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汽修大專畢業(yè)總結(jié)范文第1篇

一、加大教育教學(xué)投入，為學(xué)校發(fā)展創(chuàng)設(shè)平臺(tái)。

1、創(chuàng)造條件夯實(shí)硬件基礎(chǔ)，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)。

在教育局支持下，投入800余萬元新建3000平米車間，同時(shí)爭(zhēng)取市教育局資金200萬購置數(shù)控車床等設(shè)備。學(xué)校也積極想辦法克服困難，積極爭(zhēng)取到中央財(cái)政專項(xiàng)資金及地方配套資金共300萬，其中180萬購置一批汽修設(shè)備、120萬購置六輛實(shí)訓(xùn)車輛，至此我校的汽修實(shí)訓(xùn)設(shè)備不僅可以滿足省市技能大賽的要求，還為學(xué)生提供了更多實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，今年市技能大賽就借用了我校新進(jìn)的豐田凱美瑞和豐田花冠兩輛車。

2、在提高教學(xué)水平上，擁有充足的實(shí)訓(xùn)設(shè)備是保證，打造高水平的專業(yè)教師隊(duì)伍是關(guān)鍵。

一年來，學(xué)校投入12.2萬元組織干部教師參加培訓(xùn)。如暑期安排汽修專業(yè)教師到湖北東風(fēng)汽車有限公司、計(jì)算機(jī)專業(yè)教師到北京神州數(shù)碼有限公司、數(shù)控專業(yè)教師到**力士樂控制技術(shù)有限公司進(jìn)行培訓(xùn)實(shí)踐，平時(shí)在教學(xué)任務(wù)比較重的情況下擠出時(shí)間盡量安排專業(yè)課教師積極參加行業(yè)協(xié)會(huì)、教研室組織的外出培訓(xùn)，共有12批、53人次參加，這些老師回校后將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)中。

二、嚴(yán)格學(xué)生管理，努力營(yíng)造安全和諧的校園環(huán)境。

把學(xué)生管理作為管理工作的重中之重，摸索出了一套針對(duì)職業(yè)學(xué)校行之有效的管理辦法。

1、嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，在抓管理促校風(fēng)上下功夫。

自從學(xué)校改革學(xué)生錄取方式，實(shí)行浮動(dòng)錄取分?jǐn)?shù)線、新生面試和試學(xué)等制度嚴(yán)把招生質(zhì)量關(guān)后，學(xué)校加強(qiáng)德育工作，加強(qiáng)學(xué)生管理，學(xué)生素質(zhì)逐步提高。同時(shí)轉(zhuǎn)變了德育工作方式，由原來的學(xué)生出事后被動(dòng)處理，改變?yōu)榍捌诩訌?qiáng)教育管理，將教育過程貫穿到學(xué)生入學(xué)到畢業(yè)的全過程。

2、嚴(yán)格管理，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

學(xué)校實(shí)行24小時(shí)無縫隙管理，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全天候的嚴(yán)格管理，確保在校期間學(xué)生的安全教育。每天早晚自習(xí)及其他時(shí)間，學(xué)校實(shí)行干部、教師、保安、學(xué)生四級(jí)管理體系。學(xué)生離校外出有嚴(yán)格的申批假制度，健全晚點(diǎn)名制度，確保學(xué)生晚上安全，不讓一名學(xué)生脫管。學(xué)生宿舍管理有嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，并有專人負(fù)責(zé)檢查、考評(píng)。宿舍做到了無紙屑、無煙頭、無異味、無大聲喧嘩、無安全死角。

3、安全教育常抓不懈，努力營(yíng)造和諧安全的校園環(huán)境

學(xué)校始終把安全工作放在首位，建立安全網(wǎng)路，逐層簽訂安全責(zé)任書，責(zé)任落實(shí)到人。學(xué)校定期開展法制教育及安全演練，工作制度化、規(guī)范化。每月進(jìn)行一次學(xué)生的全方位安全疏散、消防逃生等內(nèi)容的演練，每學(xué)期聘請(qǐng)法律工作者為學(xué)生作一次法制報(bào)告，增強(qiáng)師生安全意識(shí)及防范能力。為保障學(xué)生安全，全校每個(gè)角落及學(xué)校周邊增設(shè)攝像頭，使校園和宿舍全程監(jiān)控，保證了校園安全。

三、以文明風(fēng)采競(jìng)賽為載體  全面提升學(xué)生綜合素質(zhì) 

我校師生積極參與，認(rèn)真選拔優(yōu)秀作品參加全國(guó)第九屆“文明風(fēng)采”競(jìng)賽。本次文明風(fēng)采活動(dòng)，我校要求人人參加，班班參與，積極開展配合“文明風(fēng)采”競(jìng)賽主題的多種形式德育實(shí)踐活動(dòng)，提高“文明風(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)的參與普及率和廣泛性。

征文類、設(shè)計(jì)類項(xiàng)目，以班為單位，班主任擇優(yōu)推薦給項(xiàng)目組，項(xiàng)目組評(píng)選出優(yōu)秀作品給專業(yè)指導(dǎo)教師進(jìn)行指導(dǎo)。動(dòng)漫類項(xiàng)目，任課教師利用課上時(shí)間指導(dǎo)微機(jī)專業(yè)學(xué)生制作，擇優(yōu)推薦給項(xiàng)目組，項(xiàng)目組選出優(yōu)秀作品給專業(yè)指導(dǎo)教師進(jìn)行指導(dǎo)。組織了 “心繡未來”演講比賽和“職業(yè)素養(yǎng)”表演比賽。聘請(qǐng)老師講解攝影技巧，學(xué)生利用課外時(shí)間拍攝作品。專業(yè)指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生規(guī)劃設(shè)計(jì)作品進(jìn)行指導(dǎo)，擇優(yōu)推薦。圍繞競(jìng)賽主題開展了校園文化節(jié)、征文比賽、演講比賽等活動(dòng)，把競(jìng)賽主題滲透于教育、教學(xué)和校園文化建設(shè)之中，形成富有職教特色的德育整體合力和生動(dòng)活潑的德育氛圍。本次競(jìng)賽學(xué)校共交作品700余件，涵蓋了競(jìng)賽所設(shè)的征文、攝影、規(guī)劃設(shè)計(jì)、動(dòng)漫、展演等五類十三項(xiàng)的全部項(xiàng)目。

四、加大教學(xué)改革，不斷提高專業(yè)課教師的技能水平。

1、學(xué)校通過各種渠道為教師提供發(fā)展的平臺(tái)。一年來，學(xué)校先后推薦6位干部、教師在實(shí)訓(xùn)基地評(píng)比、教學(xué)專項(xiàng)視導(dǎo)和省市技能大賽中擔(dān)任評(píng)委和從事命題工作。既為教師業(yè)務(wù)水平提升創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，又提升了學(xué)校的知名度。一名教師擔(dān)任高教出版社《素描靜物》教材的主編；多名教師多次參與省對(duì)口高職考試復(fù)習(xí)資料的編寫。

2、為使實(shí)訓(xùn)更好地貼近企業(yè)生產(chǎn)的實(shí)際，學(xué)校每年投入40萬元聘多名省勞技技師和在企業(yè)一線從事技術(shù)工作的工程師和高級(jí)技師授課。

3、由于專業(yè)教師的技能不斷強(qiáng)化，學(xué)生的技能水平也不斷提高。在今年**市職業(yè)學(xué)校技能大賽中，我校汽修專業(yè)派出四名選手參加車身修復(fù)和車身涂裝項(xiàng)目的比賽，各有一名學(xué)生獲得市一等獎(jiǎng)，代表**市參加省賽，有四名學(xué)生分別獲得三個(gè)項(xiàng)目的三等獎(jiǎng)。在所有參賽的學(xué)校中，我校的獲獎(jiǎng)率和獲獎(jiǎng)層次均為最高。在同時(shí)進(jìn)行的市專業(yè)教師技能比賽中，我校汽修專業(yè)兩名教師分別獲得車身涂裝項(xiàng)目的第一名、車身修復(fù)項(xiàng)目的第三名。在影視后期制作項(xiàng)目中我校選手獲得第7名和第9名的好成績(jī)。在2012年對(duì)口高職考試中，我校再傳捷報(bào)，大專錄取率達(dá)98%，繼續(xù)蟬聯(lián)冠軍。

五、適應(yīng)市場(chǎng)變化，及時(shí)調(diào)整專業(yè)。

不斷擴(kuò)大與高校和企業(yè)的合作，除了現(xiàn)有的與金誠汽修廠、壯大汽車裝具美容學(xué)校的合作外，今年新增了與**泓清專修學(xué)校的商務(wù)專業(yè)的合作，另外與中國(guó)石油大學(xué)的汽修專業(yè)聯(lián)合辦學(xué)項(xiàng)目也正在洽談中。經(jīng)過市場(chǎng)調(diào)研和論證優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，今年新增數(shù)控專業(yè)，爭(zhēng)取市教育局資金200萬購置數(shù)控車床等設(shè)備，數(shù)控專業(yè)將與原有的裝配鉗工專業(yè)合并為機(jī)電專業(yè)部。

六、各方形成合力，招生、就業(yè)工作取得長(zhǎng)足進(jìn)展。

2012年我校畢業(yè)生繼續(xù)保持了高就業(yè)率的良好趨勢(shì)，就業(yè)率達(dá)100%。

由于畢業(yè)生質(zhì)量明顯提高，吸引了許多大中型企業(yè)來校搶生源，并與學(xué)校建立長(zhǎng)期合作伙伴關(guān)系，今年就業(yè)安置單位明顯增多，學(xué)生的實(shí)習(xí)條件及待遇明顯好于往年。今年又在去年潤(rùn)華、金萬通4S店、重汽集團(tuán)、銀座集團(tuán)及齊魯動(dòng)漫基地等實(shí)習(xí)單位的基礎(chǔ)上，新增了中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)聯(lián)通、大眾、別克等市區(qū)各大4S店、民政大廈、魚翅皇宮酒店、輕騎集團(tuán)、華聯(lián)商廈等實(shí)習(xí)就業(yè)單位。學(xué)生實(shí)習(xí)期間每月工資1500——2000元左右，獨(dú)立頂崗后每月工資2000-2600元以上，全部繳納五險(xiǎn)。國(guó)防專業(yè)學(xué)生符合條件的全部參軍入伍，分別分到**、**、**、**等軍區(qū)服役，駐港部隊(duì)、北京武警總隊(duì)、三軍儀仗隊(duì)也有應(yīng)屆專業(yè)學(xué)生。

下一步打算：在新的學(xué)年，我們要以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作全局，在兩個(gè)提高、四個(gè)強(qiáng)化上下硬功夫，即：提高全體教職工素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量；強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)管理、加強(qiáng)新課改指導(dǎo)；強(qiáng)化學(xué)生管理，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新精神；強(qiáng)化后勤管理，提高服務(wù)意識(shí)；強(qiáng)化效能管理，保障教育質(zhì)量，全面提高辦學(xué)品位。圍繞這一中心，新學(xué)年我們要做好以下幾方面工作：

1.堅(jiān)持學(xué)研一體，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

著力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，推動(dòng)教師專業(yè)化發(fā)展。通過參加國(guó)家、省、市各級(jí)培訓(xùn)和校本培訓(xùn)，切實(shí)為教師提供可持續(xù)發(fā)展的平臺(tái)。引導(dǎo)鼓勵(lì)教師自我完善、自主發(fā)展、崗位成才，加快“雙師型”教師培養(yǎng)。以推門聽課、評(píng)教評(píng)學(xué)、學(xué)科教研為抓手，提高教師的整體素質(zhì)。

2、擴(kuò)大專業(yè)規(guī)模。

①經(jīng)過市場(chǎng)調(diào)研和論證優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，將原有的鉗工專業(yè)擴(kuò)展為機(jī)電專業(yè)部，下設(shè)鉗工專業(yè)和新設(shè)立的數(shù)控專業(yè)，在教育局支持下，投入800余萬元新建3000平米車間，爭(zhēng)取市教育局資金200萬購置數(shù)控車床等設(shè)備。②根據(jù)技能抽測(cè)的要求，制訂和完善各專業(yè)《學(xué)生技能考核標(biāo)準(zhǔn)》，在日常教學(xué)中強(qiáng)化訓(xùn)練，提高學(xué)生就業(yè)的實(shí)踐操作水平。③在課程設(shè)置上，科學(xué)設(shè)置文化課、專業(yè)理論課和實(shí)訓(xùn)技能的課時(shí)比例，增加實(shí)訓(xùn)技能課和職業(yè)修養(yǎng)課，突出專業(yè)特色。

3.加強(qiáng)德育工作，規(guī)范辦學(xué)行為，建設(shè)平安和諧校園

繼續(xù)實(shí)行全員育人，全方位育人。一是大力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深化“有效德育”研究，創(chuàng)新德育工作方法。二是以開展文明風(fēng)采活動(dòng)為契機(jī)，豐富德育活動(dòng)內(nèi)涵，拓寬德育工作渠道。三是突出以誠信、敬業(yè)為重點(diǎn)的職業(yè)道德教育，幫助學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)的優(yōu)良品質(zhì)。注重學(xué)生文明行為習(xí)慣、良好道德品質(zhì)和遵紀(jì)守法意識(shí)的養(yǎng)成。四是強(qiáng)化學(xué)生社團(tuán)建設(shè)。發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的特色和優(yōu)勢(shì)，經(jīng)常性地開展形式多樣、內(nèi)容豐富的社團(tuán)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生自治管理。

汽修大專畢業(yè)總結(jié)范文第2篇

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代職業(yè)教育；鉗工實(shí)訓(xùn)；嘗試教學(xué)法；成功；工藝品

隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整要求，在傳統(tǒng)職業(yè)教育模式下培養(yǎng)的學(xué)生已很難適應(yīng)這些轉(zhuǎn)變和要求。從十七大報(bào)告中提出的“大力發(fā)展職業(yè)教育”到十報(bào)告中的“加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育”，“現(xiàn)代”兩字的加入，賦予了職業(yè)教育改革發(fā)展新的目標(biāo)和內(nèi)涵。

作為一名職業(yè)院校的專業(yè)課教師，我認(rèn)為現(xiàn)代職業(yè)教育不能僅僅滿足于教給人謀生的手段，還要努力實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展和持續(xù)發(fā)展。我從事鉗工教學(xué)多年，鉗工教學(xué)實(shí)訓(xùn)是中職院校金工實(shí)訓(xùn)中的一門重要工種。因?yàn)殂Q工技能應(yīng)用廣泛，很多行業(yè)都要涉及到該工種技能，無論是機(jī)電、汽車維修、還是機(jī)械加工等，它都是不可缺的工種。但是由于鉗工實(shí)訓(xùn)主要是手工操作 ，同學(xué)們干一天下來，感到非常疲憊，這對(duì)于生活環(huán)境優(yōu)越，缺乏體能鍛煉的95后來講，是難于接受。怎么樣才能改進(jìn)鉗工教學(xué)實(shí)訓(xùn)，發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育？以下就是我的一些改進(jìn)措施：

1.“嘗試教學(xué)法”的運(yùn)用

1.1“嘗試教學(xué)法”的概念

嘗試教學(xué)法，用準(zhǔn)備題搭橋，用嘗試題引路，它以疑引思，學(xué)生一看到嘗試題，會(huì)馬上打開思路，運(yùn)用已掌握的舊知識(shí)，解決新問題，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的正遷移。在教學(xué)中注意積疑、設(shè)疑、制造懸念，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極的思考，獨(dú)立嘗試，去探索解決問題。如進(jìn)行圓弧面銼削練習(xí)時(shí)，首先給學(xué)生提出疑問：掌握了平面銼削的技能，那么怎樣才能銼削出圓弧面呢？然后再把嘗試題展示給學(xué)生。

1.2嘗試題的設(shè)定

嘗試教學(xué)中的嘗試題，其形式要多樣、新穎、趣味性濃、思維性較強(qiáng)，要有培養(yǎng)能力、發(fā)展智力開發(fā)的意圖。如在進(jìn)行如圖1所示半燕尾槽零件加工中要遇到的一個(gè)新問題是：鋸縫與起鋸面不垂直。此時(shí)應(yīng)如何起鋸并順利鋸削？運(yùn)用嘗試教學(xué)法，我是這樣來處理這一問題的，首先讓學(xué)生嘗試鋸縫與起鋸面之夾角介于75°-90°之間的鋸縫鋸削，顯然學(xué)生用原有技能也能順利完成。但隨著鋸縫與起鋸面之夾角越來越小之后，同學(xué)們就會(huì)發(fā)現(xiàn)在利用原有起鋸方法時(shí)，鋸條很難順利起鋸，甚至是無法起鋸，因?yàn)殇彈l很容易在起鋸面上打滑。這時(shí)我們就可引導(dǎo)學(xué)生思考怎樣才能在鋸縫與起鋸面不垂直時(shí)順利起鋸呢？（首先應(yīng)使鋸條沿著藍(lán)色線條既與起鋸面相垂直的方向起鋸切入約1-2mm后，再將鋸條轉(zhuǎn)至與紅色鋸縫一致繼續(xù)鋸削即可）。完成半燕尾槽零件的加工之后，讓學(xué)生討論總結(jié)如何才能既快又好地加工制作出這一零件的方法，達(dá)到鉗工實(shí)訓(xùn)教學(xué)目的。

1.3“嘗試教學(xué)法”的目的

同其他學(xué)科一樣，鉗工實(shí)訓(xùn)課也需要培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、自我探索能力以及創(chuàng)新能力，這恰恰是“嘗試教學(xué)法”的最終目的。因?yàn)樵趶氖聶C(jī)械維修的實(shí)際工作中我們將會(huì)遇到各種各樣的受損零件需要加工，學(xué)生僅僅掌握鉗工實(shí)訓(xùn)課上所學(xué)的幾個(gè)零件的加工是不夠的，對(duì)如圖2所示的半燕尾槽工件進(jìn)行劃線時(shí)，設(shè)計(jì)的嘗試題如下：

1.3.1如何將毛坯加工成為一個(gè)符合技術(shù)要求的零件，在對(duì)毛坯進(jìn)行加工之前要不要先將零件輪廓刻劃在毛坯表面之上，其作用是什么？

1.3.2在將零件輪廓刻劃在毛坯表面上之前，為什么要先在毛坯上銼削出基準(zhǔn)面，而且還必須銼削出兩個(gè)相互垂直的基準(zhǔn)面？

1.3.3影響零件輪廓?jiǎng)澗€精度的因素有哪些？

這些平淡無奇中設(shè)疑出新奇的嘗試題，深入淺出，使抽象的問題淺顯化，即調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，也培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。

2.打破學(xué)模式

在職業(yè)院校中，來進(jìn)行鉗工實(shí)訓(xùn)的班級(jí)會(huì)很多，有機(jī)電專業(yè)的、數(shù)控專業(yè)的、建筑專業(yè)的、環(huán)保專業(yè)的、汽修專業(yè)的等等。學(xué)制也各不相同，有兩年的、三年的、大專的、技師班的等等。以往我們?cè)诮M織教學(xué)時(shí)，都是采取相同的教學(xué)模式，加工一樣的零件，要求會(huì)使用游標(biāo)卡尺、千分尺等等?，F(xiàn)在我們會(huì)根據(jù)不同的專業(yè)、學(xué)制、男女生情況設(shè)定不一樣的教學(xué)，達(dá)到不同的層次。

3.現(xiàn)代化設(shè)備的充分利用

我們把鉗工需要掌握的知識(shí)、技能、要加工完成的零件、以及一些前期學(xué)生制作的精美鉗工作品都制作成多媒體課件，并配有大量的三維立體彩色圖形，學(xué)生在鉗工車間的多媒體室就可以自由瀏覽相關(guān)課件，大大激發(fā)了學(xué)生的興趣。

4.合理評(píng)分，充分肯定成績(jī)

對(duì)學(xué)生鉗工實(shí)訓(xùn)所加工的每一個(gè)零件要及時(shí)客觀地進(jìn)行評(píng)分，在不影響打分公平性的前提下，給他們適當(dāng)多打分加以鼓勵(lì)，提高他們的自信心。

通過以上一些嘗試，我們的鉗工教學(xué)實(shí)訓(xùn)情況大為改觀，一部分學(xué)生還在近幾年職業(yè)院校師生技能大賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。總之，作為一名職業(yè)院校的一線實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，我還應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)、完善、改進(jìn)教學(xué)方法，跟上現(xiàn)代職業(yè)教育的發(fā)展步伐，多為國(guó)家、企業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀人才。

參考文獻(xiàn)：

[1] 《鉗工知識(shí)與技能》中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社 第一版，2007年4月