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電氣自動(dòng)化的就業(yè)方向范文第1篇

【關(guān)鍵詞】電氣自動(dòng)化 工業(yè)生產(chǎn) 重要性 發(fā)展方向

電氣自動(dòng)化主要就是利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、微機(jī)控制技術(shù)、電子技術(shù)進(jìn)行電氣自動(dòng)控制，是一種結(jié)合計(jì)算機(jī)技術(shù)與電氣技術(shù)的控制程序，通過(guò)系統(tǒng)的集成，達(dá)到自動(dòng)控制與維護(hù)的目的。隨著科學(xué)技術(shù)水平的不斷提高，電氣自動(dòng)化發(fā)展程度也越來(lái)越高，在工業(yè)生產(chǎn)中發(fā)揮著十分重要的作用，促進(jìn)了工業(yè)生產(chǎn)的快速、穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展。

1 電氣自動(dòng)化在工業(yè)生產(chǎn)中的重要性

隨著時(shí)代的不斷發(fā)展與進(jìn)步，技術(shù)改革也在不斷深入，進(jìn)入了新技術(shù)革命時(shí)代。在利用信息的時(shí)候，一定要保證信息的可靠性，因?yàn)楝F(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)需要使用各類(lèi)自動(dòng)化設(shè)備對(duì)生產(chǎn)過(guò)程進(jìn)行監(jiān)控，因此，保證設(shè)備性能的優(yōu)良，才可以生產(chǎn)出質(zhì)量更好的產(chǎn)品。隨著我國(guó)工業(yè)化的不斷發(fā)展，信息化時(shí)代得到了快速發(fā)展，如果無(wú)法達(dá)到工業(yè)化生產(chǎn)，也就無(wú)法實(shí)現(xiàn)信息化生產(chǎn)，因?yàn)楣I(yè)化與信息之間有著非常密切的關(guān)系。當(dāng)然，在發(fā)展的過(guò)程中，不可能先將工業(yè)化發(fā)展到一定程度之后，再去開(kāi)發(fā)信息化，這樣必然會(huì)減緩發(fā)展速度。因此，工業(yè)自動(dòng)化指的就是工業(yè)化與信息化的共同發(fā)展。加強(qiáng)工業(yè)生產(chǎn)電氣自動(dòng)化的發(fā)展，不僅可以促進(jìn)傳統(tǒng)生產(chǎn)行業(yè)的發(fā)展，還可以促進(jìn)信息化的快速發(fā)展，全面實(shí)現(xiàn)我國(guó)電氣的工業(yè)化?，F(xiàn)階段，我國(guó)基本上已經(jīng)達(dá)到了工業(yè)機(jī)械化，在發(fā)展工業(yè)自動(dòng)化的時(shí)候，一定要重視自動(dòng)化技術(shù)的實(shí)現(xiàn)，利用自動(dòng)化技術(shù)武裝傳統(tǒng)生產(chǎn)行業(yè)，利用相關(guān)的自動(dòng)化工藝流程控制設(shè)備，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)我國(guó)工業(yè)的自動(dòng)化建設(shè)。

2 電氣自動(dòng)化在工業(yè)生產(chǎn)中的發(fā)展方向

2.1 自動(dòng)化系統(tǒng)發(fā)展策略

2.1.1 運(yùn)用統(tǒng)一系統(tǒng)開(kāi)發(fā)平臺(tái)

一個(gè)統(tǒng)一、開(kāi)放的平臺(tái)對(duì)自動(dòng)化系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與運(yùn)用有著非常重要的作用，此平臺(tái)可以保證一個(gè)自動(dòng)化項(xiàng)目設(shè)計(jì)與運(yùn)用的正常進(jìn)行，并且在每一個(gè)環(huán)節(jié)中都發(fā)揮著一定的作用，這樣不僅可以降低設(shè)備使用的損耗與成本，還可以提高設(shè)備利用效率。

2.1.2 構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)

在發(fā)展自動(dòng)化系統(tǒng)的時(shí)候，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，并且針對(duì)一個(gè)完整、成功的自動(dòng)化系統(tǒng)而言，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)也是非常必要的。構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)一定要確?，F(xiàn)場(chǎng)控制設(shè)備、管理系統(tǒng)、監(jiān)督系統(tǒng)之間數(shù)據(jù)傳輸與信息交流的有效性。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，在工業(yè)生產(chǎn)中，無(wú)論使用哪種通信主線(xiàn)，均可以實(shí)現(xiàn)辦公的自動(dòng)化，并且在整個(gè)系統(tǒng)中進(jìn)行有效的通訊。與此同時(shí)，在構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的時(shí)候，還設(shè)置了數(shù)據(jù)編輯、安全管理等模塊，這樣就有效促進(jìn)了自動(dòng)化系統(tǒng)的集成化發(fā)展。

2.1.3 標(biāo)準(zhǔn)化程序接口

一個(gè)成功的自動(dòng)化系統(tǒng)一定要具有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化程序接口。結(jié)合現(xiàn)代Microsoft標(biāo)準(zhǔn)與技術(shù)，如Windows、OPC等方面的運(yùn)用與發(fā)展，不僅可以縮短工作時(shí)間與節(jié)省工作成本，還可以為辦公自動(dòng)化的數(shù)據(jù)交流提供便捷條件。在進(jìn)行ERP系統(tǒng)與MES系統(tǒng)連接的時(shí)候，計(jì)算機(jī)技術(shù)自動(dòng)化可以有效解決工作中遇到的問(wèn)題，在一定程度上提高了工作效率。通過(guò)Windows操作系統(tǒng)的應(yīng)用，可以有效達(dá)到辦公的標(biāo)準(zhǔn)化，利用計(jì)算機(jī)在電氣化管理與系統(tǒng)平臺(tái)之間構(gòu)建相應(yīng)的接口，提高工作效率。除此之外，標(biāo)準(zhǔn)化程序接口還可以確保不同程序之間進(jìn)行有效的通訊，逐漸成為了未來(lái)自動(dòng)化發(fā)展的重要結(jié)構(gòu)組成。

2.2 電氣自動(dòng)化發(fā)展趨勢(shì)

在工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中，通過(guò)電力自動(dòng)化技術(shù)的全面應(yīng)用，可以有效節(jié)約能源消耗，減少生產(chǎn)成本，實(shí)現(xiàn)工業(yè)生產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益。加強(qiáng)電氣自動(dòng)化技術(shù)的不斷發(fā)展，可以有效提高我國(guó)電氣化的發(fā)展水平，逐漸拉近我國(guó)和先進(jìn)國(guó)家的發(fā)展距離，促進(jìn)我國(guó)自主研發(fā)事業(yè)的快速發(fā)展，實(shí)現(xiàn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。在發(fā)展我國(guó)電氣自動(dòng)化的時(shí)候，一定要不斷促進(jìn)工業(yè)生產(chǎn)的規(guī)范化、規(guī)?；，F(xiàn)階段，工業(yè)生產(chǎn)電氣自動(dòng)化發(fā)展趨勢(shì)主要就是開(kāi)放化、分布式、信息化。開(kāi)放化指的就是加強(qiáng)系統(tǒng)和外界的聯(lián)系，保證各方網(wǎng)絡(luò)的有效連接，增強(qiáng)處理信息的能力；分布式指的就是能夠確保在網(wǎng)絡(luò)中設(shè)立獨(dú)立網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到分散危險(xiǎn)的目的，進(jìn)而保證系統(tǒng)運(yùn)行的正常、有序；信息化指的就是設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的有效結(jié)合，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)自動(dòng)化與管理控制系統(tǒng)一體化的實(shí)現(xiàn)。目前，電氣自動(dòng)化技術(shù)已經(jīng)得到了快速的發(fā)展，并且取得了一定的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)了自主研發(fā)。

隨著現(xiàn)代市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，為了可以得到價(jià)格方面的優(yōu)勢(shì)，在發(fā)展電氣自動(dòng)化的時(shí)候，一定要重視先進(jìn)技術(shù)與經(jīng)驗(yàn)的利用，為自主研發(fā)工作提供有利條件。與此同時(shí)，一定要結(jié)合當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，嚴(yán)格落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅(jiān)持以人為本原則，及時(shí)發(fā)現(xiàn)發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變發(fā)展觀(guān)念，提出有效的發(fā)展策略，促進(jìn)電氣自動(dòng)化的可持續(xù)發(fā)展，逐漸實(shí)現(xiàn)工業(yè)生產(chǎn)的現(xiàn)代化、自動(dòng)化、智能化。

3 結(jié)束語(yǔ)

總而言之，在工業(yè)生產(chǎn)快速發(fā)展的形勢(shì)下，一定要加強(qiáng)電氣自動(dòng)化技術(shù)的改進(jìn)與完善，全面應(yīng)用到工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中，促進(jìn)工業(yè)生產(chǎn)電氣自動(dòng)化的快速、穩(wěn)定發(fā)展。在發(fā)展電氣自動(dòng)化技術(shù)的時(shí)候，一定要重視先進(jìn)技術(shù)、設(shè)備、工藝的應(yīng)用，深入分析電氣自動(dòng)化發(fā)展過(guò)程中遇到的問(wèn)題，提出有效的解決措施，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化系統(tǒng)的全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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作者簡(jiǎn)介

付明鑫（1979-），男，吉林省松原市人。大學(xué)本科學(xué)歷?，F(xiàn)為長(zhǎng)影集團(tuán)洗印有限責(zé)任公司助理工程師。研究方向?yàn)楣I(yè)自動(dòng)控制及信息技術(shù)。

電氣自動(dòng)化的就業(yè)方向范文第2篇

關(guān)鍵詞：技術(shù)技能;電氣自動(dòng)化技術(shù);人才培養(yǎng)體系

中圖分類(lèi)號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-0079（2014）33-0048-02

《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》要求：要加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，創(chuàng)新發(fā)展高等職業(yè)教育。專(zhuān)科高等職業(yè)院校要密切產(chǎn)學(xué)研合作，培養(yǎng)服務(wù)區(qū)域發(fā)展的技術(shù)技能人才。高職教育人才培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)該定位在職業(yè)技術(shù)技能的培養(yǎng)上。

在高職教育層次中，電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的是掌握電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)、技術(shù)理論及本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的核心技能，能夠?qū)⑺莆盏睦碚撝R(shí)和技術(shù)技能應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐，適應(yīng)企業(yè)需要的面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理一線(xiàn)的高端技術(shù)技能型人才。努力構(gòu)建服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)、適應(yīng)時(shí)展、滿(mǎn)足企業(yè)需求的高端技術(shù)技能型電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)人才具有重大意義。

一、高端技術(shù)技能型人才培養(yǎng)體系構(gòu)建的思路及原則

人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建必須全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，要按照《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》的要求，遵循教育教學(xué)規(guī)律，符合專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)定位要求。人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建過(guò)程中應(yīng)該堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向，遵循“工學(xué)結(jié)合，理實(shí)一體”的教學(xué)理念，重點(diǎn)突出對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、技術(shù)技能和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，最大程度地滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)高職教育多樣化的需求和學(xué)生求知、求技、求職、求升等多方面的成長(zhǎng)需要。

1.堅(jiān)持工學(xué)結(jié)合原則

職業(yè)教育是以就業(yè)為導(dǎo)向，從職業(yè)角度出發(fā)的教育。人才體系構(gòu)建過(guò)程中，應(yīng)該將“校企合作，工學(xué)結(jié)合”貫穿于人才體系構(gòu)建的全過(guò)程，才能凸顯人才培養(yǎng)過(guò)程的實(shí)踐性、職業(yè)性和開(kāi)放性。學(xué)校應(yīng)建立與行業(yè)企業(yè)合作的對(duì)接平臺(tái)和長(zhǎng)效機(jī)制，與行業(yè)企業(yè)共同分析專(zhuān)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和高端技術(shù)技能型人才的能力結(jié)構(gòu)，構(gòu)建符合職業(yè)技術(shù)技能型人才成長(zhǎng)規(guī)律的人才培養(yǎng)模式和課程體系。學(xué)校還應(yīng)該與企業(yè)合作，共同制訂課程標(biāo)準(zhǔn)和人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，共同制訂生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地和校外人才培養(yǎng)基地的標(biāo)準(zhǔn)，建立和完善配套的管理制度，切實(shí)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

2.貫徹全面育人方針

按照“夯實(shí)基礎(chǔ)、突出技能、鼓勵(lì)創(chuàng)新”的人才培養(yǎng)思路，堅(jiān)持知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展、綜合提高的原則，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。人才培養(yǎng)體系構(gòu)建過(guò)程中應(yīng)該重視職業(yè)道德和法制教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德素質(zhì)和法律意識(shí)、強(qiáng)烈的民族自豪感和社會(huì)責(zé)任感、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)及文化素養(yǎng)、嫻熟的專(zhuān)業(yè)技能及較高的職業(yè)素養(yǎng)、健全的心理和健康的體魄，使學(xué)生具有成長(zhǎng)、成人、成才的基本本領(lǐng)和職業(yè)精神，全面實(shí)施素質(zhì)教育，科學(xué)合理設(shè)置課程，將職業(yè)道德、人文素養(yǎng)教育貫穿培養(yǎng)全過(guò)程。

3.搭建通用技術(shù)平臺(tái)

電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)是一個(gè)專(zhuān)業(yè)應(yīng)用領(lǐng)域廣泛的寬口徑專(zhuān)業(yè)，根據(jù)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，要考慮“學(xué)技終身，持續(xù)發(fā)展”的需要，以“知識(shí)和技術(shù)的應(yīng)用與創(chuàng)新”為主線(xiàn)，堅(jiān)持通用技術(shù)原則，搭建“平臺(tái)+模塊”基于職業(yè)技術(shù)技能的能力目標(biāo)的課程體系，重視培養(yǎng)學(xué)生掌握電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)通用技術(shù)應(yīng)用能力，從重視增強(qiáng)學(xué)生的崗位針對(duì)性及促進(jìn)學(xué)生零距離就業(yè)拓展到增強(qiáng)學(xué)生在電氣自動(dòng)化技術(shù)領(lǐng)域的適應(yīng)性及促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展，從重視培養(yǎng)學(xué)生的自動(dòng)化技術(shù)使用能力拓展到對(duì)電氣自動(dòng)化技術(shù)的理解能力、改進(jìn)能力、決策能力及管理能力的培養(yǎng)。

4.建立專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)動(dòng)開(kāi)發(fā)機(jī)制

《決定》中明確提出，提高職業(yè)教育的人才培養(yǎng)質(zhì)量要建立健全課程銜接體系，推進(jìn)專(zhuān)業(yè)設(shè)置、專(zhuān)業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相銜接，推進(jìn)高等職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)、專(zhuān)業(yè)設(shè)置、教學(xué)過(guò)程等方面的銜接，形成對(duì)接緊密、特色鮮明、動(dòng)態(tài)調(diào)整的職業(yè)教育課程體系。在以職業(yè)技術(shù)技能提高為目標(biāo)的電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)體系構(gòu)建過(guò)程中，應(yīng)進(jìn)一步完善“雙證書(shū)”制度，參照國(guó)際知名企業(yè)職業(yè)崗位任職資格要求，開(kāi)發(fā)“課證融通”類(lèi)課程，把技術(shù)含量高的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)等引入教學(xué)內(nèi)容中，將課程考試考核與職業(yè)技能鑒定合并進(jìn)行。

5.堅(jiān)持因材施教原則

針對(duì)高職層次電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)職業(yè)人才的培養(yǎng)特點(diǎn)，遵循認(rèn)知規(guī)律和職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律，針對(duì)不同類(lèi)型學(xué)生特點(diǎn)，做好課程設(shè)計(jì)，注重因材施教，實(shí)施有效教學(xué)。積極探索學(xué)生個(gè)性化培養(yǎng)，開(kāi)展分級(jí)教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該推行項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、工作過(guò)程導(dǎo)向教學(xué)等教學(xué)模式，注重運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題能力的培養(yǎng)。加大實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)在教學(xué)中的比重，在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中結(jié)合實(shí)際操作講解理論知識(shí)，注重理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用。根據(jù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)特點(diǎn)，探索多學(xué)期、分段式教學(xué)組織形式，靈活組織教學(xué)，實(shí)施精細(xì)化管理。

二、“平臺(tái)遞進(jìn)、模塊并行、通識(shí)貫通、工作導(dǎo)向”的課程體系

結(jié)構(gòu)

1.課程體系結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

根據(jù)高職學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和未來(lái)職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律，從職業(yè)出發(fā)，對(duì)電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)采用“平臺(tái)+模塊”的方式，系統(tǒng)設(shè)計(jì)“平臺(tái)遞進(jìn)、模塊并行、通識(shí)貫通、工作導(dǎo)向”的課程結(jié)構(gòu)。

課程體系以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線(xiàn)，以職業(yè)技術(shù)技能的能力提高為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了職業(yè)素養(yǎng)、理論知識(shí)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的全過(guò)程培養(yǎng)。整個(gè)課程體系體現(xiàn)“一貫通、四迭代、一全程”，縱向并行，橫向交叉的“1-4-1”的結(jié)構(gòu)?！?-4-1”的內(nèi)涵是：“1”是突出知識(shí)應(yīng)用性的“通識(shí)課程”貫通文化知識(shí)素養(yǎng)培養(yǎng);“4”是突出理論及技術(shù)應(yīng)用性的“通用技術(shù)平臺(tái)課程”“專(zhuān)業(yè)技術(shù)平臺(tái)課程”“專(zhuān)業(yè)技術(shù)課程”和“專(zhuān)業(yè)方向課程”的專(zhuān)業(yè)課程實(shí)現(xiàn)迭代遞進(jìn)的技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng);“1”是突出技術(shù)應(yīng)用與創(chuàng)新性的“專(zhuān)業(yè)實(shí)踐與創(chuàng)新”實(shí)踐環(huán)節(jié)，全程展開(kāi)“一技之長(zhǎng)”的培養(yǎng)。

（1）通識(shí)課程。通識(shí)課程包括公共基礎(chǔ)課程和公共選修課程。公共基礎(chǔ)課程由思想政治理論課、大學(xué)英語(yǔ)、應(yīng)用數(shù)學(xué)、大學(xué)語(yǔ)文、信息技術(shù)基礎(chǔ)、體育等課程組成。這類(lèi)課程以人文素質(zhì)和基礎(chǔ)知識(shí)及基本能力的培養(yǎng)為主。課程可以分級(jí)，以滿(mǎn)足不同基礎(chǔ)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求。同時(shí)，輔以文化素質(zhì)選修課，以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，陶冶人格、傳承文化和提升人文精神，以滿(mǎn)足學(xué)生的個(gè)性化需要。

（2）專(zhuān)業(yè)課程。專(zhuān)業(yè)課程包括通用技術(shù)平臺(tái)課程、專(zhuān)業(yè)技術(shù)平臺(tái)課程、專(zhuān)業(yè)技術(shù)課程和專(zhuān)業(yè)方向課程，這類(lèi)課程設(shè)計(jì)成理論課程或“理實(shí)一體化”課程或整周開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐。在學(xué)時(shí)安排上，原則上理論課程中的實(shí)驗(yàn)實(shí)踐環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)數(shù)占該門(mén)課程總學(xué)時(shí)的20%左右;“理實(shí)一體化”課程中的實(shí)驗(yàn)實(shí)踐環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)數(shù)應(yīng)占該門(mén)課程總學(xué)時(shí)的35%～50%;專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)中的理論教學(xué)學(xué)時(shí)數(shù)占該實(shí)踐教學(xué)總學(xué)時(shí)的20%左右。1）通用技術(shù)平臺(tái)課程。通用技術(shù)平臺(tái)課程一般是與電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的機(jī)械類(lèi)通用的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)及基本技能構(gòu)成的課程，是相關(guān)學(xué)科專(zhuān)業(yè)之間比較共性的通常都要開(kāi)設(shè)的課程。電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)的通用技術(shù)平臺(tái)課主要包括：機(jī)械基礎(chǔ)、工程制圖與CAD。2）專(zhuān)業(yè)技術(shù)平臺(tái)課程。專(zhuān)業(yè)技術(shù)平臺(tái)課程一般是與電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的電專(zhuān)業(yè)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)及基本技能構(gòu)成的課程。電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)平臺(tái)課程主要包括：電工技術(shù)應(yīng)用與實(shí)踐、電子技術(shù)應(yīng)用與實(shí)踐、單片機(jī)技術(shù)應(yīng)用、PLC控制技術(shù)。3）專(zhuān)業(yè)技術(shù)課程。專(zhuān)業(yè)技術(shù)課程是涵蓋電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域主要技術(shù)或技能的主干課程，是從事本專(zhuān)業(yè)職業(yè)崗位必須學(xué)習(xí)的課程。該類(lèi)課程是從本專(zhuān)業(yè)主要工作崗位群的典型工作任務(wù)和完成任務(wù)所需要的核心能力要求出發(fā)來(lái)確定的課程。電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)課程主要包括：程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、電機(jī)與控制、電氣制圖與CAD、自動(dòng)控制系統(tǒng)與仿真、傳感檢測(cè)技術(shù)、電力電子技術(shù)、供配電技術(shù)、DSP技術(shù)應(yīng)用。4）專(zhuān)業(yè)方向課程。專(zhuān)業(yè)方向課程為電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)限選課程，多門(mén)課程組成一個(gè)專(zhuān)業(yè)方向課程模塊，學(xué)生必須選修一個(gè)課程模塊。專(zhuān)業(yè)方向課程是為了保證學(xué)生與崗位“零距離”或社會(huì)企事業(yè)單位特定需要量身定做的課程。電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)通過(guò)開(kāi)設(shè)不同課程模塊去培養(yǎng)不同職業(yè)崗位方向的學(xué)生?！坝唵伟唷辈捎梅桨竷?nèi)替換“專(zhuān)業(yè)方向課程模塊”的方式解決。北京電子科技職業(yè)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“我?！保╇姎庾詣?dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)主要面向光伏發(fā)電技術(shù)應(yīng)用和供用電技術(shù)兩個(gè)方向。電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)方向課程主要包括：光伏組件制造工藝及應(yīng)用、變電站綜合自動(dòng)化技術(shù)、光伏發(fā)電系統(tǒng)安裝與調(diào)試。

（3）專(zhuān)業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過(guò)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)將理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐訓(xùn)練相結(jié)合，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，還可以促進(jìn)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、技術(shù)理論的認(rèn)識(shí)和理解，有利于學(xué)生掌握本專(zhuān)業(yè)的核心技能。電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課程包括：低壓電工運(yùn)行維修實(shí)訓(xùn)、鉗工實(shí)訓(xùn)、電子產(chǎn)品裝調(diào)實(shí)訓(xùn)、單片機(jī)課程設(shè)計(jì)、光伏發(fā)電系統(tǒng)裝調(diào)綜合實(shí)訓(xùn)、電氣柜裝調(diào)綜合實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、頂崗實(shí)習(xí)、入學(xué)教育、軍事技能訓(xùn)練。

（4）專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐。專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐以第二課堂形式組織，著重培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新能力。由專(zhuān)業(yè)社會(huì)實(shí)踐、科研創(chuàng)新項(xiàng)目、職業(yè)資格認(rèn)證（高級(jí)及以上）、專(zhuān)業(yè)技能競(jìng)賽、專(zhuān)業(yè)技術(shù)講座等組成。電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)主要包括：電氣自動(dòng)化技術(shù)相關(guān)企業(yè)、行業(yè)調(diào)研報(bào)告;高低壓開(kāi)關(guān)板（柜）裝配配線(xiàn)工高級(jí)工的認(rèn)證;風(fēng)光互補(bǔ)發(fā)電系統(tǒng)安裝與裝調(diào)、單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)安裝與調(diào)試等項(xiàng)目的比賽。

2.課程體系專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)

針對(duì)電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)寬口徑的特點(diǎn)，構(gòu)建了以專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)-專(zhuān)業(yè)技術(shù)-專(zhuān)業(yè)方向，三層次的專(zhuān)業(yè)課程體系，體現(xiàn)了電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)的典型特點(diǎn)，即電工技術(shù)與電子技術(shù)的結(jié)合、強(qiáng)電與弱電結(jié)合、元件與系統(tǒng)結(jié)合、軟件與硬件結(jié)合。在進(jìn)行專(zhuān)業(yè)課程體系構(gòu)建過(guò)程中，在結(jié)合電氣自動(dòng)化技術(shù)寬口徑特點(diǎn)的同時(shí)兼顧我校該專(zhuān)業(yè)的自身特色，通過(guò)專(zhuān)業(yè)方向課程把光伏發(fā)電技術(shù)應(yīng)用、供用電方向體現(xiàn)出來(lái)。

3.課程體系職業(yè)特點(diǎn)

職業(yè)教育是以就業(yè)為導(dǎo)向的、具有職業(yè)特點(diǎn)的教育。人才培養(yǎng)體系構(gòu)建中必須體現(xiàn)職業(yè)特色。我校電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的是面向裝備制造業(yè)、電力行業(yè)（重點(diǎn)針對(duì)光伏發(fā)電領(lǐng)域）的從事電氣設(shè)備、自動(dòng)化控制系統(tǒng)、供配電系統(tǒng)、光伏發(fā)電系統(tǒng)的安裝調(diào)試、運(yùn)行維修、技術(shù)改造、服務(wù)管理等工作的，具有良好職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)的高端技術(shù)技能型人才。學(xué)生的初始就業(yè)崗位主要包括：電氣自動(dòng)化設(shè)備及控制系統(tǒng)的安裝、運(yùn)行及維護(hù);企業(yè)電氣設(shè)備或供配電系統(tǒng)的運(yùn)行及維護(hù);自動(dòng)化產(chǎn)品的銷(xiāo)售及售后服務(wù)。在人才培養(yǎng)體系構(gòu)建過(guò)程中，筆者將專(zhuān)業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相銜接，將職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)融入在專(zhuān)業(yè)課程中，學(xué)生完成相關(guān)專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)后可以參加社會(huì)化考試，取得維修電工（中級(jí)）、低壓電工、高低壓開(kāi)關(guān)板（柜）裝配配線(xiàn)工、高壓電工、維修電工（高級(jí)）等執(zhí)業(yè)證書(shū)，建立了學(xué)歷證書(shū)和職業(yè)資格證書(shū)“雙證書(shū)”制度。

構(gòu)建以職業(yè)技術(shù)技能提高為目標(biāo)的人才培養(yǎng)體系可以更好地提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提高職業(yè)教育的社會(huì)影響力和吸引力，有利于高職教育科學(xué)、快速地發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]朱曉慧.電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)方案的構(gòu)建[J].職業(yè)教育，2013，（10）.

[2]成建生.高職電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建[J].教育與職業(yè)，2011，（12）.

電氣自動(dòng)化的就業(yè)方向范文第3篇

關(guān)鍵詞：電氣自動(dòng)化；現(xiàn)狀；問(wèn)題；發(fā)展前景

Abstract: electric automation in all social sectors and departments widely used, to the social economy and social progress to have important sense to improve. The article analysed our country electrical automation industry development present situation and the existing problems in the development of our country, and analyzes the development prospect of electrical automation.

Key words: electric automation; current situation; problem; development prospect

[中圖分類(lèi)號(hào)] F062.9 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]

一、我國(guó)電氣自動(dòng)化發(fā)展的現(xiàn)狀

從50年代開(kāi)始，我國(guó)開(kāi)始研究并應(yīng)用電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)及計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，我國(guó)電氣自動(dòng)化行業(yè)的發(fā)展越來(lái)越迅速，我國(guó)電氣自動(dòng)化技術(shù)得到了的快速發(fā)展。電氣自動(dòng)化的發(fā)展及應(yīng)用極大程度地提高了過(guò)我國(guó)工業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域的科技含量，社會(huì)諸多行業(yè)及部門(mén)都實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)化和智能化。發(fā)展至今，我國(guó)電氣自動(dòng)化技術(shù)已經(jīng)逐步成熟，電氣自動(dòng)化產(chǎn)品的編程接口日益標(biāo)準(zhǔn)化，電氣自動(dòng)化系統(tǒng)的維護(hù)日益簡(jiǎn)便化，電氣自動(dòng)化系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)了分布式控制。在電氣自動(dòng)化鏟平的生產(chǎn)方面，目前已形成了中低檔產(chǎn)品以國(guó)內(nèi)企業(yè)為主，產(chǎn)品供中小型項(xiàng)目使用；高中檔產(chǎn)品以外企為主，支持大中型項(xiàng)目的市場(chǎng)格局。在應(yīng)用方面，電氣自動(dòng)化在電力系統(tǒng)、樓宇控制系統(tǒng)、港口作業(yè)、工業(yè)生產(chǎn)等方面都得到了廣泛的應(yīng)用。這既顯示了我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)及綜合國(guó)力的不斷增強(qiáng)，同時(shí)也反過(guò)來(lái)促進(jìn)了我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)及科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。

二、我國(guó)電氣自動(dòng)化行業(yè)在發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題

（一）產(chǎn)品供需結(jié)構(gòu)不合理

目前，我國(guó)自動(dòng)化產(chǎn)業(yè)仍需要國(guó)家的政策性支持，產(chǎn)業(yè)內(nèi)需結(jié)構(gòu)還不完善，對(duì)投資的需求占行業(yè)總體需求的比例還比較大，國(guó)家的刺激性政策對(duì)電氣自動(dòng)化行業(yè)的影響較大，不利于行業(yè)的全面、快速發(fā)展。

（二）產(chǎn)品結(jié)構(gòu)不合理

目前，我國(guó)電氣自動(dòng)化行業(yè)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)存在不合理現(xiàn)象，產(chǎn)品檔次低，低端產(chǎn)品的產(chǎn)能過(guò)剩，而對(duì)于高、中端產(chǎn)品則明顯產(chǎn)能不足，電氣自動(dòng)化產(chǎn)品的相關(guān)企業(yè)缺乏自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，在自主品牌的建設(shè)及發(fā)展方面還存在很大缺陷，一些企業(yè)往往需要進(jìn)行加工貿(mào)易或者貼牌生產(chǎn)才能維持生計(jì)，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力薄弱，對(duì)外依存度過(guò)高。

（三）產(chǎn)品貿(mào)易壁壘

世界經(jīng)濟(jì)一體化發(fā)展我國(guó)電氣自動(dòng)化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供了一定的契機(jī)，但同時(shí)也帶來(lái)了很大的挑戰(zhàn)。目前，由于國(guó)際經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的日益嚴(yán)峻，我國(guó)的電氣自動(dòng)化產(chǎn)品存在貿(mào)易壁壘。受西方國(guó)家經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響，世界經(jīng)濟(jì)的回升速率減緩，各國(guó)為保護(hù)本國(guó)的電氣自動(dòng)化生產(chǎn)企業(yè)，在進(jìn)口產(chǎn)品方面設(shè)置了貿(mào)易壁壘，這直接影響了我國(guó)電氣自動(dòng)化產(chǎn)品的外貿(mào)出口業(yè)務(wù)。

三、促進(jìn)我國(guó)電氣自動(dòng)化行業(yè)發(fā)展的策略

（一）調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)

面對(duì)我國(guó)電氣自動(dòng)化產(chǎn)品檔次不高，低端產(chǎn)品產(chǎn)能過(guò)剩而高端產(chǎn)品產(chǎn)能欠缺的問(wèn)題，企業(yè)應(yīng)注重調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)對(duì)高端產(chǎn)品的研發(fā)及生產(chǎn)力度，以提高產(chǎn)品的高附加值和高科技含量，促進(jìn)高、中端產(chǎn)品的生產(chǎn)和銷(xiāo)售。同時(shí)，應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)和引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)技術(shù)，以加快產(chǎn)業(yè)的升級(jí)和技術(shù)的創(chuàng)新，加大自主創(chuàng)新力度，通過(guò)提高產(chǎn)品的高科技含量來(lái)提高企業(yè)在國(guó)際市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力，從而從根本上解決行業(yè)發(fā)展中存在的問(wèn)題，促進(jìn)行業(yè)的發(fā)展。

（二）改革和完善生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)模式

為促進(jìn)企業(yè)的全面發(fā)展，提高企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)能力，就應(yīng)改革和完善企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)模式，從今企業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)的規(guī)模化，在學(xué)習(xí)和轉(zhuǎn)化先進(jìn)技術(shù)的前提下，合理地降低生產(chǎn)成本，提高生產(chǎn)能力，促進(jìn)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的提高。

（三）加強(qiáng)對(duì)外貿(mào)易

隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化發(fā)展的推進(jìn)以及科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，電子商務(wù)在商貿(mào)活動(dòng)中發(fā)揮了越來(lái)越重要的作用。電力自動(dòng)化企業(yè)應(yīng)充分利用電子商務(wù)產(chǎn)品的作用，加強(qiáng)電氣自動(dòng)化產(chǎn)品的對(duì)外出口貿(mào)易。這不僅可以在較大程度上節(jié)約人力、物力，對(duì)降低貿(mào)易成本、提高市場(chǎng)貿(mào)易的公平性和透明性具有重要作用，使得貿(mào)易雙方的溝通交流更加快捷和方便。

（四）促進(jìn)電氣自動(dòng)化產(chǎn)業(yè)的市場(chǎng)化

在促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級(jí)的同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)企業(yè)的體制改革，注重產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)化的發(fā)展。這就要求企業(yè)在加強(qiáng)自身關(guān)鍵技術(shù)的開(kāi)發(fā)的同時(shí)，通過(guò)社會(huì)化的協(xié)作帶動(dòng)市場(chǎng)化的外包分工、配套產(chǎn)品及零部件生產(chǎn)的市場(chǎng)化等，有計(jì)劃地研究和開(kāi)發(fā)對(duì)重大技術(shù)裝備的共性制造技術(shù)，提高高端裝備的自主制造比率，提高資源的有效配置效率。

四、我國(guó)電氣自動(dòng)化行業(yè)的發(fā)展前景

電氣自動(dòng)化技術(shù)作為一項(xiàng)高科技技術(shù)，在工業(yè)、農(nóng)業(yè)及國(guó)防等領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用，電氣自動(dòng)化行業(yè)的發(fā)展直接決定著我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。目前，電氣自動(dòng)化正向開(kāi)放化、信息化和分布式方向發(fā)展，未來(lái)我國(guó)電氣自動(dòng)化行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)主要是向系統(tǒng)監(jiān)控的綜合化和系統(tǒng)信息的網(wǎng)絡(luò)化方向發(fā)展?，F(xiàn)代電氣設(shè)備的日益普遍化和系列化，先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)將推動(dòng)監(jiān)控系統(tǒng)逐漸向綜合化方向發(fā)展，對(duì)促進(jìn)電氣化自動(dòng)系統(tǒng)運(yùn)行的安全可靠性具有重要作用。其次，隨著數(shù)字化技術(shù)以及總線(xiàn)技術(shù)的日益成熟，系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)化及信息化水平將不斷提升，這將極大程度地減輕人工操作壓力，提高工作效率，從而促進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)能力的提高。

總之，在社會(huì)經(jīng)濟(jì)及科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的背景下，我國(guó)電氣自動(dòng)化行業(yè)將迎來(lái)新的發(fā)展局面，我們應(yīng)加強(qiáng)對(duì)電氣自動(dòng)化領(lǐng)域的研究和實(shí)踐，以促進(jìn)電氣自動(dòng)化行業(yè)的全面發(fā)展，從而促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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電氣自動(dòng)化的就業(yè)方向范文第4篇

［關(guān)鍵詞］電氣自動(dòng)化技術(shù) 區(qū)域經(jīng)濟(jì) 專(zhuān)業(yè)服務(wù)能力

［作者簡(jiǎn)介］劉昌亮（1980- ），男，廣西柳州人，廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子與電氣工程系，講師，研究方向?yàn)殡姎饧夹g(shù)教育；凌藝春（1964- ），男，廣西百色人，廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子與電氣工程系副主任，副教授，研究方向?yàn)閼?yīng)用電子技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)；楊銓?zhuān)?981- ），男，廣西來(lái)賓人，廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子與電氣工程系，講師，研究方向?yàn)殡姎庾詣?dòng)化技術(shù)。（廣西 南寧 530001）

［中圖分類(lèi)號(hào)］G712 ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］A ［文章編號(hào)］1004-3985（2012）23-0112-02

目前，我國(guó)高等職業(yè)教育的人才培養(yǎng)定位于實(shí)用型技術(shù)人才，與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的契合度很高，高等職業(yè)教育成為與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展聯(lián)系最為密切的高等教育類(lèi)型。隨著國(guó)家產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式轉(zhuǎn)變，國(guó)家和區(qū)域提出了振興產(chǎn)業(yè)的計(jì)劃，產(chǎn)業(yè)振興對(duì)高職專(zhuān)業(yè)的需求逐漸成為焦點(diǎn)。高等職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)的調(diào)整和擴(kuò)大與區(qū)域經(jīng)濟(jì)如何協(xié)調(diào)發(fā)展逐漸成為整個(gè)社會(huì)普遍關(guān)注的問(wèn)題。加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)，提高電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的適應(yīng)性，增強(qiáng)電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)對(duì)區(qū)域行業(yè)、企業(yè)人才需求的對(duì)應(yīng)是亟待解決的理論問(wèn)題和實(shí)踐問(wèn)題，是實(shí)現(xiàn)提升電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力的關(guān)鍵。

一、電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系

高等職業(yè)教育以提供高質(zhì)量技術(shù)應(yīng)用型人才、推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)、提高區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)力、擴(kuò)大高等教育消費(fèi)等多種方式，影響區(qū)域經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)。而區(qū)域經(jīng)濟(jì)對(duì)高等職業(yè)教育的決定性影響也是多方面的，主要表現(xiàn)在經(jīng)費(fèi)投入和就業(yè)。區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平?jīng)Q定著對(duì)高等職業(yè)教育的經(jīng)費(fèi)投入。同時(shí)，區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平直接影響到高職畢業(yè)生的就業(yè)狀況，從而對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。德國(guó)“雙元制”是目前世界上比較成功的職教辦學(xué)模式之一，被譽(yù)為德國(guó)二戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)騰飛的“秘密武器”。所謂“雙元制”，就是學(xué)校和企業(yè)分工協(xié)作，共同完成培養(yǎng)人才全過(guò)程的一種職業(yè)教育辦學(xué)模式。根據(jù)麥可思—中國(guó)2007～2009屆大學(xué)畢業(yè)生求職與工作能力調(diào)查報(bào)告，國(guó)家新近制定的產(chǎn)業(yè)振興規(guī)劃中12個(gè)重點(diǎn)發(fā)展產(chǎn)業(yè)中有9個(gè)產(chǎn)業(yè)與電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)對(duì)應(yīng)，國(guó)家振興產(chǎn)業(yè)對(duì)電氣自動(dòng)化技術(shù)等高職專(zhuān)業(yè)需求排名第一，需求最為旺盛。

以廣西高職院校的電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)為例，該專(zhuān)業(yè)在廣西“十二五”時(shí)期重點(diǎn)打造的輕工食品、汽車(chē)、石化、電力、有色金屬、冶金、機(jī)械、建材、造紙與木材加工、電子信息、醫(yī)藥制造、紡織服裝與皮革、生物、修造船及海洋工程裝備等14個(gè)千億產(chǎn)業(yè)中關(guān)聯(lián)緊密的產(chǎn)業(yè)有14個(gè)，需求旺盛的產(chǎn)業(yè)有10個(gè)。大量新興產(chǎn)業(yè)的建設(shè)快速推動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，也為本專(zhuān)業(yè)提供了大量的就業(yè)崗位，而專(zhuān)業(yè)建設(shè)為企業(yè)培養(yǎng)出更多更好的技術(shù)人員，為產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供強(qiáng)有力的人力資源保障和支持，所以，電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)要加強(qiáng)與區(qū)域內(nèi)企業(yè)的分工合作，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展是互相促進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展的關(guān)系。

二、高職電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的問(wèn)題

1.專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)不明確，不能很好地適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要。電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)社會(huì)需求量大、就業(yè)面廣，傳統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)具有一定的電子技術(shù)、微機(jī)控制技術(shù)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，熟悉常用電氣設(shè)備的工作原理，掌握應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)實(shí)現(xiàn)電氣控制的基本原理和方法，具有較強(qiáng)的自動(dòng)控制系統(tǒng)運(yùn)行、維護(hù)、系統(tǒng)集成及一定的工程設(shè)計(jì)能力和企業(yè)管理能力的高等技術(shù)應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才。這樣就導(dǎo)致專(zhuān)業(yè)缺乏就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能與區(qū)域內(nèi)企業(yè)行業(yè)脫節(jié)，不能很好地服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要。

2.專(zhuān)業(yè)設(shè)置與區(qū)域行業(yè)、企業(yè)對(duì)接不緊密。傳統(tǒng)的電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)是以學(xué)科本位設(shè)置課程，開(kāi)設(shè)相應(yīng)的理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)，課程內(nèi)容與區(qū)域行業(yè)企業(yè)所需的知識(shí)技能有距離，沒(méi)有對(duì)接，學(xué)生畢業(yè)后不能直接對(duì)應(yīng)企業(yè)的崗位需求。2010年9月，分管職業(yè)教育的教育部副部長(zhǎng)魯昕在首屆中國(guó)職業(yè)教育與裝備制造業(yè)創(chuàng)新發(fā)展對(duì)話(huà)中指出：“職業(yè)教育只有學(xué)會(huì)了與行業(yè)、企業(yè)對(duì)話(huà)、對(duì)接，按照企業(yè)需求設(shè)置專(zhuān)業(yè)，培養(yǎng)的應(yīng)用型人才才有出路?！濒旉扛辈块L(zhǎng)的話(huà)表明，現(xiàn)在的專(zhuān)業(yè)還是沒(méi)能夠很好地對(duì)接企業(yè)，需要改進(jìn)和加強(qiáng)。

3.專(zhuān)業(yè)建設(shè)資金投入不足。面對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展需要，專(zhuān)業(yè)建設(shè)必須在課程改革、師資團(tuán)隊(duì)、實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)、學(xué)生技能競(jìng)賽等方面加大投入進(jìn)行建設(shè)，沒(méi)有投入就不可能有高水平的硬件、軟件條件，也就不能培養(yǎng)出適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的專(zhuān)業(yè)人才。現(xiàn)實(shí)中的電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)在具備了基本的辦學(xué)條件后，沒(méi)有保障措施、專(zhuān)業(yè)建設(shè)資金投入不足是十分普遍的現(xiàn)象。

4.專(zhuān)業(yè)的評(píng)價(jià)體系單一化。傳統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)評(píng)價(jià)是以政府、教育部門(mén)等行政管理機(jī)構(gòu)為主體、學(xué)生及家長(zhǎng)參與的教學(xué)評(píng)價(jià)與教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。評(píng)價(jià)體系僅限于教學(xué)單位的主管部門(mén)，社會(huì)參與少，評(píng)價(jià)體系單一。

電氣自動(dòng)化的就業(yè)方向范文第5篇

職業(yè)教育中傳統(tǒng)教學(xué)：一是以教師為中心，二是以知識(shí)傳授為主。在實(shí)踐性較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)中，傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的需要，迫切需要探索新的實(shí)踐教學(xué)方法，因此根據(jù)專(zhuān)業(yè)課程建設(shè)實(shí)際情況，就業(yè)為導(dǎo)向的，工學(xué)結(jié)合，構(gòu)建新型的專(zhuān)業(yè)課程體系，設(shè)計(jì)整體課程等?！鞍咐七M(jìn)教學(xué)”經(jīng)過(guò)我院多年的教學(xué)實(shí)踐，尤其適用于實(shí)踐性強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)。

1我院電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)施課程改革的意義

高職高專(zhuān)教育是直接為社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的，我院畢業(yè)生主要為煙臺(tái)及周邊地區(qū)企業(yè)服務(wù)，畢業(yè)生的技能水平及職業(yè)素養(yǎng)直接關(guān)系到學(xué)生將來(lái)的發(fā)展。如何合理設(shè)置電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程體系，課程建設(shè)必須要與企業(yè)對(duì)接，適應(yīng)企業(yè)就業(yè)崗位，與社會(huì)需求相適應(yīng)。為實(shí)現(xiàn)我院技術(shù)技能型人才的培養(yǎng)目標(biāo)，完善專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，在市場(chǎng)充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，通過(guò)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合的辦法，探討了電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和課程體系綜合改革方案，摸索了一條適應(yīng)電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程體系建設(shè)的新途徑。

2課程體系改革及思路

2.1課程體系構(gòu)建思想

根據(jù)我院學(xué)生的特點(diǎn)，按照素質(zhì)教育是根本、能力培養(yǎng)為主線(xiàn)的原則，結(jié)合汽車(chē)工業(yè)發(fā)展和區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要，以汽車(chē)崗位需求為主線(xiàn)，依靠專(zhuān)業(yè)建設(shè)委員會(huì)專(zhuān)家共同確定專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)模式；通過(guò)校企合作，組成由企業(yè)技術(shù)人員和專(zhuān)任教師共同參與的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，剖析專(zhuān)業(yè)崗位，確定崗位的典型工作任務(wù)，對(duì)典型工作任務(wù)進(jìn)行整合，確定典型工作任務(wù)所需求的能力，構(gòu)建“平臺(tái)+模塊”課程體系。

2.2課程體系構(gòu)建思路

（1）體現(xiàn)了基礎(chǔ)性、時(shí)代性:加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)課程講授，還要加強(qiáng)選修課程講授，提高學(xué)生的人文素質(zhì)水平，將當(dāng)前通用的電氣自動(dòng)化技術(shù)插入到傳統(tǒng)技術(shù)課程中，以解決電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生知識(shí)面不足的問(wèn)題;單獨(dú)開(kāi)設(shè)傳感器、PLC、供配電技術(shù)、組態(tài)技術(shù)等課程，由于信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)在電氣自動(dòng)化領(lǐng)域中的應(yīng)用日益廣泛，根據(jù)自動(dòng)化技術(shù)的發(fā)展增加新的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在企業(yè)具備提升的空間。結(jié)合崗位知識(shí)與技能要求，課程建設(shè)與企業(yè)對(duì)接，不能脫離關(guān)系，構(gòu)建符合電氣專(zhuān)業(yè)的課程體系。

（2）體現(xiàn)了課程及教學(xué)內(nèi)容的多樣性和選擇性:開(kāi)設(shè)了公共課程平臺(tái)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)平臺(tái)、專(zhuān)業(yè)技能平臺(tái)、專(zhuān)業(yè)方向模塊、專(zhuān)業(yè)拓展模塊、人文素養(yǎng)模塊、第二課堂與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模塊，確保電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)課程的與時(shí)俱進(jìn)。重視培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。增加當(dāng)前汽車(chē)企業(yè)常用的汽車(chē)智能設(shè)備課程、增加汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)，汽車(chē)物流等選修課程，以拓寬電氣自動(dòng)化技術(shù)課程知識(shí)面。例如：增加實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的內(nèi)容和實(shí)訓(xùn)時(shí)間，加強(qiáng)電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)基本技能(維修電工)、自動(dòng)控制(單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)、電氣CAD繪圖、可編程控制器)能力訓(xùn)練，改革課程學(xué)時(shí)設(shè)置，如電氣CAD繪圖適合于案例教學(xué)可以適當(dāng)減少課時(shí)，增加核心課程課時(shí)量。

3案例推進(jìn)教學(xué)法

案例推進(jìn)教學(xué)是以學(xué)生為中心，以案例為驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方式，通過(guò)典型案例講解知識(shí)。其特點(diǎn)是：充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，教師定位在引導(dǎo)學(xué)生自我學(xué)習(xí)、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。教師更改以往按章節(jié)授課方式，對(duì)教材章節(jié)和內(nèi)容作重新整合，把教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)包含在課程案例之中，學(xué)生課前預(yù)習(xí)，查找資料進(jìn)行案例實(shí)踐操作，教師巡回指導(dǎo)，讓學(xué)生自主地尋找答案，最后教師答疑，講解案例所涉及到的理論知識(shí)。通過(guò)案例授課，學(xué)生進(jìn)行自主探索和互動(dòng)協(xié)作學(xué)習(xí)，并完成既定的任務(wù)，學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作和解決問(wèn)題的能力得到提高。

4結(jié)束語(yǔ)