精益培訓(xùn)總結(jié)
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精益培訓(xùn)總結(jié)范文第1篇
俗話說：“玉不啄，不成器?！眲倧拇髮W(xué)校門走出來的我們過慣了在大學(xué)中慵懶散慢的生活，自身的個(gè)性也得到了充分地展現(xiàn)，但當(dāng)我們走上各自的工作崗位時(shí)，這一切都是那么地行不通，然而，我卻有幸地參加了臺(tái)州醫(yī)院2005屆新員工的崗前培訓(xùn)，自己的內(nèi)心是深有體會(huì)。
首先，通過集體上課，用專業(yè)知識(shí)來提升人，通過各位前輩、老師給我們授課讓我們對醫(yī)療的各個(gè)方面，各項(xiàng)程序都有了一個(gè)清晰的了解，給我們撥開了天空中的迷霧。
其次，用臺(tái)醫(yī)文化感染人，臺(tái)州醫(yī)院是座百年老院，歷史文化悠久，在這里人才輩出，走在醫(yī)院的每條小道上，都是踏著百年的歷史沉淀，“仁心仁術(shù)，濟(jì)眾博施”是臺(tái)醫(yī)的院訓(xùn)，在這一個(gè)禮拜的崗前培訓(xùn)中，我們充分地體會(huì)到了這一點(diǎn)，尤其是陳院長對我們這樣說到，“把簡單的事做好了就是不簡單，把平凡的事做好了就是不平凡。”其實(shí)這其中包含了一個(gè)哲理，從小事做起，不要好高騖遠(yuǎn)。
第三，用拓展訓(xùn)練鍛煉人，這是一個(gè)考驗(yàn)集體智慧的項(xiàng)目，在這三個(gè)項(xiàng)目中，我們?nèi)?duì)完成了其中的兩項(xiàng)內(nèi)容，而求生這一項(xiàng)沒有按時(shí)完成，大家心中都很難過。后來，經(jīng)過總結(jié)才知道，雖然我們已經(jīng)盡力了。但是我們沒有一個(gè)真正的領(lǐng)導(dǎo)者。大家你一言，我一語，各自發(fā)表著自己的見解，而最終可供執(zhí)行的方案卻不多，所以最終導(dǎo)致了我們的失敗，從中，我得到團(tuán)隊(duì)協(xié)作是如何的重要，遇見困難時(shí)要群策群力，大家不能互相埋怨，只有勁往一處使，才能最終克服困難獲得成功。
這幾天，我一直在思索這樣的一個(gè)問題，為什么我們的院領(lǐng)導(dǎo)要讓我們進(jìn)行這樣一個(gè)崗前培訓(xùn)，而不讓我們直接到各自的工作崗位去。此時(shí)，我才明白，這是為我們今后更好地在自己崗位上發(fā)揮自己的聰明才智，讓我們能更好地融入到臺(tái)醫(yī)這樣一個(gè)大的環(huán)境中去，而事實(shí)是我們的確感到了不一般，人是要有點(diǎn)自知自明。在這里學(xué)會(huì)如何做人，如何處世，是自己要努力的。院領(lǐng)導(dǎo)的良苦用新就是要將我們打造成臺(tái)醫(yī)明天的棟梁!
“滾滾長江東逝水，怎拒那涓涓細(xì)流。”正是因?yàn)槲矣辛伺_(tái)醫(yī)的博懷容納了我們。我們才得以發(fā)揮自己的所學(xué)，真的，我要感謝臺(tái)醫(yī)!帶著我們的青春與活力，一起去探索美好的明天。
醫(yī)院醫(yī)生崗前培訓(xùn)總結(jié)2
走出校門，即將踏上新的工作崗位，這是人生中的一次轉(zhuǎn)變，是 從單純的校園生活到社會(huì)生活的轉(zhuǎn)變。 在上崗之前有很多情況需要去 熟悉，去適應(yīng)。感謝醫(yī)院能給我們這些新的成員提供這次寶貴的培訓(xùn) 機(jī)會(huì)。 在這次崗前培訓(xùn)中我認(rèn)真學(xué)習(xí)了醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度， 熟悉了醫(yī)院的 歷史沿革，對各科室職能有了一定的了解，并學(xué)到了一些必要的醫(yī)患 溝通技巧，巧使我受益匪淺。 感謝院領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了醫(yī)院精神和服務(wù)理念， 一個(gè)單位應(yīng)該是一 個(gè)團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的集體。這個(gè)集體靠什么來維系，來支撐呢?那就是精神 和理念!這種精神和理念是一筆無形的財(cái)富，它激勵(lì)每一位成員為之 奮斗，為之獻(xiàn)身，以其而榮耀，以其而自豪，當(dāng)然還有內(nèi)涵豐富的醫(yī) 院文化， 這種醫(yī)院文化以其深厚的底蘊(yùn)提供給我們這個(gè)集體強(qiáng)大的凝 聚力和前進(jìn)的發(fā)展力，作為一名醫(yī)務(wù)工作者，要想為患者服務(wù)好，精 湛的醫(yī)術(shù)是前提，而良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)是保證，各位領(lǐng)導(dǎo)從一點(diǎn)一滴的 小事講起，帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)的有關(guān)內(nèi)容，使我們這些即 將在臨床一線工作的同志感受很深。 醫(yī)院現(xiàn)今能有如此好的好碑， 是通過幾代人堅(jiān)持不懈的努力獲得 的，而醫(yī)院未來能否有更長遠(yuǎn)的發(fā)展，則取決于現(xiàn)在我們每一個(gè)人。 我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從自我做起，從每一件小事做起，將自已塑造 成為一名合格的醫(yī)生：1、對醫(yī)院忠誠，有團(tuán)隊(duì)精神;2、有職業(yè)責(zé)任 感;3、加強(qiáng)溝通，有親和力;4、有永不言敗的進(jìn)取精神。 軍訓(xùn)使我的精神面貌煥然一新，軍隊(duì)生活可以使人變得嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致。讓我原來很懶散的性格得以改變，所以這次軍訓(xùn)讓我從身體上和 心理上都得到了提高和鍛煉，從而實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，在與同事的朝夕相 處中，發(fā)現(xiàn)自己很多不足的地方急需改進(jìn)。 “三人行，必有我?guī)煛?。無 論是剛走上工作崗位的新同事，還是有過工作經(jīng)歷的老同事，他們的 建議和經(jīng)驗(yàn)對我而言都是一筆寶貴的財(cái)富。 我會(huì)在不斷學(xué)習(xí)和積累的 同時(shí)，作好本職工作，來匯報(bào)醫(yī)院。 短暫的培訓(xùn)結(jié)束了， 但我所受到的啟迪和教育對我以后的發(fā)展起 到了不可估量的作用， 此次崗前培訓(xùn)不僅培訓(xùn)不僅幫助新來員工在短 時(shí)間內(nèi)獲得醫(yī)院有關(guān)的信息和服務(wù)的技能。 更重的是向員工傳遞了一 種信息，即學(xué)習(xí)是我院進(jìn)步的源泉，文化的根基。崗前培訓(xùn)只是入院 學(xué)習(xí)的開始，接下來的工作培訓(xùn)將是一個(gè)不斷的長期學(xué)習(xí)過程。
俗話說：“玉不啄，不成器?！眲倧拇髮W(xué)校門走出來的我們過慣了在大學(xué)中慵懶散慢的生活， 自身的個(gè)性也得到了充分地展現(xiàn)， 但當(dāng)我們走上各自的工作崗位時(shí)， 這一切都是那么地行不 通，然而，我卻有幸地參加了臺(tái)州醫(yī)院 20xx 屆新員工的崗前培訓(xùn)，自己的內(nèi)心是深有體會(huì)。 首先，通過集體上課，用專業(yè)知識(shí)來提升人，通過各位前輩、老師給我們授課讓我們對 醫(yī)療的各個(gè)方面，各項(xiàng)程序都有了一個(gè)清晰的了解，給我們撥開了天空中的迷霧。 其次，用臺(tái)醫(yī)文化感染人，臺(tái)州醫(yī)院是座百年老院，歷史文化悠久，在這里人才輩出， 走在醫(yī)院的每條小道上，都是踏著百年的歷史沉淀，“仁心仁術(shù)，濟(jì)眾博施”是臺(tái)醫(yī)的院訓(xùn)， 在這一個(gè)禮拜的崗前培訓(xùn)中，我們充分地體會(huì)到了這一點(diǎn)，尤其是陳院長對我們這樣說到， “把簡單的事做好了就是不簡單，把平凡的事做好了就是不平凡?！逼鋵?shí)這其中包含了一個(gè)哲 理，從小事做起，不要好高騖遠(yuǎn)。 第三，用拓展訓(xùn)練鍛煉人，這是一個(gè)考驗(yàn)集體智慧的項(xiàng)目，在這三個(gè)項(xiàng)目中，我們?nèi)?duì) 完成了其中的兩項(xiàng)內(nèi)容，而求生這一項(xiàng)沒有按時(shí)完成，大家心中都很難過。后來，經(jīng)過總結(jié) 才知道，雖然我們已經(jīng)盡力了。但是我們沒有一個(gè)真正的領(lǐng)導(dǎo)者。大家你一言，我一語，各 自發(fā)表著自己的見解，而最終可供執(zhí)行的方案卻不多，所以最終導(dǎo)致了我們的失敗，從中， 我得到團(tuán)隊(duì)協(xié)作是如何的重要，遇見困難時(shí)要群策群力，大家不能互相埋怨，只有勁往一處 使，才能最終克服困難獲得成功。 這幾天， 我一直在思索這樣的一個(gè)問題， 為什么我們的院領(lǐng)導(dǎo)要讓我們進(jìn)行這樣一個(gè)崗 前培訓(xùn)，而不讓我們直接到各自的工作崗位去。此時(shí)，我才明白，這是為我們今后更好地在 自己崗位上發(fā)揮自己的聰明才智， 讓我們能更好地融入到臺(tái)醫(yī)這樣一個(gè)大的環(huán)境中去， 而事 實(shí)是我們的確感到了不一般，人是要有點(diǎn)自知自明。在這里學(xué)會(huì)如何做人，如何處世，是自 己要努力的。院領(lǐng)導(dǎo)的良苦用新就是要將我們打造成臺(tái)醫(yī)明天的棟梁! “滾滾長江東逝水，怎拒那涓涓細(xì)流?！闭且?yàn)槲矣辛伺_(tái)醫(yī)的博懷容納了我們。我們才得以發(fā)揮自己的所學(xué)，真的，我要感謝臺(tái)醫(yī)!帶著我們的青春與活力，一起去探索美好 的明天，
醫(yī)院醫(yī)生崗前培訓(xùn)總結(jié)3
醫(yī)院崗前培訓(xùn)是對新錄用職工正式工作前的集中培訓(xùn)，不但是我們職業(yè)生涯的開端，還是我們熟悉適應(yīng)單位環(huán)境、規(guī)劃職業(yè)生涯、定位自己的角色、發(fā)揮自己的才能的一種培訓(xùn)。崗前培訓(xùn)意味著我們必須放棄原有的某些理念、價(jià)值觀念和行為方式，適應(yīng)新組織的要求和目標(biāo)，學(xué)習(xí)新的工作準(zhǔn)則和有效的工作行為。
對我們而言，培訓(xùn)可以使他們更深層地了解醫(yī)院，從心理、責(zé)任心、態(tài)度、形象等各方面做好進(jìn)入工作角色的準(zhǔn)備，還可以增進(jìn)他們對醫(yī)院的感情與忠誠度，增強(qiáng)他們對醫(yī)院管理理念、服務(wù)理念、管理模式、醫(yī)院文化的認(rèn)同。
對醫(yī)院而言，通過崗前培訓(xùn)可以吸收一批有活力、有能力、有素質(zhì)的新生力量，打造青年精英團(tuán)隊(duì)，共同開創(chuàng)醫(yī)院醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的美好未來。為了讓?shí)徢芭嘤?xùn)取得較好的效果，我有一下幾個(gè)方面的體會(huì)：
一、確定培訓(xùn)內(nèi)容
崗前培訓(xùn)是讓我們熟悉并盡快適應(yīng)醫(yī)院的工作，同時(shí)以正確的人生觀和良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)為患者服務(wù)。因此培訓(xùn)內(nèi)容盡可能的要求準(zhǔn)確和全面，同時(shí)每一項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容都必須具有針對性。
首先是政治思想教育。以愛國主義教育為重點(diǎn)，以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進(jìn)行公民道德教育，進(jìn)行正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育，引導(dǎo)他們自覺地愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為。
其次，要對我們進(jìn)行醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的方針政策教育，讓他們對我國的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)有所了解；再次，介紹本院情況，如人事制度、分配制度、考核獎(jiǎng)勵(lì)、人才培養(yǎng)等內(nèi)容，讓他們對醫(yī)院有更直觀的了解，使我們在同樣的起點(diǎn)、共同的規(guī)則、公平的機(jī)會(huì)中合作和競爭；醫(yī)德規(guī)范教育、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育、醫(yī)患關(guān)系的處理技巧、儀表著裝、文明用語等的教育也是必不可少的，這將有助于他們以后更好地開展工作。
醫(yī)院工作制度、操作常規(guī)及各類人員崗位職責(zé)的培訓(xùn)，有助于他們在今后進(jìn)行各項(xiàng)工作能更規(guī)范、更科學(xué)；安全教育尤其重要，新上崗人員在日常工作中要高度重視醫(yī)療和生產(chǎn)安全，規(guī)范用水、用電、用火，加強(qiáng)毒、麻、化學(xué)藥品的管理，在提高醫(yī)護(hù)質(zhì)量的同時(shí)，時(shí)刻把醫(yī)療安全放在各項(xiàng)工作的首要位置，切實(shí)保障患者的生命健康和安全；同時(shí)要對我們進(jìn)行醫(yī)院文化的宣傳，使我們體會(huì)到醫(yī)院文化建設(shè)的感染力；團(tuán)隊(duì)協(xié)作訓(xùn)練，主要是通過開展戶外拓展訓(xùn)練等集體活動(dòng)，讓我們挖掘自身潛能，增強(qiáng)自信心，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力，并認(rèn)識(shí)群體的作用，增進(jìn)對集體的參與意識(shí)與責(zé)任心，不斷改善人際關(guān)系，學(xué)會(huì)關(guān)心，更為融洽地與群體合作。
二、建立培訓(xùn)方案
醫(yī)院崗前培訓(xùn)是通過對醫(yī)院實(shí)際情況的分析，建立系統(tǒng)化、嚴(yán)密性的培訓(xùn)計(jì)劃，由醫(yī)務(wù)科、辦公室牽頭，集中培訓(xùn)，統(tǒng)一形式、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一考核。因此從培訓(xùn)方案的制定、時(shí)間的安排、醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)到上課老師安排等都需要認(rèn)真規(guī)范地規(guī)劃好，力求形式多樣，如專家講課、參觀走訪、交流對話等。
三、明確培訓(xùn)要求
培訓(xùn)前專門召開預(yù)備會(huì)議，告知培訓(xùn)的日程安排和培訓(xùn)方案，使我們對培訓(xùn)有個(gè)初步了解，做到對培訓(xùn)心中有數(shù)。同時(shí)要求他們積極參與每一項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃和活動(dòng)，結(jié)束后由院部統(tǒng)一組織考核，合格后方可上崗。培訓(xùn)不是形式化的、耍虛招的，要求目的明確、形式嚴(yán)明，這也是選拔醫(yī)院人才的重要手段之一。
關(guān)于培訓(xùn)的目的我也有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
1、減少我們的緊張情緒，使其更快適應(yīng)日常工作。由于我們剛從學(xué)校畢業(yè)，不熟悉醫(yī)院的環(huán)境、工作程序，而且要獨(dú)自直接面對病人，難免會(huì)心理緊張、不知所措。通過崗前培訓(xùn)，使我們熟悉醫(yī)院環(huán)境和工作流程，認(rèn)識(shí)部分職工，建立一定的同事關(guān)系基礎(chǔ)，這將很大程度上緩解他們的心理壓力，盡快投入到自己的角色中去；同時(shí)還能使我們感覺自己是受歡迎的，增加對工作和醫(yī)院的良好感覺，幫助他們獲得成功。
精益培訓(xùn)總結(jié)范文第2篇
2020年我校承擔(dān)了“國培計(jì)劃”—中小學(xué)“一對一”精準(zhǔn)幫扶培訓(xùn)項(xiàng)目，在項(xiàng)目實(shí)施過程中，我們得到了高教社的大力支持和悉心指導(dǎo)，也得到了各基層中學(xué)的通力協(xié)作，項(xiàng)目進(jìn)展順利?，F(xiàn)就我校項(xiàng)目實(shí)施工作總結(jié)如下:
一、項(xiàng)目實(shí)施的基本情況
2020年我們承擔(dān)的中小學(xué)“一對一”精準(zhǔn)幫扶培訓(xùn)項(xiàng)目參培學(xué)員60人，參培率100%；在全體管理人員的精心管理下下，輔導(dǎo)老師兢兢業(yè)業(yè)，學(xué)員們學(xué)習(xí)積極性高，培訓(xùn)過程嚴(yán)謹(jǐn)、輕松、愉快，活動(dòng)形式多種多樣，達(dá)到了培訓(xùn)的真正目的，起到了較好的效果。
在培訓(xùn)期間，我們聘請了一批知名教授、優(yōu)秀教研員和教學(xué)一線骨干教師組成的“三結(jié)合”的高水平的師資隊(duì)伍，為學(xué)員帶來了一場場學(xué)術(shù)盛宴；開展了學(xué)員交流研討、示范課、說課評(píng)課、教學(xué)觀摩、教學(xué)研討等教學(xué)活動(dòng)；培訓(xùn)活動(dòng)安排合理、內(nèi)容豐富、效果良好。經(jīng)過歷時(shí)一個(gè)月的集中培訓(xùn)與校本研修混合式學(xué)習(xí)，全體學(xué)員為國培交上了圓滿的答卷，明晰了專業(yè)發(fā)展路徑和方法，涌現(xiàn)出了一批研修成果和優(yōu)秀課例，切實(shí)提升了課堂教學(xué)能力，并初步形成了以問題為導(dǎo)向聚焦主題開展以同課異構(gòu)、異課同構(gòu)、一人多輪等多形式的校本研修常態(tài)化機(jī)制。
二、項(xiàng)目實(shí)施的主要做法
主要做法：
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高站位
成立項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力。為確保我縣“國培計(jì)劃”項(xiàng)目順利完成，成立了以縣教育局分管領(lǐng)導(dǎo)為組長的“國培計(jì)劃”項(xiàng)目實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在縣進(jìn)修學(xué)校，具體負(fù)責(zé)項(xiàng)目的日常管理工作，為順利推進(jìn)項(xiàng)目的實(shí)施提供了強(qiáng)有力的組織保障。進(jìn)修學(xué)校、接培學(xué)校、基地學(xué)校的校長全程參與了集中送教活動(dòng)，特別是中學(xué)的三位主管校長，全程參與導(dǎo)師團(tuán)每次送教前的交流研討會(huì)、送教后的總結(jié)分析會(huì)，給了大家極大的信心和鼓舞?？梢哉f領(lǐng)導(dǎo)的重視程度體現(xiàn)了項(xiàng)目的重要程度，也是本次國培項(xiàng)目成效顯著的重要原因。
為加強(qiáng)管理，使項(xiàng)目取得實(shí)效，分別出臺(tái)了項(xiàng)目的《實(shí)施方案》，對培訓(xùn)原則、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式和組織領(lǐng)導(dǎo)提出了明確具體的要求。并明確要求：葫蘆、馮家寨、大平臺(tái)三個(gè)學(xué)校必須把“國培計(jì)劃”納入常規(guī)工作，列入教育局對學(xué)校的年度目標(biāo)管理考核；參培教師返校研修過程中必須在所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行推廣使用，真正起到骨干示范作用；凡培訓(xùn)未合格的教師，一律不得參與各類評(píng)先評(píng)優(yōu)。從而在制度和組織上為培訓(xùn)工作開展提供了有力的保障。領(lǐng)導(dǎo)的重視程度體現(xiàn)了項(xiàng)目的重要程度，也是本次國培項(xiàng)目成效顯著的重要原因。
（二）優(yōu)化團(tuán)隊(duì)，保證質(zhì)量
這次國培送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)，我們組建了項(xiàng)目指導(dǎo)及實(shí)施團(tuán)隊(duì)，形成了指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)、專家團(tuán)隊(duì)、和后勤保障團(tuán)隊(duì)三支力量。
管理指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)包括局鄉(xiāng)校（校長）三級(jí)行政管理團(tuán)隊(duì)和班主任、協(xié)作組三級(jí)班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)，這支力量主要起到了行政推動(dòng)和組織管理作用。
專家團(tuán)隊(duì)由外聘專家、一線名師、優(yōu)秀教研員和我校專職培訓(xùn)教師三方面構(gòu)成：我們按照“圍繞需求定課程，圍繞課程選專家”的原則來選聘專家名師，選聘的6位高校專家教授都是由主辦單位推薦，我們選聘3名中小學(xué)名師和優(yōu)秀教研員是通過當(dāng)?shù)氐拿麕熧Y源庫，結(jié)合其現(xiàn)任教情況選聘。
后勤保障團(tuán)隊(duì)也是由縣鄉(xiāng)校（后勤校長或主任）三級(jí)構(gòu)成，這支力量主要是為學(xué)員提供安全舒適的學(xué)習(xí)生活保障。
培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)各自任務(wù)具體，職責(zé)明確，相互協(xié)作，優(yōu)勢互補(bǔ)，保證了項(xiàng)目實(shí)施各環(huán)節(jié)行動(dòng)路徑清晰，組織分工具體，方法措施得當(dāng)，目標(biāo)落實(shí)到位。
（三）加強(qiáng)防控嚴(yán)格排查
一是高度重視疫情防控。明確專人負(fù)責(zé)，把學(xué)校聯(lián)防聯(lián)控的工作要求細(xì)化到每一個(gè)培訓(xùn)環(huán)節(jié)、落實(shí)到每一位學(xué)員，堅(jiān)決防止疫情向校園輸入擴(kuò)散。培訓(xùn)期間一律佩戴口罩。二是每天對校內(nèi)區(qū)域進(jìn)行消毒處理，對報(bào)告廳、辦公室、廁所等公共場所逐一清潔打掃，并實(shí)施消毒防疫。三是對進(jìn)入校園的所有人員，一律進(jìn)行實(shí)名登記，接受體溫檢測和出示健康碼。
(四)健全制度，規(guī)范運(yùn)作
為把本次國培項(xiàng)目做優(yōu)做實(shí)，使我縣承擔(dān)的送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)能夠按照培訓(xùn)指南要求，不走形不變樣，我們按照項(xiàng)目實(shí)施方案，明確了工作人員崗位職責(zé)，建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，主要包括有：《學(xué)員手冊》、《學(xué)員守則》、《班委會(huì)工作條例》、《優(yōu)秀學(xué)員評(píng)選條件》、《學(xué)員請銷假制度》、《學(xué)員學(xué)習(xí)考核辦法》。為了細(xì)化管理，學(xué)校還制定了《培訓(xùn)方案》、《培訓(xùn)管理細(xì)則》。班主任組織學(xué)員不定期召開座談會(huì)，了解學(xué)員的意見和要求，不斷改進(jìn)教學(xué)方式方法及內(nèi)容及后勤服務(wù)保障。做到精心管理，規(guī)范實(shí)施，過程落實(shí)，不走過場?；顒?dòng)過程中，要求每位學(xué)員認(rèn)真學(xué)習(xí)，按時(shí)活動(dòng)，積極完成交辦任務(wù)，班主任定時(shí)或不定時(shí)地對學(xué)員進(jìn)行考核，確保了學(xué)員出勤質(zhì)量。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行管理制度，責(zé)任落實(shí)到人。在培訓(xùn)過程中，在管理上沒有出現(xiàn)問題，與管理制度健全和管理人員執(zhí)行到位有很大的關(guān)系。一系列的規(guī)章制度，全方位保證了項(xiàng)目能夠有規(guī)可依，按規(guī)實(shí)施。
（五）精心謀劃，務(wù)求實(shí)效；
1、科學(xué)遴選項(xiàng)目接培學(xué)校和參訓(xùn)教師
接培學(xué)校的選擇：依據(jù)“如何上好一堂課”研修主題，我們幾次開會(huì)研究接培學(xué)校，以求項(xiàng)目效果最大化。我們廣宗有8個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)12個(gè)中心小學(xué)，南北狹長，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)有大有小?；诒阌趯W(xué)員管理、便于學(xué)員集中、學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施好、地理位置好、發(fā)展水平好便于協(xié)作研修這幾方面，結(jié)合學(xué)校實(shí)訓(xùn)條件、教師教學(xué)能力等情況統(tǒng)籌考慮。
參訓(xùn)學(xué)員遴選：在送教鄉(xiāng)鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)，主是是基于三方面考慮：青年教師積極性高、培訓(xùn)需求相近、助力提升空間大。故而選擇了葫蘆、馮家寨、大平臺(tái)三個(gè)中學(xué)的數(shù)理化學(xué)科教師參訓(xùn)。
2. 訓(xùn)中抓重點(diǎn)，學(xué)以致用。
在培訓(xùn)期間，還指派專人擔(dān)任培訓(xùn)班班主任，對學(xué)員到勤、學(xué)習(xí)參與、作業(yè)完成情況進(jìn)行量化管理。我們安排管理員和坊主就坊員在線上學(xué)習(xí)情況進(jìn)行指導(dǎo)、對坊員所做的作業(yè)進(jìn)行批閱，定期對坊員在線學(xué)習(xí)情況進(jìn)行通報(bào)，及時(shí)通知“后進(jìn)”坊員及時(shí)在線學(xué)習(xí)，使每位坊員的成績都達(dá)到90分以上。線上學(xué)習(xí)，是坊員研修的一項(xiàng)重要內(nèi)容。研修網(wǎng)平臺(tái)為坊員提供了優(yōu)質(zhì)的課程，如何讓坊員按時(shí)完成課程學(xué)習(xí)任務(wù)，取得線上學(xué)習(xí)效果，縣進(jìn)修學(xué)校管理層面發(fā)揮了重要支撐作用。除了在“微信QQ群”及時(shí)發(fā)成績通報(bào)外，還匯總坊員所在學(xué)校的集體成績，全縣通報(bào)。
在整個(gè)培訓(xùn)期間，專家團(tuán)隊(duì)從教學(xué)整體設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)以及信息化教學(xué)三個(gè)方面為學(xué)員進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)課程包括職業(yè)教育政策文件解讀、課程設(shè)計(jì)的理念與思路、現(xiàn)有課程結(jié)構(gòu)分析、教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)、說課的程序與技巧、課堂教學(xué)的語言藝術(shù)、信息化教學(xué)設(shè)計(jì)、微課教學(xué)資源的建設(shè)與應(yīng)用、PPT的制作與美化等內(nèi)容。在培訓(xùn)過程中，根據(jù)接培學(xué)校的需求，在提高教師教學(xué)水平的同時(shí)，還對學(xué)員進(jìn)行指導(dǎo)，從課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、幻燈片、說課稿、錄制說課視頻等多方面對參訓(xùn)教師的公開課進(jìn)行了完善指導(dǎo)。專家團(tuán)隊(duì)還采用講授、示范與實(shí)戰(zhàn)演練相結(jié)合的方式，拓展學(xué)員們的思路，通過舉辦小型說課會(huì)，為教師提供展示和交流的平臺(tái)，實(shí)實(shí)在在幫助受訓(xùn)老師們解決如何“上好一堂課”和“建好一門課”的問題。
3. 及時(shí)督導(dǎo)，擴(kuò)大效果。教師培訓(xùn)是一種高度專業(yè)化的活動(dòng)，它不僅需要先進(jìn)的培訓(xùn)理念、高水平專業(yè)化的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)、科學(xué)完善的培訓(xùn)方案，同時(shí)還需要嚴(yán)密的管理監(jiān)督保障。在本次培訓(xùn)中，為達(dá)到培訓(xùn)效果的最優(yōu)化，我們在培訓(xùn)的管理監(jiān)督方面也采取了比較得力的措施。具體表現(xiàn)在：一是主管校長負(fù)責(zé)制和學(xué)科管理員制，每個(gè)學(xué)科為一個(gè)小組，都推選一名管理員。全面負(fù)責(zé)本小組學(xué)員的學(xué)習(xí)、生活及溝通聯(lián)系工作。二是嚴(yán)格考勤，精細(xì)化管理，保證了培訓(xùn)的質(zhì)量。此次培訓(xùn)嚴(yán)格考勤制度，原則上不允許替換、請假等事宜，各基地學(xué)校根據(jù)學(xué)員跟崗階段的考勤及其表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)反饋，這種約束機(jī)制保障了良好的出勤率，沒有出現(xiàn)無故缺席的現(xiàn)象，將培訓(xùn)工作扎扎實(shí)實(shí)落到實(shí)處，避免流于形式。三是積極引領(lǐng)各位學(xué)員成為培訓(xùn)的主體，開展交流研討、經(jīng)驗(yàn)介紹、成果展示等多種方式，充分發(fā)揮參訓(xùn)學(xué)員的聰明才智、集思廣益，同生共長。培訓(xùn)在管理員的組織帶領(lǐng)下，以學(xué)科小組為單位，通過研討、小組活動(dòng)、微信群主題討論等多種形式，組織學(xué)員就本次培訓(xùn)過程中的收獲與感想、學(xué)校校本課程開發(fā)、教師成長體系等多方面的熱點(diǎn)問題充分討論、互動(dòng)交流、發(fā)言研討。
項(xiàng)目特色：
突出創(chuàng)新，彰顯特色
特色一：實(shí)行“切塊打包”責(zé)任制。
“切塊打包”是參訓(xùn)學(xué)員指以學(xué)校為單位進(jìn)行管理，而討論時(shí)按學(xué)科進(jìn)行分組，由各學(xué)校主管教師培訓(xùn)的副校長負(fù)全責(zé)。從參訓(xùn)學(xué)員的通知、召集、報(bào)到簽到、領(lǐng)取資料到乘車、聽課、上報(bào)材料，主管校長全程管理。有效地保證了簽到率、聽課率和按時(shí)上報(bào)資料，保證了工作效率和培訓(xùn)效果。每一次活動(dòng)，都要求活動(dòng)基地有方案，有督查，所有細(xì)節(jié)均有主管校長負(fù)責(zé)落實(shí)。
特色二：局領(lǐng)導(dǎo)全程參與，調(diào)動(dòng)積極性
主持人在活動(dòng)中有序而靈動(dòng)地組織、串聯(lián)、協(xié)調(diào)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，胸有成竹地駕馭活動(dòng)的進(jìn)程，與其他授課專家教師配合，機(jī)動(dòng)靈活地處置授課中的各種情況，可以有效地保證學(xué)員參訓(xùn)期間學(xué)習(xí)的高效、保證與授課專家的溝通暢通。我們特意選派縣教育局師教股股長祝海興同志全程擔(dān)任集中培訓(xùn)主持人工作，負(fù)責(zé)組織課堂紀(jì)律、簡介專家、穿插引導(dǎo)和組織答疑。
三個(gè)學(xué)科，各有一名學(xué)科帶頭人出任管理員，主持分組討論活動(dòng)，幫助學(xué)員養(yǎng)成在課堂中的有效提問、互動(dòng)交流、注重實(shí)效的培訓(xùn)學(xué)習(xí)習(xí)慣并跟蹤培訓(xùn)全程，課間組織一些熱身活動(dòng)，處理協(xié)調(diào)臨時(shí)事件。以學(xué)科小組為單位進(jìn)行合作交流，各小組分別提交作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。制定可執(zhí)行的方案，組員之間及時(shí)交流溝通，解決問題。集中分學(xué)科教研。在對教學(xué)設(shè)計(jì)深入研討的基礎(chǔ)上，由各學(xué)校教師代表登臺(tái)獻(xiàn)課，大家觀課議課，再進(jìn)行反思，對已有教學(xué)方案，從教法、學(xué)法、課堂評(píng)價(jià)等方面做了修改，在課堂實(shí)施方面做了優(yōu)化調(diào)整，最終在大家集思廣益基礎(chǔ)上，形成更加完善的教學(xué)設(shè)計(jì)。多次的展示、匯報(bào)、小組討論等，讓老師們在培訓(xùn)過程中感受到了團(tuán)隊(duì)的力量，增強(qiáng)了的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，有助于老師們?nèi)ヅ囵B(yǎng)自己的學(xué)生。這保證了培訓(xùn)中的每個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)施到位，從而催生出了培訓(xùn)的實(shí)效。實(shí)踐證明，這樣做學(xué)員積極發(fā)言，課堂效果好。
三、關(guān)于今后培訓(xùn)的設(shè)想、意見、建議
（1） 科學(xué)規(guī)劃，精心設(shè)計(jì)
在今后的培訓(xùn)中，我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思本次培訓(xùn)的不足之處，尤其要重視學(xué)員的反饋意見，查缺補(bǔ)漏。在培訓(xùn)方案設(shè)計(jì)上充分考慮培訓(xùn)設(shè)計(jì)方案的針對性、科學(xué)性和實(shí)效性，做到理論和實(shí)踐結(jié)合，確保培訓(xùn)質(zhì)量。
（2）及時(shí)部署，通暢運(yùn)行
本次培訓(xùn)項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)及基地學(xué)校通力合作，以一種高度的熱情和奉獻(xiàn)精神圓滿的完成此次培訓(xùn)任務(wù)，肯定態(tài)度的同時(shí)也要注意任務(wù)的調(diào)配。今后的培訓(xùn)提早進(jìn)行任務(wù)的安排部署，減小對基地學(xué)校工作強(qiáng)度分散，保證培訓(xùn)的順暢進(jìn)行。
精益培訓(xùn)總結(jié)范文第3篇
一、認(rèn)知篇：“加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)，以最短時(shí)間熟悉、適應(yīng)工作環(huán)境”。
在精益辦公室工作期間，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)了《豐田生產(chǎn)方式》、《制造管理體系csps》、《精益實(shí)施流程與細(xì)化工具》、《精益生產(chǎn)之jit管理實(shí)戰(zhàn)》等相關(guān)精益生產(chǎn)方面的書籍，同時(shí)也大量的下載相關(guān)方面的文件進(jìn)行自學(xué)，努力的提高自己的理論知識(shí)，確保能合理的運(yùn)用在實(shí)踐操作過程中。以“精益即信仰”的理念為核心思想，不斷提高自己在推進(jìn)精益工作中的覺悟和思想認(rèn)知。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面虛心向身邊的同事請教，通過多看、多聽、多想、多問、多做，努力使自己在最短的時(shí)間內(nèi)熟悉工作環(huán)境和業(yè)務(wù)，保證全身心地投入到工作當(dāng)中。期間，通過公司提供的培訓(xùn)平臺(tái)，學(xué)習(xí)精益方面的基礎(chǔ)知識(shí)，提高自己在精益推進(jìn)方面的的水平，結(jié)合自身的實(shí)際情況，認(rèn)真做好自己的本職工作。
二、實(shí)踐篇：“積極配合、踏實(shí)肯干，以高效率保質(zhì)、保量地完成各項(xiàng)工作任務(wù)”。
在精益推進(jìn)的一年中，力求自己在最短的時(shí)間內(nèi)系統(tǒng)的掌握精益推進(jìn)的主要任務(wù)和職責(zé)，并在熟悉的基礎(chǔ)上切實(shí)可行的運(yùn)用到實(shí)際操作中來，在實(shí)際操作中我主要在以下幾個(gè)方面進(jìn)行了運(yùn)用；
（1）“一串葡萄”計(jì)劃的底板編寫；
協(xié)助完成“一串葡萄”計(jì)劃課題項(xiàng)目，這是我進(jìn)入精益辦公室在師傅的指導(dǎo)下做的第一項(xiàng)實(shí)踐工作，也是最初開始了解精益生產(chǎn)中的‘jit’,同時(shí)也是通過這項(xiàng)工作認(rèn)識(shí)到“一串葡萄”計(jì)劃的重要性，此課題的運(yùn)用為日后的拉式生產(chǎn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（2）bjps體系文件的編寫與修訂；
在與各專業(yè)組的協(xié)同作業(yè)下，完成了bjps體系文件的編寫工作，bjps體系的落地為北機(jī)公司在XX年的精益生產(chǎn)搭起了戰(zhàn)略與執(zhí)行的橋梁。
（3）模塊的運(yùn)行與“一帶二”團(tuán)隊(duì)；
在精益生產(chǎn)的模塊分解過程中，專業(yè)組方面上我主要負(fù)責(zé)質(zhì)量管理、安全模塊、職業(yè)健康、信息化建設(shè)這四大模塊，同時(shí)也對設(shè)備工裝、物流計(jì)劃進(jìn)行了初步了解。對實(shí)施組的指導(dǎo)上我主要負(fù)責(zé)金屬結(jié)構(gòu)分公司，同時(shí)也兼顧到消防器材分公司和軍品二分廠。團(tuán)隊(duì)合作的力量是制勝的不二法則，在此謝謝我的同事們！
“一帶二”機(jī)制中，我主要負(fù)責(zé)金屬結(jié)構(gòu)分公司的車工班，通過與張鵬班長的接觸，使我了解員工們對精益生產(chǎn)的認(rèn)知程度，及時(shí)的反饋給領(lǐng)導(dǎo)，在后期的培訓(xùn)工作中起到了應(yīng)有的作用。為精益推進(jìn)過程的改進(jìn)提供了第一手資料。
（4）“價(jià)值流工具”案例的完成；
應(yīng)我公司生產(chǎn)實(shí)際生產(chǎn)過程和XX年精益達(dá)級(jí)評(píng)估工作的需要，面對之前無專家培訓(xùn)的歷程，我主動(dòng)要求對價(jià)值流工具進(jìn)行學(xué)習(xí)與運(yùn)用，從開始的價(jià)值流工具的書籍的閱讀，到網(wǎng)上下載相關(guān)材料的學(xué)習(xí)，確定產(chǎn)品族，到相關(guān)的專業(yè)組了解生產(chǎn)計(jì)劃、相應(yīng)的零部件的在庫狀態(tài)，實(shí)施組工序人員的ct、設(shè)備設(shè)備可動(dòng)率、現(xiàn)有生產(chǎn)方式下的批量數(shù)等相關(guān)資料的收集，完成了初步的易爆滅火瓶案例分析。后期公司又聘請愛波瑞公司的沈運(yùn)峰老師進(jìn)行價(jià)值流工具的培訓(xùn)，有如拋開云霧見明月，對價(jià)值流工具有新的理解，了解到自己已做完的價(jià)值流案例的種種不足，解開自己不曾解開的困惑，再次重制價(jià)值流的案例，到最終完成價(jià)值流案例分析，共用去1個(gè)多月的時(shí)間。雖然案例可能還有許多的不成熟的因素，但我本著“不求盡善盡美，但求無愧于心”的工作作風(fēng)，力求將價(jià)值流案例做到得更好。更重要的是在這項(xiàng)工作中學(xué)到了更多的東西，困難是有的，但難能可貴的是面對困難的時(shí)候，要有勇于戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。希望它能為我公司推式生產(chǎn)到拉式生產(chǎn)的轉(zhuǎn)變起到應(yīng)有的作用。
（5）改善提案方面；
一直以來，改善提案是我公司最頭疼的問題，乘著班組管理模塊建立改善提案機(jī)制的這股春風(fēng)，通過與專業(yè)組的交流，了解到‘它需及我與’的狀態(tài)，組織金屬結(jié)構(gòu)分公司班組長進(jìn)行改善提案的相關(guān)培訓(xùn)工作，大家的熱情是對我最大的鼓勵(lì)，面對明年的新的目標(biāo)，我面露笑容，看到希望。
三、感悟篇：“善于總結(jié)、勇于創(chuàng)新，以謙虛、認(rèn)真的態(tài)度迎接美好的明天”。
總結(jié)一年的工作，我豐富了自己的人生閱歷，提高了自己的工作能力，鍛煉了自身溝通能力和應(yīng)對困難、自我調(diào)試的能力。在實(shí)踐工作中間，不斷積累、總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，使自身綜合素質(zhì)有了很大的提高。得了一定的進(jìn)步和成績。但在一些方面還存在著不足：
（1）對精益生產(chǎn)的基礎(chǔ)知識(shí)的把握還不夠扎實(shí)，在以后的日子里還要扎實(shí)自己的基本功，力求將現(xiàn)有知識(shí)熟記于心，并不斷的運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)中去。
（2）公文寫作與要求還有差距。在格式、用語、主題詞等方面還不能熟練運(yùn)用，文學(xué)水平不高，再加上公文理論知識(shí)的欠缺，使寫作的文章缺乏深度。
精益培訓(xùn)總結(jié)范文第4篇
一、企業(yè)人力資源管理的特點(diǎn)
相比于一般企業(yè)的人力資源管理的特點(diǎn)而言，施工企業(yè)的人力資源管理有著更加獨(dú)特的方面，表現(xiàn)在：
（1）人員的組成復(fù)雜。在多數(shù)企業(yè)中都會(huì)具備多種精益化人才，有缺乏企業(yè)專業(yè)知識(shí)的認(rèn)識(shí)但是具有多年豐富經(jīng)驗(yàn)的老員工、有高校畢業(yè)掌握豐富知識(shí)的研究生人才和經(jīng)驗(yàn)知識(shí)于一身的專業(yè)型人才。不同的群體在企業(yè)中的目標(biāo)定位也不同，在實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值方面，對其的要求也不相同。
（2）在企業(yè)人力資源管理部門中相關(guān)人員的分配較為復(fù)雜，人力資源專業(yè)員工不集中，因此人力資源部門精益化管理方面人才嚴(yán)重短缺，同時(shí)在培訓(xùn)新進(jìn)員工方面也缺乏強(qiáng)有力的培訓(xùn)機(jī)制。在培訓(xùn)中沒有制定相關(guān)的培訓(xùn)目標(biāo)，忽略企業(yè)的長遠(yuǎn)利益，同時(shí)在培養(yǎng)人員上，缺乏專業(yè)性強(qiáng)、技術(shù)能力強(qiáng)的員工。
（3）在企業(yè)中缺乏規(guī)范的辦公制度，企業(yè)有關(guān)人力資源部門的政策不規(guī)范，在企業(yè)中員工所處的層面不同受到的管理方式也不同。層級(jí)高的員工會(huì)受到規(guī)范的管理制度，但是處于低層面的員工將沒有指定的管理制度，沒有被納入企業(yè)一體化管理體系中，因此造成人力資源缺乏完善的保障措施。
（4）企業(yè)建設(shè)方面沒有納入科學(xué)信息技術(shù)，在人力資源信息收集方面會(huì)相對復(fù)雜一些，企業(yè)大多設(shè)立多個(gè)分部，因此人力資源相對分散，沒有網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的幫助很難將人力資源的評(píng)價(jià)內(nèi)容向總部進(jìn)行匯報(bào)和總結(jié)。
二、建立精益化的企業(yè)人力資源管理體系
1.構(gòu)建合理的員工自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)機(jī)制
人力資源的傳統(tǒng)管理模式是員工作為企業(yè)中的一種經(jīng)濟(jì)資源，當(dāng)員工與企業(yè)產(chǎn)生相同的利益時(shí)，員工會(huì)與企業(yè)在利益方面發(fā)生沖突。企業(yè)精益化人力資源管理體系就是使員工能夠?qū)ψ陨砝嬗姓_的定位，能夠以實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值為目標(biāo)，以企業(yè)的發(fā)展趨勢為努力方向，能夠自主將自我價(jià)值調(diào)整到正確位置，因此能夠在工作中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
（1）改革不合理的組織機(jī)構(gòu)和崗位設(shè)置。組織不當(dāng)是對人才最大的浪費(fèi)，精益化的人力資源管理要求組織扁平化，減少組織層次，減少副職，職責(zé)清晰化，讓每位員工在合適的崗位發(fā)揮最大的效能。
（2）營造敢為人先、敢冒風(fēng)險(xiǎn)、追求卓越、勇于創(chuàng)新和寬容失敗的氛圍，創(chuàng)造用人唯德、唯才、唯實(shí)績的環(huán)境。
（3）工作豐富化設(shè)計(jì)，拓寬員工上升渠道。在企業(yè)中多設(shè)立一些崗?fù)馀嘤?xùn)項(xiàng)目，在人力資源管理部門內(nèi)部根據(jù)員工自身特點(diǎn)和實(shí)際情況進(jìn)行崗位分配，使員工的工作內(nèi)容豐富化、趣味化，提高員工的工作興趣。同時(shí)要加強(qiáng)企業(yè)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與員工之間的交流，定期安排員工外出培訓(xùn)，進(jìn)行實(shí)地學(xué)習(xí)。
（4）幫助員工制定個(gè)性化人力資源管理方案和個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃。針對性和個(gè)性化的人力資源管理方案可提供更為貼切的人力資源管理服務(wù)，幫助員工制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃可最大化管理激勵(lì)，促進(jìn)員工潛能的發(fā)揮。
2.構(gòu)建高效的薪酬激勵(lì)機(jī)制
（1）建立簡單、透明且靈活的薪酬管理模式。薪酬設(shè)計(jì)不復(fù)雜、不暗箱操作，讓全體員工參與薪酬設(shè)計(jì)。不同的群體采用區(qū)別的薪酬管理模式。對一般技術(shù)人員實(shí)行短期工資；項(xiàng)目經(jīng)理、副經(jīng)理等高層管理人員實(shí)行年薪。對高端管理人才提供比較高的薪酬激勵(lì)。項(xiàng)目管理人員工資與項(xiàng)目部收益掛鉤。
（2）突出薪酬的激勵(lì)性、公平性、競爭性。變身份管理為崗位管理，根據(jù)各部門不同的工作性質(zhì)、管理和技術(shù)難度，以及所承擔(dān)的工作量、風(fēng)險(xiǎn)、責(zé)任大小等因素，在分配上合理拉開檔次，有所區(qū)別。
（3）以多樣化的回報(bào)來激勵(lì)員工。有條件的企業(yè)可以試行股權(quán)或者期權(quán)激勵(lì)，為關(guān)鍵崗位或者績效突出的員工提供醫(yī)療保險(xiǎn)、高級(jí)培訓(xùn)、住房補(bǔ)貼在內(nèi)的多種福利套餐。
（4）團(tuán)隊(duì)激勵(lì)與個(gè)人激勵(lì)相結(jié)合。團(tuán)隊(duì)激勵(lì)有利于造就團(tuán)隊(duì)共同愿望。形成利益共同體，避免崗位描述和績效考核后個(gè)人對利益的斤斤計(jì)較。
3.構(gòu)建全面的績效管理、培訓(xùn)開發(fā)機(jī)制
施工企業(yè)人員構(gòu)成復(fù)雜，人力資源信息搜集困難，是因此要推進(jìn)施工企業(yè)信息化建設(shè)，做好人力資源信息的搜集。同時(shí)運(yùn)用先進(jìn)的管理工具，制定完善的績效考核標(biāo)準(zhǔn)，全面量化員工的工作績效，準(zhǔn)確的反映不同層次員工的工作狀況。應(yīng)將績效考核成績的應(yīng)用在薪資管理、培訓(xùn)管理、崗位管理等各個(gè)領(lǐng)域，特別是作為員工個(gè)人能力發(fā)展與價(jià)值提升的重要參考標(biāo)志，滿足員工實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的需求。
精益化的全面績效管理根本目的在于績效的改進(jìn)。建立目標(biāo)設(shè)定評(píng)價(jià)溝通改進(jìn)再評(píng)價(jià)為環(huán)路的績效改進(jìn)體系，將績效改進(jìn)的目標(biāo)列入下期績效計(jì)劃中，通過績效溝通、績效發(fā)展計(jì)劃、個(gè)人能力發(fā)展計(jì)劃，達(dá)到員工的提升。
4.構(gòu)建人性化的相關(guān)配套機(jī)制
（1）營造精益化的企業(yè)文化。建立一個(gè)符合精益化要求的人力資源管理體系，除了建立剛性的制度性體系以外，還需要柔性的企業(yè)文化給予輔助，在潛移默化中發(fā)揮體系的最大效力。制度的剛性決定了外在的環(huán)境，但企業(yè)文化則慢慢滲透到日常行為中，增強(qiáng)員工認(rèn)同感和企業(yè)向心力。
精益培訓(xùn)總結(jié)范文第5篇
關(guān)鍵詞：精益生產(chǎn)方式 改善 途徑與對策
一、緒論
精益生產(chǎn)方式來源豐田生產(chǎn)方式，是美國麻省理工學(xué)院以汽車工業(yè)這一開創(chuàng)大量生產(chǎn)方式和精益生產(chǎn)方式的典型工業(yè)為例總結(jié)出來的。這種生產(chǎn)方式在上世紀(jì)90年代引入我國之后，中國制造業(yè)開始廣泛學(xué)習(xí)和試圖導(dǎo)入此先進(jìn)生產(chǎn)方式，取得了不錯(cuò)的效果，我國學(xué)者結(jié)合我國生產(chǎn)方式對其理論和應(yīng)用展開廣泛的研究。
1.理論研究方面。我國學(xué)者對精益生產(chǎn)的內(nèi)容進(jìn)行了研究，內(nèi)容包括其概念、特征、范疇等。趙曉波，周兆英（1997）系統(tǒng)地介紹了豐田生產(chǎn)系統(tǒng)，比較早的介紹了精益生產(chǎn)方式。李潤茹（2005）介紹了精益生產(chǎn)方式的內(nèi)涵與特征、精益生產(chǎn)方式的原則及其優(yōu)越性，并指出這種生產(chǎn)方式是可以迅速提高生產(chǎn)制造技術(shù)水平的一種手段。張含琦，鄧濤（2004）比較詳細(xì)地介紹了精益生產(chǎn)方式的內(nèi)涵與特征，并結(jié)合我國的現(xiàn)在提出了一些新的思維方式。
除了對精益生產(chǎn)方式的概念、范疇等內(nèi)容進(jìn)行研究之外，學(xué)者們還研究了關(guān)于其哲學(xué)體系、全面質(zhì)量管理、并行工程、拉動(dòng)式準(zhǔn)時(shí)化生產(chǎn)、實(shí)施基礎(chǔ)、實(shí)施策略等方面的內(nèi)容。鄧修權(quán)，齊二石（2000）研究了如何設(shè)計(jì)精益生產(chǎn)方式拉動(dòng)式準(zhǔn)時(shí)化生產(chǎn)系統(tǒng)的程序。肖智輝、黨新民、劉勝軍（2002）和龔其國，趙曉波，王永縣（2001）都比較系統(tǒng)地介紹了JIT生產(chǎn)控制策略的研究現(xiàn)狀與進(jìn)展。王玖河（2002）則提出了要注意對精益生產(chǎn)中質(zhì)量控制的理論進(jìn)行了分析，并提出了要一些對策。
2.實(shí)踐研究方面。實(shí)踐研究方面主要研究了我國企業(yè)深入實(shí)踐精益生產(chǎn)方式的前提條件和影響因素，結(jié)合我國企業(yè)實(shí)踐精益生產(chǎn)方式進(jìn)行了總結(jié)，探討了我國企業(yè)實(shí)踐出現(xiàn)的失偏，并針對失偏提出一些建設(shè)性意見。齊二石（1997）在詳細(xì)介紹了豐田的精益生產(chǎn)方式之后，比較早的提出了認(rèn)為我國也要大力實(shí)踐這種生產(chǎn)方式，并對我國應(yīng)用這種生產(chǎn)方式應(yīng)該考慮的因素進(jìn)行了分析。孫紹亭（2003）認(rèn)為精益生產(chǎn)管理應(yīng)該要貫穿到整個(gè)企業(yè)管理中，以提高企業(yè)的精益管理的意識(shí)，可以給企業(yè)帶來好的效益。張冬勻（2008）介紹精益生產(chǎn)理論之后，詳細(xì)論說生產(chǎn)現(xiàn)場改善方法在精益生產(chǎn)中如何實(shí)踐。
在論述實(shí)踐的必要性之后，我國學(xué)者更多從案例方面進(jìn)行研究，以發(fā)現(xiàn)一些共性的經(jīng)驗(yàn)。文風(fēng)，黃杰（2007）結(jié)合了供應(yīng)鏈思想，對精益生產(chǎn)方式在供應(yīng)鏈環(huán)境下的實(shí)施問題進(jìn)行了探討。，蔡厚清（2010）研究了如果在我國企業(yè)中將精益思想貫穿于成本管理體系中并加以優(yōu)化以降低成本。
綜上所述，我們得出一個(gè)結(jié)論：我國學(xué)者只對精益生產(chǎn)方式理論、國內(nèi)如何實(shí)踐精益生產(chǎn)方式等方面進(jìn)行了基礎(chǔ)研究，非常局限。而關(guān)于我國企業(yè)如何深入推廣精益生產(chǎn)方式及其中國化以做到神似、實(shí)施過程中相關(guān)對策問題方面的研究仍還處于初始階段，尚需進(jìn)一步探討。
3.我國企業(yè)實(shí)踐精益生產(chǎn)方式的必要性分析。當(dāng)今我國的市場情況與豐田公司在提出精益生產(chǎn)方式時(shí)所面臨的市場情況是非常相似的：隨著市場日益成熟，競爭越來越激烈，使企業(yè)面臨各種挑戰(zhàn)，而企業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)水平低，資源資金短缺。但在全球化進(jìn)程中，我國市場的優(yōu)勢是市場需求及其增長潛力極大，勞動(dòng)力豐富且廉價(jià)，這給我國制造型企業(yè)帶來了無限機(jī)遇。但我國企業(yè)在生產(chǎn)制造方式上存在極大的缺陷：以高能源損耗、過度依賴勞動(dòng)力的粗放型管理方式來獲得企業(yè)的增長，生產(chǎn)效率低下，從而企業(yè)發(fā)展緩慢。為了使我國制造型企業(yè)能在市場競爭激烈的今天立于不敗之地，提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，在我國企業(yè)中進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和推廣精益生產(chǎn)方式，改進(jìn)企業(yè)的管理方式、手段、工具是非常必要的。
二、我國企業(yè)在實(shí)踐精益生產(chǎn)方式過程中存在的失偏
一部分企業(yè)在實(shí)行精益生產(chǎn)上獲得了較大的成效，但是還有部分企業(yè)由于實(shí)施過程中的一些問題，導(dǎo)致結(jié)果不甚理想，甚至產(chǎn)生負(fù)效應(yīng)（據(jù)相關(guān)資料顯示：有1/3的企業(yè)因?yàn)閷?shí)施精益生產(chǎn)而產(chǎn)生了負(fù)效應(yīng)）。導(dǎo)致這種結(jié)果的原因有很多，如：實(shí)施中的偏差、行業(yè)特點(diǎn)、文化差異等，其中怎樣正確解讀精益生產(chǎn)是要解決的核心問題。具體來說，國內(nèi)對精益生產(chǎn)的認(rèn)識(shí)有失偏頗表現(xiàn)在：
1.JIT的失偏。有些企業(yè)認(rèn)為精益生產(chǎn)方式僅僅是看板管理和準(zhǔn)時(shí)生產(chǎn)的問題，單從形式去模仿看板管理，這是不可取的。我們知道，JIT是精益生產(chǎn)核心問題之一，而拉動(dòng)生產(chǎn)是JIT的主要方法。但JIT與另一支柱人員自主化和改善須形成系統(tǒng)才能發(fā)揮整體效益。
2.精益生產(chǎn)方式的推廣基礎(chǔ)。推廣精益生產(chǎn)方式首先對連續(xù)改善進(jìn)行切入，因?yàn)榫嫔a(chǎn)方式是以連續(xù)改善為基礎(chǔ)與條件的。
3.整體系統(tǒng)化的失偏。我國有的企業(yè)單獨(dú)安排各職能部門實(shí)施全面質(zhì)量管理、技術(shù)改造、IE工程、CIMS工程，各行職能沒有形成一個(gè)整體的系統(tǒng)，而有些企業(yè)管理者認(rèn)為只需IE工程師擔(dān)任實(shí)施精益生產(chǎn)方式的職責(zé)，與其他職能部門無關(guān)，以這種方式實(shí)施精益生產(chǎn)方式是行不通的。我們知道精益生產(chǎn)方式的推行可從局部入手，但不能孤立地只對某一部門進(jìn)行，須以切入點(diǎn)開始進(jìn)行后鞏固成果進(jìn)而全面展開。形成以IE為支撐技術(shù)的統(tǒng)一思想的管理模式，集各部門參加配合精益生產(chǎn)方式的實(shí)施。
4.組織結(jié)構(gòu)的調(diào)整問題。精益生產(chǎn)方式是一種本著消除浪費(fèi)原則的新的管理模式，因此有必要對企業(yè)繁瑣的流程進(jìn)行重組優(yōu)化，為精益生產(chǎn)方式的運(yùn)行提供一個(gè)更好的環(huán)境，進(jìn)而建立新的精益組織結(jié)構(gòu)，把過去金字塔式的組織結(jié)構(gòu)改為開放合作的面向過程的團(tuán)隊(duì)組織及學(xué)習(xí)型組織，由此合作和多重管理的成本將會(huì)得到降低。
三、改善我國企業(yè)在實(shí)踐精益生產(chǎn)方式過程中的方法及對策 我國企業(yè)向豐田公司學(xué)習(xí)的難點(diǎn)在哪里，如何從形似到神似？因此，我們應(yīng)從學(xué)習(xí)精益生產(chǎn)方式的精髓開始，使企業(yè)的管理體制、思想觀念、組織機(jī)構(gòu)設(shè)置等與精益生產(chǎn)方式相適應(yīng)，建立適合于我國企業(yè)的精益生產(chǎn)方式管理模式。成功實(shí)施精益生產(chǎn)方式，在吸取國內(nèi)外企業(yè)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，在實(shí)踐精益生產(chǎn)方式的過程中應(yīng)采取下面三種對策：
1.應(yīng)對企業(yè)全體員工進(jìn)行關(guān)于精益生產(chǎn)方式內(nèi)容的培訓(xùn)，組織員工研究探討世界范圍內(nèi)的企業(yè)在推行精益生產(chǎn)方式過程中的成功經(jīng)驗(yàn)與失敗教訓(xùn)。確立員工的主體地位，增強(qiáng)員工的責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)員工獨(dú)立解決問題的能力。
2.堅(jiān)持從規(guī)劃入手，試點(diǎn)成功進(jìn)而全面展開。根據(jù)企業(yè)的情況，制定出精益生產(chǎn)方式的計(jì)劃，有步驟地從試點(diǎn)入手實(shí)施，并逐步推廣。采用目標(biāo)管理方法，調(diào)動(dòng)員工的積極性參與精益生產(chǎn)方式計(jì)劃的實(shí)施，對計(jì)劃進(jìn)行細(xì)分，使計(jì)劃的任務(wù)落實(shí)到每個(gè)員工上，并形成反饋機(jī)制，從而不斷改進(jìn)精益生產(chǎn)方式的實(shí)施。
3.不斷追蹤新技術(shù)與及時(shí)更新軟件，并得到管理層的充分支持。追蹤新技術(shù)必須要對生產(chǎn)車間的文化進(jìn)行變革，為了更好地追蹤新技術(shù)，須采用新的企業(yè)資源計(jì)劃（ERP）系統(tǒng)來簡化復(fù)雜的目錄編號(hào)系統(tǒng)。在實(shí)施ERP系統(tǒng)前需對軟件是否符合企業(yè)的會(huì)計(jì)、采購和生產(chǎn)需要進(jìn)行評(píng)估。而軟件的更新要對專業(yè)工作人員進(jìn)行調(diào)整，因此也要對工作人員進(jìn)行培訓(xùn)。
四、總結(jié)
雖然精益生產(chǎn)方式是由日本豐田公司首先提出的，并應(yīng)用于他們的汽車制造，有明顯的本土化及特色，但只要我們認(rèn)真深入探討以做到神似，應(yīng)用于我國企業(yè)是毫無疑問的。因此，我國企業(yè)要成功實(shí)施精益生產(chǎn)方式，須在吸取世界各企業(yè)實(shí)踐精益生產(chǎn)方式經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，從學(xué)習(xí)精益生產(chǎn)方式的精髓開始，從試點(diǎn)入手，并對企業(yè)員工進(jìn)行培訓(xùn)，使企業(yè)的管理體制、思想觀念等方面與精益生產(chǎn)方式相適應(yīng)。
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