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大學(xué)生心里健康總結(jié)范文第1篇

活動主題：大學(xué)生心理健康教育活動班

活動時間：XX年10月26日

活動地點：801教室

活動負(fù)責(zé)人：王金尤

活動參與：公共事務(wù)管理09-1班全體同學(xué)

活動背景：據(jù)心理學(xué)家分析，大多數(shù)才踏入大學(xué)的新生，都會經(jīng)過一過心理調(diào)適的過程。在不知不覺之間，我們會逐漸的融入到大學(xué)的生活當(dāng)中，充分的享受快樂和充足的時光。

和中學(xué)時代相比，大學(xué)里的學(xué)習(xí)叢內(nèi)容、目的、方法、壞境等各方面都有所不同。

最根本的不同在于，大學(xué)的學(xué)習(xí)在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

對大學(xué)學(xué)習(xí)的適應(yīng)以及應(yīng)對來自學(xué)習(xí)方面得壓力，是保持心理健康的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

上大學(xué)前我們已經(jīng)交了好多朋友，在一個未成年的世界里，一切都是那么的自然、單純、隨意。

進(jìn)入大學(xué)一年多了，同學(xué)們對大學(xué)生活已經(jīng)適應(yīng)了，為了更好的增強班級的凝集力、鞏固友誼，我們公共事務(wù)管理09-1班舉行了心理活動，讓同學(xué)們一起在活動中感受到自己的成長，感受到成長的快樂，增進(jìn)彼此的感情。

活動目的：大學(xué)同窗好友的友誼，是每個人人生中最寶貴的財富，通過這次活動希望能將心理健康知識普及到每個同學(xué)身上，通過大家的參與以增進(jìn)彼此的了解，認(rèn)識彼此，認(rèn)識到自己身上的一份責(zé)任，要善于發(fā)現(xiàn)別人的心理狀況，有效地幫助別人走出心理問題的陰影，把笑臉帶給每個人。

活動內(nèi)容：活動在同學(xué)們熱烈的掌聲中開始，主持人用簡單明了的語言向同學(xué)們介紹了本次心理活動的主題，活動背景以及活動流程。分別為：人際關(guān)系對心理的影響，彼此進(jìn)行優(yōu)點的點評，對大學(xué)生幾個心理問題的討論，針對問題進(jìn)行角色扮演和活動感想進(jìn)行總結(jié)環(huán)節(jié)。

1、人際關(guān)系對心理的影響

本壞節(jié)主要由主持人首先向參加活動的同學(xué)進(jìn)行大學(xué)生人際交往能力培養(yǎng)的重要性分析，定勢效應(yīng)，暈輪效應(yīng)，蝴蝶效應(yīng)等人際交往中常見的心理現(xiàn)象，有趣的演示以及人際交往中解決人際沖突等策略的內(nèi)容“人際交往時維護(hù)大學(xué)生身心健康的重要途徑，之所以這么說，是因為人際關(guān)系影響大學(xué)生的生理和心理狀況也影響大學(xué)生的情緒和情感變化，精神生活。另一方面，人際關(guān)系是大學(xué)生成長和成才的重要保證正常的人際交往才會有正常的心理壞境所以進(jìn)行這場教育是必要的，進(jìn)入高校后，學(xué)校也很少有系統(tǒng)的課程培訓(xùn)，所以導(dǎo)致很多學(xué)生智商很高情商卻很低，往往處理不好與他人相處、溝通、交流?！?/p>

2、彼此進(jìn)行優(yōu)點點評壞節(jié)

本次活動主持人要求每一位同學(xué)坐在同學(xué)中間接受大家的點評，通過大家的點評，知道了原來自己子別人心中的位置。

3、對大學(xué)生心理問題的討論

為了緊扣心理活動主題，主要由同學(xué)進(jìn)行了分組討論主要的心理問題。

4、游戲互動

本壞節(jié)由主持人向每一個小組的同學(xué)確定一個命題，讓每個同學(xué)進(jìn)行復(fù)分析后進(jìn)行角色扮演。

5、活動感想環(huán)節(jié)

主持人談了對此次活動的看法和對大學(xué)生心理問題的一些認(rèn)識，至此活動給了大家一個很深的啟迪，我個人認(rèn)為在生活中使人感到輕松、自在、激發(fā)樂趣，具備開朗、活潑的個性，讓對方覺得和你在一起時愉快的。培養(yǎng)幽默風(fēng)趣的言行，幽默而不失分寸，風(fēng)趣而不顯輕浮，給人與美的享受，與人交往要謙虛，待人要和氣，尊重他人。

大學(xué)生心里健康總結(jié)范文第2篇

1.大學(xué)生人際關(guān)系概述

大學(xué)生人際關(guān)系，廣義上指大學(xué)生這一群體在日常生活中和與之相關(guān)的所有人之間通過各種交流交往而形成的一種心里關(guān)系，狹義上指大學(xué)生在上學(xué)期間和周圍所有人因相處而產(chǎn)生的心里關(guān)系。大學(xué)生作為一個特殊的群體，由于其自身所具有的特點，他的人際關(guān)系相對而言較為簡單，一般來講，我們可以將大學(xué)生的人際關(guān)系簡單劃分為親子關(guān)系、師生關(guān)系、大學(xué)生相互之間的關(guān)系等。

當(dāng)今社會的社會分工越來越細(xì)化，很多的強調(diào)人與人之間的合作交流，人們開始趨向于對團(tuán)隊協(xié)作精神的培養(yǎng)，而人際信任顯然是發(fā)展團(tuán)隊協(xié)作精神的必需品，大學(xué)生作為教育活動中極為重要的目標(biāo)對象，如何使其在幾種主要的人際關(guān)系中把握好人際信任關(guān)系，進(jìn)一步培養(yǎng)大學(xué)生的團(tuán)隊精神極為重要。

2.大學(xué)生幾種主要的人際信任關(guān)系與心理健康

2.1 親子關(guān)系與大學(xué)生心理健康

親子關(guān)系顯然指的是父母與子女之間法定的血緣關(guān)系，落實到實際生活，則是指父母如何通過多種教育手段對待、培養(yǎng)子女，反過來子女又是如何對待、反饋父母的一種相互的社會人際關(guān)系。這種關(guān)系是大學(xué)生所必須要面對且在大學(xué)生內(nèi)心所占比重極大的一種關(guān)系，相對而言這種關(guān)系對于大學(xué)生心理健康發(fā)展的影響也是極為重要的。由于血緣這一與生俱來的關(guān)系紐帶使得親子關(guān)系極為特殊，大學(xué)生對于父母的信任度也是極高的，二者之間的人際信任極為穩(wěn)固。

據(jù)多種研究調(diào)查表明，父母對于孩子的基本教育方式直接影響成長過程中大學(xué)生的心理健康狀況。當(dāng)父母對于孩子的教育趨向于溫暖、理解、關(guān)懷時，子女對其信任度極高，會逐漸養(yǎng)成自身熱情開朗、積極向上、獨立自信的性格特點，對于子女心理健康發(fā)展有些明顯的促進(jìn)作用。父母若是采取拒絕否認(rèn)的教育方式，則會養(yǎng)成子女內(nèi)心的自卑感，害怕被拒絕，無法融入集體，做事情優(yōu)柔寡斷的心理，不利于其心理健康的發(fā)展。如果父母在教育過程中過分去干涉子女，會使得子女在成長中嚴(yán)重缺乏自信，過分依賴他人的性格特點。而父母若采取嚴(yán)厲的懲罰式教育，則會使子女產(chǎn)生嚴(yán)重的無助感和不安全感，表現(xiàn)出過分自我約束，極度苛求自己的行為，嚴(yán)重時甚至出現(xiàn)敏感、偏執(zhí)、抑郁等癥狀，極其容易導(dǎo)致焦慮癥和強迫癥等心理疾病。

2.2 師生關(guān)系與大學(xué)生心理健康

受大學(xué)這一獨特的教學(xué)方式影響，大學(xué)里的師生關(guān)系顯然要比中小學(xué)時期的師生關(guān)系更為放松，沒有傳統(tǒng)意義上那種緊繃感，師生之間接觸時間較短，相關(guān)而言溝通和交流很少。但是正是因為大學(xué)生這一群體的特殊性，師生之間的交流內(nèi)容往往圍繞學(xué)生在校情感問題，未來的職業(yè)理想規(guī)劃，人生觀價值觀的修正等方面展開。大學(xué)生在這種關(guān)系中會趨于主動地位，他們更渴望從老師方面得到一定的思想指導(dǎo)，或者取得某些幫助，盡管如此，由于大學(xué)生是一個獨立性極強的個體，他們對于老師的信賴程度并不是很高。

師生關(guān)系是依托于日常教育活動中的教與學(xué)聯(lián)系，是一種明顯的以知識的教授、傳遞、接受為紐帶的業(yè)緣關(guān)系，也正是這一特點，決定了師生關(guān)系中老師的主體地位。對于大學(xué)時期而言，大學(xué)輔導(dǎo)員的主要工作是統(tǒng)籌全體學(xué)生之間的各項活動，領(lǐng)導(dǎo)全體學(xué)生的思想道德教育，對學(xué)生進(jìn)行日常的管理和教育工作，顯然大學(xué)輔導(dǎo)員在大學(xué)的師生關(guān)系中同樣占主導(dǎo)地位。盡管大學(xué)輔導(dǎo)員在這一師生關(guān)系中占據(jù)主導(dǎo)，但并不是指大學(xué)生只是單純的居于被動位置，任何關(guān)系的構(gòu)成都需要雙方的共同維護(hù)和經(jīng)營。大學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，活動參與度，對于老師的理解程度以及對老師信任程度同樣影響這師生關(guān)系的發(fā)展。師生關(guān)系正式在這種雙方的共同作用之下潛移默化的影響著大學(xué)生的心理環(huán)境。

2.3 大學(xué)生之間的關(guān)系與大學(xué)生心理健康

大學(xué)生之間的相互關(guān)系，即同學(xué)關(guān)系，是大學(xué)生人際關(guān)系中最為主要的構(gòu)成部分。大學(xué)生在日常的生活學(xué)習(xí)過程中自然而然的形成一個個小群體，他們會根據(jù)自身各式各樣的共同點，如生理、心理發(fā)展階段相似，共同的生活經(jīng)歷，類似的生活內(nèi)容，相似的興趣愛好等，或者是日常相處過程中種種客觀因素產(chǎn)生了各種情誼，這種情感聯(lián)系了他們每一個個體，使其可以很容易的建立起這樣那樣的相互關(guān)系，這種逐漸趨于密切的關(guān)系，會使同學(xué)之間的信賴度較高，相互形成穩(wěn)定的心理依附關(guān)系。

諸多相關(guān)的調(diào)查研究表明，同學(xué)之間的朋友關(guān)系，能夠有效緩解大學(xué)生內(nèi)心的抑郁，減輕其心理壓力，長時間保持一種較為良好樂觀的心理狀態(tài)。朋友之間無論是實質(zhì)性的支持，還是精神上的鼓舞，都能直接影響大學(xué)生的內(nèi)心情緒。當(dāng)然，我們不能單純認(rèn)為一影響一定是正面的，很多情況下同樣會產(chǎn)生負(fù)面影響。有實際研究數(shù)據(jù)表明，朋友的支持度對于大學(xué)生自尊體驗有些明顯效應(yīng)，習(xí)慣接受朋友給予的實質(zhì)性支持、精神上支持甚至認(rèn)知信息影響和言語指導(dǎo)的大學(xué)生相對而言往往自尊水平很高，有利于大學(xué)生心理健康的發(fā)展，反之亦然。情緒情感等精神層面的支持對于實驗中自尊高分組和自尊低分組都具有正向預(yù)測作用，而言語指導(dǎo)則對自尊高分組有著負(fù)向預(yù)測作用。我們應(yīng)該充分認(rèn)識到合適的交流方式，相處手段對于同學(xué)關(guān)系的維護(hù)作用。

大學(xué)生心里健康總結(jié)范文第3篇

   班 級：17電信系計用二班

   負(fù)責(zé)人：班長

   課 時：晚自習(xí)

   主要形式：班級會議

   目的與意義：

   為了能更好地幫助同學(xué)消除心理障礙,化解心理困惑,排解心理壓力,也為了使同學(xué)在大學(xué)階段更好地面對學(xué)習(xí)、生活,處理好同學(xué)之間的人際交往。

    建議同學(xué)們在遇到挫折時要學(xué)會客觀評價自我,學(xué)會在日常生活中發(fā)現(xiàn)自己的閃光點,肯定自我,提高自我調(diào)整的技能;要做一個自信的人,因為自信是成功的一半;要學(xué)會誠信、寬容、友善,學(xué)會傾聽別人的心聲;要注意營造良好的外部環(huán)境,促進(jìn)人際交往的進(jìn)行;要時時刻刻調(diào)整好自己,以最佳的狀態(tài)迎接即將面臨的每一件事。

   準(zhǔn)備工作：衛(wèi)生委員搜集材料，心里委員總結(jié)。

   設(shè)計意圖：衛(wèi)生委員引入心里健康主題，由心里委員介紹生活中實際例子，對幾種情況進(jìn)行講解。

   預(yù)設(shè)效果：使同學(xué)們大致了解心里健康的重要性

   總 結(jié)：到了大學(xué),雖有了文化知識,但仍然缺少社會閱歷,心理問題變的更加嚴(yán)峻,有一句說得好:“精神世界越豐富,在現(xiàn)實生活中就越悲痛;精神世界越高尚,在現(xiàn)實生活中反而變得愈加不幸!”近些年,在大學(xué)生中因心理疾病導(dǎo)致輕生的事件時有發(fā)生,這也引起了人們的重視。

   主要參考資料：手機百度

大學(xué)生心里健康總結(jié)范文第4篇

“心理健康教育”是大學(xué)生德育的基礎(chǔ)。同時，社會轉(zhuǎn)型期出現(xiàn)的一些問題，也成為影響大學(xué)生心理健康的重要因素。為了面向全院學(xué)生宣傳普及心理健康知識，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的心理健康觀念,我院心育部和組織部倡導(dǎo)“心靈之約”心理主題班會。接到通知，我班班委、團(tuán)支部積極準(zhǔn)備、策劃，12月4日，我們的班會如期舉行。

活動分為三部分：

（1）由校心協(xié)心晴小組成員鄭文華同學(xué)帶領(lǐng)大家做“數(shù)三抓手”熱身小游戲。在這個小游戲中，有幾位同學(xué)不幸被罰，周芬芳和朱叢給我們表演了倫巴，廖勝強和祁雙分別打了長拳和太極，寧凱也一展歌喉。他們的表演讓那個同學(xué)們歡笑不斷。

（2）由心理委員胡君給大家做心理測試，從個人喜好和小西關(guān)推到性格和以后的發(fā)展。然后大家討論這樣的心理測試準(zhǔn)不準(zhǔn)。在測試和討論中，其實是在了解自己。

（3）解決大家的煩惱是此次班會的主要目的。我們組織同學(xué)們將自己的煩惱寫在小紙條上，然后全部放入小紙盒里面，每個人抽出一張，念上面寫的字，說出自己遇到同樣的問題會怎樣去做。然后別的人再發(fā)表自己的意見。這個環(huán)節(jié)中，大家說出了“學(xué)習(xí)工作時間沖突”“不夠自信”“暗戀的煩惱”“想找到知心的朋友”等心里話，在相互的討論中，我們得到了各種各樣的辦法，大自然各個同學(xué)也非常熱心的幫助解答。有的同學(xué)主張有壓力是多出去走走，多去親近大自然。煩心的事后找人說說，不要憋在心里。還有人說“暗戀不是煩惱，煩惱是沒有暗戀”。其實，這些都是大家伙多或少都有的煩惱，一起解決的過程中我們發(fā)現(xiàn)原來大家都是這樣，我們都會有煩惱，但是只要坦然面對，都可以解決。最后，團(tuán)支書和心理委員提醒大家可以在無法排解心理問題是預(yù)約心理咨詢師，并指出這是正確有效的解決途徑。時而安靜，時而歡笑，大家集思廣益的過程溫馨美好。

大學(xué)生心里健康總結(jié)范文第5篇

  軍訓(xùn)總結(jié)大會演講稿

  尊敬的省軍區(qū)xx副參謀長、高炮師各位首長、軍訓(xùn)基地的教官、親愛的同學(xué)們：

  大家好！

  剛才，同學(xué)們進(jìn)行了軍訓(xùn)成果表演。大家精神抖擻，氣勢雄偉，充分展現(xiàn)了學(xué)生們飽滿的精神風(fēng)貌，表明我校本次軍訓(xùn)工作取得了良好效果。部隊和學(xué)校一樣，都是培養(yǎng)人、鍛煉人、成就人的地方。軍營十天，同學(xué)們不畏艱苦，風(fēng)雨無阻，學(xué)習(xí)了軍事知識和技能，增強了國防意識和安全意識，領(lǐng)略了現(xiàn)代軍人的氣質(zhì)和品格，培養(yǎng)了集體意識和榮譽感，以優(yōu)良的表現(xiàn)完成了軍訓(xùn)任務(wù)。今天在這里，我們更加欣喜地看到：你們成熟了很多，沉穩(wěn)了很多，堅強了很多。這些收獲，讓我們感到非常欣慰。本次軍訓(xùn)，一團(tuán)工作創(chuàng)新了思路，工作規(guī)范化、制度化，積極開展思想政治工作，保證學(xué)生安全軍訓(xùn)、自覺軍訓(xùn)、快樂軍訓(xùn)，取得了很好的成績。

  在此，我代表學(xué)校，對參加軍訓(xùn)的全體同學(xué)和帶隊老師表示親切的慰問！向部隊領(lǐng)導(dǎo)和教官、軍訓(xùn)基地的全體工作人員表示誠摯的問候和感謝！

  軍訓(xùn)作為你們進(jìn)入大學(xué)的第一課已經(jīng)結(jié)束。來到部隊，軍人以服從為天職，以執(zhí)行保勝利；回歸校園，學(xué)生以學(xué)習(xí)為己任，以成長為目標(biāo)。在此，我向大家提出幾點希望和要求：

  第一，要正確認(rèn)識自己。

  “認(rèn)識你自己”，是古希臘的哲學(xué)名言。你們是“90后”的大學(xué)生，成長于資訊發(fā)達(dá)、信息暢通的自由環(huán)境；你們個性十足，不再是單一的臉譜形象；你們考上了位于中國最發(fā)達(dá)、最開放、發(fā)展最快地區(qū)的深圳大學(xué)，是同齡人中的“佼佼者”。但大家也要認(rèn)識到，這只是成功的第一步，是人生發(fā)展階段的橋頭堡。深大建校29年，發(fā)展興盛，畢業(yè)生扎根深圳，輻射全國，知名校友影響海內(nèi)外。同學(xué)們考上深大，一方面將感受到校園生活的美好和校友成功榜樣的激勵，一方面也會感受到競爭的激烈無處不在。

  深圳是個高知識、高學(xué)歷、高科技、高度競爭的城市，同時，國內(nèi)重點高校的大學(xué)生和“海歸”留學(xué)生都把深圳作為畢業(yè)后發(fā)展的首選城市之一。同學(xué)們想在這里立足，未來將面臨著就業(yè)上、深造上、創(chuàng)業(yè)上，甚至結(jié)婚、買房上的全方位挑戰(zhàn)。希望同學(xué)們正確認(rèn)識自我、看清形勢，以堅定的信心和飽滿的熱情，自覺面對學(xué)業(yè)的挑戰(zhàn)、就業(yè)的挑戰(zhàn)、人生的挑戰(zhàn)，積極主動做好大學(xué)生活中的每一件事情。

  第二，要勇敢地追求幸福。

  大家在今年廣東省高考作文題目中看到一句話：“人們在每一個時期都可以過有趣而且有用的生活。”這是幸福生活的體現(xiàn)。幸福，對老人來說，是身體健康、兒孫滿堂；對中年人來說，是家庭和睦、事業(yè)有成；對你們年輕人和剛進(jìn)入大學(xué)的同學(xué)們來說：幸福的基礎(chǔ)，是你們擁有的青春年華，是你們所處的最好時代；幸福的實現(xiàn)，是你們在大學(xué)時光中，能夠做正確的事、推開正確的門、遇到好人。

  希望同學(xué)們在大學(xué)里勇敢地追求自己的幸福。在課堂導(dǎo)師中、在名家講座中、在同窗交流中、在圖書館自學(xué)中感受到幸福；在社團(tuán)活動里、在社會實踐里、在加入義工隊伍親切溫暖的笑容、辛勤勞動的身影、無私奉獻(xiàn)的精神里體驗到幸福；在修煉自我，全面提升學(xué)習(xí)能力、思維能力、判斷能力和創(chuàng)造能力的過程上收獲到幸福。

  第三，要明確肩負(fù)的責(zé)任。

  當(dāng)今時代，我們體驗到了社會的浮躁、網(wǎng)絡(luò)的虛幻。我們大學(xué)生作為新成年人，作為年輕的知識分子，隨著行年和閱歷增長，要把理想主義和理性精神不斷豐富、凝煉和融合，要在熱熱鬧鬧的社會中保持內(nèi)心的清醒和平靜，明辨是非，廓清思路，明確責(zé)任，盡快讓自己厚重和成熟起來。

  希望同學(xué)們在大學(xué)生活中：要認(rèn)識到對國家的責(zé)任，樹立正確的人生觀和價值觀，以理性的思維和發(fā)展的眼光看待問題，遇人遇事，多一分從容與平和，多一分寬容與內(nèi)?。灰J(rèn)識到對社會的責(zé)任，秉持愛的情懷和奉獻(xiàn)精神，追求真理，熱愛生活，提升自我，回報大眾，傳遞“小愛”匯聚“大愛”；要認(rèn)識到對家庭的責(zé)任，家在市外的同學(xué)，多給家里打電話發(fā)短信，家在深圳的同學(xué)，常回家看看。讓家長、親朋、好友們放心、開心、有信心，共同分享你大學(xué)生活中的快樂。

  最后，讓我們再次向部隊首長和教官、軍訓(xùn)基地的全體工作人員表示衷心的感謝！祝同學(xué)們在大學(xué)校園里快樂學(xué)習(xí)，幸福生活！

  軍訓(xùn)總結(jié)大會演講稿

  尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同學(xué)們：

  大家好!

  一晃三個多月的暑期生活過去了，盼望已久的大學(xué)生活也隨之而來，一向向往軍營生活的我現(xiàn)最終能夠親身體會一下了。剛到校報到的第二天，我們就被學(xué)校組織到訓(xùn)練場上開始進(jìn)行為期半個月的軍訓(xùn)生活之旅了。

  在軍訓(xùn)期間我們從中長大了不少，學(xué)到了很多平時在書本上無法學(xué)到的知識。軍訓(xùn)不但培養(yǎng)人有吃苦耐勞的精神，能磨練人的堅強意志。軍訓(xùn)是苦的，也是歡樂的，更是甘甜的。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會品嘗這種苦中之樂。經(jīng)過軍訓(xùn)，我們能夠一改既往的慵懶，投入到緊張有序的訓(xùn)練中去，感受超越自我的歡樂。軍訓(xùn)讓我們看到了軍人的風(fēng)采，體會到了軍人的氣質(zhì)。軍訓(xùn)不僅僅培養(yǎng)了我們堅強的品格，也增強了我不斷超越自我的勇氣。使我懂得了職責(zé)的重要，更加強了我們的團(tuán)隊意識，我相信在以后的工作，生活，學(xué)習(xí)中不管從對待生活的態(tài)度上，意志上，還是思維上，我們都將受益匪淺。

  軍訓(xùn)對于我們來說是一場體質(zhì)和精神上的雙重考驗。一天近八個鐘頭下來，我們充分品嘗到了軍訓(xùn)所帶來的汗水和艱辛。不時還有同學(xué)出現(xiàn)頭暈、惡心等癥狀，我們真正體會到軍訓(xùn)的日子并不容易過，但仔細(xì)品味，這卻是提高我們身體素質(zhì)的絕佳機會。作為一個當(dāng)代大學(xué)生除了在學(xué)識上有新建樹，還要有頑強拼搏的意志，吃苦耐勞的品質(zhì)，身體素質(zhì)和心里素質(zhì)都要達(dá)標(biāo)。一天近八個鐘頭下來，我們充分品嘗到了軍訓(xùn)所帶來的汗水和艱辛。不時還有同學(xué)出現(xiàn)頭暈、惡心等癥狀，我們真正體會到軍訓(xùn)的日子并不容易過，但仔細(xì)品味，這卻是提高我們身體素質(zhì)的絕佳機會。作為一個當(dāng)代大學(xué)生除了在學(xué)識上有新建樹，還要有頑強拼搏的意志，吃苦耐勞的品質(zhì)，身體素質(zhì)和心里素質(zhì)都要達(dá)標(biāo)。沒有身體和心里上的健康保證是無法實現(xiàn)進(jìn)一步的自我提高的。

  今日雖然嘗到汗水的滋味，可三天后，如果我們都能堅持到的匯操，不臨陣退縮，坦然地整齊地站在大家面前秀出漂亮的軍姿，那我們就成功了。至少那時候我們的心必須會體會到成功的，我們成功地挑戰(zhàn)自我，克服身體上和心里上的弱點，使自我在大學(xué)第一戰(zhàn)完成得漂亮。軍訓(xùn)對于我們以后學(xué)習(xí)生活的影響是深遠(yuǎn)持久，舉足輕重的。它教會了我們團(tuán)隊協(xié)作本事，紀(jì)律的嚴(yán)肅性。它不但提高我們的身體素質(zhì)，迅速加深我們對新同學(xué)的認(rèn)識和新團(tuán)體榮譽感的構(gòu)成，更從中培養(yǎng)我們一種團(tuán)隊精神。有紀(jì)律，有組織是成為團(tuán)體中優(yōu)秀成員必不可少的條件之一。

  經(jīng)過軍訓(xùn)我學(xué)會了如何去應(yīng)對挫折，如何在人生路上披荊斬棘，如何去踏平坎坷，做到自制，自愛，自理，自強，走出自我的陽光大道，開創(chuàng)一片自我的天空來。我會將這段軍訓(xùn)生活永久地珍藏，當(dāng)作人生的瑰寶，讓它的精神貫穿我的整個一生。

  軍訓(xùn)總結(jié)大會演講稿

  這個星期，我們學(xué)校4、5、6年級同學(xué)在武漢和平國防教育基地舉行了為期三天的軍訓(xùn)活動。這次活動讓我們在成長中磨練，在磨練中成長，同時也讓我們懂得了感恩和勇于承擔(dān)責(zé)任。

  到了軍營的第一天，同學(xué)們都興奮不已。這是我第一次離開父母和同學(xué)在外面集體生活，我即緊張又對軍營生活無比期待，大家都紛紛討論我們班的教官會是什么樣的呢?他會不會很嚴(yán)厲呀?