前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇動畫考察報告范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

動畫考察報告范文第1篇

一、華東五市百貨業(yè)的發(fā)展趨勢和特點

我們考察的這幾個大型商場，它們在所經(jīng)營商品的品牌組合、企業(yè)形象規(guī)范、員工管理、賣場陳列布置、樓層品類布局特點、會員維護及服務(wù)項目等方面給我們留下了非常深刻的印象。

1、近年來華東五市百貨業(yè)的發(fā)展變化和趨勢

（1）業(yè)態(tài)的變化：華東五市傳統(tǒng)大型綜合百貨商店經(jīng)過近10年的發(fā)展，目前已經(jīng)處于分化狀態(tài)。我們考察的4家大商場，其中南京金鷹國際、新街口大廈、上海東方商廈營業(yè)面積15000㎡以上，已向購物中心方向發(fā)展，蘇州泰華商城營業(yè)面積30000㎡以上，已向SHOPPINGMALL方向發(fā)展。從未來的趨勢看新興百貨業(yè)態(tài)店和大型購物中心必將迅速成長。

（2）經(jīng)營方式的變化：華東五市百貨商店調(diào)整了經(jīng)營方式，首先是擴大與品牌商的聯(lián)營，并逐步與頂級品牌商擴展經(jīng)銷和授權(quán)業(yè)務(wù)，并開始出現(xiàn)類別化的自有品牌專業(yè)店。譬如東方商廈現(xiàn)有美莎、依利歐兩個自有品牌，經(jīng)營服飾包袋等，并擔任了法國蘭姿包袋和英國道頓瓷器的總。

（3）市場需求的變化：隨著專業(yè)化和綜合化的業(yè)態(tài)演進，零售業(yè)按品類和目標客戶群細分業(yè)種，傳統(tǒng)百貨店的空間更趨“窄小”。從這次考察來看，購物中心和SHOPPINGMALL的興起，擴大了傳統(tǒng)百貨的服務(wù)內(nèi)容，不僅滿足購物需求，更注重與休閑、娛樂、餐飲、文化消費結(jié)合的多業(yè)態(tài)組合，實現(xiàn)“一站式”滿足消費需求。

（4）規(guī)模和經(jīng)營水平的變化：區(qū)域化和規(guī)?；前儇浧髽I(yè)發(fā)展的必然方向，在一個城市商圈有限的市場空間里，品牌企業(yè)因其品牌商品的占有率和服務(wù)質(zhì)量的商譽而占有更大的市場份額，贏得更多的顧客，如南京鷹國際、新街口大廈、蘇州泰華商城，上海東方商廈等，其單店銷售能力一般達到1億元/年/萬㎡，這也成為業(yè)內(nèi)衡量一個百貨店經(jīng)營水平的標準。

2、“特色化”是百貨店競爭的顯著特點

華東五市百貨業(yè)經(jīng)歷了一次日化用品向超市的轉(zhuǎn)移，電器家居向?qū)I(yè)店的轉(zhuǎn)移，品牌商品向?qū)Ｙu店的轉(zhuǎn)移。今天，我們看到華東五市這幾個大百貨店處于一條商品類別齊全的現(xiàn)代化商業(yè)街或SHOPPINGMALL中，走主題店、特色店的道路，及時、便捷地滿足特殊類別顧客的需求，在商品組合上形成系列化（品類、規(guī)格、花色）和品牌規(guī)模（品牌知名度、品牌忠誠度），建立起足夠的時尚性和挑選性（新、特、名商品，一般應(yīng)占到商品比重的70%以上），這是百貨業(yè)的一個重要發(fā)展方向。東方商廈堅持以高檔商品為主的經(jīng)營方向，以禮品化經(jīng)營為特色，泰華商城以精品為主導(dǎo)形成了精品與流行相結(jié)合的特色，兩店均取得不錯的業(yè)績。

隨著中國經(jīng)濟和城鎮(zhèn)化的更大發(fā)展，多種體量的MALL商業(yè)地產(chǎn)將成為中國城市化進程和新型商業(yè)業(yè)態(tài)組合的主要載體。主題百貨店將更多地進入新興的SHOPPINGMALL中而成為其主題店專業(yè)店，作為購物中心的經(jīng)營主體，而與其他商業(yè)業(yè)態(tài)配套落位。

總之，從這次考察我們體會到因規(guī)模的限制，傳統(tǒng)大而全、小而全的綜合百貨店將越來越少，今后百貨店將不再經(jīng)營包羅萬象的商品，而是從少數(shù)大類商品中發(fā)掘更豐富的品種，走特色百貨、主題百貨和專業(yè)百貨的道路。

3、“連鎖化”是百貨店改造的主要內(nèi)容

目前，華東五市百貨業(yè)巨頭能夠控制本地區(qū)主要的市場份額，其特點是，這些巨頭幾乎都是做連鎖的。可見百貨店必須走連鎖發(fā)展的道路。百貨連鎖經(jīng)營的核心是生產(chǎn)要素的集約和標準化配置，主要是品牌商品資源的渠道管理、門店作業(yè)的標準化管理和選址定位標準及立地條件的品牌化管理，這有利于克服傳統(tǒng)百貨行業(yè)單店經(jīng)營的孤軍奮戰(zhàn)、勢單力薄的弊病，形成對品牌供應(yīng)商的銷售規(guī)模優(yōu)勢和目標客戶認同能力，有利于優(yōu)化供應(yīng)商管理，開發(fā)商業(yè)集團的定牌商品，向上游采購的成本空間要利潤，提升核心競爭能力。

4、“品牌化、服務(wù)化、人才化”是百貨店發(fā)展的主要內(nèi)容

以品牌制勝無疑是各家百貨店成功的關(guān)鍵。上海東方商廈靠規(guī)范管理、信息系統(tǒng)、物流配送、服務(wù)質(zhì)量的特色，用十年鑄就一個品牌，因此中國傳統(tǒng)百貨業(yè)市場戰(zhàn)略的創(chuàng)新，同樣不能忽視品牌戰(zhàn)略。東方商廈開業(yè)時正處于計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟的過渡階段，人們的消費觀念也正在從溫飽型向小康型轉(zhuǎn)變。在這樣的形勢下，東方商廈適時地表現(xiàn)出經(jīng)濟發(fā)展轉(zhuǎn)型期所凸現(xiàn)的某些特征：率先提出為“一小部分人”服務(wù)的概念，倡導(dǎo)了超越溫飽型水平的享受型消費，培養(yǎng)了國內(nèi)第一批高消費階層。在堅持高檔定位的前提下，又明確了“禮品化經(jīng)營”的理念，率先在商界實行境外采購、買斷經(jīng)營和總業(yè)務(wù)，不斷宣傳推廣國際國內(nèi)的知名品牌。他們先后舉辦了“世界品牌推廣會”、“十大世界品牌系列展”等大型活動，組織采購團赴香港、法國、德國、意大利等舉行品牌招商會，擴大引進世界品牌，為品牌營銷創(chuàng)造了條件，使國內(nèi)消費者不出國門即能領(lǐng)略這些商品的獨特魅力。

樹立商業(yè)服務(wù)理念對樹立品牌有催化作用，可以加大品牌效應(yīng)。東方商廈開業(yè)伊始，所有營業(yè)員（除個別特殊崗位）都以站立姿態(tài)接待顧客，在商界第一次搬走了營業(yè)員座下的椅子，這在上海零售行業(yè)是首創(chuàng)。1994年上半年，他們在站立服務(wù)和微笑服務(wù)的基礎(chǔ)上制訂了規(guī)范化服務(wù)標準，正式對服務(wù)提出了全面和系統(tǒng)化的要求。1995年東方商廈又在學(xué)習(xí)賓館式服務(wù)的基礎(chǔ)上，率先在商界推出了星級服務(wù)，評選出一批不同星級的商品部，使商業(yè)服務(wù)又上了新的臺階。此后星級化服務(wù)在市商委領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持下，得以在全市范圍內(nèi)推廣，成為全市商業(yè)服務(wù)的一個有力抓手。2000年3月，東方商廈又在商界率先倡導(dǎo)了全方位服務(wù)的理念，這一理念是以市場需要為導(dǎo)向、以顧客滿意為中心的全面、全程和全員的服務(wù)。全方位服務(wù)實施以來，東方商廈已陸續(xù)推出“代客泊車”服務(wù)、改造硬件設(shè)施、推廣禮品化包裝、加強商品質(zhì)量管理、加強營業(yè)現(xiàn)場管理、創(chuàng)建服務(wù)品牌和強調(diào)誠信待客等措施，受到了目標消費者的高度贊賞。

現(xiàn)代企業(yè)的競爭更是人才的競爭，各商廈采取措施不斷提高員工素質(zhì)，營造良好的企業(yè)文化氛圍，加大品牌影響力。東方商廈圍繞“禮”的核心，逐步在員工中形成共同的價值觀，使員工個人的價值取向和企業(yè)發(fā)展保持一致。通過與高等學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)、參加境外實踐和研修、實行輪崗鍛煉、開展崗位練兵活動等途徑，為員工的成長、成才創(chuàng)造條件，使一批有事業(yè)心的員工，在東方的不同崗位發(fā)揮作用，擔當重任。東方商廈培養(yǎng)了“鉆石大王馬海燕”，“真心換童心的許寧姐姐”，上海百萬商業(yè)職工業(yè)務(wù)、外語、法律知識競賽總冠軍金蓓沁，禮品包裝專家盛曉嵐，“配鏡一眼準胡榮彪”等在消費者中享有盛譽的服務(wù)品牌。

二、幾點啟示和建議

首先，政府在政策上應(yīng)給予引導(dǎo)，使業(yè)態(tài)各異，把市場做大做足，滿足城市各個消費層面的需求。城市各業(yè)態(tài)各商家要做到共存、共贏、和諧發(fā)展，政府應(yīng)起到宏觀調(diào)控作用。錯位經(jīng)營、差異化經(jīng)營除了靠市場引導(dǎo)，更有賴于政府規(guī)劃、行業(yè)主管部門的政策引導(dǎo)。應(yīng)總體規(guī)劃、合理布局，新增加網(wǎng)點應(yīng)慎重考慮，盡量避免同業(yè)態(tài)競爭。一萬平方米以下的商場應(yīng)搞主題店、專業(yè)店、生活店、會員店等，不應(yīng)搞小而全的業(yè)態(tài)。同時應(yīng)引進新的業(yè)態(tài)，如娛樂、文化、服務(wù)、展覽、旅游、康樂中心等，使城市商業(yè)街集購物、休閑、娛樂為一體，真正體現(xiàn)現(xiàn)代化都市風貌。

動畫考察報告范文第2篇

>> 中國電影產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型中的金融資本研究 中國電影資本打入好萊塢 中國電影產(chǎn)業(yè)投融資風險研究 中國電影產(chǎn)業(yè)的集中度研究 中國電影動畫產(chǎn)業(yè)問題分析與對策研究 關(guān)于對中國電影產(chǎn)業(yè)融資問題的相關(guān)研究 中國電影產(chǎn)業(yè)探究 中國電影營銷的問題研究 境外資本進入中國電視業(yè)的模式研究 權(quán)力與資本裹挾下的中國電影 中國電影產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及問題分析 淺談中國電影產(chǎn)業(yè)投資的現(xiàn)狀、問題以及策略分析 基于SCP分析框架的中國電影產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀和對策研究 面向創(chuàng)意文化的中國電影產(chǎn)業(yè)研究 中國電影產(chǎn)業(yè)發(fā)展的力量分析與對策研究 論新時期中國電影產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀與對策研究 “2013中國電影產(chǎn)業(yè)研究報告藝術(shù)報告” 中國電影產(chǎn)業(yè)投融資模式轉(zhuǎn)變與貿(mào)易競爭力提升研究 中國電影產(chǎn)業(yè)盈利模式的思考 中國電影產(chǎn)業(yè)化發(fā)展模式探析 常見問題解答 當前所在位置：l。

{13}卞智洪：《二十世紀九十年代韓國電影振興現(xiàn)象產(chǎn)業(yè)分析》，載于《北京電影學(xué)院學(xué)報》2002年第4期。

{14}鄒宇澤：《韓國電影配額制度簡史：1945―2003》，第44頁，北京大學(xué)碩士學(xué)位論文文庫。

{15}【韓】樸彥珍、胡中：《韓國電影審查、電影法及民族電影》，載于《電影藝術(shù)》2000年第4期。

{16}即每家影院一年內(nèi)播放國產(chǎn)影片不得少于146天，目前已降低到73天，電視臺播放國產(chǎn)影片也必須保證達到25%，以給國產(chǎn)電影創(chuàng)造生存空間。

{17}國家廣電總局：《韓國、越南、印度電影立法考察報告》，。

參考文獻：

[1]王凡.中外合拍片與中國電影全球化戰(zhàn)略[J].當代電影，2012，（1）.

[2]張燕.一“拍”漸“合”有融乃大――改革開放30年區(qū)域合作策略下的內(nèi)地與香港合拍片[J].當代電影，2008，（11）：63.

[3]【韓】韓國電影振興委員會編著.韓國電影史――從開化期到開花期[M].上海：上海譯文出版社，2010.

Research on Issue of Access to Chinese Film Industry for Foreign Investment

Yang Fan

（School of International Law， China University of Politics Science and Law， Beijing 100097， China）

動畫考察報告范文第3篇

全省規(guī)劃，亮點紛呈

2009年，保定中科帷幄公司主創(chuàng)的《麋鹿王》讓河北動漫在全國聲名鵲起。該片投資3000多萬元人民幣，傾注了保定動漫業(yè)和大批院校學(xué)生的心血，成為內(nèi)地首部三維動畫電影，榮獲第13屆華表獎優(yōu)秀動畫片獎及第27屆中國電影金雞獎最佳美術(shù)片提名獎?！恩缏雇酢返娜S動畫制作水準，達到了內(nèi)地同期最高水平，它讓許多國內(nèi)動畫粉絲和國外同行大吃一驚，甚至引發(fā)了好萊塢的代工外包意愿。

2010年5月11日，由河北軟件職業(yè)學(xué)院與河北瑪雅影視有限公司校企合作原創(chuàng)并制作的52集三維動畫片《豆丁的快樂日記》第一部在中央電視臺少兒頻道開播。該片的播出，創(chuàng)造了石家莊市動畫片的“三個第一”：石家莊市第一部在央視少兒頻道黃金時間播出的動畫長片；石家莊市第一部獲得動漫政策扶持的作品；石家莊市第一部動畫作品與衍生產(chǎn)品同步開發(fā)銷售的作品。該作品連續(xù)榮獲河北省第九屆“五個一”工程獎等諸多獎項。目前，相關(guān)的衍生產(chǎn)品如折紙玩具、衣服、文具等已研發(fā)完成，正在與合作企業(yè)商洽生產(chǎn)。

我省動漫產(chǎn)業(yè)雖然剛剛起步，但已有幾部作品在央視播出并獲獎，這無疑為我省動漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展注入了一支興奮劑。動漫作為文化產(chǎn)業(yè)的嶄新增長點，其位置和作用已經(jīng)越來越重要。河北省對動漫這一新興產(chǎn)業(yè)在全省范圍內(nèi)做出了規(guī)劃，石家莊、保定、邯鄲和秦皇島作為四個布點，依托高校和科研機構(gòu)推動，都有獨特的發(fā)展優(yōu)勢。

幾年來，石家莊的國際動漫節(jié)辦得風生水起，一屆比一屆規(guī)模更大、想法更多，政府的投入和民間的熱情，也伴隨著理解的加深逐漸加大，“動漫”隱隱已成為石家莊嶄新的城市標識之一。

基于產(chǎn)學(xué)研一體的動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展格局，保定國家動漫產(chǎn)業(yè)基地由高校和企業(yè)聯(lián)合對項目進行研發(fā)，可以說填補了國內(nèi)的空白，對企業(yè)競爭優(yōu)勢的形成和高校動漫專業(yè)的發(fā)展都有著深刻的影響和巨大的作用。2006年韓國福樂影像株式會社介入后，這里已經(jīng)在概念上擴展為一個集動漫、游戲、影像、IT慶典、演出、觀光、專業(yè)人才培養(yǎng)培訓(xùn)為一體的綜合性產(chǎn)業(yè)基地。

伴隨著石家莊國家動漫產(chǎn)業(yè)基地和保定國家動漫產(chǎn)業(yè)基地的規(guī)劃和建設(shè)，河北動漫產(chǎn)業(yè)全面發(fā)展的腳步正在日益迫近，而各地動漫產(chǎn)業(yè)園區(qū)的建設(shè)，無疑便是整合動漫資源，加速產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一個強烈信號。

校企合作，以產(chǎn)業(yè)基地整合資源優(yōu)勢

探索動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的途徑，校企合作，稱得上是一種新的模式。

石家莊東方美術(shù)職業(yè)學(xué)院自2002年就開辦了動漫畫專業(yè)，2007年又探索籌建動漫產(chǎn)業(yè)園。目前動漫產(chǎn)業(yè)園項目已經(jīng)列入河北省重點項目，進入模擬運行階段。擁有3000名學(xué)生的動漫畫系是這所院校最大的專業(yè)，產(chǎn)學(xué)研一體的格局使學(xué)生有機會參與原創(chuàng)和外包動漫項目的制作。學(xué)院還引進了領(lǐng)先全省的制作設(shè)備，極大提高了動漫制作水平。

東方美院近兩年的原創(chuàng)動漫作品連續(xù)獲得了讓人振奮的榮譽，動漫產(chǎn)業(yè)園副主任許峰很是自豪：“2009年我們有一部原創(chuàng)三維動畫短片《風的杰作》入圍北京電影學(xué)院動畫學(xué)院第九屆學(xué)院獎，并獲優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)獎。這是河北省第一次入圍這一獎項，當時河北省共有兩部作品入圍，我們作為民辦院校入圍這一獎項是河北省的獨一份兒?！币苍S是受了《風的杰作》的鼓勵，2010年同時有兩部二維手繪動畫短片入圍“北京電影學(xué)院動畫學(xué)院第十屆學(xué)院獎”，分別是《鴉圖騰》和《樹的海洋》。這些獲獎的原創(chuàng)作品都是由學(xué)生提出劇本創(chuàng)意，然后師生討論確定劇本，最后在教師指導(dǎo)下由學(xué)生分工合作完成。制作一個三分鐘的短片，需要一個工作室的二三十名學(xué)生共同奮斗兩三個月，是一次實實在在的全程操練。

在東方美院，學(xué)生除在學(xué)校的工作室里參與一些外包項目制作外，還有到公司實訓(xùn)的機會。許峰說，學(xué)校與不少動漫企業(yè)簽訂了合作協(xié)議，定期為他們輸送學(xué)生，學(xué)生可以將理論知識與制作實踐相結(jié)合。不僅鍛煉了實踐能力，還創(chuàng)造了經(jīng)濟效益，一些學(xué)生甚至能夠負擔自己的學(xué)費。

在河北美院動漫制作中心的一樓大廳，有一座沙盤非常引人注目。沙盤上排列著十幾座歐式風格的建筑。正對大門的迪士尼卡通風格城堡已經(jīng)竣工，正在外部裝修，那就是東方美院投資3000萬元建設(shè)的動漫制作中心，是東方文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)基地動漫產(chǎn)業(yè)園項目的一個重要組成部分。

動漫產(chǎn)業(yè)園項目隸屬于石家莊動漫產(chǎn)業(yè)園項目，是東方文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)基地項目的一期工程，包括動漫制作中心、動漫主題樂園、國際會展中心。建成后的動漫制作中心，可以容納動漫專業(yè)制作人員3000名，實習(xí)學(xué)生1.6萬人次，年產(chǎn)動畫片1萬分鐘，保守估計綜合產(chǎn)值3000萬，相關(guān)動漫衍生產(chǎn)品總產(chǎn)值將達到1.4億元。

動畫考察報告范文第4篇

關(guān)鍵詞：電路分析 改革措施

《電路分析》是一門理論分析嚴謹?shù)碾姎夤こ碳捌渥詣踊葘I(yè)的重要專業(yè)基礎(chǔ)課，是后續(xù)專業(yè)課程模電、數(shù)電等相關(guān)課程的理論基礎(chǔ)，更是學(xué)生基本專業(yè)素質(zhì)形成的關(guān)鍵課程之一，學(xué)好這門課程將為以后打下堅實基礎(chǔ)[1]。目前，《電路分析》課程的學(xué)時壓縮，使教學(xué)的難度加大了，但教學(xué)要求越來越高。所以對《電路分析》課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面進行改革勢在必行。

一、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，適應(yīng)獨立學(xué)院教學(xué)

《電路分析》在教材上選用了邱關(guān)源主編的《電路》（第5版），但對各章內(nèi)容及順序作了適當?shù)恼{(diào)整。主要講授電路定律、電阻電路的等效變換、電阻電路的一般分析、電路定理、動態(tài)電路、相量法、正弦穩(wěn)態(tài)電路的分析、含有耦合電感的電路、三相電路、非正弦周期電流電路等十六章內(nèi)容。在《電路分析》的教學(xué)過程中，我們加強對了"電路計算機輔助分析基礎(chǔ)”的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握了進行大規(guī)模及復(fù)雜電路計算機輔助分析的方法。

二、注重黑板與多媒體相結(jié)合，提高學(xué)生的興趣

在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，在黑板上畫圖，占去了太多的時間。采用多媒體技術(shù)，可以通過動畫來表現(xiàn)電路的變化過程，增強了學(xué)生的感性認識，大大提高了教學(xué)效果，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，電路計算機軟件仿真技術(shù)的發(fā)展，可以在軟件中設(shè)計電路在多媒體中演示，加深了學(xué)生對理論的理解。課件排版整齊、漂亮，避免了因教師的板書潦草帶來的問題，同時減少了教師上課時的板書時間，使得教師有更多的時間詳細地講解難點等等。但是多媒體在電路的教學(xué)中也存在著一定的缺陷，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1．教師和學(xué)生之間缺乏情感互動。課堂教學(xué)的過程本身是教師與學(xué)生間的相互交流、相互影響，從而形成一種有助于認知活動開展的過程。教師講解、板書的過程實際上是學(xué)生靈感、思想相互碰撞和形成的過程，而多媒體教學(xué)往往忽視了學(xué)生思想的形成過程，學(xué)生感受教師的思想不深。

2．課堂教學(xué)容易主次不分。為了迎合學(xué)生的興趣，多媒體課件常常一味追求表面上的新穎、動感，過多運用強烈的色彩、圖片和動畫，旨在體現(xiàn)內(nèi)容的豐富、功能的強大、表現(xiàn)手法的不凡，使得學(xué)生上課時把更多的注意力集中到多媒體課件的形式上，而忽略了對教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)和記憶[2]。

3．教師不能按課堂實際情況即興發(fā)揮。預(yù)先制作的課件，授課時難以調(diào)整，使教師在某種程度上限制了肢體語言的使用，埋沒了教師的個性和特長。有些教師如果不用多媒體授課可能教學(xué)效果很好，而采用多媒體教學(xué)后，由于受微機操作水平和課件制作水平的限制，會變得縮手縮腳，無法施展教學(xué)才能，使教學(xué)效果受到影響[3]。

三、重視理論與實際的結(jié)合，關(guān)注學(xué)科發(fā)展動態(tài)

學(xué)科的交叉和滲透促進了電路理論自身的發(fā)展，為了教育學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，提高電路課程的教學(xué)質(zhì)量，教師除了在教學(xué)方法上下功夫外，還必須密切注意學(xué)科發(fā)展的新動態(tài)，在教學(xué)內(nèi)容的組織上，不斷豐富、補充才能跟上新形勢發(fā)展的需要[4]。目前教科書介紹的電路，大多數(shù)屬于較簡單的網(wǎng)絡(luò)，且只適用于手算，但并不意味著實際電路也是一些電阻、電容、電感的簡單組合。隨著大規(guī)模及超大規(guī)模集成電路的發(fā)展，電路的計算愈來愈復(fù)雜。復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)中既有平面電路，也有非平面電路，靠手工運算根本解決不了問題，只能應(yīng)用計算機進行運算。例如目前使用的《電路》（第5版）中增加了電路的計算機輔助分析（即PSpice的初步知識）和如何應(yīng)用MATLAB求解電路問題等內(nèi)容。

教育和教學(xué)質(zhì)量的提高是一項系統(tǒng)工程，其學(xué)術(shù)性和技術(shù)性都很強，涉及面很廣，需要長期的摸索和探索?！峨娐贰氛n程教學(xué)本身值得探究的東西很多，實驗教學(xué)的研究，教學(xué)內(nèi)容的研究等等，通過這門課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生獲得一種學(xué)習(xí)的能力和學(xué)習(xí)方法，而不是有限的書本知識。教師要不斷地總結(jié)講課經(jīng)驗，補充新的知識，加大課堂教學(xué)的信息量，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，做到一切為學(xué)生著想，一切從學(xué)生的角度出發(fā)。通過多種教育技術(shù)結(jié)合和教學(xué)手段的改革提高教學(xué)效率，為把學(xué)生培養(yǎng)成厚基礎(chǔ)，寬口徑，能力強的復(fù)合型高級人才打下了一定的基礎(chǔ)[5]。

參考文獻：

[1]黃冰，新時期電路分析課程的教學(xué)改革實踐和體會[J]自動化與儀器儀表，2003年第5期

[2]于歆杰，麻省理工學(xué)院教育教學(xué)考察報告（三）—電路與電子學(xué)課程教學(xué)法篇[J]南京：電氣電子教學(xué)學(xué)報， 2004，25(6)

動畫考察報告范文第5篇

農(nóng)村高中的學(xué)生地理知識普遍較薄弱，學(xué)習(xí)地理的興趣也很低，要實現(xiàn)提高地理課堂效果，提升學(xué)生的地理素養(yǎng)，有較大的困難。

那么，如何做才能提高農(nóng)村高中地理課堂效果呢.

1 轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，是提高地理課堂效果的根本

課堂不是教師表演的場所，而是師生之間交流、互動的場所，是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的場所，傳授知識的同時，更應(yīng)該給學(xué)生自主支配的時間和空間，讓學(xué)生主動去探究知識。創(chuàng)設(shè)對學(xué)生有挑戰(zhàn)性的問題或問題情景，從而使教師所教與學(xué)生所學(xué)、學(xué)生所需能有機結(jié)合。

2 做好教學(xué)準備是獲得課堂最佳效果的關(guān)鍵

備課最關(guān)鍵的是備學(xué)生、備方法。一些教師在課前備課時只注重內(nèi)容的系統(tǒng)化、全面化，不備學(xué)生，不備方法，殊不知學(xué)生已經(jīng)發(fā)生了變化，導(dǎo)致教師講課與學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)，教學(xué)效果不好。因此，了解學(xué)生是提高課堂效果的前提，比如：學(xué)生的生活環(huán)境，心理狀況，學(xué)生熟悉的生活地理環(huán)境，學(xué)生掌握的地理基礎(chǔ)知識等，做到知己知彼。

3 科學(xué)的教學(xué)方法的運用是提高地理課堂效果的有效途徑

教育教學(xué)方法一：全力激發(fā)學(xué)生上地理課的興趣。

俗話說“興趣是最好的老師”。而我校絕大部分學(xué)生對地理課的興趣不濃，但是，當代中學(xué)生普遍存在“挑戰(zhàn)欲望強烈、逆反心理強烈”的心理特征，地理教師要抓住這一心理特征，在地理課堂上有效地巧設(shè)情景，吸引學(xué)生課堂注意力，刺激他們征服困難、解決問題的決心，從而調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

教育教學(xué)方法二：建立良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生愿意上地理課。

中學(xué)生處在這樣一個特定的年齡階段，他們往往是喜歡一個教師就會去喜歡這個教師所教的科目，課堂上注意力也會比較集中。教師詼諧的語言、優(yōu)雅的教態(tài)、淵博的專業(yè)知識、高尚的職業(yè)素養(yǎng)、某一個特長等等，這些都可成為學(xué)生崇拜的焦點，也是良好關(guān)系建立的條件。因此，教師要從各方面下功夫，增強自己的人格魅力。

教育教學(xué)方法三：靈活運用現(xiàn)代教學(xué)手段，讓地理課堂貼近學(xué)生生活。

書本世界是語言符號的世界，是由一系列單色調(diào)的、抽象的文字堆砌起來的世界。這個世界顯得單調(diào)而枯燥，然而，生活世界卻充滿生機、色彩斑斕。書本世界和生活實際的割裂使課堂如一潭死水?，F(xiàn)代教學(xué)手段可使課堂生動、形象地再現(xiàn)生活，使課本內(nèi)容與現(xiàn)實有機結(jié)合。如幻燈、投影、錄音、錄像、電影、計算機、激光視盤等，具有生動性、再現(xiàn)性，例如：通過電腦動畫可以模擬板塊運動過程，以及演示板塊運移過程，解釋構(gòu)造地震的成因、板塊構(gòu)造學(xué)說等，使學(xué)生真正做到眼耳并用、視聽并用，使知識傳遞、接受、記憶變得比較容易，使整個課堂鮮活靈動起來，激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教育教學(xué)方法四：把課堂“還給”學(xué)生。

開展“研究型”教學(xué)是把課堂還于學(xué)生的重要手段。研究性教學(xué)注重學(xué)生的個性發(fā)展，強調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，變被動、機械地接受知識為積極、靈活地認識和應(yīng)用知識信息，整節(jié)課的內(nèi)容可以轉(zhuǎn)化成若干個小問題，讓學(xué)生通過看書、思考解答。對于難度較大的問題，可以讓學(xué)生在討論中找到答案?？刹捎渺`活多變的啟發(fā)誘導(dǎo)方法，促使學(xué)生積極思考、踴躍發(fā)言。主動、互動形成熱烈的研討氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，教學(xué)效果自然會較好。

教育教學(xué)方法五：創(chuàng)設(shè)多樣化的地理課堂。

素質(zhì)教育提倡在實際中運用，課堂教學(xué)不拘于教室，讓課堂知識傳授和實踐活動相結(jié)合。就地理學(xué)科本身特點而言，它與人們的生產(chǎn)生活實踐聯(lián)系非常緊密。因此，到野外觀察是學(xué)習(xí)地理所必須的，也是搞好地理課堂教學(xué)所必須的，有時候教室以外是我們最好的課堂。

例如，講到陸地地形時，我就組織學(xué)生考察本地地形的種類和特征；講到環(huán)境保護時，我就組織學(xué)生到廢品回收站和垃圾處理站參觀，然后要求學(xué)生回校撰寫考察報告。讓學(xué)生走出校門，有利于學(xué)生了解自然、了解社會，有利于增強學(xué)生在實踐中運用知識的能力及學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

4 加強學(xué)科教育教學(xué)研究

作為教育工作者，必須不斷地學(xué)習(xí)國內(nèi)外教育理論，密切注視教育發(fā)展的新動向，認真研究教學(xué)中存在的問題，提升教育科研水平，把課堂教學(xué)當一門科學(xué)藝術(shù)來研究，改變“向經(jīng)驗要效率”為“向教育科研要效率”；改變“向題海戰(zhàn)術(shù)要質(zhì)量”為“向教學(xué)改革要質(zhì)量”。最大限度地提高每堂課的教學(xué)效果，實現(xiàn)“輕負擔，高質(zhì)量”。

5 課后及時總結(jié)反思

教師不僅要要求學(xué)生及時總結(jié)反思，教師更要及時總結(jié)反思。教學(xué)目標在本次課中是否已經(jīng)達到了.達到的標志是什么.課堂上的經(jīng)驗教訓(xùn)是什么.如何克服課堂上最突出的問題.等等。很多問題不一定能夠圓滿地解決，都需要總結(jié)、反思，并提出整改意見，這一環(huán)節(jié)對于教學(xué)尤其重要。

總之，在新課改的要求下，我們廣大地理教師要結(jié)合地理學(xué)科的特點，以改革為動力，在新條件下適應(yīng)時展要求，抱著終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，努力提高地理課堂教育效果，切實以素質(zhì)教育為教學(xué)重心，有力地促進廣大地理教師課堂教學(xué)及科研水平的提高。

參考文獻

[1] 《地理教學(xué)論與地理教學(xué)改革》，陳澄著，2001年華東師范大學(xué)出版社出版

[2] 《地理教學(xué)論》，黃成林著，2007年安徽人民出版社出版

[3] 《地理教學(xué)論》，胡良民著，2005年科學(xué)出版社出版