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一、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)下發(fā)展動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀

隨著動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，對(duì)我國(guó)漫畫(huà)、手機(jī)、玩具、互聯(lián)網(wǎng)等行業(yè)都具有較大的帶動(dòng)，并實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展道路。雖然中國(guó)是目前世界上對(duì)動(dòng)畫(huà)消費(fèi)最大的市場(chǎng)，但這些動(dòng)畫(huà)的消費(fèi)產(chǎn)品都是通過(guò)對(duì)國(guó)外進(jìn)口而得到的。由于我國(guó)動(dòng)畫(huà)專業(yè)發(fā)展相對(duì)較慢，導(dǎo)致動(dòng)畫(huà)市場(chǎng)的需求無(wú)法得以滿足。國(guó)家為滿足動(dòng)畫(huà)市場(chǎng)的需求，則對(duì)高校動(dòng)畫(huà)專業(yè)教學(xué)予以扶持。同時(shí)我國(guó)國(guó)務(wù)院提出了文化產(chǎn)業(yè)專項(xiàng)規(guī)劃，并指出要積極的對(duì)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)下的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)進(jìn)行發(fā)展。

二、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)下的高校動(dòng)畫(huà)專業(yè)教學(xué)的現(xiàn)狀

隨著創(chuàng)意文化的大力發(fā)展，動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)得到進(jìn)一步的提升，對(duì)動(dòng)畫(huà)專業(yè)類的人才需求以及相關(guān)教育的關(guān)注度也日益增大。而我國(guó)動(dòng)畫(huà)專業(yè)教育相對(duì)缺乏，且教學(xué)方式不合理，導(dǎo)致動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)處于落后的階段。隨著網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)時(shí)代的來(lái)臨，進(jìn)一步推動(dòng)了利用多媒體作為根基的動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，并且成為當(dāng)下熱門(mén)的新型產(chǎn)業(yè)。政府在對(duì)發(fā)展動(dòng)畫(huà)教育方面作出鼓勵(lì)，進(jìn)一步加速了動(dòng)畫(huà)教學(xué)的改革，從而滿足動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)的需求。據(jù)我國(guó)教育部統(tǒng)計(jì)得出，中國(guó)已經(jīng)有一千多所院校對(duì)動(dòng)畫(huà)相關(guān)專業(yè)進(jìn)行開(kāi)設(shè)，而開(kāi)設(shè)動(dòng)畫(huà)專業(yè)的高校則高達(dá)四百多所。國(guó)家相關(guān)部門(mén)為了滿足動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)的需求，培養(yǎng)新型的高素質(zhì)動(dòng)畫(huà)人才，批準(zhǔn)了多所高等院校作為我國(guó)對(duì)動(dòng)畫(huà)教學(xué)研究的重要基地。例如北京電影學(xué)院、西安美術(shù)學(xué)院、中國(guó)傳媒大學(xué)等多所院校。而由于動(dòng)畫(huà)專業(yè)教學(xué)開(kāi)設(shè)的時(shí)間較短，對(duì)動(dòng)畫(huà)專業(yè)進(jìn)行研究探索以及教學(xué)的人太少，導(dǎo)致了動(dòng)畫(huà)專業(yè)教學(xué)的師資隊(duì)伍缺乏，教學(xué)水平低下，這也是目前為止動(dòng)畫(huà)教學(xué)中的主要問(wèn)題。據(jù)統(tǒng)計(jì)，北京電影學(xué)院作為最早開(kāi)辦動(dòng)畫(huà)專業(yè)中的畢業(yè)學(xué)生有一百多名，從事動(dòng)畫(huà)事業(yè)的只有十多名，截止2005年，我國(guó)動(dòng)畫(huà)專業(yè)中獲得碩士學(xué)位的僅有幾人。由此可見(jiàn)，現(xiàn)如今能從事動(dòng)畫(huà)教學(xué)的教師人數(shù)極其缺乏。同時(shí)由于我國(guó)動(dòng)畫(huà)專業(yè)教學(xué)中對(duì)學(xué)生理論知識(shí)與實(shí)踐能力不能有效的結(jié)合，無(wú)法滿足市場(chǎng)度此類人才的需要，導(dǎo)致了學(xué)生就業(yè)的低下，同時(shí)影響了動(dòng)畫(huà)教學(xué)的發(fā)展。

三、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)視角下，加強(qiáng)動(dòng)畫(huà)專業(yè)教學(xué)的措施

（一）根據(jù)創(chuàng)意發(fā)展的需求，將動(dòng)畫(huà)教學(xué)體系進(jìn)行改革目前我國(guó)動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)出現(xiàn)相對(duì)嚴(yán)重的問(wèn)題是動(dòng)畫(huà)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生滿足或適應(yīng)不了市場(chǎng)的需求。對(duì)此各大院校應(yīng)根據(jù)創(chuàng)意發(fā)展的需求來(lái)對(duì)動(dòng)畫(huà)教學(xué)的系統(tǒng)進(jìn)行改革，將理論知識(shí)與實(shí)踐操作相結(jié)合，培養(yǎng)出應(yīng)用型能力的人才。并實(shí)行院校與企業(yè)合作方針，為學(xué)生提供實(shí)踐平臺(tái)。院校還應(yīng)將教育與動(dòng)畫(huà)相結(jié)合，對(duì)教學(xué)實(shí)施有目的、有計(jì)劃、更具針對(duì)性的投資。同時(shí)在動(dòng)畫(huà)教學(xué)中對(duì)動(dòng)畫(huà)實(shí)際的操作加以運(yùn)用，促進(jìn)學(xué)習(xí)的合理性與有效性。

（二）加強(qiáng)動(dòng)畫(huà)專業(yè)老師的教學(xué)水平由于對(duì)動(dòng)畫(huà)專業(yè)進(jìn)行研究探索以及教學(xué)的人太少，導(dǎo)致了動(dòng)畫(huà)專業(yè)教學(xué)的師資隊(duì)伍缺乏，教學(xué)水平低下，這也是目前動(dòng)畫(huà)教學(xué)發(fā)展的現(xiàn)狀。為改變此現(xiàn)狀，則必須根據(jù)實(shí)踐情況對(duì)來(lái)師資隊(duì)伍進(jìn)行建立。因此高?？膳c企業(yè)形成聯(lián)盟的關(guān)系，將企業(yè)中的經(jīng)驗(yàn)納入到高校教育中，對(duì)行業(yè)中的優(yōu)秀人才可實(shí)施引進(jìn)，這種方式不僅可以將專業(yè)知識(shí)以及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)帶給學(xué)生，還能夠給院校老師和此類優(yōu)秀人才進(jìn)行交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓老師對(duì)自身不足之處進(jìn)行有效改進(jìn)，同時(shí)根據(jù)這個(gè)聯(lián)盟的形成，還可以安排老師進(jìn)入到企業(yè)中去學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)制作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，并熟悉動(dòng)畫(huà)產(chǎn)品完成的整個(gè)階段。從而提高動(dòng)畫(huà)專業(yè)教師的水平。

四、結(jié)束語(yǔ)

目前，動(dòng)畫(huà)行業(yè)對(duì)人才的培養(yǎng)主要是通過(guò)院校相關(guān)專業(yè)的教育，為加快我國(guó)動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，必須對(duì)我國(guó)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)進(jìn)行深入的研究分析，并且根據(jù)動(dòng)畫(huà)行業(yè)市場(chǎng)的需求，培養(yǎng)動(dòng)畫(huà)行業(yè)的高新人才，同時(shí)對(duì)相關(guān)院校的師資隊(duì)伍的水平予以提升，將教學(xué)的方式進(jìn)一步改革，而從推動(dòng)動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

作者：張曉波趙君單位：河北聯(lián)合大學(xué)