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頂崗實習報告目的范文第1篇

第二條頂崗實習是指學生在完成了教學計劃方法的全部專業(yè)知識學習和專項實踐訓練,并原則上完成了畢業(yè)設計或畢業(yè)綜合訓練之后,到企業(yè)等用人單位的實際工作崗位進行的現(xiàn)場實習;是教學計劃中的必修環(huán)節(jié);是工學結(jié)合的一種重要形式.頂崗實習從三年一期開始安排,因特殊情況可以安排在其他時間進行,原則上要保證學生在校期間有半年以上在企業(yè)頂崗實習的時間.

第三條頂崗實習前必須按教學計劃完成全部理論課程和實踐課程的修讀并考核合格,且須按照學校方法交清學費.除因?qū)W校特殊安排外,任何人不得在課程考核結(jié)束前提前頂崗實習.學生因自主聯(lián)系實習單位要求頂崗實習的,學生須提供單位接受證明(說明實習崗位,薪酬,實習時間,實習單位人事部門聯(lián)系電話等)以及學生家長簽署的同意實習的書面意見,經(jīng)系部和招就處查實確認后可以頂崗實習.頂崗實習學生有重修科目的以自修方式重修,返校參加重修考試合格才能具備畢業(yè)資格.

第七條頂崗實習必須保證實習質(zhì)量,保證實習時間和效果,保證師生實習安全.實習前學生必須簽訂統(tǒng)一制定的實習協(xié)議書(一式三份),實習單位,學生各執(zhí)一份,一份交系部統(tǒng)一保存,同時應統(tǒng)一辦理師生人身意外保險.

第八條同一實習單位,有三人及以上實習學生的應成立實習小組,設實習小組長,由熱心社會工作,具有一定組織管理能力,表現(xiàn)優(yōu)秀的學生擔任,對實習學生進行嚴格考勤.學生請假首先須經(jīng)實習指導老師同意,實習單位批準.

第九條學生實習期間遇到問題或發(fā)生重大事件,由實習小組長(或本人)及時向?qū)嵙曋笇Ю蠋焾蟾?由系與實習單位協(xié)商解決.實習學生不得直接與實習單位發(fā)生沖突,若無理取鬧,給學校聲譽造成不良影響,學校將按《學生管理方法》和《學生違紀處分條例》給予紀律處分.

第十七條學生代表主要職責

1,學生代表主要由班委和實習小組長組成.

2,負責實習期間學生的自我管理,自我教育工作.

3,組織和督促學生自我完成各項實習任務,及時跟蹤本小組實習學生的實習情況.

4,發(fā)揚團隊精神,關(guān)心愛護學生,及時向?qū)嵙暟噍o導員,指導老師或企業(yè)指導老師匯報學生思想和實習情況以及存在的問題.

5,處理好實習單位人與事的關(guān)系,維護學院聲譽和企業(yè)形象.

第十八條頂崗實習學生的職責

1,頂崗實習的學生具有雙重身份,既是一名學生,又是企業(yè)頂崗的一名員工,要服從企業(yè)和學校對頂崗實習的安排和管理,尊重企業(yè)的各級領導,實習指導教師和其他員工.要有高度的安全防范意識,切實做好安全工作.自覺遵守企業(yè)和學院的規(guī)章制度,做到按時作息,不遲到,不早退,不誤工,不做損人利己,有損企業(yè)形象和學院聲譽的事情.

2,按照頂崗實習計劃,工作任務和崗位特點,安排好自己的學習,工作和生活,發(fā)揚艱苦樸素的工作作風和謙虛好學的精神,培養(yǎng)獨立工作能力,刻苦鍛煉和提高自己的業(yè)務技能,按時按質(zhì)完成各項工作任務.

3,按照學校方法認真寫好頂崗實習報告和跟蹤調(diào)查表,《頂崗實習鑒定表》由實習單位填寫并加蓋公章.

4,參加頂崗實習的學生必須按學院要求辦理頂崗實習離校手續(xù),簽訂《湖南機電職業(yè)技術(shù)學院學生頂崗實習協(xié)議書》.凡未按學院要求辦理頂崗實習離校手續(xù)和未簽訂頂崗實習協(xié)議書而擅自離校的,在外發(fā)生的一切責任事故由學生本人承擔.未辦理任何手續(xù)擅自離校的,按學院《學生管理方法》作曠課論處,并給予相應的學籍處理和紀律處分.

5,在外頂崗實習學生應主動與系部,實習指導老師和班級輔導員保持聯(lián)系.若因?qū)W生個人原因聯(lián)系不上而造成的不良后果和學生個人方面的損失由學生本人承擔.

第十九條頂崗實習組織工作基本程序

1,由招生就業(yè)處和系部落實實習單位,明確頂崗實習的崗位,目的,現(xiàn)場指導教師人選,系部必須安排專業(yè)教師或聘請企業(yè)具有中級以上技術(shù)職稱人員擔任現(xiàn)場指導.

2,指導教師填寫《頂崗實習任務書》,對頂崗實習的時間,任務,提交成果要求等做出明確的方法;《頂崗實習任務書》一式三份,學生,現(xiàn)場指導教師,系部各一份.

3,學生按學保處有關(guān)方法辦完離校手續(xù)后,攜帶《頂崗實習任務書》,《頂崗實習報告本》,《頂崗實習鑒定表》到崗實習.實習期間系部指派專業(yè)教師不定期進行巡查,巡查記錄作為實習學生平時成績考核依據(jù)之一.

4,頂崗實習結(jié)束后,由現(xiàn)場指導教師填寫《頂崗實習鑒定表》,客觀評價學生在頂崗實習中的工作態(tài)度,任務完成情況,以及對其能力水平,頂崗實習成果給出評價意見,并交實習單位簽署意見后由畢業(yè)生本人或?qū)W院指導教師帶回.

5,未完成畢業(yè)設計(論文)或畢業(yè)綜合訓練的實習生須在頂崗實習期間完成指導老師下達的與實習崗位緊密結(jié)合的畢業(yè)實踐課題,頂崗實習結(jié)束返校后進行答辯.

第二十條頂崗實習主要工作內(nèi)容

學生到生產(chǎn)單位頂崗工作,在工程技術(shù)人員和實踐教師指導下,熟悉崗位職責和工作程序,熟悉設備性能和操作維護辦法,熟悉生產(chǎn)工藝,學習新知識,新技術(shù),新工藝,培養(yǎng)紀律意識和安全意識,培養(yǎng)學生擇業(yè)能力和綜合工作能力.

頂崗實習期間,學生應收集生產(chǎn)單位有關(guān)管理,生產(chǎn),經(jīng)營方面的規(guī)章制度,收集實習崗位的職責,操作規(guī)程,工藝流程,技術(shù)工藝參數(shù),設備性能參數(shù),事故報告等資料;要及時記錄實習內(nèi)容和收獲;有畢業(yè)設計(論文)任務的同學要按指導教師方法的進程要求完成設計(論文)工作;最后提交完整的實習報告和畢業(yè)設計(論文).

第二十一條頂崗實習成績評定

頂崗實習成績由平時成績,實習報告成績組成:

1,平時成績占60%,由現(xiàn)場指導教師在《頂崗實習鑒定表》上按考核內(nèi)容打分.

2,實習報告成績占40%,由校內(nèi)指導教師評閱學生實習報告后打分.

3,校內(nèi)指導教師匯總兩部分成績,并按優(yōu),良,及格,不及格四級給出總成績.學生頂崗實習成績不及格者,不能取得方法學分,將延期畢業(yè).

4,頂崗實成績由系部匯總,簽署意見并蓋章認可后交教務處審核.

第二十二條頂崗實習報告的主要內(nèi)容

1,實習單位基本情況(名稱,性質(zhì),規(guī)模,產(chǎn)品服務門類,生產(chǎn)經(jīng)營管理特點等);

2,實習崗位基本情況(職責,操作規(guī)程,設備情況,技術(shù)工藝情況,班組車間情況等);

3,現(xiàn)場指導教師基本情況(職稱職務,技術(shù)專長,成果等);

4,實習日記(周記);

頂崗實習報告目的范文第2篇

實習任務書 ……………………………………………………………………2

實習承諾書……………………………………………………………………4

實習回執(zhí)單 ……………………………………………………………………5

實習周記 ………………………………………………………………………6

實習報告………………………………………………………………………17

實習鑒定表……………………………………………………………………24

用工問卷表……………………………………………………………………25文化與傳播學院學院實習任務書

課程名稱：頂崗實習

實習時間：第五學期第 - 周，共 周

一、實習目的：

頂崗實習的主要目的是使學生熟悉實習單位的組織及整體運作模式，了解實習單位崗位的工作性質(zhì)、工作內(nèi)容、工作時間、工作環(huán)境、生活環(huán)境及安全防護等。通過頂崗實習，開闊學生視野，豐富學生的知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)良好的職業(yè)素質(zhì)與團隊精神，進一步提高學生分析問題和解決問題的能力。為培養(yǎng)適應企業(yè)、行業(yè)需要的適應型人才奠定堅實的基礎。

二、實習內(nèi)容：

1.了解實習單位工作流程、工作性質(zhì)、工作內(nèi)容，學習各崗位工作人員的專業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)；

2.了解實習單位安全工作的要求和采取的措施；

3.了解實習單位概況、組織、管理的一般情況；

4.了解工作人員職責；能夠?qū)I(yè)技能、管理等理論知識應用到實際工作中；

5.熟悉工作職責及與相關(guān)崗位的工作有關(guān)的內(nèi)容。并體會在工作中各崗位工的職責。理解各崗位之間相互配合的重要性、協(xié)調(diào)性。

6.增強實踐觀念、勞動觀念，向各個崗位、經(jīng)驗豐富、工作時間長的老員工學習，提高組織工作能力和處理人際關(guān)系的能力；

7.養(yǎng)成認真負責的工作態(tài)度，愛崗敬業(yè)，熱愛祖國；

8.熟悉實習單位工作內(nèi)容，生活環(huán)境，了解各項管理制度，增強職業(yè)意識和勞動觀念，提高實踐動手能力和團結(jié)協(xié)作精神；

9. 搜集必要的資料，按要求獨立完成頂崗實習報告。

三、實習方式：

1.實習單位以學院安排實習單位為主。

2.實習指導教師分為學校指導教師和實習單位指導教師。實習單位指導教師由實習單位指定，負責學生的實習計劃，實習工作，對學生的實習情況做出評價和鑒定；學校指導教師負責以各種方式（當面、書信、電子郵件、QQ、飛信或電話）指導學生，以確保學生完成實習任務。

四、實習要求：

1.學生到崗實習2周以內(nèi)，必須及時與校內(nèi)指導教師取得聯(lián)系，指導教師將根據(jù)學生所在崗位工作情況，提出實習的具體要求；

2.要自覺遵守國家的法令、法規(guī)，遵守所在實習單位的各項規(guī)章制度，服從領導，聽從指揮，以良好的狀態(tài)和飽滿的熱情投入頂崗實習；

3.要按照實習單位崗位工作人員管理，因病、因事請假必須取得崗位領導的同意，并同時按制度要求進行考核；

4.要虛心向所在實習單位崗位的員工學習，與所在崗位的員工搞好團結(jié)，積極參加所在企業(yè)組織的各項活動；

5.每周向指導教師通過（書信、電子郵件、QQ、飛信等）或其它書面形式進行實習匯報，同時指導教師要給與及時指導；

6.要認真學習，努力工作，做好每周記錄，完成實習要求，并在規(guī)定的時間內(nèi)完成實習報告。

7.未經(jīng)允許不得擅自更改實習單位，如因外部因素導致無法原單位繼續(xù)實習時，必須與學校指導教師聯(lián)系，經(jīng)學校相關(guān)部門同意后才能更換實習單位；

8.所有實習生必須按照學校規(guī)章辦理相應的手續(xù)，建立實習檔案，否則無實習成績。

五、實習成果：

1.實習回執(zhí)單：在到崗后兩周內(nèi)需將頂崗實習回執(zhí)單（附件一）寄回學院。不能按時寄回者，視為沒有按時去實習，無實習成績，將不能進入畢業(yè)環(huán)節(jié)。

2.實習周記：在實習中、學生應將每天的工作，崗位實踐等內(nèi)容記入實習周記（附件二）。實習周記是學生編寫實習報告的主要資料依據(jù)，也是檢查學生實習情況的一個重要方面，學生每周必須認真填寫。

3.實習報告：在實習結(jié)束后，學生應提交書面的統(tǒng)一格式的實習報告。

4.實習鑒定表：學生在實習結(jié)束時，需認真填寫頂崗實習鑒定表，收集所在實習單位對學生培養(yǎng)的希望和建議。

頂崗實習安全承諾書

1.本人確認已詳細了解了實習單位的性質(zhì)、工作環(huán)境、工作內(nèi)容及工資待遇等一系列相關(guān)內(nèi)容，并在已征求家長意見的前提下，決定去實習單位進行頂崗實習。

2.實習期間，本人自愿接受實習單位和學校（學院）的共同管理，遵守學校的頂崗實習要求，嚴格按實習單位的安全操作規(guī)程及作息時間安全完成實習。勤奮好學、刻苦鉆研，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和業(yè)務能力。

3.本人愿自覺遵守學校作出的以下要求：

（1）接受實習單位和學校的管理，嚴格執(zhí)行實習單位和學校的各項規(guī)章制度。不得實施任何違法犯罪活動。

（2）確保自身人身安全，工余時間不私自單獨外出，更不得到一切高危場所，如歌舞廳、酒吧、網(wǎng)吧、水庫、賭場等。

（3）外出時，一定要遵守交通規(guī)則，時刻注意交通安全。

（4）不得因親信他人而陷入傳銷團伙。時刻小心自己的財物被他人詐騙，保管好自己的重要證件。

（5）到達實習地點后，盡快把自己的新的聯(lián)系方式告訴家長和學校，并跟家長和學校定期保持聯(lián)系。

（6）實習期間如有任何異動情況，應第一時間跟學校取得聯(lián)系。

（7）實習單位和學校根據(jù)學生在實習單位表現(xiàn)進行聯(lián)合考評，考評成績不合格者，將無法順利畢業(yè)，同時考評成績將作為學生第三年獲得獎學金和其他榮譽的一項重要參考依據(jù)，考評成績不合格者將沒有資格參加學校獎學金及其他一切榮譽的評選活動。

4.本人保證實習期間認真完成各項任務，如期向?qū)W院上繳實習回執(zhí)單、周記表、實習鑒定表和實習報告等資料。

5.本人知曉如且違反以下規(guī)定，實習成績即為不合格，本年度無法及時發(fā)放畢業(yè)證，同時，視情節(jié)輕重按《中州大學學生手冊》規(guī)定進行處理。

（1）實施違法犯罪活動者；

（2）被實習企業(yè)開除者；

（3）經(jīng)常違反學校規(guī)章制度并在實習單位或社會造成學校名譽受損者；

（4）出入高危場所，后經(jīng)教育不改者；

（5）未經(jīng)學校允許而私自離開實習單位者；

（6）無防范意識而加入傳銷組織者；

（7）經(jīng)實習單位和學校聯(lián)合考評實習成績不合格者。

頂崗實習報告目的范文第3篇

【關(guān)鍵詞】高職院校 頂崗實習 管理研究

【中圖分類號】G647 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2013）12-0050-02

根據(jù)《國務院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》和教育部《關(guān)于職業(yè)院校試行工學結(jié)合、半工半讀的意見》，要求職業(yè)院校要積極推薦學生到企業(yè)等用人單位頂崗實習，努力形成以學校為主體，企業(yè)和學校共同教育管理和訓練學生的模式。高等職業(yè)院校學生實習、實訓時間不少于半年。因此，頂崗實習在高職院校實施“2+1”或“2.5+0.5”的教學模式的實踐教學體系中是必不可少的重要環(huán)節(jié)，在人才培養(yǎng)過程中起著不可替代的重要作用。

頂崗實習是指學生到企業(yè)的具體工作崗位上工作，一邊學習理論，一邊進行實踐。與傳統(tǒng)意義上的實習不同，參加頂崗實習的學生在實習期間即有正式工作崗位，頂崗實習過程中學生不僅接受教師的指導，還接受企業(yè)文化的熏陶。因此，高職院校如何對頂崗實習學生進行合理安排、精心組織、規(guī)范管理，實現(xiàn)真正意義上的畢業(yè)與就業(yè)零距離，是提高頂崗實習質(zhì)量的關(guān)鍵，也是高職人才培養(yǎng)亟待解決的問題。

一 目前我院頂崗實習管理工作現(xiàn)狀

2009年起，我院會計專業(yè)就成立了實訓實習教研室（2012年分立為實訓教研室和實習就業(yè)教研室），專門負責頂崗實習學生的管理和指導工作，并配備就業(yè)專員協(xié)助完成工作。2011年起，我院與中山市中正會計師事務所、廣州市新塘經(jīng)緯會計師事務所等4家單位簽訂了會計實習基地協(xié)議。在采取系里選擇實習單位和實習崗位，進行統(tǒng)一安排與學生自主落實實習單位相結(jié)合的形式下，我院共輸送了兩屆約900名會計學專業(yè)學生進行為期至少三個月的頂崗實習。目前，我院頂崗實習工作流程包括：學生頂崗實習前的準備和教育、實習過程中的管理和監(jiān)控、實習結(jié)束后的考核和總結(jié)三部分，具體內(nèi)容如下。

1.學生頂崗實習前的準備和教育

與實習基地簽訂實習協(xié)議；搜集、核實和實習基地招聘信息；組織實習學生面試；收集學生實習頂崗單位名稱、企業(yè)聯(lián)系人與聯(lián)系方式等；制訂工作總體安排、實習報告及答辯實施方案、畢業(yè)生頂崗實習流程圖、畢業(yè)生頂崗實習周報與指導記錄表、畢業(yè)生頂崗實習報告模板和實習指導老師安排等管理文件；成立實習工作指導小組；召開學生實習動員大會，向?qū)W生講解頂崗實習要求、過程，以及讓學生了解企業(yè)管理制度、企業(yè)文化背景等內(nèi)容。

2.實習過程中的管理和監(jiān)控

實行輔導員、班主任、校內(nèi)實習指導老師和單位指導老師的多方面的雙重管理和監(jiān)督方式：實習指導老師每周收集學生周報并反饋意見，指導學生實習報告及實結(jié)的撰寫與裝訂，定期給學生打電話或通過實習QQ群解答學生所提的各種實習問題，不定時地給單位指導老師打電話，了解學生的實習動態(tài)及實習情況；根據(jù)情況安排巡視實習基地，實地關(guān)心學生實習情況；及時了解和處理學生擅自離崗、調(diào)換單位等情況，做好學生實習單位和通訊方式變更的資料登記等。

3.實習結(jié)束后的考核和總結(jié)

實習指導教師根據(jù)頂崗實習考核評價表（見下表）對學生進行綜合評分，畢業(yè)實習成績不合格者不能畢業(yè)；評選獎勵優(yōu)秀實習生，面向大一和大二的學生召開實習就業(yè)經(jīng)驗交流會；實習后鼓勵學生以實習促就業(yè)，推動就業(yè)工作順利完成。

二 頂崗實習管理工作中遇到的問題

1.頂崗實習學生管理工作難度大，安全隱患多

我院會計專業(yè)頂崗實習學生每年有400人左右，人數(shù)較多，實習地點分散、崗位不同，而且結(jié)合我院學生生源情況，大部分是來自珠三角地區(qū)的20世紀90年代出生的獨生子女，家庭環(huán)境較為富裕，其適應能力和耐挫力較差，溝通能力和社交能力較弱，工作主動性和自覺性不足，注重待遇，缺乏吃苦耐勞精神，自身安全意識淡薄，有的甚至不愿意參加頂崗實習工作，加之學生進入企業(yè)后的自由活動空間擴大，給實習管理和考核評價帶來了一定難度，也容易導致學生在實習過程中出現(xiàn)安全問題，經(jīng)學校推薦的頂崗實習學生尚在管理范圍內(nèi)，而自主實習、面試未報到、自行離崗學生則在失去學校監(jiān)控的狀態(tài)下，存在著一定的安全隱患。

2.頂崗實習制度風險控制體系不健全，學生權(quán)益得不到保障

根據(jù)學院的人才培養(yǎng)方案，頂崗實習的學生仍然是全日制在校大學生，與頂崗實習單位之間并未建立實質(zhì)意義上的勞動者與用人單位之間的合同關(guān)系，因此，頂崗實習的學生在實習過程中出現(xiàn)安全和薪酬問題等權(quán)益方面的糾紛時，用人單位會認為實習生不是單位正式的員工，不能進行工傷保險賠償，不能按照《勞動法》和國家《工傷保險條例》的規(guī)定進行工傷認定，使學生的合法權(quán)益及人身安全無法得到有效保障。

3.頂崗實習組織管理機構(gòu)不完善，使監(jiān)督考核流于形式

我院主要依靠班主任、輔導員和實習指導教師來完成相關(guān)工作，而這些老師由于還承擔教學、行政等任務，加上自身專業(yè)實踐指導水平有限，同時學生所在的實習單位及工作內(nèi)容不同，無法做到與每個企業(yè)和學生保持緊密聯(lián)系，對學生缺乏有效的管理和及時的指導，從而造成實習管理出現(xiàn)松散現(xiàn)象。校內(nèi)指導教師多以學生的實習報告、總結(jié)和實習單位的評語作為參考對學生頂崗實習環(huán)節(jié)進行考核，缺乏有效的過程監(jiān)督，不能對學生的實習過程做出合理的評價，使得頂崗實習考核評價方式過于簡單，過程流于形式。

4.校企合作不深入，專業(yè)培養(yǎng)方向與頂崗實習的崗位不完全吻合

校企合作的重要原則是以企業(yè)為中心，一般的學生頂崗實習也都是根據(jù)企業(yè)的生產(chǎn)需要來安排，而且會計崗位有限，頂崗實習的崗位往往是企業(yè)急需要人員的崗位，即依崗設人，而非依人定崗，學生很少有機會接觸到實質(zhì)性的、技術(shù)含量高的工作，而企業(yè)認為他們沒有任何責任和義務培訓教育學生，特別是還要給學生提供一些工作的報酬，這經(jīng)常會造成崗位和所學不一致。同時，頂崗實習的崗位通常是固定在某一崗位，企業(yè)不希望輪崗安排實習生，大多數(shù)頂崗實習的學生希望能夠在頂崗實習單位里真正學到知識，提高自己的實踐能力，然而事實卻讓他們失望。因此頂崗實習的學生認為在學校課堂上學的很多知識與技能在實際工作崗位上不能得到發(fā)揮，而工作崗位上所需的知識和技能在學校又未學到，出現(xiàn)了脫節(jié)和錯位。

三 頂崗實習管理工作的改進措施

1.加強高職學生的素質(zhì)培養(yǎng)，提高其安全意識

學生在校期間要營造良好的教育氛圍，開展形式各樣的吃苦耐勞精神的主題教育活動，如班會、演講和報告會等活動，培養(yǎng)學生對待挫折的正確態(tài)度，還可以用適度批評，增加勞累，設置困境，舉辦各種競賽等有意識地創(chuàng)設挫折情境的活動，要培養(yǎng)高職生對挫折的耐受性，提高抗挫能力和適應性，提高溝通和社交能力，提高工作的主動性，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神；同時，在人才培養(yǎng)方案中發(fā)揮職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導課程的作用，通過課堂教學與實訓演練增強學生的安全意識，結(jié)合崗前培訓教育，幫助學生自我認知，做出合理的綜合評價、個人定位和生涯規(guī)劃，從思想上和心理上做好實習與就業(yè)的充分準備，強化學生德育素質(zhì)，提高其主人翁意識，為做好學生實習管理工作奠定基礎。

2.完善頂崗實習風險控制體系，為頂崗實習提供保障

為有效防范和化解學生實習風險，我院要制訂安全事故處理預案，成立安全事故處理小組，維護學生的合法權(quán)益，所有頂崗實習學生均應購買大學生意外傷害保險及企業(yè)實習勞動保險，前者由我院購買，后者由頂崗實習單位購買，保證萬一發(fā)生安全事故后學生能得到相應的保險補償；動員學生與實習單位簽訂實習協(xié)議書，學院將實習單位接收函和實習協(xié)議書留存?zhèn)浒福瑢W生與學校要簽訂自主實習申請書和自主實習承諾書，明確學校、企業(yè)、家庭和學生的責任、義務和權(quán)利，確保學生合法權(quán)益及人身安全得到最大限度的保護。結(jié)合加強學生素質(zhì)培養(yǎng)，強化安全教育，形成教育、預防、管理一體化的實習風險控制體系，防患于未然。

3.健全頂崗實習管理制度體系，促使實習工作科學化和規(guī)范化

第一，完善頂崗實習管理制度文件，規(guī)范工作運行管理。鑒于我院成立時間較短，目前只有兩屆實習學生的具體情況，所以，我們要與時俱進地不斷地完善《學生頂崗實習管理辦法》中的工作總體安排、實習報告及答辯實施方案、畢業(yè)生頂崗實習流程圖、畢業(yè)生頂崗實習周報與指導記錄表、畢業(yè)生頂崗實習報告模板和實習指導老師安排等文件，明確頂崗實習的意義、目的和要求，頂崗實習的內(nèi)容、方法和流程等。如細化頂崗實習指導教師職責，讓實習指導老師在實習過程中可依據(jù)制度具體落實學校的教育、管理和服務責任；修訂頂崗實習考核評價標準，結(jié)合實際明確實習考核具體要求及細則，在學生實習前發(fā)給學生，讓學生知曉并使之規(guī)范自身實習行為。通過建立健全的實習制度保障體系，保證實習工作的開展有條不紊，規(guī)范了頂崗實習工作運行的管理。

第二，加強頂崗實習教師指導，強化實習過程管理。為強化實習過程管理，（1）建立實習指導教師的考核監(jiān)督機制和激勵機制，保證校內(nèi)實習指導老師有效開展工作；（2）加強巡視學生的實習動態(tài)情況的力度，在學生集中的單位，可以安排專職教師駐扎在企業(yè)（其間也可以輪換老師），在學生分散的實習單位，可以在一個地方或區(qū)域安排1～2位老師，經(jīng)常到學生頂崗實習企業(yè)去看望學生，以確保頂崗實習的質(zhì)量；（3）高薪聘請企業(yè)技術(shù)員、管理員作為兼職教師，對學生在頂崗期間的學習、生活、工作全面負責，保障學生勞動的安全；（4）建立頂崗實習專題網(wǎng)站，設立在線交流和網(wǎng)上答疑版塊，強化遠程教學團隊的指導。

4.提高校企合作的層次和深度，提高專業(yè)對口率

頂崗實習報告目的范文第4篇

行政管理專業(yè)畢業(yè)生頂崗實習是要使學生在就業(yè)前，到企業(yè)或事業(yè)單位在自己希望的就業(yè)領域和崗位進行全面系統(tǒng)的實習，以全面實際了解行業(yè)、企業(yè)的基本情況以及熟悉具體崗位的業(yè)務工作，為就業(yè)和盡快適應企業(yè)工作的需要打下堅實的基礎，實現(xiàn)畢業(yè)頂崗實習與就業(yè)直通。

二、頂崗實習的任務與目標

1、了解企業(yè)或事業(yè)單位的概況。

2、知道用人單位的組織結(jié)構(gòu)、規(guī)章制度、工作流程。

3、熟悉具體部門和崗位的業(yè)務流程、工作規(guī)范、處理方法。

4、熟練掌握相應崗位的操作技能。

5、按照用人單位的要求去做，形成職業(yè)能力和初步養(yǎng)成職業(yè)素養(yǎng)。

6、具備初步的管理能力。

7、結(jié)合實習企業(yè)完成畢業(yè)論文（包括調(diào)查報告、研究報告、分析報告等）。

三、頂崗實習的內(nèi)容

1、在企業(yè)實習將在行政事務、文秘、營銷管理、前臺接待等崗位實習。

在崗位工作中要做到：

企業(yè)要求，熟悉企業(yè)規(guī)章制度，自覺遵守；

安全要求，知道有哪些因素對安全構(gòu)成威脅，應如何避免；

工作要求，知道某崗位的具體任務，要完成該崗位任務有哪些輸入源（該崗位的前置崗位是哪幾個，他們傳過來什么資料或信息）；對這些輸入應該進行如何處理，應達到什么要求才完成處理；將處理結(jié)果傳遞給誰等；

2、在事業(yè)單位實習將在辦公室、人才服務中心和后勤服務中心等部門的行政事務、文秘和綜合服務崗實習。

在崗位工作中要做到：

用人單位要求，熟悉單位的規(guī)章制度，自覺遵守；

安全要求，知道防火設備的使用，正確使用辦公設備和網(wǎng)絡系統(tǒng)，避免工作中出現(xiàn)安全問題；

工作要求，知道實習崗位的具體任務和工作流程，要知道完成實習崗位任務需要掌握的知識和技能，了解完成工作需要溝通的環(huán)節(jié)和方法，正確處理不同環(huán)境下的工作問題，在實習中逐步培養(yǎng)自己的工作能力和適應變化的能力。

注：學生可以根據(jù)企業(yè)、事業(yè)單位的實際需要和安排，在上述1個崗位或幾個崗位頂崗實習。

四、措施與要求

1、企業(yè)對學生要按照企業(yè)員工的要求來進行管理，學生亦要以企業(yè)員工的身份來遵守企業(yè)的各項規(guī)章制度和工作紀律。

2、企業(yè)指派兼職教師（師傅）具體指導學生的實習和進行管理；符合條件的還可以指派兼職教師協(xié)助指導畢業(yè)論文。

3、學生要虛心認真接受企業(yè)兼職實習指導教師的指點，積極、主動的完成布置的各項工作任務，并經(jīng)常與畢業(yè)論文指導教師保持聯(lián)系。每周要寫不少于300字的實習周記，實習結(jié)束要寫不少于2000字的實習報告（總結(jié)）。

4、實習結(jié)束后，企業(yè)或事業(yè)單位可以給學生出具實習鑒定成績表和實習工作證明書（可能的話）。

5、根據(jù)“雙向選擇”的原則，對符合企業(yè)要求，企業(yè)與學生雙方同意，可正式簽定就業(yè)協(xié)議，學生作為企業(yè)正式員工在企業(yè)就業(yè)。

6、學校畢業(yè)論文指導教師是學生畢業(yè)實習、畢業(yè)論文和就業(yè)的直接責任人，要經(jīng)常與企業(yè)的兼職指導教師和學生保持聯(lián)系及時進行協(xié)調(diào)、檢查和指導，保證學生畢業(yè)實習、畢業(yè)論文和就業(yè)的順利完成。

五、成績評定

1、企業(yè)由兼職實習指導教師根據(jù)學生在頂崗實習期間的表現(xiàn)評定成績。

2、畢業(yè)論文指導教師根據(jù)實習檢查情況、實習周記、實習報告和實習成果評定成績。

頂崗實習報告目的范文第5篇

一、實習目的

頂崗實習是學校教育的最后一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié)，通過頂崗實習，使學生走向社會，接觸本專業(yè)工作，拓寬知識面，增強感性認識，培養(yǎng)、鍛煉學生綜合運用所學的專業(yè)知識和基本技能，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手能力；培養(yǎng)學生熱愛勞動、不怕苦、不怕累的工作作風；培養(yǎng)、鍛煉學生交流、溝通能力和團隊精神，實現(xiàn)學生由學校向社會的轉(zhuǎn)變。同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗。

二、實習時間和班級

時間：年月1日–年月10日

班級：高職7（1）

三、實習指導教師

四、實習單位的確定

實習單位由實訓就業(yè)處會同本系部選擇和確定。學生一般應在學校確定的實習單位范圍內(nèi)進行實習。有條件的學生可以自行聯(lián)系實習單位，但必須報實訓就業(yè)處和本系部批準，并接受學校、系部、實習指導教師的定期檢查。

實習單位原則上要求到IT行業(yè)、企事業(yè)單位與計算機相關(guān)的工作崗位進行崗位實習。已提前就業(yè)的學生，結(jié)合就業(yè)單位從事的工作崗位進行專業(yè)學習。

五、實習內(nèi)容

1、調(diào)查了解計算機的種類、型號、功能以及計算機的發(fā)展過程和今后的發(fā)展方向。

2、了解計算機局部網(wǎng)絡有關(guān)情況（局域網(wǎng)布線、局域網(wǎng)軟件安裝、局域網(wǎng)的維護）

3、了解分析各種管理信息系統(tǒng)在企事業(yè)單位中的應用現(xiàn)狀，并展望其前景。

4、各種管理信息系統(tǒng)的開發(fā)和維護工作。

5、了解多媒體技術(shù)的實際應用情況。

6、學習、掌握平面設計的崗位實際技能。

7、學習、掌握室內(nèi)裝潢設計的崗位實際技能。

8、了解影視動畫實際崗位的技能需求。

9、掌握實用網(wǎng)站的設計與開發(fā)技巧。

實習生應根據(jù)實習單位提供的實習崗位，應對上述內(nèi)容中的4、6、7、9項進行重點實習；可以從1、2、3、5、8中選擇部分項目（至少2項），驗證理論的科學性與實用性，并提高自身的分析問題與解決問題的能力。

六、實習作業(yè)

學生實習期滿后，應于年月11日-月13日將下列實習作業(yè)寄給所在班級。

1、實習單位鑒定；

2、實習綜合報告或?qū)ｎ}調(diào)查。

實習綜合報告應包含以下內(nèi)容：實習單位概況、實習內(nèi)容及實習收獲和成果。實習綜合報告的內(nèi)容應真實充實，實習報告字數(shù)應在3000字以上。

專題：可就與專業(yè)相關(guān)的專題性問題進行調(diào)查分析，專題字數(shù)應在4000以上。

學生實習成績由指導老師根據(jù)實習作業(yè)評定，實習作業(yè)齊全為合格，優(yōu)良等第根據(jù)綜合實習報告或?qū)ｎ}調(diào)查報告內(nèi)容質(zhì)量評定，實習分數(shù)最后由教務處核定。

未能按實習計劃完成實習、未交實習作業(yè)的，不認定實習學分，不進行畢業(yè)綜合評價和考核，實習成績及格者方可取得規(guī)定的畢業(yè)實習學分。

提前就業(yè)的學生應根據(jù)實習計劃結(jié)合就業(yè)單位的基本情況和崗位職責，寫出就業(yè)及工作體會，心字數(shù)在2000-3000字以上，于年月14日-月16日之間交給。