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裝飾材料室內(nèi)設計論文范文第1篇

建筑裝飾材料的質(zhì)地是材料的自然屬性，是其物理性質(zhì)和結(jié)構(gòu)給人們帶來的視覺感知，主要表現(xiàn)為：粗糙與光滑、冷與暖、硬與軟等質(zhì)感。因此，建筑材料的不同質(zhì)感決定了材料的獨特性和差異性，它也使得人們產(chǎn)生不同的視覺和觸覺。例如，金屬質(zhì)感堅硬、冷漠、強大，給人以強烈的現(xiàn)代感；天然木材給人帶來親切、安全、溫暖之感；石材則會使人感到大氣沉穩(wěn)。所以，裝飾材料質(zhì)感的這種內(nèi)在張力和觸覺的傳達力是裝飾材料最重要的藝術特征。

2室內(nèi)設計中建筑裝飾材料的應用

在室內(nèi)設計中，應用建筑裝飾材料需要考慮材料的實用性、經(jīng)濟性、美觀性等多種因素：僵硬的采用一種材料，必定不能滿足室內(nèi)設計的要求；不注重材料的搭配，也使得室內(nèi)空間毫無和諧之感；亂用材料，也必使得人們感到心煩意亂。因此，根據(jù)材料的色彩、質(zhì)感和肌理特征正確的運用材料顯得尤為重要。首先，應用建筑裝飾材料應該滿足室內(nèi)空間的設計要求。建筑裝飾材料的主要功能是對室內(nèi)空間進行美化處理，因此，裝飾材料需要滿足室內(nèi)空間的設計要求，從而真正起到改良空間環(huán)境的需求。其次，在使用的過程中，設計師要注意建筑裝飾材料的搭配。在室內(nèi)設計的過程中常常需要運用到多種建筑裝飾材料，同時由于材料具有不同的質(zhì)感和肌理等藝術特征，需要注意科學的搭配，才能充分發(fā)揮材料的裝飾性，從而體現(xiàn)材料的魅力。最后，設計師需要合理的選用建筑裝飾材料，體現(xiàn)獨有的設計風格。建筑材料的裝飾部位多種多樣，有地面、墻面、頂棚等。由于建筑裝飾材料直接影響室內(nèi)設計整體的實用性、經(jīng)濟性和美觀性，所以在運用過程中應該合理的選擇，不同的裝飾部位根據(jù)其功能的不同選擇不同的建筑材料。

3建筑裝飾材料的創(chuàng)新性發(fā)展

在傳統(tǒng)的室內(nèi)設計中，由于材料的單一性，使得建筑裝飾材料在使用過程中缺乏創(chuàng)新。但隨著現(xiàn)代工藝的發(fā)展，設計師的設計理念越來越大膽，創(chuàng)新味十足，因此設計師需要挖掘老舊材料的內(nèi)涵和使用潛力，進行創(chuàng)造和再利用，開發(fā)出新的使用方式或新材料。例如，有些店鋪為了營造區(qū)別于他人的懷舊風格，運用廢舊的報紙作為背景墻，設計出帶有獨特風味的懷舊照片墻，這不僅增加了設計美感，也降低了裝修費用。在現(xiàn)代的設計理念中，沒有什么是不可能的。只要恰當?shù)厥褂醚b飾材料，運用創(chuàng)新的理念，即使是普通的材料，也能產(chǎn)生獨特的裝修效果。比如說，很多設計師將書架設計為抽象地樹木的形象，這不僅體現(xiàn)了樹木與書本的聯(lián)系，也表現(xiàn)出了設計師原生態(tài)的設計理念。與此同時，隨著人們環(huán)保意識的覺醒，綠色環(huán)保材料越來越受到重視。通過選擇一種綠色健康的材料來裝飾空間，營造一個舒適安全的家居環(huán)境，這是越來越多消費者所追求的，也成為了一種新的消費理念。因此，建筑裝飾材料的創(chuàng)新性發(fā)展，不僅成為一種新的潮流，也是設計師以及消費者共同希望的發(fā)展方向。

4結(jié)束語

裝飾材料室內(nèi)設計論文范文第2篇

[論文摘要] 裝飾材料是室內(nèi)設計方案得以實現(xiàn)的物質(zhì)基礎，只有充分的了解或掌握裝飾材料的性能；按照使用環(huán)境條件合理地選擇了所需材料；充分發(fā)揮每一種材料的長處，做到材盡其能、物盡其用，才能滿足現(xiàn)代室內(nèi)設計的各項要求。

室內(nèi)設計是依據(jù)一定的設計方法對室內(nèi)空間環(huán)境進行美化的活動，它可以反映空間的時代特征、民族氣質(zhì)、城市地域風貌。室內(nèi)設計特性的體現(xiàn)很大程度上受到裝飾材料的制約，尤其是受到裝飾材料的光澤、質(zhì)地、質(zhì)感、圖案、花紋等裝飾特性的影響。各種變幻莫測、主體感極強的新型材料能夠創(chuàng)造出同一種空間的不同的心理感覺。因此，裝飾材料是室內(nèi)設計方案得以實現(xiàn)的物質(zhì)基礎，只有充分的了解或掌握裝飾材料的性能；按照使用環(huán)境條件合理地選擇了所需材料；充分發(fā)揮每一種材料的長處，做到材盡其能、物盡其用；才能滿足環(huán)境藝術設計的各項要求。

根據(jù)材料使用的部位不同，所用材料的功能也不盡一致，概括而言主要表現(xiàn)在以下三個方面：（1）室內(nèi)空間的墻面裝飾是通過裝飾材料的質(zhì)感、線條、色彩來表現(xiàn)的。質(zhì)感是指材料質(zhì)地的感覺，重要的是要了解材料在使用后人們對它的主觀感受。一般裝飾材料要經(jīng)過適當?shù)倪x擇和加工后，才能滿足人們視覺美感要求。但是我們也要發(fā)揮天然材料的優(yōu)勢，創(chuàng)造出純天然的裝飾美感。（2）建筑物在長期使用過程中經(jīng)常會受到日曬、雨淋風吹、冰凍等作用，也經(jīng)常會受到腐蝕性氣體和微生物的侵蝕，使其出現(xiàn)粉化、裂縫甚至脫落等現(xiàn)象，影響到建筑物的耐久性。選用適當?shù)慕ㄖb飾材料對建筑物表面進行裝飾，不僅能對建筑物起到良好的裝飾作用，而且能有效地提高建筑物的耐久性，降低維修費用。（3）裝飾材料除了具有裝飾功能和保護功能外，還有改善室內(nèi)環(huán)境使用條件的功能。如內(nèi)墻和頂棚使用的石膏裝飾板，能起到調(diào)節(jié)室內(nèi)空氣的相對溫度，起到改善使用環(huán)境的作用；木地板、地毯等能起到保溫、隔聲、隔熱的作用，使人感到溫暖舒適，改善了室內(nèi)的生活環(huán)境。

人們進行室內(nèi)設計的目的就是要造就和改變環(huán)境，這種環(huán)境應該是自然環(huán)境與人造環(huán)境的高度和諧與統(tǒng)一。作為室內(nèi)設計師，應對材料的品種、規(guī)格、性能、用途有所認識，才能在工作中正確地選擇和使用材料。然而材料的品種很多，性能和特點各異用途亦不盡相同因此在選擇材料時需要考慮到以下幾個方面的問題：

首先，要考慮所裝飾建筑及室內(nèi)空間的類型和檔次。住宅是人們生活的主要場所。除了工作時間以外，人的大部分時間是在住宅里度過的。因此，住宅的室內(nèi)裝飾應圍繞著為人提供一個舒適的環(huán)境而進行。辦公室、教室、圖書館、高級賓館和大型商場等其他建筑，所選擇材料的檔次應有所不同?；◢徥R面板材耐磨，裝飾效果好，適合用于高級賓館中人流較多的公共部分，如大廳、走廊、樓梯等；而一般住宅的客廳，則較適合鋪設陶瓷地磚。木質(zhì)地板舒適、保溫，在臥室、起居室鋪設比較合適；塑料地板耐磨、有彈性，適合用于辦公室；化纖地毯、混紡地毯防滑、消音、價格較高，適合用于賓館；純毛手工編織地毯高雅、豪華，裝飾效果極好，但是價格昂貴，只適合用于少數(shù)國家級賓館和會議中心等場所。

其次，要考慮裝飾材料的質(zhì)感、線型、色彩對裝飾效果的影響。材料的質(zhì)感能在人的心理上產(chǎn)生反應引起聯(lián)想。一般說來，材料的這種心理誘發(fā)作用是非常明顯和強烈的。例如，光滑、細膩的材料，富有優(yōu)美、雅致的感情基調(diào)，當然也會給人以一種冷漠、傲然的心理感覺；

金屬能使人產(chǎn)生堅硬、沉重、寒冷的感覺；皮毛、絲織品會使人想到柔軟、輕盈和溫暖；石材可使人感到穩(wěn)重堅實和富有力度；而未加修飾的混凝土表面則容易使人產(chǎn)生粗野、草率的印象。因此，在選擇裝飾材料時，必須正確把握材料的性格特征，使之與所裝飾的空間特點相吻合，從而賦予材料以生命。 轉(zhuǎn)貼于

材料的尺度、線型、紋理，對裝飾效果也會產(chǎn)生影響。就尺度而言，材料的大小尺寸應適中，符合一定比例。例如，大理石及彩色水磨石板材用于廳堂，可以取得很好的效果，但是如果用于居室，則由于尺度太大，會失去其魅力。就紋理而言，要充分利用材料本身固有天然紋樣，圖樣及底色等的裝飾效果，或利用人工仿制天然材料的各種紋路與圖樣，以求在裝飾中獲得或樸素或淡雅、或高貴、或凝重的各種裝飾氣氛。就線型而言，在某種程度上應將其視作建筑裝飾整體質(zhì)感的一部分。例如，用鋁合金壓型裝飾板裝飾外墻面，可以獲得具有凹凸線型的效果。

外墻裝飾材料的色彩，應根據(jù)建筑物的規(guī)模、功能及其所處的環(huán)境進行綜合考慮。建筑物內(nèi)部色彩應力求合理使用，以期在生理和心理上均能產(chǎn)生良好的效果。紅、橙、黃色能使人看了聯(lián)想到太陽、火焰而感覺溫暖，故稱為“暖色”；綠藍、紫羅蘭色使人看了會聯(lián)想到大海、藍天、森林而感到?jīng)鏊史Q為“冷色”。暖色調(diào)使人感到熱烈、興奮、溫暖；冷色調(diào)則使人感到寧靜、幽雅、清涼。因此在具體選用時，要考慮到材料的質(zhì)感、線型、色彩等對裝飾效果的影響。

再次，要考慮裝飾部位的使用環(huán)境和使用功能。普通石膏板吊頂在潮濕的環(huán)境下使用，其撓度將增加，會影響頂棚的美觀和安全，因而應改用防潮型石膏板同時應選用規(guī)格較小的。浴室、廚房的水汽油煙較大，其墻面可選用表面光滑的內(nèi)墻釉面磚貼面，以便清洗。塑料壁紙是廣泛用于室內(nèi)墻面的裝飾材料，但因不透氣，較少用于住宅的內(nèi)墻面。居室墻面選擇用織物制作的壁紙比較合適。南方住宅的客廳常用陶瓷地磚鋪設，清潔、美觀、涼爽；北方寒冷地區(qū)宜選用有一定隔熱保溫性能的木地板較為合適。在有水的地面還應考慮防滑，如衛(wèi)生間浴室的地面，最好選用防滑的陶瓷錦磚。在人流集中的商店、候車廳的地面，應選擇耐磨性能好的彩色水磨石和陶瓷地磚或花崗石貼面。

由此可見，在選擇裝飾材料時，需要根據(jù)建筑的類型、檔次和使用部位的具體要求，來巧妙合理地運用材料的質(zhì)感、線型和色彩，以便使建筑裝飾滿足一定的功能，適應一定的環(huán)境，發(fā)揮出最佳的裝飾效果。

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參考文獻:

［1］田原，楊冬丹.裝飾材料設計與應用. 中國建筑工業(yè)出版社，2006，4.

裝飾材料室內(nèi)設計論文范文第3篇

關鍵詞：室內(nèi)裝飾；藤材；室內(nèi)設計；應用

室內(nèi)裝飾設計中，材料是基礎物質(zhì)，對室內(nèi)空間所發(fā)揮的功能、使用性能以及房屋的使用壽命都具有一定的影響。藤材是天然材料，作為古老的家具材料，不僅歷史悠久，而且還符合綠色環(huán)保理念。二十世紀80年代，藤編技術規(guī)?；l(fā)展，產(chǎn)量逐年遞增。在室內(nèi)裝飾設計中應用藤材，可以采用藝術創(chuàng)作的手法進行室內(nèi)裝飾設計，使得室內(nèi)空間更富于生機和活力。

一、藤材所具備的特征

藤材是生長在熱帶地區(qū)的植物，屬于是蔓生植物，在中國的廣東省普遍生長這種植物，在非洲、東南亞地區(qū)以及大洋洲亦廣泛分布這種植物，種類超過200種之多。藤材的生長速度非?？?，通常五年至七年就可以成材，而且生命力非常旺盛，同時具有很強的再生能力，這也是其分布廣泛的主要原因。藤材作為可降解的自然材料，不僅可以塑造健康的室內(nèi)氛圍，而且避免污染環(huán)境。加之其彈性非常好，如果含有一定的水分，就非常柔軟，經(jīng)過干燥處理之后就非常堅韌。這種材料具有很好的耐磨性、容易彎曲、割裂非常容易，如果用于纏扎是很牢固的。在顏色上以淡黃色和乳白色為主，色彩淡雅。經(jīng)過技術處理后，就可以通過巧妙地編制對顏色合理搭配和整合，構(gòu)成圖案豐富的裝飾品。可見，藤材不僅經(jīng)濟，而且美觀，不會對環(huán)境造成污染，可謂是綠色環(huán)保的室內(nèi)裝飾材料。

二、室內(nèi)設計中對藤材的應用

室內(nèi)界面設計中應用藤材進行裝飾，就是對藤材的圖案肌理合理利用，運用藤編工藝將藤材編織為藤席，藤材的紋理經(jīng)過整合之后形成自然而優(yōu)美的裝飾圖案。用藤材編制的藤席具有非常好的柔韌性，可以根據(jù)使用需要進行裁剪，而且容易彎曲，在室內(nèi)裝飾中使用這種材料，施工容易，裝飾效果良好。包括室內(nèi)的形象墻、吊頂、背景墻等等都可以使用藤席進行裝飾。使得室內(nèi)裝飾風格古樸典雅，而且不失時尚感。比如，藤材可以與其他的材料混合，包括棉麻、紙以及草等等，經(jīng)過技術處理之后加工為墻紙對室內(nèi)的墻面進行裝飾。應用傳統(tǒng)的工藝技術，結(jié)合施工現(xiàn)代技術，使得藤材自有的紋理和色彩得以保留，經(jīng)過技術加工之后就成為具有使用價值的材料。使用藤材加工的壁紙不僅工工藝精美，而且綠色環(huán)保，提高室內(nèi)空間的舒適度。目前的一些國家已經(jīng)將藤材作為高檔裝飾材料加以使用，經(jīng)濟適用而且環(huán)保。

（一）屏風和隔斷設計中對藤材的應用

在室內(nèi)空間中往往使用屏風和隔斷發(fā)揮隔離作用，以發(fā)揮視線引導作用，同時美化了室內(nèi)空間，使得室內(nèi)裝飾更為協(xié)調(diào)。在大居室的室內(nèi)空間中，屏風和隔斷發(fā)揮著很好的裝飾作用。藤編技術水平的不斷提高，藤材的使用效率越來越高，屏風和隔斷的品種更多，不僅圖案精美，而且使用也非常便利，可以根據(jù)需要進行移動、安裝、拆卸。屏風和隔斷的藝術設計中，就會根據(jù)遮擋需求編織圖案，或者是封閉的圖案，或者是鏤空的圖案，都具有不同的隔離效果。特別是鏤空團隊屏風，在室內(nèi)空間中發(fā)揮著隔離的作用，同時維護了空間的整體性，產(chǎn)生視覺山似是而非的判斷，似乎是隔離空間了，同時也沒有隔離空間的視覺效果。鏤空圖案在光照下，就會產(chǎn)生光影效果，加之藤材的自然色，對室內(nèi)空間的色彩起到了調(diào)節(jié)作用，使得空間層次分明且更為和諧。

（二）家具設計中對藤材的應用

在家具設計中應用藤材，較為常見的是桌子、椅子、床面等等使用藤材編織，藤芯可以起到支撐作用，就可以用于制作家具的骨架，將藤皮經(jīng)過技術處理后進行編織，形成各種造型的家具。由于藤材的柔韌性非常好，所編織的家具具有很好的質(zhì)感，雖然這種家具看起來簡單樸素，卻會給人以優(yōu)雅質(zhì)感。藤材具有吸熱性和良好的透氣性，使用藤材編織的家具不會被蟲蛀，也不容易產(chǎn)生開裂或者變形的現(xiàn)象。從設計風格上來看，使用藤材所編織的材料，充分了傳統(tǒng)韻味，同時還散發(fā)著時尚的氣息。在室內(nèi)的客廳中擺放藤家具，其自然的特色淡雅而清新，且符合現(xiàn)代人的視覺審美。

（三）燈具設計中對藤材的應用

燈具市場的各種燈具多種多樣。使用藤材編織各種燈具，使得燈具的格調(diào)清新。各種形式的燈具都可以使用藤藝進行設計，不僅工藝簡單，而且還可以搭配各種藤材編織的燈罩，就可以使燈具造型變化靈活，諸如各種水果造型的燈具、太陽造型的燈具、小房子造型的燈具等等。這些造型的燈具經(jīng)過合理搭配之后，就使得燈具富于故事性，令人產(chǎn)生豐富的聯(lián)想。當燈具被點亮，淡淡的燈光，加之優(yōu)美的造型，塑造了溫馨的室內(nèi)環(huán)境。

（四）室內(nèi)陳設品設計中對藤材的應用

目前人們的生后節(jié)奏加快，對于室外的環(huán)境無暇駐足欣賞。忙碌了一天之后，就希望在屬于自己的空間中釋放，回歸自然可以讓身心得到放松。應用藤材進行室內(nèi)陳設品的設計，可以使得室內(nèi)空間更具有人文氣息。隨著藤材使用價值被更多的人所認識，加之藤材室內(nèi)裝飾品被越來越多的人所青睞，就使得藤編作品多而形式多樣。各種室內(nèi)的陳設品都可以使用藤編工藝，諸如花瓶、儲物架、花籃等等都可以使用藤材編織而成。藤材輕巧耐用，所編織的室內(nèi)陳設品實用性很強，而且具有藝術性，在各種的環(huán)境中都可以使用。綜上所述，室內(nèi)裝飾設計中所應用的材料不同，要表達的設計思想也會有所不同。室內(nèi)設計中，設計師往往將設計作為一種藝術創(chuàng)作形式，而材料是靈感的源泉。通過對材料的解讀，就可以將這種獨特的語素充分運用，以設計的形式表達自己的思想。藤材作為室內(nèi)裝飾材料的歷史悠久，可以追溯到戰(zhàn)國時期，當時很多的生活用品都使用藤材作為主要的原料。將這種材料用于室內(nèi)空間裝飾中，可以使室內(nèi)空間更為舒適，而且還會給人以親近自然之感。這種源自于大自然，屬于是天然的材料，用于室內(nèi)裝飾設計中，不僅可以美化環(huán)境，而且還符合環(huán)境保護要求。

參考文獻：

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裝飾材料室內(nèi)設計論文范文第4篇

關鍵詞：軟材料；裝飾設計；應用；原則；個性化

中圖分類號：S220.4文獻標識碼： A 文章編號：

伴隨著人們對裝飾的更多了解，對環(huán)境的重視，生態(tài)的重視越來越提升，人們對綠色建筑裝飾裝修材料的要求將日益迫切，期望有更多、更好的綠色建筑裝飾裝修材料問世。所以文本選擇了這一選題進行研究，希望能夠?qū)Νh(huán)保材料的裝飾運用情況和趨勢有一個系統(tǒng)的研究分析。

1 軟裝飾材料在裝飾設計中優(yōu)勢

1.1.軟裝飾材料的基本概念

國內(nèi)學者和專家對軟裝飾材料所下的定義比較少，例如“軟裝飾材料顧名思義是指質(zhì)地柔軟的裝飾材料。[蔣澤漢，《軟裝飾材料及其施工技術》，四川科學技術出版社，2006年版，第1頁。]”這個定義雖然說明了軟裝飾材料質(zhì)地柔軟的特征，但是在定義里沒有涉及到軟裝飾材料的功能。還有一些來自網(wǎng)絡的定義，例如“軟裝飾材料是指用于裝飾環(huán)境的質(zhì)地柔軟的材料。[www /fjsnzslzsxhll 0bz.htm#0。]”這些定義都反應出了軟裝飾材料的本質(zhì)特征—質(zhì)地柔軟，但是并不完整，結(jié)合上面的定義，再加入軟裝飾材料功能的信息，可以進行如下的定義：軟裝飾材料是指被用在各空間界面的處理中，起到改善及優(yōu)化室內(nèi)環(huán)境的各種質(zhì)地柔軟的裝飾材料。

1.2.軟裝飾材料在裝飾設計中的優(yōu)勢分析

首先，軟裝飾材料在保護空氣方面的作用主要體現(xiàn)在室內(nèi)綠化對室內(nèi)空氣的凈化作用，也對室內(nèi)空氣環(huán)境有一個警示的作用，可以通過對軟裝飾材料體現(xiàn)出來的特征了解室內(nèi)環(huán)境質(zhì)量。如室內(nèi)種植的綠色植物，可以通過葉子生長的情況，分析了解室內(nèi)空氣質(zhì)量存在的一些問題，從而采取相應的改進措施。

其次，同硬裝飾材料相比，軟裝飾材料具有改善室內(nèi)環(huán)境，防止噪音污染的作用，如軟包墻面，布藝等等。

再次，軟裝飾材料的可回收性相當強，絕大部分的軟裝飾都可以回收再利用，例如用紙、布等材料制作的軟裝飾材料。另外還有一些軟膠材料，比如橡膠、地毯等，也是可以回收再利用的。

軟裝飾材料的這些優(yōu)勢，說明它是極符合綠色生態(tài)和可持續(xù)發(fā)展觀念的。

2.軟材料在裝飾設計中的運用創(chuàng)新

2.1.軟材料在裝飾設計中的選擇原則

一是統(tǒng)一性原則。色彩在環(huán)境藝術設計中占有相當重要的地位，它是人類視覺中最耀眼的語言符號。有的盡管裝飾材料很高檔，功能很多，由于室內(nèi)裝飾色彩不統(tǒng)一給人視覺上的感受不舒服，。統(tǒng)一的室內(nèi)色彩能夠起到塑造室內(nèi)色調(diào)的作用，會給人們帶來視覺上和藝術上的享受。

二是要主次分明，重點突出。在滿足環(huán)境統(tǒng)一性原則的同時，還必須注意避免過度的統(tǒng)一。過度統(tǒng)一會造成環(huán)境沒有層次感，極易引起人的視覺疲勞，不利于人的生活、工作和學習；同時還會造成淹沒家具輪廓的現(xiàn)象，因此在進行環(huán)境色彩設計和選擇軟裝飾材料的時候，必須做到主次分明、重點突出。

三是注重簡潔，避免繁復。在選擇軟裝飾材料的時候，要避免選擇煩瑣復雜的圖案，這類圖案如果在室內(nèi)大面積的使用，會使人產(chǎn)生不安的情緒，感到煩躁，不利于人們的生活、學習和工作。

四是體現(xiàn)個性，避免雷同。由于軟裝飾材料在裝飾面積中占了主要地位，因此要真正做到環(huán)境的個性化，就必須對軟裝飾材料的圖案進行個性化設計。

2.2．軟材料在裝飾設計中的創(chuàng)新

2.2.1．軟材料在裝飾設計中的民族化設計

裝飾設計中的民族化風格應以傳統(tǒng)文化為依托，取其“形”、延其“意”、傳其“神”，把傳統(tǒng)文化藝術的形式美、寓意美、智慧美和精神美逐步融入到裝飾設計之中，向龍鳳呈祥圖案，就呈現(xiàn)出中華民族的文化傳統(tǒng)。而少數(shù)民族圖騰的有彝族的虎圖騰，滿族的馬圖騰等，軟裝飾材料的這些圖案都傳達著主人民族身份的功能。為此設計師在設計過程中，應民族文化藝術元素更好的融合或簡化到設計風格當中，同時要結(jié)合室內(nèi)設計的原則和方法，避免粗制濫造。

軟裝飾材料所蘊涵的民族信息因為具有強烈的地域性，所以在裝飾設計中也帶有明顯的地域性，這是從狹義的角度來說；從廣義的角度來說，環(huán)境藝術設計民族化的總體趨勢是越來越明顯，對設計師把民族元素與現(xiàn)代裝飾設計理念結(jié)合的要求也越來越高。

2.2.2．軟材料在裝飾設計中的人性化設計

隨著我國經(jīng)濟和的發(fā)展，人們對于生活水平的要求也越來越高，伴隨著生活節(jié)奏的加快，更側(cè)重于對自身生活環(huán)境的自然回歸。這就要求室內(nèi)設計師在實際的設計當中做到真正的“以人為本”，而軟材料有余自身的質(zhì)地柔軟，良好的觸感，對室內(nèi)設計具有極大塑造作用，越來越受到室內(nèi)設計師的重視。

（1）軟裝飾材料的安全性設計

軟裝飾材料由于其自身材質(zhì)的柔軟，很容易出現(xiàn)火災等情況，因此軟裝飾材料的安全性主要是防火方面。其次就是對軟裝飾材料靜電的防范，靜電帶來的傷害主要是對兒童幼兒產(chǎn)生潛在的危害，也增加了清洗的困難。所以在軟材料設計過程中要正確選擇，尤其是與人體部位接觸較多的沙發(fā)、地毯、床單等等。

（2）軟裝飾材料的個性化設計

人是生活空間的主體，由于對象不同，功能不同，每個設計方案都應因人、因地、因時、因物而異。以室內(nèi)裝飾為例，一個書法家可能將書房設計得古香古色；年輕人更愿意把空間裝備的靚麗新潮些。設計時，無論是質(zhì)地、色彩、圖案都能夠適應各種不同性格愛好的人。但是軟裝飾材料品種繁多，怎樣才能用軟裝飾材料來體現(xiàn)個性呢?

一是要從色彩上著手。將環(huán)境布置成色彩基本統(tǒng)一的空間，能夠顯示出主人的性格傾向，但是應避免過分統(tǒng)一，顯得單調(diào)。在可以移動、體積較小的軟裝飾材料選擇上，則可以靈活選用其他與背景色對比強烈而有協(xié)調(diào)的色彩，這樣可以起到畫龍點睛的作用。

二是從圖案上著手。軟裝飾材料的圖案也是顯示主人個好的標志。喜歡寧靜淡泊的人可以選用規(guī)則的圖案；青春好動的人可以選擇動漫人物形象圖案。特別有意義的圖案，更能顯示出主人個性，比如選用帶有運動圖案可以說明主人是個好動的人。對于室內(nèi)裝飾來說，墻面是面積最大也最容易吸引人注意力的地方，在這里布置自己喜歡的圖案能起到先入為主的效果。

三是軟裝飾材料的舒適性設計。在環(huán)境藝術設計中應該重視適用性與舒適性。這就要求設計師對軟裝飾材料有較好的把握能力，應該選用什么材質(zhì)的材料，用多少，用什么圖案，用在哪兒等等問題都必須做到心中有數(shù)。良好的室內(nèi)空間不僅要滿足功能要求，還應與人的視覺、心理相吻合。人們對室內(nèi)空間的感知源自比例與尺度、封閉與開放、豐富與單調(diào)、親切與冷漠、動與靜等各個方面。這些因素的協(xié)調(diào)處理就會使人對室內(nèi)空間形態(tài)有一個良好的感知，即舒適感，否則就會使人感到難受或者不美觀。

結(jié)束語

對軟裝飾材料的關注同時也會促進人們對軟裝飾材料的研究，特別是軟裝飾材料在人性化和地域性方面的研究，還有軟裝飾材料與室內(nèi)光環(huán)境的研究。隨著時間的推移，相信會有更多的人來研究軟裝飾材料，一定能夠形成軟裝飾材料系統(tǒng)的理論研究，希望本論文能夠起到拋磚引玉的作用。

參考文獻

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裝飾材料室內(nèi)設計論文范文第5篇

[論文摘 要]職業(yè)教育的核心在于人才培養(yǎng)， 人才培養(yǎng)的核心在于課程建設。如何構(gòu)建有特色的課程體系， 是我們探索的重要問題之一。本文在對室內(nèi)設計教學現(xiàn)狀剖析基礎上，針對當前社會崗位對室內(nèi)設計專業(yè)學生知識和技能的要求，提出了一些室內(nèi)設計教學模式的改革措施，其重點為，更新教學理念，改革教學方法與手段，培養(yǎng)學生自主學習能力等。

隨著社會科技和經(jīng)濟的飛速發(fā)展，我國高等職業(yè)教育已由原來單純重視知識的傳授轉(zhuǎn)向更加注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、發(fā)展創(chuàng)新能力、全面推進素質(zhì)教育。對于“室內(nèi)設計”這門工科類實踐教學內(nèi)容較強的專業(yè)核心課，在培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維和能力方面具有其他課程不能替代的作用。因此，確立創(chuàng)新教育理念、培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的新型人才是現(xiàn)代高職教育的重要標志。“基于工程項目化教學”是一種新型的、具有革命性的教育教學模式和理念。這種建立在產(chǎn)業(yè)和工程界基礎之上的“項目化教學”的教育模式，強調(diào)學生知識的獲得應在學習過程中與社會實踐聯(lián)系起來，注重學生專業(yè)知識的應用能力與實踐能力，充分體現(xiàn)了學與做的結(jié)合，知識與實踐的統(tǒng)一。在這一教學模式和理念的指導下，培養(yǎng)的畢業(yè)生，較傳統(tǒng)模式下培養(yǎng)的畢業(yè)生在專業(yè)知識的應用，實踐技能水平要高，就業(yè)后贏得社會用人單位的評價高。

一、室內(nèi)設計教學現(xiàn)狀

室內(nèi)設計，一門發(fā)展速度過快、過熱的學科，一個尚不成熟的專業(yè)，如今風格流派名目紛呈。作為教學工作者，置身于科技時代的經(jīng)濟變革國家，無論是繼承傳統(tǒng)還是借鑒外來，都應該用科學的思想和實事求是的態(tài)度審時度勢對室內(nèi)設計學科的教學情況進行剖析。

1.室內(nèi)設計教學的美術背景

室內(nèi)設計從學科領域上講隸屬于藝術設計學。傳統(tǒng)的美術教育理念無疑在室內(nèi)設計教學中起到相當大的作用，但是，這種傳統(tǒng)美術教學理念指導下構(gòu)建的教學體系，不能完全反應室內(nèi)設計的本質(zhì)學科內(nèi)容，以及室內(nèi)設計教學。傳統(tǒng)美術教育的思維慣性下進行的室內(nèi)設計教學，以視覺審美為價值取向，將室內(nèi)設計教學停留在視覺表現(xiàn)的層面上。

2.傳統(tǒng)室內(nèi)設計專業(yè)教學模式的不足

一般而言，傳統(tǒng)的室內(nèi)設計專業(yè)教學是根據(jù)行業(yè)狀況設置相應的專業(yè)課程;根據(jù)課程內(nèi)容、難度、課程在專業(yè)中的重要程度設定學時;組織相應的專業(yè)教師，根據(jù)教學內(nèi)容，采用課堂理論講課、多媒體演示、現(xiàn)場示范、觀摩等形式展開教學;根據(jù)平時學習情況和期末考試成績進行成績考評;在教學實施的過程中，每個學期的數(shù)門課程同時展開，依次完成學科教學;學業(yè)結(jié)束后統(tǒng)計各科成績，合格者準予畢業(yè)。上述傳統(tǒng)的室內(nèi)設計專業(yè)教學方法不能較好地完成市場經(jīng)濟模式下相應的人才培養(yǎng)要求。

3.建筑裝飾業(yè)對室內(nèi)設計專業(yè)的用人要求

建筑裝飾行業(yè)是我國的新興行業(yè)，它伴隨著建筑業(yè)在改革開放的大潮中應運而生，逾30多年的歷程，規(guī)模從無到有、從小到大，發(fā)展到今天，由一個非常幼稚的階段發(fā)展成為一個比較成熟的行業(yè)，成為我國國民經(jīng)濟的支柱產(chǎn)業(yè)之一。從我國建筑裝飾業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析，隨著我國城市土地使用制度改革與住宅商品化步伐的加快，在新世紀，房地產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，將帶來裝飾業(yè)的新發(fā)展。建筑裝飾需求旺盛，市場廣闊。隨著我國市場經(jīng)濟日漸成熟，各行各業(yè)對人才的要求出現(xiàn)了新變化:人才不再是唯文憑論的老觀念了。綜合素質(zhì)全面、專業(yè)能力強、具備專業(yè)知識自我更新能力和創(chuàng)新能力的人才是目前廣受歡迎的人才。在我國住房改革日益深化的今天，室內(nèi)設計業(yè)對從業(yè)人員的要求也是如此。

二、具體改革措施

作為一名一線高職院校的教育工作者，經(jīng)過幾年的教學實踐和摸索，我認為:室內(nèi)設計課堂教學改革應注重采取以下幾項措施:

1.改變單一的室內(nèi)設計教學模式

室內(nèi)設計教學由過去的以知識為主線的傳統(tǒng)課程模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐阅芰εc實踐結(jié)合為主線的課程模式。有針對性的進行課程設計實訓，這樣大大提高學生的工作實踐能力，使學生由原先僅僅停留在概念上的理解，變?yōu)閷⑺鶎W到的理論知識付諸實踐。如在照明設計、家具與家具配置等章節(jié)的學習中，根據(jù)學生的能力布置相應難度的課程設計。先由單個項目的訓練再到一套完整項目訓練，循序漸近，由易到難。逐步增加難度，提高設計能力。同時組織學生進行市場調(diào)查，了解市場行情，裝飾材料的種類、價格、功能、裝飾效果，寫出詳實的調(diào)查報告。既鍛煉了學生交流能力，也鍛煉了學生整理分析材料、文案寫作的能力。讓學生提前了解市場，了解工作環(huán)境。室內(nèi)設計不是單向傳授性質(zhì)的課程，而是屬于雙向互動的課程，只有通過學生大量的實踐運用才能掌握設計語言技能。因此，我們應該轉(zhuǎn)變教學觀念，向以學生為中心，以教師指導為導向的自主學習方式轉(zhuǎn)變，建構(gòu)新型的教與學的關系。

2.實施實踐教學，推動室內(nèi)設計教學改革

室內(nèi)設計教學都直接應用于工作中，對專業(yè)技能的培養(yǎng)與訓練就尤為重要。學生要具備室內(nèi)設計能力、工程造價能力、施工管理能力、施工技術能力、裝飾材料應用能力。所以在教學中做到理論與實踐并重，課堂教學與課外教學并進，推進項目教學，讓學生更早的熟悉工作程序。因此，把課堂從學校搬進企業(yè)，由具有社會實踐經(jīng)驗的專業(yè)教師擔任“項目制”教學總監(jiān)，依托專業(yè)工程項目、聘請企業(yè)專業(yè)人士做項目教學顧問，圍繞專業(yè)工程項目由教學總監(jiān)負責組建工程項目教學專業(yè)部，確定參與“工程項目”教學的專業(yè)人員。在實地訓練中應用理論知識圍繞實際課題開展有針對性的理論教學，利用實際工地的學習環(huán)境，激發(fā)學生學習專業(yè)知識與技能的動力，啟發(fā)學生對專業(yè)理論認知的興趣，取得了明顯的教學效果。

3.建立崗位需要的知識能力標準體系，建立校外實訓基地

聘請企業(yè)一線專業(yè)人士任教，以企業(yè)的工程項目資源為依托，以專業(yè)為基礎，組建多個工程項目教學專業(yè)部，與市場化運行的工程項目模式接軌。為企業(yè)培養(yǎng)實用性專業(yè)人才。學生進入企業(yè)后，教授的主體呈雙向互動態(tài)勢，即學生與學校教師的學習互動，學生與企業(yè)優(yōu)秀設計師的學習互動。

4.閉合式、開放式教學共存

建立以企業(yè)為主體的合作機制，在依托企業(yè)“工程項目”的基礎上，由企業(yè)聘用專業(yè)教師和學生全面參予“工程項目”的工作，協(xié)助企業(yè)完成工程項目。教學形式靈活多樣，既有講授課，又有研討課，還有現(xiàn)場課，靈活的教學更有助于學生興趣的培養(yǎng)，學習互動性的建立。

5.確立能力本位的質(zhì)量觀

該課程設置以能力本位而不是學科本位為主體，強調(diào)實踐、技能、技術，以知識的應用構(gòu)建課程體系。學生的認知過程也是以能力本位原則來設計實施的。他們動手機會增加了，學習興趣變濃了，既鍛煉了實際工程設計能力和手繪表達能力，又擴大了相應的專業(yè)技術知識面。

6.雙重文化熏陶，雙重制度管理

學生在校園受到校園文化熏陶，在企業(yè)又受到企業(yè)文化的熏陶。 雙重文化熏陶、不同文化的沖擊，加上教師的正確引導，學生的心理就會起變化，并通過行動嘗試，最終確立自己的設計理念。在外部與內(nèi)在共同作用下，這更有利于學生的職業(yè)個性成熟。

三、結(jié)論

室內(nèi)設計教學改革的核心是提高教學質(zhì)量以及學生的設計應用能力，教改的過程也就是建立新的教學行為模式的過程。但如何突出專業(yè)特色、如何使之有效地運用和如何緊跟時代的步伐才是有效實施的關鍵所在。當前，我們已經(jīng)進入信息化、多元化時代，伴隨著時代的快速發(fā)展，社會對高等職業(yè)教育所培養(yǎng)的技能型人才的能力與素質(zhì)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生了新的需求，對課程的教學設計提出了更高的要求， 這需要我們教育工作者要與時俱進，在實踐中不斷探索、改進，才能跟上時代前進的步伐，為社會輸送合格人才。

參考文獻

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