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科研項(xiàng)目總結(jié)范文第1篇

結(jié)合當(dāng)前工作需要，的會(huì)員“hhtgrth”為你整理了這篇開(kāi)展“國(guó)培計(jì)劃（2018）”送教下鄉(xiāng)項(xiàng)目總結(jié)提升暨學(xué)科教材第二次研修培訓(xùn)活動(dòng)范文，希望能給你的學(xué)習(xí)、工作帶來(lái)參考借鑒作用。

【正文】

為全面加強(qiáng)我縣教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提升教師的學(xué)科素養(yǎng)，準(zhǔn)確把握學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，用好教材、駕馭教材的能力，提升我縣中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。2021年3月13日至14日，姚安縣教育體育局開(kāi)展“國(guó)培計(jì)劃（2018）”送教下鄉(xiāng)項(xiàng)目總結(jié)提升暨學(xué)科教材第二次研修培訓(xùn)活動(dòng)。培訓(xùn)分別在姚安一中、大成中學(xué)、思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校、龍崗中學(xué)、大龍口中學(xué)、教師進(jìn)修學(xué)校、縣教育體育局等8個(gè)培訓(xùn)點(diǎn)同時(shí)開(kāi)展，來(lái)自全縣初中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)和小學(xué)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文及幼兒教育的1187名教師參加了此次培訓(xùn)活動(dòng)，培訓(xùn)現(xiàn)已圓滿(mǎn)順利完成。

為了更好地做好“國(guó)培計(jì)劃（2018）”送教下鄉(xiāng)項(xiàng)目的總結(jié)提升，解讀好、掌握好、運(yùn)用好學(xué)科教材，專(zhuān)門(mén)從昆明聘請(qǐng)了石夢(mèng)媛、邢保華、楊曉煒等15位“全國(guó)優(yōu)秀班主任”“昆明市學(xué)科帶頭人”“春城教學(xué)名師”專(zhuān)家為培訓(xùn)班授課。專(zhuān)家們對(duì)初中、小學(xué)、幼兒教育的教材進(jìn)行了全面梳理，做了深入細(xì)致的解讀，以教學(xué)課例為案例，貼合教學(xué)實(shí)際，講解深入淺出，分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，課堂氛圍輕松而愉快。為我縣中小學(xué)幼兒園教師用好教材，駕馭教材提供了有力的指導(dǎo)和幫助。

科研項(xiàng)目總結(jié)范文第2篇

［關(guān)鍵詞］科技成果 科研管理 項(xiàng)目申報(bào)

［中圖分類(lèi)號(hào)］G463 ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］A ［文章編號(hào)］1009-5349（2012）04－0199－01

近年來(lái)，創(chuàng)辦研究型大學(xué)越來(lái)越成為眾多高校的辦學(xué)目標(biāo)。研究型大學(xué)，是指以知識(shí)的傳播、生產(chǎn)、應(yīng)用為中心，以高水平的科研成果和培養(yǎng)高層次精英人才為目標(biāo)，在社會(huì)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和科教興國(guó)戰(zhàn)略中起重要作用的大學(xué)。重視科學(xué)研究并在研究上取得相應(yīng)成就，是高水平研究型大學(xué)的根本特征。因此，如何做好制度保證和政策引導(dǎo)，促進(jìn)研究型大學(xué)科研工作協(xié)調(diào)發(fā)展，成為相關(guān)科研管理人員必須思考的問(wèn)題。

一、理工科高等院?？蒲泄芾砉ぷ鞯膬?nèi)容

理工科高等院?？蒲泄芾砉ぷ鞔笾路譃槿齻€(gè)方面：一是科研項(xiàng)目申報(bào)，二是科技成果總結(jié)與集成，三是科技成果轉(zhuǎn)化。

對(duì)于高校的科研工作來(lái)說(shuō)，項(xiàng)目申報(bào)是整體工作的生命線。沒(méi)有科研項(xiàng)目的穩(wěn)定來(lái)源，缺少高水平、高層次的項(xiàng)目支持，高?？蒲泄ぷ鞅愠蔀橐患埧瘴?。

科技成果的總結(jié)與集成是高校科研水平的直接體現(xiàn)。所謂科技成果是指人們?cè)谡J(rèn)識(shí)自然與改造自然活動(dòng)中，經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)研究、設(shè)計(jì)試制或調(diào)查考察后，所得到的經(jīng)過(guò)鑒定的、具有學(xué)術(shù)意義或?qū)嵱脙r(jià)值的創(chuàng)造性結(jié)果。[1]高校承擔(dān)的任何計(jì)劃、項(xiàng)目，最終都要以不同類(lèi)型的科技成果呈現(xiàn)在公眾面前，接受同行專(zhuān)家、項(xiàng)目下達(dá)單位的評(píng)測(cè)。

隨著當(dāng)前各類(lèi)高?？萍紙@的誕生，加之成果轉(zhuǎn)化的社會(huì)化運(yùn)行，高校自身進(jìn)行成果轉(zhuǎn)化的功能已逐漸弱化，因此，本文對(duì)高校科技成果轉(zhuǎn)化不進(jìn)行過(guò)多討論。

二、工作現(xiàn)狀

隨著《國(guó)家中長(zhǎng)期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要》和《國(guó)家“十二五”科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃》的實(shí)施，近年來(lái)國(guó)家及各地各部門(mén)不斷加大科技投入力度，國(guó)家財(cái)政科技投入以20%的年均增長(zhǎng)速度穩(wěn)步增加，高?？蒲许?xiàng)目申報(bào)工作也迎來(lái)了難得的機(jī)遇，科研項(xiàng)目規(guī)模大、層次高，科研經(jīng)費(fèi)較為充裕。在科研經(jīng)費(fèi)的保障下，高?？蒲袌F(tuán)隊(duì)建設(shè)得到加強(qiáng)，儀器設(shè)備等科研環(huán)境得到改善，學(xué)科建設(shè)更加完善，高層次人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提高，高?？蒲腥藛T的工作積極性得到充分調(diào)動(dòng)。

國(guó)家在加大科技投入的同時(shí)，對(duì)科技成果的要求也不斷提高，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)科技成果的原始創(chuàng)新和集成創(chuàng)新，強(qiáng)調(diào)科技成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化，推動(dòng)科學(xué)技術(shù)為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)。在《國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)條例》《中華人民共和國(guó)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步法》《國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略綱要》等政策導(dǎo)向下，高?？蒲谐晒?lèi)型更為豐富，研究水平進(jìn)一步提高。例如，“十一五”期間，我國(guó)學(xué)者發(fā)表的國(guó)際科學(xué)論文總量由世界第5位上升到第2位，被引用次數(shù)由世界第13位上升到第8位；我國(guó)發(fā)明專(zhuān)利授權(quán)量上升到世界第3位，國(guó)內(nèi)發(fā)明專(zhuān)利申請(qǐng)量年均增長(zhǎng)25.7%，授權(quán)量年均增長(zhǎng)31%[2]，這其中，高等院校特別是研究型高校做出了重要貢獻(xiàn)。

三、存在的問(wèn)題

一是重申報(bào)，輕執(zhí)行。由于項(xiàng)目申報(bào)直接關(guān)系到經(jīng)費(fèi)投入，因此從管理部門(mén)到科研人員，在項(xiàng)目申報(bào)時(shí)高度重視、認(rèn)真策劃、精心組織。而在項(xiàng)目批準(zhǔn)立項(xiàng)后，管理部門(mén)職能失效，項(xiàng)目執(zhí)行過(guò)程往往出現(xiàn)規(guī)劃不科學(xué)、進(jìn)度不明確、經(jīng)費(fèi)使用不合理等現(xiàn)象。當(dāng)項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收時(shí)，項(xiàng)目承擔(dān)單位和科研人員拿不出突出成果，東拼西湊、敷衍了事，這種工作態(tài)度對(duì)于高校科研工作來(lái)說(shuō)是致命性的。

二是重項(xiàng)目研究，輕成果集成。在筆者的工作實(shí)際中，經(jīng)常遇到部分科研人員缺乏對(duì)科研成果的梳理總結(jié)和集成，潛意識(shí)將自己所承擔(dān)的科研項(xiàng)目獨(dú)立分開(kāi)，不能準(zhǔn)確凝練自己的研究方向，也無(wú)法突出科研團(tuán)隊(duì)科技成果的系統(tǒng)性，最終影響了研究水平的體現(xiàn)。以國(guó)家科技獎(jiǎng)勵(lì)為例，其所獎(jiǎng)勵(lì)的成果本身，皆是科研團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)期積累、高度集成的系統(tǒng)性?xún)?yōu)秀成果，并不是某項(xiàng)單一的科研項(xiàng)目所能完成的。

四、工作探索

為了促進(jìn)研究型大學(xué)科學(xué)研究工作協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)當(dāng)前高校科研工作發(fā)展現(xiàn)狀，針對(duì)其中存在的部分問(wèn)題，在以后的工作中可以做以下幾方面探索。

一是繼續(xù)加強(qiáng)科研項(xiàng)目的申報(bào)工作力度。及時(shí)掌握科研項(xiàng)目申報(bào)信息、充分領(lǐng)會(huì)科研項(xiàng)目政策導(dǎo)向，科學(xué)論證、精心策劃，提高科研項(xiàng)目申報(bào)的命中率，牢牢把握科研工作生命線。與此同時(shí)，要制訂相關(guān)制度，加強(qiáng)對(duì)科研人員在申報(bào)項(xiàng)目時(shí)的培訓(xùn)，尤其在預(yù)算編制、進(jìn)度安排、結(jié)題驗(yàn)收等過(guò)程中的支持與督促，保證科研項(xiàng)目的完成質(zhì)量。

二是在加強(qiáng)科研項(xiàng)目申報(bào)力度的基礎(chǔ)上，提高科研人員對(duì)成果總結(jié)重要性的認(rèn)識(shí)?？蒲泄芾聿块T(mén)要深入了解科研人員所承擔(dān)的項(xiàng)目情況，引導(dǎo)科研人員對(duì)相對(duì)獨(dú)立的項(xiàng)目進(jìn)行梳理總結(jié)，幫助科研人員對(duì)已有科研成果進(jìn)行集成，力爭(zhēng)系統(tǒng)反映科研人員較高的研究水平。

三是增強(qiáng)培育重大科技成果的意識(shí)。重大科技成果是高校科研水平的最直接體現(xiàn)，它的產(chǎn)生有著相當(dāng)長(zhǎng)的周期性和偶然性。由于科研項(xiàng)目是對(duì)未知或不確定領(lǐng)域的探索，重大科研項(xiàng)目的進(jìn)行存在無(wú)法產(chǎn)生重大科技成果的潛在風(fēng)險(xiǎn)。為了將這種風(fēng)險(xiǎn)降至最低，科研管理部門(mén)與科研人員應(yīng)該有意識(shí)地對(duì)科研項(xiàng)目進(jìn)行跟蹤，及時(shí)排除項(xiàng)目執(zhí)行過(guò)程中的障礙，為重大科技成果的產(chǎn)生提供最佳的培養(yǎng)環(huán)境。

對(duì)于研究型大學(xué)的科研工作來(lái)說(shuō)，通過(guò)對(duì)于不同發(fā)展模式的探索，最終都應(yīng)形成：項(xiàng)目申報(bào)、科學(xué)執(zhí)行、成果突出，成果反哺項(xiàng)目的良性循環(huán)，實(shí)現(xiàn)科研工作的協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

【參考文獻(xiàn)】

科研項(xiàng)目總結(jié)范文第3篇

【關(guān)鍵詞】科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)；全過(guò)程；動(dòng)態(tài)

科研項(xiàng)目管理是指課題從項(xiàng)目申請(qǐng)、立項(xiàng)論證、組織實(shí)施、檢查評(píng)估、驗(yàn)收鑒定、成果申報(bào)、科技推廣、檔案入卷的全程管理，越來(lái)越多的實(shí)踐證明，貫穿于項(xiàng)目全過(guò)程的資金和財(cái)務(wù)管理本身也是科研項(xiàng)目管理中的重要內(nèi)容之一，二者并不是平行孤立的。因此，在項(xiàng)目管理的全過(guò)程中，財(cái)務(wù)通常會(huì)以主辦和協(xié)辦的雙重身份交替出現(xiàn)。

在現(xiàn)代會(huì)計(jì)理論下，財(cái)務(wù)管理的主要職能已不簡(jiǎn)單的局限于算賬、報(bào)賬、記賬，而更重要的是如何參與到經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的分析控制和支持決策。如何進(jìn)一步加強(qiáng)科研經(jīng)費(fèi)全過(guò)程動(dòng)態(tài)管理，是近些年科研單位比較重視的問(wèn)題之一。通過(guò)多年的財(cái)務(wù)管理工作實(shí)踐，我認(rèn)為，加強(qiáng)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)全過(guò)程動(dòng)態(tài)管理、充分發(fā)揮財(cái)務(wù)人員在項(xiàng)目管理中的作用，可以從事前、事中、事后三個(gè)環(huán)節(jié)入手：

一、構(gòu)建良好財(cái)務(wù)平臺(tái)，做好事前控制

1.建立健全財(cái)務(wù)管理制度。近年來(lái)財(cái)政部、科技部等陸續(xù)出臺(tái)了一系列項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)管理辦法，例如：國(guó)家重點(diǎn)基礎(chǔ)研究發(fā)展計(jì)劃專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)管理辦法、國(guó)家高技術(shù)研究發(fā)展計(jì)劃（863計(jì)劃）專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)管理辦法、財(cái)政部科技部關(guān)于調(diào)整國(guó)家科技計(jì)劃和公益性行業(yè)科研專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)管理辦法若干規(guī)定的通知等。

科研單位應(yīng)根據(jù)自身的業(yè)務(wù)特點(diǎn)，綜合考慮經(jīng)營(yíng)機(jī)制以及不同管理層的管理需要，不斷建立健全和優(yōu)化單位的財(cái)務(wù)管理制度，改進(jìn)基礎(chǔ)工作，為做好科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的全過(guò)程動(dòng)態(tài)管理提供政策依據(jù)和保障。

2.做好人員保障。要搞好科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的財(cái)務(wù)管理工作，人的因素至關(guān)重要。財(cái)務(wù)人員不僅要具備良好的道德品質(zhì)、有較高的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，還要有參與項(xiàng)目管理的能力?？蒲袉挝粦?yīng)努力培養(yǎng)一支高素質(zhì)的財(cái)務(wù)隊(duì)伍———能夠?qū)⒇?cái)務(wù)管理工作融入到科研項(xiàng)目建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)，為科研項(xiàng)目的順利開(kāi)展提供服務(wù)。

3.轉(zhuǎn)變意識(shí)，提前介入，加強(qiáng)預(yù)算審核。長(zhǎng)期以來(lái)，財(cái)務(wù)與項(xiàng)目人員溝通不暢，財(cái)務(wù)人員不懂項(xiàng)目，項(xiàng)目人員不懂財(cái)務(wù)術(shù)語(yǔ)。財(cái)務(wù)人員主動(dòng)參與到項(xiàng)目申請(qǐng)、預(yù)算、實(shí)施、驗(yàn)收決算等各個(gè)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)與科研項(xiàng)目人員的溝通和交流。

在科研項(xiàng)目立項(xiàng)申報(bào)階段，財(cái)務(wù)人員應(yīng)根據(jù)“以收定支、收支平衡、統(tǒng)籌兼顧、保證重點(diǎn)”的原則，與科研項(xiàng)目工作人員一起完成任務(wù)書(shū)、預(yù)算書(shū)的編寫(xiě)。必要時(shí)，科研單位應(yīng)設(shè)置專(zhuān)門(mén)的預(yù)算審核小組，組織相關(guān)專(zhuān)家對(duì)項(xiàng)目預(yù)算的科學(xué)性、合理性進(jìn)行審核，防止預(yù)算編制的隨意性。

4.按項(xiàng)目設(shè)定崗位分工，對(duì)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)實(shí)施歸口管理。為明確責(zé)任歸屬，財(cái)務(wù)部門(mén)對(duì)各個(gè)科研項(xiàng)目開(kāi)支情況、資金使用程度進(jìn)行歸口管理、跟蹤，按經(jīng)費(fèi)類(lèi)別設(shè)置項(xiàng)目主管會(huì)計(jì)，如基建會(huì)計(jì)、預(yù)研經(jīng)費(fèi)會(huì)計(jì)等，為項(xiàng)目的及時(shí)有效管理提供保證，防止出現(xiàn)條塊分割、各自為政、人人參與、無(wú)人負(fù)責(zé)等局面。

二、不斷完善單位內(nèi)部控制制度，做好事中控制

1.進(jìn)一步完善財(cái)務(wù)的建帳工作，保證科研項(xiàng)目單獨(dú)建帳，單獨(dú)管理。通過(guò)ERP綜合財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)，在帳務(wù)處理上保證科研項(xiàng)目獨(dú)立成帳，專(zhuān)款專(zhuān)用，以利于項(xiàng)目管理和項(xiàng)目驗(yàn)收。

2.提高財(cái)務(wù)審核把關(guān)能力，保證項(xiàng)目開(kāi)支合法、合規(guī)、合理。對(duì)不同合同內(nèi)容下取得發(fā)票的類(lèi)型做出了明確的規(guī)定，規(guī)范發(fā)票抬頭、發(fā)票內(nèi)容的填寫(xiě)以及發(fā)票專(zhuān)用章的加蓋。在科研經(jīng)費(fèi)的使用過(guò)程中，項(xiàng)目單位應(yīng)嚴(yán)格按照課題任務(wù)書(shū)開(kāi)支預(yù)算，堅(jiān)決杜絕任何形式的擠占和挪用。

3.定期考評(píng)，及時(shí)跟進(jìn)并做出反饋。財(cái)務(wù)部門(mén)應(yīng)做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析工作，幫助項(xiàng)目組及時(shí)了解科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的開(kāi)支進(jìn)度，保證經(jīng)費(fèi)開(kāi)支進(jìn)度與項(xiàng)目開(kāi)展進(jìn)度的合理一致性。做到實(shí)時(shí)核對(duì)，將項(xiàng)目實(shí)際開(kāi)支控制在項(xiàng)目預(yù)算范圍內(nèi)，定期清理及時(shí)反饋給項(xiàng)目，根據(jù)具體情況具體分析并調(diào)整。

4.完善成本核算方法。財(cái)務(wù)部門(mén)應(yīng)堅(jiān)持一貫性原則，統(tǒng)一核算口徑，盡量確保管理費(fèi)用在各個(gè)科研項(xiàng)目之間，尤其是縱向與橫向課題之間的費(fèi)用歸集和成本劃分，合理分?jǐn)傞g接費(fèi)用。

三、完善項(xiàng)目后續(xù)管理規(guī)范，做好事后管理工作

1.積極參與項(xiàng)目驗(yàn)收，及時(shí)做好課題的結(jié)賬和報(bào)表決算工作，并根據(jù)上級(jí)主管單位的要求組織項(xiàng)目的專(zhuān)項(xiàng)審計(jì)工作。

2.充分發(fā)揮內(nèi)審部門(mén)作用，通過(guò)對(duì)科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)執(zhí)行情況的內(nèi)部審計(jì)工作，有效提升科研項(xiàng)目的運(yùn)行質(zhì)量，推動(dòng)科研單位的財(cái)務(wù)管理工作趨于規(guī)范，制度建設(shè)更加完善。

3.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)工作。通過(guò)項(xiàng)目執(zhí)行過(guò)程中的自我總結(jié)、內(nèi)部審計(jì)自查、結(jié)合項(xiàng)目驗(yàn)收過(guò)程中的項(xiàng)目主管單位的驗(yàn)收意見(jiàn)、以及會(huì)計(jì)師事務(wù)所的審計(jì)報(bào)告，對(duì)項(xiàng)目在財(cái)務(wù)管理過(guò)程中存在的主要問(wèn)題進(jìn)行分析和總結(jié)。

參考文獻(xiàn)：

[1]韓啟忠.加強(qiáng)科研單位財(cái)務(wù)管理之管見(jiàn)[J].河南農(nóng)業(yè)科學(xué)， 2011，（8）

科研項(xiàng)目總結(jié)范文第4篇

關(guān)鍵詞：軍工科研項(xiàng)目財(cái)務(wù)管理問(wèn)題對(duì)策

軍工科研項(xiàng)目是指國(guó)防科工局安排使用財(cái)政科研經(jīng)費(fèi)的國(guó)防科研項(xiàng)目，經(jīng)費(fèi)包括財(cái)政撥款和其它配套資金。軍工科研項(xiàng)目財(cái)務(wù)管理，實(shí)質(zhì)就是對(duì)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的管理。發(fā)揮財(cái)務(wù)管理的積極作用，保證軍工科研項(xiàng)目研究順利開(kāi)展，意義重大。目前，相當(dāng)部分軍工科研單位在科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的財(cái)務(wù)管理方面仍然存在不規(guī)范的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響科研項(xiàng)目的開(kāi)展和結(jié)題驗(yàn)收。本文重點(diǎn)就如何規(guī)范軍工單位財(cái)務(wù)管理問(wèn)題展開(kāi)論述。

一、軍工科研項(xiàng)目財(cái)務(wù)管理存在的問(wèn)題

軍工科研單位多數(shù)存在重技術(shù)、輕管理的問(wèn)題。在科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的管理上，還存在如下不足：

（一）經(jīng)費(fèi)預(yù)算不合理。項(xiàng)目任務(wù)書(shū)由項(xiàng)目組技術(shù)人員編寫(xiě)，經(jīng)費(fèi)開(kāi)支預(yù)算存在較大的隨意性，導(dǎo)致項(xiàng)目執(zhí)行時(shí)，經(jīng)常出現(xiàn)項(xiàng)目費(fèi)用分布不合理的情況。為了使經(jīng)費(fèi)開(kāi)支與任務(wù)書(shū)保持一致性以利于順利通過(guò)驗(yàn)收，財(cái)務(wù)人員只能在后期帳務(wù)處理上進(jìn)行了項(xiàng)目間調(diào)賬、串用、挪用、虛列支出等“技術(shù)處理”。

（二）經(jīng)費(fèi)使用監(jiān)管缺失。事前未能對(duì)經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目開(kāi)支預(yù)算的合理性進(jìn)行審核；事中不能?chē)?yán)格劃分各個(gè)科研項(xiàng)目之間的支出，存在不同研究項(xiàng)目之間混支、不能合理分?jǐn)傞g接費(fèi)用的現(xiàn)象；事后缺乏對(duì)項(xiàng)目形成的無(wú)形資產(chǎn)進(jìn)行計(jì)量、管理等情況；財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)較高。

（三）忽視過(guò)程記錄。項(xiàng)目組沒(méi)有做好工時(shí)記錄、物品領(lǐng)用登記等基礎(chǔ)工作，造成財(cái)務(wù)部門(mén)難以合理分?jǐn)?、歸集費(fèi)用。項(xiàng)目驗(yàn)收審計(jì)時(shí)，只能臨時(shí)調(diào)賬、核銷(xiāo)經(jīng)費(fèi)，造成賬目混亂。

（四）人為選擇財(cái)務(wù)制度現(xiàn)象普遍。國(guó)防科研項(xiàng)目要求按照《軍工科研事業(yè)單位財(cái)務(wù)制度》和《軍工科研事業(yè)單位會(huì)計(jì)核算制度》規(guī)定進(jìn)行核算，而屬于生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的又必須執(zhí)行《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》，同一單位執(zhí)行兩套不同制度。

（五）在取得軍工科研經(jīng)費(fèi)和享受研發(fā)稅收優(yōu)惠之間左右為難。軍工科研經(jīng)費(fèi)執(zhí)行的《軍工科研事業(yè)單位財(cái)務(wù)制度》和《軍工科研事業(yè)單位會(huì)計(jì)核算制度》，與稅務(wù)機(jī)關(guān)對(duì)享受研發(fā)稅收優(yōu)惠政策的口徑不一致，使科研單位在財(cái)務(wù)核算上既要顧及項(xiàng)目的管理制度，又要顧及稅務(wù)政策，往往出現(xiàn)賬目混亂、科研經(jīng)費(fèi)核算不規(guī)范的情況。

二、加強(qiáng)軍工科研項(xiàng)目財(cái)務(wù)管理的對(duì)策

軍工科研單位實(shí)行預(yù)算撥款、決算核銷(xiāo)的財(cái)務(wù)管理體制。針對(duì)上述問(wèn)題，可從以下三個(gè)環(huán)節(jié)入手解決：

（一）構(gòu)建良好財(cái)務(wù)平臺(tái)，做好科研項(xiàng)目的事前控制工作。

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，健全制度。軍工科研單位應(yīng)在《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》、《軍工科研事業(yè)單位財(cái)務(wù)制度》、《軍工科研事業(yè)單位會(huì)計(jì)核算制度》的統(tǒng)帥下，根據(jù)本單位的業(yè)務(wù)特點(diǎn)、經(jīng)營(yíng)機(jī)制、管理要求、資金流動(dòng)、人員配置等情況，建立健全財(cái)務(wù)管理制度，為做好科研項(xiàng)目管理的事前控制提供政策保證。

2.專(zhuān)人負(fù)責(zé)，歸口管理。為防止出現(xiàn)條塊分割、各自為政、人人參與、無(wú)人負(fù)責(zé)等局面，財(cái)務(wù)部門(mén)應(yīng)指定人員對(duì)各個(gè)科研項(xiàng)目開(kāi)支情況、資金使用程度進(jìn)行歸口管理、跟蹤，為項(xiàng)目的及時(shí)有效管理提供保證。

3.提前介入，加強(qiáng)審核。在科研項(xiàng)目立項(xiàng)申報(bào)階段，由有經(jīng)驗(yàn)的財(cái)務(wù)人員根據(jù)“以收定支、收支平衡、統(tǒng)籌兼顧、保證重點(diǎn)”的原則，參與任務(wù)書(shū)中經(jīng)費(fèi)開(kāi)支預(yù)算部分的編寫(xiě)。并組織相關(guān)部門(mén)做好項(xiàng)目預(yù)算的審核工作，杜絕預(yù)算編制的隨意性，保證預(yù)算的科學(xué)性和合理性。

4.加強(qiáng)培訓(xùn)、完善基礎(chǔ)工作。通過(guò)培訓(xùn)等方式，提高項(xiàng)目組人員的財(cái)務(wù)意識(shí)，做好項(xiàng)目的工時(shí)登記和原材料的領(lǐng)用登記，以便于合理分?jǐn)傊圃熨M(fèi)用和管理費(fèi)用，做好基礎(chǔ)工作。（二）加強(qiáng)科研經(jīng)費(fèi)使用過(guò)程監(jiān)管，做好事中控制。

1.完善財(cái)務(wù)的建帳工作，保證科研項(xiàng)目單獨(dú)建帳，單獨(dú)管理。通過(guò)財(cái)務(wù)軟件的輔助核算、建立三級(jí)輔助帳等方式，在帳務(wù)處理上實(shí)時(shí)保證科研項(xiàng)目獨(dú)立成帳，專(zhuān)款專(zhuān)用，以利于項(xiàng)目管理和項(xiàng)目驗(yàn)收。

2.提高審核把關(guān)能力，保證項(xiàng)目開(kāi)支合規(guī)合法。從發(fā)票審核入手，確認(rèn)費(fèi)用開(kāi)支的真實(shí)性。根據(jù)任務(wù)書(shū)的開(kāi)支預(yù)算，嚴(yán)格按計(jì)劃列支，防止對(duì)科研經(jīng)費(fèi)的擠占挪用。對(duì)客觀原因造成開(kāi)支不符合計(jì)劃預(yù)算的，應(yīng)提請(qǐng)經(jīng)費(fèi)管理部門(mén)辦理變更手續(xù)后再報(bào)銷(xiāo)。

3.完善成本核算，合理分?jǐn)傢?xiàng)目間接費(fèi)用。財(cái)務(wù)部門(mén)應(yīng)統(tǒng)一口徑，做好科研項(xiàng)目與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)之間、各個(gè)科研項(xiàng)目之間、完工產(chǎn)品與在產(chǎn)品之間的歸集費(fèi)用和成本劃分，合理分?jǐn)傞g接費(fèi)用。

4.定期考評(píng)，及時(shí)跟進(jìn)項(xiàng)目開(kāi)展。對(duì)各項(xiàng)目定期分析考評(píng)，將項(xiàng)目考評(píng)情況反饋給項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，幫助項(xiàng)目組及時(shí)了解經(jīng)費(fèi)開(kāi)支進(jìn)度，解決執(zhí)行過(guò)程中存在的問(wèn)題，保證項(xiàng)目的合理推進(jìn)。

（三）加強(qiáng)項(xiàng)目形成資產(chǎn)的后續(xù)管理、注重項(xiàng)目的財(cái)務(wù)分析，加強(qiáng)項(xiàng)目執(zhí)行情況的內(nèi)部審計(jì)，完善項(xiàng)目的事后管理。

1.加強(qiáng)項(xiàng)目形成的無(wú)形資產(chǎn)的管理?？蒲许?xiàng)目結(jié)題后，往往形成專(zhuān)利權(quán)、著作權(quán)和非專(zhuān)利技術(shù)等無(wú)形資產(chǎn)。財(cái)務(wù)部門(mén)要協(xié)同有關(guān)部門(mén)履行管理職責(zé)，對(duì)無(wú)形資產(chǎn)進(jìn)行備查登記；對(duì)無(wú)形資產(chǎn)產(chǎn)生的價(jià)值及時(shí)進(jìn)行核算，防止無(wú)形資產(chǎn)發(fā)生流失，保證國(guó)有資產(chǎn)的保值增值。

2.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)工作。對(duì)科研資金的運(yùn)轉(zhuǎn)情況、科研經(jīng)費(fèi)的收入及支出情況和預(yù)算執(zhí)行情況進(jìn)行財(cái)務(wù)分析。判斷項(xiàng)目資金運(yùn)轉(zhuǎn)是否合理，收入及支出是否相匹配，項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)支出結(jié)構(gòu)、數(shù)額與預(yù)算是否相適應(yīng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)以后工作。

3.做好科研項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益的進(jìn)一步分析。從項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)投入大小、時(shí)間耗費(fèi)長(zhǎng)短、任務(wù)完成優(yōu)劣、獲得成果水平高低等諸因素著手，對(duì)科研成果向生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化程度、科研人員的培養(yǎng)情況、科學(xué)技術(shù)新領(lǐng)域的開(kāi)拓和學(xué)科的發(fā)展等方面，做出綜合評(píng)價(jià)，確定本單位的研發(fā)優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)單位的可持續(xù)發(fā)展能力。

4.發(fā)揮內(nèi)審作用，加強(qiáng)項(xiàng)目執(zhí)行情況的內(nèi)部審計(jì)，完善項(xiàng)目財(cái)務(wù)管理。重視內(nèi)部審計(jì)對(duì)項(xiàng)目執(zhí)行情況的審計(jì)，發(fā)揮審計(jì)堵漏糾弊的作用，提升項(xiàng)目的運(yùn)行質(zhì)量，促進(jìn)單位的財(cái)務(wù)管理及制度建設(shè)更趨于規(guī)范和完善。

科研項(xiàng)目總結(jié)范文第5篇

關(guān)鍵詞：高職院校；科研項(xiàng)目；對(duì)策

中圖分類(lèi)號(hào)：G644 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-2589（2012）33-0211-02

作為高等教育重要組成部分的高職院校，在國(guó)家教育方針的大力引導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)二十年的發(fā)展，高職教育已逐漸走上正軌。由于科研對(duì)教學(xué)等的促進(jìn)作用，高職院校對(duì)科研工作的重視程度也逐年加強(qiáng)?？蒲许?xiàng)目是科研工作的重要組成部分，也是衡量科研工作的重要標(biāo)尺。

一、高職院校需要承擔(dān)科研項(xiàng)目的必要性

對(duì)高職院校而言，承擔(dān)科研項(xiàng)目有著非常重要的意義。

1.承擔(dān)科研項(xiàng)目能夠促進(jìn)教學(xué)工作更好開(kāi)展

從科研項(xiàng)目的研究?jī)?nèi)容與高職教師所從事的教學(xué)關(guān)系上來(lái)看，一種是研究?jī)?nèi)容與其所授專(zhuān)業(yè)一致，即科研項(xiàng)目研究的內(nèi)容是其專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題；另一種是科研項(xiàng)目所研究的內(nèi)容是在教學(xué)工作中總結(jié)出來(lái)的，即關(guān)于教學(xué)方法、課程設(shè)置等的研究。前一種情形教師在做科研項(xiàng)目的同時(shí)，動(dòng)態(tài)地了解和跟蹤本專(zhuān)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，避免向?qū)W生傳授單一或陳舊、落后的知識(shí)，而且還有利于將科學(xué)探索的精神傳授給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的探索和創(chuàng)造創(chuàng)新能力；后一種情形教師在傳授專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，對(duì)教與學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題加以思考、總結(jié)、應(yīng)用，做科研項(xiàng)目的過(guò)程也是改進(jìn)教學(xué)方法的過(guò)程。所以無(wú)論教師承擔(dān)的科研項(xiàng)目所研究的內(nèi)容為何，科研項(xiàng)目與教學(xué)都是相互促進(jìn)、相輔相成的。

2.承擔(dān)科研項(xiàng)目是提高科研水平的必經(jīng)之路

科研成果是衡量高職院?？蒲兴降闹匾獦?biāo)準(zhǔn)?？蒲谐晒谋憩F(xiàn)形式為科研項(xiàng)目、論文、著作、專(zhuān)利等?？蒲许?xiàng)目的級(jí)別和數(shù)量在客觀上反映了高校的科研水平，而科研項(xiàng)目的研究成果除項(xiàng)目必備的研究報(bào)告外，主要承載在論文、著作和專(zhuān)利中，即科研項(xiàng)目的研究成果需要通過(guò)論文、著作、專(zhuān)利等表現(xiàn)出來(lái)。因此承擔(dān)科研項(xiàng)目促進(jìn)科研成果的產(chǎn)生，從而對(duì)科研水平的提高也起到促進(jìn)作用。

科研經(jīng)費(fèi)也是衡量科研水平的標(biāo)準(zhǔn)之一。充足的科研經(jīng)費(fèi)能提高教師從事科研的積極性，為研究提供有力的、可持續(xù)的物質(zhì)支持?？蒲薪?jīng)費(fèi)大部分來(lái)自于科研項(xiàng)目。由此也可以看出承擔(dān)科研項(xiàng)目對(duì)提高科研水平的推動(dòng)作用。

3.承擔(dān)科研項(xiàng)目是增強(qiáng)為社會(huì)服務(wù)能力的有力措施

對(duì)高職院校而言，受研究基礎(chǔ)和研究水平所限，縱向項(xiàng)目對(duì)社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)作用可能不甚明顯，橫向項(xiàng)目卻是“立竿見(jiàn)影”。橫向項(xiàng)目是基于企業(yè)的技術(shù)改造、方法革新、工藝改進(jìn)等切實(shí)需求而設(shè)立，而這恰好是高職院校的優(yōu)勢(shì)所在。橫向項(xiàng)目一方面發(fā)揮了高職院校的長(zhǎng)處，為高職教師提供研究的機(jī)會(huì)動(dòng)力；另一方面解決了企業(yè)急需解決的問(wèn)題，提高了工作效率，增加了收益?？蒲许?xiàng)目對(duì)高職院校增強(qiáng)為社會(huì)服務(wù)能力的作用可見(jiàn)一斑。

二、高職院校承擔(dān)科研項(xiàng)目中存在的問(wèn)題

與高職院?？蒲泄ぷ鞯陌l(fā)展過(guò)程相同，高職院校承擔(dān)的科研項(xiàng)目也經(jīng)歷了從無(wú)到有、從少到多的發(fā)展過(guò)程。目前高職院校承擔(dān)的科研項(xiàng)目與普通高等院校相比存在些許問(wèn)題。

一是觀念上的問(wèn)題。由于教學(xué)工作任務(wù)重，工作重心放在教學(xué)上，對(duì)科研缺乏主動(dòng)性和參與性。另外不少教師認(rèn)為科研項(xiàng)目是高不可攀的事情，在申報(bào)時(shí)存在一定的畏難情緒，所以呈現(xiàn)科研項(xiàng)目固定集中在幾個(gè)人身上的現(xiàn)象；二是研究基礎(chǔ)薄弱。科研項(xiàng)目的研究不是從立項(xiàng)開(kāi)始的，在申報(bào)時(shí)往往需要前期研究成果或承擔(dān)項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)作為支撐。而大多高職院校是由中專(zhuān)、高等專(zhuān)科學(xué)校等合并改制而成，以往不重視或根本沒(méi)有科研的習(xí)慣在成為高職院校以后繼續(xù)保留。無(wú)論是論文、著作，還是做科研項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)都較少；三是重?cái)?shù)量而輕質(zhì)量。大多高職院校對(duì)科研工作的重視體現(xiàn)在科研數(shù)量上的要求，不論立項(xiàng)科研項(xiàng)目的研究?jī)?nèi)容如何，只考慮能立項(xiàng)與否；四是重立項(xiàng)、結(jié)項(xiàng)而輕研究?？蒲许?xiàng)目是一個(gè)研究過(guò)程，但目前對(duì)能否立項(xiàng)和能否結(jié)項(xiàng)很重視，卻忽略了真正應(yīng)當(dāng)重視的研究過(guò)程；五是重科學(xué)性研究忽略技術(shù)性創(chuàng)造。技術(shù)發(fā)明、技術(shù)革新、技術(shù)改造等是我國(guó)社會(huì)生活急需和國(guó)家創(chuàng)新急需的，這些也恰恰是高職院校辦學(xué)的主要目標(biāo)和育人的主要模式。所以高職院校教師的科研項(xiàng)目應(yīng)將此類(lèi)研究作為重點(diǎn)，從而區(qū)別于普通高校教師更有優(yōu)勢(shì)的科學(xué)性研究上；六是沒(méi)有形成真正意義上的科研團(tuán)隊(duì)。從大范圍上說(shuō)，高職院校中也鮮有研究方向明確、人員結(jié)構(gòu)合理、專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)合理的科研團(tuán)隊(duì)。從小范圍上講，目前申請(qǐng)項(xiàng)目大都是項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的“獨(dú)角戲”，項(xiàng)目參與人沒(méi)有切實(shí)參與到項(xiàng)目的研究過(guò)程中。沒(méi)有真正意義上的科研團(tuán)隊(duì)，無(wú)論對(duì)承攬項(xiàng)目、開(kāi)展研究還是取得優(yōu)秀科研成果都會(huì)有一定影響。

三、改善高職院?？蒲许?xiàng)目現(xiàn)狀的對(duì)策建議

雖然不能強(qiáng)調(diào)每位高職教師都承擔(dān)科研項(xiàng)目，但是必要的科研項(xiàng)目能很好促進(jìn)教學(xué)工作、提高科研水平、增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)能力，對(duì)教師本人、對(duì)高職院校，甚至對(duì)社會(huì)發(fā)展都是有益處的。由此，為改善高職院?？蒲许?xiàng)目現(xiàn)狀，從高職院校、科研管理部門(mén)、教師三個(gè)層面提出建議。

（一）高職院校層面

1.營(yíng)造良好的氛圍

良好的氛圍有利于調(diào)動(dòng)教師申報(bào)科研項(xiàng)目的積極性。高職院校可以通過(guò)自身的政策導(dǎo)向，激勵(lì)教師在從事教學(xué)工作的同時(shí)投入到科研項(xiàng)目的研究中去。對(duì)有突破的科研項(xiàng)目給予獎(jiǎng)勵(lì)，并可將其作為優(yōu)先晉職、晉級(jí)的重要依據(jù)之一。高職院校應(yīng)當(dāng)為熱心做科研項(xiàng)目的教師營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)環(huán)境，優(yōu)先向其提供各種參加學(xué)術(shù)會(huì)議、在校內(nèi)外做學(xué)術(shù)報(bào)告、參加培訓(xùn)等機(jī)會(huì)，為科研項(xiàng)目的研究提供便利條件。

2.合理規(guī)劃，探索有特色的研究項(xiàng)目

科研規(guī)劃是單位總體規(guī)劃的重要組成部分，是對(duì)科研工作科學(xué)管理、合理配置資源，促進(jìn)科研工作持續(xù)健康發(fā)展的基本依據(jù)。高職院?？梢愿鶕?jù)自身發(fā)展?fàn)顩r、研究基礎(chǔ)等狀況作出科研項(xiàng)目科學(xué)合理的規(guī)劃。規(guī)劃一方面要明確未來(lái)發(fā)展目標(biāo)，更重要的是可以引導(dǎo)未來(lái)發(fā)展的方向。高職院校的科研項(xiàng)目應(yīng)當(dāng)與本科院校重學(xué)術(shù)性的科研項(xiàng)目有所區(qū)別。前沿、高尖端型的科研項(xiàng)目不符合高職院校的實(shí)際，一線生產(chǎn)、技術(shù)管理、操作能力方面的項(xiàng)目研發(fā)更能凸顯高職院校的優(yōu)勢(shì)。

3.逐步培育有實(shí)力的科研團(tuán)隊(duì)

要做好科研項(xiàng)目，對(duì)高職院校而言，離不開(kāi)科研團(tuán)隊(duì)。科研團(tuán)隊(duì)的形成，可以通過(guò)培養(yǎng)和引進(jìn)兩種方式完成。培養(yǎng)主要是指在職教師的培養(yǎng)，做到有目的、有計(jì)劃地選拔政治素質(zhì)良好、年富力強(qiáng)、專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)較扎實(shí)、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)的教師進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，鼓勵(lì)和支持他們不斷嘗試和突破。讓他們根據(jù)自己的專(zhuān)長(zhǎng)，選取前沿性、創(chuàng)新性、適用性的科研項(xiàng)目開(kāi)展研究，使之早出成果、多出成果、出好成果。在科研團(tuán)隊(duì)人才引進(jìn)上可采取從本科院校和科研院所引進(jìn)一些層次高、素質(zhì)好的人才擔(dān)任專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)帶頭人，形成結(jié)構(gòu)合理的科研團(tuán)隊(duì)；也可以從國(guó)有大中型企業(yè)引進(jìn)素質(zhì)好的人才，發(fā)揮他們了解行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r、熟悉地方政策等多方面優(yōu)勢(shì)，給科研項(xiàng)目的研究開(kāi)創(chuàng)新的事業(yè)，帶來(lái)新的項(xiàng)目切入點(diǎn)。

（二）科研管理部門(mén)層面

1.健全科研項(xiàng)目管理制度

科研項(xiàng)目要立項(xiàng)、研究、結(jié)項(xiàng)，每一步都離不開(kāi)制度的保障?？蒲许?xiàng)目管理制度應(yīng)當(dāng)包括科研項(xiàng)目申報(bào)、立項(xiàng)、研究、結(jié)項(xiàng)、經(jīng)費(fèi)支取等多個(gè)環(huán)節(jié)。不僅應(yīng)當(dāng)包括高職院校自立課題的管理，還應(yīng)該包括其他部門(mén)所立課題；不僅包括科研項(xiàng)目研究本身，還應(yīng)該包括與科研項(xiàng)目研究相關(guān)的制度。完備的科研項(xiàng)目管理制度，可以讓高職院校的規(guī)劃和政策得到落實(shí)，科研人員按“章”開(kāi)展科研活動(dòng)，管理人員按“章”開(kāi)展管理工作。用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)了科研項(xiàng)目的規(guī)范化管理，有效地提高了科研項(xiàng)目管理工作的水平。

2.加強(qiáng)合作，搭建教師做科研項(xiàng)目的交流平臺(tái)

從職能上說(shuō)，科研管理部門(mén)是教師和高職院校之間的紐帶，一方面要貫徹學(xué)院的方針政策，另一方面要為教師服務(wù)，在科研項(xiàng)目的管理過(guò)程中也不例外?？蒲泄芾聿块T(mén)可以在學(xué)校內(nèi)部為教師搭建相互交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，如請(qǐng)做過(guò)項(xiàng)目的教師講授經(jīng)驗(yàn)，讓沒(méi)做過(guò)項(xiàng)目的教師對(duì)科研項(xiàng)目有所了解?？蒲泄芾聿块T(mén)還可以為教師搭建向外合作交流的平臺(tái)。合作單位可以是高職兄弟院校、本科高校、科研機(jī)構(gòu)，也可以是企事業(yè)單位。與兄弟院校的合作可以使研究?jī)?nèi)容更廣泛、更有說(shuō)服力；與本科高校和科研機(jī)構(gòu)的合作可以提升研究水平、積累研究經(jīng)驗(yàn)；與企事業(yè)單位的合作可以使研究更貼近實(shí)際，有助于解決實(shí)際的問(wèn)題，產(chǎn)出應(yīng)用性強(qiáng)的科研成果。而不論與誰(shuí)合作，單靠教師的一己之力是完不成的，高職院校要為教師搭建與外單位合作的平臺(tái)，提升教師做科研項(xiàng)目的能力，為高職院校承攬更多更高的項(xiàng)目創(chuàng)造條件。

（三）高職教師層面

1.積極參與各級(jí)各類(lèi)項(xiàng)目的申報(bào)

從本質(zhì)上說(shuō)，科研項(xiàng)目同論文、著作等形成的過(guò)程相同，是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題—分析問(wèn)題—解決問(wèn)題的過(guò)程。沒(méi)做過(guò)科研項(xiàng)目的教師可以先嘗試著參與項(xiàng)目的研究，了解科研項(xiàng)目的過(guò)程；做過(guò)學(xué)院項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人，可以對(duì)項(xiàng)目研究的不足和后續(xù)研究進(jìn)行進(jìn)一步的思考，以此作為基礎(chǔ)，嘗試申請(qǐng)省市甚至國(guó)家級(jí)別的課題。承攬科研項(xiàng)目的能力是一個(gè)循序漸進(jìn)的發(fā)展過(guò)程，首先嘗試著從簡(jiǎn)單項(xiàng)目入手，隨著研究水平的提高和研究經(jīng)驗(yàn)的積累，逐步做大、做強(qiáng)。

2.找準(zhǔn)選題

科研項(xiàng)目的名稱(chēng)相當(dāng)于整個(gè)項(xiàng)目的“眼睛”。如果僅在課題指南中選定某一題目，不加以深入思考、不結(jié)合自身研究方向，即使項(xiàng)目獲批立項(xiàng)，日后的研究也難以開(kāi)展。選題必須具有一定研究?jī)r(jià)值，應(yīng)是在課題指南指導(dǎo)下的某一專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的特定問(wèn)題，研究對(duì)象和范圍明確，研究目標(biāo)內(nèi)容具體，具有可操作性。教師在選題的時(shí)候，應(yīng)以課題指南作為指導(dǎo)，結(jié)合自身研究方向，對(duì)比此類(lèi)項(xiàng)目近幾年來(lái)已經(jīng)立項(xiàng)的項(xiàng)目來(lái)選取研究題目。選題還應(yīng)當(dāng)突出高職特色，選取高職院校具有優(yōu)勢(shì)的項(xiàng)目，盡量避免與本科院校在相同項(xiàng)目上的競(jìng)爭(zhēng)。

3.重視項(xiàng)目研究過(guò)程

獲準(zhǔn)立項(xiàng)并不是項(xiàng)目研究的終點(diǎn)，是項(xiàng)目研究的開(kāi)端。經(jīng)過(guò)縝密的研究過(guò)程以后，一個(gè)科研項(xiàng)目才能取得預(yù)期研究的成果，達(dá)到研究目的，才有研究的價(jià)值和意義。而且，對(duì)一個(gè)科研項(xiàng)目認(rèn)真的研究之后，必然會(huì)對(duì)需要完善的地方和后續(xù)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行思考，這個(gè)過(guò)程又可能促使下一個(gè)科研項(xiàng)目的產(chǎn)生。這樣不僅有利于項(xiàng)目參與人員學(xué)術(shù)研究上的連續(xù)性、產(chǎn)出更多的科研成果，而且有利于解決客觀問(wèn)題，從而推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和創(chuàng)新。

科研項(xiàng)目對(duì)高職院校教學(xué)、科研和為社會(huì)服務(wù)三大功能發(fā)揮起到重要的作用。盡管目前高職院校承擔(dān)的科研項(xiàng)目中存在問(wèn)題，但通過(guò)高職院校、科研管理部門(mén)、高職教師三個(gè)層面不斷的改進(jìn)和提升，高職院校承擔(dān)的科研項(xiàng)目在數(shù)量和質(zhì)量上都會(huì)提高，科研水平、社會(huì)服務(wù)能力也會(huì)隨之提高。