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黃土高原水土流失范文第1篇

【關(guān)鍵詞】 西北黃土高原區(qū)；防治；水土流失

引言

以前的西北黃土高原區(qū)，不僅塬面平坦寬闊，植被繁茂種類繁多，該地區(qū)的溝壑稀少。但是，長(zhǎng)期以來，由于農(nóng)耕過程中采用的生產(chǎn)方式不合理，加之黃土高原本身的地貌特點(diǎn)和半干旱氣候，造成了極其嚴(yán)重的水土流失現(xiàn)象。目前，西北黃土高原區(qū)生態(tài)環(huán)境越來越脆弱，多年來，對(duì)西北黃土高原區(qū)的治理從未懈怠，經(jīng)過努力已經(jīng)取得了一定的進(jìn)展。黨的十以來，中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)的重點(diǎn)之一就是生態(tài)文明建設(shè)，而作為生態(tài)文明的關(guān)鍵理念，可持續(xù)發(fā)展、科學(xué)發(fā)展和和諧發(fā)展是現(xiàn)階段的時(shí)代特點(diǎn)和基本要求。對(duì)于西北黃土高原而言，生態(tài)環(huán)境問題，特別是水土流失問題依然較嚴(yán)重，為了適應(yīng)時(shí)代的要求，積極貫徹黨的十精神，必須加強(qiáng)對(duì)該地區(qū)的水土流失的預(yù)防和治理。

1 .黃土高原水土流失現(xiàn)狀

西北黃土高原，目前的水土流失情況非常嚴(yán)重，面積甚至已達(dá)70.3%（該區(qū)原有總面積為64萬km2）。其中，年侵蝕模數(shù)大于5000t/km2的強(qiáng)度水蝕面積以占全國(guó)同類面積的38.8%（其面積為14.65×104km2）；劇烈水蝕（指年侵蝕模數(shù)在15000t/km2以上的地區(qū)）面積占全國(guó)同類面積的89%（面積為3.67×104km2）?，F(xiàn)已形成了大量溝壑，光山禿嶺更是數(shù)不勝數(shù)，可以說目前的水土流失現(xiàn)象極為嚴(yán)重。據(jù)統(tǒng)計(jì)，每年因黃土高原水土流失而流入黃河的泥沙達(dá)16億噸，這些泥沙大約1/4的會(huì)淤積在黃河下游的河道上，使得下游河床嚴(yán)重高出地面，甚至有“地上懸河”之稱，極易發(fā)生洪災(zāi)，嚴(yán)重威脅著人們的生命安全。

2.存在的主要問題

2.1現(xiàn)有水土保持綜合治理方法不符合可持續(xù)發(fā)展理念

可持m發(fā)展戰(zhàn)略思想是人與自然和諧相處的重要思想。21世紀(jì)以來，國(guó)家對(duì)自然環(huán)境越來越關(guān)注，如何搞好生態(tài)環(huán)境，在創(chuàng)造富裕生活的同時(shí)加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展步伐勢(shì)在必行。注重水土流失防治，保住綠水青山這一重要“環(huán)境生產(chǎn)力”，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展才能使人們生活富足，國(guó)家富強(qiáng)。以往，由于國(guó)家投資受限，對(duì)西北黃土高原區(qū)地區(qū)水土流失的防治，一般只側(cè)重于生態(tài)環(huán)境治理的具體措施。現(xiàn)有的治理方法并不能與可持續(xù)發(fā)展理念很好的融合。要想加快我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，不但要密切結(jié)合當(dāng)?shù)氐纳a(chǎn)條件、還要對(duì)其糧食安全、土地生產(chǎn)率、污染現(xiàn)狀等進(jìn)行綜合考慮和分析，結(jié)合區(qū)域一體化管理，積極貫徹可持續(xù)發(fā)展，嚴(yán)格控制水土保持綜合治理。

2.2治理難度加劇

經(jīng)分析，在西北黃土高原區(qū)，由于氣候干旱、山高坡陡使得可耕種面積較少。再加上，當(dāng)?shù)亟煌l件不高，大部分人口處在水土流失嚴(yán)重地區(qū)。可以說，該地區(qū)生態(tài)環(huán)境脆弱與群眾生活貧困并存，人們?yōu)榱颂岣呱钏?，過度放牧、毀林造田，加上他們的亂砍亂伐，使得生態(tài)環(huán)境遭到進(jìn)一步的破壞，水土流失也更加嚴(yán)重，加劇了治理的難度，可以說形成了一種惡性循環(huán)。

2.3預(yù)防保護(hù)力度不夠

造成黃土高原區(qū)水土流失嚴(yán)重的一個(gè)重要原因就是預(yù)防保護(hù)力度不夠。目前，該地區(qū)雖然也針對(duì)水土流失采取了一定的措施來進(jìn)行治理，但是，人們對(duì)沒有很好的環(huán)保意識(shí)，仍處于過度開發(fā)和肆意破壞階段。本來西北黃土高原的植被覆蓋度就低，加上人們的植被破壞和隨意棄土，生態(tài)環(huán)境惡化的沒有得到明顯遏制。這種邊治理邊破壞的處理方式，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足面積廣闊的中、輕度侵蝕地區(qū)的自我修復(fù)。人們預(yù)防保護(hù)力度的不足加劇了高原區(qū)水土流失。

3.水土流失防治思路和措施

水土流失防治的總體思路是采取以預(yù)防為主、防治結(jié)合、綜合治理的方式，在水土流失預(yù)防保護(hù)區(qū)內(nèi)，加強(qiáng)管理維護(hù)和封禁，主要以生態(tài)修復(fù)為主、治理為輔，發(fā)揮生態(tài)系統(tǒng)的自我修復(fù)能力，局部依托人工治理。具體措施如下：

（1）采取小流域綜合治理措施

由于小流域是江河的最小單元，是產(chǎn)沙的主要源頭，所以采取小流域綜合治理的辦法是水土保持的一個(gè)重要舉措，實(shí)踐證明，小流域治理可以有效的減少沙土流失，減少洪水的發(fā)生。在黃土高原區(qū)，可以將小流域治理作為本地農(nóng)業(yè)建設(shè)、生態(tài)建設(shè)以及防治水土流失的一項(xiàng)基礎(chǔ)性的手段來做，采取集中治理和綜合治理。

（2）發(fā)展水利工程，建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田

多年來，為了能夠加強(qiáng)西北黃土高原地區(qū)水土流失的防治效果，人們嘗試采用各種新技術(shù)，新方法。比如：修筑高質(zhì)量的水平梯田、栽植經(jīng)濟(jì)林木、修筑階梯式溝壩地等。這些措施不僅防止了水土流失，還提高了土地質(zhì)量。

數(shù)據(jù)表明：多年來，黃土高原地區(qū)大力發(fā)展旱區(qū)水利工程建設(shè)，甘肅建成水利工程，發(fā)展水澆地近20萬hm?，使隴中地區(qū)的水澆地面積達(dá)到32萬hm?。莊浪縣堅(jiān)持34年大搞農(nóng)田基本建設(shè)，累計(jì)修成水平梯田6. 3萬hm?，每年攔蓄降水4 185萬m?，攔水效益達(dá)86%，攔泥沙433萬t，攔沙效益達(dá)97%，莊浪縣梯田化項(xiàng)目工程徹底改變了農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)條件，促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)取得高效。事實(shí)證明，在黃土高原干旱地區(qū)發(fā)展水利建設(shè)事業(yè)，無疑是一項(xiàng)行之有效的治理措施。同時(shí)通過修筑高質(zhì)量的水平梯田，溝底修筑階梯式溝壩地，在田埂栽植經(jīng)濟(jì)林木，既可以防止水土流失，又可以提高土地的利用價(jià)值。

（3）加快退耕還林還草，發(fā)揮生態(tài)系統(tǒng)的自我修復(fù)功能

近些年，由于過度砍伐和放牧，再加上黃土高原本身惡劣的自然環(huán)境，使該地區(qū)的生態(tài)系統(tǒng)遭受了嚴(yán)重的破壞，要想恢復(fù)生態(tài)系統(tǒng)的完整性，就需要加快退耕還林還草，恢復(fù)植被。但是，單純的靠人工力量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能使已破壞的生態(tài)系統(tǒng)得到很好的恢復(fù)，主要還需要依靠大自然自身所具有的自我修復(fù)功能，保持不同自然條件下生物和植被的多樣性，促進(jìn)植被生長(zhǎng)繁衍。不過，其前提條件就是要盡量減少人類的進(jìn)一步干擾和影響，樹立好人與自然和諧相處的治理理念，只有這樣，才能使大自然的自我修復(fù)功能得以更好的發(fā)揮，從而才可能推動(dòng)和加快黃土高原地區(qū)的水土流失治理工作。

（4）加強(qiáng)監(jiān)測(cè)和監(jiān)督，規(guī)范并完善相應(yīng)法律制度

首先，在黃土高原水土流失治理工作中，要不斷的強(qiáng)化全民的法制觀念和水保意識(shí)，從法律層面做好宣傳教育工作，讓大家都能夠意識(shí)到水土流失的危害；其次，要認(rèn)清現(xiàn)在黃土高原地區(qū)水土流失的現(xiàn)狀以及相應(yīng)治理工作進(jìn)程，運(yùn)用現(xiàn)代科技手段，建立起一套完整的監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)，積極開展環(huán)境檢測(cè)評(píng)價(jià)，認(rèn)真實(shí)施好信息系統(tǒng)建設(shè)工程；最后，就要求我們的水利部門要不斷的加強(qiáng)對(duì)水土保持的監(jiān)督工作，加大執(zhí)法力度，規(guī)范并完善相應(yīng)的法律條例，比如，可以制定一些水土保持監(jiān)督工作規(guī)劃，明確好水土治理工作思路和未來幾年的工作目標(biāo)，從法律層面將該項(xiàng)工作落實(shí)到位，明確責(zé)任，并輔以相應(yīng)的監(jiān)督管理機(jī)制。

4. 結(jié)論

目前，西北黃土高原區(qū)水土流失日趨嚴(yán)重，這就對(duì)水土流失防治工作提出了新的更高的要求，黃土高原區(qū)的水土保持工作已經(jīng)迫在眉睫，新時(shí)期，要重新審視原有的水土治理工作理念，緊跟時(shí)代的步伐，運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀，積極探索出一條適合該地區(qū)生態(tài)特點(diǎn)的水土流失防治思路，力爭(zhēng)在新時(shí)期，使西北黃土高原區(qū)水土保持工作能有新的突破，在未來的水土流失治理工作中，需要相關(guān)部門認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極開展水土保持監(jiān)測(cè)和監(jiān)督工作，規(guī)范并完善相應(yīng)的法律制度，運(yùn)用科學(xué)的思維指導(dǎo)水土治理工作的快速高效開展，最終實(shí)現(xiàn)優(yōu)化水土資源、人與自然和諧發(fā)展的最終目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 李國(guó)英. 黃土高原水土流失區(qū)治理若干問題芻議[J]. 中國(guó)水土保持， 2015（9）：1-5.

[2] 王白春， 劉雅麗， 舒怡，等. 新時(shí)期西北黃土高原區(qū)水土流失防治思路[J]. 中國(guó)水土保持， 2016（9）：16-18.

黃土高原水土流失范文第2篇

本節(jié)課是人教版《地理》八年級(jí)下冊(cè)第六章第三節(jié)內(nèi)容，是中國(guó)地理“認(rèn)識(shí)區(qū)域”部分，繼東北三省后教材選擇的第二個(gè)區(qū)域，本節(jié)教材以獨(dú)立的特殊地形區(qū)――黃土高原為主題，由“文明的搖籃”、“風(fēng)吹來的黃土”、“嚴(yán)重的水土流失”、“水土保持”四個(gè)模塊組成，教材緊扣“黃土”這一區(qū)域中心事物，以圖文并茂的形式介紹了“黃土文明”、“黃土風(fēng)情”、“黃土景觀”、“黃土成因”、“水土流失”、“水土保持”等，突出具有鮮明“黃土特色”的區(qū)域地理特征，強(qiáng)調(diào)黃土高原獨(dú)特的地理環(huán)境對(duì)本區(qū)自然和人文特征的影響。本節(jié)主要讓學(xué)生掌握認(rèn)識(shí)區(qū)域的另一個(gè)重要方法，即突出其區(qū)別于其它區(qū)域的特殊性和差異性。

二、說學(xué)情

學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了中國(guó)自然地理有關(guān)知識(shí)，對(duì)我國(guó)的區(qū)域劃分、地形分布以及主要地形區(qū)域特征已有知識(shí)儲(chǔ)備，也具備一定讀圖能力和分析材料能力。根據(jù)八年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平（好奇心強(qiáng)、思維活躍、理性思維正在形成），為順利完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，采用讀圖法、材料分析法、合作探究法。

三、說課標(biāo)

本節(jié)課標(biāo)為運(yùn)用地圖說出黃土高原的位置和范圍，并對(duì)該區(qū)域地理位置做出簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)；舉例說明自然環(huán)境對(duì)我國(guó)具有地方特色的服飾、飲食、民居的影響；在地形圖上識(shí)別區(qū)域主要的地形類型，并用自己的語言描述區(qū)域地形特征；舉例說明區(qū)域內(nèi)自然地理要素的相互作用和相互影響；根據(jù)資料，分析某區(qū)域內(nèi)存在的自然災(zāi)害與環(huán)境問題，了解區(qū)域環(huán)境保護(hù)與資源開發(fā)利用的成功經(jīng)驗(yàn)。

四、說教學(xué)目標(biāo)

本節(jié)課授課時(shí)間為1課時(shí)。教學(xué)目標(biāo)為引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用地圖說出黃土高原的位置、范圍，并對(duì)黃土高原的地理位置做出簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)；運(yùn)用閱讀資料了解黃土是從哪兒來的；認(rèn)識(shí)塬、粱、峁、川等多種黃土地貌，說明黃土高原千溝萬壑的地形地貌特征，知道黃土的去向；運(yùn)用資料分析黃土高原水土流失嚴(yán)重的原因和危害，結(jié)合圖文資料，通過實(shí)例了解黃土高原的治理對(duì)策與措施，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到該區(qū)域的中心事物――“黃土”對(duì)其造成的一系列影響，認(rèn)識(shí)到自然環(huán)境各要素之間的相互作用、相互影響的復(fù)雜關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生正確的人地觀念。

五、說教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)為黃土高原水土流失的原因和危害；黃土高原水土保持的措施和策略。難點(diǎn)為黃土的成因和黃土高原地貌形成原因；黃土高原水土流失的原因以及治理的對(duì)策和措施。利用多媒體將實(shí)物圖片設(shè)置成問題，通過觀察與思考解決問題；通過動(dòng)畫演示“不同的植被、土質(zhì)、坡度、降水強(qiáng)度”與水土流失程度的關(guān)系突破重難點(diǎn)。

六、說教學(xué)程序

環(huán)節(jié)一：感受黃土文明并領(lǐng)略黃土風(fēng)情

創(chuàng)設(shè)情境，點(diǎn)燃激情。播放一段以信天游為背景的音樂，配以安塞腰鼓、羊肚頭巾、窯洞等體現(xiàn)黃土文明、黃土文化、黃土風(fēng)情的畫面。讓學(xué)生分析畫面中展現(xiàn)的是我國(guó)哪個(gè)地形區(qū)，根據(jù)學(xué)生回答，教師進(jìn)一步指出這里是世界最大的黃土堆積區(qū)――黃土高原。它曾孕育了燦爛的古代文明，也是我國(guó)革命的搖籃，有著濃郁的黃土文化。為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生探究欲望，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生舉例說出黃土高原富有地方特色的其它文化習(xí)俗，并思考“黃土風(fēng)情”與當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境的關(guān)系。

環(huán)節(jié)二：指出黃土高原的位置范圍

慧眼識(shí)圖，圖尋位置。通過向?qū)W生展示黃土高原在祖國(guó)的位置圖、四大地理區(qū)域圖、中國(guó)地形圖，讓學(xué)生對(duì)照?qǐng)D像自主完成黃土高原地跨的省級(jí)行政區(qū)、黃土高原東西南北的范圍等。讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何表達(dá)某一地形區(qū)的位置范圍。教師根據(jù)學(xué)生完成情況再次強(qiáng)調(diào)黃土高原的位置及范圍，指出黃土高原是我國(guó)著名的高原之一，海拔在1 000～2 000米，是世界最大的黃土堆積區(qū)，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生思考黃土高原的黃土來源。

環(huán)節(jié)三：了解黃土的來源

閱讀質(zhì)疑，圖釋地理。教師首先讓學(xué)生讀教材第26頁閱讀材料，了解“風(fēng)成說”，結(jié)合課本活動(dòng)思考，這些證據(jù)能否說明黃土是風(fēng)吹來的。教師在學(xué)生回答基礎(chǔ)上解釋“風(fēng)成說”的原理，并配合相應(yīng)動(dòng)態(tài)視頻，讓學(xué)生了解黃土高原的黃土來源于蒙古、中亞一帶，并經(jīng)過日積月累堆積而成，思考風(fēng)吹來的黃土高原的地形地貌特征， 用課件展示教材第26頁圖6.29“黃土高原的塬、梁、峁”、圖6.30“黃土高原的川”，動(dòng)態(tài)展示塬―梁―峁―川的演變過程（圖1），總結(jié)黃土高原地貌景觀――溝壑縱橫、支離破碎。再提出疑問：既然“風(fēng)成說”被認(rèn)為是黃土高原的形成原因，那么黃土高原面上應(yīng)相對(duì)平坦，但現(xiàn)在高原面上卻是溝壑縱橫、支離破碎，為什么？

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環(huán)節(jié)四：分析黃土的去向

模擬實(shí)驗(yàn)，由表及里。先由學(xué)生小組合作探究黃土高原水土流失嚴(yán)重的原因。教師指導(dǎo)分別從自然和人為兩方面進(jìn)行原因分析。學(xué)生代表展現(xiàn)探究成果，由于學(xué)生生活在溫濕的天府之國(guó)，對(duì)水土流失的理解僅停留在書本，可采用多媒體模擬演示“水土流失”實(shí)驗(yàn)。然后教師模擬演示影響水土流失的主要因素：一是同等條件下，不同植被影響下的水土流失；二是不同土質(zhì)與水土流失的關(guān)系；三是不同坡度與水土流失的關(guān)系；四是不同降水強(qiáng)度與水土流失的關(guān)系。最后歸納水土流失嚴(yán)重的原因。黃土高原水土流失嚴(yán)重與黃土土質(zhì)以及該地區(qū)地形特征、氣候、植被密切相關(guān)，也與該地區(qū)的工業(yè)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)以及基礎(chǔ)建設(shè)等人文活動(dòng)相關(guān)。了解水土流失的危害并共同總結(jié)：水土流失帶走地表肥沃的土壤，使農(nóng)作物產(chǎn)量下降，河流含沙量劇增，旱澇災(zāi)害頻繁，給黃河河道整治和防洪造成巨大困難，嚴(yán)重制約社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

環(huán)節(jié)五：水土保持的策略與措施

多元互動(dòng)，合作探究。指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合黃土高原水土流失嚴(yán)重的原因，閱讀教材第30頁圖6.36、6.37，找出治理水土流失的措施。提示學(xué)生思考：修建梯田為什么能減少水土流失？在坡腳建擋土壩有何作用？營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富的土壤在此堆積，有什么利用價(jià)值？為讓學(xué)生理解這些治理措施的具體作用，教師可通過課件展示：植樹種草、打壩淤地的原理示意圖，并展現(xiàn)治理黃土高原取得的成就。共同展望：黃土高原的生態(tài)環(huán)境在不斷改善，有望再造一個(gè)山川秀美的黃土高原 ，大家共同暢想未來的黃土高原（圖2）。

黃土高原水土流失范文第3篇

一、綜合應(yīng)用多種教學(xué)方法

教學(xué)方法的適用性是在特定范圍和特定條件下而言的，“教師在實(shí)際教學(xué)中必須結(jié)合具體的客觀條件和自己的主觀情況，周密計(jì)劃，選用并組織好具體教學(xué)方法的實(shí)施程序，方可望取得優(yōu)良的教學(xué)效果”［1］。對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)采用不同的教學(xué)方法。對(duì)于比較深?yuàn)W的自然地理規(guī)律，如正午太陽高度角的分布規(guī)律、晝夜長(zhǎng)短的變化規(guī)律、海水鹽度的分布規(guī)律、氣溫的分布規(guī)律、降水量的分布規(guī)律等，適合采用講授法，細(xì)致分析、詳細(xì)講解，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。對(duì)于一些有爭(zhēng)議的地理問題，如南水北調(diào)的利害分析、人口遷移對(duì)農(nóng)村和城市的影響、計(jì)劃生育的利弊、資源利用的效率和公平等，適合采用討論法或辯論法，培養(yǎng)學(xué)生收集資料的能力和口頭表達(dá)的能力。對(duì)于同一教學(xué)內(nèi)容，也要運(yùn)用多種教學(xué)方法加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。例如，在講“黃土高原的治理”時(shí)，可先運(yùn)用直觀教學(xué)法，通過電教媒體向?qū)W生展示黃土高原水土流失的圖景，隨后組織學(xué)生對(duì)黃土高原水土流失的原因及治理措施進(jìn)行討論，最后由教師進(jìn)行總結(jié)性講授。

二、建立平等融洽的師生關(guān)系

在新課程改革以前，師生關(guān)系多體現(xiàn)為權(quán)威型師生關(guān)系［2］，在教學(xué)過程中講究“師道尊嚴(yán)”，教師是絕對(duì)的權(quán)威，不容學(xué)生質(zhì)疑，在教學(xué)方法上表現(xiàn)為“滿堂灌”，學(xué)生被動(dòng)地接受知識(shí)，導(dǎo)致教學(xué)的有效性不強(qiáng)。隨著社會(huì)的發(fā)展和時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì)對(duì)教育提出了更高的要求，順應(yīng)時(shí)代要求的新課程改革迫使教師著眼于學(xué)生能力的培養(yǎng)和學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過程的體驗(yàn)。教學(xué)過程中的師生關(guān)系被看做是兩個(gè)創(chuàng)造主體之間的交往、對(duì)話、合作、溝通關(guān)系，這種關(guān)系在教學(xué)過程的動(dòng)態(tài)生成中得以展開和實(shí)現(xiàn)［3］。于是師生平等就有了教育實(shí)踐的必要，有了現(xiàn)實(shí)存在的必要?！皬慕逃囊饬x說，教師和學(xué)生處于平等地位，教學(xué)雙方都可以自由地思索，沒有固定的教學(xué)方式”［4］。師生關(guān)系從權(quán)威型向平等型［2］轉(zhuǎn)換，有助于營(yíng)造和諧的課堂氣氛，使學(xué)生在輕松、愉快的課堂環(huán)境中自覺主動(dòng)地參與課堂教學(xué)，從而提高教學(xué)的有效性。

三、設(shè)計(jì)能培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的問題

創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家和社會(huì)進(jìn)步的源泉，中學(xué)地理教學(xué)不能只傳授給學(xué)生知識(shí)，更要傳授給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法、思考的方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。例如，在講“黃土高原的治理”時(shí)，可以設(shè)計(jì)如下問題：（1）黃土高原最嚴(yán)重的生態(tài)環(huán)境問題是什么？（2）黃土高原水土流失的自然原因有哪些？（3）黃土高原水土流失的社會(huì)原因有哪些？（4）黃土高原水土流失治理的措施有哪些？（5）你如何認(rèn)識(shí)“人口壓力”在水土流失治理過程中的影響？（6）你如何認(rèn)識(shí)“人口流動(dòng)”在水土流失治理過程中的影響？（7）你如何認(rèn)識(shí)“政策因素”在水土流失治理過程中的影響？（8）你如何認(rèn)識(shí)“經(jīng)濟(jì)發(fā)展”在水土流失治理過程中的影響？（9）你如何認(rèn)識(shí)“經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整”在水土流失治理過程中的影響？上述問題一環(huán)緊扣一環(huán)，為學(xué)生積極思考提供了平臺(tái)，創(chuàng)造了外部條件。這些問題刺激了學(xué)生的神經(jīng)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生思維的積極性和主動(dòng)性，促使學(xué)生創(chuàng)造性地尋求解決問題的答案，地理教學(xué)的有效性也因?yàn)閷W(xué)生的積極思考而得到提升。

四、選擇地方性課程資源

地理教學(xué)內(nèi)容的選擇對(duì)提高教學(xué)有效性有很重要的影響。對(duì)于地理現(xiàn)象和規(guī)律的解釋離不開地理事例，而學(xué)生對(duì)地理事例的熟知程度明顯地影響到對(duì)地理現(xiàn)象和規(guī)律的理解。例如，講“旅游資源”時(shí)，以學(xué)生熟悉的景點(diǎn)如黃果樹瀑布、荔波茂蘭、織金洞、貴陽紅楓湖、馬嶺河峽谷、梵凈山和西江苗寨、鎮(zhèn)遠(yuǎn)古城、青巖古鎮(zhèn)、遺址、都勻市的石板街、百子橋、文峰塔為例講授自然旅游資源和人文旅游資源，學(xué)生就會(huì)感到親切，易于掌握。講“鐵路交通”時(shí)，可以貴陽為中心向東南西北展開介紹貴州的鐵路交通大動(dòng)脈，向東有湘黔線，向西有貴昆線，向北有渝黔線，向南有黔桂線，還有在建的貴廣快速鐵路。以學(xué)生有所了解的地理事物作為課程資源參與到教學(xué)當(dāng)中，會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生“似曾相識(shí)”的感覺，在心理上對(duì)所學(xué)知識(shí)產(chǎn)生好感，能較容易全身心投入到課程學(xué)習(xí)中，從而大大增強(qiáng)教學(xué)效果。

提高地理課堂教學(xué)有效性的途徑很多，我從上述四個(gè)方面談了一些看法，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)指正。

參考文獻(xiàn)：

［1］李秉德.教學(xué)論［M］.北京：人民教育出版社，1991.

［2］萬作芳.師生關(guān)系的四種類型：基于教育歷史和實(shí)踐的概括［J］.教育理論與實(shí)踐，2011，31，（8）.

黃土高原水土流失范文第4篇

關(guān)鍵詞：水土保持；綜合治理；生物措施

1 小流域現(xiàn)狀

1.1 小流域概況

合陽縣地處陜西東部的渭北高土高原，區(qū)內(nèi)地形復(fù)雜，溝壑縱橫，森林覆蓋率低。全縣水土流失面積114700hm2，占全縣土地總面積的93%。水土流失嚴(yán)重，生態(tài)環(huán)境脆弱。

大峪河小流域地處合陽縣西北部，海拔高程為730～880m，相對(duì)高差150m，地勢(shì)北高南低，東高西低。地貌以塬為主，山、溝、灘、水俱有，屬典型黃土臺(tái)塬溝壑區(qū)。

1.2 水土流失概況

根據(jù)《黃土高原地區(qū)綜合治理規(guī)劃大綱（2010-2030 年）》（發(fā)改農(nóng)經(jīng)[2010]3152號(hào)，2010年）及陜西省人民政府關(guān)于劃分水土流失重點(diǎn)防治區(qū)的公告，項(xiàng)目區(qū)為重點(diǎn)治理區(qū)和重點(diǎn)監(jiān)督區(qū)。項(xiàng)目區(qū)梁峁頂、梁峁坡及

根據(jù)《土壤侵蝕分類分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》（SL190-2007），在黃土丘陵溝壑強(qiáng)度侵蝕區(qū)，考慮土地坡度、下墊面條件以及降雨量大小等因素，依據(jù)土地利用現(xiàn)狀調(diào)繪資料，對(duì)項(xiàng)目區(qū)土壤侵蝕狀況進(jìn)行侵蝕強(qiáng)度分級(jí)分布量算分析。項(xiàng)目區(qū)水土流失面積866.7hm2，其中輕度水土流失面積21.0hm2，占總土地面積的1.1%；中度水土流失面積535.9 hm2，占總土地面積的28.7%；強(qiáng)度水土流失面積502.6 hm2，占總土地面積的26.9%；極強(qiáng)度水土流失面積807.2hm2，占總土地面積的43.3%。

1.3 水土流失生態(tài)危害

（1）土地肥力降低

項(xiàng)目區(qū)嚴(yán)重的水土流失，主要表現(xiàn)在沖走表土，水肥俱失，不僅帶走土壤中大量的有機(jī)質(zhì)和磷、鉀、鈣等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，降低了土地的肥力，造成農(nóng)業(yè)減產(chǎn)。同時(shí)，嚴(yán)重的水土流失破壞了當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)平衡，加劇了生態(tài)環(huán)境惡化，干旱指數(shù)增加，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平低而不穩(wěn)，人畜飲水困難。

（2）生產(chǎn)條件惡化

長(zhǎng)期嚴(yán)重的水土流失，使溝底下切，溝岸擴(kuò)張，侵蝕川臺(tái)，切割臺(tái)塬，塌陷谷坡，蠶食溝谷臺(tái)地，使耕地面積日益減少。同時(shí)增加了耕作難度，也增加了生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和管理困難，惡化了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)基本條件。

（3）削弱了抵御自然災(zāi)害的能力

水土流失，不僅造成使當(dāng)?shù)赝恋刎汃?，巨大的泥石流往往造成次生?zāi)害不斷發(fā)生，如滑坡、地基塌陷、村莊淹埋、人員傷亡和下游水庫淤積，堵塞河道，降低水利設(shè)施的效益等諸多問題。

（4）制約了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展

項(xiàng)目區(qū)水土流失及對(duì)土地的巨大破壞，使區(qū)域水土資源生態(tài)失衡，人口、資源、生態(tài)環(huán)境矛盾凸顯，農(nóng)戶基本生存、生產(chǎn)和生活條件受損，生態(tài)條件惡化，嚴(yán)重制約了農(nóng)村社會(huì)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展。

2 治理的指導(dǎo)思想、原則

2.1 指導(dǎo)思想

全面貫徹落實(shí)黨的“十”及十八屆三中全會(huì)精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以控制水土流失為主攻方向，以改善人居環(huán)境為目標(biāo)，以擴(kuò)大森林資源和生態(tài)承載力為重點(diǎn)，以保護(hù)現(xiàn)有森林植被為基礎(chǔ)，以示范工程為突破口，以科學(xué)技術(shù)為支撐，按照重點(diǎn)優(yōu)先、全面帶動(dòng)的原則，實(shí)施生物措施、工程措施等多種措施相結(jié)合的治理模式，著力推進(jìn)小流域治理由過去的“增綠”為主向“增景”、“增效”轉(zhuǎn)變，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。

2.2 堅(jiān)持的原則

（1）堅(jiān)持生態(tài)保護(hù)與綜合開發(fā)相結(jié)合，生態(tài)建設(shè)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)發(fā)展統(tǒng)籌兼顧的原則；（2）堅(jiān)持生態(tài)自然力修復(fù)與人工建設(shè)措施相結(jié)合，循序漸進(jìn)地推進(jìn)退化生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)提高的原則；（3）堅(jiān)持因地制宜，因害設(shè)防，分區(qū)劃片，分類指導(dǎo)，抓點(diǎn)示范，突出重點(diǎn)，整體推進(jìn)的原則；（4）堅(jiān)持以小流域?yàn)橹卫韱卧?，生物措施、工程措施、農(nóng)藝措施等多種措施相結(jié)合的原則；（5）堅(jiān)持科學(xué)規(guī)劃、分步實(shí)施，近期與中遠(yuǎn)期相結(jié)合，局部與整體相結(jié)合的原則。

3 治理目標(biāo)

經(jīng)過2年治理，通過實(shí)施預(yù)防監(jiān)督、綜合治理，基本完成項(xiàng)目水土流失任務(wù)，水土流失得到基本控制，固塬保溝效果明顯，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件得到顯著改善，農(nóng)民收入顯著增加，為項(xiàng)目區(qū)全面建設(shè)小康社會(huì)奠定牢固生態(tài)基礎(chǔ)。

水土流失治理目標(biāo)：建設(shè)期末治理水土流失面積1866.7hm2，項(xiàng)目區(qū)水土流失治理程度達(dá)到70.6%，塬面、溝壑侵蝕得到基本控制。

生態(tài)建設(shè)目標(biāo)：項(xiàng)目建設(shè)期末森林植被面積占林地面積的85%以上，水土流失得到有效治理，生態(tài)環(huán)境明顯改善。

4 生物治理措施規(guī)劃

項(xiàng)目區(qū)土地總面積2643.7hm2，其中荒山荒地和疏林地面積2017.3hm2，可治理面積1866.7hm2（荒山荒地面積866.7hm2，疏林地1000.0hm2）。針對(duì)項(xiàng)目區(qū)實(shí)際情況，設(shè)計(jì)采用人工造林和封山育林生物治理措施進(jìn)行綜合治理，恢復(fù)項(xiàng)目區(qū)植被，充分發(fā)揮生態(tài)自我修復(fù)能力，加快水土流失防治步伐。

4.1 人工造林措施

項(xiàng)目區(qū)南部主要為荒山荒地，灌草蓋度20-40%以下，坡度在15-40度，有少量的小葉楊、刺槐、柿樹、核桃、花椒零星分布，面積866.7hm2。針對(duì)其實(shí)際情況，將其劃分為原地立地類型組、原梁陽坡立地類型組、原梁陰坡立地類型組和開闊平坦臺(tái)原立地類型（Ⅰ）、陽向緩斜坡立地類型（Ⅱ）、陽向侵蝕溝坡立地類型（Ⅲ）、陰向緩斜坡立地類型（Ⅳ）、陰向侵蝕溝坡立地類型（Ⅴ）5個(gè)立地類型，設(shè)計(jì)側(cè)柏水土保持林、側(cè)柏+刺槐水土保持林、核桃+側(cè)柏水土保持林、核桃生態(tài)經(jīng)濟(jì)型水土保持林4個(gè)造林模式進(jìn)行人工造林。

4.2 封山育林措施

項(xiàng)目區(qū)北部和中部主要為疏林地，喬灌覆蓋度30%-40%，多為刺槐、柿樹、花椒、酸棗等，長(zhǎng)勢(shì)較差，需要進(jìn)行封禁修復(fù)，面積1000.0hm2。根據(jù)《封山（沙）育林技術(shù)規(guī)程》（GB/T15163-2004），規(guī)劃對(duì)其進(jìn)行封育，并采用補(bǔ)植、人工促進(jìn)更新等措施。

5 效益分析

5.1 生態(tài)效益

（1）水土流失治理度

水土流失總治理度：指水土流失治理面積達(dá)標(biāo)面積占水土流失總面積的比例。項(xiàng)目實(shí)施后，各項(xiàng)水土保持措施發(fā)揮作用后，項(xiàng)目區(qū)水土流失將得到有效控制，水土流失治理程度達(dá)到70.6%。

（2）蓄水保土效益

喬木林（喬灌混交林）、灌木林的保土效益定額、蓄水效益定額參考多年實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。計(jì)算得，水土保持措施發(fā)揮效益后，項(xiàng)目區(qū)每年可攔蓄徑流112.00萬m3，攔減泥沙9.33萬噸。

5.2 經(jīng)濟(jì)效益

黃土高原地區(qū)綜合治理的實(shí)施不僅產(chǎn)生巨大的生態(tài)效益，還會(huì)產(chǎn)生一定的經(jīng)濟(jì)效益。包括營(yíng)造經(jīng)濟(jì)林的林果產(chǎn)業(yè)效益、營(yíng)造牧草的畜牧養(yǎng)殖效益等，而且能夠改變區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，提高糧食產(chǎn)量，增加農(nóng)民收入等經(jīng)濟(jì)效益。

參考文獻(xiàn)

[1]劉國(guó)彬等.西北黃土區(qū)水土流失現(xiàn)狀與綜合治理對(duì)策[J].中國(guó)水土保持科學(xué)，2008（1）：16-21.

[2]張健，劉國(guó)彬.黃土丘陵區(qū)不同植被恢復(fù)模式對(duì)溝谷地植物群落生物量和物種多樣性的影響[J].自然資源學(xué)報(bào)，2010（2）：207-217.

黃土高原水土流失范文第5篇

關(guān)鍵詞：水土保持生態(tài)環(huán)境建設(shè)現(xiàn)狀危害對(duì)策

中圖分類號(hào)：S157文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：

水土保持是指對(duì)自然因素和人為因素等造成的水土流失采取措施進(jìn)行防護(hù)和治理。水土保持和生態(tài)環(huán)境建設(shè)都是人類保護(hù)環(huán)境和保護(hù)自然資源的手段，兩者之間是相輔相成的，缺一不可。水土保持是生態(tài)環(huán)境建設(shè)的有力補(bǔ)充。為了促進(jìn)水土保持和生態(tài)環(huán)境建設(shè)，國(guó)家應(yīng)該做出相應(yīng)的措施，比如各種有利于水土保持和生態(tài)環(huán)境建設(shè)的條文，建立專門的管理機(jī)構(gòu)等等。這樣，從國(guó)家政府部門就開始條文，重視水土保持和生態(tài)環(huán)境建設(shè)，我們大眾充分了解和掌握水土保持和生態(tài)環(huán)境知識(shí)，那么，我國(guó)的水土保持和生態(tài)環(huán)境建設(shè)工作將得到不斷的發(fā)展。

一、水土流失現(xiàn)狀與危害

1、黃土高原水土流失問題

黃土高原面積約64萬km2，嚴(yán)重水土流失面積達(dá)43萬km2，年降水量約250――650mm，年平均土壤侵蝕模數(shù)為3700t/km2，其中年平均土壤侵蝕模數(shù)在5000 t/km2以上的地區(qū)共有15.6km2， 每年產(chǎn)沙14億t,黃河水的含沙量平均為37.4km3 ，汛期高達(dá)1600km3，可說是世界水土流失之最。嚴(yán)重的水土流失已使黃土高原成為千溝萬壑、荒山禿嶺，生態(tài)環(huán)境脆弱，成為我國(guó)著名的貧困區(qū)，水土流失導(dǎo)致大量的泥沙進(jìn)入黃河，致使下游河床不斷抬升，威脅著下游的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生命財(cái)產(chǎn)的安全。因此，黃土高原水土流失引起的生態(tài)問題，不僅是本區(qū)內(nèi)部的問題，也是影響廣泛的外部問題，可以說，黃土高原的水土流失治理事關(guān)生態(tài)環(huán)境和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大問題，倍受國(guó)內(nèi)外有關(guān)人事的關(guān)注。

2、土地沙漠化問題

我國(guó)沙漠化面積達(dá)188萬km2，占陸地國(guó)土面積的19.6%,，西北地區(qū)又是我國(guó)沙漠化最為嚴(yán)重的地區(qū)，主要分布在長(zhǎng)城沿線及新疆、青海西北部的廣泛區(qū)域，由于區(qū)內(nèi)人口的劇增，社會(huì)物質(zhì)需求的不斷增長(zhǎng)，水資源的不合理利用，草地、荒地過度開墾或超載放牧等人為活動(dòng)，造成固沙植被衰敗，風(fēng)沙線前移，干旱加劇，脆弱的生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞，沙漠化土地已由過去每年擴(kuò)大1000km2 發(fā)展到現(xiàn)在每年擴(kuò)大2460km2 ，強(qiáng)沙塵暴次數(shù)增多，土地沙化，危害日趨嚴(yán)重，是區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要限制因素之一。

3、綠洲生態(tài)環(huán)境惡化問題

綠洲生態(tài)區(qū)主要分布在新疆廣大地區(qū)、甘肅的河西走廊及寧夏的銀川平原一帶，綠洲面積約占我國(guó)干旱區(qū)總土地面積219萬km2的十分之一，而現(xiàn)代綠洲經(jīng)濟(jì)卻占到干旱區(qū)經(jīng)濟(jì)總量90%, 以上，是該區(qū)重要的糧、棉、油重要的生產(chǎn)基地。由于綠洲自然條件復(fù)雜，生態(tài)環(huán)境嚴(yán)酷，絕大部分綠洲處于荒漠、半荒漠的包圍之中，在綠洲的開發(fā)和經(jīng)營(yíng)中，只注重眼前利益，資源開發(fā)和土地利用不當(dāng)，造成土壤鹽漬化，土地沙漠化，植被退化，水體堿化等一系列生態(tài)問題，致使綠洲土地生產(chǎn)能力下降，環(huán)境惡化。

4、天然草場(chǎng)的退化問題

天然草地分布地域遼闊，類型繁多，僅新疆、青海兩省草地面積達(dá)8530萬km2，占全國(guó)草場(chǎng)面積的四分之一，由于西北地區(qū)氣候條件差，自然環(huán)境惡劣，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱，因此草地資源的開發(fā)和利用存在一系列問題，主要體現(xiàn)在畜群結(jié)構(gòu)不合理、草畜矛盾突出、鼠蟲危害、自然災(zāi)害頻繁、草地退化及生產(chǎn)能力下降等方面。青海省達(dá)日縣，近十多年來平均年退化草場(chǎng)4.4萬km2，各類牲畜總頭數(shù)由1970年的63.9萬頭（只）下降到)，1996年的46.9萬頭（只），下降26.5%，草地的退化加速了西北地區(qū)整體生態(tài)環(huán)境的惡化，也是西北地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境建設(shè)必須面對(duì)的重大問題之一。

5、山區(qū)生態(tài)屏障破壞，水資源涵養(yǎng)功能下降問題

在干旱半干旱地區(qū)，人類賴以生存的水資源絕部分來自山區(qū)， 但長(zhǎng)期以來，山區(qū)森林植被遭到嚴(yán)重破壞，特別是修路、開礦等人為活動(dòng)，使林帶退縮，水土流失加劇，水源涵養(yǎng)功能下降，直接危脅著相鄰地區(qū)及綠洲農(nóng)業(yè)的生存與發(fā)展! 如祁連山水資源涵養(yǎng)林面積從解放初期的34.6萬km2，減少到現(xiàn)在的14.2萬km2，疏林灌木減少了45%，河西走廊生態(tài)系統(tǒng)幾乎到了崩潰的邊緣。由此導(dǎo)致森林的貯水量由63億m3，減少到78億m3，同時(shí)加劇了流域中下游生態(tài)環(huán)境的惡化。水源涵養(yǎng)林功能下降的問題是影響該地區(qū)重大的生態(tài)環(huán)境問題，已引起國(guó)家和社會(huì)的高度重視。

6、長(zhǎng)江流域水土流失問題

長(zhǎng)江流域水土流失的后果不同于黃河流域，在干流上反映不是很嚴(yán)重，在宜昌水文站，每年的泥沙總量在5億t左右，最高6億t ；而長(zhǎng)江上游的35.2萬km2，水土流失面積上，土壤流失量達(dá)15.6億t ，與黃河基本相同。長(zhǎng)江流失的泥沙顆粒大，輸移比為1:3，只有三分之一的細(xì)泥沙進(jìn)入干流，三分之二的粗砂、石礫淤積在水庫、支流和中小河道，給中小河流防洪和水庫灌溉、供水、發(fā)電帶來很大危害。

二、加強(qiáng)我國(guó)水土保持與生態(tài)環(huán)境建設(shè)對(duì)策

1、進(jìn)一步建立健全水土保持的監(jiān)測(cè)機(jī)制

對(duì)水土保持進(jìn)行監(jiān)測(cè)，主要是要明釋當(dāng)前水土流失的實(shí)際情況，是統(tǒng)籌規(guī)劃生態(tài)環(huán)境建設(shè)的基本保障。要使水土保持監(jiān)測(cè)有成效，各水行政的主管部門應(yīng)該要展開積極的動(dòng)態(tài)的水土流失相關(guān)的監(jiān)測(cè)工作，及時(shí)地了解水土流失目前的現(xiàn)狀，進(jìn)而對(duì)水體保持的信息系統(tǒng)建設(shè)以及監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)展開積極地規(guī)劃，不斷完善監(jiān)測(cè)的網(wǎng)點(diǎn)，從而為水土保持生態(tài)環(huán)境的建設(shè)提供可靠的理論依據(jù)。

2、加強(qiáng)研究開發(fā)利用各種水土保持的經(jīng)濟(jì)植物

開展我國(guó)各地區(qū)的水土保持生態(tài)環(huán)境建設(shè)工作，必須是要加強(qiáng)研究開發(fā)利用各種水土保持的經(jīng)濟(jì)植物，具體是應(yīng)以本地區(qū)的自然經(jīng)濟(jì)實(shí)際狀況為根據(jù)，把市場(chǎng)的發(fā)展作為導(dǎo)向，把實(shí)現(xiàn)最大化經(jīng)濟(jì)效益作為發(fā)展的中心，不斷引進(jìn)繁育以及開發(fā)利用各種水土保持的經(jīng)濟(jì)植物, 而且通過組織培養(yǎng)等之類的新技術(shù)不斷地繁殖推廣及應(yīng)用。

進(jìn)一步推廣和使用科技成果, 促使其轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力

應(yīng)該對(duì)現(xiàn)有的相關(guān)研究成果, 例如道犁耕法以及壟作區(qū)田等水土保持的相關(guān)耕作方法, 不斷研究以及改進(jìn)，以使相關(guān)方法的操作更為簡(jiǎn)便, 進(jìn)而盡快地應(yīng)用道水土流失的綜合治理中。而對(duì)于已經(jīng)引進(jìn)并且繁育已經(jīng)成功的相關(guān)水土保持植物, 例如桑樹、黃花菜、沙棘以及蘆筍等等, 應(yīng)該是要擴(kuò)大經(jīng)濟(jì)植物的推廣面積, 并且不斷研究和其相關(guān)的系列產(chǎn)品，不斷開發(fā)新技術(shù)，從而及早實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)植物的大規(guī)模生產(chǎn),實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化的經(jīng)營(yíng)發(fā)展，以最終帶動(dòng)該區(qū)域的經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展。

4、應(yīng)加強(qiáng)治理和管護(hù)的有機(jī)結(jié)合，加大資金投入力度

要使水土保持生態(tài)環(huán)境的建設(shè)有成效，離不開高素質(zhì)的水土保持的執(zhí)法隊(duì)伍，而該隊(duì)伍主要負(fù)責(zé)監(jiān)督各項(xiàng)水土保持生態(tài)環(huán)境建設(shè)的工作。建立一支高素質(zhì)的水土保持執(zhí)法隊(duì)伍, 建立健全管護(hù)的責(zé)任制, 進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)我國(guó)水土保持生態(tài)環(huán)境建設(shè)工程的管護(hù)以及監(jiān)督。除此之外，需要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是必須要建立健全水土保持的資金投入制。資金投入在治理水土流失,改善以及建設(shè)生態(tài)環(huán)境以及協(xié)調(diào)發(fā)展我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)之中，是一個(gè)不可或缺的硬性指標(biāo),同時(shí)也是最根本的保障。因此必須加強(qiáng)水土保持的資金投入，具體途徑有：

轉(zhuǎn)變以往借助國(guó)家財(cái)政的信貸支持以及集體經(jīng)濟(jì)的單一投資格局,來不斷優(yōu)化我國(guó)農(nóng)村投資的結(jié)構(gòu)。

要吸引我國(guó)農(nóng)村之外的城市資金以及外資不斷投向我國(guó)農(nóng)村,以形成一種全民參與投資的全新格局。可以發(fā)展股份制,通過拓寬多種新的投資渠道,將農(nóng)民的節(jié)余資金有效地轉(zhuǎn)化為農(nóng)村的投資資本。

政府方面應(yīng)該強(qiáng)化宏觀調(diào)控,通過利用稅收、財(cái)政或者是信貸等之類的經(jīng)濟(jì)杠桿來正確地引導(dǎo)我國(guó)農(nóng)村的各項(xiàng)資金投向,有側(cè)重點(diǎn)地對(duì)水土流失的相關(guān)災(zāi)害嚴(yán)重的地區(qū)展開治理投資,以進(jìn)一步促進(jìn)資源及環(huán)境的有效利用及保護(hù)。

參考文獻(xiàn)：