自己哪里出錯(cuò)，并獲取有關(guān)題目知識(shí)點(diǎn)的詳細(xì)點(diǎn)評(píng)。這樣由點(diǎn)及面，層層推進(jìn)，強(qiáng)化用戶的自我學(xué)習(xí)，提高用戶的安全意識(shí)。

 

5)知識(shí)推送。用戶登錄后，軟件服務(wù)器參考用戶的歷史評(píng)估分?jǐn)?shù)，分析錯(cuò)題涉及的主要知識(shí)類(lèi)型，推薦適應(yīng)用戶安全水平的信息安全知識(shí)測(cè)試題，并推送錯(cuò)題所屬知識(shí)類(lèi)型相關(guān)安全建議，以個(gè)性化和智能化的服務(wù)幫助用戶提高信息安全知識(shí)。此外，軟件可以在用戶接入網(wǎng)絡(luò)時(shí)，通過(guò)比較本次評(píng)分與預(yù)先設(shè)置的報(bào)警值的大小給出用戶警示，評(píng)分偏小時(shí)，軟件將會(huì)推送安全提醒信息，提示用戶保護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下個(gè)人隱私。

 

6)系統(tǒng)管理。用戶可以每隔一段時(shí)間更改自己的賬戶口令，切實(shí)維護(hù)口令安全。此外，用戶可以在連接網(wǎng)絡(luò)的情況下，申請(qǐng)?jiān)囶}更新，客戶端下載最新的信息安全意識(shí)測(cè)試題庫(kù)，獲得最新安全知識(shí)。

 

3 軟件實(shí)現(xiàn)

 

3.1 開(kāi)發(fā)環(huán)境及工具

 

1)JDK。JDK(Java SE Development Kit)，也就是Java標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)包，是Sun公司提供的基礎(chǔ)Java語(yǔ)言開(kāi)發(fā)工具，該工具系統(tǒng)包含Java語(yǔ)言的編譯工具、運(yùn)行工具以及執(zhí)行程序的環(huán)境(即JRE)。系統(tǒng)選用JDK1.6作為Java的開(kāi)發(fā)工具。

 

2)Eclipse IDE，一個(gè)多用途的開(kāi)發(fā)工具平臺(tái)。系統(tǒng)選用Eclipse 3.7(代號(hào)Indigo)版作為本次開(kāi)發(fā)平臺(tái)。

 

3)Android開(kāi)發(fā)工具。ADT，基于Eclipse的Android開(kāi)發(fā)工具擴(kuò)充套件(Android Development Tools plugin)，Eclipse的ADT插件通過(guò)把包括模擬器、.class-to-.dex轉(zhuǎn)換器等開(kāi)發(fā)工具直接集成到IDE中來(lái)簡(jiǎn)化Android開(kāi)發(fā);Android SDK，即Android程序開(kāi)發(fā)包(Software Development Kit)，Android程序開(kāi)發(fā)套件。

 

4)SQLite。它是一款輕型的數(shù)據(jù)庫(kù)，是遵守ACID的關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)，它的設(shè)計(jì)目標(biāo)是嵌入式的，而且已經(jīng)在很多嵌入式產(chǎn)品中使用可它。SQLite占用資源非常的低，它能夠支持主流操作系統(tǒng)，并可以很好地和很多程序語(yǔ)言結(jié)合。

 

5)Tomcat，是Apache旗下的一款免費(fèi)的開(kāi)放源代碼的Web 應(yīng)用服務(wù)器，屬于輕量級(jí)應(yīng)用服務(wù)器。

 

3.2 軟件界面實(shí)現(xiàn)

 

Android為開(kāi)發(fā)人員提供了基于XML(Extensible Markup Language)文件的用戶界面(UI)開(kāi)發(fā)模塊，通過(guò)采用XML文件來(lái)進(jìn)行界面布局，將布局界面的代碼和邏輯控制的Java代碼分離開(kāi)來(lái)，使應(yīng)用程序的結(jié)構(gòu)更加清晰，為軟件提供了一種非常簡(jiǎn)單、方便的方法來(lái)控制UI界面[5]。本軟件參考界面設(shè)計(jì)的“黃金規(guī)則”[6]，組合使用View(視圖)、Textview(文本框)、EditText(編輯框)、Button(按鈕)、Menu(菜單)、Layout(布局)等Android系統(tǒng)自帶的界面設(shè)置控件，設(shè)計(jì)出軟件各個(gè)界面，整體軟件界面格調(diào)基于偏藍(lán)色，呈現(xiàn)安全主題的厚重感，盡可能確保了軟件設(shè)計(jì)的一致性。設(shè)計(jì)的主界面包含“開(kāi)始評(píng)估”、“評(píng)估結(jié)果”、“安全Tips”、“關(guān)于我們”、“登錄”、“注冊(cè)”的形象化按鈕，如圖4所示，讓不同層次用戶直觀了解軟件提供的功能，實(shí)現(xiàn)了普遍而可用的特性;設(shè)計(jì)了友好的會(huì)話交互框，如軟件退出時(shí)的提示信息，如圖5所示;設(shè)計(jì)了豐富的軟件反饋信息，如注冊(cè)時(shí)，使用正則表達(dá)式判斷密碼長(zhǎng)度、密碼類(lèi)型是否符合設(shè)計(jì)準(zhǔn)則要求，通過(guò)Toast控件給用戶帶來(lái)軟件操作溫馨提示，易于用戶接受。

 

另外，使用RadioButton、CheckBox控件以及LinearLayout線性布局，設(shè)計(jì)出單選題、多選題、判斷題的Activity界面，如圖6所示的多選題。

 

3.3 軟件關(guān)鍵技術(shù)實(shí)現(xiàn)

 

3.3.1數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)

 

軟件采用SQLite數(shù)據(jù)庫(kù)存儲(chǔ)數(shù)據(jù)，創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)InformationSecurity。首先創(chuàng)建題目表Question，這是整個(gè)題庫(kù)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵點(diǎn)。在Question表里，系統(tǒng)創(chuàng)建題目難度等級(jí)的字段rank，主要包括低、中、高，來(lái)區(qū)分不同難度的試題;創(chuàng)建題目主題字段category，主要包含身份(密碼)安全、數(shù)據(jù)安全、設(shè)備和環(huán)境安全、主機(jī)安全、網(wǎng)絡(luò)安全、無(wú)線安全、應(yīng)用系統(tǒng)安全、社交安全，通過(guò)表中一個(gè)字段囊括當(dāng)前主要的安全子領(lǐng)域，為用戶提供更加豐富的安全知識(shí);創(chuàng)建能力級(jí)別字段abilityrank，主要包括安全常識(shí)、安全原理、安全技術(shù);創(chuàng)建安全場(chǎng)景字段context，包括公用場(chǎng)景、工作場(chǎng)景、家庭場(chǎng)景以及三者之間的相互組合。

 

3.3.2 試題生成

 

試題集中判斷題、單選題、多選題分別有對(duì)應(yīng)的三種Activity界面。軟件會(huì)根據(jù)用戶選擇的試題難度和主題類(lèi)別，從試題數(shù)據(jù)庫(kù)里按照關(guān)鍵字：題目主題字段category、題目難度等級(jí)字段rank，抽取出試題集生成臨時(shí)試題庫(kù)。然后，使用Java中Set集合，其特點(diǎn)是不允許包含相同的元素，存儲(chǔ)10道題的題號(hào)。具體過(guò)程就是重復(fù)10次，每次隨機(jī)取臨時(shí)試題庫(kù)中題目的題號(hào)，放入Set集合中，直到Set集個(gè)數(shù)為10時(shí)，即Set集中已生成各不相同的10道試題號(hào)，終止試題生成過(guò)程，最終按照生成的試題號(hào)，抽取出此次的測(cè)試題，按照試題的題目類(lèi)型(判斷題、多選題、單選題)，分別跳轉(zhuǎn)到對(duì)應(yīng)的activity界面，形成每一次的測(cè)試題集。

 

3.3.3 評(píng)估及結(jié)果可視化

 

用戶完成試題并提交后，軟件通過(guò)記錄用戶當(dāng)前各題的選項(xiàng)結(jié)果，判斷是否匹配對(duì)應(yīng)試題庫(kù)中題目的正確選項(xiàng)，按照每道題的設(shè)定的分?jǐn)?shù)，計(jì)算當(dāng)次得分。

 

3.3.4感知和知識(shí)推薦

 

軟件通過(guò)一個(gè)全局字符串?dāng)?shù)組，來(lái)記錄用戶當(dāng)前試題集的各題選項(xiàng)，全面感知用戶的答題情況，再與各題的正確選項(xiàng)進(jìn)行匹配，便于軟件對(duì)試題評(píng)分;通過(guò)用戶評(píng)測(cè)得分表userscore，記錄注冊(cè)用戶的歷史測(cè)評(píng)成績(jī)，方便與當(dāng)前的測(cè)試結(jié)果縱向比較，幫助用戶更好地了解自己的安全意識(shí)。

 

4 軟件運(yùn)行情況及特色總結(jié)

 

4.1 軟件運(yùn)行情況

 

用戶首先下載本軟件的安裝包，安裝軟件后，用戶點(diǎn)擊應(yīng)用圖標(biāo)，進(jìn)入軟件的首頁(yè)面。用戶輸入自己的賬戶、口令，進(jìn)入答題系統(tǒng)，開(kāi)始評(píng)估，如圖8所示，用戶可選擇“低”、“中”、“高”三種難度類(lèi)型，也可以選擇自己感興趣的測(cè)試主題。軟件會(huì)根據(jù)用戶的選擇，生成對(duì)應(yīng)的試題集，生成的答題題型包括判斷題、單選題、多選題。答題結(jié)束后，提交答卷，點(diǎn)擊“測(cè)評(píng)結(jié)果”，如圖7所示，獲取本次的評(píng)測(cè)結(jié)果;點(diǎn)擊“安全Tips”，將會(huì)向用戶提供這次答題的答案和參考建議，用戶點(diǎn)擊每題列表，如圖9所示，就可以查看此題的詳細(xì)解答，系統(tǒng)會(huì)提供詳細(xì)的安全知識(shí)參考，以便用戶進(jìn)行安全知識(shí)學(xué)習(xí)。

 

4.2 軟件特色

 

1)評(píng)估和教育相結(jié)合。用戶通過(guò)答題，獲取相應(yīng)的評(píng)估結(jié)果，軟件會(huì)給出用戶的安全素養(yǎng)評(píng)估結(jié)果，并且會(huì)提供用戶所做題目的正確答案以及詳細(xì)的安全知識(shí)介紹，方便用戶在安全評(píng)估的同時(shí)，學(xué)習(xí)對(duì)應(yīng)的安全知識(shí)。

 

2)感知和知識(shí)推薦。軟件一方面可以記錄用戶評(píng)估試題的各個(gè)選項(xiàng)，以及相應(yīng)的試題難度和主題類(lèi)別信息;另一方面可以記錄用戶的測(cè)評(píng)得分，提供歷史測(cè)評(píng)結(jié)果回放，方便縱向比較用戶信息安全意識(shí)水平。此外，軟件根據(jù)用戶的評(píng)估結(jié)果，確認(rèn)用戶信息安全意識(shí)水平的高低，并向用戶推薦適合自身安全知識(shí)掌握程度的題目。

 

3)客觀評(píng)估與結(jié)果可視化。軟件感知用戶答題選項(xiàng)，判斷是否匹配對(duì)應(yīng)題目的正確選項(xiàng)，參照題目的分?jǐn)?shù)設(shè)定，客觀計(jì)算用戶評(píng)估成績(jī)，并將評(píng)估成績(jī)通過(guò)雷達(dá)圖直觀顯示出來(lái)，全方位分析用戶的信息安全素養(yǎng)水平。

 

4)提供碎片化學(xué)習(xí)途徑。用戶通過(guò)移動(dòng)客戶端，可以在任意時(shí)間、任意地點(diǎn)、任意場(chǎng)景下，進(jìn)行信息安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)了泛在學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。用戶使用該系統(tǒng)短短幾分鐘就可以完成一次測(cè)試和學(xué)習(xí)，不斷的碎片化測(cè)試和學(xué)

 

5 結(jié)束語(yǔ)

 

提高個(gè)人的信息安全意識(shí)是信息安全防護(hù)體系中不可或缺的一個(gè)環(huán)節(jié)，這已經(jīng)成為人們的共識(shí)。目前已有一些信息安全意識(shí)教育方法能夠幫助終端用戶學(xué)習(xí)信息安全知識(shí)，提高信息安全意識(shí)，來(lái)應(yīng)對(duì)各類(lèi)網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題。本文設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)的基于Android系統(tǒng)上的個(gè)人信息安全素養(yǎng)評(píng)測(cè)手機(jī)軟件，能夠解決這些方法在實(shí)施中面臨的如何了解學(xué)習(xí)者的需求以及評(píng)估教育效果等問(wèn)題。