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大學(xué)生實(shí)踐小結(jié)范文第1篇

最后偶然的刺激了我，我看到宿舍里的人都出去實(shí)習(xí)了，就我一人孤零零的守在宿舍，我最后決定參加社會(huì)實(shí)踐吧，壞處，只要好處。

我實(shí)習(xí)所在的學(xué)校是一所鄉(xiāng)村學(xué)校。實(shí)習(xí)的內(nèi)容包括三：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者?！迸d趣學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是至關(guān)的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動(dòng)力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？

在班主任實(shí)習(xí)工作中，我在班上了主題班會(huì)活動(dòng)。起初，我遇到了許多：比如學(xué)生的不就常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí)，有人建議我使用強(qiáng)制方法。比如說(shuō)罰站、罰蹲等。誠(chéng)然，方法可以勉強(qiáng)維持班級(jí)秩序。然而，這也無(wú)疑了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中平等的師生關(guān)系。而且，教師當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生活動(dòng)的組織者、者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。

和學(xué)生的接觸也使得我對(duì)班上的學(xué)生的。班上有幾個(gè)同學(xué)家庭，于是有人向我提議：在主題班會(huì)上為同學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心——為捐款?？墒?，我的再四考慮，我把他否定了。為貧困生捐款獻(xiàn)愛(ài)心動(dòng)機(jī)非常好，可是做卻很容易傷害學(xué)生的自尊心。學(xué)生了自尊，也就很難再有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣了。我把班會(huì)主題敲定為時(shí)尚的主題——迎奧運(yùn)。

辦好班會(huì)，我努力為每同學(xué)展示自我的機(jī)會(huì)，展現(xiàn)自我的平臺(tái)，使每學(xué)生都能夠體驗(yàn)到的愉悅，感覺(jué)到自我的價(jià)值，品嘗到的樂(lè)趣。結(jié)果，在班會(huì)的過(guò)程中，同學(xué)們都很。班會(huì)的節(jié)目花樣繁多，唱歌、跳舞等應(yīng)有盡有，而且還組織一次辯論會(huì)。論題為：體育可以友誼。辯論中雙方各執(zhí)異詞，辯論到位。普及奧運(yùn)知識(shí)，我還在班會(huì)上舉行了一次聲勢(shì)浩大的“奧運(yùn)知識(shí)有獎(jiǎng)?chuàng)尨鸹顒?dòng)”。每個(gè)學(xué)生的性都很濃烈、熱情也漲。最后一曲笛子獨(dú)奏——歌唱祖國(guó)將班會(huì)推向了。

當(dāng)然，在班會(huì)活動(dòng)過(guò)程中，我也了問(wèn)題。我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)班上的同學(xué)問(wèn)題：一斤棉花和一斤鐵哪個(gè)重？我一再“放水”，可是人有為數(shù)不少的人回答：“當(dāng)然是一斤鐵重了！”

最近，我還在學(xué)生的習(xí)作中的句子：“除夕之夜，深藍(lán)色的天空中掛著一輪金黃色的圓月?！背χ?，天空中又怎么一輪金黃色的圓月呢？嚴(yán)重失真，近乎荒謬。其實(shí)，這僅是常識(shí)性的問(wèn)題，簡(jiǎn)單的問(wèn)題都回答不好，問(wèn)題似乎就變得了，值得教育工作者深思了：不懂得常識(shí)的學(xué)生，又怎能擁有完整的人生？的教育能被稱作素質(zhì)教育嗎？

此外在觀摩課上，還常常呈現(xiàn)表演的風(fēng)氣。學(xué)生回答了很簡(jiǎn)單的問(wèn)題后。教師說(shuō)：“講得真好！”其余同學(xué)馬上“啪、啪、啪”地鼓起掌來(lái)。另同學(xué)回答了另簡(jiǎn)單的問(wèn)題，也了同樣的“殊榮”。一節(jié)課下來(lái)，表?yè)P(yáng)，掌聲此起彼伏。這的弄虛作假，很值得去深思。

問(wèn)題，我也想意見(jiàn)和建議：

3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)性，很有必教育的著眼點(diǎn)放低。讓愛(ài)其實(shí)很容易；愛(ài)就在身邊；愛(ài)就在兒女親情里；愛(ài)就在柴米油鹽中。為此，我給孩子們布置了一道別開(kāi)生面的作業(yè)——親情作業(yè)。即讓孩子在吃飯時(shí)給他的父母夾夾菜、在晚上睡覺(jué)前為他的長(zhǎng)輩們洗洗腳。

1、教師應(yīng)該客觀的原則。弄虛作假對(duì)學(xué)生的是深遠(yuǎn)的。從教師的職業(yè)道德，從教師在學(xué)生、家長(zhǎng)的心目中的形象從教師的高尚責(zé)任來(lái)看教師都不應(yīng)該弄虛作假。而應(yīng)該客觀的原則。教育才能更富于魅力。

2、學(xué)生所犯的常識(shí)性的錯(cuò)誤。教師應(yīng)該科學(xué)地因材施教，使學(xué)生的德、智、體、美、勞等綜合的發(fā)展。

大學(xué)生實(shí)踐小結(jié)范文第2篇

早上5點(diǎn)就起來(lái)了上午在村里發(fā)問(wèn)卷，第二天是開(kāi)始工作的第一天。要和村民進(jìn)行交流，這個(gè)孔集村聽(tīng)說(shuō)是原來(lái)是一個(gè)鎮(zhèn)，住的地方，大多是賣東西的商家，所以口音還不是很重，來(lái)自湖南的還是能很清楚的聽(tīng)清楚他講的什么。因?yàn)榻裉焓枪ぷ鞯牡谝惶欤芏啻迕癫⒉恢牢襾?lái)，所以不是很理解我工作，加上第一次調(diào)研，心里難免有些緊張，所以開(kāi)始工作進(jìn)展得不是很順利。但是過(guò)了一陣，村民知道了來(lái)意，也有了工作的經(jīng)驗(yàn)，工作進(jìn)展得馬上就很順利啦。這天的午餐讓我記憶深刻呀！來(lái)到章軍飯店，對(duì)著老板說(shuō)：嘿，老板來(lái)24份炒飯。老板那驚奇的面孔，讓我覺(jué)得很好笑。呀，這是第一次在包廂里吃炒飯，光吃炒飯很難咽下去，拌著涼菜吃。吃著吃著，發(fā)現(xiàn)我飯碗里有一粒米粒在蠕動(dòng)，以為自己眼花了仔細(xì)一看，媽呀！一只白色的小肉蟲(chóng)，然后所有同學(xué)都放下筷子不敢再吃了晚餐也很有意思，一家面館來(lái)吃面，那天蚊子特別的多，時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)很有意思的現(xiàn)象：阿姨把面條給我端來(lái)了一邊吃面條，蚊子就一邊掉到碗里，然后我再把它挑出來(lái)，接著又有想找死的蚊子往我碗里飛。

邊吃，就這樣。邊掉，邊挑…最后總結(jié)，有七只不怕死的小黑往我面湯里沖，弄得我哭笑不得呀！但是雖然是這樣，其實(shí)心里都是很開(kāi)心的高興的數(shù)著掉到碗里的蟲(chóng)子的數(shù)量，然后和大家一起分享，一件本來(lái)很不愉快的事情就這樣變成了一件很搞笑，很有意思的事情。

發(fā)問(wèn)卷（發(fā)問(wèn)卷除了街上，工作形式有很多：去參加竹葉打市場(chǎng)。還有深入村落里）幫村委整理農(nóng)家書(shū)屋，敬老院看望老人，村里去看望孤寡老人，去看望小朋友，進(jìn)行黨史的宣傳，還有最后的文藝匯演。

那天我扛著系旗，給我留下印象最深刻的一次發(fā)問(wèn)卷是那隊(duì)深入到村落里。來(lái)到一個(gè)村子里，村子的名字我記得不是很清楚啦，當(dāng)時(shí)我就向當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民進(jìn)行調(diào)查，當(dāng)時(shí)我就與一個(gè)大概在七十歲左右的老人家在交談，因?yàn)樗僦苤氐泥l(xiāng)音，很費(fèi)勁的完成了問(wèn)卷，但是看得出來(lái)，盡管我總是說(shuō)著：爺爺，不好意思我沒(méi)有聽(tīng)明白，您能再說(shuō)一遍嗎？但是接受調(diào)研的老人家絲毫沒(méi)有感到厭煩，很是耐心的跟我交談著、解釋著…當(dāng)時(shí)我感覺(jué)很是感動(dòng)，因?yàn)樗茏鹬匚疫@次活動(dòng)，也很熱心地幫助我后來(lái)下起來(lái)了瓢潑大雨，來(lái)到一戶農(nóng)家躲雨，放眼望去雨一時(shí)之間還不會(huì)停，就想著干脆再做幾份問(wèn)卷。有一戶人家給我印象特別深刻，這是一戶老人家，子女在外地工作，倆獨(dú)自生活在這里，和兒女們都沒(méi)有什么聯(lián)系，看著他房子，心里很是難受，陰暗潮濕的房子，還若有若無(wú)的漏著雨，隨便在里面待上一會(huì)，就被蚊子叮了好幾口。年近七旬的老人現(xiàn)在還是靠著自己的體力勞動(dòng)在養(yǎng)活自己?？粗莸睦先耍睦锖懿皇亲涛?。開(kāi)始了調(diào)研，講到家是否有補(bǔ)貼時(shí)，老人說(shuō)：有。樸實(shí)的還走進(jìn)房間，找了大半天，把發(fā)補(bǔ)貼的存折給我看。還一一向我解釋。最后，說(shuō)要和他一起留影，老人很開(kāi)心，急急忙忙地穿上上衣，整理好頭發(fā)。把照下來(lái)的照片給他看，臉上顯露出孩子般天真的微笑，大爺連忙叫著老伴：看，這里，這里，快看，快看…當(dāng)時(shí)，心里感到酸酸的一張照片竟然能讓他如此高興。終于我要走了大爺大媽一直目送著我出來(lái)，回頭看著他模糊的正在招手的身影，淚水模糊了雙眼，為了艱苦的生活，更是為了那樸實(shí)的情懷。突然感到自己的身上的擔(dān)子很重，一定要好好學(xué)習(xí)，為了能讓在中國(guó)像這樣的貧困地方的人們擺脫貧困而努力奮斗。

主要是準(zhǔn)備文藝匯演的各項(xiàng)活動(dòng)。大家共同的努力下，接下來(lái)的日子。匯演取得了圓滿的成功。

踏上了回家的長(zhǎng)途客車。望著窗外飛速向后退去的建筑，為期一個(gè)多星期的三下鄉(xiāng)活動(dòng)終于結(jié)束了帶著滿滿的成就感以及對(duì)這個(gè)原本陌生地方的絲絲眷戀。突然心頭涌上一股酸澀，不禁問(wèn)自己為什么要走得那么匆忙?回到家才真的感覺(jué)好想在那里再多呆一會(huì)，畢竟有那么多同伴可以聚在一起。誒，想我注定是一個(gè)群居動(dòng)物。

相聚便是一種緣分。難忘那段日子，隊(duì)的幾個(gè)成員從面試到一起出去揮汗搞活動(dòng)。感慨良多，留給我不僅是感動(dòng)，還有成長(zhǎng)。接觸社會(huì)，社會(huì)也總不忘回報(bào)點(diǎn)東西給我無(wú)論是為人處世，還是人際交往。將變得更加成熟，自信，果敢。積累的這些人生財(cái)富不是可以用物來(lái)衡量的偶然一個(gè)時(shí)候，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己能不假思索地?zé)崆槲⑿χ锨芭c一個(gè)陌生人交流，向他介紹我活動(dòng)，發(fā)放問(wèn)卷時(shí)，才認(rèn)識(shí)到自己已經(jīng)成長(zhǎng)了好多。

此次暑期三下鄉(xiāng)活動(dòng)給了很懂收獲：

溝通交流。開(kāi)展活動(dòng)，第一。與社區(qū)的居民交流了很多之后，才發(fā)現(xiàn)溝通的語(yǔ)態(tài)方式對(duì)人第一印象影響的重要。發(fā)放問(wèn)卷的時(shí)候，一次一次的被拒絕讓我都?xì)v練了不少。

團(tuán)隊(duì)精神。毋庸置疑，第二。團(tuán)隊(duì)意識(shí)在活動(dòng)中扮演著非常重要的角色。來(lái)自不同個(gè)體的人，一起工作，一起生活，良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)是一切活動(dòng)成功的前提。一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)集體，不論是做什么工作，一切都應(yīng)該為大家著想，為集體著想。

周全的策劃?；顒?dòng)中我往往會(huì)發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)備中遺漏了一些細(xì)節(jié)，第三。對(duì)活動(dòng)的開(kāi)展造成諸多不便?；蛘呤侨藛T分工的不明確，直接導(dǎo)致很多人做同一件事情，而有的有不知道該做什么，大大降低了工作效率。

理解與包容。每個(gè)人的性格都不同，第四。不能要求其他人都像自己那樣做事，更不能把自己的意愿、想法強(qiáng)加給他人。學(xué)會(huì)理解，包容別人。其實(shí)從下鄉(xiāng)的籌備活動(dòng)到整個(gè)活動(dòng)的結(jié)束，事情都不是一帆風(fēng)順的既然矛盾不可避免，就應(yīng)該積極看待，一起解決。爭(zhēng)論多了理解也多了將更加懂得站在別人的立場(chǎng)想問(wèn)題。

一轉(zhuǎn)眼，時(shí)間過(guò)得很快。一個(gè)星期就過(guò)去了三下鄉(xiāng)活動(dòng)也結(jié)束了這短短的七天里，收獲很大。坐在校車上，望著消逝的孔集村，心里想著：再見(jiàn)了孔集村，再見(jiàn)了秀娟飯店，再見(jiàn)了為之努力的三下鄉(xiāng)！新的征程即將開(kāi)始，三下鄉(xiāng)的美好的回憶，將永遠(yuǎn)珍藏在心里的最深處…

大學(xué)生實(shí)踐小結(jié)范文第3篇

一、高度重視、認(rèn)真組織

假期前，我系向全系廣大同學(xué)傳達(dá)了學(xué)院《關(guān)于開(kāi)展暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的通知》，各班積極響應(yīng)、認(rèn)真落實(shí)，根據(jù)自身專業(yè)特點(diǎn)，確定實(shí)踐方向，作好了動(dòng)員工作。廣大同學(xué)都以認(rèn)真的姿態(tài)對(duì)待這次大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，熱情的參加了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從而鍛煉了廣大同學(xué)的社會(huì)交往能力，培養(yǎng)了廣大同學(xué)的綜合能力。

二、緊密結(jié)合實(shí)際，多形式開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

我系在我院的"三下鄉(xiāng)"社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基礎(chǔ)上，充分考慮各社會(huì)實(shí)踐點(diǎn)的實(shí)際情況，各班因地制宜，根據(jù)實(shí)際需求開(kāi)展不同的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

（一）從組織形式上看，主要形式是：分散活動(dòng)。

其內(nèi)容豐富多彩，涉及到社會(huì)方方面面。從區(qū)域劃分，有農(nóng)村的、有城市的；從內(nèi)容上劃分，有科技扶貧、文化教育的，有家教、生產(chǎn)勞動(dòng)的等等。

（二）從社會(huì)實(shí)踐的類型看，主要有以下幾種：

1．開(kāi)展便民服務(wù)。我系各班同學(xué)利用當(dāng)?shù)氐脑谑袌?chǎng)上設(shè)立家電維修、單車修理、理發(fā)等便民服務(wù)點(diǎn)，盡己所能，不怕臟、不怕累，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏得當(dāng)?shù)厝罕姷姆Q贊和好評(píng)，同時(shí)也努力實(shí)踐著青年志愿者的精神。

2．開(kāi)展文化輔導(dǎo)活動(dòng)或者是法律宣傳與咨詢活動(dòng)。暑期不僅中小學(xué)放假，而且正是夏收農(nóng)忙時(shí)節(jié)，中小學(xué)生處于無(wú)人管理的狀態(tài)之中，大學(xué)生們將這些學(xué)生集中起來(lái)，對(duì)他們進(jìn)行文化輔導(dǎo)。

3．開(kāi)展義務(wù)勞動(dòng)，幫助缺少勞動(dòng)力的軍烈屬、五保戶收割莊稼。下鄉(xiāng)期間，正值夏收時(shí)節(jié)，許多軍烈屬和五保戶因家里缺少勞力，莊稼熟在地里而無(wú)人收割，同學(xué)們積極幫助這類家庭，為他們解決了燃眉之急。

4．開(kāi)展大學(xué)生勤工儉學(xué)活動(dòng)。不少假期未回家的同學(xué)在學(xué)院的組織下開(kāi)展各種各樣的勤工助學(xué)活動(dòng)，一方面了解社會(huì)，另一方面也解決了自身的生活需要。

總之，今年的社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容是豐富的，形式是多樣的，以提交報(bào)告的總體情況來(lái)看，今年暑期社會(huì)實(shí)踐有幾個(gè)特點(diǎn)：

（1）社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題調(diào)查；

（2）結(jié)合專業(yè)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。

三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，評(píng)比表彰

寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、相互交流。提高我系大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的層次和水平。月份院團(tuán)委下發(fā)了關(guān)于暑假大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐總結(jié)的通知。要求我系團(tuán)總支在內(nèi)部交流的基礎(chǔ)上，對(duì)今年大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的內(nèi)容、方式、特點(diǎn)、規(guī)模、效果、存在的問(wèn)題及對(duì)今后大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的意見(jiàn)，做了總結(jié)報(bào)告。同時(shí)，我系團(tuán)總支評(píng)選出優(yōu)秀的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，召開(kāi)社會(huì)實(shí)踐交流會(huì)，同時(shí)，我系共推薦出60多篇不同內(nèi)容和形式，具有一定層次和水平的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。

四、參加社會(huì)實(shí)踐的同學(xué)的感受

社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。一分付出，一分收獲，有付出，就一定會(huì)有收獲。在社會(huì)實(shí)踐中可以學(xué)到在書(shū)本中學(xué)不到的知識(shí)，它讓你開(kāi)闊視野，了解社會(huì)，入生活，無(wú)限回味。更何況參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程、閱歷本身就是一筆寶貴的財(cái)富。

社會(huì)實(shí)踐是一種動(dòng)力。看到在土地上耕種的農(nóng)民，在工地上揮汗的工人，在邊防上守衛(wèi)的戰(zhàn)士，我明白了書(shū)桌的分量，一種強(qiáng)烈的責(zé)任感油然而生，是人民哺育了我，培養(yǎng)了我，給了我知識(shí)和一切。作為一名大學(xué)生，在祖國(guó)需要的時(shí)候，我會(huì)無(wú)條件地把所學(xué)的知識(shí)和一切奉獻(xiàn)給祖國(guó)和人民。

社會(huì)實(shí)踐是體味人生的"百味筒。"要想體味一下生活的酸甜苦辣咸，那就請(qǐng)你自己參加一次實(shí)踐服務(wù)吧，我保證你一定會(huì)不枉此行，個(gè)中滋味只有親身參與才能體會(huì)的到。

社會(huì)實(shí)踐是驗(yàn)證實(shí)力的"試金石"。走出校門融入社會(huì)的大舞臺(tái)，我們才真正體驗(yàn)到自身知識(shí)的欠缺，能力的有限。任何理論知識(shí)只有與實(shí)踐密切結(jié)合，才能真正發(fā)揮它的價(jià)值。行不行，實(shí)踐中看！

"紙上得來(lái)終覺(jué)淺，投身實(shí)踐覓真知"。我們欣喜地看到，經(jīng)過(guò)社會(huì)實(shí)踐的磨練，同學(xué)們變得更加成熟、更加自信，校園里到處洋溢著蓬勃向上的良好氛圍。我們有理由相信，當(dāng)代青年大學(xué)生有實(shí)力承擔(dān)的起未來(lái)建設(shè)國(guó)家的重任，追求進(jìn)步，刻苦求知，勤于實(shí)踐，全面成才必將成為廣大青年學(xué)生的共同心聲和行動(dòng)！

五、經(jīng)驗(yàn)和收獲

1．我系領(lǐng)導(dǎo)的重視，廣大同學(xué)的積極參與，是我系大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)得以成功的重要保證。多年來(lái)，我系黨政領(lǐng)導(dǎo)把社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為大學(xué)生素質(zhì)教育的重要形式，指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的展開(kāi)，并把社會(huì)實(shí)踐列入教學(xué)計(jì)劃，形成制度加以保證。全系廣大同學(xué)自覺(jué)把社會(huì)實(shí)踐作為了解社會(huì)、接觸社會(huì)、投身改革、鍛煉才干的重要渠道，積極深入生產(chǎn)第一線，體驗(yàn)生活。

大學(xué)生實(shí)踐小結(jié)范文第4篇

------在企業(yè)庫(kù)房及銷售部門實(shí)踐總結(jié)

實(shí)踐地點(diǎn): 吉林省大安市石油鉆采機(jī)械廠配件庫(kù)房及銷售部門.

實(shí)踐時(shí)間: 大一暑期

實(shí)踐內(nèi)容: 初步了解產(chǎn)品庫(kù)房管理情況,獲取一些銷售方面的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)人員培養(yǎng),人員分配以及人際關(guān)系的培養(yǎng).

實(shí)踐目的: 希望在實(shí)踐中通過(guò)目前所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和自己的思維模式,結(jié)合特定的企業(yè),了解庫(kù)房及銷售等部門的商業(yè)運(yùn)作,同時(shí)也為了提高自己的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以及豐富閱歷,具體感受實(shí)際工作與單一理論學(xué)習(xí)的差異,也借此領(lǐng)會(huì)為人處事的道理,最終提高自己的各方面能力.以下我會(huì)針對(duì)幾方面內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析及發(fā)表一下自己的些許見(jiàn)解.

正文:

當(dāng)前時(shí)代,無(wú)論什么行業(yè)都是秉承著以人為本的理念.銷售服務(wù)更不例外.作為一個(gè)好的銷售人員,不僅僅是要具備良好的銷售能力,也要身兼很多方面的素質(zhì).

......

而通過(guò)我這十幾天的實(shí)地工作發(fā)現(xiàn),有很多問(wèn)題存在于類似的中小型私營(yíng) 企業(yè)當(dāng)中.

存在的問(wèn)題:

(1)庫(kù)存與銷售部門脫節(jié),出現(xiàn)極為偏激性的各謀其政,缺乏溝通了解.(2)面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng),目前平均利潤(rùn)率普遍降低,在管理需要優(yōu)化的崗位,存在一些只領(lǐng)錢不干活的人,降低了工作效率.(3)......

大學(xué)生實(shí)踐小結(jié)范文第5篇

【關(guān)鍵詞】 PPD監(jiān)測(cè)；結(jié)核菌感染；肺結(jié)核

肺結(jié)核病流行病學(xué)監(jiān)測(cè)是結(jié)核病防治工作中的重要內(nèi)容之一，是落實(shí)結(jié)核病防治規(guī)劃，控制、降低結(jié)核病發(fā)病率的最有效辦法。文獻(xiàn)報(bào)道，近期感染結(jié)核菌發(fā)生結(jié)核病的危險(xiǎn)是長(zhǎng)期存在感染者的10倍左右[1]。因此，采用PPD監(jiān)測(cè)方法篩查高暴露人群中近期感染結(jié)核菌，并采取預(yù)防性治療措施降低發(fā)病率，從而避免造成學(xué)校結(jié)核病大面積流行。

1 資料與方法

1.1 一般資料 2007～2011年吉林市中學(xué)新生12252人，大學(xué)新生15870人，排除禁忌證，堅(jiān)持志愿參加的原則。

1.2 方法

1.2.1 采用長(zhǎng)春生物制品所生產(chǎn)的PPD藥劑，在被測(cè)試者左前臂掌內(nèi)側(cè)面中間處，經(jīng)皮膚常規(guī)消毒后，皮內(nèi)注射0.1 ml（含5個(gè)結(jié)素單位），72 h觀察結(jié)果。硬結(jié)平均直徑≥5 mm為陽(yáng)性，平均直徑≥20 mm或

1.2.2 成立診斷專家小組，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，每名被測(cè)試者均需有兩名或以上人員觀察結(jié)果，存在異議由專家小組判讀。

2 結(jié)果

我市中學(xué)生受檢總?cè)藬?shù)為12252人，結(jié)果觀察，陽(yáng)性人數(shù)為2990人，陽(yáng)性率為23.8%。強(qiáng)陽(yáng)性反應(yīng)人數(shù)為2012人，強(qiáng)陽(yáng)性率為16.4%，感染率為40.8%，詳見(jiàn)表1。大學(xué)生受檢總?cè)藬?shù)為17414人，結(jié)果觀察，陽(yáng)性人數(shù)為5974人，陽(yáng)性率為34.3%。強(qiáng)陽(yáng)性反應(yīng)人數(shù)為3722人，強(qiáng)陽(yáng)性率為21.4%，感染率為55.7%，詳見(jiàn)表2。大學(xué)生組明顯高于中學(xué)生組，經(jīng)顯著性測(cè)驗(yàn)，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P

3 討論

結(jié)核病感染監(jiān)測(cè)結(jié)果顯示，中學(xué)生強(qiáng)陽(yáng)性率16.4%，感染率40.8%，發(fā)病率81.6/10萬(wàn)；大學(xué)生強(qiáng)陽(yáng)性率21.4%，感染率55.7%，發(fā)病率103.3/10萬(wàn)。我市學(xué)生結(jié)核菌的感染率均處于較高水平。特別是大學(xué)生組更為明顯。

大學(xué)生組結(jié)核菌感染率高，分析原因主要是中學(xué)生都是本市人口，大學(xué)新生70%來(lái)自外省、市，部分來(lái)自偏遠(yuǎn)農(nóng)村，地區(qū)間發(fā)展不平衡，開(kāi)展結(jié)核病防治工作的時(shí)間不一致，對(duì)卡介苗接種認(rèn)知不夠，部分地區(qū)、人群未能及時(shí)進(jìn)行有效的初種，營(yíng)養(yǎng)、環(huán)境、生活習(xí)慣改變，一旦進(jìn)入疫情高、人口密度大的地區(qū)，被結(jié)核菌感染的機(jī)會(huì)隨之增大。公眾對(duì)當(dāng)前結(jié)核病防治知識(shí)的缺認(rèn)識(shí)，結(jié)核病監(jiān)測(cè)工作存在不足。少部分學(xué)校對(duì)結(jié)核病防治規(guī)劃實(shí)施工作的落實(shí)存在不足，對(duì)學(xué)生結(jié)核病防治知識(shí)宣教工作重視不夠，部分醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)忽視傳染病法相關(guān)規(guī)定，對(duì)肺結(jié)核患者報(bào)告和轉(zhuǎn)診工作執(zhí)行不到位，亂收治肺結(jié)核患者，形成大量慢性傳染源，造成青少年當(dāng)中結(jié)核菌感染率上升。

本文通過(guò)結(jié)果對(duì)比分析；認(rèn)為學(xué)校結(jié)核病在流行的控制，須全面實(shí)施現(xiàn)代結(jié)核病控制策略，全社會(huì)參與，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生高度重視，建立學(xué)校有效的監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，將學(xué)校監(jiān)測(cè)工作納入國(guó)家衛(wèi)生預(yù)防保健體系。利用可行、快捷有效的PPD監(jiān)測(cè)方法，減少和控制學(xué)校學(xué)生感染率和發(fā)病率。加強(qiáng)學(xué)校保健教育，提高在校學(xué)生結(jié)核病知曉率，增強(qiáng)廣大教師和學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，自覺(jué)的完成好學(xué)校結(jié)核病防治工作，確保學(xué)生的身心健康。

參 考 文 獻(xiàn)