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高級工程師個人總結(jié)范文第1篇

為加快實用型人才開發(fā)，提升我區(qū)社會主義新農(nóng)村建設(shè)進(jìn)程中的人才支撐能力，促進(jìn)我區(qū)實用型人才又好又快又多地發(fā)展，根據(jù)上級有關(guān)人才資源開發(fā)的總體要求，現(xiàn)就做好我區(qū)實用型人才開發(fā)及地方系列專業(yè)技術(shù)資格申報工作提出如下實施意見：

一、指導(dǎo)思想

以黨的十七大精神為指導(dǎo)，堅持科學(xué)的人才觀，加大整體性人才資源開發(fā)力度，充分挖掘?qū)嵱眯腿瞬诺臐摿?，建立健全以能力、業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向和重在社會、業(yè)內(nèi)認(rèn)可的專業(yè)技術(shù)人才評價機制，進(jìn)一步加強農(nóng)村實用型人才培養(yǎng)工作，建設(shè)一支適合新農(nóng)村建設(shè)所需的實用型人才隊伍，更好地促進(jìn)我區(qū)農(nóng)村經(jīng)濟的健康協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、范圍及對象

1、從事園藝（花卉與瓜果栽培、蔬菜種植、茶藝）、林業(yè)、水產(chǎn)養(yǎng)殖、畜牧獸醫(yī)專業(yè)中具有豐富實踐經(jīng)驗、業(yè)績突出的種植、養(yǎng)殖專業(yè)戶、示范戶及從業(yè)人員；

2、從事經(jīng)營管理（產(chǎn)品銷售、物資采購、生產(chǎn)技術(shù)管理、物流、酒店管理、物業(yè)管理）的人員；

3、從事建筑裝飾裝修（水電安裝、木工、瓦工、油漆工）的人員；

4、從事維修（電腦維修、家電維修、鐘表維修、汽車修理、摩托車修理、農(nóng)機維修）的人員；

5、從事家政服務(wù)（管道疏通、高空及外墻清洗、家庭烹飪、家庭月嫂、住家保姆）的人員。

三、地方系列職稱的增設(shè)

根據(jù)我區(qū)實用型人才的實際，在《市區(qū)職稱工作管理實施辦法（試行）》規(guī)定的專業(yè)技術(shù)職務(wù)系列名稱基礎(chǔ)上，增加地方系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)設(shè)置：

1、園藝專業(yè)（園藝技術(shù)員、園藝助理工程師、園藝工程師、園藝高級工程師）；

2、林業(yè)專業(yè)（林業(yè)技術(shù)員、林業(yè)助理工程師、林業(yè)工程師、林業(yè)高級工程師）；

3、水產(chǎn)專業(yè)（水產(chǎn)技術(shù)員、水產(chǎn)助理工程師、水產(chǎn)工程師、水產(chǎn)高級工程師）；

4、畜牧獸醫(yī)專業(yè)（畜牧獸醫(yī)技術(shù)員、助理畜牧獸醫(yī)師、畜牧獸醫(yī)師、高級畜牧獸醫(yī)師）；

5、經(jīng)營管理專業(yè)（經(jīng)營管理員、助理經(jīng)營管理師、經(jīng)營管理師、高級經(jīng)營管理師）；

6、維修專業(yè)（技士、技師、主管技師、高級主管技師）；

7、家政服務(wù)專業(yè)（家政員、助理家政師、家政師、高級家政師）；

建筑裝飾裝修專業(yè)列入綜合工程，仍設(shè)技術(shù)員、助理工程師、工程師、高級工程師。

四、申報評審條件

（一）綜合素質(zhì)條件：

擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵紀(jì)守法，誠實守信，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。

（二）申報條件：

1、具備下列條件之一者，經(jīng)專業(yè)培訓(xùn)考試、考核合格可申報評審員級職稱：

（1）非本專業(yè)大專畢業(yè)，從事本專業(yè)技術(shù)時間滿2年；

（2）非本專業(yè)中專畢業(yè)，從事本專業(yè)技術(shù)時間滿3年；

（3）高中畢業(yè)，從事本專業(yè)技術(shù)時間滿5年；

（4）初中畢業(yè)，從事本專業(yè)技術(shù)時間滿8年；

（5）從事本專業(yè)技術(shù)時間滿10年；

（6）獲得市、區(qū)職業(yè)技能競賽第三、第二名的選手。

2、具備下列條件之一者，經(jīng)專業(yè)培訓(xùn)考試、考核合格可申報評審助理級職稱：

（1）非本專業(yè)大專畢業(yè)，從事本專業(yè)技術(shù)時間滿3年；

（2）非本專業(yè)中專畢業(yè)，從事本專業(yè)技術(shù)時間滿5年；

（3）高中畢業(yè)，從事本專業(yè)技術(shù)時間滿8年；

（4）初中畢業(yè)，從事本專業(yè)技術(shù)時間滿10

（5）從事本專業(yè)技術(shù)時間滿15年；

（6）獲得市、區(qū)職業(yè)技能競賽第二、第一名的選手。

3、具備下列條件之一者，經(jīng)專業(yè)培訓(xùn)考試、考核合格可申報評審中級職稱：

（1）非本專業(yè)大專畢業(yè)，從事本專業(yè)技術(shù)時間滿5年；

（2）非本專業(yè)中專畢業(yè)，從事本專業(yè)技術(shù)時間滿8年；

（3）高中畢業(yè)，從事本專業(yè)技術(shù)時間滿15年且取得助理級技術(shù)職務(wù)資格滿5年；

（4）從事本專業(yè)技術(shù)時間滿20年；

（5）獲得市職業(yè)技能競賽第一名的選手。

（三）晉升高級職稱的評審條件按《市區(qū)職稱工作管理實施辦法（試行）》執(zhí)行。

五、材料申報要求及程序

1、材料申報要求。符合申報評審條件的人員，由個人如實填寫《市區(qū)地方專業(yè)技術(shù)資格評審表》（一式2份，評審表須經(jīng)當(dāng)?shù)卣騾^(qū)業(yè)務(wù)主管部門簽署意見并蓋章）、個人專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)、本人身份證原件及復(fù)印件、學(xué)歷證書原件及復(fù)印件、專業(yè)培訓(xùn)合格證書、服務(wù)單位或所在鎮(zhèn)、街道、村委出具的從事專業(yè)技術(shù)年限證明（須經(jīng)戶口所在地政府簽署意見并蓋章）、近期一寸免冠照片2張（詳見附件二）。

2、申報程序。申報個人將申報評審材料分別報送區(qū)業(yè)務(wù)主管部門,其中申報園藝（花卉與瓜果栽培、蔬菜種植、茶藝）、林業(yè)、水產(chǎn)養(yǎng)殖、畜牧獸醫(yī)專業(yè)人員的評審材料由區(qū)農(nóng)林局負(fù)責(zé)受理和初審；申報經(jīng)營管理專業(yè)人員的評審材料由區(qū)經(jīng)貿(mào)局負(fù)責(zé)受理和初審；申報建筑裝飾裝修專業(yè)人員的評審材料由區(qū)建設(shè)局負(fù)責(zé)受理和初審；申報維修（不含農(nóng)機維修）和家政服務(wù)專業(yè)人員的評審材料由區(qū)勞動和社會保障局負(fù)責(zé)受理和初審；申報維修（農(nóng)機維修）專業(yè)人員的評審材料由區(qū)農(nóng)機局負(fù)責(zé)受理和初審。評審材料由各業(yè)務(wù)主管部門統(tǒng)一報送區(qū)職稱辦審核并組織評審及發(fā)文、頒證。

六、待遇

1、取得專業(yè)技術(shù)資格證書的農(nóng)村實用型人才統(tǒng)一進(jìn)入?yún)^(qū)人才庫，可按區(qū)專業(yè)技術(shù)人員的有關(guān)規(guī)定參加社會養(yǎng)老保險。

2、取得地方系列專業(yè)技術(shù)資格人員享受本單位國家系列專業(yè)技術(shù)人員同等繼續(xù)教育權(quán)利。初、中級專業(yè)技術(shù)資格人員平均每年繼續(xù)教育分別為32學(xué)時和40學(xué)時，并作為晉升地方系列專業(yè)技術(shù)資格的晉升條件之一。

七、組織領(lǐng)導(dǎo)

高級工程師個人總結(jié)范文第2篇

寫述職報告時應(yīng)認(rèn)真總結(jié)出限定時期的工作特點，抓精華，找典型，以這段時期工作中突出而富有典型意義的事件來反映一般。下面就讓小編帶你去看看it高級工程師個人工作述職報告范文5篇，希望能幫助到大家!

it高級工程師述職報告11.本年度工作總結(jié)

通過一年學(xué)習(xí)實踐，在以下技能上面有了較大進(jìn)步：

1)對研發(fā)、生產(chǎn)各項環(huán)節(jié)的更清晰認(rèn)識。經(jīng)過2_2Triple_er、ECANCNU、ECANCLT幾個案子的歷練，增進(jìn)了對設(shè)計預(yù)研，設(shè)計驗證，設(shè)計導(dǎo)入生產(chǎn)等環(huán)節(jié)的熟悉程度;同時，更多參與與各部門間的交流，溝通能力得到鍛煉，增加了處理各種問題的經(jīng)驗。對產(chǎn)品的研發(fā)歷程和成本產(chǎn)生等有了一個比較完整的認(rèn)識。

2)對網(wǎng)絡(luò)的更深認(rèn)識。年初花了不少時間對Tripleplay相關(guān)技術(shù)的規(guī)格，以及實現(xiàn)方案做了很多調(diào)研工作。在實現(xiàn)方案調(diào)研過程中，查漏補缺，讓我對網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識更加的完善。硬件上主要有，對OSI七層網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)模型的更深認(rèn)識，對PON網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)有較清晰了解，Ethernet產(chǎn)品的一般實現(xiàn)方案有較深了解，知道了一些路由及交換產(chǎn)品的一般實現(xiàn)方案，還了解到VoIP產(chǎn)品的構(gòu)成及實現(xiàn)方案等等;軟件上主要有，對Linu_系統(tǒng)的更深認(rèn)識，對SIP協(xié)議的細(xì)節(jié)認(rèn)識，對Router軟件實現(xiàn)的認(rèn)識的加深，以及SIP服務(wù)器的移植、使用等。

3)對產(chǎn)品可靠度設(shè)計的更深刻認(rèn)識。包括de-rating，ESD，Hi-pot等設(shè)計考慮的深入學(xué)習(xí)。

4)對硬件基本調(diào)試方法的更深刻認(rèn)識。包括使用萬用表，示波器，網(wǎng)絡(luò)分析儀等設(shè)備對產(chǎn)品各參數(shù)的測量，并bugshooting等。

5)一些基本的PCBLayout常識學(xué)習(xí)。對如SignalIntegrity，DesigneForManufacturing，PCBFabrication，PCB過流能力考慮等等，都有了一個初步的認(rèn)識。

6)對一些元件的更認(rèn)可認(rèn)識。在制作采規(guī)及元件選用時，及時對各種器件的基本知識做了整理，對電阻、電容、二極管、PowerIC等元件有了更加全面的認(rèn)識。

2.明年工作計劃

硬件方面：

1)學(xué)習(xí)硬件調(diào)試、維修。增加數(shù)字電路調(diào)試經(jīng)驗，單片機常用外圍單元調(diào)試、設(shè)計經(jīng)驗等。

2)繼續(xù)完善各種元件的基本知識。

3)增加PCBLayout經(jīng)驗。

Linu_編程方面：

4)Linu_Makefile編程、及shell編程繼續(xù)學(xué)習(xí)，以提高工作效率。

5)Linu_應(yīng)用編程繼續(xù)練習(xí)。爭取明年一年能熟練Linu_應(yīng)用編程!

6)繼續(xù)熟悉Linu_系統(tǒng)，可簡單進(jìn)行移植，裁剪，驅(qū)動編程。

以上，結(jié)合公司project，重點進(jìn)行強化。

3.個人發(fā)展規(guī)劃

嵌入式技術(shù)應(yīng)用廣泛，比如，可作為設(shè)備的控制模塊，CATV編解碼終端中的應(yīng)用，各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備中的核心控制器模塊。嵌入式技術(shù)在增加產(chǎn)品附加價值，如易用性、界面友好性等方面表現(xiàn)突出;同時，嵌入式技術(shù)又可以快速集成現(xiàn)有技術(shù)，IC，或IP以形成新產(chǎn)品，來滿足市場需求。

綜合公司業(yè)務(wù)范圍，嵌入式技術(shù)優(yōu)勢，以及個人所學(xué)專業(yè)知識，未來2~3年內(nèi)，定位為嵌入式工程師，努力學(xué)習(xí)相關(guān)知識。

it高級工程師述職報告2光陰似箭，日月如梭，輝煌的20__年即將結(jié)束，將迎來充滿希望的20__?；赝磳⑦^去的20__，展現(xiàn)在我們面前的是一年中深淺不一的腳印，在這幅巨大的畫面上，留下的是優(yōu)美的、還是些許凌亂的印記呢?不管怎樣，我們都要驕傲地說，我們已經(jīng)走過來了。在過去的一年里，我們經(jīng)歷了許多，也成長了許多，我們要不斷提升自己的實力，迎接新的更大的挑戰(zhàn)，現(xiàn)將20__年的工作總結(jié)如下：

1.項目方面

在過去一年里，主要擔(dān)負(fù)__項目組的開發(fā)工作。因工作需要，現(xiàn)調(diào)至__項目組，擔(dān)負(fù)__系統(tǒng)的開發(fā)工作。在做這些項目的工作中，不僅學(xué)習(xí)到了業(yè)務(wù)知識、技術(shù)知識，還學(xué)會了很多做人的道理。不管做什么事情，解決問題的唯一辦法是溝通。只要有溝通能力，一切困難都能夠迎刃而解。跟業(yè)務(wù)加強溝通、交流，認(rèn)真、細(xì)心的分析需求，面對問題及時解決處理，這樣才能把項目很好的向前推進(jìn)。

2.團(tuán)隊協(xié)作

從上面的主要工作內(nèi)容來看，所有項目不是一個人所能完成的，正所謂一切事務(wù)離不開團(tuán)隊，個人是無法逞英雄的。在公司領(lǐng)導(dǎo)的英明領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)隊建設(shè)有了很大的進(jìn)步，跟同事在一起工作感覺非常的開心，沒有什么其他的雜念，跟大家在一起工作，能夠相互尊重、相互關(guān)心、相互幫助，這就像是一個家庭，一個大家庭，平時大家開開玩笑、說說笑笑，能夠緩解一下緊繃的精神狀態(tài)，而工作中又能嚴(yán)于律己，認(rèn)真對待工作，這就是我們需要的團(tuán)隊。同時，公司領(lǐng)導(dǎo)也經(jīng)常跟大家一起談心論事，放下領(lǐng)導(dǎo)的架子，融入到同事當(dāng)中，拉近了與同事之間的距離，這樣更能夠體現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)對同事們的關(guān)心，更能夠體現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)的親切感，也更能夠讓同事們接受。

在每個項目開始之前，同事們都能好好的交流，加強理解，對問題的共識、解決問題的方法能夠很好的統(tǒng)一起來，在解決問題的過程中，雖然都不是風(fēng)平浪靜，但事后都能夠客觀的分析，從不參雜個人的感情，每個人都能很好的融入到這個團(tuán)隊，共同做好每一個項目。這正所謂團(tuán)結(jié)就是力量。

3.工作態(tài)度

不管個人能力有多強，面對工作，就兩個字“態(tài)度”。關(guān)于這一點，給我最大的感觸就是一定要好好的去聆聽、去分析。每個人對待問題都有自己不同的看法，不管他的看法對還是不對，合理與否，考慮的角度是否正確，都要好好地聆聽，至少要等他說完，可能你不愿意或者不屑聽完，但是靜下心來或許會發(fā)現(xiàn)他看問題的某些角度你沒有考慮過。所以我們要靜心、聆聽!

對于領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，有些難度比較大，困難總是要去克服的，遇到問題首先自己先解決，解決不了的，相互問同事，同事之間相互討論，共同解決問題，在工作中經(jīng)常會有這樣的事情，把每一次遇到的問題和技術(shù)難點都記錄下來，把問題、技術(shù)與大家共同分享，這樣才能共同提高。

在工作中、生活中，態(tài)度決定一切，態(tài)度100分，生活、工作100分。

4.未來工作展望

回首昨天，我們要問心無愧，盡管太多的苦澀融進(jìn)了昨日的犁鏵，盡管太多的憂傷充斥著我們的心靈，盡管太多的無奈寫在我們的臉上，盡管太多的精力揮灑在昨日的流程上;立足今日，我們擦亮雙眼，走過昨日逝去的歲月，點燃新的希望，放飛新的夢想。

一個開發(fā)人員，技術(shù)上的提高是必須的，但這是不夠的，還得加強管理方面的學(xué)習(xí)，自己將朝著這一目標(biāo)邁進(jìn)。學(xué)歷代表過去、能力代表現(xiàn)在、學(xué)習(xí)代表未來。雖然我現(xiàn)在需要學(xué)習(xí)的東西還很多，但是我仍然會不斷加油學(xué)習(xí)，讓知識充實自己的腦袋，讓情感融入自己的精神。不管怎么樣，我們要懷揣一顆感恩的心，感謝曾經(jīng)幫助過我們的人，感謝公司、感謝朋友、感謝同事，真心的謝謝您們!新的一年將會有更多更大的機遇和挑戰(zhàn)，作為公司的一員，我將以更好的狀態(tài)去迎接它們，和大家共同打造屬于贊同的輝煌。

it高級工程師述職報告320__年，在公司、部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在行政部、市場部、項目部、財務(wù)部的大力支持下，在軟件部各位同事的努力下，軟件部先后參與了“___”、“___”的開發(fā)和建設(shè);公司自主產(chǎn)品“服務(wù)器、桌面終端監(jiān)控系統(tǒng)”的研發(fā);市小巨人扶持及相關(guān)科技項目的.申請申報工作。在此，我代表軟件部對長期重視、支持和關(guān)心軟件部的各級領(lǐng)導(dǎo)和同事們表示衷心的感謝!

下面分項目實施、市場開拓、團(tuán)隊建設(shè)和20__年工作打算四塊進(jìn)行簡要說明。

一、軟件項目情況

20__年軟件實施項目_個，項目利潤超過合同總額的30%，實現(xiàn)了軟件開發(fā)部創(chuàng)建以來項目的突破。

___項目是通過政府招標(biāo)取得的項目，項目合同額：____萬圓，增補___萬圓，實施期限7個月(20__年12月—20__年6月)。項目實施以來，項目組成員踏實工作、積極努力的確保項目的順利完成，并且該項目得到了省商務(wù)廳領(lǐng)導(dǎo)、客戶和驗收專家的一致好評。

___項目立足于原有的拆遷處管理系統(tǒng)1.0版本基礎(chǔ)上，在我部門提供的政府信息化建設(shè)可行性報告獲得市政府信息辦審批之后上馬，通過招標(biāo)完成的一個典型政府電子政務(wù)軟件項目，該項目狀態(tài)良性，前期工作已經(jīng)獲得了拆遷處客戶單位的認(rèn)可，同時___參觀考察了該項目，給予了高度評價，目前該項目主體有望在20__年初全部完成，同時以該項目技術(shù)和營銷為基礎(chǔ)材料的國家創(chuàng)新基金申報，也正在緊張的進(jìn)行著。

二、市場開拓

20__年軟件開發(fā)部參與的軟件項目主要通過招標(biāo)采購的方式，利潤不高，而且都以成品軟件為主，企業(yè)軟件采購參與不多。主要原因在于部門內(nèi)缺乏更有層次的銷售體系，沒有形成真正的的團(tuán)隊銷售模式，這與我們以技術(shù)為導(dǎo)向，缺乏市場依據(jù)，以及軟件銷售人員要求較高，市場難以招納符合條件的銷售人才密切相關(guān)，。同時本身對公司原有客戶的軟件需求挖掘也不夠，如何解決這一問題，20__年最后一個季度開始，軟件開發(fā)部已經(jīng)開始重視這一現(xiàn)實問題，召開了軟件銷售經(jīng)營會議，明確了經(jīng)營思路，調(diào)整了經(jīng)營狀態(tài)，同時各部門也積極配合軟件部開始的征程，新的規(guī)劃已經(jīng)出臺，現(xiàn)在就等著我們一同去實現(xiàn)，去完成。

三、團(tuán)隊建設(shè)

20__年是軟件部新生的一年，軟件部多名員工加入新網(wǎng)訊大家庭，成為公司的正式一員。目前軟件部在編人員__名，高級軟件工程師__名，程序員__名，系統(tǒng)維護(hù)人員__名，外聘工程師__名，外聘銷售顧問__名。項目經(jīng)驗和人員總體素質(zhì)都有很大提高，為公司向服務(wù)型企業(yè)轉(zhuǎn)向打下了一定的基礎(chǔ)。20__年開始，軟件部將著重建設(shè)軟件營銷結(jié)構(gòu)，主要分為線上營銷和線下營銷兩種模式，并且將依照兩類規(guī)劃進(jìn)行組織人員結(jié)構(gòu)的建立，目前部門正在洽談有經(jīng)驗的軟件營銷領(lǐng)頭人，未來也將請各部門繼續(xù)幫助軟件部吸納更多的軟件專業(yè)人士加入到____軟件大家庭中。

四、工作打算

當(dāng)前，全球信息化發(fā)展步入加速深化、綜合集成、融合轉(zhuǎn)型的新階段。物聯(lián)網(wǎng)、云計算和三網(wǎng)融合等新技術(shù)在科學(xué)的演進(jìn)和逐步的應(yīng)用過程中，新一代信息技術(shù)正進(jìn)入創(chuàng)新爆發(fā)時代。信息化新技術(shù)已全面融入經(jīng)濟發(fā)展、城市管理、社會服務(wù)等各個領(lǐng)域。

在國家十二五關(guān)于信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃中提到，“緊緊抓住經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和保障、改善民生兩個重點。首先要以轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式為主線，鼓勵大型企業(yè)深化信息化應(yīng)用，鼓勵中小企業(yè)利用信息化提升自身競爭力，最終實現(xiàn)利用信息技術(shù)改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級;通過信息技術(shù)提高城市管理和服務(wù)水平，保證城鎮(zhèn)化進(jìn)程的順利推進(jìn)，使人們生活更便利、更幸福、更有尊嚴(yán)，促進(jìn)和諧社會的建設(shè)?！?/p>

因此20__年的軟件市場將會有很大發(fā)展，我們有信心、有決心在公司正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照公司會議確定的目標(biāo)，認(rèn)真落實，確保20__年度軟件部的大發(fā)展。

it高級工程師述職報告4從入職到現(xiàn)在，我在___導(dǎo)師的指導(dǎo)下走上了前端之路。在這段時間的學(xué)習(xí)和項目中使我對前端業(yè)務(wù)需求和項目開發(fā)流程有一定的了解和認(rèn)識，對前端也有自己的理解。前端是建立在以產(chǎn)品為核心，用戶體驗為基礎(chǔ)的一門技術(shù)(其實我個人更喜歡用藝術(shù)來形容前端)，每一個細(xì)微的視覺效果、交互體驗都能給用戶帶去不同的感受，舒適、簡單、不失高雅的前端產(chǎn)品更能獲得用戶的好評。

項目中我參與討論產(chǎn)品實現(xiàn)的技術(shù)方案，例如：移動端中webview空頁面加載方式和有內(nèi)容頁面加載方式是采用進(jìn)度條還是蒙層加載，對比分析那種加載方式對用戶更加友好;PC端中置頂小動畫按鈕應(yīng)該在什么情況下出現(xiàn)，是在出現(xiàn)滾動條的情況下馬上出現(xiàn)，還是滾動到一定距離的時候再出現(xiàn)會對用戶更加友好。前端開發(fā)中“細(xì)心”極為重要，任何一個頁面的行為，它都可能關(guān)系著產(chǎn)品的成敗，更是對用戶的責(zé)任。作為一名前端，在項目上需要熟悉整個業(yè)務(wù)才能更好的開發(fā)，例如：花幣領(lǐng)取項目中，由于對需求了解的不夠透徹，在完成開發(fā)后發(fā)現(xiàn)有很多場景未考慮完全而大大的延遲了迭代周期，如果一開始就熟悉業(yè)務(wù)，了解需求，考慮到所有的場景，那么可以大大的減少開發(fā)的時間。

學(xué)習(xí)中在我導(dǎo)師的指導(dǎo)下了解到前端基礎(chǔ)的重要性，了解結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)在前端技能中的分量。前端基礎(chǔ)就好比大樓的地基，只有擁有堅固的地基，才能搭建起一座摩天大廈。結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)是區(qū)分后端的重要憑證，前端注重視覺效果，后端著重功能實現(xiàn)，作為一名合格的前端，在結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)的技能上必須具備自己的專業(yè)優(yōu)勢。

前端是整個項目的橋梁，溝通產(chǎn)品、后臺、和設(shè)計。整個項目中不僅需要對自己技術(shù)肯定，更需要了解業(yè)務(wù)，才能更有效率的開發(fā)和維護(hù)產(chǎn)品。

十年磨一劍，我懷揣著夢想站在巨人的肩膀上，緊跟著的腳步希望能越走越快，有朝一日，晚霞落幕，回望過往，那片片云彩皆在歡笑。

it高級工程師述職報告5在學(xué)校我是學(xué)習(xí)外部前段工作的所以對這方面有所涉足，到了社會，我選擇了外部前段，選擇了這份工作，一個是喜歡一個是自己有不錯的底子，經(jīng)過努力我得到了公司的青睞，進(jìn)入了公司，開始了自己的前段工作生涯。

有人所做技術(shù)的非?？菰铮浅o聊，單是我就喜歡這樣的工作，從自己性格而言選擇這樣的工作對我來說正合適，也適合我，是我需要的工作，同樣我也需要這樣的工作來鍛煉自己，有這個機會有了這樣的平臺反而讓我得到了更大的發(fā)展，剛進(jìn)入公司的時候，我的技術(shù)和速度可以說是最慢的，但是部門需要對我的工作從來都不會嚴(yán)格催促，看到其他同事都已經(jīng)做完任務(wù)，都已經(jīng)做好任務(wù)，而自己還在哪里慢慢的做就會感到有些愧疚，于是我就開始發(fā)狠，別人休息的時候我在做網(wǎng)頁，學(xué)習(xí)各種前段代碼，學(xué)習(xí)更多的前段知識，想辦法提升自己，一個是因為我真的不甘心落后，我在學(xué)校畢竟也是成績優(yōu)異，但是卻沒想到自己與真正工作過的同事有這樣打的差距，這讓我感到非常的難過。

一顆不屈的心，讓我要堅持努力下去，我們前段，拼的的是積累，拼的是經(jīng)驗，學(xué)的多，做的多才能夠得到更多，這才是我們所希望的，也是我們需要努力的，就這樣我一點點努力，一點點堅持，始終不忘自己原本的初心，始終銘記自己心中所想，終于讓我有了更多的收獲，有了更多的成績，這是我自己努力的結(jié)果，同樣也是我們公司，部門的培養(yǎng)，我經(jīng)過了一年工作，改變了很多，青澀褪去，變得更加成熟穩(wěn)重，這些都是同事給我的評價。同時自己的能力見長，我已經(jīng)不再如同過去一班，沒有了以前的那種迷茫沒有了以前那種焦慮，已經(jīng)融入了工作中，一點點的進(jìn)步，一次次蛻變。

高級工程師個人總結(jié)范文第3篇

關(guān)鍵詞　職業(yè)教育　職業(yè)化　措施

1　職業(yè)教師所須具備的職業(yè)素質(zhì)

1．1　熟悉一線，注重應(yīng)用

有理論，會教學(xué)是高校教師隊伍的一個必要條件。但職業(yè)教育的課程設(shè)置和內(nèi)容又有不同于高等學(xué)校的地方，主要體現(xiàn)在它的應(yīng)用性和實踐性。在基礎(chǔ)理論適度夠用的前提下，著重于實際運用。在高等職業(yè)教育教學(xué)中，近半數(shù)的是實踐課，即使是理論教學(xué)其應(yīng)用色彩也十分強烈。因而，熟悉一線，掌握并注重技術(shù)的應(yīng)用成為高等職業(yè)教育教師隊伍的顯著特征。高等職業(yè)教育的教師都應(yīng)是理論或技術(shù)的“應(yīng)用型”教師。無論是教授技術(shù)基礎(chǔ)理論課還是教授技術(shù)專業(yè)理論課，著眼點都是“應(yīng)用”。他們具有較強的將理論闡釋淺白化通俗化的能力、較強的應(yīng)用理論解決實際技術(shù)問題的能力、較強的技術(shù)開發(fā)和技術(shù)創(chuàng)新能力。

1．2　重職業(yè)道德，具有“關(guān)鍵能力”

教書育人是教師的天職，一個有責(zé)任感的教師，無不重視用自己的言傳身教，品德風(fēng)范感召學(xué)生。教師只有重視個人的師德修養(yǎng)，做到為人師表，才能做好教書育人工作。高等職業(yè)教育的學(xué)生畢業(yè)后將直接進(jìn)入生產(chǎn)、管理、經(jīng)營一線上的崗位。他們所從事的崗位要他們具有良好的職業(yè)道德和“關(guān)鍵能力”。所謂“關(guān)鍵能力”是指一個人的意志品質(zhì)、心理承受能力、合作能力、公關(guān)能力等非技術(shù)性的職業(yè)素質(zhì)?！瓣P(guān)鍵能力”是20世紀(jì)80年代初首先由德國企業(yè)界提出來的，“企業(yè)界歡迎的是技能和關(guān)鍵能力兩方面都好的員工”。如何培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德？如何培養(yǎng)關(guān)鍵能力？這幾個方面是高等職業(yè)教育一項不可缺少的重要內(nèi)容。這項教育內(nèi)容對高等職業(yè)教育的教師隊伍提出了相應(yīng)要求，即高等職業(yè)教育教師隊伍必須是一支具有良好職業(yè)道德和關(guān)鍵能力的群體。這個群體的高雅舉止、優(yōu)良作風(fēng)本身就是一種足以打動學(xué)生，潛移默化地影響學(xué)生的巨大力量，使學(xué)生終身受益。

1．3　不斷獲取新的知識，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念

創(chuàng)新是一種高級思維活動，所以需要有大量的知識來支持。正在成長和學(xué)習(xí)過程中的學(xué)生，一般都對未來充滿憧憬，同時也充滿了對世界的好奇。他們在與周邊世界的接觸中，產(chǎn)生了大量的問題，這些問題吸引著他們?nèi)シ治觥⑷ヌ剿?。面對學(xué)生的問題，教師要在告訴他們一些基本知識的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。為此，教師必須有多方面的知識。雖然教師不是百科全書，不可能回答學(xué)生所有提問，但是，教師知識的淵博，一方面會引起學(xué)生對知識的渴望和對教師的尊敬，另一方面教師也可以利用多方面的知識引導(dǎo)學(xué)生打開思路。

1．4　高等職業(yè)教育教學(xué)研究的能力

高等職業(yè)教育在我國仍處于起步階段，高等職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律、教育特點、教育目的、教育原則、教育過程和教育方法等方面的理論和方法目前并不完善或不很清楚。教師進(jìn)行教學(xué)實踐，并無現(xiàn)成的經(jīng)驗和模式。研究先行，可以減少盲目性，少走彎路。職業(yè)教育教師應(yīng)該能結(jié)合實踐和親身體會，善于發(fā)現(xiàn)問題，通過研究解決問題，研究的階段性成果立即付諸教學(xué)實踐并進(jìn)行修正。用研究促進(jìn)高等職業(yè)教育教學(xué)水平的提高，促進(jìn)高等職業(yè)教育教學(xué)改革的發(fā)展。

2　現(xiàn)今職業(yè)教育教師存在哪些差距

2．1　素質(zhì)有余而“職業(yè)”不足

2．1．1　缺乏系統(tǒng)的先進(jìn)的關(guān)于職業(yè)技術(shù)教育的教育理論和理念

大都沒有接受過系統(tǒng)的高等職業(yè)教育的教育培訓(xùn)，都是摸著石頭過河。從事職業(yè)技術(shù)教育也是頭一次。關(guān)于職業(yè)教育的理論和理念的接觸比較少，而且這些理論的理念本身也處于發(fā)展和完善的過程中。所以大家對職業(yè)教育這一新生事物知之寥寥。由于缺乏系統(tǒng)的科學(xué)的正確的職業(yè)教育理念的指導(dǎo)，導(dǎo)致在工作中缺乏方向；有的教師靠自己對職業(yè)教育的主觀理解來進(jìn)行教學(xué)工作；有的甚至墨守陳規(guī)，以成人教育和普通高等教育的思想觀念來指導(dǎo)自己的工作實踐。那么工作效果與職業(yè)教育所要求的目標(biāo)之間的偏差可想而知?？梢哉f許多教師缺乏關(guān)于職業(yè)技術(shù)教育特別是關(guān)于高等職業(yè)技術(shù)教育的職業(yè)理念。

2．1．2　對課程的把握理論多于實踐，而且理論落后于實踐

由于許多教師對實際接觸較少，在許多課程的講授過程中，不可避免地對理論的闡述比重多于對實踐的介紹。被動地陷入重理論輕實踐的泥潭中。而多數(shù)職業(yè)技術(shù)課程的理論知識是對實踐的總結(jié)。理論知識總是滯后于實踐的發(fā)展。因而理論知識是相對過時的、滯后的。轉(zhuǎn)貼于

2．1．3　對職業(yè)實踐課程知之甚少，操作動手能力差

因為條件和時間的限制，大部分教師少有甚至沒有動手事先親自參加職業(yè)技術(shù)課程實踐。關(guān)于實踐的了解較少，而且落后于實踐的最新進(jìn)展。課程安排的時間緊迫，使得老師也沒有充分的時間去第一線調(diào)查、聯(lián)系、準(zhǔn)備。往往就是和學(xué)生打打時間差，邊摸索邊指導(dǎo)。教師中有相關(guān)職業(yè)資格證的寥寥無幾，熟練的操作技能也就談不上。

2．2　對學(xué)生的特點了解不夠，不能做到因材施教

近幾年，由于高校擴招和民辦教育的興起，職業(yè)技術(shù)學(xué)院的生源不足，生源質(zhì)量下降已經(jīng)成為不爭的事實。有的學(xué)校里既有高中生，還有初中生，中專畢業(yè)生，也有成人教育的學(xué)生。學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和基礎(chǔ)特點復(fù)雜化和參差不齊。但一些老師還有些不太適應(yīng)這一轉(zhuǎn)變。在教學(xué)這一方面，體現(xiàn)出以成人教育或者以普通高校教育所要求的方法、內(nèi)容、手段來教育學(xué)生，有的甚至采用高中教育的方式和套路。未能做到與時俱進(jìn)。由于對學(xué)生的實際了解不夠，在教學(xué)過程中難免出現(xiàn)這些或那樣的偏差。

2．3　部分教師對職業(yè)二字有思想顧慮

職業(yè)技術(shù)教育主要培養(yǎng)在生產(chǎn)第一線工作的員工，畢業(yè)生主要從事技術(shù)性甚至有一些體力含量的工作。雖然目前許多企業(yè)都迫切需要這種類型的人才，但受到傳統(tǒng)價值觀的影響，社會上有人認(rèn)為做生產(chǎn)第一線的工作是藍(lán)領(lǐng)員工，低人一等，比不上白領(lǐng)和金領(lǐng)等。這種思想不僅影響到學(xué)生選擇職業(yè)院校和職業(yè)教育專業(yè)，而且有些老師特別是從普通高等院校轉(zhuǎn)制過來的老師，對職業(yè)教育有一些思想顧慮，總覺得是培養(yǎng)藍(lán)領(lǐng)工人，技術(shù)含量低，對職業(yè)教育的認(rèn)識上有些偏差，部分教師缺乏從事職業(yè)教育的榮譽感和相應(yīng)的崇高責(zé)任感使命感，這種認(rèn)識在一定程度上影響了他們從事職業(yè)技術(shù)教育的態(tài)度并影響到他們的教學(xué)與管理的效果。

2．4　教師結(jié)構(gòu)不合理

理論教師偏多而實習(xí)實踐指導(dǎo)教師不足。大部分職業(yè)技術(shù)學(xué)院都存在這種現(xiàn)象。不僅老師的知識結(jié)構(gòu)上理論部分強于實踐部分，而且從教師總量的結(jié)構(gòu)上來看，合格的從事實習(xí)實踐指導(dǎo)的老師偏少。即使有些專職實習(xí)實踐教師也是轉(zhuǎn)型和客串。這樣勢必影響到實習(xí)實踐課程的效果。

3　加強職業(yè)教育教師隊伍建設(shè)的措施

3．1　樹立和強化教師的職業(yè)觀念和職業(yè)意識

職業(yè)教育是教育的重要組成部分，職業(yè)教育有其自身的獨特的特點和內(nèi)容。它不同于高等普通教育的教育理念和成人高等教育也有所不同。這些知識不學(xué)習(xí)是不會知道的。只有正確的理論和觀念的指導(dǎo)才有正確的行動。我們應(yīng)該鼓勵教師加強關(guān)于職業(yè)教育的理論的學(xué)習(xí)，樹立起職業(yè)教育的觀念，并不斷強化這種觀念。建議有關(guān)院?？梢詫⒙殬I(yè)教育的一些理論知識收集匯編后下發(fā)給師生員工學(xué)習(xí)，并納入考核的范疇。

3．2　建立雙師型、全能型教師團(tuán)隊

“雙師型”是指一個教師同時具備高等學(xué)校教師職務(wù)任職資格和工程技術(shù)人員職務(wù)任職資格，比如是講師又是工程師、是教授又是高級工程師。在教師隊伍總體上應(yīng)該努力增加雙師型教師的比例。除了文化基礎(chǔ)課的教師之外，專業(yè)理論課教師和職業(yè)實踐課教師起碼應(yīng)具有雙師性質(zhì)。各職業(yè)院校還應(yīng)該鼓勵教師全面發(fā)展，在自己的相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)拓展知識和技能。另外，職業(yè)院校的具體現(xiàn)實情況也要求教師是領(lǐng)域內(nèi)的多面手全能型人才。因為各學(xué)校專業(yè)教師人才總體上來講是匱乏的，在短期難以引進(jìn)的情況之下，通過教師自身的努力和挖潛，可以彌補這一方面的空缺，并可以相應(yīng)的節(jié)約支出。第三，職業(yè)院校的專業(yè)設(shè)置往往根據(jù)市場人才需求的變動在不斷地進(jìn)行調(diào)整，但萬變不離其中。一些專業(yè)核心課程是不會有多大的結(jié)構(gòu)改變的，還有一些專業(yè)課程往往是領(lǐng)域內(nèi)的知識點的一些變化和發(fā)展，老師們?nèi)绻孪染瓦M(jìn)行了這方面的準(zhǔn)備，可以做到未雨繆繆，在開設(shè)新課程時可以很快進(jìn)入角色。

3．3　加強兼職教師隊伍建設(shè)

要注重從企業(yè)、產(chǎn)業(yè)部門引進(jìn)一些有實踐經(jīng)驗的技術(shù)骨干，建立一支質(zhì)量高的兼職教師隊伍。讓他們經(jīng)過教師的基本培訓(xùn)，取得任教資格。他們更適于做技術(shù)實踐課的教師，也可以做技術(shù)專業(yè)理論課的教師。本校專職教師在和兼職教師的交流與合作中，可以不斷充實完善自己。同時通過和產(chǎn)業(yè)部門的聯(lián)系，為學(xué)生的實習(xí)鍛煉開辟渠道，為學(xué)生就業(yè)拓寬信息來源。也可以宣傳職業(yè)院校的學(xué)生和形象，借此提高知名度。

3．4　探索教師職稱評定的新方法

目前，我國職業(yè)教育教師比如高職教師職稱評定尚無政策，其標(biāo)準(zhǔn)是比照普通高校教師，過分強調(diào)科研論文的數(shù)量與質(zhì)量。這樣一來，高職教師就處在教學(xué)（理論、技能）、科研雙重壓力之下，精力相對不濟。也就往往疏于對知識、技能結(jié)構(gòu)的梳理，傳授知識、技能缺乏集成性，這對學(xué)生掌握知識和技能相當(dāng)不利。高等職業(yè)教育教學(xué)研究成果，在政策上應(yīng)做到與科研成果同樣對待。在評職稱，申報相關(guān)成果獎時同樣有效。

為了激發(fā)教師的進(jìn)取精神，職業(yè)院校可以考慮出臺相應(yīng)的激勵機制，鼓勵引導(dǎo)他們參加“雙職稱”的評定。實行兩種職稱評定時可交替進(jìn)行。基礎(chǔ)理論課和專業(yè)課理論課教師以偏重于教師職稱系列為主。如教授—工程師型。職業(yè)實踐課教師以偏重于技術(shù)職稱系列為主，如高級工程師—講師型。職業(yè)實踐課教師的待遇按與技術(shù)職稱級別相當(dāng)?shù)慕處熉毞Q級別來考慮，如一個高級工程師—講師型教師，與一個教授—工程師型教師享有同等待遇。

參考文獻(xiàn)

1　陳樹梅．實施創(chuàng)新教育教師應(yīng)具備的素質(zhì)［J］．職教論壇，2002（6）

高級工程師個人總結(jié)范文第4篇

關(guān)鍵詞：供電；員工；成才；體系

作者簡介：曹清華（1976-），男，安徽阜陽人，安徽阜陽供電公司人力資源部，工程師；徐紅芳（1979-），女，安徽蚌埠人，安徽阜陽供電公司人力資源部，經(jīng)濟師。（安徽阜陽236017）

中圖分類號：F272     文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A     文章編號：1007-0079（2012）06-0028-02

電力企業(yè)作為技術(shù)、資金密集型企業(yè)，其人力資源開發(fā)本身有其特殊性。技術(shù)和管理人員在企業(yè)內(nèi)部學(xué)習(xí)和積累的知識技能，無法在社會上其他企業(yè)得到；人才培養(yǎng)的周期相對較長，不是一兩年能夠完成，要保證電力企業(yè)充足的人力資源供給與配備，保證干部職工隊伍的穩(wěn)定，就必須關(guān)注青年員工的成才。

一、HN供電公司青年員工成才現(xiàn)狀分析

為了使課題研究具有針對性，HN公司把“青年員工崗位成才”作為重要研究課題，專門設(shè)計了調(diào)研問卷，深入基層單位開展調(diào)研活動。通過問卷調(diào)查、現(xiàn)場走訪及座談會等形式，全面了解和把握青年員工成才現(xiàn)狀，分析他們的需求，進(jìn)一步探索成才途徑。調(diào)研問卷主要面向35歲以下青年員工，發(fā)放問卷102份，回收有效問卷96份，回收率94%。

調(diào)查顯示，近年來，HN供電公司專業(yè)技術(shù)人才隊伍不斷壯大，高級職稱和高級技能等級人員明顯增加，報考中級職稱的人員也在不斷增加，考試通過率逐年上升。但是在青年員工成才上，也存在以下問題：

（1）從年齡結(jié)構(gòu)看，專業(yè)技術(shù)人才斷層問題比較突出，特別是中高級專業(yè)人才年齡構(gòu)成偏高，知識普及和更新速度較慢，青年員工的中高級專業(yè)技術(shù)人才所占比重較少，沒有形成合理的專業(yè)技術(shù)人才梯隊。

（2）從知識結(jié)構(gòu)看，由于受到招聘政策的限制，每年新進(jìn)員工絕大多數(shù)都來自于電力專業(yè)，而行政、財務(wù)、法律等非電方面的專業(yè)人才比較緊缺，這種知識結(jié)構(gòu)，很難滿足建設(shè)“一強三優(yōu)”現(xiàn)代化公司的發(fā)展需求。

（3）學(xué)術(shù)研究和技術(shù)帶頭人比較缺乏。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，公司目前缺乏知識全面，綜合業(yè)務(wù)能力和實踐經(jīng)驗豐富的復(fù)合型人才。一些優(yōu)秀的青年員工對于現(xiàn)場故障的判斷和處理能力都很強，但是因為分析總結(jié)和文字寫作能力的欠缺，難以在專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域上取得突破。其次，一些青年員工取得高級專業(yè)技術(shù)職稱后，安于現(xiàn)狀，進(jìn)取意識不強，滿足于一般的工作業(yè)績和基本要求，自身的業(yè)務(wù)能力和學(xué)識水平?jīng)]有得到充分發(fā)揮。因此公司亟待培養(yǎng)和造就一批有較高專業(yè)技術(shù)水平、實踐經(jīng)驗豐富、在學(xué)術(shù)或?qū)I(yè)技術(shù)工作中的帶頭人。

（4）職業(yè)發(fā)展目標(biāo)方向單一，出現(xiàn)了管理型人才扎堆現(xiàn)象。公司雖然初步形成了不同類型的職業(yè)發(fā)展通道，但是在很多青年員工看來，管理類型的通道更具有優(yōu)勢和挑戰(zhàn)性。一些員工還認(rèn)為從事管理工作就是當(dāng)官，就是成功；從事技術(shù)工作就是當(dāng)兵，發(fā)展不好。不少青年員工不安心技術(shù)工作，認(rèn)為干技術(shù)沒有出路。如何讓從事技術(shù)工作的員工找到職業(yè)興趣，感受職業(yè)成就，對于電力企業(yè)的員工個人來說非常重要。

二、青年員工成才體系構(gòu)建

目前，基層供電企業(yè)普遍存在優(yōu)秀青年管理人員儲備不足，公司生產(chǎn)一線結(jié)構(gòu)性缺員的問題。建設(shè)一流員工隊伍，迫切需要加快青年成長成才。那么如何構(gòu)建青年員工成才體系呢？本文將從以下幾個方面展開探討。

1.搭建不同平臺，拓展成才途徑

企業(yè)要把員工隊伍建設(shè)同企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略緊密結(jié)合起來，通過多種途徑推動員工成才，實現(xiàn)自身價值。企業(yè)要在多個領(lǐng)域為不同類型人員提供平等晉升機會，給予員工充分的職業(yè)發(fā)展空間。根據(jù)企業(yè)崗位設(shè)置的特點及工作性質(zhì)的不同，人力資源管理部門確定四類職業(yè)發(fā)展路徑。即：管理型、技能型、技術(shù)型以及復(fù)合型職業(yè)發(fā)展路徑，這能使從事不同崗位工作的員工在擅長領(lǐng)域內(nèi)均有可持續(xù)的發(fā)展。

HN供電公司青年員工已占公司總?cè)藬?shù)的40%，為了創(chuàng)造良好的成才環(huán)境，公司建立多渠道成才晉升機制。比如，在干部管理使用上以行政職務(wù)上的升遷為主要形式，由普通員工到班組長，由基層管理人員到中高層管理人員。專業(yè)技術(shù)職務(wù)的晉升是指技術(shù)人員由技術(shù)員、助理工程師、工程師、高級工程師逐步晉升。專業(yè)技能的晉升是指技術(shù)工人由初級工、中級工、高級工、技師、高級技師逐步晉升。HN供電公司通過完善當(dāng)前專業(yè)技術(shù)人才管理，建立了專業(yè)技術(shù)職務(wù)和行政職務(wù)并重的雙重職業(yè)發(fā)展通道。這樣做不僅可以給員工提供合理的成長渠道，而且還可以大大激發(fā)員工鉆研業(yè)務(wù)的熱情，從而使企業(yè)的技術(shù)水平得到快速提高。

2.進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，正確引導(dǎo)員工成才

建立了多渠道成才晉升的機制后，就要幫助員工進(jìn)行職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。特別是入職初期的員工往往不清楚自身的優(yōu)勢，把握不好自己的職業(yè)方向，容易出現(xiàn)職業(yè)成長中走彎路，所以人力資源部門和部門主管要幫助員工規(guī)劃好職業(yè)發(fā)展方向，使企業(yè)的每一位員工都有自己明確的職業(yè)發(fā)展方向，從而使企業(yè)的人力資源規(guī)劃和合理配置更有效。

HN供電公司通過職業(yè)生涯規(guī)劃問卷調(diào)查以及“青年員工與公司領(lǐng)導(dǎo)面對面”訪談等方式，全面了解員工的職業(yè)發(fā)展方向，為他們提供多崗位鍛煉機會；其次，公司還建立了學(xué)費補償制度，制定了旨在鼓勵廣大青年接受學(xué)歷教育的相關(guān)政策，對取得資格證書、提升學(xué)歷層次的青年給予一定獎勵，引導(dǎo)更多青年不斷提升自己。截至目前，該單位大學(xué)本科及以上人員已占職工總?cè)藬?shù)的33%，取得技師及以上技能等級的人員占職工總?cè)藬?shù)的35%。

3.創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，加大培訓(xùn)開發(fā)力度

HN供電公司不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)開發(fā)模式，引進(jìn)先進(jìn)的培訓(xùn)理念和方法，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的青年員工隊伍。

（1）創(chuàng)新入職培訓(xùn)模式。對新員工培訓(xùn)采取了“定崗＋輪崗＋定崗”模式，改變了過去只在專業(yè)部門內(nèi)實習(xí)的方式。新員工定崗實習(xí)2個月后，對自身專業(yè)崗位工作有了一定的了解，再根據(jù)公司的專業(yè)輪崗安排指導(dǎo)模板，進(jìn)行實操訓(xùn)練、輪崗實習(xí)，然后回到定崗崗位進(jìn)行再培訓(xùn)，使新進(jìn)員工能全面掌握公司生產(chǎn)運行流程，有利于綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。

（2）建立“導(dǎo)師帶徒制度”。近幾年，HN公司根據(jù)企業(yè)發(fā)展需要，每年將招聘的大學(xué)生充實到變電、調(diào)度等生產(chǎn)一線，并在青年職工中廣泛開展“導(dǎo)師帶徒”活動。安排技師、班站長、工作負(fù)責(zé)人對員工進(jìn)行一對一幫教，碩士以上研究生則安排專責(zé)以上管理人員指導(dǎo)。培訓(xùn)結(jié)束后，對青年員工實施綜合考核，包括占50%的階段測試成績、占20%的定崗所在基層單位考核成績、占30%的轉(zhuǎn)正答辯成績，改變了過去上崗前答辯成績一錘定音的模式。新員工實習(xí)期滿后，將根據(jù)綜合考核情況，按20%的比例評選出優(yōu)秀學(xué)員，給予獎勵，合格者可按期轉(zhuǎn)正，不合格者6個月后補考合格后才能轉(zhuǎn)正。碩士以上研究生不合格的執(zhí)行適應(yīng)期工資，補考合格后才能執(zhí)行定崗工資。該項活動在一定程度上營造了濃厚的拜師學(xué)技氛圍，增強了員工的責(zé)任感和競爭意識，為青年員工的成長與成才搭建了平臺，為企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展注入了持久動力。

（3）開展“技能比武、知識競賽”活動。公司今年來通過開展形式多樣的技能比武和知識競賽活動，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式。例如組織“帶電作業(yè)”競賽、智能電網(wǎng)知識競賽、青年員工安全知識競賽等多種競賽，讓員工在相互交流中掌握電力知識，提高團(tuán)隊凝聚力。一批優(yōu)秀的青年員工在各種競賽和比武中得到鍛煉，多次在省公司組織的比賽中獲獎。此外，公司還以“青年安全生產(chǎn)示范崗”、“青年文明號”、“青年崗位能手”等“青字號”品牌創(chuàng)建為有效載體，號召青年根據(jù)崗位特點，積極參加各種競賽和評選活動，增強競爭意識，積極提升綜合素質(zhì)。

（4）建立內(nèi)部持證上崗機制，提升全員技能水平。借助國家電網(wǎng)公司《生產(chǎn)技能人員培訓(xùn)規(guī)范》，建立起以崗位能力為核心的員工考核評價制度，規(guī)劃實施技能人員持證上崗制度，專業(yè)技術(shù)人員、管理人員、經(jīng)營人員的積分制度，建立起員工能上能下的用工機制。使青年員工明確努力方向，規(guī)劃個人職業(yè)生涯，提高技能、技術(shù)水平。開展員工的考核評價、持證上崗工作，要在公司層面確定規(guī)則，確定不同等級的人員是由基層還是公司培訓(xùn)，考核要素應(yīng)包括崗位能力、職業(yè)素質(zhì)和工作業(yè)績等。

4.改善工作環(huán)境，關(guān)注員工身心健康

電力系統(tǒng)出于電網(wǎng)安全穩(wěn)定運行的需要，對人員崗位調(diào)整和工作內(nèi)容豐富等方面的工作方式趨于緩和和較為保守，一些員工甚至在一個崗位上干了一輩子。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，目前員工安全責(zé)任和風(fēng)險考核壓力很大。長期處于這種疲勞感和壓力感的狀態(tài)下，容易造成心理失衡，在一定程度上影響了工作和生活質(zhì)量。

隨著生活工作節(jié)奏不斷加快，在繁忙的工作之余，如何進(jìn)行心理調(diào)節(jié)，釋放情緒，妥善處理好上下級關(guān)系、同事關(guān)系、工作與家庭的關(guān)系，開展心理輔導(dǎo)顯得愈加重要。針對員工心理健康問題，企業(yè)要積極制訂有效的心理輔導(dǎo)措施，組織開展一些文體娛樂活動，幫助員工舒緩工作壓力。同時，還可以考慮建立完善的輪崗制度，豐富員工的工作內(nèi)容等。

5.制定適合員工發(fā)展的薪酬結(jié)構(gòu)，完善激勵措施

青年員工不論通過哪條渠道晉升后，都應(yīng)相應(yīng)提高其工資福利待遇，因此要建立適合員工發(fā)展的薪酬結(jié)構(gòu)，使不同渠道晉升后的工資福利待遇之間相匹配。比如高級工程師、高級技師可對應(yīng)中層管理者副職或正職的工資福利待遇，如此等等。獲省公司、國網(wǎng)公司優(yōu)秀專家人才的按省公司、國網(wǎng)公司專家津貼發(fā)放。這樣一來，優(yōu)秀專家人才的收入達(dá)到甚至高于中層干部。通過一系列激勵政策，在2011年，HN公司有12位青年員工被評為省公司優(yōu)秀專家，有效觸動了一線員工學(xué)技術(shù)、鉆業(yè)務(wù)的熱情，發(fā)揮了薪酬激勵對員工職業(yè)發(fā)展的導(dǎo)向作用。

三、小結(jié)

總之，培養(yǎng)青年人才，企業(yè)要建立一個充滿生機和活力的工作體制和機制，要把轉(zhuǎn)變?nèi)瞬庞^念與創(chuàng)新人才制度結(jié)合起來，更需要建立一個人人成才的良好體制、機制和途徑。包括：人才成長的途徑、完善的人才培養(yǎng)機制、合理的人才選拔任用機制、鼓勵人才創(chuàng)新的分配制度和激勵機制、完備的人才保障機制等等。只有從體制、機制、途徑入手，為人人成才搭建平臺、提供舞臺，才能使每個人的潛能都得到充分發(fā)揮，每個人的價值都得到最大程度的體現(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]代艷峰.為青年員工成才搭建平臺[J].供電行業(yè)信息,2010,(8).

高級工程師個人總結(jié)范文第5篇

大學(xué)生活在忙碌中悄然過去，成為人生美好記憶的一部分。當(dāng)中有成功的喜歡，有失敗的失落。但卻把我培養(yǎng)成一個現(xiàn)在的大學(xué)生，使我在各方面的綜合素質(zhì)都得到了提高，為以后的人生打下了堅實的基礎(chǔ)。

為適應(yīng)社會發(fā)展的需求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識，發(fā)揮自己的特長;挖掘自身的潛力，結(jié)合每年的暑期社會實踐機會，從而逐步提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力。

學(xué)習(xí)方面，我覺得大學(xué)生的首要任務(wù)還是學(xué)好文化知識，所以在學(xué)習(xí)上我踏踏實實，一點也不放松。我認(rèn)為好的學(xué)習(xí)方法對學(xué)好知識很有幫助，所以在每次考試后，我都會總結(jié)一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗。一份耕耘一分收獲，每每看到自己可喜的成績，我就會感嘆只要你有決心，沒有什么事是不可能的。對于我們計算機相關(guān)專業(yè)的學(xué)生來說，光光學(xué)好書本上的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我利用課余時間經(jīng)常閱覽計算機類的書籍，并參加了軟件測試工程師的培訓(xùn)并取得高級工程師證書，成績優(yōu)秀。我認(rèn)為學(xué)習(xí)是學(xué)生的職業(yè)，這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心。在當(dāng)今這個快速發(fā)展的信息時代，我們只有不斷汲取新知識，才不會落伍。