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財(cái)務(wù)行業(yè)的認(rèn)識(shí)范文第1篇

關(guān)鍵詞：新形勢(shì)；煤炭企業(yè)；財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)；現(xiàn)狀；措施

為了調(diào)控現(xiàn)有煤炭總量，實(shí)現(xiàn)優(yōu)化煤炭布局，我國(guó)煤炭企業(yè)應(yīng)加大集團(tuán)建設(shè)，建造大型的煤炭基地，并有效整改中小型煤礦[1]。但在具體工作中，由于煤炭企業(yè)的高危性、高風(fēng)險(xiǎn)性、不穩(wěn)定性等特點(diǎn)，使煤炭行業(yè)建設(shè)成為一大難題。我國(guó)的煤炭企業(yè)常會(huì)采用兼并與重組方式進(jìn)行業(yè)務(wù)擴(kuò)展，但其資金來(lái)源主要是外部貸款，這會(huì)明顯增強(qiáng)煤炭企業(yè)的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，企業(yè)發(fā)展瞬息萬(wàn)變，其財(cái)務(wù)活動(dòng)也面臨著諸多不確定因素，這些因素會(huì)為企業(yè)帶來(lái)高收益，同時(shí)也會(huì)帶來(lái)高損失，抑或破產(chǎn)。所以，掌握煤炭企業(yè)面臨的潛在財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，并制定有效措施，是保證煤炭企業(yè)健康發(fā)展的前提。

一、煤炭企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

自2014年開始，世界經(jīng)濟(jì)便呈現(xiàn)出復(fù)蘇乏力的態(tài)勢(shì)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)在實(shí)現(xiàn)高速發(fā)展后，回歸到“新常態(tài)”的發(fā)展模式。在此形勢(shì)下，煤炭市場(chǎng)處于需求減少、存煤量高、產(chǎn)能過(guò)剩與價(jià)格低迷等新發(fā)展格局。煤炭企業(yè)普遍出現(xiàn)經(jīng)營(yíng)困難等問題，同時(shí)也面臨著前所未有的挑戰(zhàn)[2]。在我國(guó)，煤炭企業(yè)的主要矛盾是產(chǎn)能過(guò)剩、短期效益與長(zhǎng)遠(yuǎn)產(chǎn)能缺乏。主要表現(xiàn)在：第一，煤炭需求量增速緩慢，但煤炭產(chǎn)出量與進(jìn)口量不斷增加，實(shí)現(xiàn)“去產(chǎn)能”的過(guò)程漫長(zhǎng)而艱辛。第二，煤炭企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益減少，使企業(yè)負(fù)擔(dān)加重。第三，煤炭產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)、結(jié)構(gòu)優(yōu)化等工作處于深入階段，無(wú)法退出市場(chǎng)。第四，煤炭企業(yè)普遍資金不足，但安全建設(shè)需求較高，投入量大，礦內(nèi)不穩(wěn)定性高。

二、煤炭企業(yè)財(cái)務(wù)面臨的任務(wù)

（一）資金短缺或斷裂

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展下，國(guó)家頒發(fā)一系列政策，鼓勵(lì)煤炭企業(yè)實(shí)現(xiàn)并購(gòu)重組、資源整合、多元化發(fā)展等，使企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)線被拉長(zhǎng)[3]。為完成快速發(fā)展目標(biāo)，煤炭企業(yè)投入大量資金，且以貸款為主。如今，煤炭市場(chǎng)發(fā)展形勢(shì)不容客觀，加之煤炭企業(yè)的發(fā)展周期長(zhǎng)、建設(shè)難度大、不確定性高、資金需求量大等行業(yè)性質(zhì)，大部分投入資金無(wú)法回籠，形成資金短缺現(xiàn)象。部分企業(yè)由于前期投入過(guò)大，收益甚微，甚至出現(xiàn)資金鏈斷裂情況，增加了企業(yè)的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。

（二）財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的掌控意識(shí)較弱

我國(guó)經(jīng)濟(jì)在前十年呈現(xiàn)出高速增長(zhǎng)趨勢(shì)，目前，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度放慢，對(duì)能源的需求量降低，尤其是煤炭需求量的大幅減少[4]。有學(xué)者認(rèn)為，當(dāng)下的煤炭經(jīng)濟(jì)下滑原因?yàn)檫M(jìn)出口煤量過(guò)多、宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展乏力與國(guó)內(nèi)煤炭產(chǎn)量過(guò)剩。上述三種原因的共同影響，勢(shì)必導(dǎo)致煤炭企業(yè)的反復(fù)震蕩與周期性調(diào)整。然而，多數(shù)煤炭企業(yè)并未全面認(rèn)識(shí)當(dāng)下局勢(shì)，仍然抱有該種想法：只要企業(yè)有充足的煤炭資源，便可貸款開發(fā)，一旦資金回籠，必定實(shí)現(xiàn)高收益。這種意識(shí)中缺乏對(duì)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的考量。在缺少危機(jī)意識(shí)的基礎(chǔ)上，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者會(huì)占用大量資金，使資金結(jié)構(gòu)混亂，預(yù)付賬款與應(yīng)收賬款金額偏高，阻礙企業(yè)的未來(lái)發(fā)展。

（三）預(yù)算制度缺失、資金管理不善

我國(guó)煤炭企業(yè)的預(yù)算管理制度較為單一，并未實(shí)現(xiàn)“收支”同時(shí)管理，雖有規(guī)定做指導(dǎo)，但都屬于形式化管理[5]。部分煤炭企業(yè)已實(shí)現(xiàn)預(yù)算管理，但卻未實(shí)施資金預(yù)算管理所必須的事中控制與事后分析。多數(shù)企業(yè)具有資金管理意識(shí)，但鑒于先進(jìn)管理模式、信息技術(shù)的缺乏，最后同樣不了了之。由于缺少對(duì)資金的有效管理，成員企業(yè)的資金閑置和沉淀不能從根本性解決，進(jìn)而造成資金投放不合理，無(wú)法開拓優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域等現(xiàn)象。

（四）財(cái)務(wù)制度與監(jiān)督形同虛設(shè)

煤炭企業(yè)實(shí)施的財(cái)務(wù)管理方式多為行政管理，且財(cái)務(wù)部門的相關(guān)負(fù)責(zé)人均由上級(jí)單位直接委派。然而，財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人的業(yè)績(jī)考核、薪酬發(fā)放卻是由所在單位管理，這在一定程度上削弱了財(cái)務(wù)管理機(jī)制的獨(dú)立性，更無(wú)法發(fā)揮財(cái)務(wù)監(jiān)督效果。個(gè)別企業(yè)甚至存在單位領(lǐng)導(dǎo)直接管轄財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人的情況，使財(cái)務(wù)監(jiān)督制度形同虛設(shè)、這種不合理的管理形式，滋生出財(cái)務(wù)舞弊現(xiàn)象，增加了財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。

三、解決風(fēng)險(xiǎn)的具體措施

（一）加強(qiáng)資金把控，優(yōu)化資金鏈

1.實(shí)施穩(wěn)健的預(yù)算制度

煤炭企業(yè)為了擺脫現(xiàn)有的發(fā)展困境，需立足于現(xiàn)有資源，并樹立科學(xué)的發(fā)展戰(zhàn)略。資金鏈斷裂不僅僅是因?yàn)楝F(xiàn)金流緊張，也可能與融資渠道單一、投資規(guī)模較大有關(guān)。而上述問題的產(chǎn)生正是由于財(cái)務(wù)預(yù)算的過(guò)度樂觀。所以，煤炭企業(yè)應(yīng)在自身環(huán)境前提下，解決環(huán)境變化和現(xiàn)金流之間的矛盾，實(shí)施相對(duì)穩(wěn)健的預(yù)算制度[6]。

2.加強(qiáng)融資渠道管理

現(xiàn)階段，煤炭企業(yè)的融資渠道多為銀行，具有明顯的短期行為，且在發(fā)展進(jìn)程中產(chǎn)生債務(wù)資金過(guò)重現(xiàn)象。所以，在優(yōu)化資金鏈時(shí)，煤炭企業(yè)應(yīng)實(shí)行自我積累、自我約束制度，協(xié)調(diào)債務(wù)資金和資本金間的比例，注重外部環(huán)境的發(fā)揮，實(shí)現(xiàn)多元化融資，開辟多種融資渠道，力求科學(xué)融資。

3.強(qiáng)化資金鏈檢修

面對(duì)產(chǎn)能過(guò)剩的發(fā)展?fàn)顩r，煤炭企業(yè)會(huì)面臨產(chǎn)品囤積問題，若市場(chǎng)發(fā)生波動(dòng)，企業(yè)便會(huì)虧損。所以，煤炭企業(yè)必須不定期的檢修資金鏈，確保資金鏈運(yùn)行正常，進(jìn)而保證資金鏈的穩(wěn)定性。

（二）加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)

首先，應(yīng)確定財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警制度的具體時(shí)效性，在發(fā)展的不同階段應(yīng)采用不同的預(yù)警方案。實(shí)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的全面性，并將銷售、研發(fā)或資金管理等內(nèi)容納入風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警方案中。其次，應(yīng)建立財(cái)務(wù)分析指標(biāo)體系，其主要作用是指導(dǎo)企業(yè)的長(zhǎng)期預(yù)警。該體系應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)資產(chǎn)流動(dòng)率、負(fù)債率，短期負(fù)債率等問題。此外，還應(yīng)實(shí)施動(dòng)態(tài)管理機(jī)制，提高企業(yè)的抗風(fēng)險(xiǎn)性。最后，應(yīng)重視財(cái)務(wù)制約和控制。加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部的監(jiān)管力度，建立科學(xué)的風(fēng)險(xiǎn)管理體系，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)控制的平衡性，保證所有財(cái)務(wù)工作具有透明化、公開性和公平性特點(diǎn)。

（三）實(shí)施財(cái)務(wù)部門負(fù)責(zé)人委派機(jī)制

《會(huì)計(jì)法》中重點(diǎn)突出會(huì)計(jì)監(jiān)督，既要求企業(yè)內(nèi)部需建立完善的會(huì)計(jì)監(jiān)督機(jī)制，還要求企業(yè)實(shí)施財(cái)務(wù)工作的外部監(jiān)督檢查。上述兩點(diǎn)是會(huì)計(jì)監(jiān)督體系的具體內(nèi)容。但是，多數(shù)煤炭企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者直接兼職財(cái)務(wù)部門負(fù)責(zé)人，無(wú)法實(shí)現(xiàn)有效監(jiān)督。因此，煤炭企業(yè)應(yīng)實(shí)施財(cái)務(wù)部門負(fù)責(zé)人委派機(jī)制，并且其業(yè)績(jī)考核、工資薪酬等由企業(yè)考核決定，使其獨(dú)立于企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者。同時(shí)，應(yīng)規(guī)范企業(yè)內(nèi)部的等級(jí)制度，將財(cái)務(wù)監(jiān)管工作落于實(shí)處。此外，財(cái)務(wù)部門同樣受到其他部門監(jiān)督，應(yīng)采用獎(jiǎng)勵(lì)制度，鼓勵(lì)企業(yè)各個(gè)部門積極發(fā)揮監(jiān)管作用，從而凈化企業(yè)風(fēng)氣。

四、結(jié)束語(yǔ)

總之，煤炭企業(yè)所面臨的風(fēng)險(xiǎn)種類較多，且風(fēng)險(xiǎn)性較強(qiáng)，增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)管控是規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的主要措施。在進(jìn)行財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)有效控制時(shí)，煤炭企業(yè)必須根據(jù)自身發(fā)展需求，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)展。避免生搬硬套現(xiàn)有的發(fā)展理論進(jìn)行，應(yīng)全面分析風(fēng)險(xiǎn)關(guān)鍵點(diǎn)，并制定切實(shí)可行的把控措施，提高其防控風(fēng)險(xiǎn)的能力，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)企業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉勇.淺析當(dāng)前煤炭企業(yè)面臨的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)及應(yīng)對(duì)措施[J].財(cái)會(huì)學(xué)習(xí)，2015，5（8）：44-44，46.

[2]鄧琳.淺談煤炭企業(yè)財(cái)務(wù)管理與信息化建設(shè)面臨的問題研究[J].企業(yè)導(dǎo)報(bào)，2014，9（10）：138-139.

[3]馬林，陳龍龍，馬柯等.財(cái)務(wù)管理信息化在煤炭企業(yè)中輔助決策作用研究[J].價(jià)值工程，2014，4（14）：143-144.

[4]楊爽.煤炭企業(yè)兼并重組財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)分析[J].商，2014，7（19）：107-107.

[5]王玉武.淺議目前形勢(shì)下煤炭企業(yè)面臨的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)及應(yīng)對(duì)措施[J].管理觀察，2013，8（21）：134-134.

財(cái)務(wù)行業(yè)的認(rèn)識(shí)范文第2篇

以格力總裁董明珠為例。36歲那年，家遭變故的董明珠來(lái)到格力應(yīng)聘，成為基層業(yè)務(wù)員。當(dāng)時(shí)許多經(jīng)銷商拖欠貨款厲害，想做好業(yè)務(wù)必須是追債能手，這對(duì)不能喝酒不擅拉關(guān)系的董明珠是巨大挑戰(zhàn)。在挨了不知道多少白眼，沒有睡過(guò)一個(gè)安穩(wěn)覺的40多天里，董明珠軟磨硬泡，終于追回了前任留下的42萬(wàn)元債款。1997年建立由格力控股、各銷售商入股的區(qū)域銷售公司；2004年停止向國(guó)美供貨，之后自建渠道——不知營(yíng)銷為何物的董明珠一步步走上來(lái)，格力也成為空調(diào)行業(yè)的老大。

不僅是董明珠，很多著名的企業(yè)家出身于業(yè)務(wù)員。李嘉誠(chéng)為了養(yǎng)活母親和三個(gè)弟妹，被迫輟學(xué)謀生。創(chuàng)辦了塑膠廠后，經(jīng)營(yíng)很不好，應(yīng)聘到另一家塑膠廠做打雜的工人，負(fù)責(zé)清除廢品廢料……松下幸之助只受過(guò)4年小學(xué)教育，因父親生意失敗，曾離開家到大坂去當(dāng)學(xué)徒。1918年，23歲的松下在大坂推銷配線器具、炮彈形電池?zé)簟㈦婌俣?、無(wú)故障收音機(jī)、電子管、真空管、晶體管等，一步步滾爬摸打，以“首先要細(xì)心傾聽他人的意見”的管理思想在商海中走出了自己的一條獨(dú)特道路。

做過(guò)推銷員或者業(yè)務(wù)員才能了解業(yè)務(wù)、客戶甚至是成本。推銷別人的產(chǎn)品時(shí)你只是業(yè)務(wù)員，等你推銷自己的產(chǎn)品時(shí)你就是一個(gè)能代表企業(yè)的負(fù)責(zé)人。而企業(yè)家本質(zhì)上就是一個(gè)超級(jí)業(yè)務(wù)員，他無(wú)時(shí)無(wú)刻不代表著企業(yè)。

財(cái)務(wù)行業(yè)的認(rèn)識(shí)范文第3篇

關(guān)鍵詞:商業(yè)銀行 個(gè)人理財(cái)業(yè)務(wù) 制約發(fā)展原因 促進(jìn)發(fā)展對(duì)策

中圖分類號(hào):F831.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

文章編號(hào):1004-4914(2010)05-196-01

一、國(guó)內(nèi)商業(yè)銀行個(gè)人理財(cái)業(yè)務(wù)存在的問題和不足

個(gè)人理財(cái)業(yè)務(wù)國(guó)外銀行起步早,業(yè)務(wù)發(fā)展比較成熟。國(guó)內(nèi)個(gè)人理財(cái)業(yè)務(wù)起步遲,業(yè)務(wù)發(fā)展不夠成熟。同國(guó)外相比,存在許多差距:在金融政策方面,由于國(guó)內(nèi)金融業(yè)仍然實(shí)行分業(yè)經(jīng)營(yíng)管理體制,存貸款利率尚未完全市場(chǎng)化,國(guó)內(nèi)商業(yè)銀行受到政策及法律的限制,個(gè)人理財(cái)業(yè)務(wù)、品種比較單一,如溫州銀行目前只有委托貸款和代銷基金兩個(gè)品種,以及理財(cái)顧問等方面,還談不上真正意義上的理財(cái)。機(jī)制保障方面,目前國(guó)內(nèi)商業(yè)銀行的組織機(jī)構(gòu)設(shè)置中,個(gè)人理財(cái)通常都?xì)w口在個(gè)人金融業(yè)務(wù)部,而具體理財(cái)業(yè)務(wù)通常由多個(gè)部門管理,部門之間缺乏聯(lián)動(dòng)性,造成前臺(tái)業(yè)務(wù)條塊分割,無(wú)法實(shí)現(xiàn)“一站式”服務(wù)。在業(yè)務(wù)支持系統(tǒng)方面,國(guó)內(nèi)銀行的數(shù)據(jù)系統(tǒng)是建立在賬戶基礎(chǔ)上,客戶信息極為有限,難以確認(rèn)目標(biāo)群體。商業(yè)銀行之間、商業(yè)銀行與保險(xiǎn)公司、證券公司之間的有關(guān)客戶信息資料相互間不能共享,不利于個(gè)人理財(cái)業(yè)務(wù)發(fā)展。在理財(cái)人員素質(zhì)方面,國(guó)內(nèi)商業(yè)銀行推出個(gè)人理財(cái)業(yè)務(wù)后大都沒有相應(yīng)的專職的客戶經(jīng)理,高素質(zhì)理財(cái)人員的稀缺已成為制約國(guó)內(nèi)銀行業(yè)個(gè)人理財(cái)業(yè)務(wù)發(fā)展的瓶頸。在市場(chǎng)定位方面,主要表現(xiàn)在:個(gè)人理財(cái)門檻偏高,大眾化的個(gè)人理財(cái)業(yè)務(wù)相對(duì)不足。在理財(cái)思維方面,理財(cái)?shù)暮诵氖窃诤侠?、安全的資產(chǎn)管理基礎(chǔ)上,科學(xué)分配資產(chǎn)和收入以實(shí)現(xiàn)資產(chǎn)的保值和增值目標(biāo),但相當(dāng)多的國(guó)內(nèi)民眾仍簡(jiǎn)單地將個(gè)人理財(cái)?shù)韧趥€(gè)人投資,從而出現(xiàn)保守型、急功近利型理財(cái)思維方式,居民理財(cái)思維和意識(shí)的不成熟,影響到銀行理財(cái)業(yè)務(wù)的發(fā)展。

二、制約商業(yè)銀行個(gè)人理財(cái)業(yè)務(wù)發(fā)展的原因分析

1.個(gè)人理財(cái)業(yè)務(wù)的市場(chǎng)環(huán)境不夠成熟。表現(xiàn)在我國(guó)金融分業(yè)經(jīng)營(yíng)證券、保險(xiǎn)等業(yè)務(wù),產(chǎn)品的創(chuàng)新范圍和創(chuàng)新深度受到局限,難以滿足客戶的理財(cái)需求。分業(yè)經(jīng)營(yíng)使得銀行無(wú)法與非銀行金融機(jī)構(gòu)積極合作,難以開發(fā)復(fù)合型的理財(cái)工具,根據(jù)客戶自身贏利要求、風(fēng)險(xiǎn)承受能力、心理素質(zhì)等綜合條件制定個(gè)性化的理財(cái)管理計(jì)劃,實(shí)現(xiàn)客戶資金在銀行、證券、保險(xiǎn)各領(lǐng)域的不同配置。另一方面表現(xiàn)為客戶對(duì)理財(cái)知之甚少,不少客戶到銀行理財(cái)就是單純追求高收益、高回報(bào),誤認(rèn)為銀行理財(cái)一定是風(fēng)險(xiǎn)低、收益高,忽視了風(fēng)險(xiǎn)和收益平衡的客觀規(guī)律,客戶對(duì)銀行理財(cái)業(yè)務(wù)的理解偏差,大大阻礙了銀行個(gè)人理財(cái)業(yè)務(wù)的發(fā)展。個(gè)人理財(cái)業(yè)務(wù)應(yīng)是一種有償?shù)慕鹑诜?wù)。對(duì)個(gè)人理財(cái)業(yè)務(wù)收費(fèi)國(guó)家沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),許多客戶對(duì)有償金融服務(wù)還很難接受。

2.高素質(zhì)的理財(cái)客戶經(jīng)理比較缺乏。個(gè)人理財(cái)業(yè)務(wù)是一項(xiàng)全新的、綜合性的業(yè)務(wù),它要求理財(cái)人員不僅必須了解個(gè)人金融業(yè)務(wù)的各項(xiàng)產(chǎn)品及其功能,還應(yīng)掌握股票、基金、保險(xiǎn)、外匯、稅收等知識(shí),并具備良好的的人際交往能力和組織協(xié)調(diào)能力。而目前國(guó)內(nèi)銀行的理財(cái)客戶經(jīng)理大多是原來(lái)的網(wǎng)點(diǎn)柜員、信貸人員,理財(cái)技能局限于傳統(tǒng)的銀行業(yè)務(wù),對(duì)證券投資和保險(xiǎn)業(yè)務(wù)了解不深,不能滿足客戶日益增長(zhǎng)的理財(cái)需求,限制了理財(cái)業(yè)務(wù)的發(fā)展。

3.個(gè)人理財(cái)產(chǎn)品同質(zhì)化問題突出。目前,各家銀行理財(cái)業(yè)務(wù)的發(fā)展基礎(chǔ)仍停留在銀行內(nèi)部產(chǎn)品或服務(wù)上,差異比較小,目前能提供的理財(cái)服務(wù)主要有以下幾個(gè)方面:一是理財(cái)方案的設(shè)計(jì)。為客戶計(jì)算和整理相應(yīng)的投資組合,向客戶推薦最能適應(yīng)客戶需求的金融產(chǎn)品。二是理財(cái)計(jì)算。如股票買賣計(jì)算、基金買賣計(jì)算、保險(xiǎn)計(jì)算、個(gè)人存款計(jì)算、個(gè)人貸款計(jì)算、個(gè)人(公積金)住房貸款比較,個(gè)人消費(fèi)貸款比較等。

上述理財(cái)業(yè)務(wù)只能為客戶提供淺層次服務(wù),多數(shù)表現(xiàn)在服務(wù)便捷、環(huán)境優(yōu)雅、成本讓利等方面,真正的投資增值功能處于弱勢(shì)地位,且此類業(yè)務(wù)技術(shù)含量及壁壘相對(duì)較低,一家銀行的理財(cái)業(yè)務(wù),會(huì)很快被同業(yè)復(fù)制,各行間的業(yè)務(wù)大同小異。

三、個(gè)人理財(cái)業(yè)務(wù)健康有序發(fā)展的對(duì)策

1.培育高素質(zhì)的客戶經(jīng)理隊(duì)伍。個(gè)人客戶經(jīng)理素質(zhì)對(duì)推動(dòng)個(gè)人理財(cái)業(yè)務(wù)發(fā)展具有重要作用。商業(yè)銀行要發(fā)展個(gè)人理財(cái)業(yè)務(wù),提高理財(cái)水平,加快理財(cái)產(chǎn)品的創(chuàng)新,必須培養(yǎng)一批精通銀行、證券、保險(xiǎn)等金融知識(shí)的人才。其職責(zé)是為客戶提供全方位的專業(yè)理財(cái)建議,客戶只需把自己的資產(chǎn)規(guī)模、生活質(zhì)量、預(yù)期收益目標(biāo)和風(fēng)險(xiǎn)承受能力等有關(guān)信息告知理財(cái)客戶經(jīng)理,由他們針對(duì)性地制定出符合客戶個(gè)人特征和需要的理財(cái)方案?？蛻艚?jīng)理通過(guò)不斷調(diào)整客戶存款、股票、債券、保險(xiǎn)、動(dòng)產(chǎn)和不動(dòng)產(chǎn)等方面的各種投資組合,實(shí)現(xiàn)個(gè)人資產(chǎn)增值的目的?？蛻艚?jīng)理培養(yǎng)途徑:一是提高現(xiàn)有客戶經(jīng)理的專業(yè)化水平,培養(yǎng)一批高素質(zhì)的理財(cái)客戶經(jīng)理;二是通過(guò)個(gè)人理財(cái)師資格認(rèn)證,提高個(gè)人客戶經(jīng)理的整體素質(zhì)。

2.加快個(gè)人理財(cái)產(chǎn)品的開發(fā)和創(chuàng)新。經(jīng)營(yíng)理念創(chuàng)新;產(chǎn)品形式和功能創(chuàng)新;產(chǎn)品組合創(chuàng)新;借鑒外幣衍生產(chǎn)品創(chuàng)新方法開展創(chuàng)新;加強(qiáng)與保險(xiǎn)、證券、基金管理公司等的合作,開發(fā)新的理財(cái)產(chǎn)品。

3.加大科技投入,引入客戶關(guān)系管理。大力整合銀行內(nèi)部的客戶資料;建立客戶跟蹤和分析系統(tǒng),加強(qiáng)理財(cái)服務(wù)產(chǎn)品的品牌建設(shè)。

4.制定并實(shí)施合理的理財(cái)策劃。隨著理財(cái)業(yè)務(wù)的不斷發(fā)展,理財(cái)策劃服務(wù)也日趨規(guī)范化、系統(tǒng)化。優(yōu)化理財(cái)策劃流程,實(shí)現(xiàn)客戶生活目標(biāo)(投資目標(biāo))的明確化和數(shù)值化;加強(qiáng)客戶信息的收集,準(zhǔn)確分析客戶信息,制定詳實(shí)的理財(cái)策劃報(bào)告書;定期優(yōu)化理財(cái)策劃報(bào)告書。

財(cái)務(wù)行業(yè)的認(rèn)識(shí)范文第4篇

關(guān)鍵詞：生物制藥；應(yīng)用技術(shù)型；人才培養(yǎng)

中圖分類號(hào) G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1007-7731（2017）06-0173-03

Practice of Training Mode of Applied Technical Talents in Biopharmaceutical Specialty

Li Ming et al.

（College of Bioengineering，Daqing Normal University，Daqing 163712，China）

Abstract：The experience and progress and practice in the process of exploration of applied technology talents training mode were reviewed in this paper from the personnel training program，establishment of local demonstration practice base，foreign practice and employment base development，the development of innovative practice and the construction of double qualified teachers using Bioengineering College of Daqing Normal University as an exemple.

Key words：Pharmaceuticals；Technology-based；Talent-training

1 引言

2011年，廣東省中山市的調(diào)查顯示，在所有行業(yè)中，生物制藥行業(yè)人才最為緊缺，特別是新藥研發(fā)工程師和生產(chǎn)管理經(jīng)理。2012年，生物制藥被列入成都、天津、蘇州、無(wú)錫等多個(gè)城市的人才緊缺行業(yè)目錄。2012年1月，科技部了《國(guó)家中長(zhǎng)期生物技術(shù)人才發(fā)展規(guī)劃（2010-2020年）》，明確提出涵蓋生物制藥在內(nèi)的人才培養(yǎng)計(jì)劃。到2020年，要培養(yǎng)和造就3～5名國(guó)際頂尖科學(xué)家、領(lǐng)軍人才300～500名、學(xué)科骨干3萬(wàn)～5萬(wàn)名、30萬(wàn)名生物產(chǎn)業(yè)人才、3 000～5 000名生物技術(shù)高級(jí)管理人才。

大慶師范學(xué)院生物科學(xué)學(xué)院自2006年恢復(fù)招生至今已走過(guò)10多個(gè)年頭，共招收生物科學(xué)和生物技術(shù)2個(gè)專業(yè)。2012年始我校正式開始轉(zhuǎn)型，大幅度調(diào)整各學(xué)院專業(yè)設(shè)置，在這樣的背景下我院結(jié)合國(guó)家生物產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需求和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際情況與2013年開始招收第一屆生物制藥專業(yè)學(xué)生并與同年停止招收生物科學(xué)專業(yè)學(xué)生。目前生物制藥專業(yè)是我校大力扶持的一個(gè)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，和大慶市地方的生物制藥企業(yè)、事業(yè)、技術(shù)和行政部門的相關(guān)行業(yè)均可對(duì)接。

然而，目前國(guó)內(nèi)的生物制藥行業(yè)人才培養(yǎng)不足，尤其是本科教育偏向理論教育，學(xué)生實(shí)踐能力水平有限，不符合企業(yè)的生產(chǎn)崗位需求。為了探索生物制藥專業(yè)的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)出符合企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際需要、符合學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)的合格應(yīng)用型人才我院進(jìn)行了為期4a的實(shí)踐研究?，F(xiàn)將已經(jīng)取得的經(jīng)驗(yàn)、成績(jī)和做法總結(jié)如下，以期與各位同行共勉。

2 生物制藥專業(yè)應(yīng)用技術(shù)型人才培養(yǎng)方案的構(gòu)建與改革

根據(jù)教育部批使娑ǖ淖ㄒ刀ㄎ唬結(jié)合黑龍江省實(shí)際情況，通過(guò)去相關(guān)企業(yè)及高校實(shí)地考查，詳細(xì)研究國(guó)內(nèi)現(xiàn)有生物制藥專業(yè)人才培養(yǎng)模式，并根據(jù)生物制藥專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及相關(guān)文獻(xiàn)發(fā)表情況，廣泛聽取各方面意見，在初步構(gòu)建的人才培養(yǎng)方案的基礎(chǔ)上，探討了我院生物制藥專業(yè)應(yīng)用技術(shù)型人才培養(yǎng)模式的改革方式，目前已經(jīng)探索出適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展、能夠與生產(chǎn)企業(yè)有效對(duì)接的人才培養(yǎng)方案[1]。

3 校級(jí)示范實(shí)習(xí)基地的建立與應(yīng)用

2012年開始與地方最大的制藥企業(yè)福瑞邦生物科技集團(tuán)股份有限公司建立業(yè)務(wù)聯(lián)系。福瑞邦生物科技集團(tuán)股份有限公司是地處大慶市、“十三五”規(guī)劃哈大生物產(chǎn)業(yè)集群生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)最大規(guī)模產(chǎn)業(yè)園之一。占地15萬(wàn)m2，建筑面積20萬(wàn)m2，注冊(cè)資金4.15億元，現(xiàn)運(yùn)行四大產(chǎn)業(yè)模塊：生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)、中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)、醫(yī)藥商業(yè)和服務(wù)業(yè)等。通過(guò)校企雙方的多次互訪、考察、座談、協(xié)商初步簽訂了校企合作協(xié)議。同年開始向企業(yè)輸送實(shí)習(xí)學(xué)生。2014年7月，我院與福瑞邦集團(tuán)公司應(yīng)用技術(shù)型人才培養(yǎng)訂單班簽約儀式隆重舉行，開始訂單式培養(yǎng)。經(jīng)過(guò)雙向互選在2013級(jí)生物制藥專業(yè)選拔學(xué)員35人成立了第一屆“福瑞邦訂單班”。通過(guò)“企業(yè)家講壇”、“企業(yè)員工培訓(xùn)”、“專業(yè)見習(xí)”等多種形式逐步拓展校企合作的領(lǐng)域和范圍。2015年雙方成功共同建成校級(jí)示范實(shí)習(xí)基地?；赜袑ｉT的組織機(jī)構(gòu)，主要職能是在教學(xué)方面為專業(yè)學(xué)生的見習(xí)、實(shí)習(xí)、本科畢業(yè)論文及就業(yè)提供平臺(tái)和便利條件，在科研方面與我院專業(yè)教師共同開展科研項(xiàng)目合作，促進(jìn)校企雙方的共同發(fā)展。目前基地已接納實(shí)習(xí)學(xué)生累計(jì)40余人次、完成本科畢業(yè)論文40余篇，畢業(yè)后留在企業(yè)就業(yè)的學(xué)生累計(jì)20余人次。

在頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生把在校學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐操作中，切實(shí)體會(huì)到專業(yè)知識(shí)的用武之地。通過(guò)“在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)”的方式切實(shí)實(shí)現(xiàn)了抽象學(xué)習(xí)與生產(chǎn)實(shí)踐應(yīng)用的實(shí)體結(jié)合。直接提高了學(xué)生的專業(yè)業(yè)務(wù)技能和行業(yè)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。此外，優(yōu)秀實(shí)習(xí)生還可獲得相應(yīng)的崗位工資，對(duì)提高學(xué)生參加生產(chǎn)實(shí)習(xí)的積極性，以“持之以恒”的心態(tài)對(duì)待實(shí)習(xí)任務(wù)，穩(wěn)定和發(fā)展本學(xué)院的實(shí)習(xí)教學(xué)工作具有極為重要的推動(dòng)和穩(wěn)定作用[2]。

示范實(shí)習(xí)基地的管理任務(wù)由校企雙方共同承擔(dān)。參加專業(yè)實(shí)習(xí)的學(xué)生同時(shí)兼有雙重身份，即在校學(xué)生和企業(yè)員工。為了實(shí)踐教學(xué)工作的順利完成、切實(shí)保障學(xué)生的人身安全和物質(zhì)利益、降低企業(yè)員工的流動(dòng)性，穩(wěn)定人才隊(duì)伍，在實(shí)習(xí)教學(xué)開始前學(xué)校、企業(yè)和學(xué)生三方正式簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議書并嚴(yán)格履行。學(xué)生按照協(xié)議在人才培養(yǎng)方案規(guī)定的時(shí)間范圍內(nèi)到所在生產(chǎn)車間既定崗位完成實(shí)習(xí)任務(wù)，日常遵守企業(yè)和學(xué)校相關(guān)管理制度。實(shí)習(xí)學(xué)生主要由在企業(yè)實(shí)踐鍛煉的在校“雙師型”教師指導(dǎo)和管理[3]。

4 省外實(shí)習(xí)就業(yè)基地的開拓

2016年10月由學(xué)院書記親自帶隊(duì)考查了杭州、德清、蘇州、常州和上海等5個(gè)城市的多家生物制藥企業(yè)旨在拓展我院實(shí)習(xí)就業(yè)基地，為我院應(yīng)用技術(shù)人才培養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同年12月第二次走訪青島、上海、杭州、臺(tái)州、廣州等地的制藥企業(yè)和生物公司。通過(guò)與多家企業(yè)如青島漢唐生物科技有限公司、漢恒生物科技（上海）有限公司、上海博冠生物技術(shù)有限公司、杭州中肽生化有限公司、浙江海正藥業(yè)股份有限公司、浙江朗華制藥有限公司、深圳市傲基電子商務(wù)股份有限公司、杭州哈佛賽爾干細(xì)胞技術(shù)有限公司等的有效溝通，新建實(shí)習(xí)就業(yè)基地3個(gè)，包括青島三利集團(tuán)有限公司、浙江我武生物科技股份有限公司和上海祥音生物科技有限公司；獲取學(xué)生就業(yè)信息100余條；回訪實(shí)習(xí)生30余人次，包括在阿里巴巴、我武生物科技有限公司、石藥集團(tuán)、正大天晴藥業(yè)集團(tuán)股份有限公司等地的制藥和技術(shù)專業(yè)學(xué)生。

5 創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)的開展與成果

自2013年生物制藥專業(yè)首次招生以來(lái)，本專業(yè)教師即開始帶領(lǐng)學(xué)生積極開展實(shí)驗(yàn)室開放、第二課堂、專業(yè)學(xué)科競(jìng)賽等多種科研活動(dòng)。2014年累計(jì)獲批省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目4項(xiàng)，校級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目2項(xiàng)；2015年累計(jì)獲批省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目7項(xiàng)，校級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目4項(xiàng)；2016年累計(jì)獲批省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目8項(xiàng)，校級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目2項(xiàng)；3a累計(jì)發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇。多項(xiàng)項(xiàng)目成果參加 “挑戰(zhàn)杯”黑龍江省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽并獲獎(jiǎng)。

6 雙師型師資隊(duì)伍的培養(yǎng)

生物制藥專業(yè)是我院新辦專業(yè)，14名專任教師中、青年教師有11人，占師資隊(duì)伍總?cè)藬?shù)的79%。大多數(shù)教師在執(zhí)教前并不具有行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，因此主要通過(guò)以下措施改善師資：（1）直接引進(jìn)醫(yī)院藥房專業(yè)藥師擔(dān)任專任教師職務(wù)，從事藥理學(xué)等專業(yè)核心課程的教學(xué)工作。（2）積極響應(yīng)學(xué)校關(guān)于要求專業(yè)教師赴生產(chǎn)一線進(jìn)行實(shí)踐鍛煉的號(hào)召，多次派遣專任教師深入福瑞邦、阜豐等聯(lián)合單位的生產(chǎn)一線進(jìn)行企業(yè)掛職實(shí)踐鍛煉，了解企業(yè)的生產(chǎn)流程、運(yùn)行方式、與本專業(yè)人才培養(yǎng)密切相關(guān)的生產(chǎn)需求崗位、對(duì)學(xué)生專業(yè)素質(zhì)的具體要求、為企業(yè)員工開展技術(shù)理論培訓(xùn)、結(jié)合自己的專業(yè)業(yè)務(wù)特長(zhǎng)為企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際解決技術(shù)問題、以科研立項(xiàng)的形式幫助企業(yè)克服技術(shù)瓶頸。（3）派遣由原生物科學(xué)專業(yè)轉(zhuǎn)入本專業(yè)的專任教師赴沈陽(yáng)藥科大學(xué)等兄弟院校進(jìn)行至少6個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習(xí)，主要涉及《藥理學(xué)》《藥劑學(xué)》《藥物化學(xué)》《藥物分析學(xué)》等專業(yè)核心課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、教學(xué)方法、課程體系整合等。（4）鼓勵(lì)專任教師參加各種國(guó)家級(jí)資格認(rèn)證，成功建議學(xué)校在專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)審工作條例中添加了對(duì)國(guó)家級(jí)資質(zhì)認(rèn)證的認(rèn)可和優(yōu)先的相關(guān)文件內(nèi)容，迅速提升了專業(yè)教師尤其是青年教師對(duì)“雙師”素質(zhì)的重視程度，目前已有2位青年專任教師獲得了國(guó)家級(jí)職業(yè)藥師專業(yè)資格證書。（5）聘請(qǐng)企業(yè)中具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的車間主任、分公司技術(shù)人員到學(xué)院來(lái)?yè)?dān)任兼職教師、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師，通過(guò)企I指導(dǎo)教師的引導(dǎo)，讓學(xué)生及時(shí)了解生產(chǎn)一線與純理論學(xué)習(xí)之間的巨大差距、學(xué)以致用、實(shí)時(shí)更新專業(yè)知識(shí)、堅(jiān)定“活到老，學(xué)到老”的信念，提高學(xué)生行業(yè)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力[4-5]。（6）在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)和大力支持下積極開展教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。本專業(yè)于2015年已孵育建成學(xué)院級(jí)生物制藥專業(yè)雙師型教學(xué)團(tuán)隊(duì)。該團(tuán)隊(duì)由14名專任教師組成，高級(jí)職稱2人，副高2人，講師8人，助教2人；博士2人，碩士8人。

7 結(jié)語(yǔ)

應(yīng)用技術(shù)型人才培養(yǎng)無(wú)論對(duì)國(guó)家、地區(qū)還是學(xué)校的未來(lái)發(fā)展都具有舉足輕重的作用。目前國(guó)內(nèi)大多數(shù)轉(zhuǎn)型院校都處于艱難的摸索階段。4a的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)告訴我們應(yīng)用技術(shù)型人才培養(yǎng)離不開“雙師型”師資隊(duì)伍的建設(shè)、校企合作聯(lián)合辦學(xué)以及學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)與積極開展。但上述幾點(diǎn)只是摸索的開端，只有全方位推進(jìn)專業(yè)轉(zhuǎn)型變革，才能為國(guó)家輸出合格的應(yīng)用技術(shù)型人才。

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財(cái)務(wù)行業(yè)的認(rèn)識(shí)范文第5篇

關(guān)鍵詞：海洋生物技術(shù)；應(yīng)用型人才；培養(yǎng)模式

創(chuàng)新已經(jīng)成為高等教育領(lǐng)域越來(lái)越重要的一個(gè)目標(biāo)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力是社會(huì)變革與進(jìn)步的一個(gè)重要指標(biāo)， 也是現(xiàn)代教育改革的核心。21世紀(jì)是海洋的世紀(jì)，海洋生物技術(shù)作為一個(gè)全新的學(xué)科，具有巨大的應(yīng)用價(jià)值和潛力，已成為世界各國(guó)競(jìng)相發(fā)展高新技術(shù)的重要戰(zhàn)略組成部分，美國(guó)、日本、澳大利亞等發(fā)達(dá)國(guó)家先后制定了國(guó)家發(fā)展計(jì)劃，把海洋生物技術(shù)研究確定為21世紀(jì)優(yōu)先發(fā)展的領(lǐng)域。1996年，中國(guó)也非常及時(shí)地將海洋生物技術(shù)納入國(guó)家高技術(shù)研究發(fā)展計(jì)劃（“863計(jì)劃”），標(biāo)志著我國(guó)海洋生物技術(shù)走向了新的階段。為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的的需求，鹽城師范學(xué)院新設(shè)立了海洋生物技術(shù)特色專業(yè)，建設(shè)目標(biāo)是為海洋開發(fā)輸送具有創(chuàng)新能力的應(yīng)用型人才。學(xué)校改革了教學(xué)理念，對(duì)人才培養(yǎng)模式進(jìn)行了一系列探索。

一、建立適應(yīng)社會(huì)需求的課程體系，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量

在高等院校的教學(xué)改革中，課程體系是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的重要環(huán)節(jié)， 是教學(xué)改革的核心，制定科學(xué)合理的課程體系具有非常重要的意義。為此，我們采用“公共基礎(chǔ)課+專業(yè)基礎(chǔ)課+專業(yè)課程”三個(gè)層面有機(jī)結(jié)合的方式來(lái)設(shè)置課程體系。為了提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，在課程內(nèi)容方面，大量吸收當(dāng)今科技發(fā)展的新成果，壓縮了理論課時(shí)，相應(yīng)地增加了應(yīng)用型課程和實(shí)踐技能課的比例。

我們?nèi)∠思兝碚撔缘摹昂Ｑ罂茖W(xué)導(dǎo)論”，新增加了應(yīng)用性的、跟鹽土農(nóng)業(yè)有關(guān)的課程“灘涂增養(yǎng)殖學(xué)”。更改了“海洋生物技術(shù)”課程中理論內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，將課時(shí)比例調(diào)整到了2：1。開設(shè)了多個(gè)個(gè)性化課程和海洋生物技術(shù)前沿科技的專題講座，讓學(xué)生能夠?qū)崟r(shí)的了解該專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀。

二、更新教學(xué)方法和手段，優(yōu)化人才培養(yǎng)模式

隨著高等教育教學(xué)改革的不斷深入，教師也應(yīng)更新教育理念，將過(guò)去的“填鴨式”和“滿堂灌”的教學(xué)方式向開放式課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變，確立以學(xué)生為主體的教育思想，始終把學(xué)生放在第一位，將單純的傳授知識(shí)發(fā)展為傳授知識(shí)和培養(yǎng)創(chuàng)造力的有機(jī)結(jié)合，充分發(fā)揮教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用，采取靈活多樣的啟發(fā)式、互動(dòng)式、現(xiàn)場(chǎng)式等教學(xué)方法以活躍課堂，加強(qiáng)師生間的互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的應(yīng)用型人才。

改革教學(xué)方法和手段，綜合運(yùn)用現(xiàn)代化的教育方式。充分利用教室多媒體，在抽象的理論知識(shí)講授中多插入圖片、動(dòng)畫和影音，做到圖文并茂，幫助學(xué)生理解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，做到“教”和“學(xué)”的統(tǒng)一，改善教學(xué)效果。打破封閉式的教學(xué)模式，積極開拓雙語(yǔ)教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成查閱外文文獻(xiàn)和閱讀外文原版教材的習(xí)慣，實(shí)時(shí)了解國(guó)外海洋生物技術(shù)發(fā)展的最新成果，做到與世界接軌。樹立多樣化人才觀念，關(guān)注學(xué)生的不同特點(diǎn)和個(gè)性差異，尊重學(xué)生的個(gè)人選擇，注重因材施教，發(fā)展每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)潛能，鼓勵(lì)學(xué)有余力的學(xué)生跨學(xué)科、跨專業(yè)修讀第二學(xué)位，不拘一格培養(yǎng)人才。此外，從考查學(xué)生能力的方向出發(fā)，改革考試形式，在試卷設(shè)計(jì)上減少客觀題目的數(shù)量，加大主觀性、設(shè)計(jì)型和綜合性題目的比例；在考試總成績(jī)計(jì)算方面，提高平時(shí)成績(jī)的比重；通過(guò)改革考試方式，改變學(xué)生死記硬背、臨時(shí)抱佛腳的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓他們做到徹底領(lǐng)會(huì)知識(shí)的內(nèi)涵，做到舉一反三。

三、教學(xué)與科研實(shí)踐相結(jié)合，探索應(yīng)用型人才培養(yǎng)新途徑

海洋生物技術(shù)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)是一項(xiàng)實(shí)踐性較強(qiáng)的教育活動(dòng)， 需要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成一定的分析解決問題的能力和一定的創(chuàng)新能力。為此，我們推行理論和實(shí)踐相結(jié)合，完善教學(xué)實(shí)習(xí)基地，實(shí)行產(chǎn)學(xué)研教育的科學(xué)培養(yǎng)模式。

第一，完善實(shí)驗(yàn)課程建設(shè)，建立具有研究特色的海洋生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心。構(gòu)建技術(shù)平臺(tái)，系統(tǒng)合理地安排實(shí)驗(yàn)課程體系，將“基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、專業(yè)實(shí)驗(yàn)、綜合實(shí)驗(yàn)”有機(jī)融合在一起，加大自主設(shè)計(jì)型和綜合性實(shí)驗(yàn)的比例，減少驗(yàn)證性的實(shí)驗(yàn)，模擬全真的操作環(huán)境，讓學(xué)生親身參與到實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實(shí)際應(yīng)用的能力。

第二，搞好校企聯(lián)合，創(chuàng)建校企雙方共同參與的聯(lián)合辦學(xué)模式。教學(xué)實(shí)習(xí)是學(xué)生將學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到生產(chǎn)實(shí)踐，從而將知識(shí)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。為了強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，我校已與鹽城大豐海洋生物產(chǎn)業(yè)科技園進(jìn)行了合作，作為我校海洋生物技術(shù)專業(yè)的教學(xué)實(shí)習(xí)基地。在海洋生物的生物周期內(nèi)安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生將實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題轉(zhuǎn)化為研究課題，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力，在教學(xué)實(shí)踐中， 還要注重用企業(yè)文化對(duì)學(xué)生實(shí)行素質(zhì)教育。另外，校外企業(yè)也可以作為教師參與實(shí)踐鍛煉的基地。我院每年暑假都有計(jì)劃地組織教師到企業(yè)生產(chǎn)一線掛職鍛煉，參加企業(yè)的生產(chǎn)和研究活動(dòng)，一方面可以培養(yǎng)教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，另一方面也可以明確企業(yè)對(duì)人才的具體要求，及時(shí)修訂培養(yǎng)方案和培養(yǎng)目標(biāo)，做到專業(yè)建設(shè)跟社會(huì)需求的緊密結(jié)合，使人才培養(yǎng)與學(xué)生就業(yè)能夠形成良性互動(dòng)，提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

第三，要實(shí)行科研與教學(xué)的有機(jī)結(jié)合。培養(yǎng)應(yīng)用型人才，要求教師不能僅限于對(duì)理論知識(shí)的灌輸，還要洞悉海洋學(xué)科的發(fā)展前沿，以該領(lǐng)域的最新科研成果豐富教學(xué)內(nèi)容， 以科研方向完善人才培養(yǎng)目標(biāo)，形成“科研促進(jìn)教學(xué)”的理想局面，提升教學(xué)質(zhì)量。另外，還要搭建科研平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生參與科研過(guò)程。一方面，指導(dǎo)他們申請(qǐng)省級(jí)和校級(jí)海洋生物技術(shù)領(lǐng)域的大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新項(xiàng)目，鼓勵(lì)他們積極參加大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽，讓學(xué)生親身參與科研項(xiàng)目選題、申請(qǐng)、開展、結(jié)項(xiàng)的整個(gè)過(guò)程，提高學(xué)生參加科學(xué)研究的興趣和能動(dòng)性。另一方面，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到教師的科研項(xiàng)目中，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生在文獻(xiàn)閱讀、方案設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)處理、總結(jié)分析、論文寫作等方面得到有效鍛煉，為將來(lái)的就業(yè)和科研工作打好基礎(chǔ)。

四、強(qiáng)化第二課堂建設(shè)，提升學(xué)生文化素質(zhì)修養(yǎng)

海洋生物技術(shù)應(yīng)用型人才將來(lái)主要是為海洋開發(fā)服務(wù)，因此，在專業(yè)教育的基礎(chǔ)上，學(xué)校也注重文化素質(zhì)教育，加強(qiáng)文哲史、藝術(shù)等人文知識(shí)以及經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、社會(huì)學(xué)、法學(xué)等社會(huì)科學(xué)知識(shí)的普及，陶冶學(xué)生們的情操；定期舉行心理健康講座，加強(qiáng)學(xué)生的身心健康教育，提高學(xué)生的心理素質(zhì)；鼓勵(lì)學(xué)生積極參與第二課堂活動(dòng)，參加校園文化建設(shè)和社會(huì)實(shí)踐，比如我院已成功舉辦了讀書節(jié)活動(dòng)、青春風(fēng)采大賽、音詩(shī)畫朗誦比賽、生態(tài)美環(huán)保服飾大賽、通訊報(bào)道比賽、生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽等，收到了良好的效果。通過(guò)上述這些措施和活動(dòng)的實(shí)施，可以鍛煉學(xué)生接觸社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的能力，提高學(xué)生的綜合文化素質(zhì)修養(yǎng)，有助于培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的應(yīng)用型專門人才。

五、積極推進(jìn)人才聯(lián)合培養(yǎng)的辦學(xué)體制，加強(qiáng)合作交流

遵循高等教育體制改革的精神，加強(qiáng)與其他綜合性大學(xué)的交流，是提升地方高校辦學(xué)水平的有效途徑。學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教師曾先后到中國(guó)科學(xué)院海洋研究所、中國(guó)海洋大學(xué)、中國(guó)科學(xué)院海岸帶研究所等涉海類科研院所和高校參觀、學(xué)習(xí)，獲取寶貴的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)學(xué)校交流，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的優(yōu)化配置。在此基礎(chǔ)上，我校與中國(guó)海洋大學(xué)確立了合作關(guān)系，生科院每年都會(huì)選取一定數(shù)量的學(xué)生到中國(guó)海洋大學(xué)進(jìn)行為期一年的合作培養(yǎng)， 中國(guó)科學(xué)院海洋研究所與我校也有合作項(xiàng)目。

六、以就業(yè)為指導(dǎo)，掌握人才培養(yǎng)的方向

隨著就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻，我們強(qiáng)化了就業(yè)指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的就業(yè)觀念。

首先，將就業(yè)指導(dǎo)課或講座以及考研教育納入教學(xué)計(jì)劃，并貫穿于學(xué)校教育的全過(guò)程。從大學(xué)三年級(jí)開始，對(duì)學(xué)生積極開展擇業(yè)指導(dǎo)、求職指導(dǎo)及創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)。在招聘季節(jié)鼓勵(lì)學(xué)生走出校門，親身參加招聘會(huì)，提前感受就業(yè)形勢(shì)，端正心態(tài)，做好去艱苦的環(huán)境中鍛煉的心理準(zhǔn)備。其次，將企業(yè)的需求與學(xué)生的就業(yè)相結(jié)合。按照用人機(jī)構(gòu)的要求來(lái)定向、有針對(duì)性的培養(yǎng)人才，及時(shí)調(diào)整人才培養(yǎng)的專業(yè)結(jié)構(gòu)和類型結(jié)構(gòu)， 或者安排專業(yè)合適的學(xué)生去企業(yè)實(shí)習(xí)，并擇優(yōu)錄用。再次，在學(xué)院里成立就業(yè)指導(dǎo)中心。由專職教師負(fù)責(zé)就業(yè)工作，充分運(yùn)用現(xiàn)代化的技術(shù)，搜集并建立畢業(yè)生與用人單位雙方的需求資源信息庫(kù)，設(shè)置并完善畢業(yè)生就業(yè)信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，形成多層次的人才市場(chǎng)體系架構(gòu)，為人才資源配置做好準(zhǔn)備，提高學(xué)生的就業(yè)率。另外，積極利用學(xué)生資源。聘請(qǐng)往屆成功就業(yè)和考研的學(xué)生跟在校的學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交流，分享他們的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，幫助在校學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的就業(yè)觀。