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科技創(chuàng)新方面存在的問題范文第1篇

回顧我國裝備制造業(yè)企業(yè)的科技創(chuàng)新的歷程，有助于我們將當(dāng)今我國裝備制造業(yè)企業(yè)科技創(chuàng)新存在的問題置于一個大的歷史背景之中去進行更深入的分析理解。因此，此文首先沿著歷史脈絡(luò)，簡要回顧我國裝備制造業(yè)企業(yè)的發(fā)展歷程，特別著重于將科技創(chuàng)新這一主題納入這種歷史框架中探討。建國初期，百廢待興，在當(dāng)時特殊的政治背景下，我國的裝備制造業(yè)企業(yè)均由蘇聯(lián)人幫忙建設(shè)，并且技術(shù)、設(shè)備主要依靠進口，除了在軍工國防領(lǐng)域科技創(chuàng)新力度較大外，其他裝備制造業(yè)企業(yè)的作用主要是為滿足和保障短缺計劃經(jīng)濟時代的社會基本需求，基本談不上科技創(chuàng)新。九十年代中后期，國家對國有企業(yè)改革、改組、改造，加強企業(yè)管理，引入股份制，改制集體企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，推動國家稅制改革，將非公有制經(jīng)濟納入我國基本經(jīng)濟制度體系，放寬對非公有制企業(yè)的市場準(zhǔn)入等，這些措施的實施推動，為后來我國裝備制造業(yè)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，創(chuàng)造了條件，也為我國裝備制造業(yè)企業(yè)的科技創(chuàng)新發(fā)展起到了極大的促進作用。進入新世紀(jì)，2006年國務(wù)院的《意見》對我國裝備制造業(yè)50多年發(fā)展進行了總結(jié)，主要從宏觀上給出了發(fā)展方向和中觀層面的指導(dǎo)，特別在科技創(chuàng)新方面提出了新的要求和政策指引。然而，2008年之后的世界性的經(jīng)濟危機給我國裝備制造業(yè)的發(fā)展帶來了不確定因素，事實上，所謂的危機同時也是一個產(chǎn)業(yè)調(diào)整和升級的契機，這主要取決于裝備制造企業(yè)如果重新調(diào)整自身發(fā)展戰(zhàn)略，從重產(chǎn)能轉(zhuǎn)向重創(chuàng)新，修煉內(nèi)功，走一條企業(yè)可持續(xù)發(fā)展之路，這種辯證性在2009年的《規(guī)劃》中有著清晰的體現(xiàn)。縱觀我國裝備制造業(yè)的整體發(fā)展歷程，盡管不同規(guī)模和所有權(quán)制度下的裝備制造業(yè)企業(yè)選擇了不同的科技創(chuàng)新道路，如建立科研院機構(gòu)，與外資企業(yè)合資合作，直接的引進先進設(shè)備、技術(shù)消化吸收在創(chuàng)新等。無論選擇了哪種科技創(chuàng)新道路或同時采用多種方法進行科技創(chuàng)新，均會有其優(yōu)勢和不足。下文主要是目前我國裝備制造業(yè)企業(yè)科技創(chuàng)新方面面臨的一些共同問題進行宏觀、中觀和微觀層面上的分析。

二、我國裝備制造業(yè)企業(yè)科技創(chuàng)新的問題分析

當(dāng)前，我國裝備制造業(yè)企業(yè)普遍呈現(xiàn)產(chǎn)能過剩，產(chǎn)品缺乏市場競爭力的狀態(tài)，究其原因，主要是不具有科技創(chuàng)新能力或科技創(chuàng)新能力不強，或不具有核心技術(shù)、專有技術(shù)、高端技術(shù)自，在成本控制方面缺乏話語權(quán)。總結(jié)起來，我國裝備制造業(yè)企業(yè)科技創(chuàng)新存在的主要問題有以下幾個方面。1．從宏觀層面上來看，我國裝備制造業(yè)科技創(chuàng)新的政策、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)仍不完善，整體的科研平臺扔在搭建當(dāng)中①在政策、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)完善方面，在2006年國務(wù)院的《意見》中有著清晰的認(rèn)識。具體來說，《意見》指出“要在全面總結(jié)我國裝備制造業(yè)發(fā)展的成功經(jīng)驗，借鑒國外通行做法的基礎(chǔ)上，研究制定振興裝備制造業(yè)的有關(guān)法律法規(guī)，為裝備制造業(yè)發(fā)展提供必要的法律保障。”另外，《意見》中也提到要對列入國家發(fā)展重點的重大技術(shù)裝備和產(chǎn)品，調(diào)整進口稅收優(yōu)惠政策。這點在2009年的《規(guī)劃》中也再次強調(diào)。除了政策法規(guī)的發(fā)完，《意見》也強調(diào)了標(biāo)準(zhǔn)制定方面需要完善，指出“要充分發(fā)揮標(biāo)準(zhǔn)化在振興裝備制造業(yè)中的作用，提高國家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的等級，完善我國裝備制造業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系，為我國裝備產(chǎn)品參與國際競爭創(chuàng)造條件。”而在《規(guī)劃》中進一步強調(diào)了“要跟蹤國際先進技術(shù)發(fā)展趨勢，注重與國際標(biāo)準(zhǔn)接軌，積極參與國際標(biāo)準(zhǔn)制（修）訂工作，促進自主創(chuàng)新產(chǎn)品進入國際市場。”②在科研平臺搭建方面，就我國現(xiàn)有裝備制造業(yè)企業(yè)來講，一方面，國家認(rèn)識到科技創(chuàng)新、自主創(chuàng)新重要性的時間不長；另一方面，整體的科研平臺搭建工作也就15年左右時間。1999年國家開始認(rèn)定首批國家級企業(yè)技術(shù)中心，之后又陸續(xù)推動了國家級高新技術(shù)企業(yè)認(rèn)定、國家博士后科研流動站授予、國家工程實驗室建設(shè)、國家重點實驗室建設(shè)、“863”計劃申報、“973”計劃申報等，國家級高新區(qū)、國家級開發(fā)區(qū)、科技興貿(mào)創(chuàng)新基地建設(shè)等。這些國家推動的科研平臺搭建為企業(yè)科技創(chuàng)新創(chuàng)造了較好的條件，提供了較好的平臺，但整體上企業(yè)參與不夠，平臺利用不足，這些方面還需要政府進一步發(fā)揮其社會服務(wù)管理功能進行組織協(xié)調(diào)。2．從中觀層面來說，裝備制造業(yè)作為一個有機整體的產(chǎn)業(yè)，其整體的管理體制和產(chǎn)業(yè)內(nèi)的企業(yè)間的配套協(xié)作方面的不足制約了科技創(chuàng)新，另外，產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新支撐體系也有待完善①在產(chǎn)業(yè)管理體制與產(chǎn)業(yè)內(nèi)企業(yè)間的協(xié)作方面，總體上看，裝備制造業(yè)的行業(yè)范圍涵蓋廣泛，其管理體制處于長期的條塊分割和部門分治狀態(tài)，這樣的管理體制不利于發(fā)揮產(chǎn)業(yè)集群效應(yīng)，也同時影響企業(yè)間的協(xié)作合作（吳天寶2009）。另外，裝備制造業(yè)的特點為產(chǎn)業(yè)鏈條長且鏈條之間的聯(lián)系相對密切，因此在科技創(chuàng)新方面，技術(shù)對接和配套協(xié)作就尤為重要。而多方面因素，如價格競爭激烈而技術(shù)合作意識不足，導(dǎo)致整體上我國裝備制造業(yè)企業(yè)間的信息交流和配套協(xié)作不足，使這種企業(yè)間的科技創(chuàng)新協(xié)作效應(yīng)很難發(fā)揮出來。②從科技創(chuàng)新支撐體系方面來看，我國相應(yīng)的研發(fā)服務(wù)、信息服務(wù)、創(chuàng)業(yè)服務(wù)、技術(shù)交易、知識產(chǎn)權(quán)和科技成果轉(zhuǎn)化等高技術(shù)服務(wù)業(yè)還有待完善，另外，人力資源服務(wù)、投資和管理咨詢等商務(wù)服務(wù)業(yè)，也對科技創(chuàng)新有著重要支撐作用，而這些方面，我國的相關(guān)行業(yè)還不夠成熟，限制了其對裝備制造業(yè)企業(yè)科技創(chuàng)新方面的積極作用?？傮w上說，這些相關(guān)的支撐體系在我國還沒有完全構(gòu)建和發(fā)展成熟，相應(yīng)地會在一定程度上制約裝備制造業(yè)的整體的科技創(chuàng)新及其成果轉(zhuǎn)化。3．從微觀層面來分析，企業(yè)是科技創(chuàng)新的主體，而我國裝備制造業(yè)企業(yè)在戰(zhàn)略制定和執(zhí)行、現(xiàn)有技術(shù)實力、資金和人才四個科技創(chuàng)新主要的相關(guān)方面存在問題，這些現(xiàn)存的問題成為裝備制造業(yè)企業(yè)科技創(chuàng)新的內(nèi)在制約因素①在戰(zhàn)略方面，科技創(chuàng)新未納入公司戰(zhàn)略制定中，或者執(zhí)行能力不足。目前，一些裝備制造業(yè)企業(yè)缺乏清晰的定位和明確的戰(zhàn)略導(dǎo)向，這樣就沒有從戰(zhàn)略高度去系統(tǒng)構(gòu)建相應(yīng)的企業(yè)內(nèi)部管理體系及研發(fā)體系和平臺。目前，創(chuàng)新戰(zhàn)略基本可以分為三類，包括領(lǐng)先創(chuàng)新戰(zhàn)略，跟隨創(chuàng)新戰(zhàn)略和模仿創(chuàng)新戰(zhàn)略（程源，傅家驥2002）?，F(xiàn)實中，更多企業(yè)趨同于跟隨和模仿，技術(shù)改造、擴大產(chǎn)能成為大多數(shù)企業(yè)科技創(chuàng)新主要模式。很多企業(yè)缺乏具有領(lǐng)先創(chuàng)新戰(zhàn)略的眼光和實力，而一些大型企業(yè)雖然有研發(fā)體系和相應(yīng)的管理體制，但是很多企業(yè)的研發(fā)體系也主要是圍繞市場現(xiàn)有需求搞研發(fā)，缺乏超前性、前沿性研發(fā)，缺乏清晰、明確且有效的戰(zhàn)略計劃或者在實施過程中由于相關(guān)的管理和配套工作不足而大大降低了戰(zhàn)略執(zhí)行力。②在現(xiàn)有技術(shù)實力方面，我國裝備制造業(yè)企業(yè)自主創(chuàng)新能力薄弱、基礎(chǔ)制造水平落后，并且沒有形成科技創(chuàng)新的內(nèi)部合力。從之前所探討的我國裝備制造業(yè)企業(yè)科技創(chuàng)新歷程中可看出，我國的裝備制造企業(yè)比較年輕，相對發(fā)達國家來說，在科技創(chuàng)新重要性方面的認(rèn)識時間不長、技術(shù)積累明顯不足。事實上，現(xiàn)有的技術(shù)實力不強、自主創(chuàng)新能力薄弱、基礎(chǔ)制造水平落后對我國裝備制造企業(yè)進一步提升科技創(chuàng)新實效有極大的制約作用。另外，很多企業(yè)并沒有形成科技創(chuàng)新的內(nèi)部合力。比如，在同一個企業(yè)集團內(nèi)，一些同類型產(chǎn)品技術(shù)工藝也沒有實現(xiàn)技術(shù)共享，缺乏技術(shù)共享平臺，技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化統(tǒng)一工作仍有待改進，這樣的狀況致使企業(yè)的科技創(chuàng)新潛力發(fā)揮不出來，整體合力不能形成，從而導(dǎo)致企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力不強，缺乏圍繞國家產(chǎn)業(yè)政策和市場趨勢的前瞻性的研發(fā)。③在資金方面，企業(yè)資金基礎(chǔ)薄弱，研發(fā)投入普遍不足。從我國裝備制造業(yè)的發(fā)展歷程可知，我國裝備制造業(yè)企業(yè)的創(chuàng)業(yè)發(fā)展和原始積累主要集中在改革開放這三十年，這三十年企業(yè)基本都處在創(chuàng)業(yè)階段，原始積累不多，這極大的限制了在科技創(chuàng)新方面的總投入。在資本有限的狀況下，當(dāng)宏觀經(jīng)濟態(tài)勢良好時，一些企業(yè)思維局限在將有限資金投入到產(chǎn)能擴張中而非投入到科技創(chuàng)新中去，這種資金運作方面的思維定式和企業(yè)短視的行為模式也影響了科技創(chuàng)新活動。另外，需要說明的是，在研發(fā)經(jīng)費投入量是衡量科技創(chuàng)新重視度的一種重要指標(biāo)，肖鵬、牟艷和杜鵬程（2012:183）文章表明，多年來我國大中型工業(yè)企業(yè)科研經(jīng)費支出與銷售收入的比例大約為1%，這遠遠低于國際上普遍認(rèn)定的2.5%-4%的指標(biāo)，而國際上普遍觀點認(rèn)為這種比例占到2%才可以維持競爭局勢，達到5%才會在研發(fā)方面有相對的競爭力。從這些數(shù)據(jù)可知，我國企業(yè)普遍研發(fā)投入不足不僅僅影響科技創(chuàng)新能力，還進而影響國際競爭力。④在人力因素方面，研發(fā)團隊建設(shè)滯后，激勵機制和考核體系不夠完善。在人力因素方面，很多裝備制造企業(yè)研發(fā)團隊建設(shè)重視不足，而將重點放在了營銷團隊建設(shè)上，這主要是由于研發(fā)具有高成本、高風(fēng)險、效益顯現(xiàn)慢的特點而市場營銷卻很容易顯現(xiàn)出短期效益。事實上，問題不僅僅是很多企業(yè)是對人才的重視不夠，科技人員儲備、培訓(xùn)不足，研發(fā)團隊建設(shè)滯后，即便是建立了研發(fā)團隊的企業(yè)，現(xiàn)有的研發(fā)團隊也并不穩(wěn)定，這主要是由于激勵機制和考核體系方面的不完善導(dǎo)致的。很多企業(yè)現(xiàn)有的研發(fā)人員積極性不大，對企業(yè)的忠誠度不高，而技術(shù)人員的高流動性也導(dǎo)致了企業(yè)的科研創(chuàng)新能力難以延續(xù)。不靈活的激勵機制和不完善的考核體系也影響到企業(yè)的科技人才引進，特別是高層次人才的引進和保留，這就影響到了企業(yè)的技術(shù)升級、新產(chǎn)品研發(fā)和企業(yè)整體科研創(chuàng)新能力的提高。

三、對我國裝備制造業(yè)企業(yè)科技創(chuàng)新方面的初步建議

科技創(chuàng)新方面存在的問題范文第2篇

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新 途徑 形式

縱觀世界風(fēng)云變幻，有的企業(yè)由小變大、由弱變強，也有的企業(yè)卻由強變?nèi)酢⒂纱笞冃?，其中一個關(guān)鍵的因素就是創(chuàng)新?，F(xiàn)代社會是改革創(chuàng)新的社會，沒有創(chuàng)新精神就會跟不上時代的步伐，就會被淘汰。今年清華大學(xué)自主招生的學(xué)生，就是從學(xué)科創(chuàng)新方面選拔人才，因此培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力就顯得尤為重要。那么怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神呢？

一、學(xué)校成立科技創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)小組

學(xué)校專門成立了科技領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)一手抓，以保障各項措施順利實施。計算機掌握較好的老師負(fù)責(zé)各個興趣小組，每周舉行一次活動，讓學(xué)生不拘泥于教科書的限制，引領(lǐng)他們大膽暢想，形成了一批科技創(chuàng)新骨干教師隊伍。

二、學(xué)校提供了足夠的物質(zhì)保障

學(xué)校建立了配套設(shè)施齊全的物理、化學(xué)、生物實驗器材室，使學(xué)生能及時對所學(xué)知識動手操作，做到對知識靈活運用，從而對實驗進行創(chuàng)新。我校有5名學(xué)生獲得省實驗創(chuàng)新獎。我們建成了兩個多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、一個遠程教育室和一個電子備課室等信息化功能室，班班配備了多媒體，為學(xué)校的科技教育打下了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。學(xué)生在多媒體教室進行電腦繪畫、電腦動畫的創(chuàng)作，并且在網(wǎng)上參加各種比賽，在這里展開了想象的翅膀，盡情發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。

三、建立科技展覽室和參觀科技巡展活動

我們把學(xué)生富有創(chuàng)意的作品放到展覽室中，定期組織學(xué)生參觀學(xué)習(xí)，由科技輔導(dǎo)老師對每項展品進行詳細的講解，開拓學(xué)生的思路，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識。同時每年都組織學(xué)生參觀上級部門舉辦的科技巡展活動，學(xué)生實際操作各種展品。通過親身體驗、共同探討，使學(xué)生切身感受到了創(chuàng)新的實際意義，激發(fā)了他們的創(chuàng)新意識。

四、加強科技創(chuàng)新教師的培養(yǎng)

學(xué)校選派優(yōu)秀教師擔(dān)任科技輔導(dǎo)員，組織各項科技創(chuàng)新活動，每年都去外地參加培訓(xùn)，學(xué)習(xí)電腦動畫、繪畫、信息學(xué)奧賽、機器人等方面的技巧，學(xué)習(xí)各地的先進經(jīng)驗和做法，開拓了創(chuàng)新思路，及時、不斷地學(xué)習(xí)和傳播新的科技教育信息。我們制定了完善的激勵機制，對比賽獲得省級名次的，給予教學(xué)能手的榮譽稱號和一定的獎金，保障科技教師和輔導(dǎo)員的物質(zhì)待遇和精神待遇，給他們創(chuàng)造了充分的發(fā)展空間。

五、邀請科學(xué)家進校園

我們邀請中科院的科學(xué)家來我校做報告，科學(xué)家運用幻燈片生動形象地講解了關(guān)于航母最先進的科學(xué)知識，向同學(xué)們解說了我國遼寧艦的情況，每個同學(xué)屏氣聆聽，個別學(xué)生對自己疑惑的問題詢問了專家……此次活動讓學(xué)生展開了想象的翅膀，認(rèn)識到遇到問題要想辦法解決，豐富了學(xué)生的科學(xué)知識，激發(fā)了學(xué)生對科學(xué)的熱愛、對創(chuàng)新的向往，認(rèn)識了在國際形勢下國防建設(shè)的重要性，增強了學(xué)生的歷史責(zé)任感和民族自豪感。

六、舉辦科技實踐活動

要讓學(xué)生走出教室、走出校門，針對現(xiàn)實生活中存在的問題進行調(diào)查。比如學(xué)生針對《合理使用汽車遠光燈》的問題走訪了社區(qū)、醫(yī)院、圖書館、檔案局、交管所等單位，對存在的問題和現(xiàn)有的法律法規(guī)進行了走訪調(diào)查，不但增長了知識、開闊了視野，而且使學(xué)生們更加自立自強，增強了他們的語言表達能力和人際交往能力，使他們更善于發(fā)現(xiàn)問題，并努力尋找解決問題的方法，創(chuàng)造性地提出自己的見解，使學(xué)生們從課堂走向社會，真正意識到作為一個社會人應(yīng)具備的社會責(zé)任、義務(wù)和權(quán)利，增強了他們的社會責(zé)任感及使命感。

七、成立科技創(chuàng)新興趣小組

為了充分發(fā)揮學(xué)生的個性特長，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，學(xué)校成立了以下興趣小組：1.電腦制作興趣小組；2.科技創(chuàng)新興趣小組；3.校本課程設(shè)計與開發(fā)小組；4.信息學(xué)奧賽輔導(dǎo)小組；5.小論文、小制作、小發(fā)明輔導(dǎo)小組；6.科技實踐活動小組。

八、舉辦科技節(jié)展示科技活動成果

為了展示創(chuàng)新活動的成果，學(xué)校舉辦了科技節(jié)，現(xiàn)場進行電腦繪畫、電腦動畫、模型大賽、攝影書法繪畫展、才藝大賽、創(chuàng)新實驗等比賽。全校師生饒有興趣地觀看了比賽，深受啟發(fā)，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維。

總之，成為創(chuàng)新型人才是時代的要求、社會發(fā)展的需要，培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新能力是個任重道遠的工程。我們只有不斷探索新的教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變教育理念，開辟途徑和形式，鼓勵學(xué)生創(chuàng)造發(fā)明，才能真正提高學(xué)生的創(chuàng)新意識，使他們真正成為我國科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化的后備人才。

參考文獻

[1]中國科學(xué)技術(shù)成果數(shù)據(jù)庫。

科技創(chuàng)新方面存在的問題范文第3篇

關(guān)鍵詞 青島市 青少年 科技創(chuàng)新大賽

中圖分類號：G632.0 文獻標(biāo)識碼：A

1青島市青少年科技創(chuàng)新大賽基本情況

青少年科技創(chuàng)新大賽（以下簡稱“創(chuàng)新大賽”）是一項具有20多年歷史的青少年科技創(chuàng)新成果和科學(xué)探究項目綜合性競賽，是面向中小學(xué)生開展的具有示范性和導(dǎo)向性的科技教育活動之一，也是有市賽、省賽和全國賽的比較成熟的科技競賽活動。近年來，隨著活動的蓬勃開展，創(chuàng)新大賽已經(jīng)成為全市競賽水平最高的一項科技競賽活動，也是全市青少年集中展示科技創(chuàng)新成果的舞臺和盛會。創(chuàng)新大賽的舉行豐富了青少年的科技知識，培養(yǎng)了他們的科學(xué)方法、科學(xué)思想以及科學(xué)精神，促進了青少年的創(chuàng)新精神和實踐能力不斷提高。

經(jīng)過多年的摸索和實踐，青島市創(chuàng)新大賽逐漸形成如下特點：一是活動規(guī)模大，由市科協(xié)、市教育局、市體育局等10家單位主辦，形成了各區(qū)市舉行基層創(chuàng)新大賽賽事基礎(chǔ)上舉辦市級創(chuàng)新大賽的活動組織形式，參與學(xué)校和學(xué)生數(shù)眾多，據(jù)統(tǒng)計，第27屆共有超過15萬余名青少年參加了基層賽事；二是活動成熟規(guī)范，每年最新修訂的創(chuàng)新大賽規(guī)則，統(tǒng)一的申報書，并有嚴(yán)格的評審辦法，做到參賽有秩序，評審更公平；三是知名度高，因其規(guī)范成熟，大賽獲獎證書含金量高，其產(chǎn)生的影響力逐漸擴大，此外，每年大賽都舉行盛大的開幕式活動，省市新聞媒體都對活動做隆重介紹，創(chuàng)新大賽已經(jīng)成為目前全市青少年科技活動的瑰麗奇葩。

2需要正視存在的問題

在充分認(rèn)識創(chuàng)新大賽所取得的成績以及在促進未成年人科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)新實踐能力提高的同時，我們也清醒認(rèn)識到，一方面是創(chuàng)新大賽的普及化程度不斷提高，另一方面則是出現(xiàn)了一些發(fā)展中的瓶頸，比如：許多教師反映“學(xué)生如何做出優(yōu)秀創(chuàng)新作品越來越難”；近兩年創(chuàng)新大賽省賽和全國賽上我市在傳統(tǒng)優(yōu)勢項目如實踐活動和科幻畫上的成績有不升反降的趨勢等等，這些問題令人深思，總體而言，這些問題主要是：

（1）學(xué)生所申報的創(chuàng)新成果總體上新穎程度不夠，創(chuàng)新性不足。

科學(xué)研究論文和創(chuàng)造發(fā)明作品共稱為創(chuàng)新大賽的創(chuàng)新成果項目。新穎性、科學(xué)性、實用性是參加創(chuàng)新大賽優(yōu)秀創(chuàng)新成果的三個屬性。從27屆創(chuàng)新大賽所申報的198項青少年科技創(chuàng)新成果來看，沒有出現(xiàn)荒誕怪異等悖離科學(xué)原理和準(zhǔn)則等的科學(xué)性問題，而其中的130項創(chuàng)造發(fā)明作品選題大都與現(xiàn)實生活聯(lián)系密切，多是解決或改善生活中存在的不便之處，如“快速切蔥絲裝置”、“便捷病號服”、“多功能便攜WT訂書機”等，都有較強的實用性。

但總體而言，這些發(fā)明作品不論高中組、初中組、小學(xué)組都普遍存在新穎程度不高的現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在：已存在的發(fā)明作品仍然申報參賽，如“乒乓球撿拾器”，自21屆大賽以來，幾乎每年都能看到其身影參賽；所申報的發(fā)明作品在市場上已經(jīng)存在同類更好且較為成熟的產(chǎn)品，這些發(fā)明作品一般每年能占到全部作品的20%左右，究其原因，主要是申報者不能很好地掌握查新的技能，不能從網(wǎng)絡(luò)或電子數(shù)據(jù)庫中查詢自己創(chuàng)新成果的先進性。此外，在全國創(chuàng)新大賽上的成績可作為衡量一個地區(qū)作品水平高低的標(biāo)桿，但縱觀近幾年的全國賽成績，我市獲獎發(fā)明作品鳳毛麟角。

（2）科技教師創(chuàng)新輔導(dǎo)綜合素質(zhì)和能力有待進一步提高，科技教師創(chuàng)新隊伍建設(shè)需要不斷加強。

科技教師是學(xué)生進行發(fā)明創(chuàng)造，開展科技創(chuàng)新活動的關(guān)鍵。科技教師能否對學(xué)生的發(fā)明創(chuàng)造進行指導(dǎo)、幫助和支持是關(guān)鍵，可以說科技教師的輔導(dǎo)和點撥是優(yōu)秀科技創(chuàng)新成果涌現(xiàn)的“孵化劑”。當(dāng)前，我市科技教師在此方面的作用并不盡如人意。

首先，科技教師科技創(chuàng)新成果競賽是創(chuàng)新大賽的一項重要內(nèi)容。27屆創(chuàng)新大賽教師制作與發(fā)明項目全市申報數(shù)量為19項，僅占可申報總額度的不到30%。在省賽、全國賽中成績也較為一般，僅有1項在全國獲獎。教師創(chuàng)新成果項目的匱乏反映出教師總體創(chuàng)新能力和素質(zhì)不高，對學(xué)生給予的支持相應(yīng)就顯得不足。

其次，科技教師視野狹窄，創(chuàng)新教育方面知識和技能匱乏。如上所述，學(xué)生很多發(fā)明創(chuàng)造作品存在重復(fù)性、新穎程度不高的很重要原因是科技教師不能輔導(dǎo)學(xué)生進行科技查新，不能利用網(wǎng)絡(luò)工具等進行同類創(chuàng)新查詢，而科技查新是進行發(fā)明創(chuàng)造的必要步驟，所以如果科技教師不能掌握科技創(chuàng)新的知識和技能，便使得視野范圍小、思路受局限，不能輔導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作出優(yōu)秀的發(fā)明作品。27屆創(chuàng)新大賽的優(yōu)秀科技實踐活動項目的選題的單一性也可反映出這一點。

再次，由于當(dāng)前科技教師并沒有像其他學(xué)科教師一樣具有職稱序列，顯得不夠正規(guī)，往往科技教師由其他自然科學(xué)教師兼任，這導(dǎo)致科技教師隊伍不夠穩(wěn)定，流動性較強，使很多學(xué)?？萍紕?chuàng)新方面的工作持續(xù)性不強，影響了青少年科技創(chuàng)新成果的涌現(xiàn)。

（3）缺乏有效的科技創(chuàng)新活動模式，科技創(chuàng)新氛圍不濃。

各類科技創(chuàng)新活動是科技創(chuàng)新發(fā)明作品的“沃土”?？v觀近年來我市創(chuàng)新大賽的各個學(xué)校獲獎情況，經(jīng)過對比和了解，那些將科技創(chuàng)新教育列為學(xué)校的科技特色來抓的學(xué)校，申報和獲獎的發(fā)明作品無論在數(shù)量和質(zhì)量都較高，例如，青島的膠州市第一中學(xué)和開發(fā)區(qū)珠江路小學(xué)，在第27屆大賽的成績也不錯，遺憾的是，但這樣的學(xué)校并不多。

總體來看，大多數(shù)學(xué)校的科技創(chuàng)新活動都比較單一，甚至有創(chuàng)新大賽前臨時“抱佛腳”突擊的情況，學(xué)校的科學(xué)課與創(chuàng)新發(fā)明也較遠，基本上學(xué)生都是單打獨斗的開展自己的發(fā)明創(chuàng)造，缺乏類似科技發(fā)明興趣小組、科技創(chuàng)新俱樂部等等的組織和活動模式，科技創(chuàng)新氛圍不厚，這都影響了學(xué)生在科技創(chuàng)新發(fā)明的想象力和興趣。

3推進青少年科技創(chuàng)新大賽的若干建議

從27屆山東省青少年科技創(chuàng)新大賽成績來看，我市在全省成績雖仍然算是位于前列，但已經(jīng)由原先的“數(shù)一數(shù)二”慢慢向“數(shù)三”上滑落：以青少年創(chuàng)新成果發(fā)明項目為例，濰坊市獲獎數(shù)量為51項，濟南為46項，青島為26項，僅比第四名泰安市多1項?？梢哉f，在普及創(chuàng)新大賽創(chuàng)新活動基礎(chǔ)上，如何提高我市成績迫在眉睫，任務(wù)艱巨。

（1）家長、學(xué)校應(yīng)轉(zhuǎn)變不該有的急功近利思想，切實把開展科技創(chuàng)新大賽看作培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣以及提高創(chuàng)新實踐能力的有力抓手。

由于創(chuàng)新大賽與學(xué)生升學(xué)考試加分密切聯(lián)系，許多家長存在僥幸心理，認(rèn)為創(chuàng)新大賽是升學(xué)的捷徑。此外，部分學(xué)校將創(chuàng)新大賽成績作為科技教師評比依據(jù)，片面追求在創(chuàng)新大賽中取得的成績。以上兩種都忽略了創(chuàng)新大賽對學(xué)生在科學(xué)研究、科技創(chuàng)新等方面所起到的啟發(fā)和引領(lǐng)作用，是一種短視的思想，以至于為了做出創(chuàng)新作品，創(chuàng)新大賽舉辦前搞“突擊”、“全面撒網(wǎng)”現(xiàn)象，所申報大賽項目作品質(zhì)量水平較低。創(chuàng)新大賽是青少年科技創(chuàng)新活動成果展示的舞臺，家長、學(xué)校只有轉(zhuǎn)變急功近利思想，扎實開展各項基礎(chǔ)性科技創(chuàng)新活動，厚積薄發(fā)，才能促進青少年創(chuàng)新作品源源不斷的涌現(xiàn)，才能發(fā)揮大賽在促進青少年提高創(chuàng)新實踐能力方面的作用。

（2）加強師資隊伍建設(shè)，加大對科技教師的支持力度。

要利用省賽、全國賽舉辦的有力時機，組織科技創(chuàng)新活動的教師參加觀摩活動，以從中學(xué)習(xí)和了解科技創(chuàng)新大賽的趨勢，開闊視野，取長補短；創(chuàng)新大賽組織者應(yīng)該給科技教師提供專門培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流的機會，學(xué)校應(yīng)該給這些教師提供培訓(xùn)經(jīng)費方面的支持。

要加強對科技教師在創(chuàng)新活動方面的專門培訓(xùn)力度，特別是科技查新、科技創(chuàng)新方法和理念、專利申請等的培訓(xùn)。此外，從第27屆青島市創(chuàng)新大賽申報參賽情況和獲獎比例，以及從各區(qū)市創(chuàng)新大賽負(fù)責(zé)人反映來看，郊區(qū)市與市內(nèi)幾個區(qū)科技教師在對創(chuàng)新大賽各競賽內(nèi)容的認(rèn)識、對創(chuàng)新知識和方法的掌握、科技創(chuàng)新的視野方面存在一定差距。因此，實行分類指導(dǎo)，重點突進的策略以縮小兩者的差距是非常有必要的。

（3）充分重視學(xué)?？萍紕?chuàng)新教育特色的建設(shè)，在學(xué)校更多建立創(chuàng)新興趣小組、科學(xué)俱樂部等活動組織。

科技創(chuàng)新方面存在的問題范文第4篇

1.1管理模式落后

在目前大部分的基層科技管理依舊在沿襲那套老舊落后的工作模式，盡管在這方面我國也在大力投入，倡導(dǎo)發(fā)展，并進行不斷探索，在部分方向上取得了突破，但存在的問題還有很多。老舊的模式過分關(guān)注科技褒獎、科研實施和組織調(diào)研任務(wù)等方面的管理，但對于創(chuàng)新的重視程度還遠遠不夠。同時，由于管理模式的陳舊和管理技術(shù)的不科學(xué)化，造成了信息堵塞，使得科學(xué)調(diào)研的進度緩慢，效益始終得不到提高，很大程度上制約了電力行業(yè)的發(fā)展。

1.2缺少管理機構(gòu)和人才

在過去很長一段時間，市級及以下電力公司均沒有設(shè)置科技管理的有關(guān)部門來進行管理工作，就算發(fā)展到了現(xiàn)在這個階段，科技管理機構(gòu)的職能部門對相關(guān)管理工作也并不十分明確，對自己的職責(zé)和義務(wù)沒有清晰的認(rèn)識?？萍脊芾頇C構(gòu)和其他部門之間聯(lián)系混亂，沒有起到管理作用。另外，管理人才的缺失也是重要問題。許多企業(yè)雖然人才濟濟，但是在管理人才選拔方面缺乏重視，高素質(zhì)、高能力的管理人才微乎其微，導(dǎo)致整個科技管理工作止步不前，更談不上制度的創(chuàng)新。

1.3缺乏創(chuàng)新動力

由于市場壓力不足和對生產(chǎn)效益的過度追求，導(dǎo)致基層電力公司缺乏創(chuàng)新動力。壓力創(chuàng)造動力，但是，由于電力公司以服務(wù)大眾為主，企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)并不是追求利益最大化，加之國家對電力行業(yè)大力扶持，提供資金幫助，這一特殊性質(zhì)導(dǎo)致電力市場壓力不足，致使創(chuàng)新動力的缺失。另外，對于基層電力公司而言，上層干部更加關(guān)注企業(yè)的生產(chǎn)情況，沒有制定好的績效考評制度來刺激員工的積極性，這對員工創(chuàng)新意識是極大的遏制。

1.4缺乏創(chuàng)新條件和環(huán)境科

技創(chuàng)新工作一般包括技術(shù)研發(fā)、技術(shù)推廣、大眾創(chuàng)新以及專利和論文的發(fā)表。但是，對于基層電力公司而言，每年在科技研發(fā)和創(chuàng)新上，實現(xiàn)突破和有自己作品的人乏善可陳?？萍佳邪l(fā)是科技創(chuàng)新的關(guān)鍵，但是，由于基礎(chǔ)設(shè)施的不完全和技術(shù)掌握得不到位，技術(shù)人員沒有處于良好的創(chuàng)新環(huán)境之中，創(chuàng)新火苗也會逐漸熄滅。

2加強基層電力公司科技創(chuàng)新管理措施

2.1完善科技管理體系

完善科技管理體系，需要明確自己的責(zé)任定位，加強職能建設(shè)。第一，加強協(xié)調(diào)管理。通過通過科技管理手段的改變，進而改變環(huán)境氛圍，組織參加各項活動，調(diào)動員工的積極性，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，強化科技創(chuàng)新工作的意識。第二，加強服務(wù)。有關(guān)部門和人員要主動擔(dān)負(fù)起科技創(chuàng)新的宣傳工作，拓展創(chuàng)新知識，將服務(wù)職能挑在肩上，發(fā)揮全面高效的監(jiān)督和引導(dǎo)工作，解決員工在科技研發(fā)和創(chuàng)新工作中所遇到的困難。第三，加強參謀?；鶎訂挝坏纳蠈痈刹恳钊牖鶎?，了解科技研發(fā)現(xiàn)狀，對創(chuàng)新的未來發(fā)展方向和計劃做出宏觀把控，理清發(fā)展思路，確定良好的發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，為創(chuàng)新提供意見和支持。第四，完善支撐體系。現(xiàn)在大多數(shù)的科技研發(fā)或創(chuàng)新以個人為主，沒有形成良好的創(chuàng)新團體。要改變這種現(xiàn)狀，可以圍繞創(chuàng)新工作展開，將員工分開管理，使其負(fù)責(zé)不同的創(chuàng)新管理工作。將公司的骨干力量分批組建不同的團隊，負(fù)責(zé)不同的創(chuàng)新研發(fā)工作。各二級部門橫向交叉，加強合作，將實踐與理論相結(jié)合，形成創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)，承擔(dān)上級的指示和下派任務(wù)?；鶎觾?yōu)秀骨干由公司直接管理，自主研發(fā)，將每一個創(chuàng)新的點子進行實驗驗證。

2.2發(fā)掘人才骨干，建設(shè)人才隊伍

以科技創(chuàng)新支撐體系為基礎(chǔ)，分層次組建人才隊伍。一是頂尖人才和領(lǐng)軍人物的培養(yǎng)。以重大科研成果為依據(jù)，有計劃地加強部門聯(lián)系，造就一流頂尖人才，創(chuàng)造精英隊伍。二是基礎(chǔ)隊伍建設(shè)。通過營造良好的創(chuàng)新環(huán)境，在各基礎(chǔ)部門建立創(chuàng)新團隊，圍繞日?；A(chǔ)工作，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，提升工作能力。三是建立創(chuàng)新研究小分隊。在新青年中組織和建立小分隊，使他們優(yōu)勢互補，相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)實踐經(jīng)驗，讓青年員工也參與到科研論文和項目的研發(fā)中，擴大技術(shù)人才的覆蓋面，打造科技創(chuàng)新的后備軍。

2.3建立激勵制度

調(diào)動行業(yè)內(nèi)部科研人員的積極性，需要更好的激勵制度，這是當(dāng)前管理制度改進最應(yīng)著手改變的方面，也是提升員工積極性的根源所在。公司應(yīng)該制定學(xué)術(shù)研究成果的獎勵制度和績效薪酬分配制度，對學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人物和在關(guān)鍵技術(shù)取得重大突破與技術(shù)進步的人員給予相應(yīng)獎勵。另外，對于有關(guān)的科技創(chuàng)新機構(gòu)和部門要實施考核，對于任務(wù)指標(biāo)的完成度進行統(tǒng)計，完善動力激勵機制。

2.4引進科學(xué)設(shè)備，營造創(chuàng)新氛圍

引進先進的科學(xué)設(shè)備，為創(chuàng)新提供物質(zhì)條件和技術(shù)支持，形成管理創(chuàng)新環(huán)境。管理部門要充分發(fā)揮引導(dǎo)作用，強化員工創(chuàng)新意識，還可以定期或不定期組織科技創(chuàng)新培訓(xùn)，搭建創(chuàng)新平臺，解決員工在創(chuàng)新中的困境，使科技創(chuàng)新廣泛被人們所接納。另外，還要為青年員工提供創(chuàng)新環(huán)境和技術(shù)支持，注重人才培養(yǎng)，將能力高、責(zé)任意識重的有為青年委以重任，通過部分帶動全體的方式，引導(dǎo)整個行業(yè)創(chuàng)新意識的提高。還要將創(chuàng)新成功的典型案例通過宣傳等方式加以傳播，搭建資源共享的橋梁，營造良好的創(chuàng)新氛圍。

3結(jié)語

如何充分發(fā)揮基層電力公司科技創(chuàng)新職能，是整個電力行業(yè)正面臨的難題，亟待解決。要改變基層電力公司科技管理模式，就要從制度、手段、思路和人才上做出調(diào)整，充分發(fā)揮部門職能，加強內(nèi)部溝通，學(xué)習(xí)新技術(shù)，引進新設(shè)備，為創(chuàng)新創(chuàng)造良好的環(huán)境?；鶎与娏疽粩喟l(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，明確未來創(chuàng)新方向，做好基礎(chǔ)保障工作，這樣才能促進基層電力行業(yè)可持續(xù)發(fā)展，激發(fā)國家電網(wǎng)的創(chuàng)新實力。

作者:阿依努爾•努爾艾合買提 麥迪娜•熱吉甫 單位:國網(wǎng)疆南供電公司運維檢修部

參考文獻

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[2]李琳,隋博.新時期基層電力公司科技創(chuàng)新管理對策研究[J].管理方略，2015(18)：68.

科技創(chuàng)新方面存在的問題范文第5篇

關(guān)鍵詞：科技創(chuàng)新活動 技工學(xué)校 輔導(dǎo)

相比普通學(xué)校學(xué)生，技工學(xué)校學(xué)生以其所具有的專業(yè)理論基礎(chǔ)知識以及實踐條件，在開展科技創(chuàng)新活動方面更具優(yōu)勢。多年來，筆者一直輔導(dǎo)學(xué)生參加科技創(chuàng)新實踐活動，并在輔導(dǎo)過程中形成了獨到的經(jīng)驗，下面從實施過程的思路形成、總體設(shè)計、加工制作、裝配、調(diào)試等五個階段的內(nèi)容進行論述。

一、思路形成階段

學(xué)生提出的科技項目，往往比較粗略，因此需要一個思路形成、完善的過程。首先，筆者要求學(xué)生查閱相關(guān)資料，特別是專利資料。通過查證資料的過程，讓學(xué)生了解相關(guān)科技創(chuàng)新領(lǐng)域的既有研究成果，同時也能啟發(fā)學(xué)生的研究思路。例如“防暴力與智力開鎖的電瓶車龍頭鎖”的研發(fā)，當(dāng)學(xué)生提出這個科研項目時，筆者先要求學(xué)生查閱相關(guān)的專利資料，學(xué)生在國家知識產(chǎn)權(quán)局網(wǎng)站檢索到實用新型專利52項，發(fā)明專利10項，再輸入“電瓶車龍頭鎖”或輸入“防暴力龍頭鎖”、“防智力開啟龍頭鎖”等字樣，則沒有檢索到任何專利信息，說明有研究的必要。同時，筆者還要求學(xué)生對這62項專利進行有重點的檢索，以便啟發(fā)思路。之后進行針對市場上龍頭鎖的結(jié)構(gòu)、性能的社會調(diào)查，發(fā)現(xiàn)目前市場上的龍頭鎖都不同時具備防暴力與防智力開啟的特點。綜合社會調(diào)查及查閱到的相關(guān)專利資料，我們逐步形成了機械防暴結(jié)構(gòu)與電子單片機控制相結(jié)合的設(shè)計思路。由于該項目思路新穎、結(jié)構(gòu)合理，因此在浙江省第二屆中職學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中受到評委的肯定，獲得一等獎。

二、總體設(shè)計階段

學(xué)生考慮問題往往不夠全面，想到一點就急著動手加工，結(jié)果欲速則不達。針對此，首先，筆者要求學(xué)生進行總體設(shè)計，畫出裝配圖，在此基礎(chǔ)上進行反復(fù)討論與論證，然后確定總體結(jié)構(gòu)。其次，對于一些重要的細部結(jié)構(gòu)，還要制作實物模型，以便發(fā)現(xiàn)可能存在的問題，從而進一步完善結(jié)構(gòu)。比如《臥坐兩用護理床》的發(fā)明過程，我們花在總體設(shè)計上的時間將近占了總時間的一半，方案甚至歷經(jīng)四次改動。由于關(guān)鍵機構(gòu)――偏心輪滾筒按摩機構(gòu)的運動關(guān)系比較抽象，結(jié)構(gòu)也比較復(fù)雜，筆者還要求學(xué)生對滾筒按摩機構(gòu)制作出小的模型。通過模型制作，我們發(fā)現(xiàn)了該機構(gòu)存在的一些問題，如安裝困難、動作障礙等，因此對原設(shè)計作了相應(yīng)的修改，避免了返工。

三、加工制作階段

動手制作是技工學(xué)校學(xué)生的強項，但是學(xué)生往往沒有嚴(yán)格按照工藝流程進行操作，導(dǎo)致很難保證加工的精度。比如有些同學(xué)在鉆較大的孔時沒有按照工藝規(guī)程先鉆小孔，而是直接鉆大孔，結(jié)果加工出的孔大小與位置都達不到要求。因此，筆者在輔導(dǎo)學(xué)生加工時，特別強調(diào)加工工藝，并嚴(yán)格要求學(xué)生按工藝規(guī)程操作。對于需要外加工的零件，要求同學(xué)向加工師傅交代清楚加工的重點，對加工好的零件要按圖樣要求驗收。一旦發(fā)現(xiàn)外加工的零件精度沒有達到設(shè)計要求，堅決要求進行重新制作。

四、裝配階段

經(jīng)過前期的加工，裝配時都希望能夠順利，但實際上往往會出現(xiàn)許多意想不到的問題。此時指導(dǎo)教師要與學(xué)生一起分析原因，尋找解決問題的方法，一起解決，切不可有急躁情緒，更不能輕易放棄。比如發(fā)明“淋浴房高效環(huán)保節(jié)能器”，做好樣品后，實地去安裝熱水器的出水口時，卻發(fā)現(xiàn)節(jié)能器出現(xiàn)漏水現(xiàn)象。又比如“防暴力與智力開鎖的電瓶車龍頭鎖”研發(fā)，裝配時上發(fā)現(xiàn)在一些車上安裝不到位。針對這些問題，筆者首先告訴同學(xué)試驗失敗是很正常的，然后與同學(xué)們一起尋找解決辦法，終于解決出現(xiàn)的問題，使發(fā)明成功。如果在發(fā)現(xiàn)問題時就心灰意冷，那只能是半途而廢、功虧一簣。當(dāng)然，如果發(fā)現(xiàn)是原理性錯誤或憑借現(xiàn)有條件不可能完成時，教師也要說服學(xué)生及時放棄。

五、調(diào)試階段

調(diào)試階段是制作的最后階段，此時作品已成型，問題可能涉及各個方面，如機械方面、電子方面、計算機方面等。因此，就需要輔導(dǎo)教師及學(xué)生相互溝通，協(xié)同解決。如學(xué)生在對“房門防關(guān)提醒對話器”的調(diào)試過程中發(fā)現(xiàn)異常，教師就召集所有團隊成員，對機械動作、線路控制、還有手機信號接收等方面一一進行排查，最后發(fā)現(xiàn)是由于機械動作不到位，導(dǎo)致電器元件接觸不良，從而沒有觸動手機按鍵開關(guān)，沒有發(fā)出提示音。

參考文獻：

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