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【教學(xué)內(nèi)容分析】

課標(biāo)要求

本框題內(nèi)容是貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)4.12規(guī)定的“列舉實(shí)例，闡釋實(shí)行公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度符合我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情”的要求。

教材分析

本框題共兩目。第一目，公有制為主體，設(shè)計(jì)了五個(gè)探究活動(dòng)，目的是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)主義公有制經(jīng)濟(jì)包括國(guó)有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)以及混合所有制經(jīng)濟(jì)中的國(guó)有成分和集體成分，明確國(guó)有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)以及混合所有制經(jīng)濟(jì)的地位、作用、突出公有制經(jīng)濟(jì)的主體地位；第二目：多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展，設(shè)計(jì)了四個(gè)探究活動(dòng)，目的是讓學(xué)生了解我國(guó)存在的個(gè)體經(jīng)濟(jì)、私營(yíng)經(jīng)濟(jì)、外資經(jīng)濟(jì)等非公有制經(jīng)濟(jì)成分的地位、作用，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到非公有制經(jīng)濟(jì)是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，必須毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持公有制經(jīng)濟(jì)主體地位的同時(shí)好不動(dòng)搖地鼓勵(lì)、支持、引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：1、公有制的主體地位與國(guó)有經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)作用。2、公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的原因。

難點(diǎn)：1、公有制的實(shí)現(xiàn)形式是多種多樣的。2、非公有制經(jīng)濟(jì)地社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。

學(xué)情分析

由于這部分知識(shí)理論性較強(qiáng)，與學(xué)生的生活有一定的距離。自改革開放以來，我國(guó)在大力發(fā)展公有制經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，非公有制經(jīng)濟(jì)得到廣泛的發(fā)展。學(xué)生對(duì)公有制和非公有制的界限模糊，甚至少數(shù)人對(duì)我國(guó)的社會(huì)主義性質(zhì)產(chǎn)生了懷疑。本課時(shí)所要解決的主要問題是使學(xué)生理解我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度適合我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的國(guó)情。

本課時(shí)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系十分密切，感性材料豐富，可從具體實(shí)例入手，結(jié)合學(xué)生以前學(xué)過的有關(guān)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的知識(shí)，引導(dǎo)他們理解我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度。

【教學(xué)目標(biāo)分析】

知識(shí)目標(biāo)：

通過教學(xué)使學(xué)生識(shí)記，我國(guó)現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度的具體內(nèi)容以及公有制的主體地位的體現(xiàn)和實(shí)現(xiàn)形式，理解初級(jí)階段基本經(jīng)濟(jì)制度的意義，使學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)區(qū)分出各種經(jīng)濟(jì)成分，并說明他們的地位、特點(diǎn)和作用。

能力目標(biāo)：

通過教學(xué)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的觀察問題、分析問題的能力，讓學(xué)生理解公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度符合我國(guó)初級(jí)階段的基本國(guó)情，符合三個(gè)“有利于”標(biāo)準(zhǔn)。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

使學(xué)生衷心擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，堅(jiān)持社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度，堅(jiān)定社會(huì)主義信念，積極參與社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活。

【教學(xué)方法和手段】

教學(xué)方法：教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生自主閱讀、思考，討論、交流學(xué)習(xí)成果。

教學(xué)手段：多媒體教學(xué)

【教學(xué)過程】

導(dǎo)入新課：

教師活動(dòng)：同學(xué)們，上一節(jié)課我們研究了“發(fā)展生產(chǎn)，滿足消費(fèi)”，明確了生產(chǎn)和消費(fèi)的關(guān)系——生產(chǎn)決定消費(fèi)，消費(fèi)反作用于生產(chǎn)；認(rèn)識(shí)到滿足消費(fèi)，必須發(fā)展生產(chǎn)。社會(huì)生產(chǎn)總是在一定的經(jīng)濟(jì)制度下進(jìn)行的，在當(dāng)前我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段這個(gè)基本國(guó)情下，我國(guó)建立了怎樣的基本經(jīng)濟(jì)制度，為什么要確立這一基本經(jīng)濟(jì)制度，它對(duì)于促進(jìn)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展起到了怎樣的作用？這一節(jié)課就讓我們來探究這一問題。

我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度

講授新課：

一、我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度

1、公有制為主體，多種經(jīng)濟(jì)成分共同發(fā)展，是我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度。

師：多媒體展示下列材料：

材料一：2007年國(guó)有及國(guó)有控股企業(yè)在一些重點(diǎn)行業(yè)、關(guān)鍵領(lǐng)域所占比重，石油天然氣開采96.9%、電力熱力的生產(chǎn)和供應(yīng)業(yè)90.8%石油加工、煉焦及核燃料加工業(yè)占75.5%、煤炭開采和洗選業(yè)63.3%、水的生產(chǎn)和供應(yīng)業(yè)66.8%、交通運(yùn)輸設(shè)備制造業(yè)49.8%。

材料二：30年來，非公經(jīng)濟(jì)獲得大發(fā)展。2007年全國(guó)登記的個(gè)體工商戶為2741.5萬(wàn)戶，私營(yíng)企業(yè)551.3萬(wàn)家，分別比1992年增長(zhǎng)0.8倍和39.1倍。在規(guī)模以上工業(yè)中，非公企業(yè)數(shù)量達(dá)30.3萬(wàn)個(gè)，占全部規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)的90%。從創(chuàng)造的產(chǎn)值看，規(guī)模以上非公企業(yè)工業(yè)總產(chǎn)值所占比重為68%。

材料三：黨的十七大報(bào)告指出，堅(jiān)持和完善公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度，毫不動(dòng)搖地鞏固和發(fā)展公有制經(jīng)濟(jì)，毫不動(dòng)搖地鼓勵(lì)、支持和引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展，堅(jiān)持平等保護(hù)物權(quán)，形成各種所有制經(jīng)濟(jì)平等競(jìng)爭(zhēng)、相互促進(jìn)的新格局。

提出問題：上述材料說明什么問題？

生：積極思考，展開討論，發(fā)表見解。

師：說明公有制經(jīng)濟(jì)，在我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)中占主體地位，非公有制經(jīng)濟(jì)取得重大發(fā)展，形成了以公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的局面。公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展，是我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度。

生產(chǎn)資料公有制是社會(huì)主義的根本經(jīng)濟(jì)特征，是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)。

二、公有制為主體

1.公有制經(jīng)濟(jì)的地位和范圍

師：引導(dǎo)學(xué)生思考，現(xiàn)階段我國(guó)公有制經(jīng)濟(jì)有哪些成分？

生：閱讀課本，認(rèn)真總結(jié)，得出結(jié)論

師：公有制經(jīng)濟(jì)包括國(guó)有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)、混合所有制經(jīng)濟(jì)中的國(guó)有成分和集體成分。特別注意，混合所有制經(jīng)濟(jì)中的國(guó)有成分和集體成分，不是指混合所有制經(jīng)濟(jì)整體，而是指里面屬于國(guó)家、集體所有的那一部分資產(chǎn)。

（1）國(guó)有經(jīng)濟(jì)及其地位作用。

師：國(guó)有經(jīng)濟(jì)是由社會(huì)全體勞動(dòng)者共同占有生產(chǎn)資料的公有制形式。是與我國(guó)較高生產(chǎn)力水平相適應(yīng)的。長(zhǎng)江三峽大壩，西氣東輸、南水北調(diào)、青藏鐵路……都屬于我國(guó)的國(guó)有經(jīng)濟(jì)，從這些圖片以及圖表中，同學(xué)們能夠知道國(guó)有經(jīng)濟(jì)它在我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位和作用是怎樣的嗎？請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材，找出答案。

生：閱讀課本，得出結(jié)論

師：我們可以這樣說，它是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的支柱，掌握國(guó)民經(jīng)濟(jì)的命脈，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中起主導(dǎo)作用（聯(lián)系材料說明）。因此，它的發(fā)展壯大對(duì)于發(fā)揮社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，增強(qiáng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力、國(guó)防實(shí)力和民族凝聚力，提高我國(guó)的國(guó)際地位，具有關(guān)鍵作用。

（2）集體經(jīng)濟(jì)及其地位作用。

師：多媒體展示下列材料：

有個(gè)街道辦的食品廠，原來不太景氣。后來實(shí)行以勞動(dòng)者的勞動(dòng)聯(lián)合和資本聯(lián)合為主的股份合作制，企業(yè)職工既是勞動(dòng)者又是投資者，企業(yè)的重大決策都要經(jīng)過員工股東大會(huì)的批準(zhǔn)，職工的收入既與自己的勞動(dòng)貢獻(xiàn)掛鉤，又與出資數(shù)量掛鉤。這極大的調(diào)動(dòng)了職工的生產(chǎn)積極性，工廠辦得紅紅火火。

提出問題：同學(xué)們知道這家食品廠屬于什么性質(zhì)的企業(yè)嗎？

生：閱讀課本，得出結(jié)論。

師：集體經(jīng)濟(jì)是由部分勞動(dòng)者共同占有生產(chǎn)資料的一種公有制經(jīng)濟(jì)。請(qǐng)同學(xué)們想一想，在我們生活周圍，有哪些經(jīng)濟(jì)單位屬于集體經(jīng)濟(jì)？

生：結(jié)合生活實(shí)際，積極討論

師：農(nóng)村主要是集體經(jīng)濟(jì)，城鄉(xiāng)的工業(yè)、服務(wù)業(yè)有很多是集體經(jīng)濟(jì)，如：各種形式的合作社，縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村辦工業(yè)企業(yè)，商貿(mào)企業(yè)，股份合作制企業(yè)等等。

我國(guó)農(nóng)村現(xiàn)在實(shí)行的家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制就是集體經(jīng)濟(jì)。家庭聯(lián)產(chǎn)承包制：是在堅(jiān)持土地、農(nóng)田水利設(shè)施等基本生產(chǎn)資料集體所有的前提下，農(nóng)戶和集體簽訂合同，承包一定的土地和生產(chǎn)任務(wù)，并根據(jù)勞動(dòng)成果取得收入。（有利于發(fā)揮集體的優(yōu)越性和個(gè)人的積極性。）

注意：土地承包后，土地成為農(nóng)戶所有了嗎？農(nóng)村的所有制性質(zhì)改變了沒有呢？

不是，還是歸集體所有，農(nóng)戶承包的只是土地的使用權(quán)，土地等生產(chǎn)資料還是歸集體所有．所以在實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包制后農(nóng)村的所有制性質(zhì)沒有變，還是集體經(jīng)濟(jì)。

師：集體經(jīng)濟(jì)雖然不如國(guó)有企業(yè)規(guī)模大，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要行業(yè)和關(guān)鍵領(lǐng)域也不如國(guó)有經(jīng)濟(jì)的比重大，但是，也是我國(guó)重要的公有制形式，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中有其重要的地位和作用。它的地位作用是怎樣的？

生：思考與討論，積極回答問題。

師：集體經(jīng)濟(jì)是社會(huì)主義公有制經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，體現(xiàn)共同富裕原則?？梢詮V泛吸收社會(huì)資金、緩解就業(yè)壓力、增加公共積累和國(guó)家稅收。發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)對(duì)發(fā)揮公有制的優(yōu)越性，實(shí)現(xiàn)共同富裕有重要作用。

（3）混合所有制經(jīng)濟(jì)及其地位作用。

師：混合所有制經(jīng)濟(jì)是不同所有制經(jīng)濟(jì)按照一定的原則實(shí)行聯(lián)合生產(chǎn)或經(jīng)營(yíng)的經(jīng)濟(jì)形式。它里面的國(guó)有成分、集體成分屬于公有制經(jīng)濟(jì)。

師：引導(dǎo)學(xué)生分析教材35頁(yè)波導(dǎo)手機(jī)的材料，并思考提出的兩個(gè)問題。

生：積極討論，踴躍發(fā)言

師：波導(dǎo)公司是一種混合所有制經(jīng)濟(jì)，這是改革開放以來，在我國(guó)逐步發(fā)展起來的一種新型經(jīng)濟(jì)形式。隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和投資來源的多樣化，混合所有制經(jīng)濟(jì)還會(huì)有更大發(fā)展。

（4）公有制經(jīng)濟(jì)的實(shí)現(xiàn)形式

師：剛才大家學(xué)習(xí)的都是公有制經(jīng)濟(jì)的內(nèi)容，表明資產(chǎn)歸誰(shuí)所有?？墒?，這些公有資產(chǎn)用什么方式、形式來經(jīng)營(yíng)使用，則是公有制的實(shí)現(xiàn)形式問題。它可以是國(guó)家、集體直接管理使用，可以聘任他人管理使用，可以承包、租賃，也可以與其他經(jīng)濟(jì)聯(lián)合、合作等等，總之，哪種形式有利于公有資產(chǎn)發(fā)展壯大、取得最好效益，就應(yīng)該采用哪種形式。當(dāng)前，股份制就是一種比較好的公有制形式。請(qǐng)同學(xué)們看教材35頁(yè)，某股份有限公司的材料，并回答有關(guān)問題。

生：閱讀課本，積極討論

師：這是一種國(guó)家控股的股份制企業(yè)。在股份制企業(yè)中，如果國(guó)家或集體控股，則具有明顯的公有性質(zhì)。通過股份制，可以增強(qiáng)公有制經(jīng)濟(jì)活力，擴(kuò)大公有資本支配范圍，增強(qiáng)公有制主體地位。

（5）公有制主體地位的表現(xiàn)

師：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材36頁(yè)，提出問題：如何理解公有制主體地位的兩個(gè)表現(xiàn)？

生：閱讀課本，積極討論，發(fā)表見解

師：第一，公有資產(chǎn)在社會(huì)總資產(chǎn)中占優(yōu)勢(shì)，是就全國(guó)而言，某一局部地區(qū)、局部行業(yè)也可能不占優(yōu)勢(shì)。第二，國(guó)有經(jīng)濟(jì)控制國(guó)民經(jīng)濟(jì)命脈，起主導(dǎo)作用，主要體現(xiàn)在控制力上，而不是簡(jiǎn)單的數(shù)量上，要在關(guān)系國(guó)民經(jīng)濟(jì)命脈的關(guān)鍵領(lǐng)域和重要行業(yè)占支配地位，要支配和控制國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展方向、運(yùn)行態(tài)勢(shì)和重要缺有資源。同學(xué)們可以看相關(guān)鏈接，了解國(guó)有經(jīng)濟(jì)需要控制的行業(yè)和領(lǐng)域主要有哪些。

三、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展

師：引導(dǎo)學(xué)生思考，現(xiàn)階段我國(guó)除公有制經(jīng)濟(jì)外，還有哪些非公有制成分？

生：積極思考，回答問題

師：現(xiàn)階段我國(guó)除公有制經(jīng)濟(jì)外，還有大量的個(gè)體經(jīng)濟(jì)、私營(yíng)經(jīng)濟(jì)、和外資經(jīng)濟(jì)等非公有制經(jīng)濟(jì)。

師：展示材料

有對(duì)夫婦籌集資金開了小飯館，夫妻倆既是老板又當(dāng)服務(wù)員。他們把農(nóng)民賣不出去的小南瓜加工成美味食品，遠(yuǎn)近聞名。后來，生意越來越紅火，他倆開起了連鎖店，取名為“小南瓜”雇工經(jīng)營(yíng)，自己當(dāng)老板。

提出問題：

Ø小飯館是什么性質(zhì)的經(jīng)濟(jì)形式？

Ø“小南瓜”是什么性質(zhì)的經(jīng)濟(jì)形式？

Ø這兩種經(jīng)濟(jì)形式有什么不同？

生：閱讀課本，積極思考，完成下表。

課件展示：

比較

個(gè)體經(jīng)濟(jì)

私營(yíng)經(jīng)濟(jì)

區(qū)別

含義

由勞動(dòng)者個(gè)人和家庭占有生產(chǎn)資料，從事個(gè)體勞動(dòng)和經(jīng)營(yíng)。勞動(dòng)成果直接歸勞動(dòng)者所有和支配

以生產(chǎn)資料私有和雇傭勞動(dòng)為基礎(chǔ)，以取得利潤(rùn)為目的

特點(diǎn)

以手工勞動(dòng)為主，規(guī)模小、投資少、設(shè)備簡(jiǎn)單、經(jīng)營(yíng)靈活

規(guī)模較大、設(shè)備較先進(jìn)、勞動(dòng)生產(chǎn)率比較高

作用

有利于利用分散的資源、發(fā)展商品生產(chǎn)、促進(jìn)商品流通、擴(kuò)大社會(huì)服務(wù)、方便人民生活、增加就業(yè)

①可以集中和利用一部分私人資金，為發(fā)展生產(chǎn)和滿足人民生活需要服務(wù)；②可以吸收勞動(dòng)者就業(yè)，增加勞動(dòng)者個(gè)人收入和國(guó)家稅收；③有利于提高國(guó)家的綜合經(jīng)濟(jì)實(shí)力

聯(lián)系

都是我國(guó)現(xiàn)階段的非公有制經(jīng)濟(jì)，是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分；

在擴(kuò)大就業(yè)、方便人民生活、提高我國(guó)綜合經(jīng)濟(jì)實(shí)力等方面起重要作用

師：請(qǐng)同學(xué)們看下面圖片，這些企業(yè)屬于什么所有制的經(jīng)濟(jì)？

生：積極思考，回答問題

（3）外資經(jīng)濟(jì)

師：外資經(jīng)濟(jì)是指外國(guó)投資者和港澳臺(tái)投資者根據(jù)我國(guó)法律法規(guī)，在我國(guó)大陸設(shè)立的獨(dú)資企業(yè)以及中外合資企業(yè)、中外合作企業(yè)中的外商投資部分。他有利于引進(jìn)外資和先進(jìn)技術(shù)，學(xué)習(xí)境外先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，有利于擴(kuò)大就業(yè)、擴(kuò)大出口，增加財(cái)政收入。注意中外合資企業(yè)、中外合作企業(yè)中的外商投資部分才屬外資經(jīng)濟(jì)，而不是指中外合資企業(yè)、中外合作企業(yè)全部資產(chǎn)。

（4）非公有制經(jīng)濟(jì)的地位

是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。

為什么堅(jiān)持以公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展

師：公有制為主體，多種經(jīng)濟(jì)成分共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度，是我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段生產(chǎn)關(guān)系的主要內(nèi)容。請(qǐng)同學(xué)們想一想，生產(chǎn)關(guān)系狀況是有什么決定的？

生：積極思考，回答問題：生產(chǎn)力狀況決定的。

師：那么我國(guó)實(shí)行公有制為主體，多種經(jīng)濟(jì)成分共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度，是有什么決定的？

生：積極思考，回答問題：我國(guó)現(xiàn)階段的生產(chǎn)力狀況決定的。

師：我國(guó)現(xiàn)階段的生產(chǎn)力狀況是怎么樣的？展示圖片：

生：發(fā)展不平衡，多層次性。

師：我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度是符合生產(chǎn)力狀況，我國(guó)是社會(huì)主義國(guó)家，與較高生產(chǎn)力、社會(huì)化大生產(chǎn)相適應(yīng)，必須堅(jiān)持公有制為主體，但是，我國(guó)又還處于社會(huì)主義初級(jí)階段，生產(chǎn)力發(fā)展不平衡，呈現(xiàn)多層次的現(xiàn)象，因此決定了我國(guó)還必須發(fā)展其他所有制經(jīng)濟(jì)。那么，這種制度的實(shí)施有什么重要性？

生：積極思考，回答問題：有利于促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展，增強(qiáng)綜合國(guó)力，有利于提高人民生活水平。

師：這要求我們應(yīng)該怎么做？

生：必須堅(jiān)持和完善這一基本經(jīng)濟(jì)制度，讓各種所有制經(jīng)濟(jì)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，相互促進(jìn)、共同發(fā)展。

師：最后我們將今天所學(xué)的知識(shí)用圖表進(jìn)行歸納：

課堂小結(jié)：

實(shí)例探究：

［例1］下列說法不正確地是（）答案：A

A．公有制經(jīng)濟(jì)包括國(guó)有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)、混合所有制經(jīng)濟(jì)

B．國(guó)有經(jīng)濟(jì)是與我國(guó)比較高的生產(chǎn)力水平相適應(yīng)的

C．國(guó)有經(jīng)濟(jì)掌握國(guó)民經(jīng)濟(jì)命脈，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中起主導(dǎo)作用

D．國(guó)有經(jīng)濟(jì)的發(fā)展壯大，是充分發(fā)揮社會(huì)主義優(yōu)越性的關(guān)鍵

［例2］對(duì)公有資產(chǎn)在社會(huì)總資產(chǎn)中占優(yōu)勢(shì)的理解不正確地是（）答案：D

A．公有資產(chǎn)要在社會(huì)總資產(chǎn)中占據(jù)多數(shù)B．在有的地區(qū)可以占優(yōu)勢(shì)，有的地區(qū)也可以不占優(yōu)勢(shì)

C．在關(guān)鍵行業(yè)要占優(yōu)勢(shì)，非關(guān)鍵行業(yè)可以不占優(yōu)勢(shì)D．在社會(huì)的各個(gè)地區(qū)、行業(yè)都要占優(yōu)勢(shì)

［例3］個(gè)體經(jīng)濟(jì)與私營(yíng)經(jīng)濟(jì)的主要區(qū)別是（）答案：C

A．經(jīng)濟(jì)規(guī)模較小B．勞動(dòng)生產(chǎn)率低C．不以雇用勞動(dòng)為基礎(chǔ)D．不以贏利為目的

［例4］非公有制經(jīng)濟(jì)在我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位是（）答案A

A、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分B、社會(huì)主義公有制經(jīng)濟(jì)的重要組成部分

C、我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的支柱D、擴(kuò)大就業(yè)，增加國(guó)家收入的重要途徑

【課外實(shí)踐】

收集資料，觀察改革開放以來我國(guó)各種所有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展出現(xiàn)了什么樣的變化，并能說明這一變化的原因。

【教學(xué)體會(huì)】

本節(jié)內(nèi)容是與學(xué)生生活實(shí)際密切聯(lián)系的內(nèi)容，在教學(xué)中一定要引導(dǎo)學(xué)生通過生動(dòng)的感性材料去理解抽象的理論知識(shí)，切忌讓學(xué)生死記硬背。讓學(xué)生在積極思考與討論中，在社會(huì)實(shí)踐中，自主探索、領(lǐng)會(huì)有關(guān)經(jīng)濟(jì)生活中包含的經(jīng)濟(jì)學(xué)道理，學(xué)會(huì)獨(dú)立分析，增強(qiáng)參與經(jīng)濟(jì)生活的能力。