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奧數(shù)培訓總結(jié)范文第1篇

在我六年級的時候，數(shù)學似乎成為了生活中一種不可缺少的元素。但是在這之前，我卻經(jīng)過幾番周折，才走入了正軌。

記得小學三年級時，我才逐漸接觸“奧數(shù)”，但對其提不起興趣。什么巧算、湊數(shù)、簡單分析等，最令我頭疼。而總是應付著做題，因此在做題的步驟上總是缺斤少兩。更糟糕的是，一做題就兩眼發(fā)直，無精打采。還有一次我還說過：“寧背三篇短文，不做一道數(shù)學題”?，F(xiàn)在回憶起來，倒有些覺得可笑了。

時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間已是三年級下半學期了。我還漫無目的混日子。直到我身邊的一位同學進了仁華學校，才激發(fā)了我，便開始努力學習奧數(shù)。

一些學校的培訓班，是代表同學的水平。同學告訴我：101是學習好的同學去的。仁華學校更是“精英云集”的地方，尤其是數(shù)學。我聽了心里又羨慕，又不服氣。我要和他們一樣，也成為仁華學校和101培訓班的一員。我開始改變，更加努力地學習數(shù)學和英語。

沒過多久機會來了。全校組織一批四年級同學去101考試，其中有我。來到101中學，一進校門，我就被巨大的校園所吸引。我抬頭仰望天空，藍天上一群鴿子從頭頂飛過，多美的校園?。∥业搅丝紙?，試卷一發(fā)，我不慌不忙地做完每道題，答題的輕松讓我信心滿滿?；貓缶褪牵和ㄖ忌狭耍∥仪斑M了一小步。

自從進入101培訓部，我更努力了。此時我報了奧數(shù)網(wǎng)王寧老師提高班，由于底子不好，第一節(jié)課我猶如聽天書一般，幾度產(chǎn)生退卻的念頭。開始雖然進步不大，但最重要的是對數(shù)學的興趣日益濃厚。記得一次課上王老師問同學們學習收獲，有的同學說解決了行程問題，有的解決了數(shù)論問題，而我是培養(yǎng)出了數(shù)學的興趣。有了興趣，就有了動力。從這時起，我跟王老師學會了記筆記和歸納總結(jié)。我聽電視里說：成功的例子差不多，失敗的例子各不同?？偨Y(jié)失敗比總結(jié)成功更能促人進步。她教我們總結(jié)并認清錯誤，把錯誤及錯因記在本上，如此讓我受益極大。數(shù)學提高很快，并轉(zhuǎn)入精英班學習，而且考入了盼望已久的仁華學校，還獲得了數(shù)學全國“希望杯”三等獎。

在緊張的期盼中，小升初拉開了序幕。

101中學是我的首選。我充滿自信地帶著各種證書（數(shù)學全國三等獎，科技英語市級獎，公共英語二級，計算機和舞蹈區(qū)級獎）來到101中學參加小升初面試時，我禮貌地與老師打招呼，大方地在老師面前接受測試：數(shù)學，清晰地說出的計算過程和答案；英語，流利地描述101印象；舞蹈，優(yōu)美地展示蒙古舞、孔雀舞、拉美舞的英姿。當老師示意我可以結(jié)束時，我又提出想全面介紹一下自己，幾位老師交換一下眼神同意了。我立即充分介紹了自己的特長和優(yōu)勢。老師微微點頭。當天就接到了101實驗班錄取通知。六年的努力終于有了回報。

奧數(shù)培訓總結(jié)范文第2篇

為打擊違法違規(guī)的辦學行為，規(guī)范民辦非學歷教育機構(gòu)辦學秩序，促進其健康發(fā)展，根據(jù)《市教育局、市公安局、市物價局、市民政局、市工商局關于開展民辦文化教育培訓學校專項整治活動的通知》（市教職發(fā)[20__]1號）精神，我局決定集中開展民辦文化教育培訓學校專項整治活動，方案如下：

一、指導思想

以黨的十七大精神為指導，堅持科學發(fā)展觀，進一步貫徹落實《義務教育法》、《民辦教育促進法》，采取有效措施，標本兼治，綜合治理，上下聯(lián)動，注重實效，依法全面整頓和規(guī)范全區(qū)民辦文化教育培訓學校，切實規(guī)范辦學行為，促進其健康有序發(fā)展，努力辦讓政府放心、人民滿意的民辦教育，為構(gòu)建和諧__做出貢獻。

二、工作機構(gòu)：

為切實做好本次整頓活動，特成立__區(qū)民辦文化教育培訓學校專項整治工作小組：

組長：徐超

副組長：王文

成員：孫學尚、周智林、竇友和、李增毅、曹宏順、張穎、陳衛(wèi)星及各街道教育辦成人教育專干。

三、整治內(nèi)容：

1.各民辦培訓學校是否面向義務教育段學生舉辦了“奧語”“奧數(shù)”班和同步文化課補習班；是否超出批準辦學范圍開展辦學活動；是否舉辦或變相舉辦義務教育段學生入學選拔性考試；是否開展了營利性活動；發(fā)放的廣告和招生簡章是否經(jīng)過備案，是否與備案內(nèi)容相一致。

2.各義務段中小學是否通過民辦培訓學校舉行入學選拔性考試。

3.各民辦培訓學校是否存在安全隱患，辦學條件是否達標。

4.轄區(qū)內(nèi)是否存在未辦理審批手續(xù)的“黑班”。

四、整治方式：

1、召開民辦文化教育培訓學校負責人會議，明確本次專項整工作的內(nèi)容和要求，要求其自查自糾。

2、由專項整治工作小組組織人力對區(qū)教育局審批、管理的民辦文化教育培訓學校進行抽查。

3、由街道成人教育專干對本轄區(qū)內(nèi)無證辦學的“黑班”進行摸底，并配合專項整治工作小組進行查處、取締。必要時，可請公安、工商、物價、民政等部門配合，聯(lián)合執(zhí)法。

五、時間安排：

集中整治工作分三個階段進行：

第一階段（20__年1月17日至1月21日）：整治活動安排部署階段。對轄區(qū)內(nèi)民辦文化教育培訓學校的辦學行為狀況進行全面調(diào)查，掌握情況，成立專項整治活動工作小組，制定整治方案。

奧數(shù)培訓總結(jié)范文第3篇

計劃內(nèi)容如下：

第一，語文方面。我的作文水平一直不太好，主要是因為我的思路不開闊，積累少，所以在暑假里每天都抽出2個小時讀名著，總結(jié)自己的體會和心得寫幾篇讀后感。按照老師的要求寫30篇作文在作文網(wǎng)上發(fā)表。我的書寫存在著寫的字偏小、潦草等問題，在暑假里無論是寫作文還是做別的什么作業(yè)，我都注意把字寫得大一些、工整一些，爭取在以后的考試中不丟卷面分。

第二，數(shù)學方面。我的數(shù)學成績在班里一直是名列前茅，最大的毛病是經(jīng)常出現(xiàn)一些小問題。為此，我打算多做一些數(shù)學題，并試著做一些奧數(shù)題，爭取每道數(shù)學題都做的快速、準確。

第三，英語方面。我的英語讀、寫水平還可以，但在聽力方面有一些差距，暑假里在學劍橋英語的同時，多聽一些英語磁帶，多做一些英語聽力題，每天早晨拿出半個小時聽劍橋英語磁帶，爭取在英語聽力方面有所提高。

第四，課外興趣。我在美術方面很有天賦，并且很喜愛美術。今年暑假，我還參加美術班培訓，鞏固提高水粉畫水平。我對計算機也是情有獨鐘，爭取爭得爸爸媽媽的同意在每天按計劃完成學習任務以后能夠上網(wǎng)做一些小制作，玩一些小游戲。

奧數(shù)培訓總結(jié)范文第4篇

前段時間，網(wǎng)絡上熱傳父母包辦孩子一生的帖子，引起網(wǎng)友的熱議?！?歲：我給你報了少年宮舞蹈培訓；7歲：我給你報了奧數(shù)班；15歲：我給你報了中考突擊班；23歲，我給你報了公務員考試；32歲：孩子，我給你報了《我們約會吧》……”

獨立選擇是個人能力中最重要的能力之一，而人生，就是選擇出來的。職業(yè)規(guī)劃中，當你決定做什么、不做什么的時候，你的行為模式、思維模式和價值觀等就會起作用。不同的選擇會有不同的過程和結(jié)果，而正是這些塑造了你自己，也筑造了你的人生之路。

興趣是最好的老師

興趣是最好的老師，是主動學習、積極探索的內(nèi)在動力。從職業(yè)規(guī)劃的角度來講，興趣是讓個人事業(yè)取得成功的關鍵因素。興趣能調(diào)動個人的主觀能動性，能讓人發(fā)自內(nèi)心地追尋目標。發(fā)自內(nèi)心去完成某件事情，與被外力強迫去完成某件事情，最后的結(jié)果截然不同。在遇到困難時，興趣能調(diào)動積極應對的力量。

選擇自己擅長做的職業(yè)

任何職業(yè)都要求從業(yè)者掌握一定的技能，而人一生中不可能將所有的技能都學會，所以在職業(yè)選擇時一定要擇己所長，從而有利于發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

臺灣著名作詞人方文山，幾年前是個防盜系統(tǒng)安裝師。他經(jīng)常邊裝監(jiān)視器邊想歌詞，一想到好的歌詞馬上記下來。他雖然是個技術工人，干著和水電工差不多的工作，但是他似乎更擅長做“寫歌詞”這樣的腦力活。半年時間，他在工作之余寫下了200多首歌詞。他精選了100首裝訂成冊，寄給了各大唱片公司。最終，他的歌詞被吳宗憲看中，他因此走向成功，成為華語流行樂壇第一詞人，很多歌星爭相請他寫歌詞。

目光長遠，

選擇社會需求旺盛的職業(yè)

社會需求不斷變化，因而一些老的職業(yè)逐漸被淘汰，很多新的職業(yè)應運而生。在規(guī)劃自己的職業(yè)生涯時，除了考慮到興趣愛好外，分析社會需求，分析市場，擇世所需，也是很關鍵的。最重要的是，目光要長遠，能夠準確地預測未來行業(yè)或者職業(yè)發(fā)展方向，再作出選擇。試想一下，所選的職業(yè)是自己感興趣的，又符合社會發(fā)展的趨勢，加上持之以恒的努力，成功則是必然的。

奧數(shù)培訓總結(jié)范文第5篇

“教育是民族振興的基石，教育公平是社會公平的重要基礎?！备母镩_放30年，是黨和政府高度重視和大力支持教育工作的30年，是教育事業(yè)取得跨越式發(fā)展、國民素質(zhì)顯著提高的30年，是全面實施素質(zhì)教育、教育體制改革取得實質(zhì)性進展的30年，是促進教育公平制度建設顯著加強、更多惠及處境不利地區(qū)群的30年。

改革開放30年來我國教育事業(yè)發(fā)展十分迅速。1978-2007年間，全國小學學齡兒童入學率從94%提高到99.5%；初中毛入學率從20%達到98%；高中階段教育毛入學率從不到10%提高到66%；高等教育毛入學率從不到1%提高到23%；學前教育毛入園率從很低水平起步，達到44.6%。目前我國15歲以上人口和新增勞動力的平均受教育年限分別接近8.5年和10.5年，人力資源開發(fā)處于發(fā)展中國家較好水平。

作為80后的年輕人，我們可以說是非常幸福的一代，因為我們是與改革開放共同成長的一代，也是享受著改革開放成果而成長起來的一代。隨著改革開放的實施，辦學條件的改善、師資水平的提高和國家“普九”的實施，學校校容校貌發(fā)生了徹底地改觀，一改過去“土房子、土臺子、土孩子”的“三土”面貌，實現(xiàn)了“校校無危房、班班有教室、學生人人有桌凳”的目標。不僅如此，投影儀、錄音機等越來越多的現(xiàn)代化教學設備被運用到了教學中，教學質(zhì)量得到了極大提高