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電氣專業(yè)技術(shù)論文范文第1篇

2017年上半年電氣專業(yè)技術(shù)人員工作總結(jié)【1】

本人95年7月畢業(yè)于*****，所學(xué)專業(yè)為電力系統(tǒng)及自動化。后分配至文秘部落，96年8月取得助理工程師資格。幾年來在身邊師傅同事及領(lǐng)導(dǎo)的幫助下做了一些專業(yè)技術(shù)工作，現(xiàn)做如下介紹：

一、繼電保護定值整定工作(10kV及以下)

96年9月至97年擔負分公司10kV配電線路(含電容器)、10kV用戶站繼電保護定值整定工作，由于分公司原來沒有整定人員，但自從開展工作以來建立了繼電保護整定檔案資料，如系統(tǒng)阻抗表、分線路阻抗圖、系統(tǒng)站定值單匯總(分線路)用戶站定值單匯總(分線路)，并將定值單用微機打印以規(guī)范管理，還包括各重新整定定值的計算依據(jù)和計算過程，形成較為完善的定值整定計算的管理資料。近兩年時間內(nèi)完成新建貫莊35kV變電站出線定值整定工作和審核工作。未出現(xiàn)誤整定現(xiàn)象，且通過對系統(tǒng)短路容量的計算為配電線路開關(guān)等設(shè)備的選擇提供了依據(jù)。97年底由于機構(gòu)設(shè)置變化，指導(dǎo)初級技術(shù)人員開展定值整定工作并順利完成工作交接。

二、線損專業(yè)管理工作

96年至98年9月，作為分公司線損專責(zé)人主要開展了以下工作：完成了線損統(tǒng)計計算的微機化工作，應(yīng)用線損計算統(tǒng)計程序輸入表碼，自動生成線損報表，并對母線平衡加以分析，主持完成理論線損計算工作，利用理論線損計算程序，準備線損參數(shù)圖，編制線損拓補網(wǎng)絡(luò)節(jié)點，輸入微機，完成35kV、10kV線路理論線損計算工作，為線損分析、降損技術(shù)措施的采用提供了理論依據(jù)，編制九五降損規(guī)劃，96-98各年度降損實施計劃，月度、季度、年度的線損分析，積極采取技術(shù)措施降低線損，完成貫莊、大畢莊等35kV站10kV電容器投入工作，完成迂回線路、過負荷、供電半徑大、小導(dǎo)線等線路的切改、改造工作，98年關(guān)于無功降損節(jié)電的論文獲市電力企協(xié)論文三等獎，榮獲市電力公司線損管理工作第二名。參與華北電力集團在天津市電力公司試點，733#線路降損示范工程的改造工作并撰寫論文。

三、電網(wǎng)規(guī)劃的編制工作

98年3月至98年11月，作為專業(yè)負責(zé)人，參與編制《東麗區(qū)1998-2xxx年電網(wǎng)發(fā)展規(guī)劃及20xx年遠景設(shè)想》工作，該規(guī)劃涉及如下內(nèi)容：電網(wǎng)規(guī)劃編制原則、東麗區(qū)概況、東麗區(qū)經(jīng)濟發(fā)展論述、電網(wǎng)現(xiàn)狀、電網(wǎng)存在問題、依據(jù)經(jīng)濟發(fā)展狀況負荷預(yù)測、35kV及以上電網(wǎng)發(fā)展規(guī)劃、10kV配網(wǎng)規(guī)劃、投資估算、預(yù)期社會經(jīng)濟效益、20xx年遠景設(shè)想等幾大部分。為電網(wǎng)的建設(shè)與改造提供了依據(jù)，較好地指導(dǎo)了電網(wǎng)的建設(shè)與改造工作，并將規(guī)劃利用微機制成演示片加以演示，獲得了市電力公司專業(yè)部室的好評。

四、電網(wǎng)建設(shè)與改造工作

96年3月至現(xiàn)在參加了軍糧城、馴海路35kV變電站主變增容工作，軍糧城、馴海路、小馬場更換10kV真空開關(guān)工作，參加了貫莊35kV變電站(96年底送電)、東麗湖35kV變電站(98年12月送電)、小馬場35kV變電站(99年11月送電)，易地新建工作，新建大畢莊35kV變電站(99年12月送電、20xx年4月帶負荷)、先鋒路35kV變電站(20xx年8月送電)。目前作為專業(yè)負責(zé)開展么六橋110kV變電站全過程建設(shè)工作，參加了廠化線等5條35kV線路大修改造工作，主持了農(nóng)網(wǎng)10kV線路改造工程，在工作中逐步熟悉設(shè)備和工作程序，完成工程項目的立項、編制變電站建設(shè)及輸電線路改造的可行性報告，參與變電站委托設(shè)計，參加設(shè)計審核工作，參加工程質(zhì)量驗收及資料整理工作，制定工程網(wǎng)絡(luò)計劃圖，工程流程圖，所有建設(shè)改造工程均質(zhì)量合格，提高了供電能力，滿足經(jīng)濟運行的需要，降低線損，提高供電可靠性和電能質(zhì)量，滿足了經(jīng)濟發(fā)展對電力的要求，取得了較好的經(jīng)濟和社會效益。

五、專業(yè)運行管理

參加制定專業(yè)管理制度，包括內(nèi)容是：供電設(shè)備檢修管理制度;技改、大修工程管理辦法;

固定資產(chǎn)管理辦法實施細則;供電設(shè)備缺陷管理制度;運行分析制度;外委工程管理規(guī)定;生產(chǎn)例會制度;線路和變電站檢修檢查制度;技術(shù)進步管理及獎勵辦法;科技進步及合理化建議管理制度;計算機管理辦法、計算機系統(tǒng)操作規(guī)程。技術(shù)監(jiān)督管理與考核實施細則;主持制定供電營業(yè)所配電管理基本制度匯編。參加制定生產(chǎn)管理標準，內(nèi)容是：電壓和無功管理標準;線損管理標準;經(jīng)濟活動分析管理標準;設(shè)備全過程管理標準;主持制定專業(yè)管理責(zé)任制：線路運行專業(yè)工作管理網(wǎng)及各級人員責(zé)任制;變壓器專業(yè)工作管理網(wǎng)及各級人員責(zé)任制;防污閃工作管理責(zé)任制;防雷工作管理責(zé)任制;電纜運行專業(yè)工作管理網(wǎng)及各級人員責(zé)任制;變壓器反措實施細則。主持制定工程建設(shè)項目法人(經(jīng)理)負責(zé)制實施細則及管理辦法;城鄉(xiāng)電網(wǎng)改造工程招投標管理辦法(試行);城鄉(xiāng)電網(wǎng)改造工程質(zhì)量管理暫行辦法等。

積極開展季節(jié)性工作，安排布置年度的重要節(jié)日保電工作、重大政治活動保電安排、防汛渡夏工作，各季節(jié)反污工作安排。這些工作的開展，有力地促進了電網(wǎng)安全穩(wěn)定運行。

六、科技管理工作

96年至今，在工作中盡可能采用計算機應(yīng)用于管理工作之中，提高工作效率和管理水平。一是應(yīng)用固定資產(chǎn)統(tǒng)計應(yīng)用程序，完成全局固定資產(chǎn)輸機工作，完成固定資產(chǎn)的新增、變更、報廢、計提折舊等項工作。二是應(yīng)用天津市技改統(tǒng)計程序完成技術(shù)改造(含重措、一般技措項目)的統(tǒng)計分析工作。三是作為專業(yè)負責(zé)完成分公司地理信息系統(tǒng)的開發(fā)應(yīng)用工作，組織完成配電線路參數(shù)、運行數(shù)據(jù)的錄入工作，形成線路數(shù)據(jù)庫，并用AUTOCAD繪制分公司地理圖，在地理圖上標注線路的實際走向，所有線路參數(shù)信息都能夠在地理圖上的線路上查詢的出，該項成果獲天津市電力公司科技進步三等獎。五是完成配電線路加裝自動重合器(112#線路)試點工作，形成故障的自動判斷障離，提高了供電可靠性，為配電線路自動化進行了有益嘗試。四是20xx年9月主持完成分公司W(wǎng)EB網(wǎng)頁瀏覽工作，制定分公司十五科技規(guī)劃及年度科技計劃，制定科技管理辦法，發(fā)揮了青年科技人員應(yīng)發(fā)揮的作用。

另外，在96年7月至98年3月間利用定額進行分公司業(yè)擴工程、城網(wǎng)改造工程的電氣施工預(yù)算的編制審核工作。

總之，在這幾年來的專業(yè)技術(shù)工作中，自己利用所學(xué)的專業(yè)技術(shù)知識在生產(chǎn)實踐中做了一些實際工作，具備了一定的技術(shù)工作能力，但是仍存在著一些不足，在今后的工作中，自己要加強學(xué)習(xí)、克服缺點，力爭自己專業(yè)技術(shù)水平能夠不斷提高。

2017年上半年電氣專業(yè)技術(shù)人員工作總結(jié)【2】

一 現(xiàn)場管理工作

1現(xiàn)場電氣設(shè)備的運行狀況對于安全生產(chǎn)及正常生產(chǎn)有著極其重要的作用。我廠已正常生產(chǎn)四年多。設(shè)備已逐漸進入故障多發(fā)期。例如：我廠的電氣設(shè)備很大一部分露天作業(yè)，工作環(huán)境惡劣。設(shè)備現(xiàn)場控制箱銹蝕嚴重，影響正常使用。于是經(jīng)車間領(lǐng)導(dǎo)批準更換現(xiàn)場控制箱。由于這些控制箱規(guī)格型號多種多樣，決定自行配置控制箱。車間員工對新控制箱元器件性能充分了解后，再裝件配線，保證接線正確。

在現(xiàn)場安裝過程中，克服時間緊，原接線標識不清晰，在不影響生產(chǎn)的前提下前后共更換了24臺現(xiàn)場控制箱。并且在施工過程中，發(fā)現(xiàn)并解決了前期在安裝中存在的歷史遺留問題?，F(xiàn)在，這些控制箱早已投入使用，反應(yīng)良好。在生產(chǎn)中未在出現(xiàn)因控制箱導(dǎo)致的電氣故障。得到了廠領(lǐng)導(dǎo)的首肯和贊揚。

2由于本廠電氣設(shè)備型號繁多，且遍及全廠各個車間，點多面廣。在使用和操作過程中存在著各種各樣的問題。我們電氣車間為避免問題的發(fā)生，制定了嚴格的巡檢制度。每日巡檢落實到人。這樣，就能使車間人員對設(shè)備的運行情況了如指掌。

在設(shè)備檢修時，能夠?qū)τ袉栴}的設(shè)備重點處理。這樣，不僅能夠節(jié)約檢修時間，而且能夠確保檢修質(zhì)量。今年7月12號夜班，我車間員工在正常巡檢過程中，發(fā)現(xiàn)一吸酸循環(huán)泵電機冷卻風(fēng)機停轉(zhuǎn)，導(dǎo)致主電機溫度異常溫升。于是迅速排查處理了故障后，冷卻風(fēng)機正常運轉(zhuǎn)。主電機溫度下降至正常范圍。避免了嚴重故障的發(fā)生。

二加強員工素質(zhì)教育，提高技術(shù)能力

為了不斷提高員工的素質(zhì)，能夠解決現(xiàn)場出現(xiàn)的各種各樣的問題，車間在正常生產(chǎn)過程中，給員工提供各種機會來提高技術(shù)能力。例如，我公司在今年以來，新上了試劑酸第四套生產(chǎn)線，大爐鏈破，原料車間二次水，軟水房熱水回收等數(shù)個新設(shè)備。新設(shè)備的電氣部分安裝和設(shè)計均由我車間員工自主作業(yè)完成。這樣，即完成了公司交給的施工任務(wù)，又提高了員工的業(yè)務(wù)素質(zhì)。使員工處理問題的能力大大提高。

三抓安全管理工作

我車間對每位員工經(jīng)常進行必要的安全教育，認真學(xué)習(xí)廠下發(fā)的安全文件。保證每個員工在思想上重視安全，做到安全。

警鐘長鳴。認真落實安全責(zé)任制度，人人明白自己的安全責(zé)任，使大家在安全生產(chǎn)中自覺自愿的按章操作，保證本車間在安全生產(chǎn)中的穩(wěn)定性。

四 電氣車間管理維護方面存在的問題

1 因電氣車間負責(zé)全廠用電，所以各個車間正常用電接線都必須通過電氣車間批準并辦理許可證后，才可正常工作。但由于電氣車間人員少，工作任務(wù)重。有時出現(xiàn)先接線后辦許可證，甚至有時發(fā)生未辦許可證的事情發(fā)生。

2電氣車間管理臺賬還需進一步細化。

電氣專業(yè)技術(shù)論文范文第2篇

論文摘要:針對船舶行業(yè)和遼寧省區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的需要，直面船舶電氣專業(yè)高職人才培養(yǎng)中存在的問題，要加快專業(yè)建設(shè)和教育教學(xué)改革，實施產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，實施分段達標的一體化教學(xué)模式，突出綜合職業(yè)能力培養(yǎng)，培養(yǎng)高級技能型人才。

遼寧省職業(yè)教育振興計劃中明確指出，職業(yè)教育一定要以振興遼寧老工業(yè)基地的重大歷史機遇為契機，緊緊圍繞“兩大基地(六大行業(yè))”和“三大產(chǎn)業(yè)”的發(fā)展，通過資源整合和重點投入等措施，加大專業(yè)改革與布局結(jié)構(gòu)調(diào)整的力度，培養(yǎng)高級技能型和中級實用型人才，為老工業(yè)基地振興提供人力支持。但是，無論從振興東北老工業(yè)基地的地域形勢看，還是從建設(shè)世界第一造船大國的行業(yè)形勢看，勞動者的素質(zhì)和創(chuàng)新能力不高，已經(jīng)成為制約我國經(jīng)濟發(fā)展和增強競爭能力的瓶頸。2008年春，我們在省內(nèi)進行調(diào)研，發(fā)現(xiàn)遼寧船舶業(yè)技術(shù)工人隊伍突出存在結(jié)構(gòu)性供求失衡問題以及高職人才培養(yǎng)不能滿足社會需求問題。為此本文針對船舶電氣專業(yè)高職人才培養(yǎng)現(xiàn)狀，提出系列改革措施。

一、杜會搖求調(diào)查結(jié)果及分析

2008年春，我們對大連船舶重工集團等10多個船舶及配套企業(yè)就畢業(yè)生質(zhì)量、適應(yīng)崗位能力、工作表現(xiàn)以及未來發(fā)展對人才需求信息及崗位要求等進行了調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示出以下問題:

1、遼寧船舶工業(yè)企業(yè)急需高素質(zhì)勞動者和高級技能型人才，技術(shù)工人隊伍突出存在結(jié)構(gòu)性供求失衡問題

2006年我院船舶工程技術(shù)(船舶電氣技術(shù))畢業(yè)生88人，各造船企業(yè)報我院需求270人;2007年我院船舶工程技術(shù)(船舶電氣技術(shù))畢業(yè)生200人，各造船企業(yè)報我院需求580人，供需比例大致在1:3左右。通過對企業(yè)未來發(fā)展的人才需求信息及崗位要求等進行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)今后企業(yè)需求專業(yè)人才每年會有20%以上的增長。部分企業(yè)船舶電氣專業(yè)技術(shù)人員素質(zhì)情況見圖1.

2、高職教育理念偏頗

通過座談反映，高職學(xué)院存在普通教育“壓縮型”人才的培養(yǎng)理念以及教育方式方法，許多教師在教育理念上未完全擺脫舊模式的案臼，在課程設(shè)置、教學(xué)方式等方面缺乏高等職業(yè)技術(shù)教育的特點?；蚨嗷蛏俅嬖凇叭嗳p”的傾向，即局重書本知識，輕實踐技能;重學(xué)科體系完整，輕工作崗位實際需要;重教師的中心地位，輕學(xué)生的能力和興趣培養(yǎng)。

3、課程內(nèi)容體系陳舊

一些具有現(xiàn)代國際先進水平的船舶，如大型成品油輪等高科技、高附加值船型的開發(fā)和制造，以及大批船用各種先進設(shè)備的開發(fā)和更新?lián)Q代，在專業(yè)課程及教材內(nèi)容上都未見體現(xiàn)。據(jù)企業(yè)主管部門領(lǐng)導(dǎo)和負責(zé)人反映，目前的教材與企業(yè)的應(yīng)用技術(shù)發(fā)展有近2/3基本適應(yīng)，尚有1/3多不適應(yīng)或不完全適應(yīng)。據(jù)對高職畢業(yè)生、在讀生以及教師、企業(yè)人教部門負責(zé)人問卷調(diào)查反映，認為課程設(shè)置和教材內(nèi)容比較合理、基本可以的各占44%，不夠合理的占12%。據(jù)對教師及企業(yè)人教部門主管同志問卷調(diào)查反映，認為教材改革比較好的占38%，一般化的占49%，比較差的占13%。

4、教學(xué)方法及手段落后

通過對在讀生、畢業(yè)生的座談發(fā)現(xiàn)，他們都厭倦教師的條文式說教，都希望從傳統(tǒng)的“老師講、學(xué)生聽”的呆板模式中解放出來。在調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性方面，問卷調(diào)查顯示:充分尊重學(xué)生人格，做得好的占36%，一般化的占52%，差的占12%。采用討論式教學(xué)方法，做得好的占38%，一般化的占53%，差的占9%。組織形式多樣比賽活動，做得好的占41%，一般化的占49%，差的占10% 耐心幫助、以誠待人，做得好的占36%，一般化的占53%，差的占11%。

5、教育教學(xué)質(zhì)量還有差距

對渤海船舶職業(yè)學(xué)院教育教學(xué)質(zhì)量巧個方面評價結(jié)果見表1。從表中可看出一些方面還存在不足。

二、我院近兩年船舶電氣技術(shù)專業(yè)生源情況

2006年我院船舶工程技術(shù)(船舶電氣技術(shù))在遼寧省招生計劃89人，遼寧省錄取最低分為399分，當年遼寧省錄取分數(shù)線為320分;2007年我院船舶工程技術(shù)(船舶電氣技術(shù))在遼寧省招生計劃177人，遼寧省錄取最低分為383分，當年遼寧省錄取分數(shù)線為318分。這幾年我院一志愿錄取率都是100%。生源充足，素質(zhì)較高，該專業(yè)實現(xiàn)了以高質(zhì)量就業(yè)帶動高質(zhì)量招生，以高質(zhì)量招生為提高教育教學(xué)質(zhì)量打好基礎(chǔ)，以高質(zhì)量教育教學(xué)為提高就業(yè)率和提高就業(yè)層次創(chuàng)造條件的良險循環(huán)。

三、實施船舶電氣專業(yè)教學(xué)改革

1、專業(yè)建設(shè)與改革

專業(yè)設(shè)置是社會需求與高職教育實際教學(xué)工作緊密結(jié)合的紐帶。針對船舶行業(yè)和遼寧省區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的需要，我院在專業(yè)設(shè)置上突出船舶行業(yè)特色，以船舶電氣專業(yè)為主線，堅持長線專業(yè)和短線專業(yè)并舉，寬窄專業(yè)并存，在船舶電氣系原有主干專業(yè)的基礎(chǔ)上開發(fā)新專業(yè)，如在電氣自動化專業(yè)的基礎(chǔ)上開發(fā)出電力系統(tǒng)自動化等專業(yè)。

2、人才培養(yǎng)模式改革

根據(jù)船舶行業(yè)的職業(yè)崗位(崗位群)，我們進行了以能力為本位的教學(xué)模式改革。通過分析船舶電氣各專業(yè)畢業(yè)生從事的職業(yè)崗位(崗位群)所必需的職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)，以“131"(一主線三體系一途徑)構(gòu)建人才培養(yǎng)模式，即以職業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力為一條主線，構(gòu)建理論教學(xué)、實踐教學(xué)和素質(zhì)教育三個體系，以產(chǎn)學(xué)結(jié)合為一條人才培養(yǎng)的基本途徑。各相關(guān)專業(yè)均采用“2.5+0.5”教學(xué)模式，即學(xué)生在校學(xué)習(xí)的前兩年半主要完成基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)，并在實訓(xùn)基地仿真模擬的職業(yè)環(huán)境中得到職業(yè)能力的基本訓(xùn)練;最后半年到校外實習(xí)基地和各相關(guān)造船企業(yè)的生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)第一線進行頂崗實習(xí)，受到實際技能練。

人才培養(yǎng)模式以基礎(chǔ)理論的“必需、夠用”為度，專業(yè)課教學(xué)加強針對性和應(yīng)用性構(gòu)建理論教學(xué)體系;以基本實踐能力、專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力和綜合實踐能力構(gòu)建實踐教學(xué)體系;以課外教育安排構(gòu)建與理論教學(xué)體系和實踐教學(xué)體系相融合和適應(yīng)的素質(zhì)教育體系。學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合，人才培養(yǎng)模式與行業(yè)要求緊密結(jié)合，根據(jù)各專業(yè)特點，多數(shù)專業(yè)實現(xiàn)了“雙(多)證制”。

3、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合

高職院校的產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，是指學(xué)校和企業(yè)在雙方自愿的基礎(chǔ)上，開展市場開發(fā)項目的合作，學(xué)校主要提供智力和人力資源，企業(yè)主要提供項目的投資和管理，雙方都為實現(xiàn)既定的目標共同努力，并用簽定協(xié)議的形式來確定各自的權(quán)利和義務(wù)。企業(yè)和高校攜手合作開拓市場，企業(yè)為教學(xué)實踐提供市場環(huán)境的平臺，高校充分利用自己的智力資源和人力資源，企業(yè)利用設(shè)備等資源，最終使合作雙方互惠雙贏。把專業(yè)教學(xué)和產(chǎn)業(yè)有機結(jié)合起來，把教學(xué)、生產(chǎn)、科研有機結(jié)合起來，形成以教學(xué)促科研、以科研促產(chǎn)業(yè)、以生產(chǎn)促教改、以產(chǎn)業(yè)反哺教學(xué)的良性機制，使學(xué)生培養(yǎng)、科技成果轉(zhuǎn)化、服務(wù)經(jīng)濟發(fā)展成為學(xué)院的鮮明辦學(xué)特色。派教師到生產(chǎn)一線鍛煉，建立校外實踐教學(xué)基地等形式建立產(chǎn)學(xué)合作機制。努力搞好校辦企業(yè)，提高辦學(xué)效益。校辦企業(yè)是學(xué)校產(chǎn)學(xué)結(jié)合的重要基地，搞好校辦企業(yè)，不僅是經(jīng)濟利益，更重要的是為人才培養(yǎng)提供實踐教學(xué)場所。

4、教學(xué)內(nèi)容改革

課程體系和教學(xué)內(nèi)容的改革是教學(xué)改革的重點和難點，是人才培養(yǎng)模式改革的主要落腳點。在開展重點課程建設(shè)的同時開展專業(yè)課程群和精品課程建設(shè)，理順課程體系和教學(xué)內(nèi)容，加強綜合課程建設(shè)。重點推進現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用和考試模式的改革;加強教材建設(shè)，積極推進立體化教材建設(shè)，包括文字教材、電子教材、多媒體課程和網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)等。

加強校內(nèi)外實踐教學(xué)基地群建設(shè)，深化實踐教學(xué)改革。理順校內(nèi)外實踐教學(xué)基地管理體系，建立以仿真模擬職業(yè)真實環(huán)境的校內(nèi)實踐教學(xué)基地和使學(xué)生得到實務(wù)訓(xùn)練和頂崗實習(xí)的校外實踐教學(xué)基地。改革實驗實訓(xùn)管理體制，優(yōu)化教學(xué)資源，利用實踐教學(xué)資源積極開展對外技術(shù)服務(wù)。增加學(xué)生在校期間的實踐教學(xué)時間，在課外時間開放實驗實訓(xùn)教室，形成校內(nèi)外實踐教學(xué)基地形成優(yōu)勢互補的新格局。

5、借鑒國外先進的教學(xué)模式，實施分段達標的一體化教學(xué)模式

分段達標的一體化教學(xué)模式一般是，第一年，讓學(xué)生共同接受基礎(chǔ)知識、技能的學(xué)習(xí)與能力培養(yǎng)。第二年開始，由學(xué)校根據(jù)學(xué)生的實際和志愿分成不同層次、不同專業(yè)方向的幾個班級，分別由不同專業(yè)的教師按層次、專業(yè)分組進行輔導(dǎo)，使教學(xué)、實驗、實習(xí)、考核、考證、獎勵配套進行。這種做法突出了教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的應(yīng)用性、綜合性、實踐性，使學(xué)生的學(xué)習(xí)目標更加明確，便于實施，既有利于提高教學(xué)質(zhì)量，也有利于對教師教學(xué)質(zhì)量的考核，調(diào)動了教師的教學(xué)積極性，同時還能充分利用學(xué)校的實驗條件，提高實習(xí)訓(xùn)練的有效性。

四、教學(xué)改革要注意的問題

1，培養(yǎng)目標要充實

在船舶電氣類專業(yè)教學(xué)計劃中的培養(yǎng)目標應(yīng)明確“應(yīng)用型，技能型實用人才”，還必須注意增加競爭意識的培養(yǎng)和創(chuàng)造思維的培養(yǎng)，突出職業(yè)道德教育，加強全面綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)的培養(yǎng)。另外，還應(yīng)體現(xiàn)使一部分學(xué)生畢業(yè)后升人高一層次院校繼續(xù)深造的目標要求。

2、課程設(shè)置與教學(xué)突出綜合職業(yè)能力培養(yǎng)

在課程設(shè)置上，增開相關(guān)課程，使相近的專業(yè)相互滲透。如在船舶專業(yè)中增開現(xiàn)代通訊技術(shù)課程，在通訊專業(yè)增開船舶電站課程等;在自動化專業(yè)基礎(chǔ)上，派生出電力系統(tǒng)自動化專業(yè)等。同時，增加適應(yīng)市場需求且能提高學(xué)生素質(zhì)的選修課，如就業(yè)指導(dǎo)、普通話、公關(guān)禮儀、書法等課程，利于學(xué)生的職業(yè)轉(zhuǎn)換。在教學(xué)計劃中，調(diào)整課時，增加選修課時或利用課外活動課落實上述內(nèi)容。

在教學(xué)內(nèi)容上，注意實用性、先進性。從綜合職業(yè)能力的需要來確定教育內(nèi)容的深度和范圍。要在基本概念、基本理論和基本方法及基本技能的基礎(chǔ)上，刪減那些繁瑣公式的推導(dǎo)過程和偏深的理論分析，壓縮專業(yè)理論課時，增加反映時代特點的新技術(shù)新內(nèi)容，聘請企業(yè)有經(jīng)驗的技術(shù)人員到校進行實用技術(shù)講座。

電氣專業(yè)技術(shù)論文范文第3篇

中圖分類號：U414 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2016）04-0162-02

目前我國建筑施工傷亡事故類型仍以高處墜落、坍塌、物體打擊、機具傷害和觸電等“五大傷害”為主，其中觸電死亡占全部安全生產(chǎn)事故死亡人數(shù)的6.5%。觸電事故之所以頻發(fā)、多發(fā)，其主要原因就是施工單位重視程度不夠，往往認為施工現(xiàn)場用電都是臨時性的，只要能夠滿足施工機具和照明的用電需要就可以了，而對有關(guān)安全用電就不十分重視了，并且對施工用電有關(guān)規(guī)范標準的學(xué)習(xí)理解也不透徹。而客觀上，建筑施工現(xiàn)場環(huán)境復(fù)雜多變，也給施工用電安全帶來許多不確定因素?，F(xiàn)就施工現(xiàn)場臨時用電存在的安全通病問題，結(jié)合《施工現(xiàn)場臨時用電安全技術(shù)規(guī)范》JGJ46-2005和《建筑施工安全檢查標準》JGJ59-99的有關(guān)規(guī)定，提出施工現(xiàn)場安全用電的正確做法和防護方法，希望對消除事故隱患提供幫助，以推動施工現(xiàn)場臨時用電安全。

一、用電管理方面存在的問題 畢業(yè)論文

目前仍有一些施工項目部沒有配備專職電氣專業(yè)技術(shù)管理人員，而讓土建專業(yè)方面的技術(shù)管理人員代為管理電氣專業(yè)方面工作。有的甚至還讓略懂一些用電知識的人員去從事電氣特種作業(yè)操作。有些無特種作業(yè)操作證的電工不按規(guī)范要求設(shè)置用電線路和保護裝置，不正確穿戴相應(yīng)的勞動防護用品，甚至帶電作業(yè)的現(xiàn)象也時有發(fā)生。有的臨時施工用電工程不編制專項施工組織設(shè)計，只憑電工個人經(jīng)驗自行布設(shè)，沒有全面的統(tǒng)籌臨時用電計劃，隨意性非常強，沒有必要的安全防護措施。有的施工單位編制的臨時施工用電施工組織設(shè)計沒有用電負荷計算，無線路圖，甚至有的和施工現(xiàn)場實際情況嚴重脫節(jié)，根本起不到指導(dǎo)現(xiàn)場施工用電的作用。如常此以往，最終將釀成嚴重的安全生產(chǎn)事故。畢業(yè)論文

正確做法：安裝、巡檢、維修或拆除臨時用電工程時，必須由專業(yè)電工完成，并且要有人在旁邊監(jiān)護其操作。電工等級應(yīng)同工程的難易程度和技術(shù)復(fù)雜性相適應(yīng)。電工操作屬于特種作業(yè)，由于特種作業(yè)對操作者本人及他人和周圍設(shè)施的安全存在著重大影響，因此需要經(jīng)過國家規(guī)定的有關(guān)部門組織的特種作業(yè)人員安全培訓(xùn)，在取得操作證后方準許其獨立作業(yè)。電工作業(yè)時應(yīng)正確穿戴相應(yīng)的勞動保護用品。

畢業(yè)論文

施工現(xiàn)場臨時用電設(shè)備在5臺及以上或設(shè)備總?cè)萘吭?0kw及以上時，應(yīng)編制施工現(xiàn)場臨時用電施工組織設(shè)計。其施工組織設(shè)計應(yīng)包括以下內(nèi)容：

1、施工現(xiàn)場勘測，確定主電源進線、變電所或配電裝置、用電設(shè)備位置及線路走向等。

畢業(yè)論文

2、畢業(yè)論文進行用電負荷計算，合理選擇變壓器容量、型號等。

3、設(shè)計配電系統(tǒng)：設(shè)計配電線路，選擇導(dǎo)線或電纜；設(shè)計配電裝置，選擇電器設(shè)備；設(shè)計接地裝置。

4、繪制施工現(xiàn)場臨時用電工程圖紙：主要包括用電工程總平面圖、配電裝置布置圖、配電系統(tǒng)接線圖、接地裝置設(shè)計圖等。 畢業(yè)論文

5、設(shè)計防雷接地系統(tǒng)裝置。業(yè)論文

6、確定防護措施。

畢業(yè)論文

7、畢業(yè)論文制定安全用電技術(shù)措施和電氣防火措施。

臨時用電施工組織設(shè)計及變更時，必須履行“編制、審核、批準”程序，應(yīng)由電氣工程技術(shù)人員負責(zé)編制，經(jīng)本單位相關(guān)部門審核及具有法人資格的企業(yè)技術(shù)負責(zé)人和監(jiān)理單位的總監(jiān)理工程師審批合格后實施。變更臨時用電施工組織設(shè)計時應(yīng)補充有關(guān)圖紙等資料。

二、三級配電系統(tǒng)存在的問題

畢業(yè)論文

存在的問題：配電系統(tǒng)未按“總配電箱（柜）-分配電箱-開關(guān)箱（用電設(shè)備箱）”形成三級配電。存在一臺以上的用電設(shè)備共用一個開關(guān)箱，分配電箱和開關(guān)箱之間距離超標，用電設(shè)備與其控制的開關(guān)箱距離過遠等問題。

正確做法：施工用電系統(tǒng)必須采用三級配電系統(tǒng)，即在總配電箱（柜）以下設(shè)分配電箱，分配電箱以下設(shè)置開關(guān)箱（用電設(shè)備箱），最后從開關(guān)箱接線到用電設(shè)備?？偱潆娤鋺?yīng)設(shè)在靠近電源的區(qū)域，分配電箱應(yīng)設(shè)在用電設(shè)備或負荷相對集中的區(qū)域，分配電箱與開關(guān)箱的距離不得超過30m，開關(guān)箱與其控制的固定式用電設(shè)備的水平距離不宜超過3m。施工現(xiàn)場應(yīng)按“一機一箱一閘一漏”設(shè)置，即每臺用電設(shè)備必須有各自專用的開關(guān)箱，嚴禁用同一個開關(guān)箱直接控制2臺及以上用電設(shè)備（含插座），每個開關(guān)箱里必須設(shè)置有隔離開關(guān)、斷路器或熔斷器，以及漏電保護器。當漏電保護器是同時具有短路、過載、漏電保護功能的漏電斷路器時，可不裝設(shè)斷路器或熔斷器。隔離開關(guān)應(yīng)采用分斷時具有可見分斷點，能同時斷開電源所有極的隔離電器，并應(yīng)設(shè)置于電源進線端。當斷路器是具有可見分斷點時，可不另設(shè)隔離開關(guān)。

三、二級漏電保護系統(tǒng)存在的問題

存在的問題：用電系統(tǒng)設(shè)置少于二級的漏電保護，漏電保護器參數(shù)不匹配或動作失靈，漏電保護器安裝于靠近電源一側(cè)。

正確做法：二級漏電保護系統(tǒng)是指用電系統(tǒng)至少應(yīng)設(shè)置總配電箱漏電保護和開關(guān)箱漏電保護的二級保護系統(tǒng)，總配電箱和開關(guān)箱中二級漏電保護器的額定漏電動作電流和額定漏電動作時間應(yīng)合理配合，形成分級分段保護；漏電保護器應(yīng)裝設(shè)在總配電箱和開關(guān)箱靠近負荷的一側(cè)，且不得用于啟動電器設(shè)備的操作，即用電線路先經(jīng)過電源隔離開關(guān)，再到漏電保護器，不得反裝；漏電保護器應(yīng)滿足以下要求：開關(guān)箱中漏電保護器的額定漏電動作電流≤30mA，額定漏電動作時間≤0.1s，使用于潮濕場所的漏電保護器額定漏電動作電流≤15mA，額定漏電動作時間≤0.1s；總配電箱中漏電保護器的額定漏電動作電流應(yīng)大于30mA，額定漏電動作時間應(yīng)大于0.1s，但其額定漏電動作電流與額定漏電動作時間的乘積不應(yīng)大于30mA.s；漏電保護器應(yīng)動作靈敏，不得出現(xiàn)不動作或者誤動作的現(xiàn)象。

四、保護接零 畢業(yè)論文

存在的問題：保護零線引出不符合規(guī)范要求，重復(fù)接地點不足。未采用規(guī)范規(guī)定色標的電線作保護零線，且線徑過小。保護零線未隨所有用電線路自始至終，未與用電設(shè)備外殼相連接，起不到保護作用。

正確做法：施工現(xiàn)場專用變壓器供電的TN-S接零保護系統(tǒng)中，保護零線應(yīng)由工作接地線、總配電箱（柜）電源側(cè)零線或總漏電保護器電源側(cè)零線處引出，單獨敷設(shè)不作他用；在TN-S接零保護系統(tǒng)中，通過總漏電保護器的工作零線與保護零線之間不得再做電氣連接； TN-S系統(tǒng)中的保護零線除必須在總配電箱（柜）處做重復(fù)接地外，還必須在配電系統(tǒng)的中間處和末端處做重復(fù)接地。在TN-S系統(tǒng)中，保護零線每一處重復(fù)接地裝置的電阻應(yīng)不大于10Ω；保護零線應(yīng)采用黃綠雙色絕緣導(dǎo)線，任何情況下均不得用黃綠雙色絕緣導(dǎo)線作負荷線；三相四線制架空線路的保護零線截面不應(yīng)小于相線截面的50%，單相線路的保護零線截面與相線截面相同，配電裝置和電動機械相連接的保護零線截面為不小于2.5mm2的絕緣多股銅線。手持式電動工具的保護零線截面為不小于1.5mm2的絕緣多股銅線。保護零線應(yīng)從線路始端開始設(shè)置，隨線路至末端，與電氣設(shè)備（包括電箱）不帶電的外露可導(dǎo)電部分相連。

五、電箱設(shè)置

存在的問題：電箱內(nèi)無隔離開關(guān)或設(shè)置不規(guī)范。使用木制電箱，電箱無標記。電線從電箱箱體側(cè)面、上頂面、后面或箱門進出。電器安裝于沒有采取阻燃絕緣措施的木板上。電箱安裝位置不合理。

正確做法：配電箱、開關(guān)箱應(yīng)采用冷軋鋼板或者阻燃絕緣材料制作，鋼板厚度應(yīng)為1.2-2.0mm，其中開關(guān)箱箱體鋼板厚度不得小于1.2mm，配電箱箱體鋼板厚度不得小于1.5mm，箱體表面應(yīng)做防腐處理。配電箱、開關(guān)箱外形結(jié)構(gòu)應(yīng)能防雨、防塵。配電箱和開關(guān)箱應(yīng)進行編號，并標明其名稱、用途，配電箱內(nèi)多路配電線路應(yīng)作出標記。總配電箱、分配電箱、開關(guān)箱均應(yīng)設(shè)置電源隔離開關(guān)，隔離開關(guān)應(yīng)設(shè)置于電源進線端，即為電線進入電箱后的第一個電器。隔離開關(guān)應(yīng)采用分斷時具有可見分斷點，能同時斷開電源所有極的隔離電器，不能用空氣開關(guān)或者漏電保護器作隔離開關(guān)。電線應(yīng)從電箱箱體的下底面進出，電箱進出線口處應(yīng)作絕緣護套管保護。電箱內(nèi)電器安裝板應(yīng)用金屬板或非木質(zhì)阻燃絕緣電器安裝板，若用金屬板，則金屬板應(yīng)與金屬箱體作電氣絕緣接地連接。電箱的安裝應(yīng)符合以下要求：配電箱、開關(guān)箱應(yīng)裝設(shè)端正、牢固，固定式的電箱的中心點與地面的垂直距離應(yīng)為1.4-1.6m，移動式電箱應(yīng)裝設(shè)在堅固、穩(wěn)定的支架上，其中心點與地面的垂直距離宜為0.8-1.6m；配電箱、開關(guān)箱周圍應(yīng)有足夠2人同時工作的空間和通道，不得堆放影響操作、維修的物料，電箱安裝位置應(yīng)為干燥、通風(fēng)及常溫場所，不得裝設(shè)在易受外來物體撞擊、強烈震動、液體浸濺及熱源烘烤等場所。

六、線路敷設(shè)存在問題

存在的問題：臨時用電架空線路架設(shè)在腳手架上或穿越腳手架引入在建工程內(nèi)；采用竹竿或者鋼管作為電線桿；架空線路和燈具架設(shè)高度過低；電線、電纜沿地面或建筑物周圍明設(shè)；電線和電纜外皮老化、破損，絕緣性差；采用四芯電纜外加一根導(dǎo)線代替五芯電纜，兩種線路絕緣程度、機械強度、抗腐蝕能力以及載流量不匹配，容易引發(fā)安全事故。

正確做法：施工現(xiàn)場臨時用電線路的敷設(shè)應(yīng)架空或穿管埋地敷設(shè)。架空線路應(yīng)采用絕緣導(dǎo)線，嚴禁沿腳手架、樹木或其他設(shè)施敷設(shè)。架空線路應(yīng)沿電桿、支架或墻壁敷設(shè)，并采用絕緣子固定，綁扎線必須采用絕緣線。室外架空電線最大弧垂與施工現(xiàn)場地面最小距離為4m，與機動車道最小距離為6m，與建筑物（含外腳手架）最小距離為1m。室內(nèi)配線非埋地明敷主干線距地面高度不得小于2.5m。電纜沿墻壁敷設(shè)時最大弧垂距地不得小于2m。電桿不得采用竹竿，宜采用鋼筋混凝土桿或木桿。木桿梢徑不應(yīng)小于140mm。電纜線路嚴禁穿越腳手架引入在建工程內(nèi)，必須采用電纜埋地引入。電纜垂直敷設(shè)上樓層不得與外腳手架相連，應(yīng)充分利用在建工程的豎井、垂直孔洞等，并宜靠近用電負荷中心。電纜垂直敷設(shè)也可穿套管沿外墻敷設(shè)，固定點每層不得少于一處。電纜埋地敷設(shè)埋深不得小于0.7m，并應(yīng)在電纜緊鄰上、下、左、右側(cè)均勻敷設(shè)不小于50mm厚的細砂，然后覆蓋磚或混凝土板等硬質(zhì)保護層。穿越建筑物、構(gòu)筑物、道路等易受損傷場所及引出地面至2.0m高處到地下0.2m處必須加設(shè)防護套管，套管內(nèi)徑不應(yīng)小于電纜外徑的1.5倍。接零保護系統(tǒng)的電纜線路必須采用五芯電纜。電線及電纜應(yīng)保持外皮完好，絕緣良好。

參考文獻

[1] 施工現(xiàn)場臨時用電安全技術(shù)規(guī)范JGJ46-2005

電氣專業(yè)技術(shù)論文范文第4篇

【關(guān)鍵字】建筑電氣，工程管理，管理流程，控制要點

中圖分類號： F407.6文獻標識碼：A 文章編號：

前言

一個國家的建筑就是她經(jīng)濟發(fā)展程度的標志。國家越發(fā)達，建筑的智能化程度就越高。的確，隨著當今中國社會的發(fā)展、技術(shù)的進步，在建筑工程領(lǐng)域，科技含量越來越高。新材料的應(yīng)用、新工藝的發(fā)展使對建筑設(shè)計施工流程的要求也越來越嚴格。在這樣的背景下，建筑行業(yè)的五大關(guān)鍵設(shè)計崗位建筑、結(jié)構(gòu)、給排水、暖通、電氣設(shè)計日益凸現(xiàn)出它的重要性。建筑電氣設(shè)計是整個建筑項目建設(shè)中所不可缺少的一個環(huán)節(jié)，主要為建筑項目提供供配電工程及弱電智能化等工程電氣設(shè)計。建筑電氣工程師就是主管這相關(guān)業(yè)務(wù)的專業(yè)技術(shù)人員。建筑電氣與我們通常意義上的電氣自動化并不同，是電氣自動化相關(guān)原理技術(shù)在建筑行業(yè)的具體應(yīng)用。因此，保證建筑電氣工程的管理質(zhì)量成為了重中之重。

二．電氣工程在建筑工程中的重要作用

工業(yè)與民用建筑中的電氣工程，包括建筑中的強弱電，是整個工程項目的重要組成部分。如果把建筑比作一個人，混凝土結(jié)構(gòu)就是人的骨架和肉體，而血液和經(jīng)脈就是建筑中的電氣。大概從20 世紀60 年代左右開始，我國的建筑電氣工程事業(yè)得到突飛猛進的發(fā)展，其中控制理論與控制工程、電力電子技術(shù)、尤其是計算機技術(shù)的發(fā)展更是超出人們的預(yù)料，這些環(huán)境的變化直接導(dǎo)致人們對自己的工作和生活環(huán)境的要求越來越高。對居住和工作建筑的電氣環(huán)境的要求也越來越高，這種情況下就使得電氣工程的在人們?nèi)粘Ｉ钪械牡匚缓妥饔米兊迷絹碓街匾?。電氣工程的好壞直接關(guān)系到整個建筑工程的質(zhì)量、投資、工期、預(yù)期等等的效果，影響到整個建筑物整體設(shè)備的安全運行、投入使用情況、節(jié)能效果、舒適性、高效性和安全性，特別是建筑物的安全問題，電氣設(shè)備能否安全可靠運行，線路是否有火災(zāi)隱患，火災(zāi)報警和智能監(jiān)控系統(tǒng)能否正常運行，消防設(shè)備、緊急照明等等這些設(shè)備的供電是否可靠，都是建筑安全的重要因素，所以，這種情況下，對電氣工作人員的考驗是相當高的，不僅僅要從傳統(tǒng)的電氣和自動化控制技術(shù)中走出來學(xué)習(xí)和面對新的電氣和自動化控制技術(shù)，還要面對計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等等現(xiàn)代的先進的科學(xué)的智能控制技術(shù)，力圖建設(shè)安全可靠有技術(shù)含量的電氣工程來保證人們的生命財產(chǎn)安全。

三．施工階段的質(zhì)量控制

施工中必須根據(jù)已會審后的電氣施工圖紙和有關(guān)技術(shù)文件，按照國家現(xiàn)行的電氣工程施工及驗收規(guī)范，地方有關(guān)工程建設(shè)的法規(guī)、文件，經(jīng)審批的施工組織設(shè)計(施工技術(shù)方案)進行。施工中若發(fā)現(xiàn)圖紙問題應(yīng)及時提出并處理，不允許未經(jīng)同意擅自變更設(shè)計。嚴格推行規(guī)范化操作程序，編制符合規(guī)范、工藝標準，具有可操作性的質(zhì)量控制程序。

1、基礎(chǔ)施工階段的質(zhì)量控制

在基礎(chǔ)工程施工時，應(yīng)及時配合土建做好強、弱電專業(yè)的進戶電纜穿墻管及止水擋板的預(yù)埋、預(yù)留工作。這一工作要求電氣專業(yè)應(yīng)趕在土建做墻體防水處理之前完成，避免電氣施工破壞防水層造成墻體今后滲漏;對需要預(yù)埋的鐵件吊卡、木磚、吊桿基礎(chǔ)螺栓及配電柜基礎(chǔ)型鋼等預(yù)埋件，電氣施工人員應(yīng)配合土建提前做好準備，土建施工到位及時埋入，不得遺漏。電氣施工安裝中，管理人員只有努力提高自身的素質(zhì)和專業(yè)能力，才能把好質(zhì)量關(guān)。

2、主體施工階段的質(zhì)量控制

首先必須分清工程中的重點環(huán)節(jié)。在電氣工程質(zhì)量監(jiān)控中，確定配電裝置、電力電纜、配電箱3個重點設(shè)備交接協(xié)調(diào)環(huán)節(jié)，明確關(guān)系，制定措施，根據(jù)規(guī)范進行超前監(jiān)控，達到對工程質(zhì)量的預(yù)控。其次，必須在監(jiān)控好重點環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上以點帶面，促動整個系統(tǒng)工程的質(zhì)量控制。電氣工程要與土建工程緊密配合，根據(jù)土建澆注混凝土的進度要求及流水作業(yè)的順序，逐層逐段的做好電管鋪設(shè)工作，這是整個電氣安裝工程的關(guān)鍵工作，做不好不僅影響土建施工進度與質(zhì)量，而且也影響整個電氣安裝工程后續(xù)工序的質(zhì)量與進度。澆注混凝土?xí)r，電工應(yīng)留人看守，以防振搗混凝土?xí)r損壞配管或使得開關(guān)盒移位。遇有管路損壞時，應(yīng)及時修復(fù)。

3、裝修階段的質(zhì)量控制

在砌筑隔墻之前應(yīng)與土建工長和放線員將水平線及隔墻線核實一遍，因為將按此線確定管路預(yù)埋位置及各種燈具、開關(guān)插座的位置、標高。抹灰之前，電氣施工人員應(yīng)按內(nèi)墻上彈出的水平線和墻面線，將所有電氣工程中的預(yù)留孔洞按設(shè)計和規(guī)范要求核實一遍，符合要求后將箱盒穩(wěn)定好，將全部暗配管路也檢查一遍，然后掃通管路，穿好帶線，堵好管盒。抹灰時配合土建做好配電箱的貼門臉及箱盒的收口，箱盒處抹灰收口應(yīng)光滑平整。

四．電氣工程師的責(zé)任和要求

電氣工程師是電氣工程質(zhì)量好壞的直接負責(zé)人，因此電氣工程師的專業(yè)知識水平必須過硬。同時，光有專業(yè)水平也是不夠的，電氣工程師必須要有高度的責(zé)任心，對自己所負責(zé)的電氣工程要認真對待，不光要把自己的專業(yè)知識應(yīng)用到工程建設(shè)中去，還有用心去對待自己所負責(zé)的工程，細致的，深入的，全面的做好電氣工程所涉及的技術(shù)、進度、簽證、質(zhì)量、安全等各方面的管理工作。要想成為一名合格的電氣工程師，必須不斷的更新自己各方面的知識，不墨守成規(guī)，及時的掌握最新的發(fā)展動態(tài)。

建筑電氣與我們通常意義上的電氣自動化并不同，是電氣自動化相關(guān)原理技術(shù)在建筑行業(yè)的具體應(yīng)用。建筑電氣設(shè)計涉及的面廣，從傳統(tǒng)的供配電、照明、動力、自控、防雷接地設(shè)計，現(xiàn)在已發(fā)展到消防、保安、共用天線電視、樓宇自控系統(tǒng)、通訊系統(tǒng)以及自備電源等設(shè)計。建筑電氣工程師是一項技術(shù)要求很強、非常講究理性化思考的職業(yè)。它需要從業(yè)人員有：

（一）嚴肅認真的工作態(tài)度。建筑電氣設(shè)計涉及面廣，設(shè)計規(guī)范又多，這就要求電氣專業(yè)工程師，一絲不茍地對待每一個系統(tǒng)的設(shè)計，要精益求精；

（二）較高的學(xué)歷、廣泛的理論知識，現(xiàn)在一般企業(yè)招聘這類人才，學(xué)歷都要求大學(xué)本科以上，需要經(jīng)過系統(tǒng)的建筑電氣自動化學(xué)習(xí)；

（三)要有團隊合作精神。這一點相當重要。建筑工程設(shè)計有交叉作業(yè)，綜合協(xié)調(diào)的特點，電氣設(shè)計必須考慮到建筑、結(jié)構(gòu)、給排水、暖通等方面，必須具有綜合的業(yè)務(wù)水平和工作能力，如工程概預(yù)算、招投標、工序銜接及工種配合、各種關(guān)系的協(xié)調(diào)等等，只有緊密結(jié)合，才能提高建筑工程設(shè)計的科技含量。

五．結(jié)束語

電氣工程中應(yīng)把“質(zhì)量第一、安全第一”放在首位，工程師應(yīng)該根據(jù)所建工程的自身特點，做到對每個施工環(huán)節(jié)的有效動態(tài)實時控制，把技術(shù)交底工作落實到實處，從材料購買、工程施工、工程質(zhì)量等各個環(huán)節(jié)都認真的進行管理。同時，建立有效的監(jiān)督體系對工程的質(zhì)量進行監(jiān)督，確保工程質(zhì)量。

參考文獻：

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[2]趙子云 建筑電氣工程在施工過程中的運用 中國新技術(shù)新產(chǎn)品2011-01-25期刊

[3]廖亞振 建筑電氣施工質(zhì)量通病問題與處理措施探討 企業(yè)導(dǎo)報2012-06-30期刊

[4]王進; 王靜 淺談建筑電氣工程管理及質(zhì)量控制黑龍江科技信息2009-06-25期刊

電氣專業(yè)技術(shù)論文范文第5篇

關(guān)鍵詞 高職高專 機電工程 教學(xué)體系 改革

中圖分類號：G712 文獻標識碼：A

1根據(jù)地方經(jīng)濟發(fā)展準確定位適時調(diào)整專業(yè)

專業(yè)是社會需求與學(xué)校教育結(jié)合的一個接口，是學(xué)校教學(xué)工作能否主動、靈活地適應(yīng)社會需求的一條紐帶。既然高職高專培養(yǎng)出的學(xué)生是“服務(wù)地方，面向基層，應(yīng)用性的技術(shù)人才”。那么就應(yīng)該放下“高等”的架子，眼睛向下，面向市場，主動進入市場。調(diào)查了解各行各業(yè)人才類別的需求情況，在廣泛獲取信息基礎(chǔ)上，確定學(xué)校設(shè)置的專業(yè)和招生的數(shù)量。一定不能等待觀望，坐失良機。

2制訂長短結(jié)合、模塊結(jié)構(gòu)、有超前性和可操作性的教學(xué)計劃

專業(yè)培養(yǎng)計劃〔或教學(xué)計劃）是人才培養(yǎng)工作的總體設(shè)計和初稿藍圖。過去我們高專采用的計劃，多是本科院校教學(xué)計劃的壓縮和修補，處處體現(xiàn)出學(xué)科型的模式，計劃經(jīng)濟的烙印。如今是經(jīng)濟轉(zhuǎn)型時期，要求高職高專的教學(xué)計劃，按服務(wù)領(lǐng)域（或崗位群）來確定學(xué)生的知識、能力與素質(zhì)結(jié)構(gòu)，以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力和基本素質(zhì)為主線，以應(yīng)用性和實踐性為基本特征來構(gòu)建教學(xué)體系。學(xué)生應(yīng)在具有必備的基礎(chǔ)理論和專門知識的基礎(chǔ)上，重點掌握從事本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本知識和技能，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德。

3加速校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)努力推動產(chǎn)學(xué)結(jié)合進程

實訓(xùn)教學(xué)是學(xué)生加深對所學(xué)知識的理解和運用，又是培養(yǎng)能力、提高素質(zhì)、突出?？铺厣闹匾h(huán)節(jié)。例如有的高職高專學(xué)校電氣專業(yè)的實訓(xùn)教學(xué)，自成體系，獨立設(shè)置。除時數(shù)占到總學(xué)時的1/2外，按“基本技能訓(xùn)練，專業(yè)技術(shù)訓(xùn)練和綜合技術(shù)訓(xùn)練”三個層次組織教學(xué)，而基本的技能訓(xùn)練立足校內(nèi)完成。具體講：第一學(xué)年主要在校內(nèi)做電工、金工和微機操作的基本技能實訓(xùn)。如：安排三周的金工實習(xí)，兩周的電工實訓(xùn)，一周的微機操作和考級。第二學(xué)年安排在校內(nèi)、外做電氣技術(shù)的專業(yè)實訓(xùn)。如：安排三周在校外做電機修理和電控柜的組裝、調(diào)試。安排三周在校內(nèi)做模電數(shù)電的專題實驗和課程設(shè)計。第三學(xué)年進行綜合的貼近生產(chǎn)的技術(shù)實訓(xùn)。第六學(xué)期不再上理論課，主要進行實訓(xùn)。采用的方法是：部分學(xué)生可在校內(nèi)進行單片機控制，PLC控制的電梯實訓(xùn)，也可以用ERFAT自動控制系統(tǒng)裝置進行交、直流全數(shù)字傳動控制技術(shù)和模擬仿真的實訓(xùn)：部分學(xué)生可以到簽約單位或赴與系簽有產(chǎn)學(xué)合同的企業(yè)頂崗勞動，參加技改項目，時間三個月，畢業(yè)前用一個月時間做畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計。

4構(gòu)建工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，促進與產(chǎn)學(xué)研結(jié)合相適應(yīng)的人才培養(yǎng)模式改革

（1）以校內(nèi)、校外實習(xí)實訓(xùn)基地為載體，采用“產(chǎn)學(xué)結(jié)合”“工學(xué)交替”的教學(xué)模式，構(gòu)建“五合一”的教學(xué)模式。構(gòu)建“校內(nèi)與校外合一、車間與教室合一、教學(xué)與生產(chǎn)合一、仿真與實操合一、作業(yè)與產(chǎn)品合一”的具有高職特色的“五合一”教學(xué)模式。學(xué)校從企業(yè)聘請技術(shù)人員到學(xué)校輔導(dǎo)學(xué)生，把企業(yè)的產(chǎn)品拿到學(xué)校生產(chǎn)：學(xué)校把學(xué)生送到企業(yè)，按企業(yè)員工要求生產(chǎn)企業(yè)的產(chǎn)品，為學(xué)生提供真實的職業(yè)環(huán)境，建立生產(chǎn)性實訓(xùn)環(huán)節(jié)，使學(xué)生的操作技能和職業(yè)素質(zhì)得到提高，增強了學(xué)生的實踐生產(chǎn)能力。

（2）以就業(yè)為導(dǎo)向，進一步拓展“訂單式”的培養(yǎng)模式繼續(xù)加大與已建立“訂單式”培養(yǎng)知名企業(yè)的合作力度，建立長期訂單培養(yǎng)合作關(guān)系。積極與企業(yè)開展訂單培養(yǎng)合作，為區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)輸送優(yōu)秀高素質(zhì)技能人才。

（3）突出職業(yè)技能培養(yǎng)，全面實行“一體化”教學(xué)模式。在職業(yè)崗位能力需求的基礎(chǔ)上，突出職業(yè)技能培養(yǎng)，全面實行“一體化”教學(xué)模式，將相關(guān)職業(yè)資格證書的要求融入教學(xué)過程中，推行“雙證書”制度，使學(xué)生具備相應(yīng)的專業(yè)崗位直接上崗能力。

總之，全面貫徹黨的教育方針和教育部有關(guān)高等職業(yè)教育文件精神，遵循“重在內(nèi)涵建設(shè)、重在改革創(chuàng)新、重在服務(wù)社會”的指導(dǎo)思想，把提高教學(xué)質(zhì)量作為重中之重。以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展為目的，以提升專業(yè)辦學(xué)水平和能力為核心，完善與規(guī)范專業(yè)教育教學(xué)標準體系，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，推進教育教學(xué)改革，構(gòu)建基于工作過程系統(tǒng)化的專業(yè)課程體系，走提升內(nèi)涵建設(shè)發(fā)展之路，帶動專業(yè)群教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的全面提高，提升專業(yè)建設(shè)的整體水平，提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量、效益和人才競爭力，為區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供高技能人才支持圍繞產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展，依托產(chǎn)業(yè)辦專業(yè)，辦好專業(yè)促產(chǎn)業(yè)：依托企業(yè)建專業(yè)，建好專業(yè)為企業(yè)。以專業(yè)建設(shè)為龍頭，以課程建設(shè)為核心，通過實訓(xùn)基地、教學(xué)團隊等條件建設(shè)，深化工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革，增強社會服務(wù)能力。重點構(gòu)建基于工作過程系統(tǒng)化導(dǎo)向的課程體系、建好專業(yè)生產(chǎn)性的實訓(xùn)基地、打造專兼結(jié)合的雙師結(jié)構(gòu)型專業(yè)教學(xué)團隊、形成“共享型”專業(yè)教學(xué)資源庫，建設(shè)具有高職教育教學(xué)特色的機電專業(yè)。

參考文獻