前言：本站為你精心整理了古代文學課堂教學探析范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價值，我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文，歡迎咨詢。

我們的未來不斷使她出現(xiàn)在我們的心目中。古代文學的學習可以培養(yǎng)學生熱愛中國傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學生良好的審美能力，可以培養(yǎng)學生的語言運用能力，可以提高學生的寫作能力，對學生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)具有巨大的促進作用。在教學中，我們要把古代文學中最優(yōu)秀的文學作品傳授給學生，傳授給我們下一代，傳授給子子孫孫。讓學生明白古人的為人之道，了解古人的學習之路，感悟古人的處事理念，學習古人的治國策略。借鑒古代優(yōu)秀思想，繼往開來，為建設新生活添磚加瓦。（“創(chuàng)造明天的是今天，創(chuàng)造將來的是眼前，當你癡癡地坐等將來的時候，將來就從你的懶惰的雙手中畸形丑陋地走出來”——卡爾•馮•克勞塞維茨。）

第一、看看古代文學中有哪些內(nèi)容與我們休戚相關(guān)

（一）文學中的鄉(xiāng)國情懷。

（二）古文學中的親情主題。

（三）古代文學中的人生感悟主題。

（四）總結(jié)歷史教訓，提出了治國理家思想。

（五）現(xiàn)代人離不開的古代文化現(xiàn)象與生產(chǎn)生活密切相關(guān)的古代優(yōu)秀文明成果。

第二、學校選用優(yōu)秀古代文學作品用于教學的必要性及意義

主要讓學生了解和傳承古代的文化文明，理清漢語文學發(fā)展的脈絡。中國古代文學是中華文明極其重要的組成部分。想要引導學生研習中國古代文學，首先要培養(yǎng)學生良好的語言能力，語言是一切文學創(chuàng)作與研究的基礎，想要學習中國古代文學，就必須熟練掌握文言文。中國古代文學是一個源遠流長的發(fā)展過程，它與中國的歷史、文化緊密相連，顯示出特有的民族性、傳承性、時代性的特征。學習古代文學就是要吸收其中的各種精華，拋棄里面不能適合現(xiàn)代社會的內(nèi)容。把古代文學中精華部分傳承給學生，并能夠代代相傳，發(fā)揚光大，使中華文明源遠流長。中國古代文學，是我們中華民族五千年優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的結(jié)晶與傳承。古典文化博大精深，光耀千古，是我們最珍貴的文化遺產(chǎn)，是歷經(jīng)歷史長河洗練與淘漉后沉淀下來的最純粹的文化精華，其中最核心最燦爛的部分，直接構(gòu)成了我們中華民族不朽的民族精神。因此，作為一個炎黃子孫，繼承和發(fā)揚祖先遺留下來的優(yōu)秀的中國傳統(tǒng)文化，這對于我們是很有必要的。俗話說：“腹有詩書氣自華?！睂W習優(yōu)秀的古典文學作品，能使我們在潛移默化中形成一種溫潤儒雅的氣質(zhì)、樂觀豁達的胸襟和高潔的人文情懷，這對提升個人的藝術(shù)品位和培養(yǎng)高雅的審美情趣以及自己性格的形成和如何面對人生的態(tài)度上有著重要的影響。

第三、選用古代文學中的德育要素來教育學生

（一）我們分析評價古代作家作品并用來作為教學素材時，必須掌握使用馬克思主義的理論武器。要認真讀一些馬克思主義經(jīng)典作家的著作，特別是關(guān)于歷史唯物論和文藝理論的著作。對我們?nèi)绾卧u價歷史人物和歷史文化提出了重要的原則和范例，應當認真學習?？偟恼f來，要學習和研究中國古代文學并為教學所用，必須做到：要對教材推薦古代文學作品、材料進行研究并吃透，能悟得透材料，能分析批判材料。懂點目錄學，熟悉古代文獻的門類和淵源，是為了能夠順利地找到材料。多讀多研究，把研究對象放在具體歷史條件中來理解。認真學習馬克思主義，掌握思想武器，是為了能夠?qū)糯膶W進行正確的分析和評價。

（二）孔子說：“性相近也，習相遠也?！币馑际钦f，人的嗜好、欲望從本性上來講，是相同的，只因為環(huán)境經(jīng)歷、教育習染各不同，所以每個人的個性、志趣才顯得千差萬別。總的來說，刻苦修煉、銳意進取的人，就志向遠大，奮發(fā)有為；追求物質(zhì)享受、容易被周圍的環(huán)境影響的人，就意志軟弱，性情浮躁。所以圣人在教導人、改造人的性情的時候，非常注意克服、抑制人的放浪任性的行為，對給予他些什么東西很慎重，對他的偏激嗜好努力加以節(jié)制。所以《左傳》中有句話說：“審察人的好惡，陶冶人的性情，王者之道全在于此了。”每個民族都有傳承的優(yōu)秀文化思想，在選用時吸收其精華，去其糟粕，給學生最健康的文化營養(yǎng)餐。在教學中我們能夠堅持馬克思主義的理論武器、唯物主義思想指導，對我國古代文學中的封建腐朽思想進行批判與引導，積極吸取符合現(xiàn)代社會需求的先進思想或者優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。這不僅僅是一種傳承，也是民族靈魂的延續(xù)。

作者：倪波單位：江蘇省東海縣房山初級中學