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詩歌朗誦背景音樂范文第1篇

這次6年級(jí)詩歌朗誦會(huì)倍受師生的關(guān)注，大家都帶著很高的期望安靜地坐在臺(tái)下。此時(shí)的天空驕陽似火，同學(xué)老師們卻依然穩(wěn)如泰山地坐著，這也不難看出大家很期待詩歌朗誦會(huì)的開始。半晌，第一對(duì)朗誦的同學(xué)自信地走上舞臺(tái)，這是，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。大家的目光都集中在了舞臺(tái)上。

演出開始了一會(huì)兒，上臺(tái)表演的同學(xué)絲毫沒有往日的緊張。想必是練了好些時(shí)日，在舞臺(tái)上無不是挺胸抬頭，個(gè)個(gè)詩句銜接得天衣無縫。此時(shí)此刻，想必周圍的老師心里應(yīng)該都很高興吧——自己的學(xué)生發(fā)揮得這么出色。作為老師，學(xué)生的成績也許就是對(duì)老師最大的回報(bào)。

將詩歌朗誦會(huì)推上的是4班的班主任竇老師朗誦的《再別康橋》。聲音時(shí)起時(shí)伏竇老師深深地陶醉其中，讀得旁若無人、讀得激情澎湃。臺(tái)下的同學(xué)們也都聽得如醉如癡?？諝夥路鹉塘?，連天空上的鳥兒也聽了下來，傾聽著徐志摩美妙的詩歌。

讓大家印象比較深的是6（）班的朗誦。他們編排得格外有新意——邊展示相關(guān)小報(bào)邊朗誦。錯(cuò)落有致的形式使得在座的各位老師同學(xué)眼前一亮，背景音樂也配得十分融洽。

詩歌朗誦背景音樂范文第2篇

這次活動(dòng)是為了更好地開展文化藝術(shù)節(jié)，豐富校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操，營造良好的校園文化氛圍而組織的。廣大同學(xué)積極參與，充分展現(xiàn)了我校學(xué)生的風(fēng)采，豐富了同學(xué)們的課余生活，同時(shí)也提高了同學(xué)們的朗誦水平。從比賽整體情況來看，達(dá)到了預(yù)期的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、比賽參與面廣。全校同學(xué)積極參與，通過初賽復(fù)賽到最后決賽，層層選拔出優(yōu)秀選手，通過這樣有梯度的選拔，給同學(xué)們提供了能充分鍛煉自己的舞臺(tái)，不僅展現(xiàn)了同學(xué)們的時(shí)代風(fēng)采，而且給我們以后工作的開展提供了很好的借鑒。

二、比賽內(nèi)容能緊扣主題。這樣使整個(gè)比賽的意義更加鮮明，看到同學(xué)們?cè)谂_(tái)上富有激情的朗誦，讓我們不禁為之動(dòng)容。

三、比賽形式有新意。這樣使參賽的同學(xué)有了新鮮感，能盡情展現(xiàn)同學(xué)們的風(fēng)采，特別是對(duì)于那些比較害羞的同學(xué)更是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)。

四、比賽設(shè)備較齊全。這次比賽我們?yōu)槊课粎①愡x手提供了背景音樂，音樂由他們自己挑選，這樣將朗誦內(nèi)容和美妙的音樂結(jié)合起來，營造了詩朗誦的良好氛圍。

五、其他

（一）前期的相關(guān)準(zhǔn)備工作

在此次活動(dòng)開展前，各項(xiàng)準(zhǔn)備工作在全體大一的干事共同努力下全面展開。這是第一次由大一干事單獨(dú)組織策劃，并在老師和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督指導(dǎo)下完成的活動(dòng)。由于前期準(zhǔn)備工作較為充足，各部門干事努力并積極參與到此次“感恩”詩歌朗誦比賽的準(zhǔn)備工作，各項(xiàng)工作安排總體上能夠如期展開，使活動(dòng)能夠如期順利進(jìn)行。

1、關(guān)于策劃書。在五一節(jié)放假前的，此次活動(dòng)的策劃書由組織部完成落實(shí)了，并于5月4日之前通知各部門的工作安排，并由組織部展開了活動(dòng)的初步跟進(jìn)工作。

2、關(guān)于活動(dòng)宣傳。此項(xiàng)工作是宣傳部負(fù)責(zé)，不僅以海報(bào)的形式進(jìn)行了活動(dòng)宣傳，也在電子屏幕上進(jìn)行了前期宣傳，如期完成了宣傳工作。但是由于五一放假，宣傳工作未能在規(guī)定的時(shí)間開展，雖然最終如期完成了宣傳工作，卻沒有達(dá)到預(yù)期的宣傳效果，所以了解此次活動(dòng)的人為數(shù)不多。

詩歌朗誦背景音樂范文第3篇

一、激發(fā)學(xué)生興趣，營造詩意氛圍

教師需要抓住一切可能營造“多彩”的詩歌教學(xué)的環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造詩意氛圍。唐詩宋詞之美不言而喻，李白飄逸絢麗、杜甫沉郁頓挫、蘇軾豪放雄壯、李清照婉約含蓄。學(xué)生在模塊學(xué)習(xí)伊始，基本能保證熱情高漲。但一段時(shí)間的教學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生會(huì)慢慢產(chǎn)生審美疲勞。一成不變的教學(xué)模式，會(huì)讓學(xué)生“反”感多于“美”感，這個(gè)結(jié)果顯然與我們新課程設(shè)置的初衷相背離。所以，必須激發(fā)學(xué)生興趣，吸引學(xué)生更加主動(dòng)地進(jìn)入詩歌的殿堂。首先，創(chuàng)設(shè)詩意的語文課堂。

教師可利用音樂，朗誦、視頻、畫作以及自己詩化的語言等多種方式營造詩意的空間，讓學(xué)生被詩歌所引領(lǐng)的藝術(shù)天地、被教師的詩才所折服；讓學(xué)生上講臺(tái)誦讀、講解自己課外學(xué)得的詩歌，形成良好的學(xué)詩氛圍；在課堂教學(xué)中，教師可有意識(shí)地要求學(xué)生盡可能用著名詩句來概括總結(jié)自己的學(xué)習(xí)體會(huì),在閱讀寫作中能很好運(yùn)用詩句的大力表揚(yáng)，鼓勵(lì)學(xué)以致用。其次，在課外，班級(jí)的或年級(jí)性的詩歌朗誦、背誦大賽，讓學(xué)生能得到極大的賞識(shí)，激勵(lì)學(xué)詩；鼓勵(lì)詩歌創(chuàng)作，可利用校園刊物將學(xué)生自創(chuàng)的詩歌、鑒賞詩歌的文章進(jìn)行刊載；向?qū)W生推薦名家詩作鑒賞，拓寬學(xué)生視野?？鬃釉疲骸爸?，不如好之者；好之者，不如樂之者。”一旦學(xué)生“樂知”的興趣被激發(fā)出來，詩詞教學(xué)事半功倍；充滿詩意的環(huán)境則更利于激勵(lì)學(xué)生學(xué)詩，我們要努力創(chuàng)造一切可能給學(xué)生營造最好的詩歌教學(xué)環(huán)境。

二、探究教學(xué)方法，讓詩歌教學(xué)充滿流動(dòng)美

詩歌的教學(xué)，要使學(xué)生感受詩中所描繪的形象，領(lǐng)會(huì)詩的意境，從中受到美的熏陶，這就勢(shì)必要注重優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，滲透美學(xué)教育，從而優(yōu)化教學(xué)藝術(shù)，努力提高教學(xué)效果，使課堂成為有始有終的充滿流動(dòng)美的生命流程。

（一）讀！讀！讀！

古人云：“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟?！痹姼韪挥絮r明的節(jié)奏，講究押韻與平仄，富有音樂美。讀起來抑揚(yáng)頓挫，朗朗上口，而且通過朗讀能使眼到、口到、耳到、心到，使靜止的詩行動(dòng)起來，變成聽得清、看得到的形象畫面，很容易把人帶入一個(gè)詩化的美好境界，從而激發(fā)學(xué)生讀的欲望，使其帶著探究的心情去讀。讀詩百遍，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，不可急于求成，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生由易到難，循序漸進(jìn)，逐步深入。我們?cè)谶M(jìn)行詩歌教學(xué)的時(shí)候要結(jié)合一定的篇目進(jìn)行朗誦訓(xùn)練，使學(xué)生通過朗誦走進(jìn)詩人的內(nèi)心世界，了解詩人的創(chuàng)作意圖，理解作品大意，把握作品主題，以達(dá)到對(duì)作品的真正掌握。比如在教學(xué)《將進(jìn)酒》一課時(shí)，就是先要求學(xué)生做到發(fā)音準(zhǔn)確，然后結(jié)合背景分析作者的情感，確定朗讀的抑揚(yáng)頓挫，重音停頓以及速度。班級(jí)的絕大多數(shù)同學(xué)都參與了朗讀和點(diǎn)評(píng)，中間共采取了默讀、齊讀、分段讀、個(gè)人讀，品讀等多種誦讀形式，最后自然成誦。整個(gè)課堂討論熱烈，學(xué)生積極主動(dòng)，對(duì)李白的在詩中傳達(dá)出的復(fù)雜情感把握得十分到位，學(xué)生的朗讀越來越精彩。學(xué)生在互動(dòng)學(xué)習(xí)中理解了詩人情感起伏，更讀懂了詩人一身傲骨，體會(huì)了詩意，讀出了詩情詩意，就讀出了真正的詩味。

（二）重視對(duì)詩歌“情”的感悟

詩歌朗誦背景音樂范文第4篇

這次活動(dòng)是為了更好地開展文化藝術(shù)節(jié)，豐富校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操，營造良好的校園文化氛圍而組織的。廣大同學(xué)積極參與，充分展現(xiàn)了我校學(xué)生的風(fēng)采，豐富了同學(xué)們的課余生活，同時(shí)也提高了同學(xué)們的朗誦水平。從比賽整體情況來看，達(dá)到了預(yù)期的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、比賽參與面廣。全校同學(xué)積極參與，通過初賽復(fù)賽到最后決賽，層層選拔出優(yōu)秀選手，通過這樣有梯度的選拔，給同學(xué)們提供了能充分鍛煉自己的舞臺(tái)，不僅展現(xiàn)了同學(xué)們的時(shí)代風(fēng)采，而且給我們以后工作的開展提供了很好的借鑒。

二、比賽內(nèi)容能緊扣主題。這樣使整個(gè)比賽的意義更加鮮明，看到同學(xué)們?cè)谂_(tái)上富有激情的朗誦，讓我們不禁為之動(dòng)容。

三、比賽形式有新意。這樣使參賽的同學(xué)有了新鮮感，能盡情展現(xiàn)同學(xué)們的風(fēng)采，特別是對(duì)于那些比較害羞的同學(xué)更是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)。

四、比賽設(shè)備較齊全。這次比賽我們?yōu)槊课粎①愡x手提供了背景音樂，音樂由他們自己挑選，這樣將朗誦內(nèi)容和美妙的音樂結(jié)合起來，營造了詩朗誦的良好氛圍。

五、其他

(一)前期的相關(guān)準(zhǔn)備工作

在此次活動(dòng)開展前，各項(xiàng)準(zhǔn)備工作在全體大一的干事共同努力下全面展開。這是第一次由大一干事單獨(dú)組織策劃，并在老師和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督指導(dǎo)下完成的活動(dòng)。由于前期準(zhǔn)備工作較為充足，各部門干事努力并積極參與到此次“感恩”詩歌朗誦比賽的準(zhǔn)備工作，各項(xiàng)工作安排總體上能夠如期展開，使活動(dòng)能夠如期順利進(jìn)行。

1、關(guān)于策劃書。在五一節(jié)放假前的，此次活動(dòng)的策劃書由組織部完成落實(shí)了，并于5月4日之前通知各部門的工作安排，并由組織部展開了活動(dòng)的初步跟進(jìn)工作。

2、關(guān)于活動(dòng)宣傳。此項(xiàng)工作是宣傳部負(fù)責(zé)，不僅以海報(bào)的形式進(jìn)行了活動(dòng)宣傳，也在電子屏幕上進(jìn)行了前期宣傳，如期完成了宣傳工作。但是由于五一放假，宣傳工作未能在規(guī)定的時(shí)間開展，雖然最終如期完成了宣傳工作，卻沒有達(dá)到預(yù)期的宣傳效果，所以了解此次活動(dòng)的人為數(shù)不多。

3、關(guān)于組織工作。本次活動(dòng)組織部組織策劃，并對(duì)人員進(jìn)行工作適當(dāng)?shù)娜藛T安排調(diào)配，在每項(xiàng)工作中都做了詳細(xì)的安排，每項(xiàng)工作都有專門的負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的的所有步驟和跟進(jìn)，并反映給總負(fù)責(zé)人。組織部各項(xiàng)工作的進(jìn)行全面了解追蹤，并收集各種意見反饋。再詳細(xì)的安排都有疏忽的地方，組織部對(duì)人員的分工安排不是很合理，有的部門分工繁重，繁重的工作分工給該負(fù)責(zé)人造成較大的身心壓力，拖慢了工作進(jìn)度，對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生了一定的影響。

4、關(guān)于外聯(lián)工作。外聯(lián)部負(fù)責(zé)了此次活動(dòng)的嘉賓、評(píng)委的邀請(qǐng)和活動(dòng)贊助。從活動(dòng)策劃書發(fā)出后，該項(xiàng)工作負(fù)責(zé)人未能夠在最快時(shí)間內(nèi)了解其工作范圍，也沒有參加活動(dòng)前的工作安排會(huì)議，導(dǎo)致邀請(qǐng)嘉賓、評(píng)委以及活動(dòng)的贊助拉取未能如期展開，更是過程中，負(fù)責(zé)人沒有積極向總負(fù)責(zé)人反映具體情況，嘉賓及評(píng)委的名單直到活動(dòng)開始之前的一天仍然沒有明確下來。

5、關(guān)于后勤工作。對(duì)于此項(xiàng)工作還不錯(cuò)，擺攤、課室申請(qǐng)、物品購買，以及活動(dòng)的PPT制作都在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，負(fù)責(zé)人也明確自己的工作方向，并都盡責(zé)得完成了工作，很好地支撐了活動(dòng)的開展。

6、關(guān)于秘書工作。此項(xiàng)工作是整個(gè)活動(dòng)的一個(gè)重要部分，特別是選手報(bào)名信息的收集方面能夠在計(jì)劃的時(shí)間里完成，為活動(dòng)的順利進(jìn)行提供了極大的保證。

(二)朗誦比賽現(xiàn)場的工作分析

現(xiàn)場工作狀況如何才是突出一個(gè)活動(dòng)成功與否的關(guān)鍵。那么，究竟此次朗誦活動(dòng)達(dá)到的效果是怎么樣的呢?為此，對(duì)詩歌朗誦活動(dòng)現(xiàn)場進(jìn)行一個(gè)簡單的分析。

第一，會(huì)場布置。會(huì)場的布置能夠?yàn)楸荣悇?chuàng)造一定的氣氛，雖然我們的布置較為簡單，但是卻能夠釀造一種樸素安靜的比賽環(huán)境。不過，會(huì)場布置的時(shí)候部分工作人員未能準(zhǔn)時(shí)到達(dá)會(huì)場進(jìn)行幫忙布置，這是一個(gè)不足，一定程度上延遲了比賽的開始。

第二，簽到工作。簽到工作落實(shí)不到位，由于原負(fù)責(zé)簽到的工作人員臨時(shí)變動(dòng)，未能夠及時(shí)安排人手負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作，活動(dòng)即將開始時(shí)還沒有專門的負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)。

第三，主持工作。這次活動(dòng)兩個(gè)主持人都是女生，在活動(dòng)開始前能經(jīng)過充分的準(zhǔn)備，雙方的溝通配合基本上可以，而且在現(xiàn)場的時(shí)候能夠臨危不懼。在頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)出現(xiàn)的一些小插曲，主持人通過自身的應(yīng)變能力，及時(shí)化解了尷尬的場面，也為活動(dòng)順利進(jìn)行爭取了足夠的時(shí)間。

第四，禮儀工作。現(xiàn)場的時(shí)候，禮儀是關(guān)乎一個(gè)社團(tuán)的形象，雖然在準(zhǔn)備工作的時(shí)候已經(jīng)安排好了禮儀工作人員，但是由于沒有給禮儀工作人員明確的禮儀工作方向，只是進(jìn)行了簡單的嘉賓引導(dǎo)工作，在現(xiàn)場的時(shí)候出現(xiàn)了本來應(yīng)該屬于禮儀的傳遞話筒的工作，卻由主持人代替了，這是一個(gè)缺陷，這也是我們的不足。

第五，觀眾方面。在活動(dòng)現(xiàn)場的觀眾并不多，這說明活動(dòng)宣傳的力度不夠，沒有達(dá)到良好的宣傳效果，因而知道本次活動(dòng)的人為數(shù)不多。而且在宣傳的時(shí)候時(shí)間很短，更不能達(dá)到預(yù)期的效果。

(三)結(jié)語及我的解決方案、建議

此次朗誦比賽得以順利舉行是大一干事們統(tǒng)籌組織策劃，共同努力合作的結(jié)果，而且各項(xiàng)工作的配合協(xié)調(diào)性在整體上是良好的，較好地體現(xiàn)了大家的團(tuán)隊(duì)精神，也鍛煉了大家的組織、合作、溝通能力，這是一次契機(jī)，提供鍛煉干事們各方面的綜合能力的平臺(tái)。從活動(dòng)的策劃組織到活動(dòng)的開展，出現(xiàn)的各種細(xì)節(jié)問題，都能夠在第一時(shí)間內(nèi)得到解決，而且也能夠迅速做好預(yù)備方案，為活動(dòng)的順利開展提供極大的幫助，這是一個(gè)可喜的進(jìn)步。在從活動(dòng)準(zhǔn)備到活動(dòng)結(jié)束的過程中，雖然有做得較好的一面，但是也難免也出現(xiàn)了不足和缺點(diǎn)。針對(duì)活動(dòng)的不足之處，我在前面也做詳細(xì)的分析，以下是我對(duì)此次活動(dòng)舉辦缺陷之處的后期建議和解決方案：

活動(dòng)宣傳：主要由宣傳部負(fù)責(zé)，要利用多種方式宣傳，不要局限于海報(bào)和電子屏幕，更需要廣播、視頻方面做廣泛的宣傳;海報(bào)和活動(dòng)傳單的制作要在策劃書出來后，做好宣傳計(jì)劃，合理安排宣傳的時(shí)間，避免在星期六、星期天或者五一節(jié)等假期，活動(dòng)宣傳的最好能夠在擺攤或者活動(dòng)開始前兩三天展開才能收到一定的效果。

組織工作：主要由組織部負(fù)責(zé)，在活動(dòng)開展前要做詳細(xì)的工作安排，落實(shí)到每個(gè)負(fù)責(zé)人的身上去，使各項(xiàng)工作的負(fù)責(zé)人都了解工作方向，合理地分配各項(xiàng)工作任務(wù)，時(shí)時(shí)刻刻地咨詢和追蹤各項(xiàng)工作的進(jìn)展情況，以便在活動(dòng)過程中可能會(huì)出現(xiàn)的各種細(xì)節(jié)問題做好預(yù)備方案，同時(shí)也要做好各部門的協(xié)調(diào)、溝通工作。

外聯(lián)工作：主要由外聯(lián)部負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)人在活動(dòng)準(zhǔn)備前期要做好詳細(xì)的工作計(jì)劃，主動(dòng)了解工作任務(wù)，明確工作方向，主動(dòng)和總負(fù)責(zé)人聯(lián)系反映工作具體進(jìn)展情況，并在活動(dòng)計(jì)劃時(shí)間里完成做負(fù)責(zé)的工作，也要積極配合其他部門的工作。

其他方面：會(huì)場布置，布置人員至少要在活動(dòng)開始前一個(gè)半小時(shí)達(dá)到會(huì)場進(jìn)行布置，沒有緊急的事情不要遲到，以免影響活動(dòng)的準(zhǔn)時(shí)開始;禮儀小姐，禮儀方面應(yīng)該在工作安排到位后對(duì)禮儀小姐進(jìn)行工作培訓(xùn)，使其明白應(yīng)做的事;簽到方面，由秘書部負(fù)責(zé)，包括觀眾、嘉賓、工作人員都要做好簽到記錄。

總而言之，此次“感恩”詩歌朗誦活動(dòng)有好的一面，也有不足的方面，不論怎么樣，我們都應(yīng)該在每次活動(dòng)后進(jìn)行總結(jié)，找出不足之處，努力改進(jìn)，不斷進(jìn)步，不斷提高大家的整體工作素質(zhì)。

詩歌朗誦背景音樂范文第5篇

為了讓學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到母愛的偉大，實(shí)現(xiàn)自我教育、自我提高，從而更加感恩母親的目的，學(xué)校設(shè)計(jì)了與母愛有關(guān)的德育課。

一、活動(dòng)過程設(shè)計(jì)

1.課前暖場（播放背景音樂《魯冰花》）

在你身邊，始終有這么一個(gè)人，無論你走到哪里，都舍不下對(duì)你的牽掛，她愿把自己無私的愛都奉獻(xiàn)給你；在你周圍，始終有那么一種愛讓你肆意地索取和享用，卻不要你任何的回報(bào)，這個(gè)人叫母親，這種愛叫母愛。

2.知曉艱辛（觀看圖片，播放背景音樂《母親》）

母愛就像一幅水墨畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；母愛就像一首舒緩的歌曲，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。無論媽媽在哪里，她都會(huì)給我們最濃的愛！

親愛的同學(xué)們，你們知道父母在外打工的情況嗎？知道他們的艱辛嗎？請(qǐng)同學(xué)們看看父母在外打工的辛勤畫面吧！

3.說知心話（播放背景音樂《世上只有媽媽好》）

親愛的媽媽從把我們帶到這個(gè)世界，就在不停地付出，給了我們無盡的關(guān)愛。可是我們有沒有想過，要怎樣回報(bào)這比山還高、比海還深的恩情呢？同學(xué)們，就讓我們借此機(jī)會(huì)對(duì)媽媽說說心里話吧！

【活動(dòng)小結(jié)：通過學(xué)生對(duì)媽媽說句心里話，教師點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生在不知不覺中悟到一些道理，認(rèn)識(shí)到由于自己的無知對(duì)父母造成的無言的傷害?！?/p>

4.集體宣誓

每個(gè)人的成長經(jīng)歷不盡相同，但誰也不能否認(rèn)我們成長的每一步無不滲透著父母辛勤的汗水，體現(xiàn)父母深沉的愛。為了表達(dá)我們對(duì)母親的恩情，請(qǐng)全體同學(xué)起立，右手握拳，做出承諾：親愛的媽媽，從現(xiàn)在開始，我們?cè)谒枷肷?，讓您安心；在學(xué)習(xí)上，讓您放心；在生活上，讓您省心。我們決不辜負(fù)父母心。

5.集體簽名，師生見證（播放背景音樂《感恩的心》）

同學(xué)們，讓我們共同為了母親的微笑而努力奮斗，用語言讓母親微笑，用行動(dòng)讓母親微笑，用成績讓母親微笑。最后，讓我們祝福天下所有的母親幸福、健康、長壽。讓我們簽上自己的名字，以此為證！

【活動(dòng)小結(jié)：通過學(xué)生集體簽名，教師點(diǎn)撥，引導(dǎo)學(xué)生為了母親的微笑，立志做一個(gè)有用的人?！?/p>

6.結(jié)束語

通過今天這節(jié)課，我們加深了對(duì)母親的理解。希望同學(xué)們以后對(duì)待母親的嘮叨，少一點(diǎn)厭煩，多一點(diǎn)理解，少一點(diǎn)頂撞，多一點(diǎn)感恩。

活動(dòng)現(xiàn)場，不少學(xué)生潸然淚下，或許這是懊悔的淚水，懊悔自己的無知；或許這是發(fā)誓的淚水，發(fā)誓從此做一個(gè)好孩子。當(dāng)然，讓學(xué)生流下眼淚并不是真正目的，關(guān)鍵是讓學(xué)生意識(shí)到為了母親的微笑，應(yīng)該做些有益的事情，為了母親的微笑，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，報(bào)答父母恩情。

活動(dòng)結(jié)束，學(xué)生能夠理解父母、體會(huì)到父母在外的艱辛，當(dāng)學(xué)生再次談到母親的生日、母親為自己的操勞、自己平常的做法時(shí)不再是沒有言語。

二、母親節(jié)德育主題活動(dòng)的反思

本節(jié)德育課上完之后，學(xué)生應(yīng)該有以下收獲。

1.懂得父母的艱辛。課堂上，通過觀看圖片資料、角色扮演、聆聽歌曲、詩歌朗誦環(huán)節(jié)，學(xué)生感受到父母為了給自己一個(gè)安穩(wěn)的家，長年在外所受的艱辛，對(duì)其今后的人生之路產(chǎn)生了積極的影響。

2.理解了媽媽的嘮叨。課堂活動(dòng)中，“母親、微笑、感恩”這三個(gè)詞不斷呈現(xiàn)和強(qiáng)化，給學(xué)生留下了深刻的印象，糾正學(xué)生一聽到媽媽的嘮叨就心煩的不良思想，引導(dǎo)學(xué)生從心里去理解媽媽。

3.領(lǐng)悟了一點(diǎn)人生哲理。課堂中“母親的微笑”閃現(xiàn)著對(duì)母愛的領(lǐng)悟，學(xué)生在接受教育的過程中，不知不覺地悟到了一些人生哲理。

本節(jié)德育課的活動(dòng)，體現(xiàn)了以下幾個(gè)特點(diǎn)。

1.圍繞“感恩母親”安排活動(dòng)。這個(gè)“主體問題”就是如何突出活動(dòng)重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生為了母親的微笑做些自所能及的事情。

2.注重“張弛有度”的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生從心里去思考問題。這一點(diǎn)，在“說知心話”這一環(huán)節(jié)中表現(xiàn)得淋漓盡致。