前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇網(wǎng)絡工程的特點范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

網(wǎng)絡工程的特點范文第1篇

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡工程 安全防護技術(shù) 探討

隨著計算機應用領域的不斷增加，計算機對人們正常工作、學習以及生活的影響越來越大。計算機網(wǎng)絡工程的安全會對信息安全和財產(chǎn)安全產(chǎn)生直接影響，因此，需要對網(wǎng)絡工程安全防護技術(shù)的研究加以重視，通過有效網(wǎng)絡工程安全防護技術(shù)的使用為人們提供更加安全的網(wǎng)絡環(huán)境。

1 網(wǎng)絡工程中主要的安全隱患

網(wǎng)絡工程中主要的安全隱患包括以下幾種：

1.1 計算機病毒對網(wǎng)絡工程的入侵

計算機病句具有傳染性、可復制性以及破壞性等特點。計算機病毒對網(wǎng)絡工程的入侵，是通過編程者將相關(guān)程序代碼或破壞性指令對計算機系統(tǒng)的植入實現(xiàn)的。病毒會對計算機的運行產(chǎn)生阻礙，進而對其他用戶的信息安全產(chǎn)生威脅。與網(wǎng)絡工程中的其他安全隱患相比，計算機病毒的破壞力更強，當計算機病毒被植入計算機系統(tǒng)時，用戶很難察覺出來。木馬病毒在計算機系統(tǒng)中的傳播以網(wǎng)絡為途徑，當木馬病毒感染到其他程序之后，會對計算機資源產(chǎn)生破壞作用，進而造成一定的經(jīng)濟損失。

1.2 黑客對網(wǎng)絡工程的威脅攻擊

黑客通過計算機系統(tǒng)中的安全漏洞，對網(wǎng)絡工程進行攻擊，進而導致網(wǎng)絡發(fā)生故障，達到竊取用戶信息的目的。黑客對網(wǎng)絡工程的攻擊主要包括以下兩種：

（1）網(wǎng)絡工程的非破壞性攻擊，這種攻擊是指，對計算機系統(tǒng)的正常運行進行破壞，在這種攻擊操作中，黑客不以竊取用戶信息為目的。

（2）網(wǎng)絡工程的破壞性攻擊，這種攻擊是指，通過計算機系統(tǒng)的破壞，達到竊取用戶信息的目的。

1.3 計算機系統(tǒng)自身的風險

計算機系統(tǒng)自身的風險是影響網(wǎng)絡工程安全的主要因素之一。在網(wǎng)絡工程中，由于用戶無法自行改動計算機系統(tǒng)的管理密碼，這種現(xiàn)象降低了用戶的安全防范意識，因此，計算機系統(tǒng)中的風險常常會對干預用戶的正常操作行為。

1.4 垃圾郵件對網(wǎng)絡工程安全的影響

郵件具有無法拒絕的特點。因此，不法分子通過郵件內(nèi)容的設置，影響用戶信息的安全。垃圾郵件數(shù)量增加的顯著影響是增加了網(wǎng)絡的負載，進而對網(wǎng)絡工程的工作安全性和工作效率產(chǎn)生不良影響。隨著網(wǎng)絡來源的不斷消耗，垃圾郵件的增加使得系統(tǒng)運行效率發(fā)生顯著降低。

1.5 IP地址盜用對網(wǎng)絡工程安全的影響

近年來，IP地址被盜用現(xiàn)象出現(xiàn)的頻率越來越高。在網(wǎng)絡工程安全中，IP地址的盜用影響網(wǎng)絡工程安全的主要因素之一。當用戶的IP地址被盜用之后，用戶無法正常連接和訪問網(wǎng)絡。IP地址盜用現(xiàn)象屬于侵犯用戶權(quán)益的一種表現(xiàn)，這種現(xiàn)象對用戶的工作和生活造成了不良影響。

2 網(wǎng)絡工程安全防護技術(shù)

網(wǎng)絡工程安全防護技術(shù)主要包含以下幾種：

2.1 網(wǎng)絡工程防火墻技術(shù)

網(wǎng)絡工程防火墻技術(shù)是一種網(wǎng)絡屏障，它可以對外部的不安全因素進行有效阻擋。通過防護墻技術(shù)的應用，可以對未經(jīng)授權(quán)的外部網(wǎng)絡用戶的訪問進行有效阻止。防火墻技術(shù)可以通過對未使用端口的關(guān)閉操作和攻擊的有效過濾，對網(wǎng)絡通信安全進行有效保障。就防火墻技術(shù)在網(wǎng)絡工程中的應用而言，存在一定的缺陷，這種技術(shù)無法對網(wǎng)絡IP地址的真?zhèn)芜M行有效辨別。防火墻無法進行實時更新，當網(wǎng)絡工程中出現(xiàn)新的威脅時，防火墻技術(shù)無法及時對這種威脅進行處理，這種現(xiàn)象降低了網(wǎng)絡工程的安全性。

2.2 網(wǎng)絡工程密碼技術(shù)

密碼技術(shù)可以從一定程度上保障網(wǎng)絡工程的安全。密碼技術(shù)建立在不斷發(fā)展的密碼學的基礎上。密碼技術(shù)的作用是對信息的機密性和訪問進行有效控制。密碼技術(shù)的應用同樣存在一定的缺陷，這種缺陷表現(xiàn)在兩方面：

（1）當網(wǎng)絡工程所使用的密碼泄露之后，信息的盜取過程需要的技術(shù)水平較低。

（2）網(wǎng)絡工程中被加密的信息可能被黑客或其他具有較高網(wǎng)絡操作水平的人破解。

2.3 網(wǎng)絡工程入侵檢測技術(shù)

入侵檢測技術(shù)可以對計算機網(wǎng)絡中違反安全策略的行為進行有效監(jiān)測，進而保證網(wǎng)絡工程的安全。與其他技術(shù)相比，入侵檢測技術(shù)具有一定的主動性特點，網(wǎng)絡工程入侵檢測技術(shù)可以將計算機網(wǎng)絡中的惡意信息識別出來，并在瀕危回應之前對其進行有效攔截。將入侵檢測技術(shù)植入到網(wǎng)絡工程中，可以實現(xiàn)內(nèi)部攻擊、外部攻擊以及誤操作的實時保護，更好地網(wǎng)絡工程提供安全服務。

3 保證網(wǎng)絡工程安全的有效措施

保護網(wǎng)絡工程安全的有效措施主要包括以下幾種：

3.1 對網(wǎng)絡風險進行有效防范

對網(wǎng)絡風險進行有效防范是提升網(wǎng)絡工程安全的主要途徑之一。對此，可以采用數(shù)據(jù)加密技術(shù)保證用戶信息的安全。為了保證數(shù)據(jù)加密技術(shù)應用的有效性，應該提升用戶對數(shù)據(jù)加密技術(shù)的理解。

3.2 對垃圾郵件進行有效防范

防范垃圾郵件的措施包括以下幾種：

（1）忽視來自陌生人的郵件。能夠?qū)τ脩粜畔踩a(chǎn)生威脅的垃圾郵件通常來自陌生人，因此，要忽視來自陌生人的郵件。

（2）要對用戶防范垃圾郵件的意識和力度進行加強。

3.3 對IP地址盜用進行有效防范

IP地址盜用的防范措施包括以下幾種：

（1）運用路由器對IP進行有效隔離。

（2）運用服務器與防火墻技術(shù)結(jié)合的方式，對IP地址盜用進行有效防范。其中，服務器的作用是實現(xiàn)用戶對計算機外部網(wǎng)絡的訪問；防火墻技術(shù)的目的則是對計算機內(nèi)部網(wǎng)絡和計算機外部網(wǎng)絡進行有效隔離。

（3）運用交換機對IP地址盜用進行有效控制。

4 結(jié)論

隨著計算機普及程度的增加，網(wǎng)絡工程的安全問題受到了越來越多人的重視。網(wǎng)絡工程安全防范技術(shù)主要包括入侵檢測技術(shù)、密碼技術(shù)以及防火墻技術(shù)。網(wǎng)絡工程中的安全隱患較多，可以通過對網(wǎng)絡風險、垃圾郵件以及IP地址盜用等安全隱患的防范措施的應用，保障網(wǎng)絡工程的安全。

參考文獻

[1]畢妍.關(guān)于網(wǎng)絡工程中的安全防護技術(shù)的思考[J].電腦知識與技術(shù)，2013，21：4790-4791+4814.

[2]胡磊.基于對網(wǎng)絡工程安全防護技術(shù)的探究[J].電子制作，2015，09：157-158.

[3]陳健，唐彥儒.關(guān)于網(wǎng)絡工程中的安全防護技術(shù)的思考[J].價值工程，2015，15：244-245.

[4]王志雄.網(wǎng)絡工程中的安全防護技術(shù)[J].計算機光盤軟件與應用，2015，03：188-189.

[5]張全.有關(guān)網(wǎng)絡工程中的安全防護技術(shù)的探討[J].電子技術(shù)與軟件工程，2016，05：210.

作者單位

網(wǎng)絡工程的特點范文第2篇

1.網(wǎng)絡工程課程所涉及的網(wǎng)絡知識較其他計算機課程廣泛

計算機網(wǎng)絡工程課程學習的重要前提是掌握并使用計算機網(wǎng)絡及TCP或是IP的理論基礎知識，網(wǎng)絡工程建設課程具有極強的理論性以及實踐性。計算機網(wǎng)絡工程的課程主要涵蓋：局域網(wǎng)基本概念、軟件系統(tǒng)、硬件系統(tǒng)、綜合布線技術(shù)、常用技術(shù)、局域網(wǎng)安全及管理、局域網(wǎng)規(guī)劃及設計、網(wǎng)絡常見故障的排除等。

2.計算機網(wǎng)絡工程課程從業(yè)教師需要具備的素質(zhì)要求較高

因為網(wǎng)絡工程課程中包含網(wǎng)絡的設計及規(guī)劃、連接網(wǎng)絡設備的調(diào)試及安裝、綜合布線的合理性及實踐，這就要求從業(yè)教師具有豐富的實際網(wǎng)絡安裝經(jīng)驗，熟悉最新軟件的操作，并且有相應的駕馭能力，可以對網(wǎng)絡文檔進行編寫。除此之外，網(wǎng)絡工程教師還應具備科學的思維方式、良好的網(wǎng)絡工程素養(yǎng)，對教學的模式及方法有一定的看法及創(chuàng)新精神，還要有嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度及以學生發(fā)展為本的工作作風。

3.網(wǎng)絡工程課程對于實驗室的要求較高，校方對此項投資較大

網(wǎng)絡工程的實驗室及實訓教學的內(nèi)容決定校方需要設立專門的操作基地，因涉及的內(nèi)容較多，使用的設備也較為繁雜，故此，實驗室的投入相對較大。

二、現(xiàn)階段我國電大計算機網(wǎng)絡工程課程中存在的不足

1.相關(guān)的教材比較匱乏

目前市面上涉及網(wǎng)絡類的教程相對比較繁雜，內(nèi)容也是參差不齊，但是適用于電大教學的課程較少。網(wǎng)絡工程方面的教程多為多冊教程，不適用于電大的網(wǎng)絡工程教材。而網(wǎng)絡系統(tǒng)集成方面的書籍通常關(guān)注于網(wǎng)絡的規(guī)劃設計，在設備配置上的內(nèi)容相對欠缺；電大的計算機教學中缺少將網(wǎng)絡工程設置為中心內(nèi)容的網(wǎng)絡設計方法及過程、具體故障的排除方法及局域網(wǎng)的案例設置過于簡化等問題。

2.考核的方式過于單一

因為傳統(tǒng)教學環(huán)境的限制，網(wǎng)絡工程課程的考核內(nèi)容基本上是將筆試作為重點的，考核的方式過于單一。這樣傳統(tǒng)的考核模式僅僅能對書本上的知識點進行考試，對于網(wǎng)絡工程最重要的實踐性及操作性并沒有做到具體的考核，進而導致學生的實際操作能力偏低，傳統(tǒng)的考核模式需要改進。

3.網(wǎng)絡工程教師的綜合素養(yǎng)有待提升

現(xiàn)在電大計算機教師多注重書本上的知識，一部分網(wǎng)絡工程教師的能力偏低，對教學的效果產(chǎn)生了不利的影響。在提升任課教師能力基礎之上對傳統(tǒng)的教學模式加以改進，將傳統(tǒng)的注重理論知識轉(zhuǎn)化為工程教學的實用性為主。并且還存在著一部分教師把教學的重心傾注于網(wǎng)絡工程的設計及建設上，進而對工程中部分環(huán)節(jié)關(guān)注不夠，導致工程類課程所具有的特性不能全部展現(xiàn)。

三、改進措施

1.對于教學內(nèi)容的改革

需要在現(xiàn)在的網(wǎng)絡工程教學課程外開設網(wǎng)絡技術(shù)及物聯(lián)網(wǎng)工程教學的內(nèi)容。針對課程的內(nèi)容多為抽象理論及學生素質(zhì)偏低的問題，增加動手實訓，提升學生自主學習的積極性，以此培養(yǎng)學生的動手能力及對具體事件處理的能力，提升學生在社會就業(yè)方面的競爭能力。（1）無線網(wǎng)絡工程傳統(tǒng)的計算機網(wǎng)絡最為有利的補充即為無線網(wǎng)絡技術(shù)，其自身特有的特點，是其他網(wǎng)絡形式所不具備的優(yōu)點。無線網(wǎng)絡不但可以達到移動及特殊應用領域的要求，還包括有線網(wǎng)絡難以覆蓋的區(qū)域，使區(qū)域內(nèi)獲得網(wǎng)絡信號。（2）物聯(lián)網(wǎng)工程物聯(lián)網(wǎng)以互聯(lián)網(wǎng)和電信網(wǎng)絡為載體，使全部能夠進行獨立尋址的普通物理對象達到互聯(lián)互通的網(wǎng)絡即為物聯(lián)網(wǎng)。其具有普通對象的設備化、自治終端互聯(lián)及服務智能三個特點。在物聯(lián)網(wǎng)的應用中，可以將任何一個物體尋址，所有的物體都能夠進行通信，全部都可以控制。信息產(chǎn)業(yè)時代繼計算機、移動通信及互聯(lián)網(wǎng)之后的又一個突破性進展就是物聯(lián)網(wǎng)，已經(jīng)被國家作為新時代下的新興發(fā)展產(chǎn)業(yè)之一，其應用的范圍甚至可以覆蓋全部行業(yè)。針對物聯(lián)網(wǎng)的應用范圍愈加廣泛，對其學習也愈加重要，可適當增設有關(guān)的理論及實驗內(nèi)容。例如，遠程終端視頻控制實驗，以此可以掌握物聯(lián)網(wǎng)工程的設計及實驗內(nèi)容；TinyOS的串口組件通信實驗，以此掌握通信模塊的操作；NS2仿真軟件安裝及使用，掌握NS2在實驗環(huán)境之下的安裝及基本操控。

2.優(yōu)化教學模式

網(wǎng)絡項目涉及網(wǎng)絡需求的分析、設計、施工測試、管理及維護等方面的內(nèi)容。故此，從業(yè)人員需要對系統(tǒng)集成的規(guī)律進行掌握，對其相應的結(jié)構(gòu)、標準及體系充分了解，并且要掌握當下主流的使用設備，其自身所具有的復雜性對于從業(yè)人員提出了較高的技術(shù)要求。因為學生自身所具有的差異性，對于網(wǎng)絡工程項目中的各具體環(huán)節(jié)掌握情況也各不相同，故此，集中授課方式及上機實驗對于學生實際操控能力的提升有相應的負面影響，使學生在學習的過程中產(chǎn)生厭倦心理，造成教學質(zhì)量不理想的結(jié)果。（1）小班教學模式的構(gòu)建從學生個體具有的差異性出發(fā)，對學習個體給予高度的關(guān)注。實行小班教學，使教師能夠迅速對學生加以了解，建立師生感情，提升教學效率，此種教學模式在西方國家已經(jīng)被普遍應用。網(wǎng)絡工程課程重點強調(diào)的是學生能否切實掌握教學中的知識，教師可以將學生分成多個組，每組3~5人，對項目教學法進行充分的利用，教師輔佐學生完成獨立的項目。（2）對考核的模式進行改進傳統(tǒng)的考核方式過于單一，不能夠達到網(wǎng)絡工程教學內(nèi)容的考核要求，需要對此加以改進。教師在項目的實際操作中，根據(jù)學生的實際操作情況進行考核，提升學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，注重其動手能力的培養(yǎng)；更加關(guān)注理論聯(lián)系實際的考核，其中包括文檔的編寫能力。

3.建材的建設

網(wǎng)絡工程的特點范文第3篇

關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡工程；實習體系；應用型人才

1網(wǎng)絡工程人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀

1.1計算機相關(guān)專業(yè)面臨嚴重的生存危機

根據(jù)教育部最新公布的專業(yè)指導報告，計算機相關(guān)專業(yè)成為了就業(yè)形勢最嚴峻的專業(yè)之一，而計算機相關(guān)專業(yè)的學生數(shù)量在全國高校學生總?cè)藬?shù)中排名第二，可以毫不客氣的說，計算機相關(guān)專業(yè)在今后相當長的時間內(nèi)，都要面對“專業(yè)人才”過剩的殘酷的市場現(xiàn)狀。作為高校，我們學院屬于國家二類本科學校，教育部公布的本科院校層次中處于倒數(shù)第二檔，沒有相對優(yōu)勢。作為專業(yè)，計算機相關(guān)專業(yè)在最近幾年內(nèi)，迅速的從熱門專業(yè)演變到就業(yè)老大難專業(yè)。在學院內(nèi)部，我們的師資、實驗室資源客觀的說應該屬于中下游專業(yè)，也不具備相對競爭優(yōu)勢?！案F則變，變則通，通則久”，我們認識到面臨的嚴峻形勢，我們的專業(yè)想要生存，我們必須、也一定要走出一條有自己的特色專業(yè)建設道路。

1.2師資問題困擾專業(yè)人才培養(yǎng)方案改革

網(wǎng)絡工程是一門以應用為主學科，對基礎理論研究的人才量大概只占人才總需求量的10%左右，大量的人才需求是應用技術(shù)型人才，這類人才的特點是必須“實踐之中出真知”。但是因為提供的待遇缺乏足夠的競爭力，高校的計算機教師大部分是“從學校中來，到學校中去的”碩士或者博士，長期進行理論研究，缺乏項目實踐經(jīng)驗。自己都沒有項目實踐經(jīng)驗，自然不能把很多的很多項目經(jīng)驗帶到課堂或者實習中來。這也是目前計算機教育體制的現(xiàn)狀，也是學生就業(yè)難的原因之一。

1.3以工程項目為核心的實習體系是大勢所趨

創(chuàng)建以網(wǎng)絡工程實踐項目為核心的實習教學體系，我們在實驗室設置網(wǎng)絡工程案例項目，提高學生的網(wǎng)絡工程關(guān)鍵實踐能力，實現(xiàn)校企“零距離”的對接，增強就業(yè)的競爭力，滿足社會對未來人才的需求。

1.4網(wǎng)絡工程專業(yè)實踐教學的特點

根據(jù)當今網(wǎng)絡的應用發(fā)展和網(wǎng)絡工程專業(yè)的特點，實習教學體系應有如下特點：1.4.1實驗平臺具有復雜性一個基本的網(wǎng)絡實驗至少要兩臺計算機才能構(gòu)建一個最簡單的網(wǎng)絡環(huán)境，而網(wǎng)絡環(huán)境太簡單又會使實驗在數(shù)量和質(zhì)量上受到限制。為了取得較好的實踐效果，每組實驗需要多臺計算機、路由器、交換機等網(wǎng)絡硬件設備，各小組之間才可以構(gòu)成更大的網(wǎng)絡實驗環(huán)境。1.4.2實踐教學具有獨特性網(wǎng)絡實踐教學中的路由器配置、防火墻配置等實驗在正常的上機時間內(nèi)是無法完成的。并且有些實驗與實驗之間是緊密聯(lián)系的，例如先進行硬件防火墻的配置，然后進行協(xié)議的測試和內(nèi)外網(wǎng)的訪問，實驗之間的聯(lián)系密切，這給實踐教學的實施提出了很大的難題。1.4.3實習中知識跨度大、綜合性強。網(wǎng)絡工程實習要結(jié)合局域網(wǎng)安全、網(wǎng)絡協(xié)議分析、網(wǎng)絡編程等多門課程來開設實驗，是對網(wǎng)絡工程的實施過程進行模擬仿真，具有很強的綜合性。

2網(wǎng)絡工程人才培養(yǎng)的應對辦法

2.1網(wǎng)絡工程專業(yè)畢業(yè)生應該掌握的知識和能力

2.1.1計算機網(wǎng)絡、網(wǎng)絡協(xié)議分析、網(wǎng)絡與信息安全、網(wǎng)絡操作系統(tǒng)及應用開發(fā)技術(shù)相關(guān)的計算機科學與技術(shù)等方面的理論知識及應用能力。2.1.2要求具備扎實的計算機網(wǎng)絡基礎知識，具備扎實的服務器配置、網(wǎng)絡與信息安全的實踐技能。2.1.3掌握網(wǎng)絡攻擊的技能，同時能夠提出相應的防御措施，加固現(xiàn)有的網(wǎng)絡環(huán)境。踐行應用型人才培養(yǎng)方案的目標，培養(yǎng)出高水平的網(wǎng)絡工程人才，必須構(gòu)建一套完善的、高質(zhì)量的實習教學體系，包括網(wǎng)絡基礎實驗、網(wǎng)絡工程綜合實驗、認識實訓、專業(yè)實習、生產(chǎn)實習和畢業(yè)設計等實踐教學環(huán)節(jié)。使學生掌握網(wǎng)絡的基本理論及網(wǎng)絡工程的實用技術(shù)，理解網(wǎng)絡協(xié)議體系、組網(wǎng)技術(shù)、服務器配置、網(wǎng)絡與信息安全、網(wǎng)絡性能評估、網(wǎng)絡運維及管理、網(wǎng)絡攻擊與防御等工作。

2.2重組教學體系

根據(jù)社會對網(wǎng)絡工程人才需求的變化，以及網(wǎng)絡工程專業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展，確定實踐教學內(nèi)容，以實踐教學內(nèi)容定位理論教學內(nèi)容，對整個教學體系的教學內(nèi)容進行合理取舍。2.2.1合并、壓縮或調(diào)整原有課程中陳舊和重復的內(nèi)容。如壓縮或調(diào)整網(wǎng)絡原理中一些比較陳舊的知識，如令牌環(huán)網(wǎng)、令牌總線網(wǎng)、FDDI網(wǎng)絡、CSMA/CD、X.25、幀中繼等技術(shù)，從而加大實驗學時，增加課程設計和實習環(huán)節(jié)。2.2.2根據(jù)網(wǎng)絡應用發(fā)展的具體情況和人才需求變化，對一些學科理論有重大發(fā)的基礎課程的教學內(nèi)容進行重組。例如調(diào)整組網(wǎng)技術(shù)在整體教學中的比例，增加網(wǎng)絡組建、安裝、測試及其工程實施的知識單元比重，增加組網(wǎng)、網(wǎng)絡應用、網(wǎng)絡管理、網(wǎng)絡編程、網(wǎng)絡與信息安全等工程應用類的課程。2.2.3適時地把一些反映當代計算機技術(shù)發(fā)展趨勢的內(nèi)容充實到課程教學中。例如增加VPN、IPv6、P2P、網(wǎng)絡爬蟲、Web2.0、3G網(wǎng)絡、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等內(nèi)容。實習教學體系是以培養(yǎng)學生的技術(shù)應用能力為主線，培養(yǎng)學生的知識、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)。把網(wǎng)絡工程實習教學作為一個體系納入網(wǎng)絡工程專業(yè)人才的培養(yǎng)方案之中，圍繞專業(yè)培養(yǎng)目標的要求，對不同的實習教學環(huán)節(jié)進行系統(tǒng)的完善，從縱、橫兩方面考慮，形成網(wǎng)絡工程專業(yè)實踐教學體系結(jié)構(gòu),縱向擺脫實踐教學對理論課程的依附，按照從簡單到復雜、從低級到高級、從單一到綜合，循序漸進地認識規(guī)律，整體設計其內(nèi)容，相對獨立地形成一個有梯度、有層次、有階段性的實踐教學體系；橫向與理論課程相互支撐，有機結(jié)合。在各自波浪式前進的過程中不斷出現(xiàn)結(jié)合點，以培養(yǎng)具有綜合的思維能力和綜合處理問題能力的復合型人才。

2.3構(gòu)建實踐教學平臺

實踐教學平臺的搭建是完成網(wǎng)絡工程人才的關(guān)鍵?？紤]我們學院的現(xiàn)狀，我們打算采取如下措施：2.3.1整合現(xiàn)有的實驗室資源。將現(xiàn)有的網(wǎng)絡實驗設備組分上架、連網(wǎng)，在不占用上課和實習任務的情況下，作為遠程開放實驗室使用，并設計詳細的基礎實驗項目，讓學生在課余時間能夠充分利用；2.3.2落實網(wǎng)絡工程專業(yè)實習基地。通過各種途徑，落實網(wǎng)絡工程專業(yè)實習基地。2.3.3根據(jù)專業(yè)特點、挖掘目前全真模擬器的潛能。我們目前的一些網(wǎng)絡工程實驗，在實驗條件不具備的情況下，都是利用軟件模擬器完成的。但是，使用的模擬器還屬于比較陳舊的Router-Simulator之類，事實最近二年出現(xiàn)很多非常好用的全真模擬器：例如Dynamips,NE之類，可以直接加載真實的IOS，只要電腦的配置足夠高，完全可以使用PC搭建出來一個中端的網(wǎng)絡實驗室。對于這些新的模擬器，我們要認真掌握，在實驗和實習中充分加以利用。2.3.4加強校企合作校企合作是培養(yǎng)工程應用型人才，縮短教學與就業(yè)之間距離的一個重要渠道，我們應該通過各種途徑，特別是在網(wǎng)絡實驗室的建設中，與多家網(wǎng)絡廠商和企業(yè)強加交流與合作，一方面提高我們自己的師資水平，最好能夠培養(yǎng)了一批雙師型教師。同時使我們的實驗室具有了培養(yǎng)國家計算機網(wǎng)絡管理員、計算機網(wǎng)絡工程師、Cisco網(wǎng)絡工程師、華為3COM網(wǎng)絡工程師等的專業(yè)培訓和考核能力。這樣，不但便于教師根據(jù)網(wǎng)絡應用的變化及時更新和完善教學體系，也有利于學生就業(yè)競爭力的提高。

3實習體系具體建設途徑

3.1開放的平臺

在傳統(tǒng)的實驗模式下，學生必須在需要在專用的實驗場地方可進行實驗。而有限的實驗場地往往難以滿足學生對知識的無限渴望。為了解決這個問題，本虛擬實驗平臺充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和服務器技術(shù)打造一個開放的實驗平臺，使得教師和學生可以在任何時間，通過教室、實驗室、宿舍或其他地方的互聯(lián)網(wǎng)接入點都能進行實驗。

3.2創(chuàng)新的平臺

傳統(tǒng)的實驗室一般都是根據(jù)教學大綱而設置實驗項目，學生往往只能按照實驗指導書所規(guī)定的操作規(guī)程來進行實驗，而且在程序設計類課程中，學生往往無法對其所設計的算法進行驗證。為了解決這個問題，本虛擬實驗平臺能夠利用最新的構(gòu)件和Web服務技術(shù)，使得學生能夠按照自己的思路而不是拘泥于課本知識來進行實驗，拓展其思維。

3.3可擴充的平臺

信息技術(shù)日新月異，課程內(nèi)容不斷的更新，而傳統(tǒng)的實驗室如果要更新實驗器材則需要完全更換設備才能滿足要求，這樣的成本往往都比較大。為了解決這個問題，本虛擬實驗平臺具有良好的可擴充性，充分利用構(gòu)件和Web服務技術(shù)的優(yōu)勢，使得在使用過程中能夠快速的增加新的虛擬設備而不用修改平臺代碼，而且用戶亦可以根據(jù)自身需求自行在平臺中添加相應虛擬設備。

3.4可在線指導的平臺

網(wǎng)絡工程實驗是探索和實踐所學知識的過程，在這個過程中難免會遇到不懂或者不會操作的地方，也可能面臨一個簡單的錯誤而導致整個實驗流程停滯不前，傳統(tǒng)的實驗模式下，這些問題需要求助于實驗室指導老師，而指導老師往往由于所指導的學生太多可能無法及時的給予指導。而且在本虛擬實驗平臺中，學生可以在任何時間和任何地點進行實驗，因此當遇到問題時往往可能旁邊沒有指導老師。為了解決這個問題，本虛擬實驗平臺提供了在線指導功能，學生在遇到問題時能向老師或其他同學請求指導，老師也可以通過平臺給所有在線的學生講解實驗的流程。

3.5充足的網(wǎng)絡工程項目資源儲備

我院經(jīng)過多年建設網(wǎng)絡技術(shù)相關(guān)專業(yè)、儲備數(shù)量眾多的網(wǎng)絡工程綜合實踐項目，大部分項目來源于網(wǎng)絡工程一線，涵蓋了目前金融、能源、高校、大中小型企業(yè)幾乎所有的網(wǎng)絡工程項目和系統(tǒng)集成項目。這些資源能夠保證我的實習方案能夠有充足的教學資源支撐。

3.6培養(yǎng)實際網(wǎng)絡工程項目經(jīng)驗

學校的大部分教師從“從學校中來，到學校中去”不同，是“從企業(yè)到學?！?，最早從事工作也正好是通信與網(wǎng)絡工程，有多大中小眾多網(wǎng)絡工程項目經(jīng)驗，這些經(jīng)歷能夠保證充分了解用人單位需要，了解真實網(wǎng)絡工程項目的全過程，可以比較準確、全面把握網(wǎng)絡工程實習體系建設。

3.7設計網(wǎng)絡工程實習體系路線圖

電腦組裝與維修常見系統(tǒng)軟件安裝與配置網(wǎng)絡綜合布線Windows系統(tǒng)管理Windows系統(tǒng)管理企業(yè)網(wǎng)站開發(fā)、管理與維護網(wǎng)絡工程綜合實踐數(shù)據(jù)庫管理網(wǎng)絡協(xié)議分析網(wǎng)絡信息安全Linux系統(tǒng)構(gòu)建路由網(wǎng)絡構(gòu)建交換網(wǎng)絡網(wǎng)絡設備排錯系統(tǒng)集成。綜上所述，結(jié)合學校要進行教學管理改革的大形勢，我們可以以信息安全實習教學為突破口，來加強學生實踐能力，讓學生真正的了解企業(yè)對人才的技術(shù)需求，這類技術(shù)上知識點的要求，了解真實的企業(yè)網(wǎng)絡工程項目、網(wǎng)絡與信息安全工程項目的流程，了解真實的企業(yè)網(wǎng)絡安全工程案例，達到最終提高學生就業(yè)率和提高學生就業(yè)質(zhì)量的目標。

參考文獻

[1]白靈，王小英.黃猛.網(wǎng)絡時代大學課程資源建設[J].中國成人教育，2014(4).

[2]白靈，王小英.新時期高校計算機課程教學途徑研究[J].教育與職業(yè)，2015(1).

[3]李道全，薛煒華，姜梅，張俊虎.網(wǎng)絡工程專業(yè)實踐教學體系研究與實踐[J].計算機教育,2010(6):141-144.

網(wǎng)絡工程的特點范文第4篇

1.1為局域網(wǎng)的邏輯設計與結(jié)構(gòu)設計

邏輯結(jié)構(gòu)一般都是分為三層進行，訪問層、分布層以及主要核心內(nèi)容層。在進行網(wǎng)絡拓撲結(jié)構(gòu)建設過程中，要充分符合用戶需求，以及訪問層的范圍要求進行規(guī)劃；隨后，還需要基于各種工程環(huán)境的要求進行網(wǎng)絡工程的設計，對于設計方案要全面地完善，做到網(wǎng)絡的綜合化。隨后，再根據(jù)市場所需進行初步的設計以及預算，并且在實際工程中進行試驗以及實施。

1.2是：網(wǎng)絡工程的施工過程

在進行施工過程中，一定要根據(jù)施工規(guī)范的要求標準執(zhí)行，工程的安裝、調(diào)試、集成、測試等過程，都需要達到相關(guān)設計要求的標準。在實際的工程建設當中一定要靈活多變地處理各種可能發(fā)生的問題，及時對局部的不合理進行調(diào)整，不過在進行調(diào)整地過程中要由相關(guān)監(jiān)理部門審核通過后進行。

1.3是：工程的驗收以及后期的維護

在進行工程驗收過程中要由相關(guān)部門進行材料的收集，檢測工程的質(zhì)量、結(jié)果、以及各種規(guī)范是否達到標準。在進行驗收過程中需要監(jiān)理部門提供檢測報告。工程在后期的使用過程中的維護階段也是非常重要的一個環(huán)節(jié)，其中包括了網(wǎng)絡系統(tǒng)的運行維護和維修，完善維護機制，提供用戶的各種咨詢等。

2局域網(wǎng)網(wǎng)絡工程概述

在網(wǎng)絡工程中大多數(shù)工程內(nèi)容都是一樣的，由于在局域網(wǎng)網(wǎng)絡工程中的覆蓋范圍相對比較有限，投資成本比較低，規(guī)模也相對較小，工期短等特點。不過在局域網(wǎng)網(wǎng)絡工程的建設過程中所接觸到的范圍涉及非常廣泛，其中包括了各種計算網(wǎng)絡技術(shù)、以及相關(guān)的建筑工程技術(shù)、電力技術(shù)等方面的專業(yè)技術(shù)。在進行建設局域網(wǎng)網(wǎng)絡工程時，需要注意以下幾方面的問題：第一，具有網(wǎng)絡工程綜合技術(shù)的人才不足。在建設網(wǎng)絡工程項目時，人才主要取決于各個大高校以及各種專業(yè)職業(yè)學校，不過由于這些人才一般都缺少工程實踐，所以在建設網(wǎng)絡工程中，造成了許多的問題；其中還有一部分的人才來自于各種培訓機構(gòu)，這種培訓機構(gòu)的顯著特點就是在短時間內(nèi)培養(yǎng)出人才，這些人才一般都對理論性的知識掌握不徹底，不全面，同時缺少實踐和理論的人才。第二，在網(wǎng)絡工程建設過程中的管理以及維護相對缺乏。主要是由于，投資資金有限制，建設設備以及建設過程中的各方面的需求不能滿足；在進行網(wǎng)絡工程的設計過程中不科學合理地進行涉及，使網(wǎng)絡工程在今后的升級過程中造成了一定的困難，以上種種原因都會引起網(wǎng)絡工程在今后的管理過程中出現(xiàn)管理較差的后果。

3網(wǎng)絡控制與實現(xiàn)

通過上文的描述可以得知，局域網(wǎng)網(wǎng)絡工程建設過程中出現(xiàn)了許多阻礙管理、控制與實現(xiàn)局域網(wǎng)網(wǎng)絡工程的問題。主要可以通過幾下幾方面得以實現(xiàn)：

3.1成本控制

⑴材料成本的控制與實現(xiàn)。在建設當中要根據(jù)施工的要求進行預算材料的使用量，材料的發(fā)放過程中要嚴格控制，避免不必要的浪費，要保證材料在發(fā)放過程中的充足性，一定嚴格規(guī)范工程的管理過程，完善管理制度。

⑵人員的控制與實現(xiàn)。工程建設的合作團隊要選擇實力，有專業(yè)的團隊，在進行施工過程中要合理安排人員，實現(xiàn)和諧搭配，杜絕停工現(xiàn)象以及各種事故的發(fā)生，人員勞務成本要合理進行控制。

3.2質(zhì)量控制

網(wǎng)絡工程的特點范文第5篇

為了培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力、實踐能力、工程能力、國際化視野的高質(zhì)量網(wǎng)絡工程師型網(wǎng)絡工程應用人才，網(wǎng)絡工程本科學生的培養(yǎng)采用“3+1”與“1+X”相結(jié)合的培養(yǎng)模式。大一大二大三在校內(nèi)主要完成基礎課程、學科基礎課程、專業(yè)課程的學習，在網(wǎng)絡工程專業(yè)課程體系設置上，按照“網(wǎng)絡規(guī)劃”、“網(wǎng)絡管理”、“網(wǎng)絡應用”三個方向設置課程，大四主要進行實習和畢業(yè)設計，這部分學習主要在校外的企業(yè)中進行。在整個專業(yè)課程構(gòu)建時，注意從以下幾個方面進行改革。1.為了使學生入學后很快進入大學學習狀態(tài)，增設專業(yè)介紹及就業(yè)規(guī)劃講座，使得學生明確專業(yè)所開設課程的具體結(jié)構(gòu)和進度，以及自己畢業(yè)后的職業(yè)選擇范圍，及早為自己的未來做好準備和規(guī)劃。2.為了更好地滿足社會需求，有計劃地將社會上認可的權(quán)威網(wǎng)絡工程師技能證書的考試內(nèi)容納入到網(wǎng)絡工程專業(yè)的培養(yǎng)方案中，有針對性地設置專業(yè)課程，使得學生在畢業(yè)時候不但獲取本科學歷，同時還能夠考取或取得各種網(wǎng)絡工程師證書，從而大大提高學生畢業(yè)后直接服務社會的能力和就業(yè)層次。3.由于網(wǎng)絡工程專業(yè)具有較強的工程特點，僅僅依靠計劃學時內(nèi)的實驗課程是遠遠不夠的，因此，需要著重培養(yǎng)學生的實踐應用能力，增加網(wǎng)絡規(guī)劃、網(wǎng)絡管理、網(wǎng)絡應用方面結(jié)合典型工程項目的綜合實訓課程，充分利用校內(nèi)實驗室以及校外的校企合作實訓基地，把典型工程項目進行逐步拆分，分階段、分層次規(guī)劃教學，遵循由易到難、分散難點、前后銜接、步步推進的原則，培養(yǎng)學生各個方面的網(wǎng)絡實踐應用能力，最終達到培養(yǎng)工程師型的網(wǎng)絡工程應用型人才的教學目的，使學生在畢業(yè)后有較大的就業(yè)面，能適應多種職業(yè)需要。優(yōu)化后的應用型本科院校網(wǎng)絡工程專業(yè)模塊化課程體系如圖1所示。

二、加強師資隊伍建設

為了達到以培養(yǎng)工程師型網(wǎng)絡工程應用人才的教學目標，教學成功與否的關(guān)鍵在于提高教師的實際工程經(jīng)驗和實際工程能力，而這恰恰是一般高校師資隊伍所欠缺的。因此，必須鼓勵專業(yè)教師具有到企業(yè)工作的實際經(jīng)驗和經(jīng)歷，同時獲得專業(yè)技術(shù)資格認證?？梢岳眉倨?，選派教師到思科、H3C、中興網(wǎng)絡學院或其他授權(quán)培訓機構(gòu)學習，使教師獲得相應的網(wǎng)絡工程師認證和認證講師資格。另一方面，積極與相關(guān)企業(yè)聯(lián)系，使教師能夠參與到企業(yè)的實際工程項目中，同時聘請企業(yè)的專業(yè)工程師定期到學校開設講座，對學生進行專業(yè)技術(shù)和企業(yè)文化教學，使學生能夠緊跟當前社會發(fā)展和學科最新知識。與此同時，注重提高教師的科研能力，使其與教研相互促進，從而更好地提高教學水平。

三、規(guī)范實驗室建設

由于網(wǎng)絡工程專業(yè)課程所需的實驗設備大多較昂貴，很多學校沒有購置或者僅購置少量，取而代之的是用模擬軟件去模擬網(wǎng)絡互聯(lián)設備的實際運行。但模擬軟件和實際的物理設備還是存在很大的差別，有些實驗內(nèi)容無法在模擬軟件上完成。更重要的是，使用模擬軟件，很多實踐課無法正常開出或無法真正開出，較嚴重地影響了教學質(zhì)量，極大地阻礙了學生實踐動手能力的培養(yǎng)。因此，必須以實際物理設備為主，建立一個網(wǎng)絡工程開放實驗室。由于網(wǎng)絡工程方向課程實踐教學的最大特點是必須搭建分組的網(wǎng)絡環(huán)境，目前，包括CISCO、H3C、中興等主流供應商在內(nèi)的網(wǎng)絡設備供應商豐富，為設備選型購置提供了一個很大的市場。同時，網(wǎng)絡工程教研室有10多名專任教師從事相關(guān)研究和應用工作，有能力在搭建分組網(wǎng)絡環(huán)境基礎上進行實驗內(nèi)容的開發(fā)和擴展。在購置設備時有些學校僅選用一種品牌的設備，學生畢業(yè)后如果面臨操作其他品牌的設備還要重新自學，為了鍛煉學生舉一反三、一通百通的能力，黑龍江科技大學計算機與信息工程學院在設備選取時兼顧華為、中興兩大主流品牌，借鑒相關(guān)學院的先進經(jīng)驗，在原有機房的基礎上建設，利用原有的計算機、投影儀、桌椅、電力線纜插座等原有設備，另購置了相應的網(wǎng)絡設備，建立了計算機網(wǎng)絡工程開放實驗室，具體如表1所示。網(wǎng)絡設備規(guī)劃圖如圖2所示。此實驗室每次可容納30個學生，可以滿足網(wǎng)絡編程、網(wǎng)絡操作系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡、無線網(wǎng)絡、網(wǎng)絡工程、路由與交換技術(shù)、網(wǎng)絡協(xié)議分析、網(wǎng)絡安全技術(shù)等方面系列專業(yè)課程相應的實驗、綜合實訓等。同時，還可以為其他開設相應網(wǎng)絡課程的專業(yè)所共享。

四、拓展校外實習基地