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月度分析報告范文第1篇

對此，速途研究院分析團隊搜集第三方軟件下載平臺數(shù)據(jù)，結合問卷調查等方式，對手機閱讀市場進行探討分析。

報告要點：

·常用軟件比例：iReader讀書領跑手機閱讀軟件市場

·下載排行榜：iReader讀書、書旗免費小說和91熊貓看書榮獲前三甲

·好評排行榜：手機閱讀市場整體分數(shù)較高，書旗免費小說8.4分取勝

·使用者特點：學生時代開始使用，睡覺前使用最多，持續(xù)閱讀時長小于1小時。

一.手機閱讀軟件分析

常用手機閱讀軟件比例分布

進行手機閱讀的方式分為手機自帶軟件和第三方軟件下載，自帶軟件由于其局限性很少有人使用，大都通過第三方軟件下載軟件。隨著人們的需求變化，第三方手機閱讀軟件種類也越來越多，來滿足人們的各種需求。

(速途研究院制圖)

調查顯示，人們最常使用的手機閱讀軟件比例分為三個層次，分別是占比在10%左右的軟件、5%左右、1%左右。

位于第一層次的有iReader讀書，占比排名第一，有17.20%的網(wǎng)民使用該軟件進行閱讀;書旗免費小說和91熊貓看書奮力追進，分別是13.18%、12.61%的占比;中國移動手機閱讀和安卓免費讀書、QQ閱讀也躋身第一層次。

第二層次的軟件占比在5%左右，有塔讀文學(6.02%)、開卷有益(5.25%)、百閱(4.58%)、多看閱讀(3.62%)。

相對來說，位于第三層次的軟件占比就低很多，使用占比在1%左右，分別有網(wǎng)易云閱讀、Anyview閱讀、小說下載閱讀器、豆瓣閱讀、Kindle閱讀等軟件。

手機閱讀軟件下載排行榜和好評榜

(速途研究院制圖)

通過搜集安卓市場、豌豆莢、360手機助手等第三方軟件下載平臺的數(shù)據(jù)，列示手機閱讀軟件下載排行榜。iReader讀書以3262萬次的下載量領跑手機閱讀軟件市場;書旗免費小說和91熊貓看書分別排在第二、第三，但是與iReader讀書相比，下載量相差1000萬次之多。之后排名分別被中國移動手機閱讀、安卓免費讀書、QQ閱讀、塔讀文學占領。以上軟件的下載量總計都超過了1000萬次，成為手機閱讀軟件市場的主力。相對來說，下載量較少的有開卷有益、百閱、多看閱讀等。

軟件下載安裝后，是否達到網(wǎng)民心中期望值，網(wǎng)民會根據(jù)自己使用的情況進行評論打分，我們綜合平均三方好評，列示下表。

(速途研究院制圖)

評分排行榜主要抓取下載量在1000萬次以上的7款閱讀軟件，綜合第三方軟件下載評分，書旗免費小說(8.4分)、QQ閱讀(8.1分)和安卓免費讀書(7.8分)榮獲評分排行榜前三甲。支持格式眾多、界面翻頁酷炫、海量圖書、下載流暢等優(yōu)勢成為其共同點，深受廣大使用者喜愛。iReader讀書、91熊貓看書下載量排名靠前，但是評分上略輸一籌，只拿到7.2分和6.6分，改進的空間還很大;塔讀文學和中國移動手機閱讀相對來說，評分就低很多了。(評分因為采取的下載平臺數(shù)量有限，外加不是每一個下載者都會去評分，因此此評分數(shù)據(jù)可能與市場真實反映不相吻合，僅供參考)

手機閱讀軟件有用性分析

(速途研究院制圖)

“免費”意識在中國根深蒂固，對于軟件也同樣。經(jīng)調查顯示，80.77%的人們表示在手機閱讀類軟件上從來沒有花過錢;10.58%的人們曾支付過0—10元之間的金額，從占比和金額上來看都是很少的一部分;10—100元之間的比例僅有8.65%。

一款軟件有沒有市場，是不是一款有用性的軟件，很大部分取決于使用者的態(tài)度。絕大部分使用者表示手機閱讀是一款很有用的服務，節(jié)省了買書的錢又可以提高看書的效率。相信手機閱讀的市場會越來越壯大，滿足人們更多欲望。

二.手機閱讀軟件使用者特點分析

(速途研究院制圖)

調查顯示，絕大部分人群在學生時代開始使用手機閱讀，這與智能手機的普及和學生時代的特性分不開的。24.79%的人們從初中開始使用，從高中開始的有37.78%， 31.36%表示從大學開始使用，學生時代開始使用手機閱讀的占比達到了九成之多。

(速途研究院圖)

生活和壓力的增大，使人們很難拿出大量的時間進行閱讀。同時隨著智能手機的普及，大部門人群選擇手機閱讀，可以利用碎片化的時間去豐富充斥生活。晚上睡覺前成為最佳時段;其次是上班/課休息時間和上下班路上得閑散時間;當然也有一部分人會在上班前或者吃飯時間進行手機閱讀。

(速途研究院制圖)

月度分析報告范文第2篇

課外閱讀是閱讀教學的延伸和補充，對提高讀寫能力，擴大學生知識，發(fā)展思維，培養(yǎng)學生閱讀興趣，陶冶情操，促進學生志向的形成起著重要的作用。因此，為了較為全面了解掌握XX小學學生課外閱讀的現(xiàn)狀及特點，加強學生課外閱讀指導，提高學生課外閱讀的有效性，更好地對課題有效研究，特對XX小學四至六年級學生進行了問卷調查。現(xiàn)將分析調查情況報告如下。

一、調查對象

本次問卷調查選取了XX小學四至六年級共46名學生進行調查。

二、調查時間

2014年11月18日----19日。

三、調查問卷內容及結果`

內容共收錄15個不同類型的問題，題型及結果如下。

1、 你喜歡閱讀嗎？

A、非常喜歡 26人 占56 %

B、一般 19 人 占41%

C、不喜歡 1 人 占2 %

2、 你在什么情況下閱讀課外書？

A、主動閱讀 39人 占84%

B、老師要求 4人 占9 %

C、家長監(jiān)督 3人 占7%

3、 你最喜歡的課外書籍是

A 、漫畫 3人 占7 %

B、童話故事 7人 占15%

C、科幻故事 19人 占41%

D、神話故事 17人 占37%

4、 你每天用多少時間閱讀課外書？

A、一小時以上 10人 占21 %

B、40分鐘 14人 占31%

C、30分鐘 19人 占41%

D、15分鐘 3 人 占7%

5、 你閱讀書籍來源有哪些？

A、購買 34人 占74%

B、向同學借 8人 占17%

C、交換 4人 占9%

6、 你覺得閱讀給你帶來的最大好處是什么？

A、提高語文成績 7人 占15%

B、打發(fā)時間、消遣娛樂 2人 占5 %

C、豐富自己的知識 26人 占56%

D、沒感覺說不清 11人 占24%

7 、你讀課外書時喜歡

A、摘抄好詞佳句 24人 占52%

B、寫讀后感 6人 占14

C、圈圈點點，寫批注 5人 占10%

D、隨意地看看 11人 占24%

8、在閱讀時，遇到不認識的字或不明白的地方你是

A、查字典 30人占65%

B、請教他人10人占21%

C、不管它，跳過去 6人占14%

9、如果你向父母提出購買一些課外閱讀書刊，你覺得他們會承受的價格是多少？

A 、20元以下 14人 占31%

B 、20到50元 24人 占52%

C 、50到100元 3人 占 7%

D 、100元以上 5人 占10%

10、我一個學期大約讀課外書

A 、2本 13人 占28%

B 、3本 7人 占15%

C 、4本 12人 占26%

D 、5本或以上 14人 占31%

11、在閱讀中你感覺快樂嗎？

A 、快樂 41人 占90%

B 、不快樂

C 、說不清 5人 占10%

12、如果在學校專門增設一門閱讀課，你會接受嗎？

A 、會 43人 占93%

B 、不會 3人 占 7%

13、你們老師每天布置課外閱讀作業(yè)嗎？

A 、每天都布置 14人 占31%

B 、有時布置 22人 占48%

C 、不布置 10人 占21%

14、寫出一部或幾部你知道的文學作品的名字，你讀過它們媽？

15、在你讀過的這些作品中，哪個人物讓你難忘，請寫出它們的名字。 四

四、調查結果分析

本次調查共發(fā)放問卷46份。我們對問卷結果進行了整理歸納?，F(xiàn)將相關調查結果情況分析歸納如下。

{一}、學生閱讀行為習慣尚需培養(yǎng)，選讀物類單一。

小學生課外閱讀行為習慣的培養(yǎng)，實際上是從小學四年級開始閱讀。開始由句、段到篇的閱讀。這時的閱讀習貫，僅限于興趣，并且選讀物類單一。隨著學齡增加逐步全面閱讀。因此，選擇適合學生讀的課外書籍尤為重要。從調查結果看卻不容樂觀。第1題：“喜歡閱讀”的26人，占56 % ；第2題：“主動閱讀”的39人，占85 %；第3題，讀“童話故事”的7人，占15%，“科幻故事”的19人。而讀“神話故事”的17人，占37 % ，占的比例較大。學生所選課外讀物類別比較單一，“科幻與神話”接近，各占一半。這對促進學生志向形成、閱讀寫作能力的提高將會受到很大影響。說明學生在選擇圖書上，還需家長、老師和社會的正確引導。我們將調動學生的閱讀興趣，拓寬學生閱讀面。天文、地理、歷史、科普、

文學等，都應有閱讀。這樣學生閱讀面才能更廣。

{二}、學生用于課外閱讀的時間還不夠。

第4題：“你每天用多少時間閱讀課外書的”調查中，每天用一小時以上10人，占21%,每天40分鐘14人，占31 %。每天30分鐘19人，占41 %。每天15分鐘3人，占7 %。沒有用足夠時間進行課外閱讀，說明小學生的閱讀行為習慣還沒有形成。

{三}、學生對科學的閱讀方法掌握不夠

從第5題、第6題、第7題、第8題可以看出，大部分同學書籍來源于購買，34人，占74 % ，沒有互相交流讀書感受的習慣；閱讀所帶來的好處，雖“豐富自己知識”，26人，占56 %，“提高語文成績”，7人，占15 % ，“打發(fā)時間”2人，5 % 。但“沒感覺，說不清”，仍有11人。說明沒有目的性；第7題中，“摘抄好詞佳句”24人，占52 % ，雖占一點比例，但“寫讀書筆記”僅6人，占14 % 。“隨意看”11人，占24 % 。說明閱讀時很少有同學寫讀書筆記，依賴性大；第8題， 遇到不明白的地方，而不去查找資料等。說明學生還沒有養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

{四}、學生對閱讀課外書籍的興趣逐步增強

第9題調查中，家長對課外閱讀給予了一定支持，并希望孩子通過課外閱讀對孩子有所幫助；第10題看出，學生課外閱讀量由年級逐步增加；第11題、12題分別是：“閱讀快樂嗎？”有41人感到快樂，占90 % 。接受開設課外閱讀課的43人，占 93 %。這說明學校、家庭、社會對學生課外閱讀的支持和重視程度，學生對課外閱讀的渴望。

{五}、讓學生了解更多文學作品、歷史人物等

從第14題、第15題看出，發(fā)現(xiàn)很多學生對文學作品知之甚少，甚至一知半解。很多同學寫出《童話小說》、《故事會》等。部分同學對《神話故事》很感興趣；在讀過的作品中哪些人物難忘，只少數(shù)同學寫出歷史人物、英雄人物、文學巨人、名人等。部分同學寫出

并不熟知的青春偶像人名等。

五、對當前小學生課外閱讀現(xiàn)狀的思考

1、小學生的課外閱讀現(xiàn)狀應引起全社會廣泛關注。家庭、社會、學校應積極宣傳提高對課外閱讀的認識。樹立閱讀觀，把閱讀活動滲透到家庭生活、社會實踐中去。轉變觀念，改革教學方法，讓課外閱讀深入人心。

2、給予學生充足的課外閱讀時間，保證足量閱讀。教師應布置一定的課外閱讀量。脫離題海戰(zhàn)術。閱讀精品，以讀帶寫。養(yǎng)成自覺讀書動筆的習慣，讓學生自己讀書、愛讀書、扎實讀書。

六、今后如何更好地開展閱讀活動

1、開展校園閱讀創(chuàng)建活動，提高學生閱讀興趣和閱讀能力。充分利用早讀時間，讓學生盡請讀書。

2、強化學生閱讀方法的指導。首先，指導培養(yǎng)學生良好的閱讀學習習慣。閱讀時注重理解詞、句、段、篇，寫讀書感受等。第二、要重視課外閱讀書籍類別的選擇。精讀那些積極向上，促進志向、勵志成才、增長知識的書籍。第三、重視閱讀學習品格的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新，努力上進精神，摒棄那些低級庸俗的書籍。

月度分析報告范文第3篇

從本人入職公司兩月以來，在市場部擔任負責市場研究方向的高級專員職務。在領導和同事的指導協(xié)助下，基本保質保量的按時完成了各級領導安排的例行性工作及臨時工作。

目前本人負責的主要例行市場研究報告包括：北京在售各項目周報、北京在售各項目月報、每月房地產市場宏觀分析報告、房地產龍頭企業(yè)月度調研報告、北京沈陽等四城市月度房地產市場調研報告(配合開發(fā)部)、競爭項目及同類產品市調報告

工作亮點：入職以來改進了市場部各報告的表現(xiàn)形式及結構，豐富了內容涵蓋面并提升了專業(yè)性及可讀性。增加深化了部分例行分析報告。和領導及同事一起重新搭建了市場部工作架構，理順了工作流程，使之實現(xiàn)流程化、專業(yè)化。

待改進方面：工作還缺乏一定的積極主動性，溝通略顯不足，對市場敏感度有待改進。報告的深入度和涵蓋面有待提高。

月度分析報告范文第4篇

第一條為做好全省市場運行監(jiān)測和分析工作，促進市場運行監(jiān)測和分析工作科學化、制度化、規(guī)范化，充分調動各設區(qū)市商務主管部門做好市場運行監(jiān)測分析工作的積極性，依據(jù)商務部和河北省商務廳《關于加強市場運行監(jiān)測工作的指導意見》以及商務部《市場運行監(jiān)測工作績效考核指導意見》，結合我省實際制定本辦法。

第二條本辦法是對各設區(qū)市商務主管部門的市場運行監(jiān)測工作進行績效考核的量化標準，是衡量各地市場運行監(jiān)測工作質量和水平的主要依據(jù)。

第三條市場運行監(jiān)測和分析考核工作，由省商務廳市場運行調節(jié)處具體組織實施。

第二章考核內容和標準

第四條各設區(qū)市商務主管部門市場運行監(jiān)測分析工作的重視程度。按照要求，各設區(qū)市商務主管部門要明確專門機構，配置有效設備，指定專人負責；要做好組織協(xié)調，積極督促監(jiān)測樣本企業(yè)按時準確上報有關信息；要加強與當?shù)卣嘘P部門之間的聯(lián)系，從資金、人力、技術和信息等方面取得他們的支持，及時向省商務廳和當?shù)卣畧笏陀袃r值的信息和建議。

第五條推薦和落實樣本企業(yè)數(shù)量情況。各設區(qū)市商務主管部門在樣本企業(yè)的推薦選擇上要堅持以下原則：即以大中型批發(fā)、零售商業(yè)企業(yè)為主；在地域分布上，以繁華地段為主；在領域分類上，以各行業(yè)、各業(yè)態(tài)具有代表性、成長性的企業(yè)為主。樣本企業(yè)的數(shù)量要完成省商務廳分配數(shù)，滿足監(jiān)測工作的數(shù)量需求，并根據(jù)情況變化適時增加和調整監(jiān)測對象，不斷擴大監(jiān)測范圍。

第六條組織樣本企業(yè)報送信息資料情況。我省市場運行監(jiān)測報表制度經(jīng)省統(tǒng)計局依法審核批準，是省統(tǒng)計報表體系的重要補充。各設區(qū)市商務主管部門要認真組織當?shù)乇O(jiān)測企業(yè)，按照規(guī)定的指標體系和報送時間，通過互聯(lián)網(wǎng)或傳真報送市場情況。對“五一”、“十一”、“春節(jié)”3個黃金周假日期間的市場供應、商品銷售情況、特點分析和總結，要及時匯總報送同級人民政府和省商務廳。各設區(qū)市商務主管部門及當?shù)乇槐O(jiān)測的樣本企業(yè)報送的信息必須準確、及時，不得虛報、瞞報、拒報、遲報，不得偽造、篡改市場運行監(jiān)測信息。

第七條市場運行分析報告報送情況

（一）各設區(qū)市商務主管部門必須以政府職能部門公布的數(shù)據(jù)和被監(jiān)測對象上報的正式數(shù)據(jù)為依據(jù)，堅持全面分析與專題分析相結合，定性分析與定量分析相結合的原則，準確把握和反映市場運行情況，科學預測預警。

（二）分析報告必須以價格（價格指數(shù)）、銷售量、銷售額、庫存量等主要指標數(shù)字為依據(jù)，按照城鄉(xiāng)區(qū)域、行業(yè)類型、商品大類、重要商品等分類，綜合反映市場運行的總體情況、運行特點、消費熱點、存在問題、趨勢預測和對策建議等6項主要內容。節(jié)日市場安排情況包括采取的主要措施、節(jié)日貨源安排價值總量、節(jié)前市場動態(tài)等。要求做到：內容完整，情況準確，問題清楚，依據(jù)充分，數(shù)字準確，文字精煉，預測準確，建議可行。

（三）分析報告包括月、季（指一季度、上半年、前三季度）、年度定期報告，節(jié)日市場安排情況匯報、黃金周專題報告和市場異常情況臨時報告。

（四）分析報告必須按時上報。各設區(qū)市商務主管部門上報省商務廳的時間要求是：月度報告，次月12日前；季度報告，次季首月15日前；年度報告，次年首月20日前；黃金周專題報告，在節(jié)假日第6天下午4時前；節(jié)日市場安排情況匯報要在省廳發(fā)出“做好節(jié)日市場供應通知”一周內上報省廳；專題分析上半年6月10日前上報，下半年次年12月10號前上報；市場異常情況臨時報告在異常情況發(fā)生后2小時內上報。

（五）分析報告的上報形式以電子郵件為主，輔以傳真或信函。

第三章考核項目和方法

第八條考核項目分為三大類（報表、市場分析報告、臨時性報表或分析），采取累計記分的辦法，滿分為1000分。

（一）報表：滿分為500分

各地商務主管部門要加強對樣本企業(yè)報送數(shù)據(jù)的核實，杜絕錯誤和重大遺漏的發(fā)生，確保報送數(shù)據(jù)的真實、準確和完整。

⑴基礎分：滿分100分。各市樣本企業(yè)達到省廳要求標準的記50分，未達到要求標準的少1家企業(yè)扣2分；達到省廳要求標準后，每增加一家企業(yè)加記2分。

⑵上報得分=上報率×400

上報率=實際連續(xù)報送單位/應報單位

⑶時間分：遲報一次扣2分

⑷質量分：發(fā)生一般性錯誤或遺漏，每次扣1分；發(fā)生重大錯誤，每次扣5分。累計扣分從總得分中扣除。

（二）市場分析報告：滿分為400分

各地商務主管部門要認真分析研究商品市場運行中的重點、熱點和難點問題，及時對黃金周節(jié)日市場和月度、季度、年度商品市場運行形勢進行分析預測。

時間分：遲報一次扣3分。

質量分：按照本辦法第二章第七條第（二）項的規(guī)定，達到6項要求的計滿分，未達到要求的酌情扣分。

①月度分析：包括1、2、4、5、7、8、10、11月八個月，滿分40分（5分/份×8）。

②季度分析：包括一季度、上半年、前三季度，滿分60分（20分/份×3）。

③年度分析：滿分60分。

④節(jié)日市場安排情況匯報：包括“五一”、國慶節(jié)、春節(jié)三個重大節(jié)日的市場安排情況，滿分30分（10分/份×3）。

⑤黃金周專題報告：包括“五一”、國慶節(jié)、春節(jié)三個黃金周的市場分析總結，滿分90分（30分/份×3）。

⑥專題分析：上半年、下半年各一份，滿分120分（60分/份×2）。多報一份加記30分。

（三）、臨時性報表、分析：滿分100分。

第四章考核方式

第九條商務廳對各地的市場運行監(jiān)測工作進行日?？己擞浄?，定期通報，年終總評，以報表、市場分析報告、臨時性報表或分析等三大類總得分排定名次，評先評優(yōu)。先進商務主管部門的評選比例原則按50%左右掌握；市場監(jiān)測報送先進單位原則按20%掌握；先進個人根據(jù)工作業(yè)績酌情掌握評選。

（一）考核時間：根據(jù)考核內容和方法，商務廳每半年對各地的市場運行監(jiān)測工作進行一次考核，將考核結果在全省通報，并抄送同級人民政府。

月度分析報告范文第5篇

1、財務分析報告的分類。財務分析報告從編寫的時間來劃分，可分為兩種：一是定期分析報告，二是非定期分析報告。定期分析報告又可以分為每日、每周、每旬、每月、每季、每年報告，具體根據(jù)公司管理要求而定，有的公司還要進行特定時點分析。從編寫的內容可劃分為三種，一是綜合性分析報告，二是專項分析報告，三是項目分析報告。綜合性分析報告是對公司整體運營及財務狀況的分析評價；專項分析報告是針對公司運營的一部分，如資金流量、銷售收入變量的分析；項目分析報告是對公司的局部或一個獨立運作項目的分析。

2、財務分析報告的格式。嚴格的講，財務分析報告沒有固定的格式和體裁，但要求能夠反映要點、分析透徹、有實有據(jù)、觀點鮮明、符合報送對象的要求。一般來說，財務分析報告均應包含以下幾個方面的內容：提要段、說明段、分析段、評價段和建議段，即通常說的五段論式。但在實際編寫分析時要根據(jù)具體的目的和要求有所取舍，不一定要囊括這五部分內容。

此外，財務分析報告在表達方式上可以采取一些創(chuàng)新的手法，如可采用文字處理與圖表表達相結合的方法，使其易懂、生動、形象。

3、財務分析報告的內容。如上所述，財務分析報告主要包括上述五個方面的內容，現(xiàn)具體說明如下：

第一部分提要段，即概括公司綜合情況，讓財務報告接受者對財務分析說明有一個總括的認識。

第二部分說明段，是對公司運營及財務現(xiàn)狀的介紹。該部分要求文字表述恰當、數(shù)據(jù)引用準確。對經(jīng)濟指標進行說明時可適當運用絕對數(shù)、比較數(shù)及復合指標數(shù)。特別要關注公司當前運作上的重心，對重要事項要單獨反映。公司在不同階段、不同月份的工作重點有所不同，所需要的財務分析重點也不同。如公司正進行新產品的投產、市場開發(fā)，則公司各階層需要對新產品的成本、回款、利潤數(shù)據(jù)進行分析的財務分析報告。

第三部分分析段，是對公司的經(jīng)營情況進行分析研究。在說明問題的同時還要分析問題，尋找問題的原因和癥結，以達到解決問題的目的。財務分析一定要有理有據(jù)，要細化分解各項指標，因為有些報表的數(shù)據(jù)是比較含糊和籠統(tǒng)的，要善于運用表格、圖示，突出表達分析的內容。分析問題一定要善于抓住當前要點，多反映公司經(jīng)營焦點和易于忽視的問題。

第四部分評價段。作出財務說明和分析后，對于經(jīng)營情況、財務狀況、盈利業(yè)績，應該從財務角度給予公正、客觀的評價和預測。財務評價不能運用似是而非，可進可退，左右搖擺等不負責任的語言，評價要從正面和負面兩方面進行，評價既可以單獨分段進行，也可以將評價內容穿插在說明部分和分析部分。

第五部分建議段。即財務人員在對經(jīng)營運作、投資決策進行分析后形成的意見和看法，特別是對運作過程中存在的問題所提出的改進建議。值得注意的是，財務分析報告中提出的建議不能太抽象，而要具體化，最好有一套切實可行的方案。

二、撰寫財務分析報告應做好的幾項工作

（一）積累素材，為撰寫報告做好準備

1、建立臺賬和數(shù)據(jù)庫。通過會計核算形成了會計憑證、會計賬簿和會計報表。但是編寫財務分析報告僅靠這些憑證、賬簿、報表的數(shù)據(jù)往往是不夠的。比如，在分析經(jīng)營費用與營業(yè)收入的比率增長原因時，往往需要分析不同區(qū)域、不同商品、不同責任人實現(xiàn)的收入與費用的關系，但這些數(shù)據(jù)不能從賬簿中直接得到。這就要求分析人員平時就作大量的數(shù)據(jù)統(tǒng)計工作，對分析的項目按性質、用途、類別、區(qū)域、責任人，按月度、季度、年度進行統(tǒng)計，建立臺賬，以便在編寫財務分析報告時有據(jù)可查。

2、關注重要事項。財務人員對經(jīng)營運行、財務狀況中的重大變動事項要勤于做筆錄，記載事項發(fā)生的時間、計劃、預算、責任人及發(fā)生變化的各影響因素。必要時馬上作出分析判斷，并將各類各部門的文件歸類歸檔。

3、關注經(jīng)營運行。財務人員應盡可能爭取多參加相關會議，了解生產、質量、市場、行政、投資、融資等各類情況。參加會議，聽取各方面意見，有利于財務分析和評價。

4、定期收集報表。財務人員除收集會計核算方面的有些數(shù)據(jù)之外，還應要求公司各相關部門（生產、采購、市場等）及時提交可利用的其他報表，對這些報表要認真審閱、及時發(fā)現(xiàn)問題、總結問題，養(yǎng)成多思考、多研究的習慣。

5、崗位分析。大多數(shù)企業(yè)財務分析工作往往由財務經(jīng)理來完成，但報告注材要靠每個崗位的財務人員提供。因此，應要求所有財務人員對本職工作養(yǎng)成分析的習慣，這樣既可以提升個人素質，也有利于各崗位之間相互借鑒經(jīng)驗。只有每一崗位都發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，才能編寫出內容全面的、有深度的財務分析報告。