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智慧教育一體化平臺(tái)范文第1篇

關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；智慧校園平臺(tái)；學(xué)習(xí)平臺(tái)；診改平臺(tái)

1引言

伴隨高等職業(yè)技術(shù)教育的深化發(fā)展，關(guān)注教育內(nèi)部質(zhì)量保障（InternalQualityAssurance，IQA）成為提高高職教育教學(xué)質(zhì)量的重要趨勢(shì)。2015年教育部頒布的《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（2015—2018年）》提出，“完善質(zhì)量保障機(jī)制”“逐步形成政府依法履職、院校自主保證、社會(huì)廣泛參與，教育內(nèi)部保證與教育外部評(píng)價(jià)協(xié)調(diào)配套的現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量保障機(jī)制”。這是對(duì)新時(shí)期高職質(zhì)量保障制度建設(shè)的頂層設(shè)計(jì)，系統(tǒng)規(guī)劃了多元主體參與、內(nèi)外部協(xié)調(diào)的質(zhì)量保障新格局。處于轉(zhuǎn)型關(guān)鍵時(shí)期的高等職業(yè)教育，如何發(fā)展與完善高職院校內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量保障體系，其內(nèi)部建構(gòu)要素與各系統(tǒng)環(huán)節(jié)如何進(jìn)行協(xié)調(diào)與互促，高職院校內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量保障體系的制度安排與機(jī)制運(yùn)行如何更行之有效，是新時(shí)期下高職教育內(nèi)部質(zhì)保體系建設(shè)的關(guān)鍵問(wèn)題。以信息技術(shù)支撐，精準(zhǔn)定位，通過(guò)定量分析模型，提供重要分析基礎(chǔ)。

2平臺(tái)搭建

部署智慧校園平臺(tái)，平臺(tái)有效實(shí)現(xiàn)“統(tǒng)一規(guī)劃、整合資源、共享數(shù)據(jù)、突出應(yīng)用”，實(shí)現(xiàn)學(xué)院教學(xué)與管理生態(tài)的電子化、流程化，提高了校園整體運(yùn)行效率，推進(jìn)了學(xué)院信息化建設(shè)。部署學(xué)習(xí)平臺(tái)，通過(guò)學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)，增加啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式的學(xué)習(xí)模式，為專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革創(chuàng)新提供立體化、數(shù)字化的教學(xué)環(huán)境，提供教學(xué)觀念和教學(xué)方法改革創(chuàng)新途徑，促進(jìn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源共享，提高教學(xué)資源的利用效率，體現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)改革和現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用成果，著力提高教學(xué)效果和人才培養(yǎng)質(zhì)量。借助可視化技術(shù)、人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、VR等技術(shù)，建設(shè)精品資源共享課程，推進(jìn)實(shí)現(xiàn)課程、教材與資源一體化設(shè)計(jì)的立體化教材建設(shè)。拓展信息技術(shù)與教學(xué)融合的深度與廣度，充分發(fā)揮信息技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)采集、師生知識(shí)管理、優(yōu)質(zhì)資源共享、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面的作用。實(shí)現(xiàn)資源制作、資源管理、資源應(yīng)用和資源運(yùn)營(yíng)，打造優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源創(chuàng)新研究、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、示范應(yīng)用、推廣交流的基地。通過(guò)引進(jìn)和自主開(kāi)發(fā)，豐富數(shù)字化教學(xué)資源，構(gòu)建數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)，內(nèi)容涵蓋學(xué)校各專(zhuān)業(yè)的文化基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)課；結(jié)合課程專(zhuān)業(yè)特色，校企聯(lián)合開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，包括媒體素材、實(shí)體、試卷、課件、案例、文獻(xiàn)資料、網(wǎng)絡(luò)課程、微課、動(dòng)畫(huà)等多種資源類(lèi)型。建設(shè)移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)。通過(guò)便攜式、可連接互聯(lián)網(wǎng)的手持設(shè)備，實(shí)現(xiàn)基于數(shù)字化教學(xué)資源的移動(dòng)教學(xué)和學(xué)習(xí)，包括搭建課程、發(fā)起簽到、組織課堂討論、作業(yè)和試卷的布置及批改、隨機(jī)提問(wèn)等教師使用功能，查看課程列表及課程內(nèi)容、課堂簽到、完成作業(yè)，查看作業(yè)得分情況、課堂討論、課堂評(píng)價(jià)等學(xué)生使用功能。建設(shè)支持對(duì)數(shù)據(jù)精細(xì)化垂直管理的常態(tài)化診改信息平臺(tái)，做到質(zhì)量提升有理可講、有據(jù)可依；建設(shè)具有柔性開(kāi)放特色的常態(tài)化診改信息平臺(tái)，保證數(shù)據(jù)的開(kāi)放共享；建設(shè)與質(zhì)量提升體系同步的常態(tài)化診改信息平臺(tái)，支持根據(jù)質(zhì)量提升體系的時(shí)間要求，及時(shí)采集數(shù)據(jù)與診斷改進(jìn)平臺(tái)數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)互動(dòng)，形成基于動(dòng)態(tài)教學(xué)過(guò)程數(shù)據(jù)采集的檢測(cè)診斷點(diǎn)。通過(guò)完善、重構(gòu)、有機(jī)整合與集成，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、全覆蓋、具有較強(qiáng)預(yù)警功能和激勵(lì)作用的質(zhì)量保證體系，提高質(zhì)量管理信息化水平，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的持續(xù)提升。形成產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)，推進(jìn)產(chǎn)教深度融合，打通校企及學(xué)院內(nèi)部部門(mén)協(xié)同研討、協(xié)同科研、協(xié)同創(chuàng)新功能，為教師及科研團(tuán)隊(duì)獲取相關(guān)信息情報(bào)提供保障服務(wù)。構(gòu)建協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)，為校企協(xié)同合作、學(xué)院內(nèi)部多業(yè)務(wù)部門(mén)協(xié)同創(chuàng)新提供平臺(tái)支撐，打通校企及學(xué)院內(nèi)部部門(mén)協(xié)同合作之間的壁壘，讓企業(yè)融入到一流專(zhuān)業(yè)建設(shè)及課程改革中，為工學(xué)結(jié)合、現(xiàn)代學(xué)徒制模式的創(chuàng)新創(chuàng)建提供平臺(tái)支撐；為科研、教學(xué)及提升教師專(zhuān)業(yè)能力所需的高質(zhì)量的信息、情報(bào)、文獻(xiàn)保障服務(wù)體系，為教師及科研團(tuán)隊(duì)獲取相關(guān)信息情報(bào)提供保障服務(wù)。建設(shè)健康產(chǎn)業(yè)終身教育平臺(tái)，與學(xué)校資源庫(kù)打通，充分利用學(xué)院師資及課程資源，可支撐實(shí)體班或虛擬班的各類(lèi)社會(huì)培訓(xùn)及繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

3多功能教室搭建

智慧教育系統(tǒng)包括環(huán)境體系、學(xué)習(xí)體系、教學(xué)模式、體制機(jī)制、大數(shù)據(jù)等要素。其中，環(huán)境體系是智慧教育的基礎(chǔ)要素。所謂智慧教育的環(huán)境體系，是指一種能感知學(xué)習(xí)情景，識(shí)別學(xué)習(xí)者特征，提供合適的學(xué)習(xí)資源與便利的互動(dòng)工具，以促進(jìn)學(xué)習(xí)者有效學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)場(chǎng)所或活動(dòng)空間。其目的是促進(jìn)學(xué)生輕松、投入和有效的學(xué)習(xí)，最終實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)卓越的國(guó)家人才的教育目標(biāo)。環(huán)境體系對(duì)整個(gè)智慧教育建設(shè)起到了支撐作用。智慧的學(xué)習(xí)環(huán)境強(qiáng)調(diào)利用現(xiàn)代化技術(shù)創(chuàng)新教室設(shè)計(jì)，適應(yīng)教學(xué)個(gè)性化需求，支持更為開(kāi)放的情境式、探究式、討論式、翻轉(zhuǎn)式課堂教學(xué)，加強(qiáng)師生之間及學(xué)生之間的互動(dòng)討論，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和自主學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)，為推進(jìn)教學(xué)改革、推動(dòng)課堂教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變奠定基礎(chǔ)。建設(shè)多媒體教室，對(duì)管理平臺(tái)軟件進(jìn)行了升級(jí)，實(shí)現(xiàn)了教室與課表的對(duì)接，實(shí)現(xiàn)有課時(shí)自動(dòng)開(kāi)啟多媒體設(shè)備。有效滿足面向現(xiàn)代化、信息化教育教學(xué)需求，建設(shè)集智慧課堂系統(tǒng)、智慧組合型桌椅、智能交互式觸控大屏、精品錄播子系統(tǒng)、智能中控系統(tǒng)、教室管理系統(tǒng)、課堂直播互動(dòng)系統(tǒng)一體化智慧教室。有效支持翻轉(zhuǎn)課堂式教學(xué)、探究式教學(xué)、互動(dòng)式教學(xué)等創(chuàng)新型教學(xué)模式，對(duì)教育教學(xué)、教務(wù)管理、考務(wù)管理以及學(xué)生管理提供更為智能、高效和有力的物理環(huán)境支撐和信息傳遞交互環(huán)境支撐，促進(jìn)新型教學(xué)模式與信息化的深度結(jié)合。智慧教室是一種基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)集環(huán)境智慧調(diào)節(jié)、統(tǒng)一身份認(rèn)證、自由拼接和互動(dòng)討論、智慧教學(xué)、常態(tài)化錄播、資產(chǎn)管理及遠(yuǎn)程控制于一體的智能化教學(xué)環(huán)境，運(yùn)用智慧技術(shù)，支持智慧教與學(xué)，實(shí)現(xiàn)教室的智慧管理。有效滿足面向現(xiàn)代化、信息化教育教學(xué)需求，建設(shè)集智慧課堂系統(tǒng)、智慧組合型桌椅、智能交互式觸控大屏、精品錄播子系統(tǒng)、智能中控系統(tǒng)、教室管理系統(tǒng)、課堂直播互動(dòng)系統(tǒng)一體化智慧教室。有效支持翻轉(zhuǎn)課堂式教學(xué)、探究式教學(xué)、互動(dòng)式教學(xué)等創(chuàng)新型教學(xué)模式，對(duì)教育教學(xué)、教務(wù)管理、考務(wù)管理以及學(xué)生管理提供更為智能、高效和有力的物理環(huán)境支撐和信息傳遞交互環(huán)境支撐，促進(jìn)新型教學(xué)模式與信息化的深度結(jié)合。

4總結(jié)

智慧教育一體化平臺(tái)范文第2篇

幾年過(guò)去了，隨著技術(shù)的發(fā)展和國(guó)產(chǎn)基礎(chǔ)軟件廠商的努力，加上“核高基”的支撐作用，國(guó)產(chǎn)中間件已經(jīng)取得長(zhǎng)足的發(fā)展。景新海在5月31日至6月1日第十六屆中國(guó)國(guó)際軟件博覽會(huì)舉辦期間表示，“目前國(guó)產(chǎn)中間件的功能和支撐能力完全可以跟國(guó)外同類(lèi)產(chǎn)品相媲美”。

而金蝶中間件有限公司總經(jīng)理奉繼承也在近日接受媒體采訪時(shí)指出，國(guó)產(chǎn)中間件逐漸已從邊緣產(chǎn)品變成了主流產(chǎn)品。

支撐新一代信息技術(shù)

“十一五”期間，中創(chuàng)軟件作為牽頭單位承擔(dān)了核高基專(zhuān)項(xiàng)中的“國(guó)產(chǎn)中間件參考實(shí)現(xiàn)及平臺(tái)”和“集成化中間件套件產(chǎn)品研發(fā)及產(chǎn)業(yè)化”兩個(gè)課題，并分別于今年3月和5月通過(guò)相關(guān)部門(mén)的驗(yàn)收。

針對(duì)“核高基”項(xiàng)目，中創(chuàng)軟件聯(lián)合多家知名高校、研究機(jī)構(gòu)和企業(yè)組建了聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，成立產(chǎn)業(yè)基地與應(yīng)用聯(lián)盟，發(fā)揮產(chǎn)學(xué)研優(yōu)勢(shì)，聯(lián)合攻關(guān)，取得了多項(xiàng)創(chuàng)新成果。

景新海透露：“中創(chuàng)軟件和課題承擔(dān)單位共同努力，累計(jì)投入2萬(wàn)余人月，實(shí)現(xiàn)了國(guó)產(chǎn)中間件技術(shù)的創(chuàng)新突破?！?/p>

記者了解到，“核高基”中間件課題成果能夠?yàn)樵朴?jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等新一代信息技術(shù)所涉及的海量數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)處理、異構(gòu)系統(tǒng)的互聯(lián)互通、復(fù)雜環(huán)境下的軟件開(kāi)發(fā)、遠(yuǎn)程部署等提供有效支撐。

在“核高基”項(xiàng)目成果的基礎(chǔ)上，中創(chuàng)軟件研發(fā)了中創(chuàng)Loong智慧平臺(tái)。景新海介紹，中創(chuàng)Loong智慧平臺(tái)在開(kāi)放協(xié)作、創(chuàng)新持續(xù)、敏捷構(gòu)建和信息安全等四個(gè)方面都迎合了IT產(chǎn)業(yè)和技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)。

在開(kāi)放協(xié)作方面，該平臺(tái)的界面兼容國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，支持異構(gòu)環(huán)境。平臺(tái)所采用的一體化的管理框架可支持智能適配和可視化監(jiān)控，可以幫助最終用戶和合作伙伴最大化地支持異構(gòu)環(huán)境。

在持續(xù)創(chuàng)新方面，中創(chuàng)Loong智慧平臺(tái)支持國(guó)內(nèi)外主流操作系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫(kù)，其提供的應(yīng)用組合可支持系統(tǒng)的快速部署，有助于用戶縮短創(chuàng)新周期。

在敏捷構(gòu)建方面，平臺(tái)可以支持異地協(xié)同開(kāi)發(fā)。平臺(tái)通過(guò)采用復(fù)用性強(qiáng)的模塊來(lái)幫助用戶實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的敏捷構(gòu)建，并通過(guò)統(tǒng)一管理開(kāi)發(fā)與部署狀態(tài)、可視化組裝功能來(lái)保障應(yīng)用構(gòu)建質(zhì)量，縮短構(gòu)建周期。

在信息安全方面，平臺(tái)除了通過(guò)遵循國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)來(lái)保障門(mén)戶和數(shù)據(jù)的安全外，還能為客戶提供審計(jì)保障，并兼顧全面防護(hù)、統(tǒng)一監(jiān)管和智能加固等功能。

關(guān)注應(yīng)用創(chuàng)新

據(jù)悉，中創(chuàng)Loong智慧平臺(tái)遵循國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)和“核高基”中間件標(biāo)準(zhǔn)體系，已在多個(gè)行業(yè)廣泛應(yīng)用，對(duì)我國(guó)信息系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)自主可控、保障國(guó)家安全有著重要意義，對(duì)國(guó)內(nèi)物聯(lián)網(wǎng)和云計(jì)算的發(fā)展也能起到關(guān)鍵支撐作用。

記者在采訪中了解到，中創(chuàng)Loong智慧平臺(tái)已經(jīng)延伸出信息安全保障、智慧化支撐平臺(tái)、系統(tǒng)運(yùn)行一體化監(jiān)控、信貸管理、風(fēng)險(xiǎn)管理、壓力測(cè)試、智能交通、市民卡、智慧農(nóng)業(yè)、智慧教育、智能校車(chē)管理、食品藥品監(jiān)管、移動(dòng)辦公、數(shù)字物流及眾多社會(huì)管理領(lǐng)域的解決方案，在安全、國(guó)防、交通、金融、稅務(wù)、航空和政務(wù)等領(lǐng)域得到了規(guī)?；瘧?yīng)用。

智慧教育一體化平臺(tái)范文第3篇

關(guān)鍵詞： 互聯(lián)網(wǎng)+； 智慧校園； 建設(shè)模式； 教育信息化

中圖分類(lèi)號(hào)：G434 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1006-8228（2016）10-22-04

Analysis of smart campus construction mode in background of "Internet plus"

Li Xiumin， Shi Haiyan， Wang Xijie

（School of Public Health and Management， Binzhou Medical University， Yantai， Shandong 264003， China）

Abstract： This paper analyzed the research background and current situation of intelligent campus. It discussed the construction mode of smart campus from the aspects of campus form， education and teaching， infrastructure construction and campus management. The results showed that in the "Internet plus" background of smart campus， through intelligent teaching management and services and hardware facilities， the campus intelligent management has improved much. It effectively reflects the development of educational informationization， whereas there are still a lot of problems existed in the data analysis and application.

Key words： Internet plus； smart campus； construction mode； educational informationization

0 引言

隨著互聯(lián)網(wǎng)的進(jìn)一步發(fā)展以及科學(xué)進(jìn)步，人類(lèi)思想逐步發(fā)生改變，創(chuàng)造性的思維深入人心?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”與校園相結(jié)合，促使教育領(lǐng)域改革、教學(xué)模式等發(fā)生質(zhì)的改變，校園信息化建設(shè)將進(jìn)入一個(gè)新的階段。

“智慧校園”是指以物聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的智慧化的校園工作、學(xué)習(xí)和生活一體化環(huán)境，以各種應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)為載體，教學(xué)、科研、管理和校園生活完全融合[1]。智慧校園的建設(shè)包含多個(gè)方面，通過(guò)云計(jì)算、互聯(lián)網(wǎng)將校園運(yùn)行中的所有數(shù)據(jù)結(jié)合起來(lái)，有效實(shí)現(xiàn)高校智能監(jiān)控和智能識(shí)別的綜合信息服務(wù)平臺(tái)。智慧校園有三個(gè)核心特征：一是提供個(gè)性化服務(wù)，實(shí)現(xiàn)智能化服務(wù)平臺(tái)及智能感知功能，二是在互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)信息服務(wù)與校園各應(yīng)用領(lǐng)域相結(jié)合，三是在個(gè)性化定制服務(wù)基礎(chǔ)上，為學(xué)校與外部世界提供一個(gè)相互交流和相互感知的接口[2]。智慧校園是高校信息技術(shù)的一種較高的形式，將學(xué)校的物理空間和數(shù)字空間有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，為師生建立智能化的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，實(shí)現(xiàn)以人為本的個(gè)性化服務(wù)[3]。

“互聯(lián)網(wǎng)+”是指充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在生產(chǎn)因素配置中的優(yōu)化和集成功能，將互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)新成果深度融于經(jīng)濟(jì)社會(huì)各領(lǐng)域當(dāng)中，提高實(shí)體經(jīng)濟(jì)的創(chuàng)新力和生產(chǎn)力，形成更廣泛的以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)設(shè)施和實(shí)現(xiàn)工具的經(jīng)濟(jì)發(fā)展新形態(tài)[4]。

教育領(lǐng)域所衍生出的智慧校園是校園發(fā)展的新模式，“互聯(lián)網(wǎng)+”的產(chǎn)生將推動(dòng)智能生活的發(fā)展，智慧管理、智慧教學(xué)與智慧服務(wù)將是現(xiàn)代化校園新的發(fā)展方向。利用校園的智慧化管理來(lái)分析、研究、解決生活中所出現(xiàn)的各種各樣的問(wèn)題，這種創(chuàng)新管理將是未來(lái)校園信息化發(fā)展的必然趨勢(shì)。

1 國(guó)內(nèi)外智慧校園研究現(xiàn)狀

進(jìn)入二十一世紀(jì)以來(lái)，信息技術(shù)飛速發(fā)展，高等教育的形態(tài)也逐步發(fā)生改變，“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃[4]的提出，更進(jìn)一步加快了智慧化的建設(shè)，拓寬了教育領(lǐng)域?qū)τ谥腔坌@的認(rèn)識(shí)，智慧校園也將是教育領(lǐng)域發(fā)展過(guò)程中的高級(jí)形態(tài)，也是高校信息化發(fā)展的必然選擇。

浙江大學(xué)很早就提出了智慧校園建設(shè)方案，并開(kāi)始研究和建設(shè)，給出了智慧校園的概念[5]。上海交通大學(xué)在云計(jì)算基礎(chǔ)上創(chuàng)建智慧校園圖書(shū)館。江南大學(xué)、南京郵電大學(xué)采用一卡通管理服務(wù)提高學(xué)校的管理水平。這些高校都對(duì)智慧校園建設(shè)作了各種探索。

國(guó)內(nèi)很多學(xué)者已經(jīng)對(duì)智慧校園相關(guān)的概念等進(jìn)行了研究。黃懷柔教授認(rèn)為前期的數(shù)字校園思想雖然先進(jìn)但有很多不足之處，而智慧校園理念恰好彌補(bǔ)了它的缺陷，將為高校提供更高質(zhì)量的教學(xué)和管理服務(wù)。陳翠珠教授的觀點(diǎn)是智慧校園應(yīng)利用先進(jìn)的信息技術(shù)，通過(guò)整合、分析評(píng)價(jià)學(xué)校教育過(guò)程中產(chǎn)生的數(shù)據(jù)，充分挖掘這些數(shù)據(jù)中潛在的利用價(jià)值。沈潔認(rèn)為應(yīng)該在物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)上把人與物理設(shè)施相結(jié)合，促進(jìn)教育教學(xué)進(jìn)一步優(yōu)化[6]。

國(guó)外很多大學(xué)早已實(shí)行校園數(shù)字化管理。加利福尼亞大學(xué)采用了較為統(tǒng)一、集成化的管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)核心業(yè)務(wù)的動(dòng)態(tài)管理。國(guó)外一些學(xué)者在智慧校園研究領(lǐng)域也提出相對(duì)應(yīng)的解決方案。Talal指出在校園里用一張智能卡可實(shí)現(xiàn)多種功能服務(wù)，真正做到方便快捷[7]。Michael和其他學(xué)者提出的ETHOC系統(tǒng)，重點(diǎn)對(duì)虛擬和物理的校園環(huán)境要素進(jìn)行整合，用戶可在虛擬世界中體驗(yàn)學(xué)校生活。

“互聯(lián)網(wǎng)+校園”是以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)，利用現(xiàn)在先進(jìn)的信息技術(shù)，優(yōu)化教育教學(xué)的學(xué)習(xí)模式，將教育、科研、服務(wù)以及生活融為一體的智慧化校園模式。

2 基于互聯(lián)網(wǎng)+的智慧校園建設(shè)模式分析

2.1 校園形態(tài)智慧化

很多高校已經(jīng)建立信息化系統(tǒng)，教育教學(xué)、科研工作的展開(kāi)等都可以在這一平臺(tái)上得以實(shí)現(xiàn)。智慧校園中數(shù)據(jù)是為整個(gè)校園提供個(gè)性化服務(wù)。每個(gè)數(shù)據(jù)對(duì)于他人都可能非常重要，這些數(shù)據(jù)也將在服務(wù)過(guò)程中挖掘更大的潛力，創(chuàng)造更多的活力。智慧校園的建設(shè)將改變前期以各種系統(tǒng)應(yīng)用為核心而導(dǎo)致錯(cuò)綜復(fù)雜、數(shù)據(jù)混亂的現(xiàn)象，以“數(shù)據(jù)技術(shù)”為核心，也將調(diào)整人與系統(tǒng)的關(guān)系，促使個(gè)性化交互的形成，數(shù)據(jù)也可高效的為使用者所用，形成智慧校園新的數(shù)據(jù)形態(tài)。

高校信息化發(fā)展中，信息技術(shù)向數(shù)據(jù)技術(shù)的數(shù)據(jù)形態(tài)的轉(zhuǎn)變需要借助先進(jìn)的技術(shù)條件，技術(shù)形態(tài)的智慧化非常關(guān)鍵。智慧化的數(shù)據(jù)形態(tài)需要“云”、“網(wǎng)”、“端”的共同支持，三者相結(jié)合，促使技術(shù)形態(tài)的成立。例如2016年杭州采荷第一小學(xué)教育集團(tuán)建立基于三校區(qū)的物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)架構(gòu)，利用可視化服務(wù)等實(shí)現(xiàn)各實(shí)物間的聯(lián)通，同時(shí)采用多平臺(tái)管理并且將數(shù)據(jù)進(jìn)行整合，利用云計(jì)算對(duì)于大量數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算及服務(wù)。此外，建立基于手機(jī)APP端的移動(dòng)辦公服務(wù)功能，實(shí)現(xiàn)“微互動(dòng)”、“微辦公”以及“微服務(wù)”功能。

2.2 教學(xué)模式智慧化

智慧型的師生是未來(lái)建設(shè)與應(yīng)用的核心，智慧校園的建設(shè)過(guò)程中要著重培養(yǎng)教師的教育技術(shù)能力，打破教師與學(xué)生之間的界限，用創(chuàng)新性的教學(xué)方式進(jìn)一步培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。采荷小學(xué)率先在學(xué)生社團(tuán)中開(kāi)展機(jī)器人項(xiàng)目活動(dòng)，開(kāi)發(fā)了機(jī)器人校本課程并在課堂教學(xué)中實(shí)踐運(yùn)用。通過(guò)機(jī)器人課程的開(kāi)展，極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，形成智慧化教學(xué)模式。

2.3 基礎(chǔ)設(shè)施與資源建設(shè)智慧化

在全校教學(xué)區(qū)域以及大部分公共場(chǎng)所逐步實(shí)現(xiàn)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的全面覆蓋，校園內(nèi)進(jìn)一步實(shí)行云計(jì)算為基礎(chǔ)的虛擬化管理。目前重慶第二師范學(xué)院校園借助VLAN等建立了校園網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)、財(cái)務(wù)專(zhuān)網(wǎng)等各類(lèi)校園網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，極大地滿足了校園信息化發(fā)展需求。同時(shí)，搭建了校園數(shù)字資源管理系統(tǒng)，包括教學(xué)資源管理系統(tǒng)、精品課程以及數(shù)字圖書(shū)館系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)信息資源的管理[8]。常熟理工學(xué)院利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在有線和無(wú)線網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)上建立RFID環(huán)境，自主研發(fā)資產(chǎn)管理系統(tǒng)以及教學(xué)管理系統(tǒng)，利用RFID技術(shù)開(kāi)發(fā)各類(lèi)校園應(yīng)用系統(tǒng)，并且進(jìn)行測(cè)試研究，以促進(jìn)校園內(nèi)真正實(shí)現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的資產(chǎn)管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)智慧校園的建設(shè)。

部分學(xué)校開(kāi)發(fā)了在線教學(xué)模塊，實(shí)現(xiàn)在線輔導(dǎo)與評(píng)價(jià)，教師在線答疑、學(xué)生在線做作業(yè)和在線測(cè)試，全面開(kāi)展智慧化教學(xué)[9]。2015年廣東女子職業(yè)技術(shù)學(xué)院已經(jīng)逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源智慧化，實(shí)現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)和在線視頻教學(xué)等。各院校建立相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)、課外拓展庫(kù)、虛擬仿真庫(kù)，實(shí)現(xiàn)智慧教學(xué)。

2.4 校園管理與服務(wù)智慧化

智慧校園的建設(shè)支持?jǐn)?shù)據(jù)整合，呈現(xiàn)“一站式”新型服務(wù)模式[10]。在互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)上綜合數(shù)據(jù)管理，實(shí)現(xiàn)高度集中的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)交換，為教育教學(xué)以及科研提供高質(zhì)量的服務(wù)。2016年北京艾威康攜“智慧校園一站式平臺(tái)”亮相于高教儀器設(shè)備展覽會(huì)，該平臺(tái)實(shí)現(xiàn)了一站式服務(wù)功能，包括管理、資源、環(huán)境以及服務(wù)的全方位智慧化管理。這種服務(wù)模式整合校園各項(xiàng)業(yè)務(wù)所產(chǎn)生的數(shù)據(jù)，達(dá)到數(shù)據(jù)資源共享效果[11]。

智慧校園建設(shè)中合理的數(shù)據(jù)分析和明智的處理措施將有助于校園的管理[12]。以招生為例，大學(xué)在招生中信息部門(mén)積極配合學(xué)校招生工作，提供相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析整合，比如關(guān)注不同生源地學(xué)生入學(xué)的績(jī)點(diǎn)、入學(xué)成績(jī)與畢業(yè)成績(jī)以及最后的畢業(yè)去向，對(duì)這些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行比較分析，對(duì)學(xué)生從入學(xué)、在校學(xué)習(xí)到畢業(yè)工作進(jìn)行跟蹤調(diào)查，分析數(shù)據(jù)，及時(shí)做出問(wèn)題反饋，為招生決策提供依據(jù)[13]。

2.5 各模式比較分析

“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下智慧校園相對(duì)于數(shù)字校園在各方面有很大提升，加快了教育信息化發(fā)展進(jìn)度。從杭州采荷小學(xué)、重慶第二師范學(xué)院和北京艾威康的經(jīng)驗(yàn)看，雖然借助現(xiàn)代化技術(shù)手段有效促進(jìn)智慧校園全面建設(shè)，但在不同程度上仍存在缺陷。

杭州采荷小學(xué)雖然硬件設(shè)施建設(shè)到位，但缺少一定的數(shù)據(jù)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，信息資源不夠完善，同時(shí)存在一定的管理問(wèn)題，不能適應(yīng)時(shí)展要求。重慶師范學(xué)院各類(lèi)應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)相對(duì)較為齊全，但缺少統(tǒng)一規(guī)劃，系統(tǒng)集成度不高，信息化人才匱乏。艾威康推出一站式平臺(tái)，雖然能基本滿足智慧校園建設(shè)中各類(lèi)應(yīng)用系統(tǒng)的需要，但在實(shí)施等方面可能還缺少一定的指導(dǎo)。目前各校園對(duì)于“智慧校園”這一理念認(rèn)識(shí)仍不夠深刻，容易導(dǎo)致過(guò)分追求硬件建設(shè)，無(wú)法真正實(shí)現(xiàn)校園智慧化管理。因此，智慧校園的發(fā)展需要進(jìn)一步探索研究，結(jié)合教育發(fā)展對(duì)于存在的問(wèn)題進(jìn)行分析處理，促進(jìn)校園建設(shè)模式的合理化。

3 智慧校園建設(shè)的問(wèn)題與對(duì)策

目前存在的主要問(wèn)題有：數(shù)據(jù)規(guī)模不足并且形式單一；重硬輕軟，缺少標(biāo)準(zhǔn)化研究；管理體制和教育教學(xué)不符合時(shí)代要求；缺乏理論層面的指導(dǎo)和對(duì)于理論的關(guān)注；缺少智慧型人才等[14]。為此，智慧校園建設(shè)對(duì)策有[15]：①組建大數(shù)據(jù)庫(kù)。加大對(duì)于非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)的采集存儲(chǔ)，開(kāi)展教學(xué)科研以及管理的信息化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)多平臺(tái)共享，促使大數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)。②探索數(shù)據(jù)化標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。在各個(gè)部門(mén)間形成互助互利的交流模式，加強(qiáng)數(shù)據(jù)流動(dòng)性，充分發(fā)揮數(shù)據(jù)的價(jià)值[16]。③進(jìn)一步完善校園管理改革機(jī)制。對(duì)于智慧校園建設(shè)過(guò)程中所產(chǎn)生的管理不當(dāng)、效率低等問(wèn)題加以改善，采用高效智能管理，促進(jìn)教育教學(xué)理念的變革，促進(jìn)智慧校園的進(jìn)一步發(fā)展。④增強(qiáng)智慧校園相關(guān)的理論研究。當(dāng)然智慧校園目前是比較新的理論，在分析比較的基礎(chǔ)上，形成智慧校園所獨(dú)具特色的建設(shè)理論以及設(shè)計(jì)要求。⑤加強(qiáng)智慧型人才的培養(yǎng)。在智慧化管理與服務(wù)的系統(tǒng)中，通過(guò)知識(shí)管理、在線教育等支撐平臺(tái)，強(qiáng)化智慧型人才培養(yǎng)[17]。

4 結(jié)論

在云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)以及移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等新興技術(shù)不斷崛起的大背景下，如何有效地整合優(yōu)化教育信息化資源，為學(xué)生、學(xué)校構(gòu)建隨時(shí)隨地交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，提供便捷安全、多層次的智能化服務(wù)是智慧校園發(fā)展的建設(shè)目標(biāo)。智慧校園的建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，為適應(yīng)高等教育生存和發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求，進(jìn)一步改造數(shù)字網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化教育資源，實(shí)現(xiàn)技術(shù)融合，推進(jìn)智慧校園建設(shè)的快速發(fā)展。

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智慧教育一體化平臺(tái)范文第4篇

立足“一區(qū)一城”

為房山加速發(fā)展提供新優(yōu)勢(shì)

在2008年北京奧運(yùn)會(huì)和國(guó)慶60周年以后，在后金融危機(jī)時(shí)代，北京提出了要大力發(fā)展實(shí)體經(jīng)濟(jì)，打造高端產(chǎn)業(yè)新支撐，由此房山提出要建設(shè)高端制造業(yè)新區(qū)；北京提出要率先形成城鄉(xiāng)一體化新格局、加速城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程，由此房山提出要建設(shè)現(xiàn)代生態(tài)休閑新城，這“一區(qū)一城”新定位的提出，是符合北京的要求和定位的，更是“十二五”時(shí)期我們經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新目標(biāo)。具體分析，打造首都高端制造業(yè)新區(qū)，就是要引進(jìn)高端重大項(xiàng)目，構(gòu)筑實(shí)體經(jīng)濟(jì)高地，打造首都發(fā)展高端制造業(yè)的重要承載區(qū)；建設(shè)現(xiàn)代生態(tài)休閑新城，就是要建設(shè)更加宜業(yè)、宜居，更加有活力、有魅力的現(xiàn)代化新城，更好地承擔(dān)起承接首都中心城區(qū)人口、緩解市區(qū)交通壓力、聚集首都高端要素的功能。

作為房山城市的前沿發(fā)展區(qū)、品牌園區(qū)，在“一區(qū)一城”新房山建設(shè)中，高教園區(qū)扮演著不可或缺的角色，起到舉足輕重的作用。十年來(lái)，高教園區(qū)按照配套設(shè)施建設(shè)與滿足高校需求相結(jié)合、高科技企業(yè)引進(jìn)與高校學(xué)科優(yōu)勢(shì)相結(jié)合、園區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展與大學(xué)科技園建設(shè)相結(jié)合的原則，始終把加快推進(jìn)拆遷、拆改移項(xiàng)目作為建設(shè)前提，把加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)作為發(fā)展基礎(chǔ)，把加快推進(jìn)高?；窘ㄔO(shè)作為龍頭，把加快推進(jìn)配套設(shè)施建設(shè)作為抓手，把“建設(shè)大學(xué)城，為首都高等教育發(fā)展和人才培養(yǎng)拓展空間；打造智匯城，為區(qū)域科技、經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展增添活力”作為任務(wù)使命，高質(zhì)量、高水平、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)園區(qū)。

截止目前，園區(qū)內(nèi)土地一級(jí)開(kāi)發(fā)任務(wù)全部完成，市政基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)基本完備，軌道交通房山線穩(wěn)定運(yùn)行，市政配套九通一平設(shè)施齊備。已簽約入駐院校達(dá)到6所，其中，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院、北京理工大學(xué)、首都師范大學(xué)、北京工商大學(xué)四所入駐高校已啟用新校區(qū)開(kāi)展正常的教學(xué)科研工作，師生入駐規(guī)模已達(dá)三萬(wàn)人；北京中醫(yī)藥大學(xué)、北京交通運(yùn)輸職業(yè)學(xué)院已進(jìn)入建設(shè)、籌備階段。公租房、教育實(shí)習(xí)基地、教師商品房等重點(diǎn)配套項(xiàng)目即將完工，配套中小學(xué)、市政交通一體化項(xiàng)目啟動(dòng)。智匯城科技創(chuàng)業(yè)園和中關(guān)村房山園獲得批復(fù)，科技成果轉(zhuǎn)化及智匯城科技創(chuàng)業(yè)園示范基地建設(shè)等工作相繼展開(kāi)。

致力新時(shí)期

為京津冀協(xié)調(diào)發(fā)展提供新動(dòng)力

新年伊始，對(duì)首都工作做出重要批示：“著力推動(dòng)京津冀協(xié)同發(fā)展，努力破解制約首都可持續(xù)發(fā)展的重大問(wèn)題和人民群眾關(guān)系的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題”。房山區(qū)委、區(qū)政府將此作為當(dāng)前一項(xiàng)重要的政治任務(wù)，要求結(jié)合開(kāi)展城市總體規(guī)劃的修編工作，啟動(dòng)相關(guān)研究，找準(zhǔn)戰(zhàn)略定位，確定戰(zhàn)略重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。對(duì)此，高教園區(qū)在區(qū)委區(qū)政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合新時(shí)期首都城市戰(zhàn)略定位，抓住京津冀協(xié)同發(fā)展契機(jī)，提出了新的發(fā)展目標(biāo)：把高教園區(qū)建設(shè)成國(guó)家智慧城市示范區(qū)，把“智匯城”打造成人才高地、科技成果高地、科技服務(wù)高地、科技企業(yè)孵化地和集聚地，成為科技房山的發(fā)展引擎和京津冀協(xié)同發(fā)展的“橋頭堡”。

契合區(qū)委、區(qū)政府提出的“321”發(fā)展格局，高教園區(qū)做出相應(yīng)的戰(zhàn)略部署，以高教園區(qū)為智匯城核心區(qū)，依托高?？平藤Y源，打造以教育實(shí)習(xí)基地為代表的科技孵化器和以車(chē)站一體化為代表的企業(yè)加速器，以北京校企合作促進(jìn)會(huì)和智匯城孵化器機(jī)構(gòu)為平臺(tái)，重點(diǎn)引進(jìn)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的龍頭企業(yè)，突出高端引領(lǐng)作用，形成以技術(shù)研發(fā)為核心競(jìng)爭(zhēng)力的高科技企業(yè)集群。在“長(zhǎng)良組團(tuán)”布局，建設(shè)科技企業(yè)集聚和科技研發(fā)服務(wù)平臺(tái)，打造與科技企業(yè)發(fā)展密切相關(guān)的配套平臺(tái)區(qū)，作為支撐核心區(qū)研發(fā)業(yè)態(tài)的承載空間，協(xié)調(diào)配套各類(lèi)研發(fā)平臺(tái)和科教資源，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)主體在屬地落地。以竇店、燕房組團(tuán)和“兩帶一環(huán)”為智匯城服務(wù)區(qū)，以產(chǎn)業(yè)發(fā)展為訴求，協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)合體，及時(shí)轉(zhuǎn)化技術(shù)研發(fā)成果，引導(dǎo)核心區(qū)產(chǎn)業(yè)孵化過(guò)程中涌現(xiàn)的優(yōu)質(zhì)企業(yè)向功能區(qū)遷移，打造科技含量高的產(chǎn)業(yè)鏈，發(fā)展高科技產(chǎn)業(yè)集群。以房山全境乃至京津冀為智匯城輻射區(qū)，利用核心區(qū)資源，根據(jù)其發(fā)展規(guī)劃，提供科技、人才、信息服務(wù)，打造技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)特色小鎮(zhèn)，形成“一鎮(zhèn)一品”，助推全區(qū)協(xié)調(diào)發(fā)展。同時(shí)，借助良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)和契機(jī)，“一路向南”輻射“京津冀”經(jīng)濟(jì)發(fā)展圈的發(fā)展。

瞄準(zhǔn)定位

明確“智匯城”發(fā)展方向

按照首都“四個(gè)中心”的城市定位對(duì)房山區(qū)發(fā)展的要求，結(jié)合房山“一區(qū)一城”新房山戰(zhàn)略和“三城、兩帶、一環(huán)”的總體布局，“智匯城”作為科技城區(qū)建設(shè)的開(kāi)路先鋒，以“以慧建園、以園匯智、以智育業(yè)、以業(yè)興城”為根本點(diǎn)，以建設(shè)“北有中關(guān)村，南有智匯城”為著力點(diǎn)，以打造國(guó)家智慧城市示范區(qū)為著眼點(diǎn)，結(jié)合首都城市戰(zhàn)略定位，協(xié)同京津冀發(fā)展目標(biāo)，打造成國(guó)家自主創(chuàng)新戰(zhàn)略的重要功能區(qū)和國(guó)際化城市的重要樞紐地。

以慧建園。按照住建部智慧城市建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，加快智慧城信息基礎(chǔ)設(shè)施、能源基礎(chǔ)設(shè)施、安防基礎(chǔ)設(shè)施和環(huán)境家畜設(shè)施建設(shè)，強(qiáng)化智慧校園、智慧交通、智慧樓宇、智慧社區(qū)等智慧城市專(zhuān)項(xiàng)示范應(yīng)用，提升園區(qū)在運(yùn)行監(jiān)測(cè)、政務(wù)管理、社會(huì)服務(wù)等方面的智能化水平，體現(xiàn)智匯城軟硬件基礎(chǔ)設(shè)施的高標(biāo)準(zhǔn)和前瞻性，打造“國(guó)家智慧城市示范區(qū)”，為智匯城匯集高端智力人才、培育新興產(chǎn)業(yè)奠定基礎(chǔ)。

以園匯智。以智匯城品牌為引領(lǐng)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)和引進(jìn)機(jī)制，通過(guò)設(shè)立院士工作站、博士后工作站，成立智匯城高新技術(shù)研究院，構(gòu)建人才培養(yǎng)和引進(jìn)的機(jī)構(gòu)和平臺(tái)體系；通過(guò)對(duì)接“十百千計(jì)劃”、“海歸人才創(chuàng)業(yè)計(jì)劃”、“”等各類(lèi)人才計(jì)劃，引進(jìn)高水平創(chuàng)業(yè)人才隊(duì)伍；通過(guò)建設(shè)智匯城高端創(chuàng)新人才專(zhuān)家?guī)?，搭建高端人才智力平臺(tái)，促進(jìn)智力共享、信息交流和人才流動(dòng)，為智匯城為產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí)提供智力支撐。

以智育業(yè)。充分發(fā)揮智匯城資源稟賦和人才優(yōu)勢(shì)，面向房山和京津冀協(xié)同發(fā)展需求，圍繞生物醫(yī)藥與健康管理、文化創(chuàng)意與高端服務(wù)業(yè)、智能機(jī)械和光機(jī)電一體化、節(jié)能環(huán)保與新材料等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，通過(guò)搭建校企合作平臺(tái)，建設(shè)大學(xué)科技園、留學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，建立科技孵化器、加速器，打造智匯城科技創(chuàng)業(yè)園示范基地等措施，暢通科技成果轉(zhuǎn)化渠道，促進(jìn)校企協(xié)同創(chuàng)新，與中關(guān)村形成互補(bǔ)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)格局，建成產(chǎn)業(yè)鏈長(zhǎng)、科技含量高、經(jīng)濟(jì)效益好、資源消耗低、環(huán)境污染少、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)的產(chǎn)業(yè)體系，引領(lǐng)房山經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和產(chǎn)業(yè)升級(jí)，促進(jìn)京津冀協(xié)同發(fā)展。

以業(yè)興城。深化拓展智匯城品牌內(nèi)涵，立足于京津冀協(xié)同發(fā)展需求，根據(jù)各區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)、資源稟賦現(xiàn)狀、生態(tài)環(huán)境承載能力和基礎(chǔ)設(shè)施配套等條件，優(yōu)化區(qū)域資源配置，引導(dǎo)企業(yè)集中布局；以戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)培育帶動(dòng)智匯城及周邊區(qū)域發(fā)展，以人流、物流、資金流和信息流為紐帶，合理布局產(chǎn)業(yè)與各項(xiàng)配套功能；形成“核心區(qū)、配套區(qū)、拓展區(qū)、輻射區(qū)”的產(chǎn)業(yè)空間格局，在京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略中發(fā)揮出智慧城市和國(guó)際新城的示范作用，最終實(shí)現(xiàn)“北有中關(guān)村，南有智匯城”的宏偉愿景，成為具有國(guó)際影響力的智慧城市。

智慧教育一體化平臺(tái)范文第5篇

帶網(wǎng)絡(luò)、下一代互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算等新一輪信息技術(shù)的迅速發(fā)展和深入應(yīng)用，信息化發(fā)展正醞釀著重大變革和新的突破，向更高階段的智慧化發(fā)展已成為必然趨勢(shì)。

智慧城市之浙江優(yōu)勢(shì)

自浙江省第十一次黨代會(huì)作出建設(shè)“數(shù)字浙江”的決策部署以來(lái)，各級(jí)各部門(mén)大力推進(jìn)《數(shù)字浙江建設(shè)規(guī)劃綱要（2003－2007年）》，實(shí)施信息技術(shù)倍增行動(dòng)計(jì)劃、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展信息化行動(dòng)計(jì)劃和信息產(chǎn)業(yè)振興行動(dòng)計(jì)劃，國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)信息化達(dá)到新高度。

首先，信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)取得重大進(jìn)展。據(jù)統(tǒng)計(jì)，浙江省通信服務(wù)業(yè)規(guī)?？偭课痪尤珖?guó)第三位?；ヂ?lián)網(wǎng)普及率在省區(qū)中排第二（僅低于廣東），光纖入戶走在全國(guó)前列。省廣電集團(tuán)成功組建新藍(lán)網(wǎng)，廣播電視網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)融合邁出新步伐。農(nóng)村（社區(qū)）信息化建設(shè)加快，廣播電視“村村通”“村村響”工程基本完成。

第二，信息化帶動(dòng)工業(yè)化取得階段性成效。機(jī)械、輕紡、電力等行業(yè)中信息化應(yīng)用面達(dá)80%以上，并建成一批面向區(qū)域、行業(yè)、中小企業(yè)服務(wù)的信息技術(shù)公共服務(wù)平臺(tái)，促進(jìn)塊狀經(jīng)濟(jì)向現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)集群提升。電子商務(wù)全球領(lǐng)先，涌現(xiàn)阿里巴巴、中國(guó)化工網(wǎng)等一批電子商務(wù)平臺(tái)，阿里巴巴B2B網(wǎng)、淘寶網(wǎng)、支付寶成為全球電子商務(wù)領(lǐng)頭羊，

第三，社會(huì)領(lǐng)域信息化穩(wěn)步向縱深推進(jìn)。網(wǎng)上技術(shù)交易、遠(yuǎn)程教育、數(shù)字圖書(shū)館等成為公共服務(wù)供給的重要方式。主要醫(yī)院實(shí)現(xiàn)信息化管理，藥品網(wǎng)上集中采購(gòu)不斷健全?！敖鸨９こ獭钡壬钊雽?shí)施，杭州、嘉興等地以“市民卡”為載體，集成社會(huì)保障、公共交通、公共事業(yè)繳費(fèi)、公共圖書(shū)借閱等功能，便利了群眾生活，并為公共服務(wù)跨區(qū)域?qū)犹峁┝嘶A(chǔ)。農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育、農(nóng)民信箱、農(nóng)村文化信息資源共享等重點(diǎn)工程深入推進(jìn)。

第四，政務(wù)信息化取得重大進(jìn)展。初步建成省市縣三級(jí)電子政務(wù)網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)一平臺(tái)，人口、公安等信息資源數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)，信息資源在公共服務(wù)領(lǐng)域廣泛應(yīng)用，政務(wù)數(shù)據(jù)交換共享平臺(tái)建設(shè)加快。門(mén)戶網(wǎng)站建設(shè)和應(yīng)用全國(guó)領(lǐng)先。初步形成面向企業(yè)、面向社會(huì)的網(wǎng)上辦事應(yīng)用系統(tǒng)。數(shù)字社區(qū)建設(shè)全面推進(jìn)，公安戶籍管理、勞動(dòng)保障管理、民政管理、計(jì)劃生育管理等業(yè)務(wù)信息系統(tǒng)已經(jīng)覆蓋城市街道及社區(qū)。

綜上所述，無(wú)論從信息基礎(chǔ)設(shè)施、產(chǎn)業(yè)發(fā)展環(huán)境，還是從政府關(guān)注程度、產(chǎn)業(yè)應(yīng)用需求等方面，浙江省都具有推進(jìn)智慧城市的絕佳基礎(chǔ)，加上信息產(chǎn)業(yè)、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，浙江建設(shè)智慧省將迎來(lái)重大契機(jī)。

華數(shù)助力之思路舉措

浙江華數(shù)廣電網(wǎng)絡(luò)股份有限公司是浙江省唯一的有線電視運(yùn)營(yíng)主體，其核心成員為華數(shù)數(shù)字電視傳媒集團(tuán)有限公司。經(jīng)過(guò)十年的創(chuàng)新發(fā)展，華數(shù)集團(tuán)已經(jīng)發(fā)展成為中國(guó)數(shù)字電視行業(yè)的領(lǐng)軍企業(yè)、浙江省數(shù)字電視發(fā)展的主平臺(tái)和杭州信息化的主平臺(tái)。

浙江華數(shù)對(duì)全省的有線網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行跨代升級(jí)，對(duì)核心網(wǎng)、接入網(wǎng)進(jìn)行全面的升級(jí)改造；基于“超大型分布式綠色節(jié)能IDC機(jī)房”，構(gòu)建覆蓋全省的“云城市平臺(tái)、云家庭平臺(tái)、云電視平臺(tái)、云寬帶平臺(tái)和云通信平臺(tái)”，滿足“智慧城市、數(shù)字家庭”等三網(wǎng)融合的發(fā)展需要。

浙江華數(shù)采用了全球最領(lǐng)先的100G光交換技術(shù)，建設(shè)覆蓋浙江全省容量達(dá)4800G的超高速網(wǎng)絡(luò)。形成“光纖與同軸、IP與廣播、有線與無(wú)線”混合模式接入，全球最先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)。屆時(shí)，浙江的不同城市、區(qū)域?qū)?shí)現(xiàn)超高速網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)互通，海量媒體和信息數(shù)據(jù)瞬息可達(dá)。

建設(shè)思路之云戰(zhàn)略。云服務(wù)提升瘦終端的業(yè)務(wù)空間；云媒體實(shí)現(xiàn)全業(yè)務(wù)模式下內(nèi)容的豐富化和內(nèi)容加載的便利化，并實(shí)現(xiàn)屏幕之間協(xié)同和媒體共享；云控制實(shí)現(xiàn)控制與顯示分離，推動(dòng)智能家庭規(guī)?；c所有終端的融合業(yè)務(wù)；云通訊實(shí)現(xiàn)IP與廣播技術(shù)的融合，充分發(fā)揮二網(wǎng)優(yōu)勢(shì)，打造廣電特色的通訊新模式；云寬帶利用云存儲(chǔ)技術(shù)打造海量存儲(chǔ)空間，提供海量互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)緩存、鏡像、節(jié)點(diǎn)，推出具有廣電特色融合二網(wǎng)優(yōu)勢(shì)云寬帶新模式，提升廣電寬帶業(yè)務(wù)競(jìng)爭(zhēng)力。

建設(shè)思路之管戰(zhàn)略。一是通過(guò)建設(shè)高帶寬骨干網(wǎng)絡(luò)的支撐，將原來(lái)分散的CDN服務(wù)模式轉(zhuǎn)換為全部統(tǒng)一由中心端云媒體服務(wù)的新模式。可以達(dá)到降低投資成本、改善服務(wù)質(zhì)量、豐富業(yè)務(wù)形式、降低業(yè)務(wù)部署難度的目的；二是在接入網(wǎng)絡(luò)發(fā)展中，從只關(guān)注接入帶寬，提升到智能管道改善體驗(yàn)，突出家庭網(wǎng)絡(luò)覆蓋，配合云服務(wù)模式，通過(guò)家庭網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)有線無(wú)線一體化接入，接入家庭所有的終端，尤其是家庭移動(dòng)終端，在未來(lái)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán)。

建設(shè)思路之端戰(zhàn)略。一是指控制終端的接入面，從電視單一終端向手機(jī)、家庭移動(dòng)終端、PC、家庭控制終端拓展，并實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)間的關(guān)聯(lián)；二是指實(shí)現(xiàn)終端的多元化，既要開(kāi)發(fā)能力強(qiáng)、智能化的強(qiáng)終端，跟上時(shí)代脈搏，適應(yīng)高密度業(yè)務(wù)訂購(gòu)使用；又要開(kāi)發(fā)超低成本的終端，配合云系統(tǒng)，適應(yīng)廣覆蓋、低業(yè)務(wù)密度的使用模式，降低業(yè)務(wù)覆蓋成本；三是配合云寬帶推出云電腦，通過(guò)觸屏上網(wǎng)體驗(yàn)、高清視頻體驗(yàn)、觸控本地游戲，配合云端個(gè)人媒體中心，將寬帶帶入云時(shí)代；四是開(kāi)發(fā)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)終端的客戶端軟件，通過(guò)強(qiáng)化社交、移動(dòng)媒體、控制、通訊、云關(guān)聯(lián)應(yīng)用，控制移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)在家庭的主導(dǎo)權(quán)，實(shí)現(xiàn)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)在家庭的全面滲透。

項(xiàng)目舉措之跨代網(wǎng)升級(jí)工程?？绱W(wǎng)升級(jí)指在浙江省有線電視網(wǎng)存量資產(chǎn)的基礎(chǔ)上，對(duì)核心網(wǎng)、接入網(wǎng)進(jìn)行全面的升級(jí)改造，同時(shí)對(duì)家庭網(wǎng)進(jìn)行提前布局，實(shí)現(xiàn)家庭的有線無(wú)線一體化覆蓋。形成融合“廣播加交互”、“光纖加同軸”、“終端加云端”、“有線加無(wú)線”全球最先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，支撐全業(yè)務(wù)的開(kāi)展。

（1）核心網(wǎng)：

率先引進(jìn)最新的100G光交換技術(shù)，采用新一代DWDM技術(shù)，可實(shí)現(xiàn)IP與光的融合，實(shí)現(xiàn)光電一體化大顆粒業(yè)務(wù)調(diào)度，通過(guò)光電兩級(jí)保護(hù)與IP網(wǎng)三層路由保護(hù)相結(jié)合，增強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)可靠性，提供良好的運(yùn)維管理能力，克服了傳統(tǒng)SDH、DWDM的不足，能有效地支持IP業(yè)務(wù)的傳送。

浙江華數(shù)采用全球最先進(jìn)思科的100G核心網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，構(gòu)建全球第一個(gè)開(kāi)通容量達(dá)2200G并可升級(jí)到4800G的全省骨干網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)100G到地市、10G到縣的海量寬帶網(wǎng)，滿足智慧浙江的發(fā)展需要。

（2）接入網(wǎng)：

浙江華數(shù)通過(guò)超光網(wǎng)方案進(jìn)行接入網(wǎng)的建設(shè)。超光網(wǎng)為建設(shè)下一代廣播電視網(wǎng)（NGB）而設(shè)計(jì)的“光纖接入，同軸進(jìn)家”的全球領(lǐng)先的網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)。該方案融合了廣播網(wǎng)的廣播優(yōu)勢(shì)和IP網(wǎng)的雙向優(yōu)勢(shì)，充分利用了有線網(wǎng)已規(guī)模部署的同軸電纜資源，極大地提升了廣電網(wǎng)絡(luò)的價(jià)值。

通過(guò)融合邊緣CMTS、雙模網(wǎng)關(guān)、EOC、電纜WIFI等方式，實(shí)現(xiàn)對(duì)全省家庭的全業(yè)務(wù)接入改造，根據(jù)用戶的不同業(yè)務(wù)需求，提供量身定做的從4兆到200兆的家庭寬帶接入。通過(guò)自主設(shè)計(jì)的超光網(wǎng)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)家庭的有線無(wú)線一體化覆蓋，使得老百姓在每個(gè)房間里都可以享受到無(wú)線覆蓋帶來(lái)的便利，實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地的無(wú)線上網(wǎng)、家庭移動(dòng)電視等新興業(yè)務(wù)和應(yīng)用。

超光網(wǎng)接入分為小區(qū)接入網(wǎng)和家庭接入網(wǎng)兩部分。小區(qū)接入網(wǎng)實(shí)現(xiàn)廣播網(wǎng)和IP網(wǎng)從光節(jié)點(diǎn)通過(guò)同軸電纜到樓道的綜合傳輸，主要由華數(shù)自主創(chuàng)新的W-CMTS和雙模網(wǎng)關(guān)構(gòu)成。W-CMTS實(shí)現(xiàn)了400Mbps的雙向數(shù)據(jù)接入和400Mbps的單向數(shù)據(jù)接入，可以滿足寬帶接入、高標(biāo)清點(diǎn)播、輪播、廣播、無(wú)線中繼、智能家庭等業(yè)務(wù)接入的需要。

家庭接入網(wǎng)方案基于超光網(wǎng)技術(shù)的家庭接入網(wǎng)將入戶同軸網(wǎng)絡(luò)的帶寬頻率從目前的860MHz擴(kuò)展到2.8GHz，擴(kuò)展了近三倍，可以實(shí)現(xiàn)6Gbps以上單向數(shù)據(jù)接入、400Mbps雙向?qū)拵Ы尤?，在提供比目前光纖入戶更高帶寬的同時(shí)，可以接入WIFI無(wú)線信號(hào)和3G、LTE室內(nèi)覆蓋的信號(hào)，滿足未來(lái)全高清頻道、高清點(diǎn)播、3D視頻點(diǎn)播和云游戲，以及家庭移動(dòng)業(yè)務(wù)的需要。

項(xiàng)目舉措之云服務(wù)建設(shè)工程。浙江華數(shù)將依托豐富的內(nèi)容資源和持續(xù)的自主創(chuàng)新，全面提供跨網(wǎng)絡(luò)、跨終端、泛在化的融合服務(wù)，基于“超大型分布式綠色節(jié)能IDC機(jī)房”，構(gòu)建覆蓋全省的“云城市平臺(tái)、云家庭平臺(tái)、云電視平臺(tái)、云寬帶平臺(tái)和云通信平臺(tái)”。滿足“智慧城市、數(shù)字家庭”等三網(wǎng)融合的發(fā)展需要。

（1）超大型分布式綠色節(jié)能IDC機(jī)房：采用全球最先進(jìn)的液冷技術(shù)、空氣循環(huán)技術(shù)和新型機(jī)柜，分別在杭州城區(qū)、杭州轉(zhuǎn)塘、千島湖、金華等構(gòu)建超大型分布式綠色節(jié)能IDC機(jī)房，滿足全省全業(yè)務(wù)的發(fā)展需要，同時(shí)為政府和行業(yè)提供高品質(zhì)的專(zhuān)區(qū)、專(zhuān)柜、托管、租用、云存儲(chǔ)、虛擬平臺(tái)等服務(wù)。

（2）云城市平臺(tái)：依托于綠色節(jié)能IDC和遍布全省的網(wǎng)絡(luò)資源，為政府、行業(yè)、企業(yè)、社區(qū)提供云平臺(tái)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)電子政務(wù)云、便民服務(wù)云、城市安防云、智慧交通云、醫(yī)療健康云、教育科研云、中小企業(yè)云、電子商務(wù)云、文化出版云、旅游休閑云等服務(wù)，支撐智慧城市的全面發(fā)展。

（3）云家庭平臺(tái)：構(gòu)建連接運(yùn)營(yíng)商、社區(qū)、第三方服務(wù)提供商的云家庭平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)家庭娛樂(lè)、家庭安防、家庭健康、家庭通訊、家庭教育、家庭控制的全面普及，在數(shù)字電視服務(wù)的基礎(chǔ)上，普及安防監(jiān)控、智能家居等全新數(shù)字家庭服務(wù)。

（4）云電視平臺(tái)：依托媒體云和應(yīng)用服務(wù)云構(gòu)建云電視平臺(tái)，提供除直播頻道、視頻點(diǎn)播外的實(shí)時(shí)交互電視、各類(lèi)電視應(yīng)用、個(gè)人媒體中心、個(gè)性化界面、網(wǎng)絡(luò)錄像機(jī)等云電視服務(wù)。

（5）云寬帶平臺(tái)：依托云存儲(chǔ)、云緩存、云檢索和云匹配技術(shù)，構(gòu)建覆蓋全省的云寬帶平臺(tái)。為老百姓提供超寬帶、寬帶、綠色寬帶、經(jīng)濟(jì)寬帶等層級(jí)式服務(wù)。通過(guò)云電腦一體機(jī)、云電腦等終端，提供觸摸式家庭寬帶電腦、手寫(xiě)筆家庭寬帶電腦等服務(wù)，滿足不同人群使用電腦和寬帶服務(wù)的需要。

（6）云通信平臺(tái)：依托云交換、云聚合等技術(shù)，構(gòu)建覆蓋全省的云通信平臺(tái)。實(shí)現(xiàn)家家戶戶通視頻電話、人人手機(jī)與電視互通、視頻音頻圖片文字的跨屏幕互通。使得用戶無(wú)論在家里、辦公室、途中，都可以享受到全媒體融合通信帶來(lái)的便利。

通過(guò)全省有線電視網(wǎng)跨代升級(jí)工程的實(shí)施，浙江的有線電視網(wǎng)將成為“技術(shù)先進(jìn)、平善、業(yè)務(wù)豐富”的全新數(shù)字化平臺(tái)。該平臺(tái)也將成為浙江最重要的“宣傳基礎(chǔ)設(shè)施、文化基礎(chǔ)設(shè)施、信息化基礎(chǔ)設(shè)施、寬帶通信基礎(chǔ)設(shè)施”，為“建設(shè)智慧浙江、構(gòu)建文化大省、發(fā)展戰(zhàn)略新型產(chǎn)業(yè)”等戰(zhàn)略的實(shí)施提供全面支撐。

(作者單位：浙江華數(shù)廣電網(wǎng)絡(luò)股份有限公司)