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大學生休閑論文范文第1篇

關鍵詞：湘西地區(qū) 大學生 體育旅游 市場

中圖分類號：G812

文獻標識碼：A

文章編號：1004-5643（2013）01-0119-03

體育旅游以體育項目資源和一定的體育設施為條件，以旅游商品的形式，在旅行游覽過程中為旅游者提供融健身、娛樂、休閑、交流等各種服務。首先，它具有規(guī)模大的特點。因為它不僅僅是體育旅游，或單一的娛樂活動，而是健身、娛樂、休閑、交流為一體。其次，它具有涉及面廣的特點。它吸引了許多行業(yè)部門的參與，如交通業(yè)、傳媒業(yè)、旅游業(yè)、餐飲業(yè)、通訊業(yè)、建筑業(yè)、廣告業(yè)等。湘西地區(qū)位于湖南省西北部、云貴高原東側的武陵山區(qū)，這里自然風光奇秀，人文景觀獨特神奇，擁有眾多著名旅游景區(qū)。例如這里不僅有著被新西蘭著名作家路易?艾黎譽為中國最美麗的兩座小城之一的國家級歷史文化名城――鳳凰古城，還有中國第一個國家級森林公園張家界和天子山、索溪峪兩個自然保護區(qū)組成的武陵源風景區(qū)，區(qū)內以世界罕見的石英砂巖峰林峽谷地貌為主體。這里濃郁的民族風情，素有“最佳旅游處”之稱，以其獨具藝術魅力的多民族文化和民族習俗風情吸引著蕓蕓眾生，具有很大的體育旅游市場潛力。據(jù)此，本文通過對湘西地區(qū)高校大學生體育旅游現(xiàn)狀與市場的調查與分析，為相關部門了解和掌握大學生體育旅游市場情況提供信息，為促進湘西地區(qū)體育旅游事業(yè)的繁榮與可持續(xù)性發(fā)展提供一定的理論參考依據(jù)。

1 研究對象與方法

1.1研究對象

隨機抽取湘西高校所有在校學生作為研究對象（包括吉首大學、吉首師范學院、湘西民族職業(yè)技術學院、湘西廣播電視大學）。

1.2研究方法

1.2.1文獻資料法

通過中國知網(wǎng)、萬方碩、博士學位論文數(shù)據(jù)庫、維普中外文科技期刊全文數(shù)據(jù)庫、中國體育資訊網(wǎng)、體育學院資料室等獲取文獻資料，查閱了體育旅游、以及體育產(chǎn)業(yè)等與本論文研究有關的年鑒類、著作類、期刊類的著作和期刊，全面了解國內外體育旅游研究現(xiàn)狀和前沿動態(tài)，為本論文的調查和研究提供一定的理論基礎及借鑒。

1.2.2問卷調查法

根據(jù)研究目標和需要，確定調查問卷的框架。按照社會學原理設計問卷，根據(jù)研究內容設計調查問卷，選擇湘西地區(qū)四所高校發(fā)放問卷，每個高校發(fā)放問卷500份，共發(fā)放問卷2000份，回收問卷2000份，有效問卷1967份，有效回收率為98.35%，其中男生1015人，女生952人。

1.2.3數(shù)理統(tǒng)計法

在Windows7操作環(huán)境下，利用Spss19.0數(shù)據(jù)處理軟件對調查數(shù)據(jù)進行分析處理，確保研究科學性。

2 研究結果與分析

2.1湘西地區(qū)大學生參與旅游的性別特征的分析

從表1的統(tǒng)計數(shù)字中可以看出，湘西地區(qū)高校的在校大學生，男性中參與過旅游的為1087人，占總人數(shù)的55.26%；女性參與過旅游的為880人，占總人數(shù)的44.73%，經(jīng)T檢驗結果顯示男、女生參與旅游人數(shù)的比例存在顯著性差異（P

2.2湘西地區(qū)大學生參與體育旅游的性別特征的分析

體育旅游是旅游的一種方式。大學生在參與旅游時，往往會因為性別不同，選擇體育旅游的方式也不同。從表2顯示的數(shù)據(jù)可以看出，在被調查的1967人中，參與過體育旅游的有651人，占參與過旅游人數(shù)的33%。其中，男生參與過體育旅游的有375人，占總體的人數(shù)的57.3%；女生參與過體育旅游的有278人，占總人數(shù)42.6%，男女之間相差14.7%，T檢驗結果顯示男、女生之間的人數(shù)比例存在顯著性差異（P

2.3湘西地區(qū)大學生參與體育旅游的態(tài)度情況分析

由表3的統(tǒng)計數(shù)據(jù)可知，參與過體育旅游的學生中，有518人，占總數(shù)的79.7%，表示喜歡體育旅游；選擇無所謂的學生有100人，占到了總調查人數(shù)的15.3%，排在第二位；最后是不喜歡體育旅游的學生，僅有33人，占到了總人數(shù)的5.2%。以上數(shù)據(jù)充分說明，湘西地區(qū)高校的大學生群體擁有良好的體育旅游市場基礎，絕大多數(shù)的學生通過體育旅游之后，接受了這種旅游的方式。因此在湘西地區(qū)，我們更要把在校大學生作為拓展體育旅游市場的重要力量，加大對大學生體育旅游知識的教育和宣傳，提高大學生對體育旅游的認識，不僅要鞏固現(xiàn)有的體育旅游愛好者，還要挖掘潛在的參與體育旅游的學生。

2.4影響湘西地區(qū)大學生體育旅游的行為動因因素

對體育而言，體育意識是體育行為的基礎，否則就不可能有體育行為。表4表明，湘西地區(qū)大學生參與體育旅游動機體現(xiàn)出了多元化的特征，其參與體育旅游動機排在首位的是為了休閑健身，有242人次選擇了該項；其次選擇調節(jié)情緒的學生僅次于休閑健身，有232人次，居于次位；然后選擇提高體育文化知識的學生有145人次，排在第三位；排在第四位得是選擇提高自身能力的學生有126人次；回歸自然選項被選中的次數(shù)居于所有選項的第5位，有123人次；以下依次為社會交際、追求時尚、體驗刺激、其他選項。以上數(shù)據(jù)表明：在湘西地區(qū)在校大學生參與體育旅游的動機統(tǒng)計中，前5位選項次數(shù)較高，特別是“休閑健身”和“調節(jié)情緒”選項，這說明大學生參與體育旅游的動機主要是以休閑健身為主，而調節(jié)情緒和回歸自然等旅游動機與其他動機比較而言層次性較高，這就表示湘西地區(qū)大學生在物質生活水平日益提高的基礎上，將追求更高的精神生活，以不斷滿足自身的需要。這將進一步說明對湘西地區(qū)高校學生參與體育旅游的開發(fā)具有較好的市場前景。因此，我們需加大對大學生體育旅游知識的宣傳和教育，提高大學生對體育旅游的認識。

2.5湘西地區(qū)大學生參與體育旅游內容情況

不同年齡階段的人，隨著年齡的增長，參與體育旅游時，所喜愛的體育旅游的項目有差別，不同性別的人，參與體育旅游時，所選擇的體育旅游項目也不同。體育旅游者所喜愛的旅游活動多種多樣，其參與的主要類型有漂流、登山、野外定向、探險等拓展型體育旅游，還有觀看體育賽事的賽事節(jié)慶體育旅游。大學生是比較喜歡獨立自主、自由開放的，他們喜歡跌宕起伏的比賽情節(jié)和喧囂、活躍的賽場氣氛，喜歡刺激性的運動，喜歡表現(xiàn)自我、展現(xiàn)自我。表5數(shù)據(jù)顯示，湘西地區(qū)大學生參與體育旅游所選內容排在首位的是休閑健身型，有307人次選擇了該項；其次選擇參與觀光型的有239人次，排名第二；參與競賽節(jié)慶型的有166人次，排名第三；而選擇參與拓展型的有60人次，居于末位。以上數(shù)據(jù)表明參與拓展型體育旅游的人數(shù)最少，主要是由于拓展型體育旅游需要參與者有很好的體力、毅力、智力，而且拓展型體育旅游消費較高。而參與休閑健身型的人數(shù)幾乎占到一半，說明大學生隨著物質生活水平的不斷提高，對于健康問題也引起了重視。參與觀光型體育旅游的人數(shù)占到參與本次體育旅游人數(shù)的三分之一，主要原因在于湘西地區(qū)有豐富的人文旅游資源、自然旅游資源，特別是湘西地區(qū)特有的一些民俗風情和傳統(tǒng)的體育項目，大受旅游者所喜愛。因此，在湘西地區(qū)應開發(fā)一些新興的體育旅游項目，來滿足大學生對體育旅游項目多樣化的需求。

2.6湘西地區(qū)大學生參與體育旅游的次數(shù)情況

由表6的統(tǒng)計數(shù)據(jù)可知，湘西地區(qū)大學生參加體育旅游選擇每年參與1次的有183人，占總調查人數(shù)的28.1%；選擇每年參與2-5次的有374人，占總調查人數(shù)的57.45%；而選擇每年參與5次以上的有94人，占總調查人數(shù)的14.43%。由以上數(shù)據(jù)可知湘西地區(qū)大學生每年參與體育旅游2-5次的體育旅游者最多，這充分說明湘西地區(qū)高校的大學生中有相當一部分對參與體育旅游的熱情較高，具有較好的市場潛力。而每年參與1次的體育旅游者也較多，因此在湘西地區(qū)，我們要加強宣傳，利用各種媒體做好體育旅游知識的宣傳，引導大學生對體育旅游知識的了解，提高體育旅游市場的服務質量，挖掘潛在的客源，以此來拓寬體育旅游業(yè)發(fā)展空間。

2.7湘西地區(qū)大學生每年用于體育旅游方面的消費情況

體育消費指在參加體育旅游中的經(jīng)濟支出，適量的體育消費是進行體育旅游的基本前提，體育消費水平也是衡量體育旅游發(fā)展程度的重要指標。表7表明：湘西地區(qū)大學生參與體育旅游選擇每年消費在200元以下的有208人，占總調查人數(shù)的31.91%；選擇每年體育旅游消費在200-500元之間的有434人，占總調查人數(shù)的66.67%；而選擇每年體育旅游消費在500元以上，只占1.38%。由以上數(shù)據(jù)可知湘西地區(qū)大學生體育旅游消費主要是200-500元之間。這表明隨著經(jīng)濟條件的改善和體育價值觀進步，大學生具備了一定的體育旅游消費能力，同時也表明大學生對體育旅游消費有了一定的認識，改變了以往通常僅將儲蓄用于購買生產(chǎn)生活用品的傳統(tǒng)；另外，由于高校大學生的閑暇時間較多，而湘西地區(qū)的自然旅游資源、體育旅游、人文旅游資源較豐富，吸引了大學生的參與。

大學生休閑論文范文第2篇

關鍵詞： 大學生 問卷編制 網(wǎng)絡使用偏好 信效度檢驗

網(wǎng)絡使用偏好是個體對網(wǎng)絡提供的各項服務的偏好，表現(xiàn)為使用某種網(wǎng)絡服務的時間較長，頻率較高。雖然前人已經(jīng)編制了不少網(wǎng)絡使用偏好的問卷，但隨著時間的推移及不同地區(qū)存在的差異，個體對網(wǎng)絡的使用偏好可能會有差異，因此筆者決定編制一份適合當前和本地情況的網(wǎng)絡使用偏好問卷。

1.預測問卷的編制及結構的確定

1.1預測問卷的產(chǎn)生

通過文獻綜述，結合其他專家的研究，初步確定網(wǎng)絡使用偏好的定義。以“你喜歡在網(wǎng)上做什么事情？平時在網(wǎng)上做得最多的事情是什么？”等問題選取高校大學生共50名進行訪談和150名大學生進行半開放式問卷調查，初步確定大學生經(jīng)常使用的網(wǎng)絡服務包括四大部分：網(wǎng)絡交易類、工作學習類、游戲類和休閑娛樂類。根據(jù)訪談結果，參考以往學者的網(wǎng)絡使用偏好問卷，初步編制了4個維度39道題目的預測問卷。預測問卷由心理學專業(yè)老師、學生及另外專業(yè)學生進行評定。

以27道題目為主，加上基本人口學變量，編制了初步的大學生網(wǎng)絡使用偏好問卷。題目隨機排列，盡量避免同一因素的題目聚到一起。每道題目均采用5級評分，分別是“1=從不，2=較少，3=有時，4=經(jīng)常，5=總是”，考查被試使用每個網(wǎng)絡服務項目的頻率。

以武漢三所高校的大學生為被試進行問卷施測。發(fā)放問卷400份，回收有效問卷391分，有效率達到97.7%。使用SPSS11.5和LISREL8.80對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析。一半數(shù)據(jù)進行探索性因素分析，另一半數(shù)據(jù)進行驗證性因素分析。

1.2項目分析

對391份數(shù)據(jù)的前一半，即195份進行補漏之后，計算各題目的鑒別力。首先把被試按總分從高到低排列，將得分最高的前27%被試和得分最低的后27%的被試分別定為高分組和低分組，然后比較高分組和低分組被試在各題目上的得分是否有顯著性差異。差異檢驗結果顯示，所有題目都達到了顯著性水平，說明27道題目的鑒別力都很高。

1.3探索性因素分析

在鑒別力分析的基礎上，對27道題目進行探索性因素分析。首先用Bartlett球形檢驗和KMO系數(shù)檢測數(shù)據(jù)是否適合做因素分析。結果發(fā)現(xiàn)，KMO系數(shù)為0.821，Bartlett球形檢驗結果也非常顯著（p

然后采用主成分分析法，正交旋轉最大方差法抽取因素。因素抽取的標準是特征根大于1和碎石圖坡度明顯變緩。結果抽取出4個因子，共18道題目，解釋總變異量的51.680%。各因素的貢獻率為：因子一15.397%，因子二13.588%，因子三12.622%，因子四10.073%。根據(jù)各因子包含的內容，將四個因子分別命名為：工作學習類（6個題），休閑娛樂類（5個題），交易類（4個題）和游戲類（3個題）。

2.問卷結構的驗證和信效度研究

2.1驗證性因素分析

根據(jù)探索性分析結果，用另一半數(shù)據(jù)驗證探索性因素分析的結果。用SPSS11.5和LISREL8.80對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析，目的是驗證大學生網(wǎng)絡使用偏好的結構，檢驗大學生網(wǎng)絡使用偏好正式問卷的信效度。

2.2信度和效度分析

2.2.1信度分析

主要考查問卷的內部一致性系數(shù)和分半信度。分析發(fā)現(xiàn)，整個問卷的Cronbachα系數(shù)為0.7724，各維度的Cronbachα系數(shù)在0.62～0.73之間；整個問卷的分半信度（Split.-halfreliability）系數(shù)為0.6799，各維度的分半信度在0.60～0.75之間，說明本問卷的信度較好。

2.2.2效度分析

網(wǎng)絡使用偏好問卷的編制，首先通過文獻綜述、參考其他專家的相關問卷提出設想；其次通過對大學生進行深入訪談和開放式問卷調查得到理論結構和初測題目；然后將這些初測題目交由心理學專業(yè)的老師和學生進行評定，以上幾項措施保證本問卷具有較好的內容效度。問卷各因子之間的相關性均達到顯著水平，在0.1～0.5之間，符合Tuker理論的0.1～0.6的范圍，并處于中等偏低水平。以上各項指標表明網(wǎng)絡使用偏好問卷具有較好的結構效度。

3.結語

本文編制的大學生網(wǎng)絡使用偏好問卷具有較高的信度和效度，可以用于調查研究。

參考文獻：

大學生休閑論文范文第3篇

[論文內容提要]本文通過對北京高校大學生的抽樣調查，分析了大學生依賴大眾媒介獲取北京奧運會資訊的情況及其影響。

奧運資訊，指大眾傳媒傳播的有關奧運新聞、奧運知識、奧運動態(tài)、奧運人物等信息，也稱媒介奧運資訊。北京2008年奧運的相關宣傳通過不同媒介傳播并向受眾施加某種影響，是人們通過奧運資訊傳播而進行的社會互動過程。

北京2008年奧運會為大學生提供了展示青春的社會環(huán)境。大學生是最活躍的體育群體，是申辦和參與舉辦奧運會的主流人群，奧運會的準備和舉辦過程將對他們豐富奧運知識和參與體育發(fā)生多方面的影響。

本研究對象是北京2008年奧運會媒介宣傳和北京大學生。對大學生的調查方法采用的主要是“概率抽樣”中的“多段抽樣”，即先抽出6所大學(北京大學、北京航空大學、北京農(nóng)業(yè)大學、首都師范大學、中國人民大學和首都經(jīng)濟貿(mào)易大學)，然后再從中抽出不同性別、不同專業(yè)、年級的大學生樣本。本項調查共發(fā)放問卷800份，回收有效問卷713份，有效回收率為89.13％。對調查數(shù)據(jù)的分析我們發(fā)現(xiàn)，大學生通過媒介接觸，對接受奧運會宣傳的態(tài)度積極主動，具有更為獨立的現(xiàn)代意識，顯示出相當明顯的批判精神。但是，我們也看到，從大學生自身發(fā)展的需求而言，媒介同大學生之間還存在著一些矛盾。

大學生依賴媒介提供的奧運資訊

1、大學生日常生活中的媒體介入

現(xiàn)代大學生的社會化影響因素之一，是迅速發(fā)展、廣泛普及的大眾傳媒。傳媒對大學生的影響首先體現(xiàn)在對大學生日常生活的介入程度。

在對大學生“除了您必要的學習、工作和生活時間之外，您每天的休閑時間大約是多少?”的調查中發(fā)現(xiàn)，40，3％的大學生每天的休閑時間大約在3—4小時；5—6小時的占19.1％；1—2小b時的占16.2％。在對大學生利用休閑時間接觸媒體方式的調查中，上互聯(lián)網(wǎng)是第一位選擇的有64.4％，38.4％的大學生選擇了“看電視”，有51.1％的大學生選擇了“讀書”，“看報紙雜志”得到了44.6％大學生的青睞。由此可見，對互聯(lián)網(wǎng)、電視、報紙等大眾媒介的接觸在北京大學生業(yè)余生活方式中占重要的地位。

2、北京大學生接觸媒體奧運資訊的動機

調查發(fā)現(xiàn)，對于大學生休閑時間接觸網(wǎng)絡中關于奧運資訊方面，“關注體育明星、體育名人”占32.4％，“增加體育的新知見聞”占28.5％，“關注中國舉辦奧運的成功”占27.2％等。對于電視媒介，大學生為“增加體育的新知見聞”占55.5％，“了解體育賽事”占54.6％，“關注中國舉辦奧運的成功”占53.9％。對于報紙媒介，大學生為“與朋友、家人共享余暇”占51.1％，“了解中國在奧運籌備工作情況”占32.7％，“增加體育的新知見聞”占28.4％。對于雜志媒介，大學生選擇“關注體育明星、體育名人”占21.3％。對于廣播媒介，所有動機的選擇未超過10％。

從調查中可以看出，大學生通過不同的媒體接觸奧運資訊的動機不同，大學生接觸媒體奧運資訊多是積極主動的。大學生在成長過程中存在著各種需要，當這些需要指向媒介時，形成了一定的媒介期待，這一媒介期待將促使大學生去接近某種媒介或某種媒介體育信息的內容，并引導大學生進行信息加工，達到一定程度的滿足或其他無意的結果。這一過程本身就是大學生的主動性?？梢钥闯?，這一過程并不僅僅是認知或獲取知識的過程，當大學生從娛樂目的出發(fā)，接近媒介，達到娛樂方面的滿足，這一過程可能所付出的心智努力相當少，我們正是在這個意義上說大學生是主動的。

大學生媒介奧運資訊的接觸渠道

對于北京大學生與媒介奧運資訊之間的互動關系和大眾媒介奧運資訊的綜合影響力，調查顯示，北京大學生經(jīng)常接觸媒體種類的順序是：網(wǎng)絡20.2％、電視18.8％、報紙12.4％、廣播10.4％、圖書7.6％。大學生接觸不同媒體奧運資訊時間的選擇均值順序是：網(wǎng)絡—電視—報紙—廣播一圖書。從這里可以看出，北京大學生總體上的媒介奧運資訊接觸頻率和時間結構基本合理。從標準差來看，北京大學生群體接觸不同媒介奧運資訊時間的差別從小到大依次為廣播(標準差1.1605)、圖書(標準差1.1995)、報紙(標準差1.2277)、電視(標準差1.3750)、網(wǎng)絡(標準差1.4715)。北京大學生接觸網(wǎng)絡奧運資訊的接觸率和時間都是居于首位，接觸其他傳媒的總時間量明顯減少，這與網(wǎng)絡媒體的崛起直接有關，顯示了網(wǎng)絡功能的多樣性、豐富性。

大眾傳播媒介在北京奧運宣傳過程中，對受眾主觀意識(包括觀念、態(tài)度、心理等)的影響力是顯而易見的。正如調查所顯示的，對于“關注北京2008奧運的成功舉辦是愛國的表現(xiàn)之一”這一觀點，大學生持肯定態(tài)度的占76.6％(“非常同意”50.4％和“同意”26.2％)。大學生對“接觸媒介奧運宣傳可以增長見識”這一觀點，傾向于肯定態(tài)度的占73.7％(“非常同意”33.0％和“同意”40.7％)。大學生群體對“通過接觸媒介奧運宣傳欄目可以使人產(chǎn)生一種使命感”傾向于肯定態(tài)度的55.4％(“非常同意”25.3％和“同意”30.1％)。這同大眾媒介的奧運宣傳密切相關。北京大學生認知奧運知識的途徑方面，電視是主要途徑，有77.7％的北京大學生這樣認為。報紙和網(wǎng)絡也是大學生奧運認知的很好途徑(大學生的選擇分別是45.9％和45.2％)。但大學生在接觸媒介奧運資訊中對廣播和圖書的選擇很低。另外，以奧運為主題的健身活動只有通過最廣泛的傳播，才能普及。而傳媒也在一定程度上影響著奧運為主題的健身活動的開展?！侗本W運行動規(guī)劃》所推行的《北京2008年奧運會教育計劃》的一個重要方面是把奧林匹克教育活動與全民健身運動結合起來，提高市民的奧運意識和參與奧林匹克運動的積極性。通過調查大學生“參與過哪些以奧運為主題的健身活動?”。調查結果顯示57.6％的大學生沒參加過以奧運為主題的健身活動。調查發(fā)現(xiàn)，主要的原因在于“想?yún)⒓?，但不知道”的?1.2％，“想?yún)⒓?，但不知道如何參與”的占29.5％，說明大學生的參與欲望比較強，但媒介宣傳和組織工作還不到位。

大學生休閑論文范文第4篇

關鍵詞： 學生；體育消費；特征

引言

體育消費是指人們用于體育健身娛樂與休閑的個人支出，它包括參與體育活動和觀賞運動競賽表演的過程中，對體育服務產(chǎn)品及體育活動直接有關的體育實物消費品、精神產(chǎn)品等體育消費資料的消費，以及為參與或觀賞運動競征賽而支出的交通費、住宿費、餐飲費和入場券等。隨著校園體育文化氛圍的不斷濃厚，大學生體育意識的不斷加強，大學生在體育方面的消費也不斷增長。為此，探析他們自身獨有的體育消費心理與行為特征，將有助于引導大學生進行正確合理的體育消費。大學生作為一個特殊的消費群體他們的體育消費具有一定的規(guī)模也具有一定的代表性，體育消費作為人們增進身心健康、娛樂休閑、強身健體的手段和方法被越來越多的人手接受。而在我國對體育消費的研究才剛剛起步，并且以大學生體育消費為研究對象的更是不多。另一方面吧，目前我國對大學生體育消費的研究主要集中于概念的界定，大學生體育消費的意識、體育消費的動機、體育消費的水平等方面的研究。本文以曲靖師范學院的學生為研究對象，對他們的體育消費進行研究，主要從他們的體育消費動機、消費水平、消費結構等方面進行研究，一起能夠為正確引導大學生進行體育消費和高校體育市場開發(fā)及高校的體育工作開展提供參考作用。

1.研究對象和方法

1.1研究對象

以曲靖師范學院的男女大學生共150名為研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1問卷調查法

現(xiàn)場隨機發(fā)放問卷，共發(fā)放調查問卷150份，并在現(xiàn)場直接回收。（男生共收回79份，女生收回71份。）總回收150份，回收率為100%，其中有效問卷150份，有效率為100%。

1.2.2文獻資料法

首先查找翻閱社會學、統(tǒng)計學、體育經(jīng)濟學、消費心理學、教育學、教育心理學與體育消費相關書籍和文獻資料。接著按照目前的研究思路，把收集到的資料與原來的研究思路進行比較分析根據(jù)需要調整研究思路和選擇材料，進行資料的初步分析。

1.2.3邏輯分析法

在分析文獻，撰寫論文的過程中，綜合運用分類與比較、歸納與演繹等方法對論文進行邏輯分析。

1.2.4數(shù)理統(tǒng)計法

運用pss16.0 統(tǒng)計軟件，對收集、整理調查獲得的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析。

2.結果與分析

2.1大學生體育消費現(xiàn)狀

2.1.1大學體育消費的內容

體育消費分為體育實物消費、體育信息消費及體育勞務消費。體育實物消費主要包括購買運動服裝（如衣服褲子等）、運動器材（如拉力器啞鈴等）、體育保健品、體育郵票、體育彩票等；體育信息消費包括訂購體育報刊雜志和書籍以及觀看各種體育比賽的門票，還包括購買體育音像制品等；體育勞務消費包括參加各種體育俱樂部的會費、參加各種體育項目培訓班的學費、前往體育健身場館的門票費用等。調查結果表明（表1），在曲靖師范學院學生的體育消費中，體育實物消費占65.3%，體育信息消費占21.7%，體育勞務消費占13%。說明大學生的體育消費以體育實物消費為主。列前三位的體育消費內容依次是：體育運動器材、體育運動服裝、訂購體育報刊雜志和書籍。其中，體育運動器材位于所有體育消費內容之首位，而體育郵票、體育音像制品、參加各種體育項目培訓班費用水平最低。

2.1.2大學生體育消費的動機

體育消費動機是促進大學生主動參加體育活動，進行體育消費的主觀原因。調查結果顯示，大學生體育消費排在前五位的是：強體健身（60.84%）；滿足興趣愛好（52.68%）；豐富業(yè)余文化生活（38.45%）；愉悅身心（33.01%）和擴大交往（24.58%）（見表2）。說明了現(xiàn)代大學生對體育能促進人的身體、心理、審美和社會性等各方面功能的認識較全面，形成了一定的價值取向?！盎ㄥX玩體育”、“花錢買健康”的現(xiàn)代生活消費理念正逐漸被大學生們所接受。

2.1.4大學生參與體育健身活動主要消費項目及場所的選擇

大學生參與體育活動主要消費項目的選擇是與個人對體育興趣愛好、需求、消費動機和消費觀念有著直接的關系。學生對自己喜歡的項目的程度不同，對所消費的程度也不同。在消費項目的選擇上，男生排在前3位的是：羽毛球、乒乓球和游泳；女生排在前3位的是：健美操、乒乓球和游泳；總體傾向于室內項目的選擇。（見表3）

2.3大學生體育消費觀念

2.3.1小部分學生能有計劃地理性消費

大學生消費的隨意性強，他們既想很好地使用手中的錢，又想自由一些來支配，但其不穩(wěn)定的心理狀態(tài)往往影響了支配的自由度。在調查的學生中，30.3%的男生認為自己能理性的有計劃的體育消費，而女生只有20.1%，19.61%的女生認為自己易受打折、廣告、促銷等的影響？而男生只有8.33%。這可以反映出，在體育消費方面，大部分男生比女生更為理性？

2.3.2價格與質量是首先考慮的因素

雖然大學生渴望自由地消費，但由于其掌握的資金有限，因而在消費中首先會考慮到價格，而質量也是他們不會忽略的一大因素。在質量相當時，大學生更愿意多花錢購買名牌，17.26%的學生在消費時追求時髦新潮、個性化，這些都反映了大學生對名牌的一種追慕心理？

2.3.3大學生對超前消費持寬容態(tài)度

在調查中，3.1%的學生贊成超前消費，其中非常贊成的8%。另外，在被調查的學生中，69.2%學生偶爾出現(xiàn)入不敷出的情況，10.71%的學生經(jīng)常出現(xiàn)入不敷出的情況，只有20%的學生從來沒有出現(xiàn)過入不敷出的情況。由此可見，超前消費是當前大學生的消費誤區(qū)之一？

3.結論與建議

3.1結論

？3.1.1曲靖師范學院學生的體育消費以實物性消費為主

在曲靖師范學院學生的體育消費中，體育實物消費占65.3%，體育信息消費占21.7%，體育勞務消費占13%。說明大學生的體育消費以體育實物消費為主。列前三位的體育消費內容依次是：體育運動器材、體育運動服裝、訂購體育報刊雜志和書籍。其中，體育運動器材位于所有體育消費內容之首位，而體育郵票、體育音像制品、參加各種體育項目培訓班費用水平最低。但大學生對體育消費的健身價值、娛樂價值及審美價值等認識不夠，體育消費動機不明確。

3.1.2曲靖師范學院學生具有體育消費的愿望受一些主、客觀因素的影響。

由于受社會環(huán)境、人文因素、體育興趣愛好、消費動機和消費觀念的影響，大學生對體育消費的認識還不夠全面，主動參與意識和和現(xiàn)代體育消費意識還很薄弱。大部分學生選擇去免費場所，如籃球、足球、排球等場地。很少有學生選擇收費的體育場地參加鍛煉。男、女大學生的各項體育消費在個人體育總消費中的比例相差不大，大學生體育消費的支出主要在體育服裝上。部分大學生對體育鍛煉沒有興趣，不懂得體育鍛煉的方法。

3.1.3曲靖師范學院學生體育消費的觀念男女生有一定的區(qū)別。

體育消費觀念、就業(yè)形勢等條件的制約，使得部分大學生對體育運動缺乏興趣，從而導致其體育消費水平較低。但隨著年齡的增大，大學生的消費傾向也逐漸趨向穩(wěn)定和成熟，因為經(jīng)濟條件有限，大部分學生對收支會進行計劃性安排。但部分大學生體育消費動機存在盲目性，多進行正確引導，并多提供體育消費方面的知識。大學生的體育消費呈現(xiàn)多元化特征。大學生體育消費以實物消費為主，享受型、文化型的非實物性體育消費為輔；男生的體育消費水平明顯高于女生；但大學生的總體體育消費仍處在一個較低的水平。

3.2建議

3.2.1合理正確的選擇有意義和有價值的消費

應采取積極的教育手段促其樹立正確的體育觀、消費觀和生活方式，積極引導其進行正確的體育消費。學校在安排教學上要真正體現(xiàn)新的體育課程指導綱要提倡的“三個自主”原則。

3.2.2提供和加強硬件設施的改善

要積極開展一些簡單實用的體育活動，便于學生參加；長遠觀點來看，要不斷開拓適合不同層次體育消費的體育活動方式和場所，不斷縮小他們之間參加體育活動的差異，為其參加體育活動創(chuàng)造便利條件。同時應加大學校體育場地、場館、器材的投入，充分認識到大學生體育消費對于高等學校的影響，改變觀念，采取積極和理性的措施引導大學生進行體育消費。發(fā)揮學生社團的作用，對他們開展的體育活動給予支持和指導。同時，高校還應努力改善體育場地和設施條件，推廣大學生喜愛的體育項目，使大學生有更多的活動場所，進而引導和促進大學生的體育消費行為和體育消費水平。

3.2.3積極引導，樹立正確的體育消費觀念。

開發(fā)高校體育消費市場，體育消費價格和質量要符合大學生的要求，加快體育設施建設，深化高校體育課程改革，為促進高校大學生體育消費的發(fā)展提供科學的理論依據(jù)？ 隨著經(jīng)濟、文化的發(fā)展，大學生消費觀念發(fā)生了很大的變化，體育消費需求不斷增長，體育消費水平還有很大的提升空間。要倡導科學合理的體育消費觀念，適度消費，幫助學生樹立正確的體育消費觀念？加大體育消費的引導力度。

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大學生休閑論文范文第5篇

關鍵詞: 大學生 休閑動機 休閑滿意度 主觀幸福感

1.核心概念的界定

1.1休閑動機概念的界定。

休閑動機指引起、引導和整合個人休閑活動,并導致該休閑活動朝向某一目標的內在心理過程,它是產(chǎn)生休閑活動的主觀原因(李仲廣等,2004)。本文中對休閑動機分類的理論基礎來自于認知理論中的自我決定理論。自我決定理論是由美國心理學家Deci提出的。Deci和Ryan(1985)認為,自我決定不僅是個體的一種能力,而且是個體的一種需求。個體擁有一種基本的內在自我決定的傾向性,這種傾向性引導人們從事感興趣的,有益于能力發(fā)展的行為,以便適應社會環(huán)境。

1.2休閑滿意度概念的界定。

有關休閑滿意度的研究中,研究者大都采用Beard和Ragheb提出休閑滿意度的定義。Beard和Ragheb(1980)認為休閑滿意度是個體在進行休閑活動時所獲得的正向看法或感受,它是個體對自己目前一般休閑經(jīng)驗所感受到的整體滿意或滿足的程度,并提出休閑滿意度包括6個結構,分別是:心理層面、教育層面、社會層面、放松層面、身體層面、美感層面。本文采用Beard和Ragheb提出休閑滿意度的定義。

1.3主觀幸福感概念的界定。

對主觀幸福感的理解,本文采用Diener(1984)對主觀幸福感的定義,即主觀幸福感是個體依據(jù)自定的標準對其生活質量的整體的評價,它包含兩個主要成分:情感與認知。情感成份是個體在實際生活中感受到的情緒體驗,分為正性情感和負性情感。正性情感包括諸如愉快、高興、興趣等情感體驗。負性情感包括憂慮、抑郁、悲傷等體驗。Diener提出的主觀幸福感的結構得到許多研究者的實證支持。鄭雪等(2001)認為,主觀幸福感是評價者根據(jù)自定的標準對其生活質量的整體性評估,是衡量個人生活質量的重要綜合性心理指標。黃希庭等(1999)認為,幸福感是人們根據(jù)個人的標準對自己的生活質量的整體性的、肯定的評估,它包括情感成分和認知成分。

2.休閑動機、休閑滿意度、主觀幸福感及相互關系的研究

2.1有關休閑動機的研究。

近年來,研究者從不同的角度對休閑動機展開了研究,其中主要集中在休閑動機的分類和特點上。

2.1.1休閑動機的分類

2.1.1.1一般休閑動機分類。Tinsley等(1979)以因素分析的方式,從45種休閑需要中提取9種動機因素,分別為自我實現(xiàn)、友誼、權力、補償、智力提升、社會服務、運動、自尊與自我控制。

2.1.1.2具體休閑領域休閑動機分類。國內外對具體領域的休閑動機的實證研究多針對某一特定的休閑活動,如旅游、體育運動等,通過對參與休閑活動的特定人群的調查,分析其參與休閑活動的動機。Beard和Raghed(1983)對120位16歲以上的游客進行旅游動機調查,發(fā)展出了一套測量兒童休閑動機的方法,他們將游客的旅游動機歸納成知識性動機、社會動機、主宰的誘因和逃避的誘因四類。

2.1.2休閑動機特點研究

陳文長(1996)以德國慕尼黑大學學生為研究樣本,探討其運動性休閑參與動機的差異性,研究結果發(fā)現(xiàn),不同年齡及不同參與興趣的受試者在休閑運動的參與動機方面達到顯著性差異。

從以上研究可以發(fā)現(xiàn),國內對休閑動機的分類研究大都集中在特定休閑活動上,較少有研究考察一般性休閑動機的分類,從休閑動機的特點研究來看,研究者所選取的樣本主要來自國外以及中國中國臺灣地區(qū)。由于文化背景的不同,研究所得出的結論還需要進一步驗證。此外,還缺乏以中國內地大學生為樣本的研究。

2.2有關休閑滿意度的研究。

有關休閑滿意度的研究主要集中在其特點和影響因素上。特點的研究集中在對性別特點的考察上。Riddick(1986)認為:休閑滿意度在性別、年齡上存在顯著差異。羅明訓(1998)以分層隨機取樣法對1025位桃園縣國小六年級學生休閑活動進行調查,結果發(fā)現(xiàn):女性在美感方面的休閑滿意度高于男性。

2.3有關主觀幸福感的研究。

有關主觀幸福感的研究成果頗多,本文著重討論其影響因素。許多學者很早就從哲學、倫理學、社會學和心理學等諸多方面展開對主觀幸福感的研究。主觀幸福感的影響因素很多,主要分為以下五種:人格因素、社會關系因素、文化因素、經(jīng)濟收入因素和休閑因素。本文著重闡述休閑因素對主觀幸福感的影響。

在休閑時間越來越多,物質享受不斷得到滿足的現(xiàn)代社會,休閑生活的品質直接影響著人們的主觀幸福感。有不少研究證明休閑與積極情緒之間存在著因果關系。例如:Lewinsohn和Graf的“愉快活動療法”(1973)發(fā)現(xiàn),休閑活動能對被試的情緒產(chǎn)生積極影響。為了證明休閑與幸福感之間的因果關系,Balatsky和Diener用多元回歸分析得出結論,休閑活動是主觀幸福感的最重要來源(轉引自邱林,2004)。各種具體的休閑活動對主觀幸福感影響的研究是休閑生活與主觀幸福感關系研究的主要方面,具體涉及體育運動、看電視、聽音樂、旅游度假等。Hills和Argyle(1998)用牛津幸福感問卷對經(jīng)常參與運動、看電視、上教堂和聽音樂的人,以及不怎么進行這些休閑活動的人進行調查,發(fā)現(xiàn)經(jīng)常運動的人的幸福感顯著高于不常運動的人。因此,度假,以及對假日的期盼所引起的放松和其他的良好情緒成了生活中幸福感的經(jīng)常性來源。

綜上所述,對主觀幸福感的研究正處在一個發(fā)展的階段。休閑生活是影響主觀幸福感的因素之一,從休閑生活方面考察其與主觀幸福感的關系更多的研究集中于具體的休閑活動方式如何影響主觀幸福感,而從休閑的其他方面,如休閑動機來進行的研究幾乎沒有。

2.4休閑動機、休閑滿意度與主觀幸福感三者關系的研究。

我在對休閑動機與休閑滿意度的關系研究中發(fā)現(xiàn),休閑動機與休閑滿意度存在顯著相關。Kao(1993)指出,休閑參與時的內在動機與休閑滿意度呈正相關。Deci和Ryan(1987)也說明了內在動機與休閑滿意度的關系,指出如果個體越了解自我內在需求,則越可能在休閑時找到適當?shù)姆绞綕M足其需求,從而獲得更高的休閑滿意度。此外,休閑動機也會對休閑活動參與有影響。黃仲凌和高俊雄(2005)在對中國臺灣大專學生休閑動機與休閑滿意度的關系研究中指出:休閑動機的五種型態(tài)與休閑滿意度存在顯著相關,其中無動機、外在規(guī)范與休閑滿意呈負相關,投入規(guī)范、認同規(guī)范和內在動機與休閑滿意度呈正相關。

在休閑滿意度與主觀幸福感的關系研究中發(fā)現(xiàn),休閑滿意度是測量主觀幸福感的重要因素之一。Iso-Ahola(1980)認為休閑滿意度越高,主觀幸福感也就越高。Mannell等(1997)認為,當個體獲得較高休閑滿意度時,對整體生活會有較高的幸福感。黃長發(fā)(2006)在有關中國臺灣大學生休閑滿意度與幸福感關系的研究中發(fā)現(xiàn)大學生的休閑滿意度與主觀幸福感之間存在顯著相關。吳崇旗等(2006)在探討休閑參與、休閑滿意度及主觀幸福感三者的線性結構關系時發(fā)現(xiàn),休閑滿意度可以顯著預測主觀幸福感。

3.對已有研究的總結

從關于休閑動機、休閑滿意度和主觀幸福感的研究文獻中不難發(fā)現(xiàn),在它們各自的或兩兩關系的研究上已經(jīng)取得了較為豐富的成果,為今后的研究者提供了許多參考和啟示,但是已有的研究中對它們三者及其關系的研究還存在一些不足和值得進一步研究的問題。

3.1從休閑動機的特點研究來看,研究者所選取的樣本主要來自國外以及中國中國臺灣地區(qū)。由于文化背景的不同,研究所得出的結論還需要進一步驗證。此外,還缺乏以中國內地大學生為樣本的研究。

3.2已有研究明確了休閑動機與休閑滿意度存在相關,且休閑滿意度能正向預測主觀幸福感,但休閑動機是如何作用于主觀幸福感的路徑并不明確。

因此,以中國內地大學生為樣本探討休閑動機、休閑滿意度與主觀幸福感的關系路徑是有研究價值的。

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