內(nèi)容摘要:本文以“中國知識資源總庫”和“國家圖書館中文文獻數(shù)據(jù)總庫”作為數(shù)據(jù)源,以1981年到2005年期間發(fā)表的有關(guān)零售學(xué)術(shù)研究的成果作為研究樣本,對我國改革開放以來零售學(xué)術(shù)研究理論與實踐的發(fā)展進行了系統(tǒng)描述與分析,并提出了推動零售學(xué)術(shù)研究的建議。

關(guān)鍵詞:零售學(xué)術(shù)研究回顧展望

零售業(yè)是國民經(jīng)濟的重要行業(yè),對國民經(jīng)濟的貢獻越來越大。在改革開放的時代背景下,零售學(xué)術(shù)研究有了更加豐富充實的商業(yè)實踐作支撐,從少到多,從簡到繁,從淺入深,取得了長足的進展。

零售學(xué)術(shù)研究框架

在1981-2005年的25年間,零售學(xué)術(shù)研究成果很多,擺在我們面前的問題是,如何根據(jù)已有的研究成果,回顧與總結(jié)零售領(lǐng)域的研究思路、進展與成果,為今后的研究和實踐打下堅實的基礎(chǔ)并提供強大的理論支撐。

本文的研究目的在于,把握零售學(xué)術(shù)研究的總體態(tài)勢與研究脈絡(luò),分析零售學(xué)術(shù)研究的具體內(nèi)容,剖析零售學(xué)術(shù)研究存在問題,推動零售學(xué)術(shù)研究發(fā)展。

［摘要］針對目前碩士學(xué)位論文形式規(guī)范以及選題、學(xué)術(shù)價值、創(chuàng)新性等方面存在的共性問題，認為碩士研究生學(xué)術(shù)道德行為規(guī)范管理需要加強，提出從落實“立德樹人”根本任務(wù)出發(fā)，高校應(yīng)完善研究生學(xué)術(shù)道德培養(yǎng)機制、加強研究生導(dǎo)師隊伍建設(shè)、構(gòu)建“以德為先”的學(xué)術(shù)氛圍。

［關(guān)鍵詞］立德樹人；碩士研究生；學(xué)術(shù)道德

在北京大學(xué)師生座談會上講話時強調(diào)：“把立德樹人的成效作為檢驗學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，真正做到以文化人、以德育人。”[1]“立德樹人”根本任務(wù)的全面落實，對我國高等教育培養(yǎng)質(zhì)量的提高與培養(yǎng)對象的全面發(fā)展有著重要的意義。我國作為高等教育規(guī)模最大的國家，已經(jīng)逐步向高等教育大眾化階段轉(zhuǎn)型。研究生教育作為我國高等教育的重要環(huán)節(jié)，其德育教育的成功與否，直接影響到我國高素質(zhì)人才的培養(yǎng)與發(fā)展；研究生作為國家科研的后備力量，其學(xué)術(shù)道德行為直接影響我國學(xué)術(shù)發(fā)展進步。隨著研究生招生規(guī)模的不斷擴大，研究生教育必須直面學(xué)術(shù)道德失范問題，建立研究生學(xué)術(shù)道德教育的有效機制。

一、學(xué)術(shù)道德與立德樹人的根本任務(wù)

《左傳》有言：“太上有立德，其次有立功，其次有立言?！薄傲⒌隆薄皹淙恕笔侵腥A傳統(tǒng)教育的重要理念，人無德而不立，育人的根本在于立德；“樹人”是教育的起點，也是教育的重點，需要貫穿教育的始終。研究生教育是我國最高層次的學(xué)歷教育，研究生的德育教育，可以說是“立德樹人”在教育領(lǐng)域的最后一站，也是最為重要的一站。對于研究生德育教育而言，學(xué)術(shù)道德教育是非常重要的內(nèi)容，這既是對從事或即將從事學(xué)術(shù)研究的人員提出的特殊要求，也是一名合格的學(xué)術(shù)研究者必須遵守的基本道德?！傲己玫膶W(xué)術(shù)道德是確保各類學(xué)術(shù)活動穩(wěn)定運行的基本前提，同時也是學(xué)術(shù)人員保持健康發(fā)展?fàn)顟B(tài)的重要條件?！盵2]學(xué)術(shù)研究者的道德，直接影響著學(xué)術(shù)發(fā)展的質(zhì)量。研究生教育的最終目的是為了培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，這里的“德”既指學(xué)生的基本品德，也包括研究生的學(xué)術(shù)道德。近些年來，研究生學(xué)術(shù)道德失范問題時有發(fā)生，“如果聽任其發(fā)展下去，將會嚴(yán)重污染學(xué)術(shù)環(huán)境，影響學(xué)術(shù)聲譽，阻礙學(xué)術(shù)進步，進而影響社會發(fā)展和民族創(chuàng)造能力，應(yīng)當(dāng)引起我們的高度重視?！盵3]

二、學(xué)術(shù)道德失范的原因分析

一、知識是對信息的理解、習(xí)得和儲存

談到知識必然要涉及到信息的來源及其可靠性。言據(jù)性(evidentiality)理論正是研究人們對信息的來源及其可靠程度在語言中的表達形式,反映了說話人對所述命題信息的來源及其可靠程度與語言編碼之間的對應(yīng)關(guān)系,是學(xué)術(shù)論文中常用的言語證據(jù)手段。[1]言據(jù)性理論的主要代表人物Chafe(切夫)[2]對言據(jù)性的分類如表1:

本文將主要依據(jù)Chafe的框架,并根據(jù)學(xué)術(shù)語篇的特點以及具體語言分析的可操作性,考察大學(xué)生英語論文寫作中言據(jù)性手段的使用狀況。研究旨在回答下列問題:(1)大學(xué)生英語論文寫作中言據(jù)性手段的使用與論文質(zhì)量之間是否相關(guān)?(2)大學(xué)生論文寫作中言據(jù)性成份習(xí)得的發(fā)展有何特點?(3)本研究結(jié)果對我國英語論文寫作教學(xué)有何啟發(fā)意義?

二、研究設(shè)計

所得數(shù)據(jù)來自國內(nèi)某大學(xué)英語專業(yè)本科生的畢業(yè)論文共60篇,每篇約3000~4000字左右,是從137篇畢業(yè)論文中隨機選出。選擇本科生畢業(yè)論文主要基于以下考慮:首先,畢業(yè)論文在某種意義上是學(xué)術(shù)研究論文的習(xí)作,學(xué)術(shù)論文講求言之有據(jù),可以預(yù)期會出現(xiàn)較多的言據(jù)性手段;其次,本科生畢業(yè)論文應(yīng)該具有較多的大學(xué)生中介語特征,因而可以展現(xiàn)更多的大學(xué)生在論文規(guī)范方面的習(xí)得過程。全部論文由4~5位專業(yè)教師組成的評審組依照教學(xué)大綱的有關(guān)規(guī)定評為優(yōu)、良、中、及格、不及格五個等級。鑒于不及格者人數(shù)較少而不具代表性,樣本主要從其余四個等級抽取。優(yōu)、良等級中抽取30篇作為高分組,中、及格等級中抽取30篇作為低分組。參照言據(jù)性手段分類表,將每個樣本中出現(xiàn)的言據(jù)性成分作手工統(tǒng)計歸類并進行相關(guān)分析。為保證統(tǒng)計頻率的內(nèi)在效度,我們采用了Chafe[2]、胡壯麟[3]等的計算方式,即按每1000字內(nèi)使用的言據(jù)性手段來統(tǒng)計言據(jù)性手段的使用頻率,以避免因文章長短而導(dǎo)致的統(tǒng)計誤差。

三、結(jié)果與討論

內(nèi)容摘要:本文以“中國知識資源總庫”和“國家圖書館中文文獻數(shù)據(jù)總庫”作為數(shù)據(jù)源,以1981年到2005年期間發(fā)表的有關(guān)零售學(xué)術(shù)研究的成果作為研究樣本,對我國改革開放以來零售學(xué)術(shù)研究理論與實踐的發(fā)展進行了系統(tǒng)描述與分析,并提出了推動零售學(xué)術(shù)研究的建議。

要害詞:零售學(xué)術(shù)研究回顧展望

零售業(yè)是國民經(jīng)濟的重要行業(yè),對國民經(jīng)濟的貢獻越來越大。在改革開放的時代背景下,零售學(xué)術(shù)研究有了更加豐富充實的商業(yè)實踐作支撐,從少到多,從簡到繁,從淺入深,取得了長足的進展。

零售學(xué)術(shù)研究框架

在1981-2005年的25年間,零售學(xué)術(shù)研究成果很多,擺在我們面前的問題是,如何根據(jù)已有的研究成果,回顧與總結(jié)零售領(lǐng)域的研究思路、進展與成果,為今后的研究和實踐打下堅實的基礎(chǔ)并提供強大的理論支撐。

本文的研究目的在于,把握零售學(xué)術(shù)研究的總體態(tài)勢與研究脈絡(luò),分析零售學(xué)術(shù)研究的具體內(nèi)容,剖析零售學(xué)術(shù)研究存在問題,推動零售學(xué)術(shù)研究發(fā)展。

摘要：學(xué)術(shù)不端成為當(dāng)今學(xué)術(shù)研究方面的一個巨大毒瘤，縱觀近幾年學(xué)術(shù)不端事件，儼然已成為社會焦點問題，恪守職業(yè)道德，抵制學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象亟待解決。文章主要是基于弱傳播的視角下，分析學(xué)術(shù)不端高發(fā)現(xiàn)象的原因以及帶來的社會影響，并提出當(dāng)今下規(guī)避學(xué)術(shù)不端的研究策略。

關(guān)鍵詞：弱傳播；學(xué)術(shù)不端；防范

一、引言

在以科研項目、論文數(shù)量和C刊發(fā)表等為評價指標(biāo)的競爭環(huán)境中，高等院校和科研機構(gòu)成為學(xué)術(shù)不端的高發(fā)地。學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象已經(jīng)成為社會科研的一大毒瘤，出現(xiàn)唯“學(xué)術(shù)帽子”的學(xué)術(shù)生態(tài)。學(xué)界和業(yè)界以翟某某事件為開端掀起學(xué)術(shù)打假的一股革命浪潮，但是近期學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象屢禁不止，受到相關(guān)各個部門重視。本文主要從弱傳播的角度分析其學(xué)術(shù)不端事件容易引起輿情風(fēng)暴的原因，并全方位的分析防止學(xué)術(shù)不端行為的產(chǎn)生。

二、相關(guān)概念界定

學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象已經(jīng)成為近些年來網(wǎng)絡(luò)輿論場中熱點話題現(xiàn)象，本文主要是基于弱傳播的視閾下并結(jié)合相關(guān)案例，對學(xué)術(shù)不端的演化機制進行分析和探索。